第一篇：2017-2018第二學(xué)期教導(dǎo)計(jì)劃(標(biāo)準(zhǔn)排版)

鴨兒溝小學(xué)2017—2018學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)崆峒鎮(zhèn)2018年春季開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，以均衡發(fā)展創(chuàng)建工作為核心，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為常規(guī)任務(wù)，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，根據(jù)崆峒區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校課程安排（試行）標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

5、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

三、主要工作和措施：

1.教案及備課工作

教導(dǎo)處將下大力氣狠抓教案及備課工作。要求教師在備寫(xiě)教案時(shí)要做到：認(rèn)真、實(shí)用、高效三個(gè)方面。教案周閱周批，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正；第五周、第十三周對(duì)所有學(xué)科教案進(jìn)行檢查并打分，作為本學(xué)期教師教案方面的量化得分。

2.教研教改工作

為提高我校的教育教學(xué)水平，提高教師的教學(xué)能力，安排高效課堂賽課活動(dòng)，組織老師人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓老師們及時(shí)的聽(tīng)課，評(píng)課，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，進(jìn)一步提高我校整體教學(xué)水平。

3.作業(yè)檢查工作

本學(xué)期對(duì)所有學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行不定期抽查，主要檢查項(xiàng)目為：作業(yè)封皮的保護(hù)；作業(yè)上交的數(shù)量；教師批改的次數(shù)、批改質(zhì)量（有無(wú)錯(cuò)批、漏批、不批等現(xiàn)象）。

在第十六周，將開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異

做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

5.提早抓好六年級(jí)教學(xué)工作，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外展示的重要窗口，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。首先，要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，要為畢業(yè)班師生創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還要抓好英語(yǔ)課的教學(xué)；抓好月考和單元檢測(cè)，無(wú)論是月考或是單元檢測(cè)，都要按畢業(yè)考試的要求來(lái)對(duì)待及時(shí)閱卷、評(píng)卷，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；加強(qiáng)各學(xué)科下學(xué)期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2018 年2月27日 鴨兒溝小學(xué)教導(dǎo)處

第二篇：教導(dǎo)工作計(jì)劃(05-06第二學(xué)期)

羊吾小學(xué)2005至2006學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

教導(dǎo)工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送棟梁之材，我們要依法施教，依法從教，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索教法，交流經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合我們教育的新路子。

一、基本情況

我校有專任教師8人，其中女教師有4人，大專文化程度的教師有2人，中師文化程度教師有6人小教高級(jí)教師有5人，小教一級(jí)教師有3人，教師中共產(chǎn)黨員有4人。我校共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共有137人，其中女生有59人，其中學(xué)前班有17人，女生有7人，一年級(jí)有17人，女生有8人，二年級(jí)有24人，女生有9人，三年級(jí)有16人，女生有8人，四年級(jí)有28人，女生有11人，五年級(jí)有15人，女生有5人，六年級(jí)有20人，女生有9人。學(xué)校的普通標(biāo)準(zhǔn)教室有3個(gè)，遠(yuǎn)程教育室、圖書(shū)室、儀器室三室為一，現(xiàn)有圖書(shū)795冊(cè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有117種，教學(xué)光碟有48套，425張，我校的辦學(xué)條件較差。學(xué)生來(lái)自于羊吾上寨、羊吾下寨、南堯上寨、南堯下寨和南星五個(gè)自然寨。南堯上寨距學(xué)校有5公里，南堯下寨距學(xué)校有3.5公里，南星距學(xué)校有4公里，由于路途遙遠(yuǎn)，一直影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

二、班主任工作

班主任要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，遵守《教師法》，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，樹(shù)立威信，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)班上學(xué)生一視同仁，不偏見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。轉(zhuǎn)化班級(jí)不同類型的后進(jìn)生，用愛(ài)去感化他們，使其受到愛(ài)的滋潤(rùn)，使其不再感到自卑，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。注視搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)，搞好班級(jí)常規(guī)管理，完善班級(jí)制度，建設(shè)和培養(yǎng)一支有實(shí)干精神和管理能力的班干隊(duì)伍。輔導(dǎo)學(xué)生辦好本班學(xué)習(xí)園地和墻報(bào)，做到定期分刊開(kāi)展。期初寫(xiě)好班主任工作計(jì)劃和班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，期末認(rèn)真作好工作總結(jié)和撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

