第一篇：2012級畢業(yè)班管理措施

東聯(lián)鎮(zhèn)中心校(本部)

初2011級畢業(yè)班管理措施

畢業(yè)班是學校的窗口，畢業(yè)班教學質(zhì)量的高低直接影響學生的升學和影響學校在社會上的聲譽，因此，抓好畢業(yè)班工作尤為重要，必須在思想上引起足夠的重視。根據(jù)本屆畢業(yè)的現(xiàn)狀，對本屆初中畢業(yè)的工作管理特提出以下措施：

一、建立畢業(yè)班工作領導小組

組長：羅良芬古歧智

組員：顏樹禮 劉驥李增偉 黃樹林 張海彬陳春橋 甘剛

二、具體措施

1、認真做好畢業(yè)班任課教師的思想政治工作，學校做到每月召開初三任課教師會一次以上，統(tǒng)一認識，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，增添措施，充分調(diào)動教師們的教學積極性，齊心合力，搞好畢業(yè)班的教學工作。

2、實行領導包班責任制，九1班包班領導：古歧智張海彬，九2班包班領導：羅良芬李增偉，九3班包班領導：顏樹禮 黃樹林 劉驥。包班領導要配合班主任和科任教師努力做好畢業(yè)班學生和家長的思想工作，教導處要認真組織開好畢業(yè)班好、中、差學生座談會，通過座談會做學生的思想工作，了解學生的學習情況，給學生鼓勁加油，不斷激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生的學習主動性，使之更好地學好各門功課，另外，還要配合校長一起召開好全體學生家長會和部分學生家長會，相互了解情況，使之配合學校一起抓好畢業(yè)班的管理工作。

3、教導處要下大力氣狠抓畢業(yè)班各學科的教學管理。做到每月對教師的教學“六認真”檢查不少于1次，并認真做好檢查記載。同時還要經(jīng)常深入課堂聽畢業(yè)班教師上課，了解畢業(yè)班教師的教學情況，共同研究解決教學中的疑難問題。要求畢業(yè)班各科教師相互合作，共同努力，打好初三

1教學的總體仗。

4、全體初三任課教師要加強對重高踩線生和普高踩生的培養(yǎng)指導工作，要求教師要充分利用課余時間加強對踩線生的輔導，特別要加強對學生差科的輔導，切實提高重高和普高的升學率。

5、認真組織抓好畢業(yè)班的晚自習工作。要求上晚自習的教師保證晚自習的上課質(zhì)量，保夠晚自習的時間，并保護好校產(chǎn)，注意師生安全，不出任何事故。

6、學校和包班領導要狠抓畢業(yè)班各學科的后期總復習工作。對畢業(yè)班各科要求在明年四月底前結(jié)束新課，新課結(jié)束后結(jié)合中考要求認真組織搞好畢業(yè)總復習。

7、教導處要組織搞好畢業(yè)班后期的摸底考試和模擬考試，作好試卷分析，搞好查缺補漏工作。

8、嚴格執(zhí)行畢業(yè)班教學質(zhì)量獎懲制度。根據(jù)每科學生的統(tǒng)考成績，公正評估、嚴格獎懲。

注：獎懲制度另定。

東聯(lián)中心校教務處

2011年8月31日

第二篇：畢業(yè)班管理措施

六年級、九年級畢業(yè)班管理措施

教學質(zhì)量是一所學校的生命線。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在。特別是今年我校評比市三星級學校，教學質(zhì)量更是成了學校管理工作中的頭等大事。學校董事會對對畢業(yè)班的教學質(zhì)量寄予厚望，因此，為了畢業(yè)班出好成績，打一場硬仗，特制訂本措施。

