第一篇：畢業班計劃‘措施、方案

馬投澗六中六年級畢業班計劃、措施、方案

小學六年級是連接小學和初中的過渡年段。它承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成。為此，為加強小學畢業班工作管理，抓好畢業班學生“出口”成績，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計劃地開展各項工作，根據我校小學畢業班實際情況，特擬訂本期畢業班工作計劃、方案、措施。

一、加強領導，強化管理

成立由學校領導、教導處組成的畢業班質量管理工作領導小組。組 長：王愛軍

副組長：郭慧升、于振江、陳改平成 員：楊軍花、王玉賀、李風敏

領導小組負責針對畢業班教學與管理的現狀，定期召開工作會議，匯總班級經驗做法，分析歸納存在問題，共同研究，部署畢業班的各項工作。教導處定期和不定期地對畢業班工作進行研究、討論，分析解決畢業班工作中出現的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干。

二、工作計劃、方案

1、做好畢業班學生思想教育工作，讓教師轉變教學觀念，讓學生轉變學習觀念，使學生想學、樂學、會學，形成一種良好的學習氛圍。

2、在畢業班教師中認真開展“教學成績提升活動”，全面提高畢業班教學質量。

3、完成畢業班月考組織工作，認真進行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補救。

4、抓好畢業班教學過程管理，領導深入教學第一線，了解掌握學生實際水平。

5、發揚團隊精神，讓全校教師參與畢業班工作，為畢業班工作獻計獻策。

三、強化措施，形成合力

（一）狠抓常規

1、明確要求。

學校對畢業班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業、考查、總結等方面進行優化控制。要求各班落實做好“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核，要“嚴”，輔導，要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內容既要考慮到課程標準的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到教學要求，還要注意培養學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力。

③學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對學困生，班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對在幫助學習有困難的學生作出優異成績的教師給予獎勵。

3、加強監控

學校領導經常深入班級聽課，深入了解情況，開展調查研究外，還要抓好各項檢查，即檢查教師的教學計劃、教案、上課、復習計劃、輔導情況和學生作業。

4、資源共享

學校要盡力通過各種途徑，為畢業班教師搜集、提供復習資料，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經驗、好做法；而且充分發揮學科教研的陣地作用，組織畢業班教師進行研究和交流。在復習中盡量要求做到“三統一”，即統一復習計劃、統一復習進度、統一復習材料。

5、做好復習鞏固

教師在復習階段，一定要認真對待。一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。教師要教學觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結交流。對單元、月考試卷等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學學方法先進的教師進行經驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題進行剖析，對下一階段的畢業班教學工作作具體的安排和部署。

（二）家校配合，分層管理

1、班級管理，是以班主任為核心，學科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據學生興趣愛好，（智能差異）發展方向、成績優劣，分為若干層次，組成學習小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點輔導低差學生，全力消除學習成績“不及格”現象，使優生率穩步提高，讓特優生得到更大的發展空間。

2、學校是教育的主體，但是如果沒有家庭、社會的支持及配合，學校的教育教學工作也很難完成的，家庭、社會的支持及配合是學校工作的重要組成部分。本學期，一是要健全畢業班家訪制度。要求每個班主任和相關任課教師每學期對學生普訪一次，重點匯報學生在校的思想表現和學習情況。特別是對那些學困生，更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪，積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。本學期，為了更進一步溝通家、校聯系，共同管理好畢業班，學校將召開二次家長會。通過家長會，收集家長對學校和畢業班的意見和建議，及時通報學校對畢業班的教育教學情況，教給家長教育孩子方法，同時增加家長和教師互通信息的機會，建立密切的關系，使教師的教育和家庭教育有機地統一起來，有力地促進了學生的學習進步。

