第一篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(_三套)（小編推薦）

8、先組詞再選詞填空。

然()()()()()

一、基礎(chǔ)知識(shí) ①在這樣一個(gè)小山村()還有這么現(xiàn)代化的文化建設(shè)，真讓人驚嘆。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。②從她的話里可以感覺(jué)到，這件事情她()沒(méi)有參加。húdiétuīcèxìwēisūxǐnggùrán③王老師教了那么多年的語(yǔ)文，但()堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。()()()()()④天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。zīshìyuànyìyōngbàoshunlìzhùshì

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。()()()()()秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著()和()，輕輕地，輕輕地，趁你

2、比一比，再組成詞語(yǔ)。沒(méi)()，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。膠()脯()緒()惱()精()海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，()，形狀()。最有趣咬()捕()著()腦()情()的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到()上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工

3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。人把海龜翻一個(gè)身，它就()，沒(méi)法逃跑了。()的服裝高興地()走得()()地想

1、《九月九日憶山東兄弟》是（）代著名詩(shī)人（）寫(xiě)的，詩(shī)中最()的歌聲傲慢地()聽(tīng)得()()地瞧 能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是（）。

4、在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，（）。（），①、，六月葫蘆彎似弓。怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《》。②、，眼見(jiàn)為實(shí)。默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)：《》 ③、不學(xué)，老。。④、山重水復(fù)疑無(wú)路。。⑤、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，（），郵來(lái)了秋天的（）。你所默寫(xiě)的這首古詩(shī)是()朝()寫(xiě)的，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)

5、短語(yǔ)填空。人（）思想感情。不假()興高()烈成()結(jié)隊(duì)相()并論

二、閱讀。千()萬(wàn)()大()失()()頭()氣千()萬(wàn)()西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。一塊（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖拢袓{谷，海水有深有千里（）（）（）頭（）氣淺。從海面看，色彩就不同了。今年是兔年，你能寫(xiě)幾個(gè)帶兔的成語(yǔ)嗎？(1)寫(xiě)海水顏色的詞語(yǔ)有：

6、對(duì)對(duì)子。(2)把海水顏色不同原因的句子用“”畫(huà)出。天對(duì)()，雨對(duì)()，大陸對(duì)()，山花對(duì)()。(3)用“有……有……有……”寫(xiě)個(gè)句子：日對(duì)()，山對(duì)()，朝霞對(duì)()，春華對(duì)()。

7、照樣子寫(xiě)詞。紅通通安安靜靜

（二）自言自語(yǔ)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷一/ 7

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人 喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨 花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng) 果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色 呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生 活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富 之路。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

(1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在拖括號(hào)內(nèi)。

()的細(xì)雨()的露珠()的綠葉()的梨花()的陽(yáng)光()的海洋(2)讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。

形狀： 氣 味：

顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)。

(3)短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)的有：（）

(4)給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。

三、習(xí)作。題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友??你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

一、2 / 7

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷二

用“”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shānshàn）子，對(duì)著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fāfà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fāfà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāngxiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫(xiě)）

傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）

三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹(shù)上的小鳥(niǎo)好奇地（）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見(jiàn)為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)

詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《》。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu?lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diàotiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從、這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）/ 76、請(qǐng)圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋文的主要內(nèi)容。（2分）友??你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙??

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：感謝/ 7

一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒！zīrùn

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷三(10分)zīshìliáoku?zhangquawuwù

()()()()

gulìmáodùnzhìhuìchuít?usangqì()()()()一本正經(jīng)地（）鮮花開(kāi)得（）飛快地（）

五、句子大本營(yíng)。（１０分）

１、我寫(xiě)完了作業(yè)。（改成“把”字句）

二、巧填詞語(yǔ)。（9分）

（）不（）睛沒(méi)（）打（）五（）四（（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（不（）思（）一（）正（）（）有（有

三、詞語(yǔ)模仿秀。（寫(xiě)出三個(gè)）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）４、又說(shuō)又笑（ＡＢＡＣ式）５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（１０分）

龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）））））/ 7

２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體）

３、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）４、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）

1、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（）２、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子

1、寫(xiě)一句熱愛(ài)讀書(shū)的一句名言向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們

