第一篇：語文S版五年級下冊語文期末測試題(修訂版)

語文S版五年級語文下冊期末測試題

班級姓名得分

一、聽記。（5分）

1.根據所聽到的文章內容填空。

（）的喉嚨（）的河流（）的風（）的黎明

2.這首詩是作家艾青在抗日戰爭爆發以后創作的。聯系當時的時代背景，認真體味整首詩歌。“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面，”這句話表達了作者的思想感情和意愿。

5.解釋加點字的意思。（6分）

自有公道（）春風不度玉門關（）．．置之度外（）王師北定中原日（）．．不假思索（）直把杭州作汴州（）．．6.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。（5分）

張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固

（1）褒義詞：

（2）貶義詞 ：7.按要求完成下列各題。（6分）（1）讀例句，用句中加點的詞語造句。

范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問。．．．．

二、基礎知識展示臺。（共44分）

1.看拼音寫詞語。（7分）

qǐkānɡkǎishǔbǐqiáocuì()視（）（）名（）視（）chasīhuǐyùfuxiàolǜ()退（）名（）包（）（）2.比一比，組詞語。（10分）

昨（）跺（）囑（）狡（）掄（）詐（）躲（）矚（）膠（）倫（）虐（）廷（）瞞（）豈（）煉（）虛（）庭（）滿（）乞（）練（）3.讀準多音字再組詞。（4分）

pū（）chà（）lai（）bǐng（）鋪差累屏

pù（）chāi（）lěi（）pǐng（）4.修改下列詞語中的錯別字。（6分）

神計妙算（）歡新鼓舞（）楊眉吐氣（）厲排眾議（）不知所措（）柳暗花名（）喜出往外（）謎惑不解（）腰纏萬慣（）百感交急（）意味深常（）仰揚頓挫（）

廢寢忘食 :威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。．．

既?又? :（2）把下面的句子寫具體。

（）的少年（）地捏著鋼叉向猹（）地刺去。（）的老人（）地喊著海鷗。

（3）老師給小明布置了查資料的任務，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導他。

（4）整理成通順的句子：

人像車廂里喊起來的炸了鍋似的三、積累與運用。（共12分）

1.潑水節是（）人民的節日，人們在節日里用水洗去灰塵，（）（）。2.天空（）了（）地（）的星星，天河顯得很清楚，仿佛（），有人（）似的??

這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶的景色。這篇課文在表達方式上有兩個突出的特點：一是；二是

--1--

制卷人：板橋鎮洪武小學吳亞紅2011年6月校訂本試卷僅供教學參考使用

3.有一天，我伏案寫作時，它居然（）。我手中的筆不覺停了（）。（），扭頭看，這小家伙竟（），（）的眼瞼（）眸子，小紅腳剛好（）。我（），它沒醒，（）！還咂咂嘴，（）？

“居然”在這兒的意思是：，這段話說明小珍珠鳥，所以，作者在文章結尾流瀉下的“一時感覺”是。

腔調（）調整（）著落（）．．．躺著（）著涼（）著數（）．．．2.讀了短文題目，你會產生哪些疑問？（至少2問）（2分）

四、閱讀平臺。（14分）

有人送我一枝草1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學。

不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。

遠遠的草坪邊躺著一個金發青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。

他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步。

一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑。“來！給你……”他將小草當珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來。“對，微笑，就是這個樣子。嗯！快樂些……”他輕輕地說。

說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。

小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現在，我沒有法子忘記他。

很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份情，不停地還下去，就是生存的快樂。

1.給下面加點的字注音。（3分）

3.依照文章填上合適的詞語。（3分）

（）的快樂（）的曲子（）的贊美（）的鼓勵（）的日子（）的眼神 4.認真閱讀文章，完成下面各題。（6分）

（1）讀文中畫“——”的句子，說說一枝青草為什么會被當珍寶一樣遞上來？

（2）“很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債。”聯系下文，說說這筆債指的是什么？（3）與其說作者借此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時那位陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美：（）A.由小草延伸而出的生存的快樂。B.生活中所有能使自己愉快的小事。

C.那位當作者情緒低落時向作者伸出援手的陌生人。

五、寫作。（共25分）

生活中，總難免會有情緒低落，心情郁悶的時候，總難免會有遇到困難的時候，就在這時，他（她）伸出手，用一個善意的微笑，一個鼓勵的延伸，一把遮雨的傘，讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，請你結合自己的生活感受，以《謝謝》為題寫一篇讀后感。

--2--

制卷人：板橋鎮洪武小學吳亞紅2011年6月校訂本試卷僅供教學參考使用

附：聽記材料

我愛這土地艾青 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛的深沉??

