第一篇：2012屆安徽省安慶市高三第二次模擬考試語文試卷(帶解析)

1.古詩文默寫。（7分）（1）肉食者鄙。（《左傳?莊公十年》）（2）__________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（3）__________，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（4）__________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）烽火連三月。（杜甫《春望》）（6）__________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（7）人有悲歡離合。（蘇軾《水調歌頭》）

2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，（《詩經·秦風·蒹葭》）（2）__________，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）（3）長風破浪會有時。（李白《行路難（其一）》）（4）錦江春色來天地。（杜甫《登樓》）（5）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（6）子曰：其恕乎！__________。（《〈論語〉十則》）（7）寡助之至，；多助之至，天下順之。（孟子《得道多助，失道寡助》）（8）鳶飛戾天者，望峰息心；__________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

3.文言詩文填空。（12分）（1）浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）與君離別意。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）辛苦遭逢起一經。（文天祥《過零丁洋》）（4）__________，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）（5）__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（6）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，?（紀昀《河中石獸》）（7）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：__________。（8）《三峽》中極盡夸張、從側面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：__________。

（9）全民閱讀工程在某市全面啟動之后，機關、學校、機場、車站等企事業單位建設千家閱讀窗口，那景象真可謂“__________，”。（請用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填空）

1.閱讀下列文段，回答文后問題。（15分）

（一）這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事

（二）在昆明鄉下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于歌唱也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛是一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。【小題1】概括這兩部分的內容。（2分）

【小題2】在第一部分中.“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？（1分）選文兩個部分的側重點分別是什么？（2分）

【小題3】文中畫線的句子運用了什么描寫手法？起到什么作用？（3分）

【小題4】第二部分寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優美的語句來描寫一路進城的環境，其目的是什么？（3分）

【小題5】作者對兩個場面的描寫分別用了哪些藝術手法？（4分）

2.閱讀下面的選文，完成小題。（17分）守住心靈的高度

①孫天帥是珠海市工業區一家外資企業的普通工人。平日里，他目睹了韓國老板對工人們的種種刁難和侮辱，內心極為憤怒。當那個韓國老板責罵一個因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統統跪下時，只有他拒絕下跪，一個人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現了“士可殺不可辱”的英雄氣節，更體現了中國人誓死捍衛民族尊嚴的豪邁氣概。一個普通的中國人，在強權與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。②無論是誰，無論面對何種情況，都應該守住心靈的高度。③霍英東，在中國的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財產。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來為社會捐款多達200億元。他說過一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機會。”霍英東是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽面前，暴露出丑陋的人性。陜西農民周正龍和他身后的利益集團，制造了哄動一時的“華南虎”事件，就是為了騙取國家的大量撥款及由此可能帶來的榮譽。對名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。

④守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國詩人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原出身貴族，在楚國本來有著較高的地位，生活無憂，但是在“舉世皆醉”中，他沒有隨波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不向邪惡勢力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國人的光輝榜樣，只有那些自覺地把自己生命與祖國人民的利益結合在一起的人，才是真正大寫的“人”！

⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態。在風靡歐洲的法國網球公開賽中，美麗的中國女孩李娜，歷經多場苦戰，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬眾矚目之下，她戰勝了強勁的對手——意大利網壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實的技術、穩定出色的發揮，使她成為本次比賽的冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動聽嫻熟的英語，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當一個人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會戰勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。⑥守住心靈的高度，需要頑強的毅力和執著的精神。懸崖上的松樹令人敬佩。懸崖上少土，需要它擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要它擁有忍受饑渴的意志；懸崖上少有人照顧，需要它用心靈撫慰自己。樹是如此，人又何嘗不是？追尋真理的路上，一定會充滿荊棘，充滿危險。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”羅斯福也說：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線。”只有具備非凡的毅力和不達目的誓不罷休的精神，才能堅守住自己的人生準則。

⑦真誠勇敢地面對生活吧，這是我們每個人都應追求的目標。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗到真正的幸福，人生才會更加美好。【小題1】本文的中心論點是什么？（3分）【小題2】第①段有什么作用？（3分）

【小題3】第④段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）【小題4】請你說說選文的論證思路（4分）

【小題5】閱讀下面材料，說一說真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點外，還應該具備哪些品質？至少寫出三點。（3分）

陳文原是福建一名大學生，被網友親切地稱為“收碗哥”。他每天飯后都在學生食堂里收拾餐具。從視頻上可以看到，他手臂上下翻飛，原本雜亂的餐具瞬間被分門別類收拾好。據統計，在兩分鐘時間里，他收了整整兩千只碗盤。他來自農村家庭，靠助學貸款上了大學，此后沒有再向家里要過一分錢，課余憑借在學校食堂收碗賺取學費，現已償還大部分貸款。面對許多因欣賞而有意招聘他的大企業，他婉言謝絕。他計劃先把功課學好，把碗收好，畢業之后再自己創業。

1.閱讀文言文，回答問題

閱讀閱讀下面文言文，片斷，完成小題。（10分）翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事繼母無懈，,二弟一妹,翁所成立③也。嘗攜妹北上，艤舟④絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘重，沒人不見蹤跡，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚，多割灶自食⑤。翁深恥之，然不欲上母弟心志，悉讓其田宅。御史⑥之死網事業，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦祭拜以為常。（節選自羅玘⑧《坦然翁傳》）【注釋】①翁：坦然翁，姓劉，名山，四川珙縣人。②蚤：通“早”。③成立：撫養成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸邊。⑤割灶自食：指家族內兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父親。⑦向二毛其施弗究：過去御史家供養的老人未能堅持供養到底。⑧羅玘（qǐ）：字景明，明朝江西撫州南城人。

【小題1】對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是(2分)論者謂有神相云A．論者∕謂有神相云B．論者謂∕有神相云C．論者謂有∕神相云D．論者謂有神∕相云【小題2】解釋文中劃線詞的意思。(2分)(1)嘗()(2)悉()【小題3】翻譯文中畫線句子。(2分)頃之，持妹而出。

【小題4】選文詳寫了哪幾件事？用簡要的語言概括。(2分)【小題5】讀了文本，你獲得了哪些人生啟示？(2分)

2.閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并擒之!今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大眾，臣恐強秦之為漁父也。愿王熟計議之也。”惠王曰：“善。”乃止。(選自《戰國策》)【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥。②箝(qián)：夾住。③喙(huì)：嘴。【小題1】用斜線（）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）蘇代為燕謂惠王曰

【小題2】解釋下列劃線詞語在句中的意思。（4分）（1）趙且伐燕（）(2)蚌方出曝()(3)愿王熟計議之也()(4)以敝大眾()【小題3】把下面句子翻譯成現代漢語。(3分)兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

【小題4】請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。(4分)

【小題5】為什么蘇代能說服惠王中止出兵?(3分)

1.古詩賞析（4分）《飲酒》 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山 山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】全詩樸素而形象的表現了陶淵明__________________的人生態度和生活情趣。【小題2】前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么?

2.閱讀古詩《望岳》，完成后面的題。（4分）望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【小題1】“造化鐘神秀”一句寫出了泰山的景色（2分）【小題2】“會當凌絕頂，一覽眾山小”是全詩點睛之筆，說說這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們為之深深地鞠躬吧！要求：1.以“向 鞠躬 ”為題。

2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

第二篇：2013年安慶市高三模擬考試語文試卷

2013年安慶市高三模擬考試(三模)語 文

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第6頁，第Ⅱ卷第7頁至第8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。考生注意事項：

1.答題前,務必在試題卷、答題卡規定的地方填寫自己的姓名、座位號,并認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。

2.答選擇題(第Ⅰ卷1～6題,第Ⅱ卷15～17題)時,每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。

3.答非選擇題(第Ⅰ卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題)時,必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫,要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號后所指示的答題區域作答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上答題無效。

4.考試結束,務必將試卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

面對感性的思考

人類需要并積累了三種基本知識：一是科技知識，它的目的是提高人類獲取基本生存實物的效率；二是倫理知識，它的目的是試圖使人在有序中實現更多的自由訴求；三是感性知識，它的目的是指向人本身，是關于人面對無盡的挑戰和困境時如何更大限度地得到感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救的思考。無論是關心自然和物理世界的科技，還是關心社群秩序的倫理，其指向都是“身外之物”，只有作為感性知識的美學才是徹頭徹尾關心人的內心的知識。我們不必特殊強調美學，但至少不能忽略美學，尤其在當下，我們已經處在視聽海洋之中，倘若還不去關心感性知識、關心美學，那顯然是愚蠢的。為此，我希望大家讀一點美學書籍。在美學的經典書目中，我推薦康德的《判斷力批判》。康德的“批判哲學”思想保存在他的多種書籍里面，但有力支撐他的哲學體系的是討論認識論的《純粹理性批判》、討論倫理學的《實踐理性批判》和討論美學的《判斷力批判》。正是《判斷力批判》才在前兩個“批判”的“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間的鴻溝上架起了溫情而暢通的橋梁。

康德的哲學立場是重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義中間發現真理，這一點在他的《判斷力批判》中有充分體現。學術史通常把黑格爾的《美學》視為經典美學的集大成者，但我覺得康德的《判斷力批判》具有豐富的美學思辨張力，當徜徉于斯時，感性生命和反思沖動將均被激活。盡管《判斷力批判》依然是一種形而上學，但我在與它相逢和攀談時卻能深度體驗到某種趣味。它告訴我們，人會遇到三種愉悅：感官快適，美的歡愉，善的愉悅。康德相信三種愉快性質不同，但我們真正知道了這些，仿佛就有了某些談論生活感性的自信。當然，《判斷力批判》還提供了重要的美學知識，譬如審美愉快是無利害關系的，美不是概念但是作為普遍愉快的對象被呈現，美具有無目的的合目的性，等等。這些思想既清理了當時的感性學說誤區，又對我們一直以來所遭遇的審美經驗具有闡釋的有效性。

上個世紀中葉以后，越來越多的人還是懷疑康德的美學，尤其是新世紀以來，諸如文化研究、日常生活審美化和生活美學，都堅定地質疑、修正甚至顛覆了康德的美學。但我們應該清醒，無論談論什么感性經驗，無論是站在何種美學的立場上，無論要構建一種怎樣的美學，都必須了解經典美學，更何況經典美學是活著的美學，即便是生活美學也要創造性地運用和整合經典美學的思想價值。

尊重感性才有可能敬重人，敬重人的內心，因而我們既不應忽視人的感性，忽視美學，也要珍惜人類積累的科學思維能力。讀一讀《判斷力批判》，在知識自覺的基點上關切人本身，關切生命感性，關切審美體驗，該是多么美好的人生經驗啊。

（《中學語文教學》2013年第2期卷首語，作者王確，有刪改。）

1.下列有關《判斷力批判》的表述，不符合文意的一項是（3分）

A.《判斷力批判》是美學的經典書目之一，闡釋的是康德關心人的內心的知識。B.《判斷力批判》作為康德批判哲學思想的支柱之一，它的地位超過其他著作。C.《判斷力批判》具有美學思辨張力，能夠激活閱讀者的感性生命與反思沖動。D.《判斷力批判》提供了更重要的美學思想，它們清理了當時的感性學說誤區。2.下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A.第一段介紹了人類需要并積累的三種知識，從特定的時代背景出發，希望讀者閱讀一點美學著作，并向讀者推薦康德的《判斷力批判》。

B.第二段從康德哲學體系的構成角度，肯定了《判斷力批判》的地位，橋梁的比喻形象化地詮釋了康德美學哲學對理論、實踐哲學的影響。

C.第三段從閱讀體驗角度概括了《判斷力批判》的內容，它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅，還提供了許多美學思想，至今仍有生命力。

D.第四、五段站在維護康德美學的角度，批評了上世紀中葉以來某些人對它的質疑、修正和顛覆，認為讀經典美學是一種美好的人生經歷。3.下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A.科技關心著自然和物理世界，倫理學關心著社群秩序，只有這美學才會思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救。

