第一篇：論改革中政治體制與經濟體制間的矛盾

論改革中政治體制與經濟體制間的矛盾

作者：10行政1W何萍學號：10112105

摘要：1986年6月28日，鄧小平在中央政治局常委會上指出：“政治體制改革同經濟體制改革應該相互依賴，相互配合。只搞經濟改革，不搞政治改革，經濟改革也搞不通，因為首先遇到人的障礙。事情要人來做，你提倡放權，他那里收權，你有什么辦法？從這個角度講，我們所有的改革最終能不能成功，還是決定于政治體制的改革。”

關鍵詞：經濟改革政治體制措施矛盾

自改革開放以來，我國在探索中國特色社會主義道路上已邁出了重大步伐，但當前在上層建筑中仍存在不適合生產力發展的環節和方面。如機構臃腫、人浮于事、辦事效率低下等。如果不改革，這些方面就會不適合經濟基礎的發展需要，并進而壓抑生產力的發展。因此，必須盡快采取有力措施加快進行行政管理體制的改革，以進一步解放和發展生產力。

一，政治體制改革與經濟體制改革間的矛盾問題

十四大提出了建立市場經濟體制，使得我國經濟快速發展。但在經濟體制改革長驅直入時，政治體制改革卻更加落后了，這是個不爭的事實。于是就出現了這樣巨大的反差:一方面，經濟體制改革不斷深化，由變計劃經濟體制為市場經濟體制到解決所有制實現形式和所有制結構問題，幾經重大的歷史性飛躍。但另一方面，政治體制改革卻仍處于外圍戰階段，還沒有從根本上觸動實質性的問題，而且進展遲緩，越來越滯后。因此政治體制改革與經濟體制改革不相適應，原有政治體制阻礙經濟體制改革深入開展的問題，政治體制改革的必要性與緊迫性的問題，就更加突出、更加尖銳了。二，兩種體制的矛盾的主要表現

（一）阻礙著社會主義市場經濟建設的進程。自1992年以來，我國的市場經

濟發展取得了長足的進步，但是我們現行的政治體制仍然是計劃經濟時代的產物。歷史唯物主義的一個基本原理是，有什么樣的經濟基礎就有什么樣的上層建筑。今天，在經濟基礎已經發生了革命性變化的前提下，政治體制如果不發生相應的變革，就必然會造成新的政治與經濟的矛盾。

（二）影響國家的正確決策。我們是實行的是黨管干部下的干部委任制，各級

地方政府的官員是由上級黨的組織部門負責考察并任命的。這樣，下級政府只對上級負責，不對百姓負責，形成了“數字出官、官出數字”的局面。這樣的政治體制，使得很多決策面對被各級政府扭曲的虛假信息。虛假信息大大增加了制度的成本，約束了經濟的發展。

（三）權錢交易腐敗叢生，制度成本居高不下。權錢交易的腐敗，使公共公共

權力成為可以交換的商品。由于權力對經濟的影響和控制，使不受法律約束的權力更加露出專橫和貪婪的本色。市場對權力的敬畏，最根本的原因在于產權制度，國有資產事實上是歸各級政府或政府主管部門所有，而且，國有企業的領導人也是有關政府部門任命的。無論人和物，都處在權力的控制之下。

三，緩解這種矛盾的措施

在經濟改革的同時，要加大政治體制的改革。政治體制的改革要做到如下：一是加強黨的領導，提高執政能力。當前中國共產黨需要不斷學習，提高自身執政能力，適應新情況、解決新問題。用老一輩和新時期優秀共產黨人的先進事例鼓勵人、教育人，完善先進人物巡回報告會制度。共產黨必須取信于民，黨代表實行常任制，基層黨代表實行差額選舉，推進黨內民主，黨內會議每個黨員要充分發表意見，表決一定要無記名投票，新任官員要向社會公布財產，接受社會監督，完善紀委巡視制度。二是政府依法行政。必須構建服務型政府，政府的行政管理方式的傳統的高權性管理手段：行政強制、行政處罰、行政許可、行政征收等，越來越受到法律的限制和規制，新的柔性管理手段：行政指導、行政合同、行政調解、招拍掛、BOT等在行政管理中得到越來越多的應用。正確處理與權力機關、司法機關、執政黨的關系，政府職能更多地向社會轉移。政府與執政黨關系的調整變革的最重要的要求是處理好黨的領導與責任政府關系的平衡。堅決推進政企分開，政府內決策權、執行權、監督權分開，向社會公布預算，說明具體用途，管好、用好納稅人的每一分錢，并接受公眾監督。三是強化人大職能。在地方人大中擴大人大代表差額選舉份額，重大事故人大要質詢政府首長、企業負責人，可以在縣級試點人大直接罷免政府領導。議事要以大會發言為主，在大會上，代表主要是通過大會發言和表決來行使自己的權力。四是強化政協職能。政協是中國民主建設的重要組成部分，政協委員必須實行差額選舉，大力減少官員任委員比例，委員應于專家和基層群眾為主，政協作為議政、咨詢機構，凡須人代會通過的法律、重大議案應事先交由政協討論，但不表決，議后應將原始記錄整理后(不可修改)移送每位人大代表參閱。五是推進司法改革。縣級法院、檢察院審判員、監察員由選民選舉產生，實行任期制，同一所法院、檢察院法官之間、檢察工作人員沒有級別，司法人員法官除了法律就沒有別的上司。對于司法工作人員違法犯罪的，人大有權罷免，并交由上級司法機關起訴、審判，司法人員可以不經批準直接調查政府、黨委工作人員，建立陪審團制度。六是推進基層民主。民主與法治分不開，中國共產黨在憲法和法律的范圍內活動，堅持依法治國、依憲治國，是中國民主政治發展的第三大走勢。這三大走勢的指向很明確，最終將在中國建立一個堅持中國共產黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的社會主義民主政治體制。

參考文獻：

1、楊光斌、李月軍《當代中國政治制度導論》（2007）

2、李壽初《中國政府制度》（第2版）

第二篇：論中國現有政治體制與改革

論中國現有政治體制與改革

所謂政治體制，就是國家政權的組織形式，包括權力體系的形狀、結構，權力的設置、分工，權力部門之間的相互關系及權力的運行機制和方式。

東方一貫奉行中央集權體制，其特點是：一是立法、司法和行政三位一體，沒有多少獨立和分工，行政色彩非常突出；二是地方隸屬中央行政管轄，由上而下，形成龐大的官僚體系。西方則實行分立體制，一是立法、司法和行政各自獨立，相互制約；二是各地方自治，內政獨立，不受中央的行政轄制，國家采取聯邦制或邦聯制。

政治體制屬于上層建筑，決定于經濟基礎。東方一直是自然經濟占據主導地位，各個產業之間缺少分工，政治體制也和自然經濟的特點保持一致。對于眾多封閉孤立的小農經濟，大一統的皇權對分散軟弱的小農起著凝聚作用，雖然它們的性質相反，卻具有互補的關系。經濟的缺陷由政治來補償，“堤內損失堤外補”。分立體制的經濟基礎則是以工商業為主體的發達的商品經濟。而商品經濟的發展促進了各個產業的大分工，決定了政治體制必然具有分立的特點。同時，商品的流通，人員的頻繁往來，大大加強了彼此間的聯系，全國統一為一個大市場；原來封閉孤立的各地區相互開放，在政治上自動結為緊密的一體。西方國家的統一靠的是內部經濟交流產生的自發的吸引力，力量之強大，不需要政治上的撮合與擠壓，相反卻要求政治力量的分散乃至軟弱。而東方則由于經濟的脆弱，支離破碎的市場就象一盤散沙，國家的統一靠的是強大的政治力量，也就無怪乎古往今來人們對分裂的擔憂和對政治的極端重視了。

中央集權體制的優點是，能夠集中一切人力物力，去戰勝重大的自然災害，在社會發展初期能夠保持社會的穩定。這種體制的形狀和結構類似于金字塔型建筑，在幾何上擁有最大的穩定性。其缺點是：穩定有余，應變不足。優點的反面就是缺陷。這就是穩定與發展的辯證法。當社會的經濟已經發展到一定水平時，如人民豐衣足食，農業和商業的大分工來臨時，集權體制就成為阻礙社會發展的反動力量，日益走向腐朽。表現為：官員們貪得無厭，腐化墮落，賣官鬻爵，為所欲為，人民怨聲載道，社會一片混亂。

分立體制的結構形狀可稱為“三足鼎立”，在幾何學上也具有很強的穩定性。在穩定性上，它雖然不及前者，卻穩中有變，自適應性強。社會發生一點變化，它都能自動調整平衡，保持三點一面。

分立體制的缺點是，相互的制約造成國家內部許多無謂的爭吵和扯皮現象，精力不能集中。這是它的弊端，有一利則必有一弊。

但是，在權力的運行機制和運行方式上，分立體制對特權和腐敗具有明顯的制約作用。

一是體現了同級監督的原則。集權體制的運行機制是“上御下”，方式是自上而下，只有上級才有權任命和監督下級，一個至少監督三個；分立體制的運行機制是“下克上”，方式是自下而上，官員是由選民選舉，并由大家來監督，至少是兩個監督一個，效果是前者的六倍以上。

二是體現了制約原則。在分立體制作用下，任何一個權力部門都有一定的權限，經常受到其它部門的限制，從而大大縮小了權力犯罪的活動空間。集權體制則把權力集中到一個人或某個部門手中，不受任何監督和限制，可為所欲為。在東方，只要是權力人物犯罪，其結果往往是“刑不上大夫”。

對于中國目前的腐敗問題，應該說主要在于體制。有人則認為，腐敗是個人的問題，即思想道德問題，思想決定行動嘛。這種說法顛倒了主次關系，如果腐敗只是少量、個別的現象，那么可以說它和體制無關；反之，腐敗若是大量、普遍的，甚至是集體腐敗，則必然是體制的問題。

腐敗總是與權力相聯系，沒有權就搞不了腐敗。腐敗的程度與權力的大小成正比，絕對的權力導致絕對的腐敗。因此，只有健全和完善政治體制—權力制度，才能從根本上清理腐敗。所謂政治體制，就是國家政權的組織形式，包括權力體系的形狀、結構，權力的設置、分工，權力部門之間的相互關系及權力的運行機制和方式。