制卷人：板橋鎮洪武小學吳亞紅2011年6月校訂--3--本試卷僅供教學參考使用

第二篇：五年級語文下冊期末測試題

五年級語文下冊期末測試題

姓名：分數：

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(7分)

fēnfùxìn rènjiǎn lòuqiáo cuìdǎo gào

（）（）（）（）（）

pí bèi bù kānqí sī miào xiǎng

()()

二、將下列詞語補充完整（6分）。

恍然（）（）頂天（）（）萬馬（）（）（）（）請罪蒼翠（）（）（）（）協力

三、選擇合適的關聯詞填空（4分）

只要??就??既然??就??因為??所以??雖然??但是??

(1)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

(4)爺爺（）答應了你，你（）放心吧！

四、按要求寫句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

（2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句）

（3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句）

（4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處）

五、用修改符號修改下列病句（6分）。

（1）昨天傍晚刮了一整夜的風。

（2）張老師被評為優秀教師稱號。

（3）學生運用并理解了所學知識。

六、積累填空（8分）。

（1）冰雪林中著此身。（1分）

（2）適與野情愜。好鋒隨處改。霜落熊升樹。人家在何許。（5分）

（3）古代收字最多的字典——。（1分）

（4）我國最早的詩歌總集——（1分）

七、閱讀理解：

窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來

看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震

懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而

“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一

腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。

父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈

瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅

因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

順便來瞅瞅老師（chǒu qiū）留下抹不去的記憶（mǒmā）．．．2．將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

3．文中表示“看”的詞有、分)

4．聯系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)

從眉目上看：生怕雞蛋被擠破：

5． 文中女學生的父親是一個什么樣的人？你從哪里讀出來的？（2分）

________________________________________________________________________________________

6．第5自然段在文中的作用是分)

7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。(2分)

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區——西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一

盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園

欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花？

在離她不遠的另一盆菊花——“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞??

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”??琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態啊！”

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現出千姿百態嗎？

1．填空（3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序 _________，再查音節。“宛”字有兩種解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應選（）種解釋。

2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

觀賞——形態各異——

3．根據畫線部分的意思寫出恰當的成語（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。（）

4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現出千姿百態嗎？”改為陳述句是：

（1分）

5．根據文章內容填空（3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經過，重點介紹了、、和___這四種菊花，表達了自己的思想感情。

七、寫作：（40分）

在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到溫暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，并寫出自己內心的感受。不少于400字。

第三篇：五年級下冊期末語文測試題

導語：語文學習主要側重聽 說 讀 寫 四種能力的培養.這四種能力的形成相輔相成,互相促進.下面是小編為大家推帶來五年級語文下冊期末測試題，供大家參考學習！

一、請給下列各姓氏、地名中加點的字注音。（10分）

1、姓氏

種（）

樸（）

單（）

冼（）

2、地名

廈門（福建）（）

滸灣（江西）（）

閬中（四川）（）

大城（河北）（）

二、把下列人物按名著歸類，并按音序排列。（只填序號）（16分）

1、《西游記》：_________________

2、《三國演義》：_______________

3、《紅樓夢》：_________________

4、《水滸傳》：_________________

三、填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。（不能重復）（6分）

清明節那天，我們全校師生去中山陵（）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（）遠方，（）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（）四周，同學們有的（）藍天，有的（）山腳下……

四、加標點。（8分）

1、放他 行 還我二十塊錢 兩年間的伙食 房錢 他隨便地說 回轉頭來對她一瞪 不還錢 可別做夢 寧愿陪棺材 要她做到死

2、關于 紅樓夢 的研究 那篇論文已經在 紅學 雜志上發表了 請你注意收看

五、按要求寫句子。（8分）

1、經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。（改病句）

___________________________________

2、清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）

___________________________________

3、楚王不敢不尊重晏子。（改寫成反問句）

___________________________________

4、諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改為轉述句）

___________________________________

六、補充下列句子。（3分）

1、江南無所有，_______________。

2、________________，天涯若比鄰。

3、鞠躬盡瘁，________________。

七、下列人物是你本學期學過的哪篇課文中出現的？（4分）

軍需處長《_________》

楊時《________》

王羲之《________ 》

瑞恩《________ 》

八、閱讀理解（15分）

______________

①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花

②（），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念！上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊！

