第一篇：(10)2014屆銀川一中高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷

2015年寧夏海南（黑吉遼寧瓊豫晉新冀蒙滇甘黔青）高考考生必備用卷

新課標(biāo)高考模擬試題匯編（語(yǔ)文試卷）

2015年普通高等學(xué)校招生模擬考試（新課標(biāo) 第十套）

語(yǔ)文試卷（選自2014屆銀川一中高三第二次模擬考試）

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，其中第Ⅰ第三、四題為選考題，其它題為必考題。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘

第Ⅰ卷閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成l～3題。

從心所欲和胡來(lái)

范曾

從一個(gè)畫(huà)家的作品，大體可以看出他是從心所欲還是胡來(lái)，也可以看出他創(chuàng)作時(shí)是心如秋月還是躁動(dòng)不安。八大山人的用筆其實(shí)是并不狂肆的，他運(yùn)用中鋒，沉穩(wěn)而準(zhǔn)確地推移毫穎，畫(huà)面每一筆都沒(méi)有逃出他理智所控制的范圍。那是一種至極的理性與至極的感悟的高度統(tǒng)一，在佛家稱(chēng)?無(wú)緣大悲?。這時(shí)，八大山人是?從心所欲?的，同時(shí)也是?不逾矩?的。在?從心所欲?的狀態(tài)下所恪守的法度，那必然是遵循著自然規(guī)律的，因此他的畫(huà)明凈端莊、了無(wú)渣滓，絕不是如一般人所想象的那樣軒堂遺矢、醉酒作畫(huà)，那是不會(huì)?與天地精神相往還?（莊子語(yǔ)）的。與天地精神相往還的人，在《莊子》書(shū)中稱(chēng)為至人，儒家稱(chēng)為圣人，佛家稱(chēng)為尊者，那都是有著極高修養(yǎng)的人，非一般凡夫俗子所可夢(mèng)見(jiàn)者。徐渭固為不世之天才，然則其作畫(huà)、寫(xiě)字恐怕心境不似八大山人寧?kù)o空寂，所以偶爾來(lái)一兩下敗筆。這在八大山人是幾乎不可能發(fā)生的事。所賴(lài)徐渭才氣干霄，瑕不掩瑜倒成了徐渭蓬頭垢面不掩國(guó)色的特征。現(xiàn)代李苦禪的用筆，我以為是在八大山人和徐渭之間的，這與苦禪先生的性格大有關(guān)系。他一面喃喃而語(yǔ)，對(duì)畫(huà)壇的丑陋和愚蠢奉上鞭撻、調(diào)以諧謔，大筆洋洋灑灑地在紙上跌宕運(yùn)行；到緊要關(guān)頭，先生不免語(yǔ)住，緊閉著嘴，這必是神來(lái)之筆誕生的瞬間；然后，先生又恢復(fù)怡然自得之態(tài)，在率意中把握著分寸。苦禪先生的畫(huà)面是不會(huì)有敗筆的，現(xiàn)在坊間的贗品，一眼便可識(shí)別，但凡首先跳入眼簾的，正如《莊子》書(shū)中從爐中跳出的惡金，必不能成為莫邪之劍，畫(huà)上的敗筆非徒不能狀物傳神，而只能起著破壞的作用。

以上所舉三人，都是從心所欲的大師，同時(shí)我也論及了他們差異所在，其作品是十分值得我們細(xì)細(xì)辨析的。對(duì)歷史上的每一位大師?審問(wèn)之、明辨之?，是美術(shù)史家的本分，同時(shí)可以鞭笞畫(huà)壇的劣跡以昭示后之來(lái)者。現(xiàn)在大寫(xiě)意的畫(huà)家多了起來(lái)，大概和?立竿見(jiàn)影?的心態(tài)有關(guān)，他們作畫(huà)時(shí)神渙氣散，橫涂縱抹，自以為做到了?我不思則我在?，與笛卡兒的?我思故我在?的理性為仇寇。殊不知?胡來(lái)?的結(jié)果是滿(mǎn)紙敗筆、慘不忍睹，心中傾慕狂士的瀟灑恣肆，而筆下卻出不了他們的豪縱任俠，用力過(guò)猛，立刻惡濁；潑灑無(wú)度，必成墨豬。有自知之明的，團(tuán)起扔進(jìn)紙簍；無(wú)自知之明者則裱以精工，懸諸華堂，獲笑天下士。

我們不要太相信古人文章所描述的狂士，以為只有在神經(jīng)失控狀態(tài)才會(huì)有神來(lái)之筆，那就上了古人的當(dāng)了。石濤曾很激賞新安吳子作畫(huà)的狀態(tài)，?每興到時(shí)，舉酒數(shù)過(guò)，脫巾散發(fā)，狂叫數(shù)聲，發(fā)十斗墨，紙必待盡?。我想，石濤所欣賞的不是最后吳子之畫(huà)，而只覺(jué)得他做人來(lái)瘋好玩兒，畫(huà)者決不可以為典范。懷素?忽然絕叫三五聲，滿(mǎn)壁縱橫千萬(wàn)字?，顯然他心知肚明，那是在捉弄觀眾。其實(shí)，懷素三分醉意是有的，他卻偏做酩酊大醉狀而已。

傅抱石先生?往往醉后?一印，曾引發(fā)過(guò)無(wú)數(shù)的遺聞?shì)W事，描述傅抱石如何大醉之后畫(huà)出了神品，我想這大大誤解了傅翁的?往往醉后?的文學(xué)意味。這?醉?字，正是傅翁忘懷得失、純?nèi)吻樾裕羞b于太虛，與天地精神侔合的最佳狀態(tài)。據(jù)羅時(shí)慧先生告訴我，傅翁手不離酒則有之，淺酌而不豪飲，正是名士風(fēng)流的真實(shí)狀態(tài)。

無(wú)道之士是狂不起來(lái)的，那僅僅是胡來(lái)。莊子自知狷狂，但卻放言恣肆，皆入環(huán)中，所謂?猖狂妄行而蹈乎大方?。劉熙載稱(chēng)：?凡物險(xiǎn)者易顛，非具有大力，奚以固之。?（劉熙載《藝概》卷五《書(shū)概》）狂而無(wú)方，便是胡來(lái)，初執(zhí)筆者其慎諸。

1．下列有關(guān)“從心所欲”和“胡來(lái)”的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．“從心所欲”是一種至極的理性與至極的感悟的高度統(tǒng)一，在佛家稱(chēng)“無(wú)緣大悲”，同時(shí)也是“不逾矩”的。八大山人在繪畫(huà)時(shí)畫(huà)面每一筆都逃不出理智所控制的范圍。

B．“從心所欲”是恪守的法度的，是遵循著自然規(guī)律的。八大山人的畫(huà)明凈端莊、了無(wú)渣滓，還可以醉酒作畫(huà)，并體會(huì)到 “與天地精神相往還”。

C．“胡來(lái)”就是與笛卡兒的“我思故我在”的理性為仇寇。現(xiàn)在大寫(xiě)意的畫(huà)家大概和“立竿見(jiàn)影”的心態(tài)有關(guān)，在作畫(huà)時(shí)神

渙氣散，橫涂縱抹，自以為做到了“我不思則我在”。

D．“胡來(lái)”的畫(huà)家雖然心中傾慕狂士的瀟灑恣肆，而筆下卻出不了他們的豪縱任俠，用力過(guò)猛，立刻惡濁；潑灑無(wú)度，必成墨豬。結(jié)果是滿(mǎn)紙敗筆、慘不忍睹。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．徐渭作畫(huà)、寫(xiě)字恐怕心境不似八大山人寧?kù)o空寂，再加上本來(lái)就不是世之天才，才氣也沒(méi)多少，所以偶爾來(lái)一兩下敗筆。

B．石濤激賞新安吳子作畫(huà)的狀態(tài)：“每興到時(shí)，舉酒數(shù)過(guò)，脫巾散發(fā)，狂叫數(shù)聲，發(fā)十斗墨，紙必待盡”。作者認(rèn)為石濤只是覺(jué)得吳子做人來(lái)瘋好玩兒，但畫(huà)者決不可以為典范。

C．懷素只有三分醉意，卻偏裝作做酩酊大醉狀。顯然他心知肚明，自己在捉弄觀眾。

D．傅抱石先生忘懷得失、純?nèi)吻樾裕羞b于太虛，與天地精神侔合的最佳狀態(tài)就是“醉”字，實(shí)際上，傅翁手不離酒則有之，淺酌而不豪飲，正是名士風(fēng)流的真實(shí)狀態(tài)。

3．根據(jù)原文信息，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．從八大山人、李苦禪、傅抱石等書(shū)畫(huà)家的作品，就大體可以看出他們是從心所欲還是胡來(lái)，也可以看出他創(chuàng)作時(shí)是心如秋月還是躁動(dòng)不安。

B．我們不要太相信古人文章所描述的狂士，以為只有在神經(jīng)失控狀態(tài)才會(huì)有神來(lái)之筆，那就上了古人的當(dāng)了。古代所謂畫(huà)壇狂士，其作品的神來(lái)之筆并非出自神經(jīng)失控的狀態(tài)。

C．無(wú)道之士是狂不起來(lái)的，那僅僅是胡來(lái)。狂而無(wú)方，便是胡來(lái)，初執(zhí)筆者其慎諸。美術(shù)史家的職責(zé)之一就是要鞭撻畫(huà)壇上的胡來(lái)現(xiàn)象，從而警示后人。

D．繪畫(huà)大師、書(shū)法大師少有敗筆，是因?yàn)樗麄冊(cè)谧鳟?huà)時(shí)不僅能打破規(guī)矩，而且能達(dá)到“與天地精神相往還”的精神境界。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題

袁崇煥，字元素，東莞人。萬(wàn)歷四十七年進(jìn)士。授邵武知縣。為人慷慨負(fù)膽略，好談兵。遇老校退卒，輒與論塞上事，曉其厄塞情形，以邊才自許。

天啟二年正月，御史侯恂請(qǐng)破格用之，遂擢兵部職方主事。無(wú)何，廣寧師潰，廷議扼山海關(guān)，崇煥即單騎出閱關(guān)內(nèi)外。部中失袁主事，訝之，家人亦莫知所往。已，還朝，具言關(guān)上形勢(shì)。曰：?予我軍馬錢(qián)谷，我一人足守此。?廷臣益稱(chēng)其才，遂超擢僉事，監(jiān)關(guān)外軍，發(fā)帑金二十萬(wàn)，俾招募。

尋令赴前屯安臵遼人之失業(yè)者，崇煥即夜行荊棘虎豹中，以四鼓入城，將士莫不壯其膽。在晉深倚重之，然崇煥薄在晉無(wú)遠(yuǎn)略，不盡遵其令。

十三山難民十余萬(wàn)，久困不能出。大學(xué)士孫承宗行邊，崇煥請(qǐng)：?將五千人駐寧遠(yuǎn)，以壯十三山勢(shì)，別遣驍將救之。寧遠(yuǎn)去山二百里，便則進(jìn)據(jù)錦州，否則退守寧遠(yuǎn)，奈何委十萬(wàn)人臵度外？?承宗謀于總督王象乾。象乾以關(guān)上軍方喪氣，議發(fā)插部護(hù)關(guān)者三千人往。承宗以為然，告在晉。在晉竟不能救，眾遂沒(méi)，脫歸者僅六千人而已。及承宗駁重城議，集將吏謀所守。閻鳴泰主覺(jué)華，崇煥主寧遠(yuǎn)，在晉及張應(yīng)吾、邢慎言持不可，承宗竟主崇煥議。已，承宗鎮(zhèn)關(guān)門(mén)，益倚崇煥。崇煥內(nèi)拊軍民，外飭邊備，勞績(jī)大著。崇煥嘗核虛伍,立斬一校。承宗怒曰：?監(jiān)軍可專(zhuān)殺耶？?崇煥頓首謝，其果于用法類(lèi)此。

崇煥初議和，中朝不知。及奏報(bào)，優(yōu)旨許之，后以為非計(jì)，頻旨戒諭。崇煥欲藉是修故疆，持愈力。而朝鮮及文龍被兵，言官因謂和議所致。文龍既死，甫逾三月，大清兵數(shù)十萬(wàn)分道入龍井關(guān)、大安口。崇煥甫聞變即千里赴救，自謂有功無(wú)罪，然都人驟遭兵怨，謗紛起，謂崇煥縱敵擁兵。朝士因前通和議，誣其引敵脅和，將為城下之盟。帝頗聞之，不能無(wú)惑。會(huì)我大清設(shè)間，謂崇煥密有成約，令所獲宦官知之，陰縱使去。其人奔告于帝，帝信之不疑。十二月朔，再召對(duì)，遂縛下詔獄。法司坐崇煥謀叛，三年八月。遂磔崇煥于市。兄弟妻子流三千里，籍其家。崇煥無(wú)子，家亦無(wú)余貲，天下冤之。

《明史·袁崇煥傳》

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（３分）

A．為人慷慨負(fù)膽略負(fù)：具有B．曉其厄塞情形厄：控制 C．發(fā)帑金二十萬(wàn)，俾招募俾：使D．然崇煥薄在晉無(wú)遠(yuǎn)略薄：輕視

新課標(biāo)人教版普通高中語(yǔ)文教師整理（第1頁(yè)）

5．下列句子全都表現(xiàn)袁崇煥“負(fù)膽略”有“邊才”的一組是（3分）①予我軍馬錢(qián)谷，我一人足守此②將五千人駐寧遠(yuǎn)，以壯十三山勢(shì) ③而崇煥甫聞變即千里赴救④閻鳴泰主覺(jué)華，崇煥主寧遠(yuǎn) ⑤議發(fā)插部護(hù)關(guān)者三千人往⑥崇煥內(nèi)拊軍民，外飭邊備 A．①③⑤B．④⑤⑥C．①②③D．②④⑥ 6．以下對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．袁崇煥為人正氣有膽量，好談兵，有邊才。他動(dòng)不動(dòng)和退役老校談邊塞之事，他曾單騎出關(guān)了解關(guān)內(nèi)外形勢(shì)，返回朝廷時(shí)，能將塞外之事詳細(xì)地匯報(bào)。

B．袁崇煥注意安撫軍民，整頓邊防，敢于果斷執(zhí)法。崇煥在關(guān)門(mén)，內(nèi)撫軍民，外整邊防，曾查核到虛報(bào)名額的隊(duì)伍，立刻斬殺一個(gè)校官，此事還惹怒了孫承宗。

C．袁崇煥與清廷議和，朝廷不許，但他堅(jiān)持有力。他最初本想借議和興復(fù)原來(lái)明廷失去的疆域，所以提議和大清議和，朝廷頻頻降旨勸阻禁止。

D．袁崇煥擅殺文龍，招致禍患，不幸身亡。毛文龍死后，清軍大舉入關(guān)，又使計(jì)策說(shuō)與崇煥密訂條約，最終皇帝判了他凌遲處死，天下的老百姓都為他感到冤枉。

7．翻譯下面的句子（10分）： ①無(wú)何，廣寧師潰，廷議扼山海關(guān)，崇煥即單騎出閱關(guān)內(nèi)外。（5分）

②會(huì)我大清設(shè)間，謂崇煥密有成約，令所獲宦官知之，陰縱使去。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8——9題。

［注］

裴迪南門(mén)秋夜對(duì)月

錢(qián)起

夜來(lái)詩(shī)酒興，月滿(mǎn)謝公樓。影閉重門(mén)靜，寒生獨(dú)樹(shù)秋。鵲驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流。今夕遙天末，清光幾處愁。【注】裴迪：錢(qián)起、王維的友人，幾人多有詩(shī)作唱和。謝公，宋謝靈運(yùn)，一說(shuō)為齊謝朓，詩(shī)中以“謝公樓”比喻裴迪住處。

8.這首詩(shī)首聯(lián)營(yíng)造了一種怎樣的意境？（5分）

9.清人沈德潛對(duì)錢(qián)詩(shī)中“螢遠(yuǎn)”一句的評(píng)價(jià)為：“月夜螢光自失，然遠(yuǎn)入煙叢，則仍見(jiàn)其流矣。此最工于體物。”（《唐詩(shī)別裁集》卷十一）“工于體物”，指在寫(xiě)物方面很見(jiàn)功力。試從景情兩個(gè)角度分析詩(shī)中“螢遠(yuǎn)”一句在“體物”方面的精妙之處。（6分）

（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）群臣進(jìn)諫，數(shù)月之后。（《戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫》）（2）連峰去天不盈尺。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗。（李白《蜀道難》）（3）影布石上，俶爾遠(yuǎn)逝。（柳宗元《小石潭記》）

趙 新

我7歲還沒(méi)上學(xué)，不識(shí)字也不識(shí)數(shù)，當(dāng)然更不會(huì)算賬。村里人說(shuō)我是個(gè)傻二小。

有一年，我家的斜對(duì)面開(kāi)了一家小小的雜貨鋪，賣(mài)針頭線腦、紙張文具，也賣(mài)些吃的喝的。掌柜的是我的本家趙泰爺爺，一個(gè)很斯文的白胡子老頭。開(kāi)張那天，他先放了兩掛鞭炮，然后在大門(mén)上貼了一副鮮紅的對(duì)聯(lián)。我問(wèn)他這對(duì)子上寫(xiě)的什么，他告訴我，上聯(lián)是?有酒今日醉?，下聯(lián)是?沒(méi)錢(qián)你別來(lái)?。我問(wèn)他啥意思，他說(shuō)，傻二小，回家問(wèn)你爹去吧！

回到家里，我把那副對(duì)聯(lián)給爹念出來(lái)了，問(wèn)爹這是啥意思。

爹是農(nóng)民，滿(mǎn)頭黃塵，一臉汗水。抽了一袋旱煙后爹說(shuō)，二小，他那副對(duì)子一是鼓動(dòng)人們買(mǎi)他的東西，手里有錢(qián)要舍得花；二是說(shuō)他做買(mǎi)賣(mài)不賒賬，沒(méi)錢(qián)別進(jìn)他的鋪?zhàn)印５f(shuō)趙泰這個(gè)人雖然識(shí)文斷字，可是很小氣，很摳，財(cái)迷腦瓜。爹還說(shuō)他應(yīng)該有個(gè)?不賒不欠?的橫批！

爹說(shuō)對(duì)了，不一會(huì)兒趙泰爺爺就把橫批貼出來(lái)了，只不過(guò)是?概不賒欠?！我很佩服爹的智慧和眼光，盡管爹一字不識(shí)。爹笑著告誡我，你這個(gè)爺爺把一枚錢(qián)看得比磨盤(pán)還重，可別去買(mǎi)他的東西，小心糊弄你！

那天我們家里來(lái)了客人，爹要點(diǎn)火做飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)了洋火（火柴）。爹不敢怠慢和冷落親戚，就交給我兩毛錢(qián)，讓我去買(mǎi)洋火。爹告訴我二分錢(qián)一盒洋火，買(mǎi)三盒，剩下的錢(qián)一分也不能花，要如數(shù)拿回來(lái)。爹說(shuō)了這么幾句，讓我趕緊跑著去。

進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔(zhàn)訒r(shí)，那位白胡子老頭正趴在柜臺(tái)上噼里啪啦打算盤(pán)。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，鼻梁上架了一副眼鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤(pán)推到一邊，俯下身來(lái)摸著我的頭說(shuō)，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？我說(shuō)，爺爺，我不識(shí)數(shù)！他說(shuō)，你小子不上學(xué)，不就越來(lái)越笨嗎？我說(shuō)，爹不讓我上學(xué)，說(shuō)掏不起書(shū)錢(qián)！他說(shuō)，你爹糊涂！掏不起書(shū)錢(qián)不會(huì)借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？他猛地把柜臺(tái)一拍，短見(jiàn)，你爹真正是短見(jiàn)！

趙泰爺爺?shù)哪樇t了，雪白的胡子也抖動(dòng)起來(lái)。他坐下去歇息一陣才問(wèn)我買(mǎi)什么，身上帶了多少錢(qián)。他很認(rèn)真地告訴我，洋火是二分錢(qián)一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你身上帶著兩毛錢(qián)，用減法算，兩毛減去八分，我應(yīng)該再找給你一毛錢(qián)。你聽(tīng)明白了嗎？聽(tīng)不明白，回家問(wèn)你爹去！我一點(diǎn)也不明白，他一會(huì)兒乘法一會(huì)兒減法，我的腦袋早大了。

那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息！

爹先是批評(píng)趙泰爺爺，這個(gè)趙泰，想錢(qián)想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？他可真會(huì)打算盤(pán)哪！一盒洋火二分錢(qián)，三盒應(yīng)該是六分錢(qián)，從哪里跑出來(lái)的二乘以三得八啊？?jī)擅X(qián)減去六分錢(qián)應(yīng)該是一毛四分錢(qián)，他多收了咱們四分錢(qián)。四分錢(qián)是個(gè)小數(shù)嗎？?jī)珊醒蠡鹧剑?/p>

爹接著批評(píng)我，你真是個(gè)傻二小！你就不會(huì)算一算？木頭啊你！昏黃的油燈下，爹流淚了。他的淚水掉下來(lái)，砸得桌面啪啪響。我說(shuō)，爹，那你找他去，讓他把錢(qián)退回來(lái)！

爹說(shuō)，他是我的長(zhǎng)輩，我怎么去找他呀？他財(cái)迷腦瓜，他會(huì)耍手段，他要是不認(rèn)賬呢？撕破了臉面，吵鬧起來(lái)，豈不讓人笑話(huà)？罷罷罷，忍了吧，和為貴。你明天上學(xué)去吧，爹給你借錢(qián)去！

第二天我就上學(xué)了。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會(huì)寫(xiě)；老師講的話(huà)，我都能記住。

