第一篇：司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

司徒小學(xué)教育教學(xué)工作匯報

（2011——2012第二學(xué)期）

一、加強校本研訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

引導(dǎo)、督促教師利用網(wǎng)絡(luò)信息，制作課件、搜尋教學(xué)資料，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立每周聽評課制度，周四聽課周五評課，利用周五教研日總結(jié)教師講課的得失，集中學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論以及新一輪課程改的要點等，形成良好、有序的教研氛圍。校長親自上示范課（二年級語文、四年級數(shù)學(xué)），帶領(lǐng)教師尋找高效課堂的技巧和策略，總結(jié)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法和途徑。經(jīng)過幾個月的努力，教師的授課水平、課堂效率大大提高。

二、教學(xué)管理制度化，教師業(yè)務(wù)常規(guī)化

學(xué)期初制定教育教學(xué)各項制度，嚴(yán)格按照教學(xué)管理制度規(guī)范教師行為，學(xué)校進行月底定期檢查、隨時抽查，記錄并總結(jié)教師教學(xué)行為的得失，制定整改措施，利用學(xué)校例會及時反饋給教師，督促其及時修正自己的過失，向全體教師推廣經(jīng)驗，促進全體教師全面提高。

三、注重學(xué)生全面發(fā)展，德育管理精細化

為促進學(xué)生全面發(fā)展，我們成立了紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)生會，開展以學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園為主題的各種活動，通過國旗下講話、每周二、周四的校園廣播，讓學(xué)生更多的了解雷鋒、唱雷鋒的歌、走進雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒精神和品質(zhì)，努力做一名更優(yōu)秀的、21世紀(jì)的雷鋒小學(xué)生。

學(xué)期初制定班級量化評比細則，周三對各班的衛(wèi)生、教室布置、學(xué)生禮儀定期檢查，平時不定期抽查，對優(yōu)秀班級實行掛星評價，每班教室門口掛有“星光閃閃”的班牌。形成“我的班級我做主，事事有人做，我的校園我管理”的和諧氛圍。

第二篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

教育教學(xué)工作匯報材料 我校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學(xué)，千方百計抓質(zhì)量，在學(xué)校全體教職工的共同努力下，各項工作齊頭并進，教育教學(xué)取得良好的成績。

主要成績：

一、安全工作扎實有效，未出現(xiàn)任何安全事故。

二、教育教學(xué)效果逐步提高。

三、科研興校的氛圍已建立，我校去年三個縣級微課通過評審驗收并獲得縣三等獎。

主要做法：

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

完善了 “備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過制度約束和檢查督導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)水平；

建立了“周五例會制”：每周五下午4點鐘全體教職工召開例會，總結(jié)本周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置下周工作，將任務(wù)細化到天，落實到人。

二、深入班級，強化業(yè)務(wù)視導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂，加強課堂教學(xué)的指導(dǎo)，聽課必反饋。教學(xué)常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；

“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。

三、關(guān)注薄弱學(xué)科，抓課堂教學(xué)實效。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂教學(xué)，注重過程管理，關(guān)鍵應(yīng)抓薄弱學(xué)科。并把聽課結(jié)果作為對教師考評的依據(jù)之一。具體程序如下：

①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；

②當(dāng)堂抓檢測，主要查課堂教學(xué)實效，查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；

③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。

四、推行月考、聯(lián)考，狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)聯(lián)給的安排推行六年級月考，首先，畢業(yè)班實行月考，考后及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。其次，獎優(yōu)罰劣，對月考成績優(yōu)勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標(biāo)，拿出改進措施。第三，統(tǒng)一組織期中考試，考后及時召開座談會，組織教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，寫好卷面分析。第四，全校教師根據(jù)個人教學(xué)實際抓單元測試，及時反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學(xué)工作。

五、實行單項評比，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境。堅持做到“四定四有”，四定即：定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限、定責(zé)任人；

四有即：有反饋、有總結(jié)、有評比、有通報；

根據(jù)工作的質(zhì)量和數(shù)量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結(jié)，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

六、狠抓安全教育。學(xué)校根據(jù)上級的安排，結(jié)合本校具體實際，在本期主要抓好了嚴(yán)禁學(xué)生下河塘堰洗澡，注意交通安全和食品衛(wèi)生安全教育。特別是防溺水教育，做到了每位家長一份宣傳資料、每個學(xué)生一份簽名。

