第一篇：03-04第二學期教導總結

2003----2004學年度第二學期

教導處工作總結

羅鏡鎮中學

一、指導思想：

本學年，我校繼續堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中國共產黨第十六屆代表大會重要精神。根據全國、全省基礎教育工作會議精神，以改革促發展，以創新求突破，全面推進素質教育。同時根據《國家基礎教育課程改革綱要》的精神，積極開展課程改革實踐活動。堅持以“安全為先、德育為首、質量第一”的宗旨，繼去年取得優異成績的基礎上，進一步提高我校教育質量和辦學效益。

二、目標任務：

1、學生德育考核合格率、優秀良好率分別達到98%和80%以上，三好生率達35%，師生犯罪率為0。

2、智育：（1）、初三升中考試中完成尖子生43人(其中三(1)24人，三(2)19人)，優秀生完成101人。

（2）、初二期末統考中完成尖子生48人(其中二(1)14人，二(2)22人，二(3)10人)，優秀生完成128人。

（3）、初一期末統考中完成尖子生73人，優秀生完成148人。（4）、初

一、初

二、初三的重點班各科平均分、合格率分別達到全市平均的120%以上，其他普通班各科平均分、合格率分別達到全市平均的80%以上，中下層率低于34%。

3、體育：各級體育達標率達95%，學生體質綜合良好率達85%

三、主要工作措施：

1、加大激勵機制，刺激學生學習的積極性，提高我校教育教學質量。

(1)、為使我校的學風、校風邁上一個更新的臺階，我校本期繼續實施文明班、文明宿舍評比制度。由教導處聯合政教處組織檢查、評比，通過定期與不定期的檢查評比，在每次評比中總分達80分以上的班級均能獲獎，通過評比．加強班的凝聚力，增強班集體的榮譽感。全學期獲文明班稱號兩次以上者，班任都有不同程度的獎勵（具體方案見“文明班評比制度”）。

(2)、加大激勵機制，采用以表揚、獎勵為主的方式刺激學生學習的積極性，學生在期中、期末考試，每科成績比上次提高5分者，均可獲進步獎 從而達到學校的總體成績大幅度提高的目的。絕體罰和變相體罰學生的現象。

2、提高教師的辦公效率，促進教師的工作作風。

在上班時間，杜絕教師談話、看報刊、雜志和辦私事，把全部精神投入到備課、上課、批改等教學工作，提高工作效率。同時要求教師早晚兩個6：30到輔輔導學生，晚修21：30下課后到班輔導學生，每個教師要定好優生輔導對象，定好輔導措施，確保尖子生、優秀生目標任務完成。

3、加強激勵機制，強化教學目標管理。

教導處根據市教局下達的目標任務，結合上一學年各級科達標的具體情況，以及教師、班級、學科、生源等結構狀況，把目標任務合理地分解到各班級、各學科，制訂出我校的《教學目標任務獎懲措施》，學

校在經濟緊張的情況下，拔出專用經費，對完成任務的加以獎勵，教導處經常指導、檢查、督促落實。

4、強化常規教學工作管理

①、加強指導、學習，每科組必須每周開科組會議一次（時間為二節以上）科組長負責組織記錄、點名，每次有會議主題；各教師每學期聽課不少于15節。

②、教學常規每學期定期檢查四次、不定期檢查不少于四次。③、各科組公開課不少于科組教師的60%。

④、各科組交科研論文最少3篇，送學校選評送文章。每篇有一定獎勵。

⑤、各學科競賽每學期一次，科組長負責實施.。

5、分科組管理，以點帶面全面提高

黃榮管語文科教研工作、梁柱富管數學科教研

潘崇榮管英語科教研工作、莫志云管理化生體科教研工作張穗興管政史地美音的教研工作、劉東明負責體衛教研工作。

6、加強教法和學法的研究，以開展多種形式教研活動動為載體，推動教研工作上水平

（1）

每科組每周開科組教研活動一次 時間為二節；科組活動

時間安排如下：

英語科組：星期二上午第三、四節政史地科組：星期三上午第一、二節語文科組：星期三下午第一、二節理化生科組：星期四上午第一、二節

數學科組：星期四下午第一、二節

（3）、繼續完善評課制度，在評課過程中，要注意評議教學思想、教學態度、教學藝術和教學效果。通過評課，把實踐提高到理論上來。由教導處組織科組長實施，落實評課人員，安排好評課內容和評課時間，真正做到人人參加評課，個個有所提高。

