第一篇：山東省濰坊市2018屆高三第二次模擬考試語文試卷及答案解析

山東省濰坊市2018屆高三第二次模擬考試語文試卷及答案

解析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分

(一)論述類文本聞讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成1-3題。

傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作強調(diào)“意在筆先”,先構(gòu)思,再下筆。但實際創(chuàng)作中,創(chuàng)作可能受“鬼神”牽引而行,完全另辟蹊徑,走向一個完全“另類”的邏輯。這個牽引藝術(shù)家創(chuàng)作的“鬼神”,就是直覺。

直覺是人類思維的一種特殊存在形態(tài)。它潛伏在人類意識深層,在人類自覺的意志和意識控制之外。受到某種特殊的心理誘因或視聽感覺觸動、誘發(fā),它會突然神光閃現(xiàn),隱秘甚至詭異地出現(xiàn)在意識表層,主導(dǎo)人類思維。直覺有由內(nèi)而外、直接、突發(fā)、稍縱即逝、非邏輯性等特點。歷史上,有無數(shù)例證可以明“直覺思維”的存在,在科學(xué)、藝術(shù)、生活等領(lǐng)城發(fā)揮著神奇的作用。因此,有心理學(xué)家把它稱為人類視、聽喚、味和觸五個基本感覺之外的“笫六感覺”。

藝術(shù)直覺同樣存在于書法創(chuàng)作中,并且同樣起著非常重要的作用。

書法家臨池揮毫,雖然自己事先打了腹稿,有了“運用之方”,但下筆觸紙瞬間,宣紙上的黑白空間格局、關(guān)系就產(chǎn)生了?！耙稽c成一字之規(guī)”,“一字乃終篇之準”,畫面的存在,立即生成了自己的“延仲邏輯”。因此要往下寫,就不能按原先的腹稿,必須“信屬目前”,尊重眼前“視覺反應(yīng)”的呼嗅。這時候書法家不可能停筆思考,分析,判斷,因為那宣紙沾上水墨,瞬間四下奔散洇發(fā),你任何一個心理停頓,都會在筆下留下痕跡,甚至導(dǎo)致作品毀壞。所以此時就必須依靠“直覺”,跨過信息輸入、大腦運算和判斷,直接跟著感覺走。這時候你的心就是你的手,你的手就是你的心“,幽思入于豪間,逸氣彌于宇內(nèi)。”(張懷瓘《書斷》)“直覺”引導(dǎo)藝術(shù)家實現(xiàn)理性狀態(tài)下無法企及的藝術(shù)創(chuàng)造性超越。

西方部分心理學(xué)家常常強調(diào)直覺的不可知性,認為它似乎是某些人的某種神秘本能。筆者以為,先天的因素應(yīng)該存在。因為近現(xiàn)代生命科學(xué)研究已經(jīng)證明,遣傳基因是人類不同地區(qū)和民族生理、性格和文化出現(xiàn)差異的一個重要原因;現(xiàn)代精神分析學(xué)說的“集體無意識”理論,也為進一步揮究人類不同民族、家族的思維模式差異的成囚,別開思路。另一些科學(xué)家則強調(diào)后天因素的影響,認為長期的職業(yè)訓(xùn)練,是某一人群形成特殊的直覺能力的主要原因。那種“宜覺”引導(dǎo)下產(chǎn)生的迷人的自由創(chuàng)作境界,來源于長期艱苦執(zhí)著的技術(shù)訓(xùn)練。因此對于學(xué)書者來說,既然影響“直覺”形成的兩大因素—基因遺傳和家族“集體無意識”都不是我們自己可政變的,那么我們唯一可努力的就是自己的勤奮與執(zhí)著了。

(鄭曉華《書法創(chuàng)作中的直覺》,有刪改)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)

A.藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中,完全可以拋開“意在筆先”的傳統(tǒng)要求,另辟蹊徑。

B.直覺作為人的基本感覺潛伏在人的意識深層,受到某種觸發(fā)會突現(xiàn)在意識表層。

C.書法家在藝術(shù)直覺引導(dǎo)下創(chuàng)作的作品,藝術(shù)創(chuàng)造性是他在理性狀態(tài)下無法實現(xiàn)的。

D.學(xué)書者無法改變影響直覺形成的因素,只能靠勤奮與執(zhí)著的訓(xùn)練謀求創(chuàng)作成功。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)

A.文章開篇以“鬼神”喻“直覺”,體現(xiàn)了其隱秘詭異、突發(fā)、非邏輯性等特點。

B.文章引用張懷瓘《書斷》中的句子,意在強調(diào)書法創(chuàng)作中同樣存在著藝術(shù)直覺。

C.文章第四段分析書法家進行創(chuàng)作的過程,論證了藝術(shù)直覺在書法創(chuàng)作中的作用。

D.文章先闡釋直覺內(nèi)涵,再分析藝術(shù)直覺的作用,最后梳理了影響直覺形成的因素。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)

A.如果沒有直覺思維的神奇作用,藝術(shù)家就很難在藝術(shù)創(chuàng)作上有所創(chuàng)新和超越。

B.如果書法家下筆后不依靠“直覺”而是再停筆思索與分析,可能就會毀壞作品。

C.關(guān)于影響直覺思維能力形成的因素,相比先天因素,作者更強調(diào)后天的訓(xùn)練。

D.書法創(chuàng)作是一項藝術(shù)活動,影響它的因素很多,藝術(shù)直黨只是其中的一個方面。

(二)文學(xué)類文本間讀(本題共3小題,14分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

美與荒蕪在場

李浩

路途迢迢,我們頗費輾轉(zhuǎn)地來到了綏寧,而這迢迢也似乎讓我們“走出了時間”,走進了古老和一種具有遺跡感的美中?；能九c羨同時在場,并且緊緊地、奇妙地合在一起。

走進苗寨,我們仿若置身于另一個時間里,它似乎并不具有“當下感”,我們也仿若成為了可貴的“舊物”。在這里,流水都是古老的,空氣都是古老的,樹木上那些苔痕也都是古老的。更有古老色澤的,是苗褰的磚與瓦,是那些被時間所漫洗著、長過了個人生命的一棟棟木屋。在大園村,一處最為古老的老屋已有八百歲,墻磚上所刻下的文字記錄著舊光陰,只是,在歲月的不斷擊打和磨損之下有些宇已經(jīng)難以辨認。大園村村口的鼓樓原為明代建筑,上下三屋,樓閣式攢尖頂,氣勢雄偉。

“四知堂”因楊氏遠祖楊震而在綏寧一帶聲名遐邇。楊震,東漢宮員,清廉有名,學(xué)生深夜送金被他以“天知、地知、你知、我知”之“四知”的理由拒絕,這“四知”也曾深深地影響著大園古苗寨的楊氏后人。據(jù)說,在舊時,每到過年過節(jié),大因村家家戶戶都會懸掛“四知堂”的燈籠……

和村塞相匹配的是茂林修竹,是延展著的、起起伏伏的綠,在大園古苗寨如此,在插柳村苗寨也是如此,而上堡,則有更大的一片蔥郴的樹木,它幾乎是連綿,把上堡包圍在里面。在每座苗賽的后山上,都有數(shù)量眾多、粗壯巨大的古樹,無論是河邊的祖櫪還是山上的樟樹、楓香樹與黃嶺黃檀,都長得枝繁葉茂,生機勃勃。

和樹和竹一起生長的,還有間或的鳥嗚,還有靜謐。每座苗寨都是靜謐的,我們見不到慣常的人流與車流;時間也可能是更為緩慢的,有著獨特的凝滯。在這里,連風的吹拂都有些慢,包括雨滴的下落。也恰是因為如此它才會帶給我們一份“走出了時間”的錯覺,似乎讓我們完成了不可能的“穿越”,進入到歷史中。

或許,我應(yīng)當說靜謐,說古典,而不是荒蕪這個詞?

我談到荒蕪,是因為在古苗寨里一切都有一種“原始”的模樣。繁華落盡之后的古諧寨留在那里的只是物,只是美得令人發(fā)指的舊院落,只是緩緩的、依然有著潔凈感的流水……它給我一種桃花依舊、人面無蹤的悵然。當然,如果僅止于此,我是不會用出荒蕪這個詞來的,我要說的荒蕪必須是程度上的加深。在我所到的茜寨,除了上堡的某些舊屋改造的商店,其余的則都帶有年久失修的味通。大園村,時下已經(jīng)“無主”的舊房很多,它們和自身的美以一種緩慢腐朽的方式呈現(xiàn)著時間之重,甚至塵土之重。木梯還在,但向上的橫木已腐，沒有誰敢于再向上登;木窗還在,但窗欞已損,雨水會隨風浸入到屋黑面那棟擁有八年歷史的舊屋還在,但里面充塞著種種不用的舊物,甚至存有一個雞籠,幾只雞在里面咯咯咯咯地叫著。

在這些靜謐的苗寨里,我們幾乎很少能見到年輕人,見到的多是老人和孩子。青年人呢?外出打工去了。是啊,他們得掙錢養(yǎng)家,他們也應(yīng)見一見外面的世界。他們也應(yīng)當過得更為舒適些、豐富些。他們,或許最終落腳于某個城市,至少是縣城,除了些節(jié)日再不回來。在畫一樣美的苗寨里生活的人越來越少。美,并不能解決他們的生計,而且久居于這種太過古意的美中,他們也許慢慢無感,余下的,便只是倦憊,對每日繁重勞作和收獲甚少的倦憊。

綏寧古苗寨,在某種程度上可以算是遺落在塵灰里的珠子,有待人們的注意?；蛟S是因為偏僻的緣故,這里的游人很少。我當然希望更多的人能夠像我這樣感受它的荒蕪和沾在荒蕪之上的美,感受那種安靜和古老,感受“走出了時間”的愜意與感慨。

(選自《人民日報海外版》,有刪改)

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

A.置身古苗寨仿佛“走出了時間”,主要因為在苗寨見不到慣常的人流與車流,遠離了熟悉的現(xiàn)代生活。

B.第段畫線句子運用排比的修辭手法,具體描繪了苗寨房屋因年久失修而腐朽破敗的情狀,突出了苗寨的荒蕪。

C.第自然段獨立成段,承上啟下,承接上文對古苗寨之美的描繪,又引出了下文對古苗寨荒蕪的描述。

D.文章開篇點題,行文緊扣題目,向讀者展現(xiàn)出古苗寨的美與荒蕪,同時也表達了作者對于苗寨荒蕪的思考。

5.苗寨的美體現(xiàn)在哪些方面?請分條陳述。(5分)

6.請結(jié)合全文,概括作者對綏寧苗寨的情感態(tài)度。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成7-9題。

材料一

物聯(lián)網(wǎng),英文名稱叫“ The Internet of things”(簡稱IOT)。通俗地講,物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”,是將各種信息傳感設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)把物品與物品結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。其中兩層意思,第一,物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延仲和擴展,其核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng),第二,其用戶端不僅僅是個人,還包括任何物品。

“物聯(lián)網(wǎng)”概念的問世,打破了人類之前的思維方式。過去,人們一直是將物理基礎(chǔ)設(shè)施和IT基礎(chǔ)設(shè)施分開:一方面是機場、公路、建筑物,而另一方面是數(shù)據(jù)中心、個人電腦、寬帶等。而在物聯(lián)網(wǎng)時代,鋼筋混凝土、電纜將與芯片、寬帶融合為統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施,實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合。在此意義上,基礎(chǔ)設(shè)拖更像是一塊新的地球工地,世界的運轉(zhuǎn)就在它上面進行,并達到“智慧”狀態(tài),從而提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,實現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一。

《物聯(lián)網(wǎng)是什么》(,摘自2016年08月10日《科技日報》)(數(shù)據(jù)來源:公開資料)材料三:

中國不再是一個技術(shù)模仿者——它已經(jīng)成長為一個技術(shù)革新者,鞏固了其作為物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍者的地位。

中國朝著物聯(lián)網(wǎng)的采用、創(chuàng)新和研發(fā)方向的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變的過程似乎一夜間發(fā)生了。物聯(lián)網(wǎng)的增長滲透進幾乎所有商業(yè)領(lǐng)城和公共系統(tǒng),不僅包括制造業(yè)和工業(yè)部門,還包括交通、城市服務(wù)(包括污染減排)、醫(yī)療、零售、農(nóng)業(yè)等。

中國的政策為物聯(lián)網(wǎng)制造商提供了減稅優(yōu)惠;為了引導(dǎo)自動運輸和其他物聯(lián)網(wǎng)解決方案,中國正在積極從美國和其他國家的主要技術(shù)公司招聘人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)和其他前沿領(lǐng)域的專家。

我們應(yīng)該留意并考慮采取中國成功的物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略;放眼全球,在當?shù)夭扇⌒袆?不要害怕致力于革命性而非漸進性的變革;要在標準的制定方面發(fā)揮積極作用—積極參與標準的制定,欣然接受并大量投資于關(guān)鍵的國際標準機構(gòu)。

(美國《福布斯》文章《我們從中國的物聯(lián)網(wǎng)中可以學(xué)到的東西》,摘編自2018年03月07日《參考消息》)材料四

前不久,國家質(zhì)檢總局發(fā)出警示,智能攝像頭抽檢八成存隱患。智能攝像頭的風險表明,物聯(lián)網(wǎng)潛藏的安全漏洞已不容小視。

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)主要有計算機、手機兩類接入點,通過殺毒軟件和防火墻即可排除多致安全隱患。而物聯(lián)網(wǎng)則是所有智能終端互聯(lián)互通,大到發(fā)電機、汽車,小到電視機、吊燈、眼鏡、手環(huán),每個設(shè)備都是網(wǎng)絡(luò)接入點。接入點趨多,未知漏洞和后門也就越多被攻破的可能性也就越大。

沒有網(wǎng)絡(luò)安全,智能生活便處處有陷阱,物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也將受阻。防范物聯(lián)網(wǎng)安全風險,僅僅依靠用戶、企業(yè)或政府的單一力量,不可能解決所有安全問題。因此,不能單方面寄望于普通用戶提升專業(yè)水平,關(guān)健要依靠相關(guān)智能硬件廠商加固防火墻。企業(yè)應(yīng)更訢安全理念,因為安全不但可以吸引用戶,還可以產(chǎn)生用戶黏性;不直接產(chǎn)生利潤,但可以成為品牌護欄。更重要的是,我們還須制定和完善物聯(lián)網(wǎng)的安全標準、安全規(guī)程,真正讓安全成為所有物聯(lián)網(wǎng)用戶的公共品。

不同參與主休聯(lián)防聯(lián)治、密切協(xié)同,真正構(gòu)建起“云+網(wǎng)+端”的立體防御體系,才能共筑物聯(lián)網(wǎng)安全具同休。

(《物聯(lián)網(wǎng)更該是安全網(wǎng)》,摘編自2017年06月22日《人民日報》)

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是(3分)

A.互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)與核心,物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸與擴展。

