第一篇：初一三篇優(yōu)秀作文

那個(gè)春天讓我懂得

張曉

秋天，一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)，在這樣一個(gè)季節(jié)里，有著讓我忘不掉的故事，一個(gè)又一個(gè)的秋天，承載了我太多的記憶，也有許多讓我懂得的道理。

還記得一年前的秋天，那天，我無(wú)意間把可樂(lè)倒在了電話上，聽(tīng)到異響的媽媽走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)電話被毀壞后痛斥了我一頓：“多大了還搗亂，你就不能給我省點(diǎn)兒心！”“別的小孩怎么那么聽(tīng)話，我生你就只會(huì)惹麻煩！”這些刺耳的話傳入我的耳朵，我憤怒地反擊道:“我又不是故意的，你用得著這么說(shuō)我嗎！”我的心情從來(lái)沒(méi)這么壓抑過(guò)，在這種情況下，我竟然“破門而出”了。

我漫無(wú)目的地走在大街上，天氣涼了許多，每次出門前媽媽都會(huì)幫我理理衣服，可今天呢？我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。走著走著，我來(lái)到了北海公園，來(lái)都來(lái)了，索性進(jìn)去吧！剛進(jìn)門不久，我就被門口的菊花所吸引住了，他們正在傲然怒放，有的全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；有的半開(kāi)著，像為害羞的小姑娘；還有含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下顯得格外嬌美。這樣幽雅的菊花卻為我的秋天增添了不少憂愁，我苦笑的搖搖頭，繼續(xù)向前走著。

不知不覺(jué)中，我來(lái)到了五龍亭，亭頂上的龍頭棲息了許多小鳥(niǎo)，他們嘰嘰喳喳地叫著，使我那不寧的心緒散盡了。天空飄下了幾滴雨珠，我伸出手，讓那些小精靈在我的掌心中跳舞，雨下的大了，我坐在小亭中向外瞧去，蒙蒙的細(xì)雨籠罩著整個(gè)白塔，顯得格外恬靜，亭邊的小路上顯出兩個(gè)人影，那里有兩個(gè)人，一個(gè)是小男孩，另一個(gè)也許是他的媽媽吧，小男孩在雨里歡呼著、蹦跳著，我不禁淡淡一笑，小時(shí)候的我也是這么調(diào)皮，媽媽又何嘗不是這樣陪伴我呢？快回家去，跟媽媽道歉，我在心里對(duì)自己說(shuō)，我站了起來(lái)，向家里跑去。

快到家了，門口有個(gè)身影在焦急的徘徊著，是媽媽！媽媽也看到了我，跑過(guò)來(lái)，一把摟住了我，我輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽。”從那以后，媽媽的脾氣好了許多，現(xiàn)在想起來(lái)，依然“感觸萬(wàn)千”。那個(gè)秋天讓我懂得了母愛(ài)的偉大。她總是事中批評(píng)你，事后去自責(zé)，那個(gè)秋天著實(shí)讓我懂得道理。

小烏龜讓我懂得

周霖

大雁南飛，天高云淡，又是一年的秋天。青春年華，青蔥歲月，是什么伴隨我們走過(guò)？是知識(shí)，是道理，是數(shù)不盡的宇宙中的奧秘。因此，我們不斷學(xué)習(xí)，不停地進(jìn)取，不斷地懂得、成長(zhǎng)。那一次，成功的道理聯(lián)通堅(jiān)定的信念從此印在我心中，伴我走過(guò)陽(yáng)光與月色。那是小學(xué)六年級(jí)的一次期中考試，我徹底的砸了鍋。當(dāng)我拿著考得爛成稀泥的考卷往家的方向一步一步走時(shí)，頭已沉重得無(wú)法抬起，心也早已心灰意冷。抬頭望向那一輪明月，皎潔的月光撒一點(diǎn)明亮在我眼睛里，卻仍沒(méi)能使我暗淡的目光發(fā)出一絲光芒。黑漆漆的樹(shù)林里，有我喪失信心的影子。我失望、傷心、悲涼的心也在，默默的流淚。可我從沒(méi)意識(shí)到自己有多么脆弱。

回到家中，父母還沒(méi)回來(lái)，還在忙于工作。一種內(nèi)疚感“刷”的籠罩在我心頭。我拖著腳步進(jìn)了自己的房間，坐在冰涼的地上，我淚如泉涌。月色朦朧，我已聽(tīng)不見(jiàn)一聲蟬鳴，我甚至聽(tīng)到風(fēng)在咆哮，樹(shù)在顫抖，聽(tīng)得見(jiàn)自己內(nèi)心輕微的抖動(dòng)。“為什么會(huì)這樣？你是怎么考的？你對(duì)得起父母嗎？你對(duì)得起老師嗎？”內(nèi)心深處的一連串問(wèn)題沉重地給了我重重一擊。月色依舊朦朧，待我心中的千萬(wàn)波瀾平靜下來(lái)，我借著一縷月光看到了我心愛(ài)的寵物————小烏龜。它正沖我爬來(lái)，仿佛在微笑。它沖我扭一扭身體，轉(zhuǎn)身又向水中笨拙地行進(jìn)。他