（4）、積極組織教師加強與兄弟學校進行教學經驗交流活動。實行推出去請進來的辦法，組織教師到羅中、廷中。素龍一中、素龍三中等兄弟學校進行學習，同時請“些知名教師到我校進行指導工作、以便迅速提高我校教師的教學業務水平。

（5）、配合教改精神，加大教研改革力度。

本學期開始，初一的課本進行了改革，為了適應課程的改革和發展，我校在開學初組織初一教師到教師進修學校進行培訓，實行先培訓后上崗的原則。另外還以科組活動等形式學習新教材，研究新教材的教學教法，使教師盡快熟悉新

（6）加強學校課堂教學改革。

學校開展以“分層指導，分類推進”的教學方法為教研課題各科組以這個教學法研究課題為中心，開展教法的學習和探討，選派科組骨干教師舉辦公開試驗課，加強各教師之間的相互學習交流，以研促教，向教研要質量，要突出抓好科組活動的正常開展和活動質量，強化同科組集體備課和互相聽課，抓好新教師的匯報課、中級教師的示范課、骨干教師、學科帶頭人的教改試驗課余。開展校級優質課評比活動，本學期重點研討“分層指導，分類推進”課型的教學模式，力求針對學生實際情況進行備課和上課。

（7）、各科組教研課題

①、數學科開展“分層指導，分類推進”的教學模式。②、英語科開展“以學生為主體，實行多元互動的教學”的教學模式。

③、理化科開展“五廢五興”的教學模式。

④、政治科開展“以學生為主體，單元目標教學”的教學 ⑤、體育科組“以學生為主體，興趣活動教學”的教學。

7、以深化課堂教學改革為切入口，著力提高課堂教學質量和效率。課堂教學是素質教育的主渠道，因此各科組必須認真抓好課堂教學改革，必須從教學思想、教學內容、教學模式、教學方法、教學手段等方面去深化。必須明確：第一，以學生為主體。強調在學習過程中，學生是認識的主體，應當是以學生的思維為主體，以學生的認識過程為主體。第二，以學生發展為本。教學過程的最終成效，不是教師教了什么，而是學生學了什么，對學生素質產生了什么影響來衡量。教師要善于關于激發興趣，調動學生積極思考和參與，實現多元互動。要以研究性學習為切入點，進一步對學生加強學法指導，使學生變被動的接受式學習為主動的研究式學習，培養創新意識和實踐能力。要加強實驗教學，培養學生動手能力。、講求備考策略，扎實抓好中考備考。

（1）、強化考試研究，提高復習的針對性和實效性。

畢業班教師必須深入研究考試說明及《中國考試》有關文章，把握

好復習方向，要追蹤備考信息，活用信息，精選習題讓學生考練，要科學安排時間，突出重點、熱點的專題復習與練習，著力提高評講課質量，要評出信心、評出思路和方法，通過評一題，懂一類。

（2）分類指導、分類推進，突出抓好中層生、邊緣生的提高。這是中考取得突破的關鍵。因此，必須重心下移，在找準臨界生、中層分布點基礎上，確定對象，逐個分析，對癥下藥，做好集體輔導與個別輔導。

（3）搶中攻弱，提高對應，壯在隊伍。

搶中攻弱是后階段備考的重要策略和工作要點，復習訓練過程必須面向中層生，中檔題、中等分，各教師必須采取有力措施，有針對性抓早、抓實、抓細。在揚長的同時，更要攻弱，一是抓好本校薄弱科目的提高；二是抓好目標對象生薄弱科的提高，用有效的集體輔導與個別輔導達到學科平衡發展。

教導處組織和開展了以下活動：

1、初一新課程標準教學大綱學習。

2、組織教師參加教局新課程標準學習培訓。

3、選派有經驗的骨干教師上新課程公開試驗課。

4、組織教師進行對新課程教學的研討。

5、組織教師到羅中、廷中等學校聽課。

6、評選優秀教案和優秀教學論文。

7、開展優質課評選。

第二篇：教導工作計劃(05-06第二學期)