主要問題：

由于廣大干部教師的敬業(yè)奉獻，我們?nèi)〉昧它c滴成績，但也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校地處偏僻，不逢場、不通客車，教師的觀念和教育教學(xué)理念與先進學(xué)校存在較大差距，教師的愛崗敬業(yè)的意識還有所欠缺。二是由于學(xué)生人數(shù)少，公用經(jīng)費不足，學(xué)校圖書、儀器不能滿足教育教學(xué)需要。三是教師缺乏團隊意識，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效果不理想。

針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是加結(jié)合“兩個建設(shè)年”對教師進行愛崗敬業(yè)教育；

二是向上爭取資金，向內(nèi)節(jié)約開支，努力改進學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施，為教育教學(xué)提供必要的保證；

三是抓校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長；

抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟鄉(xiāng)校先進經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

第三篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)工作

匯報材料

潁陽鎮(zhèn)大路吳回民中心小學(xué)

2014年5月

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校教育的永恒主題。近年來，我校在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以創(chuàng)建平安校園為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線；緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深入研究教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，加大教師培訓(xùn)力度，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作簡要匯報如下

一、校園文化及德育工作

1、校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。

校園內(nèi)地面硬化、綠化，環(huán)境美化、凈化。自行車排放有序，校舍門窗整齊，玻璃完好，廁所清潔，校內(nèi)無雜草，地面綠化，規(guī)劃設(shè)計合理師生著裝整潔。我校設(shè)有校牌、班牌、功能室牌，有旗桿、校訓(xùn)。教室內(nèi)外墻壁有標(biāo)語、警句，有櫥窗、板報、園地，力求做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能教育人。

2、重視德育教育

我校設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確具體，每學(xué)年制定具體的工作計劃，將德育教育融入到課堂。在一些重要的節(jié)日-2在學(xué)校例會上及時通報，起到督促教學(xué)的作用。要求科任教師每周至少聽一節(jié)課，通過聽課活動相互提高教育教學(xué)水平。

③重視學(xué)校教研活動。學(xué)校教研活動是提高教師教育教學(xué)水平的最直接有效的途徑，學(xué)期初，文、理兩個教研組根據(jù)本學(xué)課的特點，制訂相應(yīng)的教研計劃，并確定本學(xué)期的教研內(nèi)容，讓老師們對每次的教研活動心中有數(shù)，做好發(fā)言。每周教研組長帶領(lǐng)，校長列席，和老師們一起討論，確實起到了應(yīng)有的作用。本學(xué)期除了開展學(xué)期初學(xué)校制定的教研活動，各科還根據(jù)縣教研室的要求又開展了關(guān)注學(xué)困生的教研活動，并要求每位教師寫出關(guān)注學(xué)困生的做法，并付諸實施。

④扎實開展賽課活動。賽課是展示一個教師個能力和提高自身能力的另一個途徑，本學(xué)期開學(xué)初學(xué)校就制訂了賽課方案，根據(jù)賽課方案文、理兩組按排好賽課時間和教師，要求每次賽課同科教師準(zhǔn)時參加，歡迎其它科教師聽課。賽課前老師先說課，再講課，然后自己談不足，最后再評課，對每節(jié)課教研組整理好賽課材料。通過扎扎實實的開展賽課活動老師的教學(xué)水平有了較大的提高。

⑤加強教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初就要求每位教師要讀一本教育教學(xué)專著，并要求每位教師每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結(jié)（讀書體會），對本月讀書的情況談?wù)勛约旱母惺堋W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月要有一個專題發(fā)言，針對新的教育教學(xué)理論或理念及時的向老師們-4⑧教育教學(xué)制度保障。為了保障教育教學(xué)活動的順利開展，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》，并制訂了與之相對應(yīng)的《績效工資考核辦法》并得到了全體教師的認同，通過上學(xué)期和本學(xué)期的印證，這兩個制度還是可行的，而且也調(diào)動了老師們的工作積極性。

3、抓特色，凸顯——“書香怡情，墨韻養(yǎng)慧”的校訓(xùn) ①組織開辦班級黑板報。

學(xué)校將以各班的黑板報作為培養(yǎng)學(xué)生的重要載體，把它做強做實、做優(yōu)做美，讓孩子們得到充分的自主發(fā)展，讓班級黑板報成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

