第一篇：信念讓殘疾的生活充滿了陽光

信念讓殘疾的生活充滿了陽光

——《西屯的兒子》觀后感

今天,我懷著激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。

電影講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫小暖的孩子，他是個(gè)殘疾人。更不幸的是，他成了一個(gè)孤兒。但是，他仍然快樂地和同學(xué)一起上學(xué)，一起游戲，是一名成績優(yōu)秀的好孩子。

看了這個(gè)故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個(gè)殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。他克服了巨大的困難，堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課做小動作，貪玩，學(xué)習(xí)成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的高尚啊！

其中有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動：小暖在醫(yī)院治療時(shí)，突然，病房的走廊里來了二十幾個(gè)坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準(zhǔn)備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊(duì)員的隊(duì)伍里去。

世上沒有做不好的事情，只要你堅(jiān)持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關(guān)心和愛護(hù)你，你照樣可以取得很大的成功。

這就是——身殘志堅(jiān)！

第二篇：信念,讓生活更美好

信念，讓生活更美好

你是否聽說過，一個(gè)從小失去雙臂的女孩，竟然成為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)員？沒有雙臂，腳便是手。這位用雙腳繪出希望的女孩用腳掃地，用腳切菜，用腳敲鍵盤。

哦，原來只要信念不倒，雙腳也可以給出美好生活！你是否看到過這樣一幅畫面：一位年過七旬的老人在戰(zhàn)爭中失去了自己的兒子和老伴，只留下五歲的孫子與自己相依為命。夕陽映紅了天，太陽的余光灑在這位垂暮老人的臉上，這光景多么凄苦！可老人不覺，他搖著躺在自己懷里的熟睡的孫子，喃喃著：“等母雞長大了，可以買一頭小羊；等小羊長大了，可以買頭小豬；等小豬長大了，娃兒就可以上學(xué)啦！”

哦，原來信念可以讓絕望的生活燃起希望的火把，引人走向另一扇幸福的門！你是否看過這樣一條新聞：一位無法接受女友拋棄自己事實(shí)的青年，竟然極端從20層的高樓一躍而下，給自己的生命畫上一個(gè)悲哀的嘆號。這樣的結(jié)局將永遠(yuǎn)刺痛親人的心。可以想象，在以后的日子里，他的父母將怎樣悲苦的過活。哀痛，莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人。

哦，原來失去信念的人的生活了裝滿了悲傷。信念并非萬能，但沒有信念，必然萬萬不能。汶川地震，被埋了162小時(shí)的受害者居然還能生還，靠得是什么？是信念。一位因天生神經(jīng)障礙而被醫(yī)生斷定不能再行走的少年，在無數(shù)次幻想自己能夠走路后，居然挪動了他的腳步，這靠得是什么？是信念。雙耳失聰?shù)呢惗喾叶笞×松暮韲?，抒寫了音樂史上的傳奇，靠得是什么？是信念。哀大莫過于心死，莫過于失去寶貴的信念。

信念是美好生活的指明燈。人生不如意事有八九，在那字兒灰暗低沉的日子里，很難想象一個(gè)失去生活信念的人怎樣過日子。信念是那壯麗的樂章，給你無限的力量去披荊斬棘，讓你踏上光明的大道，擁抱美好的生活。

如果覺得生活太苦，那么信念如同蜂蜜，讓你飽嘗甘甜。

如果覺得生活太淡，那么請飲下這杯信念的茶，它一定會沁你心脾。

如果??沒有太多如果了，只要你有信念，面包會有的，房子、車子會有的，美好的生活一定會有的。

宏圖大展

2010.5.29

第三篇：讓生活充滿陽光

讓生活充滿陽光

活動目的：

根據(jù)學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中存在著一些不健康的心理：自傲，盲目自大，自卑，不能正常與父母、老師、同學(xué)交流溝通??，所以提出讓學(xué)生擁有一個(gè)積極、健康、向上的心理的主題活動，通過這次主題活動來幫助學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中，知道哪些是積極的心理情緒，哪些是消極的心理情緒。讓學(xué)生知道如何克服消極的心理情緒的方法，從而讓每一位學(xué)生的生活都充滿陽光。