一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長(zhǎng)衫到我家里來(lái)了。爹禮貌地接待了他，給他遞了一袋煙，端了一碗水。他對(duì)爹說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你讓二小上學(xué)啦？爹說(shuō)，是呀，沒(méi)錢(qián)我可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！爺爺笑了，你忙吧，我走啦！爹說(shuō)，我這可是被人逼的呀！

趙泰爺爺走后,爹在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢(qián)！爹的手一抖，碰灑了那碗還在冒著熱氣的水。

爹是在30多年之后去世的，那時(shí)候我在報(bào)社做記者。臨終前爹對(duì)我說(shuō)，二小，你還記得你趙泰爺爺嗎？那個(gè)白胡子老頭，在咱們村開(kāi)雜貨鋪?zhàn)拥模课艺f(shuō)，記得，記得很清楚呢！

爹說(shuō)，喝水不忘挖井人。多虧了他呀！以后每年的清明節(jié)，你一定要到他的墳頭上磕三個(gè)頭去。人家為了誰(shuí)呢？ 爹走了，那是個(gè)秋天，一個(gè)高粱紅了、谷子黃了的日子。

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．小說(shuō)標(biāo)題新穎簡(jiǎn)潔又獨(dú)具匠心，通過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤的算式激發(fā)了讀者的閱讀興趣，它是行文的線索，也揭示了小說(shuō)的主題。

B．作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛(ài)財(cái)、“騙財(cái)”到后來(lái)真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。C．“他的淚水掉下來(lái)，砸得桌面啪啪響”，運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了“爹”對(duì)于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。D．小說(shuō)寫(xiě)到趙泰穿著“長(zhǎng)衫”，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對(duì)趙泰的諷刺。

乙選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

2乘以3得8

E．本文多處運(yùn)用了生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時(shí)代背景，使情節(jié)真實(shí)可信。

(2)“那天晚上，爹好一陣激動(dòng)，好一番感慨，好一番嘆息！”請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)“爹”激動(dòng)什么？感慨什么？嘆息什么？（6分）

(3)文章結(jié)尾一段，作者特別強(qiáng)調(diào)“爹”走的時(shí)候，是一個(gè)“高粱紅了，谷子黃了”的日子，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（6分）

(4)關(guān)于這篇小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是趙泰爺爺，也有人認(rèn)為是“爹”。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

有專(zhuān)業(yè)精神，但不再有以天下為己任的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)社會(huì)仍然處在轉(zhuǎn)型期，我們還需要梁漱溟式的人物。?許紀(jì)霖說(shuō)。

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）

A．梁漱溟自14歲起，就一直思考兩個(gè)問(wèn)題：人生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，到抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，他思考的這兩個(gè)問(wèn)題也已經(jīng)成熟。B．很多人都譏諷梁漱溟所說(shuō)的“我的安危自有天命” 這句話(huà)，這句話(huà)包含有兩層意思，一層是梁漱溟自信自己一定平安，一層是萬(wàn)一有危險(xiǎn)，梁漱溟完全不能接受。

C．梁漱溟有堅(jiān)定的信念，在“狂妄”話(huà)語(yǔ)的背后，是對(duì)中國(guó)命運(yùn)的癡心觀照，顯示了他對(duì)磨難、險(xiǎn)境、敵人的藐視，任何人任何險(xiǎn)境也阻擋不了他“潛心行學(xué)”“探索人生”的腳步。

D．除了梁漱溟，熊十力、馬一浮等大儒都是“文化托命之士”：他們都受到陽(yáng)明學(xué)影響，他們對(duì)社會(huì)的真正關(guān)懷的是文化；他們都試圖“不使文化失傳，不使文化停滯不進(jìn)”“綿續(xù)文化而求其進(jìn)步”；他們都認(rèn)為我心即世界，內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。

E．本文通過(guò)梁漱溟這種儒者之狂，寫(xiě)了他關(guān)心人生問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題、有著內(nèi)心的良知、自覺(jué)懷抱中國(guó)文化使命，有著知識(shí)分子最為重要的承擔(dān)，體現(xiàn)了一位大儒的偉大人格，高遠(yuǎn)的精神境界。

（2）梁漱溟認(rèn)為，“歷史賦予自己的人生使命還沒(méi)完成，所以自己不會(huì)死”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。（6分）（3）梁漱溟的“儒者之狂”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）

（4）轉(zhuǎn)型時(shí)代，自覺(jué)懷抱中國(guó)文化使命，是知識(shí)分子最為重要的承擔(dān)。除了梁漱溟，熊十力、馬一浮等大儒都是“文化托命之士”。請(qǐng)結(jié)合全文，任選一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)“文化托命之士”的理解，多一些像梁漱溟等這樣的大儒對(duì)中國(guó)文化有使命感的學(xué)者對(duì)中國(guó)文化的好處。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

儒者之狂：梁漱溟自視為中國(guó)文化托命者

魏邦良 吳亞順

梁漱溟自14歲后，就一直思考兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是人生問(wèn)題，一個(gè)是社會(huì)問(wèn)題（或中國(guó)問(wèn)題）。抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，梁先生已年近50，而他思考的兩個(gè)問(wèn)題也已漸漸成熟：?一是基于人類(lèi)生命的認(rèn)識(shí)，而對(duì)孔孟之學(xué)和中國(guó)文化有所領(lǐng)會(huì)，并自信能為之說(shuō)明；一是基于中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于解決當(dāng)前大局問(wèn)題，以至復(fù)興民族的途徑，確有所見(jiàn)，信其為事實(shí)之所不易。?

對(duì)于前者，梁漱溟計(jì)劃寫(xiě)三本書(shū)來(lái)闡述，這三本書(shū)是：《人心與人生》《孔學(xué)繹旨》和《中國(guó)文化要義》，梁漱溟認(rèn)為，寫(xiě)完三本書(shū)，自己這方面的任務(wù)也就算完成了。關(guān)于后者，梁漱溟已出版了三本書(shū)：《中華民族自救運(yùn)動(dòng)之最后覺(jué)悟》《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》和《我努力的是什么》，但是要實(shí)現(xiàn)書(shū)中所寫(xiě)到的各種設(shè)想，梁漱溟還需要不斷奔走努力。換句話(huà)說(shuō)，梁漱溟認(rèn)為，歷史賦予自己的人生使命還沒(méi)完成，所以自己不會(huì)死。

他說(shuō)：?為往圣繼絕學(xué)，為來(lái)世開(kāi)太平，此正是我一生的使命。《人心與人生》等三本書(shū)要寫(xiě)成，我乃可以死得；現(xiàn)在則不能死。又今后的中國(guó)大局以至建國(guó)工作，亦正需要我；我不能死。我若死，天地將為之變色，歷史將為之改轍，那是不可想象的，萬(wàn)不會(huì)有的事！?并說(shuō)，?我的安危自有天命?，這包含有兩層意思，?頭一層是自信我一定平安的意思?，?再一層是：萬(wàn)一有危險(xiǎn)，我完全接受的意思?。這些話(huà)，遭到包括熊十力在內(nèi)的很多人的譏諷。

這封寄給兩個(gè)兒子的長(zhǎng)信，寫(xiě)于1942年初。次年7月，梁漱溟又在信后附有一則簡(jiǎn)短的?后記?，最后一句話(huà)寫(xiě)著：?其中狂妄的話(huà)，希望讀者不必介意，就好了。?

有人說(shuō)，梁漱溟這番話(huà)有些狂妄，其實(shí)，?狂妄?是其表面，其內(nèi)核則是?堅(jiān)定?。梁漱溟以這番故意略顯?狂妄?的話(huà)來(lái)顯示自己堅(jiān)定的信念——一定會(huì)完成歷史賦予自己人生使命，只有到那時(shí)，自己才會(huì)坦然赴死，含笑九泉。在?狂妄?話(huà)語(yǔ)的背后，是他對(duì)中國(guó)命運(yùn)的癡心觀照，顯示了他對(duì)磨難、險(xiǎn)境、敵人的藐視，言下之意是，任何人任何險(xiǎn)境也阻擋不了他?潛心行學(xué)??探索人生?的腳步。正是從這個(gè)角度，我們才理解了他下面的這句話(huà)：?雖泰山崩于前，亦可泰然不動(dòng)；區(qū)區(qū)日寇，不足以擾我也。?對(duì)梁漱溟來(lái)說(shuō)，這句話(huà)絕非冠冕堂皇的大話(huà)，而是他內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。

轉(zhuǎn)型時(shí)代，自覺(jué)懷抱中國(guó)文化使命，是知識(shí)分子最為重要的承擔(dān)。除了梁漱溟，熊十力、馬一浮等大儒都是?文化托命之士?，?他們受到陽(yáng)明學(xué)影響，他們對(duì)社會(huì)的真正關(guān)懷，不是政治，是文化?。他們都試圖?不使文化失傳，不使文化停滯不進(jìn)??綿續(xù)文化而求其進(jìn)步?。

而從晚清、民國(guó)到1949年以后，中國(guó)文化已經(jīng)風(fēng)雨飄搖，?這棵大樹(shù)差不多要被吹斷了?，在這一個(gè)緊要關(guān)頭，梁漱溟自覺(jué)承擔(dān)了?文化托命之人?的角色。?所謂托天命，在這個(gè)時(shí)候，他把自己理解成了文化的托天命者。?

?這些人繼承了王陽(yáng)明的傳統(tǒng)，王陽(yáng)明認(rèn)為我心即世界，內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。傳習(xí)陽(yáng)明心學(xué)的人大多比較狂，但這個(gè)‘狂’，不是虛妄，而是有實(shí)際內(nèi)容，比如梁漱溟自認(rèn)為承擔(dān)了文化使命，并且這樣做了。?學(xué)者許紀(jì)霖解釋道。

在《最后的儒家》一書(shū)中，梁漱溟也向訪問(wèn)者艾愷表示：?孔子和王陽(yáng)明是圣人?，他自己只是一個(gè)普通人。與其他普通人不同的一點(diǎn)是，他?在霧中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了孔子是怎么回事，王陽(yáng)明是怎么回事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)?。

梁漱溟這種儒者之狂，如今來(lái)看，飽含著一種時(shí)代的憂(yōu)傷。?現(xiàn)在的絕大部分知識(shí)分子，都是學(xué)者專(zhuān)家，為稻粱謀，第Ⅱ卷表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．科學(xué)上的一些概念有時(shí)很難界定，更難準(zhǔn)確地定義，所以人們感嘆科學(xué)術(shù)語(yǔ)至當(dāng)無(wú)易。B．集電話(huà)、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。C．廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！” D．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫(huà)面上各部分水乳交融。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．因?yàn)楣叮死锩讈喫查g成為全世界的焦點(diǎn)，而1981年出生的克里米亞總檢察長(zhǎng)納塔莉婭·波克洛恩斯卡婭更是一夜之間爆紅全球網(wǎng)絡(luò)，成為名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)大紅人”。

B．當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月19日下午，湖南的收藏家群體自從向佳士得正式提出聯(lián)合洽購(gòu)“皿方罍”，佳士得就與“皿方罍”當(dāng)前所有者溝通后達(dá)成拍賣(mài)前的成功洽購(gòu)。

C．財(cái)政部門(mén)切蛋糕，憑什么標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)什么科學(xué)數(shù)據(jù)？在一些地方政府中，財(cái)政撥款并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的量化標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候都靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的主觀判斷為評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

D．申銀萬(wàn)國(guó)等多家券商紛紛發(fā)表報(bào)告稱(chēng)，隨著人民幣階段性貶值持續(xù)及人民幣長(zhǎng)期升值預(yù)期顯著削弱，短時(shí)間內(nèi)市場(chǎng)流動(dòng)性將不可避免地出現(xiàn)邊際收緊。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分），，，在這方面，中國(guó)哲學(xué)可能有所貢獻(xiàn)。(節(jié)選自馮友蘭《人生的境界》)

①我相信，宗教及其教條和迷信，必將讓位于科學(xué) ②中國(guó)的哲學(xué)也是既入世而又出世的 ③隨著未來(lái)的科學(xué)進(jìn)步 ④所以中國(guó)的圣人是既入世而又出世的 ⑤未來(lái)的哲學(xué)很可能是既入世而又出世的 ⑥可是人的對(duì)于超越入世的渴望，必將由未來(lái)的哲學(xué)來(lái)滿(mǎn)足 A．④②⑥⑤③①B．③⑥①⑤④②C．④②③①⑥⑤D．③⑤⑥④②①

16．試以“紀(jì)念碑”為比喻的本體和喻體，各寫(xiě)一個(gè)比喻句。每個(gè)句子都要和題目的具體要求相吻合。（5分）

(1)以“紀(jì)念碑”為本體寫(xiě)一個(gè)比喻句,并至少用兩種其他景物對(duì)它進(jìn)行襯托。（2分）

(2)以“紀(jì)念碑”為喻體寫(xiě)一個(gè)比喻句，并要求揭示將某一事物(比喻的本體)喻為“紀(jì)念碑”的原因。（3分）

17．請(qǐng)按照情景要求完成下題。（6分）

2014年4月，在優(yōu)酷、貼吧、QQ群里流傳著一段為銀川一中即將參加高考的學(xué)子制作的加油視頻，在國(guó)內(nèi)乃至世界各地的大學(xué)中就讀的學(xué)長(zhǎng)們用各種各樣的方式表達(dá)了自己的祝福，畢業(yè)班的同學(xué)們看后都大呼感動(dòng)，請(qǐng)你以即將參加高考的學(xué)弟學(xué)妹的身份向?qū)W長(zhǎng)們說(shuō)一段感謝的話(huà)。(70字左右)

2015年普通高等學(xué)校招生模擬考試（新課標(biāo) 第十套）

語(yǔ)文試卷參考答案（選自2014屆銀川一中高三第二次模擬考試）

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。1．（3分）答案：B。（B在文本的第一段中：在“從心所欲”的狀態(tài)下所恪守的法度，那必然是遵循著自然規(guī)律的，因此他的畫(huà)明凈端莊、了無(wú)渣滓，絕不是如一般人所想象的那樣軒堂遺矢、醉酒作畫(huà)，那是不會(huì)“與天地精神相往還”（莊子語(yǔ)）的。而在本文中表述為“從心所欲”是恪守的法度的，是遵循著自然規(guī)律的。因果關(guān)系出錯(cuò)。醉酒作畫(huà)出錯(cuò)，原文是“絕不是……醉酒作畫(huà)的”）A在文本的第一段中：“八大山人的用筆其實(shí)是并不狂肆的，他運(yùn)用中鋒，沉穩(wěn)而準(zhǔn)確地推移毫穎，畫(huà)面每一筆都沒(méi)有逃出他理智所控制的范圍。那是一種至極的理性與至極的感悟的高度統(tǒng)一，在佛家稱(chēng)“無(wú)緣大悲”。這時(shí)，八大山人是“從心所欲”的，同時(shí)也是“不逾矩”的。”C在第二段：他們作畫(huà)時(shí)神渙氣散，橫涂縱抹，自以為做到了“我不思則我在”，與笛卡兒的“我思故我在”的理性為仇寇。D在第二段：殊不知“胡來(lái)”的結(jié)果是滿(mǎn)紙敗筆、慘不忍睹，心中傾慕狂士的瀟灑恣肆，而筆下卻出不了他們的豪縱任俠，用力過(guò)猛，立刻惡濁；潑灑無(wú)度，必成墨豬。

2．（3分）答案：A。(A在第一段：原文為“徐渭固為不世之天才，徐渭才氣干霄，”卻表述為：“再加上本來(lái)就不是世之天才，才氣也沒(méi)多少”。)

3．（3分）答案：D。“不僅能打破規(guī)矩”與第一段“同時(shí)也是“不逾矩”的”矛盾。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題

4、（３分）答案：B “厄”解釋為“阻塞，險(xiǎn)要的”或“重要的”

5、（３分）答案：D ③表現(xiàn)袁崇煥的愛(ài)國(guó)之情⑤ 此主語(yǔ)對(duì)象為王象乾。

6、（３分）答案：C 朝廷剛開(kāi)始同意袁崇煥議和，后來(lái)頻頻降旨勸阻。7．翻譯下面的句子（10分）： 答案：①?zèng)]有多久，廣寧的軍隊(duì)潰敗，朝廷商議扼守山海關(guān)，崇煥就單騎出朝巡視關(guān)內(nèi)外。（翻譯對(duì)“無(wú)何”、“扼”，“閱”各1分，語(yǔ)意2分）

③適逢我大清設(shè)離間計(jì)，說(shuō)與崇煥秘密訂有條約，讓被抓獲的宦官知道，暗地放他逃走。（“會(huì)”、“間”、“陰”各1分，大意2分。）

附參考譯文：《袁崇煥傳》

袁崇煥，字元素，東莞人。萬(wàn)歷四十七年進(jìn)士，授官邵武知縣。為人正氣凜然有膽略，喜歡談?wù)撥娛隆Ｓ龅嚼媳屯宋榈氖孔洌团c他們談?wù)撨吶系氖拢〞阅抢镆那樾危杂刑幚磉叿朗聞?wù)的才能自許。

天啟二年正月，御史侯恂請(qǐng)求破格任用他，于是提升為兵部職方主事。沒(méi)有多久，廣寧的軍隊(duì)潰敗，朝廷商議扼守山海關(guān)，崇煥就單騎出朝巡視關(guān)內(nèi)外。部中失去袁主事，很驚訝，家中人也不知他到什麼地方去了。不久，回到朝廷，詳細(xì)陳說(shuō)關(guān)上的形勢(shì)。說(shuō)：“給我軍馬錢(qián)糧，我一個(gè)人就足以守住這個(gè)地方。”朝廷官員更加稱(chēng)贊他的才能，就越級(jí)提升為僉事，監(jiān)督關(guān)內(nèi)外的軍隊(duì)，調(diào)發(fā)官庫(kù)金錢(qián)二十萬(wàn)，讓他招募士兵。

十三山有難民十余萬(wàn)，長(zhǎng)久遭圍困不能出來(lái)。大學(xué)士孫承宗巡視邊防，崇煥請(qǐng)求：“帶領(lǐng)五千人駐扎寧遠(yuǎn)，以此壯大十三山的聲勢(shì)，另外派驍勇的將領(lǐng)去援救。寧遠(yuǎn)離山二百里，方便就進(jìn)兵占據(jù)錦州，否則就退守寧遠(yuǎn)，為什么不把十萬(wàn)人放在心上。”承宗與總督王象乾商議。象乾認(rèn)為關(guān)上的軍隊(duì)正喪失士氣，建議調(diào)動(dòng)插漢部保護(hù)關(guān)口的三千人前往。承宗認(rèn)為是對(duì)的，告訴在晉。在晉竟然不能援救，眾人于是被消滅，逃脫歸來(lái)的僅六千人而已。等到承宗駁回修筑城墻的建議，召集將吏商量駐守的地方。閻鳴泰主張守覺(jué)華，崇煥主張守寧遠(yuǎn)，在晉及張應(yīng)吾、邢慎言持反對(duì)的意見(jiàn)，承宗最終主張采用崇煥的建議。不久，承宗鎮(zhèn)守關(guān)門(mén)，更加倚重崇煥。崇煥對(duì)內(nèi)安撫軍民，對(duì)外整頓邊防守備，功績(jī)卓著。崇煥曾查核到虛報(bào)名額的隊(duì)伍，立刻斬殺一個(gè)校官。承宗發(fā)怒說(shuō)：“監(jiān)軍可以擅自殺人嗎?”崇煥叩頭認(rèn)罪，他敢于執(zhí)法就像這樣。

崇煥起初議和，朝中不知道，等到上奏報(bào)告，皇上下優(yōu)旨表示準(zhǔn)許，后來(lái)認(rèn)為不是辦法，頻頻降旨勸阻禁止。崇煥想藉議和興復(fù)原來(lái)的疆域，堅(jiān)持更為有力。而朝鮮及文龍?jiān)獯笄灞M(jìn)攻，諫議官因此說(shuō)是和議所招致的。

文龍既已死去，才過(guò)了三個(gè)月，我大清兵數(shù)十萬(wàn)人分路進(jìn)入龍井關(guān)、大安口，而崇煥剛聽(tīng)到變故就奔赴千里救援，自認(rèn)為有功無(wú)罪。然而京城的人突然遭到敵人進(jìn)攻，埋怨誹謗紛紜而起，說(shuō)崇煥縱容敵人擁兵自重。朝中人士因?yàn)橐郧俺鐭ㄌ徇^(guò)通和的建議，誣蔑他勾引敵人脅迫議和，將在敵軍臨城時(shí)簽訂盟約。皇上聽(tīng)到很多，不能沒(méi)有疑惑。適逢我大清設(shè)離

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

“米歇爾和女兒去中國(guó)了，我在家里很孤獨(dú)。”3月19日，奧巴馬在白宮電影《凱薩?查韋斯》放映前說(shuō)，現(xiàn)在沒(méi)有什么比觀看一部啟發(fā)人心的電影更好了。隨同米歇爾訪華的有她的兩個(gè)女兒，還有她76歲的母親。美國(guó)“石英”網(wǎng)站稱(chēng)之為“外祖母外交”。陳遠(yuǎn)美稱(chēng)，奧巴馬夫婦“理解全家三代人一起出行的重要性，我想中國(guó)人對(duì)此會(huì)懂的。會(huì)贊同奧巴馬全家三代人的關(guān)系和親情。”

3月17日下午，在蘭考走訪的習(xí)近平離開(kāi)村民張景枝老人家時(shí)，讓老人不要送。看到老人執(zhí)意要送，習(xí)近平扶起老人，攜手走到院外。他是強(qiáng)力推進(jìn)改革和反腐的“硬漢”，也是和你我一樣共享平民美食的“大大”。他常提老人、孩子和家，他感嘆“時(shí)間去哪兒了”，他提醒黨員干部“少出去應(yīng)酬、多回家吃飯”……

對(duì)于這些故事中有關(guān)“家”的認(rèn)識(shí)你怎么看，怎么理解？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

