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小學畢業班的管理措施

時間:2019-05-13 19:38:45下載本文作者:會員上傳
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第一篇:小學畢業班的管理措施

小學畢業班的管理措施

小學畢業班工作是學校工作的重中之重,抓緊抓好畢業班工作十分重要。畢業班是一所學校的窗口、是贏得社會聲譽的主渠道、畢業班的教學質量是社會評價學校的唯一方法、是學校生存的基礎。因此,我們要把小學畢業班工作作為學校工作的重點來抓,充分調動一切可調動的因素,全力以赴地抓好畢業班工作。

(一)、提高認識,加強組織領導。

1、學校成立以校長、教導主任、校務委員會成員組成的畢業班工作

領導小組,領導小組合理分工,明確職責,小組成員把主要精力和時間 放在畢業班工作的上,認真研究畢業班的工作計劃和工作措施。

2、領導小組要深入到師生當中去,向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況,向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求。

3、領導小組要深入到課堂中去聽課,全面地、及時地掌握畢業班的情況,以便不斷改進畢業班工作,使畢業班工作更切實際,更有實效。

(二)、狠抓畢業班教學管理教學工作是學校的中心工作,是提高教育教學質量的關鍵,學校其它任何一項工作都要圍繞這個中心來進行。

1、要抓好教學常規的落實工作,對教學常規的各個環節(備課、上課、布置)

2、要加強教學質量監控,學校領導要經常詢問六年級教師單元目標測試情況以及抽考情況,針對考試中出現的問題采取措施及時補救。

3、要加強對學生的管理,學校領導要配合班主任抓好學生的學習

習慣、行為習慣、衛生習慣。教育和督促學生遵守學校各種規章制度,按時到校,認真聽課,努力學習,積極完成各種作業。利用班會對學生 進行理想前途教育,激發學生的求知欲,自覺主動地珍惜時間,努力學習。

4、抓好輔差導優工作,要注意對學習有困難的學生進行輔導,這些學生只要掌握基礎知識和基本技能就行,教師對學困生要多給一分愛,要善于從他們閃光點入手,激發他們的學習積極性;要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析情況;對他們要熱情耐心幫助,采取有效措施做好轉化工作,不能歧視和放任他們。

5、班主任要很抓班級管理,樹立良好的班風。要定期向學校反映班上學生的思想動態,經常和科任教師溝通交流,協調好教師和學生、家長和學校的關系。

(三)、大力抓好復習鞏固工作

教師在復習階段,一定要認真對待,寫好復習計劃,認真備好上好復習課;全面掌握學生的知識狀況,有針對性地復習;要充分用好復習資料,要把資料和課本結合起來,不能用資料來代替學生課本;要克服盲目性和搞題海戰術,對重點內容,要重點對學生進行復習。

(四)重視抓“家校”的協調管理

畢業班工作越到后越復雜、越難抓,教師必須利用家長的力量,發 揮家庭教育的作用,通過家長會、家訪等途徑,對學生進行教育管理。

1、建立健全畢業班教師、家長聯系制度,堅持對畢業班學生進行家訪活動,最大限度的了解畢業班學生的思想動態2、利用家長會,聽取家長意見和建議,同時宣傳學校教育目標、通報有關學生情況,幫助家長正確對待學生升學問題。

2、要求教師向學生家長反映情況時,做到實事求是,注意語言分寸,談好學生不過分,談后進生不過火,以免傷害到家長的自尊心。

(五)以人為本,創建和諧校園

學校要營造和諧的工作氛圍,培養團隊精神,關注師生和諧,完善家校和諧。多給教師一點關心,少一點指責,多給教師一些理解,少一些壓力,讓教師感受到這是一個凝結力很強的集體,生活在這個集體有一種成就感,能自覺主動地去工作,輕松愉快地過好每一天,在和諧的環境中努力工作,發揮自己的最大潛力,為學校的發展獻策獻力。

第二篇:小學畢業班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業班教學質量

——盤龍鎮大建中心小學2018年畢業班管理措施

大建中心小學畢業班學生44人,另有花房村小34人。學生整體而言,基礎較差,學習熱情不高,留守兒童居多,知識面窄,但所幸六年級學生均有晚自習輔導,稍微能有所彌補。去年畢業班成績在全鎮所有學校排名中等偏上,學校新的領導班子成員到位后,決定在此基礎上,再接再厲,力爭再創輝煌。學校領導班子經過多次的行政會討論,采取了以下措施:

一、學校在選擇任課教師時,作了全面、成熟的考慮,抽調的四名教師都是有比較豐富畢業班教學經驗、責任心較強、樂于奉獻。

二、從上期期末全鎮抽考成績看,語數兩科位于全鎮中等偏上,英語居全鎮中等水平;花房三科成績均處于落后鎮平均水平。為此,學校在本學期即召開畢業班教師會,對學生思想動態、教學措施、復習計劃等進行交流。