活動時(shí)間：2006年5月26日 上午第一節(jié) 活動準(zhǔn)備：

（1）根據(jù)班級學(xué)生情況，確定活動主題。（2）班級動員，學(xué)生查找資料。（3）確定主持人和活動時(shí)間。

（3）確定活動內(nèi)容和形式，并落實(shí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人。

活動步驟：

（1）提出問題：在我們的生活中哪些是積極、健康、向上心理狀態(tài)，哪些是消極、不好的心理情緒。

（2）討論問題：為什么一個(gè)人要具有一個(gè)積極、健康、向上的心理。（3）解決問題：怎樣具有一個(gè)積極、健康、向上的心理。

活動紀(jì)實(shí)

【播放音樂《迎賓曲》】 〈幻燈片『標(biāo)語“welcome”』〉 A：各位老師、各位同學(xué) A,B：大家早上好！

B：歡迎大家走進(jìn)我們溫馨的高一（2）班。

A,B：高一（2）班，《讓生活充滿陽光》主題班會現(xiàn)在開始。【播放視頻和背景音樂】

A：風(fēng)，揚(yáng)起，撫過春的大地。B：雨，飄灑，沐浴新的希望。

A：風(fēng)雨的洗禮，讓空氣更加清新，讓陽光更加燦爛。日新月異的上海，飛速發(fā)展的浦東，我們的生活也因此更加多姿多彩！

B：可是生活中仍然存在著一些不和諧的音符，攝像機(jī)的視角定格于菁菁校園中，下面讓我們一起來聽一聽、看一看！

【觀看小品《考場你我他》】 〈幻燈片〉：『小品《考場你我他》

導(dǎo)演：洪蘇徽 編?。汉螊?演員：倪佳駒 飾演 喬子辛

唐綠璐 飾演 陸之昂 靳知吟 飾演 王佳 洪蘇徽 飾演 劉姍姍 邢維靜 飾演 班主任 袁駿 飾演 喬的父親 何嬋 飾演 陸的母親 蘆漪婷 飾演 王的母親 杜月明 飾演 劉的母親 唐晶 飾演 旁白』

A：看了同學(xué)們自編自演的小品，你是否感受頗多呢？不如我們就來討論一下，不僅僅是在考試前后，特別是在我們學(xué)習(xí)和生活中，哪些是陽光、積極、健康的心靈音符？而又有哪些是隱藏于我們身后的不好的因素呢！

【同學(xué)討論〈放背景音樂〉】 〈幻燈片〉：

『▲學(xué)會肯定自己（天生我才必有用），懂得欣賞別人的長處（取長補(bǔ)短），正確面對挫折，營造快樂心情，學(xué)會與父母、朋友正常溝通和交流??

▲自卑不自信，過分自信、驕傲，黑色的嫉妒，逃避責(zé)任，無法正確聽取別人的意見或建議，不能與長輩或朋友正常交流，對生活失去信心??』 B：通過激烈的討論，想必同學(xué)們也有了自己的收獲吧。美國著名心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼也針對這一問題，提出了十條權(quán)威的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，來看看吧。

【〈幻燈片〉】：

『(1)是否有充分的安全感；

(2)是否對自己有較充分的了解，并能恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的能力；

(3)自己的生活理想和目標(biāo)能否切合實(shí)際；

(4)能否與周圍環(huán)境保持良好的接觸；

(5)能否保持自身人格的完整與和諧；

(6)是杏具備從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力；

(7)能否保持適當(dāng)和良好的人際關(guān)系；

(8)能否適度地表達(dá)和控制啟己的情緒；

(9)能否在集體允許的前提下，有限度地發(fā)揮自己的個(gè)性；

(10)能否在社會規(guī)范的范圍內(nèi)，適度地滿足個(gè)人的基本需要。』

B：同學(xué)們，你們是否想過，為什么具有良好的心理素質(zhì)是那么的重要？

【請同學(xué)回答】 1.建立良好的人際關(guān)系 2.提升生活質(zhì)量 3.提高學(xué)習(xí)生活的效率 4.面對挫折 ??

