第一篇：高二語文下冊期末測試題

大家一定要在平時的練習中注意積累。下面是小編為大家帶來的高二語文下冊期末測試題，歡迎閱讀。

一、語言文字運用、名著閱讀(21分)

1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)

A.金融工具和資本市場都是“雙刃劍”，用好了能推波助瀾，為實體經濟帶來新的發展，反之會讓企業風險倍增。

B.突然換了思維，采取破釜沉舟的戰術，和比拼誰能夠經得起低油價的打擊，這對雙方都是考驗。

C.“大特寫”這種文體現在已遍布各地報刊，它要求對真實新聞事件作深度報道，始作傭者是《生活周刊》。

D.老張喜歡收藏圖書，但很少利用空余時間翻閱，大多數書籍僅僅充作書架裝飾，作壁上觀。

1.(3分)B(A推波助瀾：比喻促使或助長事物〈多指壞的事物〉的聲勢和發展，擴大影響。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。D作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協助任何一方。

2.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是(3分)

A.蒼穹(qiónɡ)舷窗(xuán)神龕(kān)素昧平生(mèi)

B.腳踝(huái)馴服(xùn)坼裂(chāi)引吭高歌(hánɡ)

C.巋然(kuī)慍色(yùn)輜重(zī)對簿公堂(bù)

D.油泵(bànɡ)佞臣(nìnɡ)慘怛(dá)咄咄逼人(duō)

2.(3分)C(舷xián 坼chè 泵bèng)

3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.中國《漢字》國際巡展啟動后引發了不小的轟動，“精妙絕倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來評價布展漢字的美妙。

B.專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復發作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒有解決心肌細胞死亡。

C.我市積極發揮區位和資源優勢，打造有國際競爭力的旅游勝地，唱響“夢里水鄉”的旅游品牌形象，吸引了國內外眾多的游客。

D.中國機動車數量高速增長，導致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機動車發展相適應的現代交通秩序的時候。

3.(3分)A(B成份殘缺，在句末加“的問題”。C搭配不當，“唱響”改“打造”。D不合邏輯，“中國機動車數量高速增長”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關系。

4.在下面的一段文字畫橫線處填入語句，銜接最恰當的一組是(3分)

雕塑一般沒有背景，一個杰出的雕塑藝術家總是依靠對人體各個部分“一動百動”的理解，雕刻或塑造出富有變化的單純統一的美的意象，以突出一種主要的思想內容。

①唯其如此，雕塑就更為注重外部形象的單純性

②以便更為集中地體現思想感情的純粹性

③在結構方法上也不宜直接采用雙比的方法

④因而較難表現眾多人物之間、人與環境之間的復雜關系

⑤當然，單純不等于單調，而是為了更集中、更純粹地去表現對象的性格

A.②④③①⑤ B.①⑤④③②

C.⑤④③②① D.③④①②⑤

4.(3分)D

5.下列有關《紅樓夢》的說明，不正確的兩項是(5分)

A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時向王道士打問有貼女人妒病的方子沒有，王道士胡謅了一個療妒湯給他。

B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開了，賈母、邢、王夫人均來看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語卻疑非好兆。

C.賈府擬為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時攙扶寶釵，名娶黛玉，實為寶釵。

D.寶釵告知黛玉已死，寶玉昏過去，醒來覺得“金石姻緣”已定，自己也心寬了好些，漸漸將愛黛玉之心移至寶釵身上。

E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說他有他的意思，寶玉聽了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”。

(5分)AC(A求貼女人妒病的方子的是寶玉;C是雪雁在婚禮時攙扶寶釵。)(答對項得2分，兩項全對得5分)

6.在下面橫線上填寫有關《吶喊》的具體內容。(4分)

魯迅寫的第一篇白話小說是《狂人日記》，該小說揭露了披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教的吃人本質。同時，作者發出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度?！栋正傳》是魯迅小說的代表作，是中國文學史上的名篇。主人公是中國農村一個低等的無業游民，他身上投射了中華民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神勝利法”來自我安慰、自我麻痹。

二、文言文閱讀(25分)

(一)完成課內文言文7～8題。

7.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A.勝所以自附為婚姻者 婚姻：親家，有婚姻關系的親戚

B.計不獨生而令趙亡 獨生：單獨生存，獨自活著

C.吾所以待侯生者備矣 所以：……的原因

D.今有難，無他端，而欲赴秦軍 他端：別的辦法

7.(3分)C，用來

8.下列各組句子中，句式相同的一組是(3分)

A.又與秦軍戰于藍田南/嬴聞如姬父為人所殺

B.何功之有哉/不然，籍何以生此

C.吾 嘗三仕三見逐于君/秦，虎狼之國，不可信

D.此天之亡我，非戰之罪也/安在其不辱也

8.(3分)B(A狀語后置句/被動句，B賓語前置句，C被動句/判斷句，D判斷句/賓語前置句

(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

胡延平傳

胡延平名壽昌，字子祺，歷官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故稱延平云。皇朝兵初已下吉安，而新淦寇猝至，民陷于脅從者千余人?？苋ィ側终唔?，將盡殺千余人。延平曰：“從寇非民所欲，不可盡殺。將軍奉命來，為吊民耳。今不察輒盡殺千余人，失民習矣?！笨側终呶颍M釋千余人不殺。洪武三年，詔郡縣舉文學士，縣令丞舉延平應詔。既集京師，尚書考察最上者，得十八人以進，延平與焉，即授御史。延平數言事，持大體，不肯瑣瑣。嘗上書言今國家宜徙都關中，累數千言。未見，朝廷得廣西，簡近臣往治之。上曰：“前上書胡御史，其人達于大體，可遣也?！笔趶V西按察僉事。延平至廣西，問察民瘼①。延平行部慮囚必平氣悉心訊之，使盡其情，即服辜，故所至獄議殊死以下不當者，咸得直。

