第一篇：初三班“情系黃小”征文

抹不去的回憶

黃橋中學呂莉

時光如梭，歲月如流，不知不覺，我離開母校黃橋小學快三年了。我始終忘不了朝夕相處的同學，忘不了和藹可親的老師，更忘不了哺育我成長的母校---黃小！

記得三年前，我們相互贈言，情意綿綿，告別了六年的小學時代。那些可貴的天真和單純，那些躺在草地上仰望天空的日子，那些尋找陽光溫暖自己的日子，那些湊在一起就算天塌了也得先玩一陣再說的日子，那些充滿無邊幻想的日子??再也不回來了。它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地遠去。

黃小，承載著我的許多回憶，不僅有朝夕相處的同學，還有和藹可親的老師。

小學六年，許多老師都從我的記憶長河中走過，其中最令我記憶猶新的是張老師。那一年，溫柔美麗的英語老師調走了，同學們都沉浸在失落中，根本無心顧及誰來頂替。鈴聲響過，一位滿臉皺紋的女老師從窗邊閃過，大家顯然有些失望。我們還沒反應過來，新老師就三步并作兩步邁到了講臺邊。“我姓張，今年30歲。”“30歲？”我沒有料到原來是一位“未老先衰”的老師。

第一節課的內容不多，只學了一些單詞。學完單詞后，老師說了一句讓人難以捉摸的話：“學好English，首先要有認真的態度。”她一邊說，眼角還透露出一些難以察覺的狡猾。接著便進行默寫。默寫本很快就收上去了。看得出，老師很高興，臉上的皺紋像秋天綻開的菊花。我發現張老師并不老，結果出來了。全班只有我錯了一個，其他人全對，同學們幸災樂禍地笑著，議論著，老師也隨著同學們的目光迅速走到我的身邊，眼神有些嚴肅：“你為什么沒有全對？”我一向膽小，見那么多人看著自己，心里更緊張了，嘴唇動了幾下。可臉一紅又說不出一句話。她語重心長地說：“仔細認真是多么重要啊??”我突然發現老師黑板上寫錯了一個單詞，我鼓起勇氣，冒著膽兒，拋出一個重磅炸彈：“老師，你黑板上寫錯了一個單詞！”老師一愣，隨即微微地點了點頭，隨著她手指的方向，大家發現一個單詞中有一個不顯眼的錯誤，全班只有我沒照抄。老師表揚了我，那一瞬間，我從張老師的眼神中看到了贊許。

那一幕幕往事在我心中至今清晰如舊。是黃小的同學，陪我走過了天真爛漫的小學六年；是黃小的老師，為我點燃了一站心靈之燈；是黃小，呵護著我的成長，使我不斷地走向成熟！我愛你，黃小！

是你，總是讓我駐足

黃橋中學何潔

時間就這樣不知不覺地從我眼前溜走了，不留一絲痕跡。

細細想來，離開母校已經兩年零五個月了，在回首，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉、親切。忘不了老師您那諄諄教誨，忘不了同學之間朝夕相處的時光，忘不了大家共同拼搏的身影，更忘不了我親愛的母校。

顧老師，還記得嗎，那一次，因為數學上的一次小失誤，我離榜首僅有一步之遙，可這卻成了我心中過不去的坎兒。因為我不是偶爾失誤，而是習慣性如此，那一個小數點很微小，但又很龐大，把我搞得暈頭轉向，它似乎有一跟我過不去，總要開個玩笑捉弄我。為此，我傷透了腦筋。