②深化“書香校園”建設(shè)。

一是加強學(xué)校圖書室和班級圖書角建設(shè)，學(xué)校不斷充實圖書藏量，并定期對學(xué)生開放，班級圖書角指定專人負責(zé)圖書的籌集、借還和管理等工作。二是讀寫量化，學(xué)校將分年級統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生每天的閱讀量，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。三是定期舉行讀書交流會。四是開展經(jīng)典誦讀活動，每班每周一節(jié)誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。

三、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校時刻重視學(xué)生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分別與各位教師簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，-67-

第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

規(guī)范辦學(xué)行為 優(yōu)化育人環(huán)境 全面提高育人質(zhì)量

——實驗小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。

實驗小學(xué)占地3萬多平方米，建筑面積16575平方米。現(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2143名，專任教師112名。

近幾年來，在各級黨委和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹立“經(jīng)營學(xué)校”戰(zhàn)略，確立了以“愛”為核心的學(xué)校精神理念，以“繼承借鑒、創(chuàng)新超越，全面奠定基礎(chǔ)，發(fā)展個性特長”為辦學(xué)宗旨，以“高質(zhì)量，有特色，塑名校，創(chuàng)品牌”為辦學(xué)目標(biāo)，抓住一個“實”字，突顯一個“細”字，強化“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識傳承理念，形成了“超常發(fā)展，追求卓越”的學(xué)校精神，緊緊圍繞 “一體兩翼”發(fā)展模式，立足實際，面向全體，全面推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高了育人質(zhì)量。學(xué)校先后榮獲省素質(zhì)教育示范學(xué)校、省規(guī)范化學(xué)校、省教學(xué)示范學(xué)校、省學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校等8項省級榮譽，榮獲市精神文明先進單位等20余項市級榮譽，榮獲區(qū)辦學(xué)水平先進單位等60余項區(qū)級榮譽。目前學(xué)校已基本實現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學(xué)校辦學(xué)特色化。具體體現(xiàn)在：

一、加大投入，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

我校自2008年起先后投資近1000萬元，新建教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓各一幢；投資100萬元，新建塑膠田徑運動場一個；投資100萬元實現(xiàn)了多媒體班班通，對教師用電腦進行了全部更新，實現(xiàn)了教師人手一臺筆記本電腦，新建微機室兩口，進一步充實完善了其他內(nèi)部設(shè)施。

目前，學(xué)校共有教學(xué)樓、實驗樓等7幢，校舍生均面積達7.73平方米。設(shè)置了科學(xué)、科技、綜合實踐活動室，音樂、舞蹈、美術(shù)、書法教室；微機室、語音室、圖書室、閱覽室等專用教室。辦學(xué)條件的不斷改善，為實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、加強文化建設(shè)，實現(xiàn)育人環(huán)境人文化

多年來，學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，以“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”為目標(biāo)，不斷打造、提升校園文化，營造了良好的育人環(huán)境。

（一）鍛造校園精神文化。

我們確立了“經(jīng)營學(xué)校”的辦學(xué)思想，把學(xué)校形象作為一種品牌，潛心經(jīng)營與錘煉。緊緊圍繞核心精神理念——“愛”，讓愛傳承，大愛無邊，愛與責(zé)任，代代相傳。關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注師生的幸福生活指數(shù)。建立了自己的理念識別系統(tǒng)，創(chuàng)作了校徽、校旗、校歌等，形成了特色鮮明的辦學(xué)思想。確立了“以素質(zhì)教育為主體、以開展教育科研和藝術(shù)教育為雙翼”的“一體兩翼”素質(zhì)教育發(fā)展模式，制定了教師準(zhǔn)則和教師形象標(biāo)準(zhǔn)，教師準(zhǔn)則是“人格高尚、學(xué)識淵博、素質(zhì)全面、氣度高雅”；教師形象是“以身作則、學(xué)子楷模、為人師表、先生風(fēng)范”，要求教師努力