B.根據(jù)預(yù)測,2018-2022年中國物聯(lián)網(wǎng)增速將略高于全球。

C.材料三表明,我們在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)比較成熟完善。

D.智能攝像頭的風險警示我們,物聯(lián)網(wǎng)比互聯(lián)網(wǎng)安全隱患更多。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是(5分)

A.物聯(lián)網(wǎng)時代,將信息傳感設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)把物品與物品結(jié)合起來,能提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,實現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一。

B.根據(jù)材料二可知,2018-202年,中國和全球物聯(lián)網(wǎng)市場增速雖都將略有下降,但物聯(lián)網(wǎng)市場整體規(guī)模均將穩(wěn)步增長。

C.《我們從中國的物聯(lián)網(wǎng)中可以學(xué)到的東西》指出,中國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域取得了突出的成就,美國政府認為中國經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。

D.物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接入點很多,因此未知的安全漏洞也很多,存在被攻破的極大可能,這預(yù)示著,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必將會受到阻礙。

E.防范物聯(lián)網(wǎng)安全風險至關(guān)重要,在用戶、企業(yè)和政府這三方力量中,相關(guān)智能硬件廠商加固防火墻是其中最為重要的一環(huán)。

9.根據(jù)材料,為了促使物聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展,我們應(yīng)該從哪些方面努力?(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面文言文,完成10-13題。

繆燧,字雯曜,江蘇江陰人。貢生,入貲為知縣?？滴跏吣?授山東沂水縣。時山左饑,朝使發(fā)賑,將購米濟南。燧以路遠往返需日,且運費多,不便。請以銀給民自買,當事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。既而帑金不足,傾囊以濟之。洊饑之后,民多流亡,出私錢為償逋欠,購牛種,招徠復(fù)業(yè)。

三十四年,授漸江定海縣,故舟山也。設(shè)治未久,百度草創(chuàng)。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修復(fù)塘碶百余所田日增辟繕城浚濠葺學(xué)宮建祠廟役繁而不擾

地瘠民貧,完賦不能以時,逾限者先為墊解,秋后輸還。舊有涂稅,出自漁戶網(wǎng)捕之地,后漁涂被占，苦賠累,為請罷之。地故產(chǎn)鹽,無灶戶,鹽運使屢檄設(shè)廠砌盤,官為收賣。燧持不可，請仿江南崇明縣計丁銷引,歲完鹽稅銀四十二兩有奇,著為倒。定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學(xué)。學(xué)額多為外籍竄冒,援宣平縣例,半為土著,半令他縣人認墾入籍。又以土著不能副額,擴建義學(xué),增廩額以鼓舞之,文教興焉。民間日用所需,多航海市諸郡城,關(guān)胥苛索,請永禁,立石海關(guān)。海嶼為盜藪,隨監(jiān)司歷勘,凡羊巷、下

八、盡山諸島皆查,所獲權(quán)度要害措置之,盜風頓戢。同歸域者,海上死事諸人瘞骨處,捐貲修葺,建成仁祠,以勸忠義。

五十六年,卒于定海。士民援唐王漁、宋趙師旦故事,留葬衣冠,奉祀于義學(xué),名之曰蓉浦書院。蓉浦,燧自號也。遺愛久而不湮,光緒中復(fù)請祀名宦祠。燧任定海前后二十二年,后雖擢官,迄未離任。

(選目《清史·繆燧傳》,有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

A.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘碶/百余所田日增/辟繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

B.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘碶百余所/田日增辟/繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

C.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘碶/百余所田日增辟/繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

D.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘碶百余所/田日增/辟繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

A.貢生,明清兩代科舉制度中,由府、州、縣學(xué)推薦到京師國子監(jiān)讀書的人。

B.山左,此指山東省。中國古代,以東為左,山東省位于太行山東側(cè),故有此稱。

C.葬衣冠,即埋葬衣冠。文中是百姓在定?？h為繆燧建造衣冠冢以表紀念之情。

D.光緒中,是年號紀年,與姜夔《揚州慢》中的“淳熙丙申”紀年法完全相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分

A.繆燧舍私濟民。任沂水縣令時,傾盡錢財幫助災(zāi)民;在連年饑荒后又拿個人錢財購買牛和種子以吸引流民回鄉(xiāng)復(fù)耕。

B.繆燧減賦免稅。漁戶因漁涂被占而遭涂稅之苦,百姓出海購買日用品而遭關(guān)卡胥吏索重稅。經(jīng)繆燧努力,這些稅皆被免除。

C.繆燧查寇緝盜。定海縣海域盜賊猖獗,為清剿盜賊,繆燧親隨有關(guān)官員到各島緝查;抓捕的盜賊依法處治,盜風遂斂。

D.繆燧勸學(xué)興教。為改變定?？h教育現(xiàn)狀,繆燧葺學(xué)宮,擴義學(xué);借鑒其他縣均

分學(xué)額、增加廩額等經(jīng)驗,文教遂興。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代比漢語。(10分)

(1)請以銀給民自買,當事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。(5分)

(2)定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學(xué)。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)

閱讀下面這首宋詞,完成14-15題 滿江紅·代王夫人

文天祥

試問琵琶,胡沙外、怎生風色。最苦是、姚黃一朵,移根仙闕。王母歡闌瓊賓罷,仙人淚滿金盤側(cè)。聽行宮、半夜雨淋鈴,聲聲歇。

彩云散,香塵滅。銅駝恨,那堪說。想男兒慷慨,嚼穿齦血。回首昭陽離落日,傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家,金甌缺。

[注]代王夫人作:南宋滅亡時,王夫人作為昭儀隨宋恭帝被擄往大都,在驛壁上題詞《滿江紅》,后文天祥被押往大都途中偶見此詞,不滿結(jié)尾三句“問嫦娥、于我肯從容,同圓缺”,因以王夫人口氣代作一首。姚黃:牡丹的名貴品種。雨淋鈴:唐玄宗在奔蜀途中,聽到夜雨淋鈴,思念玉環(huán),分外凄愴,采其聲為《雨霖鈴》曲。銅駝恨:晉朝索靖知天下將亂,指著洛陽宮門前的銅駝?wù)f:“就要看見你埋在荊棘里?！币源讼笳魍鰢?。天家:此處指帝王家。

14.下列對這首詞的賞析,不恰當?shù)膬身検?5分)

A.起首三句,借昭君遠嫁寓指王大人等后妃被掠擄離宮,驅(qū)行北上的凄涼處境。

B.“聽行宮”三句用典抒懷,表達了王夫人愿為山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。

C.上片緊扣“最苦”二字反復(fù)陳述南宋覆火的悲痛心情,筆調(diào)沉重,抒寫集中。

D.“昭陽”“銅雀”代指宮殿。落日夕映昭陽殿,秋月臨照銅雀臺,故國之思彌深。

E.詞尾“算妾身”與前文“想男兒”相呼應(yīng),寄托了王夫人渴望團圓的美好意愿。

15.王夫人原詞中“問嫦娥”三句傳達了她置身事外、幸免茍活的愿望,請結(jié)合這一內(nèi)容,分析文天祥“算妾身、不愿似天家,金甌缺”三句表達的情感態(tài)度。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

（1)《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的語句是:“?！?/p>

(2)《論語》中講“

”，因為“士”要實現(xiàn)“以仁為己任”的胸懷抱負,任重道遠。

(3)屈原在《離騷》中用“，”兩句表明自己追慕古代先賢,寧死不失正直。

三、語言文字運用(20分

17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)

堅持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家全局的核心位置,讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作,讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。

談到央視大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》,父親來了興致,一件件給我們介紹起了那些國寶,直說得天花亂墜。

改革如逆水行舟,不進則退,處在發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點的中國,瞻前顧后不僅難以維持現(xiàn)狀,而且可能前功盡棄。

住建部新聞發(fā)言人日前表示,除一線城市外,二三線城市的房地產(chǎn)銷售市場一直處于不瘟不火的狀態(tài)。

曠日持久的連綿戰(zhàn)火,讓敘利亞城市滿目瘡痍,曾經(jīng)熙熙擐攘的市場,如今空無一人,一地瓦礫。

亂扔煙頭雖是小事,但就是這心不在焉的小過失往往會釀成大禍,近來各地就發(fā)生了多起因煙頭而引發(fā)火災(zāi)的事件。

A.①②⑥

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑤

18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

A.為切實保護投資者合法權(quán)益,北京證監(jiān)局發(fā)布通告,責令賈躍亭回國,配合解決公司問題,履行公司實際控制人應(yīng)盡的義務(wù)和責任。

B.要把中國由制造大國建設(shè)成制造強國,必須建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍并打造更多的“大國工匠”是當務(wù)之急。

C.近期,越秀區(qū)人民法院審理了一起入室盜竊案,對一位無法到庭作證的民警進行身份認證后,通過微信小程序遠程作證。

D.航空公司發(fā)布公告稱,東航旅客今后在飛行過程中將可使用具有飛行模式的手機以及符合規(guī)定的電腦等設(shè)備。

19.下列有關(guān)賀詞、對聯(lián)和詩句的使用,全都得體的一項是(3分)杏林之光(贊教師)

魚躍龍門(賀升學(xué))

敬頌鈞安(祝平輩)鶴駕已隨云影杳,鵑聲猶帶月光寒(挽聯(lián))

苔花如米小,也學(xué)牡丹開(自勉辭)

一聯(lián)佳句隨流水,百合香車動畫橋(賀友情)

A.①④⑥

B..①③⑤

C.②④⑤

D.②③⑥ 20.在下面段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

枸杞有很高的藥用價值,能養(yǎng)肝,滋腎,調(diào)肺。休質(zhì)虛弱的人,遵照醫(yī)囑,長期堅持食用。這使很多人以為, ,實則不然,因為它畢竟有藥性。而且, ,比如,患有高血壓、身體有炎癥或正在感冒發(fā)燒、腹瀉的人食用后病情會加重。

21.參照示例中反駁方式,針對材料中的邏輯錯誤,作出兩種恰當?shù)姆瘩g。(5分)示例:

問題語段:老張跟別人吵架了,想不到老張是這么一個討人嫌棄的人,他人緣肯定也好不到哪里去。

反駁:老張跟別人吵架原因很多,不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。

你和朋友吵架了,就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎?

問題語段:這所大學(xué)的圖書館的藏書非常豐富,可以肯定,這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。

反駁:

四、寫作(60分

22.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。(60分

……

雷海為：衷愛詩詞,喜歡音樂和琴棋書畫,會武術(shù),愛交友。奪冠后,一如既往地淡定。他的獲獎感言:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！鲍@獎后的體會:“我就算贏,也是贏在了心態(tài)上?！?/p>

彭敏：做菜放進過柴油,走路掉進過糞坑。是中國成語大會、中國漢字聽寫大會的雙料年度總冠軍。他對“詩詞的現(xiàn)實作用”的理解:“世界上空虛寂寞的人那么多,詩詞還是能拯救幾個?！?/p>

網(wǎng)友：熱愛和興趣,能把一件事情做到極致?！案怪匈A書一萬卷”的彭敏,輸在了心急氣躁上。

評委：詩詞深入人心,深入民間。以詩詞為代表的傳統(tǒng)文化的回歸,昭示著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興。

讀了上面材料,你有什么感想?請給雷海為、彭敏、網(wǎng)友或評委寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。

要求：針對確定的收信人,選擇材料中兩三個事例或觀點,使之形成有機關(guān)聯(lián);選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù);符合書信的基本格式。統(tǒng)一以“濰生”為寫信人,不得泄露個人信息。參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）

1．C

2．B

3．A

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4．A（3分）

5．古老的建筑之美；厚重的傳統(tǒng)之美；靜謐而富有生機的自然之美。(5分，1條2分，3條5分)

6．對古樸、厚重、靜謐的古苗寨的珍愛與贊美；（2分）

對苗寨日漸“荒蕪”和人們生存現(xiàn)狀的擔憂；（2分）

希望改變和保持現(xiàn)狀的矛盾心理。（2分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7． C

8．AB（選A得2分，選B得3分，共5分）

9．在減稅政策、人才招聘、物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略、標準制定等方面，繼續(xù)堅持經(jīng)驗做法。用戶、企業(yè)、政府等不同參與主體聯(lián)防聯(lián)治，共筑物聯(lián)網(wǎng)安全共同體。（4分，每條2分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10．B（3分）

11．D（3分）

12．D（3分）

13．(1)（繆燧）請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責此事的人以違旨為借口（認為違旨）沒有采納?？婌菀罁?jù)岡地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。（1句1分，共5分）

(2)定?？h十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事?？婌菽贸鲎约哄X財修建書院延請名師，來鼓勵青年子弟入學(xué)讀書。（第一句2分，其它每句1分，共5分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

14.BE（選B得3分，選E得2分，共5分）15.表明自己不愿像宋室王朝一樣兇國土殘破而備受恥辱。飽含對南宋覆亡的悲憤之情。是對王夫人置身事外、幸免茍活愿望的不滿和忠言勸告。是對宋室朝廷忍辱茍活的指責。（6分，每條2分，三條即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分，每空1分）16．(1)（予獨愛）蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖

(2)士不可以不弘毅

(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚

三、語言文字運用（20分）

17．B（3分）

18．D（3分）

19．C（3分）

20.可以增強體質(zhì)長期食用有益無害（多吃有益健康）枸杞也不是所有人都適合食用。（每空2分，共6分，其它答案只要合理，酌情賦分）

21．答案示例： 評價大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就一定是一流的。（2分）

書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學(xué)嗎？（3分）22．作文評分標準參見全國新課標I卷作文評分標準，以43分為基準分評分。(60分)

參考譯文：

繆燧，字雯曜，江蘇江陰人。成為貢生，取得做知縣資格?？滴跏吣辏皇谟枭綎|沂水縣縣令。當時山東發(fā)生饑荒，朝廷使臣開倉救濟百姓，打算到濟南購買米糧?？婌菡J為濟南路途遙遠，往返需要耗費時間，況且運費很多，不方便。（繆燧）請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責此事的人以違旨為借口沒有采納。繆燧依據(jù)因地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。不久庫存銀錢不足，繆燧傾盡所有來救濟百姓。連年饑荒后，百姓大多流亡，繆燧拿出個人錢財為他們償還拖欠的賦稅，并替他們購買耕牛和種子，吸引他們回鄉(xiāng)恢復(fù)耕種。

