第一篇：小學(xué)語文S版五年級下冊期末試題

2010-2011下學(xué)期五年級期末試卷

總分105分卷面分5分時間90分鐘

一、拼音漢字

1、看拼音寫漢字。（10分）

nà hǎnlínglìzhēng níngkāng kǎifēnfù

()()()()()

qiáo cuìxiào lǜjuān zangjiāyáodǎitú

()()()()()

2、比一比，組成詞語。（4分）

燥（）戀（）搖（）廷（）

躁（）巒（）謠（）延（）

3、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（4分）

塞外（sāisài）不屈不撓（náoráo）

舵輪（duòtuó）冥思苦想（mínmínɡ）

二、詞語

1、填空，并在括號里解釋所填字的意思。（5分）

抑揚(yáng)頓（）一籌（）展疲憊不（）（）不介意（）死如歸

2．用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空。（4分）

嚴(yán)：

李老師對我們要求十分（）。期末復(fù)習(xí)時，李老師（）地對我們說：“這次考試非常重要，是對我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱，希望大家能考出優(yōu)異的成績。”同時，他還對班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了（）地批評。望著李老師那張（）的臉，我們暗下決心，一定要努力復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)老師對我們的期望。

3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(6分)

雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……

因?yàn)椤浴?只有……才…… 既然……就……

（1）他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。

（2）（）他真正下了苦功，（）成績有了很大提高。

（3）（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園。

（4）（）你答應(yīng)他去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時去。

(5)（）我知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。

(6)（）多讀多練，（）能提高作文水平。

三、句子。

1、填詩句名言。（6分）

（1）先天下之憂而憂。

（2），但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使的意思是，不教的意思是。

（3）三萬里河?xùn)|海，五千仞岳上摩天。。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）海鷗們（）扇動翅膀，（）飛到老人遺像前的空中，像是前來（）遺容的（）。

（2）我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙（）。這樣，它（），（）用那涂了蠟似小紅嘴，“嗒嗒”（）我顫動的筆尖。（3）這柳樹高大（），身姿（），枝條（），樹冠（）。（4）（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（）的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)（）銀圈，手（）一柄鋼叉，向一匹猹用力地（）去。那猹卻將身一掃，更從他的胯下逃走了。

3、按要求寫句子。（2分）

（1）、凡卡的悲慘命運(yùn)真值得我們同情啊！（改成反問句）

（2）、飛機(jī)降落在停機(jī)坪上。（擴(kuò)句）

4、修改病句。（6分）

（1）在“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動中，使我們受到了深刻的教育。（2）經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟『芸旎謴?fù)了健康。（3）在聯(lián)歡會上，聽到悅耳的歌聲。

四、閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，．．．．就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！．．．．

1、這段話選自課文《》，作者是_________________。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

無憂無慮：___________________________________________ 屏息凝視：___________________________________________

3、用橫線畫出文中的中心句。（1分）

4、短文從___________、___________、___________三個方面表現(xiàn)貓的古怪性格的。（3分）

（二）課外閱讀（12分）

她是我的朋友

我聽說過這樣一件事。

戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到。經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)榱餮^多而死去。

輸血迫在眉睫，醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型，有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。

一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。“噢，謝謝你。”醫(yī)生說，“你叫什么名字？”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。

“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。

事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。”“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問。

醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友。” 1．從文中找出下列詞語的近反義詞。（2分）近義詞：盡力（）抽泣（）反義詞：揭露（）歡快（）

2．“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是___ ___ _，這對朋友之間發(fā)生的一件事是：

_________________________________（3分）

3．一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（3分）⑴“顫抖”是因?yàn)開_______________________________________。

⑵“舉起來，又放下去”是因?yàn)開________________________________________。⑶“然后又舉起來”是因?yàn)開________________________________。

4.醫(yī)生在給阮恒抽血的過程中，用輕柔的聲音安慰他，使他停止了哭泣。請想象一下醫(yī)生可能對阮恒說些什么話？寫幾句在下面的橫線上。（4分）

五、習(xí)作。（24分）

題目：我真______

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。如：我真幸福、羨慕他（她）、后悔、快樂、難過??