三、科任教師工作

科任教師要在各教研組長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與教研教改活動(dòng)，并提出自己寶貴的建議和意見(jiàn)，談自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因。在教學(xué)工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)發(fā)放，認(rèn)真編寫(xiě)跟上進(jìn)度的教案，大膽創(chuàng)新，探討教法，因材施教。期初寫(xiě)好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，期末寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)。

四、教研工作

各教研組切合實(shí)際，正確領(lǐng)導(dǎo)科任教師開(kāi)展教研教改，按質(zhì)按量按時(shí)完成學(xué)校交給的任務(wù)。開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)，做好聽(tīng)課說(shuō)課。各教研組長(zhǎng)定時(shí)檢查科任教師的教案和作業(yè)。

五、少先隊(duì)工作

各中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）要大力協(xié)助總輔導(dǎo)員的工作，開(kāi)展了形式多樣豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并利用少先隊(duì)活動(dòng)向隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，隊(duì)情教育，讓隊(duì)員知道隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)標(biāo)志的象征含義，人人會(huì)唱隊(duì)歌。大隊(duì)輔導(dǎo)員期初寫(xiě)好工作計(jì)劃，期限末作好工作總結(jié)。

六、圖書(shū)管理工作

圖書(shū)管理員期初要訂好學(xué)校師生的借閱制度，搞好師生借閱登記，每周按時(shí)開(kāi)放兩次。嚴(yán)格要求學(xué)生保護(hù)好圖書(shū)，對(duì)損壞或丟失圖書(shū)都依照制度照價(jià)賠償。

七、儀器管理工作

儀器管理員要訂好儀器借還制度，搞好教師借還登記。引導(dǎo)教師用好各種儀器，保證儀器最大限度不被損壞。

羊吾小學(xué)教導(dǎo)處 2006年2月23日

第三篇：03-04第二學(xué)期教導(dǎo)總結(jié)

2003----2004學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

羅鏡鎮(zhèn)中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆代表大會(huì)重要精神。根據(jù)全國(guó)、全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。同時(shí)根據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，積極開(kāi)展課程改革實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持以“安全為先、德育為首、質(zhì)量第一”的宗旨，繼去年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)秀良好率分別達(dá)到98%和80%以上，三好生率達(dá)35%，師生犯罪率為0。

2、智育：（1）、初三升中考試中完成尖子生43人(其中三(1)24人，三(2)19人)，優(yōu)秀生完成101人。

（2）、初二期末統(tǒng)考中完成尖子生48人(其中二(1)14人，二(2)22人，二(3)10人)，優(yōu)秀生完成128人。

（3）、初一期末統(tǒng)考中完成尖子生73人，優(yōu)秀生完成148人。（4）、初

一、初

二、初三的重點(diǎn)班各科平均分、合格率分別達(dá)到全市平均的120%以上，其他普通班各科平均分、合格率分別達(dá)到全市平均的80%以上，中下層率低于34%。

3、體育：各級(jí)體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%，學(xué)生體質(zhì)綜合良好率達(dá)85%

三、主要工作措施：

1、加大激勵(lì)機(jī)制，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)、為使我校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)邁上一個(gè)更新的臺(tái)階，我校本期繼續(xù)實(shí)施文明班、文明宿舍評(píng)比制度。由教導(dǎo)處聯(lián)合政教處組織檢查、評(píng)比，通過(guò)定期與不定期的檢查評(píng)比，在每次評(píng)比中總分達(dá)80分以上的班級(jí)均能獲獎(jiǎng)，通過(guò)評(píng)比．加強(qiáng)班的凝聚力，增強(qiáng)班集體的榮譽(yù)感。全學(xué)期獲文明班稱號(hào)兩次以上者，班任都有不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)（具體方案見(jiàn)“文明班評(píng)比制度”）。

