第一篇：2013-2014學年五年級語文下冊 期末試題

2013-2014學年五年級語文下冊期末試題

同學們，經過一個學期的學習，相信你們一定有很多的收獲，很多的感悟。現在就請你們回顧一下所學過的知識，展示才華，在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！

一、我會聽：4%

請認真聽老師把短文《暖》讀兩遍，完成下面練習。(短文見附件)文中寫到哪些人物?主要人物是誰？

(2)安娜為什么要帶兩雙一模一樣的手套?

(3)李飛這個人有什么特別的地方?

二、我們可以走進拼音、寫字樂園了。（11分）

1、拼音博士請我們為拼音寫詞語。（8分）

ɡāo ɡēlǜ tǎnjī l?nɡlián p?nɡ

（）（）（）（）

qǔ xiàoxiào xī xīn?nɡ nɑizhū wai

（）（）（）()

2、我能劃出準確的多音字。（3分）

子彈（tándàn）砸破（zázhá）順序（xù xì）蓑衣（sūshū）淹沒（m?im?）堤壩（dī tí）

3、把下面的詞語補充完整。（4分）

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪

三、走出拼音樂園，我們再到語言積累與運用游樂場去逛一逛。（16分

1、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。（4分）

如果??就??雖然??但是??只要??就??

無論??都??

（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。

（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。現在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節約。（）多讀多練，（）會提高作文水平。

2、前面有幾座小橋等著我們去搭建呢！（8分）

嚴監生《紅樓夢》徐光耀

嘎子《俗世奇人》馮驥才

林黛玉《儒林外史》曹雪芹

刷子李《百萬英鎊》吳敬梓

托德《小兵張嘎》馬克.吐溫

3、鸚鵡先生說了幾句不完整的話，讓我幫它補充完整吧。（3分）

（1）如果地球被破壞了，（2）小猴子一會兒模仿小鳥的動作，（3）在青海玉樹發生地震以后，志愿軍們有的不分日夜地奮戰在第一線，4、病句門診快要到了，讓我們當一回小醫生吧。（用修改符號在原句上改正）（3分）

（1）經過治療，小明的病很快恢復了健康。

（2）媽媽總是在百忙中擠出時間指揮我復習功課。

（3）我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。

5、按要求改寫句子。

兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）。

長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）。

樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）。

現在學習條件這么好，我們應好好學習。（改為反問句）。

我真了不起。（將句子寫具體）。

6、有這樣一副對聯，上聯是“養豬大如山老鼠，頭頭死，”下聯是“釀酒缸缸好造，醋壇壇酸。”請用“｜”作用隔把它成為一句好聽的對聯。

7、根據要求寫成語或句子（6%）

（1）申奧成功了，北京的大街小巷都聚滿了人，你用、等成語來形容當

時的人多。

（2）“載人航天”的成功，是中國許多科學家共同合作的結晶，你知道哪些成語就是

表示合作的嗎？

（3）如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？

（4）有許多小同學喜歡在草坪上玩耍，請從保護草坪的角度寫一句公益用語：

2、《赤壁之戰》選自，你知道另

外

三大名著嗎？

四、課內外閱讀回顧。

1、本學期寫異域風情的課文有、等；描寫人的課文

有、、等；寫他們讓我 感動的課文有、等；

描寫童年的古詩有、； 走進西部的課文有、等。

2、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀中看過的一本好書或者一篇好文章。

書名（文章名）的題目是：________________________________。你認為它吸引你的地方是。

五、閱讀理解。

（一）課內閱讀（15分）

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺

相如

有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳

到了

藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把

車往

回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要

怕他

呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當然秦

王厲害。”

藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武

有廉頗，文有藺相如。如果我們倆

鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙

國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不

顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉

頗來

負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、請在“——”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲！（2分）

