第一篇：屈家嶺長灘小學開展

屈家嶺長灘小學開展“珍愛生命，遠離毒品”主題教育

國際禁毒日即將到來，為使廣大學生認清毒品的危害，進一步增強防毒、拒毒意識，提高學生自覺抵制毒品侵襲的能力，打造和諧校園，近日屈家嶺長灘小學開展了“珍愛生命，遠離毒品”主題教育。

活動在政教楊主任國旗下的講話中拉開了序幕，楊主任的講話使學生明確了毒品的危害，懂得了生命不僅僅屬于個人，它承受不起任何不負責任的冒險，所以必須珍愛生命，拒絕毒品。

活動開始后，各班利用班會課時間，開展了“珍愛生命，遠離毒品”主題班會。班會內容豐富，形式多樣，意義深刻。班會課后，學生將活動體會用手抄報的形式與同學們進行交流，并充分利用宣傳陣地——黑板報將學生親手制作的《珍愛生命，遠離毒品》手抄報展示出來，為開展毒品預防教育工作創造了良好的氛圍。

本活動正按照制定的方案繼續開展著，相信孩子們會學到更多有關毒品的知識，同時也相信我們的校園會更加和諧。

第二篇：屈家嶺小學2011

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指南，認真落實科學發展觀，確立教育科研為“發展教師、發精神，按照學校工作計劃要求，緊密圍繞打造”高效課堂“這一工作重點，樹立”科研引路，教展學生、發展學校“服務的工作方向，圍繞以”教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味“這一總體思路，根據荊門市教研室教科室新學期工作會議學創新”理念，不斷豐富“科研興校”內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業成長和全面推進學校整體發展而服務，屈家嶺小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃。

二、工作重點：

1、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創群眾性研究，常態性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、加強對已經立項的“十二.五”課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。做好“十二五”課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。

三、具體工作與措施：

(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習

當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動，堅持“三結合”：

1、集中學習和自己學習相結合。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習各項理論。本學期我們除了繼續組織教師學習與校課題有關的教科研理論知識，還將協同教導處，圍繞學校的課題研究，組織老師們有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。同時可以結合教研組課題組活動時進行學習，教研組長課題組長要提前搜集資料下發給老師。教師也可以在網站上學習，青年骨干教師要多上“全國中小學教師繼續教育網”學習專家講座和授課，2、精讀與通讀相結合。每位教師，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。堅持記業務筆記，每位教師將學到的先進的理念，前沿的信息，優秀的教法，成功的舉措，同自己的教學實踐相融合。

3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記，每篇不少于2000字。教師每學期人人完成2篇學習心得。可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。根據教導處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學期完成8篇摘錄。并上傳個人博客。

走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建學習型組織，開展以“導學、自學、互學”等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。打造適合我校學情的特色高效課堂。

(二)開展校本培訓，促進教師專業成長

1、加強科研隊伍的建設，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次，工作計劃《屈家嶺小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃》。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽和教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

3、結合各類征文活動、常熟市教育教學研究案例評比活動，繼續開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。

(三)加強研究講實效，嚴格管理求發展

1、健全科研網絡機構職責到位

我們建立了具體完善的教科研領導組織機構，制定了學校教科研工作領導小組工作制度，明確了教科研工作職責，在校長親自指導下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們在教科室下又設有兩個課題組，由課題組負責人具體負責下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網絡。教科室將明確子課題組組長的職責，充分發揮組長的作用，屆時將由組長安排、開展各個子課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次子課題組組長的碰頭會，以分析交流課題研究進展情況。

2、加強教科研骨干隊伍建設

繼續組織課題組長參加課題研究的管理工作。如，例會的準備、一起聽課題組成員的隨堂課等，參與研討會等。為加速青年教師的成長，推進名教師，區級、市級教育能手，市級學科帶頭人培訓工程，要求青年教師本學期精心設計一份教案，認真上好一節課題研討課，及時進行總結和反思，35周歲以下的青年教師人人至少參加一次市級以上的論文比賽，爭取獲得佳績。為此，教科室將做好投稿記錄。

(三)深化課題研究，規范課題研究過程

規范的管理是提高科研實效的保證，是實現學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

1、抓好課題過程實施

(1)堅持教科研過程的規范管理

本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現有課題進行規范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規范，從管理中求發展，為提高我校教育教學質量做出努力，增添教科室的亮點。