(2)、加大激勵(lì)機(jī)制，采用以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主的方式刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在期中、期末考試，每科成績(jī)比上次提高5分者，均可獲進(jìn)步獎(jiǎng) 從而達(dá)到學(xué)校的總體成績(jī)大幅度提高的目的。絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、提高教師的辦公效率，促進(jìn)教師的工作作風(fēng)。

在上班時(shí)間，杜絕教師談話、看報(bào)刊、雜志和辦私事，把全部精神投入到備課、上課、批改等教學(xué)工作，提高工作效率。同時(shí)要求教師早晚兩個(gè)6：30到輔輔導(dǎo)學(xué)生，晚修21：30下課后到班輔導(dǎo)學(xué)生，每個(gè)教師要定好優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象，定好輔導(dǎo)措施，確保尖子生、優(yōu)秀生目標(biāo)任務(wù)完成。

3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理。

教導(dǎo)處根據(jù)市教局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合上一學(xué)年各級(jí)科達(dá)標(biāo)的具體情況，以及教師、班級(jí)、學(xué)科、生源等結(jié)構(gòu)狀況，把目標(biāo)任務(wù)合理地分解到各班級(jí)、各學(xué)科，制訂出我校的《教學(xué)目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)懲措施》，學(xué)

校在經(jīng)濟(jì)緊張的情況下，拔出專用經(jīng)費(fèi)，對(duì)完成任務(wù)的加以獎(jiǎng)勵(lì)，教導(dǎo)處經(jīng)常指導(dǎo)、檢查、督促落實(shí)。

4、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作管理

①、加強(qiáng)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，每科組必須每周開(kāi)科組會(huì)議一次（時(shí)間為二節(jié)以上）科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織記錄、點(diǎn)名，每次有會(huì)議主題；各教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

②、教學(xué)常規(guī)每學(xué)期定期檢查四次、不定期檢查不少于四次。③、各科組公開(kāi)課不少于科組教師的60%。

④、各科組交科研論文最少3篇，送學(xué)校選評(píng)送文章。每篇有一定獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤、各學(xué)科競(jìng)賽每學(xué)期一次，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施.。

5、分科組管理，以點(diǎn)帶面全面提高

黃榮管語(yǔ)文科教研工作、梁柱富管數(shù)學(xué)科教研

潘崇榮管英語(yǔ)科教研工作、莫志云管理化生體科教研工作張穗興管政史地美音的教研工作、劉東明負(fù)責(zé)體衛(wèi)教研工作。

6、加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，以開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)動(dòng)為載體，推動(dòng)教研工作上水平

（1）

每科組每周開(kāi)科組教研活動(dòng)一次 時(shí)間為二節(jié)；科組活動(dòng)

時(shí)間安排如下：

英語(yǔ)科組：星期二上午第三、四節(jié)政史地科組：星期三上午第一、二節(jié)語(yǔ)文科組：星期三下午第一、二節(jié)理化生科組：星期四上午第一、二節(jié)

數(shù)學(xué)科組：星期四下午第一、二節(jié)

（3）、繼續(xù)完善評(píng)課制度，在評(píng)課過(guò)程中，要注意評(píng)議教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果。通過(guò)評(píng)課，把實(shí)踐提高到理論上來(lái)。由教導(dǎo)處組織科組長(zhǎng)實(shí)施，落實(shí)評(píng)課人員，安排好評(píng)課內(nèi)容和評(píng)課時(shí)間，真正做到人人參加評(píng)課，個(gè)個(gè)有所提高。

（4）、積極組織教師加強(qiáng)與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。實(shí)行推出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織教師到羅中、廷中。素龍一中、素龍三中等兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)請(qǐng)“些知名教師到我校進(jìn)行指導(dǎo)工作、以便迅速提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）、配合教改精神，加大教研改革力度。

