第一篇：外研社版小學三年級英語下冊 Do you like meat？教學設計

（外研版）新標準小學英語三年級下冊 Module4 Food

Unit1 Do you like meat? 教學設計

教學目標：

1、知識目標：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass

（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標：通過學習培養學生的聽說能力、語言的運用能力及學習的遷移能力.3.情感目標：通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。

教學重難點:

重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。

教學準備：多媒體課件，單詞卡片等。

教學過程：

Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.設計意圖: 拉近師生間的距離，給學生營造良好的英語學習氛圍，為新課的學習做好鋪墊。

Step 2 Presentation and practice.1.導入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?

師出示卡片：football，basketball，table tennis

并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學生跟讀，并向一學生提問，引導學生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these?

學習5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、teacher中ea發音與meat相近，練習讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

(設計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學生都參與到學習中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現單詞的操練，以調動學生的積極性。)

3、看課文圖片，猜課文對話內容。

4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學新詞操練本課句型。

7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat?

以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat?Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish?No, I don’t.No, I don’t.設計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應用。由于三年級學生初學英語，學生英語知識有限，選用以耳熟能詳的旋律和課文中的對話句子改編的歌曲既符合學生的認知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。

Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。

2、完成課堂活動用書14-15頁。

3、Make surveys in groups.板書設計：

Module 4Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？meat

Yes, I do.noodles

No, I don’t.rice

fish

milk

第二篇：外研社版小學三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學設計

（外研版）新標準小學英語三年級下冊 Module4

Unit1 Do you like meat? 教學設計

教學目標：

1、知識目標：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標：通過學習培養學生的聽說能力、語言的運用能力及學習的遷移能力.3.情感目標：通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。教學重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學準備：多媒體課件，單詞卡片等。教學過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學生營造良好的英語學習氛圍，為新課的學習做好鋪墊。

Step 2 Presentation and practice.1.導入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學生跟讀，并向一學生提問，引導學生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學習5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、teacher中ea發音與meat相近，練習讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學生都參與到學習中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現單詞的操練，以調動學生的積極性。

3、看課文圖片，猜課文對話內容。

4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學新詞操練本課句型。

7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。

Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。

2、完成課堂活動用書14-15頁。

3、Make surveys in groups.板書設計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice fish milk

Unit1 Do you like meat?

教案

孝敬鎮齊村小學

張穩利

第三篇：外研社版小學三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學設計

（外研版）新標準小學英語三年級下冊 Module4 Food

Unit1 Do you like meat? 教學設計

一、教材分析：

選取的《英語》（新標準）(三年級起始用)第二冊Module 4 Food Unit 1 Do you like meat? 本模塊主要任務是學會用英語詢問喜好。學習rice, noodles, fish, meat, milk 等幾種食物，詢問他人喜歡和不喜歡某食物的語句Do you like …?和詢問第三人稱單數的語句Does she/he like …? 以及他們相應的回答。掌握助動詞do 和does 的用法。二．學情分析

三年級學生經過了上半年的學習已有了一定的英語基礎，他們對英語不再陌生、好奇，而且還覺得有些難，因此有的學生似乎覺得英語并不如想象的好玩了，產生厭煩的情緒。為了讓學生這種抵觸情緒不再蔓延，使孩子們的學習興趣得以持續發展，我們英語老師在備課時真的要動一動腦筋。除了在課堂上采取多種多樣有趣的活動來調動學生的積極性外，我覺得在教學中，選取生活中孩子們熟悉的日常事物，創設生活情景，精心設計生活化的教學活動也是一種有效的方式。在這樣的課堂中讓學生積極參與，主動探究，大膽實踐，積極合作交流，勇于創新，充分發揮學生的主體性，培養和發展他們的綜合語言運用能力。

三、教學目標：

1、知識目標：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標：通過學習培養學生的聽說能力、語言的運用能力及學習的遷移能力.3.情感目標：通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。

四、教學重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學準備：多媒體課件，單詞卡片等。

五、教學過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.（設計意圖: 課堂開始前學生邊打節奏邊唱韻律詩，不僅能起到熱身拉近師生間的距離作用，還能給學生營造良好的英語學習氛圍，為新課的學習做好鋪墊。活躍課堂氣氛。）Step 2 Presentation and practice.T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t

like football.What about you? Do you like basketball？請學生跟讀，并向一學生提問，引導學生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學習5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.1、出示單詞圖片：新詞meat，noodles, rice, fish, milk。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

2、Which word is missing?看幻燈片（仔細看哪個單詞丟失了）

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

(設計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學生都參與到學習中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現單詞的操練，以調動學生的積極性。)

3、看課文圖片，猜課文對話內容。

4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學新詞操練本課句型。

7、拓展訓練‘Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應用。由于三年級學生初學英語，學生

英語知識有限，選用以耳熟能詳的旋律和課文中的對話句子改編的歌曲既符合學生的認知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）

Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。

2、完成課堂活動用書14-15頁。

3、Make surveys in groups.板書設計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat

Yes, I do.noodles No, I don’t.rice

fish milk

第四篇：外研社版小學三年級英語下冊-Do-you-like-meat？教學設計.

（外研版）新標準小學英語三年級下冊

Module4 Unit1 Do you like meat? 教學設計

教學目標：

1、知識目標：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.2、能力目標：通過學習培養學生的聽說能力、語言的運用能力及學習的遷移能力.3.情感目標：通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。教學重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學準備：多媒體課件，單詞卡片等。教學過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學生營造良好的英語學習氛圍，為新課的學習做好鋪墊。

Step 2 Presentation and practice.1.導入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學生跟讀，并向一學生提問，引導學生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, today we will learn Module4 Unit1 Do you like meat?(粘貼)

學習5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學生都參與到學習中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現單詞的操練，以調動學生的積極性。

3、看課文圖片，猜課文對話內容。

4、Listen to the tape and fill the table.5、Read after the tape.6、Work in pairs.利用所學新詞操練本課句型。

7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do

you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。

Step 3.Summary and homework.Make a survey.板書設計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice fish milk

Unit1 Do you like meat? 教案

朝城五里垢小學

姬倩麗

第五篇：外研社版小學三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學設計（范文模版）

（外研版）新標準小學英語三年級下冊 Module4 Food

Unit1 Do you like meat? 教案

教學目標：

1、知識目標：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.2、能力目標：通過學習培養學生的聽說能力、語言的運用能力及學習的遷移能力.3.情感目標：通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。教學重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學準備：多媒體課件。教學過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.設計意圖: 拉近師生間的距離，給學生營造良好的英語學習氛圍，為新課的學習做好鋪墊。Step 2 Presentation and practice.1.導入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?

師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學生跟讀，并向一學生提問，引導學生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學習5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應的回答。

3、Work in pairs.利用所學新詞操練本課句型。

4、Sing the song: Do you like meat?

5、以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應用。由于三年級學生初學英語，學生英語知識有限，選用以耳熟能詳的旋律和課文中的對話句子改編的歌曲既符合學生的認知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）

Step 3.Summary and homework.1、讀課文。

2、完成課堂活動用書20-22頁。

3、小結本課知識點。板書設計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ Yes, I do.No, I don’t.泉溝小學 趙文娟

二○一三年三月二十七