第一篇：“小學校開放課實施計劃”學校工作計劃

為了進一步落實*縣教育局2009年工作要點和進修學校工作計劃的要求,深化課程改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營造教學工作的研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長親身體會新課程的課堂教學環境，共同探討新課程課堂教學方法，特定于2009年5月13日舉辦教學開放日課堂教學交流活動，讓家長兄弟學校教師走進課堂，共同走進新課程。

一、活動目的1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展，了解課堂教學和課改動向，了解學生學習形式的轉變，了解課改中教師和家長需要履行的義務和職責，從而更好地配合學校、教師，共同關注每一個孩子健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的核心輻射作用，爭取家長和社會各屆對學校管理的大力支持，積極協調家校關系，推進我校素質教育向縱深發展。

3、廣泛征求各校教師及家長對我校教育教學各項工作的建議。

二、活動主題：共同切磋，提高質量。

三、活動安排1、5月11日，召開校長、主任、大隊輔導員及教研組長會，研究制定活動內容，發布學生家長邀請通知。

2、5月11日安排印制課堂教學日程安排表，所有學科盡量全部展示。

3、5月13日早晨7：40課任教師協助主任做好接待，組織填寫登記表，發放《“教學開放”意見反饋表》。

4、校領導、沒課的教師隨家長進入班級聽課。

5、訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

6、講課教師收回“家長意見反饋表”。

7、參觀：學校組織家長和社會各界人士對我校實驗室，圖書閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進行參觀，為學校的發展提出合理化建議。

四、教師注意事項：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

3、各年級任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽課評議，保證課堂質量。

6、班主任、體育教師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

7、授課教師將本課教學設計寫成單頁交教導處存檔。

8、教師寫一篇反思性說課材料。

五、教學開放日領導小組

組長：*

成員：*

新農鄉中心小學

二00九年五月

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第二篇：“學校新課程實施計劃”學校工作計劃

今學期是我們實施新課程的第一個學期，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

一、加強領導完善制度

1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉教育辦公室分管初中業務的曹林同志為組長，學校分管具體業務的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續性和完備性。

2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優的重要依據。

二、加強對新課程標準的學習

1、嚴格學習制度，規定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于一萬字。

2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優秀論文和優秀教案及時向上推薦和上報。

三、努力提高教師素質

1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創造展現才能的時空。

2、有重點的培養。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

3、充分發揮能動作用，鼓勵教師從教學中發現問題，主動研究，從備課、上課、批改作業和課外活動等教學環節中，發現值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、壓擔子

每學期給教師定目標、定任務：學校規定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結，每位教師都要結合教研教改實際，寫出一篇高質量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發揮示范作用，提高整體素質，采取一幫一結對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

總之，我們將在縣教育局的領導下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經驗，及時調整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。

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第三篇：“學校工會實施計劃”工會工作計劃

20*年是全面貫徹落實十六大精神，全面建設小康社會的關鍵之年，是我市建設教育強市的起始之年，也是我校全面實施新課程標準重要之年。學校工會將在黨支部和校長室的領導下，團結和帶領全校教職工，以教育教學為中心，進一步發揮工會的橋梁和紐帶作用，力爭工會工作的觀念創新、思路創新。指導思想：以“三個代表”思想為指導，全面貫徹十六屆三中全會和工會十四大會議精神，緊緊圍繞學校教育教學的中心，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，開拓進取的時代精神投身教育教學工作。全年主要工作安排：一月份：

