第一篇：屈家營小學教育教學工作匯報

屈家營小學教育教學工作匯報

一、基本情況

屈家營學校是一所全日制完全小學，占地面積8370平方米，建筑面積1137平方米，共有校舍61間，在校生168人，設有7個教學班。一年級55人、二年級31人、三年級

24、人四年級22人、五年級24人、六年級12人。我校有教職工13名，專任教師11人，小學高級教師4人，教師學歷合格率100%。學校堅持“創辦特色學校，育合格人才”的辦學理念，在學校發展上，以特色求發展，以質量求生存，明確了以“創建平安學校，培養創新人才”為培養學生目標。

二、近幾年工作開展情況

1、學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實教育局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力。

2、學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，國旗下的講話、國慶節、勞動節、兒童節、建軍節等重大節日都對學生進行思想道德教育，使他們樹立遠大的理想，成為一下品德高尚的人。充分利用學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，并按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。

3、教學管理

（1）教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創新備課過程，集思廣益，發揮集體備課的優勢。

（2）作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。

（3）.加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（4）加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間；二 落實研究內容；三 盡量達到人人參與；四 每次都有記錄；五 將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。

4、學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

學校擁有實驗室、儀器室、圖書閱覽室、少兒活動室、微機室、多媒

體教室，同時安裝了校園網，寬帶網和農村遠程教育網，現代信息技術已應用。

三、校園文化建設

我校近幾年來緊抓校園文化建設放，首先在校園的圍墻上畫上了體育運動的圖案、寫上了標語，增添了校園的活力，其次安裝了標牌明確了各年級教室和各功能室。班級里利用板報宣傳安全教育、道德教育和文化知識大大豐富了學生的課余生活。學校利用圖書室讓學生們了解了中國的歷史、地理和生活中的常識大大開闊了學生的眼界。

四、存在問題

1、老師在教學中雖有一定的研究能力，但對于在教學中如何才能將新課程理念同教學實踐完美的給合起來，真正把學生作為教學的主體還存在一定的問題。

2、教育經費的投入力度仍需加大，圖書的種類較少，很單一，應補充一些工具書，童話書、百科書、使學生們即滿足教學需要又充實了課外生活，增長了知識。教學儀器數量不足以滿足教學要求，尤其是科學中用到的實驗器材幾乎是沒有，對課堂中的實驗教學也是一個影響。音樂、體育、美術學科的器材數量也不足，我校的音樂、美術器材的擁有量為0不能正常的開展課堂教學。體育器材的擁有量也是很少。

3、學校里的簡易多媒體有一臺已經損壞，修了幾次也沒能修好。多媒體教學資源少，是我校在現代化教學中的一個不足點。教師用的備課電腦有2臺已壞，老師的辦公條件差。

4、教師的隊伍年齡老齡化，我校共有教學13人，專任教師11人其中50歲以上的1人，45歲以上的3人，40歲以上的2人，35歲以上的4人。因為我校英語、音樂、體育、美術方面的教師配備不足所以導致有的課不能正常開課。我校教師的周課時平均量達到了23節，體現了高負荷，需要補充新鮮血液。

四、今后發展方向

（一）、建立健全學校組織機構，確保管理機制有效運行。通過民主測評，組織考察 方式，確保 管理機制的有效運行。

（二）、加強目標管理，制定切實可行的學校發展規劃。對學校的發展規劃，準備發動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設和學校管理工作的目標規劃，以此來統一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現規劃作堅持不懈的努力。

（三）、建立健全各項規章制度，依法治校，按章辦事。

對已制定實行并在實踐中被教師認可的規章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。各項規章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現學校的制度化管理。

（四）、積極開展校本教研行動，努力提高教學質量。

進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據學校實際，擬開展“校園文化建設”的專題研究。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學

質量的目的。

總之，我們的教學工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展做出新的更大的貢獻。

教育教學工作匯報

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第二篇：屈家營小學治理教育亂收費工作實施方案

屈家營小學治理教育亂收費工作實施方案

為認真落實教育局關于今年糾風工作的總體要求，結合我校教育系統行業作風建設的實際，開展“正行風、促發展”治理學校亂收費工作。為確保這項工作扎實有效，特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的十六大及各級紀委會議精神，堅持“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，按照教育部確定的“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監督、從嚴查處、狠抓落實”的治理亂收費總體要求，突出重點，著力解決小學亂收費問題，嚴格規范小學收費行為，加強教師的職業道德建設，提高人民群眾對教育收費工作的滿意率，為確保教育改革與發展提供保證。