A：是的，鮮花不因棄置陽光而怒放，青春不因棄置理想而勃發(fā)，怎樣才能具有良好的心理素質(zhì)？我們該如何調(diào)節(jié)呢？我們一起來討論?！就瑢W(xué)討論〈準(zhǔn)備人〉】〈放背景音樂〉 1.用名人名言鼓勵自己 2.向長輩或朋友傾訴 3.適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄 4.看一些立志的書籍 5.咨詢心理老師

??

B：一個(gè)心理健康的人，應(yīng)該是一個(gè)能夠自我實(shí)現(xiàn)其潛在人生價(jià)值的人，應(yīng)該是一個(gè)充分挖掘他人的個(gè)人潛力對社會有充分貢獻(xiàn)的人！A：陽光總在風(fēng)雨后。

B：不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹！

A：愛上我們的生活，愛上我們的祖國，我們的心胸將更加寬闊，我們的生活也會更加美好！

【朗誦《大愛無言——叢飛》〈背景音樂〉】

B：看，帶著妹妹上大學(xué)的洪占輝，無聲的舞者邰麗華?? A：聽，他們強(qiáng)而有力的心跳聲；他們在用生命譜寫著華美的篇章。

B：他們用雙手將生活變得美好！我們要像他們一樣，去熱愛生活，積極地面對生活，也讓我們的生活充滿燦爛的陽光！

【頒獎詞〈背景音樂〉】

A：挫折也好，磨難也罷，無論生活給了我們什么，我們都應(yīng)該堅(jiān)信生活會更好，明天會更好。

B：現(xiàn)在就讓我們一起唱響心中的旋律——《明天會更好》

【唱歌《明天會更好》〈唱第一段〉】 【第一段結(jié)束，音量放輕??】

A：美麗的世界需要用美麗的心，才能欣賞它的芬芳。B：請相信自己，請磨練自己。

A：擁有健康心理是幸福生活的源泉。讓我們的生活充滿陽光！A,B：高一（2）班，《讓生活充滿陽光》主題班會到此結(jié)束。B：讓我們以熱烈的掌聲，再一次對老師們的光臨表示衷心地感謝！

活動反思：

這節(jié)主題活動，基本達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)。但是在以下幾個(gè)方面如果加以改進(jìn)，可能效果會更好。（1）學(xué)生討論結(jié)果如果多找一些學(xué)生回答，結(jié)論會更加全面，這樣時(shí)間不會剩余5分鐘。（2）學(xué)生討論的結(jié)果如果現(xiàn)場輸入，效果會更好。

活動附錄： 一 小品

考場你我他

導(dǎo)演：洪蘇徽 編劇：何嬋 演員：

倪佳駒 飾 喬子辛 袁 駿 飾 喬的父親 唐綠璐 飾 陸之昂 何 嬋 飾 陸的母親 靳知吟 飾 王 佳 蘆漪婷 飾 王的母親 洪蘇徽 飾 劉姍姍 杜月明 飾 劉的母親 邢維靜 飾 班主任 唐 晶 飾 旁白