三年改知彭州，益務修惠政利民。灌縣故有都江堰，引江水溉成都諸郡田，兵興堰壞，諸郡田悉蕪廢。前之繼修堰者，必伐石錮鐵，費動以萬億計，后無敢復言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，豈必鐵石哉?”即為畫，白于府，轉白省，省難之。延平再三言，省乃聞于朝，從之。延平疏決淤塞，伐竹為籠，實以沙土，又伐木以貫籠，并緣窒堰岸，江水乃復溉成都諸郡田，民大利之。延平具書其法于牘，以貽后人。又修彭州堋口諸堰，盡溉彭之田。初，堰廢，井泉隨之竭，民率苦出負汲十數里。堰復，民乃復便井飲。居三歲，獄無囚，先之流亡者聞州有賢侯，相率來復故業，終延平去州，民戶及賦入之數，視初至增益數倍。時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。

延平沒于官，年四十有五。郡之人為罷市，奔走泣吊，如喪所親。

(選自《東里文集》，有刪改)

【注】①瘼：疾苦。

胡延平名壽昌，字子祺，歷任官職，做到延平知府。他有良好的政績，百姓都很敬重他，不用名字來稱呼他，因此稱他為延平。朝廷的軍隊剛攻下吉安，新淦的強盜突然來到，陷入被迫相從的百姓有千余人。強盜離開后，軍隊首領很憤怒，將要殺盡這千余百姓。延平說：“跟著強盜不是百姓愿意的，不可以都殺掉。將軍奉命而來，是為了撫慰百姓?，F在不明察就殺盡這千余人，會失去民心的?！避婈犑最I醒悟過來，把這千余人都釋放了。

洪武三年，皇帝下詔要求各郡縣推舉有才學的讀書人，縣官推舉延平應詔。聚集到京師后，尚書考察其中最優秀的，選出十八人來推薦給朝廷，延平也在其中，朝廷當即授予他御史的官職。延平多次議論政事，識大體，不愿意茍同平庸。他曾經上書說現在國家應該遷都到關中，累計數千言。不久，朝廷收復廣西，選拔近臣去治理，皇上說：“之前上書的胡御史，這個人在大是大非上很通達，可以派遣。”延平被授予廣西按察僉事。他到廣西任上，就觀察百姓疾苦。延平巡行管轄區審查囚犯一定平心靜氣悉心審問，讓他們說盡自己的情況，使他們服罪，所以所接觸的案件審理中死刑以下有不恰當的都得到了糾正。

三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌縣過去有都江堰，引江水灌溉成都各郡縣的田地，打仗時破壞了堰堤，各郡縣的田地都荒廢了。以前接著修繕的人，一定采伐山石，用鐵禁錮，費用動輒用萬億計算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后說：“土木也可以加固堰堤，難道一定要用鐵石嗎?”立即進行規劃，向府里匯報，又轉而向省里匯報，省里認為不大可能辦到。延平再三建議，省里才向朝廷匯報，朝廷聽從了他的建議。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成籠子，里面裝滿沙土，又伐木來把籠子串起來，并沿著堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓從中獲利很大。延平把治理的方法詳細地寫在文件中，來傳給后人。后來他又修建了彭州堋口各個堰堤，完全灌溉彭州的田地。當初，堰堤廢棄，水井泉眼也隨之枯竭，百姓都因要外出數十里打水背水而困苦。堰堤修復后，百姓又方便從水井中打水飲用。胡延平做彭州知州三年，監獄中沒有囚犯，以前流亡的人聽說州里賢能的地方官，都紛紛回來恢復自己過去的產業，截至延平離開彭州，戶籍和繳納的賦稅數目比(延平)剛來時增加了好幾倍。當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。

延平死于官任上，享年四十五歲?？だ锏陌傩斩紴樗Ｖ官I賣，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的親人去世了。

9.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)

(1)總戎者恚 憤怒(2)簡近臣往治之 挑選、選拔

(3)即服辜 罪(4)延平具書其法于牘 詳細

10.下列“以”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)

A.得十八人以進，B.費動以萬億計

C.又伐木以貫籠 D.以貽后人

10.(3分)B(A、C、D三項中的“以”都是連詞，B項中的“以”是介詞，翻譯為“用”。

11.把課文和上文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列傳》)(3分)

(1)大王讓屈原制訂法令，眾人沒有誰不知道的，每一項法令 發出，屈原就夸耀自己的功勞。(得分點：為、莫、伐各1分

(2)民陷于脅從者千余人。(2分)

(2)陷入被迫相從的百姓有千余人。(得分點：被動句、定語后置句各1分)

(3)時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。(3分)

(3)當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。(得分點：暴、彌望、瘞各1分)

12.簡要概括胡延平受君民喜愛的原因。(4分)

12.(4分)①政績突出：工作認真、細致，讓罪犯心悅誠服;興修水利，造福百姓。(2分)②盡忠職守：敢于直言，識大體，不茍同他人。(1分)③愛撫百姓：關心百姓疾苦、生死。(1分