二、工作標準

通過治理，使學校的收費行為進一步得到規范，亂收費問題得到有效遏制，教職工綜合素質明顯提高，教育投入不斷增加，教育資源配置更加均衡，校風、教風、行風明顯好轉，群眾滿意率明顯上升。

三、治理內容

圍繞以下內容開展治理和行業作風建設。

1、是否圍繞“正行風、促發展”的主題，緊貼教育局中心工作，著力解決群眾關心的熱點、難點問題。

2、是否認真落實上級關于治理中小學亂收費工作的部署，建立

和執行治理小學亂收費工作責任制。

3、是否樹立為人民群眾服務意識，提高工作效率，為群眾辦實事、辦好事，排憂解難。

4、是否加強職業道德建設，不搞行業不正之風，不擅自立項違規收費，不超標準高收費，不迎合有關單位和部門攤派和搭車收費，不強迫學生統一繳納自愿參加的收費項目，不亂辦班、亂補課、亂收費，不私自推銷學習資料、學習用品，不收取學生家長禮品禮金。

5、是否嚴格執行收支兩條線，不設小金庫，不設帳外帳，嚴肅財務紀律，規范小學收費的使用和管理，全面實行教育收費公示制。

五、方法步驟

2011年“正行風、促發展”治理小學亂收費工作在9月起進行。

1、思想發動。成立治理領導小組，制定下發工作方案，召開會議進行動員部署，制定接受監督方案，并在學生家長會議上或“致學生家長一封公開信”中就本學校重點解決哪幾個問題、具體達到什么目標，作出承諾。

2、走訪調查。學校要從村組聘請5名行風監督員，成立若干監督小組，深入學生家長，廣泛接觸社會的方方面面，了解掌握大量第一手材料，實事求是地形成專題材料。評議報告在肯定成績的同時要如實指出問題，特別是影響部門、學校和行業風氣的深層次問題，提出建設性意見。

第三篇：屈家嶺管理區抗洪救災工作匯報（模版）

屈家嶺管理區抗洪救災工作匯報

（2016年7月22日）

屈家嶺管理區國土面積223平方公里，現有耕地15萬畝，林地12萬畝（果園5萬畝），水面1.5萬畝；總人口8萬，下轄4個辦事處，38個隊（村、社區）。境內平原地區為1935年漢江遙堤潰口時的主洪道沖刷地區，地勢低洼，有水難排，常鬧漬災，同時也是石門、石龍等多處水庫的泄洪廊道，每年接納上游1000多平方公里流域面積的過境客水，防汛抗災壓力異常之大。

一、雨情、水情及災情

（一）雨情。從6月30日開始，在不到一個月時間內，我區經歷了兩次大范圍強降雨天氣過程，6月30日至7月4日17時，全區平均降雨量達249毫米。在災后生產自救的關鍵時期，7月18日至20日全區再次普降暴雨到大暴雨，局部特大暴雨，36小時累計平均降雨量達582毫米，其中羅漢寺辦事處累計降雨量達701.4毫米，長灘辦事處757.4毫米，易家嶺辦

事處378.5毫米，何集辦事處490毫米，創我區有氣象資料記載以來歷史極值。

（二）水情。我區現有水庫32座，其中小㈠型水庫5座，總庫容2009萬立方米；小㈡型水庫27座，總庫容615萬立方米；河流6條，防洪堤100余公里。受此次強降雨影響，高峰期我區30座水庫溢洪，上游季河水庫以800立方米/秒、石龍水庫以240 立方米/秒、石門水庫以60立方米/秒流量持續泄洪。在強降雨和上游水庫超大泄洪流量雙重影響下，轄區內天門河、高湖河、青木垱河等河流水位暴漲，全線漫堤。

（三）災情。此次特大洪水造成我區全域嚴重受災，截至7月22日下午18時，全區受災人口7.2萬人，占全區人口的90%；受災農作物面積14.8萬畝，占全區耕地面積的98.7%；受災果樹面積3.32萬畝，占全區果園面積的66.4%；受災水產面積1.4萬畝，占全區水面面積的93.3%；經濟開發區建成區10平方公里全部被淹，現有的57家企業嚴重受災；受損房屋10086戶29638間，倒塌34戶92間；九五線、京王線等多條主干道損毀近60公里,電力通訊設施全部癱瘓。直接經濟損失超過53億元，其中農業損失6.6

