第一篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動名稱：詩歌朗誦比賽。

二、朗誦主題：“成長從心開始”。

三、活動意義：為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示 青春活力，弘揚漢語

精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

四、活動目的：提高同學們的文化素養，激發學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想

情操，活躍校園文化。

五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進行抽簽，安排比賽的 順序。比賽規則：朗

誦時間不得超過5分鐘。

六、活動對象：全校學生。

七、活動時間：2013年 5月份。

八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準備，到講 臺繞側進）

1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；

2、專業老師對本次活動進行指導；

3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標準；

4、主持人介紹各位選手以及比賽順序進入比賽環節：選手自我介紹、朗誦(比賽順序抽簽決定)；

5、各位選手按順序上臺進行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環節，也可以讓人唱

6、由評委老師代表對本次活動進行總結。

7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發證書及獎品并宣布本次選拔賽圓滿結束。

九、活動前準備工作

1、主辦者：政教處。

2、比賽選男女主持人各一名：趙文、張怡萍。

3、評委（6人）：文付華、郭小娟、何志剛、廖恒星、黃立紅、周楚青。

4、統計整理數據：黃海梅和秦獻杰。

5、拍照：吳一鋒。

十、本次比賽設低、中、高年級一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。

1、低年級：一、二、三年級。

2、中年級：四、五、六年級。

3、高年級：七、八、九年級。

永州市宗元學校

2013年9月28日

第二篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

2011-2012學“三風”主題教育之

詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動名稱：詩歌朗誦比賽

二、朗誦主題：“成長從心開始”

三、活動意義：為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，展示

青春活力，弘揚漢語精神，增長普通話水平，營造校園氛圍，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

四、活動目的：提高同學們的文化素養，激發學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

五、活動形式：比賽以班級為單位，對班級進行抽簽，安排比賽的順序。比賽規則：朗誦時間不得超過5分鐘。

六、活動對象：全校學生

七、活動時間：2010年 3月4日上午9：00

八、活動流程：（選手上臺朗誦時，請后一組選手做好準備，到講

臺繞側進）

1、主持人開場白，宣布本次朗誦比賽正式開始；

2、專業老師對本次活動進行指導；

3、主持人介紹各位評委，并宣讀評分標準；

4、主持人介紹各位選手以及比賽順序進入比賽環節：

選手自我介紹、朗誦(比賽順序抽簽決定)；

5、各位選手按順序上臺進行比賽（中間可以觀眾小額獎互動環

節，也可以讓人唱歌）

6、由評委老師代表對本次活動進行總結。

7、主持人宣布各位選手最后得分，頒發證書及獎品并宣布本次

選拔賽圓滿結束。

九、經費預算：獎狀，海報，禮品

第三篇：愛國詩歌朗誦比賽策劃方案

愛國詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動目的為弘揚傳統文化，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；為展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操；為增強學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質，培養學生多讀書、讀好書的良好習慣，激發學生們閱讀詩歌的興趣，提高學生的朗誦水平，更為了激發大學生的愛國熱情，學院特舉辦愛國詩歌朗誦比賽，現藝術系為了響應院里的號召，特舉辦初賽。