三、古詩詞鑒賞(8分)

13.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

登彭城樓

呂 定①

項王臺②上白云秋，亞父墳前草木稠。

山色不隨人事改，水聲長近戍城流。

空余月夜龍神廟，無復春風燕子樓③。

楚漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶④。

【注】①呂定：南宋人，龍虎上將軍。②項王臺：即戲馬臺。③燕子樓：唐張愔愛妾關盼盼所居，張死后盼盼居此樓十余年。白居易、蘇軾曾詠此事。④夷猶：猶豫不決。

(1)第一二兩句景物描寫有何作用?(4分)

(4分)(1)開篇寫秋日項王臺上白云飄蕩、亞父墳前草木茂密的景象，營造一種悲涼的氣氛(2分)，是抒情的依托，為全詩定下哀傷、沉重的感情基調(2分)(2)全詩抒發了詩人哪些感情?(4分)

(2)全詩表達了詩人物是人非的感慨、自我解勸而悲憤、對國家衰微的憂愁和哀嘆之情。(一點1分，答滿3點得滿分4分

四、名句名篇默寫(8分)

14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。(司馬遷《高祖本紀》)

(2)桃李不言，下自成蹊。(司馬遷《李將軍列傳》)

(3)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)

(4)眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青 玉案·元夕》)

(5)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(司馬遷《屈原列傳》)

(6)倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。(司馬遷《管仲列傳》)

(7)天生我材 必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)

(8)歲寒，然后知松柏之后凋也。(《論語·子罕》)

五、現代文閱讀(一)(8分)

閱讀下面一段文字，完成15～16題。

當前，世界形勢發展有有利的一面，也有嚴峻的一面。從嚴峻的一面看，我們也有責任學好母語。全球一體化和民族文化認同感的矛盾日益突出，世界許多民族的文化認同感越來越強，今天社會生活的沖突更多的是文化沖突。全世界13個頂級網站中，有10個在美國，85%的信息是用英語發布的。這將會控制全世界的信息渠道，直接影響人們的文化選擇。任何國家、任何民族的生存體驗，決定了他們無法放棄自己的民族感情，因為這是他們生存的依據。同時，真正的全球化不僅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一種文化只有作為人類文化的一部分，才能對人類文化有所貢獻，才能贏得尊敬，才有資格談多元。因而，任何民族只要想存在，就應該有自己的語言。都德在《最后一課》里說道：“亡了國，當了奴隸的人民只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙?！睔v史的經驗證明，如果要消滅一個民族，首先是消滅它人語言。

(節選自《母語：民族精神文化的家園》)

15.作者為什么說“我們也有責任學好母語”?(4分)

(4分)①在世界許多民族的文化認同感起來越強的今天，學好母語有助于我們保存自己的民族感情和生存體驗;②在全球多元文化整合的今天，學好母語才能對人類文化有所貢獻，贏得尊重。(每點2分)

16.結合文段，說說引用都德《最后一課》這句話的作用。(4分)

(4分)①都德的話用比喻的修辭手法強調了母語對于民族存在的意義;②引用來證明“任何民族只要想存在，就應該有自己的語言”這一觀點。(每點2分)

六、現代文閱讀(二)(20分)

閱讀下面的作品，完成17～20題。

山路彎且直

傅昌堯

①進城的路是山路，回，也是山路。

②車子顛，一跛一跛，像搖窩，一車人睡得香。山里的雨，細，有一陣沒一陣，下在車頂、玻璃窗上，吱吱地像貓爪子在撓。山里黑得早，夜色一縷縷從岙里往外爬，車子慢下來，車燈亮了，把夜撕個大口子。

③奎坐在后排，車里的一切都能看得清，這是奎的習慣。邊上靠著奎的拐杖，奎比別人少一條胳膊少一條腿，奎的胳膊是管閑事管沒的。那天，有伙人把奎摁在地上，說奎你再管閑事，就廢你的一條腿。奎沒聽……又一天，另一伙人說，奎你再不識趣，就廢你一條胳膊?？€是沒聽……奎像山里高高的柞樹，沒啥枝枝葉葉，只斷不彎。

④奎剩下的左手緊緊捏著坐在屁股底下的包，迷迷糊糊地瞌睡起來?？翘哿耍辉绲浆F在，為了屁股底下這一萬塊錢，他一條真腿領著一條假腿，踮了許多門檻(臺階)很高的大單位，在許多大大小小、長長方方的紙上摁手印。一路上，在城里人異樣的眼光下，奎擦了淚，還是揣上那些錢。奎沒辦法，奎要養家，奎要用這些錢弄一個自己能干的營生。

⑤車猛然立住，頭撞在前排靠背上，夜醒了，一車人愣了。

⑥兩把亮閃閃的刀在人們頭頂上晃動，兩個不知啥時上車的青年，瞪著四只兇殘的眼：“打劫!錢和首飾都交出來，快!”裸的表白，不容置疑。

⑦愣怔是短暫的，騷動也是短暫的，有人開始掏錢，有人摸自己金燦燦的耳環和戒指。

⑧奎差不多是在一秒鐘內就清醒了，當他確認車上只有兩個劫匪時，噌地站起，由于用力過猛，他聽到假肢發出刺耳的金屬聲，那個站在中間的劫匪立即沖了上來，奎用左手舉起拐杖，大聲說：“大伙聽著，我是奎!不要給他們錢，他們只有兩個，不要怕，抓住他們!”話音剛落，前排站起一個高高的身影。另一個劫匪撲上去，嘶喊著：“別動，動就捅了你!”高大的身影定格了，奎大叫：“上啊!”剛往前跨一步，便一個趔趄，差點摔倒。

