第一篇：實驗題目：企業員工招聘1

遼寧農業職業技術學院

實驗報告

日期：2007年5月16日班級：06計算機11班姓名： 學號 實驗次序 ：實驗三實驗題目：企業員工招聘

實驗目的及要求：通過本次實驗使學生了解企業員工招聘的目的、招聘的原則和招聘途徑，明確招聘工作程序和方式，并模擬進行企業招聘，并寫一下模擬企業招聘的體會。

實驗方法（步驟）：

一、企業員工招聘的目的和原則

二、企業員工招聘途徑、程序和方式

三、模擬企業招聘并寫一下模擬企業招聘的體會。

評分標準

優：了解企業員工招聘的目的、招聘的原則和招聘途徑，明確招聘工作程序和方式并在模擬企業招聘過程中能正確提問和回答相關問題，并能對模擬企業招聘有正確的體會。字跡工整，內容完整。

良：基本了解企業員工招聘的目的、招聘的原則和招聘途徑，基本掌握招聘工作程序和方式并在模擬企業招聘過程中能較正確提問和回答相關問題，并能對模擬企業招聘有較正確的體會。字跡路較工整，內容較完整。

及格：基本了解企業員工招聘的目的、招聘的原則和招聘途徑，在同學們的幫助下能明確招聘工作程序和方式并在模擬企業招聘過程中能提出和回答相關問題，并能對模擬企業招聘有一些體會。字跡不工整，內容欠缺。

不及格：不了解企業員工招聘的目的、招聘的原則和招聘途徑，不掌握招聘工作程序和方式，并在模擬企業招聘過程中不能提出和回答相關問題，無模擬企業招聘的體會。字跡不工整，內容欠缺。

第二篇：企業員工招聘管理辦法

招聘管理辦法

1.0目的為有效的管理公司招聘、甄選、錄用、試用、轉正工作，提高員工綜合素質，特制定本制度

2.0招聘、甄選的原則

2.1德才兼備的原則

2.2人崗適用的原則

3.0適用范圍

適用于公司員工招聘、甄選、錄用、試用過程的管理

4.0職責

4.1人事行政部：負責公司員工招聘、甄選、錄用、試用工作。

4.2相關部門：負責對本部門用人需求的申請，對應聘人員進行面試及試用考察工作。

5.0員工招聘

公司出出以下情況可進行員工招聘

5.1公司崗位編制內出現空缺，其他崗位人員無法分擔或替代工作。

5.2公司因工作或業務需要新增設人員

6.0招聘渠道

依據所招聘員工的條件，進行招聘成本的評估并選擇合適的招聘渠道

6.1內部招聘

6.2外部招聘

6.2-1在媒體刊登招聘廣告

6.2-2人才市場

6.2-3網上招聘

6.2-4人力資源中介機構、獵頭公司

6.2-5其他方式

7.0作業程序

7.1招聘申請及審批

7.1-1用人需求部門責任人根據部門人員需求情況提出用人申請，并填寫《人才需求申請表》交人事行政部；若為崗位編制空缺，可由人事行政部直接填寫《人才需求申請表》；新增崗位需提供職務說明書，經部門經理審核后連同《人才需求申請表》交人事行政部經理審核。

7.1-2人事行政部人事專員根據《人才需求申請表》核實編制、缺崗崗位、招聘人數、到崗時間、工資預算等內容，若屬實，報人事行政部經理審核。

7.1-3招聘職務若為主管級以下人員（不含職員），人事行政部經理復核后交副總經理審批；若為職員、主管級以上人員或新增崗位、新增部門大批量招人，人事行政部經理復核后交副總經理審批后交總經理作最終審批。