二、活動主題

彰顯愛國情懷

三、比賽要求

1、以團總支為單位，從各團總支推選出2個節目參賽。

2、朗誦篇目：詩歌或散文詩，內容健康，積極向上，切合主題，可原創。

3、著裝要求整齊得體、大方。

4、參賽選手發音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果，朗誦時要求脫稿配樂朗誦。

5、每位選手朗誦時間不能超過5分鐘。

四、參賽對象

學院全體同學

五、比賽時間

2011年12月2日晚上19:30--21:00

六、比賽地點

階梯教室（主校區）

七、參賽形式

由各班負責人在班上發動并推選出參賽選手，由團委文體部向各參賽隊收集參賽人員的參賽作品以及伴奏。

八、獎項設置

本次詩歌朗誦比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

九、比賽評委、主持人：（暫定）

十、評分方法

滿分為 10 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。由各位評委當場對各參賽隊打分。

附：演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

十一、活動流程

1.主持人的開場白及介紹蒞臨現場的領導

2.系領導講話（暫定）

3.主持人介紹參賽隊及評委

4.主持人宣讀比賽評分標準，正式比賽

5.評委組請代表對比賽進行點評

6.系領導總結

7.公布比賽的最后成績

8.頒獎儀式

附：比賽規則的說明

第四篇：愛國詩歌朗誦比賽策劃方案

愛國詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動目的

為弘揚傳統文化，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；為展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操；為增強學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質，培養學生多讀書、讀好書的良好習慣，激發學生們閱讀詩歌的興趣，提高學生的朗誦水平，更為了激發大學生的愛國熱情，學院特舉辦愛國詩歌朗誦比賽，現藝術系為了響應院里的號召，特舉辦初賽。

二、活動主題

彰顯愛國情懷

三、比賽要求

1、以團總支為單位，從各團總支推選出2個節目參賽。

2、朗誦篇目：詩歌或散文詩，內容健康，積極向上，切合主題，可原創。

3、著裝要求整齊得體、大方。

4、參賽選手發音清晰，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果，朗誦時要求脫稿配樂朗誦。

5、每位選手朗誦時間不能超過5分鐘。

四、參賽對象

學院全體同學

五、比賽時間

2011年12月2日

晚上19:30--21:00

六、比賽地點

階梯教室（主校區）

七、參賽形式

由各班負責人在班上發動并推選出參賽選手，由團委文體部向各參賽隊收集參賽人員的參賽作品以及伴奏。

八、獎項設置

本次詩歌朗誦比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

九、比賽評委、主持人：（暫定）

十、評分方法

滿分為 10 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。由各位評委當場對各參賽隊打分。

附：演講比賽活動評分細則

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

十一、活動流程

1.主持人的開場白及介紹蒞臨現場的領導 2.系領導講話（暫定）3.主持人介紹參賽隊及評委

4.主持人宣讀比賽評分標準，正式比賽 5.評委組請代表對比賽進行點評 6.系領導總結

7.公布比賽的最后成績 8.頒獎儀式

附：比賽規則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：a.對于初次抵抗者給予警告處理；b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；c.對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序1． 評委及嘉賓入場2． 主持人致詞3． 主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。5． 評委點評并進行打6．統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

（五）注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

第五篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

詩歌朗誦比賽策劃方案

在日常生活或是工作學習中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編整理的詩歌朗誦比賽策劃方案，希望能夠幫助到大家。

詩歌朗誦比賽策劃方案1

活動主題：

傳承紅色文化，勇擔歷史使命

主辦單位：

北華航天工業學院機械工程系團學會

活動時間：

（征文）20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

活動地點：

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

活動對象：

全校學生

活動內容：

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

一、征集方式

（一）征文

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

二、評選程序

（一）節目基本要求

征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

征文：

（1）總分10分

（2）基礎分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：

（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

三、活動具體流程

征文：

1、以系為單位收取稿件

2、由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

3、機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。

詩歌朗誦比賽策劃方案2

為了大力弘揚中華優秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

以提升學生人文素養，提高全校普通話水平，構建和諧語言生活為目標，通過以賽促讀、以讀促學，涵蘊人文、學用結合，在學校師生間迅速掀起說普通話、學經典美文的新熱潮，引導學生認知傳統、弘揚傳統，使普通話與經典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環境。

二、參賽對象

全校學生。

三、比賽日程安排

“誦讀經典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：

(一)準備階段(9月21日～9月24日)。

(二)比賽階段(9月25—9月28日)。

分二個步驟進行。

1、初賽(9月25日)：各班在初賽的基礎上按照分配名額選出參加全班復賽的人選。

2、決賽(9月28日)學校對初選人員進行復賽、評獎。

(三)表彰階段(10月9日～10月20日)。

學校對開展““誦讀經典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結表彰。

四、比賽內容及形式

(一)比賽內容

1、誦讀活動以古典詩詞、經典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內容。

2、初賽由各班在誦讀基礎上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

3、篇目朗誦3分鐘

(二)比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學生集體參加誦讀比賽。

五、評分標準及參賽要求

(一)評分標準

決賽評分采用百分制。

1、普通話標準程度，滿分60分。

2、對作品的理解與表達，滿分25分。

3、朗誦技巧，滿分10分。

4、儀態儀表(形象、服裝、儀態等)，滿分5分。

以上4項得分的總和為選手的最終得分。

(二)參賽要求

1、參賽者必須衣著得體大方。

2、參加復賽、決賽者必須脫稿誦讀。

3、復賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。

六、評審及獎勵

決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設優秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。