間計(jì)，說(shuō)與崇煥秘密訂有條約，讓被抓獲的宦官知道，暗地放他逃走。那個(gè)人奔回告訴皇上，皇上毫不懷疑地相信了。十二月初一再次召對(duì)，于是捆綁起來(lái)關(guān)入大牢。司法部門(mén)判崇煥圖謀叛逆。三年八月就在鬧市把崇煥凌遲處死。兄弟妻兒流放三千里，抄沒(méi)他的家產(chǎn)。崇煥沒(méi)有兒子，家里也沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)，天下人都為他感到冤枉。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8——9題。

8、（5分）答案：解析 考生解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：一是要 用形象的語(yǔ)言描繪出詩(shī)人所描寫(xiě)的畫(huà)面，要突出主要意象，如“夜色”“酒”“月亮”等；二是要根據(jù)景物的特色、色調(diào)等，概括出畫(huà)面的特色。

答案：詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)幾個(gè)朋友聚在一起，飲酒吟詩(shī)。不知不覺(jué)中，夜色漸濃，月亮升起來(lái)了，月光灑滿(mǎn)了庭宇和樓臺(tái)，環(huán)境的寧?kù)o與相聚的熱烈形成了對(duì)比（2分）。從而營(yíng)造了一幅寧?kù)o而幽遠(yuǎn)氛圍（1分），寫(xiě)出與友人飲酒吟詩(shī)的熱烈場(chǎng)面，忘記時(shí)光的流逝，沉浸在與友人相聚的熱烈情懷中（2分）。

9、（6分）答案：（注意答案從景情兩個(gè)角度去分析。）用煙靄的暗淡襯托螢光，又用螢光之流失襯托月明，可謂運(yùn)思入妙。有了這兩句，一個(gè)月明千里的銀色世界，異常鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前（3分）。“螢遠(yuǎn)入煙流”描寫(xiě)了月下螢蟲(chóng)遠(yuǎn)飛，光亮流逝在清冷的月光和彌散的煙霧中，詩(shī)人不僅觀察細(xì)膩，且表現(xiàn)出一種惆然自失的淡淡愁緒。通過(guò)“螢火”流露“寒意”，在寫(xiě)物方面確實(shí)很見(jiàn)功力（3分）。

錢(qián)起（722—780）唐代詩(shī)人。字仲文，吳興（今浙江省湖州一帶）人。公元751年（玄宗天寶十年）登進(jìn)士第，歷任校書(shū)郎、考功郎中、翰林學(xué)士。錢(qián)起是“大歷十才子”之一。詩(shī)與劉長(zhǎng)卿齊名，稱(chēng)“錢(qián)劉”；又與郎士元齊名，稱(chēng)“錢(qián)郎”。他長(zhǎng)于應(yīng)酬之作，當(dāng)時(shí)赴外地的官員以得到他的送行詩(shī)為榮。大概他得“才子”的桂冠，也就是這個(gè)原因。他的詩(shī)技巧熟練，風(fēng)格清奇，理致清淡。近體詩(shī)中，多寫(xiě)景佳句，深為評(píng)論家所稱(chēng)道。有《錢(qián)考功集》。

裴迪是王維、杜甫的朋友，唐代著名詩(shī)人。錢(qián)起的這首詩(shī)，寫(xiě)一個(gè)初秋的晚上，在裴迪書(shū)齋賞月的情景。幾個(gè)朋友聚在一起，飲酒吟詩(shī)。不知不覺(jué)中，夜色漸濃，月亮升起來(lái)了，月光灑滿(mǎn)了庭宇和樓臺(tái)。謝公樓，晉時(shí)謝莊寫(xiě)過(guò)著名的《月賦》，這里借指裴迪的書(shū)齋。此時(shí)，在座的人們被如水一般皎潔的月光吸引住了，剛才那種飲酒吟詩(shī)的熱烈場(chǎng)面，隨著月光的流瀉，完全被一種寧?kù)o而幽遠(yuǎn)的意味所代替。

“影閉重門(mén)靜，寒生獨(dú)樹(shù)秋”，此刻詩(shī)人才注意到，主人所在的深深的庭院，層層門(mén)戶(hù)早已關(guān)閉，戶(hù)外萬(wàn)籟俱寂。一陣清風(fēng)吹來(lái)，枝葉沙沙，引發(fā)無(wú)限寒意。人們頓時(shí)感到秋夜的清涼。

“鵲驚隨葉散，螢遠(yuǎn)入煙流”，這兩句由寫(xiě)四周的寂靜和初秋的涼意轉(zhuǎn)入寫(xiě)月光，但也還不是正面描寫(xiě)。月色無(wú)形無(wú)影，正面描寫(xiě)確實(shí)困難。張若虛《春江花月夜》里說(shuō)：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”，也只能說(shuō)是對(duì)月亮而不是月光的正面描寫(xiě)。在表現(xiàn)月光時(shí)，他仍不得不借助“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)”、“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”這樣一些側(cè)面烘托的詩(shī)句。錢(qián)起是借鑒了前人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他還化用了前人的詩(shī)句。曹操《短歌行》說(shuō)：“月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”“鵲驚”句就是從這里來(lái)的。月色太亮了，以致喜鵲誤以為天色已明，撲刺刺猛然飛起，震落了片片秋葉。鵲起葉飏，飄然四散，顯得別有情趣。比起曹詩(shī)，錢(qián)起的這句詩(shī)寫(xiě)得更為凝練，更富詩(shī)意了。“螢遠(yuǎn)入煙流”，用的也是側(cè)面描寫(xiě)的方法。沈德潛說(shuō)：“月夜螢光自失，然遠(yuǎn)入煙叢，則仍見(jiàn)流矣。此最工于體物。”用煙靄的暗淡襯托螢光，又用螢光之流失襯托月明，可謂運(yùn)思入妙。有了這兩句，一個(gè)月明千里的銀色世界，異常鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。“今夕遙天末，清光幾處愁？”詩(shī)人由領(lǐng)略、欣賞美好的月光，漸漸陷入了沉思。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，面對(duì)這樣的月色，將會(huì)惹動(dòng)多少人的愁思呢？最后兩句以問(wèn)句作結(jié)，留待讀者去揣摩、思考，顯得意味深長(zhǎng)。

（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）答案：（1）門(mén)庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)

（2）枯松倒掛倚絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（3）佁然不動(dòng)，往來(lái)翕忽

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

(1)（5分）選B得3分，E得2分，C得1分（A小說(shuō)的題目“揭示了小說(shuō)的主題”有誤，D并沒(méi)有表達(dá)出對(duì)趙泰的諷刺）(2)（6分）答案：“爹”貧窮、淳樸、本分、老實(shí)又有點(diǎn)狹隘。①爹激動(dòng)是因?yàn)樵诶щy時(shí)期，趙秦爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們。我被趙秦爺爺騙去4分錢(qián)。②感嘆的是趙秦爺爺作為一個(gè)有文化的人竟然可以用2乘以3得8來(lái)欺騙不識(shí)數(shù)的“我”。③嘆息的是不識(shí)數(shù)沒(méi)文化終將被人欺侮。

(3)（6分）答案：①交待了“我”爹去世時(shí)的自然環(huán)境，也暗示了小說(shuō)的結(jié)局，讀書(shū)改變了我們一家的命運(yùn)，暗示父親的愿望實(shí)現(xiàn)了，放心地離開(kāi)了人世；②襯托了趙秦的智慧與遠(yuǎn)見(jiàn)，進(jìn)一步突顯了人物有文化、有見(jiàn)識(shí)的形象特點(diǎn)；③讀書(shū)改

變了“我”的命運(yùn)，貧窮愚昧被富足文明代替，揭示了作品主題。

(4)（8分）答案：示例一：趙秦爺爺是主人公，①小說(shuō)主要情節(jié)是在一個(gè)貧窮落后的時(shí)代，趙秦故意多收4分錢(qián)，以此逼近“爹”送我上學(xué)，從而改變了我的命運(yùn)；②在趙秦爺爺身上體現(xiàn)了在貧窮落后生活中的人所擁有的智慧和眼光；示例二：爹是主人公。①小說(shuō)的主要情節(jié)還是圍繞我爹展開(kāi)的，文章的大量筆墨都在刻畫(huà)我爹的形象。②雖然趙泰爺爺“逼”我爹送我上學(xué)，但最終決定送我上學(xué)改變命運(yùn)的人還是我爹。

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）（1）（5分）答案： E3、C

2、D1、（A“已經(jīng)成熟”錯(cuò)了，原文是“漸漸成熟”。B、“完全不能接受”錯(cuò)了，原文是：“萬(wàn)一有危險(xiǎn)，我完全接受的意思”D “他們都認(rèn)為我心即世界，內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。”在原文為：“王陽(yáng)明認(rèn)為我心即世界，內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。”）

（2）（6分）答案：（每點(diǎn)3分）①②梁漱溟已出版了三本書(shū)來(lái)闡述他思考的社會(huì)問(wèn)題（或中國(guó)問(wèn)題）但是要實(shí)現(xiàn)書(shū)中所寫(xiě)到的各種設(shè)想，梁漱溟還需要不斷奔走努力。梁漱溟計(jì)劃寫(xiě)三本書(shū)來(lái)闡述他思考的是人生問(wèn)題，這三本書(shū)是：《人心與人生》《孔學(xué)繹旨》和《中國(guó)文化要義》，梁漱溟認(rèn)為，寫(xiě)完三本書(shū)，自己這方面的任務(wù)也就算完成了，所以認(rèn)為自己不能死。

②他還認(rèn)為“又今后的中國(guó)大局以至建國(guó)工作，亦正需要我；我不能死。我若死，天地將為之變色，歷史將為之改轍，那是不可想象的，萬(wàn)不會(huì)有的事！”并說(shuō)，“我的安危自有天命”

（3）（6分）（每點(diǎn)1分）答案：①梁漱溟自視為中國(guó)文化托命者。②“狂妄”是其表面，其內(nèi)核則是“堅(jiān)定”。（梁漱溟故意以略顯“狂妄”的話(huà)來(lái)顯示自己堅(jiān)定的信念--一定會(huì)完成歷史賦予自己人生使命，只有到那時(shí)，自己才會(huì)坦然赴死，含笑九泉。）

③他對(duì)中國(guó)命運(yùn)的癡心觀照，顯示了他對(duì)磨難、險(xiǎn)境、敵人的藐視，言下之意是，任何人任何險(xiǎn)境也阻擋不了他“潛心行學(xué)”“探索人生”的腳步。

④轉(zhuǎn)型時(shí)代，自覺(jué)懷抱中國(guó)文化使命，是知識(shí)分子最為重要的承擔(dān)。（從晚清、民國(guó)到1949年以后，中國(guó)文化已經(jīng)風(fēng)雨飄搖，“這棵大樹(shù)差不多要被吹斷了”，在這一個(gè)緊要關(guān)頭，梁漱溟自覺(jué)承擔(dān)了“文化托命之人”的角色。）

⑤內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。傳習(xí)陽(yáng)明心學(xué)的人大多比較狂，但這個(gè)?狂?，不是虛妄，而是有實(shí)際內(nèi)容。⑥梁漱溟這種儒者之狂，如今來(lái)看，飽含著一種時(shí)代的憂(yōu)傷。（4）（8分）答案：（前4分，任意兩點(diǎn)得4分）①他們受到陽(yáng)明學(xué)影響，他們對(duì)社會(huì)的真正關(guān)懷，不是政治，是文化”。他們都試圖“不使文化失傳，不使文化停滯不進(jìn)”“綿續(xù)文化而求其進(jìn)步”。

②這些人繼承了王陽(yáng)明的傳統(tǒng)，王陽(yáng)明認(rèn)為我心即世界，內(nèi)心的良知涵蓋了整個(gè)世界。③現(xiàn)在的絕大部分知識(shí)分子，都是學(xué)者專(zhuān)家，為稻粱謀，有專(zhuān)業(yè)精神，但不再有以天下為己任的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)社會(huì)仍然處在轉(zhuǎn)型期，我們還需要梁漱溟式的人物。（后4分略）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13、（3分）答案：D（A項(xiàng)“至當(dāng)無(wú)易”的意思是“最為恰當(dāng)，不能作任何改變。”B項(xiàng)“酣暢淋漓”，形容非常痛快。常用來(lái)形容書(shū)法、繪畫(huà)筆意流暢或文藝作品表達(dá)詳盡透徹。C項(xiàng)“功敗垂成”的詞義是“快要成功的時(shí)候遭到失敗，多含有惋惜之意”。D項(xiàng)“水乳交融”指水和乳汁融合在一起。比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。用在這里恰當(dāng)。）

14.（3分）答案：A、（B介詞“自從”提到主語(yǔ)之前。C．句式雜糅：“很多時(shí)候都靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的主觀判斷為評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。”D．缺賓語(yǔ)：出現(xiàn)缺賓語(yǔ)，在邊際收緊后加“的現(xiàn)象或狀況”。）

15、（3分）答案：C（④先總結(jié)說(shuō)中國(guó)圣人入世又出世 ②引出中國(guó)哲學(xué)既入世又出世③①⑥⑤又推導(dǎo)出未來(lái)哲學(xué)也可能既入世又出世）

16．（5分）(1)（2分）答案：示例：驛山蒼翠，江水澄碧，屹立在清山綠水間的紅軍烈士紀(jì)念碑，象一個(gè)頂天立地的巨人，深情地注視著這片美麗的土地，注視著它的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。(2)（3分）答案：示例：偉大的屈原、司馬遷、李白、杜甫和蘇軾，還有曹雪芹和魯迅，用他們令人著而又撼人心魄的詩(shī)文鑄就了一座座不朽的紀(jì)念碑。

17．（6分）(70字左右)答案略。

六、寫(xiě)作（60分）18．（60分）參照2013年寧夏高考語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：2018年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試試卷語(yǔ)文

2018年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試試卷語(yǔ)文

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列各題。（本題共3小題，每題3分，共9分）

得益于中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步，人工智能在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。

從娛樂(lè)、出行到支付手段，人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，帶來(lái)社會(huì)建設(shè)的新機(jī)遇，同時(shí)人工智能未來(lái)發(fā)展的不確定性也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中，最令普通人關(guān)注的，或許就是人工智能時(shí)代的“人機(jī)關(guān)系”：高階人工智能有沒(méi)有失控風(fēng)險(xiǎn)？未來(lái)的機(jī)器會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)人類(lèi)社會(huì)的秩序，甚至獲得自主塑造和控制未來(lái)的能力？隨著人工智能日新月異的發(fā)展，很多人有了這樣的擔(dān)心。

人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注，無(wú)形中也加重了人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”的焦慮。以音源庫(kù)和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺(tái)勁歌熱舞，人工智能用人臉識(shí)別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類(lèi)記憶高手，“阿爾法狗”擊敗各國(guó)圍棋大師，攻占了人類(lèi)智力游戲的高地……尤其是一些以“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過(guò)混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性。

事實(shí)上，現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”，無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類(lèi)的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類(lèi)最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類(lèi)本身存在的價(jià)值。

盡管如此，行將邁入人工智能時(shí)代，我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。國(guó)務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評(píng)估和管控能力”。未來(lái)，應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類(lèi)社會(huì)。這也是世界范國(guó)內(nèi)的一項(xiàng)共識(shí)。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了倫理委員會(huì)。越來(lái)越多的機(jī)器人專(zhuān)家呼吁，在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。

中國(guó)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，在未來(lái)構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上，也應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)人工智能，既要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開(kāi)放的彈性。在這方面，相信中國(guó)文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開(kāi)拓兼顧科技與人文的“中國(guó)智造”。

——《人民日?qǐng)?bào)》（2017年08月23日05版，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)的人工智能的迅猛發(fā)展，帶來(lái)了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

B.人工智能改變著我們的生活，同時(shí)機(jī)器人專(zhuān)家對(duì)人工智能將來(lái)發(fā)展的不確定性表示出了憂(yōu)慮。C.人工智能是從屬于人類(lèi)的工具，人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。

D.“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過(guò)混淆人工智能的概念，使人工智能與人類(lèi)的關(guān)系對(duì)立起來(lái)。解析：A項(xiàng)“未然”改成“已然”，原文是“中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展”。B項(xiàng)縮小范圍，原文是“很多人有了這樣的擔(dān)心”，“很多人”可以包括專(zhuān)家，也包括普通人。D項(xiàng)曲解文意，原文是“人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛”。答案：C

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以時(shí)下熱門(mén)的人工智能為分析對(duì)象，借用現(xiàn)實(shí)例子，探討未來(lái)發(fā)展走向，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)文章及時(shí)性的基本特點(diǎn)。

B.文章既肯定人工智能給人類(lèi)帶來(lái)的發(fā)展和機(jī)遇，又深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。

C.對(duì)于人工智能，文章先交代背景，接著逐層分析，最后提出應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化在人工智能領(lǐng)域發(fā)展。

D.文章引用相關(guān)的文件規(guī)定和專(zhuān)家的觀點(diǎn)，說(shuō)明人們已經(jīng)意識(shí)到仍需謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。解析：文章并沒(méi)有深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，而是談?wù)撊藗儗?duì)人工智能未來(lái)發(fā)展的憂(yōu)慮，以及如何構(gòu)建未來(lái)人機(jī)關(guān)系格局的問(wèn)題，所以B項(xiàng)有誤。答案：B

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.如果我們能堅(jiān)定人類(lèi)本身的存在價(jià)值，深刻探索自身存在的本質(zhì)，將會(huì)更好地促進(jìn)人工智能的發(fā)展。B.“人機(jī)關(guān)系”是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問(wèn)題，所以面對(duì)即將到來(lái)的人工智能時(shí)代，我們必須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。C.我們應(yīng)深入探討與人工智能相關(guān)的法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)社會(huì)。D.只要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范人工智能，并發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，就能避免未來(lái)人工智能失控的風(fēng)險(xiǎn)。

解析：A項(xiàng)因果倒置，原文是“人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類(lèi)本身的存在價(jià)值”；B項(xiàng)“或然”改成“必然”，原文是“最令普通人關(guān)注的，或許就是人工智能時(shí)代的‘人機(jī)關(guān)系’”；D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)。答案：C

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下列各題。（本題共3小題，共14分）

秋有信

處暑以后，天氣漸涼。

漫山遍野都是疲倦，猶如門(mén)前的野茉莉，克勤克儉開(kāi)了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點(diǎn)點(diǎn)勾劃。樺樹(shù)葉子，每天嘩嘩嘩往下掉，銘黃色系，錦緞一般華麗，村得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，再也不是蓬勃的綠，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，經(jīng)歷的多了，一顆心難免荒涼蒼老，身體里也裝的一卡車(chē)的疲憊。……

前幾日天色，是汝窯的淡青，襯了涇宣一樣的云朵，偶有風(fēng)過(guò)，慢慢地，又輕了，薄了，狂草里添了飄逸，是王獻(xiàn)之的草書(shū)，渾然里盡是勃勃生氣，如蟲(chóng)瀝瀝。

近期，連日來(lái)都是陰的，溝渠旁，園林工人在割草，草汁的甜香沁人心脾，來(lái)來(lái)回回一趟一趟，聞著聞著，恍如置身深山泉林，有長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里的遼闊。

最大的苦惱是屋子前后草地里油蛉開(kāi)始了大面積的鳴叫，吵的睡不踏實(shí)，前后窗戶(hù)關(guān)起來(lái)，又悶，開(kāi)一扇吧，即便用上耳塞，也阻擋不了油蛉們潮水般洶涌的叫聲，要到霜降以后，這些小蟲(chóng)子們才會(huì)停止鳴叫。仿佛是為了抗?fàn)帉儆谧约旱纳鼤r(shí)光的短暫。

夜里，了無(wú)睡意，隨手翻書(shū)，又翻到汪曾祺《晚飯花集》，重復(fù)讀了多遍，真是好。有一個(gè)短小說(shuō)就叫《晚飯花》，不及三千字，淡的不得了，清清淺淺的笑風(fēng)，娓娓而來(lái)，更像一小幅淡墨點(diǎn)畫(huà)的冊(cè)頁(yè)，雖無(wú)《世說(shuō)新語(yǔ)》那般傳奇激烈，但堪比宋人小品，寡寒枯瘦，古中國(guó)的氣質(zhì)一下出來(lái)了。即便一張桌子用舊了，紋理尚在，仿佛可以觸摸到溫度。讀這樣的小說(shuō)猶如喝了一碗家常的熱湯，那份生活的樸素的靜氣，把你深慰良久。

《晚飯花》里的李小龍就是汪曾祺自己。一個(gè)作家縱然到了年老，依然尚可借助文字去還原一顆遠(yuǎn)去的少年心。

李小龍每天放學(xué)經(jīng)過(guò)巷子里，東看西看的，石榴垂在樹(shù)枝上，王玉英家的墻根邊一排晚飯花。王玉英坐在這一排花前做針線。要是沒(méi)有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。后來(lái)王玉英許了人家，未婚夫是錢(qián)老五。李小龍聽(tīng)說(shuō)錢(qián)老五風(fēng)流浪蕩不務(wù)正業(yè)，還傳說(shuō)他跟一個(gè)寡婦相好，不僅住在那個(gè)寡婦家里，還花寡婦的錢(qián)……后來(lái)，一頂花轎把王玉英抬走了，晚飯花還開(kāi)著。李小龍很氣憤，他覺(jué)得王玉英不該嫁給錢(qián)老五。從此，這世界上再也沒(méi)有原來(lái)的王玉英了。

重讀廢名短篇小說(shuō)系列，以及長(zhǎng)篇《橋》，一樣簡(jiǎn)淡，絕句一樣，不肯浪費(fèi)語(yǔ)言。無(wú)論廢名，抑或汪曾祺，都曾受了古詩(shī)詞極深的影響吧，只點(diǎn)染，不鋪排，一直往內(nèi)收，留下大片空白，簡(jiǎn)直是倪云林的遠(yuǎn)山圖卷啊，一派蒼煙枯老，飄拂了人世間淡淡憂(yōu)傷，總要等到讀完以后，去咂磨，有一種莫名的情緒肆意流瀉，漸漸地，不曉得怎么了，又濃烈起來(lái)，就是那種余音不竭的渾然、繚繞，令人怦然。