繼續推行教科研例會制度。每個課題每個月進行一次例會，以制定研究計劃，理論學習，教學研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會內容，并嚴格按照計劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進展交流會。各課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，進一步明確各課題組內部的分工與預期成果。做到有研究計劃、有經驗總結，每次活動有重點、有布置、有準備、有理論學習和探討，有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累以提高研究效益。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據。本學期，要求各課題組成員，每月寫好一篇教科研心得，一共4篇。要求課題組成員及時記錄，及時總結，提高科研用表記錄的準確性，并以此作為期末教科研考核的依據之一。課題組負責人記錄課題組工作手冊時應該要詳細具體。

(3)課題研究與各類公開課整合為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、東片學校課堂交流課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與存在問題等內容。

(4)教科研工作滲透進日常工作

現在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，倡導課題組成員養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

(四)提供有效平臺，促進交流推廣

1、充分運用信息技術平臺：教學博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來。教師要把自己的教學隨筆通過博客上傳。學校積極宣傳，發動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，并進行投稿登記，力爭多出成績。學校根據制定的教科研獎勵條例，及時獎勵。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結和推廣工作。每位教師本學期認真撰寫好一篇論文，一篇案例反思。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定本學期教科研工作計劃。

2、個人制定本學期課題研究計劃

3、組織教師參加市、區教學設計比賽

4、圍繞課題上好一節“比試課”

5、聘請教研室領導來校作專題講座。

十月份：

1、子課題進展情況交流會。

2、圍繞課題上好一節“研究課”

4、開展教師博客評比。

十一月份：

1、子課題進展情況交流會

2、圍繞課題人人上好一節驗收課

十二月份、一月份：

1、子課題實施總結與匯報交流。

2、做好學期教科資料收集整理工作。

3、教師教育教學隨筆評比。

4、抓好小課題結題工作。

5、完成學本期教科室工作總結。

教科室

2011.9

第三篇：屈家嶺管理區抗洪救災工作匯報（模版）

屈家嶺管理區抗洪救災工作匯報

（2016年7月22日）

屈家嶺管理區國土面積223平方公里，現有耕地15萬畝，林地12萬畝（果園5萬畝），水面1.5萬畝；總人口8萬，下轄4個辦事處，38個隊（村、社區）。境內平原地區為1935年漢江遙堤潰口時的主洪道沖刷地區，地勢低洼，有水難排，常鬧漬災，同時也是石門、石龍等多處水庫的泄洪廊道，每年接納上游1000多平方公里流域面積的過境客水，防汛抗災壓力異常之大。

一、雨情、水情及災情

（一）雨情。從6月30日開始，在不到一個月時間內，我區經歷了兩次大范圍強降雨天氣過程，6月30日至7月4日17時，全區平均降雨量達249毫米。在災后生產自救的關鍵時期，7月18日至20日全區再次普降暴雨到大暴雨，局部特大暴雨，36小時累計平均降雨量達582毫米，其中羅漢寺辦事處累計降雨量達701.4毫米，長灘辦事處757.4毫米，易家嶺辦

事處378.5毫米，何集辦事處490毫米，創我區有氣象資料記載以來歷史極值。

（二）水情。我區現有水庫32座，其中小㈠型水庫5座，總庫容2009萬立方米；小㈡型水庫27座，總庫容615萬立方米；河流6條，防洪堤100余公里。受此次強降雨影響，高峰期我區30座水庫溢洪，上游季河水庫以800立方米/秒、石龍水庫以240 立方米/秒、石門水庫以60立方米/秒流量持續泄洪。在強降雨和上游水庫超大泄洪流量雙重影響下，轄區內天門河、高湖河、青木垱河等河流水位暴漲，全線漫堤。

（三）災情。此次特大洪水造成我區全域嚴重受災，截至7月22日下午18時，全區受災人口7.2萬人，占全區人口的90%；受災農作物面積14.8萬畝，占全區耕地面積的98.7%；受災果樹面積3.32萬畝，占全區果園面積的66.4%；受災水產面積1.4萬畝，占全區水面面積的93.3%；經濟開發區建成區10平方公里全部被淹，現有的57家企業嚴重受災；受損房屋10086戶29638間，倒塌34戶92間；九五線、京王線等多條主干道損毀近60公里,電力通訊設施全部癱瘓。直接經濟損失超過53億元，其中農業損失6.6