爭當(dāng)一名獨具文化魅力、深受學(xué)生歡迎的新型教師。

在具體管理中我們實施了“人格＋情感＋制度”的管理模式，突出情感管理、民主管理、自主管理和人文管理，在依法辦學(xué)的基礎(chǔ)上，注意剛性與柔性的結(jié)合，提升管理者素質(zhì)，堅持管理者崗位責(zé)任制和問責(zé)制，提高管理者的有效執(zhí)行力，大力提升學(xué)校管理的人本化。牢固樹立服務(wù)意識，堅持“以人為本”的管理思想，依靠全體教職工，營造和諧、競爭、共同進取的人際關(guān)系，讓全體教職工既顧全大局、敬業(yè)奉獻，又心情愉快，熱愛學(xué)校，安心工作，樂于奉獻。

（二）打造校園環(huán)境文化

按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品位發(fā)展”的要求，堅持“布局規(guī)劃合理、綠化美化到位，融生態(tài)性、藝術(shù)性、知識性和教育性為一體”的思路進行校園文化建設(shè)，打造精品校園文化，不斷提升校園文化內(nèi)涵，做到“貫古通今，薈萃精華”，讓學(xué)生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”，用優(yōu)秀的校園文化陶冶師生情操，提高師生素養(yǎng)。我們投入大量資金，先后建起了星河廣場、大唐廣場、十二生肖名人園等文化娛樂場所和歌頌祖國大好河山的“長城微縮景觀”、“華夏世紀(jì)圣壇”、“沂蒙風(fēng)情園”等近百處富有教育意義的景點，使整個校園移步易景，景景相連，起到了校園無閑地，處處皆育人的效果。

三、全面貫徹教育方針，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化 我們倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造

“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的空間。

(一)建設(shè)高效的運行管理機制

我們采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，班主任(教師)具體實施，簽訂層層管理目標(biāo)責(zé)任書；橫向?qū)嵭薪虅?wù)處、政教處、總務(wù)處等處室分口把關(guān)，各口所分管的工作分別制定出目標(biāo)、實施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實。所謂“三全一體”，即全程(全天)、全員(全體師生)、全方位(全校的各項工作)的總體管理。通過加強級部管理、實行值周校長制等，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。實行級部管理，形成競爭格局，激活內(nèi)部活力，實現(xiàn)了齊頭并進的目標(biāo)。

（二）大力加強教師隊伍建設(shè)

我們緊緊圍繞“讓愛傳承，大愛無邊”這一學(xué)校核心理念，大力開展師德教育活動，以塑造一支“愛至深、藝至精、境至遠”的教師隊伍為目標(biāo)，深入開展了“重師德、強師能、樂師情”教育活動。

1．大力實施“教干素質(zhì)提高工程”，著力打造一支務(wù)實、奉獻、協(xié)作、奮進的管理隊伍，成立了“教干理論實踐創(chuàng)新中心”，進一步加強教干隊伍建設(shè)，建立教干學(xué)習(xí)日和月讀書計劃，舉辦教育管理論壇，加強對教干隊伍的培訓(xùn)，端正教干的大局意識、服務(wù)意識和廉潔意識，努力打造作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的教干隊伍，扎實推進教干管理水平的不斷

提升；強化教干嚴(yán)于律己、率先垂范意識，堅決克服工作漂浮、不求深入的作風(fēng)；進一步明確教干崗位職責(zé)和相關(guān)工作制度，各司其職、團結(jié)協(xié)作；堅持實行述職制度、工作考核制度，將考核結(jié)果與任用、獎勵掛鉤，通過提升執(zhí)行力增強學(xué)校的競爭力、創(chuàng)新力、發(fā)展力；加大教干培訓(xùn)力度，舉辦管理年會和讀書沙龍，除進行經(jīng)常的理論學(xué)習(xí)外，組織教干外出培訓(xùn)參觀，促使全體教干達到觀念新、覺悟高、本領(lǐng)強、作風(fēng)硬，提高了教干的綜合素質(zhì)和管理水平。