1、總結20*年工會工作。

2、制定20*年工會工作。

3、春節慰問、送溫暖活動。二月份：

1、學習新《工會法》。

2、建立工會會員檔案。

3、籌備教工之家。三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節。

2、學習新《婚姻法》。

3、參加市教育工會女職工卡拉OK比賽。

4、創辦“教工之家”。四月份：

1、教工運動會。

2、參加市教育工會職工乒乓球比賽。

3、布置、完善“教工之家”。

4、創辦《教工之聲報》。五月份：

1、參加市教育工會“十六大”知識競賽。

2、教工排球賽。

3、教工體檢。六月份：

1、檢查驗收“教工之家”。

2、召開教代會。

3、總結上半年工作。

七、八月份：暑期生活。九月份：

1、慶祝第二十個教師節。

2、新會員入會，調整工會小組。

3、參加市教育工會“愛祖國、愛教育”大型歌會。十月份：

1、慶祝老年節。

2、參加市教育工會職工三字二話（畫）比賽。

3、青藍工程教學活動。十一月份：

1、女子健美操隊訓練。

2、編印《教工之聲報》。十二月份：

1、教工拔河比賽。

2、迎接市教育工會教代會評估。

3、年終總結。



六、財政審計，以促進規范預算管理，提高財政資金使用效益，建立社會主義公共財政制度為目標，以中央預算執行審計為重點，以支出審計為主，實行中央本級支出審計與轉移支付審計并重，全面提升預算執行審計的層次和水平。注重整體性，對預算執行的總體情況作出評價；注重效益性，檢查財政資金使用效益；注重宏觀性，對一些涉及宏觀政策的問題提出審計意見；注重建設性，對關系財政經濟發展的重要問題提出建設性意見。

——進一步加強中央本級支出審計，促進建立科學的預算定額和支出標準，規范預算管理。

——深化中央一級預算單位審計，加強對與一級預算關系密切的重點二、三級單位的審計監控，注意從總體上把握和分析部門單位的預算執行情況，促進加強和改進管理，揭露預算執行中的突出問題，使一級單位預算管理基本達到規范，二、三級單位違法違規問題明顯下降。

——適應預算管理體制改革的需要，探索部門決算(草案)審簽制度。

——以促進建立科學規范的財政轉移支付制度為目標，強化中央轉移支付審計。統籌安排各專業審計力量，采取審計與專項審計調查相結合的方式，逐步擴大轉移支付資金審計監督覆蓋面，重點檢查涉及執行國家宏觀政策的轉移支付資金管理使用情況，促進規范管理，提高資金使用效果。同時注意從完善轉移支付體制、機制方面研究和揭示問題。

——固定資產投資審計以效益審計為主，加強對關系國計民生的國家重點投資項目的審計，促進加強項目管理，提高投資效益，深化投融資體制改革。

——組織開展對國家重點建設資金管理、分配和使用效果的審計和專項審計調查，促進科學決策、規范管理。

——積極開展資源與環境審計，加強與資源開發和環境保護有關的資金、重點生態保護工程、重點流域(或區域)污染治理項目的審計和審計調查，探索符合我國國情的資源與環境審計模式。

——把為社會主義新農村建設服務作為審計工作重點，在總體把握財政支農資金投入情況的基礎上，統籌安排審計力量，有計劃、有步驟地搞好新農村建設重點資金、重點項目的審計監督。從涉農資金分配、撥付、使用的主要環節入手，重點檢查相關政策措施的執行和落實情況，揭露侵害農民利益的突出問題，促進加強資金和項目管理，提高投資效益，推動建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入。

——以效益審計為主要方式，以促進社會保障資金的安全完整、規范管理為目標，掌握社保資金總體狀況，著力從制度和管理上揭露分析問題，促進建立社會保障預算，實現社會保障目標，維護人民群眾切身利益。

——加強科技、教育、醫療等關系經濟社會發展、涉及廣大人民群眾切身利益的專項資金的審計和審計調查，揭露擠占挪用、損失浪費等影響資金管理和使用效益的問題，促進深化改革和完善相關政策制度，建立創新型國家，建設社會主義和諧社會。

——進一步改進稅收審計，更多地采取專項審計調查方式，揭露和反映國稅征管和海關監管中存在的突出問題，促進深化征管體制改革，從管理機制上解決稅收流失和執法腐敗問題。



七、金融審計，繼續以促進防范風險、提高效益、規范管理為目標，適應金融改革的需要，進一步拓展審計思路和方法，推進建立安全高效穩健的金融運行機制，促進金融監管機構依法履行職責。

——以國有及國有資本占控股或主導地位的商業銀行為重點，揭露金融機構經營管理中存在的突出問題，嚴肅查處大案要案，關注商業賄賂案件線索，從政策、制度和監管上分析原因，提出建議，促進規范管理，依法經營。

