第一篇：初一語文四單元試卷

2010年初一語文第四單元測試卷

一、基礎知識積累及應用（總24分）

1、下列加點詞語注音有誤的一項為（）。（3分）

A.潛行（qián）諺語（yàn）和睦（mù）

B.鐵鍬（qiāo）倏忽（shū）高垣（yuán）

C.足跡（jì）蟬喙（huì）彌漫（mí）

D.萬載（zǎi）峰巒（ruán）篡奪（zuàn）

2.下列詞語中書寫完全正確的一項為（）。（3分）

A．憂怨烏云密布崩塌靜密B.宮店實是求事開膛破肚窸窸作響

C．鉗子海市蜃樓彌漫征兆 D.萵苣夜色滄茫姿態萬千蜂巒

3、在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：（3分）

A、急促B、柔和C、清脆D、微弱

①可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這_______的聲音。

②我所能聽到的一點點歌聲則是非常_______的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

4、對下面一段文字解說有誤的一項是()（3分）

天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時把天空點綴得很美麗，有時還又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么，云就將出現什么樣的天氣。

A、從內容上看，這段文字說明了云和天氣的密切關系。

B、從結構上看，這段文字是“總——分——總”的結構。

C、從寫法上看，這段文字運用比喻和排比，將姿態萬千的云描繪得鮮明具體。

D、從語言上看，這段文字中“招牌”一詞過于呆板，應改為“征兆”。

5、下列沒有使用修辭手法的一句是（）（3分）

A、卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波。

B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C、你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！

D、它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只喜歡吃肉。

6．下列關于作品、作者、時代或國籍搭配有誤的一項是（）(3分)

A．《化石吟》——張鋒——現代B．《綠色蟈蟈》）——法布爾——德國

C．《山市》——蒲松齡——清代D．《月亮上的足跡》——朱長超——現代

7、根據提供的材料，概括其中的語言信息，有誤的一項是()（3分）

【材料】化石——古代生物的遺體、遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。(《現代漢語詞典》)

A、化石是由年代久遠的石頭變成的 B、化石可分為遺骸化石和遺跡化石等類別

C、研究化石可以了解生物演化進程D、研究化石可以幫助我們確定地層的年代

8．下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A．同學們來信反映的情況，基本上是完全正確的。

B．經過全班同學熱心幫助，使他很快適應了新的環境。

C．我們不可能對每件事都有親身體驗。D．美麗的仙都景色被我們吸引住了。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）

二、古詩詞默寫和綜合性學習（20分）

9、默寫（12分）

(1)一曲新詞酒一杯，_______________________,____________________。（晏殊《浣溪沙》）(2)無可奈何花落去,_______________________________。(3)煙籠寒水月籠沙，______________________________。

（4）語》中孔子講到要向所有人學習，隨時隨地要注意學習的句子是：__________________,______________________。（5）孔子認為一個人可以終生奉行的一個字是_________,并把它解釋為____________________,______________________.(6)在全國中小學生夏令營開幕式上，主持人說：“孔子曾說過，_________________,_________________。對于遠道而來的朋友，我們表示熱烈的歡迎和感謝！”

10、用一句話概括下面一段話的中心意思（不超過15個字）。

1969年7月22日0點15分，休斯敦地面中心喚醒了飛船上的科林斯和登月艙中的兩名宇航員，命令登月艙升到一定的繞月軌道，與“阿波羅11號”飛船對接。登月艙發動機啟動了，它不斷地上升，不斷地加速，進入了預定軌道。22日上午6點35分，它與去那里等候的“阿波羅11號”飛船對接成功。三位宇航員在月亮上空會合了，他們激動地在狹窄的指令艙里緊緊地握手。登月艙已經完成了它的歷史使命，將它帶回地球是不合算的。于是，它被甩在太空。

答__________________________________________________________________________（4分）

11． 小明要參加慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他每天都練習得很晚。有一天鄰居陳伯伯對他說：“小明呀，你學習可真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀課文。”小明謙虛的回答道：“陳伯伯過獎了，我還差得很遠，還需要努力。”（4分）

（1）陳伯伯說話暗含的意思是： ___________________________________。（2）如果你是小明，回答是：_____________________________________________。

三、閱讀(51分)

（一）①經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

②那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發出金黃的光輝。積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

③當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始降臨了。

④夏天，雷雨來到之前，在天空先會出現積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩嘩啦啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。

12．文段①同②、③、④段是什么關系?在內容上起什么作用?（4分）

13．文段給我們介紹了哪幾種云？各自的形態特征是什么？（4分）

14文段②中“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。”一句，“往往”“常常”能否刪除？說說這兩個詞在句中的表達作用。（4分）

15.文段②分別從云的_______________、_______________、______________ 等三個方面來說明了云的特征。（3分）

16．文段①②③說明云的形態與天氣的關系時運用了哪兩種說明方法？使用這兩種說明方法有什么作用？（4分）

（二）教你生病兒子比我高了。

一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我在這一瞬的觸摸中，知道他在發燒。“你病了。”我說。“噢，這感覺就是病了，我還以為我是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。

孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫生，孩子生病，一般都是自己在家就治了，他幾乎沒有去過醫院。

“你都這么大了，你得學會生病。”我說。“生病還得學嗎？我這不是已經病了嗎？”他大吃一驚。“我的意思是你必須學會生病以后怎么辦。”我說。

“我早就知道生病以后怎么辦，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打電話找你。”“假如??你終于找不到我呢？”“那我就??就找我爸。”

也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍，但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他生病。

“假如你最終也找不到你爸爸呢？”“那我就忍著，你們早晚反正會回家。”兒子說。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫院看病？”他說。雖然在病中，孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧??”他扶著腦門說，不知道是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’，然后到醫院。先掛號，記住，要買一個本??”我說。“什么本？”他不解。“就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗你就到化驗室去，要先劃價，后交費。等化驗結果的時候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒聽清??”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了。”兒子啞著嗓子說。

我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領著你上醫院。”他掙開手說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦。”

兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子生病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。我雖然知道醫院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。

雖然我幾乎可以毫無疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不叫他獨自去看病。萬一在再生病的時候，一切再說吧，我只要這一刻他在我身邊！

終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。

“我已經學會了看病，打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布。又

補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對。”

我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。

孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠，總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但有勝于無。17.簡要概括這個故事的大意。（3分）

18．文章表現人物主要運用了哪些描寫方法？試舉例說明。（4分）

19．從這件事看，文中的母親是一位什么樣的母親？試談談你的看法。（4分）

20．從這件事中，你得到了什么樣的啟示，請談一談。（4分）

（三）美麗如初

①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸來。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很白很寬的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心怦然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。

②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜地等待中。

④清脆的鈴聲響過來，弟弟笑嘻嘻地立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧！”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟弟的手。弟弟沖我做個鬼臉。看弟弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。

⑤返校之前，母親安靜地替我準備行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。

⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

21、文章首段的景物描寫在文中主要起什么作用？（3分）

22、在等待放晚學的弟弟時，為什么“我”會“等得焦急不耐”，母親卻等得耐心又耐心“？（4分）

23、第④段中“我忽然覺得失去什么”，“我”覺得失去什么呢？（3分）

24、寫出在全文結構上與末段“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應的一句話。（3分）

25、說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”？（4分）

四、作文

答題卡

一、依據拼音寫名言 書是人類進步的階梯

二、選擇題（每小題3分）

1、D2、C3、DB4、D

5、D6、B7、A8、C

三、古詩詞默寫和綜合性學習（20分）

9、略

(4)三人行，必有我師焉

（5）恕己所不欲，勿施于人（6）有朋自遠方來，不亦樂乎？

10、登月艙對接成功，完成了歷史使命

11、(1)小明只顧自己練習，影響了他人休息

(2)對不起，我以后不會在大家休息時間練習朗讀了。

四、閱讀

（一）《看云識天氣》片段

12、總分關系，引出下文對各類云的介紹。

13、略

14不能刪除，“往往”、“常常”表示經常，并不是每一次。如果刪去云和天氣的關系就變成了一一對應，與原文不符合。這里體現了說明文語言的嚴謹性、科學性。_

15、云的形態、位置、與天氣的關系

16、分類別，使文章條理清晰，層次分明。

打比方，使讀者更加詳細、具體地了解云的形態。

（二）教你生病

17、母親教導孩子生病時，如何獨自去醫院看病的故事

18、語言描寫、心理描寫、神態描寫（舉例略）

19、慈愛、有教育方法的（言之成理即可）20、談到母愛和獨立即可（開放性答案）(三)

21、為文章渲染一種靜謐、安詳的氛圍，為下文寫母女兩在街口的等待做鋪墊，襯托人物的美麗和充滿母愛的心靈。

22、母親能把深深的愛包容在靜靜的等待中，而我還不能。（言之成立）

23、我已經長大，失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親的等待的滿足和幸福感的機會。

24、那個夜晚月色之美、情感之美，融入了深深的母親深深的愛。

2010年初一語文第四單元測試卷

25、

第二篇：初一語文上冊第三、四單元試卷及答案

中考網 www.tmdps.cn 語文第三、四單元試卷

班級：___________ 姓名：_____________座號：___________

一、積累與應用 20分

1、給下列加點字注音 6分

裹藏（）

蔥蘢（）

潛行（）

猛犸（）．．．．狩獵（）

喧囂（）

喑啞（）

靜謐（）

．．．．峰巒（）

彌漫（）

霎時（）

殘骸（）．．．．

2、根據括號中的意思寫出相應的詞語

4分

⑴耳朵靈敏的人，能聽到（動物中弱者被強者吃掉）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（）

⑵??邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的（比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事）。（）

⑶它們對這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個星期間，這個籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（）

⑷我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過了。（）

3、選出下列加點字讀音相同的一組。（）（2分）

A、唱著宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。你們放心吧，這兒準保暖和。．．B、濟南的冬天是沒有風聲的。你這樣做是無濟于事的。．．C、因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的校徽。．．D、溪水因枯涸見石更清洌了。路轉溪頭忽見。．．