（三）學生管理

對畢業班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。

1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。

2、針對學生在這一特殊階段的思想現狀，加強思想教育，經常開展主題班會。

3、發揮少先大隊的育人功能，在畢業班樹立榜樣，以正面影響其他學生。

4、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。

四、教學獎懲辦法

畢業班期末教學獎以學校獎懲辦法為準。

馬投澗六中 2011、11、24

第二篇：畢業班措施

解放小學畢業班工作措施

開封市解放小學

2013年9月

畢業班工作措施

回首上學年，我校在文教局的正確領導下，在學校領導的科學、合理管理的基礎上，在小學畢業班全體師生的共同努力下，我校小學畢業班取得了可喜的成績。展望未來，我們面臨著新的困難和挑戰。為了更好地抓好2014級小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量，以保證九年制義務教育質量的鞏固提高，讓學生全面發展、健康成長，現特以下具體措施:

加強教學常規管理評價體系的建設，發揮規章制度的作用

（1）結合我校小學畢業班實際，制定小學畢業班獎勵辦法。

（2）定期對畢業班教學工作進行視導和常規工作檢查，及時發現、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題；并且要求任畢業班課的教師在開學時就寫出一年的教學計劃，及擬出對尖子生的抓保措施。

（3）制定獎勵措施：為激發教職工教學積極性，學校制定有關畢業班獎勵制度，以確保小學畢業班工作在原有的基礎上再上一個新臺階。

（4）通過聽課的方式，加強對畢業班教學工作的督促。主要可采取領導到班上去聽課，畢業班教師相互聽課，參加小學畢業班教研課等，要求每位教師一學期不少于15節課，這樣就能促進教師之間教學相長。

解放小學畢業班工作領導小組

組長

副組長

組員

2013 張衛民王芬黃趁玲宋俊榮石丹陰艷華白金瑞 年9月

第三篇：畢業班管理措施

六年級、九年級畢業班管理措施

教學質量是一所學校的生命線。畢業班的教學質量是生命中之重心所在。特別是今年我校評比市三星級學校，教學質量更是成了學校管理工作中的頭等大事。學校董事會對對畢業班的教學質量寄予厚望，因此，為了畢業班出好成績，打一場硬仗，特制訂本措施。