劇本： 第一幕：考試

白：這一節(jié)正是數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都在緊張的做題。

（邢來回走動，其他人埋頭做題，劉、王第一排，喬、陸第二排）邢：還有十五分鐘就下課了，請大家抓緊時(shí)間。

（四人抬頭，劉環(huán)顧四周，起身交卷，朝后面同學(xué)輕蔑地笑了笑, 喬笑，相繼交卷，頭也不回，陸把頭低得更低了）

（此時(shí)打鈴，王轉(zhuǎn)身收卷，陸仍奮筆疾書，邢上前收試卷）邢：時(shí)間到了，該交卷了，別再寫了。

（陸還想寫，試卷被收后又將頭深深低下，輕嘆）（劉，喬回到教室，臉上帶有笑容，王轉(zhuǎn)身問陸）王:哎，選擇題第四題你選什么??？

陸：我也不知道，我都不確定，這次肯定又考砸了。(王轉(zhuǎn)向喬)王：那你呢？

（喬低著頭，不看王）喬：不知道，別來問我。

劉：我選C、D。肯定的，標(biāo)答。這么簡單的卷子，又要考滿分嘍！（劉得意）（喬低頭看東西）喬：哼，看你考幾分！劉：比就比，誰怕誰阿！

（王、劉轉(zhuǎn)身，四人理書包。邢站在教室門口）邢：值日的同學(xué)留下來勞動，其他同學(xué)可以回家了。（各自背起書包）喬：回家嘍！

第二幕:在各自家中

（教室四角防四把椅子，每個(gè)家庭分一個(gè)角落）（喬家在右上方，喬進(jìn)門，表情得意，喬父看報(bào)）喬：爸，我回來了！

父：哦，回來啦！今天考試考得怎么樣?。?/p>

喬：你放心，沒問題的。就是前面的人考完試還問題目，煩死人了。父;哦，不用理他，你管你好好學(xué)習(xí)就是了。喬：我知道了。這次考好有什么獎勵阿？（父從口袋拿出MP3）

父：喏，拿去用吧。自己的東西，可別借給別人啊，弄壞了可不好。喬：知道了，謝謝老爸！我去做作業(yè)了！

父：嗯，去吧。（喬先走，父合上報(bào)紙，起身離開）

（王走進(jìn)教室，走向左上角座位，王母先站在講臺后）王：媽媽，我回來了。

（將書包放在桌上，王母手拿酸奶走過來）

母：哦，佳佳回來啦！來，喝杯酸奶，補(bǔ)充一下營養(yǎng)。（王母遞酸奶，王雙手接）王：哦，謝謝媽媽。母：佳佳，今天考得樣？

王：嗯，還不錯(cuò)吧。發(fā)揮挺正常的。母：那好，只要盡力就好！喝完酸奶就抓緊時(shí)間做作業(yè)吧。王:哦，我知道了。

（劉走進(jìn)教室，走向左下方的課桌.劉母正在翻雜志）

劉：媽，我回來了！真是渴死我了。(劉沖向“冰箱”——另一個(gè)課桌，課桌上擺放著一瓶飲料)母：哎，今天考試了吧？考得怎么樣？（劉得意，手拿飲料，自信滿滿）

劉：卷子很簡單的，我都做出來了，肯定滿分！媽，到時(shí)候別忘了發(fā)張卡來用用??！

母：沒問題，只要你考得好，什么條件都可以提。走，吃飯去吧。（劉，劉母離開）

（陸垂頭喪氣地走進(jìn)教室，表情很難過。劉母在右下方的桌子前擦桌子）陸：媽??

(劉母放下抹布，擦擦手)母：哦，回來啦。怎么好象不太開心，是不是又沒考好??？ 陸：嗯，我也不知道怎么搞得，一到考試就心慌，腦子里一片空白。母：那這次能考幾分阿？ 陸：不知道，估計(jì)不會太好吧。

母：算了，你先去做作業(yè)吧，一會兒飯就做好了。（陸低頭離開，仍悶悶不樂）

（劉母轉(zhuǎn)身又擦了兩下桌子，口中輕嘆，隨即離開）

第三幕：發(fā)試卷

（全體就座，邢手拿試卷走進(jìn)教室）

邢：這次的考試，總體上來說還可以，最高分94，但還是有2個(gè)不及格。我們班的成績里還算不錯(cuò)，但也有班級是沒有人不及格的。所以也請不及格的同學(xué)反省一下自己的不足之處，爭取在下次考試中，能夠及格。但是，這次也有一個(gè)平時(shí)成績一直很好的同學(xué)考得不太理想。（邢看著劉，劉來回轉(zhuǎn)頭）也希望能夠找找原因，也可以和同學(xué)交流交流。