本學(xué)期開(kāi)始，初一的課本進(jìn)行了改革，為了適應(yīng)課程的改革和發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初組織初一教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行先培訓(xùn)后上崗的原則。另外還以科組活動(dòng)等形式學(xué)習(xí)新教材，研究新教材的教學(xué)教法，使教師盡快熟悉新

（6）加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

學(xué)校開(kāi)展以“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”的教學(xué)方法為教研課題各科組以這個(gè)教學(xué)法研究課題為中心，開(kāi)展教法的學(xué)習(xí)和探討，選派科組骨干教師舉辦公開(kāi)試驗(yàn)課，加強(qiáng)各教師之間的相互學(xué)習(xí)交流，以研促教，向教研要質(zhì)量，要突出抓好科組活動(dòng)的正常開(kāi)展和活動(dòng)質(zhì)量，強(qiáng)化同科組集體備課和互相聽(tīng)課，抓好新教師的匯報(bào)課、中級(jí)教師的示范課、骨干教師、學(xué)科帶頭人的教改試驗(yàn)課余。開(kāi)展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)研討“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”課型的教學(xué)模式，力求針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行備課和上課。

（7）、各科組教研課題

①、數(shù)學(xué)科開(kāi)展“分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)”的教學(xué)模式。②、英語(yǔ)科開(kāi)展“以學(xué)生為主體，實(shí)行多元互動(dòng)的教學(xué)”的教學(xué)模式。

③、理化科開(kāi)展“五廢五興”的教學(xué)模式。

④、政治科開(kāi)展“以學(xué)生為主體，單元目標(biāo)教學(xué)”的教學(xué) ⑤、體育科組“以學(xué)生為主體，興趣活動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)。

7、以深化課堂教學(xué)改革為切入口，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，因此各科組必須認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，必須從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面去深化。必須明確：第一，以學(xué)生為主體。強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生的思維為主體，以學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程為主體。第二，以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)過(guò)程的最終成效，不是教師教了什么，而是學(xué)生學(xué)了什么，對(duì)學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來(lái)衡量。教師要善于關(guān)于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考和參與，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)。要以研究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生變被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)的研究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。、講求備考策略，扎實(shí)抓好中考備考。

（1）、強(qiáng)化考試研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

畢業(yè)班教師必須深入研究考試說(shuō)明及《中國(guó)考試》有關(guān)文章，把握

好復(fù)習(xí)方向，要追蹤備考信息，活用信息，精選習(xí)題讓學(xué)生考練，要科學(xué)安排時(shí)間，突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)與練習(xí)，著力提高評(píng)講課質(zhì)量，要評(píng)出信心、評(píng)出思路和方法，通過(guò)評(píng)一題，懂一類。

（2）分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)，突出抓好中層生、邊緣生的提高。這是中考取得突破的關(guān)鍵。因此，必須重心下移，在找準(zhǔn)臨界生、中層分布點(diǎn)基礎(chǔ)上，確定對(duì)象，逐個(gè)分析，對(duì)癥下藥，做好集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）搶中攻弱，提高對(duì)應(yīng)，壯在隊(duì)伍。

搶中攻弱是后階段備考的重要策略和工作要點(diǎn)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程必須面向中層生，中檔題、中等分，各教師必須采取有力措施，有針對(duì)性抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。在揚(yáng)長(zhǎng)的同時(shí)，更要攻弱，一是抓好本校薄弱科目的提高；二是抓好目標(biāo)對(duì)象生薄弱科的提高，用有效的集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)達(dá)到學(xué)科平衡發(fā)展。

教導(dǎo)處組織和開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、初一新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱學(xué)習(xí)。

2、組織教師參加教局新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、選派有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師上新課程公開(kāi)試驗(yàn)課。

4、組織教師進(jìn)行對(duì)新課程教學(xué)的研討。

5、組織教師到羅中、廷中等學(xué)校聽(tīng)課。

6、評(píng)選優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學(xué)論文。

7、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

第四篇：2010-11第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）教導(dǎo)工作計(jì)劃