三十四年，被授予浙江定海縣縣令，就是以前的舟山。設(shè)縣不久，百廢待興。此地海水多，不宜種植糧食作物，他就修筑塘岸來防御海水，積蓄淡水，修復(fù)海塘水閘一百多所，開辟的農(nóng)田日日增多。修繕城墻，深挖河道，修繕學(xué)宮，建造祠廟，勞役很多但做得井井有條。土地貧瘠，百姓貧困，不能按照期限繳納賦稅，繆燧規(guī)定超過期限的官府先為墊付，墊付部分秋后交還。此地舊有灘涂稅，由漁戶負擔，后來灘涂被占，百姓苦于（繼續(xù)納稅的）虧耗負擔，繆燧為百姓請求廢除此稅。此地原本產(chǎn)鹽，沒有制鹽的人家，鹽運使屢次下文書設(shè)場砌鹽盤制鹽，官家進行收賣。繆燧認為不可，請求仿效江南崇明縣按照丁口發(fā)放營銷憑證，每年繳納鹽稅銀四十二兩多點，記為定例。定?？h十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事?？婌菽贸鲎约哄X財修建書院，延請名師，來鼓勵青年子弟入學(xué)讀書。當?shù)貙W(xué)額多為外籍學(xué)員暗中頂替，繆燧援引宣平縣舊例，一半名額給當?shù)鼐用?，一半讓其它縣的人到此處認領(lǐng)土地耕種并加入當?shù)孛窦?。又因為當?shù)貙W(xué)生仍不滿額，繆燧擴建義學(xué)，增設(shè)官府發(fā)放口糧的名額來鼓舞他們，于是文教興盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周邊郡縣購買，關(guān)卡吏役乘機勒索，橫征重稅。繆燧請求永遠禁止，并在海關(guān)樹立石碑以告后世。定海諸島是強盜聚集的地方，繆燧跟隨監(jiān)司到處勘查，凡是羊巷、下

八、盡山等島嶼都緝查，所抓獲的盜賊根據(jù)罪行輕重分別處治，盜風頓時收斂。同歸域是海上殉難者們埋骨的地方，繆燧捐資修繕，建成仁祠，來勸勉忠義。

五十六年，死于定海。士民援引唐王漁、宋趙師旦舊例，建造衣冠冢，在義學(xué)供奉祭祀他，并把這里命名為蓉浦書院。蓉浦，是繆燧的自號。他流傳于世的德行長久不湮滅，光緒年間將其牌位入祀于名宦祠?？婌萑味ê？h令前后二十二年，后雖升官始終沒有離任。

第二篇：山東省濰坊市2015屆高三語文及答案

山東省濰坊市2015屆高三高考模擬訓(xùn)練

（三）語文試題1．本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁。時間150分鐘，滿分150分。2．務(wù)必將自己的班級、姓名、座號、考號填涂在答題卡的相應(yīng)位置。第I卷(共36分)

一、(15分,每小題3分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是A．中(zhōng)肯驃(piào)勇 鎖鑰(yuè)徇(xùn)私舞弊B．模(mú)具 紕(pī)繆 血(xuè)壓 怙惡不悛(jùn)C．付梓(zǐ)木訥(nè)摒(bìn)棄 扛(gāng)鼎之作D．訃(fù)告 功勛(xūn)岑(cén)寂 解(jiě)甲歸田2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．影碟 掉書袋 疊床架屋 明修棧道，暗度陳倉B．青睞 勢力眼 分庭抗禮 機不可失，時不再來C．坐鎮(zhèn) 座右銘 賠理道歉 桃李不言，下自成蹊D．宣泄 泊來品 厝火積薪 前事不忘，后事之師3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①還沒到下班時間，他就_________離開了工作崗位。他的行為受到了督察組的通報批評。②古詩詞是中國文化的___________。從兒童時期就開始學(xué)習(xí)古詩詞，不僅是在練就“童子功”，更是在培養(yǎng)興趣，它是一個_________的過程，一個__________的過程，讓兒童在不知不覺中受到有益的影響。A．徑直 瑰寶 熏陶 循序漸進B．徑自 珍寶 熏染 循序漸進C．徑自 瑰寶 熏陶 潛移默化D．徑直 珍寶 熏染 潛移默化4．下列語句中，標點符號使用無誤的一項是A．一位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生告訴記者，她有些同學(xué)就是在高中突擊幾個月，把素描練好后順利考入大學(xué)的，但究竟什么是美術(shù)，這些同學(xué)并不理解。B．我長久地凝視清明上河圖，想象著宋朝時春天的開封城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水、老樹和扁舟。C．“冰心墓碑涂字案”開庭了。原告方說提起訴訟的初衷是“找到對墓碑有比較好的處理辦法。”如果被告方能找到有資質(zhì)的機構(gòu)進行清洗，那也很好。D．山東半島經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，擁有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料，生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。5．下列各項中，沒有語病的一項是A．習(xí)近平指出，維護臺海和平穩(wěn)定符合中美共同戰(zhàn)略利益。希望美方恪守一個中國政策和中美三個聯(lián)合公報，停止售臺武器，以實際行動支持兩岸關(guān)系和平發(fā)展。B．作為國家水資源配置整合的重大水利工程，南水北調(diào)中線工程是一項“南北雙贏”的偉大工程。對于湖北而言，這既是一次奉獻，也是一次發(fā)展的機遇。C．專家指出，最新數(shù)據(jù)顯示，濱海市肺癌發(fā)病率達千分之一，約為全國平均值的2倍。肺癌已成濱海人民所患癌癥中的“頭號殺手”，男女患者死亡均最高。D．開創(chuàng)“貞觀之治”盛世局面的明君唐太宗胸懷寬闊，有海納百川的容人之量，就是和自己意見不一樣的大臣，也能坦誠相對，信任并重用。

二、閱讀下面的文字。完成6～8題。(共9分，每小題3分)人愉快時面呈笑容，哀痛時放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，別的民族寫字還沒有能達到這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書，“有動于心，必于草書焉發(fā)之”，“觀于物，見??天地事物之變，可喜可愕，一寓于書”。張旭的書法不但抒寫自己的情感，也表現(xiàn)出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感所體會的，因而能形成情景交融的意境。漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結(jié)構(gòu)來表達物象的結(jié)構(gòu)和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現(xiàn)生命的藝術(shù)。元代趙子昂寫“子”字時，先習(xí)畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構(gòu)思，使“子”字有著鳥飛形象的暗示，成為一個表現(xiàn)生命的單位。書法家要想使字表現(xiàn)生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現(xiàn)出生命體的骨、筋、肉、血的感覺來。許慎說：“書者，如也?！睍娜蝿?wù)是如，寫出來的字要“如”我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接模示客觀形體，而是通過較抽象的點、線、筆畫來表現(xiàn)的。中國人寫的字，能夠成為藝術(shù)品，使用毛筆是另一個重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)。中國書法用筆有中鋒、側(cè)鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運用單純的點畫而成其變化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相；就像音樂運用少數(shù)的樂音，依據(jù)和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構(gòu)成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠在《歷代名畫記》里說張芝學(xué)習(xí)草書之法，“一筆而成，氣脈通連，隔行不斷”。石濤《畫語錄》也說，“人能以一畫具體而微，意明筆透”，“一畫之法立而萬物著矣”。但這里所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭若虛所言，“自始及終，連綿相屬，氣脈不斷”。中國書畫家正是運用這一筆的點畫，構(gòu)成萬千的藝術(shù)形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術(shù)。中國書法從一筆入手，但一筆不能攝萬象，須要變動而成八法，才能盡筆畫的“勢”，以反映物象里的“勢”。這“永字八法”由“永”字的筆畫而來，為側(cè)(點)、勒(橫)、努(直豎)、超(鉤)、策(提)、掠(長撇)、啄(短撇)、磔(捺)。這些筆畫，懸腕中鋒，運全身之力以赴之，筆跡落紙，反映著生命的運動，顯示著力量。點，不稱點而稱為側(cè)，是說它的“勢”，左顧右瞰，欹側(cè)不平。衛(wèi)夫人說“點如高峰墜石，磕磕然實如崩也”，一點之力真是石破天驚。橫畫稱為“勒”，是說它的勢，牽韁勒馬，躍然紙上。書法的“美”就是勢、是力、是虎虎有生氣的節(jié)奏，它傾向于壯美。字由點畫連貫穿插而成，點畫的空白處也是字的組成部分，和筆畫具同等的藝術(shù)價 值。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計白當黑”，無筆墨處也是妙境!虛實相生，才完 成一個藝術(shù)品。中國書法藝術(shù)里這種空間美，在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現(xiàn)，尚待我們鉆研。(摘編自宗白華《中國書法里的美學(xué)思想》)6．下列各項中，不符合本文作者所理解的“一筆”“一畫”的一項是A．王獻之的行草被稱為“一筆書”，其代表作《中秋帖》字字相連，筆勢連續(xù)不斷，宛如滔滔江河，一瀉千里，縱然偶有不連，但氣勢不斷。B．東漢書法家張芝將杜度、崔瑗等的草書筆法加以變化，創(chuàng)造“今草”。其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫通，隔行不斷，被稱為“一筆飛白”。C．南朝畫家陸探微的“一筆畫”將草書行筆運勢的特點引入繪畫，使繪畫的線條彼此呼應(yīng)，靈活運轉(zhuǎn)，氣脈相連，給人以渾然一體的藝術(shù)享受。D．北宋畫家戚文秀的《清濟灌河圖》中有一筆長線從畫的邊際起，通貫于波浪之間，隨波曲折翻騰，綿延五丈余，卻并沒有擾亂整個畫面中的其他線條。7．下列理解，不符合原文意思的一項是A．張旭有動于心時就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的變化時也會寓之于書，這證明中國書法確實可以用來表現(xiàn)書寫者的喜怒哀樂等情感。B．中國人寫的字有可能成為一種世界獨特的藝術(shù)，使用毛筆是一個重要原因，毛筆的特點使其可以巨細收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫筆所不能比的。C．來源于“永”字筆畫的“永字八法”，如高峰墜石、牽韁勒馬，反映著物象里的“勢”和生命的運動，顯示著力量，使中國書法具有了壯美的傾向。D．漢字點畫間的空白處也是妙境，與筆畫具有同等的藝術(shù)價值，二者虛實相生，使?jié)h字成為一個藝術(shù)品，并在各種不同的字體里表現(xiàn)出不同的空間美。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．漢字起始是象形的，書法家能從觀察、感受各種生命形態(tài)中獲得啟發(fā)，這是中國書法有可能形成情景交融的境界，成為藝術(shù)品的一個重要原因。B．“書者，如也?！睍娜蝿?wù)就是如，因此書法家要像趙子昂寫“子”字時習(xí)畫鳥飛之形那樣，通過模寫客體的形象來準確表現(xiàn)文字所象之形。C．中國書法與繪畫、音樂等有相通之處，它們都是運用較少的基本元素，如筆畫、線、條、樂音等，加以千變?nèi)f化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相。D．中國書法的用筆變化多樣，講究以筆畫之“勢”傳達出物象之“勢”，而懸腕中鋒，有助于將全身之力集中于筆端，使柔軟的毛筆能寫出具有力度感的字。

三、閱讀下面的文言文。完成9～12題。(12分。每小題3分)賈黃中．滄州南皮人。六歲舉童子科，七歲能屬文，觸類賦詠。父常令蔬食，曰：“俟業(yè)成，乃得食肉?！笔迮e進士，授校書郎，遷著作佐郎。開寶八年，通判定州，判太常禮院。黃中多識典故，每詳定禮文，損益得中，號為稱職。嶺南平，以黃中為采訪使，廉直平恕，遠人便之。還奏利害數(shù)十事，皆稱旨。知宣州。歲饑，民多為盜，黃中出己俸造糜粥，賴全活者以千數(shù)，仍設(shè)法弭盜，因悉解去。太宗即位，遷禮部員外郎。太平興國二年，知升州。時金陵初附，黃中為政簡易，部內(nèi)甚治。一日，案行府署中，見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之，得金寶數(shù)十匱，計直數(shù)百萬，乃李氏宮閣中遺物也，即表上之。上覽表謂侍臣曰：非黃中廉恪，則亡國之寶，將污法而害人矣。”賜錢三十萬。有薦黃中文學(xué)高第，召試中書，拜駕部員外郎、知制誥。端拱二年，兼史館修撰。凡再典貢部，多柬拔寒俊，除擬官吏，品藻精當。黃中素重呂端為人，屬端出鎮(zhèn)襄陽。黃中力薦于上，因留為樞密直學(xué)士，遂參知政事。當世文行之士，多黃中所薦引，而未嘗言，人莫之知也。然畏慎過甚，中書政事頗留不決。至道初黃中構(gòu)疾詔令歸闕會建儲宮擇大臣有德望者為賓友黃中在選中以久疾改命李至、李沆兼賓客黃中亦特拜禮部侍郎。黃中素嗜文籍，既居內(nèi)閣，甚以為慰。二年．以疾卒，年五十六。上聞其素貧，別賜錢三十萬。在翰林日。太宗召見，訪以時政得失，黃中但言：“臣職典書詔，思不出位。軍國政事，非臣所知?！鄙弦嬷刂?，以為謹厚。及知政事。卒無所建明，時論不之許。(節(jié)選自《宋史·賈黃中傳》)9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．仍設(shè)法弭盜 弭：消除B．案行府署中 案：巡視C．凡再典貢部 典：主管D．屬端出鎮(zhèn)襄陽 屬：囑托10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A．①將污法而害人矣 ②夫列子御風而行 B．①因留為樞密直學(xué)士 ②不如因而厚遇之C．①人莫之知也 ②不知老之將至D．①訪以時政得失 ②教以慎于接物11．對文中畫曲線部分的斷句，正確的一項是A．至道初／黃中構(gòu)疾／詔令歸闕／會建儲宮擇大臣／有德望者為賓友／黃中在選中／以久疾／改命李至、李沆兼賓客／黃中亦特拜禮部侍郎。B．至道初／黃中構(gòu)疾／詔令歸闕／會建儲宮／擇大臣有德望者為賓友／黃中在選中／以久疾改命／李至、李沆兼賓客／黃中亦特拜禮部侍郎。C．至道初／黃中構(gòu)疾／詔令歸闕／會建儲宮／擇大臣有德望者為賓友／黃中在選中／以久疾／改命李至、李沆兼賓客／黃中亦特拜禮部侍郎。D．至道初／黃中構(gòu)疾／詔令歸闕／會建儲宮擇大臣／有德望者為賓友／黃中在選中／以久疾改命／李至、李沆兼賓客／黃中亦特拜禮部侍郎。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．賈黃中天資聰穎，幼年即能詩善文，其父經(jīng)常讓他吃粗茶淡飯，以此來激勵他致力于學(xué)業(yè)。B．嶺南平定后，賈黃中擔任采訪使，他回朝上奏的幾十個事項，都符合皇上的心意。C．賈黃中非常廉潔，他發(fā)現(xiàn)了舊朝遺留的大量財寶，悉數(shù)上交，受到皇帝嘉獎，賜錢三十萬。D．賈黃中特別看重呂端的人品。極力向皇上推薦，讓鎮(zhèn)守襄陽的呂端擔任了樞密直學(xué)士。第Ⅱ卷(共114分)