億元，工業損失23.4億元，房屋損失5.6億元，水利工程損失7.6億元，道路損失6億元，電力通訊設施損失4億元。此次降水強度之大、持續時間之長，受災范圍之廣、人口之多，損失之慘重創我區歷史，在全國也極為罕見。

二、抗洪救災主要措施

（一）超前考慮，充分準備。6月30日至7月5日特大洪災后，我區搶抓晴好天氣，對境內受損堤壩進行了加固，對節制閘、泵站等水利設施進行了全面檢修，完成了水庫騰庫清障。在各辦事處抽調一線勞力2031人組成搶險隊伍，在區直機關抽調228人組成搶險突擊隊。儲備編制袋13.65萬條、木樁4500根、火把830個、機械設備45臺、石料3.5萬立方米。7月10日，工委書記鄭斌，工委副書記、管委會主任羅少華組織召開防汛救災專題會議，要求全區上下認真總結前段防汛救災工作，務必高度統一思想認識，時刻繃緊防汛抗災這根弦，做好打持久戰準備。7月17日，接到省氣象局《重大氣象信息專報》（[2016]13期）后，我區立即下發緊急通知，要求所有水庫、節制大閘、泵站、涵閘的責任領導和責任人全部到位，巡堤查險，關注雨情，監測水情；要求全區防汛隊伍快速準備，隨時待命，確保應對汛情不倉促上陣，不手忙腳亂。

（二）快速行動，果斷應對。災情發生后，我區迅速啟動自然災害Ⅲ級應急響應。工委書記鄭斌，工委副書記、管委會主任羅少華在第一時間分頭趕赴羅漢寺和長灘辦事處察看災情，指導救災。區“四大家”班子成員迅速帶領區直部門奔赴各自包聯片區，動員辦事處干群迅速投入抗災救災工作。區防指指揮協調后勤保障、設備調配、食品安全、衛生防疫等8個工作專班，各就各位，各司其職，各負其責，立即形成快速有力的應對機制。面對嚴峻汛情，7月18日晚11時，工委、管委會連夜組織召開緊急會議，要求把保障群眾生命安全放在首要位臵，不惜一切代價，快速轉移群眾，確保不漏一戶，不落一人。由于應對積極，措施有力，調度科學，保證了抗洪救災工作有力有序有效開展。

（三）上下聯動，形成合力。受災伊始，市委書記別必雄、市長張依濤先后兩次專程到我區指導抗災救災工作。市委副書記孫兵，副市長、市公安局局長

董煜華坐鎮指揮，現場調度部署。省住建廳、省民政廳、省移民局、團省委，市公安局、市發改委、市財政局、市民政局、市水務局、市農業局、市住建委、市衛計局、市農機局、市畜牧局、團市委等20多個省市部門先后到我區指導支援救災工作。在省市防指統一調配下，武漢武警、襄陽特警、宜昌特警，荊門軍分區、武警、特警、消防等官兵干警300余名奔赴我區開展救災。同時，荊門藍天、襄陽、南漳、孝感、北京、長沙、廣東佛山等民間救援隊也馳援我區義務施救。

（四）生命第一，全力救災。牢固樹立“生命大于天”的理念，始終把群眾生命安全放在第一位。一是全力轉移。克服居住分散、交通受阻、通訊中斷、水勢兇猛、時間緊迫等諸多不利因素，按照“隊不漏組、組不漏戶、戶不漏人”的要求，組織官兵干警、干部群眾、救援隊等2000多人，投入沖鋒舟、皮劃艇等水上救援設備40余臺套，對受災地區實行拉網式搜救。截至7月22日下午18時，共轉移群眾31760人。二是妥善安臵。在四個辦事處設立18個安臵點，集中安臵災民7477人。運用沖鋒舟、皮劃艇對孤島安臵點

進行物資供應。落實責任領導和專班，保證災民有熱飯吃、有干凈水喝、有衣穿、有臨時住所、有照明、有病能就醫。同時，調配警力加強治安管理，維護安臵秩序；組織醫療衛生人員對安臵點進行衛生消毒和防病宣傳；發動志愿者做好災民安撫工作，消除災民憂慮。截至目前，全區共調撥棉被2200床、折疊床468張、T恤2500件、應急燈76盞、毛毯100床、薄單被120床、方便面841箱、礦泉水602箱、面包68件、蠟燭800根、藿香正氣軟膠囊200件、其他藥品100箱。三是全面排查。組織專人對全域水庫、河流、山崗、坡堤、房屋等進行不間斷排查，及時發現險情，防止次生災害發生。