2、寫(xiě)一句孔子的名言

一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那

3、明月松間照。

掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

4、聰明在于，天才在于。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

5、《夜書(shū)所見(jiàn)》是代詩(shī)人寫(xiě)的。

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2

分）

6、我會(huì)寫(xiě)八個(gè)字的詞語(yǔ)：

7、我會(huì)背《三字經(jīng)》

3、從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

8、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像

同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況（），有的像（）。

4、下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子，第二次是在的這句話把（）比作（）和（）。情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（17、西沙群島一帶的海水（），（）：有深藍(lán)的，淡分）青的，淺綠的，杏黃的。（），（），相互（）。

6、請(qǐng)圍繞 “小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個(gè)詞，歸納出本

八、閱讀積累與運(yùn)用（28分）文的主要內(nèi)容。（2分）

1、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因

（二）為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu?lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光

母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diàoti

不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然áo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響面孔，我能不心潮起伏嗎？ 起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。/ 7

七、我會(huì)填。（１１分）

漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？

在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。

１、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（４分）

（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）（２）形容想法很多。（）

２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（３分）Ａ、無(wú)微不至Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬(wàn)千Ｄ、心潮起伏 ３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬(wàn)千Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千 Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（３分）５、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（２分）

九、作文30

你一定去過(guò)不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。設(shè)置作文格式的稿紙/ 7

第二篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(_三套)[范文]

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷二

一、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫(xiě)）

傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）

三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

/ 11

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹(shù)上的小鳥(niǎo)好奇地（）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見(jiàn)為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu? lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

/ 11

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從、、這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

/ 11

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）

6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

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1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：

（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友??你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

/ 11

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷三

一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒！(10分)

zī rùn

zī

shì

liáo

ku?

zhang qua wu wù

（）（）（）（）gu

lì

máo

dùn

zhì huì

chuí t?u sang qì（）（）（）

（）

二、巧填詞語(yǔ)。（9分）

（）不（）睛

沒(méi)（）打（）五（）四（（）（）仆仆

大（）神（）

滿（）而（不（）思（）

一（）正（）

（）有（三、詞語(yǔ)模仿秀。（寫(xiě)出三個(gè)）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說(shuō)又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

/ 11）））有

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（１０分）

龐大的（）

蒼翠的（）

彎彎曲曲的（）

茂密的（）

嫩綠的（）

澎湃的（）一本正經(jīng)地（）

鮮花開(kāi)得（）

飛快地（）

五、句子大本營(yíng)。（１０分）

１、我寫(xiě)完了作業(yè)。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體）

３、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）

1、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（）

２、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（七、我會(huì)填。（１１分）

/ 11）

1、寫(xiě)一句熱愛(ài)讀書(shū)的一句名言

2、寫(xiě)一句孔子的名言

3、明月松間照。

4、聰明在于，天才在于。

5、《夜書(shū)所見(jiàn)》是

代詩(shī)人 寫(xiě)的。

6、我會(huì)寫(xiě)八個(gè)字的詞語(yǔ)：

7、我會(huì)背《三字經(jīng)》

8、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像（），有的像（）。

這句話把（）比作（）和（）。

7、西沙群島一帶的海水（），（）：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（），（），相互（）。

八、閱讀積累與運(yùn)用（28分）

1、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu? lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了

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掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）

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6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

（二）我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？

在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。１、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（４分）

（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）

（２）形容想法很多。

（）

２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（３分）

Ａ、無(wú)微不至

Ｂ、體弱多病 Ｃ、思緒萬(wàn)千

Ｄ、心潮起伏 ３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬(wàn)千 Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千 Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千

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４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（３分）５、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（２分）

九、作文30 你一定去過(guò)不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。設(shè)置作文格式的稿紙/ 11

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（蘇教版）

一、按要求完成字詞句。（30分）

1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

仍（reng reng）然 幾（ji ji）乎 扒（ba pa）開(kāi)

2、看拼音寫(xiě)漢字。（相信你能寫(xiě)得又對(duì)又好）（10分）huang chu jian fu sun

北大 當(dāng) 造 仿 傷 fu lin shu zou ye 欺 光 服 吹 晚

3、火眼金睛，辨字組詞：（6分）

己（）防（）兔（）

已（）訪（）免（）

4、你能把這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)放到合適的位置上嗎？試一試吧！（3分）站 托 放 牽 說(shuō) 跑

