第一篇：10營銷一班自強不息 勵志人生主題班會

10營銷一班“自強不息 勵志人生”主題班會方案

一、班會主題：自強不息 勵志人生

二、活動目標：

1）

2）

3）

三、活動時間：2012年6月日

四、活動地點：B303

五、參與人員：10營銷一班全體同學

六、活動形式：

本次班會以觀看兩年來的經歷及勵志視頻或事例、個人演講、小組討論等形式開展。

七、活動準備：

（1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；

（2）設計班會形式及教學具體過程，準備教案；

（3）準備兩年來我們經歷事例講解。

（4）認真思考并準備勵志成才的事例；

（5）收集并準備勵志故事演講及班級畢業的演講；

八、活動過程：

環節一：以勵志短片和故事為開場。

有一位畫家，舉辦過十幾次個人畫展。開始無論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問他：“你為什么每天都這么開心呢？”他給我講一件事情：小時后，我興趣非常廣泛，也很要強。畫畫，拉手風琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當然是不可能的。于是，我心灰意冷，學習成績一落千丈。

父親知道后，找來一個漏斗和一捧玉米種子。讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米；粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。父親對我說："這個漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會有一粒種子的收獲和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。

環節二：分析討論在實現人生目標或理想的道路上可能會遇到或已經遭受的失敗或挫折有哪些？我們應該采取怎樣的態度或方式來面對？

組織形式：分成5個或6個小組討論（10分鐘），記錄總結討論結果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結果。

人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應該懷著積極的心態做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”

環節三：勵志故事演講。

組織形式：由學生代表提前準備好演講材料上臺演講。

學生甲：美國老人哈里.萊伯曼74歲退休后，6年里經常去一所老人俱樂部下棋，消磨晚年時光。一天他又去下棋時，女辦事員告訴他，往常那位棋友因身體不適，不能前來陪他下棋了。看到老人一副失望萬分的樣子，熱情的辦事員建議他到畫室去轉一圈，還可以試畫幾下。老人聽了哈哈大笑：“你說什么，讓我作畫?我從來沒有摸過畫筆。”

“那不要緊，試試看嘛！說不定您會覺得很有意思呢!”

在女辦事員的堅持下，萊伯曼來到了畫室??

那一年，萊伯曼80歲，第一次擺弄起畫筆和顏料。回憶起這件事時，老人感慨地說：“這位女辦事員給了我很大的鼓舞，從那以后，我每天去畫室。她又使我找到了生活的樂趣。退休后的6年，是我一生中最憂郁的時光，沒有什么比一個人等著走向墳墓更煩惱的事了。從事一項活動，就會感到又開始了新的生活。”

提起畫筆后，萊伯曼不因年歲已高而把繪畫當作一項單純的消遣活動，他全副身心投入，進步很快。81歲那年，老人參加了一所學校專為老年人開辦的10周補習課，第一次學習繪畫知識。第三周課程結束時，老人對任課教師、畫家拉里?理弗斯抱怨說：“您給每個人講這講那，對我卻只字不說。這是為什么?”理弗斯回答說：“先生，因為您所做的一切，連我自己都做不到，我怎敢妄加指點呢!”最后，他還出錢買下了老人的一幅作品。

從此，萊伯曼更加發奮了，對繪畫傾注全部的熱情。4年后，老人的作品先后被一些著名收藏家購買，并進了不少博物館。美國藝術史學家斯蒂芬?朗斯特里評價萊伯曼是“帶著原始眼光的夏加爾”。

1977年，萊伯曼101歲了。這年的11月，洛杉磯一家頗有名望的藝術品陳列館舉辦第22屆展覽，題為“哈里?萊伯曼101歲畫展”。400多人參加了開幕式，其中不少是收藏家、評論家和新聞記者。在開幕儀式上，萊伯曼對嘉賓們說：“我不說我有101歲的年紀，而是說有101年的成熟。我要向那些到了60、70、80或90歲就自認為上了年紀的人表明，這不是生活的暮年。不要總去想還能活幾年，而是想還能做些什么。著手干些事，這才是生活!”