把小說(shuō)寫(xiě)到單純的境界，也是一種生命的還原吧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把你打動(dòng)，然后有了白菊花茶一樣的寂寞，很淡很淡的惆悵。

這世上，單純的，都是永存的。

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在這篇文章中，作者對(duì)自己在秋天的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所讀做了詩(shī)意的敘寫(xiě)，語(yǔ)言清新，情趣盎然。B.文中“但堪比宋人小品，寡寒枯瘦”一句，微微流露出作者對(duì)汪曾祺小說(shuō)的一些批判色彩。C.文章的第一段，短小精悍，平淡的敘述中頗有遠(yuǎn)村孤煙的含蓄淡靜之致。D.這篇文章是在說(shuō)秋天的典型事物的特點(diǎn)，其實(shí)也是在訴說(shuō)一種人生況味。所有的事物身上也有人的影子。

解析：文中“但堪比宋人小品，寡寒枯瘦”一句，并沒(méi)有對(duì)對(duì)汪曾祺小說(shuō)的有批判的意思，相反是在贊揚(yáng)這部作品有古中國(guó)的氣質(zhì)。所以B項(xiàng)有誤。答案：B

5.結(jié)合文章，說(shuō)明文中的兩個(gè)“疲倦”分別具有怎樣的含意。（5分）

解析：本題考查文章重要詞語(yǔ)的理解和扥洗能力，找到這兩個(gè)“疲倦”所在的語(yǔ)段，再結(jié)合上下文字分析。

答案：第一個(gè)“疲倦”是指沒(méi)有生氣，沒(méi)有精神。第二個(gè)“疲倦”是指果實(shí)累累，壓迫樹(shù)枝，讓樹(shù)枝有承受不住的樣子。

6.請(qǐng)分析秋天的“信”有哪些？這些“信”分別給予了作者怎樣的思考？（6分）解析：本題考查文章信息的篩選和理解分析能力。答案：

（1）滿(mǎn)山遍野的植物，讓作者體會(huì)到生命到暮年后缺乏生機(jī)。（2）果實(shí)和鳥(niǎo)雀，萬(wàn)物的成熟與新生。（3）天色和草香，衰落中的生機(jī)。（4）蟲(chóng)鳴，生命的渺小和短暫。

（5）汪曾棋和廢名作品，單純的事物可以長(zhǎng)存。

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面文字，完成下列各題。（本題共3小題，共12分）材料一

近年來(lái)，無(wú)人機(jī)開(kāi)始在民用市場(chǎng)起步，其中農(nóng)林植保和電力能源巡檢這兩個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出對(duì)無(wú)人機(jī)較為迫切的需求趨勢(shì)，且具備較為可觀的市場(chǎng)規(guī)模前景，而考慮到無(wú)人機(jī)現(xiàn)階段的技術(shù)已可滿(mǎn)足需求，故預(yù)計(jì)供需的契合度較高。在其他相對(duì)小眾的民用領(lǐng)域方面，無(wú)人機(jī)憑借其優(yōu)勢(shì)，預(yù)計(jì)也將在消防救災(zāi)、公安系統(tǒng)、國(guó)土測(cè)繪、氣象環(huán)保監(jiān)測(cè)、包裹派送等方面一展身手。材料二

材料三

在無(wú)人機(jī)“黑飛”愈發(fā)猖獗的今天，及時(shí)出臺(tái)法律和強(qiáng)有力的措施，確保航空安全刻不容緩。要有效禁止“黑飛”，就必須通過(guò)法律明確劃定界限，怎樣使用無(wú)人機(jī)才算合理合法地“白飛”？許多購(gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)的朋友，可能既不清楚如何申請(qǐng)證照，又不太明白哪些地方是禁區(qū)，對(duì)于“黑飛”所帶來(lái)的嚴(yán)重后果也缺乏認(rèn)識(shí)。一些無(wú)人機(jī)使用者只是覺(jué)得機(jī)場(chǎng)周邊空曠，因此到機(jī)場(chǎng)附近放飛無(wú)人機(jī)。自己覺(jué)得無(wú)人機(jī)距離機(jī)場(chǎng)尚有距離，卻不知不覺(jué)進(jìn)入了航道，給航行安全帶來(lái)威脅。因此，法律需要明確劃定邊界，證照誰(shuí)來(lái)管理，哪些地方可以放心使用無(wú)人機(jī)。

綁住無(wú)人機(jī)任性的翅膀，離不開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新。例如，技術(shù)手段已經(jīng)證明“電子圍欄”可以有效避免無(wú)人機(jī)越界。又例如，一些企業(yè)對(duì)于售出的每一架無(wú)人機(jī)都能在云端實(shí)時(shí)監(jiān)控。假若企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)在技術(shù)層面肯投入，無(wú)人機(jī)越界“黑飛”的現(xiàn)象就會(huì)得到整治。

杜絕無(wú)人機(jī)“黑飛”，要采取疏堵結(jié)合的措施，最重要的是要提高無(wú)人機(jī)購(gòu)買(mǎi)者和使用者的安全和法律意識(shí)。有人建議，要采用發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，在每一臺(tái)無(wú)人機(jī)的產(chǎn)品說(shuō)明中都做出明確警示并引導(dǎo)用戶(hù)到監(jiān)管部門(mén)網(wǎng)站了解相關(guān)法律和禁飛區(qū)域。無(wú)論怎樣，只有喚醒每位無(wú)人機(jī)使用者的法律意識(shí)，才有可能最大限度避免悲劇發(fā)生。

（選自王健《作為“雙刃劍”的無(wú)人機(jī)》）材料四

新華社北京5月31日電，2017年6月1日起，已經(jīng)或正準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)的用戶(hù)需要注意，如果您的無(wú)人機(jī)起飛重量在250克（含）以上，就必須根據(jù)民航局發(fā)布的《民用無(wú)人駕駛航空器實(shí)名制登記管理規(guī)定》進(jìn)行實(shí)名登記注冊(cè)。8月31日后如果仍未注冊(cè)，其行為將被視為非法，無(wú)人機(jī)的使用也將受影響。

民用無(wú)人機(jī)的登記注冊(cè)制度是國(guó)際上普遍采取的一種管理方式，是無(wú)人機(jī)管理的基礎(chǔ)。5月18日，民航局已完成民用無(wú)人機(jī)登記注冊(cè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)并上線運(yùn)行。

2017年以來(lái)，無(wú)人機(jī)“黑飛”威脅民航安全事件頻發(fā)。據(jù)民航局方面介紹，僅今年1月中旬至2月中旬，就發(fā)生12起無(wú)人機(jī)違法違規(guī)運(yùn)行威脅民航安全事件，其中7起造成航班調(diào)整、避讓、備降、延誤。

6月12日晚，重慶機(jī)場(chǎng)遭遇無(wú)人機(jī)干擾，持續(xù)近4個(gè)小時(shí)，造成重慶機(jī)場(chǎng)40余個(gè)航班備降，60余個(gè)航班取消，140余個(gè)航班延誤，上萬(wàn)旅客出行受到影響。材料五

【注】無(wú)人機(jī)自主控制等級(jí)是衡量無(wú)人機(jī)技術(shù)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。7.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確一項(xiàng)是（）（3分）

A.近年來(lái)，我國(guó)無(wú)人機(jī)在民用市場(chǎng)中的需求主要集中在農(nóng)林植保和電力能源巡檢這兩個(gè)領(lǐng)域，市場(chǎng)前景樂(lè)觀。

B.因?yàn)闊o(wú)人機(jī)有優(yōu)勢(shì)，所以在消防救災(zāi)、公安系統(tǒng)、國(guó)土測(cè)繪、氣象環(huán)保監(jiān)測(cè)、包裹派送等領(lǐng)域也產(chǎn)生了大量需求。

C.我國(guó)無(wú)人機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段，國(guó)家的支持和任務(wù)帶動(dòng)是推力，進(jìn)入“十三五”后，中高端無(wú)人機(jī)技術(shù)將取得重大突破。

D.無(wú)人機(jī)“黑飛”發(fā)生的原因較為復(fù)雜，有些人對(duì)相關(guān)情況不了解，一些人根據(jù)常識(shí)判斷使用區(qū)域，這都可能造成嚴(yán)重后果。解析：B項(xiàng)把未然當(dāng)作已然。另外，“大量需求”也不準(zhǔn)確。答案：B

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.2014年民間資本大量涌入無(wú)人機(jī)市場(chǎng)，使消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)達(dá)到飽和狀態(tài)，是因?yàn)槲覈?guó)無(wú)人機(jī)研發(fā)發(fā)展迅速，成果顯著。B.材料五中的圖表，將中國(guó)和美國(guó)的無(wú)人機(jī)自主控制等級(jí)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，直觀地反映出兩國(guó)在無(wú)人機(jī)某些性能上的差距。

C.美國(guó)的無(wú)人機(jī)性能發(fā)展總體上比中國(guó)快，但是中國(guó)的無(wú)人機(jī)性能也在逐漸提高，從發(fā)展趨勢(shì)看，兩國(guó)的差距逐漸縮小。D.材料四中第一段為新聞導(dǎo)語(yǔ)，而第二段至第四段是新聞背景，這個(gè)背景是為了說(shuō)明當(dāng)前無(wú)人機(jī)“黑飛”猖獗。

E.材料三和材料四都涉及了無(wú)人機(jī)安全的問(wèn)題，但報(bào)道的角度不同，材料三側(cè)重時(shí)事評(píng)論，材料四側(cè)重消息報(bào)道。

解析：A項(xiàng)因果關(guān)系不當(dāng)；C項(xiàng)“兩國(guó)的差距逐漸縮小”錯(cuò)誤，從圖表看差距應(yīng)是越來(lái)越大。D項(xiàng)“是為了說(shuō)明當(dāng)前無(wú)人機(jī)‘黑飛’猖獗”錯(cuò)誤，新聞背景是以導(dǎo)語(yǔ)為中心敘述相關(guān)情況的，其目的是說(shuō)明制定“實(shí)名制”的原因。答案：BE

9.怎樣使“無(wú)人機(jī)”安全飛行？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（4分）解析：本題考查文章信息的篩選和理解分析能力。

答案：健全法律制度，合理界定和管控?zé)o人機(jī)飛行界限；推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，控制無(wú)人機(jī)的任性飛行；加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)管，提高無(wú)人機(jī)購(gòu)買(mǎi)者和使用者的安全、法律意識(shí)；實(shí)施民用無(wú)人機(jī)實(shí)名登記注冊(cè)制度，加強(qiáng)安全管理。

二、古代詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面文字，完成下列各題。（本題共4小題，共19分）

杜讓能，咸通十四年登進(jìn)士第，釋褐咸陽(yáng)尉。宰相王鐸鎮(zhèn)汴，奏為推官。入為長(zhǎng)安尉、集賢校理。丁母憂(yōu)，以孝聞。服闋，淮南節(jié)度使劉鄴辟掌記室，得殿中，賜緋。入為監(jiān)察。牛蔚鎮(zhèn)興元，奏為節(jié)度判官。

黃巢犯京師，奔赴行在，拜禮部郎中、史館修撰。尋以本官知制誥，正拜中書(shū)舍人。謝日，面賜金紫之服，尋召充翰林學(xué)士。上在蜀，關(guān)東用兵，征發(fā)招懷，書(shū)詔云委。讓能詞才敏速，筆無(wú)點(diǎn)竄，動(dòng)中事機(jī)，僖宗嘉之，累遷戶(hù)部侍郎。從駕還京，加禮部尚書(shū)，進(jìn)階銀青光祿大夫，封建平縣開(kāi)國(guó)子，食邑五百戶(hù)。

沙陀逼京師，僖宗倉(cāng)皇出幸。是夜讓能宿直禁中聞難作步出從駕出城十余里得遺馬一匹無(wú)羈勒以紳束首而乘之。駕在鳳翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸寶雞，近臣唯讓能獨(dú)從。翌日。孔緯等六七人至。邠師攻關(guān)，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險(xiǎn)阻之間，不離左右。帝顧謂之曰：“朕之失道，再致播遷。險(xiǎn)難之中，卿常在側(cè)，古所謂忠于所事，卿無(wú)負(fù)矣！”讓能謝曰：“臣家世歷重任，蒙國(guó)厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。臨難茍免，臣之恥也；獲捍牧圉，臣之幸也。”至褒中，加金紫光祿大夫，改兵部侍郎，同平章事。

時(shí)朱玫立襄王稱(chēng)制，天下牧伯附之者十六七，貢賦殆絕。朝士才十?dāng)?shù)人，行帑無(wú)寸金，廩無(wú)顆粒，衛(wèi)兵不宿飽。帝垂泣側(cè)席，無(wú)如之何。讓能首陳大計(jì)，請(qǐng)以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請(qǐng)雪，以圖討逆。京師平，拜特進(jìn)、中書(shū)侍郎，兼兵部尚書(shū)、集賢殿大學(xué)士，進(jìn)封襄陽(yáng)郡開(kāi)國(guó)公，食邑二千戶(hù)。駕在鳳翔，李昌符作亂，倏然變起，讓能單步入侍。時(shí)朝臣受偽署者眾，法司請(qǐng)行極法，以戒事君。讓能固爭(zhēng)之，獲全者十七八。

（選自《舊唐書(shū)·杜讓能傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.是夜/讓能宿直禁中／聞難作／步出從駕／出城十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

B.是夜/讓能宿直／禁中聞難作/步出從駕／出城十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

C.是夜/讓能宿直／禁中聞難作/步出從駕出城／十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

D.是夜/讓能宿直禁中／聞難作/步出從駕出城／十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

解析：本題考查文言文斷句能力。解答此類(lèi)題，不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。答案：A

11.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.釋褐：謂脫去布衣而換上官服，即做官的意思。文中指考中進(jìn)士后授官。B.服闋，文中指穿著喪服守喪。我國(guó)古代，父母去世，子女通常穿喪服守喪。C.近侍，指接近并隨侍帝王左右的人。他們有的人對(duì)帝王有較大的影響。D.食邑，文中指中國(guó)古代君王賜予臣下作為世祿的田邑，又稱(chēng)“采邑”。解析：B項(xiàng)，服闋，指守喪期滿(mǎn)除去喪服。答案：B

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.杜讓能對(duì)皇上十分忠誠(chéng)。沙陀軍進(jìn)犯京城，僖宗倉(cāng)皇離京出走，讓能聽(tīng)到發(fā)生禍變就出宮隨駕；后來(lái)皇上逃離鳳翔前往寶雞，他也始終不離左右。B.杜讓能謙遜謹(jǐn)慎。皇上想要晉升杜讓能為金紫光祿大夫，讓能謙讓地說(shuō)自己家世代蒙受?chē)?guó)家優(yōu)厚恩惠，婉言拒絕了皇上的賞賜。

C.杜讓能鎮(zhèn)定地面對(duì)危局。朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力時(shí)，朝廷官員大都?xì)w附，僖宗皇帝束手無(wú)策，讓能鎮(zhèn)定地提出對(duì)策，最終解決了危機(jī)。D.杜讓能敢于提不同意見(jiàn)。當(dāng)掌管司法刑獄的官員奏請(qǐng)皇帝對(duì)接受偽朝委任的人處以極刑來(lái)警誡官員時(shí)，讓能一再力爭(zhēng)，使其中大部分的人得以保全。

解析：B項(xiàng)“讓能謙讓地說(shuō)自己家世代蒙受?chē)?guó)家優(yōu)厚恩惠”是在皇帝當(dāng)面稱(chēng)贊他忠心時(shí)說(shuō)的話(huà)。答案：B

13.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

邠師攻關(guān)，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險(xiǎn)阻之間，不離左右。

讓能首陳大計(jì)，請(qǐng)以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請(qǐng)雪，以圖討逆。

解析：本題考查文言文句子的翻譯，注意要在理解文章含義的基礎(chǔ)上翻譯，關(guān)鍵字詞要翻譯準(zhǔn)確。

答案：邠州的軍隊(duì)攻打?qū)氹u關(guān)口，僖宗逃奔梁州、漢州，棧道被石協(xié)毀壞，在崎嶇險(xiǎn)阻的偏僻小路上，杜讓能始終不離僖宗左右。

杜讓能首先陳論大計(jì)，請(qǐng)求派重要大臣出使河中，以大義曉諭王重榮，王重榮果然奉詔請(qǐng)求為國(guó)雪恥，籌劃討伐叛軍。

（二）古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。（11分）

秋風(fēng)（其二）

杜甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹(shù)，故園池臺(tái)今是非。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.詩(shī)的第一句直陳題目，寫(xiě)秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。

B.第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。

C.第三、四兩句寫(xiě)秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。

D.詩(shī)的前四句重在寫(xiě)景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見(jiàn)到的，耳中所聽(tīng)到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。

E.秋風(fēng)起而動(dòng)歸思，對(duì)著眼前的風(fēng)中衰景，詩(shī)人期待有朝一日回歸故里，安慰家中倚樹(shù)盼歸白發(fā)蒼蒼的老人。解析：C項(xiàng)，“風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。E項(xiàng)，“安慰家中倚樹(shù)盼歸白發(fā)蒼蒼的老人”，理解有誤，此句是詩(shī)人想象自己歸家之日早已白發(fā)滿(mǎn)頭，極寫(xiě)心中悲苦。答案：CE

15.有人說(shuō)，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂(lè)，樂(lè)而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

解析：本題考查詩(shī)人的思想感情。首先要理解詩(shī)句含義，再結(jié)合結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。

答案：最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿(mǎn)頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。但悲情中卻有樂(lè)筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹(shù)欣然滿(mǎn)足，飽含希望之樂(lè)。后四句寫(xiě)盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂(lè)，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺(jué)不歸的心酸。

（三）名篇名句默寫(xiě)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

《逍遙游》中，列舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的事物也需要依憑外物實(shí)例，與大鵬鳥(niǎo)的“將徙于南冥”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是:“__________，__________，__________”。

王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)中，以“________________，_______________”兩句，點(diǎn)明“送”的主題，勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。解析：名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。

答案：野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 無(wú)為在歧路 兒女共沾巾

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

17.下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①秋季房產(chǎn)交易博覽會(huì)在會(huì)展中心開(kāi)幕，此次參展的房企數(shù)量與春季房交會(huì)相比有所減少，與上半年的春季房交會(huì)的熱鬧相比，秋季房交會(huì)就顯得不溫不火。

②俗話(huà)說(shuō)得好：知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以對(duì)我說(shuō)，讓藏在心靈深處的心事也出來(lái)曬曬太陽(yáng)。

③某些反腐題材的文學(xué)作品抱著消閑和賞玩的態(tài)度，采取自然主義創(chuàng)作方法，窮形盡相地描寫(xiě)暴力、畸形的生活方式，達(dá)不到反腐倡廉的作用。

④一年的時(shí)間如湯沃雪，只有專(zhuān)心治學(xué)的人才能明白時(shí)光對(duì)于學(xué)術(shù)生命的價(jià)值，也只有在短暫時(shí)光中能把握方向的人才會(huì)有所成就。

⑤沒(méi)有勤學(xué)深思的態(tài)度，沒(méi)有發(fā)奮苦讀的決心，沒(méi)有深文周納的實(shí)踐，你無(wú)論如何也創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品的。

⑥對(duì)身居官位者寫(xiě)出的散文，一些報(bào)刊便門(mén)戶(hù)大開(kāi)，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無(wú)異于焚琴煮鶴。A.①⑤⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②③④

解析：本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。銷(xiāo)售行情不火爆或人的性情溫和。使用恰當(dāng)。犯而不校：受到別人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較。使用錯(cuò)誤。窮形盡相：原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。用在此處合適。如湯沃雪：比喻事情非常容易解決。使用錯(cuò)誤。深文周納：定罪名很苛刻，想盡辦法把無(wú)罪的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名，望文生義。焚琴煮鶴：比喻隨意糟蹋美好的事物，使用正確。答案：B

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.綜觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。

B.大學(xué)通識(shí)教育近年來(lái)在中國(guó)受到高度重視，各大學(xué)紛紛進(jìn)行通識(shí)教育課程改革，許多高校開(kāi)設(shè)的人文素質(zhì)教育課程備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)。

C.中央在提出改正工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”后，各地積極落實(shí)，并于近期相繼向社會(huì)公布了具體實(shí)施細(xì)節(jié)。

D.信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢(qián)、貸款、登記……都難以完成。解析：B項(xiàng)句式雜糅，“備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)”或“為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)”兩種說(shuō)法保留其一。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“在”移至“中央”之前。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生” 答案：A

19.下列各句中，內(nèi)部邏輯關(guān)系成立的一句是（）（3分）

A.因?yàn)榻?jīng)常跑北京、上海等城市，又肯動(dòng)腦筋，他的見(jiàn)解總比別人高明。B.有人說(shuō)中國(guó)人向來(lái)是最有骨氣的，然而能說(shuō)汪精衛(wèi)有骨氣嗎？ C.會(huì)議都開(kāi)了一半了，張主任還沒(méi)來(lái)，一定是路上又堵車(chē)了。D.別看咱們的老王又黑又矮，但思考問(wèn)題卻比誰(shuí)都周密。

解析：從邏輯角度分析，B句實(shí)質(zhì)是一個(gè)演繹推理，結(jié)論之所以不成立，是因?yàn)橥艟l(wèi)雖是中國(guó)人，但“中國(guó)人最有骨氣”這個(gè)判斷是“中國(guó)人”這個(gè)整體所具有的屬性，個(gè)體未必都具有。C句中的“一定”太絕對(duì)，只能說(shuō)“可能”。D句中的膚色、身材與人的思考周密與否沒(méi)有因果聯(lián)系。答案：A

