第一篇：小學教育教學工作匯報材料

學校教育教學工作

匯報材料

2012-0

5學校教育教學工作匯報材料

本學年，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展?，F將一學年以來的工作總結如下：

一、加強安全管理，創建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校時刻重視學生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分別與各位教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關注安全，關愛生命”等主題班隊會活動，經常性地對學生進行安全知識講解和安全教育，多次進行了防震、防火疏散演練，學校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點區域進行監控錄像，設置了報警裝置。學校制訂了各項安全管理制度、預案，實行24小時值班巡查，并定期對校園進行安全檢查，近年來學生在校及周邊未發生一起安全事故。

二、大力協調教育投入，辦學條件不斷改善。

投入大量資金，購置了圖書、儀器，新增了6個多媒體教室，辦學條件逐步改善。根據自身條件建設了校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，營造了濃厚的校園文化氣氛,設計并搞好教育文化,學校整體布局日趨合理,校容面貌煥然一新,真正讓學生感覺學校是“學園”又是他們的“樂園。

三、學校管理科學完善，教育教學有條不紊。

（一）、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，激勵廣大教師努力工作。

（二）、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

1、學校德育管理進一步完善，學生日常行為更為規范。本學年，學校加大了工作力度，加強了對班主任及學生日常行為的管理。各位教師的工作態度與工作責任感明顯增強，學生文明衛生習慣得到進一步培養，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現象大大減少了；做操、集會的紀律明顯好轉了（有了班主任的帶隊與監督，學生廣播體操秩序井然，動作規范整齊）；拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了。值日學生的管理也進一步規范，“紅領巾監督崗”有條不紊地運轉著。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校教師早讀輔導情況及學生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學生既是值日學生，又是環保小衛士，他們在監督檢查同學的文明衛生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形成。

2、加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

（1）、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各學科的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期學校組織了“人人一堂優質課”活動，活動目的明確，收效顯著。

（2）、抓好課堂教學。學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革, 教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

（3）、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性

意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質量監控。通過單元質量過關、期中期末質量檢測進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

3、加強音、體、美教學，全面提高學生綜合素質。

學校雖然沒有專業的音、體、美教師，但都設有兼職教師，開齊課程，開足課時，力爭上好每一堂課。同時學校積極組織師舉辦書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發展搭建成才的舞臺。

學校樹立了“健康第一”的思想，按照課程方案開設了體育課程，并力爭上好體育課；學校落實了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。學校有完善的衛生制度和健康教育計劃，加強衛生管理和衛生教育，使學生養成良好的衛生習慣。學校設立了衛生室，配備了日常常用藥品。積極開展常見病及傳染病的防治工作。

四、加強學前教育，創建規范幼兒園。

學校加強對幼兒園的管理，對幼兒教室進行了裝修和美化，配置了彩電、VCD、實物展示儀等電教設備，購置了保潔櫥、消毒柜、紫外線消毒燈等衛生消毒工具，并建有多功能活動室、舞蹈室等，辦學條件更加現代化。學校加強園務管理，安排高素質的教師擔任幼兒教育，并定期進行業務培訓，遵循《幼兒園教育指導綱要》，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。

回顧一年來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領導的關心支持，有關廣大教師的團結實干，今后的路我們會越走越寬。我們將與時俱進，開拓創新，繼續譜寫教育教學工作的新篇章。

2012年5月

第二篇：小學教育教學工作匯報材料

教育教學工作匯報材料 我校各級領導的關心和支持下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在學校全體教職工的共同努力下，各項工作齊頭并進，教育教學取得良好的成績。

主要成績：

一、安全工作扎實有效，未出現任何安全事故。

二、教育教學效果逐步提高。

三、科研興校的氛圍已建立，我校去年三個縣級微課通過評審驗收并獲得縣三等獎。

主要做法：

一、建章立制，規范常規管理。

完善了 “備、講、批、輔、考”教學五環節規定，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、教學考核等教學環節提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規范教師的教學行為，提高教師的教學水平；

建立了“周五例會制”：每周五下午4點鐘全體教職工召開例會，總結本周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置下周工作，將任務細化到天，落實到人。

二、深入班級，強化業務視導。

學校領導堅持深入課堂，加強課堂教學的指導，聽課必反饋。教學常規檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業批改；