B.我們當下生活在視聽海洋之中，指向身外之物的倫理知識等無足輕重，因而關心感性知識、關心美學是明智之舉。

C.重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義之間發現真理，這就是康德的哲學立場，它同樣體現在其美學上。

D.尊重感性就能敬重人與敬重人的內心，因此我們既不應該忽視感性與美學，又要珍惜人類積累的科學思維能力。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

姚珠樹公傳 [清] 張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為 諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最為華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式,海內之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。

當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。

少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以才俊聞于一時 聞：聞名 B.工舉子業 工：擅長 C.公卿雅重公才望 雅：高雅 D.既壯猶督課如少時 課：考核

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接 B.士大夫習于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址 C.以明經署浙江龍游縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢 D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿

⑤

②6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。

C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。

D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現出色。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。

答：(2)無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

答： 閱讀下面這首詩，回答8～9題。

將去洛陽，燈下感賦

[清] 陳維崧

露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？ 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。偃師①明發應回首，洛水嵩云②深更深。

[注]①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經洛陽，嵩山在洛陽東面。

8.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？請以首聯和頷聯為例簡要分析之。（4分）

答： 9.請從表現手法的角度對詩的頸聯做簡要賞析。（4分）

答： 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選6空，超過6空，則按前6空評分）（6分）

(1)天下云集響應。（賈誼《過秦論》）(2)，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）(3)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）(4)昆山玉碎鳳凰叫。李賀《李憑箜篌引》）(5)，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）(6)居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）

(7)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。蘇軾《定**》）(8)，小橋流水人家。遠《天凈沙·秋思》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

歸來的溫馨 [智利] 聶魯達

①我的住所幽深，院內樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨。

②花園里長起神奇的灌木叢，散發出我從未領受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細弱，那么不起眼，現在竟長成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動著新葉。最后認出我的是栗樹。當我走近時，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高出遠遠地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉。現在，它們驕傲地向我致意，儼然已經習慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發生。

③書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。

④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘——業已湮滅的記憶——所產生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態，依然散發出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀古版的嚴肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學家——卡洛斯·德拉托雷把它當作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經一點兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內出現金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內安頓下來。

⑦不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發現她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區陰郁的破布堆下面。現在，她被放置在高處，再次煥發著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

⑧玫瑰花在匆匆開放。從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學，因為她太高傲。可是，眼看她們赤身裸體頂著嚴冬冒出來，當她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰意味發出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責任心創造的奇跡，在露天里表露著愛。而現在，玫瑰帶著動人的嚴肅神情挺立在每個角落，這種嚴肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。

⑨可是，四面八方吹來的風使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來，令人陶醉：已經忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時光流逝已不再梳理的發辮，一起涌上心頭。

⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。

[注]聶魯達（1904—1973），智利著名詩人、散文家，1971年諾貝爾文學獎獲得者。選文有刪改。

11.作者通過哪些描寫來表現“歸來的溫馨”？請分點概括。（6分）

答： 12.請結合文本內容體會下面兩句話的含意。（4分）

(1)她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。（2分）

答：(2)這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。（2分）

答： 13.第②段描寫花園里的樹木、鳥兒有哪些作用？（6分）

答： 14.有人說，本文是散文，但也可看成是一首抒情詩。你同意這種說法嗎？請結合文本內容和相關文學知識談談你的看法。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題，共84分）

四、（24分）

15.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）A.乳臭（xi）估量（ɡū）干細胞（ɡān）B.揣度（du）橫行（hnɡ）

親密無間（jin）

孺子牛（r）

參差不齊（cēn）

C.包庇（b）強勁（jnɡ）觸摸屏（ch）甘之如飴（y）D.供給（ɡōnɡ）通緝（jī）賀歲片（pin）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加點詞語使用有誤的一項是（3分）

八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海，高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子。一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網，幾十年如一日。他們精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，與他們相比，我們這些活著的不肖子孫相形見絀，在進步的同時，我真切地感到種的退化。

A.蒼涼 B.游蕩 C.精忠報國 D.相形見絀 17.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.在南海主權問題上，南亞某些國家把中國的嚴正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。

B.他在《語文建設》“學術前沿”欄目發表的關于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引發眾多爭議。

C.一首詩歌是否優美，關鍵不在于它是否迎合了時代，而在于它是否有一種超越時空直抵人心靈的力量。

D.這種對讀書精神的守望不僅使我們沉湎在欲望中的人性有了尊嚴，而且使我們從平庸生活中脫離出來。

18.閱讀下面的圖表，用簡明的語言概述云天小區房價走勢變化的基本特點，不使用具體數字(包括年份)，含標點不超過35字。(4分)答： 19.仿照下面畫線句子的格式,運用對偶和引用的修辭手法,在橫線上續寫一段話。(5分)一趟從上海開往北京的旅游專列行至江蘇南京時,列車廣播里,播音員正在播音：

各位旅客:我們的腳下正是六朝古都南京。這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏蒼翠，玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點江山，中山國父經緯天地。詩人曾感慨：“江南佳麗地，金陵帝王州。”??現在，南京正漸漸地淡出你的視野。

前方，列車將要到達的是安徽省。從群山連綿的皖南山區到沃土千里的淮北平原，這里風光秀美，歷史悠久。。。??現在，你已經隨著列車進入安徽地界。

答：。。

20.2013年4月20日8時2分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。雅安在慟哭，中國在飲泣，雅安人遭受了親友傷逝、家園被毀的傷痛，傷痛更在國人的心頭。我們擬在校刊開設“與雅安同在”專欄，請你為專欄寫一段開欄語。（不超過70字）（6分）

答：

五、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

第三篇：安徽省安慶市2013屆高三模擬考試(三模)語文試題

2013年安徽省安慶市高三第三次模擬考試語文

第Ⅰ卷（閱讀題，共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。面對感性的思考

人類需要并積累了三種基本知識：一是科技知識，它的目的是提高人類獲取基本生存實物的效率；二是倫理知識，它的目的是試圖使人在有序中實現更多的自由訴求；三是感性知識，它的目的是指向人本身，是關于人面對無盡的挑戰和困境時如何更大限度地得到感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救的思考。無論是關心自然和物理世界的科技，還是關心社群秩序的倫理，其指向都是“身外之物”，只有作為感性知識的美學才是徹頭徹尾關心人的內心的知識。我們不必特殊強調美學，但至少不能忽略美學，尤其在當下，我們已經處在視聽海洋之中，倘若還不去關心感性知識、關心美學，那顯然是愚蠢的。為此，我希望大家讀一點美學書籍。在美學的經典書目中，我推薦康德的《判斷力批判》。

康德的“批判哲學”思想保存在他的多種書籍里面，但有力支撐他的哲學體系的是討論認識論的《純粹理性批判》、討論倫理學的《實踐理性批判》和討論美學的《判斷力批判》。正是《判斷力批判》才在前兩個“批判”的“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間的鴻溝上架

起了溫情而暢通的橋梁。

康德的哲學立場是重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義中間發現真理，這一點在他的《判斷力批判》中有充分體現。學術史通常把黑格爾的《美學》視為經典美學的集大成者，但我覺得康德的《判斷力批判》具有豐富的美學思辨張力，當徜徉于斯時，感性生命和反思沖動將均被激活。盡管《判斷力批判》依然是一種形而上學，但我在與它相逢和攀談時卻能深度體驗到某種趣味。它告訴我們，人會遇到三種愉悅：感官快適，美的歡愉，善的愉悅。康德相信三種愉快性質不同，但我們真正知道了這些，仿佛就有了某些談論生活感性的自信。當然，《判斷力批判》還提供了重要的美學知識，譬如審美愉快是無利害關系的，美不是概念但是作為普遍愉快的對象被呈現，美具有無目的的合目的性，等等。這些思想既清理了當時的感性學說誤區，又對我們一直以來所遭遇的審美經驗具有闡釋的有效性。

上個世紀中葉以后，越來越多的人還是懷疑康德的美學，尤其是新世紀以來，諸如文化研究、日常生活審美化和生活美學，都堅定地質疑、修正甚至顛覆了康德的美學。但我們應該清醒，無論談論什么感性經驗，無論是站在何種美學的立場上，無論要構建一種怎樣的美學，都必須了解經典美學，更何況經典美學是活著的美學，即便是生活美學也要創造性地運用和整合經典美學的思想價值。

尊重感性才有可能敬重人，敬重人的內心，因而我們既不應忽視人的感性，忽視美學，也要珍惜人類積累的科學思維能力。讀一讀《判斷

力批判》，在知識自覺的基點上關切人本身，關切生命感性，關切審美體驗，該是多么美好的人生經驗啊。

（《中學語文教學》2013年第2期卷首語，作者王確，有刪改。）1.下列有關《判斷力批判》的表述，不符合文意的一項是（3分）A.《判斷力批判》是美學的經典書目之一，闡釋的是康德關心人的內心的知識。

B.《判斷力批判》作為康德批判哲學思想的支柱之一，它的地位超過其他著作。

C.《判斷力批判》具有美學思辨張力，能夠激活閱讀者的感性生命與反思沖動。

D.《判斷力批判》提供了更重要的美學思想，它們清理了當時的感性學說誤區。

2.下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A.第一段介紹了人類需要并積累的三種知識，從特定的時代背景出發，希望讀者閱讀一點美學著作，并向讀者推薦康德的《判斷力批判》。B.第二段從康德哲學體系的構成角度，肯定了《判斷力批判》的地位，橋梁的比喻形象化地詮釋了康德美學哲學對理論、實踐哲學的影響。C.第三段從閱讀體驗角度概括了《判斷力批判》的內容，它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅，還提供了許多美學思想，至今仍有生命力。D.第四、五段站在維護康德美學的角度，批評了上世紀中葉以來某些人對它的質疑、修正和顛覆，認為讀經典美學是一種美好的人生經歷。3.下列對原文內容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A.科技關心著自然和物理世界，倫理學關心著社群秩序，只有這美學才會思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救。

B.我們當下生活在視聽海洋之中，指向身外之物的倫理知識等無足輕重，因而關心感性知識、關心美學是明智之舉。

C.重估人的理性能力，試圖在理性主義與經驗主義之間發現真理，這就是康德的哲學立場，它同樣體現在其美學上。

D.尊重感性就能敬重人與敬重人的內心，因此我們既不應該忽視感性與美學，又要珍惜人類積累的科學思維能力。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。姚珠樹公傳 [清] 張英

明之季年，吾桐冠蓋煊奕王謝子弟，以才俊聞于一時，其中文章、經濟、豐采、言論、氣誼、識量皆光明駿偉，卓然為諸君之冠者，則姚珠樹公也。

英為珠樹公幼婿，公捐館舍①時，英年十有五，猶及侍公左右，見其儀范巍然岳峙，淵然海涵,吐納宗風,神采四映,雖幼猶能識之。工舉子業，最為華贍博大,而一一根據理要，伸紙疾書,千言立就,古文詞無不兼擅其美。詩宗少陵而命意，選詞機杼,仍由己出。書法朗潤高秀,入晉人之實。此皆邑人之所矜式②,海內之所流傳,而英得于耳目之濡染者最多也。

公為廉吏，后幼而食貧。當時，公卿雅重公才望，折節締交，所以資奉之者甚厚。公性豪邁不羈，初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。事項太夫人，孝養純篤，至老不衰。當明末造知天下將亂，士大夫習于太平久，皆諱言兵。公留意當時事，與老弁③知兵者游講，求防御賊寇之策，火器火藥，皆與邑令謀而預備之。崇禎甲戌，流寇攻桐城，以有備而獲免。乙亥，賊張獻忠聚數萬眾，圍桐者三次，蕞爾④孤城與賊相拒數旬，卒以無恙，則公與守令同心守御之有道也。公不遇于時，無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？

國朝定鼎后，以明經⑤署浙江龍游縣學博，訓士有方，多所成就，至今稱之。教子至嚴肅，既壯猶督課如少時，以故皆為名士，掇巍科⑥。少與方宮詹公八人為友,稱“八俊”。以文章道義相切磨,膠漆如古人,邑人至今為美談。