不怕不想做，只怕不愿做。活就是這樣：如果你愿意開始有目標，打定主意去做一件事且全力以赴、堅持不懈，那么即使是一息尚存，也永遠不會晚。太老了嗎?不!年齡算不了什么，無論什么時候，只要你找到自己的興趣所在，那么，所有的時間就都是在享受生命。歲月并不催人老，一個人不管年紀多大，都可以干點事情來增加生活的情趣。

人生不只是從哇哇落地時開始的，無論是少年、青年，還是壯年、暮年，每一個年齡段自有它的美麗和迷人，只要確定一個奮斗目標，并著手去做，就都是一種開始，一種出發，永遠也不會太晚。

生乙、1941年的一個清晨，他的母親正在為他準備早飯，一群荷槍實彈的警察突然闖進了他的家，砸碎了房間里面所有能夠看得見的東西，并且給他的母親戴上了手銬，因為他的母親是反戰聯盟的一員，寫了大量反對德國納粹的文藝作品。

他哭泣著去拉母親的衣角，希望能夠和母親一起被帶走，可是蠻橫的警察卻推開了他，他的母親對著他大聲喊：“不要哭!男孩子需要的是堅強，記住了，兒子！等著媽媽回來和你在一起，記住了，再苦再難都要等著媽媽。不能夠放棄!記住了嗎，兒子，活著就永遠不能夠放棄。”

母親被帶走了，他只有4歲！4歲的他茫然地看著被慘遭洗劫的家，他不知道自己今后的生活如何過，自己要等待母親到什么時候。

他開始四處流浪，寒冷和饑餓不時光顧他的身體，他只能蹲在街頭的一個角落里，碰巧這天運氣好的話，他能夠乞討到一塊面包充饑，如果運氣不好，他只能拼命地喝水。這些還不是令他最痛苦的，最讓他痛苦的是那些比他大的乞丐經常找各種理由欺負他，每當被人打得發暈的時候，他就想到死亡，但這時候母親那雙看著自己的眼睛就在腦子里面顯現。他就對自己說：“媽媽一定會回來的，媽媽一定會回來的，我不能夠放棄!”

晚上睡在橋洞里的時候，他就會在心里呼喚自己的母親：“媽媽，你在哪里?”這個時候，他的母親正躺在慕尼黑附近的達豪集中營里，已經被折磨得奄奄一息，他母親的心里同樣在想著他，并且也對自己說不能放棄!永遠不能放棄。

終于，美國大兵打開達豪集中營的大門，從成堆的囚犯尸體中發現了他的母親，并且迅速送往醫院搶救。一個月之后，他的母親剛剛恢復了一些

體力就固執地要求出院，并且對醫生說：“我不能再住在這里了，我要去找我的孩子!”

4年，整整4年！他的母親不知道能否尋找到他，他的母親一個城市一個城市瘋狂地找，最后在一個街頭的角落，他和母親同時認出了對方。但讓母親驚呆的是快9歲的他，瘦得已經沒有了人形，而且正發著高燒，母親抓住他的手，他從嘴角擠出一絲微笑說：“媽媽，我終于等到你了。”說完他就暈了過去。

母親把他抱到維羅納的醫院，醫生都不敢相信，這個體重只有20多斤的孩子竟然快滿9歲了。嚴重的營養不足加上發燒正在摧毀著他的身體，他的母親天天都拉著他的手在他耳邊說：“好兒子，媽媽回來了，我們不能夠放棄，永遠不能夠放棄!”就這樣他在維羅鈉的醫院躺了一個多月，終于緩過來了。

他的母親從他住進醫院的這一天，就決定了要帶著他投奔在美國從事物理研究的哥哥，因為母親不希望他未來的生活，再次出現顛沛流離。

在美國，他對學習展現了極大的熱情，并且在哈佛大學取得生物博士學位、開始了人類遺傳學和生物學的研究。也許因為幼年時那段苦難生活的滋養，他在自己的研究工作中遇到天大的困難，他都從來沒有產生過放棄的念頭。

他就是2007年諾貝爾獎獲得者，美國猶他大學醫學院人類遺傳學與生物學杰出教授——馬里奧·卡佩奇，人們在他獲得諾貝爾獎后采訪他，他笑著對采訪他的人說，我為什么成功？就因為我從來都不懂得什么叫做放棄

環節四：播放勵志歌曲，如《最初的夢想》或《隱形的翅膀》等，觀看勵志微電影。

人生是一場磨難，真正的強者是把苦難當成醇酒一飲而盡的人。沒有挫折的人生其實是并不完美的，只有真正嘗試了失敗的痛，才能徹底感覺成功的甜。人生正是因為有了酸、甜、苦、辣的交匯，才變得更深刻，更有意義，更值得回味??