我們?nèi)?___ 風(fēng)箏。一個(gè)人用手____著，另一個(gè)人____著線，___在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，____聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢。牽線的人飛快地____起來(lái)。

5、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）

（1）寫(xiě)出帶有“風(fēng)”和“雨”的成語(yǔ)。如：櫛風(fēng)沐雨、_______、_________。(2)讀句子，根據(jù)畫(huà)線部分的意思給對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)打上“√”。

A、越王給吳王當(dāng)牛作馬，為了重新建立自己的國(guó)家而忍受著暫時(shí)的屈辱。（發(fā)奮圖強(qiáng) 忍辱負(fù)重）

B、樹(shù)上的鳥(niǎo)兒真是太多了，這只剛落下，那只又飛了起來(lái)，真是讓人感覺(jué)到眼睛都看不過(guò)來(lái)了。（目不暇接 目不轉(zhuǎn)睛）

C、學(xué)習(xí)就像是在大海上航行，沒(méi)有邊際，要學(xué)的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。所以我們要勤學(xué)苦練，孜孜不倦。（學(xué)海無(wú)涯 一望無(wú)際）

6、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）例：秋雨，有一盒（五彩繽紛的）顏料。

（1）數(shù)不清的鮮花嫩草在小露珠的裝點(diǎn)下，都像是戴上了（）珠寶。（2）月光灑在（）湖面上，銀光點(diǎn)點(diǎn)，如碎銀一般。（3）（）鳥(niǎo)兒在（）樹(shù)林里自由歡唱。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，用“√”選擇正確答案。（22分）

1、被稱為“春城”和“冰城”的城市分別指：（昆明和廣州 廣州和濟(jì)南 濟(jì)南和哈爾濱 昆明和哈爾濱）。我還知道_____被稱為_(kāi)_____城，是因?yàn)開(kāi)___________________________。

2、一到夜晚，整個(gè)香港就成了（）。港灣里閃耀的燈光，像（）的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同（）。

3、拉薩的天空藍(lán)得（），它把你的視線（），讓你（）不忍離開(kāi)。

4、在本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，我最喜歡的詩(shī)句是：_______________________，___________________________。

5、本學(xué)期我們?cè)谡n文中認(rèn)識(shí)了不少人物：有臥薪嘗膽的越王_______，有破除陋習(xí)的________，有被稱為“______”的劉伯承，有發(fā)明了________________________的雷奈克，還有堅(jiān)持不懈的布魯斯、____________的東海龍王父子、_____ ___的哪吒。

三、閱讀（18分）短文一：（7分）

______________

會(huì)變色的花很多。例如：喇叭花初開(kāi)的時(shí)候是紅色的，開(kāi)敗的時(shí)候就變成紫色了。杏花含苞的時(shí)候是紅色的，開(kāi)放以后逐漸變淡，最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)木芙蓉。它的花初開(kāi)是白色的，第二天變成淺紅色，后來(lái)變成深紅色，到花落的時(shí)候又變成紫色了。

1、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，請(qǐng)你把這句話抄寫(xiě)下來(lái)：_______________________________ _____。(2分)

2、作者圍繞這句話寫(xiě)了______花、____花和________這三種花顏色的變化。(3分)

3、請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)頭的橫線上給短文加個(gè)題目。(2分)短文二：（11分）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看著滿天繁星——

他看到天邊有兩顆星在一亮一亮地閃爍著。他知道，那是兩顆星星小不點(diǎn)兒在聊天。

他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽(tīng)到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。

突然，一顆流星劃過(guò)天空。

小刺猬哭了起來(lái)。

媽媽問(wèn)他為什么哭，小刺猬說(shuō)：“有一顆星星小弟弟掉下來(lái)了，他會(huì)摔痛的。”

“哦。”媽媽看了一下夜空，她說(shuō)：“傻孩子，哪是星星摔下來(lái)，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好遠(yuǎn)，你沒(méi)聽(tīng)到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉笑了，就像他自己也在玩滑梯一樣。

1、這篇短文先寫(xiě)了小刺猬坐在田埂上________，再寫(xiě)小刺猬因?yàn)榭吹絖___________________就哭了起來(lái)，最后寫(xiě)小刺猬聽(tīng)了媽媽的話__________。（3分）