四、(24分)13．把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)見一室扃鑰甚固，命發(fā)視之，得金寶數(shù)十匱。(3分)(2)及知政事，卒無所建明，時論不之許。(3分)(3)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。(4分)14．閱讀下面這首宋詞，完成后問題。(8分)江城子·癸酉春社王 炎清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知?簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛。怯寒未敢試春衣。踏青時，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拼一醉，花不語，笑人癡?！咀ⅰ竣偻跹祝荷谒谓B興八年(1138)，到癸酉寧宗嘉定六年(1213)，此時他七十五歲。②春社，祭祀土地的日子，以祈求豐收。周代用甲日，漢以后，一般用戊日，以立春后第五個戊日為春社。(1)本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象?請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)(2)請簡要分析本詞的表達技巧。(4分)15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)既無伯叔，終鮮兄弟；_______________________，晚有兒息。(李密《陳情表》)(2)借書滿架，_____________________，冥然兀坐，萬籟有聲。(歸有光《項脊軒志》)(3)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，_______________________。(王羲之《蘭亭集序》)(4)《詩》三百篇，_______________________。(司馬遷《報任安書》)(5)_____________________，眾人皆醉我獨醒，是以見放?(《楚辭》)(6)_____________________，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)

五、(12分，每小題4分)16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，(1)。正因為如此，我們既要享用互聯(lián)網(wǎng)，(2)。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當然，任何文明規(guī)范的治理，(3)。只有當法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。17．讀下面的材料，用一句話概括新聞內(nèi)容。不超過20字。(4分)近日，在國外社交網(wǎng)絡(luò)上風靡的“冰桶挑戰(zhàn)賽”傳遞到中國，大家用冰水將自己澆個“透心涼”，是為了給罕見病“肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥(ALS)”患者，也就是“漸凍人”籌款。截至8月20日，國內(nèi)的獲捐方“瓷娃娃”罕見病關(guān)愛中心已收到捐款近140萬元。除了70余名IT界大佬、娛樂明星、體育明星參與外，國家衛(wèi)計委也被“點名”，隨后其新聞發(fā)言人毛群安以個人名義捐款，呼吁關(guān)注罕見病患者。以冰桶挑戰(zhàn)的形式喚起人們關(guān)注罕見病無疑是一個創(chuàng)舉，其意義當然不只是只讓人關(guān)注ALS患者，也是為社會各界人士提供一個奉獻愛心的機會。當社會名流和政界要人，如美國總統(tǒng)奧巴馬、俄羅斯總統(tǒng)普京、Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格等人都參與到這個活動中來時，ALS似乎不再是一個陌生的病名，而且患者也獲得了更多的資金幫助。盡管通過冰桶挑戰(zhàn)讓更多的人知道了ALS，但是，ALS只是無數(shù)罕見病的一種，還有無數(shù)罕見病需要人們關(guān)注，這些罕見病是否也能通過冰桶挑戰(zhàn)得到人們同樣的關(guān)注和捐款呢?事實上，即便類似冰桶挑戰(zhàn)的創(chuàng)意會不斷出現(xiàn)，許許多多罕見病得到關(guān)注和財物支持的機會也是有限的，因為如果沒有一個可持續(xù)發(fā)展機制的支持，就不可能讓罕見病甚至常見病等疾病得到應(yīng)有關(guān)注和防治，從而還人們以健康和健全的生活。18．近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號。如微博、微信、微小說、微電影、微旅行等。各種“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進入“微時代”。面對越來越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點，請表明你的觀點，并說明理由。(4分)

六、閱讀下面文章。完成19～22小題。(18分)一個視力過人的男孩愛麗絲·斯坦巴切首先是眼睛：那是一雙又大又藍的眼睛，一種淡淡的發(fā)暗的藍，像知更鳥卵一樣的顏色。并且如果是在陽光燦爛的春日，你直視著這雙不能回視你的眼睛，刺眼的陽光會使它們變得蒼白，就像高處無云的天空中那種淡淡的藍。10歲的咯爾文·斯坦利，這雙眼睛的主人，這個打生下來就失明的男孩，喜歡這些描繪，井且再次想聽聽這些描繪。在他聽你描述時，如果你注視他的臉，你就會感受到一幅畫，一副牢牢地鑲嵌進蒼白的眼睛背后的畫。這個男孩頭腦里存有許多畫面，存著許多那么愛他的人為他創(chuàng)造的、重新找回的形象。有彩虹的圖畫：“它有很多美麗的色彩，一種挨著一種，形態(tài)像弓，橫跨天空?！庇凶尃栁恼痼@的閃電的圖畫：“我媽媽說閃電就像一棵圣誕樹——那種穿越天空，明暗閃亮的情形?！彼f著，道出讓詩人引以為豪的令人愉悅的描繪。這是一個春天的假日，咯爾文走出家門，他在屋后的巷子里騎著他的看上去死板的、黑色鍍銀的兩輪自行車?！按谖液竺?”他朝他的朋友凱利·巴斯喊。凱利正沿著可以讓略爾文騎自行車的小巷延伸出來的死胡同瘋狂地蹬著他的車踏板。盡管在鄰居的后院他看不見自己周圍春天萌芽的跡象——從4月的雨水中小草長出的綠，在籬笆上連翹開出的黃——但是沿著他自己的路線引導(dǎo)他的另一種標志卻依然存在：經(jīng)過德國牧羊人時，牧羊人向他大喊大叫，告訴咯爾文離他家還有三間屋子遠；接著，經(jīng)過五個花園外的紫紅鋯石時，他就會聞到紅鋯石散發(fā)的特有的芳香；經(jīng)過大的斜裂縫時，這個裂縫支起他的自行車前輪，然后又放落地上，這就告訴他已經(jīng)到了他的邊界，他應(yīng)該回頭了——在一個溫暖的春日，咯爾文騎著自行車走過所有類似的這些標志?？栁牡暮笤豪镆粓霭羟蛸惪煲_始了。斯坦利夫人集中精力關(guān)注著他的兒子。9歲的凱利站在第一壘，脫去她的仿皮手套，以便玩得更來勁。本隊的另一成員，6歲的曼尼特．克拉克正在搶球。輪到咯爾文上場擊球了，這時提醒他怎么做也是曼尼特的事?！皳羟颍栁模彼爸?，“轉(zhuǎn)身!”他照此做了，球與球棒碰撞發(fā)出的聲音引導(dǎo)咯爾文沖向第一壘，他一邊跑一邊用手在身前摸索著。媽媽走到他所站的第一壘的旁邊，下意識地將手伸向他的頭，輕柔地撫摸著他的頭發(fā)，呵護地撫動著?！坝涀。蹦赣H告訴他剛剛到6歲的兒子，“沒有什么事你不能做?！笨栁牡母赣H是巴爾的摩市的一名警察。他已經(jīng)教會兒子怎樣騎自行車，在自家的大眾牌轎車上怎樣去換擋，怎樣把玩具拼接在一起。他們一起去看電影，互相夸耀對方英俊漂亮。在咯爾文出生后就不再工作的母親獲得了一種哺育、教育并把自己的母愛傾注咯爾文的能力。帶著信任、誠懇以及一個孩子不可動搖的信心——母親總在自己身邊，咯爾文走進了一個洞明的世界?！叭绻行┦虑椴幻靼祝憔蛦?，”她一遍又一遍地用公開坦率的方式告訴他，“一定要問。”“他很小的時候，就說要成為斯蒂威爾·萬德，”咯爾文的父親說著，笑起來，“他開始彈鋼琴，并且彈得相當好。現(xiàn)在他要去當一名計算機程序員，專為盲人設(shè)計程序?！笨栁默F(xiàn)在是四年級，他是巴爾的摩市六個“從殘疾人轉(zhuǎn)入正規(guī)班級”的盲童之一。他們和能“看”的孩子一起在公立學(xué)校的正常課堂上課。最出色的是，咯爾文能閱讀，能拼寫，能做小數(shù)，能用他特制的盲文書籍跟上教學(xué)進度。他很聰明，他能做其他同學(xué)做的每一件事，除了“看”之外?！跋乱粋€單詞是什么，咯爾文?”他的老師杰克遜夫人問。“十一?！彼鶕?jù)盲文課本讀道?！艾F(xiàn)在告訴我們怎么拼寫它——不要低頭看書!”她快速說著，把咯爾文的手指從那個被禁止看的單詞上拿開?！癳-l-e-v-e-n。”他很輕易地就拼讀出來。所有這些看起來如此簡單，咯爾文以盲人特有的方式輕松地按要求做著。但是這是一種欺騙性的簡單。多年前，當咯爾文的父母得知手術(shù)已無濟于事，他們的兒子大概永遠都不能再“看 見”時，“知道了，”父親說看，努力去安慰母親，“我們會做我們要做的事，咯爾文會好 的?！笔堑模栁暮芎谩Ｋ麄円踩绱?。(選自1985年普利策新聞獲獎作品，有刪改)19．開篇對小男孩眼睛的描寫，有何作用?(4分)20．文章結(jié)尾“咯爾文很好。他們也如此”含義豐富，請簡要分析。(4分)21．結(jié)合全文，簡要說明本文以“一個視力過人的男孩”為題目的好處。(4分)22．本文作為一篇新聞特稿，1985年榮獲普利策新聞獎。你認為獲獎的理由有哪些?請分 別從構(gòu)思、語言、主旨三個方面各列出一條理由。(6分)

七、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。莫泊桑是19世紀法國著名的批判現(xiàn)實主義作家。許多達官貴人邀請他參加上流社會 的各種聚會，他從不拒絕。由于出稿率明顯下降，莫泊桑在相當長的一段時間里被罵作 “勢利小人”“給文學(xué)丟臉的人”。幾年后，莫泊桑開始深居簡出，一連創(chuàng)作了《一生》《俊友》等6部長篇小說。因為 長期涉足上流社會，相比于其他作家，莫泊桑的作品能從更廣闊的背景上反映社會現(xiàn)實。一時間，幾乎所有批評過他的人都上門道歉，莫泊桑卻輕描淡寫地說：“有些誤會不用解釋，總有一天大家會明白。我如果聽從批評，又怎能了解上流社會的生活呢?如果不了解，又談什么批判呢?”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：2013鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語文試卷答案

鹽城中學(xué)高三第二次模擬考試語文試卷2013.05

一、語言文字運用（15分）

1．【答案】B（A項“婦孺”，C項“論資排輩”，D項“平心而論”）

2．【答案】A（B濫用介詞，缺少主語；C成分殘缺，“堅持”的賓語中心詞應(yīng)是“的原則”（或“立場”）；D缺賓語“的生活方式”前后粘連，在“有利于”前另加主語。）

3．【答案】讓人學(xué)會提出問題、思考問題和解決問題。(“讓人學(xué)會”1分：“提出問題”1分；“思考問題” 1分，“解決問題”1分)

4．【答案】閱讀張愛玲的書籍，好像是在繁華塵世中隨意聆聽才女細數(shù)瑣碎的憂傷；

閱讀沈從文的小說，好像是在湘西大地上自由欣賞文人描繪淳樸的民俗； 閱讀林清玄的散文，好像是在禪院靜室中虛席傾聽智者侃談生活的智慧。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

辛毗字佐治，潁川陽翟人也。初，毗隨兄評從袁紹。太祖為司空，辟之，毗難貳其主，不應(yīng)命。紹薨而輔其長子譚。及紹二子尚攻兄譚，譚使毗詣太祖求和。時太祖將征荊州，謂毗曰：“譚可信？尚必可克不？”毗對曰：“明公無問信與詐也，直當論其勢耳。今河北歲兇，而袁氏兄弟齟齬．．，有違天道，此乃天亡尚之時也。明公前伐尚，譚踵．其后?？松斜匾?。他年或登，尚改修其德，失所以用兵之要矣?！碧娣Q善?！蹦嗽S譚，克尚于黎陽。及譚敗亡，歸順太祖，表毗為議郎。

文帝踐阼，欲徙冀州士家十萬戶之河南。群司以為不可，而帝意甚決。眾皆莫敢言，獨毗切諫。帝曰：“吾不與卿共議也。”毗曰：“陛下側(cè)臣以謀議之官，安得不與臣議邪！”帝不答，起入內(nèi)宮，毗隨其入，帝無奈，遂止之。

黃初五年，文帝欲大興軍征吳，毗諫曰：“先帝屢起銳師，臨江而旋。今陛下祚有中國，道隆而四海自服，夫不賓．者，其能久乎？今天下新定，宜息民力，修范蠡之養(yǎng)民，法管仲之寬政?！钡墼唬骸叭缜湟?，更當以虜遺子孫邪？”帝竟伐吳，至江而還。

明帝即位，時中書監(jiān)劉放、孫資見信于主，大臣莫不與之交，而毗不與往來。毗子敞諫曰：“今劉、孫用事，眾皆影附，大人蓋少降意？不者必速謗言?！迸唬骸拔嶂⑸?，自有本未。焉有大丈夫欲為公卿而毀節(jié)邪？”

帝方修殿舍，毗上疏曰：“竊聞諸葛講武治兵，而孫權(quán)巿馬遼東，量其意指不在小，唯陛下備豫不虞，為社稷計?！钡垅鋈唬酥?。后帝欲夷北芒山，令作觀．宇其上，則見孟津。賈詡諫曰：“損費人功，民不堪役。且若九河盈溢，洪水為害，而丘陵皆夷，將何以御之？”帝不快，會毗亦在，附議詡，乃止之。

青龍元年，毗薨。先是，與子敞言：“死生，與爾契闊．．

耳?！敝u曰肅侯。子敞嗣，咸熙中為河

內(nèi)太守。

（選自《三國志?辛毗傳》，有刪節(jié)）

5．【答案】D（觀：高大華麗的樓臺）

6.【答案】C（②體現(xiàn)其愛惜民力；④體現(xiàn)其對朋友的忠誠；⑥不是辛毗說的。）7.。

【答案】A（辛毗不愿背棄的是袁紹，不是袁譚。根據(jù)上下文，“毗難貳其主”中的“主”是袁紹。）8.（1）來年如果收成好了，袁尚修改他的德行，你就會失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時機。（得分點：登：豐收。所以：用來干……的方式。要：關(guān)鍵時機。）

（2）現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策。（得分點：新： 剛剛。息：使動。修、法：效法。）

（3）現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周圍，父親大人為什么不稍微降低一下自己的心意？不這樣一定會招致世人的誹謗。（得分點：用事：掌權(quán)。影：名詞作狀語。蓋：同“盍”，意為“何不”。速：招致。）【參考譯文】

辛毗，字佐治，潁川陽翟人。當初他隨兄長辛評跟從袁紹。太祖做司空，征召他，辛毗難以背叛舊主，沒有答應(yīng)。袁紹死后他輔佐袁紹的長子袁譚。后來袁紹的二兒子袁尚攻打兄長袁譚，袁譚派辛毗向太祖求救。當時太祖將要討伐荊州，對辛毗說：“袁譚可以相信嗎？袁尚一定可以擊敗嗎？”辛毗說：“明公不要問真假，只應(yīng)當看到他們的形勢。現(xiàn)在河北年成不好，袁氏兄弟又相互爭斗，有違天道，這是老天滅亡袁尚的時候。如果明公在前面討伐袁尚，袁譚緊跟在他后面（夾擊），一定能擊敗袁尚。來年如果收成好了，袁尚又知道自己行將滅亡圖謀存活，就會修改他的德行，你就會失去自己用兵攻打他的關(guān)鍵時機。”太祖認為很好，就答應(yīng)了袁譚。在黎陽擊敗袁尚。后來袁譚敗亡，歸順了太祖，太祖上表封他為議郎。