2、“廉”字用音序查字法應先查，用部首查字法應先查部。（1分）

3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？（4分）

4、請按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉頗負荊請罪是因為

（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。

（1分）

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。（1分）

7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？（2分）

8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？（2分）

（二）課外閱讀

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪

依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了

五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓

艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。

一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋

病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上

了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就

睡

在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得

直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么

黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常

去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫

院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦

弱

蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生

為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：

“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其

實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1、從文中找出成語填在下面的橫線上。（2分）

（1）聽到這個壞消息，媽媽頓時，旁邊的人也止不住的流眼淚。

（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此。

2、領悟內容，填空或回答問題。

（1）德諾是不幸的，因為他，德諾又是最幸運的，因為他（3分）

（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么？把文中劃橫線的話加以

提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是（用兩個字的詞語回答。）（1分）

（3）有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少

年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。

請你為此寫一句廣告語

（2分）

（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個的人。（2分）

（5）請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

（2分）

（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分習作（35分）

六、小練筆。（5分）

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網

上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該

上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

七、習作（25分）

在生活中，有你素不認識的陌生人；在家庭中，有你朝夕相處的親人；在學校里，有

你熟悉的老師、同學。請你選擇具有鮮明性格的人，通過

一、兩件事來表現人物性格特點。

題目自擬，寫一篇字數在400字左右的文章。

附聽力題材料

暖

初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興趣伏在不

遠的窗臺上向外張望，不時的告訴我院子里又有什么花要開了。

這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一只手套，兩副一模一樣。

我有些不解的問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠寶暖嗎？”安娜回過頭來看了

看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。

“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小

嘴，然后認真的說：“其實是這樣的，我的同桌李飛買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不

愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她敏感極了，從來不接受同學無緣無故的贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖又漂亮，要是李飛也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再

買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝作糊涂多帶一雙手套，李飛就能欣然戴我的手套。”

孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年李飛的手上就不會生凍瘡。”

我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢蘭花安靜地盛開著，又香又艷。

第二篇：五年級語文下冊期末試題

五年級語文下冊期末試題二 姓名班級分數

一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規范、端正、整潔。5%在求學的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點、伯樂的賞識，因為那是揚帆的東風，那是打開成功之門的鑰匙。

二、基礎知識。42%

1、看拼音寫漢字：8%

chuǎng huòlún kuòyōu xiāngdào suì（）（）（）（）xián qìhuā bànmào zǐshǔ piàn（）（）（）（）

2、按要求寫成語：4%

(1)描寫美好景象的： _________________________________(2)描寫人物神態的： _________________________________(3)形容人非常多的： _________________________________(4)含有一對反義詞的：_________________________________

3、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來：6%

（推動推廣）經驗（愛護保護）環境（鼓舞鼓勵）斗志（提高增加）水平（珍惜愛惜）時間（克服改正）錯誤

4、照樣子，把句子寫具體。3%例：海洋大得很，一眼望不到邊。

(1)今年夏天真熱啊，____________。(2)遼闊的草原那么大，_________________。(3)早晨的霧可真大呀，__________________。

5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫一個句子。2%(1)（空氣）經常流通，不含雜類氣體

_____________________

(2)沒有變質，也沒有經過腌制、干制等

______________________

6、根據課文內容填空：17%

(1)《六月二十七日望湖樓醉書》是代詩人。詩的前兩句是。而《曉出凈慈寺送林子方》則是代詩人的名篇。詩的后兩句是。(2)走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點空隙，陽光下就像____??

(3)是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結晶。古埃及各個王朝共修建金字塔座，其中最大的是。

(4)同學們，學過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？。

三、根據課外閱讀知識填空：9%

1、死去元知___________，但悲不見___________。

2、逆水行舟--___________

3、__________不成線，___________不成林。

4、讀書___________，下筆___________。

5、耳聽為虛，___________。

6、設計一條公益廣告（關于保護環境的）_______________________________

四、閱讀短文，完成作業。16%

（一）最大的學問家——蛀書蟲

一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!” “你是誰呀?”蜘蛛問道。

“哈哈!”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認識?我是世界上最大的學問家!”

蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀!”

蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!”

“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?”蜘蛛又問。

“當然也得學我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍。”蛀書蟲趾高氣揚地對它說。蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚里，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。



1、文中最后一自然段中的破折號起什么作用?1%



2、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談談你對這個理論的看法。3%

二）_________________________

一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃“午”餐。

小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

“啊！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”

我愣了一下，才想起也許因為冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huohe）了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。

世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yànyán）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。

我們曾經錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。

1、給短文加一個題目。2%

2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。4%（）--（）（）--（）

3、劃去短文括號中不正確的讀音。2%

4、用“——”畫出作者的感受。2%

5、讀了這篇短文，你最想說什么？2%

30%

童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你做過哪些傻得有趣的事？寫出

來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。

第三篇：五年級語文下冊期末試題

S版五年級語文下冊期末試題

時限：90分鐘滿分：100分

第一部分：積累運用（45分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

Wǎn zhuǎnbǐshìkāngkǎituìsèqiáocuì

（）（）（）（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）

摩平（māmó）琢磨（zhuózuó）嫉妒（jíjì）

污漬（jìzì）勉強（qiángqiǎng）瓜果累累（léilěi）

三、把下面的詞語補充完整。（3分）

（）（）起舞（）（）如生（）機妙（）

（）（）向榮（）惡（）仇響徹（）（）

四、比一比，再組詞。（5分）

殃（）膠（）謂（）框（）撤（）

泱（）跤（）猬（）眶（）澈（）

五、在原句上修改病句。（5分）

1、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

2、我們討論并聽取了陳校長的報告。

3、地球上的光明和溫暖，都是送來的。

4、老師經常夸耀小明學習很認真。

5、大家要提高環境保護的目的。

六、句子加工廠。（7分）

1、難道這不是一只可愛的小鳥嗎？（改為陳述句）_________________________

2、它分明就是愛國將士們的精神之樹。（改為反問句）_________________________

3、老師安排我坐在最前排。（改為“把”字句和“被”字句）

______________________________________________

______________________________________________

4、這潮濕冰冷的地面不能讓人睡。（改為反問句）

________________________________________

5、小珍珠鳥在鳴叫。（改為擬人句）____________________________________

6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。（加上關聯詞合為一句）

____________________________________________________________________

七、填空（17分）

1、一腔熱血勤珍重，_________________。（1分）

2、_______________________，直把杭州作汴州。（1分）

3、你喜歡的魯迅名言是__________________________________________。（1分）

4、別人遇到不幸時，你可以用“____________________________________________”這句名言激勵他。（1分）

5、周老師經常用“_______________________________________________”這句名言教育我們不能被困難嚇倒，要樹立勇氣。（1分）

6、“王師北定中原日，________________________”。這兩句詩選自_____________的《》，你對這兩句詩的理解是____________________________________。（3分）

7、你最喜歡的名著中的人物是_________________，因為_______________________。（2分）

8、通過本學期的學習，你積累的帶有褒義的成語有______________、____________，帶有貶義的成語有______________、_______________。（2分）

9、讀了《范仲淹的故事》，我們知道了“_______________”這個成語的來歷，并且知道了后人用“______________________________________________”的詞句來贊頌范仲淹。（2分）

10、按原文填空（3分）

天空（）了（）地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它（）了似的……

第二部分：閱讀（25分）

一、閱讀課文片段，回答后面的問題。（10分）

一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來在自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業的大公無私的人。”

居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。

1、以上片段選自課文《》。（1分）

2、把文中的反問句改為陳述句。（1分）_____________________________________

3、為什么說“這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格”？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答問題時，談到了哪兩種人？(2分)

5、讀了以上片段，你想對居里夫人說些什么呢？（3分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）

鄉下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“嘀”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴進他的眼里。他跳起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！” “什么事？先生。”服務員慌慌張張地跑進來。