“一聽”即隨堂聽課，每一個環節都抓實、抓細，對發現的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。

三、關注薄弱學科，抓課堂教學實效。

提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓薄弱學科。并把聽課結果作為對教師考評的依據之一。具體程序如下：

①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；

②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；

③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現象。

四、推行月考、聯考，狠抓教學質量檢測。

本學期，學校根據聯給的安排推行六年級月考，首先，畢業班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優罰劣，對月考成績優勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，統一組織期中考試，考后及時召開座談會，組織教師交流教學管理經驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，寫好卷面分析。第四，全校教師根據個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

五、實行單項評比，創設競爭環境。堅持做到“四定四有”，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人；

四有即：有反饋、有總結、有評比、有通報；

根據工作的質量和數量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

六、狠抓安全教育。學校根據上級的安排，結合本校具體實際，在本期主要抓好了嚴禁學生下河塘堰洗澡，注意交通安全和食品衛生安全教育。特別是防溺水教育，做到了每位家長一份宣傳資料、每個學生一份簽名。

主要問題：

由于廣大干部教師的敬業奉獻，我們取得了點滴成績，但也存在諸多不足，主要表現在：一是學校地處偏僻，不逢場、不通客車，教師的觀念和教育教學理念與先進學校存在較大差距，教師的愛崗敬業的意識還有所欠缺。二是由于學生人數少，公用經費不足，學校圖書、儀器不能滿足教育教學需要。三是教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不理想。

針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是加結合“兩個建設年”對教師進行愛崗敬業教育；

二是向上爭取資金，向內節約開支，努力改進學校教育教學儀器設備設施，為教育教學提供必要的保證；

三是抓校本培訓，促進教師專業化成長；

抓學生的養成教育，提高學生的綜合素養。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續發揚團結拼搏、敬業奉獻的優良作風，虛心學習兄弟鄉校先進經驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學質量再上新臺階。

第三篇：小學教育教學工作匯報材料

學校教育教學工作

匯報材料

潁陽鎮大路吳回民中心小學

2014年5月

學校教育教學工作匯報材料

教育教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校教育的永恒主題。近年來，我校在上級教育行政部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以創建平安校園為前提，以提高教學質量為主線；緊密聯系我校校情、學情，深入研究教學現狀，制定有效措施，狠抓常規管理，加大教師培訓力度，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學質量不斷提高?，F將本學期主要工作簡要匯報如下

一、校園文化及德育工作

1、校園環境優雅，文化氛圍濃厚。

校園內地面硬化、綠化，環境美化、凈化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內無雜草，地面綠化，規劃設計合理師生著裝整潔。我校設有校牌、班牌、功能室牌，有旗桿、校訓。教室內外墻壁有標語、警句，有櫥窗、板報、園地，力求做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能教育人。

2、重視德育教育

我校設有德育工作領導小組，分工明確具體，每學年制定具體的工作計劃，將德育教育融入到課堂。在一些重要的節日-2在學校例會上及時通報，起到督促教學的作用。要求科任教師每周至少聽一節課，通過聽課活動相互提高教育教學水平。

③重視學校教研活動。學校教研活動是提高教師教育教學水平的最直接有效的途徑，學期初，文、理兩個教研組根據本學課的特點，制訂相應的教研計劃，并確定本學期的教研內容，讓老師們對每次的教研活動心中有數，做好發言。每周教研組長帶領，校長列席，和老師們一起討論，確實起到了應有的作用。本學期除了開展學期初學校制定的教研活動，各科還根據縣教研室的要求又開展了關注學困生的教研活動，并要求每位教師寫出關注學困生的做法，并付諸實施。

④扎實開展賽課活動。賽課是展示一個教師個能力和提高自身能力的另一個途徑，本學期開學初學校就制訂了賽課方案，根據賽課方案文、理兩組按排好賽課時間和教師，要求每次賽課同科教師準時參加，歡迎其它科教師聽課。賽課前老師先說課，再講課，然后自己談不足，最后再評課，對每節課教研組整理好賽課材料。通過扎扎實實的開展賽課活動老師的教學水平有了較大的提高。

⑤加強教師教育教學理論學習。開學初就要求每位教師要讀一本教育教學專著，并要求每位教師每周寫一篇業務學習筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結（讀書體會），對本月讀書的情況談談自己的感受。學校領導每月要有一個專題發言，針對新的教育教學理論或理念及時的向老師們-4⑧教育教學制度保障。為了保障教育教學活動的順利開展，開學初學校就制訂了《教育教學常規管理辦法》，并制訂了與之相對應的《績效工資考核辦法》并得到了全體教師的認同，通過上學期和本學期的印證，這兩個制度還是可行的，而且也調動了老師們的工作積極性。