文帝即位，想把冀州的百姓十萬戶遷徙到河南。各位大臣都認為不可以，但文帝心意已決。眾大臣都不敢再說，只有辛毗極力勸說。文帝說：“我不和你們一起商議了?！毙僚f：“陛下把臣放在近旁當作謀劃商議的官員，哪里應(yīng)該不和大臣商量呢？”文帝不回答，起身進入內(nèi)宮，辛毗也跟入內(nèi)宮，文帝無奈，就停止了這個做法。

黃初五年，文帝想要發(fā)動大軍征討東吳，辛毗勸諫說：“先帝屢次發(fā)動精銳部隊（討伐東吳），但到長江邊就回頭了。現(xiàn)在陛下已經(jīng)擁有中原，道德高尚四海自然臣服，那些不順服的，難道還能長久嗎？現(xiàn)在天下剛剛平定，應(yīng)該讓百姓休息，效法范蠡和管仲的寬松養(yǎng)民的政策。”文帝說：“按照你的意思，還應(yīng)該把敵人留給子孫嗎？”文帝最終還是討伐東吳，打到長江邊就回來了。

明帝即位，當時中書監(jiān)劉放、孫資被皇帝寵信，大臣沒有不與他們交往的，只有辛毗不與他們交往。辛毗的兒子辛敞建議說：“現(xiàn)在孫、劉兩人掌權(quán)，大家都像影子一樣依附在他們周圍，父親大人為什么不稍微降低一下自己的心意，與世人隨意應(yīng)付？不然一定會招致世人的誹謗。”辛毗正色說：“我立身行事，自有追求，哪里有大丈夫欲為公卿而毀了自己的名節(jié)？”

青龍元年，辛毗死了。在死之前，他對兒子辛敞說：“死和生，只是與你分別或者相逢罷了?！彼篮蟊蛔焚浄Q肅侯。兒子辛敞繼承了他的位置，咸熙年間做河內(nèi)太守。

明帝正要修建宮殿，辛毗上疏說：“我私下里聽說諸葛亮講求武力整頓兵馬，孫權(quán)從遼東買馬，估計他們的意圖不在小的地方，希望陛下為無法預(yù)料的將來準備，替社稷打算?！泵鞯鄄桓吲d，但還是停止修建宮殿。后來明帝想要夷平北芒山，在原址建造樓宇，就可以看到孟津。辛毗進諫說：“此事?lián)p耗人力，百姓不能承受。況且如果九河暴漲，洪水泛濫，高山又被夷平，拿什么來抵御洪水？”明帝不開心，但又停止修建。

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

送楊山人歸嵩山

李白

我有萬古宅，嵩陽玉女峰。長留一片月，掛在東溪松。爾去掇仙草，菖蒲①

花紫茸。歲晚或相訪，青天騎白龍。

注解：①菖蒲：一種多年生草本植物，花呈紫色。

（1）詩的首聯(lián)整體運用了哪種修辭手法？有什么作用？（2分）答案:運用了比喻的修辭手法，突出嵩山玉女峰以遠離世俗的神秘色彩。（2）從行文看，全詩分幾個層次？請加以概括。（4分）

答案：分三個層次：前四句寫嵩山的瑰奇景色；五六句想象楊山人歸山后采摘仙草的活動；最后兩句表達了自己要和他一起過求仙訪道、嘯傲山林的生活的美好愿望。

（3）明人胡應(yīng)麟評價李白的這首詩“雖言送別，然不露愁情，一以貫之”。你同意這種說法嗎？請結(jié)合具體詩句進行闡釋。（4分）

答案：同意。前半部分寫景的部分清幽高遠，并以“我有”開頭，仿佛友人去的就是自己的家，毫無遠離的愁情；而楊山人歸山后的生活也顯得恬淡安逸；結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。雖然傳達送別之意、惜別之情，但始終沒有流露愁情悲意?！捐b賞】

這首詩寫作于天寶初年。楊山人大約是李白早年“訪道”嵩山時結(jié)識的朋友。兩人志同情合，交誼頗深，后楊山人要離去，詩人賦此詩以抒懷。

全詩分三個層次。前四句為第一層，寫嵩山的景色，表達了詩人對嵩山，以及對昔日隱跡山林、尋仙訪道生活的眷戀之情。

首聯(lián)起句豪邁，“萬古宅”似指嵩陽縣境內(nèi)的玉女峰。這里選用“玉女”的峰名，是為了與上句的“萬古宅”相對應(yīng)?！坝衽睘樘焐系南膳?，“萬古宅”就暗含仙人居所的意思，使神異的氣氛更加濃厚，也愈發(fā)令人向往。

三、四句描繪的境界更加瑰麗神奇。月不可留，而要“長留”，并且使它處在最恰當、最美

好的位臵上。一輪皓月懸掛在蒼翠挺拔的松樹之上，下面是長流不斷的溪水。它不只生動地描繪了嵩山秀麗的景色，而且寄托著隱居者高潔的情懷。

五、六句為第二層，寫楊山人歸山后的活動。詩人想象楊山人歸去后將采摘仙草，而嵩山玉女峰一帶就生長著開滿紫花的菖蒲。這種菖蒲“一寸九節(jié)，服之長生”（《神仙傳》），正可滿足他求仙的欲望。這聯(lián)上句寫人，下句寫山。“爾”字又和前面的“我”字呼應(yīng)，渲染出濃郁的別離氣氛。

末二句為第三層，詩人向好友表示“歲晚或相訪”，要和他一起去過求仙訪道、嘯傲山林的生活。結(jié)句把這種思想情緒化為具體的形象：在湛藍的天空中，一條白龍蜿蜒游動，龍身上騎坐著風度瀟灑的詩人，他那仙風道骨與“青天”、“白龍”相表里，構(gòu)成了幻美和諧的意境。這是一首送別詩，但從頭至尾不寫離愁別恨。寫景的部分清幽高遠，寫楊山人歸山后的生活，恬淡安逸。結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。通篇緊扣詩題，通過色彩鮮明的畫面，傳達送別之意、惜別之情。用景語代替情語。它所寫的“景”，既是外在的景物，也為內(nèi)在的感情，是“情與景偕，思與境共”的統(tǒng)一體。惜別而不感傷，一往情深，而又表現(xiàn)得超奇曠達。它構(gòu)思新奇，亦真亦幻，不受通常的時空觀念的束縛，更不因襲模仿，表現(xiàn)了詩人驚人的創(chuàng)造力。

李白寫詩還常常運用夸張的藝術(shù)手法使描繪的對象理想化、神奇化，以引起讀者想象與思慕的情趣。

例如，“宅”為常見事物，并無新奇之處，可見在前面加上“萬古”二字，就變得神奇而空靈。又如一輪明月掛在溪邊的松樹上，景物固然迷人，詩人別出心裁，在前面冠以“長留”二字，突出意志的力量，這樣人和物都發(fā)生了“超凡入圣”的變化，涂上一層神奇瑰麗的色彩。唐人張碧曾用“天與俱高，青且無際”

四、名句名篇默寫（8分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

答案：一尊還酹江月君子不齒夙興夜寐重巖疊嶂簫鼓追隨春社近薄暮冥冥挫萬物于筆端不汲汲于富貴

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。

手心朝下

周海亮

這個老女人很怪。

她穿了紅色的舊款毛衣，她把毛衣當成外套來穿。她伸手攔住我，輕聲說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒?！闭页鍪畨K錢給她，她卻不接。她袖起手，為難地說：“我只要一塊錢。”我告訴她，身上沒帶一塊零錢。她馬上提醒我說：“你可以買包煙?！?/p>

她接錢的樣子很怪異。一只手本來向上攤著，可是在接錢的瞬間突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下，兩指如鉗。來不及多想，我等候的廠車已經(jīng)駛過來。

幾天后在街上再一次遇見她。那時已是初夏，花草葳蕤，天氣悶熱，可是她仍然穿著厚厚的紅色毛衣，見了我，湊上前來，試探著說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒。”

原來她是一個騙子。這毫無疑問。她看我的目光是陌生和拘謹?shù)?，她已?jīng)不認識我了。那

天我沒有理她，可是她還是從旁邊一位姑娘那里要到一塊錢。她惶然地笑著，手心向下，拇指和十指飛快地捏走那枚硬幣。她沒有說謝謝，可是腰彎得很低，嘴巴幾乎吻中膝蓋。

一個月以后，在街心花園，我又一次見到她。她湊上來，盯著我的腳，說：“給我一塊錢……”“您是要坐車去看女兒吧？”我的話中帶著譏誚。她訥訥地笑著，說：“給我一塊錢……”

“那么，您女兒在哪里，我送你去。”我向她發(fā)起挑釁?！安挥?，不用麻煩?！彼o張起來，“她在白石嶺，很遠呢……”的確很遠。從這里去白石嶺，需要大半天時間和十二塊錢。我厭惡地轉(zhuǎn)過頭去，不理她。她在我面前站了很久，終于極不情愿地離開。她轉(zhuǎn)身的動作很慢，先是腳，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是頭，最后才是目光。她讓我心生憐憫。盡管她是騙子，可她畢竟是一位老人。

她在很遠的地方討得一塊錢。她在接錢的時候，永遠手心朝下，永遠伸出兩根手指去捏。怯生生的，卻迅速，目標直接。

與朋友談起此事，朋友大聲說：“她啊！”“你知道她？”我好奇地問。

“只要在小城住一段時間，不想知道她都不行?！薄八皇钦f，給我一塊錢，她要去看……”“你不用懷疑，她的確是去看她的女兒?！薄翱墒沁@里離白石嶺很遠，一塊錢遠遠不夠。”

“所以當她想去看女兒的時候，就會在大街上呆很長時間，直到要夠往返路費?！薄翱墒撬畠骸?/p>

“她女兒以前和她一樣，靠乞討。不過她女兒會唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收錢。她有個習(xí)慣，一個曲子每人只要一塊錢，多了不要。她還告訴她媽，接錢時，一定要手心朝下……可是那女人哪里記得住？這么多年的沿習(xí)，不好改的……后來她女兒長大了些，終于有了份工作，是在白石嶺的采石場上班。砸亂石，也放炮。本以為上了班，母女倆再也不用沿街乞討了……”“她女兒，還在那里工作嗎？”“她死了?！迸笥颜f?！八懒耍俊蔽艺痼@。

“死了。上班沒幾天就死了。”朋友慢慢喝著水，“也活該她倒霉，那天剛好一個啞炮，隔一個晚上沒響。早晨她去看，竟轟一聲，地動山搖，后來就葬在后山。剩下她一個人了，她能干什么呢？想女兒想得受不了，就去白石嶺。每隔幾天，上街跟路人要錢。她只要一塊錢，她腦子里只裝著一塊錢……可是很奇怪，她竟記住了女兒的話，手心永遠朝下……她以為這樣自己就不是乞丐啦？可是，她仍然在乞討……”

朋友談性正濃，我卻不再聽下去了，腦子里只有老女人那永遠朝下的手心。

她仍然在乞討。永遠只要一塊錢，然后去看她永遠沉默的女兒。只希望她在接錢的時候，那手心，永遠朝下……

11．研讀小說2—5段，說說小說中的老女人有哪些“怪”處？請分點回答。（4分）【解題思路】考生首先要充分吃透“怪”在小說中的意思，就是不合常理之處。然后在內(nèi)容中

篩選這些地方，包括情節(jié)、動作、語言等細節(jié)都是重點所在。

【答案示例】常年把內(nèi)穿的舊紅毛衣外穿；只向行人討要一塊錢，多了不要；拿錢的動作總是手心朝下，迅速而明確。

12．請結(jié)合小說內(nèi)容理解文中兩處畫線的句子的含義及表達特色。（4分）

【解題思路】本題是從理解句子含義的角度來分析人物性格，考生首先要認真把握這兩句話中體現(xiàn)人物性格的細節(jié)，然后還要結(jié)合上下文，尤其是下文老女人的悲慘遭遇來回顧前文的細節(jié)，人物性格就很明確了。

【答案示例】

1、前面的“向上攤著“這一細節(jié)體現(xiàn)她常年乞討的習(xí)慣，后面”突然翻轉(zhuǎn)，手心朝下“是受到女兒的影響，”兩指如鉗“表明其內(nèi)心的尊嚴感和對女兒深厚的感情；

2、通過夸張式的描寫生動細致地表現(xiàn)了轉(zhuǎn)身之慢，表達了她心有不甘、但又無可奈何的失望和悲傷。13．小說中的“我”有怎樣的作用？請結(jié)合小說加以分析。（6分）

【解題思路】考生首先要熟悉“我”是小說中常見的對象，其作用主要有：一是情感線索，二是小說中主人公的對比點或參照物，三是增強文章的真實性，便于突出小說的主旨。本題考生應(yīng)該針對第一點要求作答。

【答案示例】是小說的視角和情感線索，通過“我”的眼光，體現(xiàn)了人們對老女人先是好奇，然后對她反復(fù)使用同一個乞討的借口的厭倦，再下面是拒絕她而產(chǎn)生的自然而然的憐憫，最后是對她的尊敬；是小說主人公的對比點，通過我和她的對比，表達作者強烈的愛憎；第一人稱的加入可以使小說更加真實可信，感人至深。

14．通過小說，你認為作者從哪些角度向讀者傳遞了哪些思考？請結(jié)合作品作簡要分析。（6分）【命題意圖】本題考查對作者在小說中的觀點態(tài)度的探究能力。

【解題思路】分析作者的觀點態(tài)度，首要是從小說中的不同人物出發(fā)，然后從中找出一些描寫和細節(jié)或者作者直接的評價來體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度，最后用自己的語言加以概括。

【答案示例】從“我”對老女人的態(tài)度的變化：呼吁人們要關(guān)心弱勢群體，不要拋棄他們；從老女人記住女兒的囑咐：體現(xiàn)了人在苦難中也要保持做人的尊嚴；從朋友對我講述老女人的口氣：呼吁人們對他人的不幸應(yīng)該抱有更多的同情與尊重。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15~17題。

吃的風度

施亮

①先父有一友人系世家子弟，他在我家時并不拘謹，談笑自若，風度翩翩，可一上飯桌，只撿眼前的那一盤菜吃，從不伸筷子夾到旁邊一盤。虧得我家有一張可旋轉(zhuǎn)的紅木圓桌，父母就經(jīng)常轉(zhuǎn)動一下桌面，也使他能夠多吃幾樣菜。母親遂對我們說，看到?jīng)]有？這是吃的風度呀，以前大家庭吃飯就是這樣的。

②我且將這種風度稱為“中國式”吃的風度。一位外交官就對我說，他最不喜歡的就是參加那些外交宴會，你吃的時候既要注意舉止談吐，頭腦還要高度清醒靈敏，惟恐說出什么不妥帖的話以至授人以柄。此時哪里顧得上品嘗美味佳肴？一頓飯拉長至三四個小時，更容易讓人疲憊不堪。它并不是享受。那些繁文縟節(jié)的飲食禮儀，限制了人的自由天性，自然也不能給食客帶來快樂。