我們就可以看到，西方國家一旦出現腐敗問題，就能迅速揭露出來，甚至一些在東方看來微不足道的小事，也被新聞媒體炒得紛紛揚揚。當然，即使分立體制比集權體制對政治腐敗有明顯的抑制作用，但是，也不能完全徹底地消除腐敗。因為腐敗是一種普遍的社會現象，正如人體內存在細菌和病毒，不可能不生病一樣，腐敗就是社會的疾病，所以，任何人不能指望腐敗會消失得干干凈凈。問題的關鍵在于，社會的體制對腐敗所起的作用，是抵消限制，還是促進腐敗，甚至為腐敗推波助瀾？從古今中外的歷史來看，集權體制會產生大量腐敗，而分權體制則對腐敗具有分化瓦解的作用。

如果說中央集權可以最大限度地組織社會的力量，創造奇跡的話，其反面則是：由于方向錯誤，造成巨大的悲劇，可謂兩頭冒尖。與此相比，分立體制既不會創造什么奇跡，也不會造成大的人為悲劇，“不求有功，但求無過”。

考察東西方的整個歷史，發現政治體制的演化遵循著共同的規律。最初是諸侯割據，各地方獨立自治，然后是建立統一的中央集權國家，最后再形成地區自治基礎上的“三權分立”的社會。這似乎符合否定之否定的規律。當然，中國只停留在中央集權階段，和她沒有趕上資本主義那班車有直接的關系。即使如此，“三權分立”的雛形還是存在的。如人民代表大會實際上就是議會或國會，是封建專制時代所沒有的。

二、中國的政治體制現狀

目前，中國正致力于改革開放，經濟改革不斷深入，搞得有聲有色。相比之下，政治改革卻舉步維艱，步履蹣跚，遠遠跟不上經濟改革的步伐。因此出現了一系列復雜的現象和問題。對此，輿論將其歸因于“新舊體制的轉換”。但是，何為新體制呢？就經濟領域而言，新的體制就是市場經濟，舊的體制就是計劃經濟，這已經成為共識了。但一觸及政治體制，卻都避而不談，諱莫如深。眾所周知，在改革開放前，中國奉行的是傳統的中央集權體制，屬于舊的政治體制。新的政治體制到底是什么呢？還沒有人去探討和描述它的基本輪廓和藍圖。從辯證法的角度講，新的政治體制應該和舊的相反，并且與新的經濟體制相適應。不言而喻，新的政治體制就是分立體制。

有人說，中國的政治體制是人民代表大會制，充分體現了人民民主，不需要加以改變。如果在實際上真的實行了這種體制，那倒是不應該改變，相反還應加強。因為它否定了行政高于一切的狀況，強化了立法對行政的監督制約。這種體制也可稱之為“議會制”，在西方資本主義早期曾經實行過，如英國的國會，法國的國民議會，在當時掌握了國家的主要權力。中國的“人大”就是中國的議會，她要擁有最高權力也沒有什么特別之處。問題在于，事實如

何？雖然憲法明文規定，全國人民代表大會是最高機關，可在外人看來，卻猶如一枚橡皮圖章。實際上，誰的權力最高？輿論的宣傳提供了現成的答案，“領導我們事業的核心力量是中國共產黨”，“人大也要在黨的領導下工作”。而且，各級政權中，黨委是核心，人大、司法和政府都受其轄制。即使是“人大”本身，其人員成份也非常復雜，有政府官員、司法官員，還有軍隊的代表，就象一個大雜燴。“人大”與其說是一個專職的權力機構，倒不如說是一個咨詢機構更為恰當，表面上綜合了各方面的人選，實際上不可能獨立地工作。

在封建社會，傳統的中央集權使司法、立法和行政合為一體，皇帝既是行政最高首長，又言出即法，而且還是最高大法官，經常親自廷審斷案；到下面的州府雖說有了分工，最后到縣一級卻仍然是一樣集權。在傳統戲里，大家看慣了縣太爺大堂問案，為包青天式的清官喝彩，誰也不想想這其中有什么不適當的地方。知縣不僅要斷獄，還要征收賦稅，行政于民，各種權力集于一身。

在古代，缺少分工的自然經濟占主導地位，政治體制適應經濟基礎的要求，也是必然的。在今天，雖然縣長或縣委書記不再履行法官的職責，卻通過政法委員會領導控制公、檢、法三個執法部門，實際上還是沒有分開。

中國現行的政治體制狀況如何呢？它既不是原來的中央集權，也不是西方的三權分立，而是處于中間狀態，半集權半分權。例如，中央與地方的關系上，地方已經獲得了很大的自主權，并發展到地方主義，甚至與中央分庭抗禮。然而，地方并沒有贏得自治，中央在行政上對地方仍然有一定的控制力。在三大權力中，人大—立法機構的作用得到了加強，司法獨立已經在理論上達成了共識，呈現了三權分立的趨勢。但是，由于三權分立被指為資本主義專利，社會主義不能利用，政治體制的改革進程受到了嚴重阻礙。

當然，處在中間狀態總是不妙的，因為它本身不是一種穩定狀態。在舊的體制已經失效，新體制尚未建立運行的情況下，新舊兩種體制的矛盾交叉必然造成許多真空，令人有空可鉆，衍生一系列奇怪的現象，即大量的腐敗。腐敗的猖獗也提醒人們，政治體制改革已經到了非動不可的時候了。

既然政治體制改革的方向明確，為什么還遲遲不動呢？原因固然是對分立體制的看法，卻不是主要的。真正的原因在于，擔心一旦實行分立體制，就必然打破“黨委是領導核心”的政治格局，進而威脅到黨的統治地位。其實這種擔心大可不必，因為黨的組織在國家政權中早已是無孔不入，政府中的官員百分之九十九均為共產黨員，不管怎么分權，也是內部分權，這一成份不會隨之改變。黨始終處在執政的位置上，只是執政方式發生了變化，有什么值得大驚小怪的？即使分權可能會造成一點損害，但與腐敗給黨形成的巨大威脅相比，還有什么舍不得的呢？

這樣說很容易觸動某些人的敏感神經，立刻被扣上“反對共產黨的領導”的大帽子。其實，堅持共產黨的領導就是堅持共產黨執政，至于如何執政，采取什么樣的方式、渠道和手段，則是另一回事。有些人喜歡“無限上綱”，只要聽到對黨的執政方式的議論，就象吃了蒼蠅喝了醋，馬上指責說是“否定黨的領導”云云。好象黨的執政方式僅此一種，不容改變似的。誰能說現實社會只給了唯一的選擇？社會在變，領導的方式就偏偏可以永恒？

當前，雖然提出了“依法治國”的口號，但是解決問題主要是靠行政命令辦事，而地方自主

權又不斷增加，不可避免地造成了矛盾：一方面地方分權，中央在行政上對地方的控制程度減弱；另一方面，中央又要通過行政渠道去解決全國性的問題，必然產生對立。因此，在新形勢下，就必須探索新的思路、方法和途徑。實踐證明，用老辦法解決新問題是行不通的。

表面上，各級政權中以黨委為核心會加強中央對地方的控制，實際則不然。因為目前分離已是大勢所趨，特別是在財政上中央和地方已是分家各過，地方自主權增大，中央再象過去那樣用行政命令的方式已經失效了，“上有政策，下有對策”，“有令不行，有禁不止”，即為明證。地方的一把手為了本地利益，或自己的政績，必然采取地方主義做法，“為官一任，造福一方”，必然和中央的統一規劃出現對立。在此形勢下，“黨委領導一切”非但不能解決“中央要有權威”的問題，相反它還是造成地方對抗中央的關鍵所在。因為以黨委為核心，對地方勢力起到了整合的作用，形成了權力集團，助長了地方對抗中央的勢力。這是中央始料不及的。

三、重新評價“三權分立”

在不少人看來，“三權分立”是西方資本主義的專利。其實，權力的分工是天然的，是國家政權的三根支柱。即使是在專制的中國封建社會，權力的分工也存在。皇帝為了強化自身的權威，就要削弱將相的權力，其辦法就是分權。如唐代設六部，宋朝宰相沒有多少權力，以至于“一切唯御史臺之命是從”，明代將地方政權分為布政使、按察使和提刑使等。分權于下，正是為了集權于上，這種政治智慧可以說是深得辯證法之精要：相反相成。今天，為了保持國家的統一和中央的權威，將各級政權分開是完全必要。就算“三權分立”是西方的專利，也可以借鑒嘛。過去，受極“左”思潮的影響，人們對資本主義采取一種完全否定的態度，對一種事物只看其弊病，不管其優點。對“三權分立”體制，只注意議會和政府的爭吵，避而不談其它。如果說西方的某些人對中國的社會主義充滿了偏見，中國對西方又何嘗不是如此？所以，應該重新審視資本主義的一切。今天，在經濟上，資本主義的東西完全可以引進吸收，市場經濟不是資本主義專利，社會主義也可以搞，為何在政治上就不能學習西方的經驗？退一萬步講，就算“三權分立”是一付毒藥，也可以收“以毒攻毒”之效。無論從國家統一和反腐敗著眼，分立體制恰恰是地方割據和政治腐敗的克星。因為腐敗的主要根源在于集權，鄧小平說過，權力過分集中是當前最大的弊病。而每一級權力集中，又是以黨委為核心的權力集中，若還要強調所謂黨委的領導，豈不是南轅北轍？

有人說，如果政治體制也采取西方的分立體制，中國豈不是從經濟到政治都變成了資本主義和全盤西化？社會主義的制度安在？

這一問題涉及到了社會主義的理論和實踐的關系。按照社會主義的理論，社會主義是比資本主義還先進的社會，其出發的原點是資本主義。而中國偏偏沒有經過資本主義的洗禮，其出發點是半封建、半殖民地社會。前提的不同，決定了理論上的社會主義和實際的中國社會主義存在巨大的反差。一方面，我們自嘲建國前是“一窮二白”，承認自己落后，人民生活的水平直到現在還很低；另一方面，我們又非常自豪地宣稱“社會主義制度無比優越”，仿佛社會主義不是在中國的社會基礎上平地建筑起來的大廈，倒是從天上突然掉下來的空中樓閣。不管和理論的社會主義相比，還是和發達的資本主義相比，中國的生產力和經濟發展水平都明顯地落后。先進的社會制度卻建立在落后的經濟基礎上，聽起來讓人感到不可思議。

顯然，書本上的社會主義和中國的實際存在著巨大的差距，此“社”非彼“社”。所以，小

平同志撇開教條主義的束縛，主張走有中國特色的社會主義，《科學社會主義》也不再列為學校的必修課。當然，這并不意味著我們不再堅持馬克思主義，而是要從中國的具體實際出發，靈活地運用馬克思主義的基本原理，實事求是地認識、研究和解決中國的現實問題。