3、抓特色，凸顯——“書香怡情，墨韻養慧”的校訓 ①組織開辦班級黑板報。

學校將以各班的黑板報作為培養學生的重要載體，把它做強做實、做優做美，讓孩子們得到充分的自主發展，讓班級黑板報成為學校鮮明的辦學特色。

②深化“書香校園”建設。

一是加強學校圖書室和班級圖書角建設，學校不斷充實圖書藏量，并定期對學生開放，班級圖書角指定專人負責圖書的籌集、借還和管理等工作。二是讀寫量化，學校將分年級統一規定學生每天的閱讀量，鼓勵學生寫讀書筆記。三是定期舉行讀書交流會。四是開展經典誦讀活動，每班每周一節誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。

三、加強安全管理，創建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校時刻重視學生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分別與各位教師簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，-67-

第四篇：小學教育教學工作匯報材料

規范辦學行為 優化育人環境 全面提高育人質量

——實驗小學教育教學工作匯報材料

尊敬的各位領導：大家好!歡迎蒞臨我校檢查指導工作。

實驗小學占地3萬多平方米，建筑面積16575平方米?，F有44個教學班，在校學生2143名，專任教師112名。

近幾年來，在各級黨委和教育行政部門的正確領導下，學校牢固樹立“經營學?！睉鹇裕_立了以“愛”為核心的學校精神理念，以“繼承借鑒、創新超越，全面奠定基礎，發展個性特長”為辦學宗旨，以“高質量，有特色，塑名校，創品牌”為辦學目標，抓住一個“實”字，突顯一個“細”字，強化“習慣、禮儀、和諧、服務”的治學育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務”的知識傳承理念，形成了“超常發展，追求卓越”的學校精神，緊緊圍繞 “一體兩翼”發展模式，立足實際，面向全體，全面推進素質教育向縱深發展，全面提高了育人質量。學校先后榮獲省素質教育示范學校、省規范化學校、省教學示范學校、省學校文化建設示范學校、省傳統體育項目學校等8項省級榮譽，榮獲市精神文明先進單位等20余項市級榮譽，榮獲區辦學水平先進單位等60余項區級榮譽。目前學校已基本實現了辦學條件標準化，學校管理規范化，素質教育優良化，學校辦學特色化。具體體現在：

一、加大投入，實現辦學條件標準化

我校自2008年起先后投資近1000萬元，新建教學樓、實驗樓、綜合樓各一幢；投資100萬元，新建塑膠田徑運動場一個；投資100萬元實現了多媒體班班通，對教師用電腦進行了全部更新，實現了教師人手一臺筆記本電腦，新建微機室兩口，進一步充實完善了其他內部設施。

目前，學校共有教學樓、實驗樓等7幢，校舍生均面積達7.73平方米。設置了科學、科技、綜合實踐活動室，音樂、舞蹈、美術、書法教室；微機室、語音室、圖書室、閱覽室等專用教室。辦學條件的不斷改善，為實施素質教育、促進學生全面發展奠定了堅實的物質基礎。

二、加強文化建設，實現育人環境人文化

多年來，學校非常重視校園文化建設，以“培養人、塑造人、發展人”為目標，不斷打造、提升校園文化，營造了良好的育人環境。

（一）鍛造校園精神文化。

我們確立了“經營學?！钡霓k學思想，把學校形象作為一種品牌，潛心經營與錘煉。緊緊圍繞核心精神理念——“愛”，讓愛傳承，大愛無邊，愛與責任，代代相傳。關注教師發展，關注學生成長，關注師生的幸福生活指數。建立了自己的理念識別系統，創作了?；?、校旗、校歌等，形成了特色鮮明的辦學思想。確立了“以素質教育為主體、以開展教育科研和藝術教育為雙翼”的“一體兩翼”素質教育發展模式，制定了教師準則和教師形象標準，教師準則是“人格高尚、學識淵博、素質全面、氣度高雅”；教師形象是“以身作則、學子楷模、為人師表、先生風范”，要求教師努力