卒年五十有一，以公之才，而年與位皆不稱，其所積而未享者，今之子若孫承之，俾昌俾熾有以也夫。

[注]①捐館舍：拋棄館舍，死亡的婉辭。②矜式：敬重和取法。③老弁：舊時稱低級武職。④蕞爾：小的樣子。⑤明經：清代貢生的別稱。⑥巍科：古代稱科舉考試名次在前者。

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.以才俊聞于一時 聞：聞名 B.工舉子業 工：擅長 C.公卿雅重公才望 雅：高雅

D.既壯猶督課如少時 課：考核

5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.雖幼猶能識之 填然鼓之，兵刃既接 B.士大夫習于太平久 唐浮圖慧褒始舍于其址

C.以明經署浙江龍游縣學博 然秦以區區之地，致萬乘之勢 D.而年與位皆不稱 侶魚蝦而友麋鹿

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.姚珠樹具有多方面才能，詩歌因學習杜甫而在立意上深受其影響，書法則深得王羲之等晉人書法的精髓。

B.姚珠樹憑借才能和名望，贏得了當時公卿的愛戴，他們降尊紆貴和姚公相處，還常常從物質上接濟姚公。

C.明朝末年姚珠樹積極謀劃御敵之策，并且精心武備，在他的率領下當地百姓戰勝了強敵，保全了桐城邑。

D.姚珠樹教育兒子很嚴厲，孩子成年后仍然一如既往，因此他們都成為名士，并在科舉考試中表現出色。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

(1)初，不治家人生產，悉推所有以供賓客觴詠之需，然亦未嘗有所匱乏也。答：

(2)無由為封疆謀畫而克全梓里，其效彰彰如是，使設施展布其所就，寧不偉哉？ 答：

閱讀下面這首詩，回答8～9題。將去洛陽，燈下感賦 [清] 陳維崧

露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？ 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。偃師①明發應回首，洛水嵩云②深更深。

[注]①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經洛陽，嵩山在洛陽東面。

8.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？請以首聯和頷聯為例簡要分析之。（4分）

答：

9.請從表現手法的角度對詩的頸聯做簡要賞析。（4分）

答：

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選6空，超過6空，則按前6空評分）（6分）

(1)天下云集響應。（賈誼《過秦論》）(2)，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

(3)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）(4)昆山玉碎鳳凰叫。李賀《李憑箜篌引》）(5)，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）(6)居廟堂之高則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）(7)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。蘇軾《定**》）(8)，小橋流水人家。遠《天凈沙·秋思》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

歸來的溫馨 [智利] 聶魯達

①我的住所幽深，院內樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨。

②花園里長起神奇的灌木叢，散發出我從未領受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細弱，那么不起眼，現在竟長成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動著新葉。最后認出我的是栗樹。當我走近時，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高出遠遠地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉。現在，它們驕傲地向我致意，儼然已經習慣了我的歸來。

鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發生。③書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。

④封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘——業已湮滅的記憶——所產生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態，依然散發出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀古版的嚴肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

⑤海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學家——卡洛斯·德拉托雷把它當作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經一點兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

⑥還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物

品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內出現金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內安頓下來。

⑦不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發現她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區陰郁的破布堆下面。現在，她被放置在高處，再次煥發著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

⑧玫瑰花在匆匆開放。從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學，因為她太高傲。可是，眼看她們赤身裸體頂著嚴冬冒出來，當她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰意味發出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責任心創造的奇跡，在露天里表露著愛。而現在，玫瑰帶著動人的嚴肅神情挺立在每個角落，這種嚴肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。

⑨可是，四面八方吹來的風使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來，令人陶醉：已經忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時光流

逝已不再梳理的發辮，一起涌上心頭。⑩這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。

[注]聶魯達（1904—1973），智利著名詩人、散文家，1971年諾貝爾文學獎獲得者。選文有刪改。

11.作者通過哪些描寫來表現“歸來的溫馨”？請分點概括。（6分）

答：

12.請結合文本內容體會下面兩句話的含意。（4分）

(1)她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發出自己的一份光。（2分）

答：

(2)這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。（2分）答：

13.第②段描寫花園里的樹木、鳥兒有哪些作用？（6分）

答：

14.有人說，本文是散文，但也可看成是一首抒情詩。你同意這種說法嗎？請結合文本內容和相關文學知識談談你的看法。（8分）

答：

第Ⅱ卷（表達題，共84分）

四、（24分）

15.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（3分）A.乳臭（x i ù）估量（ɡū）干細胞（ɡān）親密無間（j i à n）B.揣度（d u ó）橫行（h è nɡ）孺子牛（r ú）參差不齊（cēn）C.包庇（b ì）強勁（j ì nɡ）觸摸屏（ch ù）甘之如飴（y í）D.供給（ɡōnɡ）通緝（jī）賀歲片（pi à n）是非曲直（qǔ）16.下列文段中加點詞語使用有誤的一項是（3分）

八月深秋，無邊無際的高粱紅成汪洋的血海，高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛情激蕩。秋風蒼涼，陽光很旺，瓦藍的天上游蕩著一朵朵豐滿的白云，高粱上滑動著一朵朵豐滿白云的紫紅色影子。一隊隊暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網，幾十年如一日。他們精忠報國，他們演出過一幕幕英勇悲壯的舞劇，與他們相比，我們這些活著的不肖子孫相形見絀，在進步的同時，我真切地感到種的退化。A.蒼涼 B.游蕩 C.精忠報國 D.相形見絀

17.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.在南海主權問題上，南亞某些國家把中國的嚴正聲明和強烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。

B.他在《語文建設》“學術前沿”欄目發表的關于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引發眾多爭議。

C.一首詩歌是否優美，關鍵不在于它是否迎合了時代，而在于它是否有一種超越時空直抵人心靈的力量。

D.這種對讀書精神的守望不僅使我們沉湎在欲望中的人性有了尊嚴，而且使我們從平庸生活中脫離出來。

18.閱讀下面的圖表，用簡明的語言概述云天小區房價走勢變化的基本特點，不使用具體數字(包括年份)，含標點不超過35字。(4分)答：

19.仿照下面畫線句子的格式,運用對偶和引用的修辭手法,在橫線上續寫一段話。(5分)一趟從海開往北京的旅游專列行至江蘇南京時,列車廣播里,播音員正在播音：

各位旅客:我們的腳下正是六朝古都南京。這里山川形勝，人文薈萃。紫金山松柏蒼翠，玄武湖波光蕩漾。東吳大帝指點江山，中山國父經緯天地。詩人曾感慨：“江南佳麗地，金陵帝王州。”??現在，南京正漸漸地淡出你的視野。前方，列車將要到達的是安徽省。從群山連綿的皖南山區到沃土千里的淮北平原，這里風光秀美，歷史悠久。。。??現在，你已經隨著列車進入安徽地界。

答：。。

20.2013年4月20日8時2分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。雅安在慟哭，中國在飲泣，雅安人遭受了親友傷逝、家園被毀的傷痛，傷痛更在國人的心頭。我們擬在校刊開設“與雅安同在”專欄，請你為專欄寫一段開欄語。（不超過70字）（6分）答：

五、（60分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成為當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規范，正確使用標點符號。

語文試題答案

1.(3分)B（“地位超過其他著作”無中生有。文中只是說，《判斷力批判》在“理論的哲學”與“實踐的哲學”之間架起了橋梁）

2.(3分)A（B.“影響”一說無中生有，“橋梁的比喻”說的是康德美學與康德理論、實踐哲學的關系；C.“它不僅讓人得到感官、美、善的愉悅”移花接木，原文信息是《判斷力批評》一書提供感官、美、善三種愉悅，并沒說此書給人三種愉悅；D.“認為讀經典美學是一種美好的人生經驗”偷換概念，原文信息是讀《判斷力批判》是美好的人生經驗。）3.(3分)C（A.“思考人的感性愉悅、心靈補償和靈魂拯救”是感性知識；B.“指向身外之物的倫理知識等無足輕重”無中生有；D.“尊重感性就能敬重人”錯將或然變成必然。）4.(3分)C（雅：平素、常常、一向。）

5.(3分)C（都是介詞，解釋為“憑著”。A.前者為代詞，解釋為“這些”；后者為襯音助詞，起補足音節的作用。B.前者介詞，解釋為“對于”；后者介詞，解釋為“在”。D.前者表轉折的的連詞，解釋為“可是”；后者表并列的連詞，無義。）

6.(3分)C（“在他的率領下”夸大了姚珠樹的作用，抹殺了守令的功勞。）7.（10分）

（1）當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。（5分，“治”“推”“觴詠”“匱乏”各1分，通順1分）

（2）沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？（5分，“由”“克全”“彰彰”“設施展布”各1分，通順1分）

8.(4分)這首詩抒發了詩人即將離別洛陽時的留戀與感傷。（2分）首聯“思不禁”直接點明詩人離開洛陽前心緒不寧、浮想聯翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內心情緒具體化、動作化。頷聯借洛陽漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續搗衣聲的描寫，間接表現詩人對洛陽的留戀。（2分）9.(4分)①擬人手法，菊花因離別在即而分外寒“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化靜為動，渲染了離別在即感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋陰濃厚，哀景寄托了離別在即的感傷與留戀之情。③哀景襯托哀情，分外寒瘦的菊花、秋陰濃厚的天空襯托了詩人離別在即的感傷與留戀。④情景交融，詩人因離別在即而神情黯然，菊花因深秋來臨而分外寒瘦，天空因深秋來臨而陰云濃密，情景水乳交融。（手法2分，分析2分，任答一點即可）10.(6分)

(1)贏糧而景從(2)落霞與孤鶩齊飛(3)千呼萬喚始出來(4)芙蓉泣露香蘭笑

(5)后人哀之而不鑒之(6)處江湖之遠則憂其君(7)一蓑煙雨任平生(8)枯藤老樹昏鴉

11.(6分)①花園里樹木鳥兒等生機乍現；②我享受著書房里春天的氣息；③海螺勾起我對海岸往事的回憶；④我擺放書籍和艷麗女人像等新居民；⑤我發現玫瑰花有美好品格；⑥花香喚起我的青春記憶。(6分，每點1分)12.(4分)(1)①玫瑰花不再虛華高傲，而是嚴肅努力地奉獻著芳香與光彩；②我經歷磨難后不再虛華輕浮，而是嚴肅、努力地奉獻著愛。（2分，每點1分）

(2)①沁人心脾的花香是春天送給我的禮物；②青春時代的美好記憶是春天送給我的禮物。（2分，每點1分）13.(6分)①承接上文表現我久別歸來溫馨愉悅的心情；②再現冬去春來花園里生機勃勃的景象；③凸顯著文章熱愛家園與自然的主旨。（每點2分）

14.(8分)同意。(1)情感熾烈。本文充滿國家之愛、家園之愛、自然之愛、書籍之愛、往事之愛。在作者的筆下，一切都是有生命的，閃耀著情感和智慧的光芒。(2)想象瑰奇。“我”回到久別的家園，院中的栗樹由“羞怯”地“探出頭來看我”

到“驕傲地向我致意”。玫瑰在冬天開放，她“赤身裸體頂著嚴冬”、“露出雪白的胸脯”、“露出紫紅色的火團”。(3)語言精致。本文大量使用比喻、擬人等修辭手法，措辭準確，用語新穎。如書皮脫落作者說“像信天翁的黑翅膀那樣落下來”，女人像丟棄作者說是“天堂里的瑪利亞”被人拋棄，“埋在郊區陰郁的破布堆下面”，等等。(言之成理即可得分)

15.(3分)C（A.“干”讀ɡàn；B.“橫”讀hénɡ；D.“曲”讀qū）

16.(3分)D（“相形”就是相比較，“相形見絀”與“與他們相比”重復）

17.(3分)C（A.搭配不當，將“把”改為“對”；B.表意不明，“文章中否定的人很多”“否定這篇文章的人很多”指向兩可，令人費解；D.語序不當，“不僅”“而且”后內容位置對調。）