7.1-4凡公司辭退、開除人員一律不予再次錄用。

7.2招聘實施前準備

7.2-1人事行政部人事專員根據審批后的《人才需求申請表》中所招聘崗位員工的任職條件，評估成本、招聘效果后選擇合適招聘方式，擬定招聘計劃。

7.2-2甄選方式及安排（含面試考官的安排）

7.2-3公司宣傳資料等的準備。

7.3應聘信息的處理

7.3-1招聘信息發出后，人事行政部人事專員對收到的應聘資料需進行分類整理、登記，并按規定對應聘資料保密，只對相關人員公開。

7.3-2人事行政部人事專員將整理后的應聘人員的個人簡歷，交需求部門責任人進行篩選。

7.3-3人事行政部匯總需求部門確定的初選名單，并電話通知初選人員帶齊三證（身份證、畢業證、資格證）在規定的時間到規定面試地點參加面試。

7.3-4不合格的應聘資料，歸檔人才儲備資料庫

7.4初次面試

7.4-1面試人員到面試地點后填寫《求職申請表》人事行政部審核其相關證件與資料是否屬實，記錄相關證號，并及時將證件還應試者。

7.4-2普通員工由人事行政部測試，與符合要求者進行面談，職員或主管級以上人員由用人事行政部共同主持面試，面試人員根據需要安排測試；包括專業測驗（由用人部門擬制試題）、性格測試、領導能力測試。

7.4-3面試人員將面試意見記錄于《職員面試評審表》普通員工可將面試記錄直接填在《員工求職申請表》相關欄內。

7.4-4面試合格的普通員工，送用人部門最高負責人安排復試，面試

合格的職員或主管級以上人員送總經理復試。對面試不合格者，發出口頭通知。

7.5復試

7.5-1部門負責人對普通員工進行專業考核，合格后由部門負責人在《求職申請表》內簽署意見后交人事行政部報副總經理審批；若為職員或主管級以上人員，用人部門或相關部門面試人員在《職員面試評審表》《職員求職申請表》上簽署意見后人事行政部報副總經理審批后報總經理作最終審批。

7.5-2對復試合格的所有人員由人事行政部經理根據總經理和用人部門的意見，結合薪酬體系，確定待遇要求。

7.5-3人事行政部對復試不合格人員發辭謝通知，并將其個人資料納入人才儲備庫；評定錄取人員，經批準后由人事行政部通知其本人，并安排職前培訓及相關準備工作。

7.6人員錄用

7.6-1人事行政部匯總《求職申請表》并依照相關程序辦理入職手續。

7.6-2收集建立員工個人檔案的相關資料（身份證、照片、畢業證、特殊行業人員資格證、技術等級證、健康證等原件及復印件）。

7.6-3簽訂相關勞動合同

7.6-4涉及公司機密崗位員工要與公司簽訂保密合同等；會計、出納、司機、采購等崗位人員必要時要持本市戶口擔保人資料擔保。

7.6-5明確試用期限，試用考核辦法，并告之轉正規定及程序。

7.6-6負責安排入職人員辦理廠證、領取員工手冊并由人事行政部行

政負責人安排住宿、飯卡等。

7.6-7知會相關信息；公司簡介及廠規廠紀的培訓的時間安排，明確辦公地點，作息時間及后續的培訓計劃安排。

7.7人員試用和轉正

7.7-1人事行政協助用人部門完成對員工的試用期考核和從業引導。

7.7-2用人部門對試用期不合格的人員應在試用期限滿之前10個工作日知會人事行政部，試用期未滿10天離職的，不予結算工資。

7.7-3新員工試用期滿前一周，由人事行政部發放員工試用考核作業表單給用人部門，試用員工填寫《轉正述職報告》，部門負責人3天內填寫《轉正考核定級審核表》交人事行政部，對試用員工做出試用鑒定。