樓上是誰呀怎么往地板上倒水旅客生氣地問

服務員看看漏下的水答道上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生

“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了一大半。

“要不要去關照他不要讓水漏下來呢？”

“不，不，你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水，他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊，原來貝多芬苦練得手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺滿一地，順著板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開。當他下樓時，不禁暗暗嘆道：“真努力啊！怪不得成為偉大的音樂家！”

1、讀短文，從第一自然段中找出一對反義詞：（）——（）（2分）

2、細讀短文，用心想想，貝多芬成為偉大的音樂家的訣竅是什么？（3分）

3、讀了這篇短文，你受到什么啟示？談談你的見解吧！（3分）

4、給文中劃橫線的句子中缺少標點的地方加上標點符號。（3分）

5、給短文加一個合適的小標題：。（2分）

6、聯系上下文解釋下面的詞語。（2分）

全神貫注（解釋）：

全神貫注（造句）：

第三部分：習作（30分）

有的事，真的讓你難以忘記，你會將它深深藏在心中；有的事，真的不好說出口，只能成為自己心中的秘密。請以“藏在我心中的一件事”為題寫篇作文，要寫清將它藏在心中的原因。不少于500字。

第四篇：2013-2014學年五年級語文下冊期末試題

2013-2014學年五年級語文下冊期末試題

同學們，經過一個學期的學習，相信你們一定有很多的收獲，很多的感悟。現在就請你們回顧一下所學過的知識，展示才華，在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！

一、我會聽：

請認真聽老師把短文《暖》讀兩遍，完成下面練習。(短文見附件)

(1)文中寫到哪些人物?主要人物是誰？

(2)安娜為什么要帶兩雙一模一樣的手套?

(3)李飛這個人有什么特別的地方?

二、我們可以走進拼音、寫字樂園了。

1、看拼音寫詞語，注意寫規范、美觀。

xiūsaxiam?ijǔju?tiānfùtáoqì

()()()()()fàngsìjìdiàndǒusǒujiāndūch?ngnuò

()()()()()

2、把下面的詞語補充完整。

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛

（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪

三、走出拼音樂園，我們再到語言積累與運用游樂場去逛一逛。

1、請填上恰當的關聯詞在括號里。

()這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了。

我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會走到目的地。

()是我三年前的發現,()我不敢說出,怕大家笑話。

我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了。

秦國()不敢進攻趙國,().我們武有廉頗,文有藺相如。

我們()現在不好好學習,將來()不能擔當起建設祖國的重任。

2、前面有幾座小橋等著我們去搭建呢！

嚴監生《紅樓夢》徐光耀

嘎子《俗世奇人》馮驥才

林黛玉《儒林外史》曹雪芹

刷子李《百萬英鎊》吳敬梓

托德《小兵張嘎》馬克.吐溫

3、鸚鵡先生說了幾句不完整的話，讓我幫它補充完整吧。

（1）如果地球被破壞了，（2）小猴子一會兒模仿小鳥的動作，（3）在青海玉樹發生地震以后，志愿軍們有的不分日夜地奮戰在第一線，4、修改病句。

（1）放學一回家，小麗立刻馬上把作業寫完了。

（2）玲玲經常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務活。

（3）大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。

（4）我多么愿望飼養自己心愛的小動物呀！。

5、按要求改寫句子。

兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）。

長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）。

樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）。

現在學習條件這么好，我們應好好學習。（改為反問句）。

我真了不起。（將句子寫具體）。

6、有這樣一副對聯，上聯是“養豬大如山老鼠，頭頭死，”下聯是“釀酒缸缸好造，醋壇壇酸。”請用“｜”作用隔把它成為一句好聽的對聯。

7、才華展示臺：

1、請用3 個詞語來贊揚你喜歡的老師。

------------、------------、------------、2、寫給最調皮的同學，用名言提醒他珍惜時間。

-----------------------------。

3、寫給繪畫很好的同學，用古人的話激勵他。

-----------------------------。

4、寫給你最好的朋友，用古詩表達彼此的真情。

-----------------------------。

5、《赤壁之戰》選自，你知道另外三大名著

嗎？

四、課內外閱讀回顧。

1、本學期寫異域風情的課文有、等；描寫人的課文

有、、等；寫他們讓我 感動的課文有、等；描寫童年的古詩有、； 走進西部的課文

有、等。

2、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀中看過的一本好書或者一篇好文章。書名（文章名）的題目是：_________。你認為它吸引你的地方是。