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1、第①自然段運用的修辭手法是________，作用是_________（2分）

2、第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是_________。（2分）

3、第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是_________ 表達了________。（3分）

4、第⑤自然段在全文中起了_______ 的作用。（2分）

5、理解第⑥自然段中畫線句的意思。（4分）

（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是________。

（2）“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。

6、在文中用“～～”畫出一個擬人句。（1分）

7、給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（1分）

九、習作（30分）

家是溫暖的港灣，是每個人依戀的地方。請你以《家》為題寫一篇文章。

要求：① 情感真實，內容具體，語句通順。② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第四篇：語文S版小學五年級下冊語文期末測試題及答案

五年級語文下冊期末測試題

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。

fēnfùxìn làijiǎn l?ukǔ sī míng xiǎng

（）（）（）（）

qiáo cuìdǎo gàosīhuǐpí bai bù kān

（）（）（）（）

二、我會認下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來。

雌cí撰qián

熙tuí虔zhuàn

頹xī勉miǎn

三、比一比，組成詞語寫下來。

瞥（）囑（）框（）撤（）謂（）霎（）

憋（）矚（）眶（）澈（）猥（）霄（）

四、我會用下面的多音字組詞。

bǐng（）kān（）ju?（）pū（）

屏看角鋪

píng（）kàn（）jiǎo（）pù（）

五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫；用音序查字法先查音序（），再查音節（）。“囊”在字典里的意思有：①口袋；②像口袋的東西；③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應選（）。

六、我能把下面的成語補充完整，并按要求分類寫出來。

（）羞成怒視死如（）廢（）忘食走（）無路

氣急（）壞專心（）志為非作（）寧死不（）

褒義詞：

貶義詞：

七、選擇關聯詞語填空。

只有??才??如果??就??不但??而且??

因為??所以??不是??而是??雖然??但是??

李老師經常教育我們：“（）你們現在還小，（）再過二十年，你們就是建設祖國的主力軍，因此，你們（）要好好學習，（）要樹立為人民服務的好思想，（）這樣，你們（）能擔當起這個重任。”

八、按要求寫句子。

1.爸爸對我和弟弟說：“暑假我帶你們去游泳。”（改為轉述句）

2.難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎？（改為陳述句）

3.巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）

4.居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。

改為把字句：

改為被字句：

5.這篇作文的層次和語言都很通順。（改病句）

6.閃電撕破了烏云。（擴句）

九、我能把下面的句子補充完整。

1.水草肥美的地方鳥兒多。2.，五千仞岳上摩天。

3.有勇氣的人。

4.云山蒼蒼，江水泱泱。5.，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。

十、口語交際。

在為四川地震災區捐款的活動中，小麗因為家里窮，捐了5元錢。有的同學嘲笑她，說她小氣，沒

有愛心。小麗聽了很難過。如果你是小麗的同學，你該怎樣勸解小麗？如果你是小麗的老師，你會怎樣教育那些嘲笑小麗的同學呢？

1.“我”會這樣勸小麗：“。”

2.“我”會這樣教育那些嘲笑小麗的學生：“。”

十一、課文片段閱讀理解。

1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節。

“仿佛為了過節”，課文中的這個節日指的是。

“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了的修辭手法，請你也仿寫一個這樣的句子：。

2.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人寫的《》一詩，詩句中“定”的意思是，這首詩表達了作者的思想感情。

十二、認真閱讀短文，完成短文后面的練習。

靈魂不卑微

世界最大的產業公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司，門衛把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。**平息了，她的內心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業務代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經理、第一批美國本部作戰略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區的總經理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區別就在這里，前者抗爭，后者屈服。

1.聯系上下文推想，“幫襯”的意思是。

2.“但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運用的修辭手法是。“小小的快樂”指。

3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指。

4.“涼水又塞牙了”指。這件事的原因是，經過是，結果

是。

5.吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發？

十三、習作

每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上；第一次當旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業；第一次為災區捐款；第一次遭遇地震??想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實感。