羊吾小學2005至2006學第二學期教導工作計劃

教導工作是學校工作的重中之重，是學校工作的重要環節，是提高教育教學質量的重要保證。為了提高我校的教育教學質量，為社會輸送棟梁之材，我們要依法施教，依法從教，開拓創新，探索教法，交流經驗，走出一條適合我們教育的新路子。

一、基本情況

我校有專任教師8人，其中女教師有4人，大專文化程度的教師有2人，中師文化程度教師有6人小教高級教師有5人，小教一級教師有3人，教師中共產黨員有4人。我校共有7個教學班，學生共有137人，其中女生有59人，其中學前班有17人，女生有7人，一年級有17人，女生有8人，二年級有24人，女生有9人，三年級有16人，女生有8人，四年級有28人，女生有11人，五年級有15人，女生有5人，六年級有20人，女生有9人。學校的普通標準教室有3個，遠程教育室、圖書室、儀器室三室為一，現有圖書795冊，教學實驗儀器有117種，教學光碟有48套，425張，我校的辦學條件較差。學生來自于羊吾上寨、羊吾下寨、南堯上寨、南堯下寨和南星五個自然寨。南堯上寨距學校有5公里，南堯下寨距學校有3.5公里，南星距學校有4公里，由于路途遙遠，一直影響著學生的學習和生活。

二、班主任工作

班主任要堅持四項基本原則，認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，認真履行班主任工作職責，遵守教師職業道德，遵守《教師法》，團結協作，為人師表，樹立威信，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，對班上學生一視同仁，不偏見，引導學生樹立正確的人生觀，向學生進行愛國主義教育，增強學生的集體榮譽感。轉化班級不同類型的后進生，用愛去感化他們，使其受到愛的滋潤，使其不再感到自卑，使其對學習充滿興趣。注視搞好班級學風，搞好班級常規管理，完善班級制度，建設和培養一支有實干精神和管理能力的班干隊伍。輔導學生辦好本班學習園地和墻報，做到定期分刊開展。期初寫好班主任工作計劃和班級活動計劃，期末認真作好工作總結和撰寫學生評語。

三、科任教師工作

科任教師要在各教研組長的正確領導下，積極參與教研教改活動，并提出自己寶貴的建議和意見，談自己成功的經驗和失敗的原因。在教學工作上，認真備課上課，認真批改作業并及時發放，認真編寫跟上進度的教案，大膽創新，探討教法，因材施教。期初寫好教學工作計劃和教學進度計劃，期末寫好教學工作總結。

四、教研工作

各教研組切合實際，正確領導科任教師開展教研教改，按質按量按時完成學校交給的任務。開展形式多樣的教研教改活動，做好聽課說課。各教研組長定時檢查科任教師的教案和作業。

五、少先隊工作

各中隊輔導員（班主任）要大力協助總輔導員的工作，開展了形式多樣豐富多彩的少先隊活動，并利用少先隊活動向隊員進行愛國主義教育，隊情教育，讓隊員知道隊旗、隊徽、隊標志的象征含義，人人會唱隊歌。大隊輔導員期初寫好工作計劃，期限末作好工作總結。

六、圖書管理工作

圖書管理員期初要訂好學校師生的借閱制度，搞好師生借閱登記，每周按時開放兩次。嚴格要求學生保護好圖書，對損壞或丟失圖書都依照制度照價賠償。

七、儀器管理工作

儀器管理員要訂好儀器借還制度，搞好教師借還登記。引導教師用好各種儀器，保證儀器最大限度不被損壞。

羊吾小學教導處 2006年2月23日

第三篇：2017-2018學年第二學期教導工作計劃

2017-2018學年第二學期教導工作計劃范文;

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，按照《浙江省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《瑞安市教育事業改革和發展“xx”規劃》，根據市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，優化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，提高學生綜合素質，為山區教育的科學和諧發展再作新貢獻。

二、工作重點;

1．加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發展學校特色課程。

2．積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。

3．加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中。

4.嚴格執行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》，各中小學必須根據文件要求，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監督。

1．圍繞以“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環境。

2．積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節，彰顯個性。探索教學規范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡“有效常規”和“快樂常規”；嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性；嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。