五、閱讀理解。

（一）課內閱讀

藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺

相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車

往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說諸位請想一想廉將軍和秦王比，誰厲害他們說：“當然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。

1、請在“——”上加上恰當的標點符號，一定要細心考慮喲！

2、“廉”字用音序查字法應先查，用部首查字法應先查部。

3、你認為這段話主要寫了什么？表達了怎樣的思想感情？

4、請按要求在文中找句子。

（1）廉頗負荊請罪是因為

（2）請用“——”劃出具體寫“廉頗負荊請罪”的句子。

5、請把“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個句子的寫法寫一句話。

7、細讀文中帶點的句子，說說你從這些句子中體會什么？

8、在這個故事中你最喜歡哪個人物？為什么？

（二）課外閱讀

風雨中的三輪車

風嗚嗚地叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊兒。于是，天色迅疾陰沉下來。

頃刻間，qīng p?n dà yǔ()從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰

望著墨潑的天空，議論紛紛。就在這時，“叮鈴鈴??”駛來一輛棕色的三輪車，它像驚濤駭浪中【飄蕩 漂蕩】而來的小船。

“上車??每位兩元。”三輪車工人迎著風雨【呼叫 呼喊】。

困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu()地登上車。棕色的三輪車在風雨中唱著歡樂的歌。

“叮鈴鈴??”這位年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈后就要返航了。

霎時，他仿佛憶起大街拐彎處，還有三雙yōu yù()的黑眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊摟在懷里的小書包還沒沾上一滴水。

“掉頭！”年輕的三輪車工人在風雨中義無反顧。

“叔叔，??我，我們??沒錢?? ”三個孩子可憐的聲音在顫抖。

誰說我們認錢不認人年輕的三輪車工人憤怒地大叫我不要錢這沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒。

在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨控制的小城中，這輛三輪車嚴嚴地垂下濕透的帆布，載著三個小孩，穿過風雨，向前駛去，一路留下一串新歌。

1、在拼音后面的括號里寫出詞語。

2、給第9自然段加上標點。

3、在【 】中劃去不正確的詞語。

4、仿照下列詞語的構詞方式，再各寫3個詞語。

議論紛紛、、5、“只有緊摟在懷里的小書包還沒沾上一滴水”，讀這句話時，你的心情怎么樣？

6、短文中有很多比喻句，用“﹏﹏”劃出你最喜歡的一句，并說說喜歡的理由。

7、假如你是三個小孩中的一個，被三輪車工人送到了家，分別時，你打算怎樣對三輪車工人說：（至少用三個成語）（2）

六、小練筆。

網絡的出現，給人類帶來了數不勝數的便利，也標志了科技發展的成果。但是，互聯網上也有許多我們小學生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀的小學生，我們該不該上網呢？請用60—100字左右的一段通順的話談談你的見解。

七、習作

在生活中，有你素不認識的陌生人；在家庭中，有你朝夕相處的親人；在學校里，有

你熟悉的老師、同學。請你選擇具有鮮明性格的人，通過

一、兩件事來表現人物性格特點。題目自擬，寫一篇字數在400字左右的文章。

附聽力題材料

暖

初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜饒有興趣伏在不遠的窗臺上向外張望，不時的告訴我院子里又有什么花要開了。

這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側的口袋里各發現一只手套，兩副一模一樣。我有些不解的問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠寶暖嗎？”安娜回過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。