——適應市場經濟發展的要求，逐步加大對政策性銀行、證券公司、保險公司和金融資產管理公司的審計力度。

——改進金融審計方式，以總行(公司)為龍頭，加大對基層分支機構的審計力度，促進健全內部控制機制。

——規范國外貸援款項目審計公證業務的管理，提高審計公證質量，加強國外貸援款項目執行和效益情況的監督，促進合理有效利用外資。



八、國有及國有控股企業審計，以促進加強管理、提高效益為目標，繼續堅持和不斷完善以經濟責任為中心的企業審計路子，促進深化國有企業改革，加強國有資產監管，通過揭露問題，促進整改提高，為企業發展服務。

——檢查企業會計信息特別是損益的真實性，嚴肅查處各種弄虛作假行為和重大違法違規問題。關注營銷費用的管理和使用，治理商業賄賂。

——評價企業領導人員經濟責任履行情況，檢查重大經營決策及經營管理中存在的問題，促進增強管理意識、責任意識和效益意識。

——關注企業管理中存在的突出問題，檢查、分析和評價企業資產的質量狀況和保值增值情況，揭露國有資產流失及侵害職工利益的問題。



九、經濟責任審計，繼續堅持“積極穩妥、量力而行、提高質量、防范風險”的原則，加強協調指導，不斷深化縣以下黨政領導干部和國有及國有控股企業領導人員經濟責任審計，全面推進地廳級黨政領導干部經濟責任審計，繼續探索省部級黨政領導干部經濟責任審計，推動部門單位開展經濟責任審計。加強法規建設，逐步完善經濟責任審計制度。



十、加強審計法制建設，規范審計行為，推進依法審計。

——認真學習貫徹修訂后的審計法，配合做好審計法實施條例、經濟責任審計條例的修訂、制定工作，并做好組織實施工作。

——不斷完善審計質量控制體系，加強審計項目全過程質量控制，落實審計工作各環節的工作目標和質量要求，實行審計質量責任追究制度，防范審計風險。

——根據審計質量控制需要，結合修訂后的審計法，修訂、完善各項審計準則和審計指南，吸取國際先進經驗，進一步規范審計行為，提高審計工作質量。



十一、積極推進和不斷完善審計結果公告制度，把審計監督與社會監督特別是社會輿論監督結合起來，促進依法行政和政務公開。

——積極穩妥地推進審計結果公告，逐步規范公告的形式、內容和程序，到2012年，做到所有審計和專項審計調查項目的結果，除涉及國家秘密、商業秘密及其他不宜對外披露的內容外，全部對社會公告，逐步健全科學規范的審計結果公告制度。

——密切與被審計單位的聯系和溝通，積極促進審計發現問題的整改。把審計發現問題的整改情況作為審計結果公告的重要內容。



十二、認真貫徹落實公務員法和《審計署黨組關于進一步加強審計機關人才工作的指導意見》，堅持以人為本，進一步探索建立適應審計工作需要的干部管理機制，全面提高審計隊伍素質。

——加強領導班子建設。按照提高素質、優化結構、控制規模、增強能力的要求，科學合理地配置領導班子，不斷提高領導班子的凝聚力和戰斗力。

——繼續堅持以競爭上崗和雙向交流為主要內容的干部選拔和任用機制，完善審計系統干部選拔和任用制度，不斷提高干部隊伍素質和水平。

——按照公務員分類管理要求，繼續探索審計人員職業化管理體制，健全科學的業績考評體系，逐步形成干部能上能下的機制。

——優化干部隊伍的知識和能力結構，著力培養一專多能的復合型人才，使既熟悉審計業務，又了解和掌握計算機、法律、經濟管理、工程技術等知識的人員占整個審計人員的比重進一步提高。

——認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例(試行)》，加強教育培訓，以審計人員能力建設為核心，創新培訓內容、改進培訓方式、整合培訓資源、優化培訓隊伍、提高培訓質量。進一步健全和完善具有審計系統特色的干部職業教育體系。