（五）強化宣傳，正確引導。高度重視宣傳工作。正確引導輿論導向。召開新聞發布會通報災情，共邀請中央電視臺、中央廣播電臺、新華網、湖北日報社、湖北電視臺、湖北廣播電臺、長江日報社、環球網、湖北衛視壟上行、荊門電視臺、荊門日報社、荊門新聞網、荊楚網和荊楚荊門網等14家重量級主流媒體深入我區救災一線采訪報道，宣傳先進典型，傳播正能量，營造良好輿論環境。截至目前，共刊登、轉載報

道200余條，信息傳播覆蓋超千萬人次。中央電視臺新聞直播間就我區連續報道《湖北荊門：大暴雨襲擊 局部降雨超600毫米》、《農田內澇嚴重 水位仍在上漲》和《防汛抗洪第一線湖北：屈家嶺內澇仍舊嚴重》三期內容。這些媒體的支持力度，在屈家嶺的新聞史尚屬首次。汛情發生第一時間，發放防汛救災短信2萬余條，通過橫幅、櫥窗宣傳欄、安臵點廣播、區電視臺等多種途徑對內宣傳，引導群眾正確看待當前汛情，確保災區社會安定、災民情緒穩定。

（六）壓實責任，嚴明紀律。要求水庫、涵閘、泵站、河堤相關責任人加強巡查值守工作，嚴格實行24小時值班制度，對玩忽職守、違規違紀行為嚴肅追責問責。下發了嚴格執行政治紀律、工作紀律的通知，區紀工委、督查室在一線進行抗洪救災督查，要求堅決做到服從命令、聽從指揮、堅守崗位、落實責任，為抗洪救災提供了強有力保障。

三、下步工作重點

（一）千方百計抓安置。克服交通中斷、洪水未退、持續高溫等困難，細化安臵方案，完善管理制度，保障物資供給，建立工作臺賬，做細做實受災群眾安

臵。

（二）爭分奪秒抓排澇。爭取上級支持，調足調齊排澇設備，搶抓晴好天氣，突出做好經濟開發區、辦事處集鎮等重點區域的排澇工作。

（三）不留死角抓防疫。加強消毒防疫，保障藥品供給，對安臵群眾進行全面體檢；全面巡查河道、堰塘等水域，對死亡畜禽進行無害化處理；抓緊災后居民點垃圾清理、地面消毒和環境整治，確保大災之后無大疫。

（四）多措并舉抓穩定。及時準確把握群眾思想動態，耐心細致疏導受災群眾情緒；加強社會治安管理，嚴厲打擊違法犯罪行為，確保災后社會穩定。

（五）戮力同心抓重建。成立災后重建工作領導小組，制定重建方案，號召群眾增強信心、團結一心、生產自救；高標準規劃建設新社區，對長期容易受淹地區的群眾實行異地搬遷；大力調整農業結構，轉變農業發展方式，加快建設高效生態農業種植基地和生態農產品加工集聚區，重建美好家園。

四、需要解決的問題及建議

此次洪災，相比周邊縣市，屈家嶺受災比例大，境內90%以上受災；持續時間長，大面積淹水已持續5天，且短時間內很難解決；損失慘重，災后重建的任務將極其繁重。但屈家嶺人力物力財力極其有限，亟需市委市政府給予支持。我們懇請市委市政府： 一是繼續加強領導和指導，帶領我區全體干群戰勝洪災，開展生產自救，早日恢復受災群眾生產生活。

二是繼續提供設施設備和專業技術人員支持，加快災區排澇，確保將災害損失降到最低，提供技術服務，增強災民自救信心。

三是給予救災資金支持，在災后重建和恢復生產等方面給予我區重點支持。

四是將天門河流域整治納入“十三五”重點項目，爭取國家和省項目資金根除隱患，造福沿岸數十萬百姓。

第四篇：劉家營小學教學工作匯報2014.6

劉家營小學教學工作匯報

2014.6

一、基本情況

我校現有14個教學班，在校學生493人，教職工25人（志愿者6人，1人休產假），其中專任教師16人，小學高級教師9人，一級教師8人，本科學歷6人，其余為大專學歷，教師學歷達標率100％，繼續教育參訓率100%（在職），普通話合格率100%。