18.(4分)示例:先在低位緩慢增長，后連續多年急劇攀升，近幾年漲幅雖然趨緩但仍居高不下。(每點1分，語句連貫1分)

18.(4分)

示例一:該小區房價起初增長緩慢,經歷多年的的急劇攀升后,近幾年在高位增長趨緩。

示例二:該小區房價低位增長緩慢,然后急劇攀升,近幾年漲幅雖然趨緩但仍居高不下。

(每點1分，語句連貫1分)

19.(5分)示例：黃山松奇絕天下，采石磯雄踞大江。徽州商人叱咤風云，曹操父子詩興盎然。前人曾感嘆:“一生癡絕處，無夢到徽州”（兩處對偶，一處引用，每處2分。每一處又分為內容和形式，各1分。內容要切合自然風光及人文特點，形式應符合對偶和引用的要求）

20.(6分)剛撫平汶川的傷痛，雅安又遭重創。我們感受著雅安人的痛和淚，心與雅安同在。親愛的同學，讓我們在這里一起為雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！

21.[參考立意]

“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖，彰顯著人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領域的諸多方面——大愛、敬業、良知、奉獻、感恩、責任、誠信、尊嚴、執著，傳遞的是社會的正能量。學生立意的空間很廣。

①中國普通民眾努力拯救道德危機；

②社會中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛；

③全社會認同和堅守核心價值觀；

④當下社會呼喚傳統道德回歸。

附錄：[文言文參考譯文]

明朝末年,我們桐城文人力壓高門世族子弟,憑借才能出眾聞名一時,其中文章、治國才干、儀表風度、言談、義氣情誼、見識度量都超群,突出地成為眾人之首的,是姚珠樹公。

我是姚珠樹公的小女婿，他去世的時候，我15歲。(在此之前)我還來得及陪侍在姚公身邊,見到他儀表端莊,內涵深厚,吸納名士風范,神采四射,我雖然年幼也還記得。姚公擅長科舉應試的詩文,文章華美富麗,內容博大,且完全根據事理的要旨,鋪開紙張,拿筆疾書,千字之文,一揮而就,無論古文或詩詞,無不完美。詩歌取法杜甫確定詩的主旨,(至于)遣詞造句、構思布局,則仍然由自己獨創。書法明朗潤澤、高雅清秀,深得王羲之、王獻之等晉人書法的精髓。這些都是故鄉人敬重和效法,天下所流傳,而我耳濡目染最多的。

姚公是清廉的官吏，子女年幼，衣食貧乏。當時，公卿們一向很敬重姚公的才能和名望，屈尊結交，資助、饋贈的東西很是豐厚。姚公天性豪邁，不受約束。當初，他不太注意經營家庭產業，拿出自己擁有的全部財物來供給賓客們飲酒賦詩的需要，然而他的財物也不曾出現匱乏。侍奉項太夫人，竭盡孝忱奉養，純樸篤實，到老不衰。

明末之際天下將亂，士大夫對長久的太平已習以為常，都不愿談及軍事。姚公留心時事，與懂得軍事的低級武官出游講授，尋求御敵之策，火藥火器，都與縣令謀劃而預先準備。崇禎甲戌，流寇攻打桐城，因為有備得以幸免。乙亥，張獻忠糾集幾萬人，三次圍困桐城，小小孤城與（強大的）賊兵

抗拒幾十天，最終無恙，這是（因為）姚公與當地官員同心守衛有法。姚公沒有遇到好時機，沒有機會為國家邊疆安定出謀劃策卻能夠有機會保全鄉里，而且他的成效是如此顯著，假若讓他施展才華履行他所擔任的職責，又怎么會不功業偉大呢？

清朝統治確立，姚公以貢生代理浙江龍游縣學官一職，訓教士子有方，成就了很多人，當地人至今稱贊他。姚公教子十分嚴厲，兒子們成年了仍然督察考核如同小時候，因此他們都成為名士，在科舉考試中取得很高的名次。

姚公年輕時與方宮詹等人結為好友，人稱“八俊”。他們以文章、道義相切磋，情投意合如古人，鄉人至今傳為美談。

姚公享年51歲，以他的才能，壽命與地位都不相稱，他所積存而沒有享受的，如今他的兒子和孫子繼承下來，讓（姚氏）家族興旺、昌盛，（這是）有原因的啊！

第四篇：山東省濰坊市2018屆高三第二次模擬考試語文試卷及答案解析

山東省濰坊市2018屆高三第二次模擬考試語文試卷及答案

解析

一、現代文閱讀(35分

(一)論述類文本聞讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成1-3題。

傳統藝術創作強調“意在筆先”,先構思,再下筆。但實際創作中,創作可能受“鬼神”牽引而行,完全另辟蹊徑,走向一個完全“另類”的邏輯。這個牽引藝術家創作的“鬼神”,就是直覺。

直覺是人類思維的一種特殊存在形態。它潛伏在人類意識深層,在人類自覺的意志和意識控制之外。受到某種特殊的心理誘因或視聽感覺觸動、誘發,它會突然神光閃現,隱秘甚至詭異地出現在意識表層,主導人類思維。直覺有由內而外、直接、突發、稍縱即逝、非邏輯性等特點。歷史上,有無數例證可以明“直覺思維”的存在,在科學、藝術、生活等領城發揮著神奇的作用。因此,有心理學家把它稱為人類視、聽喚、味和觸五個基本感覺之外的“笫六感覺”。

藝術直覺同樣存在于書法創作中,并且同樣起著非常重要的作用。

書法家臨池揮毫,雖然自己事先打了腹稿,有了“運用之方”,但下筆觸紙瞬間,宣紙上的黑白空間格局、關系就產生了。“一點成一字之規”,“一字乃終篇之準”,畫面的存在,立即生成了自己的“延仲邏輯”。因此要往下寫,就不能按原先的腹稿,必須“信屬目前”,尊重眼前“視覺反應”的呼嗅。這時候書法家不可能停筆思考,分析,判斷,因為那宣紙沾上水墨,瞬間四下奔散洇發,你任何一個心理停頓,都會在筆下留下痕跡,甚至導致作品毀壞。所以此時就必須依靠“直覺”,跨過信息輸入、大腦運算和判斷,直接跟著感覺走。這時候你的心就是你的手,你的手就是你的心“,幽思入于豪間,逸氣彌于宇內。”(張懷瓘《書斷》)“直覺”引導藝術家實現理性狀態下無法企及的藝術創造性超越。

西方部分心理學家常常強調直覺的不可知性,認為它似乎是某些人的某種神秘本能。筆者以為,先天的因素應該存在。因為近現代生命科學研究已經證明,遣傳基因是人類不同地區和民族生理、性格和文化出現差異的一個重要原因;現代精神分析學說的“集體無意識”理論,也為進一步揮究人類不同民族、家族的思維模式差異的成囚,別開思路。另一些科學家則強調后天因素的影響,認為長期的職業訓練,是某一人群形成特殊的直覺能力的主要原因。那種“宜覺”引導下產生的迷人的自由創作境界,來源于長期艱苦執著的技術訓練。因此對于學書者來說,既然影響“直覺”形成的兩大因素—基因遺傳和家族“集體無意識”都不是我們自己可政變的,那么我們唯一可努力的就是自己的勤奮與執著了。

(鄭曉華《書法創作中的直覺》,有刪改)

1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)

A.藝術家在藝術創作過程中,完全可以拋開“意在筆先”的傳統要求,另辟蹊徑。

B.直覺作為人的基本感覺潛伏在人的意識深層,受到某種觸發會突現在意識表層。

C.書法家在藝術直覺引導下創作的作品,藝術創造性是他在理性狀態下無法實現的。

D.學書者無法改變影響直覺形成的因素,只能靠勤奮與執著的訓練謀求創作成功。

2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)

A.文章開篇以“鬼神”喻“直覺”,體現了其隱秘詭異、突發、非邏輯性等特點。

B.文章引用張懷瓘《書斷》中的句子,意在強調書法創作中同樣存在著藝術直覺。

C.文章第四段分析書法家進行創作的過程,論證了藝術直覺在書法創作中的作用。

D.文章先闡釋直覺內涵,再分析藝術直覺的作用,最后梳理了影響直覺形成的因素。

3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)

A.如果沒有直覺思維的神奇作用,藝術家就很難在藝術創作上有所創新和超越。

B.如果書法家下筆后不依靠“直覺”而是再停筆思索與分析,可能就會毀壞作品。

C.關于影響直覺思維能力形成的因素,相比先天因素,作者更強調后天的訓練。

D.書法創作是一項藝術活動,影響它的因素很多,藝術直黨只是其中的一個方面。

(二)文學類文本間讀(本題共3小題,14分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

美與荒蕪在場

李浩

路途迢迢,我們頗費輾轉地來到了綏寧,而這迢迢也似乎讓我們“走出了時間”,走進了古老和一種具有遺跡感的美中。荒芫與羨同時在場,并且緊緊地、奇妙地合在一起。

走進苗寨,我們仿若置身于另一個時間里,它似乎并不具有“當下感”,我們也仿若成為了可貴的“舊物”。在這里,流水都是古老的,空氣都是古老的,樹木上那些苔痕也都是古老的。更有古老色澤的,是苗褰的磚與瓦,是那些被時間所漫洗著、長過了個人生命的一棟棟木屋。在大園村,一處最為古老的老屋已有八百歲,墻磚上所刻下的文字記錄著舊光陰,只是,在歲月的不斷擊打和磨損之下有些宇已經難以辨認。大園村村口的鼓樓原為明代建筑,上下三屋,樓閣式攢尖頂,氣勢雄偉。

“四知堂”因楊氏遠祖楊震而在綏寧一帶聲名遐邇。楊震,東漢宮員,清廉有名,學生深夜送金被他以“天知、地知、你知、我知”之“四知”的理由拒絕,這“四知”也曾深深地影響著大園古苗寨的楊氏后人。據說,在舊時,每到過年過節,大因村家家戶戶都會懸掛“四知堂”的燈籠……

和村塞相匹配的是茂林修竹,是延展著的、起起伏伏的綠,在大園古苗寨如此,在插柳村苗寨也是如此,而上堡,則有更大的一片蔥郴的樹木,它幾乎是連綿,把上堡包圍在里面。在每座苗賽的后山上,都有數量眾多、粗壯巨大的古樹,無論是河邊的祖櫪還是山上的樟樹、楓香樹與黃嶺黃檀,都長得枝繁葉茂,生機勃勃。

和樹和竹一起生長的,還有間或的鳥嗚,還有靜謐。每座苗寨都是靜謐的,我們見不到慣常的人流與車流;時間也可能是更為緩慢的,有著獨特的凝滯。在這里,連風的吹拂都有些慢,包括雨滴的下落。也恰是因為如此它才會帶給我們一份“走出了時間”的錯覺,似乎讓我們完成了不可能的“穿越”,進入到歷史中。

或許,我應當說靜謐,說古典,而不是荒蕪這個詞?