你了解情況后，把我帶到辦公室，找我詳談，我一臉委屈，你卻風趣地說：“看，嘴巴都能掛油瓶了。”我低頭不語，你接著說：“你知道嗎？我小時候和你一樣，數學上總是粗心大意，老師也經常批評我呢。”我頓時來了興趣，你也順手搬來一張椅子，示意我坐下，我們倆就面對面坐著。你頓了頓，說：“我給你講個故事吧！記得很久很久以前，數學才剛剛起步，有一個有錢人想建一座宮殿，就聘請了一位設計師，但是設計師在圖紙上標明的四根支柱的直徑數的小數點向左移了一位，結果就在宮殿剛建成時，由于支柱太細而不能支撐屋頂的重量，一下子就塌下來了，結果還壓死了幾個無辜的人??”聽了你的一番話，我頓時臉上火辣辣的，仿佛那幾個人都是我害死的樣子。從那以后，每次遇到小數點我都會格外小心，避免出現設計師的錯誤，枉送人命。哦，老師，我的導師，我最可敬的老師，在學習的道路上是你為我披荊斬棘呀！

每每經過母校門口，我行走的腳步總會不經意地慢下來，只是為了多看一眼曾經學習的地方。忘不了，我的老師，忘不了，我的母校，忘不了，那歡樂的時光。

再回首，往事依舊，再回首，思念愈濃??

悠悠“黃小”情

黃橋中學張敏

時間總是過得飛快，還沒等我回過神來，它們就從指縫間悄悄地溜走了。

依稀記得第一次入校時的情景，有著幾分對家的依依不舍，有著幾分對新學校的好奇，更多的是對未來的憧憬??

時光飛逝，如今我們轉眼間，我們已經初三了，可是卻總忘不了陪伴了我六年的母校，我的母校離我很近，卻又遙遠，每當放學上學，總是從她面前走過，我總會抬起頭，再來看看我已別兩年的母校，心里總會增添一絲溫馨、一些快樂，一份驕傲??

母校——黃小本建于清光緒年間，可謂是歷史悠久，至今已有一百多年的文化歷史。雖經歷百年滄桑，卻仍然堅定一個信念：“崇真崇實”。所以才創建了這輝煌的百年教育的基業。

黃小的教育之獨特、崇實，堅持以“著眼未來，面向全體，整體優化，個性鮮明”為教育目標，從而以高尚的人格塑造黃小的學子們，以淵博的知識培養學子，以優雅的氣質影響著它的學生和老師們，因此黃小的師生總是顯得格外優秀，因為他們就是黃小的最為重要的、最為耀眼的亮點。

黃小為我們營造了一個良好的學習環境，一進校門，前面草叢中

各種造型的草坪就會映入我們的眼簾，讓我們心情平靜，充滿活力，讓我們感覺無限美好。

我記得我在母校時，時常能看到那些樹立在草坪旁的小木牌，木牌上的內容總是引人思考，是端正自身行為的一種無聲警鐘：“多走一步，就是美麗”“不要把手伸向向你們微笑的花朵”“一點一滴透露你的本質”??都在無形中規范著我們的行為，讓我們學會如何做一個文明的學生，只道是“卻是無形勝有形”啊！

回顧六年的點點滴滴，評思著黃小的一點一滴，心中總有無限的言語要表達我對母校黃小的思念和贊美。蘇霍姆林斯基曾說過：“我們的教育，應為是使每一堵墻說話。”我想，黃小真的做到了，而且名副其實。

母校——黃小，我的心永遠與您相連，永遠為您不停地跳動著，一遍遍感悟著您帶給我的快樂和自豪。

第二篇：班情分析123

班情分析

我們班是普通學校的一個普通班級，一共有87名同學，來自全市各個鄉鎮，班里具體情況如下：大部分學生活潑好動，好學上進，知錯能改，有較強的好勝心，不愿意輕易服輸，樂于接受，集體榮譽感強，有較強的表現欲，能夠正確的對待批評。但是也存在很多問題：

1、由于重點中學擴招使普通中學生源質量下降，雖然樂于接受新知識，但是接受能力較差，再加上本屆高一在初中時是第一屆使用新教材的學生，又導致了因為新教材注重能力的特點而引起的基本功較差，基礎知識不扎實，學習習慣不理想，班級整體文化成績相對落后。