到了缸的正中央，把頭埋進(jìn)水里吐了幾個(gè)泡泡，又趕緊抬起墨綠色的小腦袋，沖我張開(kāi)了大嘴，仿佛要讓我注它的行蹤。這時(shí)，小烏龜昂首向前挺進(jìn)，邁上玻璃缸的小臺(tái)階，可剛邁一步，它便“倏”地劃了一下，掉進(jìn)缸里。我很驚訝，瞪大眼睛，用淚水朦朧的雙眼盯著它。這時(shí)，小烏龜又堅(jiān)定的邁上了第一步，它是準(zhǔn)備登上“高臺(tái)”。它前腳和后腳盡力配合，努力使身體平衡——然而，才上了三個(gè)臺(tái)階，它一不小心掉進(jìn)水中，肚皮朝了天。我笑了出來(lái)，用一種極其生氣的目光注視著我。我汗顏了，我竟被一種強(qiáng)大的力量嚇住了，小烏龜仍不死心，它堅(jiān)持著，拼搏著，又再一次邁出了一步！我緊張極了，生怕它再摔下來(lái)而失去信心。他果然摔落，但小烏龜又再次邁步了，我仿佛讀出了他信念中的堅(jiān)定，步伐中對(duì)成功的渴望。終于在一次次磨練后，他終于自身的努力登頂！

我啞然，一只小烏龜竟有如此的堅(jiān)強(qiáng)和信念。這成為它走向成功的動(dòng)力。掉下來(lái)，失敗了，又怎樣？傷心了，落寞了，又何妨？每個(gè)人的成長(zhǎng)必將遭遇挫折，但不是每個(gè)人都能正確認(rèn)識(shí)失敗，堅(jiān)定信心。最終走向功的人必定都是不服輸?shù)模〕晒Σ皇菬o(wú)緣無(wú)故等來(lái)的，成功是奮斗而拼接出來(lái)的。

金秋送爽，天高云淡。此時(shí)，我不再是那個(gè)消極、有自信的人，而是一個(gè)樂(lè)觀、從容，懂得“扯一片云朵渲染心情，烹一壺晚霞細(xì)品的人”，我是一個(gè)懂得拼搏才能走向的人。

母愛(ài)讓我懂得

張睿辰

太陽(yáng)是光明的，又用自己的光芒萬(wàn)丈照亮了世界；太陽(yáng)是溫暖的，它用的溫度帶給世間萬(wàn)物熱量；太陽(yáng)是偉大的，在它的光輝照耀下，萬(wàn)物得以生存的。在我心中，有一個(gè)人，她像那無(wú)比溫暖、無(wú)比燦爛的太陽(yáng)，這個(gè)人就是我的母親。

人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。母親的愛(ài)時(shí)而像涓涓細(xì)流，時(shí)而又像飛流的瀑布，變化多端。可是我從小以為母親對(duì)我的關(guān)心不夠，甚至以為母親不愛(ài)我，直到那年春節(jié)，我才發(fā)現(xiàn)；母親是多么偉大。

那年春節(jié)，我與母親在朋友家吃完飯，慢慢地走在回家的小徑上。因?yàn)檎荡汗?jié)期間，天上時(shí)不時(shí)絢爛的禮花就把我和母親的影子時(shí)而拉長(zhǎng)，時(shí)而縮短。

我和母親挽著手走著，一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，偷偷地向我脖子里鉆，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，向母親靠得更緊了。到了路口，明晃晃的紅燈擋住了我和母親的去路，我又習(xí)慣性地去用左手尋找母親的右胳膊，想在紅燈時(shí)和母親一起暖和暖和。可是沒(méi)想到，我竟然撲了個(gè)空。猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)母親不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的右邊，我好想突然明白了什么。

又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)邊上樹(shù)木的枯枝都被吹向了一邊，地上的枯葉也打起了轉(zhuǎn)兒，向同一個(gè)方向飄去。

我恍然明白，母親站得方向永遠(yuǎn)是風(fēng)吹來(lái)的方向。那時(shí)我年紀(jì)小，不過(guò)我還是替母親把披散的頭發(fā)捋到耳朵后，那凍紅的耳朵，冰涼的耳后，卻讓我感受到了母愛(ài)的溫度，懂得了母愛(ài)的細(xì)膩和體貼。我的眼眶濕潤(rùn)了。綠燈的時(shí)候，我還是和母親手挽著手，一步一步向前走……

又是一年冬日的晚上，還是那條小徑，還是我和母親，還是我挽著母親的手臂，不過(guò)這次是我站在風(fēng)吹來(lái)的方向。寒冷的天氣絲毫不減我內(nèi)心的溫暖。我長(zhǎng)大了，懂事了，我明白自己將來(lái)會(huì)是母親唯一的依靠，在母親需要我的時(shí)候，我會(huì)愿意為母親做任何事。

母親，是您讓我懂得那母愛(ài)如水的含義，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我將以怎樣的努力才能回報(bào)您今生對(duì)我的付出？

第二篇：初一優(yōu)秀作文

留點(diǎn)感激在心中

當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類的最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類的最柔和的愛(ài)；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。

─

─題記

曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，洗腳!”望著畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚冢愦蟪炒篝[，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎?”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。

沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧!”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎并不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡。“你這么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢?”爸爸輕輕地說(shuō)道。“你又不是不知道，我是急性子。”媽媽解釋說(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安啊?可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。

愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。

那一次，我很快樂(lè)

開(kāi)學(xué)第一周過(guò)星期日，我便不得不完成一個(gè)作業(yè)：給媽媽洗腳。“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點(diǎn)不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學(xué)習(xí)。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽(tīng)老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個(gè)招呼，也好讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備吧！

“媽，我們老師說(shuō)了，……那個(gè)……那個(gè)讓我們……”我不動(dòng)聲色地支支吾吾道。“讓干啥，你倒是快說(shuō)呀，別像上次借書(shū)那會(huì)兒，不說(shuō)不說(shuō)，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習(xí)了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧?kù)o而安祥，萬(wàn)物都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜。好久不見(jiàn)聲響正欲起身，隱約聽(tīng)到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說(shuō)呢？”頓時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說(shuō)完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽(yáng)光氣味的被褥，為了讓我回家睡個(gè)好覺(jué)，媽媽早已把它曬了又曬，又擔(dān)心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒(méi)有不好意思，輕輕地端來(lái)一盆水，拿上毛巾，敲開(kāi)了媽媽的房門。

“媽，還沒(méi)睡呢，給我開(kāi)開(kāi)門好嗎？”我懷著無(wú)限的感激和深深的愧疚輕聲道。“怎么這么晚了還沒(méi)睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

“不，媽，這么晚了您也沒(méi)睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強(qiáng)忍著淚水面帶微笑地說(shuō)道，邊說(shuō)邊端進(jìn)了那盆水。“不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過(guò)了，還有啊，你今天說(shuō)……”

“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說(shuō)。”媽媽有點(diǎn)糊涂地坐下。“媽，我們老師說(shuō)讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。”我一邊認(rèn)真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進(jìn)行著親密的談話。

那一次，我很快樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長(zhǎng)大了。

我因爸爸而自豪

我的爸爸，是名普通的教師，他沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有太多的光榮稱號(hào)，他不高大，不英俊，也沒(méi)有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。

我自豪，因?yàn)樗礃I(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；我自豪，因?yàn)樗谇趹蝿谌卧梗晃易院溃驗(yàn)樗掠谔剿鳎粩噙M(jìn)取。但更讓我自豪的是他的自覺(jué)的責(zé)任。

那是一個(gè)傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時(shí)候，我都覺(jué)得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一個(gè)急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚(yáng)起一絲歉意的微笑。“沒(méi)事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠(yuǎn)處就是一望無(wú)際的田野，靜得幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙的低鳴。

我推了推爸爸，撒嬌著說(shuō)：“爸爸，走吧！反正又沒(méi)人看見(jiàn)！這么偏僻的地方應(yīng)該也不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。”爸爸沒(méi)說(shuō)話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。

路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺(jué)得像有一個(gè)世紀(jì)那么久。終于，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務(wù)和責(zé)任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學(xué)會(huì)耐心，不要因?yàn)橐皇ё愠汕Ч藕扪剑　?/p>

我怔住了，頓時(shí)覺(jué)得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責(zé)從心底滋生。爸爸又說(shuō)：“有時(shí)候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會(huì)等待……”

終于到家了！第一次覺(jué)得回家的路如此漫長(zhǎng)。我跳下車，爸爸推車進(jìn)入車棚。第一次，覺(jué)得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無(wú)愧于心。

從那以后，每當(dāng)我走在十字街頭，現(xiàn)實(shí)生活中的或是人生道路上的，當(dāng)紅燈無(wú)情地在閃爍時(shí)，去總會(huì)想起爸爸，想起他的話。我開(kāi)始學(xué)會(huì)耐心等待。當(dāng)燈由紅轉(zhuǎn)綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠(yuǎn)處的道路上……

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：我自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)平凡但偉大的爸爸。

第三篇：初一優(yōu)秀作文

假如我重新回到童年（第一稿）

初一17班

童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許并不陌生，但卻被假如我重新回到童年（第二稿）初一17班 花開(kāi)花落，染指流年，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已然時(shí)光的匆匆流逝而隔開(kāi)，變得有些陌生了。每陌生了。我在童年的前方，暮然回首，那里氤每聊到童年，我總有一臉不在乎，可內(nèi)心深處氳著我兒時(shí)的影子，雖模糊，但卻看見(jiàn)一張笑卻掀起了清新動(dòng)人的一角。假如我重新回到童靨如花的臉龐，一個(gè)陽(yáng)光普照的世界。假如我年，我會(huì)……