2、請(qǐng)根據(jù)想象把下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）銀河里有那么多的小星星在洗澡，在聊天，在唱歌，還有的在_______，在_______，在_______，他們生活得多快樂(lè)啊！

3、小刺猬笑了是因?yàn)開(kāi)_____________________________。(2分)

4、你喜歡文中的小刺猬嗎？為什么？把你的想法寫(xiě)在下來(lái)：________________________________________ _______________（3分）

四、習(xí)作（30分）

在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。（注意：發(fā)揮想象，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的故事）

1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒

2、大海 小溪 小 河

3、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵 蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試題

一、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。（35分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要寫(xiě)正確、規(guī)范喲！（10分）

ran shao chuang lian zhu fu fang zhi mei tan()()()()()qin lue mou chen mu yu shen zhi yong ji()()()()()

2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）地殼（ke qiao）夫差（fu fu）船槳（jiang jiang）波濤（tao tao）幾乎（ji ji）湖畔（pan ban）

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

（）不及待 山崩地（）轉(zhuǎn)（）為強(qiáng) 心（）神怡 千巖（）秀 老馬識(shí)（）人流如（）（）薪嘗膽（）名中外（）根問(wèn)底 無(wú)影無(wú)（）（）奪天工（）的琴聲（）的商品（）的海風(fēng)

4、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）（1），任爾東西南北風(fēng)。《竹石》（2），霜葉紅于二月花。《山行》

（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。《九月九日憶山東兄弟》（4）月落烏啼霜滿天。《楓橋夜泊》

5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）建議。

（2）如果，就。（3）三天打魚(yú)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。

（4）稱哈爾濱為，是因?yàn)椤?/p>

6、按要求改寫(xiě)句子。（5分）（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？

改為陳述句：（2）孫中山廢除了殘害中國(guó)婦女上千年的纏足陋習(xí)。

改為“把”字句： 改為“被”字句：（3）仿照例子，擴(kuò)寫(xiě)句子。

例：（綠茵茵的）草地上盛開(kāi)著（五顏六色的）鮮花。A、（）飛機(jī)沖向（）天空。B、（）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著（）邊疆。

二、閱讀理解。（30分）

（一）課外閱讀。（6分）

1、本冊(cè)教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》??請(qǐng)寫(xiě)出你在平時(shí)的課外閱讀中讀過(guò)的兩個(gè)童話故事。（2分）《 》《 》

2、要學(xué)好語(yǔ)文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩(shī)文，你就會(huì)逐漸變成語(yǔ)言的富翁。請(qǐng)你寫(xiě)出在平時(shí)的課外讀物中積累的兩個(gè)優(yōu)美句子。（4分）

（1）（2）

（二）課內(nèi)閱讀。（10分）

1、按原文填空。（8分）

（1）人們結(jié)伴來(lái)到這里，漫步在，沐浴著，傾聽(tīng)著，真是。《 “東方之珠” 》

（2）有貼著山頂?shù)陌自疲克{(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的，湛藍(lán)的天空顯得。《拉薩的天空》

2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個(gè)擬人句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）

誠(chéng) 實(shí) 花

以前，有一位老公公，他很愛(ài)他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說(shuō)：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花最美，我就最喜歡誰(shuí)。”

轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽(tīng)了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過(guò)弟弟啦！”老公公卻不作聲。

大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等呀，太陽(yáng)快要落山了，只見(jiàn)小孫子兩手空空地回來(lái)了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更不要說(shuō)開(kāi)花了??”說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。

老公公卻哈哈大笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“你才是我最可愛(ài)的孫子！”大家聽(tīng)了，都迷惑不解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說(shuō)：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開(kāi)出花呢？我的小孫子說(shuō)了實(shí)話，他才是我最可愛(ài)的孫子！”聽(tīng)了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸！” 站在一旁的大孫子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。

1、聯(lián)系短文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分）稱贊不已—— 異口同聲——

2、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）

（1）（2）

3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫(huà)出小孫子說(shuō)的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）

4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛(ài)的孫子？（2分）

5、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)。（3分）

6、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說(shuō)老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來(lái)說(shuō)明。（3分）

三、習(xí)作：（5 + 30 = 35分）

1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請(qǐng)你替王紅給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。