4、下列解詞有誤的一組是（）（2分）

A、宛轉：形容聲音圓潤柔媚。玄奧：玄秘深奧。

B、清洌：水清。唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。C、寥闊：高遠空曠。舒活：舒展、靈活。D、欣欣然：歡歡喜喜的樣子。竦峙：高高地挺立。

5、找出與課文的句子完全相同的一項（）(2分)A、山朗潤起來了，水也漲起來了，太陽的臉也紅起來了。

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn B、就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！C、原野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清洌了。D、海日生殘夜，江春入就年。

6、指出下列句子所使用的修辭手法。（4分）

⑴、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（）⑵、走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。（）⑶、世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤（）⑷、向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。（）

二、現代文閱讀 14分

⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

1、下列語段的第一層（用“／”表示）第二層（用“//”表示）劃分準確的一項是：（）3分

Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽

Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽ Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽

Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽

2、四個小層介紹說明的對象分別是：2分

⑴___________________⑵ ________________ ⑶___________________⑷ ________________

3、本段的中心句是：______________________________________________________2分

4、本段文字的結構方式是（）2分

Ａ．總分式

Ｂ．分總式

Ｃ．總分總式

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn

5、這段文字采用了從現象到本質的說明順序，說明________________是現象，說明 _____________是本質。2分

6、文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準確，簡要說明這兩個詞在句中的表達作用。3分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

三、閱讀理解（36分）

【一】閱讀下面語段，回答9－16題。（20分）

[甲]最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

[乙]濟南的秋天是詩境。??

詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒,這個（）并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個（），而立刻隨著（）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發燥了,可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

1、給文中加點字注音。（2分）

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn 看（）護 鑲（）調（）和 棱（）角 ．．．．

2、從下面一組詞語中選擇最恰當的，填在乙文畫線處的括號內。（3分）

變換 變動 流動 變幻 變化

3、甲乙文寫山，都主要寫了山的，但甲文突出了雪后山的 的特點，而乙文則突出了秋色中山的 的特點。（3分）

4、甲文按 順序寫山色，從“ ”到“ ”到“ ”，再到“ ”，一一展現各個細部雪的光、色、態，突出了雪后山的“妙”之所在。（5分）

5、乙文寫山色，先寫 的松樹和樹旁黃草的顏色，再寫 的黃、灰、綠、藕荷色和 的顏色，然后重點寫 的顏色，并突出其 的特點。（5）

6、請簡要分析下列句子所運用的修辭手法及其表達效果。（2分，每小題1分）（1）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

7、請從文中找出一句你認為精彩的語句，作簡要的評析。（3分）

答：我認為最精彩的語句是：

它精彩在

（二）、文言文閱讀 16分 山市

奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn

1、山市的出現經歷了三個階段，從__________到_________為初生階段；__________ 為發展階段；_______________是高潮階段。3分

2．下面的詞語，全都是表示時間的一項是（）2分

A.無何 未幾 既而 B.未幾 而已 依稀

C.既而 依稀 倏忽 D.無何 依稀 縹緲

3．下列句子中，有通假字的一句是（）2分 A.見宮殿數十所

B.連亙六七里

C.樓五架，窗扉皆洞開

D.數至八層，裁如星點

4、解釋下列句子中的詞語： 5分

⑴然數年恒不一見

（恒：

⑵無何，見宮殿數十所

（無何： ⑶高垣睥睨，連亙六七里

（連亙： ⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已

（依稀： ⑸逾時，樓漸低，可見其頂

（逾時：

5、翻譯下列句子

4分

⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

_________________________________________________________________________ ⑵既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

_________________________________________________________________________）））））

四、延伸 7分

1、下面這些詩句分別寫的是什么節日？請填在句后的括號內。（3分）⑴去年元夜時，花市燈如晝。（）⑵故歲今宵盡，新年明日來。（）⑶五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。（）⑷云薄月昏寒食夜，隔簾微雨杏花香。（）⑸誰言秋色不及春，及到重陽景自新。（）⑹爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（）

2、默寫李商隱的《夜雨寄北》。

4分

（1）________________________，_______________________。

________________________，_______________________。（2）________________________，潭影空人心。

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn

五、作文（40分）

在生活中，許多同學都曾結交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以手中的筆，再現你同自然界中某個熟識的“朋友”的一次心靈交匯。

要求：①以《你好，！》為題，先補全題目，再完成作文；②字數不少于600字。

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn

2006—2007七年級（上）語文第四單元試卷答案

一、積累與應用20分

1、略

2、弱肉強食；里程碑；津津有味；靜謐

二、現代文閱讀 28分

（一）14分

3、Ｄ

4、卷云、卷積云、積云、高積云

5、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

6、Ｂ

7、云的形態；云和天氣變化的關系

8、這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經常”是這樣，排除了特殊情況，表達得很嚴密。

（二）14分

9、總領全段

10、和泥沙埋在一起而讓別的礦物質填充了的動物遺體、北極凍土中的長毛象、琥珀中的昆蟲。

11、過渡

12、寒武紀：地球上海洋寬廣；石炭紀：地球上溫暖而潮濕；第四紀：天氣寒冷，冰期來臨

13、天氣干旱

14、幫助人們認識地球的發展過程。

三、文言文閱讀 12分

15、孤塔高聳、宮殿出現、城郭的出現、危樓的出現

16、⑴經常⑵不久，不一會兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸過了一會兒

17、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過來。⑵過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與