7.7-4人事行政部在《轉正考核定級審批表》上簽署考核意見并套用薪酬等級報副總經理審批后報總經理作最終審批。

7.7-5人事行政部將審批后的《轉正考核定級審批表》交轉正員工簽字確認后，將相關資料歸檔并下發通告。

8.0處罰規定

8.1用人部門負責人未經任何手續自行招聘人員的，罰款100元/人/次，并且所招聘人員立即作辭退處理。

8.2人事行政部經理接到《人才需求申請表》一個工作日之內回復用人部門的，處以10元/次的罰款。

8.3人事行政部會同用人部門對應聘者進行初次篩選后，兩個工作日之內沒有通知應聘者的處以10元/人/次。

8.4人事行政部經理接到《人才需求申請表》沒有簽署意見交總經理的處以10元/次罰款。

8.5用人部門復試后必須在兩個工作日之內將應聘人員的資料返還人事行政部，否則每延緩一天罰部門最高負責人10元/人/次。

8.6用人部門對試用期不合格的人員應在試用期限滿之前10個工作日內知會人事行政部，否則處罰相關部門責任人20元/人/次。

8.7對應試者檢驗“三證”時，導致應試者遺失證件，責任在應試者，處罰面試者20元/次；責任在面試者同責任面試者與遺失證的應試者協商賠償事項，另公司對責任面試者處罰200元/次。

8.8違反本流程未盡處罰規定事項的，處罰責任人10元/次，情節嚴重的按總經理批示處理。

9.0相關表單

9.1《人才需求申請表》

9.2《員工求職申請表》

9.3《員工面試評審表》

9.4《轉正申請表》

第三篇：企業員工招聘復函格式

招 聘 復 函

：

您好!

非常感謝您應聘萬科，經過慎重的比較和考慮，我公司暫時無法給您提供

合適的職位。

我們不得不承認這種取舍令我們也非常惋惜，我們做出這種決定并不意味

著您不是一名出色的人才，也不意味著您將永遠與萬科失緣。本次接觸我們彼此沒有找到契合點非常令人遺憾，但是在您今后成長的歲月里，由衷希望您能繼續關注萬科！

另外，我們會將您的資料輸入公司人才儲備庫,以后若有機會,我們將給予

優先考慮。

同時感謝你參加了萬科的認知能力測評，您的測評成績為：XX（100分制）

順祝愉快！

萬科企業股份有限公司

人力資源部

2011年月日

2011年1月萬科集團人力資源部版權所有

第四篇：實驗題目

（三）年級

【實驗題目】研究根的作用

時間：3月13日

【實驗目的】會設計觀察實驗；知道根有吸收作用。【實驗器材】帶根的的植物、試管、花生油。【實驗過程】

1、在試管中加入適量的水。

2、把植物放入試管中。

3、在試管里滴入花生油，防止水分蒸發。

4、用橡膠塞（中間鉆孔、切成兩半利于固定植物）固定好植物，并在管壁處做標記。

5、把植物放在向陽的地方，觀察試管中液面的變化。

6、實驗現象：玻璃杯中的液面會逐漸下降。

【實驗結論】根有吸收作用。在吸收水分的同時，把溶解在水中的養分也吸收了。

（三）年級

時間：3月19日 實驗題目: 植物莖的作用

實驗目的：認識植物莖有支撐植物和運輸水分和養料的作用。

實驗材料：（教師準備）一段新鮮芹菜、燒杯、紅色水、小刀、解剖盤、放大鏡 實驗過程：

1.取一段新鮮芹菜和裝有紅色水的燒杯。2.將芹菜放入燒杯中。

3.將燒杯放在陽光下曬兩小時左右，觀察芹菜的變化。4.拿到實驗室實驗。觀察燒杯中的水是增加了，還是減少了？ 5.將芹菜莖用清水沖洗后，用小刀將芹菜橫切開，觀察它的橫切面；然后縱 切，觀察切面。

6.觀察到的現象：將芹菜放入燒杯中，發現水逐漸減少了。將芹菜橫切開，發現它的橫 切面有一些小紅點，很像紅水流經的一個個導管。

實驗結論： 植物的莖具有支撐植物和運輸水分和養料的作用。

第五篇：實驗題目

實驗一 Java語言概述

【實驗目的】

1．掌握開發Java應用程序的三個步驟：編寫源文件、編譯源文件和運行應用程序。2．熟悉Java應用程序的基本結構，并能聯合編譯應用程序所需要的類。

文件保存要求：在D:盤新建文件夾“學號”，在“D: 學號”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。

