第一篇：關于開展“我為學校新校區建設建言獻策”建議征集活動的通知

張家口學院

關于開展“我為學校新校區建設建言獻策”

建議征集活動的通知

各單位、部門：

張家口學院新校區建設是繼改制升本成功后，學校發展進程上一個新的起點，將給我校提供更大的發展空間。為充分體現廣大師生在我校新校區建設中的主人翁責任感和使命感以及“學院建設人人有責、學院成果人人共享”的精神，集中全院師生的智慧，科學籌劃新校區建設。經研究決定，在全校廣大師生員工中開展“我為學校新校區建設建言獻策” 建議征集活動。現將活動事宜通知如下：

一、活動對象：

全校師生員工（含離退休教職工）。

二、活動時間：

2013年10月20日——11月20日。

三、活動內容：

廣泛征集全校師生員工對新校區規劃建設的合理化建議。建言獻策可具體參考以下方面：

1.新校區整體規劃布局和特色設計；

2.新校區建筑設計風格和色彩格調；

3.新校區標志性建筑或中心建筑的選取；

4.如何建設節約型新校區；

5.新校區既體現教學、行政、文體、生活的功能分區又實現

各功能區之間資源共享；

6.新校區單個建筑群(多院系組合)中所含單體建筑（院/系）的科學劃分以及該建筑群整體合理布局；

7.新校區教學、行政、學生管理、后勤服務如何實現數字化、網絡化和智能化；

8.新校區規劃設計中如何融入我校校園文化和張家口地域特

色以及長城文化精神；

9.新校區規劃設計中如何充分利用原地貌特征及自然條件，體現“以人為本”的設計思想，創造園林化的“活氧生態校園”；

10.新校區整體規劃設計中如何考慮未來發展，使規劃設計

結構多樣、協調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續發展。

四、活動要求：

1．每位教職員工至少提出一條建議。

2．建言獻策可自選角度進行闡述，所提意見和建議形式不拘，體裁不限，可以采取寫文章、提建議等多種形式，提倡一事一議，力求針對學校新校區建設中可預見性問題，提出解決問題的思路、創新舉措和建設性意見。

3．各部門及院系要求精心組織、認真完成相關工作。要以主人翁的姿態，認真組織師生參與建議征集活動。學生的建言獻策活動由各院系負責組織，以班會討論形成建議等多種形式完成。

4．各部門及院系師生所提建議以電子版和紙質稿形式由本部門統一整理后（離退休教職工所提意見和建議由組織部老干部科整理），于11月20日前報送新校區建設辦公室（電子版發送至：zjkxyxxqjsb@163.com）。

附件：張家口學院“我為學校新校區建設建言獻策” 建議征集活動調查表

張家口學院

二〇一三年十月十八日

附件：

張家口學院“我為學校新校區建設建言獻策” 建議征集活動調查表

注：此表可作為建議書的封面，請認真填寫，可另附紙張。

第二篇：我為學校建設建言獻策

我為學校建設獻計獻策

隨著國家改革開放和經濟的迅猛發展，作為民族振興基石的教育事業顯得日益重要，作為教育基地的學校建設就成為重中之重。把學校建設成為一個為國家輸送人才的基地是廣大人民必須思考的課題。我作為一名在校大學生就我們學校未來的發展提以下幾點建議：

一、注重教學建設

學校應十分關注學生人格的培養和推進學生自主管理。在人的自我發展中，經歷了自我發展、自我塑造、自我規范和自我關懷，教育的介入只是幫助人的自我完善，而不能代替這種完善。因此，好的教育應該是創造各種最適合的條件讓學生獲得自主性，在自主中發現自我、完善自我。教與學是一對相對的概念，如何把握好教與學的關系就成為我們教師工作的一項重要課題。我們學校由于地處市中心，外來務工人員子女入在我校占有一定的比例，由于生長環境與文化背景的不同，造成學生的基礎、素質也不同，對學校教育工作增加了一定的難度，面對這么復雜的教學環境，就必須從根本問題入手，必須從每一個學生的家庭環境入手，掌握好每一個學生的具體情況，做到具體情況具體分析，把他們各自的性格特點、家庭環境，基礎知識等了解清楚，盡量調動他們最大的積極性，把他們的興趣帶到學習上來，這樣才能事半功倍，因為從教學的相對角度出發，只教不學或填鴨式的教學只會物極必反，空洞的、不切合實際的說教，往往使學生缺乏信任感，使教師的語言顯得蒼白無力。為此，仍需要對學生進行常規教育，分層落實德育工作重點。根據學生的實際情況，從大處著眼，小處著手，采取學生易于理解的內容和方式，堅持不懈地對學生進行“五愛”、“四有”教育，力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民。