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）

“不可否認(rèn)，這些年來(lái)，我們的國(guó)民閱讀率一直偏低。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員白燁表示，一方面，現(xiàn)在的國(guó)民，尤其是年輕一代，重物質(zhì)甚于重精神，_______。另一方面，我們?cè)跐M(mǎn)足年輕一代閱讀需求、引導(dǎo)社會(huì)大眾閱讀取向上，還有不到位、不切實(shí)的地方。同時(shí)也要看到，隨著數(shù)字化傳播方式的增強(qiáng)，尤其是青少年讀者的成長(zhǎng)，新興的數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀并駕齊驅(qū)，甚至大有超越的趨向。_______？為了便于調(diào)查，謝錫文等人在2013年底創(chuàng)辦了一個(gè)公益性文學(xué)經(jīng)典閱讀平臺(tái)——文學(xué)生活館，面向社會(huì)開(kāi)放，講座現(xiàn)場(chǎng)只可容納200人，每期報(bào)名人數(shù)卻有四五百人。可見(jiàn)，_______。

解析：首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。答案：對(duì)閱讀缺乏應(yīng)有的熱情（答“不喜歡閱讀”或“不重視閱讀”也可）但是不是說(shuō)中國(guó)人就不愛(ài)讀書(shū)了呢

民眾對(duì)于文學(xué)經(jīng)典還是懷有極大的求知熱情（答“民眾還是有著極強(qiáng)的閱讀興趣”也可）

21.下面一則通知有五處不合規(guī)范，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）

通 知

為深入了解本學(xué)期的教學(xué)工作情況，充分聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，學(xué)校定于12月21日下午，在四樓會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)，望大家屆時(shí)出席，請(qǐng)勿自誤。

2017年12月18日

教學(xué)處

解析：本題考查應(yīng)用文的格式和用詞。首先搞清楚通知的對(duì)象和主要信息，再查找其中的錯(cuò)誤。

答案：正文第一行未空兩格。通知的對(duì)象不清。開(kāi)會(huì)時(shí)間不具體。落款與日期顛倒。“請(qǐng)勿自誤”不符合語(yǔ)體要求。

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

某圖書(shū)館組織了一次以“家風(fēng)建設(shè)”為背景的“家庭文娛活動(dòng)狀況”調(diào)查，結(jié)果顯示，占據(jù)現(xiàn)代家庭文娛活動(dòng)前幾位的關(guān)鍵詞，家長(zhǎng)欄是：聚餐、健身、打麻將、追劇；孩子欄是：興趣班、手游、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。而在調(diào)查中“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、看展覽、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

對(duì)這份調(diào)查結(jié)果你有怎樣的認(rèn)識(shí)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

解析：材料作文審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點(diǎn)可能比較新穎；有話(huà)可說(shuō)。答案：略

第三篇：寧夏銀川一中2018屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題

寧夏銀川一中2018屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題 第卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述文閱讀

閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

得益于中國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的卓著進(jìn)步，人工智能在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅猛。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展。

從娛樂(lè)、出行到支付手段，人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，帶來(lái)社會(huì)建設(shè)的新機(jī)遇，同時(shí)人工智能未來(lái)發(fā)展的不確定性也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中，最令普通人關(guān)注的，或許就是人工智能時(shí)代的“人機(jī)關(guān)系”：高階人工智能有沒(méi)有失控風(fēng)險(xiǎn)？未來(lái)的機(jī)器會(huì)不會(huì)挑戰(zhàn)人類(lèi)社會(huì)的秩序，甚至獲得自主塑造和控制未來(lái)的能力？隨著人工智能日新月異的發(fā)展，很多人有了這樣的擔(dān)心。

人工智能會(huì)帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、影視、哲學(xué)作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注，無(wú)形中也加重了人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”的焦慮。以音源庫(kù)和全息投影技術(shù)為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺(tái)勁歌熱舞，人工智能用人臉識(shí)別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類(lèi)記憶高手，“阿爾法狗” 擊敗各國(guó)圍棋大師，攻占了人類(lèi)智力游戲的高地……尤其是一些以“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過(guò)混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立 氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性。

事實(shí)上，現(xiàn)在所有人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”，無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類(lèi)的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類(lèi)最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類(lèi)本身存在的價(jià)值。

盡管如此，行將邁入人工智能時(shí)代，我們?nèi)孕柚?jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。國(guó)務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評(píng)估和管控能力”。未來(lái)，應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務(wù)人類(lèi)社會(huì)。這也是世界范國(guó)內(nèi)的一項(xiàng)共識(shí)。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)而成立了倫理委員會(huì)。越來(lái)越多的機(jī)器人專(zhuān)家呼吁，在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的決定與行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。

中國(guó)在人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，在未來(lái)構(gòu)建人機(jī)關(guān)系格局上，也應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。面對(duì)人工智能，既要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范，也要用文明和倫理賦予其更多開(kāi)放的彈性。在這方面，相信中國(guó)文明傳統(tǒng)會(huì)比偏重邏輯與實(shí)證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開(kāi)拓兼顧科技與人文的“中國(guó)智造”。

——《人民日?qǐng)?bào)》（2017年08月23日05版，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A．中國(guó)的人工智能的迅猛發(fā)展，帶來(lái)了它在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

B．人工智能改變著我們的生活，同時(shí)機(jī)器人專(zhuān)家對(duì)人工智能將來(lái)發(fā)展的不確定性表示出了憂(yōu)慮。

C．人工智能是從屬于人類(lèi)的工具，人類(lèi)社會(huì)的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。D．“人機(jī)對(duì)戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過(guò)混淆人工智能的概念，使人工智能與人類(lèi)的關(guān)系對(duì)立起來(lái)。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A．文章以時(shí)下熱門(mén)的人工智能為分析對(duì)象，借用現(xiàn)實(shí)例子，探討未來(lái)發(fā)展走向，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)文章及時(shí)性的基本特點(diǎn)。

B．文章既肯定人工智能給人類(lèi)帶來(lái)的發(fā)展和機(jī)遇，又深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。

C．對(duì)于人工智能，文章先交代背景，接著逐層分析，最后提出應(yīng)發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化在人工智能領(lǐng)域發(fā)展。

D．文章引用相關(guān)的文件規(guī)定和專(zhuān)家的觀點(diǎn)，說(shuō)明人們已經(jīng)意識(shí)到仍需謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．如果我們能堅(jiān)定人類(lèi)本身的存在價(jià)值，深刻探索自身存在的本質(zhì)，將會(huì)更好地促進(jìn)人工智能的發(fā)展。

B．“人機(jī)關(guān)系”是人工智能時(shí)代最令普通人關(guān)注的問(wèn)題，所以面對(duì)即將到來(lái)的人工智能時(shí)代，我們必須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系格局。

C．我們應(yīng)深入探討與人工智能相關(guān)的法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)社會(huì)。

D．只要通過(guò)法律和政策予以規(guī)范人工智能，并發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)，就能避免未來(lái)人工智能失控的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。秋有信

處暑以后，天氣漸涼。

漫山遍野都是疲倦，猶如門(mén)前的野茉莉，克勤克儉開(kāi)了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點(diǎn)點(diǎn)勾劃。樺樹(shù)葉子，每天嘩嘩嘩往下掉，銘黃色系，錦緞一般華麗，村得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，再也不是蓬勃的綠，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，經(jīng)歷的多了，一顆心難免荒涼蒼老，身體里也裝的一卡車(chē)的疲憊。

秋天成了果實(shí)的天下，小區(qū)里，柿子，石榴，無(wú)花果一日日的收服自己，漸漸飽滿(mǎn)。微風(fēng)振枝，熟果墜地，是木槿的紫白繽紛，也是糖炒栗子的幽香甜洌……銀杏樹(shù)上白果累累，疲倦而幸福的等待著圓滿(mǎn)的凋落。鳥(niǎo)雀?jìng)兂允磷印⑹瘛o(wú)花果，在飛行的過(guò)程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實(shí)則發(fā)起芽來(lái)，于草叢里層出不窮的生長(zhǎng)。自然萬(wàn)物的循環(huán)該有多么幽微和奇妙。

前幾日天色，是汝窯的淡青，襯了涇宣一樣的云朵，偶有風(fēng)過(guò)，慢慢地，又輕了，薄了，狂草里添了飄逸，是王獻(xiàn)之的草書(shū)，渾然里盡是勃勃生氣，如蟲(chóng)瀝瀝。

近期，連日來(lái)都是陰的，溝渠旁，園林工人在割草，草汁的甜香沁人心脾，來(lái)來(lái)回回一趟一趟，聞著聞著，恍如置身深山泉林，有長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里的遼闊。

最大的苦惱是屋子前后草地里油蛉開(kāi)始了大面積的鳴叫，吵的睡不踏實(shí)，前后窗戶(hù)關(guān)起來(lái)，又悶，開(kāi)一扇吧，即便用上耳塞，也阻擋不了油蛉們潮水般洶涌的叫聲，要到霜降以后，這些小蟲(chóng)子們才會(huì)停止鳴叫。仿佛是為了抗?fàn)帉儆谧约旱纳鼤r(shí)光的短暫。

夜里，了無(wú)睡意，隨手翻書(shū)，又翻到汪曾祺《晚飯花集》，重復(fù)讀了多遍，真是好。有一個(gè)短小說(shuō)就叫《晚飯花》，不及三千字，淡的不得了，清清淺淺的笑風(fēng)，娓娓而來(lái)，更像一小幅淡墨點(diǎn)畫(huà)的冊(cè)頁(yè)，雖無(wú)《世說(shuō)新語(yǔ)》那般傳奇激烈，但堪比宋人小品，寡寒枯瘦，古中國(guó)的氣質(zhì)一下出來(lái)了。即便一張桌子用舊了，紋理尚在，仿佛可以觸摸到溫度。讀這樣的小說(shuō)猶如喝了一碗家常的熱湯，那份生活的樸素的靜氣，把你深慰良久。

《晚飯花》里的李小龍就是汪曾祺自己。一個(gè)作家縱然到了年老，依然尚可借助文字去還原一顆遠(yuǎn)去的少年心。

李小龍每天放學(xué)經(jīng)過(guò)巷子里，東看西看的，石榴垂在樹(shù)枝上，王玉英家的墻根邊一排晚飯花。王玉英坐在這一排花前做針線。要是沒(méi)有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。后來(lái)王玉英許了人家，未婚夫是錢(qián)老五。李小龍聽(tīng)說(shuō)錢(qián)老五風(fēng)流浪蕩不務(wù)正業(yè)，還傳說(shuō)他跟一個(gè)寡婦相好，不僅住在那個(gè)寡婦家里，還花寡婦的錢(qián)……后來(lái)，一頂花轎把王玉英抬走了，晚飯花還開(kāi)著。李小龍很氣憤，他覺(jué)得王玉 英不該嫁給 錢(qián)老五。從此，這世界上再也沒(méi)有原來(lái)的王玉英了。

重讀廢名短篇小說(shuō)系列，以及長(zhǎng)篇《橋》，一樣簡(jiǎn)淡，絕句一樣，不肯浪費(fèi)語(yǔ)言。無(wú)論廢名，抑或汪曾祺，都曾受了古詩(shī)詞極深的影響吧，只點(diǎn)染，不鋪排，一直往內(nèi)收，留下大片空白，簡(jiǎn)直是倪云林的遠(yuǎn)山圖卷啊，一派蒼煙枯老，飄拂了人世間淡淡憂(yōu)傷，總要等到讀完以后，去咂磨，有一種莫名的情緒肆意流瀉，漸漸地，不曉得怎么了，又濃烈起來(lái)，就是那種余音不竭的渾然、繚繞，令人怦然。

把小說(shuō)寫(xiě)到單純的境界，也是一種生命的還原吧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把你打動(dòng)，然后有了白菊花茶一樣的寂寞，很淡很淡的惆悵。

這世上，單純的，都是永存的。

4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．在這篇文章中，作者對(duì)自己在秋天的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所讀做了詩(shī)意的敘寫(xiě)，語(yǔ)言清新，情趣盎然。

B．文中“但堪比宋人小品，寡寒枯瘦”一句，微微流露出作者對(duì)汪曾祺小說(shuō)的一些批判色彩。

C．文章的第一段，短小精悍，平淡的敘述中頗有遠(yuǎn)村孤煙的含蓄淡靜之致。

D．這篇文章是在說(shuō)秋天的典型事物的特點(diǎn)，其實(shí)也是在訴說(shuō)一種人生況味。所有的事物身上也有人的影子。

5．結(jié)合文章，說(shuō)明文中的兩個(gè)“疲倦”分別具有怎樣的含意。（5分）

6．請(qǐng)分析秋天的“信”有哪些？這些“信”分別給予了作者怎樣的思考?（6分）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成7～9題 材料一

近年來(lái)，無(wú)人機(jī)開(kāi)始在民用市場(chǎng)起步，其中農(nóng)林植保和電力能源巡檢這兩個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出對(duì)無(wú)人機(jī)較為迫切的需求趨勢(shì)，且具備較為可觀的市場(chǎng)規(guī)模前景，而考慮到無(wú)人機(jī)現(xiàn)階段的技術(shù)已可滿(mǎn)足需求，故預(yù)計(jì)供需的契合度較高。在其他相對(duì)小眾的民用領(lǐng)域方面，無(wú)人機(jī)憑借其優(yōu)勢(shì)，預(yù)計(jì)也將在消防救災(zāi)、公安系統(tǒng)、國(guó)土測(cè)繪、氣象環(huán)保監(jiān)測(cè)、包裹派送等方面一展身手。

材料二

材料三

在無(wú)人機(jī)“黑飛”愈發(fā)猖獗的今天，及時(shí)出臺(tái)法律和強(qiáng)有力的措施，確保航空安全刻不容緩。要有效禁止“黑飛”，就必須通過(guò)法律明確劃定界限，怎樣使用無(wú)人機(jī)才算合理合法地“白飛”？許多購(gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)的朋友，可能既不清楚如何申請(qǐng)證照，又不太明白哪些地方是禁區(qū)，對(duì)于“黑飛”所帶來(lái)的嚴(yán)重后果也缺乏認(rèn)識(shí)。一些無(wú)人機(jī)使用者只是覺(jué)得機(jī)場(chǎng)周邊空曠，因此到機(jī)場(chǎng)附近放飛無(wú)人機(jī)。自己覺(jué)得無(wú)人機(jī)距離機(jī)場(chǎng)尚有距離，卻不知不覺(jué)進(jìn)入了航道，給航行安全帶來(lái)威脅。因此，法律需要明確劃定邊界，證照誰(shuí)來(lái)管理，哪些地方可以放心使用無(wú)人機(jī)。

綁住無(wú)人機(jī)任性的翅膀，離不開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新。例如，技術(shù)手段已經(jīng)證明“電子圍欄”可以有效避免無(wú)人機(jī)越界。又例如，一些企業(yè)對(duì)于售出的每一架無(wú)人機(jī)都能在云端實(shí)時(shí)監(jiān)控。假若企業(yè)和監(jiān)管部門(mén)在技術(shù)層面肯投入，無(wú)人機(jī)越界“黑飛”的現(xiàn)象就會(huì)得到整治。

杜絕無(wú)人機(jī)“黑飛”，要采取疏堵結(jié)合的措施，最重要的是要提高無(wú)人機(jī)購(gòu)買(mǎi)者和使用者的安全和法律意識(shí)。有人建議，要采用發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，在每一臺(tái)無(wú)人機(jī)的產(chǎn)品說(shuō)明中都做出明確警示并引導(dǎo)用戶(hù)到監(jiān)管部門(mén)網(wǎng)站了解相關(guān)法律和禁飛區(qū)域。無(wú)論怎樣，只有喚醒每位無(wú)人機(jī)使用者的法律意識(shí)，才有可能最大限度避免悲劇發(fā)生。

（選自王健《作為“雙刃劍”的無(wú)人機(jī)》）材料四

新華社北京5月31日電，2017年6月1日起，已經(jīng)或正準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)無(wú)人機(jī)的用戶(hù)需要注意，如果您的無(wú)人機(jī)起飛重量在250克（含）以上，就必須根據(jù)民航局發(fā)布的《民用無(wú)人駕駛航空器實(shí)名制登記管理規(guī)定》進(jìn)行實(shí)名登記注冊(cè)。8月31日后如果仍未注冊(cè)，其行為將被視為非 法，無(wú)人機(jī)的使用也將受影響。

民用無(wú)人機(jī)的登記注冊(cè)制度是國(guó)際上普遍采取的一種管理方式，是無(wú)人機(jī)管理的基礎(chǔ)。5月18日，民航局已完成民用無(wú)人機(jī)登記注冊(cè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)并上線運(yùn)行。

2017年以來(lái)，無(wú)人機(jī)“黑飛”威脅民航安全事件頻發(fā)。據(jù)民航局方面介紹，僅今年1月中旬至2月中旬，就發(fā)生12起無(wú)人機(jī)違法違規(guī)運(yùn)行威脅民航安全事件，其中7起造成航班調(diào)整、避讓、備降、延誤。

6月12日晚，重慶機(jī)場(chǎng)遭遇無(wú)人機(jī)干擾，持續(xù)近4個(gè)小時(shí)，造成重慶機(jī)場(chǎng)40余個(gè)航班備降，60余個(gè)航班取消，140余個(gè)航班延誤，上萬(wàn)旅客出行受到影響。

材料五

【注】無(wú)人機(jī)自主控制等級(jí)是衡量無(wú)人機(jī)技術(shù)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。7．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確一項(xiàng)是（3分）

A．近年來(lái)，我國(guó)無(wú)人機(jī)在民用市場(chǎng)中的需求主要集中在農(nóng)林植保和電力能源巡檢這兩個(gè)領(lǐng)域，市場(chǎng)前景樂(lè)觀。

B．因?yàn)闊o(wú)人機(jī)有優(yōu)勢(shì)，所以在消防救災(zāi)、公安系統(tǒng)、國(guó)土測(cè)繪、氣象環(huán)保監(jiān)測(cè)、包裹派送等領(lǐng)域也產(chǎn)生了大量需求。

C．我國(guó)無(wú)人機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段，國(guó)家的支持和任務(wù)帶動(dòng)是推力，進(jìn)入“十三五”后，中高端無(wú)人機(jī)技術(shù)將取得重大突破。D．無(wú)人機(jī)“黑飛”發(fā)生的原因較為復(fù)雜，有些人對(duì)相關(guān)情況不了解，一些人根據(jù)常識(shí)判斷使用區(qū)域，這都可能造成嚴(yán)重后果。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．2014年民間資本大量涌入無(wú)人機(jī)市場(chǎng)，使消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)達(dá)到飽和狀態(tài)，是因?yàn)槲覈?guó)無(wú)人機(jī)研發(fā)發(fā)展迅速，成果顯著。

B．材料五中的圖表，將中國(guó)和美國(guó)的無(wú)人機(jī)自主控制等級(jí)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，直觀地反映出兩國(guó)在無(wú)人機(jī)某些性能上的差距。

C．美國(guó)的無(wú)人機(jī)性能發(fā)展總體上比中國(guó)快，但是中國(guó)的無(wú)人機(jī)性能也在逐漸提高，從發(fā)展趨勢(shì)看，兩國(guó)的差距逐漸縮小。

D．材料四中第一段為新聞導(dǎo)語(yǔ)，而第二段至第四段是新聞背景，這個(gè)背景是為了說(shuō)明當(dāng)前無(wú)人機(jī)“黑飛”猖獗。

E．材料三和材料四都涉及了無(wú)人機(jī)安全的問(wèn)題，但報(bào)道的角度不同，材料三側(cè)重時(shí)事評(píng)論，材料四側(cè)重消息報(bào)道。

9．怎樣使“無(wú)人機(jī)”安全飛行？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

杜讓能，咸通十四年登進(jìn)士第，釋褐咸陽(yáng)尉。宰相王鐸鎮(zhèn)汴，奏為推官。入為長(zhǎng)安尉、集賢校理。丁母憂(yōu)，以孝聞。服闋，淮南節(jié)度使劉鄴辟掌記室，得殿中，賜緋。入為監(jiān)察。牛蔚鎮(zhèn)興元，奏為節(jié)度判官。

黃巢犯京師，奔赴行在，拜禮部郎中、史館修撰。尋以本官知制誥，正拜中書(shū)舍人。謝日，面賜金紫之服，尋召充翰林學(xué)士。上在蜀，關(guān)東用兵，征發(fā)招懷，書(shū)詔云委。讓能詞才敏速，筆無(wú)點(diǎn)竄，動(dòng)中事機(jī)，僖宗嘉之，累遷戶(hù)部侍郎。從駕還京，加禮部尚書(shū)，進(jìn)階銀青光祿大夫，封建平縣開(kāi)國(guó)子，食邑五百戶(hù)。

沙陀逼京師，僖宗倉(cāng)皇出幸。是夜讓能宿直禁中聞難作步出從駕出城十余里得遺馬一匹無(wú)羈勒以紳束首而乘之。駕在鳳翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸寶雞，近臣唯讓能獨(dú)從。翌日。孔緯等六七人至。邠師攻關(guān)，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險(xiǎn)阻之間，不離左右。帝顧謂之曰：“朕之失道，再致播遷。險(xiǎn)難之中，卿常在側(cè)，古所謂忠于所事，卿無(wú)負(fù)矣！”讓能謝曰：“臣家世歷重任，蒙國(guó)厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。臨難茍免，臣之恥也；獲捍牧圉，臣之幸也。”至褒中，加金紫光祿大夫，改兵部侍郎，同平章事。