我談到荒蕪,是因為在古苗寨里一切都有一種“原始”的模樣。繁華落盡之后的古諧寨留在那里的只是物,只是美得令人發指的舊院落,只是緩緩的、依然有著潔凈感的流水……它給我一種桃花依舊、人面無蹤的悵然。當然,如果僅止于此,我是不會用出荒蕪這個詞來的,我要說的荒蕪必須是程度上的加深。在我所到的茜寨,除了上堡的某些舊屋改造的商店,其余的則都帶有年久失修的味通。大園村,時下已經“無主”的舊房很多,它們和自身的美以一種緩慢腐朽的方式呈現著時間之重,甚至塵土之重。木梯還在,但向上的橫木已腐，沒有誰敢于再向上登;木窗還在,但窗欞已損,雨水會隨風浸入到屋黑面那棟擁有八年歷史的舊屋還在,但里面充塞著種種不用的舊物,甚至存有一個雞籠,幾只雞在里面咯咯咯咯地叫著。

在這些靜謐的苗寨里,我們幾乎很少能見到年輕人,見到的多是老人和孩子。青年人呢?外出打工去了。是啊,他們得掙錢養家,他們也應見一見外面的世界。他們也應當過得更為舒適些、豐富些。他們,或許最終落腳于某個城市,至少是縣城,除了些節日再不回來。在畫一樣美的苗寨里生活的人越來越少。美,并不能解決他們的生計,而且久居于這種太過古意的美中,他們也許慢慢無感,余下的,便只是倦憊,對每日繁重勞作和收獲甚少的倦憊。

綏寧古苗寨,在某種程度上可以算是遺落在塵灰里的珠子,有待人們的注意。或許是因為偏僻的緣故,這里的游人很少。我當然希望更多的人能夠像我這樣感受它的荒蕪和沾在荒蕪之上的美,感受那種安靜和古老,感受“走出了時間”的愜意與感慨。

(選自《人民日報海外版》,有刪改)

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

A.置身古苗寨仿佛“走出了時間”,主要因為在苗寨見不到慣常的人流與車流,遠離了熟悉的現代生活。

B.第段畫線句子運用排比的修辭手法,具體描繪了苗寨房屋因年久失修而腐朽破敗的情狀,突出了苗寨的荒蕪。

C.第自然段獨立成段,承上啟下,承接上文對古苗寨之美的描繪,又引出了下文對古苗寨荒蕪的描述。

D.文章開篇點題,行文緊扣題目,向讀者展現出古苗寨的美與荒蕪,同時也表達了作者對于苗寨荒蕪的思考。

5.苗寨的美體現在哪些方面?請分條陳述。(5分)

6.請結合全文,概括作者對綏寧苗寨的情感態度。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成7-9題。

材料一

物聯網,英文名稱叫“ The Internet of things”(簡稱IOT)。通俗地講,物聯網就是“物物相連的互聯網”,是將各種信息傳感設備通過互聯網把物品與物品結合起來而形成的一個巨大網絡。其中兩層意思,第一,物聯網是互聯網的延仲和擴展,其核心和基礎仍然是互聯網,第二,其用戶端不僅僅是個人,還包括任何物品。

“物聯網”概念的問世,打破了人類之前的思維方式。過去,人們一直是將物理基礎設施和IT基礎設施分開:一方面是機場、公路、建筑物,而另一方面是數據中心、個人電腦、寬帶等。而在物聯網時代,鋼筋混凝土、電纜將與芯片、寬帶融合為統一的基礎設施,實現人類社會與物理系統的整合。在此意義上,基礎設拖更像是一塊新的地球工地,世界的運轉就在它上面進行,并達到“智慧”狀態,從而提高資源利用率和生產力水平,實現人與自然和諧統一。

《物聯網是什么》(,摘自2016年08月10日《科技日報》)(數據來源:公開資料)材料三:

中國不再是一個技術模仿者——它已經成長為一個技術革新者,鞏固了其作為物聯網領軍者的地位。

中國朝著物聯網的采用、創新和研發方向的結構性轉變的過程似乎一夜間發生了。物聯網的增長滲透進幾乎所有商業領城和公共系統,不僅包括制造業和工業部門,還包括交通、城市服務(包括污染減排)、醫療、零售、農業等。

中國的政策為物聯網制造商提供了減稅優惠;為了引導自動運輸和其他物聯網解決方案,中國正在積極從美國和其他國家的主要技術公司招聘人工智能、數據科學和其他前沿領域的專家。

我們應該留意并考慮采取中國成功的物聯網戰略;放眼全球,在當地采取行動,不要害怕致力于革命性而非漸進性的變革;要在標準的制定方面發揮積極作用—積極參與標準的制定,欣然接受并大量投資于關鍵的國際標準機構。

(美國《福布斯》文章《我們從中國的物聯網中可以學到的東西》,摘編自2018年03月07日《參考消息》)材料四

前不久,國家質檢總局發出警示,智能攝像頭抽檢八成存隱患。智能攝像頭的風險表明,物聯網潛藏的安全漏洞已不容小視。

傳統互聯網主要有計算機、手機兩類接入點,通過殺毒軟件和防火墻即可排除多致安全隱患。而物聯網則是所有智能終端互聯互通,大到發電機、汽車,小到電視機、吊燈、眼鏡、手環,每個設備都是網絡接入點。接入點趨多,未知漏洞和后門也就越多被攻破的可能性也就越大。

沒有網絡安全,智能生活便處處有陷阱,物聯網發展也將受阻。防范物聯網安全風險,僅僅依靠用戶、企業或政府的單一力量,不可能解決所有安全問題。因此,不能單方面寄望于普通用戶提升專業水平,關健要依靠相關智能硬件廠商加固防火墻。企業應更訢安全理念,因為安全不但可以吸引用戶,還可以產生用戶黏性;不直接產生利潤,但可以成為品牌護欄。更重要的是,我們還須制定和完善物聯網的安全標準、安全規程,真正讓安全成為所有物聯網用戶的公共品。

不同參與主休聯防聯治、密切協同,真正構建起“云+網+端”的立體防御體系,才能共筑物聯網安全具同休。

(《物聯網更該是安全網》,摘編自2017年06月22日《人民日報》)

7.下列對材料相關內容的梳理,不正確的一項是(3分)

A.互聯網是物聯網的基礎與核心,物聯網是互聯網的延伸與擴展。

B.根據預測,2018-2022年中國物聯網增速將略高于全球。

C.材料三表明,我們在物聯網領域的發展已經比較成熟完善。

D.智能攝像頭的風險警示我們,物聯網比互聯網安全隱患更多。

8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是(5分)

A.物聯網時代,將信息傳感設備通過互聯網把物品與物品結合起來,能提高資源利用率和生產力水平,實現人與自然和諧統一。

B.根據材料二可知,2018-202年,中國和全球物聯網市場增速雖都將略有下降,但物聯網市場整體規模均將穩步增長。

C.《我們從中國的物聯網中可以學到的東西》指出,中國在物聯網領域取得了突出的成就,美國政府認為中國經驗值得學習。

D.物聯網網絡接入點很多,因此未知的安全漏洞也很多,存在被攻破的極大可能,這預示著,物聯網的發展必將會受到阻礙。

E.防范物聯網安全風險至關重要,在用戶、企業和政府這三方力量中,相關智能硬件廠商加固防火墻是其中最為重要的一環。

9.根據材料,為了促使物聯網不斷發展,我們應該從哪些方面努力?(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面文言文,完成10-13題。

繆燧,字雯曜,江蘇江陰人。貢生,入貲為知縣。康熙十七年,授山東沂水縣。時山左饑,朝使發賑,將購米濟南。燧以路遠往返需日,且運費多,不便。請以銀給民自買,當事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。既而帑金不足,傾囊以濟之。洊饑之后,民多流亡,出私錢為償逋欠,購牛種,招徠復業。

三十四年,授漸江定海縣,故舟山也。設治未久,百度草創。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修復塘碶百余所田日增辟繕城浚濠葺學宮建祠廟役繁而不擾

地瘠民貧,完賦不能以時,逾限者先為墊解,秋后輸還。舊有涂稅,出自漁戶網捕之地,后漁涂被占，苦賠累,為請罷之。地故產鹽,無灶戶,鹽運使屢檄設廠砌盤,官為收賣。燧持不可，請仿江南崇明縣計丁銷引,歲完鹽稅銀四十二兩有奇,著為倒。定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學。學額多為外籍竄冒,援宣平縣例,半為土著,半令他縣人認墾入籍。又以土著不能副額,擴建義學,增廩額以鼓舞之,文教興焉。民間日用所需,多航海市諸郡城,關胥苛索,請永禁,立石海關。海嶼為盜藪,隨監司歷勘,凡羊巷、下

八、盡山諸島皆查,所獲權度要害措置之,盜風頓戢。同歸域者,海上死事諸人瘞骨處,捐貲修葺,建成仁祠,以勸忠義。

五十六年,卒于定海。士民援唐王漁、宋趙師旦故事,留葬衣冠,奉祀于義學,名之曰蓉浦書院。蓉浦,燧自號也。遺愛久而不湮,光緒中復請祀名宦祠。燧任定海前后二十二年,后雖擢官,迄未離任。

(選目《清史·繆燧傳》,有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

A.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復塘碶/百余所田日增/辟繕城浚濠/葺學宮/建祠廟/役繁而不擾/

B.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復塘碶百余所/田日增辟/繕城浚濠/葺學宮/建祠廟/役繁而不擾/

C.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復塘碶/百余所田日增辟/繕城浚濠/葺學宮/建祠廟/役繁而不擾/

D.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復塘碶百余所/田日增/辟繕城浚濠/葺學宮/建祠廟/役繁而不擾/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)

A.貢生,明清兩代科舉制度中,由府、州、縣學推薦到京師國子監讀書的人。

B.山左,此指山東省。中國古代,以東為左,山東省位于太行山東側,故有此稱。

C.葬衣冠,即埋葬衣冠。文中是百姓在定海縣為繆燧建造衣冠冢以表紀念之情。

D.光緒中,是年號紀年,與姜夔《揚州慢》中的“淳熙丙申”紀年法完全相同。

12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分

A.繆燧舍私濟民。任沂水縣令時,傾盡錢財幫助災民;在連年饑荒后又拿個人錢財購買牛和種子以吸引流民回鄉復耕。

B.繆燧減賦免稅。漁戶因漁涂被占而遭涂稅之苦,百姓出海購買日用品而遭關卡胥吏索重稅。經繆燧努力,這些稅皆被免除。

C.繆燧查寇緝盜。定海縣海域盜賊猖獗,為清剿盜賊,繆燧親隨有關官員到各島緝查;抓捕的盜賊依法處治,盜風遂斂。

D.繆燧勸學興教。為改變定海縣教育現狀,繆燧葺學宮,擴義學;借鑒其他縣均

分學額、增加廩額等經驗,文教遂興。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代比漢語。(10分)

(1)請以銀給民自買,當事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。(5分)

(2)定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)

閱讀下面這首宋詞,完成14-15題 滿江紅·代王夫人

文天祥

試問琵琶,胡沙外、怎生風色。最苦是、姚黃一朵,移根仙闕。王母歡闌瓊賓罷,仙人淚滿金盤側。聽行宮、半夜雨淋鈴,聲聲歇。

彩云散,香塵滅。銅駝恨,那堪說。想男兒慷慨,嚼穿齦血。回首昭陽離落日,傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家,金甌缺。

[注]代王夫人作:南宋滅亡時,王夫人作為昭儀隨宋恭帝被擄往大都,在驛壁上題詞《滿江紅》,后文天祥被押往大都途中偶見此詞,不滿結尾三句“問嫦娥、于我肯從容,同圓缺”,因以王夫人口氣代作一首。姚黃:牡丹的名貴品種。雨淋鈴:唐玄宗在奔蜀途中,聽到夜雨淋鈴,思念玉環,分外凄愴,采其聲為《雨霖鈴》曲。銅駝恨:晉朝索靖知天下將亂,指著洛陽宮門前的銅駝說:“就要看見你埋在荊棘里。”以此象征亡國。天家:此處指帝王家。

14.下列對這首詞的賞析,不恰當的兩項是(5分)

A.起首三句,借昭君遠嫁寓指王大人等后妃被掠擄離宮,驅行北上的凄涼處境。

B.“聽行宮”三句用典抒懷,表達了王夫人愿為山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。

C.上片緊扣“最苦”二字反復陳述南宋覆火的悲痛心情,筆調沉重,抒寫集中。

D.“昭陽”“銅雀”代指宮殿。落日夕映昭陽殿,秋月臨照銅雀臺,故國之思彌深。

E.詞尾“算妾身”與前文“想男兒”相呼應,寄托了王夫人渴望團圓的美好意愿。

15.王夫人原詞中“問嫦娥”三句傳達了她置身事外、幸免茍活的愿望,請結合這一內容,分析文天祥“算妾身、不愿似天家,金甌缺”三句表達的情感態度。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

（1)《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現蓮高潔品質的語句是:“。”

