第一篇：小學畢業班的管理措施

小學畢業班的管理措施

小學畢業班工作是學校工作的重中之重，抓緊抓好畢業班工作十分重要。畢業班是一所學校的窗口、是贏得社會聲譽的主渠道、畢業班的教學質量是社會評價學校的唯一方法、是學校生存的基礎。因此，我們要把小學畢業班工作作為學校工作的重點來抓，充分調動一切可調動的因素，全力以赴地抓好畢業班工作。

（一）、提高認識，加強組織領導。

1、學校成立以校長、教導主任、校務委員會成員組成的畢業班工作

領導小組，領導小組合理分工，明確職責，小組成員把主要精力和時間 放在畢業班工作的上，認真研究畢業班的工作計劃和工作措施。

2、領導小組要深入到師生當中去，向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況，向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求。

3、領導小組要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業班的情況，以便不斷改進畢業班工作，使畢業班工作更切實際，更有實效。

（二）、狠抓畢業班教學管理教學工作是學校的中心工作，是提高教育教學質量的關鍵，學校其它任何一項工作都要圍繞這個中心來進行。

１、要抓好教學常規的落實工作，對教學常規的各個環節（備課、上課、布置）

2、要加強教學質量監控，學校領導要經常詢問六年級教師單元目標測試情況以及抽考情況，針對考試中出現的問題采取措施及時補救。

3、要加強對學生的管理，學校領導要配合班主任抓好學生的學習

習慣、行為習慣、衛生習慣。教育和督促學生遵守學校各種規章制度，按時到校，認真聽課，努力學習，積極完成各種作業。利用班會對學生 進行理想前途教育，激發學生的求知欲，自覺主動地珍惜時間，努力學習。

4、抓好輔差導優工作，要注意對學習有困難的學生進行輔導，這些學生只要掌握基礎知識和基本技能就行，教師對學困生要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化工作，不能歧視和放任他們。

5、班主任要很抓班級管理，樹立良好的班風。要定期向學校反映班上學生的思想動態，經常和科任教師溝通交流，協調好教師和學生、家長和學校的關系。

（三）、大力抓好復習鞏固工作

教師在復習階段，一定要認真對待，寫好復習計劃，認真備好上好復習課；全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能用資料來代替學生課本；要克服盲目性和搞題海戰術，對重點內容，要重點對學生進行復習。

（四）重視抓“家校”的協調管理

畢業班工作越到后越復雜、越難抓，教師必須利用家長的力量，發 揮家庭教育的作用，通過家長會、家訪等途徑，對學生進行教育管理。

１、建立健全畢業班教師、家長聯系制度，堅持對畢業班學生進行家訪活動，最大限度的了解畢業班學生的思想動態２、利用家長會，聽取家長意見和建議，同時宣傳學校教育目標、通報有關學生情況，幫助家長正確對待學生升學問題。

2、要求教師向學生家長反映情況時，做到實事求是，注意語言分寸，談好學生不過分，談后進生不過火，以免傷害到家長的自尊心。

（五）以人為本，創建和諧校園

學校要營造和諧的工作氛圍，培養團隊精神，關注師生和諧，完善家校和諧。多給教師一點關心，少一點指責，多給教師一些理解，少一些壓力，讓教師感受到這是一個凝結力很強的集體，生活在這個集體有一種成就感，能自覺主動地去工作，輕松愉快地過好每一天，在和諧的環境中努力工作，發揮自己的最大潛力，為學校的發展獻策獻力。

第二篇：小學畢業班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業班教學質量

——盤龍鎮大建中心小學2018年畢業班管理措施

大建中心小學畢業班學生44人，另有花房村小34人。學生整體而言，基礎較差，學習熱情不高，留守兒童居多，知識面窄，但所幸六年級學生均有晚自習輔導，稍微能有所彌補。去年畢業班成績在全鎮所有學校排名中等偏上，學校新的領導班子成員到位后，決定在此基礎上，再接再厲，力爭再創輝煌。學校領導班子經過多次的行政會討論，采取了以下措施：

一、學校在選擇任課教師時，作了全面、成熟的考慮，抽調的四名教師都是有比較豐富畢業班教學經驗、責任心較強、樂于奉獻。

二、從上期期末全鎮抽考成績看，語數兩科位于全鎮中等偏上，英語居全鎮中等水平；花房三科成績均處于落后鎮平均水平。為此，學校在本學期即召開畢業班教師會，對學生思想動態、教學措施、復習計劃等進行交流。

三、畢業班教師激勵機制

（一）物質：

（1）統考勉勵：畢業班考核語數單科全縣同類學校第一名獎勵該教師2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科學、思品第一名獎勵600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班級為單位，下同）。

（2）畢業班語數單科平均分全鎮排名獎（除鎮小外所有學校）：全鎮第一名獎勵1000元，第二、三、四、五、六名獎勵依次遞減100元。倒數一、二、三名不得獎。科學、思品作為一科及外語第一名400元，第二、三、四、五名依次遞減50元。（李鳳按照兩個班平均名次再提高一名計算）。