億元，工業損失23.4億元，房屋損失5.6億元，水利工程損失7.6億元，道路損失6億元，電力通訊設施損失4億元。此次降水強度之大、持續時間之長，受災范圍之廣、人口之多，損失之慘重創我區歷史，在全國也極為罕見。

二、抗洪救災主要措施

（一）超前考慮，充分準備。6月30日至7月5日特大洪災后，我區搶抓晴好天氣，對境內受損堤壩進行了加固，對節制閘、泵站等水利設施進行了全面檢修，完成了水庫騰庫清障。在各辦事處抽調一線勞力2031人組成搶險隊伍，在區直機關抽調228人組成搶險突擊隊。儲備編制袋13.65萬條、木樁4500根、火把830個、機械設備45臺、石料3.5萬立方米。7月10日，工委書記鄭斌，工委副書記、管委會主任羅少華組織召開防汛救災專題會議，要求全區上下認真總結前段防汛救災工作，務必高度統一思想認識，時刻繃緊防汛抗災這根弦，做好打持久戰準備。7月17日，接到省氣象局《重大氣象信息專報》（[2016]13期）后，我區立即下發緊急通知，要求所有水庫、節制大閘、泵站、涵閘的責任領導和責任人全部到位，巡堤查險，關注雨情，監測水情；要求全區防汛隊伍快速準備，隨時待命，確保應對汛情不倉促上陣，不手忙腳亂。

（二）快速行動，果斷應對。災情發生后，我區迅速啟動自然災害Ⅲ級應急響應。工委書記鄭斌，工委副書記、管委會主任羅少華在第一時間分頭趕赴羅漢寺和長灘辦事處察看災情，指導救災。區“四大家”班子成員迅速帶領區直部門奔赴各自包聯片區，動員辦事處干群迅速投入抗災救災工作。區防指指揮協調后勤保障、設備調配、食品安全、衛生防疫等8個工作專班，各就各位，各司其職，各負其責，立即形成快速有力的應對機制。面對嚴峻汛情，7月18日晚11時，工委、管委會連夜組織召開緊急會議，要求把保障群眾生命安全放在首要位臵，不惜一切代價，快速轉移群眾，確保不漏一戶，不落一人。由于應對積極，措施有力，調度科學，保證了抗洪救災工作有力有序有效開展。

（三）上下聯動，形成合力。受災伊始，市委書記別必雄、市長張依濤先后兩次專程到我區指導抗災救災工作。市委副書記孫兵，副市長、市公安局局長

董煜華坐鎮指揮，現場調度部署。省住建廳、省民政廳、省移民局、團省委，市公安局、市發改委、市財政局、市民政局、市水務局、市農業局、市住建委、市衛計局、市農機局、市畜牧局、團市委等20多個省市部門先后到我區指導支援救災工作。在省市防指統一調配下，武漢武警、襄陽特警、宜昌特警，荊門軍分區、武警、特警、消防等官兵干警300余名奔赴我區開展救災。同時，荊門藍天、襄陽、南漳、孝感、北京、長沙、廣東佛山等民間救援隊也馳援我區義務施救。

（四）生命第一，全力救災。牢固樹立“生命大于天”的理念，始終把群眾生命安全放在第一位。一是全力轉移。克服居住分散、交通受阻、通訊中斷、水勢兇猛、時間緊迫等諸多不利因素，按照“隊不漏組、組不漏戶、戶不漏人”的要求，組織官兵干警、干部群眾、救援隊等2000多人，投入沖鋒舟、皮劃艇等水上救援設備40余臺套，對受災地區實行拉網式搜救。截至7月22日下午18時，共轉移群眾31760人。二是妥善安臵。在四個辦事處設立18個安臵點，集中安臵災民7477人。運用沖鋒舟、皮劃艇對孤島安臵點

進行物資供應。落實責任領導和專班，保證災民有熱飯吃、有干凈水喝、有衣穿、有臨時住所、有照明、有病能就醫。同時，調配警力加強治安管理，維護安臵秩序；組織醫療衛生人員對安臵點進行衛生消毒和防病宣傳；發動志愿者做好災民安撫工作，消除災民憂慮。截至目前，全區共調撥棉被2200床、折疊床468張、T恤2500件、應急燈76盞、毛毯100床、薄單被120床、方便面841箱、礦泉水602箱、面包68件、蠟燭800根、藿香正氣軟膠囊200件、其他藥品100箱。三是全面排查。組織專人對全域水庫、河流、山崗、坡堤、房屋等進行不間斷排查，及時發現險情，防止次生災害發生。