2、學生的家庭環境較前些年有很大改變，家長普遍比較重視孩子的教育問題，生活供給比較充足，有些家長為了孩子能更好的學習把所有的事情一手包辦，正是家長這種望子成龍、望女成鳳的思想使得孩子壓力較大，大部分孩子沒有自己明確的目標，都是機械的按家長設計好的路一步一步的走，學習動力不足。因為家長忽視了孩子成長過程中也應該有一些自由發展的空間，所以孩子不會與他人交往，容易造成性格上的不足。

3、社會發展迅速，并且社會環境復雜，信息流通很快，新事物層出不窮，令人應接不暇，而學生的性格尚未形成，自制力很差，又喜歡接受新鮮事物，更容易受外界環境的影響。治班理念：快樂的學習，快樂的生活

目標：使學生在目前的基礎上為塑造完美的性格打下基礎，成績取得較大進步 策略和途徑：班主任要充分扮演好鼓動師、協調員、心理醫生、設計師、分析師的角色。今后的教學中從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，加強學生行為習慣的養成教育，明確目標，充分調動積極性，培養自制力，幫他們形成良好的性格，促進學習成績的提高。

一、樹班風促成績因為班級是新建的,同學的紀律、時間觀念不強，我就給同學們講了一個“守時兵”的“時間故事”，讓學生意識到守時守紀是一個人應該具備的起碼的素質，要養成一種習慣，因為人們對習以為常的事情做起來簡單而自然。比如養成良好的自習習慣，我提倡同學在課余時間進行討論，盡量避免在自習課中討論，確保了自習課的紀律。在此基礎之上，通過班團活動，以演講、主題班會等形式抓班級的學風，經常表揚學習認真的學生,指出學習中存在的問題, 這樣有利于學生專注于學習，把抓學習放在首要地位，有效地提高學習效率。

二、請老師 問同學

我們班同學的自習能力不強，自學能力很差,不會自己發現問題,在課堂中暴露出的問題很多,在學習中存在困難是在所難免的，為了能幫助這些同學解決困難，我幫助他們與任課老師和其他有關的老師聯系，鼓勵學生去問；在安排座位時，讓一些有互補性的同學坐在一塊或前后，這樣可以隨時幫助而且收到了一定的效果。并且督促學生把學習變成一種習慣，讓學生愛上學習，享受學習帶來的快樂。

三、重參與 愛班級

學生愛班級才會安心學習，因為是新班級,大家的配合還不夠,因而需要培養班級凝聚力, 所以學校組織的各項活動，我都要求同學積極參加，盡力而為，重在參與，讓學生認識到活動是能力的展示，要在活動中展示能力。全體同學群策群力，鼓勁加油，心往一處想，勁往一塊使，使全體同學有較強的班集體榮譽感。

四、寬待人 嚴律己

對待學生要寬容，多表揚，少批評，好孩子是夸出來的，好學生也是夸出來的。學生犯錯誤是難免的，學生最不愿意做的事情是請家長，我輕易不會請家長，而是通過開主題班會，組織集體活動，例如看一些有教育意義的電影，讓學生在愉快的環境下接受教育，快樂的學習，快樂的生活，這樣學生更樂于接受。