二、注重校風、學風建設

我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心，從而打造和諧的校園文化。和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在昌航寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優美的校園，我們追求的是營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學習氛圍。

我們應倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進和刻苦鉆研的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每位同學奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

三、注重制度文化建設

制度文化是學校的基礎文化，也是學校內涵發展的所必需的內容。當前我們在實施依法治校、以德治校的治校方略，注重學校的制度建設就顯得更為重要和必要。通過制度文化的建設，使學校的各項工作制度化。

1、制度要健全合理。學校的各項制度要隨時應對學校的實際，伴隨學校的發展而發展。學校的制度要最能代表廣大教師的利益，反映學校最廣泛工作的需要。在制度出臺之前要深入實際，廣泛聽取教職工及家長意見，既要考慮到學校的實際，又要充分考慮到教職工的承受能力，對實施后的效果要有所預計，防止教職工對制度產生逆反心理和抵觸情緒，影響教學效率。

2、制度要體現嚴肅性。學校的各項制度一經出臺，就要加強宣傳，讓大家及時了解，清楚明白；要加強落實，使之滲透到學校的實際工作中去，使之成為無聲的教育，無形的眼睛。學校領導更必須要自覺遵守、帶頭遵守、模范遵守；要加強檢查，及時發現實施過程中所產生 的矛盾，解決出現的問題。

3、制度要以人為本。學校制度不但要因事而宜，更應因人而宜。針對教職工的思想實際、心理實際、行為實際制訂相應的規章制度。并且善于用制度規范人，保證學校有一個健康的工作秩序；用制度激勵人，以調動和保護教職工的積極性；用制度培育人，以增強教職工的遵紀意識、守法行為。

四、注重教職工文娛工作建設

1、在珍惜好、保護好現在形成的良好的干群關系，繼續做好了解人、關心人、尊重人的工作。在學校的各項工作中應及時地了解教師有什么要求，困難、意見和建議；領導和教師之間要真正地建立起了一種朋友式的人際關系，那么學校的環境才會寬松起來，活躍起來，才能真正地發揮團隊教學精神。

2、注重校園文化建設。先進的校園文化也可以引導人們建立起正確、和諧的人際關系。教師的工作是腦力勞動，思想比較投入，精神比較緊張，很多教師往往由于煩雜的工作而容易導致情緒化。學校應該盡力每年組織教職工集體短途旅游，舉行教職工運動會，年末集體團拜、聚餐等一系列群體性文娛活動，為教職工之間的相互了解，交流溝通，增進友誼提供良好的平臺。在校舉行師德報告會等具有文化性和教育意義的活動，使學校教職工生活更加充實、高雅，豐富多彩。

五、注重教學設備建設

所謂“工欲善其善，先必利其器”，先進的教學設備能為我們教學工作添磚加瓦。隨著“教學現代化”口號的提出，學校增設現代化教學設備成為我們關注的焦點。我個人認為：揚現代信息技術之帆，走課堂教學改革之路。這是學校教育現代化發展的必經之路。

隨著現代信息技術的飛速發展，信息技術與課堂教學的整合越來越引起人們的重視。積極推行信息化教學，在學校的教室配備了電腦、投影儀等多媒體設備，從而實現信息技術與課堂教學的整合。我們學校這一方面投入了大量人力、財力，在每個教室配備了電腦、投影儀，創造了良好的教學硬件，為實現數字化教學提供了有利條件。

六、做好家長學校溝通的建設；

現代社會，信息渠道越來越多。學生從家庭接受信息比學校來得更及時、更強烈。如果僅靠學校教育，顯然會滯后學生對知識的渴求。因此，我建議將學生的家庭教育也納入到學校的教育管理工作中，做好家長學校的建設。

我們學校的學生，大都生活條件優越，但是家長的文化層次卻是參差不齊。由于學生家長的職業、經濟收入及文化觀的差異，使得學生家庭教育的環境差別很大。這些家長作為孩子的第一任老師，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科學，缺乏大教育觀念，很難達到家庭教育與學校教育相互配合。因此，開辦家長學校，通過講座或網上培訓，向中青年家長普及“教育學”、“心理學”等一些基本育人知識，溝通學校與家長的聯系，使家長了解學校教改情況，給予支持與配合，形成以學校正規教育為主導，向家庭延伸擴展的素質教育新格局。