（五）強化宣傳，正確引導。高度重視宣傳工作。正確引導輿論導向。召開新聞發布會通報災情，共邀請中央電視臺、中央廣播電臺、新華網、湖北日報社、湖北電視臺、湖北廣播電臺、長江日報社、環球網、湖北衛視壟上行、荊門電視臺、荊門日報社、荊門新聞網、荊楚網和荊楚荊門網等14家重量級主流媒體深入我區救災一線采訪報道，宣傳先進典型，傳播正能量，營造良好輿論環境。截至目前，共刊登、轉載報

道200余條，信息傳播覆蓋超千萬人次。中央電視臺新聞直播間就我區連續報道《湖北荊門：大暴雨襲擊 局部降雨超600毫米》、《農田內澇嚴重 水位仍在上漲》和《防汛抗洪第一線湖北：屈家嶺內澇仍舊嚴重》三期內容。這些媒體的支持力度，在屈家嶺的新聞史尚屬首次。汛情發生第一時間，發放防汛救災短信2萬余條，通過橫幅、櫥窗宣傳欄、安臵點廣播、區電視臺等多種途徑對內宣傳，引導群眾正確看待當前汛情，確保災區社會安定、災民情緒穩定。

（六）壓實責任，嚴明紀律。要求水庫、涵閘、泵站、河堤相關責任人加強巡查值守工作，嚴格實行24小時值班制度，對玩忽職守、違規違紀行為嚴肅追責問責。下發了嚴格執行政治紀律、工作紀律的通知，區紀工委、督查室在一線進行抗洪救災督查，要求堅決做到服從命令、聽從指揮、堅守崗位、落實責任，為抗洪救災提供了強有力保障。

三、下步工作重點

（一）千方百計抓安置。克服交通中斷、洪水未退、持續高溫等困難，細化安臵方案，完善管理制度，保障物資供給，建立工作臺賬，做細做實受災群眾安

臵。

（二）爭分奪秒抓排澇。爭取上級支持，調足調齊排澇設備，搶抓晴好天氣，突出做好經濟開發區、辦事處集鎮等重點區域的排澇工作。

（三）不留死角抓防疫。加強消毒防疫，保障藥品供給，對安臵群眾進行全面體檢；全面巡查河道、堰塘等水域，對死亡畜禽進行無害化處理；抓緊災后居民點垃圾清理、地面消毒和環境整治，確保大災之后無大疫。

（四）多措并舉抓穩定。及時準確把握群眾思想動態，耐心細致疏導受災群眾情緒；加強社會治安管理，嚴厲打擊違法犯罪行為，確保災后社會穩定。

（五）戮力同心抓重建。成立災后重建工作領導小組，制定重建方案，號召群眾增強信心、團結一心、生產自救；高標準規劃建設新社區，對長期容易受淹地區的群眾實行異地搬遷；大力調整農業結構，轉變農業發展方式，加快建設高效生態農業種植基地和生態農產品加工集聚區，重建美好家園。

四、需要解決的問題及建議

此次洪災，相比周邊縣市，屈家嶺受災比例大，境內90%以上受災；持續時間長，大面積淹水已持續5天，且短時間內很難解決；損失慘重，災后重建的任務將極其繁重。但屈家嶺人力物力財力極其有限，亟需市委市政府給予支持。我們懇請市委市政府： 一是繼續加強領導和指導，帶領我區全體干群戰勝洪災，開展生產自救，早日恢復受災群眾生產生活。

二是繼續提供設施設備和專業技術人員支持，加快災區排澇，確保將災害損失降到最低，提供技術服務，增強災民自救信心。

三是給予救災資金支持，在災后重建和恢復生產等方面給予我區重點支持。

四是將天門河流域整治納入“十三五”重點項目，爭取國家和省項目資金根除隱患，造福沿岸數十萬百姓。

第四篇：2021年屈家嶺中心小學教科室工作總結

2021年屈家嶺中心小學教科室工作總結

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2021年屈家嶺中心小學教科室工作總結

一、基本情況概述：

本學期，教科室圍繞學校中心工作,扎實推進教科研工作，著力做好省、市級課題申報工作，規范管理，提高服務，完成了既定的工作，取得了一定的成績。

二、工作成績及經驗體會：

(一)完善科研隊伍，提高理論水平。

1、健全教科室的___作用，重視教科研工作表現優秀教師的鼓勵工作,發揮優秀教師的帶頭示范作用，激發全體教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。安排獲取科研成果的優秀教師代表牽頭開展全校交流研討活動，___全體教師參與,就校內優秀成果進行推廣,并從中了解教育科研的新動態（范本），在濃郁的相互學習氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長、教研組長吸收優秀的年輕老師加入教科研團隊，逐步培養學校教科研梯隊，長效、有序的使教科研工作制度化、責任化。