3．教導處加強教學質量監控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質量，并對學生出現的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結束的時候，取得好成績。

4．嚴格執行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，杜絕“四超”規定，落實“六嚴格”要求。

5．關注畢業班的學生思想動態，摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查。既要抓“尖子”，又側重于后進生的轉化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。

1．抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋

研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

2．提高教學的質量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規模較小，教師數和學生數都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當的向全校教師開展教研活動，加強各教研組之間的聯系。

3．開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。

4．利用學區提供的“團塊”平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉校、芳莊鄉校、瑤莊鄉校之間的教學科研活動研究。

1．教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯合教學研討活動。

2．教學檢查：根據上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內容包括教學根據檢查的具體情況做成記錄表。內容：備課本、上課、聽課本、（教研活動記錄本）、教學質量分析表、作業本、成績冊。

3．質量分析表你可以根據自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質量分析表，或者是我們學校印發的質量分析表。對學生成績的分析，最好詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主

科和副科各至少需要五份。

4．積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷（給學生的測試后，要做好質量分析和目標達成情況）。

1．不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

2．各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。

3．加強中小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

第四篇：2012-2013學第二學期教導工作總結

官舟鎮一完小2012——2013學第二學期

教導工作總結

本學期，教導處根據工作計劃，開滿了課程，開足了課時。繼續以“全面貫徹落實素質教育”為目標，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量，在學科教學中滲透法制教育”為中心，開展了形式多樣的教育教學活動；加強教師業務素質的培養和提升，全面提高教師的教學業務水平；加大常規教學管理力度，現將本期的工作總結如下：

一、關注學生全面發展。

在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如健康體育活動、朗誦活動、繪畫比賽活動、書法比賽活動，眾多的活動為學生提供了鍛煉的平臺，豐富了學生的校園文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅促進了學生身心發展，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、常規工作管理規范化。

本學期我校嚴格執行課程計劃，采取“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強

了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課，備好課是上好課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教學理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本期通過教導處對教師的常規抽查和檢查，從絕大部分教師的備課中，體現了學科教學中滲透法制教育的滲透點，教案書寫規范，各具特色，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本期繼續采用隨堂聽課制度，促使教師轉變教學觀念，從而使課堂效率得以提高。③抓作業批改，通過對各科作業批改抽查、檢查，任課教師精心設計了每次作業，絕大多數學生都能做到書寫規范整潔，批改認真及時，每次作業都寫有激勵性評語；作業量適當，符合減負要求。④抓課后輔導，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，各科任教師都采用了不同的教育手段和管理方法，收到了較好的效果。⑤抓教后反思，《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進學生全面發展，可見教后反思的重要

性。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思作了具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業化發展。

本學期，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業化方向發展。主要圍繞“集體備課”這一課題，實行每周一次研討，一次上課，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，這種良好的教學研討已經形成，調動了教師參與教研的積極性，對提高教學質量起到很大的作用。

三、活動的開展

各教研組和年級組都充分發揮其主導作用，工作盡職盡責，積極開展了豐富多彩的教育教學活動。

1、語文教研組組織開展了形式多樣的活動：（1）舉辦高年級學生演講比賽，為高年級的同學提供了鍛煉的平臺，受益匪淺。（2）開展了中青年教師語文優質課競賽活動，為語文教師提供了展現自我的平臺，達到了相互交流，取長補短，共同提高的目的。（3）組織我校姚廷艷、田間苗、趙慧琴、冉霞四位語文教師分別上一節“學科教學中滲透法制教育”示范課。達到了示范課活動目的，起到了示范的效果，為我校其他語文教師指明了方向。

2、數學教研組舉辦了低年級數學知識競賽，激發了學生

對數學科的學習興趣；在本校的六年級語數聯賽中，各班師生高度重視，認真組織，艱難角逐，也取得了良好的效果達到了活動的目的；同時組織我校張金艷、田霞云、陳蓉三位數學教師分別上一節“學科教學中滲透法制教育”示范課，這三節課真正起到了示范的作用，從課件制作到整個教學流程以及教學效果，讓參與聽課的教師們耳目一新；也讓全體數學教師學到了如何在數學教學中適時滲透法制教育。