⑨劫匪再次命令人們交出錢物，奎大聲阻止著，扶著靠背向劫匪沖去，可對方一腳將奎踹了回來，第三次被踹倒后，奎跌倒在座位上再也站不起來了。先前被奎喚起的那個高大的身影也慢慢矮了下去。

⑩洗劫在奎悲憤的目光中開始，只有哭聲鉆出車窗，在夜的山里回蕩。

一對就要結婚的新人死死壓住身下的皮箱，刀在這對新人的手上劃動，血腥氣彌漫在車廂里，但他們沒有松手。刀移向了新娘的臉。

奎掙扎著站起，異常冷靜地說：“行了，他們沒有錢，放過他們吧!”奎舉起手里的包，“別破了人家的相，錢我這里有?！闭f著，奎從包里拿出那些錢，“看見了吧!整整一萬塊?！?/p>

劫匪顯然沒有料到奎有這么多錢，那個踹奎的劫匪剛要上來，奎舉包到窗口：“慢!聽著，讓我下車，你們下車來拿錢，否則我扔下山崖?！?/p>

劫匪互相看看，又看看奎和奎手中的錢，點點頭：“你先下?！?/p>

奎挪動假肢，一點點朝車門摸去，車門早就開了，奎的心一緊，被寒氣裹住，奎沒讓淚掉下來。

雨停了，月出山，亮汪汪的山嶺，黑黝黝的壑?？驹谠鹿饫?，山風吹起他空空的衣袖，獵獵如一面旗。車門在劫匪的身后關上，發動機響了，奎從沒聽到過如此響的聲音，他堅持著沒讓這聲音轟倒?？鼘に贾遣皇呛湾X一起飛下山崖。

這時，發動機突然熄火，接著，車門打開了?？徒俜硕笺蹲　?/p>

最先走下來的是那對新人，后面是那個高大的身影，接著是胖胖的魚販子、穿西裝的機關干部……司機最后一個走下來，手上握著油亮的扳手。他們朝奎圍過來，向奎聚攏。

奎的淚如決堤的海，從來不哭的奎哭出了聲，他在那對新人的攙扶下，和大家一起朝劫匪逼近……

17.第三段敘寫奎少胳膊和腿的情況有什么用意?(4分)

(4分)插敘，交代奎殘廢的原因(2分)，初步展示奎的性格特點，為后文敘寫奎面對歹徒搶劫挺身而出作鋪墊(2分)。

18.簡要概括奎的性格特點。(6分)

(6分)①善良正直，自尊自愛;②勇敢無畏，冷靜機智;③堅守信念，寧折不彎;(每點2分)

19.文中畫線句子的景物描寫有何作用?(4分)

(4分)①寫出故事發生的時間和環境;②呼應小說開頭景物描寫;③暗示了小說情節的變化;④渲染出清新的氛圍;⑤烘托人物高大形象。(每點1分，答對四點得滿分

20.探究小說標題“山路彎且直”的意蘊。(6分)

(6分)①“山路彎且直”具有象征意味，揭示了正義與邪惡較量的曲折過程，凸顯了弘揚正氣的主題，含蓄而有蘊味。②“彎”和“直”暗示了在歹徒恣意妄為之下眾人和奎的不同表現，襯托出鮮明的人物形象。③“彎”和“直”分別包含了奎機智和倔強的性格特點。④“彎且直”預示著眾人在奎的感召下，從懦弱走向勇敢。⑤以“山路彎且直”為題，揭示出小說情節發展的“一波三折”，扣人心弦。(每點2分，答對其中三點得滿分

七、作文(70分)

21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

在艱難中創業，在萬馬齊喑時吶喊，在時代舞臺上叱咤風云，這是一種追求。在淡泊中堅持，在天下沸沸揚揚時沉默，在名利場外甘于寂寞和清貧，這也是一種追求。(周國平)

第二篇：高二年級下學期語文期末測試題

高二年級下學期語文期末測試題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

在當代中國，城市人際交往不但具有全球化背景下的城市化的特色，同時又積淀了中國傳統的文化心理。傳統中國的人際關系是以血緣為序列，以父子為經、以兄弟為緯的立體關系網，幾乎所有相識的人都可以納入這架網中，但不同人之間的關系是不同的，這架立體網上不同的網結間有著遠近親疏的差別。費孝通稱中國社會結構關系特征為“差序格局”，是“以己為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯系成的社會關系，不像團體中的分子一般立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，越推越遠，也越推越薄”。在“差序格局”這種特殊的社會結構里，從己到天下是一圈一圈推出去的。傳統社會圈子中，除了“家庭圈”、“親屬圈”，還有鄰居、朋友等以地緣為特點的社會圈，形成傳統的社會關系網絡以及圈內人的人情、認同、信任和圈外人的排斥、疏離、不信任等。因此也就有了由血緣、親緣、地緣關系所形成的“血濃于水”、“親不親故鄉人”等人際觀念。