中考網 www.tmdps.cn

中考網 www.tmdps.cn 天接。

四、附加題 6分

1、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

2、A

中考網 www.tmdps.cn

第三篇：語文初一第七單元試卷

第一部分：

1．填空：

⑴歐陽修是政治家、文學家，晚年號，之一。

⑵本單元我們學的兩篇詩文選自《樂府詩集》，它們是和。

⑶曹操是末年、、。

⑷唐朝詩人中“李杜”是指 和，“小李杜”是指 和。

2．原文填寫：

⑴《三峽》中間接寫水流之急的句子是。

⑵《陌上桑》中寫“行者”和“少年”見羅敷時表情的句子是。

⑶《蔡勉旃堅還亡友財》一文中概寫蔡勉旃的六字是。

⑷《望岳》的頸聯是。

3．譯句：

⑴陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。

⑵汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

⑶絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

⑷無此事也，安有寄千金而無券者？

⑸然則朱文公何以知然？

4．《賣油翁》中陳堯咨是如何看待自己的射技的？賣油翁是如何看待陳堯咨高超的高超的射技的？

5．《陌上桑》一文第一段中，作者是用什么手法來刻畫羅敷這個人物的？

讀下面詩歌，完成6-7題

題李凝幽居（賈島）

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負言。

6、對這首詩中詩句的解說，不恰當的一項是（）

Ａ、“題李凝幽居”中的“題”是“寫”的意思，“幽居”的意思是僻靜的意思。

Ｂ、“閑居”一句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。

Ｃ、“僧敲”一句中的“敲”，傳說曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。

Ｄ、“幽期”句中的“幽期”，指歸隱的約定；“不負言”表示不違背諾言。

7、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

Ａ、第一聯用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環境，并暗示出他隱者的身份。

Ｂ、“僧敲月下門”一句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。

Ｃ、中間兩聯重在敘事和寫景，首尾兩聯都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。

Ｄ、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重煉籽，故讀來回味無窮。

第二部分：

（一）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

8．本文的“之”字是代詞，代人、代物、代事各不盡同，請分別舉例。還有一個“之”字代指看不見摸不著的道理，也一并指出。

9．在文中找出“但微頷之”中“但”的同義詞：。

10．譯句：

爾安敢輕吾射？

我亦無他，惟手熟爾。

11．本文寫了兩件事，哪是因，哪是果？哪為主，哪為次？后者對前者含有什么意味？

12．康肅公確有值得自夸的地方，但賣油翁似乎并不太欣賞，這從哪些地方可以表現出來？“但微頷之”的潛臺詞是什么？

13．如何看待陳康肅“笑而遣之”中的“笑”？

（二）⑴至于夏水襄陵，治溯組絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

⑵春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

⑶每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

14、第一段寫三峽什么景色，特點如何？

15、本段所寫的季節是。

16、第一段中的哪句最能體現三峽水勢之險？

17、“素湍綠潭”是從哪個角度進行描寫的，可見怎樣的景觀？

18、“清榮峻茂”分別理解為：

清： 榮：

峻： 茂：

19、“良多趣味”一句抒發了作者的感情。

20、為創造意境，第三段中字和字用得好。

21、作者寫“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”的用意何在？

22、寫漁者歌曰有什么目的？

23、翻譯：

⑴雖乘奔御風不以疾也

⑵巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

（三）讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題：

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

24、詩人借“楊花”“子規”暗含，暗含了作者對王昌齡被貶的。

25、后兩句的表達方式是。

26、后兩句中，作者用的手法，抒發了對友人的無限同情關切。

27、詩中一句點明時令。

28、詩中幾個字表明遷謫之荒遠、道路之艱難。

29、解釋下列詩句，說說你的理解：

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

30、對該詩理解有誤的一項是（）

Ａ、詩歌寫景曠遠，想象豐富，體現了詩人曠達豪放的胸懷。

Ｂ、“聞道”一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關心。

Ｃ、詩人寄愁心與明月，是將自己對友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。

Ｄ、三四兩句中詩人展開想象，并運用了比擬與夸張的手法。

31、劃分下列句子的朗讀節奏：

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

第三部分：寫作

讀本單元的五首詩歌，選取其中一首改寫成一篇作文片斷，題目自擬，300字以上。

參考答案：

1-3．略

4．陳堯咨認為自己的射技很高超，并以此自豪。賣油翁則對陳堯咨的射技只是略加贊許。

5．用正面描寫和側面描寫相結合的方法刻畫羅敷。

6．C

7．C

8．代人：笑而遣之；代事：睨之，但微頷之；代物：徐以杓酌油瀝之；代指道理：以我酌油知之。

9．惟

10．略

11．康肅公射箭是因，賣油翁瀝油是果。后者為主，前者為次，含有教訓的意味。

12．睨之，但微頷之。潛臺詞是：射得不錯，也不過如此。

13．略

14、三峽的水；急

15、夏季

16、“朝發白帝……不以疾也。”