（2010~ 2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出“高效、低耗；和諧、進(jìn)步”鹽都教育發(fā)展主題，深刻理解“名在減負(fù)、名在特長(zhǎng)、名在名師、名在文化”四名工程的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，努力達(dá)成三個(gè)“個(gè)個(gè)”（學(xué)生個(gè)個(gè)成人，學(xué)業(yè)個(gè)個(gè)合格，身心個(gè)個(gè)健康）的素質(zhì)教育基本要求 ,繼續(xù)明確“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興校、特色榮校、名師揚(yáng)校、文化鑄校”的辦學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、奮斗目標(biāo)：

全體教職員工具有較高的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)、愛(ài)崗意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，促進(jìn)教育思想現(xiàn)代化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)，構(gòu)建真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減掉，以有效教學(xué)為抓手，重視學(xué)生情感教育，注意態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，強(qiáng)化特色教育熱度。在教科研上創(chuàng)特色，求效益，抓好質(zhì)量穩(wěn)步提高，全面提升人民滿意度。特長(zhǎng)生比例達(dá)80%以上，素質(zhì)教育實(shí)施水平繼續(xù)在全區(qū)保持領(lǐng)先勢(shì)頭，各項(xiàng)工作在全區(qū)同行一流，爭(zhēng)奪教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

三、主要工作：

1、深化教改，注重教育創(chuàng)新。

堅(jiān)持名在名師，實(shí)施人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略.努力打造“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、有效型”的教師團(tuán)隊(duì)。

狠抓繼續(xù)教育，以提高教師教學(xué)實(shí)踐水平為重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，促進(jìn)教者觀念的更新，教學(xué)方法的改革，教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)理念的升華，吃透教材，析透學(xué)生；確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，要面向全體，體現(xiàn)差異；組織教師集體研究典型教學(xué)方案，特別注重研究教學(xué)方法，教學(xué)形式，教學(xué)法重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其處理辦法，真正把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式的四項(xiàng)微觀層面的改革落其實(shí)處。

根據(jù)因材施教原則，實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，重視弱智生智力的開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡可能縮小與正常兒童在知識(shí)、能力方面的差距。

繼續(xù)鞏固“學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每一分鐘”的活動(dòng)成果，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)理性和人文理性的整合，塑造學(xué)生健全的人格。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序、到位、民主與高效。

關(guān)于集體備課：集體備課是最直接、最規(guī)范、最經(jīng)濟(jì)、最有效的校本研究和校本培訓(xùn)的方式，注重集體研討，狠抓“二次備課”的落實(shí)，大力倡導(dǎo)并著重考察個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮，在共享教案的同時(shí)，避免“南郭先生”和吃“嗟來(lái)之食”者的出現(xiàn)。

關(guān)于個(gè)人備課：在集體備課前提下，還要個(gè)人備課，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色。個(gè)人備課實(shí)現(xiàn)從重“手備”到“心備”的轉(zhuǎn)變，從重備教材向備學(xué)生、備資源的轉(zhuǎn)變，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，倡導(dǎo)由個(gè)體備向集體備的隨機(jī)性的共同探討，養(yǎng)成課前備和課后備相融合的符合教學(xué)反思要求的備課習(xí)慣。

關(guān)于上課：教師課前要做好各種準(zhǔn)備，預(yù)備鈴聲響后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，下課不拖延。上課時(shí)間不接待客人，不隨便出入教室，不進(jìn)入他人教室閑談，不坐著講課，不準(zhǔn)把學(xué)生逐出課堂。不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，教師不隨便停課、串課、誤課，課堂上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要把讀的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的思考余地；把練的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能；把置疑的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生提出問(wèn)題；把講的條件創(chuàng)造給學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)揮自己的舞臺(tái)；把討論的時(shí)間安排給學(xué)生，讓學(xué)生有合作交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要把探究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口交流、動(dòng)筆寫(xiě)作等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。

關(guān)于聽(tīng)課、評(píng)課：全體教師都要參加聽(tīng)課，每?jī)芍懿簧儆?節(jié)，在聽(tīng)課的同時(shí)，要根據(jù)區(qū)局對(duì)課堂教學(xué)的要求對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