2．積極探索教師專業(yè)化成長的道路。一是全程全員培訓(xùn)，依托“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師專業(yè)全員提高工程，讓每位教師根據(jù)工程實施方案，確定近期、中期發(fā)展目標(biāo)，通過抓培訓(xùn)、傳幫帶、給機會、壓擔(dān)子、建平臺等措施，加強基礎(chǔ)理論及專業(yè)技能素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與提升，開展專業(yè)知識技能過關(guān)活動，從教育教學(xué)理念關(guān)、專業(yè)知識關(guān)、課堂教學(xué)技能關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)運用關(guān)、教育創(chuàng)新能力關(guān)等幾個方面分層達標(biāo)，加快教師的成長步伐，大面積提高教師專業(yè)素質(zhì)。二是開展以練掌握新課標(biāo)、練使用教材、練使用現(xiàn)代教育技術(shù)、練通用基本功、練教學(xué)技能、練教育科研為內(nèi)容的六項基本功訓(xùn)練。三是創(chuàng)造各種機會，為教師搭建鍛煉的平臺；另一方面，學(xué)校積極爭取市區(qū)教研部門的支持，為教師的成長創(chuàng)造各種鍛煉的機會。四是滿足教師成長的需求，學(xué)校從財力、物力及人力等方面大力支持教師專業(yè)發(fā)展。每年安排的教師培訓(xùn)費用達10余萬元。我們配足了教育理論書籍，實施“5112”讀書工程，要求教師讀書做到“每天讀50頁，每月讀一本，每年讀12本”。促進教師深入研讀教育經(jīng)典著

作，讓教師“與書為友、與書結(jié)伴、品味書香、成就人生”。養(yǎng)成藏書讀書的良好習(xí)慣，努力提高全體教師的理論水平和道德素養(yǎng)；實施“青年教師培養(yǎng)工程”，多措并舉，加快青年教師專業(yè)成長。邀請?zhí)绽^新等專家到校開講座，成立專家顧問團，組建名師聯(lián)合會，設(shè)立名師工作室，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、集體攻堅的作用，“抱團打天下”。目前，學(xué)校現(xiàn)有市級骨干教師15名，市級教學(xué)新秀6名，區(qū)級骨干教師30余名，區(qū)級教學(xué)新秀12名。

（三）著力做好學(xué)生教育工作

以落實“德育導(dǎo)師制、課堂責(zé)任制、首遇負責(zé)制”“三制”為抓手，構(gòu)建全員育人局面。以“班務(wù)承包”為著力點，打造“自主教育”模式。構(gòu)建了“孩子都來管理集體、孩子都會管理集體、孩子都愛管理集體”的自主管理機制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高了班級管理的精細化水平，提高了學(xué)生的主人意識與自我管理水平。我們秉承“教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣”這一理念，不斷強化養(yǎng)成教育，一是以“干干凈凈每一天、整整齊齊每一處”為主要內(nèi)容，加強行為訓(xùn)練，促進習(xí)慣養(yǎng)成。二是遵循“低起點，嚴(yán)要求；積小步，成大步”的原則，進一步強化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們還以培養(yǎng)“惠于中，秀于外”的學(xué)生為目標(biāo)，實施雅行教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，教育學(xué)生談吐儒雅、舉止文雅、情趣高雅。加強情感教育，提升智商，啟迪情商，學(xué)會感恩。

四、重視素質(zhì)教育，實現(xiàn)素質(zhì)教育優(yōu)良化

全面深入實施素質(zhì)教育，是我們的中心工作。我們圍繞“一體兩翼”的發(fā)展模式，堅持素質(zhì)教育辦學(xué)思想，著眼未來，面向全體，既注重學(xué)生“成才”，更重視學(xué)生“成人”，做到讓學(xué)生“素質(zhì)與成績相得益彰”，“成人與成才齊頭并進”。我們本著“讓每位教師體驗成功的喜悅，讓每位學(xué)生享受健康成長的快樂”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持正確的辦學(xué)方向，在學(xué)校發(fā)展上立足長遠，在教師培養(yǎng)上立足整體，在學(xué)生培育上立足終身，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹立素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，樹立教師全心全意服務(wù)學(xué)生的觀念，做到了教學(xué)重心下移，面向全體，著眼大面積，提升優(yōu)等生，擴大潛能生，關(guān)注學(xué)困生，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提高學(xué)生整體發(fā)展水平，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）全面提升課程方案實施水平