——五年內，將全國審計系統廳局級領導干部、地市級和縣級“一把手”輪訓一遍。

——加強機關黨建和思想政治工作，深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀統領審計工作，建立健全保持共產pARTY員先進性長效機制。積極開展機關文化和精神文明建設，著力弘揚“依法、求實、嚴格、奮進、奉獻”的審計精神，培養優良的工作作風，建設文明和諧的審計機關。

——加強廉政建設，嚴格執行“八不準”審計紀律和其他各項廉政規定，進一步規范審計權力運行，強化對審計權力行使和領導干部的廉政監督，建立教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系基本框架。

——進一步深化機關后勤管理制度改革，加強內部管理，提高服務水平，節約利用資源。按照國家離退休工作方針政策，做好老干部工作。



十三、積極推廣先進的審計技術方法，大力加強審計信息化建設，提高審計工作的自主創新能力。——積極推進金審工程二期和三期建設，完成全國審計信息網絡中心、數據中心、中央和省級審計機關網絡互聯系統、信息安全保障系統的建設。

——推廣完善審計管理和現場審計實施兩大應用系統，逐步開展對關系國計民生的重大行業、部門的聯網審計和信息系統審計，全面提高計算機應用水平。

——加強計算機審計方法和規范建設，逐步建立和完善適應信息化要求的審計業務和審計管理標準。

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——大力推廣和完善審計抽樣、內控測評、風險評估等審計方法，積極研究探索適合我國審計工作的先進方法，不斷提高審計工作的管理水平、效率和質量。



十四、整合審計資源，實現審計業務的科學管理。

——建立科學的審計計劃管理體制，對審計項目計劃實行集中統一管理。緊緊圍繞經濟社會發展大局，加強項目的可行性論證，根據審計目標確定審計項目計劃，有效整合、利用審計資源，增強計劃的科學性。搞好審計項目計劃與審計工作發展規劃之間的銜接，探索實行滾動項目計劃。實行計劃執行情況考核和審計項目后評估制度。

——完善審計業務經費零基預算法，加強審計成本控制，提高審計機關資金使用效益，在建設節約型機關中發揮模范帶頭作用。

——充分發揮財政審計、環境審計、經濟責任審計協調領導小組的作用，整合審計資源，統籌安排各項審計工作。

——探索審計項目招標和合同制管理，加強系統內的協調配合，充分發揮審計監督的整體效能。

——加強審計成果的綜合分析和開發利用，實現信息資源共享，提高審計信息利用的層次和水平。

——進一步加大審計宣傳力度，努力營造有利于依法審計的良好氛圍。充分發揮署宣傳工作領導小組和新聞發言人的作用，增強審計宣傳工作的計劃性、針對性和內部協調性；密切與新聞單位的聯系，增強新聞報導的主動性；提高審計報刊質量，辦好審計網站，不斷擴大審計工作在系統內和系統外、國內和國外的影響。

——加強審計科研機構建設，強化審計理論研究，實行科研人員與實務人員、理論研究與政策研究、科研與調研相結合，加大科研成果的推廣應用，增強審計科研工作為審計工作服務的有效性和建設性。——加強審計學會和內部審計協會建設，規范社團工作，充分發揮審計學會在審計理論研究方面的作用，通過內部審計協會強化對內部審計工作的指導。

——積極參與國際審計事務，掌握國際審計動態，加強對外交流與合作，加快國外先進審計技術的引進，充分利用國外審計資源，擴大對外宣傳，不斷提高我國審計的國際地位。



十五、加強調查研究，總結推廣先進經驗，進一步加強對地方審計工作的指導。

——指導地方審計機關緊緊圍繞地方黨政工作中心開展審計工作，使之更好地為促進地方經濟發展、深化改革和社會穩定服務。

——建立重要情況通報制度，幫助地方審計機關及時了解把握國家大政方針和審計工作發展全局，明確審計工作發展思路和重點。

——實行署領導分片聯系點制度，加強調查研究，及時總結推廣基層工作中的好經驗，研究解決工作中遇到的問題，搞好分類指導。

——加強審計法制建設和規范化建設的協調指導，推動地方開展審計質量檢查，促進提高審計業務質量。做好優秀審計項目評選工作。

——加強計劃指導，促進整合審計力量。每年年底提出下一審計重點參考意見；按照自愿參加、量力而行的原則，適當安排和組織地方審計機關參與審計署統一組織的審計項目。

——按照統一管理、一年一定的原則，改進和加強審計業務授權管理。以整合審計資源、發揮審計機關的整體效能為目標，科學確定授權審計項目計劃。加強授權審計項目考核和重點抽查，嚴格審計質量控制。