第三篇：班情分析

高二（6）班數學成績分析報告

下面我來談一談咱們班數學成績現狀，以及接下來我們如何去做。上學期共進行了四次考試，綜合比較了一下這四次數學成績，無論是跟年級其他班級比較，還是學生四次成績的自我比較，最后一次期末考試應該是考的最差的一次，前三次考試中，（6）班有兩次還是保持了高二分班時在年級部排名第八的位置，而本次期末考試下降一個名次，年級最后一名，比第八名的（9）班級均分少了1.8分，而按照高二分班時的起初成績，我們應該比他們高五到六分才是正常的。均分差變化-7.5，也是下降最多的班級。前三次考試中，每次還會有高分出現，及格人數也不比別班差多少。而期末考試中一百分以上只有4個人，也并無高分出現，這是比較遺憾的地方。再來看看目標生，文化目標生應娜，四次考試均未達標，原因都出在數學上，其分數一般在40分左右，開始我很吃驚，而后就是苦悶了，跟她也交流過，她說她高一時數學一直就不理想，高一最后一次期末考試數學是背出來的，本次期末考95分，等級為b+,我覺得已經有很大進步了，也讓我看到希望了，等小高考過后再好好跟她交流交流，繼續鼓勵她。體育目標生分別為陳靜，陳義輝，胡媛媛，其中陳靜未達標，原因也出在我數學上，考了72分，其數學也一直不太理想，好在距離達b還是有很大可能的，我跟她已經交流過，她的問題主要出在立體幾何這塊，概念都會，就是考試證不出來，馬上會給他惡補立幾這塊，爭取有所突破吧。綜合以上這些，（6）班期末數學成績還是比較差的，我想原因不外乎以下幾個方面，第一，學生目標不明確，以至于動力不夠，我覺得這是最根本的原因，也是最難解決的，因為很多學生現在的想法是，學了也考不上，所以就處于混日子的狀態，無所事事，不知道路怎么走，有的認為應該要努力學習，大學也還是要上的，但是就是懶。第二個原因相對客觀一些了，就是高中數學較初中數學可以說是發生了巨大的變化，內容變多了，難度加深了，題目更抽象了，對思維要求更高了，本來學習初中數學都有困難，可以說單純憑小聰明都不一定能學好高中數學，何況是對于不聰明也很懶的他們。高中數學對很多6班的學生來說的確是有困難的，當然了，我前面也說了，這都是客觀原因，歸根結底，還是他們沒有去努力，因為我們并沒有要求他們人人都要考100分。如果六班絕大多數真正努力了，成績提高個十分八分的還是比較容易的。第三：就是我個人的原因了，通過這幾天聽其他老師的課，我深深感覺到我對他們還是不夠狠，以致于學生不是太怕我，通過平時他們在課堂上的表現，晚自習的表現，以及平時見到我的表現，略顯隨便。這樣就會導致學生對于我所提的要求不能嚴格執行，所以接下來還是要強硬一些的

下面說一說具體整改措施，第一，多像老同志學習，多聽課，認真備課，認真批改作業。第二，從各方面鼓勵學生，盡可能喚醒學生對于考大學這件事的熱情，不打擊他們的自信心，要讓學生體會到每天都能進步一點的快樂。第三，堅決執行平時對于課堂、晚自習、以及作業等方面的要求，堅決將打擊作業盜版進行到底。以上就是我的分析，謝謝。

第四篇：班情學情分析

大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。大部分同學都養成了良好的行為習慣，但也有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣沒有養成，學習的自覺性不強。針對這部分學生在今后的教學中將繼續加強學生行為習慣的養成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣。經過上學期的學習，大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在教學的過程中要注意引導，讓我的學生更愛上我的數學課。

具體教學措施

1．認真學習新的課程標準，認真鉆研教材，認真備好每一堂課，靈活運用教學方法，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量

2．培養學生良好的學習習慣，以不斷提高學生的實踐能力，并注重學生的均衡發展。

3．充分利用教具和學具進行直觀教學，提高學生的學習興趣；全面了解全班學生的個性特點，進行因材施教，有的放矢的施教。

4． 在觀察、操作的過程中激發自主探究的意識，逐步培養學生有序思維、敢于創新與合作交往的能力。

第五篇：班情分析

河南經貿學院

十一月份

信息管理系

河南經貿學院

班情分析報告

從十一月份的總考核來看，我們班的總體考核情況還不錯，班風積極向上，形成了自己班級的班訓、班級口號、班級核心價值和班級奮斗目標。學生的學習也是比較認真，大部分學生養成了良好的學習習慣，但是班級還是有很多的情況。

班級主要出現的情況在寢室、班級晚自習紀律以及打卡問題上面，主要的問題有以下這些方面

1、班級由于沒有固定教室，班里面的凝聚力和向心力沒有以前那么好了，班級的紀律比較渙散，主要出現在晚自習和自習課方面。晚上出現的主要問題有睡覺，玩手機游戲，看電影。紀檢的分數整體上影響了班級的考核成績，所以，紀律的問題刻不容緩。