(2)《論語》中講“

”，因為“士”要實現“以仁為己任”的胸懷抱負,任重道遠。

(3)屈原在《離騷》中用“，”兩句表明自己追慕古代先賢,寧死不失正直。

三、語言文字運用(20分

17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)

堅持創新發展,必須把創新擺在國家全局的核心位置,讓創新貫穿黨和國家一切工作,讓創新在全社會蔚然成風。

談到央視大型文博探索節目《國家寶藏》,父親來了興致,一件件給我們介紹起了那些國寶,直說得天花亂墜。

改革如逆水行舟,不進則退,處在發展關鍵節點的中國,瞻前顧后不僅難以維持現狀,而且可能前功盡棄。

住建部新聞發言人日前表示,除一線城市外,二三線城市的房地產銷售市場一直處于不瘟不火的狀態。

曠日持久的連綿戰火,讓敘利亞城市滿目瘡痍,曾經熙熙擐攘的市場,如今空無一人,一地瓦礫。

亂扔煙頭雖是小事,但就是這心不在焉的小過失往往會釀成大禍,近來各地就發生了多起因煙頭而引發火災的事件。

A.①②⑥

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑤

18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

A.為切實保護投資者合法權益,北京證監局發布通告,責令賈躍亭回國,配合解決公司問題,履行公司實際控制人應盡的義務和責任。

B.要把中國由制造大國建設成制造強國,必須建設高素質產業工人隊伍并打造更多的“大國工匠”是當務之急。

C.近期,越秀區人民法院審理了一起入室盜竊案,對一位無法到庭作證的民警進行身份認證后,通過微信小程序遠程作證。

D.航空公司發布公告稱,東航旅客今后在飛行過程中將可使用具有飛行模式的手機以及符合規定的電腦等設備。

19.下列有關賀詞、對聯和詩句的使用,全都得體的一項是(3分)杏林之光(贊教師)

魚躍龍門(賀升學)

敬頌鈞安(祝平輩)鶴駕已隨云影杳,鵑聲猶帶月光寒(挽聯)

苔花如米小,也學牡丹開(自勉辭)

一聯佳句隨流水,百合香車動畫橋(賀友情)

A.①④⑥

B..①③⑤

C.②④⑤

D.②③⑥ 20.在下面段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

枸杞有很高的藥用價值,能養肝,滋腎,調肺。休質虛弱的人,遵照醫囑,長期堅持食用。這使很多人以為, ,實則不然,因為它畢竟有藥性。而且, ,比如,患有高血壓、身體有炎癥或正在感冒發燒、腹瀉的人食用后病情會加重。

21.參照示例中反駁方式,針對材料中的邏輯錯誤,作出兩種恰當的反駁。(5分)示例:

問題語段:老張跟別人吵架了,想不到老張是這么一個討人嫌棄的人,他人緣肯定也好不到哪里去。

反駁:老張跟別人吵架原因很多,不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。

你和朋友吵架了,就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎?

問題語段:這所大學的圖書館的藏書非常豐富,可以肯定,這所大學一定是一所一流大學。

反駁:

四、寫作(60分

22.閱讀下列材料,根據要求寫作。(60分

……

雷海為：衷愛詩詞,喜歡音樂和琴棋書畫,會武術,愛交友。奪冠后,一如既往地淡定。他的獲獎感言:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”獲獎后的體會:“我就算贏,也是贏在了心態上。”

彭敏：做菜放進過柴油,走路掉進過糞坑。是中國成語大會、中國漢字聽寫大會的雙料總冠軍。他對“詩詞的現實作用”的理解:“世界上空虛寂寞的人那么多,詩詞還是能拯救幾個。”

網友：熱愛和興趣,能把一件事情做到極致。“腹中貯書一萬卷”的彭敏,輸在了心急氣躁上。

評委：詩詞深入人心,深入民間。以詩詞為代表的傳統文化的回歸,昭示著中國傳統文化的復興。

讀了上面材料,你有什么感想?請給雷海為、彭敏、網友或評委寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。

要求：針對確定的收信人,選擇材料中兩三個事例或觀點,使之形成有機關聯;選好角度,確定立意,完成寫作任務;符合書信的基本格式。統一以“濰生”為寫信人,不得泄露個人信息。參考答案

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（每小題3分，共9分）

1．C

2．B

3．A

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4．A（3分）

5．古老的建筑之美；厚重的傳統之美；靜謐而富有生機的自然之美。(5分，1條2分，3條5分)

6．對古樸、厚重、靜謐的古苗寨的珍愛與贊美；（2分）

對苗寨日漸“荒蕪”和人們生存現狀的擔憂；（2分）

希望改變和保持現狀的矛盾心理。（2分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7． C

8．AB（選A得2分，選B得3分，共5分）

9．在減稅政策、人才招聘、物聯網戰略、標準制定等方面，繼續堅持經驗做法。用戶、企業、政府等不同參與主體聯防聯治，共筑物聯網安全共同體。（4分，每條2分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10．B（3分）

11．D（3分）

12．D（3分）

13．(1)（繆燧）請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責此事的人以違旨為借口（認為違旨）沒有采納。繆燧依據岡地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。（1句1分，共5分）

(2)定海縣十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事。繆燧拿出自己錢財修建書院延請名師，來鼓勵青年子弟入學讀書。（第一句2分，其它每句1分，共5分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

14.BE（選B得3分，選E得2分，共5分）15.表明自己不愿像宋室王朝一樣兇國土殘破而備受恥辱。飽含對南宋覆亡的悲憤之情。是對王夫人置身事外、幸免茍活愿望的不滿和忠言勸告。是對宋室朝廷忍辱茍活的指責。（6分，每條2分，三條即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分，每空1分）16．(1)（予獨愛）蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖

(2)士不可以不弘毅

(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚

三、語言文字運用（20分）

17．B（3分）

18．D（3分）

19．C（3分）

20.可以增強體質長期食用有益無害（多吃有益健康）枸杞也不是所有人都適合食用。（每空2分，共6分，其它答案只要合理，酌情賦分）

21．答案示例： 評價大學有很多要素，藏書豐富并不能說明大學就一定是一流的。（2分）

書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學嗎？（3分）22．作文評分標準參見全國新課標I卷作文評分標準，以43分為基準分評分。(60分)

參考譯文：

繆燧，字雯曜，江蘇江陰人。成為貢生，取得做知縣資格。康熙十七年，被授予山東沂水縣縣令。當時山東發生饑荒，朝廷使臣開倉救濟百姓，打算到濟南購買米糧。繆燧認為濟南路途遙遠，往返需要耗費時間，況且運費很多，不方便。（繆燧）請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責此事的人以違旨為借口沒有采納。繆燧依據因地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。不久庫存銀錢不足，繆燧傾盡所有來救濟百姓。連年饑荒后，百姓大多流亡，繆燧拿出個人錢財為他們償還拖欠的賦稅，并替他們購買耕牛和種子，吸引他們回鄉恢復耕種。

三十四年，被授予浙江定海縣縣令，就是以前的舟山。設縣不久，百廢待興。此地海水多，不宜種植糧食作物，他就修筑塘岸來防御海水，積蓄淡水，修復海塘水閘一百多所，開辟的農田日日增多。修繕城墻，深挖河道，修繕學宮，建造祠廟，勞役很多但做得井井有條。土地貧瘠，百姓貧困，不能按照期限繳納賦稅，繆燧規定超過期限的官府先為墊付，墊付部分秋后交還。此地舊有灘涂稅，由漁戶負擔，后來灘涂被占，百姓苦于（繼續納稅的）虧耗負擔，繆燧為百姓請求廢除此稅。此地原本產鹽，沒有制鹽的人家，鹽運使屢次下文書設場砌鹽盤制鹽，官家進行收賣。繆燧認為不可，請求仿效江南崇明縣按照丁口發放營銷憑證，每年繳納鹽稅銀四十二兩多點，記為定例。定海縣十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事。繆燧拿出自己錢財修建書院，延請名師，來鼓勵青年子弟入學讀書。當地學額多為外籍學員暗中頂替，繆燧援引宣平縣舊例，一半名額給當地居民，一半讓其它縣的人到此處認領土地耕種并加入當地民籍。又因為當地學生仍不滿額，繆燧擴建義學，增設官府發放口糧的名額來鼓舞他們，于是文教興盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周邊郡縣購買，關卡吏役乘機勒索，橫征重稅。繆燧請求永遠禁止，并在海關樹立石碑以告后世。定海諸島是強盜聚集的地方，繆燧跟隨監司到處勘查，凡是羊巷、下

八、盡山等島嶼都緝查，所抓獲的盜賊根據罪行輕重分別處治，盜風頓時收斂。同歸域是海上殉難者們埋骨的地方，繆燧捐資修繕，建成仁祠，來勸勉忠義。

五十六年，死于定海。士民援引唐王漁、宋趙師旦舊例，建造衣冠冢，在義學供奉祭祀他，并把這里命名為蓉浦書院。蓉浦，是繆燧的自號。他流傳于世的德行長久不湮滅，光緒年間將其牌位入祀于名宦祠。繆燧任定海縣令前后二十二年，后雖升官始終沒有離任。

第五篇：(13)2014屆河南省開封市高三第二次模擬考試語文試卷

2015年寧夏海南（黑吉遼寧瓊豫晉新冀蒙滇甘黔青）高考考生必備用卷

新課標高考模擬試題匯編（語文試卷）

2015年普通高等學校招生模擬考試（新課標 第十三套）

語文試卷（選自2014屆河南省開封市高三第二次模擬考試）

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，其中第Ⅰ第三、四題為選考題，其它題為必考題。滿分150分，考試時間150分鐘

第Ⅰ卷閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

書畫裝裱

書畫裝裱是伴隨著書畫創作產生和發展的一種特殊的工藝。從現今保存的歷史資料看，早在1500年前書畫裝裱就已經出現了，而且對于裝裱漿糊的制作、防腐，裝裱用紙的選擇，以及古畫的除污、修補、染黃等都有文字記載。在兩晉時代，書畫裝裱進入初創時期，在選材、樣式及技法上還不完善。南北朝時，書畫裝裱有了初步的發展，產生了卷軸這種裝裱樣式。唐代以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大的發展，產生了掛軸和冊頁這兩種新的裝裱樣式。五代的歷史非常短暫，但繪畫藝術卻取得了明顯的進步，對后世產生了深遠的影響。這一時期，由于畫絹方面的擴大，大型繪畫的創作就成為可能。一些作品成為屏風的裝飾，而后人可能在屏風修理過程中，將其以單幅作品的形式進行裝裱和收藏。

宋代書畫名家層出不窮，書畫裝裱飛躍發展。宋代帝王十分喜好書畫，在宮廷內設立翰林圖書院，以奉繪事；同時又設立專門裝裱書畫的作坊，制定裝裱書畫的格式。此時，書畫裝裱工藝進入成熟階段，裝裱樣式有了新的發展，產生了著名的“宣和裝”手卷。隨著絲織技術的發展，各種質地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質基礎，被廣泛用作裝裱材料。不過，著名書畫家來芾認為：絹比紙耐磨，書畫展開和卷起過程中二者相互摩擦容易導致書畫磨損。因此，他主張以紙來托裱書畫，他的這種觀點對后世書畫的保存產生了重要影響。明代是我國繪畫發展的重要時期，書畫裝裱也進入發展的黃金時期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并設立了專門從事書畫裱糊的機構。此時，江南地區出現了一批通曉詩文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發展。在這種背景下，以蘇州為發祥地的“蘇裱”開始興起并廣受推崇，書畫裝裱出現了“普天之下獨遜吳中”的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊頁等裝裱樣式更加完備，掛軸已經基本定型并開始普及，萬歷年間在掛軸的基礎上，產生了對聯這種新的裝裱樣式。在裝裱理論方面，明代用嘉胄所著的《裝潢志》是我國第一部專門的書畫裝裱理論著作。