環節五：把兩年來我們班經歷圖片制作成視頻播放

回憶曾今我們共同奮斗，一起揮灑汗水，收獲成功。如今下學期即將有部分同學要做出人生的第一選擇；有人選擇中專畢業追逐夢想，有人選擇直升大專繼續完成學習生涯。我們祝福外出追夢的同學；祝愿他們夢想成真；同時祝愿在校生學業進步。

九、班會后記

這次班會充分利用激發了學生積極的情感體驗，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著。讓每一位學生都能懷著一顆成才的心來學習和生活，真正深切體會成才的意義，打造積極人生。

十、主持人總結

讓我們生活奮進成才的世界里吧！主題班會《自強成才》到此結束，謝謝大家！

第二篇：一班主題班會

通過本次,使學生明白什么語言,什么行為不文明,知道如何做一名文明有禮的小學生.活動過程主持人:同學們,我們已經從一個不懂事的幼兒園小朋友,成為一名小學生.老師教我們學知識,懂道理,教育我們做文明有禮的人.可有的同學的言行不夠文明.大家找一找,我們有哪些言行不夠文明

全班同學思考,指名回答.主

持人:同學們都明白了哪些言行是不對的,那我們應該怎樣做,才是一名文明有禮的小學生呢請各小組從“在學校里,在公共場所,與長輩相處,與同學相處”四個方面來討論.各小組討論后匯報:

第一小組:在學校里,要自覺遵守規章制度,要尊敬老師,見到老師主動問好.在課堂上,尊重老師的勞動成果,專心聽講,認真完成作業;團結同學.第二小組:在公共場所,要遵守社會公德,遵守交通規則,不在馬路上亂跑亂竄,不隨地吐痰亂扔果皮,講究,維護環境衛生.第三小組:在家里,我們要聽大人的話,尊敬長輩,不任性,不撒嬌,不挑吃,穿,離開家,回家時要向家里人打招呼;當家長提出合理的要求時,要去做;如果提出的要求不合理,要耐心的解釋.家里來客人要熱情招待.第四組:與同學相處,要加強友好,團結,要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,互相諒解,不為小事斤斤計較,更不能打人,罵人,不說粗口話,臟話,待人有理,和氣.主持人:其實,我們很多同學都是文明的好學生,下面請同學們說說在日常生活中,誰的言行最文明,夸夸他!

指名說,鼓掌表示向他學.主持人:同學們說得很好,可你會使用文明用語嗎各小組說說.(請,謝謝,您,對不起,你好,沒關系)

主持人:你可別小看這幾個詞,他們可有神奇的力量,請看:(表演情景劇:借鉛筆,鉛筆盒)

主持人:剛才,大家都看到了文明用語的神奇了,所以,在很多歌曲里,也用了文明用語,那個小組會唱

各小組比賽唱文明禮貌歌(找朋友,歌聲與微笑,一分錢,我的好媽媽,謝謝你,)

主持人:我們即將成為一名少先隊員了,我們將會以紅領巾的名義,把文明的種子撒向大地,我們要做講文明,有禮貌的好孩子.

第三篇：心存感恩勵志人生-主題班會

“心存感恩 勵志人生”主題班會策劃書

一、活動背景

感恩是中華民族的傳統美德，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”。回報恩情是人與人之間、人與社會之間的一種高尚的情懷，同時也是一種良好道德品質的體現。如今，我們倡導創建社會主義和諧社會，需要人有寬闊的胸懷，感恩的意識，健康的心理。廣西壯族自治區主席馬飚在《政府工作報告》中提出，廣西在2012年要深入開展以“知恩感恩報恩、愛黨愛國愛家”為主題的“感恩教育”主題活動，通過感恩祖國、感恩人民、感恩黨、感恩父母、感恩故鄉、感恩老師、感恩社會、感恩工作、感恩自然、感恩生命，在廣西形成知恩圖報的良好社會風尚。然而，這一流傳幾千年的傳統美德卻在今天被部分大學生所遺忘，感恩教育已成為當代大學生道德教育的薄弱環節。所以加強大學生感恩教育迫在眉睫。