好了，我現(xiàn)在開始發(fā)試卷。（邢發(fā)試卷。大家互相看同桌的試卷。劉拿到試卷目瞪口呆，喬有些得意。陸拿到試卷立即塞進(jìn)桌肚，沉默不已。好，我們先來看一下第一題。（停頓數(shù)秒，鈴聲響起）好，試卷大家?guī)Щ厝ビ喺?，先下課吧。（王看自己卷子，轉(zhuǎn)身問喬）

王: 哎，喬子辛，這道題到底該怎么做的阿？ 喬：這么簡單的，別來問我，自己想。（王轉(zhuǎn)向陸）

王：你怎么了？又考得不好嗎？(陸搖搖頭，仍沉默不語)劉：你難過什么呀，該傷心的是我才對。哎，這次真是失誤，都是太粗心了。這么簡單的卷子。

王: 沒關(guān)系的，下次仔細(xì)點(diǎn)就行了。走，出去上體育課吧。（王拉著劉出去，喬、陸跟在后面）

全劇終

二 詩歌 大愛無言

正如燭光和太陽所展示的 光明是人類基本的渴望之一 從我知道了你

我才相信世界上還有像你這樣的人： 一個(gè)在很多議論聲中被稱為傻子的人；

一個(gè)只顧忙著熱愛這個(gè)世界而忽略家庭的人。愛在你的心中扎根

所以你一直不會改變自己 你是愛神的兒子 你來到這里

帶著我們并不知曉的使命 播灑著人間所缺失的溫暖 你的名字叫叢飛

可以在荊棘的叢林中堅(jiān)強(qiáng)地騰飛 你飛到的地方 遍地是歡聲笑語

你給了我們一個(gè)愛的世界 而你從不要求世界的饋贈 但整個(gè)世界卻知道了你 你并不知道你會病倒

你病倒的姿勢如一塊巨石般站立 你是一百七十八個(gè)孩子心中的神話 你點(diǎn)亮了幽暗的山村

孩子們因你而多了另一雙眼睛 在萬家燈火里

都留下你溫暖的記憶。你是大地的兒子

你重復(fù)地說熱愛深圳這片土地 生命中精彩的畫面 有你重重的一筆 是什么樣的使命 讓你肩負(fù)了幾十年

幾十年里你幾乎忘記了自己 卻從沒忘記一雙雙因?yàn)榭释?而凝固的眼神

你就這樣站立在我們心里

以你的富有把生活變得簡單而明亮 人類的驕傲也因此不朽 天空也因此美麗起來 再過一千年 一個(gè)老人

唱一曲延續(xù)著愛的老歌 將以一個(gè)老友的身份 夢見你

夢見這片溫暖的天空下 每一件令人幸福的往事

它是你的歷史，也是我們的。

叢飛！深圳人！

第四篇：半命題作文生活充滿了———

半命題作文“生活充滿_____”導(dǎo)寫及佳作賞析

【原創(chuàng)試題】

每個(gè)人對生活的體驗(yàn)都不盡相同。有人覺得幸福，有人覺得痛苦；有人覺得愉快，有人覺得煩惱；有人覺得平坦，有人覺得曲折……你的感覺是什么呢？請以?生活充滿 ?為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：首先把題目補(bǔ)充完整；可以敘述事件，可以抒發(fā)情感，也可以闡明觀點(diǎn)；總體立意要積極健康。

【寫作點(diǎn)撥】

生活到底充滿什么呢？不應(yīng)泛泛而談，也不應(yīng)抽象說教，而應(yīng)放眼廣闊的生活，根據(jù)自己最深刻、最貼近現(xiàn)實(shí)的感受，來補(bǔ)全文題。例如，快要中考了，心里很緊張，可把文題補(bǔ)充成“生活充滿壓力”；病魔的突然襲擊，差點(diǎn)兒摧垮你的意志，但你最終堅(jiān)強(qiáng)地挺住了，可擬題“生活充滿考驗(yàn)”；在地震、海嘯、泥石流、火災(zāi)等災(zāi)難降臨時(shí)，有大量奉獻(xiàn)愛心者，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，讓他們露出了欣慰的笑容，可擬題“生活充滿微笑”??