3.發揮教科室指導監督的作用，在符合上級教科室考核標準的基礎上，鼓勵全體教師提出新穎、科學的教科研觀點，對教師設立教科研課題進行規劃___，使教師的教研成果符合個人和單位的發展需要。

(二)開辟多種渠道，加強教師理論學習

當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動，堅持“三結合”：

1、集中學習和自己學習相結合。今年我們仍提倡以自學為主___學習為輔的學習方式，認真學習各項理論。本學期我們除了___教師學習與校課題有關的教科研理論知識，協同教導處，圍繞學校的課題研究，___老師們有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志(關于打造“高效課堂”理論材料為主、“比教學”為推動，深入教材研析，對備課、授課、聽課、評課的要求重新學習)。另外，我校又一次承擔了國培學習任務，參與在線學習教師達到83﹪，在學習前期，教師們報名踴躍，在學習過程中，教師們利于工作之余進行網上學習，認真撰寫總結，做到認真學習，運用于實踐。

在學校經費短缺的情況下，我校為了扶植年青教師的成長，根據學校擬定的《名師培養及引領規劃》和《青年教師五年培養計劃》來打造一支素質高、業務能力強，群體結構合理、富有開拓創新精神教師隊伍。同時對教師的工作博客進行了兩次評比。

2、精讀與通讀相結合。每位教師，要求教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。堅持進閱覽室閱覽。每位教師將學到的先進的理念，前沿的信息，優秀的教法，成功的舉措，同自己的教學實踐相融合。

3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記，每篇不少于___字。教師每學期人人完成___篇學習心得。可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。根據教導處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩周一篇，每篇不少于___字。教科室將定期___教學隨筆評比活動。

這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革，努力打造適合我校學情的“高效課堂”。

(三)、規范管理、提高服務，切實加強各項常規工作。

1、扎實開展了教研組的教研活動。

本學期教務處要求各教研組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了形式多樣的教研活動。各教研組要根據學科內容，圍繞專題，充分發揮___備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。教務處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查，及時公示。

2、課題研究工作初見成效。

問題即課題。我們以課題為引領，以問題研究為主線，把行動研究落到實處，倡導每位教師根據自身特點結合學校自身優勢，打破市級課題零記錄的現狀，確定了一個省級子課題和三個市級課題的立項工作，進行規范帶動，讓研究成為教師工作的習慣。為將教育科研工作落到實處，不流于形式，我們結合學校特點，制定出走穩兩條線(語文教研組圍繞省級課題《大量讀寫促進學生有效閱讀關系的研究》和市級課題《提高農村小學生習作能力的研究》兩個課題及數學教研組圍繞《小學數學統計概念教學有效性》這一課題鋪展我們的教育教研的一系列活動)，此項工作讓每個老師都參與進來，互相學習、取長補短。它將全面提升學校育人品質、加速教師的專業發展，實現了教研與科研的整合，通過樹立教學領頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍，使得我校教育科研工作又上新臺階。

(四)終身學習，不斷進取。

我校還___教師進行多種形式的學習取得如：暑假期間學校分別派出教師參加荊門市___的教科室主任的培訓、班主任工作培訓;本學期還派教師參加荊門市、管理區___的各項活動;先后派了___名教師參加東片、管理區的教學比武活動;還有83﹪教師現在還在進行國培的在線學習。另外，我校的胡建華老師、陳志華老師和羅靜老師參加市教師博客大賽也取得好成績。

三、存在的問題及工作建議：

在教學研究中，我們還在不斷的摸索，“高效課堂”的模式還有待實踐的證明，爭取在“比教學”活動的持續下，創建出自己學校的特色，小課題工作雖然按要求以申報結題，但參與的面還要擴大。

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第五篇：屈家嶺文化與生態農業觀光

屈家嶺文化旅游發展情況

（一）屈家嶺遺址公園

1、目前現狀。目前文化內涵挖掘不夠，也未有文物陳列館，文物存在盜失現象，遺址保護區因受保護不能建設其他項目，難以吸引游客長時間停留。屈家嶺文化現階段還停留在學術界,同其它文化相比向外推介不夠。