讓人難以理解的是，既然社會主義比資本主義更先進、更優越，更民主、更自由、更平等，更有人權，為何還保留著落后、腐朽的封建專制社會的政治體制—中央集權、官僚體系，并很自然地確認為社會主義的成份？這似乎有辱社會主義的名聲。結果看起來也很不公平：我們對資本主義批判起來是不遺余力，唯恐沾染上一點“小資產階級的情調”，對封建主義偏偏就睜一只眼閉一只眼，甚至露骨地宣揚一些明顯屬于封建主義的東西！就連今天的腐敗問題，有些人也將其歸咎于資本主義，是“由于受國內外資產階級腐朽意識形態的侵襲，受資產階級自由化思潮的毒害”，卻絕口不提封建傳統在腐敗中的作用，而后者恰恰是醞釀腐敗的溫床！原因何在?很簡單，封建主義是中國的傳統，反封建就相當于反自身；而資本主義則是舶來品，和我們的傳統對立，招致反對是理所當然的。說穿了，姓資姓社的爭論，實質上還是東方傳統與西方文明的爭論，只不過是東方傳統打上了社會主義旗號而已。

我們有些人一方面自命社會主義制度多么嶄新、先進，另一方面卻頑固地堅持保留舊社會遺留下來的集權體制，仿佛祖宗之法保持得越完整，就越社會主義，真讓人難以捉摸，這是一種什么心態？

“分而治之”，是一項高超的統治策略，為古今中外的統治者廣泛采用。近代的大英帝國對廣大的殖民地統治時，就成功地運用了這一策略。中國的漢武帝實行“推恩令”，使藩王的封地隨著子孫的繁衍不斷縮小，從而根除了藩王對中央的威脅。明朝的開國皇帝朱元璋就發明了分權制，將地方的主要權力一分為三，按軍事、行政和司法的分工設立都指揮史、布政史、按察史。觀明一朝，雖然出現了諸王爭霸和宦官專權之事，卻已完全杜絕了地方軍政官員違抗中央的可能。可見，分權才是保證國家統一和穩定的長遠規劃。

由于傳統的緣故，中國更多地采取行政隸屬的方式，自上而下形成了一個龐大的官僚體系。西方推行“三權分立”體制，各級政權的立法、司法和行政相互牽制，甚至明爭暗斗，中央則坐收漁利，根本不用擔心什么分裂的問題發生。

近代西方文明是建立在對東方文明成果的大量吸收消化基礎上的，如四大發明，誰也無法否認，也是國人引為自豪的一項資本。考古學家更是不遺余力，證明許多成果源于東方的文明古國，如足球運動和文官制度。更有甚者，有的還將自由經濟的理論和老子的《道德經》聯系起來，說政府對經濟的不干預政策與老子的“無為而治”是一回事。正因為西方對東方采取了兼收并蓄的態度，才能后來居上。相比之下，東方對外來的東西就沒有這份胸襟和氣度。

同樣，將整個權力分割為幾個相互獨立的部門，使其相互牽制，便于駕馭控制和操縱，是古老的東方智慧，而非西方的獨特發明。只不過是西方將其作為治國的大原則，更為徹底罷了。盡管東西方在很多問題上不一致，在智慧上卻是相通的。科學無國界，任何智慧成果都是人類的共同財富，誰都可以用，包括政治成果。

另外，需要指出的是，民主的反面是專制獨裁，集中的反義詞是分散，因此，集權體制的對立面是分權體制，而不是所謂的民主政體。如果說專制的基礎是集權，沒有集權就不可能獨裁；那么，民主的基礎就是分權。分權意味著將原來集中在專制君主手中的權力分給民眾，如選舉權和監督權，而不是將民眾的權力再集中到“人民的代表”身上來體現。例如，在建國后，雖然成立了人民代表大會，但是，由于忽視權力的分工和制衡，民主機制沒有運行起來，集權體制助長了領袖的個人專制，個人的決策錯誤導致了十年浩劫，教訓極為深刻。再如，官僚主義一直是我黨深惡痛絕和極力批判的，可是，由于官僚體制的存在，官僚主義這一頑癥始終沒有被根除，相反卻愈演愈烈，并侵入黨的健康肌體，使黨的組織官僚化，表現為任命制代替了選舉制，黨員的民主權利受到嚴重侵害。

馬克思指出，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。經過改革開放三十年的中國，已經發生了翻天覆地的變化，尤其是經濟從商品的長期短缺轉變為商品過剩，這是一個了不起的進步，是中國社會發展的重要轉折點，是社會由緊縮轉向膨脹的轉折點。社會大分工又促進了政治經濟的不斷分離，如中央與地方分家，黨政分開，政企分離，司法獨立等等。中國已經不再是一個封閉的自然經濟國度，而是建立在市場經濟基礎上的現代工業社會。在此條件下，以脆弱的小農經濟為基礎的中央集權體制日益喪失原來的作用，成為社會發展的絆腳石，必然為分立體制所取代。

第三篇：高考改革在矛盾中進步

矛盾中進步

上海浙江新高考改革：為何理想與現實的差距這么大？

浙江和上海2017年的高考錄取已結束。總體看來，雖然浙江省出現了極少數考生的“誤報”志愿事件，但是，兩地作為我國高考改革的首批實驗省份，第一輪高考實驗較為平穩收官，不論是浙江實行的分段專業平行志愿錄取，還是上海實行的院校專業組志愿錄取，最終投檔、錄取結果，都基本符合考生的期待。

從2017年9月起，北京、山東、天津、海南4個省市，將在浙江和上海之后啟動新高考改革。在這個時候，分析浙江和上海高考改革中存在的問題，對于接下來進一步完善浙江和上海的高考改革，以及推進全國新高考改革，有著十分重要的意義。第一輪高考改革實驗結束：理想很豐滿

浙江和上海的高考改革，具體內容包括：實行3+3科目組合、文理不分科、外語科目一年多次考、將高中學業水平測試成績納入高考、對學生實行綜合素質評價、取消高考獎勵性質加分、逐漸取消高考錄取批次，等等。

最核心的內容就是“3+3”科目改革，浙江省是3+（7選3），上海是3+（6選3）。科目改革在高考改革方案推出時，被賦予很多意義，主要就是擴大學生的選擇權，具體包括： 其一，擴大學生科目選擇權。

6選3有20種組合，7選3有35種組合，不像以前3+文科綜合或者理科綜合只有2選1，可以鼓勵學生按照學科興趣來選擇科目。其二，擴大學生課程選擇權。

以前學生都被安排在一個固定的班里學習，現在則實行選課走班，學校為學生提供了更大的課程學習選擇空間，不能說是國外中學那樣的完全學分制，但可以說新高考之后，很多高中都開始實行走班制。其三，擴大學生考試選擇權。

根據新高考改革方案，外語科目考兩次，選擇最好一次計入高考成績，全國各省今后都一樣，因此學生的考試選擇權擴大了。浙江省更進一步，7選3的選考3門也可以考兩次，因此浙江有4門科目考兩次，改革的復雜程度和難度程度比上海也因此大很多。其四，擴大學校對學生的選擇權。

新高考不僅有“3+3”科目改革，還有要求取消錄取批次的改革。今年浙江省把所有錄取批次都取消，所有學生可以同時填報本科和高職志愿（在浙江今年高考錄取中出現的學生志愿填報失誤的“烏龍”事件與此有密切關系，當然，這不是取消批次改革的問題，而是說改革還存在其他需要解決的問題。）

上海在2016年時，就取消了一本、二本錄取批次的區別。取消錄取批次，非常重要的價值是可以擴大學生的選擇權，學生可以不再按照批次、按照“身份”來選擇學校，而要關注學校本身的辦學質量和辦學特色。

其五，擴大學生專業選擇權。

實行新高考改革之后，浙江和上海兩地的高考志愿填報、錄取發生了改變：上海實行院校專業組平行志愿錄取，學生可以填報24個院校專業組，每個專業組可以填報4個專業，總共可以填96個專業；浙江省實行分三段填報志愿，每一段所在學生可以填報80個專業平行志愿。

現實很骨感：不可忽視的功利傾向

改革的重要出發點和目標是擴大學生的選擇權，但是，從實踐情況看，擴大學生選擇權的改革存在被功利對待的情況。

客觀而言，在有的地方、學校，學生的權利是落地了。但是，由于制度設計本身存在的不完善之處，以及學校、學生、社會以功利的態度來應對這一輪改革，因此，有的地方反而出現更加嚴重的問題。主要有三個方面：

首先，部分學校以功利的態度對待新高考。

學生自由選科變味“套餐制”

6選3有20種組合，7選3有35種組合，這是理論上的組合，理論上可以擴大學生的科目選擇權。但是，調研顯示，大多數學校能夠提供7到8個組合給學生選擇已經非常不錯了。學校認為，如果要給學生提供這么多的科目組合選擇，意味著必須開設更多的課程，也就需要更多的師資，可學校師資不夠！來自上海浦東新區的研究顯示，要落實新高考改革方案，教師要增加30%，使師生比達到1：8左右。如果實行大規模的走班制，則需要有更高難度的學校管理，還要培養學生的自主學習、自我管理能力。最重要的是，不管怎樣選，學校必須關注學生最終的高考成績，給了學生20種組合選擇，如果最后高考成績不理想，家長不滿意、學生不滿意。

綜合各種情況，有的學校就采取“套餐制”，結合學校師資情況，給學生設置幾個科目組合套餐，供學生選擇。不可否認，套餐制相對于以前也有進步，但距離實現學生充分的科目選擇，還有很大的距離。

浙江省有4門科目考生可以考兩次，高二就有兩次選考機會，結果導致有部分高中在高一時，同時進行8門選考科目的學習。這樣做的意圖很明白，就是爭取讓學生高二完成3門選考考試，之后就只學語數外。

上海比浙江的情況好一點，因為上海每門選考科目只有一次考試機會，且高二只安排了生物和地理兩門科目的選考，其他科目的選考則安排在高三下學期。但就是如此，包括上海有的著名高中，也明確告訴學生，必須在高二把這兩門干掉，或者高二至少考掉一門，否則高三要3+3，很難和其他3+1的學生比拼。很多家長很苦惱，說學校告訴我們必須選兩門，如果不選兩門，今后你們自己出了問題我們不管的。