時(shí)朱玫立襄王稱(chēng)制，天下牧伯附之者十六七，貢賦殆絕。朝士才十?dāng)?shù)人，行帑無(wú)寸金，廩無(wú)顆粒，衛(wèi)兵不宿飽。帝垂泣側(cè)席，無(wú)如之何。讓能首陳大計(jì)，請(qǐng)以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請(qǐng)雪，以圖討逆。京師平，拜特進(jìn)、中書(shū)侍郎，兼兵部尚書(shū)、集賢殿大學(xué)士，進(jìn)封襄陽(yáng)郡開(kāi)國(guó)公，食邑二千戶(hù)。駕在鳳翔，李昌符作亂，倏然變起，讓能單步入侍。時(shí)朝臣受偽署者眾，法司請(qǐng)行極法，以戒事君。讓能固爭(zhēng)之，獲全者十七八。

（選自《舊唐書(shū)·杜讓能傳》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．是夜/讓能宿直禁中／聞 難作／步出從駕／出城十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

B．是夜/讓能宿直／禁中聞難作/步出從駕／出城十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

C．是夜/讓能宿直／禁中聞難作/步出從駕出城／十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之 D．是夜/讓能宿直禁中／聞難作/步出從駕出城／十余里／得遺馬一匹／無(wú)羈勒／以紳束首而乘之

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．釋褐：謂脫去布衣而換上官服，即做官的意思。文中指考中進(jìn)士后授官。B．服闋，文中指穿著喪服守喪。我國(guó)古代，父母去世，子女通常穿喪服守喪。C．近侍，指接近并隨侍帝王左右的人。他們有的人對(duì)帝王有較大的影 響。D．食邑，文中指中國(guó)古代君王賜予臣下作為世祿的田邑，又稱(chēng)“采邑”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．杜讓能對(duì)皇上十分忠誠(chéng)。沙陀軍進(jìn)犯京城，僖宗倉(cāng)皇離京出走，讓能聽(tīng)到發(fā)生禍變就出宮隨駕；后來(lái)皇上逃離鳳翔前往寶雞，他也始終不離左右。

B．杜讓能謙遜謹(jǐn)慎。皇上想要晉升杜讓能為金紫光祿大夫，讓能謙讓地說(shuō)自己家世代蒙受?chē)?guó)家優(yōu)厚恩惠，婉言拒絕了皇上的賞賜。

C．杜讓能鎮(zhèn)定地面對(duì)危局。朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力時(shí)，朝廷官員大都?xì)w附，僖宗皇帝束手無(wú)策，讓能鎮(zhèn)定地提出對(duì)策，最終解決了危機(jī)。

D．杜讓能敢于提不同意見(jiàn)。當(dāng)掌管司法刑獄的官員奏請(qǐng)皇帝對(duì)接受偽朝委任的人處以極刑來(lái)警誡官員時(shí)，讓能一再力爭(zhēng)，使其中大部分的人得以保全。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）邠師攻關(guān)，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險(xiǎn)阻之間，不離左右。（5分）

（2）讓能首陳大計(jì)，請(qǐng)以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請(qǐng)雪，以圖討逆。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。秋風(fēng)（其二）杜甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹(shù)，故園池臺(tái)今是非。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．詩(shī)的第一句直陳題目，寫(xiě)秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。

B．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。

C．第三、四兩句寫(xiě)秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。

D．詩(shī)的前四句重在寫(xiě)景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見(jiàn)到的，耳 中所聽(tīng)到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。

E．秋風(fēng)起而動(dòng)歸思，對(duì)著眼前的風(fēng)中衰景，詩(shī)人期待有朝一日回歸故里，安慰家中倚樹(shù)盼歸白發(fā)蒼蒼的老人。15．有人說(shuō)，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂(lè)，樂(lè)而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,5分)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《逍遙游》中,列舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的事物也需要依憑外物實(shí)例，與大鵬鳥(niǎo)的“將徙于南冥”作對(duì)比,形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是:“，”。

(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)中,以“__________________，_______________”兩句,點(diǎn)明“送”的主題,勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。

第卷 表達(dá)題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）

秋季房產(chǎn)交易博覽會(huì)在會(huì)展中心開(kāi)幕，此次參展的房企數(shù)量與春季房交會(huì)相比有所減少，與上半年的春季房交會(huì)的熱鬧相比，秋季房交會(huì)就顯得不溫不火。

俗話(huà)說(shuō)得好：知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以對(duì)我說(shuō)，讓藏在心靈深處的心事也出來(lái)曬曬太陽(yáng)。

某些反腐題材的文學(xué)作品抱著消閑和賞玩的態(tài)度，采取自然主義創(chuàng)作方法，窮形盡相地描寫(xiě)暴力、畸形的生活方式，達(dá)不到反腐倡廉的作用。

一年的時(shí)間如湯沃雪，只有專(zhuān)心治學(xué)的人才能明白時(shí)光對(duì)于學(xué)術(shù)生命的價(jià)值，也只有在短暫時(shí)光中能把握方向的人才會(huì)有所成就。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)] 沒(méi)有勤學(xué)深思的態(tài)度，沒(méi)有發(fā)奮苦讀的決心，沒(méi)有深文周納的實(shí)踐，你無(wú)論如何也創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品的。

對(duì)身居官位者寫(xiě)出的散文，一些報(bào)刊便門(mén)戶(hù)大開(kāi)，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無(wú)異于焚琴煮鶴。

A． B． C． D．

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．綜觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。

B．大學(xué)通識(shí)教育近年來(lái)在中國(guó)受到高度重視，各大學(xué)紛紛進(jìn)行通識(shí)教育課程改革，許多高校開(kāi)設(shè)的人文素質(zhì)教育課程備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)。

C．中央在提出改正工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”后，各地積極落實(shí)，并于近期相繼向社會(huì)公布了具體實(shí)施細(xì)節(jié)。

D．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢(qián)、貸款、登記……都難以完成。

19．下列各句中，內(nèi)部邏輯關(guān)系成立的一句是（3分）

A．因?yàn)榻?jīng)常跑北京、上海等城市，又肯動(dòng)腦筋，他的見(jiàn)解總比別人高明。B．有人說(shuō)中國(guó)人向來(lái)是最有骨氣的，然而能說(shuō)汪精衛(wèi)有骨氣嗎？ C．會(huì)議都開(kāi)了一半了，張主任還沒(méi)來(lái)，一定是路上又堵車(chē)了。D．別看咱們的老王又黑又矮，但思考問(wèn)題卻比誰(shuí)都周密。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）

“不可否認(rèn)，這些年來(lái)，我們的國(guó)民閱讀率一直偏低。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員白燁表示，一方面，現(xiàn)在的國(guó)民，尤其是年輕一代，重物質(zhì)甚于重精神。另一方面，我們?cè)跐M(mǎn)足年輕一代閱讀需求、引導(dǎo)社會(huì)大眾閱讀取向上，還有不到位、不切實(shí)的地方。同時(shí)也要看到，隨著數(shù)字化傳播方式的增強(qiáng)，尤其是青少年讀者的成長(zhǎng)，新興的數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀并駕齊驅(qū)，甚至大有超越的趨向。？為了便于調(diào)查，謝錫文等人在2013年底創(chuàng)辦了一個(gè)公益性文學(xué)經(jīng)典閱讀平臺(tái)——文學(xué)生活館，面向社會(huì)開(kāi)放，講座現(xiàn)場(chǎng)只可容納200人，每期報(bào)名人數(shù)卻有四五百人。可見(jiàn)。

21．下面一則通知有五處不合規(guī)范，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）通 知

為深入了解本學(xué)期的教學(xué)工作情況，充分聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議，學(xué)校定于12月21日下午，在四樓會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)，望大家屆時(shí)出席，請(qǐng)勿自誤。

2017年12月18日 教學(xué)處

四、寫(xiě)作（60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

某圖書(shū)館組織了一次以“家風(fēng)建設(shè)”為背景的“家庭文娛活動(dòng)狀況”調(diào)查，結(jié)果顯示，占據(jù)現(xiàn)代家庭文娛活動(dòng)前幾位的關(guān)鍵詞，家長(zhǎng)欄是：聚餐、健身、打麻將、追劇；孩子欄是：興趣班、手游、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。而在調(diào)查中“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、看展覽、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

對(duì)這份調(diào)查結(jié)果你有怎樣的認(rèn)識(shí)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800宇。

銀川一中2018屆高三語(yǔ)文第二次模擬考試答案

1．C（C項(xiàng)原文是“在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類(lèi)的工具”，結(jié)合文意，人工智能在現(xiàn)在與未來(lái)都是人類(lèi)工具，C項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)“未然”改成“已然”，原文是“中國(guó)的人工智能產(chǎn)業(yè)將在自動(dòng)駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機(jī)器人等領(lǐng)域獲得蓬勃發(fā)展”。B項(xiàng)縮小范圍，原文是“很多人有了這樣的擔(dān)心 ”，“很多人 ”可以包括專(zhuān)家，也包括普通人。D項(xiàng)曲解文意，原文是“人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛”。）

2．B（并沒(méi)有深入地分析了未來(lái)人工智能發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，而是談?wù)撊藗儗?duì)人工智能未來(lái)發(fā)展的憂(yōu)慮，以及如何構(gòu)建未來(lái)人機(jī)關(guān)系格局的問(wèn)題）

3．C（A因果倒置，原文是“人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類(lèi)本身的存在價(jià)值”；B“或然”改成“必然”，原文是“最令普通人關(guān)注的，或許就是人工智能時(shí)代的‘人機(jī)關(guān)系’”；D說(shuō)法絕對(duì)））

4．B（3分）

5．第一個(gè)“疲倦”是指沒(méi)有生氣，沒(méi)有精神。（2分）第二個(gè)“疲倦”是指果實(shí)累累，壓迫樹(shù)枝，讓樹(shù)枝有承受不住的樣子。（3分）

6．示例：

（1）滿(mǎn)山遍野的植物，讓作者體會(huì)到生命到暮年后缺乏生機(jī)。（2）果實(shí)和鳥(niǎo)雀，萬(wàn)物的成熟與新生。（3）天色和草香，衰落中的生機(jī)。（4）蟲(chóng)鳴，生命的渺小和短暫。

（5）汪曾棋和廢名作品，單純的事物可以長(zhǎng)存。（答出其中一點(diǎn)得1分，五點(diǎn)答全得6分））

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）

7．（3分）B(將未然當(dāng)作已然。另，“大量需求”也不準(zhǔn)確)8．（5分）B、E(答對(duì)一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給5分)（A因果關(guān)系不當(dāng)；C“兩國(guó)的差距逐漸縮小”錯(cuò)，從圖表看差距應(yīng)是越來(lái)越大。D“是為了說(shuō)明當(dāng)前無(wú)人機(jī)‘黑飛’猖獗”錯(cuò)，新聞背景是以導(dǎo)語(yǔ)為中心敘述相關(guān)情況的，其目的是說(shuō)明制定“實(shí)名制”的原因）

9．（4分）健全法律制度，合理界定和管控?zé)o人機(jī)飛行界限；推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，控制無(wú)人機(jī)的任性飛行；加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)管，提高無(wú)人機(jī)購(gòu)買(mǎi)者和使用者的安全、法律意識(shí)；實(shí)施民用無(wú)人機(jī)實(shí)名登記注冊(cè)制度，加強(qiáng)安全管理。（每點(diǎn)1分）

10．A（原文標(biāo)點(diǎn)：是夜，讓能宿直禁中，聞難作，步出從駕。出城十余里，得遺馬一匹，無(wú)羈勒，以紳束首而乘之）

11．B（服闋，指守喪期滿(mǎn)除去喪服）

12．B（B項(xiàng)“讓能謙讓地說(shuō)自己家世代蒙受?chē)?guó)家優(yōu)厚恩惠”是在皇帝當(dāng)面稱(chēng)贊他忠心時(shí)說(shuō)的話(huà)）

13．（1）邠州的軍隊(duì)攻打?qū)氹u關(guān)口，僖宗逃奔梁州、漢州，棧道被石協(xié)毀壞，在崎嶇險(xiǎn)阻的偏僻小路上，杜讓能始終不離僖宗左右。（關(guān)鍵詞：幸，本為臨幸，這里指逃奔；“為石協(xié)所”，被動(dòng)句，被石協(xié)毀壞；間，偏僻小路；各1分，大意2分）

（2）杜讓能首先陳論大計(jì)，請(qǐng)求派重要大臣出使河中，以大義曉諭王重榮，王重榮果然奉詔請(qǐng)求為國(guó)雪恥，籌劃討伐叛軍。（關(guān)鍵詞：“諭王重榮以大義”，狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“以大義諭王重榮”；請(qǐng)雪，請(qǐng)求洗刷恥辱；圖，籌劃；各1分，大意2分）

【參考譯文】

杜讓能，咸通十四年考中進(jìn)士，初入仕途任咸陽(yáng)縣尉。宰相王鐸鎮(zhèn)守汴州，奏請(qǐng)朝廷委任他為推官。后入朝任長(zhǎng)安尉、集賢校理。他母親去世，杜讓能守孝，以能盡孝聞名。守喪期滿(mǎn)，淮南節(jié)度使劉鄴征召他任掌記室，后獲得殿中省職務(wù)，賜給緋色官服。入朝任監(jiān)察。牛蔚鎮(zhèn)守興元，奏請(qǐng)朝廷委任他為節(jié)度使判官。

黃巢進(jìn)犯京都，杜讓能奔赴皇帝的所在地，被授予禮部郎中、史館修撰官職。不久他以本官職任知制誥，正式授任為中書(shū)舍人。進(jìn)宮向皇帝謝恩時(shí)，皇上當(dāng)面賜給他金紫朝服，不久召入內(nèi)廷充任翰林學(xué)士。這時(shí)，皇帝在蜀州，關(guān)東正在打仗，征調(diào)民力、財(cái)物，安撫戰(zhàn)區(qū)軍民，文書(shū)、詔令堆積。杜讓能文才敏捷，落筆不加修改，論事切中機(jī)要，僖宗很贊賞他，升任為戶(hù)部侍郎。杜讓能隨從僖宗返京，升任為禮部尚書(shū)，晉級(jí)為銀青光祿大夫，封爵為建平縣開(kāi)國(guó)子，食邑五百戶(hù)。

沙陀軍逼近京城，僖宗倉(cāng)皇離京出走。這天夜里，杜讓能在宮中值班，聽(tīng)到發(fā)生變亂，步行出宮隨駕。走出京城十余里，得到一匹走失的馬，沒(méi)有韁繩、籠頭，杜讓能解下官服衣帶系住馬頭乘坐。僖宗在鳳翔，朱玫的叛軍突然到來(lái)，僖宗急忙奔往寶雞，近身侍臣中只有杜讓能一人隨從。次日，孔緯等六七人趕來(lái)。邠州的軍隊(duì)攻打?qū)氹u關(guān)口，僖宗逃奔梁州、漢州，棧道被石協(xié)毀壞，在崎嶇險(xiǎn)阻的偏僻小路上，杜讓能始終不離僖宗左右。僖宗對(duì)杜讓能說(shuō)：“朕違背道義，再度招致流離遷徙的禍患。在險(xiǎn)阻艱難之中，你一直在我身邊，古人所講的忠于職守，你可以說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧了！”杜讓能謙讓地說(shuō)：“我家世代歷受重任，蒙受?chē)?guó)家優(yōu)厚恩惠，陛下不以我為愚，提拔擔(dān)任近侍職務(wù)。面臨禍難茍且逃避，這是做臣子的恥辱；能為國(guó)君捍衛(wèi)疆土，這是做臣子的幸運(yùn)。”到達(dá)褒中，杜讓能晉升官階為金紫光祿大夫，改任兵部侍郎，任同平章事。

這時(shí)，朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力，全國(guó)的州郡附從的有十分之六七，朝廷的貢賦幾乎斷絕。朝廷的官員僅有十幾個(gè)人，僖宗出行所帶的府庫(kù)財(cái)帛、糧食告罄，隨從護(hù)駕的衛(wèi)兵已經(jīng)食不果腹。僖宗憂(yōu)傷落淚坐臥不安，不知如何是好。杜讓能首先陳論大計(jì)，請(qǐng)求派重要大臣出使河中，以大義曉諭王重榮，王重榮果然奉詔請(qǐng)求為國(guó)雪恥，籌劃討伐叛軍。京都平定收復(fù)后，杜讓能被授官為特進(jìn)、中書(shū)侍郎、兼任兵部尚書(shū)、集賢殿大學(xué)士，晉封為襄陽(yáng)郡開(kāi)國(guó)公，食邑二千戶(hù)。僖宗在鳳翔時(shí)，李昌符作亂，突然生出禍變，杜讓能單獨(dú)步行前往侍奉。當(dāng)時(shí)朝廷大臣中接受偽朝委任的人很多，掌管司法刑獄的官署奏請(qǐng)皇帝對(duì)他們處以極刑，以期警誡謹(jǐn)慎侍奉君主。杜讓能一再力爭(zhēng)，使其中十分之七八的人得以保全。

14．C、E【解題思路】C．“風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。E．“安慰家中倚樹(shù)盼歸白發(fā)蒼蒼的老人”，理解有誤，此句是詩(shī)人想象自己歸家之日早已白發(fā)滿(mǎn)頭，極寫(xiě)心中悲苦。

15．最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿(mǎn)頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。但悲情中卻有樂(lè)筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹(shù)欣然滿(mǎn)足，飽含希望之樂(lè)。后四句寫(xiě)盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂(lè)，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺(jué)不歸的心酸。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

16.(1)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也(2)無(wú)為在歧路，兒女共沾巾(每空1分)17．B 不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。銷(xiāo)售行情不火爆或人的性情溫和。使用恰當(dāng)。

犯而不校：受到別人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較。使用錯(cuò)誤。

窮形盡相：原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。用在此處合適。如湯沃雪：比喻事情非常容易解決。使用錯(cuò)誤。

深文周納：定罪名很苛刻，想盡辦法把無(wú)罪的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名，望文生義。

焚琴煮鶴：比喻隨意糟蹋美好的事物，使用正確。

18．A（B句式雜糅，“備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)”或“為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛(ài)”兩種說(shuō)法保留其一。C語(yǔ)序不當(dāng)，“在”移至“中央”之前。D搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”）

19．A（從邏輯角度分析，B句實(shí)質(zhì)是一個(gè)演繹推理，結(jié)論之所以 不成立，是因?yàn)橥艟l(wèi)雖

是中國(guó)人，但“中國(guó)人最有骨氣”這個(gè)判斷是“中國(guó)人”這個(gè)整體所具有的屬性，個(gè)體未必都具有。C句中的“一定”太絕對(duì)，只能說(shuō)“可能”。D句中的膚色、身材與人的思考周密與否沒(méi)有因果聯(lián)系。）

20．（6分）

對(duì)閱讀缺乏應(yīng)有的熱情（答“不喜歡閱讀”或“不重視閱讀”也可）但是不是說(shuō)中國(guó)人就不愛(ài)讀書(shū)了呢

民眾對(duì)于文學(xué)經(jīng)典還是懷有極大的求知熱情（答“民眾還是有著極強(qiáng)的閱讀興趣”也可）（每處2分；意思對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

21．正文第一行未空兩格。通知的對(duì)象不清。開(kāi)會(huì)時(shí)間不具體。落款與日期顛倒。“請(qǐng)勿自誤”不符合語(yǔ)體要求。

【答案】涵養(yǎng)時(shí)代家風(fēng) 匯聚振興力量

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，也是涂抹人生底色的“第一課堂”，潛移默化而又深遠(yuǎn)持久地影響、塑造著一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。家庭和不和、家教嚴(yán)不嚴(yán)、家風(fēng)正不正，既關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)、生活幸福，更關(guān)乎社會(huì)進(jìn)步、和諧穩(wěn)定。于遼寧來(lái)說(shuō)，我們?cè)跐L石上山、爬坡過(guò)坎進(jìn)程中邁出的每一步，都迫切需要通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、涵養(yǎng)時(shí)代家風(fēng)為每個(gè)“細(xì)胞”注入愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的“文化基因”，從而樹(shù)立“文明遼寧”的良好形象、激發(fā)上下同欲的不竭動(dòng)力。

關(guān)于加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，我省在深入調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)出 臺(tái)了意見(jiàn)，明確了指導(dǎo)思想、基本原則、主要內(nèi)容和重點(diǎn)任務(wù)。各地區(qū)、各部門(mén)要按照《意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、狠抓工作落實(shí)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路、細(xì)化舉措。要從轉(zhuǎn)變觀念著手、從加強(qiáng)監(jiān)督著力、從長(zhǎng)效管理著眼，解決突出問(wèn)題，推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)規(guī)范 化、制度化、常態(tài)化。要以“愛(ài)國(guó)傳家、敬業(yè)興家、誠(chéng)信立家、孝善安家、勤儉持家、廉潔守家”為重點(diǎn)，突出核心價(jià)值觀引領(lǐng)、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育、發(fā)揮先鋒模范作用，深入開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)廣大干部群眾在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。

培育良好的家教家風(fēng)，是一個(gè)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程，最忌口號(hào)化、教條化、形 式化，如果我們的工作與群眾“隔著一條河”，將永遠(yuǎn)到不了岸。這就要求各地各部門(mén)實(shí)

施的每一項(xiàng)舉措、開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)、進(jìn)行的每一次宣傳，必須堅(jiān)持貼近家庭、貼近生活、貼近實(shí)際，用百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方式，讓“家”文化融入他們的日常生活；用精

彩的故事、豐滿(mǎn)的人物、鮮活的語(yǔ)言，去影響人、感染人、教化人、塑造人。

加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。由于崗位重要，社會(huì)關(guān)注度高，領(lǐng)導(dǎo)干部 的家教家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)，不僅關(guān)系自己的家庭，而且關(guān)系黨風(fēng)政風(fēng)、影響社風(fēng)民風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待權(quán)力、正確對(duì)待名利、正確