假如我重新回到童年，我會(huì)牽著小伙伴的重新回到童年，我會(huì)…… 假如我重新回到童年，我會(huì)牽著小伙伴的手找尋彩虹的蹤跡。心中的這點(diǎn)小秘密，怎可手找尋彩虹的蹤跡。我總是在昏黃時(shí)跑出去，以讓大人知道呢？我總是早早地跑出去，卻又在漆黑中回到家，只為找尋心中那一座七彩橋。很晚的回到家，我們走到喧鬧的馬路邊，會(huì)坐在路邊的石頭上我們走到馬路邊，會(huì)坐在路邊的石頭上看風(fēng)起呆呆地看車水馬龍；我們走到喧騰的江水邊，云涌；我們走到江水邊，會(huì)脫下鞋子踏在清涼會(huì)脫下鞋子踏在清涼的水中感受清流撫摸；我的水中看風(fēng)云變幻。走了大大小小的地方，卻們走到小院的秋千旁，會(huì)坐在秋千上與風(fēng)絮語(yǔ)。只見(jiàn)到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，但我不會(huì)放棄，走了許許多多的地方，卻只見(jiàn)到藍(lán)藍(lán)的天，白直至找尋到我心中的遙不可及的一座彩虹橋。白的云，空中雖沒(méi)有那一抹繽紛，但我不會(huì)放

棄，直至找尋到我心中那通向美妙之地的彩虹

橋。

假如我重新回到童年，我會(huì)多去感受大自假如我重新回到童年，我會(huì)多去感受大自然的美好。綠色的草，綠色的樹(shù)，綠色的蛙，然的美好。綠綠的樹(shù)，綠綠的草，綠綠的蛙，周圍的事物感染著我，仿佛我的心也綠了。遠(yuǎn)綠感染著我，仿佛我的心也綠了。遠(yuǎn)處廣袤的處田野上散落的野花，白的、黃的、粉的，就田野上散落的野花，白的、黃的、粉的，就像像綠色大衣上鑲上了一顆顆小亮片，使田野更綠色大衣上鑲上了一顆顆小亮片，在陽(yáng)光的照耀下，使田野更閃亮動(dòng)人了。這縷陽(yáng)光也照亮用純凈之心面對(duì)自然。感受泥土的柔軟，輕嗅了我的心。我會(huì)脫下鞋子，甩開(kāi)腳下的束縛，草木的芬芳，靜觀溪水潺潺，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡叫。用純凈赤子之心面對(duì)自然，感受泥土的柔軟，累了，我會(huì)爬上樹(shù)，摘幾個(gè)野果。吃飽了，眼輕嗅草木的芬芳，靜觀溪水潺潺，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡皮也睜不開(kāi)了，靠在樹(shù)上就昏昏地睡去了。直叫。累了，我會(huì)爬上樹(shù)，摘幾個(gè)野果，那香甜至傍晚，我才會(huì)跳下樹(shù)，回家吃我的飯去。的蜜汁流進(jìn)嘴中，令我沉醉其中。吃飽了，眼

睛也睜不開(kāi)了，眼前的景物漸漸模糊了，靠在樹(shù)上就昏昏地睡去了。直至傍晚，我才會(huì)跳下

樹(shù)，回家吃媽媽做的噴香的飯菜。

假如我能重新回到童年，我會(huì)玩做花茶的假如我能重新回到童年，我會(huì)玩做花茶的游戲。一群小人兒圍在樹(shù)下，嘰嘰喳喳地討論游戲。一群小人兒圍在樹(shù)下，嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，就像春天迫不及待的鳴叫的鳥(niǎo)兒。商議起來(lái)，就像春天迫不及待的鳴叫的鳥(niǎo)兒。商議得差不多了，有的去摘花，有的去接水，還有得差不多了，有的去摘花，有的去接水，還有的去準(zhǔn)備用具，忙得不亦樂(lè)乎。摘幾片芬芳的的去準(zhǔn)備用具，忙得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。摘花瓣，倒進(jìn)一點(diǎn)清水，攪勻了，就可以喝了。幾片繽紛的花瓣，倒進(jìn)一點(diǎn)清水，攪勻了，就夾雜著花朵的芬芳，泥土的樸實(shí)氣味，這就是可以喝了。這里有花朵的芬芳，還有陽(yáng)光的味我們的成果。雖然不那么好喝，但卻一天天重道，雖不精致，卻也是我們的成果。雖然不如復(fù)著這個(gè)游戲，因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊粫?huì)玩了，隨著爸爸的茶那樣香醇，但我們還是堅(jiān)持一天天重年齡的長(zhǎng)大，這個(gè)游戲就要離我們而去了。復(fù)著這個(gè)游戲，從不厭煩。為什么不厭煩呢？

大概是隱隱約約感覺(jué)到它將會(huì)和童年一起逝去

了吧！

假如我能重新回到童年，我一定會(huì)每天生假如我能重新回到童年，我定會(huì)找尋心中活得快樂(lè)而充實(shí)，不會(huì)長(zhǎng)大后因虛度年華而悔的彩虹，感受大自然，玩做花茶的游戲。即使恨，即使只是短短的一瞬，我也希望我就在童它很幼稚，我也愿一而再，再而三地重復(fù)。因年中，感受鳥(niǎo)兒般自由自在的樂(lè)趣。為雖然只有短短的一瞬，也是我童年快樂(lè)的經(jīng)

歷，美好的回憶。童年，我何時(shí)能真正回到你的懷抱?