外語科目有兩次考試，按理學生可以自由選擇參加其中一次。但從實踐情況看，上海參加秋季高考的學生，至少95%以上兩次考試都參加，第一次100%都參加，第二次只有極個別沒有參加（有一所高中，高三畢業生400名，只有4人沒參加，而且這4人準備出國留學，要學習德語）。一方面是學生覺得多考一次，說不定可以考出更高的分數，另一方面則是學校告訴學生，第二次除非特殊原因，必須參加。

其次，學生和家長也以功利態度來對待。選學校只圖虛名，選科目只求高分

新高考改革設計，沒有打破一個基本框架，就是按照3+3的總分進行排序、錄取。所以學生在選擇科目的時候，首要關注的還是哪一個科目組合會得到高分，不管3+（6選3），還是3+（7選3），很多學生在選擇的時候，沒有考慮自己的興趣（包括學科興趣、未來的大學興趣和專業興趣）。

今年浙江省高考志愿填報出現誤報的“烏龍”，有考646分的學生填報了作為獨立學院的同濟大學浙江學院，原因何在？ 除了浙江省高考志愿填報系統把獨立學院招生計劃和母體學校招生計劃混在一起，對獨立學院的標識、提醒不夠外，出現這種情況也與學生在高一選科時，沒有考慮自己的興趣和長遠的升學規劃，是有關系的。因為高一選科，就應該基本確定大學、專業目標，要了解學校，了解專業。在填志愿的時候，連同濟大學和同濟大學浙江學院都分不清楚，意味著他在高中選科時，沒有考慮這個問題，還是以能考出多高的分數來選科，而非結合自己的興趣選科。

來自浙江省的數據顯示，2017年全省高考共有29.13萬考生，比去年減少1.6萬人；其中普通高校招生報名25.01萬人，單獨考試招生報名4.12萬人。但是選考物理的學生只有8萬多，占普通高校招生報名人數的30%多一點。而2016年，浙江省普通高校招生報名26.86萬人，其中文科9.95萬，理科16.91萬，也就是說，選擇理科綜合的學生占63%。上述數據對比告訴我們，實行新高考之后，選考物理的學生幾乎減少一半。

為什么很多學生不愿意選物理？主要是覺得物理科目比較難，和高手比拼得到的等級不高，會影響高考分數。雖然有的高校的專業明確要求需要選考物理，但這些學生的考慮是寧愿考更高的分數，選好的大學，而不是選好的專業。

眾所周知，如果學生以功利的態度對待選科，選物理科目的學生減少，這會對基礎教育中的自然科學教育產生很大的影響，這一問題如果不處理好，會引起基礎教育質量的下降。第三是社會功利對待新高考。

仍然關心分數，文理分科更明顯、更提前

今年浙江高考成績公布后，媒體馬上關注的還是高考狀元，這名狀元物理化學生物三門是3A+，被媒體解讀為3科滿分，這是和改革背道而馳的，因為這三門是以考生的百分位計等級，目的是為了扭轉每分必究，可是，卻又被解讀為分數了。因此，針對計等級的改革，學生和家長質疑，既然最終錄取看分數，為何考試時計等級呢？

高考改革中，文理不分科是一項重要措施，其目的是希望避免學生過早分科，促進學生綜合素質發展，可是，為應對選考，選科基本上在高一就進行，“分科”反而提前了。需要注意的是，我國中考改革將推進4+X科目組合，在語文、數學、外語和體育之外，由學生在其他科目中根據當地教育部門的要求任選X門。如果中高考改革導致的功利選科的問題不解決，有可能從初一起，學生就開始選科、分科了。比如一個偏理科學生，就主要選理科科目，文科達到基本合格要求即可。

新高考：理想和現實差距為何如此大

為什么會出現高考改革被功利化對待的問題？主要有以下幾個方面的原因。

一是高考改革方案本身存在比較大的需要改進的空間。總體看來，這一輪高考改革，重點是科目改革，而沒有觸及錄取制度改革。也就是說，考試科目調整了，增加了考試次數，但是，最終仍是按考生的科目總分排序、結合志愿進行錄取。雖然新高考改革方案提出，實行“兩依據一參考”（依據統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價），要推進綜合素質評價，但在實踐中，綜合素質評價的參考作用沒有體現出來。

比如，浙江省給考生的選考科目提供了4次考試機會（高二兩次、高三兩次），學生可從中選擇兩次。從考生選擇權角度看，這樣的改革似乎擴大了考生權利，但存在兩方面問題。

一方面，這刺激部分學校、學生，在高二時，就把選考科目考掉，這無疑沖擊了高中教學秩序，也把高考延續到整個高中三年，學生一次次參加考試就是為最后錄取做準備。

另一方面，如果選考科目是按百分位計等級，是不適合考多次的，因為每一次參加考試的學生的情況是不同的，比如甲乙兩組跨欄比賽，A組有劉翔，B組沒有劉翔，但AB組的第一名、第二名是等值的，那就會促使學校、學生對考試做功利的選擇。

上海所有選考科目只考一次，而且最主要的一次是放在高考之前，因此，這沒有整體影響到高中教學。而浙江的改革把高中教學打亂了，所有考生從高一開始就準備高考，拉開了戰線，這是必須注意的問題。在沒有對高考錄取制度進行根本性改革的背景下，擴大學生的考試科目選擇權，不但會讓選擇權的落實受限，也會誘發新的應試傾向。

二是改革配套措施沒有跟上。至少幾方面配套改革，是明顯缺乏的。

（1）政府部門應該結合新高考，解決學校的師資、場地等問題。新高考實行選課走班，對高中階段的師資、場地條件有很更高的要求，如果師資不足，選課走班就難以走下去。在教育資源相對豐富的上海，推進新高考改革之后，都存在師資、場地不足的問題，在其他地方推進新高考，這一問題會更加突出。

可目前來看，其他省市還沒有針對新高考改革對高中教育的要求，在師資、課程建設上做出實質調整。比如有的高中，一個年級招3000多人，人數是上海一個年級的八九倍，這么龐大的規模，怎么走班？這些問題必須未雨綢繆。

教育部門需要根據3+3科目組合在高中推進遇到的問題，提高高中辦學標準，包括師資建設標準、課程建設標準、校舍建設標準。根據新高考的選課走班要求，全國范圍內的高中生師比要確定為1：10為宜，各地可以結合現實情況，明確適應新高考改革的生師比，按照這一比例加強高中學校師資建設和課程建設。目前，全國高中的平均生師比為14.95，北京為9，上海為9.45，浙江為12.92。如果按生師比10計算，推進新高考要增加50%高中教師，這是巨大的挑戰。上海和浙江在推進新高考改革時，都覺師資緊張，那有的生師比達17的省市，師資缺口將特別大。

（2）在不改革高考按總分錄取模式的制度框架下，實行多次考試的意義并不大。因為多次考試，服務的仍只是一次集中錄取（這與國外多次考試、多次錄取不同）。因此，建議浙江和其他將開始改革試點的省份，將選考科目的考試設定為一次，且安排在高三時進行。

多次考試從實踐看，只是看上去很美，實踐效果并不理想，不但增加政府部門的組考成本，還增加學生的考試負擔，拉長高考戰線。今年浙江高考，有記者在現場問學生、家長，今年高考輕松不輕松，學生和家長都說很輕松。因為這樣的高考已經參加過多次了，從高二就參加了。這是真正的輕松嗎？！

（3）高中學校要根據新高考，對學生進行生涯規劃教育。這是學生理性選擇學科、選擇考試的需要，也是培養學生自主性、獨立性，適應新高考選課走班的新學校管理方式的需要。

（4）謹慎推行專業平行志愿錄取改革。實行專業平行志愿錄取，需要學生有非常明確的專業興趣，對大學和專業都十分了解，同時大學各專業有自己的辦學特色。從當前情況下，這些條件并不成熟。

（5）高考改革必須堅持推進招考分離。只集中進行科目改革，將無法根本扭轉應試傾向和功利選擇。只要還實行集中錄取制度，用單一標準來評價學生，高考改革不管怎么進行科目調整，改來改去，都可能原地打轉。

在浙江和上海的高考改革中，上海的春季高考是真正具有招考分離意義的改革。考生先參加統一測試，再參加學校的面試，一名考生可以申請兩所大學，拿到兩所大學的錄取通知書，目前上海所有地方本科院校都參加這一考試、招生。但遺憾的是名額還有限，在2000名左右，如果上海本科院校50%以上的錄取名額，甚至更高比例的名額都通過招考分離形式的春考錄取，其他外地院校也逐漸參加，那么，招考分離的改革就可以擴大。

只有大學實行自主招生，獨立對學生進行多元評價，而不是把學生納入一個分數標準體系排序、投檔、錄取，才能引導學生根據自己的興趣自主選擇學科，發展個性和興趣。

下面補充說明浙江高考選考科目等級賦分制度的意義：

不考慮某些高中在讀生覺得被坑了后的憤怒和某些高中在讀生覺得自己走運了的欣喜，單純從心理統計和測量的角度來分析一下“等級賦分”這一制度。

對于按照成績在該次考試中的所有考生中的相對排名賦予相應的成績這一制度，其實并不是什么新奇的制度，我們熟知的四六級就是按照同樣的思路來給出最終得分的。而高考曾有一段時間也是按照這樣的方式來打分的，只是大部分省市后來取消了這一制度而改回純粹的卷面分直接相加。這種賦分方式其實就是統計學中的z分數（標準分數）的變式。標準分數的換算公式是這樣的：z=（X-M）/SD，其中X表示原始分數（卷面分數），M表示平均數，SD表示標準差。如果所有參加考試的學生的分數分布滿足正態分布，則由z分數可以直接得出某考生在總體中的相對位置。例如：如果某次考試所有考生分數分布滿足正態分布，某人原始分數是90分，所有考生平均分為60分，標準差為10分，則該生z=（90-60）/10=3。根據正態分布表可以知道該生成績比99.86%的考生都高。