2、規劃情況。按屈家嶺文化遺址開發時序安排。2008—2009年做好保護控制及前期研究工作（完成遺址內居民外遷和安臵）；加大媒體宣傳力度，提高屈家嶺文化知名度。2009—2011年建設工作開始啟動，對遺址進行保護性開發和利用。2011—2013年全面開發屈家嶺文化遺址，建立屈家嶺古人類文化遺址公園。

3、開發建議。從長江流域古人類文化遺址旅游開發來看，屈家嶺古人類文化遺產可以與國內其他古人類文化遺產組合開發“中國古人類文化遺產游”，如與本省的楚墓群、紀南城、明顯陵的合作，與長江流域上段的三星堆遺址、下段的浙江余姚河姆渡遺址的組合開發長江流域古人類文化遺址跨時空專題旅游。同時，進一步研究屈家嶺文化，建遺址觀景臺、陳列館，用形象的手法如借助聲像圖等手段展示古人類生活原貌，讓游客真正了解遺址所反映的時代。在陳列館內同時展示農場近50年的發展史，使游客古今對比。

一是在屈家嶺遺址未獲準大規模考古發掘以前不能在遺址區域作永久性建設活動和動土，只作文物保護和遺址區域環境保護。爭取國家主管部門批準開展發掘工作，按照遺 1

址公園的要求進行建設。

二是組織編制《屈家嶺文化遺址保護規劃》，重新劃定屈家嶺文化遺址的保護范圍，明確核心保護區、一般保護區和建設控制地帶，強調依法保護和開發，重視整體環境氛圍和屈家嶺文化特有意境的保護。

三是開展屈家嶺文化遺址旅游開發可行性研究，文化挖掘，召開屈家嶺文化學術研究會，將挖掘、整理的文化內涵通過現代化的旅游咨詢信息系統和景區牌示系統充分展示。

四是根據現有的考古成果，對遺址的各功能區域設立界碑，修建簡易步行游路，制作遺址區解說系統和標識系統。

五是清理整治遺址區的古河道，擇址建設中國屈家嶺文化遺址博物館。

六是完善景區內部的服務設施，完善中英文對照的景區標識系統。

（二）白鹿春景區

在宗教文化方面：

1、目前現狀。這一景區的白龍觀和普云禪寺只在近期才制定修復規劃方案，按此規劃修復完成上中下寺廟計劃還得五年；現階段山上佛教、道教遺跡保留不完整，分布零散；在主要客源市場知名度不高。

3、規劃情況。按白龍山景區開發時序安排，2008—2010年恢復白龍觀及普云禪寺；周邊環境得到有效整治，基礎設施和游客中心建設基本完善；游路系統和解說標識系統建設全部完成。2010—2012年進一步完善基礎設施，提升服務檔

次，周邊環境得到有效改善；進一步營造宗教文化氛圍，對外知名度得到提高。2012—2015年打造成以宗教文化為主，自然山水為輔的知名景區。

4、開發建議。做足做透宗教文化的文章，充分挖掘普云禪寺、白龍觀的宗教文化內涵。保護現有文物、古建筑遺址和區域自然環境。有計劃恢復古建筑(普云禪寺、白龍觀)，營造宗教文化氛圍，完善廟宇、道觀建筑群。

在梅花鹿養殖基地旅游開發方面：

1、目前現狀。雖然白鹿春景區已被省市納入旅游線路，但由于基礎設施差，對外推介不夠，導致游客流量不大，旅游功能的優勢還不能顯現。白鹿春景區地處腹地，周邊農工眾多，因環境環境問題常與農工發生糾紛，尤其是進景區到梭墩水庫附近約15公里道路仍然是布滿荊棘、亂石的鄉間土路，影響了景區的開發。

3、規劃情況。按梅花鹿養殖基地開發時序安排，2008—2010年完成親鹿園建設項目建設，周邊環境得到有效整治；建立鹿產品專賣店和展示中心；建立集表演、觀摩、解說、展覽、品嘗、購物于一體的游客中心。2010—2011年組建一條觀光通道，觀看整個鹿產品加工過程；旅游產品及鹿系列產品得到有效開發。2011—2013年成為中南地區最大的梅花鹿養殖基地和鹿產品、鹿文化展示中心。