2、表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫，有條理，有中心，盡量不寫錯別字，全文不少于400字。

2010-2011下學(xué)期五年級期末試卷答案

一、拼音漢字

1、看拼音寫漢字。

吶喊伶俐猙獰慷慨吩咐憔悴效率捐贈佳肴歹徒

2、比一比，組成詞語。（略）

3、略

二、詞語

1、略

2、嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻

3、（1）不但…而且…（2）因?yàn)椤浴?）如果…就…（4）既然…就…（5）雖然…但是…（6）只有…才…

三1、2、3 略

4、（1）刪除“使”（2）刪除“的病”（3）加主語“我們”或“我”

四、閱讀(一)

1、略

2、無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮屏息凝視：抑制住呼吸，注意力專注

3、短文第一句

4、老實(shí)貪玩盡職

（二）1、近義詞竭力哭泣反義詞掩蓋痛苦

2、小姑娘阮恒戰(zhàn)爭時期小姑娘受傷失血過多，小男孩獻(xiàn)血是小姑娘獲得生命（參考）

3、（1）害怕抽血（2）以為自己把所有的血給那個小姑娘（3）小姑娘是他的朋友

4、不用怕，你很勇敢，你救了一個小姑娘的生命，你值得每個人敬佩。

第二篇：五年級語文下冊期末試題

五年級語文下冊期末試題二 姓名班級分?jǐn)?shù)

一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。5%在求學(xué)的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點(diǎn)、伯樂的賞識，因?yàn)槟鞘菗P(yáng)帆的東風(fēng)，那是打開成功之門的鑰匙。

二、基礎(chǔ)知識。42%

1、看拼音寫漢字：8%

chuǎng huòl(fā)ún kuòyōu xiāngdào suì（）（）（）（）xián qìhuā bànmào zǐshǔ piàn（）（）（）（）

2、按要求寫成語：4%

(1)描寫美好景象的： _________________________________(2)描寫人物神態(tài)的： _________________________________(3)形容人非常多的： _________________________________(4)含有一對反義詞的：_________________________________

3、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來：6%

（推動推廣）經(jīng)驗(yàn)（愛護(hù)保護(hù)）環(huán)境（鼓舞鼓勵）斗志（提高增加）水平（珍惜愛惜）時間（克服改正）錯誤

4、照樣子，把句子寫具體。3%例：海洋大得很，一眼望不到邊。

(1)今年夏天真熱啊，____________。(2)遼闊的草原那么大，_________________。(3)早晨的霧可真大呀，__________________。

5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫一個句子。2%(1)（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體

_____________________

(2)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等

______________________

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空：17%

(1)《六月二十七日望湖樓醉書》是代詩人。詩的前兩句是。而《曉出凈慈寺送林子方》則是代詩人的名篇。詩的后兩句是。(2)走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像____??

(3)是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。古埃及各個王朝共修建金字塔座，其中最大的是。

(4)同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？。

三、根據(jù)課外閱讀知識填空：9%

1、死去元知___________，但悲不見___________。

2、逆水行舟--___________

3、__________不成線，___________不成林。

4、讀書___________，下筆___________。

5、耳聽為虛，___________。

6、設(shè)計(jì)一條公益廣告（關(guān)于保護(hù)環(huán)境的）_______________________________

四、閱讀短文，完成作業(yè)。16%

（一）最大的學(xué)問家——蛀書蟲

一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!” “你是誰呀?”蜘蛛問道。

“哈哈!”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認(rèn)識?我是世界上最大的學(xué)問家!”

蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當(dāng)學(xué)問家呀!”

蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進(jìn)書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問該有多少!”

“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問家?”蜘蛛又問。

“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書里把書吃掉嘍。”蛀書蟲趾高氣揚(yáng)地對它說。蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問家，我把你吃進(jìn)肚里，你的所有學(xué)問不就全都進(jìn)了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。



1、文中最后一自然段中的破折號起什么作用?1%



2、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓@個理論的看法。3%

二）_________________________

一個寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個人吃“午”餐。

小女兒已經(jīng)吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”

我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔洌硕紵醯脻L燙的，筷子也就暖和（huohe）了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。

世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yànyán）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。