使用標準分數至少有若干優點是原始分數所不具備的：

1.標準分數可以直接相加，而原始分數原則上是不能直接相加的。由于標準分數采用了相同參照點——即以標準差為“單位”，以原始分數的平均數為零點——所以標準分數可以直接相加來表示某人在各門不同科目上成績的總和。但原始分數不具備這一優點，因為不同科目的難易不同，總體分布也可能不同。舉個例子，我們都知道相對而言，數學的難度會大于生物，那么在總分一百分的情況下，A數學考了98分，生物考了95分，B數學考了96分，生物考了98分，誰的學習能力或學習水平更高呢？如果單看總分，那B會以1分的優勢超過A，但是數學的難度可能是A的98是全省第一，而B生物的98分可能全省排下來幾百名，這種情況下我們不能說A的數學98和B的生物98對于我們評判兩人的能力具有相同的權重。如果按照標準分數進行轉換，則A的總成績可能好于B（在數學平均分50，標準差5，生物平均分80，標準差15的情況下就是如此）。2.標準分數可以直接反映個體在總體中的相對位置，而原始分數很難做到這點。如前所述，在滿足正態性的前提下，標準分數可能直接算出來相對位置，所以z分數本質上是一個相對量數，用以衡量個體在總體中相對位置。而原始分數直接相加幾乎永遠做不到這點，除非是滿分或零分之類的極端情況。另外，在原本的原始分數制度中，高考錄取仍然是按照個體在整個省中的相對排名進行的，這也就是我們說高考分數不重要，重要的是省排名的原因。試想，如果在一場滿分750的高考中，我考了740，夠高了吧？但如果其她人都是740+甚至750，那PKU，Tsinghua難道還有錄取我的理由？如果以IQ為唯一評判標準，那么人才的選拔大多數情況下還是在選分數最高的（即使IQ最高的人得分只有100），而不是選IQ高于140的。

3.標準分數受到運氣成分和試卷難度的影響相對較小。單次考試中得分受到運氣和試卷難度的影響比較大，但標準分數考量的不是原始的得分，而是相對位置，因而受到的影響比原始分數小一些。如果群體的異質性比較大，那么甚至有可能雖然運氣不好涂錯了答案但是最終的得分仍然不會變化。

考慮到以上幾點，采用標準分數或其變式作為選拔標準是最符合統計和測量的，或者可以說是最科學的。這大概也是國外考試多采取標準分的原因。但這也不是說用標準分就是萬無一失的。標準分的優點建立在幾個假設之上：

1.樣本具備足夠的代表性。這也是引發很多重點高中的學生不滿的罪魁禍首之一。如果某次考試重點高中的優秀學生參加得很少，而很多一般的高中生來“試運氣”，那么該次考試的考生就不能代表全省考生的水平，這會導致區分度下降的問題。2.總體應滿足正態分布。如果因為試卷難度問題或考生水平問題等原因，總體不滿足正態分布，那么標準分數便不能直接反映考生在總體中的相對位置，而浙江省又是按照百分比來賦予等級分，這樣一來就會導致最終的得分被強行正態化了，不能反映考生之間實際的差距。

如果就等級賦分這一制度在心理測量上的意義而言，浙江省的改革是非常有價值的，改正了總分這一原始而粗糙的計分方式，考慮了不同科目試卷難度不一等問題，采取了更為科學的計分方式。但是從實際實施的情況來看，似乎出了問題，在上述兩個標準分數的前提假設并未滿足的情況下就使用了標準分數，引發某些考生的不滿，且從實際情況來看說是不公平也并不是很過分。至于從政策，社會公平等角度評價該次改革，以及如何應對結果，不在本答案討論范圍內，不予置評。

從理想到現實，總是隔著一條長長的路，尤其是當這個理想牽連的人足夠多的時候。

作為關注教育并參與教育的理性分子，我在意改革的初衷以及合理性，我想知道改革實施的影響。改革方案不夠完美，是否就要回到原地?那社會永遠不會進步。改革不夠體察民情，是否就要一意孤行？那國家永遠不會進步。當改革著眼于學生的發展，當落實著眼于逐步完善，當我們放下抱怨和憤怒，共同去探索更好的路，教育方能進步。我們看到，關于走班排課，選專業等問題，有的公司已經在利用科技手段去解決，比如智能生成一人一課表，人工智能評測學科和興趣進行招生專業介紹和推薦等。

希望大家在觀望，迷茫，痛罵之后，能夠辯證看待，聚焦問題，為改革的完善努力。說到底，很多社會變革對于弱者的意義大于強者，因為改變才有希望重新洗牌而變強。

第四篇：財務部門與其他部門間的矛盾和銜接

財務部門與其他部門間的矛盾和銜接

市場營銷和財務部門是一個企業及整個企業集團的左膀右臂，均是現代企業的重要部門，是相互依存、相互發展的部門。但兩個部門有時會因為業務和預算等產生決策沖突，解決兩個部門的矛盾，使他們友好協調、均衡發展，成為企業的首要問題。

關鍵詞：市場營銷；財務管理；矛盾；解決策略；和諧企業管理 中圖分類號：F27 文獻標識碼：A

一、市場營銷、財務管理部門在企業中的地位

市場營銷部門是為了實現企業的市場營銷目標，保證市場營銷計劃執行的一種手段，也是企業實現其營銷目標的核心職能部門。在企業營銷組織機構中，市場營銷部作為決策層直接領導下的智囊機構，企業決策者頭腦中的參謀部，可以促進經營觀念的轉變，較好地適應市場競爭環境的變化，提高企業競爭力；可以更好地做好市場調研工作；有助于企業的創新；有利于企業提高經營組合運用的能力。市場營銷部存在核心價值是：從消費者到企業決策建立一套順暢的信息系統，并保證其正常、準確運行。

在相當數量的企業里，人們對市場營銷的重要性是有爭議的，認為企業的所有職能都均衡地影響著企業戰略的成功和消費者的滿意程度，沒有哪一種職能處于領先位置。但是，當企業銷售情況不景氣、銷售量下降時，市場營銷部門的重要性會略微上升。一些市場營銷人員宣布市場營銷應是企業的中心職能，規定著企業的任務、產品和其他部門的職能。明智的市場營銷人員則把顧客放在企業各項職能環繞的中心，認為企業的全部職能都應該圍繞使顧客滿意這個宗旨。

財務管理是企業為了達到預期的目的，對于生產管理過程中所需資金的籌集、投放、運用、分配，以及貫穿于全過程的決策謀劃、預算控制、分析考核等等所進行的全面管理。財務管理部門在企業中的地位：

1、財務管理是基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和財務關系而產生的，是企業組織財務活動、處理與各方面財務關系的一項經濟管理工作。

2、通過資金運動和價值形態的管理，像血液一樣滲透貫通到企業的生產、經營等一切管理領域。

二、市場營銷和財務管理部門之間的矛盾

市場營銷往往需要靈活的頭腦和先進的市場意識及各種靈活的公關技巧，有時會增大風險。財務人員需要的是嚴謹的態度和作風，有時會因為過于保守而失去市場機遇。為了使兩者都不因為自己的缺點造成損失，揚長避短，財務應為營銷提供決策依據，營銷為財務提供及時的市場信息，使兩者緊隨市場，把風險降到最低，使財務成果達到最佳，這樣更有利于企業的發展。市場營銷與財務部門的矛盾可以說，市場經濟越完善，越需要現代化高素質的營銷隊伍和營銷組織。例如，日本出現了專業營銷公司和職業營銷人員，他們與廠家簽約負責產品的銷售，這樣使廠家節約營銷費用，同時使社會分工更細。而在中國，各廠家要負責各自的營銷，各自的營銷理念和思維模式都不一致。有些部門或行業（如超市）面對直接消費者，這里一般存在友好的服務態度，從服務中滲入許多人性因素，恰到好處的微笑，以及對人生每日一思的祝愿放入顧客的購物袋中，可以說是比較時尚的營銷理念。

財務作為出謀劃策、提供決策依據的部門，時常認為營銷部門的大量營業費用和預算用于廣告、市場開發、促銷和銷售人員，用于市場的錢到底取得多大效果，到底能獲得多少投資利潤率，概念十分模糊。他們認為，營銷部門根本沒有考慮到整體的財務效果，僅是把目標放在自己的工作業績上。甚至還認為，營銷人員工作不力，時常折價銷售，未考慮到折扣成本和獲利能力，不懂得如何去理財，甚至為收不到貨款而發愁，影響收益水平。營銷人員認為，財務人員過于死板，把錢摳得太緊，限制用于市場開發的投資，常常因他們過于謹慎而喪失寶貴的市場機會，主要原因是回避自己應承擔的風險，甚至認為提供的定價根本脫離市場不易實際操作，迫使他們只好憑經驗辦事，憑一些理論法則去判斷。

三、兩部門之間矛盾產生的原因

產生矛盾的原因是由兩者的關系決定的。大家似乎都很努力地工作，然而效果卻與

當初計劃相差甚遠，財務成果也不讓人滿意，雙方相互抱怨，雙方都承認有效的財務支持是成功營銷的前提。為什么會這樣呢？他們之所以矛盾重重就在于缺乏溝通與合作，兩者之間沒有相互信任、相互依賴的平臺，充滿的是相互間的排斥。產生矛盾主要有以下幾點原因：

1、工作程序不同。由于財務部與營銷部職能不同決定了兩個部門員工的工作程序與工作方法有很大差異。最具特點的是，營銷部要求員工創造性地工作，每位營銷員可以用自己認為最好的方式去挖掘新顧客說服潛在顧客接受自己的產品或服務。財務部則要求員工按程序和制度工作，不能有一絲一毫的差錯，如果發現錢與物、物與賬、錢與賬之間有一分的差錯，都要把它尋找出來。

2、業績評價。業績評價有很多方法：財務指標、非財務指標、平衡記分卡、沃爾評分法等，在這里僅就對市場營銷部門的業績進行評價，略談一二。由于市場營銷是十分辛苦而又令人頭疼的問題，并不是一個很好的高素質的營銷隊伍，對市場上的所有產品都能獲得十分好的業績。正如營銷新理念，它需要讓顧客滿意的產品和深入人心的人性化服務。因此，對營銷部門的業績評價往往會進入一個誤區：有些管理當局僅以市場份額、銷售收入、營銷費用等指標來限制。他們通常給營銷部門下達各種硬性指標，如一年內要把市場份額、銷售收入達到多少多少，同時銷售費用又不能超過多少等。這種做法很容易引起營銷人員的反感，甚至使他們想到離開。

3、薪酬分配。錯誤的業績評價系統必然導致薪酬分配的不合理。有時業績不好時，營銷人員得不到工資；相反，管理者卻是大把的鈔票。這種反差使營銷人員感到極為不公平。不公平的待遇使他們對工作產生了厭倦情緒，有時對工作不負責任，損害公司利益，久而久之，進入惡性循環。失敗責任歸咎于一個營銷計劃和業績的成功與否，都存在一定的責任歸咎問題，這時的營銷部門很容易受到指責。財務說它不夠謹慎，營銷說財務保守。這種現象很常見，這種一環扣一環的積怨，使財務和營銷的矛盾逐漸升級。