③我讀趙珩先生的《說惡吃》，對吃的風度又從另一方面極盡描述。作者認為，“惡吃”可分三種，一是不應(yīng)入饌的環(huán)保動物；二是胡吃海塞，奢靡無度；三是飲食環(huán)境的惡俗。我很贊成他的觀點。吃是一種文化，而真正體現(xiàn)其文化底蘊的，應(yīng)該在于其具備毫不藻飾的怡悅心境。這些年來，經(jīng)濟發(fā)展了，人們開始注重精致的飲食，然而追求極致的山珍海味，未必盡得雅趣，反倒有附庸風雅之嫌。主人以鼓動鬧酒為樂，客人也豪飲縱酒，一醉方休。殊不知吃的文化還有一要著，就是吃得適度和文明?？上н@種“惡吃”“惡喝”，竟成為吃喝場上的風氣，更是可悲可嘆。

④其實，“吃的風度”未必就是斯斯文文；也不見得是非要吃上珍饈佳肴，更重要的是有一份追求通脫瀟灑的情趣。民國時期，文人間“吃小館”蔚然成風，大都是邀集三五好友，在有特色的小飯館里品嘗一些較精致的佳肴，互相暢聊一番，更追求隨意的氛圍與興味。我看到一文回憶魯迅，寫魯迅與一位學(xué)生同路回家，遇一飯攤，便一塊兒吃那飯攤制作的蕎麥條子。魯迅幽默地說，就是皇帝老人未必能享受到如此美味。這亦是另一種優(yōu)雅。誰能說這位文豪因在飯攤上大嚼平民粗食，便失卻了他的風度呢？我亦見何志云君回憶著名作家汪曾祺的一樁趣事，說是一群作家去西雙版納采風，到傣族的露天排檔去吃夜宵。汪曾祺老人喝著啤酒，就著烤小雞，笑得跟孩子一樣，還模仿著杭州話，蹺一蹺大拇指說：“嶄！真嶄！”汪曾祺先生的童趣被表現(xiàn)得淋漓盡致。他的風雅，既不靠循規(guī)蹈矩來維持，也不依恃財富權(quán)力而顯擺，這是一種毫不藻飾的性情，也是一種內(nèi)在的人格修養(yǎng)。

⑤當前的中國人在吃上還存在相當?shù)姆挪婚_，有人不懂得吃的本職底線是要填飽肚子，再升級便是滿足舌頭的舔舐和牙齒的咀嚼產(chǎn)生的快感，他完全沒有回歸本真的狀態(tài)的底氣，于是需要外在的形式去矯飾。而這樣的矯飾達到極致會格外令人吃驚。美女吃羊肉總不喜歡鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒；可哪有江洋大盜那樣敞開七拱八翹的牙口狂嚼瘋咽來得暢快？

（選自《文匯報》2013年3月1日，有刪改）

15．結(jié)合全文，請概括作者認為“吃”中包括哪些風度？ 【命題意圖】本題考查概括整合文章重點內(nèi)容的能力。

【解題思路】概括要點要注意作者行文的思路，并從中找出幾個角度，以免丟棄得分點，如文章作者從吃的形式、內(nèi)容和內(nèi)涵三方面講述吃的風度，這樣就不會遺漏。另外盡量用文章中出現(xiàn)的概括性詞句，如“通脫放任的情趣”、“胡吃海塞”等。

【答案】吃的形式：不被繁文縟節(jié)重重拘束，追求通脫瀟灑的情趣；吃的內(nèi)容：不胡吃海塞，奢靡無度；吃的內(nèi)涵：注重內(nèi)在修養(yǎng)，保持率真，不擺闊，不藻飾。16．請簡要分析文章第三段的論述層次。(6分)【命題意圖】本題考查對語段結(jié)構(gòu)層次的梳理能力。

【解題思路】考生首先要明確作為論述文，無論是全文還是某個段落，其典型層次結(jié)構(gòu)都比較固定，如總—分—總、層層深入、正反對比等，考生只需要根據(jù)具體文本進行選擇和內(nèi)容的補充。文章第三段就是先反面舉例，然后正面講風度的內(nèi)涵，最后聯(lián)系自身實際，表明態(tài)度?！敬鸢浮渴紫韧ㄟ^趙珩先生的《說惡吃》從反面表述了惡吃的種類；然后從正面肯定了吃的風度中蘊含的文化即毫不藻飾的怡悅心境；最后聯(lián)系現(xiàn)實駁斥了極盡豪奢、附庸風雅、講排場、無情趣的吃喝風。

17．說說文章最后一段劃線語句的含義以及作用。（6分）

【命題意圖】本題考查理解文中關(guān)鍵語句的含義及作者態(tài)度主旨的能力。

【解題思路】理解語句首先要抓住其中的關(guān)鍵詞，生動形象的表述要明確其直接意思是什么，如美女“鼓起腮幫，講求絲帕遮面，啖不露齒”是說吃的姿態(tài)故作優(yōu)雅；反問的句式表明了作者對其否定的立場；“來得暢快”表明吃的實際效果。

【答案】享受吃的過程比故作吃的優(yōu)雅姿態(tài)更為重要；表明了作者對故作優(yōu)雅的吃相予以否定；從反面得出了吃的風度應(yīng)該更講究實效自然的觀點；使文章風格更加幽默風趣。

七、作文（70分）

18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

話劇院為《圣誕之夜》劇組招演員演一只叫威廉的狗。很多人都不愿意演，只有一位臨時演員愿意。他沒有臺詞，僅有幾個動作表情，他反復(fù)揣摩表演了上百次。演出中，他飾演的狗風頭居然蓋過了男女主角。這場話劇并不成功，但在那次演出結(jié)束后，很多觀眾都注意到那只狗的存在。演出結(jié)束后，當記者采訪導(dǎo)演時，他說，他很有演狗的天賦。而其他演員認為他搶了自己的戲。該演員卻說，就是演一條狗我也要演世上最出色的狗，讓觀眾都知道我，這難道錯了嗎？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高三二模語文附加題試卷

一、閱讀材料，完成19～21題。（1O分)

19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）

平公射鴳，不死，使豎①

襄搏之，失。公怒，拘將殺之。叔向聞之，夕，君告之。叔向曰：

“君必殺之。昔吾先君唐叔射兕于徒林，殪②，以 為 大 甲 以 封 于 晉 今 君 嗣 吾 先 君 唐 叔 射鴳 不 死 搏 之 不 得 是 揚 吾 君 之 恥 者 也 君 其 必 速 殺 之 勿 令 遠 聞?！本钼?，乃趣舎之。

（選自《國語》）

【注】①豎：內(nèi)豎，宮內(nèi)小臣。②殪：射殺、殺死。20．《國語》屬于何種體例的史書？請寫出與《國語》編寫體例相同的另一部史書的名稱。（2分）

__________________________________________________________ 21．作者通過本文諷刺了哪一類人?（2分）

_________________________________________________________________________________ 19．以為大甲以封于晉／今君嗣吾先君唐叔／射鴳不死／搏之不得／是揚吾君之恥者也／君其必速殺之／勿令遠聞。20．國別體《戰(zhàn)國策》

21．本文通過晉平公射鴳的故事諷刺了自己沒有把事情做好，不找主觀原因，卻一味責怪別人的人。參考譯文：

平公射小鳥，沒有射死，叫身邊的小臣襄去抓，沒抓到。平公大怒，把襄關(guān)押起來將要殺掉他。叔向聽說了這件事，傍晚朝見平公，平公告訴他射鴳的事情。叔向說：“您一定要殺掉他。從前，我們的先君唐叔在徒林射獵犀牛，射死了它，用它的皮做成大鎧甲。因為他的才能被封在晉國。如今您繼承了我們的祖先唐叔的君位，射小鳥沒有射死，抓它又沒抓到，這是宣揚國君您的恥辱啊。您一定要趕快殺掉他，不要讓這件事傳揚開。”平公很不好意思,于是趕緊赦免了襄。

二、名著閱讀題（15分）

22．答案：C、E

賈府的“四春”分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。《老人與海》中用的是寫實手法。23．簡答題（10分）

答：夷陵之戰(zhàn)。劉備為重新奪取荊州、替關(guān)羽報仇，對孫吳大舉進攻。開戰(zhàn)之初，蜀軍步步進逼，吳軍節(jié)節(jié)敗退。后來孫權(quán)拜陸遜為大都督，指揮戰(zhàn)事。陸遜胸有成竹，先是堅守關(guān)隘，后及時抓住戰(zhàn)機，采用火攻，蜀軍的40多座軍營，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。這次大戰(zhàn)以蜀軍徹底大敗而告終。

⑵請列舉《歐也妮·葛朗臺》中歐也妮淡漠金錢的三個事例。（6分）

答：①她將自己全部積蓄六千法郎送給了堂弟；②她將母親的遺產(chǎn)全部給了父親；③她忍受著常人難以容忍的痛苦，拿出一百五十萬巨款，償清了叔父的債務(wù)，成全也保全了查理；④她鑄了一個黃金的圣體匣，獻給本市的教堂。

三、材料概括分析題（15 分）

寂寞龍應(yīng)臺

①曾經(jīng)三十天蟄居山莊，足不離戶。坐在陽臺上記錄每天落日下山的分秒和它落下時與山棱碰觸的點的移動。有時候，迷航的鳥不小心飛進屋內(nèi)，拍打著翅膀從一個書架闖到另一個書架，迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤的日子里，我將陽臺落地玻璃門大大敞開，站在客廳中央，守著遠處山頭的一朵云，看著這朵云，從山峰那邊漫漫飄過來、飄過來，越過陽臺，全面進入我的客廳，把我包裹在內(nèi)，而后流向每個房間，最終分成小朵，從不同的窗口飄出，回歸山嵐。②夏天的夜空，有時很藍。我總是看見金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空，然后月亮就上來了。野風吹著高高的樹，葉片颯颯作響，老鷹立在樹梢，沉靜地看著開闊的山谷。我獨立露臺，俯視深沉的老鷹。

③有一年的12月31日晚上，朋友們在我的山居相聚，飲酒談天，11時半，大伙紛紛起立，要趕下山，因為，新年舊年交替的那一刻，必須和家里那個人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤洗凈，然后是一陣車馬啟動、深巷寒犬的聲音。5分鐘后，一個詩人從半路上來電，電話上欲言又止，意思是說，大伙午夜前刻一哄而散，把我一個人留在山上，好像??他說不下去。

④我感念他的友情溫柔，也記得自己的答復(fù)：“親愛的，難道你覺得，兩個人一定比一個人不寂寞嗎？”

（選自《目送》，有刪節(jié)）

24.第二節(jié)用“沉靜”、“深沉”形容老鷹，說說你對這一形象的理解。（4分）

24.老鷹的形象已經(jīng)作者人格化了，它“沉靜”、“深沉”，像一個自然界的智者，作者在關(guān)注老鷹的過程中，把自己所推崇的獨立、冷靜的人生態(tài)度也附著在老鷹身上了。（答出“人格化”，或老鷹具有象征意義，都可以得2分；寫出對作者所推崇的人生態(tài)度的闡釋再給2分）

25.請列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動，并思考她所追求的生活境界是什么。(5分)25.記錄落日的時間和狀態(tài)；留心迷航的鳥；守著遠處山頭的云；仰視夏日夜空的金星；注視立于樹梢的老鷹。（3分，寫出3個即可）。作者在與自然的對話中，追求一種釋放心靈、物我相融的生活境界。（2分）

26.文章三、四兩段寫朋友們在我的山居相聚，這與文章的題目“寂寞”有何關(guān)系？說說你的理解。（6分）

26.這段文字寫朋友們在我的山居相聚后，無一例外地回到現(xiàn)實生活中，這與我選擇留下形成了鮮明的對比；（3分）而作者又特別提到一個詩人對我的問候，這種問候自然友善溫柔，但更能看出他們對我內(nèi)心選擇的不理解，而這種心靈的隔閡其實正是我寂寞的根源。（3分）

第四篇：2012屆安徽省安慶市高三第二次模擬考試語文試卷(帶解析)

1.古詩文默寫。（7分）（1）肉食者鄙。（《左傳?莊公十年》）（2）__________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（3）__________，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（4）__________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）烽火連三月。（杜甫《春望》）（6）__________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（7）人有悲歡離合。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，（《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》）（2）__________，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（3）長風破浪會有時。（李白《行路難（其一）》）（4）錦江春色來天地。（杜甫《登樓》）（5）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（6）子曰：其恕乎！__________。（《〈論語〉十則》）（7）寡助之至，；多助之至，天下順之。（孟子《得道多助，失道寡助》）（8）鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

3.文言詩文填空。（12分）（1）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）與君離別意。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）辛苦遭逢起一經(jīng)。（文天祥《過零丁洋》）（4）__________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（5）__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀昀《河中石獸》）（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰(zhàn)爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：__________。（8）《三峽》中極盡夸張、從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：__________。

（9）全民閱讀工程在某市全面啟動之后，機關(guān)、學(xué)校、機場、車站等企事業(yè)單位建設(shè)千家閱讀窗口，那景象真可謂“__________，”。（請用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填空）

1.閱讀下列文段，回答文后問題。（15分）

（一）這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧?，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事

（二）在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于歌唱也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛是一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。【小題1】概括這兩部分的內(nèi)容。（2分）

【小題2】在第一部分中.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？（1分）選文兩個部分的側(cè)重點分別是什么？（2分）

【小題3】文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分）

【小題4】第二部分寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句來描寫一路進城的環(huán)境，其目的是什么？（3分）

【小題5】作者對兩個場面的描寫分別用了哪些藝術(shù)手法？（4分）

2.閱讀下面的選文，完成小題。（17分）守住心靈的高度

①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國老板對工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當那個韓國老板責罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴的豪邁氣概。一個普通的中國人，在強權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。②無論是誰，無論面對何種情況，都應(yīng)該守住心靈的高度。③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來為社會捐款多達200億元。他說過一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機會?！被粲|是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團，制造了哄動一時的“華南虎”事件，就是為了騙取國家的大量撥款及由此可能帶來的榮譽。對名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。

④守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國詩人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原出身貴族，在楚國本來有著較高的地位，生活無憂，但是在“舉世皆醉”中，他沒有隨波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不向邪惡勢力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國人的光輝榜樣，只有那些自覺地把自己生命與祖國人民的利益結(jié)合在一起的人，才是真正大寫的“人”！

⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風靡歐洲的法國網(wǎng)球公開賽中，美麗的中國女孩李娜，歷經(jīng)多場苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強勁的對手——意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實的技術(shù)、穩(wěn)定出色的發(fā)揮，使她成為本次比賽的冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動聽嫻熟的英語，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當一個人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會戰(zhàn)勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。⑥守住心靈的高度，需要頑強的毅力和執(zhí)著的精神。懸崖上的松樹令人敬佩。懸崖上少土，需要它擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要它擁有忍受饑渴的意志；懸崖上少有人照顧，需要它用心靈撫慰自己。樹是如此，人又何嘗不是？追尋真理的路上，一定會充滿荊棘，充滿危險。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”羅斯福也說：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線?！敝挥芯邆浞欠驳囊懔筒贿_目的誓不罷休的精神，才能堅守住自己的人生準則。

