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關于金石灘校區(qū)校園文化環(huán)境建設設計方案征集活動的通知

時間:2019-05-13 02:31:36下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《關于金石灘校區(qū)校園文化環(huán)境建設設計方案征集活動的通知》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關于金石灘校區(qū)校園文化環(huán)境建設設計方案征集活動的通知》。

第一篇:關于金石灘校區(qū)校園文化環(huán)境建設設計方案征集活動的通知

關于金石灘校區(qū)校園文化環(huán)境建設設計方案征集活動的通知會評一、二、三獎,入圍獎,獎金分別為2000、1000、500、300元。主要是針對已經建設投入使用的教學綜合樓、各實驗樓、宿舍食堂等建筑物內公共空間的軟環(huán)境建設及室外植被、綠地的保護提出方案。報名表和詳細通知已傳到共享里。報名表4月22(下周一)晚6點前交到我辦公室。如有不明白的地方,可以給我打電話。

第二篇:加強校園文化環(huán)境建設

一、加強校園文化環(huán)境建設

1、更新教學設備---印刷室配件

提案理由:印刷室電腦不好用,機器印的試卷不清楚

整改建議:更換相關機器,提高打印速度和印刷試卷質量

2、加大藝術教學的硬件建設,添加一些新的藝術教學設備

提案理由:促進藝術教學

整改建議:添國一些新的設備:五線譜板,DVD,錄音機

3、加大對體育方面投入力度

提案理由:開設體育專業(yè)課程需要必備的體育器材

整改提議:建體育場館;購買必備的體育器材;多開展文體活動;運動會的定期招開

4、擴建學校正門,改善校園環(huán)境

提案理由:整體教學樓的修繕

整改提議:爭取上級撥款

二、關于病事假教師課況管理有待加強

提案理由:因病事假未及時還課導致教學進度受到影響

整改建議:加強考勤制度,請假教師主動到教務處落實情況

三、學校大門管理事宜

提案理由:學校在校期間出學校

整改建議:看好大門

四、職稱評審

提案理由:

1、高級職稱評審應以長期工作作為考核內容

整改建議:

1、注重日常工作考核,投票,領導評審讓一部分,但是領導評審小組的投票是

最終決定。

2、對客觀存在的業(yè)績要加大分值,對主觀判斷要適當減少分值,以體現(xiàn)公平

提案理由:評高時老教師教齡長貢獻大

整改建議:適當提高進職稱時教齡的權重比重

五、教師教學考核

提案理由:讓每一個教師有責任感

整改建議:

1、建立教學成長檔案,進職稱時優(yōu)先考慮

2、每學期公布教育教學得分情況

六、上課期間食堂小賣店不營業(yè)

提案理由:影響正常教學,有些學生處對象影響不好

整改建議:

1、明確經營時間,按章辦事或禁止上課期間開業(yè)

2、對食堂小賣店周邊清掃

第三篇:關于征集設計方案的通知

關于征集設計方案的通知

集團屬各單位:

為全面提高集團公司社會形象,樹立企業(yè)品牌效應,使集團工程項目文明施工管理工作達到細致化、規(guī)范化、標準化,向集團內部征集以項目部大門樣式為主的設計方案。

設計要求具體內容:

1、設計簡潔大方,色彩明快,形式新穎,有立體感,層次感,主體突出。

2、突出集團公司標志、標識。安裝簡便,牢固,且易于拆卸和保管。設計樣本在不同性質工程,不同條件下均可采用。

3、有詳細的設計說明,并詳細闡述采用的骨架材料,幾何尺寸,用平面圖、結構圖、效果圖表示。

4、采用電子版和二份書面稿件投稿。設計人需留詳細聯(lián)絡方式。

5、征集截止日期為2012年3月22日下班前。咨詢和投遞部門為工程技術部,四樓辦公大廳里側辦公室。

6、集團屬各單位至少提供一套設計方案,多者不限。

7、設計方案一經采用,集團將給與設計人員一定獎勵。附:《文明施工管理基本圖樣》初稿

第四篇:校園文化環(huán)境建設實施方案

校園文化環(huán)境建設實施方案

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學

校園文化環(huán)境建設實施方案

王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學

校園文化環(huán)境是一個不斷建設、反思、提高的整體工程,是學校可持續(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實區(qū)教育局關于校園文化建設的工作任務,強化我校教育教學管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學校的辦學品位,特制訂本方案。

一、指導思想

以“實踐科學發(fā)展,構建和諧校園”為統(tǒng)領,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展”為目標,體現(xiàn)我?!白寣W生快樂地成長 讓教師幸福地工作”的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、實施原則

1.育人性原則:根據(jù)學校實際,結合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設的育人功能,使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2.整體性原則:校園文化環(huán)境建設要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化環(huán)境建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則:創(chuàng)新校園文化環(huán)境建設的途徑和方法,豐富校園文化的內容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4.繼承與發(fā)展原則:校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

三、整體思路

1.校園育人文化建設。

外墻以醒目標語、個性宣傳畫為主,室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合,具體內容如下:(1)室外環(huán)境布置。校園大門兩側張貼安全警示語,教學樓大門兩側懸掛各種榮譽牌匾及櫥窗張貼各種活動照片、少先隊活動、安全教育、傳染病預防等內容。教學樓前栽種柳樹,花壇內栽花種草,使學校四季有綠,三季有花。