3、開發建議：

1、將白鹿春景區的道路建設納入新農村鄉村道路或者旅游公路建設項目，在推動景區開發建設的同時也可解決周圍老百姓的行路難的問題，可謂一舉兩得。

2、要加大周邊環境整治力度，努力改善景區與農戶之間的關系，以期達到和諧共贏的目的。

3、利用白鹿春梅花鹿養殖基地發展特色旅游。

一是整治養鹿場周邊村莊環境；在養鹿場擇址建設鹿場觀景中心，為游客提供觀賞鹿場全景、現場品酒、飲血、欣賞周邊鄉村生態及森林生態景觀、品嘗鹿產品、品茶等的休閑場所；深度挖掘鹿文化內涵，開發建設養生、康體、保健等旅游文化產品。

二是開發親鹿園等參與性活動，開展愛護動物、保護環境的系列主題活動。

三是突出鹿產品的療養滋補強身功能的開發和藥用價值的開發，通過鹿產品的延伸開發和療養功效的開發來提高旅游經濟效益和區域帶動功能。

四是在出入口處高標準建設游客中心，游客中心內包含鹿產品展示大廳（具備演講和咨詢功能）、銷售商店、鹿的生物習性和特征介紹等。在已建或待建的各種鹿產品加工廠增設觀光通道和產品品嘗中心、銷售點。

五是將梅花鹿養殖基地建成鹿產品研發、生產和銷售，鹿的觀光、滋補療養和健身休閑于一體的多功能游覽區。

六是在門景區至白龍觀路段修建環形自行車道、電瓶車游覽道和徒步旅行登山道路；沿途配臵體育健身設施；開展田園風光游、徒步健身游；開發對游客有極高吸引力的綠色食品、飲品，如山野菜、鹿血酒等系列產品；利用本地原料開發具有地方特色的餐飲系列產品。

（三）月寶山萬畝桃園景區

1、目前現狀。果園無游路系統，沒有最佳的觀光點；基礎設施還處在初始階段，文化包裝還處在規劃之中，農舍還不具有獨特的風格，面積很大游客難以面面俱到；園內還未開發農家樂活動，也未形成科學的管理體制。

2、規劃情況。按長灘月寶山萬畝果園開發時序安排，2008年—2010年完成配套服務接待設施，周邊環境得到有效整治，果林結構得到有效調整，功能得到顯現；完成果園內觀景臺設施建設；完成園區內游路建設（包括行車道和游步道）。2010—2012年果林結構調整到位，節慶、歌舞活動可隨時展開，各項設施都得到提高。2012—2015年建立以高科技為支撐點的大規模現代生態果林展示基地。

3、開發建議。開展農家樂活動，如住農家舍、吃農家飯、干農家活體驗農家耕作樂趣等：

一是劃定游覽區范圍，擇址建設游覽區入口，入口建設宜體現古樸濃郁的鄉村田園氛圍。

二是在月寶山萬畝果園區域內，用二年的時間完成當地居民房屋改造，并形成獨特風格，完善規劃修建旅游區各種服務功能，打造桃文化旅游街道。

三是對果園內現有道路進行整治，使其具備通行電瓶游覽車的能力，同時可通行山地自行車。在部分路段搭建四季花果長廊，依托該道路網開發運動休閑和果園觀光活動。

四是逐步調整果林布局，使梨樹、桃樹、桔樹等果樹更加集中，形成單體規模，便于在果園內開發參與性活動。

五是開發瓜果園，種植各類具觀賞、且具食用性的瓜果蔬菜。設 “城市農夫”自留地，供客人親自耕種、收獲。

六是利用萬畝果園的水體開發釣魚池，讓游客享受獨居一隅持竿垂釣的樂趣。

七是在濱水區域擇址建設果園觀光中心，以集中接待游客。整個區域的綠化體現鄉野情趣，突出建設能融入自然、充分享受自然的開放式休閑空間，夜間能開展民俗活動或多種文體、娛樂活動。

八是住宿設施以農家旅館為主，給游客全身心親近自然、融入自然的空間。在農家旅館附近另辟百花園與百果園，劃定可供游客采摘的區域，使其四季有花賞，常年有果嘗。

九是加強萬畝果園游覽區及其周邊區域（周邊山脊線以內區域）生態保護和山地植樹綠化，保持層巒疊嶂、青山秀水的鄉野生態景觀，突出該區域的自然性、原野性。