我們曾經(jīng)錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。

1、給短文加一個題目。2%

2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。4%（）--（）（）--（）

3、劃去短文括號中不正確的讀音。2%

4、用“——”畫出作者的感受。2%

5、讀了這篇短文，你最想說什么？2%

30%

童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你做過哪些傻得有趣的事？寫出

來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。

第三篇：五年級語文下冊期末試題

S版五年級語文下冊期末試題

時限：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

Wǎn zhuǎnbǐshìkāngkǎituìsèqiáocuì

（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）

摩平（māmó）琢磨（zhuózuó）嫉妒（jíjì）

污漬（jìzì）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）瓜果累累（léilěi）

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

（）（）起舞（）（）如生（）機(jī)妙（）

（）（）向榮（）惡（）仇響徹（）（）

四、比一比，再組詞。（5分）

殃（）膠（）謂（）框（）撤（）

泱（）跤（）猬（）眶（）澈（）

五、在原句上修改病句。（5分）

1、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

2、我們討論并聽取了陳校長的報(bào)告。

3、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

4、老師經(jīng)常夸耀小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真。

5、大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。

六、句子加工廠。（7分）

1、難道這不是一只可愛的小鳥嗎？（改為陳述句）_________________________

2、它分明就是愛國將士們的精神之樹。（改為反問句）_________________________

3、老師安排我坐在最前排。（改為“把”字句和“被”字句）

______________________________________________

______________________________________________

4、這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。（改為反問句）

________________________________________

5、小珍珠鳥在鳴叫。（改為擬人句）____________________________________

6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。（加上關(guān)聯(lián)詞合為一句）

____________________________________________________________________

七、填空（17分）

1、一腔熱血勤珍重，_________________。（1分）

2、_______________________，直把杭州作汴州。（1分）

3、你喜歡的魯迅名言是__________________________________________。（1分）

4、別人遇到不幸時，你可以用“____________________________________________”這句名言激勵他。（1分）

5、周老師經(jīng)常用“_______________________________________________”這句名言教育我們不能被困難嚇倒，要樹立勇氣。（1分）

6、“王師北定中原日，________________________”。這兩句詩選自_____________的《》，你對這兩句詩的理解是____________________________________。（3分）

7、你最喜歡的名著中的人物是_________________，因?yàn)開______________________。（2分）

8、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你積累的帶有褒義的成語有______________、____________，帶有貶義的成語有______________、_______________。（2分）

9、讀了《范仲淹的故事》，我們知道了“_______________”這個成語的來歷，并且知道了后人用“______________________________________________”的詞句來贊頌范仲淹。（2分）

10、按原文填空（3分）

天空（）了（）地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它（）了似的……

第二部分：閱讀（25分）

一、閱讀課文片段，回答后面的問題。（10分）

一些人認(rèn)為，居里夫人在對待鐳的問題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來在自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私的人。”

居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。

1、以上片段選自課文《》。（1分）

2、把文中的反問句改為陳述句。（1分）_____________________________________

3、為什么說“這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格”？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答問題時，談到了哪兩種人？(2分)

5、讀了以上片段，你想對居里夫人說些什么呢？（3分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）

鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“嘀”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！” “什么事？先生。”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。

樓上是誰呀怎么往地板上倒水旅客生氣地問

服務(wù)員看看漏下的水答道上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生

“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了一大半。

“要不要去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

“不，不，你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水，他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿一地，順著板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開。當(dāng)他下樓時，不禁暗暗嘆道：“真努力啊！怪不得成為偉大的音樂家！”

1、讀短文，從第一自然段中找出一對反義詞：（）——（）（2分）

2、細(xì)讀短文，用心想想，貝多芬成為偉大的音樂家的訣竅是什么？（3分）

3、讀了這篇短文，你受到什么啟示？談?wù)勀愕囊娊獍桑。?分）

4、給文中劃橫線的句子中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

5、給短文加一個合適的小標(biāo)題：。（2分）

6、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（2分）

全神貫注（解釋）：

全神貫注（造句）：

第三部分：習(xí)作（30分）

有的事，真的讓你難以忘記，你會將它深深藏在心中；有的事，真的不好說出口，只能成為自己心中的秘密。請以“藏在我心中的一件事”為題寫篇作文，要寫清將它藏在心中的原因。不少于500字。

第四篇：語文S版五年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

五年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

賀莊小學(xué)李紅云

一、指導(dǎo)思想

以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高；在人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀366個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。

2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

3、句子：

(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。

(2)能按要求把句子寫具體生動。

(3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。

5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。

6、作文：在寫作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。將事情寫清楚具體，并能表達(dá)自己的感情。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、正確書寫199個生字。

2、朗讀、背誦課文

3、閱讀訓(xùn)練

4、作文練習(xí)

四、復(fù)習(xí)形式：

縱向知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習(xí)積累； 自行復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。

六、復(fù)習(xí)小策略：

一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。

二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。

三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。

第五篇：語文S版小學(xué)五年級下冊語文期末測試題及答案

五年級語文下冊期末測試題

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。

fēnfùxìn làijiǎn l?ukǔ sī míng xiǎng

（）（）（）（）

qiáo cuìdǎo gàosīhuǐpí bai bù kān

（）（）（）（）

二、我會認(rèn)下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來。

雌cí撰qián

熙tuí虔zhuàn

頹xī勉miǎn

三、比一比，組成詞語寫下來。

瞥（）囑（）框（）撤（）謂（）霎（）

憋（）矚（）眶（）澈（）猥（）霄（）

四、我會用下面的多音字組詞。

bǐng（）kān（）ju?（）pū（）

屏看角鋪

píng（）kàn（）jiǎo（）pù（）

五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。“囊”在字典里的意思有：①口袋；②像口袋的東西；③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應(yīng)選（）。

六、我能把下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求分類寫出來。

（）羞成怒視死如（）廢（）忘食走（）無路

氣急（）壞專心（）志為非作（）寧死不（）

褒義詞：

貶義詞：

七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

只有??才??如果??就??不但??而且??