第四篇：初一優(yōu)秀作文（范文模版）

采用小標(biāo)題，片斷組合的方式

? 例文 一這就是我走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣的朝我聳聳鼻子。

她一雙丹鳳眼，眼中透著一股靈秀的神采。愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩。你猜她是誰(shuí)？她就是我呀！

在家做個(gè)乖乖女

媽媽干活干累了，我主動(dòng)上前去“換班”，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務(wù)事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪個(gè)難得倒我？！不一會(huì)兒的工夫全干完了，不用說(shuō)，迎來(lái)的肯定是媽媽的嘖嘖稱贊。

在學(xué)校愛(ài)開(kāi)玩笑

課間，同學(xué)們大都出去玩了，我在座位上看書(shū)，瞅準(zhǔn)后座沒(méi)人，便與同桌串通好了，我們倆迅速拿了我后面同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)放在她同桌的課桌下。一會(huì)兒之后，“怪事，我的數(shù)學(xué)書(shū)呢？你看見(jiàn)了嗎？”“沒(méi)有。”同桌不屑一顧地拋去兩個(gè)字。“你呢？”“我，沒(méi)有啊！我從不干那無(wú)聊的事。”我一臉疑問(wèn)，但眼里卻掃過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑。又將視線從地上轉(zhuǎn)到她臉上，心里有些過(guò)不去了。于是，我又趁她不注意，將書(shū)不經(jīng)意間還放到了她的桌子。下，心里可踏實(shí)多了。

在課外看書(shū)是享受

是的，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，我家的書(shū)柜里也堆滿了書(shū)。其中的中國(guó)少年兒童百科全書(shū)、四部古典名著、上下五千年、魯迅經(jīng)典文集、余秋雨的文化苦旅。這些書(shū)讓我愛(ài)憎分明，讓我內(nèi)心豐富，讓我懂得真、善、美，讓我知道了中國(guó)由古到今的歷史，讓我了解了大千世界，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。我就愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，根本不需要太多理由。

這就是我，一個(gè)富有多樣個(gè)性、獨(dú)一無(wú)二的我。

【評(píng)點(diǎn)】本文主題鮮明，逼真地反映出小作者愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)開(kāi)玩笑、愛(ài)看課外書(shū)的特點(diǎn)。人物個(gè)性突

出，富有立體感。

【寫法借鑒】

1、運(yùn)用小標(biāo)題的形式將文章主體內(nèi)容分為三方面，讓人一目了然。

2、每一方面選取一件典型事例。由概括到具體

3、運(yùn)用人物描寫方法：外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，人物個(gè)性鮮明。

4、準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。

·例文二我這個(gè)人

爸爸的同事說(shuō)我像爸爸，媽媽的同事說(shuō)我像媽媽。

我像誰(shuí)呢？

記得剛學(xué)騎自行車那會(huì)兒，媽媽先教我。由于我動(dòng)不動(dòng)就連人帶車一起摔到，媽媽終于

發(fā)話了：“這么笨，一點(diǎn)兒也不像我。我學(xué)了四天就會(huì)了。”后來(lái)爸爸教我，效果并不比以前

好，爸爸那輛車子差點(diǎn)兒被我給結(jié)束了“老命”。為此，爸爸也丟下一句話：“自己練吧！一點(diǎn)兒也不像我。”

沒(méi)人教了，我就自己練。每天我都練上一個(gè)小時(shí)左右。終于，在我被摔得體無(wú)完膚、車

子被摔得除了車鈴哪兒都響之后，我會(huì)騎車了。爸媽都搖頭苦笑；“這孩子，不像我。”我像誰(shuí)呢？思來(lái)想去，我就是自己。

在姥姥看來(lái)，我才不出眾，貌不驚人，而且很缺乏自理能力。

我是廢物？

我四年級(jí)時(shí)，拖地時(shí)狠命地蘸水，結(jié)果弄得地上“留下腳印兩對(duì)半”；我六年級(jí)時(shí)，第一次劃火柴，結(jié)果被燒傷。我終于發(fā)現(xiàn)：我是一個(gè)肩不能擔(dān)擔(dān)、手不能提籃，自命遠(yuǎn)能治天下其實(shí)近不能治一身的廢物！我要改！

從那時(shí)起，我做值日再也不偷著跑了；媽媽叫我?guī)退黾覄?wù)，我再也不以學(xué)習(xí)為借口推

辭了；爸媽都不在家的時(shí)候，我也不會(huì)再餓著肚子了……

漸漸地，我學(xué)會(huì)了買菜，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了洗衣服和收拾房間……

現(xiàn)在，至少我能夠說(shuō)：我不是廢物！

升入初中第一次月考，我考了年級(jí)第一名，夸獎(jiǎng)、贊美也隨之而至。在弟弟妹妹眼中，我成了他們的榜樣；在叔叔嬸嬸眼中，我成了同齡人的標(biāo)桿。

我驕傲了！

我真的驕傲了。

面對(duì)紛至杳來(lái)的掌聲、榮譽(yù)，雖然我表面上是一副滿不在乎的樣子，但心里卻是美滋滋的，五味中只剩下“甜”留在心中。我開(kāi)始目空一切，記憶幾乎全被那幾句贊美之詞占據(jù)了。我討厭聽(tīng)到批評(píng)。結(jié)果，在期中考試時(shí)，我敗下陣來(lái)，這無(wú)疑給了我有力的一擊。我猶如從九天之上驟然落下，幾乎被摔了個(gè)“半死”。我終于明白：驕傲可以讓蒼鷹失去天空，可以讓駿馬失去原野。