一、成立畢業班工作領導小組

1、機構：組長：校長副組長：教務主任成員：級長、學科帶頭人。

2、學科帶人：六年級語文唐國輝、數學梁振德、英語高嵐老師。

3、畢業班工作領導小組主要加強對畢業班工作的管理，深入落實本措施。

4、學科帶頭人主要負責好教學進度、教學經驗交流、復習計劃的制訂、復習出現問題的處理、復習資料的收集和整理。

二、開好各種會議，營造氛圍，統一思想，提高效率。

三、加強教育教學常規管理。

1、要求在期中考試前講完新課。

2、抓好第一節課前的早讀。

3、安排好雙休日的學習任務。

4、做好培優補差計劃。

5、在期中考要兼故到復習。

6、要指導學生寫好期中考試前的學習計劃和期中考試的目標。

7、要指導學生寫好復習計劃和畢業考試的目標。

8、成立學習小組，開展“一幫一”活動。

9、各科的作業量寧多勿少。

10、要深入做好電訪工作和家訪工作。

11、加強學生的思想教育，要造勢、打氣、鼓勵、個別溝通。

12、舉行復習課課堂教學比賽和觀摩。

13、制定畢業班切實可行的詳細的復習計劃，期中考試前寫好。未按時完成的取消教學常規獎，沒有認真詳細的寫好的取消期末活動獎金。

14、搞好總復習工作。

①學科帶頭人組織下，對往幾屆的畢業考、中考試卷進行分析，找出復習重點、難點、容易遺漏的知識點。

②復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。

③每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。都要寫教案。

④班主任要定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。

⑤加強個別輔導。

歸納18個字：抓常規、促學習、重研究、常反思、提質量、培優生

15、抓好教師教學，學生學習流程的管理。

教師教學：計劃要周詳、備課要實用、講課要扎實、批改要細致、輔導要耐心、考查要及時

學生學習：預習要生疑、上課要解惑、復習要梳理、作業要鞏固、積累要拓展、考試要運用

四、完善獎勵措施。（見畢業班獎勵方案）

五、進一步加強學校對畢業班學生的其他管理

1、加強對畢業生思想教育，教育他們熱愛學習，熱愛母校。

2、加強對畢業班學生資料征訂的管理。畢業生所用資料教師不能亂訂，學生不能亂買。必須經校長審批，董事會同意，由學生自愿自費為原則，報教務處統一征訂。

3、凡初三畢業生必須按政策填報志愿，不得允許職業學校私自來我校與教師或者學生聯系進行招生。若家長、學生自愿也必須上報學校，填好學生就讀去向表。

4、六年級學生畢業后，鼓勵留我校繼續就讀，學校不統一組織去光明、東華學校的報考。若要轉出，須在放假前辦好調檔憑證。

星河學校校委會

2011年3月3日

第四篇：畢業班計劃

畢業班工作計劃

一、畢業班工作總的思路：

以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發展。

二、組織領導：

由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成2011年畢業班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業班工作。

三、工作重點：

畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量。

（一）、加強政治學習，走向創新教育。

我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養和培訓具有創新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養成人。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦。始終堅持以學生為本，以學生的發展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的欲望。拓寬學生思維空間，開放學生的創造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。

（二）、加強教學研究，提高教學質量。

組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環節，充分預料教學活動可能出現的問題，并做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創造性的教，學生要創造性的學，讓學生獨立思考，給他們發揮創造性提供舞臺。培養學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。

（三）、加強班隊工作，培養“四有新人”。

教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。

（四）教學工作

六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

一、指導思想：

為能形成“主動真誠團結向上”的班風,讓學生形成積極向上的精神面貌,與時俱進,成為時代發展需要的社會建設者和接班人,是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎.目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。同時作為一名教師我也會本著嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。

二、班級情況簡析：

本班共計14名學生,其中有男同學2人.女生12人，本班的大部分學生都是來自周邊的各個村。從開學這段時間的教學情況來看，這個班的學習習慣較差，特別是作業的自習習慣，困此必須對其進行培養。另外，還有部分學生的家長到外地打工等，孩子留在家里由爺

爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。這些學生在課堂上的氛圍不夠活躍,沒有良好的表達能力，相當一部分學生不能夠完成教師布置的作業,而且作業的質量有待加強。其中有些學生學習方法不夠靈活,舉一反三的學習能力較差。還有的學生缺乏學習的自信心和自覺性，應在平時多多督查。六年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人.三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養成教育,向學生進行行為習慣養成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年.2、狠抓后進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的.提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績.3、加強對特長生的教育和培養,鼓勵他們大膽創新,勇于探索,出成績.4、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向“自律”過渡.5、重視家庭教育和學校教育相結合.通過家長會、電話等形式與多于家長交流、相互配合.6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不松懈.四、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現數學課特色，多和學生溝通和交流，多采用生動活潑的教學方式，讓學生始終處于樂學的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的算式教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

五、具體措施

1、配合班主任狠抓班風、學風的管理，為提高教學質量保駕護航。

①注重發揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的形成。②讓每位同學都成為班風、學風建設的主人。

2、規范課堂教學，全面提升教學質量。

①認真備課，努力上好每節課。②課堂上，堅持以培養學生學習興趣和發展學生思維能力作為出發點，力求課上“四讓”（讀、議、講、作）同時實施“三講五給”：講重點、難點、方法；給學生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學生積極主動參與教學的全過程。④細心批改，當面輔導，多做多練。

3、耐心輔導差生，盡量減少差生落后。

①加強思想教育，培養激發差生的學習動力。②降低要求，減輕作業負擔，幫助差生掌握學習方法和思維方法。

我明白 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，虛心學習、總結經驗，多閱讀雜志，瀏覽網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