⑦真誠勇敢地面對生活吧，這是我們每個人都應(yīng)追求的目標。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗到真正的幸福，人生才會更加美好?！拘☆}1】本文的中心論點是什么？（3分）【小題2】第①段有什么作用？（3分）

【小題3】第④段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）【小題4】請你說說選文的論證思路（4分）

【小題5】閱讀下面材料，說一說真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？至少寫出三點。（3分）

陳文原是福建一名大學(xué)生，被網(wǎng)友親切地稱為“收碗哥”。他每天飯后都在學(xué)生食堂里收拾餐具。從視頻上可以看到，他手臂上下翻飛，原本雜亂的餐具瞬間被分門別類收拾好。據(jù)統(tǒng)計，在兩分鐘時間里，他收了整整兩千只碗盤。他來自農(nóng)村家庭，靠助學(xué)貸款上了大學(xué)，此后沒有再向家里要過一分錢，課余憑借在學(xué)校食堂收碗賺取學(xué)費，現(xiàn)已償還大部分貸款。面對許多因欣賞而有意招聘他的大企業(yè)，他婉言謝絕。他計劃先把功課學(xué)好，把碗收好，畢業(yè)之后再自己創(chuàng)業(yè)。

1.閱讀文言文，回答問題

閱讀閱讀下面文言文，片斷，完成小題。（10分）翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無懈，,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上，艤舟④絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘重，沒人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食⑤。翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史⑥之死網(wǎng)事業(yè)，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦祭拜以為常。（節(jié)選自羅玘⑧《坦然翁傳》）【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養(yǎng)成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內(nèi)兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過去御史家供養(yǎng)的老人未能堅持供養(yǎng)到底。⑧羅玘（qǐ）：字景明，明朝江西撫州南城人。

【小題1】對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是(2分)論者謂有神相云A．論者∕謂有神相云B．論者謂∕有神相云C．論者謂有∕神相云D．論者謂有神∕相云【小題2】解釋文中劃線詞的意思。(2分)(1)嘗()(2)悉()【小題3】翻譯文中畫線句子。(2分)頃之，持妹而出。

【小題4】選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。(2分)【小題5】讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？(2分)

2.閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也?！被萃踉唬骸吧啤！蹦酥?。(選自《戰(zhàn)國策》)【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴?！拘☆}1】用斜線（）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）蘇代為燕謂惠王曰

【小題2】解釋下列劃線詞語在句中的意思。（4分）（1）趙且伐燕（）(2)蚌方出曝()(3)愿王熟計議之也()(4)以敝大眾()【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

【小題4】請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。(4分)

【小題5】為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)

1.古詩賞析（4分）《飲酒》 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山 山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】全詩樸素而形象的表現(xiàn)了陶淵明__________________的人生態(tài)度和生活情趣?！拘☆}2】前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么?

2.閱讀古詩《望岳》，完成后面的題。（4分）望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！拘☆}1】“造化鐘神秀”一句寫出了泰山的景色（2分）【小題2】“會當凌絕頂，一覽眾山小”是全詩點睛之筆，說說這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發(fā)竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎?！要求?.以“向 鞠躬 ”為題。

2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

第五篇：山東省德州市2014年高三第二次模擬考試語文試題

山東省德州市2014年高三第二次模擬考試

語文

第I卷（選擇題，共36分）

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A．幽僻／譬如 翹首／翹尾巴 伎倆／技高一籌 ．．．．．．B．緝私／稽查

捭闔／柏油路 磕頭／不落窠臼 ．．．．．．C．炮烙／賄賂 驍勇／刀削面 污穢／百喙莫辯 ．．．．．．D．案牘／瀆職 胡謅／文縐縐 折本／損兵折將 ．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A.安祥 部署 親和力 待價而沽 B.家具 迷宮 螢光屏 綠草如茵 C.蜂擁 釣竿 三角洲 喜上眉稍 D.坐落 請?zhí)?掛倒擋 長年累月

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①上級已經(jīng)下達了命令，雖然時間緊，任務(wù)重，我們也必須 為之。②從經(jīng)濟學(xué)的角度來看，增加供給減少需求，才能 房價上漲。

③新疆交通運輸廳表示，除夕高速公路免費只讓少部分有車人士受益。涉嫌福利歧視，這種說法 有些荒誕。

A．勉勵

遏制

不免 B．勉力

遏止 不免 C．勉力 遏制

未免 D．勉勵

遏止 未免 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?A．“釣魚島”在日本屬敏感詞匯，盡管各新聞網(wǎng)站都搜索不到以此為名的紀錄片，但在各大網(wǎng)絡(luò)論壇上，《釣魚島真相》公映的消息還是不翼而飛。

B．受就業(yè)形勢等因素影響，2014年考研網(wǎng)上報名顯得不瘟不火，并沒有出現(xiàn)以往的網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象。

C．馬年春晚，歌手王錚亮自彈自唱《時間都去哪兒了》，歌詞樸實細膩，觸動著觀眾的心，真可謂曲盡其妙。

D．從迷人的香格里拉到浪漫的絲綢之路，從彩云之南的大理到魚米之鄉(xiāng)的揚州??《神秘中國》用“世界的語言”惟妙惟肖地向全球講述中國故事。5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．對于馬航MH370客機失聯(lián)調(diào)查結(jié)果的可靠性，許多人提出質(zhì)疑：為何英國空難調(diào)查處能在未發(fā)現(xiàn)飛機殘骸的情況下確定飛機墜毀？ B．如何在新的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下更加有效發(fā)揮政務(wù)微博的作用，為公眾提供更好的公共服務(wù)，將成為未來政務(wù)微博發(fā)展的關(guān)鍵。

C．中國夢，首先是百姓的安居夢。房子，在中國老百姓心中，不僅是向希望起航的港灣，更是一個遮風擋雨的住所。

D．2009年新一輪醫(yī)改以來，圍繞保基本、強基層、建機制為中心，政府加大投入，推動醫(yī)改向縱深發(fā)展，讓人民群眾共享醫(yī)改紅利。

二、（每小題3分，共9分）

中國傳統(tǒng)處世之道的文化性格（節(jié)選）

郭瑩

貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征。

“和”與“中”是中國傳統(tǒng)文化中極為重要的思想范疇，它們雖然具有哲學(xué)上的意味，但立足點仍在于社會的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，并直接影響著中國人的思想方法與處世觀念。

在中國古代的經(jīng)典論述中，“和”的基本涵義是和諧，古人重視宇宙自然的和諧、人與自然的和諧，更特別注重人與人之間的和諧。孔子主張“禮之用，和為貴”，孟子提出“天時不如地利，地利不如人和”，就是以人際之間的和睦、和平、和諧，以及社會的秩序與平衡為價值目標的。民間廣為流傳的“和氣生財”“和氣致祥”“家和萬事興”“父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉(xiāng)黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”等俗諺，以及流播千古的“將相和”“兄弟和”“姑嫂和”等歷史美談，便反映出以和諧為取向的社會心態(tài)趨勢。中國人的貴和取向與自身的生存環(huán)境有密切關(guān)系，中國是一個農(nóng)業(yè)宗法型社會，鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序，聚族而居的血緣親情，以及在落后條件下對互助協(xié)作的尋求，正是“和為貴”處世觀念的現(xiàn)實基點。

中國古人所推崇的“中”，既是認知事物的一種態(tài)度與方法，又是一種做人處世的道德和行為準則。儒家又把尚中與貴和聯(lián)系在一起，《中庸》說：“喜怒哀樂未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。”指出兩者之間存在著邏輯的關(guān)聯(lián)，“和”包含著“中”，“持中”就能“和”。在漫長的歷史歲月中，“中和”觀念被歷代思想家反復(fù)強調(diào)，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格，并造就了中國人處世性格的鮮明特點。

作為實現(xiàn)并保持和諧的手段的“執(zhí)中”，應(yīng)用于為人處世，則表現(xiàn)為凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。正如中國傳統(tǒng)處世箴言所說“凡事當留余地，得意不宜再往”；“勢不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡”，這些代表性言論，充分表現(xiàn)了傳統(tǒng)處世之道中的中庸精神。正是因為具有“在觀念的世界里和行動的世界里都不把事情弄到極端”的民族性格和文化心理，中國人幾乎“在思想上對所有過激言論，在道德上對所有過激行為”產(chǎn)生“厭惡”?！胺渤謽O端說的，一經(jīng)試驗，輒失敗；而惟中庸之道，常為多數(shù)人所贊同，而且較為持久。”

總的看來，貴和尚中能有效地避免過激或?qū)剐袨?，減少人際摩擦與社會內(nèi)耗，使中國人的人際關(guān)系帶有濃厚的人情味，較為穩(wěn)固持久，對社會具有良性功能。但其負面效應(yīng)亦不可忽略。對“中和”氣象的崇尚與追求，在消解緩和正面沖突的同時，又導(dǎo)致人與人之間不滿情緒表達的間接性和模棱兩可、表里不一的市儈習(xí)氣，人與人之間難以形成坦誠輕松的交流風格。更重要的是，對“中和”品格的推崇和執(zhí)著，壓抑了個性的發(fā)展，助長了不求進取、反對冒尖、無所作為的保守心理，導(dǎo)致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏。

“貴和”在我國由來已久，6.下列對“和”與“中”的理解，不正確的一項是

A.“和”的基本含義是和諧，其中包括宇宙自然、人與自然特別是人與人之間的和諧。B.貴“和”取向與鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的生活秩序、聚族而居的血緣親情以及落后的生存條件有密切關(guān)系。

C.“中”既是認知事物的態(tài)度與方法，又是做人處世的道德和行為準則，儒家認為它是天下之根本。

D.“和”與“中”存在著密切的邏輯的關(guān)聯(lián)，二者相互包含，只有“貴和”才能“持中”。7.下列各項不屬于“貴和尚中”思想在處世中的具體表現(xiàn)的一項是 A.以和諧為取向，重視人際之間的和睦、和平、和諧。B.凡事講求適中，毋過亦毋不及，適可而止，恰如其分。C.不把事情弄到極端，幾乎對所有過激言論和過激行為產(chǎn)生厭惡。D.減少人際摩擦與社會內(nèi)耗，使人際關(guān)系帶有濃厚的人情味。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

A.“貴和尚中，是中國人處世性格的顯著特征”一句是文章的中心論點，全文圍繞這一中心正反對比，層層展開論述。

B.“和”與“中”是中國傳統(tǒng)文化中重要的思想范疇，“中和”觀念被歷代思想家反復(fù)強調(diào)，積淀成為中國人的一種心理定勢和特有品格。

C.文章在論述過程中多處引用古人的經(jīng)典言論，主要是為了增加文章的文化品位和可讀性，同時也為了增加文章的說服力。

D.作者認為，對“中和”品格的推崇和執(zhí)著，壓抑了個性的發(fā)展，導(dǎo)致了民族性格中競爭與開拓意識的匱乏，因而不宜再正面宣揚。

三、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成9—12題

劉峻，字孝標，平原人。峻生期月，母攜還鄉(xiāng)里。宋泰始初，青州陷魏。峻年八歲，為人所掠至中山，中山富人劉實憫峻，以束帛贖之，教以書學(xué)。魏人聞其江南有戚屬，更徙之桑乾。峻好學(xué)，家貧，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達旦，時或昏睡，爇其發(fā)，既覺復(fù)讀，終夜不寐，其精力如此。

齊永明中，從桑乾得還，自謂所見不博，更求異書，聞京師有者，必往祈借，清河崔慰祖謂之“書淫”。時竟陵王子良博招學(xué)士，峻因人求為子良國職，吏部尚書徐孝嗣抑而不許，用為南海王侍郎，不就。至明帝時，蕭遙欣為豫州，為府刑獄，禮遇甚厚。遙欣尋卒，久之不調(diào)。天監(jiān)初，召入西省，與學(xué)士賀蹤典校秘書。峻兄孝慶，時為青州刺史，峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。安成王秀好峻學(xué)，及遷荊州，引為戶曹參軍，給其書籍，使抄錄事類，名曰《類苑》。未及成，復(fù)以疾去，因游東陽紫巖山，筑室居焉，為《山棲志》，其文甚美。

高祖招文學(xué)之士，有高才者，多被引進，擢以不次。峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。乃著《辨命論》以寄其懷。論成，中山劉沼致書以難之，凡再反，峻并為申析以答之。會沼卒，不見峻后報者。

峻又嘗為《自序》，其略曰：“余自比馮敬通，而有同之者三，異之者四。何則？敬通雄才冠世，志剛金石；余雖不及之，而節(jié)亮慷慨，此一同也。敬通值中興明君，而終不試用；余逢命世英主，亦擯斥當年，此二同也。敬通有忌妻，至于身操井臼；余有悍室，亦令家道坎坷，此三同也。敬通當更始之世，手握兵符，躍馬食肉；余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。敬通有一子仲文，官成名立；余禍同伯道，永無血胤，此二異也。敬通臂力方剛，老而益壯；余有犬馬之疾，溘死無時，此三異也。敬通雖芝殘蕙焚，終填溝壑，而為名賢所慕，其風流郁烈芬芳，久而彌盛；余聲塵寂漠，世不吾知，魂魄一去，將同秋草，此四異也。所以自力為敘，遺之好事云?！?/p>

峻居?xùn)|陽，吳、會人士多從其學(xué)。普通二年，卒，時年六十。門人謚曰玄靖先生。

（選自《梁書·劉峻傳》，有刪改）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．中山富人劉實憫峻 憫：憐憫 ．B．及遷荊州，引為戶曹參軍

引：引薦 ．C．敬通值中興明君 值：遇到 ．D．所以自力為敘，遺之好事云 遺：贈送 ．10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．峻因人求為子良國職 項王即日因留沛公與飲 ．．B．遙欣尋卒，久之不調(diào) 此非孟德之困于周郎者乎 ．．C．乃著《辨命論》以寄其懷 洎牧以讒誅，邯鄲為郡 ．．D．余雖不及之，而節(jié)亮慷慨 操雖托名漢相，其實漢賊也 ．．11．以下六句話分編為四組，全都直接體現(xiàn)劉峻勤奮好學(xué)的一組是

①常燎麻炬，從夕達旦 ②既覺復(fù)讀，終夜不寐 ③給其書籍，使抄錄事類 ④聞京師有者，必往祈借 ⑤高祖招文學(xué)之士，有高才者，多被引進

⑥吳、會人士多從其學(xué) A．①③⑤

B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A．宋泰始初年，青州落入北魏手中，北魏人聽說劉峻在江南有親戚，就把他轉(zhuǎn)移到桑乾。他家里很窮，寄居在別人的廊檐下，刻苦攻讀，經(jīng)常通宵達旦。

B．明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。天監(jiān)初年，劉峻應(yīng)召到西省，和學(xué)士賀蹤一起負責點校官府的典籍。C．劉峻為安成王編《類苑》，因病未完成，接著到東陽紫巖山游玩，建造房屋居住在那里，寫了一篇文辭很美的《山棲志》。

