第一篇：小學畢業班教學目標措施

小學畢業班工作措施

墳臺小學

本學期，我校在學校領導的正確領導下，在學校領導的科學、合理的基礎上，在小學畢業班全體師生的共同努力下，我校小學畢業班首次模擬考試取得了不錯的成績。

展望下面的工作，我們面臨著新的困難和挑戰。為了更好地抓好2010級小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量，以保證九年制義務教育質量的鞏固提高，讓學生全面發展、健康成長，學校領導結合本次模擬考試與畢業班年級組的老師們交流，擬定切實可行的小學畢業班工作措施。

一、成立畢業班工作領導小組；

以校長為組長，以主任為副組長，以畢業班班主任及相關科任教師為成員的畢業班工作領導小組實施全面工作。

畢業班工作領導小組主要加強對畢業班工作的管理，定期安排召開家長會、落后學生座談會、教師會、畢業班尖子生會、教師教學研導會，以幫助教師、家長、學生提高認識，轉變思想，更新觀念。

二、加強教學常規管理。

（1）結合我校小學畢業班實際，制定小學畢業班切實可行的小學畢業班復習計劃（學校、班主任及相關科任教師）。

（2）學校領導對學校的畢業班教學工作進行督學檢查，及時發現、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題，并抓保措施，指導教師。

（3）制定獎勵措施：為激發教職工教學積極性，在我校相當持緊的情況下，學校經費對畢業班仍保持傾斜，仍然按獎勵辦法，對學科優生給預相應的獎勵，以確保小學畢業班工作在原有的基礎上再上一個新臺階。

（4）通過聽課的方式，加強對畢業班教學工作的督促。主要采取領導到班上去聽課，畢業班年級組教師相互交流，教師之間教學相長。

（5）認真組織小學畢業班教師學習明確教學大綱和基礎教育課程改革的要求，教師在平時教學中應注重對學生操作能力、靈活處理問題的能力的培養。

（6）繼續加強對班組任及科任教師教學和指導，促進小學質量整體水平的提高

學校畢業班能取得成績，這跟學校平時的重視和管理分不開。學校將繼續重視本校的教學管理。

（7）搞好最后的總復習工作。

復習工作在整個畢業班工作中是一個總結性的工作。在總復習中，要達到增強“底氣”，培養“靈氣”的目的。眾所周知，復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展

新的實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做

法，把復習作為促進學生再發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習

方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地

抓好復習。

首先，在復習過程中，要求教師努力到“實”，能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格實“大綱”中的要求。

其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走

過場。

再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設

計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

（8）加強畢業班各學科教學，促進全體學生素質的全面提高。

六年級學生的綜合素質必須全面提高，才能為初中教育教學打下良好的基

礎，要做到這一點，必須重視各學科教學。

（9）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。

為了讓學生勞逸結合，成立課外興趣活動小組，讓學生在豐富多彩的活動中

提高綜合素質。

（10）通過畢業班教研活動，促進教學質量的提高。

在組織畢業班教研活動時，滲透課改精神，讓教師按新的課程理念教學，以

提高學生的整體素質。

第二篇：小學畢業班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業班教學質量

——盤龍鎮大建中心小學2018年畢業班管理措施

大建中心小學畢業班學生44人，另有花房村小34人。學生整體而言，基礎較差，學習熱情不高，留守兒童居多，知識面窄，但所幸六年級學生均有晚自習輔導，稍微能有所彌補。去年畢業班成績在全鎮所有學校排名中等偏上，學校新的領導班子成員到位后，決定在此基礎上，再接再厲，力爭再創輝煌。學校領導班子經過多次的行政會討論，采取了以下措施：

一、學校在選擇任課教師時，作了全面、成熟的考慮，抽調的四名教師都是有比較豐富畢業班教學經驗、責任心較強、樂于奉獻。

二、從上期期末全鎮抽考成績看，語數兩科位于全鎮中等偏上，英語居全鎮中等水平；花房三科成績均處于落后鎮平均水平。為此，學校在本學期即召開畢業班教師會，對學生思想動態、教學措施、復習計劃等進行交流。

三、畢業班教師激勵機制

（一）物質：

（1）統考勉勵：畢業班考核語數單科全縣同類學校第一名獎勵該教師2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科學、思品第一名獎勵600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班級為單位，下同）。

（2）畢業班語數單科平均分全鎮排名獎（除鎮小外所有學校）：全鎮第一名獎勵1000元，第二、三、四、五、六名獎勵依次遞減100元。倒數一、二、三名不得獎?？茖W、思品作為一科及外語第一名400元，第二、三、四、五名依次遞減50元。（李鳳按照兩個班平均名次再提高一名計算）。