(2)樓內環(huán)境布置。教學樓一樓大廳設置宣傳櫥窗,內有黨的教育方針、寶坻區(qū)教育局的“1131工程”、八條禁令、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學校簡介、辦學理念、三風一訓、校歌、教師風采及校務、政務、財務公開欄等;各樓的樓道兩側懸掛名人標語,師生書畫作品。

(3)班級環(huán)境布置。室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口有班級星級展示牌和教師簡介,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓,教室內規(guī)范張貼作息時間表、課程表,后墻設有衛(wèi)生角,后墻面為“學習園地”,由各班主任負責個性化、人文性設計,要求班級文化建設有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“向前一小步,文明一大步”等標語,外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示。

(5)辦公室文化建設。根據(jù)各部室工作職能,確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。2.校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下:(1)充分利用各種有利契機,對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。

(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

(4)積極開辟第二課堂,定期舉辦運動會,舉行各種有意義的德育、教學活動,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

(5)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體,努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

(6)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學校設有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學生都能“好讀書、讀好書”。

(7)認真做好學生校園明星評選宣傳工作?!秶一A教育改革綱要》指出:要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進學生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學生,給每一位學生成功的機會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內容有:學習明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進行專項宣傳,精心打造三小明星的“星光大道”。3.校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制,是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

我校在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經驗,結合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度

總之,校園文化環(huán)境建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程,需要不斷實踐和思考,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經營學校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:第三中心小學一定會成為特色學校,我們的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,辦學目標會更加明確!辦學條件會更加優(yōu)越!辦學質量會更進一步!

第五篇:校園文化環(huán)境建設實施方案

校園文化環(huán)境建設實施方案

南陽市第三小學

校園文化環(huán)境建設實施方案

南陽市第三小學

校園文化環(huán)境是一個不斷建設、反思、提高的整體工程,是學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實區(qū)教育局關于校園文化建設的工作任務,強化我校教育教學管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學校的辦學品位,特制訂本方案。

一、指導思想

以“實踐科學發(fā)展,構建和諧校園”為統(tǒng)領,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展”為目標,體現(xiàn)我校“讓學生快樂地成長 讓教師幸福地工作”的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、領導小組

組 長:曹祥忠

副組長:李向華、李天朝、張長有、王升、杜玉鵬 成 員:邢士景、王奇?zhèn)ァ铋L奇及各班主任

三、實施原則

1.育人性原則:根據(jù)學校實際,結合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設的育人功能,使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2.整體性原則:校園文化環(huán)境建設要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化環(huán)境建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則:創(chuàng)新校園文化環(huán)境建設的途徑和方法,豐富校園文化的內容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4.繼承與發(fā)展原則:校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1.校園育人文化建設。

外墻以醒目標語、個性宣傳畫為主,室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合,具體內容如下:

(1)室外環(huán)境布置。校園大門兩側張貼安全警示語,教學樓大門兩側懸掛各種榮譽牌匾及櫥窗張貼各種活動照片、少先隊活動、安全教育、傳染病預防等內容。教學樓前栽種柳樹,花壇內栽花種草,使學校四季有綠,三季有花。

(2)樓內環(huán)境布置。教學樓東墻設置宣傳櫥窗,內有黨的教育方針、宛城區(qū)教體局的“1567工程”、八條禁令、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學校簡介、辦學理念、三風一訓、校歌、教師風采及校務、政務、財務公開欄等;各樓的樓道兩側懸掛名人標語,師生書畫作品。(3)班級環(huán)境布置。室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口有班級星級展示牌和班級名片,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓,教室內規(guī)范張貼作息時間表、課程表,后墻設有衛(wèi)生角,后墻面為“學習園地”,由各班主任負責個性化、人文性設計,要求班級文化建設有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“向前一小步,文明一大步”等標語,外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示。

(5)辦公室文化建設。根據(jù)各部室工作職能,確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。

(6)實施古詩文壁畫長廊工程。在學校新教學樓走廊柱子上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。2.校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下:

(1)充分利用各種有利契機,對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會,經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

(4)積極開辟第二課堂,定期舉辦運動會,舉行各種有意義的德育、教學活動,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

(5)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體,努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

(6)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學校設有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學生都能“好讀書、讀好書”。

(7)認真做好學生校園明星評選宣傳工作?!秶一A教育改革綱要》指出:要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進學生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學生,給每一位學生成功的機會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內容有:學習明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進行專項宣傳,精心打造三小明星的“星光大道”。

(8)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨,狠抓校本培訓,采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門課”等形式,提高教師教學能力;積極推廣“高效課堂基本范示” ;動員老師自主加參網絡教研;滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,每學年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的三小口號唱響校園。3.校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制,是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

我校在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經驗,結合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度,以后將匯編成冊,即《南陽市第三小學管理制度匯編》,共有四部分內容,第一部分為“指導思想”,有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容;第二部分為“管理目標”,有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程;第三部分是“崗位職責”,包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時,我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理,精心編印《南陽市第三小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實現(xiàn)“立足三小、輻射全區(qū)、影響全市”的宏偉目標。

五、實施步驟

第一階段:起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設。第二階段:借鑒經驗,全面布置,重點做好班級文化建設工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設初具規(guī)模,順利通過九項工程評估驗收。

第三階段:查漏補缺,反思整改。

第四階段:確定校旗、?;?、校標,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段:大力打造“校園文化環(huán)境建設” 的特色學校??傊?,校園文化環(huán)境建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程,需要不斷實踐和思考,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經營學校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:南陽市第三小學一定會成為特色學校,三小的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,三小的辦學目標更加明確!辦學條件更加優(yōu)越!辦學質量更進一步!

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