第一篇：詩歌朗誦比賽活動方案[定稿]

《感恩從小開始，讓愛溫暖彼此》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：全校學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：11月26日（周四）下午三、四節。

2、比賽地點：教學樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評委：開校長、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計分：無雙、李振 拍照：馬晗

會場秩序維持：班主任、其他語文老師

（為了本次活動的公平公正班主任和語文老師維持好本班級紀律、不參加評分。）

七、評分標準：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容10%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵

本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎2名，鼓勵獎4名。

少先大隊部2015、11、14

第二篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業中等專業學校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

華夏文明源遠流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產，結合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達成活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活的活動目標。

二、活動時間：2017年9月28日16:40。

三、活動地點：階梯教室。

四、活動范圍：2017屆高一年級組全體學生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內容要健康向上，富有文采，古體、現代均可。要求充分展現學生的良好精神風貌，可進行原創。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，富有表現力，達到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團隊。

6、每個作品朗誦時間應控制在3分鐘以內。

六、獎項安排及設置：

一等獎3名：榮譽證書1個。二等獎6名：榮譽證書1個。三等獎18名：榮譽證書1個。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導：高一年級組全體語文教師。

2、申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、比賽現場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動流程：

1、準備工作：

（1）各語文教師在班級內宣讀活動方案，確保每位學生知曉。

（2）以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評委組代表宣讀評分標準。

（3）參賽選手進行簡單的自我介紹并進行朗誦。（4）由評委組打分，并對選手表現進行點評。（5）由計分員統計分數并由主持人宣布結果。（6）頒獎儀式。

九、評選辦法：

1、評分采用十分制，評委打分可精確到小數點后一位。

2、計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分數。

3、評分細則：（1）作品內容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。1.0分（2）衣著神態：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調。0.5分 B.精神飽滿，姿態得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標準，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內涵。1.0分 C.能正確把握詩歌內容與節奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現力，能與聽眾產生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內容衣著神態序號（1.0分）（1.0分）表達效果普通話人物表情詩歌節奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第三篇：詩歌朗誦比賽活動方案

“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

1．喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化；

2．配合初中語文教學，提高學生的文學素養。

二、活動規則：

1．先各班舉行初賽，每班最優秀的進入決賽；

2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

3、.朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

（2）運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；

（4）表達感情準確、自然；

4、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優勝獎若干名。

三、活動時間、地點：

1．預賽：2009年9月24日，各班教室；

2．決賽：2009年9月27日下午第八節或晚自習，多媒體教室。

四、評分事項及評委名單：

1．總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

2．評委名單：

五、組織單位：校團委、初中文科組

第四篇：“詩歌朗誦比賽”活動方案

“詩歌朗誦比賽”活動方案

一、活動目的：

為慶祝六一國際兒童節，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，特舉行“祖國好?家鄉美“詩歌朗誦比賽活動。

二、活動時間：2013年5月17日

三、活動地點：甘堡小學學校操場

四、參賽人員：面向甘堡小學全體同學

（要求：每班最少要有一支參賽隊伍，可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。

五、參賽形式：詩歌、散文

六、主題：祖國好?家鄉美（說明：讓我們在六一這個節日里，愛祖國，愛家鄉，抒發對祖國和對家鄉的熱愛之情）

七、參賽作品要求：內容積極向上，名家名篇也可以，原創酌情加分。

八、比賽要求：要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

九、獎項設置及安排：

分年級組進行評比：

1、一，二年級

2、三，四年級

3、五，六年級

一等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本

二等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本 三等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本（6月1日頒獎）

十、前期準備：

1.做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

2.各班在5月10日前統計參賽名單及參賽作品，并在5月15日前上交所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、比賽程序：

1.5月14日下午組織參賽學生抽簽，確定抽簽順序。2.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項。

3.評委及嘉賓入場

4.校長致辭

5.比賽環節：

A.主持人宣布比賽規則 比賽開始

B.第一組（人）結束表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

C.第二組（人）結束表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

6.比賽內容

A、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

B、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意 7.統計結果，主持人宣布結果；

十二、評分規則：

1.滿分為10分；

a)

作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)b)

自我介紹（1分）

c)

朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

d)

服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

2013-4-15

第五篇：詩歌朗誦比賽活動方案

江 洪 中 心 小 學

詩

歌

朗

誦

比

賽

方

案

（2014年3月）

“快樂成長，心系江小”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了增強隊員對學校的熱愛之情，培養師生間的情感，豐富隊員的課余生活，培養隊員對詩歌的學習興趣，提高隊員的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、開拓奮進的精神風貌，學校少先隊大隊部將組織全校隊員開展以“快樂成長，心系江小”為主題的詩歌朗誦比賽。

二、活動時間：第六周星期二下午第二、三節課

三、活動地點：升旗臺前

四、參賽對象：一至六年級每班出兩個節目（小組賽和個人賽）

五、比賽要求 ：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

5、每號選手朗誦時間3—5分鐘。

6、各班在比賽前一天，把朗誦材料或配樂、伴舞曲目交給梁玉光主任，并上報參賽者姓名和詩歌題目。

六、評獎辦法：

1、評分采用十分制。詳見附：評分細則。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評選，評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。

七、主持人：陳建平

八、評委：王頂校長、曾團校長、吳六主任、陳養主任、歐光庭主任、王雪芬主

任、蔡祝老師、袁偉民老師。

九、播放音樂：陳觀梅老師。

十、舞臺布置：梁玉光主任。

江洪中心小學少先隊大隊部

2014-3-20

附：詩歌朗誦比賽評分細則

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

6、獎項設置：

比賽將分設低、中、高年級組:

分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。