17、俯視；寫出了春冬之時三峽壯麗的景觀。

18、水清；樹榮；山高；草盛

19、熱愛三峽景物，熱愛大自然

20、寒；肅

21、以聲襯靜，渲染山谷的清幽，凄清

22、渲染蕭瑟的秋景，表現旅人的哀愁。

23、略

24、飄零之感、離別之恨；同情和關切

25、抒情

26、想象或擬人

27、楊花落盡子規啼

28、過五溪

29、略

30、Ａ

31、楊花落盡／子規／啼，聞道龍標／過／五溪。

第四篇：初一語文試卷

初一語文下冊期末試卷

積累與運用（25分）

一、按要求完成1—8題。（25分）

1、下面詞語中加點字的注音全部正確的一項是（C）。（2分）

A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回環曲（qǔ）折

B、彷（páng）徨磐（pán）石驀（mù）然叱咤（chà）風云

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕陰霾（mái）寒風砭（biān）骨

D、眼瞼（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）滿目瘡（cāng）痍

2、沒有錯別字的一組詞語是（B）。（2分）

A、人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕

B、婦孺皆知鍥而不舍渾身解數掙脫羈絆

C、姍姍來遲迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰

3、下面句子中加點詞語的運用有錯誤的一項是（C）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊員們在南極探險的歸途中悲壯覆沒。

B、一個學年很快就過去了，我們該鄭重其事地考慮一下暑期的生活安排。

C、張山很聰明，這道題老師才一指點，他就心會神凝了，一下子就得出了正確答案。

D、我們的球隊已養精蓄銳多時了，在本輪錦標賽中可以挑戰上屆的冠軍了。

4、默寫古詩文。（10分）

（1）趙翼《論詩》全詩。

論詩

趙 翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

（2）夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《木蘭詩》以質樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“萬里赴戎機，關山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”則細膩傳神地表現了青年女子的愛美之心。

（4）“歌以詠志，詩以傳情”，李白“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；杜甫“正是江南好風景，落花時節又逢君”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情；韋應物“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”傳達出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”表現的是作者含而不露的寂寞心情。

5、請根據《童年》的內容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）

（1）阿廖沙在外祖母家結識的最要好的朋友是（D），他后來被阿廖沙的外祖父攆走了。

A、小茨岡B、“好事情”C、彼得伯伯D、奧甫先尼科夫

（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是（B）。

A、我開始了正常人的生活B、我參加了革命斗爭

C、我融入到人民群眾之中D、我開始了新的生活

6、請根據《魯濱孫漂流記》的內容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）

（1）魯濱孫流落到荒島上后，馴養的第一只動物是（D）。

A、鸚鵡B、狐貍C、野兔D、山羊

（2）魯濱孫流落到荒島上后，第一個跟他說話的是（D）。

A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鸚鵡

7、下面對有關作品、作家的常識解說不正確的一項是（B）。（2分）

A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩人李白的詩歌作品。

B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。

C、《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡創作的一部短篇小說集。

D、莫泊桑是19世紀法國著名作家，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

8、下面是某校在開展“我也追星”綜合性學習活動中對360名初中生“追星對象”的調查統計扇形圖，請根據這個“追星對象”的調查情況，回答后面的問題。（3分）

（1）研究了圖中的有關數據，你發現：現在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數以偶像派影視歌星為主, 一些有真才實學的演藝人員以及對人類社會有過杰出貢獻的中外名人卻遭受冷落

（2）看了這一統計結果，你的建議是：需要我們的家長和老師的正確引導，否則他們當中的一部分人有可能誤入歧途。

閱讀理解（35分）

二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應該記得他的那句名言——因為山在那里。

1924年，他帶著這句名言辭別英國，（A）不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠遠超越了8848米！

陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。

1999年，美國的埃里克?西蒙森率領一個探險隊來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠的地 方，他們發現了他冰凍了75年的遺體。

所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂？在這個一伸手就可以輕易摘到的美夢 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？

西蒙森他們都記得那個無比浪漫的計劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！

誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個允諾給愛 妻的誓言在即將兌現的時刻玉碎石飛？他不能啊——（C）

就算是化做了冰雕，他也要設法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護送到離星月最近的地方。就這樣，他那個浪漫的計劃有一個超越浪漫的結局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個美麗的影像，一個真實的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊！

（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！讓我們再次重溫他的那句名言——因為山在那里。

讓我們永遠記住他不朽的名字——喬治?馬洛里。

9、本文以喬治?馬洛里的“浪漫計劃”為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以

喬治?馬洛里的名言相呼應，文章脈絡清晰，結構嚴謹。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛”這句話中，“一個摯愛”指什么？“另一個摯愛”指什么？（2分）

一個摯愛：他的妻子

另一個摯愛：珠穆朗瑪峰

11、文章第七段“但是，令他們萬分失望同時又令他們萬分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細細琢磨又并不矛盾，請對此加以解釋。（2分）

“萬分失望”的原因是：照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治?馬洛里沒有實現自己美好的愿望。

“萬分驚喜”的原因是：照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治?馬洛里安放在了珠峰之顛，他實現了自己美好的愿望。