雖然上述傳統文化對于現代城市人際關系不無影響，但是如今中國城市的人際交往的環境已與傳統社會不同，因而現代人際關系已產生了質的變化。其質變的特點主要表現為表層化和多取向。第一，城市人際交往的匿名性和非人情性。城市人口的大規模集中，使得城市人口的異質性很強。這種異質性表現為：城市社會分工復雜、專業化程度高，造成職業的不同、收入的差異，因而導致了城市貧富的差別。而教育程度的差異及社會背景的差異，導致了城市居民文化素質、生活習慣、價值觀念、宗教信仰等的異質性。正是由于這種人口的集聚和異質性，使得城市人口絕大部分相互之間是陌生的。雖然都市生活為人們提供了更多的與人溝通的機會，但人際關系淡漠、趨于表面化、缺少情感色彩。第二，城市人際交往的多取向和多層面。在現代城市，初級社會群體趨向衰落。鄰里、街坊等地緣群體關系變得不那么緊密，甚至家庭關系也在弱化。而在傳統社會一些必須由這類群體所承擔的功能，已被城市的階層化組織所替代。由于城市社會流動性高，社會階層結構趨向開放，加之城市文化世俗化、平民化，使得城市居民在社會評價上摒棄了傳統的道德標準，強化了以個人為中心的并且是具有選擇性的價值觀念。隨著城市生活方式的現代化，人們的活動內容也越來越豐富、復雜，這都使得城市居民的人際交往活動形成多取向和多層面。第三，大眾傳播與網絡信息技術對城市人際交往產生了巨大的影響。大眾傳播的高度發展是現代城市的典型特征，尤其是網絡技術的發展，其速度之快、范圍之廣，讓人們意識到互聯網作為一次科技革命，正改變著人們的生活方式和思想觀念。人們不僅能通過網上聊天、購物、搜索信息、咨詢等活動來滿足各種物質和精神的需要，而且還能在電子化的空間與網友的精神交往中，體味“另類人生”。綜上所述，這些特征對于構建城市和諧社區既有積極作用又有負面影響，關鍵是我們如何趨利避害。

1.下列對于傳統中國的人際關系的理解，不．

正確的一項是（）（3分）

A.在“差序格局”的社會結構關系中，每個人都是以自己為中心，和別人發生聯系形成一定的社會關系。B.在中國傳統的人際關系網絡中，不同的網結間存在著遠近親疏的差別，也就是費孝通先生所說的“差序格局”。C.傳統中國的人際關系就像一張立體的網，它是以血緣為序列，以父子為經、以兄弟為緯編織而成。D.因為有血緣、親緣、地緣、關系和“血濃于水”的人際觀念，因此以地緣為特點的社會圈內有人情，互相認同、信任。

2.下列理解和分析，不．

符合原文意思的一項是（）（3分）

A.傳統文化對于現代城市人際關系仍然有一定的影響，但是隨著中國城市的人際交往環境的變化，現代人際關系也已產生了質的變化。

B.當代中國的城市人際交往既具有全球化背景下的城市化的特色，同時也積淀了中國傳統的文化心理。C.互聯網正改變著人們的生活方式和思想觀念，它可以滿足人們各種物質和精神的需要，而且也影響到了現代的人際關系。

D.都市生活雖然為人們提供了更多的與人溝通的機會，但城市之中的人際關系淡漠，人與人之間只是表面化的應付，缺乏真誠的感情。

3.根據原文內容，下列理解和分析不．

正確的一項是（）（3分）

A.大眾傳播與網絡信息技術對城市人際交往產生了巨大的影響，特別是互聯網已經成為城市之中人們交往的主要途徑。

B.要構建城市和諧社區，我們就應該在了解現代城市人際關系新特征的基礎上，趨利避害，努力發揮其積極的作用。

C.城市人口之間職業、收入的不同導致貧富差別，而教育程度及社會背景差異，導致了城市居民文化素質、生活習慣、價值觀念、宗教信仰等異質性。

D.傳統社會中，鄰里、街坊等地緣群體關系相對緊密；而在現代城市，這些關系已變得不那么緊密，甚至家庭關系也在弱化。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

徐渭，字文長，為山陰諸生，聲名籍甚①。薛公蕙校越時，奇其才，有國士之目。然數奇②，屢試輒蹶．。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長每見，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大喜。是時，公督數邊兵，威鎮東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，議者方．之劉真長、杜少陵云。會得白鹿，屬文長作表，表上，世宗喜。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不遇。

文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗③，恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立，沙起云行，風鳴樹偃，幽谷大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔，如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起；雖其體格時有卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既雅．

不與時調合，當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫!喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公所謂“妖韶女老自有余態”者也。間以其余．，旁溢為花鳥，皆超逸有致。

晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，或拒不納；時攜錢至酒肆，呼下隸與飲。或自持斧擊破其頭，血流被面，頭骨皆折，揉之有聲；或以利錐錐其兩耳，深入寸余，竟不得死。周望言：晚歲詩文益奇，無刻本，集藏于家。余同年有官越者，托以鈔錄，今未至。余所見者《徐文長集》《闕編》二種而已。然文長竟以不得志于時，抱憤而卒。

梅客生嘗寄余書曰：“文長，吾老友，病奇于人，人奇于詩。”余謂文長，無之而不奇者也；無之而不奇，斯無之而不奇也。悲夫!