對(duì)待監(jiān)督、正確對(duì)待情感，慎獨(dú)、慎初、慎行，以規(guī)立家、修身齊家，以廉守家、文明傳

家，以身作則、以上率下，為廣大干部群眾樹(shù)起家教的樣板、立起家風(fēng)的標(biāo)桿。

家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。只要我們以壘土成山的精神、扎實(shí)細(xì)致的工作搞好家庭家 教家風(fēng)建設(shè)，就一定能以萬(wàn)家之“和”成就振興大業(yè)。

【解析】試題分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，現(xiàn)實(shí)生活中父母和孩子共同參與的家庭活動(dòng)

非常少，父母和孩子各自以自己的興趣愛(ài)好為重心安排業(yè)余生活，隨意性大，欠缺規(guī)劃。良性的文娛話(huà)動(dòng)帶給家庭成員正面積極的影響，而沉迷手機(jī)、電視及浮噪社交話(huà)動(dòng)給家庭

成員帶來(lái)相當(dāng)大的危害，家庭的文娛活動(dòng)是家庭成員間互動(dòng)溝通的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)有責(zé)任管

理設(shè)計(jì)好業(yè)余生活，不能讓家庭成員各自為政，以個(gè)人喜好恣意安排業(yè)余生活，當(dāng)然也不

能粗暴干涉強(qiáng)制霸占孩子的業(yè)余時(shí)間。消除惡性生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好家庭娛樂(lè)氛圍，這是

家風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，好的家風(fēng)，無(wú)論對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)，還是對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的涵養(yǎng)，都有

至關(guān)重要的作用。從“你心目中理想的家庭文娛活動(dòng)”結(jié)果可以看出，人們對(duì)良好的家庭

業(yè)余活動(dòng)也是有期待和正確認(rèn)知的，讓想與做結(jié)合起來(lái)，不讓美好家庭只停留在愿景里，也是一個(gè)立意角度。立意時(shí)結(jié)合對(duì)比論證會(huì)更加探刻有力。

點(diǎn)睛：材料作文審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀點(diǎn)可能比較新穎；有話(huà)可說(shuō)。

第四篇：銀川一中2015屆高三第二次模擬政治試卷答案

銀川一中2015屆高三第二次模擬政治試卷參考答案

一、選擇題：

12——16：BDCBCB

17-----23：

ACDDCD

二、非選擇題：

38（1）閱讀材料一，運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析國(guó)際油價(jià)暴跌對(duì)我國(guó)的影響？（10分）

①價(jià)格影響需求，國(guó)際油價(jià)連跌會(huì)大大降低原油進(jìn)口成本，我國(guó)作為最大的原油進(jìn)口國(guó)和消費(fèi)國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)外依存度會(huì)繼續(xù)加大，因此油價(jià)連跌對(duì)助推我國(guó)經(jīng)濟(jì)有利。②我國(guó)的產(chǎn)油企業(yè)將面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。③將會(huì)刺激油制品的使用，使我國(guó)的能源、環(huán)境壓力加大。④一定程度上會(huì)阻止新能源技術(shù)的發(fā)展勢(shì)頭。

（2）根據(jù)材料一、二，你認(rèn)為，我國(guó)合理的資源產(chǎn)品價(jià)格要反映那些因素？（4分）①要反映其生產(chǎn)成本、（價(jià)值或社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間）稀缺程度、（市場(chǎng)供求）；②還要考慮開(kāi)采和使用資源所造成的環(huán)境損壞成本;③居民生活成本和承受能力;④如果是對(duì)外依存度較大的資源，在全球化背景下還要考慮和國(guó)際市場(chǎng)接軌。

（3）結(jié)合材料三和政治生活知識(shí)，淡談要“讓官員不想腐、不能腐、不敢腐”，我們普通公民應(yīng)該做些什么。（12分）

答：①公民要提高自身素質(zhì)和辨別是非的能力，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，抵制各種不良風(fēng)氣，營(yíng)造使官員“不想腐”的社會(huì)氛圍； ②公民要依法行使政治權(quán)利和義務(wù)，為科學(xué)決策完善監(jiān)督和管理制度積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)使官員“不能腐”的制度建設(shè)；③勇于行使監(jiān)督權(quán)利，使官員對(duì)民眾有敬畏之心，為官員“不敢腐”創(chuàng)造有利條件。（從公民權(quán)利和義務(wù)的角度作答，可酌情給分。）

39、(1)、閱讀材料

一、結(jié)合文化生活的知識(shí)和我國(guó)發(fā)展的實(shí)際說(shuō)明我國(guó)走向“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”有哪些有利條件？（12分）

①經(jīng)濟(jì)、政治決定文化并與文化相交融，我國(guó)持續(xù)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和不斷提升的綜合國(guó)力為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。②在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定，不斷推進(jìn)的民主、法治建設(shè)為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)提供了政治保證。③偉大的自強(qiáng)不息的民族精神，不斷增強(qiáng)的文化自覺(jué)和自信，保證了文化創(chuàng)造力的不斷增強(qiáng)。④我國(guó)廣大人民群眾是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的主體，有他們的積極響應(yīng)和參與實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)指日可待。(2)、結(jié)合材料三，運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何讓互聯(lián)網(wǎng)造福世界？（14分）①世界是普遍聯(lián)系的整體，要求世界各國(guó)加強(qiáng)在互聯(lián)網(wǎng)方面的交流與合作，在共識(shí)中求合作。②矛盾具有特殊性，也具有普遍性，要求我們既要具體問(wèn)題具體分析，承認(rèn)分歧和差異，更要關(guān)注各國(guó)的共同利益，求同存異，實(shí)現(xiàn)互利共贏，讓互聯(lián)網(wǎng)惠及世界各國(guó)。③矛盾主次方面的關(guān)系，要求我們要善于把握事物的主流，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)世界和平與安全，保護(hù)公民合法權(quán)益，打擊犯罪，反對(duì)恐怖主義，傳遞社會(huì)正能量等方面的積極作用。牢牢把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的正確方向。共同應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面影響。

第五篇：2013鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷答案

鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語(yǔ)文試卷2013.05

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．【答案】B（A項(xiàng)“婦孺”，C項(xiàng)“論資排輩”，D項(xiàng)“平心而論”）

2．【答案】A（B濫用介詞，缺少主語(yǔ)；C成分殘缺，“堅(jiān)持”的賓語(yǔ)中心詞應(yīng)是“的原則”（或“立場(chǎng)”）；D缺賓語(yǔ)“的生活方式”前后粘連，在“有利于”前另加主語(yǔ)。）

3．【答案】讓人學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。(“讓人學(xué)會(huì)”1分：“提出問(wèn)題”1分；“思考問(wèn)題” 1分，“解決問(wèn)題”1分)

4．【答案】閱讀張愛(ài)玲的書(shū)籍，好像是在繁華塵世中隨意聆聽(tīng)才女細(xì)數(shù)瑣碎的憂(yōu)傷；

閱讀沈從文的小說(shuō)，好像是在湘西大地上自由欣賞文人描繪淳樸的民俗； 閱讀林清玄的散文，好像是在禪院靜室中虛席傾聽(tīng)智者侃談生活的智慧。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

辛毗字佐治，潁川陽(yáng)翟人也。初，毗隨兄評(píng)從袁紹。太祖為司空，辟之，毗難貳其主，不應(yīng)命。紹薨而輔其長(zhǎng)子譚。及紹二子尚攻兄譚，譚使毗詣太祖求和。時(shí)太祖將征荊州，謂毗曰：“譚可信？尚必可克不？”毗對(duì)曰：“明公無(wú)問(wèn)信與詐也，直當(dāng)論其勢(shì)耳。今河北歲兇，而袁氏兄弟齟齬．．，有違天道，此乃天亡尚之時(shí)也。明公前伐尚，譚踵．其后。克尚必矣。他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣。”太祖稱(chēng)善。”乃許譚，克尚于黎陽(yáng)。及譚敗亡，歸順太祖，表毗為議郎。

文帝踐阼，欲徙冀州士家十萬(wàn)戶(hù)之河南。群司以為不可，而帝意甚決。眾皆莫敢言，獨(dú)毗切諫。帝曰：“吾不與卿共議也。”毗曰：“陛下側(cè)臣以謀議之官，安得不與臣議邪！”帝不答，起入內(nèi)宮，毗隨其入，帝無(wú)奈，遂止之。

黃初五年，文帝欲大興軍征吳，毗諫曰：“先帝屢起銳師，臨江而旋。今陛下祚有中國(guó)，道隆而四海自服，夫不賓．者，其能久乎？今天下新定，宜息民力，修范蠡之養(yǎng)民，法管仲之寬政。”帝曰：“如卿意，更當(dāng)以虜遺子孫邪？”帝竟伐吳，至江而還。

明帝即位，時(shí)中書(shū)監(jiān)劉放、孫資見(jiàn)信于主，大臣莫不與之交，而毗不與往來(lái)。毗子敞諫曰：“今劉、孫用事，眾皆影附，大人蓋少降意？不者必速謗言。”毗正色曰：“吾之立身，自有本未。焉有大丈夫欲為公卿而毀節(jié)邪？”

帝方修殿舍，毗上疏曰：“竊聞諸葛講武治兵，而孫權(quán)巿馬遼東，量其意指不在小，唯陛下備豫不虞，為社稷計(jì)。”帝怫然，乃止。后帝欲夷北芒山，令作觀．宇其上，則見(jiàn)孟津。賈詡諫曰：“損費(fèi)人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水為害，而丘陵皆夷，將何以御之？”帝不快，會(huì)毗亦在，附議詡，乃止之。

青龍?jiān)辏啊Ｏ仁牵c子敞言：“死生，與爾契闊．．

耳。”謚曰肅侯。子敞嗣，咸熙中為河

內(nèi)太守。

（選自《三國(guó)志?辛毗傳》，有刪節(jié)）

5．【答案】D（觀：高大華麗的樓臺(tái)）

6.【答案】C（②體現(xiàn)其愛(ài)惜民力；④體現(xiàn)其對(duì)朋友的忠誠(chéng)；⑥不是辛毗說(shuō)的。）7.。

【答案】A（辛毗不愿背棄的是袁紹，不是袁譚。根據(jù)上下文，“毗難貳其主”中的“主”是袁紹。）8.（1）來(lái)年如果收成好了，袁尚修改他的德行，你就會(huì)失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。（得分點(diǎn)：登：豐收。所以：用來(lái)干……的方式。要：關(guān)鍵時(shí)機(jī)。）

（2）現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策。（得分點(diǎn)：新： 剛剛。息：使動(dòng)。修、法：效法。）

（3）現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周?chē)赣H大人為什么不稍微降低一下自己的心意？不這樣一定會(huì)招致世人的誹謗。（得分點(diǎn)：用事：掌權(quán)。影：名詞作狀語(yǔ)。蓋：同“盍”，意為“何不”。速：招致。）【參考譯文】

辛毗，字佐治，潁川陽(yáng)翟人。當(dāng)初他隨兄長(zhǎng)辛評(píng)跟從袁紹。太祖做司空，征召他，辛毗難以背叛舊主，沒(méi)有答應(yīng)。袁紹死后他輔佐袁紹的長(zhǎng)子袁譚。后來(lái)袁紹的二兒子袁尚攻打兄長(zhǎng)袁譚，袁譚派辛毗向太祖求救。當(dāng)時(shí)太祖將要討伐荊州，對(duì)辛毗說(shuō)：“袁譚可以相信嗎？袁尚一定可以擊敗嗎？”辛毗說(shuō)：“明公不要問(wèn)真假，只應(yīng)當(dāng)看到他們的形勢(shì)。現(xiàn)在河北年成不好，袁氏兄弟又相互爭(zhēng)斗，有違天道，這是老天滅亡袁尚的時(shí)候。如果明公在前面討伐袁尚，袁譚緊跟在他后面（夾擊），一定能擊敗袁尚。來(lái)年如果收成好了，袁尚又知道自己行將滅亡圖謀存活，就會(huì)修改他的德行，你就會(huì)失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。”太祖認(rèn)為很好，就答應(yīng)了袁譚。在黎陽(yáng)擊敗袁尚。后來(lái)袁譚敗亡，歸順了太祖，太祖上表封他為議郎。

文帝即位，想把冀州的百姓十萬(wàn)戶(hù)遷徙到河南。各位大臣都認(rèn)為不可以，但文帝心意已決。眾大臣都不敢再說(shuō)，只有辛毗極力勸說(shuō)。文帝說(shuō)：“我不和你們一起商議了。”辛毗說(shuō)：“陛下把臣放在近旁當(dāng)作謀劃商議的官員，哪里應(yīng)該不和大臣商量呢？”文帝不回答，起身進(jìn)入內(nèi)宮，辛毗也跟入內(nèi)宮，文帝無(wú)奈，就停止了這個(gè)做法。

黃初五年，文帝想要發(fā)動(dòng)大軍征討東吳，辛毗勸諫說(shuō)：“先帝屢次發(fā)動(dòng)精銳部隊(duì)（討伐東吳），但到長(zhǎng)江邊就回頭了。現(xiàn)在陛下已經(jīng)擁有中原，道德高尚四海自然臣服，那些不順?lè)模y道還能長(zhǎng)久嗎？現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策。”文帝說(shuō)：“按照你的意思，還應(yīng)該把敵人留給子孫嗎？”文帝最終還是討伐東吳，打到長(zhǎng)江邊就回來(lái)了。

明帝即位，當(dāng)時(shí)中書(shū)監(jiān)劉放、孫資被皇帝寵信，大臣沒(méi)有不與他們交往的，只有辛毗不與他們交往。辛毗的兒子辛敞建議說(shuō)：“現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周?chē)赣H大人為什么不稍微降低一下自己的心意，與世人隨意應(yīng)付？不然一定會(huì)招致世人的誹謗。”辛毗正色說(shuō)：“我立身行事，自有追求，哪里有大丈夫欲為公卿而毀了自己的名節(jié)？”

青龍?jiān)辏僚懒恕Ｔ谒乐埃麑?duì)兒子辛敞說(shuō)：“死和生，只是與你分別或者相逢罷了。”死后被追贈(zèng)稱(chēng)肅侯。兒子辛敞繼承了他的位置，咸熙年間做河內(nèi)太守。

明帝正要修建宮殿，辛毗上疏說(shuō)：“我私下里聽(tīng)說(shuō)諸葛亮講求武力整頓兵馬，孫權(quán)從遼東買(mǎi)馬，估計(jì)他們的意圖不在小的地方，希望陛下為無(wú)法預(yù)料的將來(lái)準(zhǔn)備，替社稷打算。”明帝不高興，但還是停止修建宮殿。后來(lái)明帝想要夷平北芒山，在原址建造樓宇，就可以看到孟津。辛毗進(jìn)諫說(shuō)：“此事?lián)p耗人力，百姓不能承受。況且如果九河暴漲，洪水泛濫，高山又被夷平，拿什么來(lái)抵御洪水？”明帝不開(kāi)心，但又停止修建。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

送楊山人歸嵩山

李白

我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲①

花紫茸。歲晚或相訪，青天騎白龍。

注解：①菖蒲：一種多年生草本植物，花呈紫色。

（1）詩(shī)的首聯(lián)整體運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？（2分）答案:運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出嵩山玉女峰以遠(yuǎn)離世俗的神秘色彩。（2）從行文看，全詩(shī)分幾個(gè)層次？請(qǐng)加以概括。（4分）

答案：分三個(gè)層次：前四句寫(xiě)嵩山的瑰奇景色；五六句想象楊山人歸山后采摘仙草的活動(dòng)；最后兩句表達(dá)了自己要和他一起過(guò)求仙訪道、嘯傲山林的生活的美好愿望。

（3）明人胡應(yīng)麟評(píng)價(jià)李白的這首詩(shī)“雖言送別，然不露愁情，一以貫之”。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行闡釋。（4分）

答案：同意。前半部分寫(xiě)景的部分清幽高遠(yuǎn)，并以“我有”開(kāi)頭，仿佛友人去的就是自己的家，毫無(wú)遠(yuǎn)離的愁情；而楊山人歸山后的生活也顯得恬淡安逸；結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫(huà)面，又顯得豪放飄逸。雖然傳達(dá)送別之意、惜別之情，但始終沒(méi)有流露愁情悲意。【鑒賞】

這首詩(shī)寫(xiě)作于天寶初年。楊山人大約是李白早年“訪道”嵩山時(shí)結(jié)識(shí)的朋友。兩人志同情合，交誼頗深，后楊山人要離去，詩(shī)人賦此詩(shī)以抒懷。

全詩(shī)分三個(gè)層次。前四句為第一層，寫(xiě)嵩山的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)嵩山，以及對(duì)昔日隱跡山林、尋仙訪道生活的眷戀之情。

首聯(lián)起句豪邁，“萬(wàn)古宅”似指嵩陽(yáng)縣境內(nèi)的玉女峰。這里選用“玉女”的峰名，是為了與上句的“萬(wàn)古宅”相對(duì)應(yīng)。“玉女”為天上的仙女，“萬(wàn)古宅”就暗含仙人居所的意思，使神異的氣氛更加濃厚，也愈發(fā)令人向往。

三、四句描繪的境界更加瑰麗神奇。月不可留，而要“長(zhǎng)留”，并且使它處在最恰當(dāng)、最美

好的位臵上。一輪皓月懸掛在蒼翠挺拔的松樹(shù)之上，下面是長(zhǎng)流不斷的溪水。它不只生動(dòng)地描繪了嵩山秀麗的景色，而且寄托著隱居者高潔的情懷。

五、六句為第二層，寫(xiě)楊山人歸山后的活動(dòng)。詩(shī)人想象楊山人歸去后將采摘仙草，而嵩山玉女峰一帶就生長(zhǎng)著開(kāi)滿(mǎn)紫花的菖蒲。這種菖蒲“一寸九節(jié)，服之長(zhǎng)生”（《神仙傳》），正可滿(mǎn)足他求仙的欲望。這聯(lián)上句寫(xiě)人，下句寫(xiě)山。“爾”字又和前面的“我”字呼應(yīng)，渲染出濃郁的別離氣氛。

末二句為第三層，詩(shī)人向好友表示“歲晚或相訪”，要和他一起去過(guò)求仙訪道、嘯傲山林的生活。結(jié)句把這種思想情緒化為具體的形象：在湛藍(lán)的天空中，一條白龍蜿蜒游動(dòng)，龍身上騎坐著風(fēng)度瀟灑的詩(shī)人，他那仙風(fēng)道骨與“青天”、“白龍”相表里，構(gòu)成了幻美和諧的意境。這是一首送別詩(shī)，但從頭至尾不寫(xiě)離愁別恨。寫(xiě)景的部分清幽高遠(yuǎn)，寫(xiě)楊山人歸山后的生活，恬淡安逸。結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫(huà)面，又顯得豪放飄逸。通篇緊扣詩(shī)題，通過(guò)色彩鮮明的畫(huà)面，傳達(dá)送別之意、惜別之情。用景語(yǔ)代替情語(yǔ)。它所寫(xiě)的“景”，既是外在的景物，也為內(nèi)在的感情，是“情與景偕，思與境共”的統(tǒng)一體。惜別而不感傷，一往情深，而又表現(xiàn)得超奇曠達(dá)。它構(gòu)思新奇，亦真亦幻，不受通常的時(shí)空觀念的束縛，更不因襲模仿，表現(xiàn)了詩(shī)人驚人的創(chuàng)造力。

李白寫(xiě)詩(shī)還常常運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法使描繪的對(duì)象理想化、神奇化，以引起讀者想象與思慕的情趣。

例如，“宅”為常見(jiàn)事物，并無(wú)新奇之處，可見(jiàn)在前面加上“萬(wàn)古”二字，就變得神奇而空靈。又如一輪明月掛在溪邊的松樹(shù)上，景物固然迷人，詩(shī)人別出心裁，在前面冠以“長(zhǎng)留”二字，突出意志的力量，這樣人和物都發(fā)生了“超凡入圣”的變化，涂上一層神奇瑰麗的色彩。唐人張碧曾用“天與俱高，青且無(wú)際”

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

答案：一尊還酹江月君子不齒夙興夜寐重巖疊嶂簫鼓追隨春社近薄暮冥冥挫萬(wàn)物于筆端不汲汲于富貴

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本閱讀（20分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。

手心朝下

周海亮

這個(gè)老女人很怪。

她穿了紅色的舊款毛衣，她把毛衣當(dāng)成外套來(lái)穿。她伸手?jǐn)r住我，輕聲說(shuō)：“給我一塊錢(qián)，我要坐車(chē)去看女兒。”找出十塊錢(qián)給她，她卻不接。她袖起手，為難地說(shuō)：“我只要一塊錢(qián)。”我告訴她，身上沒(méi)帶一塊零錢(qián)。她馬上提醒我說(shuō)：“你可以買(mǎi)包煙。”

她接錢(qián)的樣子很怪異。一只手本來(lái)向上攤著，可是在接錢(qián)的瞬間突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下，兩指如鉗。來(lái)不及多想，我等候的廠車(chē)已經(jīng)駛過(guò)來(lái)。

幾天后在街上再一次遇見(jiàn)她。那時(shí)已是初夏，花草葳蕤，天氣悶熱，可是她仍然穿著厚厚的紅色毛衣，見(jiàn)了我，湊上前來(lái)，試探著說(shuō)：“給我一塊錢(qián)，我要坐車(chē)去看女兒。”

原來(lái)她是一個(gè)騙子。這毫無(wú)疑問(wèn)。她看我的目光是陌生和拘謹(jǐn)?shù)模呀?jīng)不認(rèn)識(shí)我了。那

天我沒(méi)有理她，可是她還是從旁邊一位姑娘那里要到一塊錢(qián)。她惶然地笑著，手心向下，拇指和十指飛快地捏走那枚硬幣。她沒(méi)有說(shuō)謝謝，可是腰彎得很低，嘴巴幾乎吻中膝蓋。