12、文章開頭不提喬治?馬洛里的名字，而放在結尾交待。這樣寫有什么好處？（3分）

開篇不提他的名字，制造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結尾才解開懸念，這樣就會給讀者留下更深的印象；開篇不提他的名字，通過“但是”一轉，引導讀者去關注他的那句名言，引導讀者去欣賞喬治?馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對文章的主旨有了更深刻的理解。

13、讀書看報時，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內容精辟的語句），并寫上一點賞析點評（心得體會、感想評析），對加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫助的。請按要求完成下面的讀書筆記。（4分）

【要求】①從文中畫線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里； ②給你所抄錄的這句話寫上批注。

讀書卡片

NO：123

篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出處：《精品文萃》類別：散 文

（1）名言佳句：不遠萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。

（2）賞析點評：“不遠萬里”表現出了喬治?馬洛里對珠峰的無限崇拜與實現理想的堅定意志。“煮沸……熱血”形象生動地寫出了珠峰的巨大魅力，她是每一個登山者傾心鐘情的“夢中情人”，能讓每一個登山者迸發出永恒的激情。

三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）

天鵝（節選）

布 封

天鵝面目美麗，體態優雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它。可以說，沒有其他任何動物能像它那樣受人們如此鐘愛，因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時而英姿煥發，時而悠然自得。總而言之，天鵝渾身都散發出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時還認為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風半張而鼓起，這就是推動這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優點，為求引人注目，為求別人贊美。實際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠處如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應著人聲的召喚，獨自離開船隊游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優雅的動作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們任情觀賞。

天鵝天生麗質，并且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開它的獨處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當作自己棲息地的主人與朋友，而不是統治者和暴君。

14、根據選文內容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優點。（4分）

面目美麗、體態優雅；是水禽里的第一航行家；氣質高貴，動作溫柔、流暢、優雅；熱愛自由。

15、第一段中“這個風趣而才氣橫溢的神話”的內容是什么？（2分）

天鵝是天下第一美女的父親。

16、從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（2分）

它生活在無拘無束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。

17、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（2分）

船是水上的行駛工具，是人們所熟悉的；在這里作者把天鵝的身體的各部分相對應地比作船的各部分，就使人們很容易懂得天鵝所以能在水上輕捷自如地游動的道理。

18、第一段中“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調換位置嗎？為什么？（2分）

不能。因為只有喜愛它，才會歡迎它，進而贊賞它。這三者之間有著嚴謹的逐層遞進的邏輯關系。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

19、請用“／”為下面句子標出朗讀時的語意停頓。（2分）

（1）日 初 出／大 如 車 蓋（標一處）

（2）此 不 為／近者 熱／而 遠 者 涼 乎（標兩處）

20、結合語境解釋詞語。（4分）

（1）孔子……問其故（故：原因）（2）日始出時去人近（去：距離）

（3）及其日中如探湯（湯：熱水）（4）孔子不能決也（決：判斷）

21、請把下面這句話翻譯為現代漢語。（2分）

原文：孰為汝多知乎？

譯文：誰說你見多識廣呢？

22、閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請說說你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個角度）（2分）

孔子能正確對待兩小兒提出的問題，“知之為知之，不知為不知”，這種“實事求是”的學者風范，是天下莘莘學子的學習榜樣。

寫作（40分）

五、閱讀下面文字，根據要求作文。

不知不覺中，一個學年就要過去了。我想，這一個學年，在你的學生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化或許使你快樂，使你興奮，使你充滿信心；或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對生活的關注和思考會讓你覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶…… 請把你上中學后最深切的感受告訴老師，請相信，你的快樂和成長是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今后改進工作的努力方向。

23、作文題目：老師，我告訴您一件事

【要求】①先把題目工整地抄寫在方格稿紙的第二行，正文從第四行開始書寫； ②除詩歌外，不限文體；

③全文600字左右；

④文中不得寫出真實的班級名和人名。

《老師我想對你說》

時光荏苒，老師你還好嗎？ 老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引

路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

第五篇：初一語文試卷范文

初一語文試卷

一、積累與運用。（24分）

1、根據提示默寫古詩文。（8分）

（1）七年級下冊的古詩文中，我們學習了吳均在《山中雜詩》中“山際見來煙，________________”的有趣生活；王維在《竹里館》中所體現的“深林人不知，_________________” 的高雅意境 ；李白在《春夜洛城聞笛》中傳達的“___________________,何人不起故園情”的思鄉之情。

（2）《木蘭詩》中，描寫木蘭戰功顯赫的句子是：。

（3）趙翼的《論詩》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是：

______________________，_____________________。

（4），草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

2、根據拼音寫漢字。（4分）

（1）忽然教堂的鐘聲敲了十二下，qí dǎo（）的鐘聲也響了。

（2）你們qiè yì（）得很！這椅子是給我坐的？

（3）病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng（）的又走了若干公里。

（4）這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng（）

3．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4、從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫動物活動的話。（80字以內）（4分）