如今，我可以正確地對(duì)待夸獎(jiǎng)和批評(píng)了。

可以說(shuō)，我是一個(gè)既普通又不普通的中學(xué)生，有著自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，我又是一

個(gè)逐漸成長(zhǎng)、能夠不斷超越自己的人。

也許，將來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我又將是另外一個(gè)完全不同的人了吧。

【評(píng)點(diǎn)】本文主題鮮明，逼真地反映出小作者的要強(qiáng)性格、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。人物個(gè)性

突出，富有立體感。“學(xué)車時(shí)的辛苦、做家務(wù)的認(rèn)真、驕傲后的反省”，都寫得真實(shí)可信。

【寫法借鑒】

1、選取典型事例，由概括到具體。

2、運(yùn)用人物描寫方法：外貌（神態(tài)）、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。

3、準(zhǔn)確選用詞語(yǔ)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。

懂事的我花季,一個(gè)詩(shī)意的名稱,許諾給我們的是一段美麗的青春,那些曾經(jīng)的往事在破舊的日記本里呈現(xiàn),留下了我永恒的記憶和無(wú)限的憧憬,或許是時(shí)光老人走的太快,或許只是我仍停留在這蒼老的一瞬間,但逝去的歲月已不再重現(xiàn),當(dāng)年那個(gè)天真無(wú)知的我,眨眼間已經(jīng)十四歲了。

十四歲的我懷著喜悅又略帶點(diǎn)憂傷的心情漫步在成長(zhǎng)的小道上,那些個(gè)五彩斑斕的小石子便是我成長(zhǎng)的足跡,隨著時(shí)間的推移,當(dāng)我小心翼翼地拾起它們時(shí),才發(fā)現(xiàn)我已走過(guò)了一半,也漸漸明白了許多做人的道理,這感覺(jué)猶如獲至珍寶,但細(xì)細(xì)一品,才嘗到它還記載著我成長(zhǎng)之中伴隨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得有一次，我上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里要交二寸的相片.于是,我一回家就吵著要媽媽帶我去照相,而媽媽卻說(shuō):“家里不是有兩張嗎?干嘛那么浪費(fèi)啊?”我一聽(tīng)媽媽不肯,就急忙辯解道:”那些都不好看,咱們照過(guò)好不好?”可媽媽就是不同意,她怕我以后會(huì)太奢侈,就不厭其煩的跟我講道理,我一氣之下就號(hào)啕大哭起來(lái),那哭聲可算得上是震耳欲聾的,一至頂樓都可以領(lǐng)略到,但不管我怎么哭,他們就是不吃這套,繼續(xù)強(qiáng)聒不舍的叨"經(jīng)”,接著我就把地上的報(bào)紙全給撕了,他們才拿我沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了,because很吵，后來(lái)照出的照片上，眼睛都是腫腫的．現(xiàn)在想起這件事，就覺(jué)得當(dāng)年我好任性，大概是被寵壞了吧。

現(xiàn)在我不會(huì)了，畢竟我已經(jīng)十四歲了，也懂事了！

調(diào)皮男孩

新的一個(gè)集體,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的自我,在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂(lè)。這就是我,一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的“調(diào)皮男孩”。看到這兒，你不禁會(huì)問(wèn)，怎么個(gè)調(diào)皮法?哈哈……待會(huì)你就知道了!

我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因?yàn)槲遗?所以同學(xué)們都叫我“胖哥”。哎……你可沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)變胖了的滋味啊!那種感覺(jué)比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點(diǎn),也成了我最大的煩惱……

記得我五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校有一天上體育課,作為體育班長(zhǎng)的我,老師要求我示范跳高給同學(xué)們看。“跳高”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著，那可是一般人都作不了的啊!更不要說(shuō)我這個(gè)大胖子了，我從桿下過(guò)還不錯(cuò)!在同學(xué)們的再三逼迫下，我猶如上了“刑潮一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過(guò)去……轟……一聲巨響,跳高桿被我撞倒了,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我也被重重的摔倒在了地上。從這以后，我再也沒(méi)有跳過(guò)高，現(xiàn)在想起來(lái)都還記憶猶新，歷歷在目!

說(shuō)起調(diào)皮，大家都對(duì)它不新奇，它是每個(gè)男生應(yīng)該具備的性格，當(dāng)然我也不例外。在班中我可是數(shù)一數(shù)二的“調(diào)皮大王”。調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我應(yīng)有盡有。比如說(shuō)，上一星期有一節(jié)地理課，老師早早的就來(lái)到了教室，手里還拿著一個(gè)地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀被我作了點(diǎn)手腳，心里暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當(dāng)中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節(jié)課在未動(dòng)地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔(dān)心……

后來(lái),聽(tīng)說(shuō)老師在別的班里鬧了笑話,我很慚愧!

這就是我,一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的調(diào)皮男孩！!