“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩雙呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認真的說：“其實是這樣的，我的同桌李飛買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領那種難看的土布大手套。平時她敏感極了，從來不接受同學無緣無故的贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖又漂亮，要是李飛也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝作糊涂多帶一雙手套，李飛就能欣然戴我的手套。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年李飛的手上就不會生凍瘡。”

我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢蘭花安靜地盛開著，又香又艷。

第五篇：人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題

人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題

（試題：100分 時量：100分鐘）

卷首語：學習的渠道有很多，生活之中，我們應該珍惜每一次學習的機會，如閱讀、交談、欣賞書畫影視??現在，讓我們打開試卷，和它做一次交流，這，也是一種學習。親愛的同學，請拿起你的筆，寫上你端正的字吧！

第一部分：積累運用(40分)

一、看拼音寫詞語。(8分)

lǐ mào

ɡuī jǔ

chà zǐ yān hónɡ

jīnɡ sh?n dǒu sǒu

()()

（）

（）

mò：沙()寂()yì：友（）戰（）

二、選擇正確的讀音，用“_____”畫記。（3分）

1、朗讀辛棄疾的《清平樂（la yua）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（la yua）融融的鄉村生活情景。

2、有一回，齊王派大(dà dài)夫晏子(zǐ zi)去訪問楚國。

3、整個參議院的議員們都感到尷尬（ɡān ɡà

jiān jia），因為林肯的父親是個鞋匠。

三、比較組詞。（3分）

妨（）錦（）嚼jiáo（）

防（）綿（）嚼ju?（）

四、補充成語。(6分)

()居()業

應接不()健步如()

轉()為()堅貞不()繁花似()

請寫出兩個形容人物外貌的成語:__________ __________。

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。（4分）

武 松

《紅樓夢》

聰明美麗潑辣能干

嚴監生

《三國演義》

豪放倔強勇武機敏

王熙鳳

《儒林外史》

生性多疑野心勃勃

曹 操

《水滸傳》

愛財勝命極其吝嗇

六、按要求填空。(16分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過__________、澠池之會、__________三個故事講述了他們之間由不和到和好的經過。

3．“怪生無雨都張傘，_______________。”出自宋代詩人__________的《舟過安仁》。從中你體會到了兩小童__________的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的古詩詞：_____ ______________________________________________________________________________。

4．本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現在經常通過__________獲得信息。

第二部分：實踐舞臺（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內巡視，忽然發現一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

第三部分：閱讀廣角(25分)

（一）課內閱讀（7分）

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

1．聯系上下文，理解下列詞語的意思。（3分）

甚：__________ 未：__________ 夫子：__________

2．用原文中的詞句回答。（2分）

楊氏之子反應很敏捷，是從__________看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從_______ ____________________看出來的。

3．生活中不乏精妙的語言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識”。你還發現哪些有趣的提示語，選一句喜歡的摘抄在下面（2分）：

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（二）課外閱讀（18分）

最后一份晚報

從辦公樓出來的時候已經是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然 居然 果然）有個報攤。

“買晚報？”我有些驚訝。

“嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

你怎么還站在樹后面 我問

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說

你媽媽

“就是那賣晚報的。”

“你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了??”

在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了。”說完，她轉身一路小跑著回家去了。

1．認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“_____”畫記。（2分）

2．請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（4分）

表示看的詞語：_____ _____

表示奇怪的詞語：_____ _____

3．請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（3分）

4．用“ ”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。

___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（3分）

5．小女孩兒為什么要我幫她買晚報？（2分）

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6．讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。（4分）

愛，其實很簡單。

愛，就是躲在樹后的那份守候；

愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

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第四部分：習作樂園(30分)

童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有時也是有趣的，有時也能給我們深深的啟迪。小時候，你干過哪些傻事？請選擇一件寫下來，讓大家分享你傻中的樂趣或傻后的啟迪。要求：自擬題目，用心習作，把事情經過寫清楚，寫具體，寫出自己的真實感受。寫完后，默讀幾遍并認真修改。

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