參考答案

一、答案略。（每字0.5分，共10分）

二、答案略。（每字0.5分，共3分）

三、答案略。（每空0.5分，共6分）

四、答案略。（每空0.5分，共4分）

五、查字典每空0.5分，選擇字義1分，共3分。

六、填空每空0.5分，共4分；分類各1分，共2分；本題合計共6分。

七、每組關聯詞各1分，共3分。

八、每句1分，共7分。

九、每句1分，共5分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十、口語交際。共5分。

首先要弄清楚自己的身份和交流的對象，注意交流內容一個是勸解，一個是教育。

十一、每空1分，共8分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十二、共10分。

1.幫忙、襯托。（1分）

2.比喻。做一個大企業里的普通員工。（每空1分，共2分）

3.外企工作證。（1分）

4.她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊。原因：辦公室她分量最輕地位最低。經過：她渾身發抖，不顧尊卑，據理力爭。結果：**平息了（每空1分，共4分）

5.（每問1分，共2分）

十三、習作。共30分，其中題目占2分。

一類文：（25~28分）敘事清楚，內容具體，有真情實感，語句通順連貫，病句少，錯別字少，用錯的標點符號少，書寫規范、整潔。

二類文：（20~24分）敘事比較清楚，內容比較具體，有一定的真情實感，語句比較通順連貫，病句較少，錯別字較少，用錯的標點符號較少，書寫規范、整潔。

三類文：（17~19分）敘事不太清楚，內容比較簡單，語句平淡，病句較多，錯別字較多，用錯的標點符號較多，書寫不夠規范、整潔。

四類文：（17分以下）內容不合題意，條理不清，無具體內容，語句不通，字詞標點錯誤多。備注：

1.題目占2分。

2.錯別字和不正確的標點5個扣1分，錯別字重復不計，錯別字和不正確的標點最多扣5分。

第五篇：(語文S版)六年級語文下冊期末測試題

語文S版六年級語文下冊期末測試題

班級 姓名

卷首語：同學們，又是一個豐收的季節，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑瞇瞇地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，那最大最甜的碩果肯定會屬于你！要用藍黑墨水筆答題，不能使用涂改液和涂改紙喲！

一、朗讀★聽力。（聽老師讀兩遍，完成下面的問題）

天上的白云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就將出現什么樣的天氣。

1．這段短文主要描寫的是。2．這段短文的寫作特點是。3．這段短文運用了 和 的修辭手法。

4．寫一句“看云識天氣”的諺語：。

二、積累 ★ 運用。

（一）我能寫出結構相似的四字詞語或成語。

東張西望 ：

傷痕累累 ：

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-----

--1--

（二）課文內容我熟悉。

一兒曰：“日初出，及日中，則如，此不為 ？”

一兒曰：“日初出，及其日中如，此不為 ？”

（三）我會補充詩句。

（1）《草》一詩中，作者有“離離原上草，一歲一枯榮”的詩句。具體描寫“枯”的詩句是“ ”，具體描寫“榮”的詩句是“ ”。

（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰。”可與王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩媲美：

“。”

三、知識★基礎。

（一）根據拼音在括號內寫出詞語：

你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù【 】。這一天在wǎn cān【 】桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，dà ɡài【 】是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過hú lún tūn zǎo【 】地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又xīu kuì【 】，又huǐ hèn【 】，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

（二）用“×”劃去文中括號里不恰當的字詞：

第二日，我便要他【捉 捕】鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------2--

下了雪，我【掃出 找出】一塊空地來，用短棒【豎起 支起】一個大竹匾，【撒下 丟下】秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（拴在 縛在）棒上的繩子只一拉，那鳥雀就【罩在 網在】竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背??”

（三）我能發現它們的細微差別。

【指望 渴望 失望 絕望 愿望】

凡卡進城當學徒的()是能讓自己過上好日子，進城后不久他就（）了。他多么（）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信后，始終不見爺爺來接他，他徹底（）了，再也不能（）誰能救他了。：

【平靜 安靜 寧靜】

①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中【 】地睡著。②她（西蒙）頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的【 】。③孩子的呼吸均勻而【 】，他們睡得又香又甜。

（四）注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：

例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶“嗨，我回來啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜臉色發白，說，“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”