二、活動目的通過主題班會促使大學生從那些早已習慣的行為中理解、感悟國家、父母、身邊同學、老師對自己的愛。教育大學生從現在開始，從小事做起，努力學習，提升自身綜合素質，用實際行動來表達感恩之情。

三、活動主題：心存感恩 勵志人生

四、活動時間：2012年3月31日下午

五、活動地點：CR404

六、活動對象：藥學院*******班全體同學

七、活動形式：主要采取團體輔導，讓學生參與體驗心存感恩的重要性。

八、活動準備：通過各方途徑收集與感恩相關的音樂、團體輔導活動等資料，制作相關PPT。

九、活動流程：

（一）導入主題：播放視頻（留日學生淡定講述9刀捅倒接機母親）。（5分鐘）

（二）團體活動：再選自己的父母（背景音樂《安妮的仙境》）（15分鐘）

（三）團體活動：信任之旅（（20分鐘）

（四）獲得國家獎助學金同學代表發言。（3分鐘）

（五）輔導員總結（2分鐘）

（六）合唱與手語表演：《感恩的心》（5分鐘）

十、團體活動

（一）再選自己的父母

1．活動目的：了解父母對自己生命的重要性，體驗父母的不易，懂得感恩。

2．活動時間：15分鐘

3．活動準備：白紙、筆。

4．活動操作

教師導入：游戲和你對父母的孝順無關，也和你對父母的尊重無關。做完這個活動后，你也許會對你的父母會有更深的了解，你會更加接納他們，更愛他們。

這個活動完成很簡單，只要一張白紙。我們要重新為自己選擇父母，這在常人眼光里不合章法，甚至就是荒謬。請你把情感干擾因素減到最小，讓思緒和想象力自由馳騁。

在白紙的上方寫下“再選xxx的父母”幾個字，xxx就是你自己的名字。

請你鄭重地寫下你為自己再選的父母的名字。

關于你的再選父母的名稱，你把頭腦中涌起的第一個人名寫下就是了。他們可以是你認識的任何一個熟人，也可以是傳說中的神仙魔鬼；可以是英雄豪杰，也可以是鄰居的老太太；可以是已經逝去的皇親國戚，也可以是依然健在的平民百姓；可以是絕色佳人，也可以是末路英雄；可以是動物植物，也可以是山岳湖泊??.總之，你就放開膽子，天上地下為自己尋覓心儀的父母吧。

5.活動分享：讓2-3人分享活動體會。

分享引導語：如果你寫下的再選父母的名字，就是你的親生父母，那么，祝賀你，羨慕你。這樣的概率不是很多，你有一份罕見的幸福。但愿在我們這個活動做完后，你趕緊打個電話回家，向父母深深地表達謝意。如果他們已經遠行，請面對浩瀚星空，遙望他們的的英靈，微笑并且致敬。

你在這個游戲中，如果寫下的再選父母不是你的親生父母，請你

再一次體驗反思。反思：

（1）你是否在表達你長久以來壓抑的情感，在重新構筑你的世界？壓抑的情感有哪些？你重新構筑的世界怎么樣？

（2）為什么嫌棄、挑剔自己的父母？（自己是否存在嫌貧愛富、好逸惡勞、愛慕虛榮、崇尚金錢權勢??）

（3）角色轉換：如果你是你現在的父母，他們是怎么看待你？現實中我們對父母的要求與索取合理嗎？

引導：我平凡貧困的父母，在艱難中養育了我，我長的不好看，可她們沒有像我嫌棄她們那樣的嫌棄我，而是給了我無私的愛和力所能及的幫助，她們處于社會的底層，卻竭盡全力供養我讀書，讓我進城上了大學，有了更開闊的眼界和更豐富的知識，她們明知我不以她們為榮，可從不計較我的冷淡，一如既往地愛我，她們以自己 弱的肩膀托起了我的前程。父母是我們人生的第一教員，重新設計他們的形象，也是對自己人生的回顧和展望，什么時候開始都不算晚。那么，從此刻起，請好好對待自己的父母和家庭，好好珍惜與他們在一起的點點滴滴！