——加強審計業務指導和培訓，通過不定期舉辦審計專業培訓班和專題研討班等方式，研究專業審計中遇到的新情況、新問題，促進提升業務層次和水平。加強對地方審計機關計算機應用的培訓，并為地方審計機關的業務培訓提供必要的師資。

——建立審計署與省級審計機關人員交流制度。每年有計劃地安排省級審計機關業務骨干到審計署工作或參加署統一組織的審計項目，同時從署機關和派出機構選派骨干到地方審計機關任職或參加地方的審計項目，促進溝通情況，加強交流，提高水平，鍛煉干部。

——加強審計信息管理，建立信息共享機制。省級審計機關要及時向審計署報送業務綜合報告；審計署各單位要進一步加強對地方審計工作情況的綜合分析和研究，充分利用審計成果。

——加強總體規劃和應用指導，推動地方審計信息化建設。

——加強對地方審計隊伍建設、機關黨的建設、廉政建設情況的調研，針對存在的共性問題，從政策制度上提出切實可行的措施。



十六、本規劃自發布之日起施行。各執行單位根據規劃要求，研究制定本部門具體落實措施，以確保完成規劃提出的各項目標。

第四篇：“學校科研室實施計劃”學校工作計劃

二、本期校本教研主要內容:

1.校本教研四級具體制度建設。

一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組(長)校本教研工作制度。

三級————備課組(長)校本教研工作制度。

四級------教師校本教研工作制度。

2.西部農村中學校際協作促進學校均衡發展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復習研討為重點。

3.規范學校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規范:

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學科以教研組為單位聽、評課。在學校規定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節課時間)

②每次校本教研活動要提前通知教導處,并通知學校校級領導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。⑤校本教研活動過程步驟:

1.帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

2上課者反思

3教研組成員評課

4授課者對大家提出的建議反思

5教研組總結,下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向。可堅持(123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學思想、教材處理、教法選擇、學法指導、能力培養、師生關系等方面來認真評課。交流要有深度。

⑥教學幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導教師的幫扶活動最終要體現在幫上,所以每月至少2次的聽被指導教師的課。

4.做好《開展城市、農村等不同區域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。

5.召開校級課題的階段總結工作會議,對課題實施情況作出監督。

6.陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設工作,特提出以下建議想法:

1.注意從網上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2.根據平時的練習的錯題情況,歸納總結學生的易錯題。

3.單元專題復習(可修改)復習資料(包括專題復習測試題,專題復習課件)

4.注意從網上搜集課時教案,課時課件,根據學校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。

5.理科實驗圖片,學生演示實驗flash動畫。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫。

第五篇：“實驗學校實施計劃”學校工作計劃（范文）

指導思想:

貫徹落實十七大精神,以實施教育強鎮、落實十一五規劃、全面建設小康社會為重點,加快學校教育事業,教育綜合水平上臺階,全面實施素質教育。

基本情況:工作目標任務:

按上級要求,學校擬于*年6月前籌資1.5萬元建成小學科學實驗室一個,并順利通過上級檢查驗收。

實施步驟:

1、第一階段:三月底以前制定實施方案、宣傳、動員階段,成立“普室”工作小組,何續、羅玉華、張棟安負責此項創建工作。

2、第二階段:4月至6月為籌集資金、加快建設階段。學校積極協調爭取多方支持、解決資金短缺問題,完成實驗室設備的購置、安裝。制定各項規章制度、加強應用培訓、提高使用效益。

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3、第三階段:

7、8月為查缺補漏、迎接縣上初驗階段。對照檢查指標,查找不足、完善軟硬件建設。