相信在我們學校在校領導，老師與學生的共同努力下，南林的明天一定更加輝煌！

第三篇：我為學風建設建言獻策金點子征集

會計學院關于開展“我為學風建設建言獻策”

金點子征集活動地通知

各班級: 今年我校在工作要點中明確提出“圍繞學風建設,進一步加強學生工作”,一年以來,全院上下結合學校工作要點地精神,開展了一系列抓學風.促學風地具體工作,已經取得了初步地成效.為了進一步推動我院學風建設工程地進程,充分發揮廣大同學在學風建設中地主體作用,經研究決定,在全院范圍內開展“我為學風建設建言獻策”金點子征集活動.請各班級充分發揮班會教育平臺地作用,在廣大同學中積極宣傳學風建設對于每位同學乃至學校整體工作地重要意義,教育引導學生立志成才.發奮學習.引導班級同學就學風狀況.文明行為.課程設置.教與學地互動等方面地問題進行深入地學習研討,結合當前我院地學風現狀和存在地問題廣泛地征求同學地建議.意見,充分發揮廣大同學地責任感和主人翁意識,為進一步推進學風建設.改善學習環境作出積極地貢獻.每班提交不少于3份金點子意見,在2013年11月27前提交到學院學生管理科.學院將對各班級提交地作品邀請專家進行評定,學生組將評選出一等獎1名,獎金100元,二等獎3名,獎金50元,三等獎5名,獎金30元,優秀獎若干名.獲獎金點子將裝訂整理成冊,在學院范圍內推廣實行.會計學院學生管理科 2013年11月13日

第四篇：我為作風建設建言獻策

我為作風建設建言獻策

景東升

機關工作人員的作風建設的好壞關系到黨和國家的安定繁榮。建設廉潔高效、求真務實、開拓創新、與時俱進的機關工作作風，深化機關工作的“廉潔、效能、服務”是黨政機關部門認真思考和探索的問題。要加強機關作風建設，首先要抓好以下幾點。

1、戒懶。懶惰表現為精神松懈、工作懶散、行動散漫、不思進取。在實際工作中表現為缺乏為人民服務的思想意識，工作缺乏主動性。首先要從思想根源上開刀，切實解決思想散漫、不思進取、不關心群眾的問題，樹立為人民服務的意識，工作腳踏實地，解決問題實事求是的作風；其次要克服官僚主義、形式主義的頑疾，樹立求真務實、銳意進取、勤于思考、敢于創新的良好風氣，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。

2、戒空。空的本質是空想、空談、空話連篇，在做人上空口說白話，在工作上空喊口號，擺空架子，坐而論道。表現在政治生活中的官僚主義，思想方法上的主觀主義，工作實踐中的本本主義，處理問題上必然是形式主義。所以，要治空就必須實事求是、實話實說，為人實實在在，工作苦干實干，改革注重實效，調研真情實據，作風實打實、硬碰硬。

3、戒浮。浮的本質是“官本位意識濃厚”，工作漂浮圖虛名，瞞上欺下瞎指揮，把群眾的利益拋之于腦后。浮的表現有：成天停留在聽匯報、看材料、要數字、催報表上，滿足于當“收發員、留聲機”，說話辦事豪言壯語一串一串，官話一套一套，當面拍胸脯，事后拍屁股；表面上忙忙碌碌抓形象工程、政績工程，實際上這些工程都是政治商標，群眾看得見卻得不到實惠；下基層不沉到底，不愿多調查，浮光掠影、蜻蜓點水、走馬觀花，即使偶爾沉下去，也是按下葫蘆浮起瓢，達不到體察民情，了解民意的目的；形成了以會議落實會議，以文件落實文件，以講話落實講話的怪圈。浮風不止作風難正。根治形式主義、官僚主義，就要在治浮上下功夫。當務之急就是要杜絕形式主義的誘惑，鏟除照抄照搬，做表面文章的土壤；想群眾之所想，幫群眾之所需；精簡會議和文件，改講會風和文風，減少應酬和接待，把工作重點和主要精力用在抓基層、抓效益、抓落實，促發展上，使黨的優良傳統在群眾中扎根。