2、在生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡的東西：可愛(ài)的小動(dòng)物、漂亮的文具盒、精美的玩具??請(qǐng)選擇你最喜歡的一種寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)它的樣子和特點(diǎn)，也可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因?qū)懬宄龅秸Z(yǔ)句通順完整。

第四篇：2018學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、基礎(chǔ)知識(shí)我最棒。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

xìnɡ fú jì xù qiánɡ liè jī ’ è

wēi xiǎn yù shì línɡ qián pí láo2、圈出正確的讀音。

給予(ɡěi jǐ)堵塞(sè sāi)水分(fēn fèn)

盡管(jìn jǐn)戰(zhàn)斗(dǒu dòu)答應(yīng)(dá dā)

3、選字組成詞語(yǔ)。

頑 玩()皮()具()固

壯 狀 強(qiáng)()形()()大

厲 歷 嚴(yán)()()害 經(jīng)()

危 威()險(xiǎn)()武()力

4、填上合適的量詞。

一()雨傘 一()衣服 一()剪子

一()餅干 一()皮鞋 一()帽子

5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)反義詞：戰(zhàn)爭(zhēng)()悲傷()責(zé)備()

(2)帶“想”字的成語(yǔ)：

(3)帶“情”字的成語(yǔ)：

(4)我本學(xué)期積累的成語(yǔ)：

二、句子練習(xí)我能行。

1、修改病句：

(1)我們寫(xiě)作文前應(yīng)該認(rèn)真視察生活。

(2)媽媽經(jīng)常反復(fù)對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)”。

2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

例：植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

3、用一句話表達(dá)自己的愿望。

4、縮句：翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

三、課內(nèi)知識(shí)記得牢。

1、，白銀盤(pán)里一青螺。

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日。

2、《丑小鴨》的作者是，我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話：《 》。

3、我想把 連在柳樹(shù)根上。我想把 裝在風(fēng)箏上。我想把自己。

4、，匹夫有責(zé)。

四、課外知識(shí)我也行。

小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“。”

我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線上填上一句正確的詩(shī)。

2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?/p>

3、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。

4、短文是圍繞 來(lái)寫(xiě)的。

5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣?畫(huà)上“ ”線。

五、習(xí)作練習(xí)我不怕。(任選一題，按要求完成，字?jǐn)?shù)300字左右。)

1、你希望自己的房間什么樣?請(qǐng)寫(xiě)出自己想像中的房間，題目自擬。

2、成長(zhǎng)經(jīng)歷中最 的一件事。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。(8分)

郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

試(shí shì)驗(yàn) 看(kān kàn)守

嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

給予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先補(bǔ)全詞語(yǔ),再照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

()()聞名 舍()求()()應(yīng)()合不假()()()()以償 大顯()()

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):

不知不覺(jué):

四、詩(shī)文寶庫(kù)。(6分)

1.,淡妝濃抹總相宜。

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí),常引用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。

五、選字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手彎腰來(lái)做()。做事細(xì)心莫急()。

滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。

辨 辯 辮 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。

真假美丑要()清。被人誤解要爭(zhēng)()。

六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)

①?gòu)膭e處到原來(lái)的地方;還。②答復(fù);回報(bào)。③量詞,指事情、動(dòng)作的次數(shù)。

1.明年春天,小燕子還會(huì)飛回到北方來(lái)。()

2.我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。()

3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾回了。()

七、按要求完成下列各題。(5分)

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。

這個(gè)句子中把 比作。請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫(xiě)擬人句)

3.照樣子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。

八、課內(nèi)閱讀。(12分)

奇怪的大石頭(節(jié)選)

李曉明 劉鳳東

后來(lái),李四光回到家鄉(xiāng),專門(mén)考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)(近進(jìn))一步的考(查 察),他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。

1.畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因?yàn)椤?2分)

3.像李四光這樣的科學(xué)家還有 ,我要簡(jiǎn)單地介紹一下他(她)。(5分)

九、課外閱讀。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

1.短文共有 個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第2~4自然段的意思,請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(3分)

2.短文中介紹了 等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。(3分)

3.文中哪個(gè)句子能概括短文的主要內(nèi)容?用“ ”畫(huà)出來(lái)。(3分)

十、習(xí)作。(25分)

題目:我愛(ài)

要求:

1.把題目補(bǔ)充完整,可寫(xiě)景,也可寫(xiě)人。

2.敘述完整,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于300。