向你介紹我肖像：

我是一個(gè)有著一頭卷發(fā)的小姑娘，不過(guò)別以為我是為了追求時(shí)髦，特意去理發(fā)店?duì)C的，我這頭發(fā)那是自然形成的，不用花錢，你不知道這多讓那些人羨慕（我的死黨）。為此還鬧過(guò)笑話哪。一天我進(jìn)校門被攔住了，說(shuō)我奇裝異服，標(biāo)新立異，不符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范。我磨破了嘴皮子說(shuō)著不是我的錯(cuò)，是“自然災(zāi)害”，學(xué)生會(huì)的還是不相信，最后還是我的班主任，親自出馬為我澄清實(shí)是我才得以脫身，為此我成了全校的“名人”。我還有個(gè)特點(diǎn)就是個(gè)子比較高，1.7米，大概是來(lái)自父母遺傳吧！

特長(zhǎng)：

身為父母的掌上明珠，我被父母寄予厚望，在音樂(lè)方面我比較有特長(zhǎng)了；彈鋼琴、吹笛子、吹葫蘆絲，我還會(huì)跳舞。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的鋼琴就過(guò)了十級(jí)，怎么樣我馬馬虎虎還行吧。可是我的爸爸媽媽總覺(jué)得我還要努力，整天要求我學(xué)習(xí)這個(gè)，補(bǔ)習(xí)那個(gè)，恨不得我十項(xiàng)全能，渾身都是特長(zhǎng)，你的父母也這樣吧，可憐天下父母心，我明白他們是為我好。

愛(ài)好：

我特愛(ài)看書(shū)，看起來(lái)渾然忘我，每每吃飯都是被媽媽三催四請(qǐng)的，媽媽發(fā)下狠話以后再不給我買書(shū)了，看書(shū)都看成書(shū)蟲(chóng)了，可是我的過(guò)生日的禮物還是書(shū)，你們說(shuō)，這事能怪我嗎？我家滿滿兩書(shū)柜子書(shū)，什么《老人與海》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》??，我總不能資源浪費(fèi)吧！看了這些，你們了解我了吧，歡迎做我的好朋友！我的自畫(huà)像

“天地間走來(lái)了大大的我，噢，大大的我??”唉!可別怪我亂改歌詞，因?yàn)槲遗职?人胖，還會(huì)是“小小的我”么?

愛(ài)美之心，人皆有之。胖胖的我當(dāng)然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。因而格外關(guān)注雜志上諸如“減肥秘訣”之類的文字，先背誦，然后再按照“秘訣”汗流浹背地瞎折騰，可是三天的熱度后我就提不起興趣了。

關(guān)于減肥，我還有一段“光榮史”。聽(tīng)說(shuō)少吃食物可使身材苗條，這使我如獲至寶。選了一個(gè)“黃道吉日”，我就開(kāi)始實(shí)施偉大的“節(jié)食減肥”計(jì)劃。平時(shí)一餐能吃兩碗半飯的我，為了使自己變得苗條，強(qiáng)忍著只吃半碗飯，一天下來(lái)直餓得頭昏腦漲。臨睡前，實(shí)在熬不過(guò)了，沖進(jìn)廚房里，見(jiàn)著能吃的就往嘴里塞，饑不擇食呀!

不過(guò)別人都說(shuō)我胖得“可愛(ài)”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里就暗暗得意，但臉上的表情卻是痛苦的。回到家，自然是迫不及待地站在鏡子前，看著鏡中的我，側(cè)面、正面的自我欣賞個(gè)夠。瞧，我有著濃

濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，一頭短發(fā)甩來(lái)甩去。“嗯，挺漂亮，是不錯(cuò)!”我這樣評(píng)價(jià)著自己。看，我的虛榮心就是這么強(qiáng)!

我自小在四面有山的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，自然也就少不了東山夏天偷梨子、西山春天采花之類好玩的事。我那時(shí)很瘋、很野，直到現(xiàn)在我也還是“江山易改，本性難移”。

長(zhǎng)大了，多看了幾本書(shū)，便迷上了書(shū)中那些文靜的少女，認(rèn)為她們很可愛(ài)。于是我刻意在言行上模仿她們，想把瘋野的自己改造成一個(gè)“笑不露齒”的文靜少女，所以有事沒(méi)事就在鏡子前研究起來(lái)：微笑時(shí)嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半，這樣看起來(lái)比較文靜。但是，我這個(gè)研究成果在應(yīng)用時(shí)，實(shí)在難以維持兩秒鐘。說(shuō)到得意的地方，我就會(huì)笑得東倒西歪，嘴巴張得大大的，發(fā)出“哈哈”的怪笑聲。唉!我可真是個(gè)難以改造的瘋丫頭!

你甭看我愛(ài)笑，就認(rèn)為我是個(gè)快活無(wú)比的人。我愛(ài)笑，也愛(ài)哭。媽媽疼姐姐的時(shí)候，我就像受了委屈似的躲在房間里哭。若是看那些比較傷感的文學(xué)作品，那眼淚更是如大河決堤。有一回，看歌德的《少年維特之煩惱》，呀!那眼淚就像“三月里的小雨，嘩啦啦地下個(gè)不停”。

我經(jīng)常雙手托腮想許多事。想多了，難免會(huì)有些惆悵和憂郁。每當(dāng)這時(shí)，我就拼命甩甩自己的那頭短發(fā)，再擠出一個(gè)灑脫的微笑。有時(shí)心血來(lái)潮，還會(huì)一個(gè)人跑到山上，拾一塊小石子，嚇飛棲在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，再得意地打幾個(gè)響指，或找?guī)讉€(gè)鼻尖下流著兩條“黃河”的“忘年交”來(lái)一陣熱鬧的“老鷹抓小雞”。我倒也挺有“阿Q”精神的。本來(lái)嘛，世上沒(méi)有過(guò)不去的河，我干嗎整天陰著臉?