關(guān)于作業(yè)的布置與批改：教師布置的作業(yè)，要篩選有代表性、典型性的內(nèi)容，要有利于發(fā)展學(xué)生能力。小學(xué)低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)；中年級(jí)

書(shū)面家庭作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí)；高年級(jí)每天不超過(guò)一小時(shí)。各學(xué)科以年級(jí)為單位，提前一周準(zhǔn)備好家庭作業(yè)，由教研組長(zhǎng)審核，決不可以留機(jī)械、重復(fù)的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁給學(xué)生留懲罰性作業(yè)。

作業(yè)批改堅(jiān)持有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的原則。變單一性作業(yè)為多元性作業(yè)，變結(jié)論式批改為師生平等對(duì)話。堅(jiān)持任務(wù)型與學(xué)生自主性相結(jié)合，學(xué)會(huì)善于欣賞學(xué)生的作業(yè)。《練習(xí)與測(cè)試》的使用要體現(xiàn)分層教學(xué)的要求。

關(guān)于學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，倡導(dǎo)采用成長(zhǎng)記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

平時(shí)要搞好隨機(jī)抽查或突擊性檢查教學(xué)“五認(rèn)真”，每個(gè)月對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”定期普查，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”公示制度。

加大作文教學(xué)的力度，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。強(qiáng)化低年級(jí)看圖說(shuō)話的教學(xué)，中高年級(jí)的作文教學(xué)要貼近少年兒童的生活，要貼近他們的經(jīng)驗(yàn)。

教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，熱情地幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，以增強(qiáng)他們的自信心，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。

教師在教學(xué)過(guò)程中，要努力做好節(jié)節(jié)清、段段清、天天清、周周清、月月清工作，單元練習(xí)要及時(shí)嚴(yán)肅，要搞好單元練習(xí)的情況分析。小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)＋特長(zhǎng)＋評(píng)語(yǔ)的方法，取消百分制。

做好學(xué)生學(xué)業(yè)手冊(cè)填寫(xiě)工作。

做好課堂抽查、熱點(diǎn)時(shí)刻聽(tīng)課、教師缺課統(tǒng)計(jì)工作，打造有效課堂、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、開(kāi)展有效教研、培養(yǎng)有效教師、推動(dòng)有效管理。

增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，各班、各學(xué)科要千方百計(jì)地提高所教學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，要竭盡全力地使自己所教學(xué)科的成績(jī)名列前茅，它既是學(xué)校賴以生存的生命線，又是風(fēng)光這邊獨(dú)好的風(fēng)景線。

認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開(kāi)一次畢業(yè)班工作會(huì)議，分析情況，落實(shí)措施，解決問(wèn)題。積極培育優(yōu)秀生群體，提高畢業(yè)生的優(yōu)秀率。班主任要統(tǒng)籌安排，全面負(fù)責(zé)，一著不讓地抓好平衡各科，教師要堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制，明確目標(biāo)，把好成績(jī)關(guān)，不拖后腿，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，努力提高畢業(yè)生的合格率和優(yōu)秀率。

3、鞏固特色教育成果，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

教師要注意對(duì)特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)和培養(yǎng)。組織特長(zhǎng)班（隊(duì)）和興趣小組，開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的各種活動(dòng)，力爭(zhēng)科科有特長(zhǎng)。本學(xué)期，一二年級(jí)強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)，三年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)打乒乓球，四年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)下象棋，五年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)圍棋，六年級(jí)學(xué)生加大閱讀量。

光大田徑項(xiàng)目特色，乒乓球特色，美術(shù)考級(jí)特色，加大寫(xiě)字教學(xué)、數(shù)學(xué)讀報(bào)用報(bào)的熱度，繼續(xù)對(duì)《關(guān)注弱勢(shì)群體，注重養(yǎng)成教育之實(shí)踐研究》、課題研究，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)理性和人文理性的整合，塑造學(xué)生健全的人格。發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，發(fā)揮中心校對(duì)村小的管理職能，努力通過(guò)整體聯(lián)動(dòng)拓展改革新路。