我校始終以?打造優雅育人環境，培養創新加特長人才?為辦學理念，學校全面育人、學生全面發展、弘揚學生個性?為辦學宗旨，把?以德立校、依法治校、民主理校、科研興校?作為辦學方針，確立了高起點規劃、高層次辦學、高標準育人的學校發展方向。近年來，我校先后榮獲?盧龍縣德育先進集體?、?秦皇島市語言文字規范化示范校?、?秦皇島市‘鄉村學校少年宮’創建工作先進校?、?秦皇島市青少年‘建設幸福中國’讀書教育活動先進集體?、?秦皇島市希望工程愛心尋訪活動優秀鄉村小學?、?盧龍縣抗洪搶險救災先進集體?、連續四年被評為?盧龍縣小學階段學校管理工作先進單位?等稱號。

二、教學工作匯報(一)課程建設

1、課程開設

我校能根據教育部課程設置方案與省課程實施計劃和有關要求，開全、開足國家、地方、校本三級課程，并配齊各科專、兼職教師。

2、課程實施（1）課程管理

我校嚴格按照國家課程計劃，合理規劃三級課程，從素質教育出發，均衡設置課程。每學年初制定出課程總表和具體的課程實施方案及課程評價方案并嚴格落實。

我們結合學生發展需要和學校實際，開設了《保護自我 保護環境》、《生活與健康》、《花樣跳繩》等校本課程，能夠做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。校本課程的開設，使學生在參與中體驗，在認知、情感、技能三個層面中得到和諧發展，提高自身的素質。綜合實踐活動，能夠做到每個學期每個班級開展一項主題活動。按時為學生訂齊訂足教材、實驗器材，并及時根據實際情況進行調整完善，保證課程的全面、有效實施，促進學生全面發展。認真落實集體備課、作業批改、課外輔導、考查考核等常規教學細則。教導處、包年級領導、年級組長定期和不定期檢查教師的教案、作業等，并將結果納入教師量化考核中。教師嚴格按照課程表上課，科學課演示實驗和分組實驗開出率均達到100％。同時，突破傳統的評價模式，注重學生素質評價報告冊地合理使用，最大發揮素質評價報告冊的作用，整體發展水平，注重學生的體驗和經歷，強調學生創新精神和實踐能力的形成和表現。通過評價幫助學生認識自我，建立自信，激勵學生在原有水平上不斷進步。

（2）課程活動

我們堅持以活動促教育，以活動促發展的學生管理原則。我們賞識和鼓勵每一個孩子，使他們在原有的基礎上有所進步；我們注重學生個性發展，為具有特長的孩子提供證明自我，展示自我及參與學校管理的機會。我們把學生管理融入學生喜歡的活動中，從學生興趣出發，成立了動感藝術社團，結合少年宮活動，開設美術、書法、音樂、田徑、乒乓球、信息技術、英語、課外閱讀、寫作等9個學科的課程，讓孩子們在豐富多彩的特色活動中茁壯成長，為學生搭建了成長、成才，展示、張揚個性的平臺,為他們的可持續發展奠定了基礎，不僅提高了學校管理的質量，而且提高了每個孩子自我管理的意識和能力促進了學生的個性發展。

我校認真開展陽光體育大課間活動，保證學生每日在校體育活動1小時。每當鈴聲響起，孩子們伴著激昂的樂曲，邁著矯健的步伐，以兩個方陣梯次進場，整齊劃一，規范的體操動作，體現了孩子們團結友愛、奮發進取的決心。隨著樂曲《文明禮儀操》的響起，一片白色在操場上蕩漾，嘹亮的文明禮儀歌響徹校園。健美在孩子們的腦海里流動，健康在孩子們的舞姿中張揚，學生們以優美的身姿抒發的?快樂?兩字凝聚著師生們放飛理想的激情；此時此刻，愛國愛校愛身邊每個人的情感在師生們的心中油然而生，這就是藝術的情操，這就是體育的魅力。集中活動后，是同學們最喜歡的方陣自由活動，每班為一個方陣，活動有跳繩、踢毽子、丟沙包、排球、足球、籃球等，孩子在歡快、自由的氛圍中鍛煉身體、健康成長。