三、畢業班教師激勵機制

(一)物質:

(1)統考勉勵:畢業班考核語數單科全縣同類學校第一名獎勵該教師2000元,第二、三、四、五名依次少200元;科學、思品第一名獎勵600元,第二、三、四、五名依次少100元(以班級為單位,下同)。

(2)畢業班語數單科平均分全鎮排名獎(除鎮小外所有學校):全鎮第一名獎勵1000元,第二、三、四、五、六名獎勵依次遞減100元。倒數一、二、三名不得獎。科學、思品作為一科及外語第一名400元,第二、三、四、五名依次遞減50元。(李鳳按照兩個班平均名次再提高一名計算)。

(3)以上兩條不能重復計算。第一學期抽考參照以上第2條規定按50%計獎。

(4)術科測試名次參照上述第3條規定按50%計獎。

(二)榮譽:

(1)在考核優秀名額的分配中,如按照語、數、行、幼、花房組各一個分配后,還有剩余,則在畢業班教師中再行分配。

(2)學區教學質量標兵如直接確定教師姓名,則此為單獨獎勵,不影響畢業班教師在各自組別參與鎮優秀、考核優秀評比。

四、認真審閱畢業班教師的工作計劃、復習計劃,并在隨后的畢業班復習中,檢查、督促教師的落實情況,多與教師交流、溝通,進一步完善相關計劃。

五、為畢業班教師適當購買教學參考資料。并由學校組織統一的畢業模擬測試,做好試后分析,有針對性的進行鞏固復習。

六、在教學常規檢查中,對畢業班檢查更詳細、全面。

七、在校本教研活動中,組織畢業班教師至少上一節復習公開課,學校行政多聽畢業班老師的隨堂課。

八、協調畢業班教師做好畢業班學生的心理輔導工作、思想動員工作,保障學生能以較高的熱情投入到畢業總復習和畢業考試中去。激發學生尤其是尖子生的學習熱情,開展學生互幫互助,讓學生在教學生中鞏固所學知識,力爭班級形成濃厚的學習氛圍,以氛圍熏陶、帶動班級整體成績。

九、協調畢業班教師,針對班級學生情況,有針對性的開展手拉手分組互助活動,利用學生輔導學生,更大范圍、不留死角地提高班級整體成績。

十、由于六年級學生均住校,因此,學校行政和畢業班老師檢查并落實好了值班制度,每天都到學生寢室巡查,與學生交流、談心。積極關心學生的身體健康,生活飲食,督促畢業班學生上好體育課,積極參與大課間活動,鍛煉好身體。

十一、計劃4月初,召開一次畢業班學生家長會,做好家校溝通,將學校、老師的復習計劃、措施與家長交流溝通,爭取家長的積極配合。同時,做好家訪工作,加強家校交流,共同提高學生成績。

十二、課后輔導。早自習、中午午休時間、下午第三節課、晚自習前半小時。(早自習、下午時間都交由語、數兩科,每科早自習、下午時間各兩天;中午交給英語、科學各

2天,思品1天)

第三篇:小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

尊敬的各位領導、老師:

大家早上好!受領導的委托,就畢業班的管理工作在此和大家一起討論、切磋,談不上經驗交流,不對之處敬請領導和教師們批評指正。

一、高度重視畢業班工作,使全校形成合力。

學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為,對于畢業班工作,不光是校長一個人重視,也不光是教導主任一個人負責抓,而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業班的教學與管理上,校長、主任、科任教師都要動起來,統一思想,形成合力。圍繞畢業班的教學與管理,學校召開畢業班工作會議,要求全校老師支持畢業班工作,全方位為畢業班工作提供方便;定期召開領導班子和畢業班教師工作會議,對畢業班的教學和管理工作認真進行研究和探討。

二、發揚團結拼搏的精神。

畢業班工作要取得重大突破,關鍵在于人為因素。這幾年來,我們學校畢業班取得了一定的成績,我看,都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

1、圍繞目標搞探討。

畢業班教師認真負責,對所有學生的學習情況進行細致分析,確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質量目標,共同研究教學方法和復習策略,使老師們既有動力,也有壓力,既明確目標,也堅定信心。

2、激發教師整體合力。

團結全體教師,調動一切積極因素,發揮集體作用才能達到畢業班預期目標。學校通過組織畢業班的各種活動,來增強教師之間的團結協作。

3、發揚樂于奉獻的精神。

科任老師和班主任互相協作,共同管理,心往一處想,勁往一處使。面對繁重的畢業班工作,教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難,把畢業班的各項工作做到有條不紊。發揚務實的精神,奉獻的精神,體現教師樂于奉獻的良好形象。