一、成立畢業(yè)班工作領導小組

1、機構(gòu)：組長：校長副組長：教務主任成員：級長、學科帶頭人。

2、學科帶人：六年級語文唐國輝、數(shù)學梁振德、英語高嵐老師。

3、畢業(yè)班工作領導小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理，深入落實本措施。

4、學科帶頭人主要負責好教學進度、教學經(jīng)驗交流、復習計劃的制訂、復習出現(xiàn)問題的處理、復習資料的收集和整理。

二、開好各種會議，營造氛圍，統(tǒng)一思想，提高效率。

三、加強教育教學常規(guī)管理。

1、要求在期中考試前講完新課。

2、抓好第一節(jié)課前的早讀。

3、安排好雙休日的學習任務。

4、做好培優(yōu)補差計劃。

5、在期中考要兼故到復習。

6、要指導學生寫好期中考試前的學習計劃和期中考試的目標。

7、要指導學生寫好復習計劃和畢業(yè)考試的目標。

8、成立學習小組，開展“一幫一”活動。

9、各科的作業(yè)量寧多勿少。

10、要深入做好電訪工作和家訪工作。

11、加強學生的思想教育，要造勢、打氣、鼓勵、個別溝通。

12、舉行復習課課堂教學比賽和觀摩。

13、制定畢業(yè)班切實可行的詳細的復習計劃，期中考試前寫好。未按時完成的取消教學常規(guī)獎，沒有認真詳細的寫好的取消期末活動獎金。

14、搞好總復習工作。

①學科帶頭人組織下，對往幾屆的畢業(yè)考、中考試卷進行分析，找出復習重點、難點、容易遺漏的知識點。

②復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。

③每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。都要寫教案。

④班主任要定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。

⑤加強個別輔導。

歸納18個字：抓常規(guī)、促學習、重研究、常反思、提質(zhì)量、培優(yōu)生

15、抓好教師教學，學生學習流程的管理。

教師教學：計劃要周詳、備課要實用、講課要扎實、批改要細致、輔導要耐心、考查要及時

學生學習：預習要生疑、上課要解惑、復習要梳理、作業(yè)要鞏固、積累要拓展、考試要運用

四、完善獎勵措施。（見畢業(yè)班獎勵方案）

五、進一步加強學校對畢業(yè)班學生的其他管理

1、加強對畢業(yè)生思想教育，教育他們熱愛學習，熱愛母校。

2、加強對畢業(yè)班學生資料征訂的管理。畢業(yè)生所用資料教師不能亂訂，學生不能亂買。必須經(jīng)校長審批，董事會同意，由學生自愿自費為原則，報教務處統(tǒng)一征訂。

3、凡初三畢業(yè)生必須按政策填報志愿，不得允許職業(yè)學校私自來我校與教師或者學生聯(lián)系進行招生。若家長、學生自愿也必須上報學校，填好學生就讀去向表。

4、六年級學生畢業(yè)后，鼓勵留我校繼續(xù)就讀，學校不統(tǒng)一組織去光明、東華學校的報考。若要轉(zhuǎn)出，須在放假前辦好調(diào)檔憑證。

星河學校校委會

2011年3月3日

第三篇：小學畢業(yè)班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量

——盤龍鎮(zhèn)大建中心小學2018年畢業(yè)班管理措施

大建中心小學畢業(yè)班學生44人，另有花房村小34人。學生整體而言，基礎較差，學習熱情不高，留守兒童居多，知識面窄，但所幸六年級學生均有晚自習輔導，稍微能有所彌補。去年畢業(yè)班成績在全鎮(zhèn)所有學校排名中等偏上，學校新的領導班子成員到位后，決定在此基礎上，再接再厲，力爭再創(chuàng)輝煌。學校領導班子經(jīng)過多次的行政會討論，采取了以下措施：

一、學校在選擇任課教師時，作了全面、成熟的考慮，抽調(diào)的四名教師都是有比較豐富畢業(yè)班教學經(jīng)驗、責任心較強、樂于奉獻。

二、從上期期末全鎮(zhèn)抽考成績看，語數(shù)兩科位于全鎮(zhèn)中等偏上，英語居全鎮(zhèn)中等水平；花房三科成績均處于落后鎮(zhèn)平均水平。為此，學校在本學期即召開畢業(yè)班教師會，對學生思想動態(tài)、教學措施、復習計劃等進行交流。

三、畢業(yè)班教師激勵機制

（一）物質(zhì)：

（1）統(tǒng)考勉勵：畢業(yè)班考核語數(shù)單科全縣同類學校第一名獎勵該教師2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科學、思品第一名獎勵600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班級為單位，下同）。

（2）畢業(yè)班語數(shù)單科平均分全鎮(zhèn)排名獎（除鎮(zhèn)小外所有學校）：全鎮(zhèn)第一名獎勵1000元，第二、三、四、五、六名獎勵依次遞減100元。倒數(shù)一、二、三名不得獎。科學、思品作為一科及外語第一名400元，第二、三、四、五名依次遞減50元。（李鳳按照兩個班平均名次再提高一名計算）。

（3）以上兩條不能重復計算。第一學期抽考參照以上第2條規(guī)定按50%計獎。

（4）術科測試名次參照上述第3條規(guī)定按50%計獎。

（二）榮譽：

（1）在考核優(yōu)秀名額的分配中，如按照語、數(shù)、行、幼、花房組各一個分配后，還有剩余，則在畢業(yè)班教師中再行分配。

（2）學區(qū)教學質(zhì)量標兵如直接確定教師姓名，則此為單獨獎勵，不影響畢業(yè)班教師在各自組別參與鎮(zhèn)優(yōu)秀、考核優(yōu)秀評比。

四、認真審閱畢業(yè)班教師的工作計劃、復習計劃，并在隨后的畢業(yè)班復習中，檢查、督促教師的落實情況，多與教師交流、溝通，進一步完善相關計劃。

五、為畢業(yè)班教師適當購買教學參考資料。并由學校組織統(tǒng)一的畢業(yè)模擬測試，做好試后分析，有針對性的進行鞏固復習。

六、在教學常規(guī)檢查中，對畢業(yè)班檢查更詳細、全面。

七、在校本教研活動中，組織畢業(yè)班教師至少上一節(jié)復習公開課，學校行政多聽畢業(yè)班老師的隨堂課。

八、協(xié)調(diào)畢業(yè)班教師做好畢業(yè)班學生的心理輔導工作、思想動員工作，保障學生能以較高的熱情投入到畢業(yè)總復習和畢業(yè)考試中去。激發(fā)學生尤其是尖子生的學習熱情，開展學生互幫互助，讓學生在教學生中鞏固所學知識，力爭班級形成濃厚的學習氛圍，以氛圍熏陶、帶動班級整體成績。