（二）信任之旅

1.活動目的（1）增進學生之間的熟悉度，促進學生之間的了解；

（2）認識自我的情緒體驗，發掘過去的感恩體驗。

2.活動時間：約20分鐘

3.活動準備：事先準備好盲行路線，設置桌、椅等障礙物；準備好蒙眼睛用的頭巾。

4.活動操作：按照隨機抽取的方式確定“盲人”的扮演者，“盲人”被蒙住眼睛，在原地轉3圈，暫時失去方向感。然后，“盲人”在向導的攙扶下，沿著指導者指定的路線，帶領“盲人”沿室內外行走。要求：活動中向導不能暴露自己的身份，不能講話，大家都要保持安靜，向導只能用非語言的方式引導“盲人”走完全程，讓“盲人”自己體驗各種感覺。

5.活動分享：讓2-3人分享活動體會。

活動分享引導語：該活動結束后扮演盲人或向導的成員說出活動中遇到的困難，分享活動中間的體驗和感悟。引導。

（1）扮演“盲人”與“向導”的角色時心里各有什么不同的感

受？

（2）扮演“盲人”角色時，開始信任你的“向導”嗎？哪些信息讓你對同伴產生信任

（3）扮演“向導”角色時，你是如何傳遞信息的？“盲人”收到沒有？后來如何進行調整？本次活動你得到哪些有益的啟示？

相信大家已經體會到了，其實有時候只要一點暗示、伸出一只手、一個動作，都會給別人莫大的信心和支持；在黑暗中，有力的手掌、一個動作，都會讓我們久久銘記于心。

其實，平時，我們得到過周邊同學、朋友、老師太多的暗示、鼓勵、支持，但感覺卻不是那么深，甚至有煩躁之心。面對我們有些早已習以為常的同學、朋友、老師對自己的關心、支持要心存感恩，不能冷漠。要以自己實際行動，從身邊小事做起，為父母、老師、同學和朋友做力所能及的事。

（三）總結

“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，讓我們學會感恩。感謝父母，給予我們生命；感謝國家，使我們能夠順利求學；感謝感謝為我們服務的人，比如學校的老師、圖書館員、宿管員、水電工、校醫、門衛、炊事員等，他們的辛勤勞動讓我們的校園生活和學習得到保障；感恩幫助過我們的人，使我們感受善良；感恩傷害我們的人 讓我們學會堅強，我們要微笑面對生活；感謝大自然賜予我們澄澈的藍天空氣，讓我們學會善待世間萬物的生命。

我們一起倡議，以自己實際行動，從身邊小事做起，為父母、老師、同學和朋友做力所能及的事。讓我們一起完成班級契約：

班級契約

1.努力學習，掛科我們傷不起；

2.誠實守信，誤入人格黑名單；

3.感謝生命，絕不拋棄不放棄；

5.勵志成才，hold住大學時光；

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第四篇：五年級一班主題班會

四年級一班主題班會《珍愛生命，保護自我》

主題教育的意義：讓學生了解生命的意義，珍惜生命的價值，提高學生安全防范意識，避免或減少安全事故，學會調適心理的方法，關愛他人，樂觀進取。教育學生在突發災害時，學會緊急避險和自救自護。主題教育流程：

主持人（合）：尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好！

四年級一班《珍愛生命，保護自我》主題班會現在開始。主持人（女）：生命對于每個人都只有一次，它是人生最寶貴的。第一個人都應珍愛生命，珍愛生命不盡是因為生命只有一次，而是每個生命都必須履行一份更重要的使命。同學們，你知道自己肩上的這份使命是什么嗎？請聽 姜昊 同學帶來的《生命的誕生》。

主持人（男）：是啊，每一個生命都肩負著感恩父母的重任，因此，我們必須珍愛生命，讓自己能夠茁壯成長。然而，生命旅程中總會有坎坷，生命旅程中有哪些坎坷，我們該怎樣回避這些坎坷呢？下面請看《媽媽別哭，我們去了天堂》。