因?yàn)??所以??不是??而是??雖然??但是??

李老師經(jīng)常教育我們：“（）你們現(xiàn)在還小，（）再過二十年，你們就是建設(shè)祖國的主力軍，因此，你們（）要好好學(xué)習(xí)，（）要樹立為人民服務(wù)的好思想，（）這樣，你們（）能擔(dān)當(dāng)起這個重任。”

八、按要求寫句子。

1.爸爸對我和弟弟說：“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡尽！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎？（改為陳述句）

3.巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）

4.居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。

改為把字句：

改為被字句：

5.這篇作文的層次和語言都很通順。（改病句）

6.閃電撕破了烏云。（擴(kuò)句）

九、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。

1.水草肥美的地方鳥兒多。2.，五千仞岳上摩天。

3.有勇氣的人。

4.云山蒼蒼，江水泱泱。5.，原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

十、口語交際。

在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動中，小麗因?yàn)榧依锔F，捐了5元錢。有的同學(xué)嘲笑她，說她小氣，沒

有愛心。小麗聽了很難過。如果你是小麗的同學(xué)，你該怎樣勸解小麗？如果你是小麗的老師，你會怎樣教育那些嘲笑小麗的同學(xué)呢？

1.“我”會這樣勸小麗：“。”

2.“我”會這樣教育那些嘲笑小麗的學(xué)生：“。”

十一、課文片段閱讀理解。

1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)。

“仿佛為了過節(jié)”，課文中的這個節(jié)日指的是。

“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了的修辭手法，請你也仿寫一個這樣的句子：。

2.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人寫的《》一詩，詩句中“定”的意思是，這首詩表達(dá)了作者的思想感情。

十二、認(rèn)真閱讀短文，完成短文后面的練習(xí)。

靈魂不卑微

世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機(jī)都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點(diǎn)點(diǎn)燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強(qiáng)，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚(yáng)跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭。**平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機(jī)會充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)帲笳咔?/p>

1.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是。

2.“但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運(yùn)用的修辭手法是。“小小的快樂”指。

3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指。

4.“涼水又塞牙了”指。這件事的原因是，經(jīng)過是，結(jié)果

是。

5.吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發(fā)？

十三、習(xí)作

每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎臺上；第一次當(dāng)旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業(yè)；第一次為災(zāi)區(qū)捐款；第一次遭遇地震??想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達(dá)你的真情實(shí)感。

參考答案

一、答案略。（每字0.5分，共10分）

二、答案略。（每字0.5分，共3分）

三、答案略。（每空0.5分，共6分）

四、答案略。（每空0.5分，共4分）

五、查字典每空0.5分，選擇字義1分，共3分。

六、填空每空0.5分，共4分；分類各1分，共2分；本題合計(jì)共6分。

七、每組關(guān)聯(lián)詞各1分，共3分。

八、每句1分，共7分。

九、每句1分，共5分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十、口語交際。共5分。

首先要弄清楚自己的身份和交流的對象，注意交流內(nèi)容一個是勸解，一個是教育。

十一、每空1分，共8分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十二、共10分。

1.幫忙、襯托。（1分）

2.比喻。做一個大企業(yè)里的普通員工。（每空1分，共2分）

3.外企工作證。（1分）

4.她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊。原因：辦公室她分量最輕地位最低。經(jīng)過：她渾身發(fā)抖，不顧尊卑，據(jù)理力爭。結(jié)果：**平息了（每空1分，共4分）

5.（每問1分，共2分）

十三、習(xí)作。共30分，其中題目占2分。

一類文：（25~28分）敘事清楚，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語句通順連貫，病句少，錯別字少，用錯的標(biāo)點(diǎn)符號少，書寫規(guī)范、整潔。

二類文：（20~24分）敘事比較清楚，內(nèi)容比較具體，有一定的真情實(shí)感，語句比較通順連貫，病句較少，錯別字較少，用錯的標(biāo)點(diǎn)符號較少，書寫規(guī)范、整潔。

三類文：（17~19分）敘事不太清楚，內(nèi)容比較簡單，語句平淡，病句較多，錯別字較多，用錯的標(biāo)點(diǎn)符號較多，書寫不夠規(guī)范、整潔。

四類文：（17分以下）內(nèi)容不合題意，條理不清，無具體內(nèi)容，語句不通，字詞標(biāo)點(diǎn)錯誤多。備注：

1.題目占2分。

2.錯別字和不正確的標(biāo)點(diǎn)5個扣1分，錯別字重復(fù)不計(jì)，錯別字和不正確的標(biāo)點(diǎn)最多扣5分。