與此同時，我校開展了一系列活動，也取得了一定得成績。2014年3月21日，開展了?走復興路、圓中國夢?講故事比賽；4月23日，我校組織了校園集體舞比賽；5月30日，舉行了?紅領巾相約中國夢?慶六一活動。在3月份總校組織的春運會中，我校獲總校男女團體組總分第一名； 5月份中心校小學生文藝匯演中，我校獲得總分第一名。李姣老師在秦皇島市小學生?綜合實踐?活動設計成果評比活動中被評為優秀教師，牛旭東老師在2013科技節暨青少年科技創新大賽活動中，指導的學生成績突出，被評為優秀科技教師。學生孫杰、李夢楠、王金鵬在2013中華經典書寫大賽中，獲小學學生二組優秀獎，張百聞同學制作的《遠離煙草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦制作活動小學組電腦動畫三等獎。

（二）校本教研

1、教學常規（1）集體備課

我校以學校為單位，成立了各學科集體備課組，并如期完成了備課任務。

①狠抓集體備課：教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到?四結合?，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

②根據我校實際，集體備課以學科組為單位，進行集體備課活動，堅持集體備課制度，各教研組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

（2）教研活動

我校能按時開展圍繞高效課堂為主題的教研活動。學期初制定計劃，并按活動安排認真組織活動，做好相關活動記錄，并及時總結。本學期我校集體活動3次，保證了學科活動每學期每學科不少于8次。其中語文活動22次，數學活動22次。

①注重聽、評課。

以教師?認真備好每一節課，上好每一節課。?為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

②加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于20節，中層領導每學期聽課不少于80節，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

③倡導推門聽課

為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，學校領導不定時推門聽課，并做好指導。

④指導課后評課

對于每一節課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

⑤組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，我校領導主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，希望各位領導批評指導。

（3）作業考核

我校認真執行《盧龍縣中小學學生作業規范要求》，嚴格控制作業量。

一、二年級原則上不留書面家庭作業，三四年級書面家庭作業量不超過半小時，五六年級書面家庭作業量不超過1小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。學校作業批改及時，按時收繳作業，對缺交、遲交作業的同學進行批評教育，書面作業由任課教師逐一批改，并及時發放批改后的作業本，批改符號規范，并有鼓勵性評語。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。不存在以做大量作業懲罰學生情況。

2、教學獎勵

經過我校師生共同努力，取得了一定得成績。

2013年9月，我校被評為小學階段常規管理工作先進單位。

2013年8月，王曉紅、崔振、付銀銀三位老師在盛源杯?和諧盧龍，感動盧龍?網絡征文大賽中獲優秀指導教師獎；2013年9月，王曉紅老師 在縣教育局舉辦的中青年教師素能大賽活動中，獲小學組二等獎，柏麗老師設計制作的Autodesk虛擬展示課件《正方體的空間展示》，在河北省第十七屆教育教學信息化大賽中獲基礎教育組三等獎，李曉露老師在2013盧龍縣?我的中國夢?讀書系列活動教師演講比賽中，演講《我的中國夢》獲二等獎，陸艷麗、王曉紅老師在2012-2013學榮獲單科教學成績優秀獎；2013年10月，陸艷麗老師在縣2013年中華經典誦讀大賽中獲指導教師獎；2013年12月，徐鳳艷老師在秦皇島市小學英語教學設計評選活動中，所設計的《My Days of the Week》,被評為市級二等獎，李姣老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《橫畫的變化及其寫法》一課獲小學組毛筆優質課三等獎，張海成老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《左右的結構

（二）》一課獲小學組硬筆優質課三等獎，李靜老師擔任班主任的二年級1班在2013-2014學被評為先進班集體，汪學志老師在全市中小學體育與健康教師?說課?評比中獲一等獎；2014年1月，王曉紅老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學語文學科《奇怪的大石頭》獲優質課，李姣老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學品生品社學科《健康生活每一天》獲優質課，徐鳳艷老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教英語學科《My Day or the week》獲優質課，王曉紅老師在盧龍縣小學語文單元整合教學論文評比活動中，撰寫的《小學語文?單元整合課?的嘗試》榮獲三等獎，徐鳳艷老師在盧龍縣小學英語優質課件評比活動中，制作的《A Fanewell Panty》被評為優質課件，張海成、武強兩位老師在盧龍縣小學數學?單元知識樹?現場制作活動中，輔導的學生成績優異，分別獲優秀指導獎；2014年3月，陸艷麗老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《乘法的估算》，獲數學學科鼓勵獎，李曉露老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《相思》，獲語文學科鼓勵獎，王志華老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《圓柱的表面積》，獲數學學科三等獎，李姣老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《小池》，獲語文學科三等獎，王曉紅老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《圓錐的體積》，獲數學學科二等獎，徐鳳艷老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《Leve 12 B Unit1》，獲英語學科二等獎。2014年5月，徐鳳艷老師的《This is My Day ?》榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠程教學資源說課評比活動（教師基本功類）小學組三等獎，柏麗老師的《Welcome back to school!》 榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠程教學資源說課評比活動（教師基本功類）教學點組三等獎。牛旭東老師指導學生張百聞制作的《遠離煙草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦制作活動小學組電腦動畫三等獎。