主持人（女）：同學們，當自然災害降臨時，生命是那么脆弱。我們該怎樣保護自己的生命呢？請思考回答，當地震降臨時，我們該怎樣保護自己的生命呢？

主持人（男）：同學們，面對突發事件，如果我們懂得應有的安全防范知識，進行必要的預警演習就能把傷害降到最低！下面請一起朗讀《地震時應該怎么辦的十條須知》。

主持人（女）：天災固然可怕，但對生命造成更大危害的是人禍。2009年8月4日晚，杭州，那條寫著“愛心路上，有我有你”溫馨標語的斑馬線旁，一名16歲女孩倒在了車輪下。車禍成為生命的第一殺手。下面請看資料片《生命沒有彩排》。

主持人（男）：同學們，面對觸目驚心的數字，動人心魄的畫面，我們怎樣做，才能避免交通事故的發生？請大家踴躍發言。

主持人（女）：是的，交通安全需要我們自覺遵守交通規則，需要我們養成良好的交通習慣，需要我們去監督、規勸我們的長輩擁有良好的安全駕駛的素養，共同呵護生命健康。下面請看基本的交通規則和行路規范。

主持人（男）：據統計，全世界每天有3000多人死于交通事故，10萬人因交通事故受傷。人們為此付出的代價——人員損失、精神創傷和醫療耗費無法計量。為了適當體恤道路交通碰撞事故的受害者和他們的家人，聯合國規定“世界道路交通事故受害者紀念日”，同學們，你知道是那一天嗎？ [每年11月的第三個星期日] 主持人（女）：由于特定的年齡，活潑、好動、做事好沖動。導致生命傷害事故從校外漫延到了校內這一學生聚集的生活環境。校園內不再寧靜、不再那么安全。請看：一組校內踩踏事件。主持人（女）：同學們，從所列學校發生的學生踩踏事件中，你對如何防止校園內不再發生學生踩踏事件有什么好主意嗎？

主持人（男）：下面是國家教育部門，為保障校園安全，在校學生預防踩踏事故的10條建議，請大家跟我一起朗讀。

主持人（女）：同學們，由于種種原因，使得我們不再安穩，處事是那么的莽撞。初中三年，不斷發生著生命傷害事件。下面請看：《身邊的信號燈》 主持人（女）：同學們，面對發生在身邊的一樁樁傷害事件，你想到了什么？我們應該怎樣防止類似傷害事件的發生呢，請在家說說你的好主意！主持人（男）：為了自己和同學的生命安全，我希望大家能變得成熟一些，做事能理智一些，不再讓類似傷害事件的發生。

但是，發生在身邊的傷害生命健康的因素，還有很多很多。需要我們去關注，下面請聽主題演講《珍愛生命，保護自我》。

主持人（女）：說得多好呀，我們都生活在一個由親情、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。我們有責任、有義務增強安全意識，提高自我保護和自我救助能力，加強自我防范能力。

為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，下面請看全國中小學生安全教育日的主題。

主持人（男）：同學們，法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一枝有思想的蘆葦。”他的意思是說，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能置人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙間任何東西高貴的多，為什么呢？因為人有一個能思想的靈魂。因此說，人在懂得珍愛生命的同時要懂得生命的意義。

生命是脆弱的，它經不起折騰。世界萬物，唯有生命最珍貴。沒有生命，就沒有了一切，失去生命，就失去生活的權利。

為了讓個生命更加燦爛，我代表班委，提出如下倡議，請全體同學起立，舉起右臂，一起宣誓：

主持人（女）：下面邀請班主任任老師講話。

主持人（合）：生命是脆弱的，也是堅強的，我們的國家、我們的家長、我們的老師，都在關愛著我們的生命，我們還有什么理由，不珍惜自己的生命呢！同學們，行動起來，讓我們用行動來構筑保護生命的鋼鐵長城吧！《自我保護，珍愛生命》主題班會到此結束，謝謝你的參與！

附：“關愛生命，自我保護” 倡議書

同學們：人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個人只有一次。為了自己和他人的安全，讓我們攜起手來，營造“關愛生命，自我保護”的氛圍，我們倡議：

一、提高個人素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，永遠做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。

三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

七、注意活動安全，不攀爬樹木、圍墻、籃球架，不翻越欄桿和窗臺；不攜帶、玩耍尖銳、鋒利的物品；集合、集會不擁擠，發生緊急事故時服從學校統一指令，有序疏散；不私自下塘下河洗澡。

八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。同學們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，人人講安全，時時知安全，處處保安全，真正做到關注安全，關愛生命！

四年級一班班委 2015.3.3.