爭當一名獨具文化魅力、深受學生歡迎的新型教師。

在具體管理中我們實施了“人格＋情感＋制度”的管理模式，突出情感管理、民主管理、自主管理和人文管理，在依法辦學的基礎上，注意剛性與柔性的結合，提升管理者素質，堅持管理者崗位責任制和問責制，提高管理者的有效執行力，大力提升學校管理的人本化。牢固樹立服務意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的人際關系，讓全體教職工既顧全大局、敬業奉獻，又心情愉快，熱愛學校，安心工作，樂于奉獻。

（二）打造校園環境文化

按照“高起點規劃、高標準建設、高品位發展”的要求，堅持“布局規劃合理、綠化美化到位，融生態性、藝術性、知識性和教育性為一體”的思路進行校園文化建設，打造精品校園文化，不斷提升校園文化內涵，做到“貫古通今，薈萃精華”，讓學生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”，用優秀的校園文化陶冶師生情操，提高師生素養。我們投入大量資金，先后建起了星河廣場、大唐廣場、十二生肖名人園等文化娛樂場所和歌頌祖國大好河山的“長城微縮景觀”、“華夏世紀圣壇”、“沂蒙風情園”等近百處富有教育意義的景點，使整個校園移步易景，景景相連，起到了校園無閑地，處處皆育人的效果。

三、全面貫徹教育方針，實現學校管理規范化 我們倡導“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學習環境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學生創造

“快樂學習，健康成長”的空間。

(一)建設高效的運行管理機制

我們采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學、后勤保障、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統一領導，中層領導分工負責，班主任(教師)具體實施，簽訂層層管理目標責任書；橫向實行教務處、政教處、總務處等處室分口把關，各口所分管的工作分別制定出目標、實施方案和考核標準，狠抓落實。所謂“三全一體”，即全程(全天)、全員(全體師生)、全方位(全校的各項工作)的總體管理。通過加強級部管理、實行值周校長制等，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。實行級部管理，形成競爭格局，激活內部活力，實現了齊頭并進的目標。

（二）大力加強教師隊伍建設

我們緊緊圍繞“讓愛傳承，大愛無邊”這一學校核心理念，大力開展師德教育活動，以塑造一支“愛至深、藝至精、境至遠”的教師隊伍為目標，深入開展了“重師德、強師能、樂師情”教育活動。

1．大力實施“教干素質提高工程”，著力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的管理隊伍，成立了“教干理論實踐創新中心”，進一步加強教干隊伍建設，建立教干學習日和月讀書計劃，舉辦教育管理論壇，加強對教干隊伍的培訓，端正教干的大局意識、服務意識和廉潔意識，努力打造作風優良、素質過硬的教干隊伍，扎實推進教干管理水平的不斷

提升；強化教干嚴于律己、率先垂范意識，堅決克服工作漂浮、不求深入的作風；進一步明確教干崗位職責和相關工作制度，各司其職、團結協作；堅持實行述職制度、工作考核制度，將考核結果與任用、獎勵掛鉤，通過提升執行力增強學校的競爭力、創新力、發展力；加大教干培訓力度，舉辦管理年會和讀書沙龍，除進行經常的理論學習外，組織教干外出培訓參觀，促使全體教干達到觀念新、覺悟高、本領強、作風硬，提高了教干的綜合素質和管理水平。

2．積極探索教師專業化成長的道路。一是全程全員培訓，依托“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師專業全員提高工程，讓每位教師根據工程實施方案，確定近期、中期發展目標，通過抓培訓、傳幫帶、給機會、壓擔子、建平臺等措施，加強基礎理論及專業技能素養的學習與提升，開展專業知識技能過關活動，從教育教學理念關、專業知識關、課堂教學技能關、現代教育技術運用關、教育創新能力關等幾個方面分層達標，加快教師的成長步伐，大面積提高教師專業素質。二是開展以練掌握新課標、練使用教材、練使用現代教育技術、練通用基本功、練教學技能、練教育科研為內容的六項基本功訓練。三是創造各種機會，為教師搭建鍛煉的平臺；另一方面，學校積極爭取市區教研部門的支持，為教師的成長創造各種鍛煉的機會。四是滿足教師成長的需求，學校從財力、物力及人力等方面大力支持教師專業發展。每年安排的教師培訓費用達10余萬元。我們配足了教育理論書籍，實施“5112”讀書工程，要求教師讀書做到“每天讀50頁，每月讀一本，每年讀12本”。促進教師深入研讀教育經典著