【題目1】

1、實驗要求：編寫一個簡單的Java應用程序，該程序在命令行窗口輸出兩行文字：“你好，很高興學習Java”和“We are students”。

2、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

3、實驗后的練習

a.編譯器怎樣提示丟失大括號的錯誤。b.編譯器怎樣提示語句丟失分號的錯誤。

c.編譯器怎樣提示將System寫成system這一錯誤。d.編譯器怎樣提示將String寫成string這一錯誤。

【題目2】

1、實驗要求：編寫3個源文件：ClassRoom.java、Teacher.java、Student.java，每個源文件只有一個類。ClassRoom.java含有應用程序的主類（含有main方法），并使用了Teacher和Student類。將3個源文件保存到同一目錄，D:timu2，然后編譯ClassRoom.java。

2、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

3、實驗后的練習

a.將ClassRoom.java編譯通過后，不斷地修改Teacher.java源文件中的【代碼2】。比如，在命令行窗口輸出“我是語文老師”或“我是數學老師”。要求每次修改Teacher.java源文件后，單獨編譯Teacher.java，然后直接運行應用程序（不要再編譯ClassRoom.java）。

b.如果需要編譯某個目錄下的全部Java源文件，如D:1001目錄，可以使用如下命令： D:1001>javac *.java 請練習上述命令。

【題目3】

1、實驗要求：課本第15頁習題1.9

2、實驗后的練習

習題8.(4)

實驗四 類與對象

【實驗目的】

1．掌握使用類來封裝對象的屬性和行為。2．掌握對象的組合以及參數傳遞。

3．掌握類變量與實例變量，以及類方法與實例方法的區別。

文件保存要求：在D:盤新建文件夾“shiyan04”，在“D: 20120shiyan04”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。

【題目1】

1、實驗要求：編寫一個Java應用程序，該程序中有兩個類：Tank（用于刻畫坦克）和Fight（主類）。具體要求如下：（1）Tank類有一個double類型的變量speed，用于刻畫坦克的速度；一個int型變量bulletAmount，用于刻畫坦克的炮彈數量。定義了speedUp()和speedDown()方法，體現坦克有加速、減速行為；定義了setBulletAmount(int p)方法，用于設置坦克炮彈的數量；定義了Fire()方法，體現坦克有開炮行為。(2)在主類Figtht的main方法中用Tank類創建坦克，并讓坦克調用方法設置炮彈的數量，顯示坦克的加速、減速和開炮等行為。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

4、實驗后的練習

（1）改進speedUp方法，使得Tank類的對象加速時不能將speed值超過220。

（2）增加一個剎車方法：void brake(),Tank類的對象調用它能將speed的值變成0。

【題目2】

1、實驗要求： 編寫一個Java應用程序，模擬在計算機中放入光盤，即計算機將CD類型的對象作為自己的一個成員變量。具體要求如下。（1）有三個源文件：Computer.java、CD.java和User.java，其中CD.java中的CD類負責創建光盤對象。Computer.java中的Computer類有類型是CD，名字是includeCD的成員變量，Computer類負責創建計算機對象。User.java是主類。（2）在主類的main方法中首先使用CD類創建一個對象:dataCD，然后使用Computer類再創建一個對象：ComputerIMB，ComputerIMB對象將CD類的實例“dataCD”的引用傳遞給ComputerIMB對象的成員變量“includeCD”。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

4、實驗后的練習

主類中再增加一個CD的對象，然后將計算機中的數據（data數組）復制到CD對象中。

【題目3】

1、實驗要求：編寫程序模擬一個家庭成員的姓名：姓名由兩部分構成：姓氏和名字。編寫一個FamilyPerson類，該類有一個靜態的String型成員變量surname，用于存儲姓氏、一個實例的String型成員變量name，用于存儲名字。在主類MainClass的main方法中首先用類名訪問surname，并為surname賦值，然后FamilyPerson創建3個對象：father，sonOne和sonTwo，并分別為father，sonOne和sonTwo的成員變量name賦值。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