書畫裝裱因為所在的地區以及使用的工具、材料的不同，加上裝裱格調、工藝的差異，形成了不同的流派和風格。清朝出現的“京裱”與“蘇裱”一起成為中國書畫裝裱的兩個主要流派。“京裱”古樸莊重，講求防燥、防裂；“蘇裱”工藝精湛，用料考究，講求防霉、防蛀。直至今日，這兩個流派仍然影響著中國的書畫裝裱。書畫裝裱能夠很好地表現書畫的藝術魅力，使書畫得以長期保存，在繁榮傳統文化方面發揮著獨特作用。《五牛圖》《清明上河圖》等珍貴名畫能夠幸存至今，很大程度上是經過裝裱與修復的緣故。經過裝裱的書畫，牢固、美觀，便于收藏和觀賞。1．下列關于書畫裝裱的表述，不正確的一項是

A.書畫裝裱是一種特殊工藝，與書畫創作的產生和發展密切相關，裝裱漿糊的制作、防腐以及裝裱用料的選擇在我國很早就有文字記載。

B．兩晉時代，書畫裝裱在選材、樣式及技法上不夠完善；到了唐代，大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大的發展，產生了新的裝裱樣式。

C．五代時期，雖然對大型繪畫創作只能以單幅作品的形式進行裝裱，但這一時期的書畫裝裱工藝對后世的影響還是很深遠的。

D．書畫裝裱很好地表現了書畫的藝術魅力，不僅對書畫的觀賞和保存起到很大的作用，而且對傳統文化的繁榮也有獨特的作用。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.從南北朝的卷軸到唐代的掛軸和冊頁，再到宋代的“宣和裝”手卷，明代的對聯，這說明書畫裝裱的樣式在不斷發展和創新。

B．隨著絲織技術的發展，各種質地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質基礎，這種裝裱材料至今仍被廣泛使用。

C．明代江南地區文人畫的發展促使“蘇裱”興起并廣受推崇，可見，書畫創作的繁榮對于書畫裝裱的發展和興盛至關

重要。

D．周嘉胄的《裝潢志》是我國第一部專門的書畫裝裱理論著作，也是我國書畫裝裱進入發展的黃金時期的重要標志之一．

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．宋代和明代都設立了專門裝裱書畫的機構，書畫裝裱得到了飛躍發展，可見，統治者的重視對書畫裝裱的發展起到促進作用。

B.書畫裝裱之所以形成了不同的流派，是因為地區不同，使用的工具、材料不同，各地區的裝裱格調、工藝也有一定的差異。

C．清代出現的“京裱”和“蘇裱”，一個以古樸莊重見長，一個以工藝精湛著稱，二對書畫裝裱工藝的發展都產生了重要影響。

D．米芾以紙來托裱書畫可以減少磨損的觀點對后世影響很大，《五牛圖》《清明上河圖》等名畫都是采取這種裝裱方式完好保存至今的。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

裴政字德表，河東聞喜人也。政博聞強記，達于時政，為當時所稱。政明習故事，簿案盈幾，剖決如流，用法寬平，無有冤濫。囚徒犯極刑者，乃許其妻子入獄就之，至冬，將行決，皆曰：“裴大夫致我于死，死無所恨。”其處法詳平如此。轉左庶子，多所匡正，見稱純愨。東宮凡有大事，皆以委之。右庶子劉榮，性甚專固。時武職交番，通事舍人趙元愷作辭見帳，未及成。太子有旨，再三催促，榮語元愷云：“但爾口奏，不須造帳。”及奏，太子問曰：“名帳安在？”元愷曰：“稟承劉榮，不聽造帳。”太子即以詰榮，榮便拒諱，云“無此語”。太子付政推問，未及奏狀。有附榮者先言于太子曰：“政欲陷榮，推事不實。”太子召責之，政奏曰：“凡推事有兩，一察情，一據證，審其曲直，以定是非。臣察劉榮，位高任重，縱令實語元愷，蓋是纖介之愆。計理而論，不須隱諱。又察元愷受制于榮，豈敢以無端之言妄相點累。元愷引左衛率、崔茜等為證，茜等款狀悉與元愷符同。察情既敵，須以證定。臣謂榮語元愷，事必非虛。”太子亦不罪榮，而稱政平直。政好面折人短，而退無后言。時云定興數入侍太子，為奇服異器，進奉后宮。政數切諫，太子不納。政因謂定興曰：“公所為者，不合禮度，此于太子非令名也。愿公自引退，不然將及禍。”定興怒，以告太子，太子益疏政，由是出為襄州總管。妻子不之官，所受秩奉，散給僚吏。民有犯罪者，陰悉知之，或競歲不發，至再三犯，乃因都會時，于眾中召出，親案其罪，五人處死，流徙者甚眾。合境惶懾，令行禁止，小民稱為神明，爾后不修囹圄，殆無爭訟。卒官，年八十九。

（節選自《隋書·列傳第六十六》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．死無所恨恨：遺憾。B．多所匡正匡：輔助。．．C．蓋是纖介之愆愆：過失。D．親案其罪案：核實。．．

5．以下各組句子中，全都表明裴政善于斷案的一組是（3分）①簿案盈幾，剖決如流②東宮凡有大事，皆以委之③察情既敵，須以證定④政數切諫，太子不納⑤愿公自引退，不然將及禍⑥陰悉知之，或竟歲不發A．①③④B．①③⑥C．②④⑤D．②⑤⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是13分）

A．裴政很有才干，被人們稱贊。他見聞廣博，記憶力強，通曉當時的治理情況；文書案卷堆滿桌子，能夠迅速作出公正判斷。

B．裴政斷案公平，為人正直。在受命審理劉榮一案時，面對劉榮黨羽的誣陷與太子的責問，他分析事理，依據證人證詞，最終得出正確的結論。

C．裴政執法寬嚴適度，他允許死刑犯人的家屬到獄中探望；對初次犯罪的百姓，并不馬上揭發，對那些再三犯法的人則嚴懲不貸。

D．裴政剛直不阿，他喜歡當面指責別人的過錯，曾經多次遭到權臣的忌恨；后來因為直諫大子，被調出京城擔任襄州總管。

新課標人教版普通高中語文教師整理（第1頁）

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)有附榮者先言于太子曰：“政欲陷榮，推事不實。”

(2)合境惶懾，令行禁止，小民稱為神明，爾后不修囹圄，殆無爭訟。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

過楊村 楊萬里

石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和①還在道，為誰辛苦不歸田？

[注]①清和：農歷四月。

8．請從“繪色”“立意”兩個角度對詩歌的中間兩聯進行賞析。（6分）

9．詩歌的最后一聯是什么意思？它表達了作者什么樣的愿望？（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)且舉世而譽之而不加勸，_________，定乎內外之分，___________，斯已矣。（《莊子·逍遙游》）

(2)地崩山摧壯士死，____________。上有六龍回日之高標，______________。（李白《蜀道難》）(3)辛苦遭逢起一經，_____________。山河破碎風飄絮，_______________。（文天祥《過零丁洋》）

往我臉上戳。在這兒吃的東西也沒有，我常常吃不飽。親愛的爺爺，您帶著我離開這兒回家吧，回鄉下去，要不我就沒命

了。”

萬卡撇著嘴，抽抽嗒嗒地哭了。“我會給您搓碎煙葉，”他接著寫道：“為您禱告上帝，要是我做了錯事，您就狠狠揍我。親愛的爺爺，我再也熬不下去了，只有死路一條。我本想跑回村子，可是沒有靴子。等我長大了，我會為這件事養您，不許人家欺侮您，等您死了，我會祈求您的靈魂安息，就像為我的媽媽彼拉蓋雅禱告一樣。”萬卡猛然嘆了口氣，又凝神瞧著窗子。他想起爺爺每次到樹林里去給老爺家砍圣誕樹總帶著他。那真是歡樂的時光！爺爺得意地發出哈哈聲，連嚴寒也得意地發出哈哈聲，望著爺爺和嚴冬的景色，萬卡也發出得意的哈哈聲。爺爺把砍下的圣誕樹拖進老爺的屋子，于是大家開始收拾它。忙得最起勁的是廚娘依格娜季耶夫娜，她是萬卡最要好的人。萬卡的母親彼拉蓋雅還在世并在老爺家里當傭人的時候，依格娜季耶夫娜給萬卡吃冰糖，還教他數數。彼拉蓋雅死后，萬卡被送到下人廚房里他爺爺身邊，后來又被送到莫斯科鞋匠阿里亞欣身邊學手藝。

“來吧，親愛的爺爺，”萬卡接著寫道，“我以上帝的名義求您，把我從這帶走。可憐可憐我這個不幸的孤兒吧，否則我會不停地挨打，我餓得要命，而且多么孤單，連話也沒法說，只是不斷地掉眼淚。前幾天老板用鞋楦頭打我的頭，把我打得昏倒在地，好不容易才醒過來。我的生活苦透了，比狗都不如。親愛的爺爺，來吧。”

萬卡把這張罵好的紙疊成四折，把它放在昨天晚上花一個戈比買來的信封里，他略微想一想，用鋼筆蘸一下墨水，寫下地址：鄉下爺爺收。然后他搔一下頭皮，想了想，又添了幾個字：康司坦丁·馬卡雷奇。他感到滿意，沒有人來打擾，他戴上帽子，也不披皮坎肩，跑到郵局，把那封寶貴的信塞進了郵筒。他陶醉于甜蜜的幻想之中，一小時后睡著了。，他夢見爐子，爐子上坐著爺爺，耷拉著一雙光腳，廚娘在讀他的信，爐子邊泥鰍在走來走去搖著尾巴。（有刪改）(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當當的兩項是（5分）

A．圣誕節前夜，聰明機警的小學徒萬卡趁老板夫婦去做晨禱的時機，給自己的爺爺寫信，訴說自己的孤單，表達對親人的思念之情。

B．小說善于運用細節描寫表現人物，萬卡對老板的畏懼，就是通過“好幾次戰戰兢兢地回頭去看”“斜起眼睛瞟一眼”等表現出來的。

C．萬卡的語言和動作貫穿于寫信的全過程，表現了他內心世界的變化，融入作者深切的同情，有很強的感染力。D．小說描寫T萬卡回憶中的鄉下生活圖景，與現實生活的慘狀形成鮮明對比，表明萬卡渴望重返安逸、快樂的鄉村生活的心理。

E．小說選取獨特的視角，以萬卡給爺爺寫信為線索，穿插講述萬卡對美好生活的回憶，沒有復雜多變的情節，沒有光彩照人的形象，卻引入深思。

(2)小說多次對萬卡的爺爺進行描寫，這些描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

(3)小說主人公萬卡這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）

(4)小說結尾寫萬卡寄信后陶醉于甜蜜的幻想進入夢鄉，這樣安排有什么用意？請結合全文，談談你的看法。（8分）

乙選考題

請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。只能做選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

萬卡 [俄]契訶夫

萬卡·茹科夫，一個九歲的男孩，三個月前被送到鞋匠阿里亞欣的鋪子里做學徒。在圣誕節的前夜，他沒有睡覺。等到老板夫婦和師傅陽去做晨禱了，他從老板的櫥柜里取出墨水瓶、筆尖生銹的鋼筆，在面前攤開一張皺皺巴巴的紙，開始寫信。在動筆寫信前，他好幾次戰戰兢兢地回頭去看幾下門和窗，斜過眼去望了望陰沉沉的圣像和那兩旁擺滿鞋楦頭的架子，斷斷續續地嘆氣。紙鋪在長凳上，他在長凳前面跪著。“親愛的爺爺，康司坦丁·馬卡雷奇！”他寫道，“我在給您寫信，向您賀祝圣誕節，愿上帝保佑您萬事如意。我沒爹沒娘，只剩您一個親人。”