4、潛心組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

開(kāi)足、開(kāi)好各類活動(dòng)課程，強(qiáng)調(diào)專課專用，加強(qiáng)班級(jí)、校級(jí)興趣小組活動(dòng)的管理與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，本學(xué)期，一二年級(jí)強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)，三年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)打乒乓球，四年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)下象棋，五年級(jí)學(xué)生要人人學(xué)會(huì)圍棋，六年級(jí)學(xué)生加大閱讀量。

發(fā)展創(chuàng)新精神，使全體學(xué)生都具廣泛的興趣愛(ài)好，逐步形成較為科學(xué)的活動(dòng)體系，讓每個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為大家服務(wù)的崗位，從而培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

四、具體工作安排：

二月份：

1．學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做好開(kāi)學(xué)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作

2．制訂各教研組工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

3．教學(xué)五認(rèn)真檢查

4.寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與評(píng)比

5.對(duì)上學(xué)期期末考試的總結(jié)與反思

6、開(kāi)展“開(kāi)放周”活動(dòng)

三月份：

1.法紀(jì)安全系列教育

2.開(kāi)展“二次備課”學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.迎接區(qū)局“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收

4、教科研工作會(huì)議

5、語(yǔ)文作文競(jìng)賽

四月份：

1.課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2.課題階段檢查與總結(jié)

3、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽

4.剪報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)評(píng)比

5、迎接區(qū)局督導(dǎo)

五月份：

1.校園文化藝術(shù)節(jié)

2.班主任工作論壇

3.學(xué)生寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽

4、技能科檢測(cè)

5.教學(xué)工作階段總結(jié)

六月份：

1.區(qū)局技能抽測(cè)

2.復(fù)習(xí)工作研討會(huì)

3.優(yōu)秀論文、案例評(píng)比

4.期末考試

5.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀班主任評(píng)選

6.啟動(dòng)一年級(jí)招生工作

七月份：

1.考核、評(píng)比

2.教師考核、暑期培訓(xùn)工作

3.學(xué)期工作總結(jié)

說(shuō)明：區(qū)局相應(yīng)月份工作自然分插相應(yīng)月份。

年2月2011

第五篇：排中小學(xué)2014-2015第二學(xué)期安全計(jì)劃總結(jié)

排中小學(xué)2014-2015年第二學(xué)期校園安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項(xiàng)安全工作要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了一系列安全預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師和德育教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管負(fù)責(zé)人具體抓，安全員具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工形成了齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全人員、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全工作列入班主任和教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選，情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校對(duì)班主任、任課教師、門(mén)衛(wèi)、等明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任，簽訂了安全教育承諾書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。每學(xué)期都至少進(jìn)行一次緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛(wèi)生防疫部門(mén)配合，做好預(yù)防傳染病工作。學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，5月份組織學(xué)生觀看了交通安全知識(shí)展覽。六月份學(xué)校舉辦了防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，每周上好一次安全知識(shí)教育課，每天上午和下午最后一節(jié)課授課教師給學(xué)生作預(yù)防安全提示，通過(guò)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)如（六

一、校會(huì)等各種大型活動(dòng)的安全預(yù)案）等的安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、安全教育課、德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識(shí)和技能教育。還利用校園黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)告家長(zhǎng)安全通知書(shū)、向家長(zhǎng)發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。學(xué)校及班主任多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每月開(kāi)展一次隱患排查，對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門(mén)、圍墻、學(xué)校周邊等做詳細(xì)的檢查，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映，及時(shí)整改。

六、存在的問(wèn)題及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，但是安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊還存在安全隱患。具體是：學(xué)校大門(mén)前道路狹窄，放學(xué)時(shí)大門(mén)前經(jīng)常擁堵，嚴(yán)重影響學(xué)生通行。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。總得來(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，以開(kāi)創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。

丹寨縣排中小學(xué) 2015年6月30日