一個(gè)月以后，在街心花園，我又一次見(jiàn)到她。她湊上來(lái)，盯著我的腳，說(shuō)：“給我一塊錢(qián)……”“您是要坐車(chē)去看女兒吧？”我的話(huà)中帶著譏誚。她訥訥地笑著，說(shuō)：“給我一塊錢(qián)……”

“那么，您女兒在哪里，我送你去。”我向她發(fā)起挑釁。“不用，不用麻煩。”她緊張起來(lái)，“她在白石嶺，很遠(yuǎn)呢……”的確很遠(yuǎn)。從這里去白石嶺，需要大半天時(shí)間和十二塊錢(qián)。我厭惡地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理她。她在我面前站了很久，終于極不情愿地離開(kāi)。她轉(zhuǎn)身的動(dòng)作很慢，先是腳，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是頭，最后才是目光。她讓我心生憐憫。盡管她是騙子，可她畢竟是一位老人。

她在很遠(yuǎn)的地方討得一塊錢(qián)。她在接錢(qián)的時(shí)候，永遠(yuǎn)手心朝下，永遠(yuǎn)伸出兩根手指去捏。怯生生的，卻迅速，目標(biāo)直接。

與朋友談起此事，朋友大聲說(shuō)：“她啊！”“你知道她？”我好奇地問(wèn)。

“只要在小城住一段時(shí)間，不想知道她都不行。”“她只是說(shuō)，給我一塊錢(qián)，她要去看……”“你不用懷疑，她的確是去看她的女兒。”“可是這里離白石嶺很遠(yuǎn)，一塊錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”

“所以當(dāng)她想去看女兒的時(shí)候，就會(huì)在大街上呆很長(zhǎng)時(shí)間，直到要夠往返路費(fèi)。”“可是她女兒……”

“她女兒以前和她一樣，靠乞討。不過(guò)她女兒會(huì)唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收錢(qián)。她有個(gè)習(xí)慣，一個(gè)曲子每人只要一塊錢(qián)，多了不要。她還告訴她媽?zhuān)渝X(qián)時(shí)，一定要手心朝下……可是那女人哪里記得住？這么多年的沿習(xí)，不好改的……后來(lái)她女兒長(zhǎng)大了些，終于有了份工作，是在白石嶺的采石場(chǎng)上班。砸亂石，也放炮。本以為上了班，母女倆再也不用沿街乞討了……”“她女兒，還在那里工作嗎？”“她死了。”朋友說(shuō)。“死了？”我震驚。

“死了。上班沒(méi)幾天就死了。”朋友慢慢喝著水，“也活該她倒霉，那天剛好一個(gè)啞炮，隔一個(gè)晚上沒(méi)響。早晨她去看，竟轟一聲，地動(dòng)山搖，后來(lái)就葬在后山。剩下她一個(gè)人了，她能干什么呢？想女兒想得受不了，就去白石嶺。每隔幾天，上街跟路人要錢(qián)。她只要一塊錢(qián)，她腦子里只裝著一塊錢(qián)……可是很奇怪，她竟記住了女兒的話(huà)，手心永遠(yuǎn)朝下……她以為這樣自己就不是乞丐啦？可是，她仍然在乞討……”

朋友談性正濃，我卻不再聽(tīng)下去了，腦子里只有老女人那永遠(yuǎn)朝下的手心。

她仍然在乞討。永遠(yuǎn)只要一塊錢(qián)，然后去看她永遠(yuǎn)沉默的女兒。只希望她在接錢(qián)的時(shí)候，那手心，永遠(yuǎn)朝下……

11．研讀小說(shuō)2—5段，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中的老女人有哪些“怪”處？請(qǐng)分點(diǎn)回答。（4分）【解題思路】考生首先要充分吃透“怪”在小說(shuō)中的意思，就是不合常理之處。然后在內(nèi)容中

篩選這些地方，包括情節(jié)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)都是重點(diǎn)所在。

【答案示例】常年把內(nèi)穿的舊紅毛衣外穿；只向行人討要一塊錢(qián)，多了不要；拿錢(qián)的動(dòng)作總是手心朝下，迅速而明確。

12．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容理解文中兩處畫(huà)線的句子的含義及表達(dá)特色。（4分）

【解題思路】本題是從理解句子含義的角度來(lái)分析人物性格，考生首先要認(rèn)真把握這兩句話(huà)中體現(xiàn)人物性格的細(xì)節(jié)，然后還要結(jié)合上下文，尤其是下文老女人的悲慘遭遇來(lái)回顧前文的細(xì)節(jié)，人物性格就很明確了。

【答案示例】

1、前面的“向上攤著“這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)她常年乞討的習(xí)慣，后面”突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下“是受到女兒的影響，”兩指如鉗“表明其內(nèi)心的尊嚴(yán)感和對(duì)女兒深厚的感情；

2、通過(guò)夸張式的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)了轉(zhuǎn)身之慢，表達(dá)了她心有不甘、但又無(wú)可奈何的失望和悲傷。13．小說(shuō)中的“我”有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。（6分）

【解題思路】考生首先要熟悉“我”是小說(shuō)中常見(jiàn)的對(duì)象，其作用主要有：一是情感線索，二是小說(shuō)中主人公的對(duì)比點(diǎn)或參照物，三是增強(qiáng)文章的真實(shí)性，便于突出小說(shuō)的主旨。本題考生應(yīng)該針對(duì)第一點(diǎn)要求作答。

【答案示例】是小說(shuō)的視角和情感線索，通過(guò)“我”的眼光，體現(xiàn)了人們對(duì)老女人先是好奇，然后對(duì)她反復(fù)使用同一個(gè)乞討的借口的厭倦，再下面是拒絕她而產(chǎn)生的自然而然的憐憫，最后是對(duì)她的尊敬；是小說(shuō)主人公的對(duì)比點(diǎn)，通過(guò)我和她的對(duì)比，表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎；第一人稱(chēng)的加入可以使小說(shuō)更加真實(shí)可信，感人至深。

14．通過(guò)小說(shuō)，你認(rèn)為作者從哪些角度向讀者傳遞了哪些思考？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。（6分）【命題意圖】本題考查對(duì)作者在小說(shuō)中的觀點(diǎn)態(tài)度的探究能力。

【解題思路】分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，首要是從小說(shuō)中的不同人物出發(fā)，然后從中找出一些描寫(xiě)和細(xì)節(jié)或者作者直接的評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，最后用自己的語(yǔ)言加以概括。

【答案示例】從“我”對(duì)老女人的態(tài)度的變化：呼吁人們要關(guān)心弱勢(shì)群體，不要拋棄他們；從老女人記住女兒的囑咐：體現(xiàn)了人在苦難中也要保持做人的尊嚴(yán)；從朋友對(duì)我講述老女人的口氣：呼吁人們對(duì)他人的不幸應(yīng)該抱有更多的同情與尊重。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15~17題。

吃的風(fēng)度

施亮

①先父有一友人系世家子弟，他在我家時(shí)并不拘謹(jǐn)，談笑自若，風(fēng)度翩翩，可一上飯桌，只撿眼前的那一盤(pán)菜吃，從不伸筷子夾到旁邊一盤(pán)。虧得我家有一張可旋轉(zhuǎn)的紅木圓桌，父母就經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)一下桌面，也使他能夠多吃幾樣菜。母親遂對(duì)我們說(shuō)，看到?jīng)]有？這是吃的風(fēng)度呀，以前大家庭吃飯就是這樣的。

②我且將這種風(fēng)度稱(chēng)為“中國(guó)式”吃的風(fēng)度。一位外交官就對(duì)我說(shuō)，他最不喜歡的就是參加那些外交宴會(huì)，你吃的時(shí)候既要注意舉止談吐，頭腦還要高度清醒靈敏，惟恐說(shuō)出什么不妥帖的話(huà)以至授人以柄。此時(shí)哪里顧得上品嘗美味佳肴？一頓飯拉長(zhǎng)至三四個(gè)小時(shí)，更容易讓人疲憊不堪。它并不是享受。那些繁文縟節(jié)的飲食禮儀，限制了人的自由天性，自然也不能給食客帶來(lái)快樂(lè)。

③我讀趙珩先生的《說(shuō)惡吃》，對(duì)吃的風(fēng)度又從另一方面極盡描述。作者認(rèn)為，“惡吃”可分三種，一是不應(yīng)入饌的環(huán)保動(dòng)物；二是胡吃海塞，奢靡無(wú)度；三是飲食環(huán)境的惡俗。我很贊成他的觀點(diǎn)。吃是一種文化，而真正體現(xiàn)其文化底蘊(yùn)的，應(yīng)該在于其具備毫不藻飾的怡悅心境。這些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們開(kāi)始注重精致的飲食，然而追求極致的山珍海味，未必盡得雅趣，反倒有附庸風(fēng)雅之嫌。主人以鼓動(dòng)鬧酒為樂(lè)，客人也豪飲縱酒，一醉方休。殊不知吃的文化還有一要著，就是吃得適度和文明。可惜這種“惡吃”“惡喝”，竟成為吃喝場(chǎng)上的風(fēng)氣，更是可悲可嘆。

④其實(shí)，“吃的風(fēng)度”未必就是斯斯文文；也不見(jiàn)得是非要吃上珍饈佳肴，更重要的是有一份追求通脫瀟灑的情趣。民國(guó)時(shí)期，文人間“吃小館”蔚然成風(fēng)，大都是邀集三五好友，在有特色的小飯館里品嘗一些較精致的佳肴，互相暢聊一番，更追求隨意的氛圍與興味。我看到一文回憶魯迅，寫(xiě)魯迅與一位學(xué)生同路回家，遇一飯攤，便一塊兒吃那飯攤制作的蕎麥條子。魯迅幽默地說(shuō)，就是皇帝老人未必能享受到如此美味。這亦是另一種優(yōu)雅。誰(shuí)能說(shuō)這位文豪因在飯攤上大嚼平民粗食，便失卻了他的風(fēng)度呢？我亦見(jiàn)何志云君回憶著名作家汪曾祺的一樁趣事，說(shuō)是一群作家去西雙版納采風(fēng)，到傣族的露天排檔去吃夜宵。汪曾祺老人喝著啤酒，就著烤小雞，笑得跟孩子一樣，還模仿著杭州話(huà)，蹺一蹺大拇指說(shuō)：“嶄！真嶄！”汪曾祺先生的童趣被表現(xiàn)得淋漓盡致。他的風(fēng)雅，既不靠循規(guī)蹈矩來(lái)維持，也不依恃財(cái)富權(quán)力而顯擺，這是一種毫不藻飾的性情，也是一種內(nèi)在的人格修養(yǎng)。

⑤當(dāng)前的中國(guó)人在吃上還存在相當(dāng)?shù)姆挪婚_(kāi)，有人不懂得吃的本職底線是要填飽肚子，再升級(jí)便是滿(mǎn)足舌頭的舔舐和牙齒的咀嚼產(chǎn)生的快感，他完全沒(méi)有回歸本真的狀態(tài)的底氣，于是需要外在的形式去矯飾。而這樣的矯飾達(dá)到極致會(huì)格外令人吃驚。美女吃羊肉總不喜歡鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒；可哪有江洋大盜那樣敞開(kāi)七拱八翹的牙口狂嚼瘋咽來(lái)得暢快？

（選自《文匯報(bào)》2013年3月1日，有刪改）

15．結(jié)合全文，請(qǐng)概括作者認(rèn)為“吃”中包括哪些風(fēng)度？ 【命題意圖】本題考查概括整合文章重點(diǎn)內(nèi)容的能力。

【解題思路】概括要點(diǎn)要注意作者行文的思路，并從中找出幾個(gè)角度，以免丟棄得分點(diǎn)，如文章作者從吃的形式、內(nèi)容和內(nèi)涵三方面講述吃的風(fēng)度，這樣就不會(huì)遺漏。另外盡量用文章中出現(xiàn)的概括性詞句，如“通脫放任的情趣”、“胡吃海塞”等。

【答案】吃的形式：不被繁文縟節(jié)重重拘束，追求通脫瀟灑的情趣；吃的內(nèi)容：不胡吃海塞，奢靡無(wú)度；吃的內(nèi)涵：注重內(nèi)在修養(yǎng)，保持率真，不擺闊，不藻飾。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第三段的論述層次。(6分)【命題意圖】本題考查對(duì)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)層次的梳理能力。

【解題思路】考生首先要明確作為論述文，無(wú)論是全文還是某個(gè)段落，其典型層次結(jié)構(gòu)都比較固定，如總—分—總、層層深入、正反對(duì)比等，考生只需要根據(jù)具體文本進(jìn)行選擇和內(nèi)容的補(bǔ)充。文章第三段就是先反面舉例，然后正面講風(fēng)度的內(nèi)涵，最后聯(lián)系自身實(shí)際，表明態(tài)度。【答案】首先通過(guò)趙珩先生的《說(shuō)惡吃》從反面表述了惡吃的種類(lèi)；然后從正面肯定了吃的風(fēng)度中蘊(yùn)含的文化即毫不藻飾的怡悅心境；最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)駁斥了極盡豪奢、附庸風(fēng)雅、講排場(chǎng)、無(wú)情趣的吃喝風(fēng)。

17．說(shuō)說(shuō)文章最后一段劃線語(yǔ)句的含義以及作用。（6分）

【命題意圖】本題考查理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義及作者態(tài)度主旨的能力。

【解題思路】理解語(yǔ)句首先要抓住其中的關(guān)鍵詞，生動(dòng)形象的表述要明確其直接意思是什么，如美女“鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒”是說(shuō)吃的姿態(tài)故作優(yōu)雅；反問(wèn)的句式表明了作者對(duì)其否定的立場(chǎng)；“來(lái)得暢快”表明吃的實(shí)際效果。

【答案】享受吃的過(guò)程比故作吃的優(yōu)雅姿態(tài)更為重要；表明了作者對(duì)故作優(yōu)雅的吃相予以否定；從反面得出了吃的風(fēng)度應(yīng)該更講究實(shí)效自然的觀點(diǎn)；使文章風(fēng)格更加幽默風(fēng)趣。

七、作文（70分）

18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

話(huà)劇院為《圣誕之夜》劇組招演員演一只叫威廉的狗。很多人都不愿意演，只有一位臨時(shí)演員愿意。他沒(méi)有臺(tái)詞，僅有幾個(gè)動(dòng)作表情，他反復(fù)揣摩表演了上百次。演出中，他飾演的狗風(fēng)頭居然蓋過(guò)了男女主角。這場(chǎng)話(huà)劇并不成功，但在那次演出結(jié)束后，很多觀眾都注意到那只狗的存在。演出結(jié)束后，當(dāng)記者采訪導(dǎo)演時(shí)，他說(shuō)，他很有演狗的天賦。而其他演員認(rèn)為他搶了自己的戲。該演員卻說(shuō)，就是演一條狗我也要演世上最出色的狗，讓觀眾都知道我，這難道錯(cuò)了嗎？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高三二模語(yǔ)文附加題試卷

一、閱讀材料，完成19～21題。（1O分)

19．用斜線“/”給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（6分）

平公射鴳，不死，使豎①

襄搏之，失。公怒，拘將殺之。叔向聞之，夕，君告之。叔向曰：

“君必殺之。昔吾先君唐叔射兕于徒林，殪②，以 為 大 甲 以 封 于 晉 今 君 嗣 吾 先 君 唐 叔 射鴳 不 死 搏 之 不 得 是 揚(yáng) 吾 君 之 恥 者 也 君 其 必 速 殺 之 勿 令 遠(yuǎn) 聞。”君忸怩，乃趣舎之。

（選自《國(guó)語(yǔ)》）

【注】①豎：內(nèi)豎，宮內(nèi)小臣。②殪：射殺、殺死。20．《國(guó)語(yǔ)》屬于何種體例的史書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出與《國(guó)語(yǔ)》編寫(xiě)體例相同的另一部史書(shū)的名稱(chēng)。（2分）

__________________________________________________________ 21．作者通過(guò)本文諷刺了哪一類(lèi)人?（2分）

_________________________________________________________________________________ 19．以為大甲以封于晉／今君嗣吾先君唐叔／射鴳不死／搏之不得／是揚(yáng)吾君之恥者也／君其必速殺之／勿令遠(yuǎn)聞。20．國(guó)別體《戰(zhàn)國(guó)策》

21．本文通過(guò)晉平公射鴳的故事諷刺了自己沒(méi)有把事情做好，不找主觀原因，卻一味責(zé)怪別人的人。參考譯文：

平公射小鳥(niǎo)，沒(méi)有射死，叫身邊的小臣襄去抓，沒(méi)抓到。平公大怒，把襄關(guān)押起來(lái)將要?dú)⒌羲Ｊ逑蚵?tīng)說(shuō)了這件事，傍晚朝見(jiàn)平公，平公告訴他射鴳的事情。叔向說(shuō)：“您一定要?dú)⒌羲那埃覀兊南染剖逶谕搅稚浍C犀牛，射死了它，用它的皮做成大鎧甲。因?yàn)樗牟拍鼙环庠跁x國(guó)。如今您繼承了我們的祖先唐叔的君位，射小鳥(niǎo)沒(méi)有射死，抓它又沒(méi)抓到，這是宣揚(yáng)國(guó)君您的恥辱啊。您一定要趕快殺掉他，不要讓這件事傳揚(yáng)開(kāi)。”平公很不好意思,于是趕緊赦免了襄。

二、名著閱讀題（15分）

22．答案：C、E

賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。《老人與海》中用的是寫(xiě)實(shí)手法。23．簡(jiǎn)答題（10分）

答：夷陵之戰(zhàn)。劉備為重新奪取荊州、替關(guān)羽報(bào)仇，對(duì)孫吳大舉進(jìn)攻。開(kāi)戰(zhàn)之初，蜀軍步步進(jìn)逼，吳軍節(jié)節(jié)敗退。后來(lái)孫權(quán)拜陸遜為大都督，指揮戰(zhàn)事。陸遜胸有成竹，先是堅(jiān)守關(guān)隘，后及時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)，采用火攻，蜀軍的40多座軍營(yíng)，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。這次大戰(zhàn)以蜀軍徹底大敗而告終。

⑵請(qǐng)列舉《歐也妮·葛朗臺(tái)》中歐也妮淡漠金錢(qián)的三個(gè)事例。（6分）

答：①她將自己全部積蓄六千法郎送給了堂弟；②她將母親的遺產(chǎn)全部給了父親；③她忍受著常人難以容忍的痛苦，拿出一百五十萬(wàn)巨款，償清了叔父的債務(wù)，成全也保全了查理；④她鑄了一個(gè)黃金的圣體匣，獻(xiàn)給本市的教堂。

三、材料概括分析題（15 分）

寂寞龍應(yīng)臺(tái)

①曾經(jīng)三十天蟄居山莊，足不離戶(hù)。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有時(shí)候，迷航的鳥(niǎo)不小心飛進(jìn)屋內(nèi)，拍打著翅膀從一個(gè)書(shū)架闖到另一個(gè)書(shū)架，迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤(rùn)的日子里，我將陽(yáng)臺(tái)落地玻璃門(mén)大大敞開(kāi)，站在客廳中央，守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云，看著這朵云，從山峰那邊漫漫飄過(guò)來(lái)、飄過(guò)來(lái)，越過(guò)陽(yáng)臺(tái)，全面進(jìn)入我的客廳，把我包裹在內(nèi)，而后流向每個(gè)房間，最終分成小朵，從不同的窗口飄出，回歸山嵐。②夏天的夜空，有時(shí)很藍(lán)。我總是看見(jiàn)金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空，然后月亮就上來(lái)了。野風(fēng)吹著高高的樹(shù)，葉片颯颯作響，老鷹立在樹(shù)梢，沉靜地看著開(kāi)闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái)，俯視深沉的老鷹。

③有一年的12月31日晚上，朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑郏嬀普勌欤?1時(shí)半，大伙紛紛起立，要趕下山，因?yàn)椋履昱f年交替的那一刻，必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤(pán)洗凈，然后是一陣車(chē)馬啟動(dòng)、深巷寒犬的聲音。5分鐘后，一個(gè)詩(shī)人從半路上來(lái)電，電話(huà)上欲言又止，意思是說(shuō)，大伙午夜前刻一哄而散，把我一個(gè)人留在山上，好像??他說(shuō)不下去。

④我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復(fù)：“親愛(ài)的，難道你覺(jué)得，兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎？”

（選自《目送》，有刪節(jié)）

24.第二節(jié)用“沉靜”、“深沉”形容老鷹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一形象的理解。（4分）

24.老鷹的形象已經(jīng)作者人格化了，它“沉靜”、“深沉”，像一個(gè)自然界的智者，作者在關(guān)注老鷹的過(guò)程中，把自己所推崇的獨(dú)立、冷靜的人生態(tài)度也附著在老鷹身上了。（答出“人格化”，或老鷹具有象征意義，都可以得2分；寫(xiě)出對(duì)作者所推崇的人生態(tài)度的闡釋再給2分）

25.請(qǐng)列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動(dòng)，并思考她所追求的生活境界是什么。(5分)25.記錄落日的時(shí)間和狀態(tài)；留心迷航的鳥(niǎo)；守著遠(yuǎn)處山頭的云；仰視夏日夜空的金星；注視立于樹(shù)梢的老鷹。（3分，寫(xiě)出3個(gè)即可）。作者在與自然的對(duì)話(huà)中，追求一種釋放心靈、物我相融的生活境界。（2分）

26.文章三、四兩段寫(xiě)朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑郏@與文章的題目“寂寞”有何關(guān)系？說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）

26.這段文字寫(xiě)朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑酆螅瑹o(wú)一例外地回到現(xiàn)實(shí)生活中，這與我選擇留下形成了鮮明的對(duì)比；（3分）而作者又特別提到一個(gè)詩(shī)人對(duì)我的問(wèn)候，這種問(wèn)候自然友善溫柔，但更能看出他們對(duì)我內(nèi)心選擇的不理解，而這種心靈的隔閡其實(shí)正是我寂寞的根源。（3分）