4、戒拖。拖是官僚主義的主要表現，打官腔的人多了，高效廉潔、熱情為群眾辦事的人少了；具體表現為踢皮球，互相推諉，拖拖拉拉，雁過拔毛，難為群眾，進而滋生腐敗。關心群眾疾苦和安危冷暖；不扎扎實實為人民干實事。治拖的關鍵就是要治嚴重脫離實際、脫離群眾、不講效率、不講成本、不負責任的工作作風，樹立時間和工作效率就是生命的思想，營造一種深入實際，獨立思考，雷厲風行，說干就干的工作氛圍。對工作不推諉、不怠慢、不擺架子，對問題不推、不拒、不壓，唯有如此，才能樹立黨政機關廉潔高效的形象。

5、戒驕。俗話說“滿招損，謙受益”。驕傲自滿、霸氣十足、、獨斷專行、不可一世、自以為“老子天下第一”。治驕就要嚴格落實黨內“四個服從”原則，把“三個不允許”落到實處，在班子內部充分發揚民主，著力發揮班子的整體效能。要廣泛聽取不同意見，詳思慮，采眾長，決策問題不搞“一言堂”式的一錘定音和越權越位式的個人說了算，要講究領導藝術和領導方法。在工作中做到“總攬全局，協調各方，作風民主，多謀善斷，大事講原則，小事講風格，干事不攬權，辦事不爭權，處事不攬權”。

6、戒軟。軟的主要表現是工作中軟弱無力、紀律渙散、內耗嚴重，不能形成統一意志，有令不行、有禁不止。治軟首先要建立健全，嚴格執行民主集中制的具體制度。堅持講黨性、講原則、講政策、講真話，嚴格依法辦事，維護集中統一。其次要敢于堅持原則，敢于頂風破網，敢于拍板負責，避免不負責任的“點頭”、“搖頭”，杜絕干擾政策，盲目贊成，背離精神，違反程序的問題發生，努力營造又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志又有讓個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。

7、戒斗。斗的主要表現爭權奪利。在班子內部勾心斗角、相互攻擊。這些自由行為如果不及時糾正，不僅會影響干部素質的提高，而且還會敗壞黨的形象和聲譽，窒息黨的生機和活力。一方面要強化黨內紀律觀念，法制觀念，健全規章制度，開展批評與自我批評，完善監督制約機制，在邪氣面前是非分明、仗義執言，不趨炎附勢，不當糊涂官、太平官。另一方面要堅持真理，修正錯誤，言行一致。在個人名利面前寵辱不驚，自強不息，不投機鉆營，不爭功諉過；在失誤過錯面前，襟懷坦蕩，敢作敢當，不文過飾非、不嫁禍他人，要堂堂正正做人、踏踏實實做事、清清白白從政、勤勤懇懇為民，以國家和人民的利益為最高準則，以作風正派、處事公道、群眾滿意為基本要求，以公而忘私，為政清廉的奉獻精神取信于民。

8、戒貪。治腐要從治貪做起，治貪要從倡廉做起。黨員領導干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把好權力關、金錢關、美人關、吃喝關、人情關。用典型案例教育人抵制腐敗，用廉政制度管理人不能腐敗，用監督檢查促使人不敢腐敗，使權力運行于有效的監督之下。要克服“老虎好打鼠難捉”的思想，既要著眼于防范，又要致力于治理，對大案、要案決不手軟，堅決查處。對小貪要建立預警機制，做到警鐘長鳴，防患于未然，推動黨風廉政建設的根本好轉。

第五篇：我為學校發展建言獻策

我為學校發展建言獻策

楊成行

學校為我創造了工作機會，提供了工作崗位，搭建了發展平臺，作為學校的一員，理應為學校發展建言獻策。

一、提高教師專業素養。

我校教師隊伍龐大，但業務真正過得硬的為數并不多。象我們這樣一個有規模有一定知名度的學校，需要有大批業務上過得硬的教師。辦好學校靠教師，所以我覺得提高教師的專業素養，是教師隊伍建設的重中之重。除了加強學習以外，還應有一些舉措(當然過去我們采取了不少措施提高教師的專業素養，取得了相當的成效，這是不可否認的，應該堅持)。

二、凸顯學校和融特色

我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間能互相關心，鼎立相助。不過，教師是一種特殊的職業，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。希望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。

愿我們的學校越辦越好！

2018年4月26日