第五篇：一年一班主題班會

社會主義核心價值觀之一：友善 班會活動方案

---------做一片美的葉子

一年一班主題班會

活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解美和我們的集體緊密相連，最美的就是班級這個大家庭，使學生們通過活動感受到集體生活的美好，更加愛自己的集體，更加關心集體，加強班級的凝聚力，讓美和愛緊緊結合起來。活動準備：

1、多媒體設備一套。

2、幫助學生整理才藝用于表演，收集各種班級里面“美的故事”。活動過程：

一、活動過程

老師宣布，一年一班《做一片美的葉子》主題班會現在開始，有請主持人 1.學生感受美（學生作品展示）

合：各位老師，各位同學，大家好

金美辰：時間飛快，轉眼我們樂樂中隊的伙伴們在一起生活學習將近一年了，還記得老師為什么給我們起這個班 的名字嗎？（快樂的家）李明溪：記得，牛老師希望我們能在這個班級中健康成長，快樂學習每一天。（ppt出示）

金美辰：說得好，伙伴們，在這兩年半中，我們在一起學習生活，發生了很多開心的事情，留下了許多美好的回憶，看，這是我們一年級的時候去春游拍的，這是我們第一張全家福，多可愛，現在我們都長這么大了。

李明溪：這張是我們評出四好少年時候的照片，看他們笑的多燦爛啊。金美辰：這張是二年級的時候我們加入少年先鋒隊入隊時拍的，手捧著鮮艷的紅領巾多么開心激動呀，那天我們還收到了大哥哥大姐姐們送我們的禮物和祝福呢，真是個難忘的日子呀。

李明溪：這張是暑假的時候班上好多家庭一起去蠡園看螢火蟲時拍的。（播放照片，主持人解說）

金美辰：伙伴們，看著這些照片是不是很多美好的回憶浮現在你的眼前啊？（請三人談談感受）

李明溪：是呀，我們樂樂中隊就像一個家，我們有了伙伴的陪伴，老師的教育，快樂得學習知識，茁壯成長。讓我們唱起《我愛我的家》來表達此時的心情吧。全班齊唱《我愛我的家》

金美辰：我們有共同的家就是樂樂中隊，如果把樂樂中隊比作一棵大樹的話，我們就是這大樹上的一片綠葉，為大樹輸送著營養，讓它茁壯、蔥翠。那誰是這棵樹上最美的葉子呢？

李明溪：說到美，我覺得咱們班很多同學畫畫很棒，她們是美的葉子。金美辰：那你說說我們班畫畫好的有哪些人嗎？ 李明溪： 常書瑜 苗靜柯 包珂瑜 還有你啊。我們班的黑板報和班級故事的版面都是她們設計的，咱們先一起來欣賞一下常書瑜的作品。（課件出示常書瑜作品）金美辰：這個漫畫人物咧著大嘴，伸長了舌頭，笑的多開心呀。（出示苗靜柯作品）徐嘉蔚：這是苗靜柯的作品。（手勢）小老鼠望著寂靜的夜空，它在想什么，是把月亮當成奶酪了么？（出示王語彤作品）王：這不是我的嗎？

李明溪：大家說王語彤畫的好不好？（請1名說說）金美辰：（徐嘉蔚作品）這不算什么，有一張畫畫得更好，大家猜猜是誰畫的？ 李明溪：這不是我的嗎？

金美辰：是呀，你畫的真好，能給大家說說你畫的是什么嗎？ 李明溪自述：我畫的是青島的海洋公園，當時我看到了各種各樣的魚兒在歡快的游來游去，回來后就興起畫了下來。取名叫水中嬉戲。下面一張也是我畫的，名字叫做飛翔的城市，因為我生活在無錫這個美麗富饒的城市，無錫正在日新月異的變化，我希望無錫能像小鳥一樣飛翔在祖國的上空，不斷快速的發展。