作，讓教師“與書為友、與書結伴、品味書香、成就人生”。養成藏書讀書的良好習慣，努力提高全體教師的理論水平和道德素養；實施“青年教師培養工程”，多措并舉，加快青年教師專業成長。邀請陶繼新等專家到校開講座，成立專家顧問團，組建名師聯合會，設立名師工作室，充分發揮專業引領、集體攻堅的作用，“抱團打天下”。目前，學?，F有市級骨干教師15名，市級教學新秀6名，區級骨干教師30余名，區級教學新秀12名。

（三）著力做好學生教育工作

以落實“德育導師制、課堂責任制、首遇負責制”“三制”為抓手，構建全員育人局面。以“班務承包”為著力點，打造“自主教育”模式。構建了“孩子都來管理集體、孩子都會管理集體、孩子都愛管理集體”的自主管理機制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高了班級管理的精細化水平，提高了學生的主人意識與自我管理水平。我們秉承“教育就是幫助學生養成良好的習慣”這一理念，不斷強化養成教育，一是以“干干凈凈每一天、整整齊齊每一處”為主要內容，加強行為訓練，促進習慣養成。二是遵循“低起點，嚴要求；積小步，成大步”的原則，進一步強化訓練，引導學生養成良好的行為習慣。我們還以培養“惠于中，秀于外”的學生為目標，實施雅行教育，規范學生言行舉止，教育學生談吐儒雅、舉止文雅、情趣高雅。加強情感教育，提升智商，啟迪情商，學會感恩。

四、重視素質教育，實現素質教育優良化

全面深入實施素質教育，是我們的中心工作。我們圍繞“一體兩翼”的發展模式，堅持素質教育辦學思想，著眼未來，面向全體，既注重學生“成才”，更重視學生“成人”，做到讓學生“素質與成績相得益彰”，“成人與成才齊頭并進”。我們本著“讓每位教師體驗成功的喜悅，讓每位學生享受健康成長的快樂”的辦學目標，堅持正確的辦學方向，在學校發展上立足長遠，在教師培養上立足整體，在學生培育上立足終身，切實轉變思想觀念，牢固樹立素質教育的質量觀，樹立教師全心全意服務學生的觀念，做到了教學重心下移，面向全體，著眼大面積，提升優等生，擴大潛能生，關注學困生，滿足學生的發展需求，提高學生整體發展水平，促進學生全面、健康、和諧發展，不斷提升辦學水平和教育教學質量。

（一）全面提升課程方案實施水平

嚴格執行國家課程方案，在開齊開足學科課程的基礎上，大力開展活動課程，以各種文體活動小組、科技活動小組為載體，積極開展書法、寫作、器樂、書畫、乒乓球等活動，形成有特色的活動課程。我們以校園文化為依托，積極開發校本課程，構建了富有個性的學校課程體系。目前，學校已開發了《讓愛傳承·錦繡校園天地寬》系列校本教材，分為“華夏文明、國學經典、蒙山沂水、關愛生命”等六大類，共20余本校本教材。將校本課程列入課程表，確定時間，開足上好，探索模式，總結經驗，推廣普及，真正起到了彌補國家課程周期過長、不能體現地方特點等不足，解決

了“只有共性、缺乏個性”的現象，有力地促進了我校全面實施素質教育，切實滿足了學生多樣化成長需求，促進了學生的特長發展、個性發展和全面發展。

（二）積極進行課堂教學改革，全力打造高效課堂 一是加強理論學習，實現理念引領。二是切全實際，明確高效課堂的標準。組織全體教干教師深入課堂，開展“查擺”問題活動和“課堂教師大家談”活動。三是吸收、移植先進教改經驗。幾年來，我們先后組織200余人次，分別到蘇南、北京等先進地市參觀學習課堂教學改革經驗。同時，聘請各級專家、領導等到校指導，為我校課堂教學改革“支招”，提升課改水平。四是組建課改團隊，集體攻堅，典型引路。五是整體推進，開展了“樹標——學標——達標”活動，從領導班子到骨干教師，再到全體教師，先示范、后觀摩、再達標。同時，設立課改貢獻獎，評選“課改之星”，充分調動了教師課改的積極性。