特別需要注意的是“總體立意要積極健康”。如果你在生活中感受到的的確是寂寞、煩惱、坎坷、痛苦、悲傷等，在文章結(jié)尾處也要讓人看到生活的亮色，給人希望、給人鼓舞。

【佳作展示一】

生活充滿嘮叨

生活中有很多嘮叨，有父母對孩子關(guān)心的嘮叨，有長輩對晚輩規(guī)勸的嘮叨，有老師對學(xué)生教育的嘮叨……我的生活中就充滿了這些讓我感到溫暖的嘮叨。

早晨，媽媽就在我身后嘮叨開了：?今天要降溫了，出門多穿一些衣服，不然會感冒。感冒就得吃藥，吃藥苦的可是你自己呀。??哎呀，你好煩啊，說夠沒有啊！??你這孩子，才說幾句，你就煩了……??好吧，遵命，我穿。?穿上毛衣出門不遠(yuǎn)，哎喲，你還真別說，迎面吹來陣陣寒風(fēng)，可我沒有打一個(gè)哆嗦。想起臨行前媽媽的嘮叨，心里突然涌出一股暖流。其實(shí)，有時(shí)媽媽的嘮叨還真管用。

偶然遇見了大姑，拉起家常。她說：?蓮蓮呀，你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲。不要早戀，不要上網(wǎng)，課堂上千萬不要開小差，將來才有前途啊。你看你哥哥，他多有出息呀，每年的獎金比工資都高……讀書，才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的，不要一天到晚總想著玩……?看吧，一見面她就這樣嘮叨，我都能把這些話一口氣背出來了。不過，換個(gè)角度想想，他們也是為了我能有一個(gè)美好的明天。也真感謝他們的嘮叨，上學(xué)期期末統(tǒng)考，我的語文成績竟然得了全班第一名！

上學(xué)期期末前，我們的第三次月考。成績揭曉，我倒退了很多。班主任把我叫到辦公室，劈頭就問：?你要不要考高中了？怎么學(xué)的呀！父母那么辛苦地掙錢供你讀書，你卻貪玩，對得起他們嗎……?當(dāng)時(shí)，班主任的嘮叨好刺耳，可正是他的嘮叨，使我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。

我的生活中充滿了嘮叨，但我感到很幸福，因?yàn)槟鞘歉改?、親人和老師對我的關(guān)愛與呵護(hù)！

【評點(diǎn)】

內(nèi)容：對生活中的嘮叨，大多數(shù)人是反感的，小作者卻能以積極的心態(tài)去看待，通過媽媽、大姑和班主任的嘮叨三個(gè)典型材料反映了“嘮叨”對自己成長的作用。對生活中的人和事，我們應(yīng)努力看到其積極的一面。

結(jié)構(gòu)：全文采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，開篇概說生活中的各種嘮叨以及自己的感受；接下來依照首段的概說，具體敘述了來自父母、長輩、老師的嘮叨，以及從中得到的“實(shí)惠”；結(jié)尾深化主題。思路清晰明了，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。

【佳作展示二】

生活充滿希望

人生，總會遭遇諸多坎坷，總要面對諸多不如意。但對勇敢者和樂觀者來說，生活總是充滿希望的。

——題 記

不同的人，對生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總是對生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)；而無志之人，總是對生活毫不在意，得過且過。

以前的我就是第二種人，對生活、對學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀。

但前幾天，看到了語文老師發(fā)表的散文詩《迎著朔風(fēng)高歌》，我得到鼓勵，重新拾起了對生活、對學(xué)習(xí)的信心。

那首詩，讓我感受到了老師對我們的希望。?我們并不愚笨，我們只因一時(shí)貪玩落下了功課。?我們有巨大的潛能，我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢想的人。