（3）以上兩條不能重復計算。第一學期抽考參照以上第2條規定按50%計獎。

（4）術科測試名次參照上述第3條規定按50%計獎。

（二）榮譽：

（1）在考核優秀名額的分配中，如按照語、數、行、幼、花房組各一個分配后，還有剩余，則在畢業班教師中再行分配。

（2）學區教學質量標兵如直接確定教師姓名，則此為單獨獎勵，不影響畢業班教師在各自組別參與鎮優秀、考核優秀評比。

四、認真審閱畢業班教師的工作計劃、復習計劃，并在隨后的畢業班復習中，檢查、督促教師的落實情況，多與教師交流、溝通，進一步完善相關計劃。

五、為畢業班教師適當購買教學參考資料。并由學校組織統一的畢業模擬測試，做好試后分析，有針對性的進行鞏固復習。

六、在教學常規檢查中，對畢業班檢查更詳細、全面。

七、在校本教研活動中，組織畢業班教師至少上一節復習公開課，學校行政多聽畢業班老師的隨堂課。

八、協調畢業班教師做好畢業班學生的心理輔導工作、思想動員工作，保障學生能以較高的熱情投入到畢業總復習和畢業考試中去。激發學生尤其是尖子生的學習熱情，開展學生互幫互助，讓學生在教學生中鞏固所學知識，力爭班級形成濃厚的學習氛圍，以氛圍熏陶、帶動班級整體成績。

九、協調畢業班教師，針對班級學生情況，有針對性的開展手拉手分組互助活動，利用學生輔導學生，更大范圍、不留死角地提高班級整體成績。

十、由于六年級學生均住校，因此，學校行政和畢業班老師檢查并落實好了值班制度，每天都到學生寢室巡查，與學生交流、談心。積極關心學生的身體健康，生活飲食，督促畢業班學生上好體育課，積極參與大課間活動，鍛煉好身體。

十一、計劃4月初，召開一次畢業班學生家長會，做好家校溝通，將學校、老師的復習計劃、措施與家長交流溝通，爭取家長的積極配合。同時，做好家訪工作，加強家校交流，共同提高學生成績。

十二、課后輔導。早自習、中午午休時間、下午第三節課、晚自習前半小時。（早自習、下午時間都交由語、數兩科，每科早自習、下午時間各兩天；中午交給英語、科學各

2天，思品1天）

第三篇：小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

尊敬的各位領導、老師：

大家早上好！受領導的委托，就畢業班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，不對之處敬請領導和教師們批評指正。

一、高度重視畢業班工作，使全校形成合力。

學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導主任一個人負責抓，而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業班的教學與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統一思想，形成合力。圍繞畢業班的教學與管理，學校召開畢業班工作會議，要求全校老師支持畢業班工作，全方位為畢業班工作提供方便；定期召開領導班子和畢業班教師工作會議，對畢業班的教學和管理工作認真進行研究和探討。

二、發揚團結拼搏的精神。

畢業班工作要取得重大突破，關鍵在于人為因素。這幾年來，我們學校畢業班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

1、圍繞目標搞探討。

畢業班教師認真負責，對所有學生的學習情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。

2、激發教師整體合力。

團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體作用才能達到畢業班預期目標。學校通過組織畢業班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。

3、發揚樂于奉獻的精神。

科任老師和班主任互相協作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業班的各項工作做到有條不紊。發揚務實的精神，奉獻的精神，體現教師樂于奉獻的良好形象。

三、搞好備考管理。科學的備考管理是在畢業班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學畢業班管理中實施目標管理是促進教學質量的有效手段。

1、確立學校管理目標。

學年初，學校從實際情況出發，制定教學管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學生個人身上，形成一個“學校畢業班總體教學目標——學期教學目標——班級工作目標——個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環環相扣，融為一體。

2、加強教學常規監控。

目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，我們從常規抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查后的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。

3、運用科學的管理模式。

在畢業班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網絡結構。

4、加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，知道他們改進學習方法。

5、加強心理素質教育。

小學畢業考試不但是對學生學習成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。畢業班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰，我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。

四、為了體現學校對畢業班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經費讓畢業班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發畢業班教師和學生的積極性。

學校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到：好馬自知前路遠，不用揚鞭自奮蹄！

以上是我對畢業班管理的一些膚淺的認識，若有不正之處，請領導和各位老師批評指正

第四篇：小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

信息來源： 發布時間：2011-05-03 作者：

小學六年級是連接小學和初中的過渡年段。它承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成。為此，為加強小學畢業班工作管理，抓好畢業班學生“出口”成績，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計劃地開展各項工作，根據我校小學畢業班實際情況，特擬訂本期畢業班工作管理措施。