萬卡把目光移到黑魃魃的窗戶上，窗上映著蠟燭的影子。他生動地想起他的爺爺康司坦丁·馬卡雷奇，瓦列夫老爺家的守夜人的模樣。那是個矮小精瘦而又機靈活潑的小老頭，年紀約六十五歲，老是笑容滿面瞇著醉眼。白天他在仆人的廚房里睡覺，到夜里就穿上肥大的羊皮襖，在莊園四周走來走去，不住地敲梆子。他身后跟著兩條狗，耷拉著腦袋，一條是老母狗卡布坦卡，一條是泥鰍，它得了這樣的外號，是因為它的毛是黑的，而且身子細長，像是黃鼠狼。也許他爺爺正站在大門口，瞇起眼睛看鄉村教堂紅光耀眼的窗，穿著氈靴的腳有節奏地踩著步子，跟仆人們說笑。他還給狗聞鼻煙。卡希坦卡打噴嚏，皺了皺鼻子，感到受了欺侮，走到一邊。泥鰍為了表示恭順沒打噴嚏，搖著尾巴。天氣好極了，空氣紋絲不動，清澈而新鮮。夜色黑暗，可是整個村予以及村里的白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷煙，披著重霜而變成銀白色的樹木、雪堆，都能看清楚。繁星布滿了整個天空，快活地眨著眼。天河那么清楚地顯出來，就好像有人在過節以前用雪把它擦洗過似的。

萬卡嘆口氣，用鋼筆蘸一下墨水，繼續寫道：“昨天我被狠狠地揍了一頓。老板揪著我的頭發把我拖到外面，用皮條抽我，因為我在搖晃他們家搖籃里的嬰孩時睡著了。上個星期老板娘叫我收拾青魚，我從尾巴上收拾，她拿起青魚，用魚嘴

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）

不懂外文的翻譯家

林紓出生時，大清王朝已病入膏肓。青年時代的林紓被鄉里視為“狂生”，這與他的秉性有關，更因為他對當時社會現實的不滿和蔑視。1882年，林紓作為以文名顯于鄉里又不斷赴京應試的舉人，出入于士流之中，奔走于南北之間。他感受著時代風雨和民族的危難，強烈地意識到自身的責任。1884年，甲申中法之戰在林紓故鄉福州海面上爆發。停泊在馬尾港的法國艦隊突然向中國的船只發起進攻，一個多小時就擊沉了中國全部船只，摧毀了洋務派苦心經營的馬尾造船廠，福建海軍全軍覆沒。林紓悲憤莫名，與摯友林崧祁抱頭痛哭，引以為奇恥大辱。1884年11月，左宗棠來福州督辦軍務，林紓

與好友攔馬告狀，控告當時主持福建軍務的人謊報軍情，掩蓋敗績。當時林紓目光如炬，縱談敗狀，未嘗有所顧忌。告狀后，林紓與友人相約“不勝，赴詔獄死”。

甲午戰爭后，維新變法思潮高漲。林紓走進維新派的行列，不過他憑的是文學。1897年，林紓出版了第一部詩集《閩中新樂府》，這是在他“每議論中外事，慨嘆不能自已”的特定情況下寫成的。這部詩集實際上是仿照白居易的諷喻詩為兒童創作的帶有啟蒙性質的通俗歌訣。“每日國仇似海深，救國須鼓兒童心”，由于它具有鮮明的政治性和現實性，“養蒙者所宜奉為金科玉律”，影響甚大，后來流傳到海外。1897年，這位不懂外文的落第舉人，正式走上了翻譯西洋文學的道路。這是維新思潮影響的結果，也是林紓成為維新派的有力標志。戊戌變法前后，伴隨著改良主義政治運動的興起，維新派發起了具有革新意義的文學改良運動。他們倡導“詩界革命”，又倡導“小說界革命”等。譯介西洋文學正是“小說界革命”的一大方面。這年夏曾佑、嚴復在《國聞報》上主張譯介歐美小說以“使民開化”，次年梁啟超在<清議報》上又主張“特采外國名儒所撰述：而有關切于中國時局者，次第譯之”。林紓在實踐上從事小說翻譯，與他們仁理論上倡導小說翻譯是同步的。頗具傳奇色彩的是，第一部在近代文學翻譯史上引起巨大反響向的《巴黎茶花女遺事>，竟是友人王壽昌手捧法文原著，口譯小說內容，林紓“耳愛手追”，搖筆整理成篇。小說發表以后，引起了轟動。接著他不惜重金，通過各種渠道、購臵歐美文學原著。然后請人給他“口譯”，再由他進行“筆述”。其用力之勤，搜羅之廣，譯作數量之多，都是驚人的。

1899年，林紓舉家移居杭州。池眷愛杭州的湖山之美，曾盡力維護西湖的旖旎風光。他每游西湖，就留心查看何處缺樹，一，一記在心頭。第二年清明節前，他親購垂柳幼苗千株，著人補栽在缺柳之處？此事在杭州傳為佳話，他以此自號“西湖補柳翁”。他和魏易又進行了《黑奴吁天錄》的翻譯。他們認為中國剛剛經歷八國聯軍入侵之辱，亡國滅種之禍迫如燃眉，此小說深刻地暴露了種族壓迫的罪惡，可以警醒國人。他們僅用兩個月時間就完成了這部小說的翻譯工作。林紓在《跋》中指出“非巧于敘悲以博閱者無端之眼淚，特為奴之勢逼及吾種，不能不為大眾一號”。顯然，林紓已自覺地把自己的文學翻譯與中國的反帝斗爭結合在一起了。這時他已是舉國矚目的文學家了：用“新學”的眼光來衡量，他奉獻給國人的是西洋小說，因此維新派為有這樣一位翻譯家而自豪；用“舊學”的眼光來衡量，他的譯文是文言，頗有馬班韓流的神韻、傳統文學的風采，因此嗜好“舊學”的人也對他刮目相看。無論新派舊派都承認林紓的文學才華和地位。林紓的譯筆有其獨自的特色，又頗能保有原文的情調，人物也能傳原著之神。他借助他人口譯來翻譯的小說，其成功譯作至今還具有生命力。這些西洋小說向中國民眾展示了豐富的西方文化，開拓了人們的視野。此后的十六七年間，他幾乎是無間斷地在譯壇上辛苦耕耘，譯作的總數達179種，涉及11個國家的98位作者，被譽為“譯屆泰斗”。

然而，從政治立場看，辛亥革命之前的林紓，一方面強烈要求反帝救國、熱血澎湃，一方面卻不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運動。伴隨著政治立場的落伍，林紓身上亦新亦舊的二重色彩更明朗化了。辛亥革命后，林紓對“共和”制下的民國是否優于那個未曾實現的“君主立憲”產生了疑惑，對于民國初年的亂哄哄的“共和”漸漸不滿，失望乃至絕望。他寫道“時局日壞，亂黨日滋。天下屹屹，憂心如焚。無暇作謔，但有深悲”。前清已矣，現實又給他當頭棒喝，他的立場復歸到辛亥革命前的立憲派那里。他成了一位可嘆的“遺老”。（摘編自張俊才《林紓評傳》）(l)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A.林紓雖然年輕時就以文才出名，但“狂生”的名聲使他仕途坎坷，他不得不一次次地赴京趕考，最終還是成為落第舉人。

B．中法之戰，中國海軍全軍覆沒，左宗棠督辦福州軍務后，林紓和好友攔馬告狀，控告有關官員掩蓋敗績的罪行，表現出林紓強烈的社會責任感。

C．林紓的詩集《閩中新樂府》以鮮明的政治性和現實性成為向人們宣傳維新思想的重要著作，被奉為金科玉律，影響很大，流傳很廣。

D．林紓十分喜愛西湖的旖旎風光，他查看并補栽垂柳幼苗的舉動在當時的杭州傳為佳話，他也高興地自號“西湖補柳翁”。

E．作為一篇人物評傳，材料融記敘和評論為一體，記述了一代翻譯家林紓的突出成就，也沒有回避他的缺點，記敘清楚，評價公允。

(2)林紓受維新思潮的影響在材料中有哪些具體表現？請簡要分析。（6分）

(3)林紓為什么被譽為“譯界泰斗”？請簡要分析。（6分）

(4)林紓是怎樣成了一位可嘆的“遺老”的？請結合材料，談談你的看法。（8分）

第Ⅱ卷表達題

五、語言文字運用（20分）

13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）

A．開展群眾路線教育實踐活動以來，縣政府干部深入基層，解決群眾生活中的突出問題，改變了以往侃侃而談、述．而不作的作風，受到群眾的稱贊。．．．

B．正在病中的武則天讀到駱賓王的《討武曌檄》，拍案而起，連聲贊賞，感嘆說像駱賓王這樣有才華的人，不為朝廷．．．．所用，是宰相的的失職。

C．優秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實的語言、平常的事物創造出似淺而實深的意境，使讀者在平淡的語．．．．句中體味作者的深意。

D．長江三峽中夔門最短，卻最為險峻，兩岸的山峰陡削如壁，拔地而起，把長江逼成一條細帶，蜿蜒于深谷中，讓游客蕩氣回腸，驚嘆不已。

14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.春節前夕，政府部門要提高保障農民工工資支付的宣傳力度，引導農民工通過正常渠道解決工資拖欠問題，打擊拖欠農民工工資行為。

B．王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，開拓了詩歌的題材范圍，提高了詩歌的表現技巧，對詩歌的發展做出了貢獻。

C．正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以人們稱正月十五為元宵節，元宵節是中國傳統節日，民間有吃元宵、賞花燈、猜燈謎等習俗。

D．根據有關媒體發布的最新數據顯示，2013年北京、上海、廣州等一線城市房價同比漲幅都超過20%，預計2014年一線城市的房價將會持續上漲。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

武夷山地質是典型的丹霞地貌，紅色巖石堆積而成的山脈形狀多變，曲折的溪水沿著山谷流淌，_______，________，________，________，_______，_______。在我國同類的丹霞地貌中，武夷山最為秀麗，山與水相依相擁，有“碧水丹山”的美譽。①兩岸是奇崛的三十六峰②水不深卻清麗旖旎③昂首矗立于奇山秀水之中④九十九巖風格迥異，千姿百態⑤一條綿長幽靜的九曲溪纏繞于丹崖群峰之間⑥山不高卻雄偉秀麗A.①⑥②④⑤③B.②⑤④⑥①③C.⑤②④①③⑥1).⑥②⑤①④③16.閱讀下面的材料，完成后面題目。（6分）

世界上四大文化，古希臘羅馬文化、阿拉伯文化、印度文化和中國文化，都有悠久豐富的學術傳統。時至今日，唯有中國的學術理論思想保存得最為完整，這與中國的學者有很大關系。

學術思想之在一國，猶人之精神也。而政事、法律、風俗及歷史上種種之想象，則其形傳也。——梁啟超學術思想的興替實系吾民族精神上生死一大事考。——陳寅恪為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。——北宋著名理學家張載君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！——明代思想家顧炎武

從以上四位學者的話來看，中國的學者具有哪兩個特點？請簡要概括。

17．國人在境外旅游大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、亂刻亂畫等不文明言行嚴重損害了中國的形象，引起廣泛的輿

論關注。請以文明旅游為主題擬寫一條宣傳語。要求使用對偶的修辭方法，王題鮮明，語言得體。（5分）

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

2013年9月，癥屆華語主持傳播高峰論壇融媒體時代記者型主持人發展研討會在廣州暨南大學舉行，白巖松作為嘉賓參會。大學生見到白巖松很激動，拍照片、發微博，向白巖松要簽名、求合影。

白巖松說：“如果今天讓大家有點收獲的話，就從平視開始。不管別人處在怎樣高的位臵，都不該仰視；不管別人處在怎樣低的位臵，都不該俯視。平視是一種尊重。”白巖松談到了他上大學的年代，不管是哪位名人的講座，學生從未要求簽名或合影，而是帶著懷疑：講得好，成為他思想的傳播者；講得不好，不管聲名多么顯赫，大家都會有自己的思考。“名氣不重要，重要的是演講者有多少思考能推動社會進步，能讓聽眾提升。”白巖松意味深長的話讓學生們放下相機，報以熱烈掌聲。

新課標高考模擬試題匯編（語文試卷）

2015年普通高等學校招生模擬考試（新課標 第十三套）

語文試卷參考答案（選自2014屆河南省開封市高三第二次模擬考試）