（3）以上兩條不能重復計算。第一學期抽考參照以上第2條規定按50%計獎。

（4）術科測試名次參照上述第3條規定按50%計獎。

（二）榮譽：

（1）在考核優秀名額的分配中，如按照語、數、行、幼、花房組各一個分配后，還有剩余，則在畢業班教師中再行分配。

（2）學區教學質量標兵如直接確定教師姓名，則此為單獨獎勵，不影響畢業班教師在各自組別參與鎮優秀、考核優秀評比。

四、認真審閱畢業班教師的工作計劃、復習計劃，并在隨后的畢業班復習中，檢查、督促教師的落實情況，多與教師交流、溝通，進一步完善相關計劃。

五、為畢業班教師適當購買教學參考資料。并由學校組織統一的畢業模擬測試，做好試后分析，有針對性的進行鞏固復習。

六、在教學常規檢查中，對畢業班檢查更詳細、全面。

七、在校本教研活動中，組織畢業班教師至少上一節復習公開課，學校行政多聽畢業班老師的隨堂課。

八、協調畢業班教師做好畢業班學生的心理輔導工作、思想動員工作，保障學生能以較高的熱情投入到畢業總復習和畢業考試中去。激發學生尤其是尖子生的學習熱情，開展學生互幫互助，讓學生在教學生中鞏固所學知識，力爭班級形成濃厚的學習氛圍，以氛圍熏陶、帶動班級整體成績。

九、協調畢業班教師，針對班級學生情況，有針對性的開展手拉手分組互助活動，利用學生輔導學生，更大范圍、不留死角地提高班級整體成績。

十、由于六年級學生均住校，因此，學校行政和畢業班老師檢查并落實好了值班制度，每天都到學生寢室巡查，與學生交流、談心。積極關心學生的身體健康，生活飲食，督促畢業班學生上好體育課，積極參與大課間活動，鍛煉好身體。

十一、計劃4月初，召開一次畢業班學生家長會，做好家校溝通，將學校、老師的復習計劃、措施與家長交流溝通，爭取家長的積極配合。同時，做好家訪工作，加強家校交流，共同提高學生成績。

十二、課后輔導。早自習、中午午休時間、下午第三節課、晚自習前半小時。（早自習、下午時間都交由語、數兩科，每科早自習、下午時間各兩天；中午交給英語、科學各

2天，思品1天）

第三篇：小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

尊敬的各位領導、老師：

大家早上好！受領導的委托，就畢業班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，不對之處敬請領導和教師們批評指正。

一、高度重視畢業班工作，使全校形成合力。

學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導主任一個人負責抓，而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業班的教學與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統一思想，形成合力。圍繞畢業班的教學與管理，學校召開畢業班工作會議，要求全校老師支持畢業班工作，全方位為畢業班工作提供方便；定期召開領導班子和畢業班教師工作會議，對畢業班的教學和管理工作認真進行研究和探討。

二、發揚團結拼搏的精神。

畢業班工作要取得重大突破，關鍵在于人為因素。這幾年來，我們學校畢業班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

1、圍繞目標搞探討。

畢業班教師認真負責，對所有學生的學習情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。

2、激發教師整體合力。

團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體作用才能達到畢業班預期目標。學校通過組織畢業班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。

3、發揚樂于奉獻的精神。

科任老師和班主任互相協作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業班的各項工作做到有條不紊。發揚務實的精神，奉獻的精神，體現教師樂于奉獻的良好形象。

三、搞好備考管理?？茖W的備考管理是在畢業班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學畢業班管理中實施目標管理是促進教學質量的有效手段。

1、確立學校管理目標。

學年初，學校從實際情況出發，制定教學管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學生個人身上，形成一個“學校畢業班總體教學目標——學期教學目標——班級工作目標——個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環環相扣，融為一體。

2、加強教學常規監控。

目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，我們從常規抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查后的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。

3、運用科學的管理模式。

在畢業班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網絡結構。

4、加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，知道他們改進學習方法。

5、加強心理素質教育。

小學畢業考試不但是對學生學習成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。畢業班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰，我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。

四、為了體現學校對畢業班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經費讓畢業班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發畢業班教師和學生的積極性。

學校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到：好馬自知前路遠，不用揚鞭自奮蹄！

以上是我對畢業班管理的一些膚淺的認識，若有不正之處，請領導和各位老師批評指正

第四篇：小學畢業班管理措施

小學畢業班管理措施

信息來源： 發布時間：2011-05-03 作者：

小學六年級是連接小學和初中的過渡年段。它承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成。為此，為加強小學畢業班工作管理，抓好畢業班學生“出口”成績，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計劃地開展各項工作，根據我校小學畢業班實際情況，特擬訂本期畢業班工作管理措施。