九、協(xié)調(diào)畢業(yè)班教師，針對班級學生情況，有針對性的開展手拉手分組互助活動，利用學生輔導學生，更大范圍、不留死角地提高班級整體成績。

十、由于六年級學生均住校，因此，學校行政和畢業(yè)班老師檢查并落實好了值班制度，每天都到學生寢室巡查，與學生交流、談心。積極關心學生的身體健康，生活飲食，督促畢業(yè)班學生上好體育課，積極參與大課間活動，鍛煉好身體。

十一、計劃4月初，召開一次畢業(yè)班學生家長會，做好家校溝通，將學校、老師的復習計劃、措施與家長交流溝通，爭取家長的積極配合。同時，做好家訪工作，加強家校交流，共同提高學生成績。

十二、課后輔導。早自習、中午午休時間、下午第三節(jié)課、晚自習前半小時。（早自習、下午時間都交由語、數(shù)兩科，每科早自習、下午時間各兩天；中午交給英語、科學各

2天，思品1天）

第四篇：小學畢業(yè)班管理措施

小學畢業(yè)班管理措施

尊敬的各位領導、老師：

大家早上好！受領導的委托，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗交流，不對之處敬請領導和教師們批評指正。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。

學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業(yè)班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導主任一個人負責抓，而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業(yè)班的教學與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學與管理，學校召開畢業(yè)班工作會議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領導班子和畢業(yè)班教師工作會議，對畢業(yè)班的教學和管理工作認真進行研究和探討。

二、發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神。

畢業(yè)班工作要取得重大突破，關鍵在于人為因素。這幾年來，我們學校畢業(yè)班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

1、圍繞目標搞探討。

畢業(yè)班教師認真負責，對所有學生的學習情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。

2、激發(fā)教師整體合力。

團結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達到畢業(yè)班預期目標。學校通過組織畢業(yè)班的各種活動，來增強教師之間的團結(jié)協(xié)作。

3、發(fā)揚樂于奉獻的精神。

科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項工作做到有條不紊。發(fā)揚務實的精神，奉獻的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻的良好形象。

三、搞好備考管理。科學的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學畢業(yè)班管理中實施目標管理是促進教學質(zhì)量的有效手段。

1、確立學校管理目標。

學年初，學校從實際情況出發(fā)，制定教學管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學生個人身上，形成一個“學校畢業(yè)班總體教學目標——學期教學目標——班級工作目標——個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。

2、加強教學常規(guī)監(jiān)控。

目標管理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監(jiān)控效果。

3、運用科學的管理模式。

在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學校的要求，結(jié)合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發(fā)斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發(fā)。對學生加強行為規(guī)范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結(jié)，題型分析，強調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

4、加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對成績比較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，知道他們改進學習方法。

5、加強心理素質(zhì)教育。

小學畢業(yè)考試不但是對學生學習成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質(zhì)和競爭能力的測試。畢業(yè)班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們在學生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。

四、為了體現(xiàn)學校對畢業(yè)班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發(fā)畢業(yè)班教師和學生的積極性。

學校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到：好馬自知前路遠，不用揚鞭自奮蹄！

以上是我對畢業(yè)班管理的一些膚淺的認識，若有不正之處，請領導和各位老師批評指正

第五篇：2013畢業(yè)班后期管理措施

2013畢業(yè)班后期管理的措施

在最后20多天里緊緊圍繞確保目標和奮斗目標開展以下具體工作：三盯：

1、盯班主任管理。

2、盯科任教師課堂。

3、盯學生學習和精神狀態(tài)。

二抓：

1、抓優(yōu)生：確保優(yōu)生一定要考上高中。

2、抓踩線生：幫助踩線生盡量考上高中。

二扶：

1、扶弱科教師：多聽課、找方法、搶時間、多練習、多分析。

2、扶差生：保穩(wěn)定，確保他們在道德觀，價值觀上進一步提

四會：

1、開好班主任會。

2、開好學生會。

3、開好家長會。

4、開好科任教師會。

注：踩線生和差生工作以班為單位，由班主任牽頭，各班擬定措施，然后以書面形式報年級組備案。

做好五個字——早、準、實、活、新

1、力求一個“早”字。畢業(yè)班后期管理工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢。實現(xiàn)“一步為先，步步領先”。

2、把握一個“準”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。畢業(yè)班工作的脈絡要核實準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對、目標準。

3、落實一個“實”字。即堅持課堂教學為中心的要求要落實，班級管理要務實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：學生思想工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。

5、突出一個“新”。2013屆畢業(yè)班畢業(yè)年級面臨新形勢、新任務，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄造新輝煌。

高。幫助他們成為一名思想和人格健全的人。