嫻熟 拂動 游蕩 眷戀 安詳 迫不及待

5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（5分）

冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣

廣東人稱為“回南天”。回南天是一種天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產生水珠。“回南天”出現時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統 計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是（不超過50個字）（3分）

(2)“回南天”的主要特征是____15個字）

二、閱讀與理解。（36分）

（一）閱讀下面文段答題。（8分）

口 技

京中有善口技者。

······

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、解釋下列句中加點的的詞。（2分）

（1）京中有善口技者（2）滿坐寂然．．

（3）中間力拉崩倒之聲（4）兩股戰戰,幾欲先走．．

7、翻譯文中中橫線上的句子。（2分）

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

譯文：

8、文中正面描摹了幾個場景來突出口技人技藝高超，從聲音同時發出、惟妙惟肖角度贊嘆的詞句是：

；從聲音繁雜、包羅萬象角度贊嘆的詞句是：。（2分）

9、有人說，文中多次描寫賓客反應，略顯繁瑣，可以刪去，你認為呢？（2分）_______________________________________________________________ __

（二）閱讀下面文段答題。（9分）

第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了。船肚里還有剩下的一堆豆。“是的，我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。

六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點一點頭，說道：“很好。”

布料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要松些給我們的姑奶奶嘗嘗去??”他于是打著楫子過去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的都那么好。

真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

10、“請客？——這是應該的。”從這句話我們可以看出六一公公怎樣的性格特點？“不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道??”被別人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？作者這樣寫有何用意？（3分）

11、“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”那夜的戲和豆真的很好嗎？如何理解這句話的含義？(3分)__________________________________________________ _ _。

12、劃線部分雙喜的話有幾層含義？從中可以看出他什么樣的性格特點？（3分）

（三）閱讀下文答題。（14分）

托尼·尤克臉漲得通紅，覺得渾身不自在。為什么老師總是盯著他？她的嘴唇還似乎不滿意地蠕動著。

托尼才10歲，非常崇拜他的老師漢森太太，一個臉上總是掛著寧靜微笑的身體修長的婦女。有一次當著全班同學的面，她撫摸他的頭，告訴他，他知道這個答案，只需稍微想一想。托尼絞盡腦汁，終于想出了結果。從那時起，取悅于她成了他生活中重要的事。現在，出了什么事？什么地方做錯了？

放學后，托尼心事重重地在街上走著。他在一家商店的櫥窗前停下來，打量著自己：帶補釘的衣服，露腳趾的網球鞋。這不是他的錯，這是1932年冬，整個美國都處于大蕭條之中。

托尼的父親生于烏克蘭，原來在一家鋼鐵廠工作，由于大蕭條而被暫時解雇了。托尼的母親為人家糊墻紙，1個房間1美元，這成了6口之家的主要經濟來源。

第二天中午，托尼正準備回家吃午飯，漢森太太突然出現在他身邊。“跟我來，托尼”，她命令道。托尼的心一沉，心想可能是要叫我去校長辦公室。漢森太太走上大街，街上有一家舊貨店。她走了進去，托尼跟在后面。“坐下”，她以不容置疑的口吻對托尼說。托尼坐了下來。

“你能找一雙適合這個男孩穿的舊鞋嗎？”她問。店員讓托尼脫下他那雙網球鞋，量了量他的腳，然后很抱歉地說他們沒有合適的鞋。“那就要一雙黑色的長統襪。”漢森太太說著把手伸進了錢包。托尼憂郁地低下頭，看了看伸在鞋外的腳趾。

走出舊貨店，托尼本想回學校，可是漢森太太一句話也不說就朝另一個方向走去，托尼不得不跟在后面。他們進了一家百貨店。這次店員拿出了一雙嶄新的黑色高幫皮鞋。漢森太太笑著點點頭。托尼瞥了一眼付款單——那是一筆他從未看過的大數目。他們拿著鞋盒子進了一家飲食店；漢森太太給自己要了一塊三明治，給托尼買了一碗湯。

我永遠不會忘記這一切，托尼對自己說。回到學校，他坐在衣帽室的地板上，換上了他的新襪子和新鞋子。

不久，學校被迫關閉了。學生和教師們各奔他鄉。托尼還沒找到適合的機會向他的老師表示謝意，他敬愛的老師就離開了學校。

后來，托尼以優異的成績高中畢業，在關島的海軍陸戰隊服役，獲得勛章。再以后，他成了一名工程師，先在北太平洋鐵路公司工作，隨后去了柏林村北方公司。他結了婚，有4個孩子。他還建立一個義務獻血組織，并連續26年在學校和醫院里義務演出。

1970年，托尼患大面積心絞痛。躺在病床上，他又想起了他的老師。他想知道他的老師是否還活著，住在哪兒。他知道他還有一樁心事沒辦完。

1984年8月，托尼·尤克已經62歲了，并是3個孩子的祖父，他給明尼波里教師退休基金會寫了封信。幾天后，漢森太太的女兒給他回了電話。她說，她就住在附近，她的母親早在15年前就退休了，現移居南加利福尼亞。

“Hello”，他立刻聽出了他老師的聲音。

“漢森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他覺得他聲音顫抖，簡直說不出話來。

當他解釋完他打這個電話的原因之后，漢森太太說：“托尼，很抱歉，我記不得你了。我接觸過的貧困的孩子太多了。”