4、定價策略。財務人員往往根據自己的專長，采用加成定價、目標貢獻定價、損益平衡定價，這里都有一定的比率作為高于成本的差異，往往會脫離市場；相反，市場營銷

人員根據各地的市場行情、消費者的收入水平、競爭對手的價格等采取競爭導向定價和需求導向定價，同時根據經驗采取各種定價技巧及折扣定價技巧；而生產部門也可能根據產品所處的生命周期的不同階段來定價。

四、部門之間矛盾解決策略

１、相互學習，加深了解。了解對方的工作和知道對方的難處。財務部門要學習國外先進、具有時代氣息的營銷理念和營銷理論，使每個人都體會到市場營銷是一份十分辛苦的工作，并不是每個人都能做到的。營銷人員也要學習財務知識。提供他們相互學習的機會，把每個人的思想和理念統一起來，只有達成共識，才能減少矛盾。實現營銷與財務的友好溝通和合作，共同致力于企業的市場開發感悟和整體企業價值的提高，特別是營銷費用和營銷預算的制定，更需要兩部門的協作。成功的營銷應是市場份額和企業價值的提高和統一。在現代市場經濟發展的趨勢下，企業應以營銷為導向，盈利為目標，收款為保障。財務部門應結合市場營銷人員提供的商業信息，擴大對其他業務的了解與合作，利用自己的各種財務知識對固定資產更新、投資可行性分析，對潛在市場進行合理預測，對銷售渠道選擇、廣告費用的合理性及折扣成本的高低、價格的制定，新產品的開發與購買專利權之間的平衡、市場營銷預算、存貨控制成本等各方面進行調查研究，在此基礎上進行科學管理。

２、價格方面，要根據市場營銷人員提供的信息，財務人員隨時改變加成比率來確定。同時，也不能把價格定得太死，給予市場營銷人員在不同條件下選擇價格的權力，這樣就把他們的根本利益協調了起來。營銷部門得到財務部門的協助，有了一定的財務依據，知道他們的做法對財務成果產生了何種影響，根據財務數據與市場機遇權衡利弊，從而迅速做出有價值的市場營銷組合策略。

3、由于市場營銷的業績很難控制和評價，往往會使預算出現偏差，使營銷人員揮霍資金或限制市場的開發。因此，定期的市場營銷審計和溝通預算審計是對市場營銷人員業績評價和市場人員向財務人員提供及時市場信息的重要體現。鑒于我國企業的市場營銷人員現狀，若沒有對市場營銷體系的評價和審計是可怕的。很容易產生這樣一種極為不和諧的情

況：營銷預算缺乏依據或依據不可靠，過多的預算爭取到手后，用不到關鍵點上，很容易揮霍資金，企業增加過高的成本負擔，有效的財務審計體系可以避免這一點。

4、建設市場導向的企業文化。市場營銷不僅僅是市場營銷部門的職能，而且是所有部門都應有的職能，即使是最好的市場營銷部門，也不能彌補因其他部門缺乏對消費者的重視所帶來的損失。財務部必須積極配合營銷部和營銷人員的工作，在整個公司樹立市場導向型的企業文化。所有這些工作，會幫助營銷人員樹立工作信心、培養對企業的忠誠度、減少優秀營銷人員跳槽，提高企業的整體營銷業績。

五、結論

隨著知識經濟的極大發展，企業的經營管理在發生著深刻的變化，企業中“人”的地位不斷提高，企業開始要求員工更廣泛、更積極地投入企業運作，并通過員工不斷地學習和自身能力素質的提高，來達到企業繁榮和發展的目標。作為企業中兩個非常重要的部門，市場營銷與財務管理這兩個部門就顯得尤為重要，市場營銷部門為財務管理部門提供豐富的經營成果，反之，財務管理部門則為市場營銷部門提供強有力的資金支持，解決后顧之憂，兩個部門之間相輔相成，真正使企業的運營成本降到最低，風險也在可控制之內，而最終的經營成果將使股東與經營者得到最大的滿意，公司則會在不久的將來快速成長起來，一步一步地做大做強，走的更遠！

作為現代企業背負著新的歷史使命，那就是必須努力構建和諧企業，加快企業新的發展。和諧社會的核心理念是科學發展觀，旨在協調社會中人、財、物的可持續發展。和諧企業也是如此，和諧企業文化就是要通過將和諧精神融入我國企業管理的方方面面，幫助企業在當今的社會經濟條件下持續、健康、穩定地發展，部門之間相互協調，構建可持續發展的和諧文化管理模式，最終服務于社會。

稅收工作。圓票

不按規定納稅。

提供數據不準確，不及時。固定資產的管理。往來款項的管理 三項經費的列支。營業外支出的管理。公司戰略的參與。相關事項的提前通知。

相關事項變更的及時通知和流轉。購物卡的處理。

投資性房地產轉資產計提折舊其他部門的配合工作。

建議成本部以后對商鋪和地下車庫等不同于常規住宅的部分專門做成本預算。僅僅根據建筑面積去分配開發成本是不準確的。因為他們的建造成本明顯不同于普通住宅。

財務部相關工作的改善。

三、加強部門間業務的橫向管理，確立大成本管理觀念。

部門間業務的橫向管理，包括市場開發管理、質量成本管理、安全成本管理、技術創新管理、人力資源管理、設備管理、后勤保障管理等等，都不是孤立存在的，然而在過去卻很少與財務管理緊密聯系，如市場開發，沒有過多地考慮企業資源及管理能力，簽訂了過多的工程合同，導致外工程外包過多，管理上力不從心，或者，在不完全了解和掌握企業生產力水平的情況下，報價脫離實際，導致工程先天性虧損；存貨按經濟批量采購，總成本才最低；固定資產達到了經濟壽命，就應該更新；商品出售后，該收的貨款沒有及時收回，該交的稅卻必須繳納，導致現金支出與收入不同步，如果簽訂的是分期收款合同，這種局面會緩解，等等，這些都與大財務相關。只有和諧管理，才能使企業價值最大化。

長期授權是企業解決部門間關系的主要方法。

企業以長期授權的方式解決部門之間運作協調過程中可能產生的問題。例如授予人事部權力，可以拒絕聘用某人；授予財務部權力，可以拒絕報銷；授予采購部權力，可以拒絕采購某些物品；授予保安部概略權力，可以進行檢查。這種長期授權增加了各部門之間扯皮的力量，每人手里一把“尚方寶劍”。本位主義更強了。

由于各個部門互不隸屬，授予的權力又有所重疊，從各部門本職工作出發，各個部門將會開始相互抵制彼此的權力。例如：為了控制遲到現象，授予人事部權力，可以檢查各部門的考勤情況，并處理遲到的人員；這就與各部門的考勤權力發生重疊，最終造成記錄的混亂和考勤制度的荒廢。

長期授權導致的另一個極端：大家怕得罪人，采取“睜一只眼，閉一只眼”的“放賣政策”，于是企業里到處都變成了“華容道”。

這種權力如不加監督則容易造成腐化，因為掌握這些權力的人本身就處在制約的機構中。例如：由于財務部經理和某人不和，于是盡管這個人來報銷的單據很合理，而且已經通過正常的審批，財務部經理也會推三阻

四、借故不報。而且由于財務部經理從中作梗，人事部對這個人的考核也總是百般刁難，明明是一個各方面都很優秀的員工，最后不得不一走了之。又如：由于相互幫忙，以權換權。今天生產部經理安排了人事部經理的侄子進了生產車間任工段長；明天，生產部經理的女兒就進了人事部作經理的秘書。更有甚者，個別的部門經理明碼標價，只要給多少好處，就能立刻調進他的部門。

這樣下去，“授權”變成“特權”，小毛病成了大毛病，企業將會越來越來混亂。

號召發揚風格。

在不少企業中，管理者號召員工之間發揚風格、互相幫助，要求部門之間團結合作、以大局為重，有些管理者認為多做一些這樣的思想工作，就可以使部門之間有效地運作。

號召發揚風格的一個直接后果是模糊了責任界限。

一開始，大家臺能會發揚風格，因某些原因主動管了別的部門工作，從此便形成了慣例，該項工作就一直由這個人負責下去。在企業中，最常用的一句話就是：“這事一直是他管的，我從來沒沾過，當然還得由他負責”。如果對方提出異議，這個人就會說：“能者多勞嘛”。這樣一來，很多人今后就不會發揚風格了。

號召發揚風格的另外一個結果是互相干涉。

一些人專門在對自己部門有利但不屬于自己管的事上發揚風格，結果造成本來的負責人有苦難言，特別是在采購和收款問題上，更容易發生問題。

此外，發揚風格的做法沒有統一標準：怎樣做是發揚風格，怎樣做不是發揚風格。因此，造成工作標準的不一致，最終影響企業的工作質量。

發揚風格的做法也有可能被企業中某些人作為放棄原則的借口。例如：報銷時生產部經理拿著餐費發票來報銷，財務部經理就會誠心誠意地告訴他：老兄，對不起，按照規定餐費是不能報銷的，我沒有辦法入賬呀。不過，你要是拿個文具類的發票來，多少我都能給你報。

如果這也叫發揚風格的話，企業的原則和利益將被出賣。

可見，號召發揚風格的作法，做為思想教育工作應予以肯定，這種作法應該以自愿為基礎，但作為部門之間的運作方式是不可取的。例如：要企業中，如果某些工作還沒有完成，職工自愿把它做完，這可稱得上一種風格；但如果該項工作的負責人說：“大家發揚一下風格，今天留下加班，一律沒有加班費！”那就成了強盜邏輯了。

成立專門機構，協調處理跨部門的工作。

利用委員會協調部門之間的運作，是許多大型企業所采取的辦法。當兩個或三個或更多的部門之間在某方面的工作上經常發生聯系、出現扯皮，就在這些部門之上成立一個“某某委員會”或“某某辦公室”，以此來協調控制工作，這就是所謂的把關。例如：要強調企業安全問題，就成立一個治安委員會；要強調企業綠化問題，就此成立一個綠化辦公室。這種“委員會”或“辦公室”一般都比相應部門大半級，實際上是給需要控制的部門設置一個上級，是用垂直指揮系統的運作方式，去管理部門之間的工作。這違背了部門間運作的特性，必然造成管理上的混亂。