劉峻寫完《辨命論》后，劉沼反復(fù)幾次寫信來詰難他，劉峻每次都回信回答他提的問題。最后劉峻見到了劉沼，就沒再回信。

D．劉峻認為馮敬通在世時沒有受重用，但死后被很多名賢敬慕，其名聲越來越大；自己一生平淡，世人不知，慨嘆就像草木枯謝一樣無人記起。

第II卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）峻請假省之，坐私載禁物，為有司所奏，免官。（3分）（2）峻率性而動，不能隨眾沉浮，高祖頗嫌之，故不任用。（4分）（3）余自少迄長，戚戚無歡，此一異也。（3分）14.閱讀下面這首清詩，回答問題。

歲暮到家 蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰①。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回②愧人子，不敢嘆風塵。

注：①及辰：及時，指在年底前趕到家。②低回：這里指回答母親問話時委婉曲折。（1）

三、四兩句中的哪兩個字生動傳神？請找出來并賞析其妙處。（4分）

（2）這首詩表達了詩人怎樣的心情？請簡要分析。（4分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1）民為貴，君為輕。（《孟子·盡心上》）（2），無以至千里。（《荀子·勸學(xué)》）（3）念去去、千里煙波。（柳永《雨霖鈴》）（4），知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》）（5）無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）（6），抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

五、（12分）16.閱讀下面的文字，分別寫出“說話”一詞的意思。（3分）（1）王老師的眼睛會說話。

（2）生活再困難，我也不會向他說話的。（3）《雷雨》（節(jié)選）魯大海：（如夢初醒）他們?nèi)齻€就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西，他們就把礦上的工人們賣了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。

周萍：（怒）你混賬！周樸園：不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

17.根據(jù)前后文的語境，將下面的文段補充完整。要求語意連貫，句式一致。（4分）

人生是一個容器，可這個容器的容量實在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂與勇氣就少了； 多了，就少了； 多了，就少了。因此，人生要懂得取舍。

18.仔細觀察下面這幅漫畫，回答后面的問題。（5分）

（1）用簡潔的語言介紹畫面內(nèi)容。（不超過70字）（3分）（2）概括這幅畫的寓意。（不超過10字）（2分）

六、（18分）

閱讀下面的小說，完成19～22題。

嵌入靈魂深處的殘彈

吳作望

帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個黑社會團伙栽倒在他手上。沒想到提審一個綽號叫“毒蝎”的嫌犯時，這家伙氣焰十分囂張，用挑釁的口氣說：“帕西警官，你對待我最好客氣點兒??因為只有我知道你這個所謂的警界鐵腕人物的虛偽和無恥。”

“還記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說，“他還活著，但留在他大腦里的那份‘證據(jù)’，足以讓你聲敗名裂了。”

帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了，“你??你是他的什么人？” “我是他唯一的兒子。”毒蝎得意地晃了下腦袋，“我想你應(yīng)該知道如何辦我的案子了。” 晚上，帕西警官拖著沉重的腳步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫——丈夫可是出了名的硬漢，20多年來出生入死，從沒見他皺眉哼一聲。但此刻，她聽到丈夫夢魘般的呻吟聲，他嘴里反復(fù)念著一個叫奎多斯的名字。原來，15年前的一個晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乒乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣——躺在地下的不是兇犯，卻是一個受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫(yī)院，經(jīng)檢查，這個叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一小塊殘彈片，無法動手術(shù)取出??

帕西警官本該如實向警局稟報這一誤傷事件的，但他隱瞞了下來?！澳銥槭裁床幌蛏纤痉A報呢？”妻子問道?！耙驗楫敃r我涉入警界不久，”帕西的眼光黯淡下來，喃喃地道，“我害怕上司的處分影響我的前途，還害怕受到同事的嘲笑??”

“那奎多斯為什么一直沒有告發(fā)你？”妻子又問。

“子彈不是直接打進去的，而是從某處猛地反彈回來，有一小塊嵌入他腦內(nèi)的。我想，奎多斯并沒有看到我開槍，也有可能會認為是歹徒開的槍。可是，事實是無法否定的，這是我人生中難以洗清的‘污點’?！迸廖骶俚穆曇糇兊盟粏∑饋恚笆潞?，我曾經(jīng)多次找借囗給奎多斯先生錢，作為對他的一種補償，但都被他拒絕了。這么多年來，每次看到他，我心里總有一種負罪感??”

擔心的事情很快就來了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來的電話，說想跟他談一談。帕西警官早早來到約定見面的酒吧，不一會兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱也更蒼老了。帕西警官心里難過起來——奎多斯以前是個壯漢子，自從腦內(nèi)嵌入那塊該死的殘彈片后，他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次，忍受著生不如死的痛苦折磨。而這一切，都是他造成的。

此刻，帕西很希望奎多斯主動開口提到他兒子的事，但對方始終沉默著。帕西終于忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧，他的問題真的很嚴重，不過，我會盡最大的努力，設(shè)法減輕一些?！?/p>

“帕西先生，”奎多斯愣了一下，馬上冷冷地開口了，“我不知道你在說什么，減輕我兒子的罪行，真的對你就這么重要嗎？”

“就算你這次能保他無事，下一次呢，你還能保他走出監(jiān)獄嗎？” 帕西警官的臉像被人重重扇了一記耳光，漲得通紅，“那么請問，你今天找我究竟是——”

“我想我應(yīng)該告訴你實情了。” “什么實情？”

“15年前的那個晚上，知道我為什么蹲在那個黑暗地方嗎？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因為我起了歹心，想潛入我們老板家中行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下??”

說到這里，奎多斯又深深嘆出一口氣，“由于做賊心虛，所以這么多年來，除了拒收你送的錢外，從來就沒有想到要去告發(fā)，心里還對你充滿了感激之情，因為你和所有的人一樣，從沒有懷疑過我并都認為我是個好人?！?/p>

“我腦袋里內(nèi)嵌入這么一塊殘彈，折磨并讓我痛苦了15年。但是今天，我才知道帕西先生這些年活得也很痛苦，腦內(nèi)也嵌入一顆‘殘彈’。這是十分可怕的，因為它開始扭曲你的靈魂，影響你的執(zhí)法天平，而這，將會帶給社會更嚴重的危害！”

“帕西先生，法律在任何一個國家，對待任何一個人它都是神圣的、無情的，更不會憐憫和寬恕曾經(jīng)褻瀆過它的人！”

奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。19.小說第六段有什么作用？（4分）

20.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括帕西警官的形象特點。（4分）21.結(jié)合文意，賞析文中兩處畫線部分。（4分）（1）帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了。（2）奎多斯吃力地站了起來，看了呆住的帕西警官一眼，緩緩地走了。22.題目中的“殘彈”有什么含義？這個故事對你有什么啟發(fā)？（6分）

七、（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

杜甫說：會當凌絕頂，一覽眾山小。

有人說：山腳也有別樣的風景。

尼采說：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

參考答案

一、1.B（A 翹qiáo/qiào C 烙luò/賂lù D 折shé/zhé）2.D（A 安詳 B 熒光屏 C 喜上眉梢）

3.C(勉力：努力，盡力。勉勵：勸人努力，鼓勵。遏制：制止，控制。遏止：阻止。不免：免不了。未免：不能不說是??，表示不以為然)4.A（不瘟不火：表演既不沉悶也不乏味。曲盡其妙：把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來,形容表達能力很強。此處望文生義。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處來修飾講故事，不合語境）5.B（A重復(fù)贅余，“提出質(zhì)疑” C語序不當，應(yīng)為“不僅是一個遮風擋雨的住所，更是向希望起航的港灣” D句式雜糅“圍繞?? ”或“以??為中心”）

二、6.D（“和”包含著“中”，“持中”就能“和”）7.D（不是表現(xiàn)，而是影響）

8.B(A正反對比不當； C主要是為了增加說服力；D“因而不宜再正面宣揚”曲解文意)

三、9．D（遺：留給）

10．D（A介詞，通過/副詞，于是，就 B音襯詞，無意義/用在主謂之間，取獨 C連詞，表目的，來/介詞，因為 D雖然）11．A 12．B 【參考譯文】

劉峻字孝標，是平原郡人。劉峻生下來剛一個月，母親就把他帶回鄉(xiāng)下。宋泰始初年，青州落入北魏手中。劉峻八歲時，被人搶到中山去了，中山的有錢人劉實很可憐劉峻，用五匹絲帛把他贖了出來，并教他讀書。北魏人聽說他在江南有親戚，又把他轉(zhuǎn)移到桑乾。劉峻好學(xué)習(xí)，家里很窮，居在別人的廊檐下，自己給自己規(guī)定讀書的內(nèi)容和分量，經(jīng)常點燃用麻干扎的火把，從晚上直到天亮，有時太困昏睡，火把就燒他的頭發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)后醒來又繼續(xù)讀書，一整夜不睡覺，其精進力學(xué)如此。

齊永明年間，乘機從桑乾逃回家，自己認為看書不廣博，又尋找沒有看過的書，聽說京師有的，就前去哀求借來看，清河的崔慰祖稱他是“書淫”。當時竟陵王蕭子良廣招學(xué)士，劉峻托人請求當蕭子良的國職，吏部尚書徐孝嗣壓制他不讓他去，任命他做南海王的侍郎，他沒有去就任。到明帝時，蕭遙欣任豫州郡守，劉峻擔任府刑獄，蕭遙欣待他很好。蕭遙欣不久死去，劉峻很久沒有調(diào)動。天監(jiān)初年，應(yīng)召到西省，和學(xué)士賀蹤一起點校官府的典籍。劉峻的哥哥劉孝慶，當時是青州刺史，劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關(guān)部門告了，撤去了官職。安成王蕭秀欣賞劉峻有學(xué)問，任荊州郡守時，引薦劉峻任戶曹參軍，給他提供書籍，讓他分類抄摘故事，書名叫《類苑》，沒有等到完成此書，又因病離去。于是到東陽紫巖山游玩，建了間房屋居住在那里，寫了一篇《山棲志》，文章寫得很漂亮。

梁武帝招攬文人學(xué)士，有高超才華的人，大多被收進去，并依次提拔。劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。劉峻便寫了篇《辨命論》來寄托他的心懷。

《辨命論》寫完后，中山劉沼寫信來詰難他，這樣反復(fù)多次，劉峻每次都回信申述，分析回答劉沼提的問題。不巧劉沼死了，劉峻沒有收到回信??

劉峻又寫了一篇《自序》。大意是這樣的：“我自己與馮敬通相比，有相同之處三點，不同之處四點。為什么呢？馮敬通有超人的才華，金石般堅強的志向，我雖不如他，然而為人慷慨，光明正大，這是相同之一。馮敬通正遇上盛世的明君，而最終不受重用，我也遇上英明的君王，也被擯棄不用，這是相同之二。馮敬通有一個很兇的妻子，以至于親自打水舂米；我也有位潑辣的老婆，也是家運不好，這是相同之三。馮敬通正值改朝換代的時候，手里拿著發(fā)兵的符令，躍馬殺敵；我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。馮敬通的兒子馮仲文，做了官，成了名。我的災(zāi)禍與鄧伯道一樣，沒有后繼人，這是不同之二。馮敬通臂力很大，老了還很健壯，我病魔纏身，說不定哪天就突然死去，這是不同之三。馮敬通雖然當時沒有受重用，最終死去，但被很多名人賢士敬慕，這種美名和聲望時間越久越大；我一生平淡，世人不知道我，人一死就像草木枯謝一樣無人記起，這是不同之四。所以自己寫一下自己，留給好事的人去說。”

劉峻居在東陽時，吳郡、會稽不少人都跟他學(xué)習(xí)。普通二年(521)死去，終年六十歲。他的學(xué)生追謚他為玄靖先生。

四、13．（1）劉峻請假去看他，因私下運載禁止的物品，被有關(guān)部門告了，撤去了官職。（3分）（2）劉峻憑個性辦事，不愿和大伙一起隨波逐流，梁武帝很討厭他，所以不任用他。（4分）（3）我自幼到大，常常是沒有歡樂，只有憂愁，這是不同之一。（3分）14.（1）“密”，細密之意，母親把御寒的冬衣縫得針腳細密，一個“密”字，道出了母親對兒子的憐愛。（2分）“新”，嶄新之意，噓寒問暖的家信還帶著嶄新的墨痕。一個“新”字，道出了母親心中對兒子的不盡思念和關(guān)懷。（2分）（2）表達了詩人沒有對母親盡到孝敬之責的慚愧心情，（2分）以及不敢訴說自己遠行艱辛勞頓以免讓母親更加擔憂心疼的復(fù)雜心情。（2分）15．（1）社稷次之（2）故不積跬步（3）暮靄沉沉楚天闊（4）悟已往之不諫（5）無案牘之勞形（6）挾飛仙以遨游

五、16.⑴傳情達意；⑵求助；⑶講條件

17.示例：局促和緊張、瀟灑和輕松；傲慢和驕矜、恭謹與謙虛

18.（1）示例：畫面中有四個人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）示例：創(chuàng)新才能進步；不知變通就會落后；磨刀不誤砍柴工。

六、19.突出誤傷奎多斯事件對帕西警官造成的影響之大和折磨之深；（2分）造成懸念，推動情節(jié)發(fā)展。（2分）

20.（1）業(yè)務(wù)精湛，破獲過很多棘手的案子；（2）勇敢無畏，二十年出生入死；（3）自私虛榮，因為擔心自己的前途和同事的嘲笑而瞞報案情；（4）正直善良，因心懷愧疚而備受精神折磨；（5）信念不夠堅定，為表達對奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減刑。（4分，每點1分）21.（1）細節(jié)和神態(tài)描寫，（1分）寫出了帕西警官被揭穿心事時的震驚。（1分）（2）動作描寫，（1分）突出了奎多斯身體狀況的不佳和說出真相后如釋重負。（1分）22.（1）含義：題目中的“彈片”既指人們由于種種原因而犯下的使心靈備受煎熬的過錯，也指自私、虛榮等人性的弱點，同時還指不敢直面自己過失、不能勇于面對現(xiàn)實的錯誤態(tài)度。（3分）（2）參考角度：①人犯錯誤不可怕，但在犯錯誤后要直面錯誤；②不要讓人性中的自私與虛榮等缺陷扭曲自己的靈魂；③努力克服人性的弱點，及時去除心靈的病灶方可坦然無懼。（3分）（言之成理即可）

七、注意事項：

1.基礎(chǔ)等級評分以立意、文體、語言為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。

2.發(fā)展等級評分依據(jù)7個評分點，不求全面，以最突出點按等評分，直至滿分。發(fā)展等級獨立于基礎(chǔ)等級，必須在內(nèi)容與表達等級較高者相同或相鄰等級給分，不能跨等給分。3.確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。不足600字，“基礎(chǔ)等級”不高于三等，“發(fā)展等級”不給分。

4.缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復(fù)不計，最多扣5分；不足字數(shù)（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。