“沒關系”，他安慰說。他告訴她，說他準備飛往加利福尼亞去與她共進晚餐。

“噢，托尼，那開銷太大。”漢森太太說。

“我不在乎。我想這么做。”托尼說。

9月28日，托尼飛往圣地亞哥。在那里他租了輛小車，買了束玫瑰花。沿著海岸線行進，最終找到了漢森太太的家。84歲的漢森太太穿著盛裝在門口迎接了他。她的白發剛剛燙過，眼睛里閃著明亮的光彩。托尼奔過去扶著她的雙臂，輕輕地吻了她。“噢，托尼”，漢森太太興奮地說，“玫瑰是我最喜歡的花。” 托尼載著漢森夫婦到了鄉村俱樂部，在那里他們追憶著50多年前的往事。托尼講述了怎樣收集血液和在學校和醫院里為孩子們演出。“當我做這一切的時

候，”托尼說，“我常常想起你和你買的鞋子。看，是你決定了我的一生。”幾個星期后，托尼收到了漢森太太寄來的一張精美的名信片，上面有她的手書：“在我的一生中，我收到過很多從前學生寄來的賀詞和感謝信，但這次與你相聚是我一生中最輝煌的時刻。”

13、文章第一自然段用了何種手法？在全文中有何作用？（2分）

14、漢森太太先去舊貨店為托尼買鞋子，因沒有合適的才又去新鞋店，這說明什么？（3分）

15、當托尼對自己說：我永遠不會忘記這一切，他內心感受如何？后文哪些地方與此處照應（3分）

16、當托尼去看望漢森太太時，對漢森太太有哪些描寫？有什么作用？（3分）

17、為什么漢森太太認為與托尼的相聚會是她一生中最輝煌的時刻？（3分）

四）名著閱讀（5分）

如今回想那一段日子，我自己都難以置信，我努力想也許是我記錯了，不是

真的，可是事實終歸是事實。那是一段由一個真善美的天才講的悲慘故事，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。

我不是單單在講我自己，我講的那個窄小的令人喘不上氣來的恐怖景象，是

普通的俄國人曾經有過，直到眼下還沒有消失的真實生活。

姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先

恐后地加入了這個行列。后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩個弟弟正強烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結婚被扣下了。兩個舅舅一致認為那份嫁妝應該歸他們所有。除此之外，當然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時就爆發了一場爭吵。刷地一下，兩個舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：“都給我滾出去，要飯去！”姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成了一團，喘息著、叫罵著、呻吟著。孩子們嚇得哇哇大哭起來。挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拚命地喊著、勸著，我母親愣是把她給拖走了。永遠樂呵呵的麻子臉保姆葉鞭格妮婭把孩子們趕出了廚房。舅舅現在都被制服了。茨岡，一個年青力壯的學徒工，騎上了米哈伊爾舅舅的背，而格里高里·伊凡諾維奇，一個禿頂的大胡子，心平氣和地用手巾捆著他的手。舅舅呼呼地喘著氣，被緊緊地按在地板上，胡子都扎到了地板縫里。姥爺頓足捶胸，哀號著：“你們可是親兄弟啊！唉！”

18．請你概括本文段的內容：（2分）

19．聯系這本小說的內容，說一說姥姥是一個怎樣的人？（3分）

三、寫作與交流。（40分）

20、很多時候，我們會因為生活中的人或事而振奮而歡呼，請以“為歡呼”為題，寫一篇文章。

要求：①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。②文體自選③字數不少于600字

附加題： 讀下面文言短文答題。（5分）

王戎七歲，嘗與諸小兒游。見道旁李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動。人問之，．

答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。．

1、解釋加點詞語。（1分）

（1）嘗與諸小兒游（2）取之信然 ．．

2、用“/”為劃線句劃分停頓節奏。（2分）

見道旁李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動

3、其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動？你認為他是一個怎樣的孩子？（2分）

（三）19、設置懸念；引起讀者興趣，為下文作鋪墊 20、插敘，文章內容的必要交代，為下文作鋪墊

21、說明漢森太太也不富裕、給托尼買鞋是很大的開銷；更加突出漢森太太的愛和無私的奉獻精神

22、充滿感激、溫暖、向上的勇氣和信心、決心。優異的成績畢業，獲得勛章，成為一名工程師，組織義務獻血隊，看望漢森太太。

23、去看望漢森太太，表達自己的感激之情，告訴她是她改變了自己的一生

24、外貌描寫、神態描寫、細節描寫，突出了漢森太太對這次見面的重視和歡喜之情。

25、她畢生獻身教育，給了她學生無數的關心和愛，她的心愿就是當學生成為優秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是對她付出的一切的肯定，也是對漢森太太人格、品質的高度贊揚，以及對漢森太太對他付出的愛的珍愛和重視，使她感到無比幸福、無限欣慰。

（2分）二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物

體表面遇暖濕氣流，產生水珠。（2分）

(2)空氣濕度接近飽和（或：到處濕漉漉），能見度低（或：濃霧彌漫）