2、宿舍方面主要出現在宿舍的衛生上，尤其是男生寢室。男生比較懶散，打掃寢室衛生馬馬虎虎，不仔細，總是出現地面不干凈，地面未拖等情況。周三例檢總是面臨一個寢室沒有人主動整理和打掃，所以宿舍考核分數比較低。

3、宿舍方面面臨的另一個問題是違規電器的使用，由于冬天天氣比較冷，同學們有使用吹風機和大功率電器的情況。關于這一方面，由寢室長和寢室里面的班委共同負責監督，督促，禁止這類情況的發生。

4、學風方面，班級在十一月份制定了自己班級的班級核心價值觀、班級口號、班級奮斗目標、班訓。班級核心價值觀的確立，使班級的凝聚力有所加強。班級雖然沒有出現曠課逃課等情況，但是時不時會出現早退的現象，另外，上課睡覺玩手機，機房課有人玩游戲也是比較嚴重的問題。

5、衛生方面的問題沒有那么多，主要的是自習課教室的衛生情況，班級不是固定教室，同學的打掃積極不高。

培養良好的個人行為習慣和集體榮譽感，對于班里的每個同學做到公平公正的對待，建立良好的班風，完善班級的管理

信息管理系 河南經貿學院

制度，提高班級的整體水平，是班級進步的重要組成因素，所以，在班里班委的共同協商下，我們針對不同的問題商量了不同的對策。

1> 自習課的紀律問題方面，每天固定學號，固定人數出 勤，確保班級的人數，避免自習課出現確認少人的情況。針對班級晚自習紀律差的問題，設立每日的值日班長，當天有值日班長和班長共同配合，維持好班里的紀律和秩序。對于玩手機和電腦的同學，手機及時提醒，針對電腦，一旦發現玩游戲，看視頻的情況，如果發現，取消該同學帶電腦進班的權利。

2>宿舍整體方面還行，但是總是會出現一些小情況。班級設置男女宿檢，每天由男女宿檢配合各寢室寢室長，每天臨走之前檢查一下各個寢室的衛生打掃情況，避免出現沒疊被子，沒打掃衛生等情況，周三例檢的時候，每寢室的班干部配合男女宿檢，寢室長，做好監督和督促。關于違規電器，由宿舍長和寢室里的班委共同監督負責，禁止出現使用違規電器的情況。

3>學風方面，由班長和學習委員一起配合老師，做好班級的每日考勤和上課情況的記錄，嚴格記錄上課人數，避免出現逃課，曠課的情況。作業由學習委員和各個寢室長共同配合，由寢室長督促寢室成員按時上交作業。

4>近期出現的安全問題比較多，寢室盜竊，打架等事件在附近學校即咱們學校都發生過，為了減少事故發生的概率，由安全委員定期給班里同學進行安全教育，對于出現的不安全事件及時上報，每周的離鄭人員做到每個人都統計，確定每人的去向。寢室安全方面，各個寢室長和安全委員一起，對于不安全隱患及時處理，減少和避免安全事故的發生。

本學期的目標是進一步培養班里每個同學的集體榮譽感和良好的行為習慣，完善班級的管理和獎懲制度，加強學風建設和寢室文化的養成，爭取讓班級變得更好。

關于班級出現的情況，班里的同學和班委共同商議，商議出一份能把班級建設的更好，讓同學更有意愿努力學習和生活

信息管理系 河南經貿學院 的方案。我認為，班級是一個大集體，也是一個大家庭，家庭里的每一個人都應該為家庭貢獻自己的一份力量。十一月份過去了，十一月的成績代表不了什么，我們要腳踏實地，穩步的前進。在班委和同學們的配合之下，我相信，我們會取得越來越優異的成績，讓班級每個人都為一班而自豪。我相信，也堅信我們一定能做到。

2014年12月2日

13計算機一班

信息管理系