首先，企業中各個部門和崗位之間的工作關系是錯綜復和難以確定的。實際上，一個企業中的所有部門和崗位之間，都存在著一定的聯系，只不過在數量和頻率上有差異罷了。例如：企業中的所有部門都和人事部、財務部都關系。

如果只是簡單地利用委員會或辦公室來管理一項工作，可能會在一段時間內發揮作用，但長此以往，肯定會擾亂正常的工作秩序。例如：為了規范建設工程，設立“規劃辦公室”，可能會控制一些私搭亂建的現象，但一項正式工程找不到審批的單位，因為基建科和規劃辦

公室都有了審批權。

其次，委員會或辦公室一旦成立，就很難撤消，重復設置，越來越多，最終就會造成工作效率的低下、管理嚴重重疊等一系列的惡果。例如：在很多地方，辦一件事要許多部門審批，要蓋許多章才算通過，其中有不少就是這種“委員會”或“辦公室”造成的。

再次，委員會或辦公室的設置，會造成資源的浪費，提高管理成本。

任何一個委員會或辦公室，都需要人員和設備。雖然現在大都會采取兼職的做法，但兼職人員肯定已不能專心于本職工作。而委員會或辦公室再小，也需要一塊牌子、一張桌子，有時候這個委員會或辦公室已無實際工作可做，但這些設備還需要保留，這就會增加管理成本。

這些委員會或辦公室代替而又沒有完全代替原有職能部門的責任。原職能部門也沒有明確哪些權力被撤銷或完全解除，于是，責任來了大家推，利益來了大家追。

同時，也出現了所謂的特批項目，這些項目于是由企業最高領導委員會批準的，職能部門本該監督檢查的，而借口“某某委員會”已經批準了以免得罪人，而這些“特批”的部門往往是出現質量問題和發生腐敗現象的“病灶”。

在企業中，“既無重疊又無空白本來就不容易做到，這此委員會或辦公室又象補丁落補訂一樣，增加了許多重疊，并產生出很多空白，機構也越來越龐大，于是每隔一年、兩處就要精簡一次機構，然后再成立，再精簡。當然，這好象也是“利益再分配”的一種非正規方式。

可見，設立委員會的做法給部門之間的聯絡帶來弊大于利。

委員會更多地用于決策機構、研究機構。在運行機構中少用

部門之間關系的特點。

相互服務，推動工作

在企業內部，各部門之間按部門職能互相提供服務。這種服務的工作標準，應與業務部門對客戶的服務標準相同。同時這也是考核各個部門工作質量的重要依據，只有各部門按照部門的職能提供服務，才能使企業正常運行和協調發展，否則，各部門之間彼此相互扯皮，只能影響工作效率，甚至使企業陷入癱瘓。

例如：總務處應在后勤保障上給企業以及職工提供服務。職工宿舍的用水用電、衛生、安全以及企業中各部門各種辦公用品的領用等工作，應由總務處負責。但總務處有這些職能而不實行，那么最終只能使企業的工作人員對企業的管理怨聲載道。開始消極怠工，使許多工作無法開展。

又如：營銷部應把市場需求信息及時傳遞給生產部，以便生產部及時地調整生產作業，適應市場需求。但是，營銷部并沒有這樣做，而生產部又不與市場直接發生聯系，致使生產部沒有獲得足夠的市場需求信息，新產品的開發與市場脫節，甚至出現：已經不為市場所需的產品還在大量生產，最終導致了嚴重積壓，既浪費了人力、物力，又積壓了資金，使企業無法繼續發展。最后這兩個部門還在互相抱怨，推卸責任，為自己開脫。

因此，只有制定了工作程序才能很好地保證部門之間的協作。

相互制約，保證安全

沒有制約的權力就是腐敗的權力。

如果工作責任沒有制約，那么工作過程中就會漏洞百出，給部分有私心的人有了可乘之機，大鉆企業的空子，給企業造成巨大的損失。所以，各個部門應相互制約，彼此防止漏洞的產生，確保企業的安全，使企業蓬勃發展。

例如：在用人的問題上，人事部門和用人部門之間的互相關系是：人事部門在編制、工資待遇、基本素質考核和背景調查方面對用人部門有制約的作用；用人部門有用人申請、推薦、專業考核和崗位確定上對人事部門有制約的作用。二者相互制約，再加上相應的審批手續，即用人部門有提名權、人事部門有申請權、上級部門有任用權，就可以大量堵塞用人問題上的“走后門”現象。人事部門及時為用人部門提供合格的人力和人才，并保持崗位編制的穩定，這既是一種服務又是一種制約。

協調工作，共同完成工作任務

在一個企業中，由于各個部門的職能不同，它們要完成的工作任務也不盡相同，所以，每個部門都有它們各自的運作方式和管理方式。例如：財務部的內部運作形式和管理方式就與公共關系部的運作方式和管理方式大不一樣。這是由于他們的工作內容不同造成的。

雖然不同職能部門的工作方式不一樣，但是他們都要在企業管理當局的統一指揮下采取步調一致的行動，為實現企業整體的經營目標服務。例如：組織一次工作人員的素質考核，就要由人事部門和用人部門配合進行，甚至還需要行政部門和保衛部門的配合，但可以由人事部門牽頭，或由某部門總監統一指揮。

通過工作程序把各部門的工作協調起來，才能使部門之間的聯系有效的運作起來。

建立和明確工作程序是解決部門間協作和制約的最好方法。主要有以下理由：

管理需要

工作程序是根據職能部門的管理需要而制定的，是指導和督促職能部門完成工作任務的必要工具，是部門之間協作和制約的基礎。各部門都有自己的職能，如經營部門所具有的管理職能和所需的管理事項，用什么方法進行職能管理呢？這就是利用工作程序進行檢查。

例如：報銷程序不是憑空產生的，而是出納員在報銷的時候遇到了許多問題不知如何處理。如有和職工拿實物報銷；有的拿商店的售貨小票報銷；有的上午七點就來報銷，找不到人就抱怨財務部失職；有的如董事長弟弟只憑口說就報銷，結果董事長又責罵財務部不按原則辦事，沒有對企業的資金進行控制，等等。財務部經理和出納都很為難，于是為規范報銷秩序，制定了報銷程序，規定了報銷的原則、時間、票據要求、批準手續等一系列工作，報銷工作才被有序的管理起來。

企業的日常經營行為和正常工作秩序，都應該用工作程序規范下來，并通知培訓部門貫徹執行，很多日常工作程序，應該在企業開始運作之前就制定好，這樣才能保障企業的基礎

秩序。例如：招聘程序、考勤程序、采購程序、報銷程序。

一些本企業特有的工作，應該在其開始一段時間之后，在各方面條件比較成熟時，固化下來，成為工作程序。例如：質量控制程序、設備搶修程序、行政檢查程序。一些特殊工作，應該由專門機構按照計劃和相關政策進行制定。例如：工傷、職工保險繳納程序。

越簡單越好。

完成一件工作，工作步驟越多，工作所經過的崗位就越多，設置的控制點也越多。如果工作程序復雜了，就可能降低工作效率。例如：高速公路本來是為了快速行車，但收費站多了就快不起來了。但不設收費站在現實中是不可能的。因此國家規定，高速公路兩個收費站之間的距離不得少于40公里.工作程序如果步驟多了，就會加大管理成本，因為工作程序的每一步都應該有人負責，而人是有成本的，填寫的表格也需要制作，這樣累積下來就增加管理費用。工作設置的控制點過多，成需的批準手續就會太多。這樣就可能延誤工作，甚至增加工作人員的反感，打消工作的積極性。

有時，簡單的程序解決大問題。例如：“一米線”。在銀行里，距離營業柜臺一米處，地板上畫一道線，這就是“一米線”。它規定了當一位顧客辦理手續時，下一位顧客要在這條線后等待，這抓住了一個關鍵的控制點-----距離，這是一種簡單而有效的控制手段，簡單到只在地上畫一道線，就能有效地保證了顧客和營業員之間的活動不受其他人的干擾，取錢的人不用擔心緊挨在后面的人看到自己的密碼和取多少錢，造成顧客不安全的感覺。

找準控制點。

對一項工作而言，影響其工作結果和決定其能否完成的關鍵因素，就稱為這項工作的控制點。當工作在崗位之間流轉時，控制點就包括了崗位、工作行為和工作標準等一系列內容。只有找準控制點，才能制定出簡單適用的工作程序。例如：ISO9000系列標準提倡的過程質量控制，其中控制工序質量是重要的一環，所謂控制工序質量就是在影響生產工序質量的諸多因素中，有重點的進行預防性控制，在檢查過程之中一旦發現工序有異常舉動，立即查明原因，及時調節狀態，以防止質量事故的發生。

制定工作為了控制企業的工作質量。找準控制點，就找準了工作傳遞過程中的關鍵工作程序，也找準了工作程序中的關鍵崗位、特殊崗位及特殊行為，即工作中的控制點，進而達到控制整個工作過程的目的。

成以，在設計工作流程及工作程序前，盡可能找出工作中的控制點，弄清楚哪些事需要控制，控制的關鍵點在哪里，由什么部門，什么崗位，在什么時間，怎么去控制，控制的標準是什么。

工作程序由主管部門負責。

很多企業的管理者，耗費了很大的精力，投入了很多資金，組織了很多人來控制工作程序，甚至還請了專家來做，但最終這些程序沒有人遵守。為什么呢？主要原因是無人遵守。

企業所有部門都是職能部門，這和原有意義上的人事部和財務部不同，車間和研究所也是職能部門，它們的職能是生產和研究，這些職能部門都要為其職能范圍之內的工作程序負

責，對某個工作程序負責的部門，就是該程序的主管部門。例如：采購程序涉及企業的很多部門，但采購部是該工作程序的主管職能部門。

工作程序應由其主管職能部門來制定，也可以由管理專家來協助主管部門的工作人員來制定，但制定工作程序的直接責任由主管職能部門來負責。同時，工作程序還需要不斷進行培訓、檢查和修正，這些工作都要由主管職能部門為做。

然而 在企業中，最需要進行工作程序化培訓的，是企業高層管理者。而首先破壞工作程序運作，往往也是最高管理者，這是因為他們位于行政管理體系的橛頂端，掌握的也比較大，所以極易干擾部門之間的協作和制約。例如：要企業中，經常存在這種情況，總經理由于緊急情況要求從庫房直接提貨，并在事后補辦手續，在這種情況下，工作程序顯然被破壞了并未造成企業的損失。似乎這是一種合理的指揮。然而，總經理這樣做完以后，副總經理、部門總監似乎都可以這樣做，久而久之必然造成庫管工作的混亂，最終肯定會造成企業的損失。因此，即使是總經理，在這種情況下，也應該按工作程序來完成工作。

財務部在項目公司中的地位很特殊,與其他部門間的關系也比較難處理.一方面財務工作相對獨立,不太容易與其他部門融為一體.另一方面,財務作為業務流程的最后一關,又不得不對其他部門行為把關.管少了,財務工作不到位,陷自己于被動;管多了,落下個“太強勢,愛管閑事”的名聲.那么,到底財務部該如此處理與其他部門的關系呢?