4、實驗后的練習

（1）【代碼3】是否可以是FamilyPerson.setSurname(“張”);（2）能否將主類中的代碼：

sonOne.setName(“抗日”);修改為： FamilyPerson.setName(“抗日”);

【題目4】

1、實驗要求：課本P，參考代碼編寫Rational類，和主類。

實驗五 繼承與接口

【實驗目的】

1．理解子類的繼承性，掌握子類對象的創建過程以及方法的繼承與重寫。2．掌握重寫的目的以及使用super關鍵字。

3．掌握上轉型對象的使用，理解不同對象的上轉型對象調用同一方法可能產生不同的行為，即理解上轉型對象在調用方法時可能具有多種形態（多態）。

文件保存要求：在D:盤新建文件夾“2012..shiyan05”，在“D:2011..shiyan05”下新建文件夾“timu1”。題目1的文件保存在“timu1”中，以下依次類推。

【題目1】

1、實驗要求：編程模擬中國人、美國人，北京人。除主類外，程序中有4個類：People、ChinaPeople、AmericanPeople和BeijingPeople類。要求如下：（1）People類有權限是protected的double型成員變量：height和weight，以及public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（2）ChinaPeople類是People的子類，新增了public void chinaGongfu()方法。要求ChinaPeople重寫父類的public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（3）AmericanPeople類是People的子類，新增了public void americanBoxing()方法。要求AmericanPeople重寫父類的public void speakHello()、public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。（4）BeijingPeople類是 ChinaPeople的子類，新增了public void beijingOpera()方法。要求BeijingPeople重寫父類的public void averageHeight()和public void averageWeight()方法。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

【題目2】

1、實驗要求：教材P136，第10題

【題目3】

1、實驗要求：

（1）編寫一個abstract類，類名為Geometry，該類有一個abstract方法： public abstract getArea();（2）編寫TotalArea類，該類用Geometry對象數組：tuxing作為成員，以便計算各種圖形的面積之和。Geometry類中定義一個public double computerTotalArea()方法，該方法返回tuxing的元素調用getArea()方法返回的面積之和。

（3）在主類MainClass的main方法中創建一個TotalArea對象，讓該對象計算若干矩形和圓的面積之和。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

4、實驗后的練習

再增加一種幾何圖形，比如梯形，并讓主類中tuxing的某些元素是梯形的上轉型對象。

實驗六 接口、內部類和異常類

【實驗目的】

1．掌握上轉型對象的使用，理解不同對象的上轉型對象調用同一方法可能產生不同的行為，即理解上轉型對象在調用方法時可能具有多種形態（多態）。

2.掌握類怎樣實現接口，理解面向接口編程思想。3.了解內部類的用法。4．掌握使用try-catch語句。

文件保存要求：在eclipse中設置工作空間為“D:2012..shiyan06”，新建Java項目，本次實驗所有文件都在該項目中完成。

【題目1】

1、實驗要求：天氣可能出現不同的狀態，要求用接口封裝天氣的狀態。具體要示如下：（1）編寫一個接口WeatherState，該接口有一個名字為void showState()的方法。

（2）編寫Weather類，該類中有一個 WeatherState接口聲明的變量state。另外，該類有一個show()方法，在該方法中讓接口state回調showState()方法。

（3）編寫若干實現WeatherState接口的類，負責刻畫天氣的各種狀態。（4）編寫主類，在主類中進行天氣預報。

2、程序運行效果如下圖所示：

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

【題目2】

1、實驗要求：紅牛農場飼養了特殊種類的紅牛，但不希望其他農場飼養這種特殊種類的牛，那么這種類型的農場就可以將創建這種特殊種類的牛作為自己的內部類。編寫一個RedCowForm類（模擬農場），RedCowForm類中定義名字為RedCow的內部類（模擬紅牛）。