3、綜合教研組分別舉行了學生跳繩、羽毛球、乒乓球、書法、繪畫等競賽活動，取得了圓滿成功，讓整個校園充滿了生氣與活力。同時還開展了綜合科“教案設計”評選活動，從本次活動中充分展現了教師們的綜合實力。

四、取得的成績

本學期，在各教研組長和年級組長的大力支持下，各項教育教學活動都開展得有聲有色，在全體師生的共同努力下，教學質量有了明顯的提高。

工作沒有做得最好，只能做得更好，在本期的工作中仍留下諸多遺憾，盡力在以后的工作中不斷改進和完善。

官舟鎮一完小教導處

2013年7月12日

第五篇：2011-2012學第二學期教導工作總結

官舟鎮一完小2011——2012學第二學期

教導工作總結

本學期，教導處根據教育局的相關文件精神，開滿了課程，開足了課時。以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量為中心開展了形式多樣的教育教學活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師的教學水平；加大常規教學管理力度，現將本期的工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采取“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課，備好課是上好課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教學理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本期教導處對教師的常規抽查十次、檢查四次，多數教師的備課體現了個性化和特色化，體現了學科教學中滲透法制教育，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本期繼續采用隨堂聽課制度，促使教師轉變教學觀念，使課堂效率得以提高。③抓作業批改，本期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高了作業批改的要求，加大了激勵措施。通過對各科作業批改抽查、檢查，任課教師精心設計了每次作業，絕大多數學生都能做到書寫規范整潔，批改認真及時，每次作業都寫有激勵性評語；作業量適當，符合減負要求。④抓課后輔導，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思，《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思作了具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業化發展。

本學期，我們努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業化方向發展。主要圍繞“集體備課”這一課題，實行每周一次研討，一次上課，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，這種良好的教學研討已經形成，大大調動了教師參與教研的積極性，對提高教學質量起到很大的作用。

二、活動的開展

1、語文教研組組織開展了兩次活動：一是由小教高級教師向彩霞上了一節作文示范課，這節示范課達到了活動目的，起到了示范的效果，為我校青年語文教師在作文教學上指明了方向；二是在低年級舉行了一次講故事比賽。本次活動培養了小學生熱愛祖國文字、運用祖國文字進行交流的能力。

2、數學教研組開展了剛調入我校的年輕教師公開課活動。活動中，老中青教師對授課教師進行了必要的培訓與指導，起到了以老帶青、以中幫青的作用。此外，由我校的數學骨干教師田霞云授的一節觀摩課，更是不同凡響，從課件制作到整個教學流程以及教學效果，讓參與聽課的教師們耳目一新；在教管中心組織的全鎮二、五語數聯賽中，我校師生取得了優異的成績；在本校的六年級語數聯賽中，各班師生高度重視，認真組織，艱難角逐，也取得了良好的效果。

3、綜合教研組舉行了全校學生廣播體操比賽。本次比賽規模較大，在教研組長熊老師的精心設計組織下，在全體師生的辛苦訓練下，本次活動取得了圓滿成功，讓整個校園充

滿了生氣與活力。

三、關注學生全面發展，提高辦學水平。

促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如健康體育活動、美文朗誦活動、繪畫比賽活動、書法比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅促進了學生身心發展，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、取得的成績

本學期以來，通過全體師生的共同努力，我校的教學成績在期末檢測中取得了較好的成績，教學質量與前期比較，有了顯著的提高。

五、不足之處

個別班主任的工作不盡責，部分科任教師還缺乏敬業精神，個別教師不服從領導的工作安排；學生成績兩級分化現象仍然較嚴重。

六、具體工作

1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、開展課題研究。

4、各教研組開展活動。

5、組織開展教學常規管理檢查。

6、安排期末檢測工作。

7、總結本期的教導處工作。

七、下一的工作設想

1、在各年級開展“集體備課”課題研討。

2、扎實抓好“學科教學中滲透法制教育”活動的開展和落實。

3、教師上課劃分課時量。

4、注意各班任課教師的搭配。

5、慎重安排年級組長及班主任，以及加大對年級組長及班主任的管理力度。

6、完善教導工作的管理制度。

官舟鎮一完小教導處

2012年1月10日