(袁宏道《徐文長傳》，有刪節)

[注]①籍甚：名聲大。②數奇：命運不好，諸事不順。③曲蘗：釀酒用的母酒。這里指酒。4.對下列句子中加點詞的解釋，不．正確的一項是

()(3分)

A.數奇，屢試輒蹶．

蹶：失敗。

B.方．之劉真長、杜少陵云方：比方，可譯為“比做” C.文長既雅．不與時調合雅：素來，向來 D.間以其余．

余：剩余 5.以下各組句子中，全都表現徐文長性格狂傲的一組是

()(3分)

①中丞胡公宗憲聞之，客諸幕

②文長以部下一諸生傲之③其為詩，如嗔，如笑，如水鳴峽

④文長每見，則葛衣烏巾⑤喜作書，筆意奔放如其詩⑥顯者至門，或拒不納

A.①②④B.④⑥C.③④⑤D.④⑤⑥ 6.下列對原文有關內容的概括和分析，不．

正確的一項是

（）(3分)

A.作者認為徐渭的怪病，比他這個怪人還要怪，而且沒有一處不怪異奇特，正因如此注定了徐渭一生命運艱難坎坷。B.晚年的徐渭，對世道愈加憤恨不平，行徑更為怪誕，其曾持斧擊破自己的頭顱，用利錐刺其雙耳，“佯狂”到如此嚴重，竟于抱憤而終。

C.徐渭可說是一個奇才，但是命運非?？部?，官場失意；他精于詩文書畫，然而才華不為世所用，以致縱酒泄憤。D.徐渭雖是一介布衣卻不與世俗合拍，不屈從權威，即使是文壇領袖也呵斥怒罵，所以名聲不能傳出越地。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不遇。（5分）(2)雖其體格時有卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。

溪橋晚興鄭協①

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②

。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。

注：①鄭協：南宋遺民。②芊芊：草木茂盛。

8.這首詩運用了哪幾種藝術手法寫景，請結合全詩簡要分析。（至少分析兩種）（5分）9.有人說詩中的“閑”字用得最好，請結合全詩簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分，每空一分。(6分)（1）

（2）______________，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）（3）五更鼓角聲悲壯，______________

（4）小樓昨夜又東風，______________。（李煜《虞美人》）

（5）______________，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。（韋莊《菩薩蠻·其二》）（6）秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

三、文學類文本閱讀（23分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一頭牛馬衛

岳步云活了六十二歲，家里來的最大的官就是村長，這回村長說這是縣長，嚇得他差點尿褲子。不為別的，就為他岳步云是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒有脫貧，害得村長年年受批，鄉長年年挨罵。這些是小，最關鍵的是鄉長升不了官，常把村長的祖宗八代拿出來罵。

縣長真是個好縣長，樸實得就像地里的玉米。他看了糧倉，看了豬圈，特別是看到有一頭肥碩的牛，嘴里贊不絕

口：“不錯嘛，這牛不就值五千多嗎？還有五頭豬，這一加起來不就脫貧了嗎？”

隨行的記者忙著記錄。鄉長、村長的臉上露出了微笑。

第二天，村長正兒八經地把紅紅的“脫貧戶”鐵牌牌牢牢地打在岳步云家的門楣上。

“老岳啊，你家脫貧了，這牛也該還給人家了吧？”村長心情很放松。“村長，啥子牛？我家可沒有租人家的牛啊。”岳步云搖著腦袋說?！熬褪亲蛱炜h長看過的那頭黃牯牛?！?/p>

“嘿嘿，村長，你真會說笑話，那頭牛是我喂了幾年的了，怎么會是別人的？”

這下輪到村長鼓眼睛了。為了讓縣長參觀，更為了脫貧致富的牌子，縣長還沒有來之前，村長找到在鄰村的表弟，那是個養牛專業戶，讓他借頭牛來裝門面，事后再還他，順帶給他點補助。表弟當然同意。

“岳步云，你可不能耍橫啊，這牛明明是為了應付縣長的檢查借來的，怎么會成了你的？” “村長啊，這牛在我家的牛圈，不是我家的還是你家的？”

雙方說紅了眼，撕破了臉。村長氣得吐血，想不到這老實巴交的岳步云，要昧良心，吞了這頭牛。村長想：你也太膽大了，也不想想我是誰！

岳步云真是十頭牯牛也拉不回頭，堅決不承認這牛是別人的。村長心里很冒火，路過紅紅酒樓，抬腿就跨了進去。

紅紅給村長炒了他愛吃的椿芽雞蛋，燉上香菌排骨，再開一瓶本地的崇陽大曲，生意也不做了，二人對酌起來。村長說出他的痛苦。

紅紅嘻嘻笑起來：“真是笨，不就是一頭牛嗎？”

“你個蠢婆娘，也敢侃大話？那是一頭牛，不是一只雞，一只兔！” “一頭牛就把你難倒了？” “你有啥子辦法？”

紅紅說出了她的妙計，村長也不得不佩服。

村長第二天早早地起來，對直來到岳步云家中。他要看看那頭牛還在不在。

岳步云看到村長來他家，心里不爽，但沒發作。“村長，你有啥子事喲？” “還不是那頭牛！”

岳步云早料著了，很坦然：“你去牛圈牽嘛！”

村長真的去牛圈，可哪里有？只有幾泡牛尿還熱乎乎地冒氣。

村長的如意算盤落空了。原來，紅紅給他出的主意很簡單——晚上找人把牛偷回來，不就得了？本來就不是他的牛，他岳步云也不敢報案。可現在牛上哪兒去了？

轉天，村長還在納悶，畢竟心里有事，老是放心不下那頭牛，不料鄉秘書風風火火地闖進來?！澳銈€背時砍腦殼的還在做夢，鄉長叫你快去，出了大事！” “出了大事？”村長心里迷糊了。