2、程序運行效果如下圖所示。

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

【題目3】

1、實驗要求：車站檢查危險品的設備，如果發現危險品會發出警告。編程模擬設備發現危險品。

編寫一個Exception的子類DangerException，該子類可以創建異常對象，該異常對象調用toShow()方法輸出：“危險品”。編寫一個Machine類，該類的方法checkBag(Goods goods)當發現參數goods是危險品時（goods的isDanger屬性是true）將拋出DangerException異常對象。程序在主類的main方法中的try-catch語句的try部分讓Machine類的實例調用checkBag(Goods goods)方法，如果發現危險品就在try-catch語句的catch部分處理危險品。

2、程序運行效果如下圖所示。

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

實驗七 常用實用類

【實驗目的】

1．掌握String類的常用方法。

2．掌握怎樣使用StringTokenizer類的對象從字符串中解析出所需要的數據。3.掌握使用Date類與Calendar類處理時間與日期。文件保存要求：在eclipse中設置工作空間為“D: 2011..shiyan07”，新建Java項目，本次實驗所有文件都在該項目中完成。

【題目1】

1、實驗要求： 圖書信息如下：

書名：Java程序設計 出版時間：2011.10.01 出版社：清華大學出版社 價格：29.8元 頁數：389頁

編寫一個Java應用程序，判斷圖書信息中是否含有“程序”，單獨輸出圖書信息中的出版日期，判斷圖書信息中的價格是否大于

29、頁數是否小于360.2、程序運行效果如下圖所示。

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

【題目2】

1、實驗要求：

購物小票的內容如下：

“牛奶:89.8元，香腸:12.9元 啤酒:69元 巧克力:132元” 編寫一個Java應用程序，輸出購物小票中的價格數據，并計算出總價格。

2、程序運行效果如下圖所示。

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

【題目3】

要求：教材P198頁，例9.16

【題目4】

要求：教材P208頁，第9題

實驗八 Java Swing圖形用戶界面（1）

【實驗目的】 1．熟悉Java 圖形用戶界面開發過程。2．掌握ActionEvent事件的處理。

文件保存要求：在eclipse中設置工作空間為“Z: 2012.shiyan08”，新建Java項目，本次實驗所有文件都在該項目中完成。

【題目1】

1、實驗要求：編寫一個算術測試小軟件，用來訓練小學生的算術能力。程序有3個類組成，其中Teacher對象充當監視器，負責給出算術題目，并判斷回答者的答案是否正確。ComputerFrame對象負責為算術題目提供視圖，比如用戶可以通過ComputerFrame對象提供的GUI界面看到題目，并通過該GUI界面給出題目的答案；MailClass是軟件的主類。

2、程序運行效果如下圖所示。

3、程序模板：請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。

4、實驗后的練習

（1）參考本實驗代碼，再增加“小學生”級別。（2）給上述程序增加測試乘法的功能。

【題目2】

1、實驗要求：教材P271，第4題

實驗九 Java Swing圖形用戶界面（2）

【實驗目的】

1．熟悉Java 圖形用戶界面開發過程。2．理解并掌握事件處理機制。

文件保存要求：在eclipse中設置工作空間為“Z: 2012.shiyan09”，新建Java項目，本次實驗所有文件都在該項目中完成。

【題目1】

1、實驗要求：教材P271，第4題

【題目2】

1、實驗要求：設計并實現某信息管理系統。系統包含一個窗口，實現用戶注冊功能，要求至少包含兩個命令按鈕。

A:“提交”按鈕，單擊時將用戶提交信息顯示在窗口中的一個文本域中。B:“重置”按鈕，單擊時清空用戶填入的各類信息。

建議補充功能（選做）： A ：用戶名輸入框后增加一標簽，用于提示用戶名命名要求（規則自定，如字符個數等）。用戶名輸入完成后，檢測用戶名是否合法，不合法則在輸入框后的標簽給出紅色提示。B：提供密碼二次輸入，在第二個密碼框后增加一標簽。第二次密碼輸入完成后，檢測兩個密碼框的內容是否一致，不一致則在標簽上以紅色字給出提示。