一、加強領導，強化管理

成立由學校領導、教導處組成的畢業班質量管理工作領導小組。

組 長：王光生

副組長：王鄰、郎鳳安、李穎、李敏、李廣袤

成員：金祥、鄧禹、胡月、杜元章、唐慶民

領導小組負責針對畢業班教學與管理的現狀，定期召開工作會議，匯總各班經驗做法，分析歸納存在問題，共同研究，部署畢業班的各項工作。教導處定期和不定期地對畢業班工作進行研究、討論，分析解決畢業班工作中出現的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干。

二、工作目標、任務

1、做好畢業班學生思想教育工作，讓教師轉變教學觀念，讓學生轉變學習觀念，使學生想學、樂學、會學，形成一種良好的學習氛圍。

2、在畢業班教師中認真開展“教學成績提升活動”，全面提高畢業班教學質量。

3、完成畢業班月考組織工作，認真進行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補救。

4、抓好畢業班教學過程管理，領導深入教學第一線，了解掌握學生實際水平。

5、發揚團隊精神，讓全校教師參與畢業班工作，為畢業班工作獻計獻策。

三、強化措施，形成合力

（一）狠抓常規

1、明確要求。

學校對畢業班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業、考查、總結等方面進行優化控制。要求各班落實做好“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核，要“嚴”，輔導，要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內容既要考慮到課程標

準的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到教學要求，還要注意培養學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力。

③學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對學困生，班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對在幫助學習有困難的學生作出優異成績的教師給予獎勵。

3、加強監控

學校領導經常深入班級聽課，深入了解情況，開展調查研究外，還要抓好各項檢查，即檢查教師的教學計劃、教案、上課、復習計劃、輔導情況和學生作業。

4、資源共享

學校要盡力通過各種途徑，為畢業班教師搜集、提供復習資料，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經驗、好做法；而且充分發揮學科教研的陣地作用，組織畢業班教

師進行研究和交流。在復習中盡量要求做到“三統一”，即統一復習計劃、統一復習進度、統一復習材料。

5、做好復習鞏固

教師在復習階段，一定要認真對待。一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。教師要教學觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結交流。對單元、月考試卷等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學學方法先進的教師進行經驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題進行剖析，對下一階段的畢業班教學工作作具體的安排和部署。

（二）家校配合，分層管理

1、班級管理，是以班主任為核心，學科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據學生興趣愛好，（智能差異）發展方向、成績優劣，分為若干層次，組成學習小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點輔導低差學生，全力消除學習成績“不及格”現象，使優生率穩步提高，讓特優生得到更大的發展空間。

2、學校是教育的主體，但是如果沒有家庭、社會的支持及配合，學校的教育教學工作也很難完成的，家庭、社會的支持及配合是學校工作的重要組成部分。本學期，一是要健全畢業班家訪制度。要求每個班主任和相關任課教師每學期對學生普訪一次，重點匯報學生在校的思想表現和學習情況。特別是對那些學困生，更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪，積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。本學期，為了更進一步溝通家、校聯系，共同管理好畢業班，學校將召開二次家長會。通過家長會，收集家長對學校和畢業班的意見和建議，及時通報學校對畢業班的教育教學情況，教給家長教育孩子方法，同時增加家長和教師互通信息的機會，建立密切的關系，使教師的教育和家庭教育有機地統一起來，有力地促進了學生的學習進步。

（三）學生管理

對畢業班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。

1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。

2、針對學生在這一特殊階段的思想現狀，加強思想教育，經常開展主題班會。

3、發揮少先大隊的育人功能，在畢業班樹立榜樣，以正

面影響其他學生。

4、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。

四、教學獎懲辦法

畢業班期末教學獎以學校獎懲辦法為準。

第五篇：槐樹小學畢業班管理措施

槐小2013級小學畢業班管理措施

一、總體目標：力保全區第一名，任課教師每人獎現金300元和外出考察學習。

二、齊抓共管形成合力：校長主抓，親自參與畢業班管理，其他領導配合，全校師生積極支持畢業班各項工作。

三、以壓施動，兌現獎懲：向領導、教師、家長提出本屆畢業班奮斗目標。教師教學成績統考名次，學生的學校目標，學校的獎懲方案，做到獎懲分明（教師：全區第一名獎200元，第二名獎150元，第三名獎100元，學生月考學校進行總結表彰）。

四、合理安排，認真謀劃教學時間：今下期語數力爭上十二冊1---2單元，明上期語數必須在四月上旬結束新課，然后分三個階段復習（分冊復習、分項訓練、強化訓練）。

五、嚴考分，濃學風：單元考試，學月考試，畢業考試必須按中高考要求操作，讓學生從小養成良好習慣，形成良好學習氛圍。

六、關心學生身心健康，經常對學生進行心理輔導，科學安排學生學習時間。關心學生學習方法，對學生進行分類輔導，全面提高學生學習的成績。

七、廣泛宣傳，同家長密切配合，共同關注學生成長。