第五篇：小學畢業班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業班教學質量

——盤龍鎮大建中心小學2018年畢業班管理措施

大建中心小學畢業班學生44人，另有花房村小34人。學生整體而言，基礎較差，學習熱情不高，留守兒童居多，知識面窄，但所幸六年級學生均有晚自習輔導，稍微能有所彌補。去年畢業班成績在全鎮所有學校排名中等偏上，學校新的領導班子成員到位后，決定在此基礎上，再接再厲，力爭再創輝煌。學校領導班子經過多次的行政會討論，采取了以下措施：

一、學校在選擇任課教師時，作了全面、成熟的考慮，抽調的四名教師都是有比較豐富畢業班教學經驗、責任心較強、樂于奉獻。

二、從上期期末全鎮抽考成績看，語數兩科位于全鎮中等偏上，英語居全鎮中等水平；花房三科成績均處于落后鎮平均水平。為此，學校在本學期即召開畢業班教師會，對學生思想動態、教學措施、復習計劃等進行交流。

三、畢業班教師激勵機制

（一）物質：

（1）統考勉勵：畢業班考核語數單科全縣同類學校第一名獎勵該教師2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科學、思品第一名獎勵600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班級為單位，下同）。

（2）畢業班語數單科平均分全鎮排名獎（除鎮小外所有學校）：全鎮第一名獎勵1000元，第二、三、四、五、六名獎勵依次遞減100元。倒數一、二、三名不得獎。科學、思品作為一科及外語第一名400元，第二、三、四、五名依次遞減50元。（李鳳按照兩個班平均名次再提高一名計算）。

（3）以上兩條不能重復計算。第一學期抽考參照以上第2條規定按50%計獎。

（4）術科測試名次參照上述第3條規定按50%計獎。

（二）榮譽：

（1）在考核優秀名額的分配中，如按照語、數、行、幼、花房組各一個分配后，還有剩余，則在畢業班教師中再行分配。

（2）學區教學質量標兵如直接確定教師姓名，則此為單獨獎勵，不影響畢業班教師在各自組別參與鎮優秀、考核優秀評比。

四、認真審閱畢業班教師的工作計劃、復習計劃，并在隨后的畢業班復習中，檢查、督促教師的落實情況，多與教師交流、溝通，進一步完善相關計劃。

五、為畢業班教師適當購買教學參考資料。并由學校組織統一的畢業模擬測試，做好試后分析，有針對性的進行鞏固復習。

六、在教學常規檢查中，對畢業班檢查更詳細、全面。

七、在校本教研活動中，組織畢業班教師至少上一節復習公開課，學校行政多聽畢業班老師的隨堂課。

八、協調畢業班教師做好畢業班學生的心理輔導工作、思想動員工作，保障學生能以較高的熱情投入到畢業總復習和畢業考試中去。激發學生尤其是尖子生的學習熱情，開展學生互幫互助，讓學生在教學生中鞏固所學知識，力爭班級形成濃厚的學習氛圍，以氛圍熏陶、帶動班級整體成績。

九、協調畢業班教師，針對班級學生情況，有針對性的開展手拉手分組互助活動，利用學生輔導學生，更大范圍、不留死角地提高班級整體成績。

十、由于六年級學生均住校，因此，學校行政和畢業班老師檢查并落實好了值班制度，每天都到學生寢室巡查，與學生交流、談心。積極關心學生的身體健康，生活飲食，督促畢業班學生上好體育課，積極參與大課間活動，鍛煉好身體。

十一、計劃4月初，召開一次畢業班學生家長會，做好家校溝通，將學校、老師的復習計劃、措施與家長交流溝通，爭取家長的積極配合。同時，做好家訪工作，加強家校交流，共同提高學生成績。

十二、課后輔導。早自習、中午午休時間、下午第三節課、晚自習前半小時。（早自習、下午時間都交由語、數兩科，每科早自習、下午時間各兩天；中午交給英語、科學各

2天，思品1天）