三、搞好備考管理。科學的備考管理是在畢業班工作中非常重要。通過多年實踐,在小學畢業班管理中實施目標管理是促進教學質量的有效手段。

1、確立學校管理目標。

學年初,學校從實際情況出發,制定教學管理的總目標,并層層分解,落實到教師和學生個人身上,形成一個“學校畢業班總體教學目標——學期教學目標——班級工作目標——個人工作目標”的目標體系,總目標與分目標形成目標鎖鏈,環環相扣,融為一體。

2、加強教學常規監控。

目標管理既強調成果,重視成果評估,又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控,我們從常規抓起,通過向師生調查,深入課堂聽課,開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查后的總結與業績考核掛鉤等措施,形成合力,提高教學監控效果。

3、運用科學的管理模式。

在畢業班的管理工作體系上,我們抓兩個管理:

第一是以班主任為主,科任教師協助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求,結合本班學生各階段的情況,廣泛聽取任課老師的建議,制定好計劃目標,并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育,心理教育,減輕學生的壓力,幫助學生克服恐懼和焦慮心理,增強自信心。利用班會、傳統節日,召開各種類型的主題班會,讓學生明確任務,激發斗志,在緊張的學習中得到娛樂,在活動受到教育,得到啟發。對學生加強行為規范的教育,以紀律來保證學習,任課教師不僅要教好書,還要對學生進行道德品質的教育,理想前途的教育,做到既教書又育人。

第二是以畢業班為主,任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意搜集考試的新信息、新材料,精心組織每節復習課,做到復習目標明確,重點突出,容量適當,例題典型,代表性強;重視課堂小結,題型分析,強調歸納梳理,形成知識網絡結構。

4、加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊,為了提高合格率和優秀率,需要采取以下措施:第一、對于學習成績比較好的學生,除了課堂教學外,還有布置一些有針對性的課外輔導材料,引導他們自學,讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生,我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法,及時肯定他們的每一點進步,鼓勵他們戰勝學習上的困難,知道他們改進學習方法。

5、加強心理素質教育。

小學畢業考試不但是對學生學習成績和能力的測試,也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。畢業班學生常常有焦慮的情緒,信心不足,甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰,我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。

四、為了體現學校對畢業班教育教學工作的重視,我們每年都留一些經費讓畢業班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動,激發畢業班教師和學生的積極性。

學校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到:好馬自知前路遠,不用揚鞭自奮蹄!

以上是我對畢業班管理的一些膚淺的認識,若有不正之處,請領導和各位老師批評指正

第四篇:小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

信息來源: 發布時間:2011-05-03 作者:

小學六年級是連接小學和初中的過渡年段。它承接著學生知識的儲備,能力的延續,身心的成長,品德的形成。為此,為加強小學畢業班工作管理,抓好畢業班學生“出口”成績,真正做到有人管,有人抓,有目的,有計劃地開展各項工作,根據我校小學畢業班實際情況,特擬訂本期畢業班工作管理措施。

一、加強領導,強化管理

成立由學校領導、教導處組成的畢業班質量管理工作領導小組。

組 長:王光生

副組長:王鄰、郎鳳安、李穎、李敏、李廣袤

成員:金祥、鄧禹、胡月、杜元章、唐慶民

領導小組負責針對畢業班教學與管理的現狀,定期召開工作會議,匯總各班經驗做法,分析歸納存在問題,共同研究,部署畢業班的各項工作。教導處定期和不定期地對畢業班工作進行研究、討論,分析解決畢業班工作中出現的困難,及時掌握各階段質量檢測情況,認識存在的問題和情況,提高認識,狠下功夫,實干巧干。

二、工作目標、任務

1、做好畢業班學生思想教育工作,讓教師轉變教學觀念,讓學生轉變學習觀念,使學生想學、樂學、會學,形成一種良好的學習氛圍。

2、在畢業班教師中認真開展“教學成績提升活動”,全面提高畢業班教學質量。

3、完成畢業班月考組織工作,認真進行試卷分析,采取行之有效的辦法加以補救。

4、抓好畢業班教學過程管理,領導深入教學第一線,了解掌握學生實際水平。

5、發揚團隊精神,讓全校教師參與畢業班工作,為畢業班工作獻計獻策。

三、強化措施,形成合力

(一)狠抓常規

1、明確要求。

學校對畢業班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業、考查、總結等方面進行優化控制。要求各班落實做好“備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核,要“嚴”,輔導,要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認真鉆研教材,熟悉教材,對課本的題目學透、學深、學活,在教學過程中,要注重突出重點,突破難點,把握熱點,各個內容既要考慮到課程標

準的要求,又要注意了解這幾年的命題方向,既不要加重學生負擔,又要達到教學要求,還要注意培養學生的良好學習習慣;不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能,還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本,狠抓雙基,培養能力”的教學指導思想,把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸,多交流,互相取長補短,提高教師駕馭教材的能力。