我一天天長(zhǎng)大，興趣也一天天變化。惟獨(dú)不變的興趣是看書(shū)。我對(duì)書(shū)不只是有興趣，而且“癡迷”。一本書(shū)拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯闔眼，我就這樣像被書(shū)灌了“迷魂湯”似的。看書(shū)的時(shí)候，我最希望有瓜子、花生之類的小吃，美其名曰：“眼福、口福一起飽。”

這就是我——一個(gè)從來(lái)不唱“小小的我”，愛(ài)哭愛(ài)笑，憂郁來(lái)得快去得也快的女孩子。

[例文評(píng)點(diǎn)]

說(shuō)此文構(gòu)思精巧，我想你應(yīng)該贊同。你看，作者在輕松侃著自己“光榮減肥史”的時(shí)候，竟能巧妙地道出自己愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)美的性格；你再看，作者詳寫我愛(ài)美、愛(ài)讀書(shū)這些積極方面，略寫我愛(ài)玩愛(ài)嫉妒這些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可愛(ài)。還有文章開(kāi)頭引用的歌詞、諺語(yǔ)以及文中那輕松活潑、歡快詼諧的語(yǔ)言，這些都值得我們叫好呢！

第五篇：初一優(yōu)秀作文

逆境中發(fā)現(xiàn)自我“要是有些是我沒(méi)說(shuō)，地壇，你別以為我忘了，我什么也沒(méi)忘；但有些事只適合收藏，不能說(shuō)，不能想，卻不想忘……“這是史鐵生在《我與地壇》中的片段，在史鐵生的散文《我與地壇》中，生命的常態(tài)，遠(yuǎn)不只是泛著漣漪的池水，更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石，正是這些構(gòu)成了完整而豐富的人生。在崎嶇道路上砥礪前行，你的精神生命才能不斷成長(zhǎng)。面對(duì)困難，迎難而上，風(fēng)雨之后你會(huì)迎來(lái)美麗的天空。

有人曾說(shuō)，讀史鐵生，如讀人生，如讀自己。21歲時(shí)，史鐵生經(jīng)歷了人生最大的打擊——雙腿殘疾。周圍人的同情與憐憫，都無(wú)法消除他內(nèi)心的痛苦與憤怒。帶著消極的情緒，史鐵生走進(jìn)了地壇，尋找內(nèi)心中的寧?kù)o祥和。虔誠(chéng)地對(duì)生命的本質(zhì)去祈禱反思。

何為地壇？那是一座已經(jīng)四百多年，看似荒蕪卻不曾衰頹，請(qǐng)保留著之前的自然生機(jī)的著名古園。有無(wú)數(shù)人曾從這里匆匆而過(guò)，只留下了腳印，卻不曾觀望，細(xì)品它。看破，這一切的史鐵生卻從這里尋找到了某種啟示，深深鼓舞自己，苦難背后，是思想的回蕩。我們不歌頌苦難，我們歌頌的是面對(duì)苦難時(shí)那一顆顆熱烈跳動(dòng)的靈魂，而史鐵生給后人的鼓舞也恰在此處。

這股勁頭，使他擺脫了肉體上的殘缺而獲得了精神上的健全豐盈。他筆下的文字同樣感染著，無(wú)數(shù)生存在迷茫無(wú)助的途中的人，他們?cè)脒^(guò)放棄，也是他的文字讓他們尋覓自我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，生命與人生的意義，尋找自己存在的意義。

別低頭，皇冠會(huì)掉；別哭泣，壞人會(huì)笑。那么就昂起頭顱，抗?fàn)幟\(yùn)，上天以痛吻你，是希望你通過(guò)自身的努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，尋找幸福。

對(duì)人生價(jià)值的思考，親情與友情的難舍難分，對(duì)人生的看清，看破紅塵，發(fā)現(xiàn)生活皆如清風(fēng)。我們無(wú)法改變上天給予的一切，那就突破牢籠，尋找曙光，珍惜當(dāng)下的幸福時(shí)光。

他身上有著獨(dú)特的毅力，他的文字里蘊(yùn)涵著令人心痛的溫暖，他用他的文字把有關(guān)于生命一切的思考在紙上訴說(shuō)著，透過(guò)文字，我們也料想到他的不易，不易之后的堅(jiān)忍不拔，著實(shí)令人欣慰與感動(dòng)。

地壇和不如說(shuō)是史鐵生的懷念之地，經(jīng)歷了莫多的他，看著經(jīng)歷過(guò)數(shù)年的風(fēng)吹雨淋的地壇感慨萬(wàn)千，“從逆境中尋找我的驕傲，從困難中提取幸福，從虛無(wú)中創(chuàng)造意義。”感恩地壇，更感恩曾經(jīng)越過(guò)厄運(yùn)的自己。“在滿園你們的寧?kù)o光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影”。溫一壺春色，與時(shí)光對(duì)飲，靜待自己。