?所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎。?這句話道出了我們的心聲，點(diǎn)燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！?誰能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰？??所謂的慢班將來未必會全軍覆沒。?確實(shí)如此??！曾經(jīng)，我們班是全年級出了名的差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級前100名之內(nèi)了，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考，小翔同學(xué)名列年級第9名，小偉同學(xué)名列年級第18名！我們在學(xué)校舉行的?紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)?歌詠比賽中，獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績！還有，我們班的?帥哥籃球隊(duì)?在年級籃球大賽上也贏得了全年級第一……這些在別人看來也許微不足道，但對于我們班的每個(gè)同學(xué)來說，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們?慢班?也是有一定優(yōu)勢的，我們?慢班?也能獲得成功！

就像語文老師常對我們說的那樣：?不要怕走得慢，只要你一直在走著。?只要我們堅(jiān)持前行，只要我們一起努力，只要我們對生活充滿希望，我們?慢班?里的學(xué)生也一定能夠騰飛！

【評點(diǎn)】

內(nèi)容：在所謂的“慢班”里學(xué)習(xí)生活，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，要自信，迎頭趕上。作者的心路歷程就是最好的證明：曾經(jīng)自甘落后，一個(gè)偶然的機(jī)會幡然醒悟，重新審視自我，昂首前進(jìn)。文章主題積極，催人奮進(jìn)。

布局謀篇：從對生活的總體感受說起，略述對學(xué)習(xí)生活的消極態(tài)度，以語文老師的散文詩作為過渡，再詳列同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中取得的成績。很明顯，主體部分采用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法。題記為全文定下了總體感情基調(diào)。

第五篇：感恩,讓生活充滿陽光

因?yàn)橛袗?，所以移?因?yàn)楦袆?，所以知道感恩?jié);因?yàn)橹涝趺锤兄x，所以我們的生活，更晴朗。題詞

生活充滿了愛。老師的愛，朋友的愛，父母的愛，社會的愛愛這些愛，讓我們有一種溫暖的感覺的幸福的感覺。而這幸福是感動。觸摸，讓你的心變濕了一點(diǎn)，柔軟;讓你的生活，成為一個(gè)快樂，簡單，然后，然后一點(diǎn)點(diǎn)快樂。事實(shí)上，我們移動很簡單：微笑，看看，祝福，鼓勵移動，無處不在。

因?yàn)榘峒?，所以感激。對于別人摸摸你，沒有想過，他們也可以讓別人動，讓別人快樂？所以我們學(xué)會了感激。感恩節(jié)可以埋在心底，你也可以用字來表達(dá);可以使用筆來表達(dá)，也可以使用動作來證明。感恩形式是多樣的。

感恩的心，我們都應(yīng)該珍惜。感恩父母。他們生了我;感恩老師，他們塑造了一個(gè)新的我;感恩同學(xué)，他們關(guān)心我?guī)椭?感恩社會，有它廣泛的愛包裝 讓我關(guān)心我應(yīng)該知道如何感謝，也要學(xué)會感激。

感恩心經(jīng)常，我們的幸福經(jīng)常。了解感恩，我們的幸福經(jīng)常，知道如何感激，我們的幸福經(jīng)常。感恩也是一種犧牲。奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己生活的意義，我們會很高興。奉獻(xiàn)，會使我們的生活更美好。

因?yàn)楦卸?，我們的生活，陽光整天。我們在感恩長大。我們的生活會更好。玫瑰禮品，手香。面對各種生活，我們應(yīng)該珍惜寬容和感激的心。我們要感謝許多人，包括對手。事實(shí)上，對手也是一種財(cái)富。它可以讓你找到自己的缺點(diǎn)，幫助你刺激自己的潛力，這不值得感恩節(jié)嗎？

人們經(jīng)常說，種子什么種子會收獲什么水果。