③學困生的研究。要注意對學習有困難的學生,要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對學困生,班主任和科任教師要多給一分愛,要善于從他們閃光點入手,激發他們的學習積極性;要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況;對他們要熱情耐心幫助,采取有效措施做好轉化輔導工作。不能放任不理和歧視他們,同樣,對在幫助學習有困難的學生作出優異成績的教師給予獎勵。

3、加強監控

學校領導經常深入班級聽課,深入了解情況,開展調查研究外,還要抓好各項檢查,即檢查教師的教學計劃、教案、上課、復習計劃、輔導情況和學生作業。

4、資源共享

學校要盡力通過各種途徑,為畢業班教師搜集、提供復習資料,及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經驗、好做法;而且充分發揮學科教研的陣地作用,組織畢業班教

師進行研究和交流。在復習中盡量要求做到“三統一”,即統一復習計劃、統一復習進度、統一復習材料。

5、做好復習鞏固

教師在復習階段,一定要認真對待。一是做好復習計劃;二是認真備好上好復習課;三是全面掌握學生的知識狀況,有針對性地復習;四是要充分用好復習資料,要把資料和課本結合起來,不能以資料來代替課本;五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術,嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練;六是重點內容知識和基本方法要重點復習;七是改革測試后的講評,圍繞基礎題不丟分,難度題多得步驟分的原則進行講評。教師要教學觀念的更新,不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結交流。對單元、月考試卷等階段結束后,及時做好分析總結交流,安排成績突出、教學學方法先進的教師進行經驗介紹,對每次考試所反映出來的教學問題進行剖析,對下一階段的畢業班教學工作作具體的安排和部署。

(二)家校配合,分層管理

1、班級管理,是以班主任為核心,學科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據學生興趣愛好,(智能差異)發展方向、成績優劣,分為若干層次,組成學習小組,著力抓“兩頭”,帶“帶中間”,重點輔導低差學生,全力消除學習成績“不及格”現象,使優生率穩步提高,讓特優生得到更大的發展空間。

2、學校是教育的主體,但是如果沒有家庭、社會的支持及配合,學校的教育教學工作也很難完成的,家庭、社會的支持及配合是學校工作的重要組成部分。本學期,一是要健全畢業班家訪制度。要求每個班主任和相關任課教師每學期對學生普訪一次,重點匯報學生在校的思想表現和學習情況。特別是對那些學困生,更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪,積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。本學期,為了更進一步溝通家、校聯系,共同管理好畢業班,學校將召開二次家長會。通過家長會,收集家長對學校和畢業班的意見和建議,及時通報學校對畢業班的教育教學情況,教給家長教育孩子方法,同時增加家長和教師互通信息的機會,建立密切的關系,使教師的教育和家庭教育有機地統一起來,有力地促進了學生的學習進步。

(三)學生管理

對畢業班學生要加強思想教育,教育他們遵守學校紀律,愛護母校,為低年級學生做出榜樣。同時,更要注意引導學生加強學習,將小學知識融會貫通,爭取更好的成績。

1、任課教師要關注學生的學習成績,關注學生文化,知識的掌握情況,督促其完成小學階段的學習任務。

2、針對學生在這一特殊階段的思想現狀,加強思想教育,經常開展主題班會。

3、發揮少先大隊的育人功能,在畢業班樹立榜樣,以正

面影響其他學生。

4、對學生進行正確.全面地評價,使學生都能找到自我,樹立信心,鼓足勇氣,預備揚帆遠航。

四、教學獎懲辦法

畢業班期末教學獎以學校獎懲辦法為準。

第五篇:槐樹小學畢業班管理措施

槐小2013級小學畢業班管理措施

一、總體目標:力保全區第一名,任課教師每人獎現金300元和外出考察學習。

二、齊抓共管形成合力:校長主抓,親自參與畢業班管理,其他領導配合,全校師生積極支持畢業班各項工作。

三、以壓施動,兌現獎懲:向領導、教師、家長提出本屆畢業班奮斗目標。教師教學成績統考名次,學生的學校目標,學校的獎懲方案,做到獎懲分明(教師:全區第一名獎200元,第二名獎150元,第三名獎100元,學生月考學校進行總結表彰)。

四、合理安排,認真謀劃教學時間:今下期語數力爭上十二冊1---2單元,明上期語數必須在四月上旬結束新課,然后分三個階段復習(分冊復習、分項訓練、強化訓練)。

五、嚴考分,濃學風:單元考試,學月考試,畢業考試必須按中高考要求操作,讓學生從小養成良好習慣,形成良好學習氛圍。

六、關心學生身心健康,經常對學生進行心理輔導,科學安排學生學習時間。關心學生學習方法,對學生進行分類輔導,全面提高學生學習的成績。

七、廣泛宣傳,同家長密切配合,共同關注學生成長。

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