本團以為財務部不能僅做事后記賬的會計和按時付款的出納,必須參與到項目業務流程中來,為項目管理貢獻財務價值.為此,在物資采辦、合同招標、重大付款、產品定價、銷售決

策等流程中財務部應提前、適時的介入，以將財務風險消滅于萌芽中。

財務部參與業務進程必然涉及到與其他部門配合的問題，為保證合作流程的流暢，在人治方面要有公司領導支持，有各部門注重團隊合作的企業文化，重在部門間的溝通；在法治方面，要形成制度和機制，做到有法可依。

但要注意，財務人員不可濫用參與業務的權利,對其他部門的業務指手畫腳、反客為主、妄加評論，而應三思而后言，謹慎地提出財務意見，言簡意賅，突出重點，恰當得體。參與不等于干涉，財務參與業務應恪守部門職責，決不能隨意干涉其他部門的工作，甚至是設卡設限。

開發間接費用是指房地產開發企業內部獨立核算單位在開發現場組織管理開發產品而發生的各項費用。包括工資、福利、折舊費用、修理費用、辦公費、水電費、勞動保護費用、周轉房攤銷等。房地產公司的工程管理部一般是在開發現場設立的項目管理機構,因此其發生的有關費用可先在開發間接費用中歸集,然后按照適當分配標準，將它分配記入各項開發產品成本。

第五篇：論理想與現實之矛盾

論理想與現實之矛盾

今題北京某一重點高校調查顯示，60%的學生談到“我沒有什么理想，只要畢業后找到工作就行”；50%的學生表示“我不知道什么是理想，過好現在就可以了”；40%的學生坦言“現實太過現實，來不及讓我們望向理想的美好”；只有一小部分的學生表示“年輕人就是要時刻懷有理想，并為之不懈奮斗”。現實之境也正如這個簡答的調查所示，我們的理想與現實之矛盾，正不斷的沖擊著我們這一代代年輕人。在現實中止步，在理想中徘徊。似是非是的，或者說不敢去擁有理想。這里，就不得不引起人們對理想與現實矛盾的思考了。

由于現實生活的復雜性，人們在確立理想和追求理想的過程中，會感受到理想與現實的矛盾。在社會生活中，當人們感受到理想與現實的矛盾時，是因為看不到二者的統一性，把二者對了立起來。其中一種傾向就是用理想來否定現實。有的人用理想的標準來衡量和要求現實，當發現現實并不符合理想的時候，就對現實大失所望，甚至極為不滿。這個的例子，也不為少數,我們的身邊就可以找到。“書上不是這么寫的，電視上不是這么演的，媽媽不是這么說”，諸如此類，在正常人的額我們看著很滑稽。這樣發展下去，可能會導致對社會現實采取全盤否定的態度，逃避或反對現實社會。為了理想而拋棄現實，會是你變成一個空中樓閣的英雄，很快你就犧牲了，變成一個憤世嫉俗的人，這個世界沒有一個人是誠懇的，沒有一個人是好人。對任何事件，都失去了信息，提不起精神，踏踏實實的來做事。擁有這樣一種消極態度，在現實中墮落，在理想中幻想。在把理想與現實對立起來的誤區中，還有一種偏向，就是用現實來否定理想。這樣的人，還有多大的前途？？當他們發現理想與現實的矛盾時，不加分析地全盤認同當下的現實，對于現實中一些消極乃至丑惡的現象不憤怒、不斗爭，甚至與之同流合污。可以想象，有些學生在開始走向社會的時候，對社會上的丑惡現象深惡痛絕，但時間長了就不以為然，甚至自己也搞起腐敗來，失去了自己的理想。還有的人由于看到理想與現實的矛盾，而對理想失去信心和熱情，“告別理想”、“告別崇高”，熱衷于“實惠”，陷入拜金主義、享樂主義和極端個人主義的泥坑而不能自拔，更不要談什么遠大的理想與抱負。這種拋棄理想，只有現實的人，一定會一步一步走向一個死胡同。從來沒有一種現實能夠滿足人類，人類不是完全活在現實的東西，很可能，明天你可以賺更多的錢，后天可以更有名。可是，更多的錢能夠做什么？更有名能夠做什么呢？同樣是一種消極的態度，讓我們深陷其中，無法自拔。

之所以會出現這些誤區，作者我初步的比較淺顯的分析了下原因。從思想方法上講，就是由于不能辯證地看待和處理理想與現實的矛盾。理想與現實本來就是一對矛盾，它們是對立統一的關系。一方面，它們是對立的，比如理想是主觀的，現實是客觀的；理想是完美的，現實是有缺陷的；理想是未來的，現實是當下的，等等。另一方面，它們又是統一的。現實中孕育著理想，形成著理想，包含著理想實現的條件和因素。理想來源于現實，包含著現實的因素，并且將來會變成新的現實。因此，不僅要看到理想與現實矛盾沖突的一面，還要看到它們相一致的方面。只有這樣才能全面地把握二者的關系，不會因為現實中遇到這一矛盾而產生偏頗的思想認識和態度。我們要深刻的明白，理想產生于現實，高于現實，又積極影響現實、改造現實，最終轉化為現實;現實需要理想、產生理想、制約理想。現實不斷地產生理想、理想不斷地轉化現實，從而推動歷史發展。現在，結合我自己的親身感悟，對于理想與現實這個矛盾，來明確幾個簡單的概念：

1)理想產生于現實。理想就是客觀現實所產生的，與奮斗目標相聯系，有實現可能性的想象。無論社會理想、政治理想，還是道德理想都離不開現實土壤。離開現實的理想就只是幻想。我們都有學過，共產主義社會是我們中國，乃至全世界發展的最總目標。共產主義的社會理想，道德理想的科學性、先進性，就在于它們正確地反映了社會發展的客觀規律，體現了無產階級和人民群眾的根本要求，使歷史的發展的歸總。

2)理想高于現實。理想來源于現實但不等于現實，是現實的升華。比如說我們大學生，首先要定位自己的位置與能力。才能在這個基礎上，追尋我們想要的工作，想要的生活。而這個工作與生活，當然是在不滿足現在的基礎上的一個更高的目標。于是，我們為之不懈的努力。

3)理想影響現實。理想產生出來的巨大意義就在于作用于現實、引導現實，是人們改造現實的精神力量。有了理想的存在，我們知道了自己想要的那個世界，以及在那個“世界”里，我們需要什么來裝束自己。于是，正因為這個理想，我們在現在的一分一秒都在不斷的充實自己、改造自己。4)理想能夠轉化為現實。理想是合乎規律性的，是人在現實中追求的理想目標，今天的理想就是明天的現實。當我們把自己武裝的夠格的時候，我們有了踏入那個“世界”的資本。于是，曾經的理想，變為如今的現實。5)現實需要理想。現實是現存事物的合乎規律的存在，它不是現存事物的簡單堆砌、內部貫穿著歷史規律，現實的東西雖然是合乎規律的存在，但歷史的發展會使一些東西失去必然性，昨天合乎規律性的東西，今天就可能失去存在的理由。如果我們安于50年前，那么就不會有今天的繁榮昌盛，更不用說在美麗的華中農業的大學學習了。

6)現實制約理想。現實產生理想，它又制約著理想的形式、內容及實現。現實的發展程度制約著理想的先進程度。正像我如今所處的環境一樣，想要做科研。可是，以我現在的水平，對知識積累的少，對實驗接觸的少，對尖端科技接觸的少，現在就搞科研，可能是癡人說夢。或許說，這個不是理想，說妄想恐怕都不為不合適。所以說，理想的確立，應當在現實的基礎上，有時候要在適當的適時的降低或提高理想。

7)理想的實現。人們只能使現實接近理想，不可能窮盡理想。當我對隨積累的知識、實踐、科技逐步積累的過程中，誰可以否認不是朝著理想又走近了一步，慢慢的會越來越近？于是那時，理想變為現實，現實中重新設立理想。

明確概念以后，我們已對理想與現實的矛盾性有了初步的了解。但其中，我們仍然可以看到理想與現實的一致性。理解的比較深刻的是，青年大學生剛剛走上社會的時候，往往更強烈地感受到這一點，從而引起思想上的困惑和情緒上的波動，對理想問題還存在著一些片面的模糊的看法，出現一些認識上的誤區。從自身出發，思考了下：之所以會出現這樣的誤區，從思想方法上講，就是不能辯證的看待和處理理想與現實的矛盾。理想與現實本來就是一對矛盾，他們是對立統一的關系。鑒于此種狀況：首先，不僅要看到理想與現實的矛盾沖突還要看到他們的相一致性。只有這樣才能全面的把握二者的關系，不因為現實中遇到這一矛盾產生偏頗的思想認識和態度。其次，要從整體上來看待離線與現實的關系，將兩者的關系貫穿于我們的現實生活中。不可偏向于哪一種，要防止思想上的片面性，才能從整體上來看待自己的人生觀、價值觀，才能把握我們做事的原則。因此，正確看待這種矛盾是十分必要的。

解決理想與現實的矛盾，現實理想向現實的轉變，就要把握理想的科學性，要在正確認識社會現實的基礎上，樹立符合社會發展客觀規律的人生理想。要正確認識社會，必須全面了解社會。既要了解社會存在的弊端，又要了解社會發展的光明前途。面對理想與現實的矛盾和沖突，放棄或降低理想是不可取的，這樣做只能使人消極、平庸，不是一個有為青年的選擇。只有堅持遠大理想，通過變革現實，使現實朝著理想的方向發展，才是解決理想與現實的矛盾的正確辦法。也是因為這樣，我們才會抵達理想的彼岸。

理想，對于我來說，有一種非凡的魅力??我的理想總是充滿生活和泥土的氣息，從來不去空想那些不可能實現的事與情??面對理想與現實兩扇門，我想，我會懷抱理想，選擇現實的路，而不是在理想里，虛無縹緲的生活?? 3