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，在開齊開足學(xué)科課程的基礎(chǔ)上，大力開展活動課程，以各種文體活動小組、科技活動小組為載體，積極開展書法、寫作、器樂、書畫、乒乓球等活動，形成有特色的活動課程。我們以校園文化為依托，積極開發(fā)校本課程，構(gòu)建了富有個性的學(xué)校課程體系。目前，學(xué)校已開發(fā)了《讓愛傳承·錦繡校園天地寬》系列校本教材，分為“華夏文明、國學(xué)經(jīng)典、蒙山沂水、關(guān)愛生命”等六大類，共20余本校本教材。將校本課程列入課程表，確定時間，開足上好，探索模式，總結(jié)經(jīng)驗，推廣普及，真正起到了彌補國家課程周期過長、不能體現(xiàn)地方特點等不足，解決

了“只有共性、缺乏個性”的現(xiàn)象，有力地促進了我校全面實施素質(zhì)教育，切實滿足了學(xué)生多樣化成長需求，促進了學(xué)生的特長發(fā)展、個性發(fā)展和全面發(fā)展。

（二）積極進行課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂 一是加強理論學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理念引領(lǐng)。二是切全實際，明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。組織全體教干教師深入課堂，開展“查擺”問題活動和“課堂教師大家談”活動。三是吸收、移植先進教改經(jīng)驗。幾年來，我們先后組織200余人次，分別到蘇南、北京等先進地市參觀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗。同時，聘請各級專家、領(lǐng)導(dǎo)等到校指導(dǎo)，為我校課堂教學(xué)改革“支招”，提升課改水平。四是組建課改團隊，集體攻堅，典型引路。五是整體推進，開展了“樹標(biāo)——學(xué)標(biāo)——達標(biāo)”活動，從領(lǐng)導(dǎo)班子到骨干教師，再到全體教師，先示范、后觀摩、再達標(biāo)。同時，設(shè)立課改貢獻獎，評選“課改之星”，充分調(diào)動了教師課改的積極性。

我們還充分發(fā)揮教研、教管的職能作用。以“問題教研”為主要活動形式，采取問題研究策略化，提高校本教研的實效性。組織開展 “同課異構(gòu)”式“磨課”活動及青年教師“過關(guān)課”、學(xué)科教研“研究課”、骨干教師“示范課”、全體教師“達標(biāo)課”、業(yè)務(wù)教干“下水課”等多層次的課例活動，通過這些互動式課例活動，增進教師之間的交流，營造濃厚的研究氛圍。

（三）改革評價制度，實施多元評價

一是改變評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評多元評

價。使評價成為教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動。二是改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，全面落實新課程評價觀。建立學(xué)科課程分項考核制度，改變過去期末一次考試“定終身”的辦法，實行日常評價與期末檢測相結(jié)合，采取書面、口試、操作等評價形式，對學(xué)生各方面素質(zhì)進行考評。三是以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊為準(zhǔn)，將學(xué)生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現(xiàn)了評價的民主化、人性化和個性化。

（四）以活動為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

設(shè)立各種興趣小組，成立了“蓓蕾藝術(shù)團”、“七彩紅美術(shù)社”、“雛鷹文學(xué)社”、“童稚書法社”和“金星運動隊”五大藝體團體。設(shè)立了“文化藝術(shù)教育館”，共設(shè)聲樂、器樂、手工、繪畫、科技等十多個活動場地，活動開展豐富多彩，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才，學(xué)校多次在全區(qū)藝術(shù)節(jié)上榮獲團體一等獎，多項文藝節(jié)目在市區(qū)比賽中獲獎；我們設(shè)立了“乒乓球訓(xùn)練中心”，把乒乓球作為校球，各年級均有固定的乒乓球課，使乒乓球訓(xùn)練卓有成效，我校乒乓隊年年在全區(qū)比賽中獲團體冠軍，多次參加全市比賽獲得優(yōu)異成績。

為創(chuàng)設(shè)健康和諧校園，我們提倡：微笑進校園，愛撒師生間；晨會一宣誓，課前一首歌；陽光大課間，激情滿校園；午間好心情，快樂伴我行。將 “快樂體育”、“趣味體育”引入快樂大課間，注重上好體育課，豐富每天的體育活動內(nèi)容，讓學(xué)生人人動起來，確保學(xué)生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。我們注重舉辦學(xué)校文化節(jié)，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，做到了活動開展有效、有序、有成