騎著自行車到了鄉里，鄉長一臉的怒火——

原來縣里打電話來說，我們黑水村的岳步云牽著頭牛到了縣里上訪。牛背上寫著：村長借來一頭牛，我們全家熬出頭，脫貧就是塊鐵牌牌，不信大家問這頭牛！

縣城轟動了，電視臺的，報紙的，雜志的，廣播的，嚷得個不得了。岳步云回來了，不過不是一個人，當然還有那頭牛。

跟著岳步云回來的小車上，坐著調研組。鄉長陪著，村長沒資格陪，只有端茶遞水的份。那個戴著眼鏡白臉白皮的什么科長，親自把“脫貧戶”的鐵牌牌摘下來，然后對岳步云說：“大叔，你說了真話，這牛歸你，錢由縣里出?！?/p>

岳步云說：“我不要牛。我只想要上面曉得真相！” 鄉長、村長全垂著腦殼。

村長還是不明白：那天，這岳步云為啥不當著縣長的面揭穿他呢？不過他已不為這個操心了，因為他的村長當不成了，連累得鄉長也當不成了。好在村長的表弟還是得到了縣里賠的牛錢，不會來找他的麻煩了。

后來，岳步云成了養牛專業戶，很快就脫貧了，起因就是那頭借來的牛。（有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A、岳步云家還沒有脫貧，害得村長年年受批，鄉長年年挨罵。村長急得幫岳家借了頭牛，瞞天過海地給他家“脫了貧”，釘上了紅紅的“脫貧戶”的鐵牌牌。

B、村長的表弟愿意借牛給岳步云，一方面是因為村長允諾給他一些補助，另一方面他也怕由于表哥管轄的村里還有個別貧困戶的存在，而影響表哥的政績。

C、此事轟動了縣城，調研組查清事實真相，岳步云家雖被摘下“脫貧戶”的鐵牌牌，但領導說“謝謝你說了真話，這牛歸你”，實現了他不還牛的目的。

D、這篇小說語言平實，口語化，如話家常，具有濃郁的鄉村特色，同時又極具個性。人物的語言、神態描寫，用語簡省，但性格躍然紙上。

E、這篇小說寫村長為溜須討好領導，鄉長為了升官，合起伙來造虛假業績，結果弄巧成拙。小說對社會上弄虛作假、搞虛假政績之風給予了辛辣的諷刺。

（2）小說前四段的交代和描寫有何作用？（5分）

（3）岳步云有怎樣的性格特點，請結合小說內容簡要分析。（5分）

（4）岳步云一開始給人的印象與后來的行為構成了巨大反差，你認為這種反差是否合理？請從人物形象或情節設計中任選一項，結合原文，談談你的觀點和具體理由。（8分）

四、實用類文本閱讀（23分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

不按規則出牌的大學校長朱清時

朱清時，1968年畢業于中國科技大學近代物理系。畢業后去了青海西寧山川機床鑄造廠，當了一名爐前工。當時分來廠里的大學生們常在業余時間聚會，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發牢騷。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。我總覺得光抱怨懷才不遇沒意思，中國這么大，總是需要人才的，現在把時間荒廢了，一旦需要時，我們有什么呢？我仍然像在大學里一樣，抓緊時間學習?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學油印出來，在國內流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質量隨時間變大》，1974年發表在《復旦學報》上。

20世紀70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術攻關，急需學物理的人才。得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L的一篇專業外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。

1979年，朱清時被選為中科院首批出國進修人員，到美國圣巴巴拉大學從事激光光譜研究。初到美國，實驗室的設備多數他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。那種尷尬的局面讓朱清時很受傷。

別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補實驗技術和專業知識的空白?！拔伊谐鲆粋€問題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請教別人，把他的介紹一一記下來，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺儀器的關鍵點，然后再讀說明書的有關部分，很快就能掌握。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復雜的系統，做出了一些漂亮的結果。終于有一天，當看到記錄儀畫出期待已久的曲線時，我深切感受到了探索科學真理的快樂！”

兩年進修期滿之后，麻省理工學院要聘請他做“博士后”研究員。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實驗室，這個實驗室是當時世界上兩個水平最高的實驗室之一。

1998年，朱清時被國務院任命為中國科技大學校長。

在教育主管部門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。

擔任中科大校長的10年里，朱清時趕上了教育部的“擴招”政策。作為大學校長，朱清時非常矛盾：多招一個學生就多收入一兩萬，多招一千個學生就是一兩千萬。但擴招卻要付出代價——保證不了教學質量。思前顧后，朱清時停止了擴招。

如何建設世界一流大學是時任校長的朱清時不斷思考的問題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調研，回國搞教學改革，引進優秀人才。幾年后他才發現，教育體制和考評制度才是大學的核心問題。

朱清時發現，中國傳統的書院培養了良好的師生關系。老師們和學生都住在一起，除了上課學知識外，師生們時時刻刻都在交流。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。于是，他想在中科大實施書院式管理，重建良好的師生關系，讓學生不分專業和年級混住在一起，讓學生上課之外的活動更豐富。結果有關部門下文禁止，要求將學生按照專業來管理，要把學生管理得嚴格一點。朱清時的書院式改革無疾而終。

“如果教育體系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學應當?去行政化?和?教授治校??！敝烨鍟r說。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀初的輝煌，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，也是朱清時作為大學校長一直在堅持的改革。