3、課題研究

我校十分注重課題的研究。成立了專門的領導小組，并制定了一系列的制度，所有課題活動經費一律給予報銷，學校校長帶頭申請課題立項并積極研究，大力支持科研工作，確保實驗和研究工作的順利進行。為提高廣大教師教科研理論水平和自身教科研能力。我們不定期組織教師學習教育科研指導理論材料。鼓勵支持中青年教師外出學習、參觀，帶回大量資料，并搞講座進行二次培訓，為教師科研做具體指導；學習教育教學理論和教學常規。每周的周二為集體學習時間，由教導主任主持學習有關內容，組織廣大教師學習了大量的教育教學理論，并要求每位教師上交學習筆記，將其作為業務檢查的內容之一。目前，我校正承擔著由張輝校長主持的省教育科學研究?十二五?規劃課題《在小學音體美課堂教學中實施快樂教學的研究》，正在研究實施中。

4、教研任務

我校能按要求參加省、市、縣級教研活動，有活動后的校級培訓及活動資料。2014年4月20日至26日，我校王曉紅老師在北京參加了秦皇島小學語文骨干教師培訓，參加培訓后于5月22日，對我鄉全體語文教師進行了文本教學培訓，并做示范課三年級語文下《她是我的朋友》。與此同時，我校主動承辦校外教研活動，于5月22日，在鹿尾山小學舉辦了課例研討活動，全鄉老師參加，作課教師為我校王曉紅老師，作課內容為三年級語文下《她是我的朋友》，研討活動氛圍熱烈，效果較好。

三、存在問題和不足

在教學運行和教學管理工作中，還存在如下薄弱環節：

1、校本教研雖取得一定的教科研成果，但教師還缺乏深入研究的能力，對在教學中如何將新課程理念同教學實踐有效結合還存在一定困惑。

2、綜合實踐課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。

3、師資力量不均衡，某些學科專業教師相對缺乏，尤其是體育、藝術教師力量薄弱。

4、學校財力不足，一些專用教室建設還需要進一步的規范，儀器設備按照學生發展所需還有待增添。

四、改進措施

1、多渠道提高教師研究能力，不但在校內搞教研，還要深入、扎實的開展外出交流學習。提倡反復備課、磨課，集體深入研究教材、研究課程標準，大膽嘗試按學生需要對教材內容進行重組。

2、繼續抓好校本研究。發揮典型課、優質課、示范課的引領作用，指導教師努力探索新課標課堂教學模式、方法，優化教學過程，進一步提高每一位教師的專業素質。要求教師，上好每一節課，做好每一件事情，關愛每一名學生，形成?校榮我榮、校衰我恥?的良好教學氛圍，樹立危機意識，為提高教育教學質量盡心竭力。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。

4、積極推進三級課程管理，綜合實踐活動課的實施和校本課程的開發，要形成系統，發展特色，加強評價。

5、努力改善辦學條件，建優質教育資源。

總之,我校的教學管理己達到規范化、制度化，我們繼續朝科學化、精細化管理努力。我校將以此次教學評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取意見和建議 , 使劉家營小學成為學生樂學、教師善教、社會高度認可的學校。

第五篇：屈家嶺小學2011

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指南，認真落實科學發展觀，確立教育科研為“發展教師、發精神，按照學校工作計劃要求，緊密圍繞打造”高效課堂“這一工作重點，樹立”科研引路，教展學生、發展學校“服務的工作方向，圍繞以”教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味“這一總體思路，根據荊門市教研室教科室新學期工作會議學創新”理念，不斷豐富“科研興校”內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業成長和全面推進學校整體發展而服務，屈家嶺小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃。

二、工作重點：

1、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創群眾性研究，常態性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、加強對已經立項的“十二.五”課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。做好“十二五”課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。