就，真正讓文化節(jié)成為學(xué)校的特色展示節(jié)，從而發(fā)揮學(xué)生特長，形成學(xué)校特色。

在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校辦學(xué)水平有了大幅度提高，學(xué)校的管理也達到了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和人本化的和諧統(tǒng)一，開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。然而我們深知，學(xué)校的教育教學(xué)工作承載著社會各界的期望，也寄托著各位同仁的厚望。今后我們將更加振奮精神，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，努力推動我校各項工作健康快速發(fā)展，為學(xué)校再上更高更新的臺階而努力奮斗。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作多提寶貴意見和建議！謝謝大家！

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)工作

匯報材料

2012-0

5學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

本學(xué)年，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校時刻重視學(xué)生安全教育工作，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分別與各位教師簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”等主題班隊會活動，經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全知識講解和安全教育，多次進行了防震、防火疏散演練，學(xué)校聘用了兩位專職保安人員，配置了安保器材，重點區(qū)域進行監(jiān)控錄像，設(shè)置了報警裝置。學(xué)校制訂了各項安全管理制度、預(yù)案，實行24小時值班巡查，并定期對校園進行安全檢查，近年來學(xué)生在校及周邊未發(fā)生一起安全事故。

二、大力協(xié)調(diào)教育投入，辦學(xué)條件不斷改善。

投入大量資金，購置了圖書、儀器，新增了6個多媒體教室，辦學(xué)條件逐步改善。根據(jù)自身條件建設(shè)了校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等校園文化載體，營造了濃厚的校園文化氣氛,設(shè)計并搞好教育文化,學(xué)校整體布局日趨合理,校容面貌煥然一新,真正讓學(xué)生感覺學(xué)校是“學(xué)園”又是他們的“樂園。

三、學(xué)校管理科學(xué)完善，教育教學(xué)有條不紊。

（一）、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

加強教師隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，激勵廣大教師努力工作。

（二）、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校德育管理進一步完善，學(xué)生日常行為更為規(guī)范。本學(xué)年，學(xué)校加大了工作力度，加強了對班主任及學(xué)生日常行為的管理。各位教師的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了（有了班主任的帶隊與監(jiān)督，學(xué)生廣播體操秩序井然，動作規(guī)范整齊）；拾金不昧、助人為樂的學(xué)生漸漸增多了。值日學(xué)生的管理也進一步規(guī)范，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”有條不紊地運轉(zhuǎn)著。值日學(xué)生每天都能認真履行值日職責(zé)，對全校教師早讀輔導(dǎo)情況及學(xué)生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認真記載、及時通報。這些學(xué)生既是值日學(xué)生，又是環(huán)保小衛(wèi)士，他們在監(jiān)督檢查同學(xué)的文明衛(wèi)生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

2、加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各學(xué)科的指導(dǎo)，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期學(xué)校組織了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動，活動目的明確，收效顯著。

（2）、抓好課堂教學(xué)。學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革, 教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

（3）、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性

意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。通過單元質(zhì)量過關(guān)、期中期末質(zhì)量檢測進行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

3、加強音、體、美教學(xué)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校雖然沒有專業(yè)的音、體、美教師，但都設(shè)有兼職教師，開齊課程，開足課時，力爭上好每一堂課。同時學(xué)校積極組織師舉辦書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

學(xué)校樹立了“健康第一”的思想，按照課程方案開設(shè)了體育課程，并力爭上好體育課；學(xué)校落實了兩操（眼保健操、課間操）制度，開展了陽光體育活動，保證學(xué)生每天不少于1小時的課外體育活動時間。學(xué)校有完善的衛(wèi)生制度和健康教育計劃，加強衛(wèi)生管理和衛(wèi)生教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室，配備了日常常用藥品。積極開展常見病及傳染病的防治工作。

四、加強學(xué)前教育，創(chuàng)建規(guī)范幼兒園。

學(xué)校加強對幼兒園的管理，對幼兒教室進行了裝修和美化，配置了彩電、VCD、實物展示儀等電教設(shè)備，購置了保潔櫥、消毒柜、紫外線消毒燈等衛(wèi)生消毒工具，并建有多功能活動室、舞蹈室等，辦學(xué)條件更加現(xiàn)代化。學(xué)校加強園務(wù)管理，安排高素質(zhì)的教師擔(dān)任幼兒教育，并定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

回顧一年來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有關(guān)廣大教師的團結(jié)實干，今后的路我們會越走越寬。我們將與時俱進，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)譜寫教育教學(xué)工作的新篇章。

2012年5月