提示語在前： 提示語在后： 提示語在中：

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------3--

（五）聯系原文揣摩詞句，體會情感。

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

這句話中“四周黑洞洞的”指，“碰壁”指的是。這句話用了 的修辭手法，表達了作者 的思想感情。

（六）我是小名醫。

（1）我能發現廣告中的錯別字，并改正過來。例： 消炎藥廣告詞：快治人口——（膾炙人口）

熱水器廣告詞：隨心所浴——（）

止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）

摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）

廣告詞：口蜜腹健——（）

（2）修改病句，改在原句上。

① 盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。② 天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。

四、閱讀 ★ 感悟

（一）課內賞析，我能行！

請你仔細閱讀下面一段課文節選，認真體會文中的思想感情，放飛你想象的翅膀，再現

“神舟5號”發射升空的壯觀場面吧！

身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星紅旗肅然佇【zhù zù】立。

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------4--

“總指揮同志，我奉命執行中國首次載【zǎi zài】人航天飛行任務，準備完畢，待命出征，請指示！”透過防護面罩，他的眼神顯得格外平靜。

“出發！”載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達命令，剛勁的話語中蘊【wèn yùn】含著期待與信任。

隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃【běng bēng bèng 】得緊緊的，似【shì sì】乎可以聽到自己急促的呼吸聲。

“五分鐘準備！” “一分鐘準備！”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” “點火！” “起飛！”

烈焰升騰，大漠震顫【zhàn chàn】。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。

“飛行正常！”

三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的“遠望”3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。

“神舟”5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。----《飛天圓夢》

1.在正確的讀音下面畫橫線。2.用波浪線在文中畫出一個比喻句。3.用橫線在文中畫出一個排比句。

4.“他的眼神顯得格外平靜”，此時，楊利偉可能在想：。5.“隨著發射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。”描寫了人們【 】的心情。

6.“神舟”5號發射成功，作為炎黃子孫的你心里一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------5--

請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：【 】 【 】

7.你喜歡畫畫嗎？趕快拿起你五彩的畫筆，把“神舟5號”發射的壯觀場面描繪出來吧！

（二）課外閱讀，我最棒！

①周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己()，一定要上街買點好(hào hǎo)吃的招待我們。母親說：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”

②到菜市(需 須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷()的人群匆匆而行。

③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……

④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多么熟悉的動作呀!⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，()低下身子一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”

⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，()她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------6--

1．認真默讀課文，在①②段中用“＼”劃去括號里不正確的音節和錯別字。2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括號內。

3．將⑤⑥段的括號中填上恰當的詞語。4．在第⑦段的空白處注上正確的標點符號。

5．聯系上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。

①段中寫年近花甲的母親高興是因為。④段中“我的心靈震顫起來”的原因是

。⑦段中寫母親眼里閃過驚喜是因為。

6．⑥段寫：20午后許多都發生了變化，唯獨“母親牽手的動作依然如此賢淑”。這是采用

的寫法來突出

。文章最讓你感動的是。

7.文章最后連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是：。

8．給文章擬一個恰當的題目：

五、寫作 ★ 實踐

親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗??受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少于400字。

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------7--

部分參考答案：

一、1.天上的白云，真是姿態萬千，變化無常。2.先總寫，后分寫。3.比喻、排比 4.略

二、（一）略

（二）大如車蓋 盤盂 遠者小而近者大乎 滄滄涼涼 探湯 此不為近者熱而遠者涼乎

（三）野火燒不盡 春風吹又生 勸君更進一杯酒 西出陽關無故人

三、（一）逝世 團聚 晚餐 大概 囫圇吞棗 張冠李戴 羞愧 悔恨

（二）略

（三）略

（四）略

（五）當時社會的黑暗 反動派的壓迫與迫害 反語 對當時黑暗社會的抨擊、嘲笑、憤怒與不滿

（六）隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍

（七）略

四、（一）

1、略

2、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空

3、三分鐘后，電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空，傳到北京指揮控制中心，傳到游弋在浩瀚大洋上的“遠望”3號測量船，傳到每一個炎黃子孫的心中。

4、略

5、緊張6、7略

（二）1、略

2、情不自禁 川流不息

3、然后 然而 4 ：“。，！”

5、周末下午我帶著妻子兒女回家，看望年近花甲的母親 我想起了上小學時送我過馬路的熟悉的動作 長大后我牽年過花甲的母親過馬路 6前后照應 略

7、略

8、牽手

------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-------8--