三、具體工作與措施：

(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習

當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動，堅持“三結合”：

1、集中學習和自己學習相結合。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習各項理論。本學期我們除了繼續組織教師學習與校課題有關的教科研理論知識，還將協同教導處，圍繞學校的課題研究，組織老師們有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。同時可以結合教研組課題組活動時進行學習，教研組長課題組長要提前搜集資料下發給老師。教師也可以在網站上學習，青年骨干教師要多上“全國中小學教師繼續教育網”學習專家講座和授課，2、精讀與通讀相結合。每位教師，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。堅持記業務筆記，每位教師將學到的先進的理念，前沿的信息，優秀的教法，成功的舉措，同自己的教學實踐相融合。

3、讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記，每篇不少于2000字。教師每學期人人完成2篇學習心得。可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。根據教導處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教科室將定期組織教學隨筆評比活動。35周歲以上的非課題組教師每學期完成8篇摘錄。并上傳個人博客。

走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建學習型組織，開展以“導學、自學、互學”等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。打造適合我校學情的特色高效課堂。

(二)開展校本培訓，促進教師專業成長

1、加強科研隊伍的建設，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次，工作計劃《屈家嶺小學2011--2012學年教科室上學期工作計劃》。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽和教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

3、結合各類征文活動、常熟市教育教學研究案例評比活動，繼續開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。

(三)加強研究講實效，嚴格管理求發展

1、健全科研網絡機構職責到位

我們建立了具體完善的教科研領導組織機構，制定了學校教科研工作領導小組工作制度，明確了教科研工作職責，在校長親自指導下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們在教科室下又設有兩個課題組，由課題組負責人具體負責下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網絡。教科室將明確子課題組組長的職責，充分發揮組長的作用，屆時將由組長安排、開展各個子課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次子課題組組長的碰頭會，以分析交流課題研究進展情況。

2、加強教科研骨干隊伍建設

繼續組織課題組長參加課題研究的管理工作。如，例會的準備、一起聽課題組成員的隨堂課等，參與研討會等。為加速青年教師的成長，推進名教師，區級、市級教育能手，市級學科帶頭人培訓工程，要求青年教師本學期精心設計一份教案，認真上好一節課題研討課，及時進行總結和反思，35周歲以下的青年教師人人至少參加一次市級以上的論文比賽，爭取獲得佳績。為此，教科室將做好投稿記錄。

(三)深化課題研究，規范課題研究過程

規范的管理是提高科研實效的保證，是實現學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

1、抓好課題過程實施

(1)堅持教科研過程的規范管理

本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現有課題進行規范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規范，從管理中求發展，為提高我校教育教學質量做出努力，增添教科室的亮點。

繼續推行教科研例會制度。每個課題每個月進行一次例會，以制定研究計劃，理論學習，教學研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等為例會內容，并嚴格按照計劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進展交流會。各課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，進一步明確各課題組內部的分工與預期成果。做到有研究計劃、有經驗總結，每次活動有重點、有布置、有準備、有理論學習和探討，有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累以提高研究效益。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據。本學期，要求各課題組成員，每月寫好一篇教科研心得，一共4篇。要求課題組成員及時記錄，及時總結，提高科研用表記錄的準確性，并以此作為期末教科研考核的依據之一。課題組負責人記錄課題組工作手冊時應該要詳細具體。

(3)課題研究與各類公開課整合為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、東片學校課堂交流課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內容進行，分析措施的落實，實施的效果、經驗與存在問題等內容。

(4)教科研工作滲透進日常工作

現在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質。因此，倡導課題組成員養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

(四)提供有效平臺，促進交流推廣

1、充分運用信息技術平臺：教學博客，教師每月將自己的2份教科研成果上傳展示出來。教師要把自己的教學隨筆通過博客上傳。學校積極宣傳，發動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，并進行投稿登記，力爭多出成績。學校根據制定的教科研獎勵條例，及時獎勵。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結和推廣工作。每位教師本學期認真撰寫好一篇論文，一篇案例反思。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定本學期教科研工作計劃。

2、個人制定本學期課題研究計劃

3、組織教師參加市、區教學設計比賽

4、圍繞課題上好一節“比試課”

5、聘請教研室領導來校作專題講座。

十月份：

1、子課題進展情況交流會。

2、圍繞課題上好一節“研究課”

4、開展教師博客評比。

十一月份：

1、子課題進展情況交流會

2、圍繞課題人人上好一節驗收課

十二月份、一月份：

1、子課題實施總結與匯報交流。

2、做好學期教科資料收集整理工作。

3、教師教育教學隨筆評比。

4、抓好小課題結題工作。

5、完成學本期教科室工作總結。

教科室

2011.9