一、加強領導，強化管理

成立由學校領導、教導處組成的畢業班質量管理工作領導小組。

組 長：王光生

副組長：王鄰、郎鳳安、李穎、李敏、李廣袤

成員：金祥、鄧禹、胡月、杜元章、唐慶民

領導小組負責針對畢業班教學與管理的現狀，定期召開工作會議，匯總各班經驗做法，分析歸納存在問題，共同研究，部署畢業班的各項工作。教導處定期和不定期地對畢業班工作進行研究、討論，分析解決畢業班工作中出現的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干。

二、工作目標、任務

1、做好畢業班學生思想教育工作，讓教師轉變教學觀念，讓學生轉變學習觀念，使學生想學、樂學、會學，形成一種良好的學習氛圍。

2、在畢業班教師中認真開展“教學成績提升活動”，全面提高畢業班教學質量。

3、完成畢業班月考組織工作，認真進行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補救。

4、抓好畢業班教學過程管理，領導深入教學第一線，了解掌握學生實際水平。

5、發揚團隊精神，讓全校教師參與畢業班工作，為畢業班工作獻計獻策。

三、強化措施，形成合力

（一）狠抓常規

1、明確要求。

學校對畢業班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業、考查、總結等方面進行優化控制。要求各班落實做好“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核，要“嚴”，輔導，要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內容既要考慮到課程標

準的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到教學要求，還要注意培養學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力。

③學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對學困生，班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對在幫助學習有困難的學生作出優異成績的教師給予獎勵。

3、加強監控

學校領導經常深入班級聽課，深入了解情況，開展調查研究外，還要抓好各項檢查，即檢查教師的教學計劃、教案、上課、復習計劃、輔導情況和學生作業。

4、資源共享

學校要盡力通過各種途徑，為畢業班教師搜集、提供復習資料，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經驗、好做法；而且充分發揮學科教研的陣地作用，組織畢業班教

師進行研究和交流。在復習中盡量要求做到“三統一”，即統一復習計劃、統一復習進度、統一復習材料。

5、做好復習鞏固

教師在復習階段，一定要認真對待。一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。教師要教學觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結交流。對單元、月考試卷等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學學方法先進的教師進行經驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題進行剖析，對下一階段的畢業班教學工作作具體的安排和部署。

（二）家校配合，分層管理

1、班級管理，是以班主任為核心，學科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據學生興趣愛好，（智能差異）發展方向、成績優劣，分為若干層次，組成學習小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點輔導低差學生，全力消除學習成績“不及格”現象，使優生率穩步提高，讓特優生得到更大的發展空間。

2、學校是教育的主體，但是如果沒有家庭、社會的支持及配合，學校的教育教學工作也很難完成的，家庭、社會的支持及配合是學校工作的重要組成部分。本學期，一是要健全畢業班家訪制度。要求每個班主任和相關任課教師每學期對學生普訪一次，重點匯報學生在校的思想表現和學習情況。特別是對那些學困生，更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪，積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。本學期，為了更進一步溝通家、校聯系，共同管理好畢業班，學校將召開二次家長會。通過家長會，收集家長對學校和畢業班的意見和建議，及時通報學校對畢業班的教育教學情況，教給家長教育孩子方法，同時增加家長和教師互通信息的機會，建立密切的關系，使教師的教育和家庭教育有機地統一起來，有力地促進了學生的學習進步。

（三）學生管理

對畢業班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。

1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。

2、針對學生在這一特殊階段的思想現狀，加強思想教育，經常開展主題班會。

3、發揮少先大隊的育人功能，在畢業班樹立榜樣，以正

面影響其他學生。

4、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。

四、教學獎懲辦法

畢業班期末教學獎以學校獎懲辦法為準。

第五篇：畢業班教學目標協議書

畢業班教學目標協議書 甲方：寧中鄉第一中心小學

乙方________（任課教師）

經甲乙雙方共同協商，乙方自愿將今年所授科目的教育教學質量目標定為：

1、以縣教體局制定的內地西藏班上線名額為標準，上線學生超過一人獎勵各主課任課教師每人1000元，超過兩人，每人獎勵2000元，如果離上線名額標準差一人罰每人 罰 200 元，差兩人未達到上線名額每人罰400元，以此類推。副課任課教師獎罰均按考卷分數的比例進行分配。

2、甲方在第二學期開學后立即實現該獎懲制度不得拖欠。

3、無特殊情況甲乙雙方都不得在學期中隨意更改協議內容，如出現特殊情況必須轉交其他教師時，在原協議的分數上可以有5分的調整限度，上浮是無限制的。

本協議自雙方簽字（蓋章）之日起生效

甲方：

乙方：