最后一張是我小時候的涂鴉，哈哈。

金美辰：都畫的好好啊，能告訴我怎么畫的嗎？

李明溪：嘿嘿，只要你多留心多用心，你也能和我們畫的一樣美的。金美辰：好啊好啊，你課后教我吧。

2、學生理解美

李明溪：金美辰，我早就聽說你跳舞跳得特別美，今天也來給我們展示一下你的優美舞姿吧。大家想看嗎？

讓我們用熱烈的掌聲歡迎王語彤打來的拉丁舞《baby》

（2）李明溪：伙伴們，金美辰的舞蹈跳的美嗎？（美）

用熱烈的掌聲送給她！

金美辰：謝謝大家，其實我們班有很多同學比我還優秀，彈琴、二胡、唱歌，各有各的特長。

李明溪：是啊，下面就請欣賞胡宇婧帶來的古箏——《云慶》

金美辰：胡宇婧彈得是多么動聽啊，聽完了古箏，讓我們一起來欣賞一下鋼琴曲吧，請欣賞徐嘉蔚的——《水邊的阿蒂麗娜》

李明溪：多美的意境，我都有些陶醉了呢，下面我們歡迎張家銘同學帶來節奏歡快的二胡——《賽馬》

金美辰：伙伴們真是多才多藝，是樂樂中隊這棵大樹上最美的葉子，我們評出了班級中的才藝之星，有請頒獎嘉賓牛老師給他們頒獎。

3、學生尋找美

劉嘉琳：伙伴們都這么多才多藝，讓我們覺得樂樂中隊這棵大樹變得好蔥翠呀，看看我，反而什么都不會，真的有些慚愧呀。

許昌碩：嗨，這些都不算什么，我倒是覺得劉浩伍你是我們樂樂中隊的一片美的葉子。

劉明松：是么？（撓撓頭）

許昌碩：是的，記得有一次，沈子涵吐了，全班同學捂著鼻子嫌氣味難聞的時候，看到無助的子涵你挺身而出，不怕臟不怕累，拿起拖把拖干凈地面。

劉嘉琳：說道劉浩伍，我覺得他真的很熱心，記得一天中午吃飯時，我后面的胡宇婧同學不小心把飯菜打飯了，她那桌的同學你看我我看你，沉默了好一會兒，這是，劉浩伍正好盛飯經過，看到這一幕，他二話沒說把袖子卷了起來，不怕臟不怕累，用雙手捧著打翻的飯菜，將它們扔進了垃圾桶。之后還幫胡宇婧盛好飯，才回去吃飯。不信可以問問蔡冬錚。

蓋佳慧：是啊，當時我第一反應是覺得挺臟的，不太高興去動手，然后在那兒呆了好一會兒，等我回過神就看到劉浩伍已經在打掃了。

劉明松：這不算什么，以后同學們遇到困難，我還會樂意幫助他們的。

許昌碩：劉浩伍你真善良，難怪大家都挺你，選你做勞動委員了，我以后要向你學習。蓋佳慧：：說到善良，我覺得孫博文也很善良，我每次發水果，有時會少了幾個，他都會主動讓出自己的水果給沒發到的同學，還說自己家里有，少吃一個沒關系。

許昌碩：我想說苗靜柯也是樂樂中隊的一片美的葉子，自從她配了眼睛，她就向老師提出坐最后一張座位的要求，把好的位置讓給別人，真好。

（評選出勞動、課堂、生活中最美的葉子）（領獎，發表獲獎感言）

合：伙伴們，你愛這棵大樹嗎？我們對他的愛就像鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，馬兒愛草原．因為他是我們的港灣，一個充滿愛的地方．在這個充滿愛的地方我們幸福生活快樂成長！為了讓我們樂樂中隊變得更優秀，我們都要努力做一片最美的葉子，那我們怎樣做呢？請幾位同學說說（學習、生活、勞動等）伙伴們聽了他們的想法你們一定也知道怎樣做美的葉子給樂樂中隊這棵大樹輸送營養，讓它變得更粗壯，寫下你的想法吧。（黑板上貼寄語）

四、老師講話

同學們們，今天的主題活動非常好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也看到了我們每一個同學的美和愛。希望一年一班這棵小樹以后在我們愛的營養下茁壯成長，成為一棵參天大樹，讓我們一直這樣快快樂樂的生活在一起。我宣布，本次班隊活動到此結束。