詩歌朗誦比賽策劃方案3

活動目的：

1、讓家長看到孩子這學期朗誦閱讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動;

2、幼兒養成大方、大膽的性格。

活動準備：

誦讀《三字經》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》

活動時間：

活動過程：

通過這次活動，給孩子們提供了一個展現自我的機會，提高了幼兒的.語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經典傳統文化。孩子們為了讓家長看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。

活動小結：

展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的表現。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

詩歌朗誦比賽策劃方案4

—、主辦單位：

沙灣學校語文教研組

二、活動時間：

20xx年11月13日下午(暫定)

三、活動地點：

會議室

四、參加人員：

參賽者及學生代表

五、報名形式：

主動報名

六、參賽形式：

個人賽

七、比賽形式：

選拔賽

八、獎項設置及安排

冠軍獎：1名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

亞軍獎：2名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

季軍獎：3名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

九、比賽規則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明；

2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；

3、評委要認真評判；

4、有同分現象,評委通過討論決定；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；c.對于三次抵抗者取消比賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5．評委點評并進行打分。

6．統計結果，主持人宣布結果(由校領導頒獎)；同時比賽結束。補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

2、評分標準：

（1）內容：古今詩詞、散文名篇，名家經典，適合朗誦。（2分）

（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）

（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優美、普通話標準。（2分）

（4）效果：

a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當；

（1分）

b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理；（1分）

c、詩詞內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強。（2分）

（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）

注：滿分10分，現場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數點后兩位數字。

詩歌朗誦比賽策劃方案5

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：

七八年級全體學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3x5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點：會議室

六、參與人員

主持人：張琦悅、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七、評分標準：

本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；

朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。

形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

詩歌朗誦比賽策劃方案6

一、活動目的:

為了更好地開展我院文化藝術節，喜迎××，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象:

江蘇省衛生學院學生

三、活動時間安排:

報名時間:4月20日xx4月27日;比賽時間:4月29日。

四、活動地點:

校綜合教學樓

五、活動宣傳:

宣傳版、海報

六、活動內容:

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。

2、比賽形式:比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預賽將選出前20名優秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6:00x6:30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

3、報名方式:各班學習委員負責。

七、比賽規模:

比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。

八、評分規則:

⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”。(2分)

⑵脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)

⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分)

⑸服飾大方得體,儀態自然莊重,符合大學生身份;(1分)

⑹整體印象.(1分)

九、獎項的設置:

根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名

檢驗藥學系學習部

(一)主題:提高文學素養，傳承詩文精神

(二)活動目的:為進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課余生活，啟發廣大師生的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

(三)參賽對象:全校學生

(四)報名須知:

①時間:x月x日至x月x日

②方式:到各班團支部處報名

③詩歌必須是原創作品

④朗誦時間在3x5分鐘

⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

⑥比賽時自備背景音樂

(五)宣傳方式:

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

(六)初賽:

1宣傳:辦報宣傳(內容:初賽名單、時間、地點、評分細則)

2宣傳時間:x月x日

3初賽時間:x月x日至x月x日

4地點:xxx

5后勤準備:

①服務人員若干名

②會場布置:宣傳部負責

③記分員和計時員:編輯部負責

④監督員:社聯紀檢部負責

6參賽順序:x月x日x時到x地點抽簽決定

7主持人安排:編輯部負責邀請

8評委組成:校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果:評選出xx名優秀選手進入決賽

(七)決賽:

1宣傳:

①海報宣傳(內容:決賽名單、時間、地點)

②廣播站宣傳

2宣傳時間:x月x日

3決賽時間:x月x日

4地點:xxx

5參賽順序:參賽者于x月x日x時到x地點抽簽決定。