我們還充分發揮教研、教管的職能作用。以“問題教研”為主要活動形式，采取問題研究策略化，提高校本教研的實效性。組織開展 “同課異構”式“磨課”活動及青年教師“過關課”、學科教研“研究課”、骨干教師“示范課”、全體教師“達標課”、業務教干“下水課”等多層次的課例活動，通過這些互動式課例活動，增進教師之間的交流，營造濃厚的研究氛圍。

（三）改革評價制度，實施多元評價

一是改變評價主體單一的現狀，加強自評和互評多元評

價。使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動。二是改革學生學業評價制度，全面落實新課程評價觀。建立學科課程分項考核制度，改變過去期末一次考試“定終身”的辦法，實行日常評價與期末檢測相結合，采取書面、口試、操作等評價形式，對學生各方面素質進行考評。三是以小學生素質發展手冊為準，將學生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現了評價的民主化、人性化和個性化。

（四）以活動為載體，提高學生綜合素質

設立各種興趣小組，成立了“蓓蕾藝術團”、“七彩紅美術社”、“雛鷹文學社”、“童稚書法社”和“金星運動隊”五大藝體團體。設立了“文化藝術教育館”，共設聲樂、器樂、手工、繪畫、科技等十多個活動場地，活動開展豐富多彩，培養了一大批優秀藝術人才，學校多次在全區藝術節上榮獲團體一等獎，多項文藝節目在市區比賽中獲獎；我們設立了“乒乓球訓練中心”，把乒乓球作為校球，各年級均有固定的乒乓球課，使乒乓球訓練卓有成效，我校乒乓隊年年在全區比賽中獲團體冠軍，多次參加全市比賽獲得優異成績。

為創設健康和諧校園，我們提倡：微笑進校園，愛撒師生間；晨會一宣誓，課前一首歌；陽光大課間，激情滿校園；午間好心情，快樂伴我行。將 “快樂體育”、“趣味體育”引入快樂大課間，注重上好體育課，豐富每天的體育活動內容，讓學生人人動起來，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。我們注重舉辦學校文化節，即讀書節、體育節、藝術節、科技節等，做到了活動開展有效、有序、有成

就，真正讓文化節成為學校的特色展示節，從而發揮學生特長，形成學校特色。

在各級教育主管部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我校辦學水平有了大幅度提高，學校的管理也達到了制度化、規范化、科學化和人本化的和諧統一，開創了學校工作的新局面。然而我們深知，學校的教育教學工作承載著社會各界的期望，也寄托著各位同仁的厚望。今后我們將更加振奮精神，齊心協力，團結拼搏，努力推動我校各項工作健康快速發展，為學校再上更高更新的臺階而努力奮斗。

最后，懇請各位領導對我校的工作多提寶貴意見和建議！謝謝大家！

第五篇：2013~2014小學教育教學工作匯報

峪子小學教育教學工作匯報

2013-2014學第一學期的教育教學工作即將結束,本學期,我校在上級的領導、關心和支持下,在鎮教委等各級教育行政部門的正確領導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學校為目標;以強化'三個常規'和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證“等方面狠下功夫。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規范化建設。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規范化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、四、五年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡,建立家訪制度,召開家長會兩次,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過”三熱愛“教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養激發 1

了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本期,學校開設了《養成教育》,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衛生的多了,破壞環境衛生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展學習實踐科學發展觀活動暨師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以”學習實踐科學發展觀活動“和”師德師風建設活動“為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持例會前的集中學習制度,并結合兩項活動,集中學習了”科學發展觀“的有關文獻、《教師職業道德規范》、《教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

5、學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思,發現了優點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。對每次抽考都進行認真分析，找出存在的問題，進行幫扶。

2、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《鳳翔縣中小學教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

3、扎實抓好”培優轉差“工作。

由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在”差生較多、優生群體小“的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹立”沒有教不好的學生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生,經常利用放學后的課余時間,對學生進行輔導。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀律、安全、衛生教育“為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學、安全、衛生“這三個方面每個班都制定《安全衛生公約》,著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班

級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》以及《養成教育》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛生的食物,學校將衛生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發現明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學生自己管理自己。

4.以預防為主,加強安全管理。

近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動開展,培養學生綜合實踐能力。這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合節慶和其他重要時日,因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?/p>

2、寫規范字比賽。

為了”發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣“,我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。

六、努力改善辦學條件的步伐。

一學期已經過去,駐足回首,我們”倡師德,重常規,齊心協力抓質量“;展望明天,定會”沐春風,求發展,與時俱進譜新篇"。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!

峪子小學

2013-12-24