2009年3月，剛剛從中國科技大學校長任上卸職的中科院院士朱清時，在深圳“全球海選校長”中，全票當選新籌建的南方科技大學擬任校長第一候選人。上任不久，他就主動放棄自己享受的省部級待遇，并提出放棄行政級別。

在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時提出要辦一所前所未有的大學，以機制創新匡正中國教育積弊。朱清時和他的教育改革，如一塊石頭砸進平靜的水面，把中國的大學教育問題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會矚目的焦點。

2010年年底，教育部選擇了認可，在南科大招生考試后，下發批文同意未經教育部批準就進行自主招生的南科大進

行籌建，籌建期間可以試辦本科專業，暫時給予了朱清時主導的這場改革實驗一個模糊的承認。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）（5分）

A． “去行政化”和“教授治?！?，至今仍被視為中國教育界稀缺的良藥，可見，如果能夠實行這種教育制度，中國教育的弊端就能得到根本解決。

B．朱清時雖然被國務院任命為中國科技大學的校長，但他卻是一個不按照規則出牌的人，也是一個愿意出難題的人，一個冒犯者和挑釁者。

C．朱清時在中科大實施了書院式管理制度，是因為他覺得傳統的書院培養了良好的師生關系，而英國的劍橋和牛津的學院就相當于中國的書院。

D．南方科技大首批錄取的學生采取了自主招生的形式，事先并未經得教育部的批準，但在2010年底，教育部對朱清時的辦學方式選擇了認可。

E．在本文中，作者擷取朱清時幾個人生片斷，描寫出一位既努力進取，心系教育事業，又特立獨行，敢于“第一個吃螃蟹”的校長的形象。

（2）從文章前半部分來看，是什么造就了朱清時的成功？請簡要分析。（5分）

（3）朱清時是一個不按規則出牌的人，這具體表現在哪些方面？請簡要說明。（5分）（4）有人認為朱清時是一個理想主義者，而他堅稱自己是個學者。對此，你有什么看法。（8分）

五、語言文字運用(20分)

12．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

（）(3分)

A．《悲慘世界》是冉阿讓個人心靈的史詩，更是大時代的史詩。它所包含的人生命運主題與社會歷史主題交織，相得．．益彰．．，顯現了作品的思想藝術深度。B．2013賽季澳網首場女單半決賽由中國金花李娜迎戰08年賽季冠軍莎拉波娃，中國金花不孚眾望．．．．，直落兩盤完勝對手，繼而率先鎖定一張決賽入場券。

C．在儒道思想的共同影響下，很多文人在仕途失意后往往不再熱心于功名，轉而退隱山野，求田問舍．．．．，過著逍遙愜意的隱居生活。

D．中國達人秀選手馬子躍小朋友，一開口即天籟般的童聲，遺憾的是師出無名．．．．，如果能有名師指點，他的音樂之路定會大放光芒。

13．下列各句中，沒有．．

語病的一句是（）(3分)

A.蘋果對中國消費者的“三包”縮水、保修期內使用翻新件等內外有別的做法，其根源是中國消費者的盲目追捧以及蘋果自身的傲慢與偏見造成的。

B.鑒于朝韓形勢的緊張，朝鮮已照會各國駐朝鮮大使館，應該考慮撤離大使館人員。這種不斷升級的緊張氣氛到底只是嘴上說說還是實為確有，部分專家對此的看法是否定的。

C．書法藝術從表面上看是單純的形式美，但實際上它卻是用簡單與靈活的方式，最大限度地表達藝術家的思想感情。D.東漢末年，群雄割據，軍閥頻繁交相攻戰，人民生靈涂炭，飽受年年戰亂之苦。而統治階級卻用自已種種卑劣殘忍的行徑踐踏他們所宣揚的王道樂土。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分)

作為外來文化的佛教，要在異域文化圈中取得一席之地，一個首要的條件就是要適應異域文化的要求，取得異域文化的認同和接納，佛教在加快與中國文化結合的進程中，出現了各種中國化的佛教宗派，其中禪宗最具代表性。，。。從而贏得了中國民眾的廣泛認同與接受。

①強調“心”即現時的一切

②禪宗把儒家思想、道家學說與佛教結合起來 ③“心”之外沒有任何其他事物

④接著，在宗教活動中，它強調“頓悟成佛” ⑤這是思辨推理轉為感性直覺的理論置換 ⑥以簡化的方式適應中國人的特點

A.②①③④⑥⑤B.②①③⑤④⑥C.⑥①③④②⑤D.⑥①③⑤④②

15．請把下面這個長句改寫為五個單句，填入下文的空白處。可增刪個別詞語，但不得改變原意。(5分)

中國—南亞博覽會是一項首次由商務部和云南省人民政府共同主辦的，旨在“促進中國——南亞全面合作與發展”的，以“相互開發、務實合作、互利共贏、和諧發展”為主題的，力圖搭建集商品交易、服務貿易、投資合作和文化交流等為一體的高水平交流平臺的綜合性展會。

16.某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師X的大會上致辭說：“X老師是現代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……”X老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。（6分）

(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。（3分）①_______________________________修改：_______________________________②_______________________________修改：_______________________________③_______________________________修改：_______________________________

(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師X怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。（3分）

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁?！?/p>

加拿大物理學家羅伯特在進行環球考察時，來到智利北部一個十分荒涼干旱的小村子，發現了一種奇異的現象：這里除蜘蛛外沒有其他任何生物。蜘蛛四處繁衍，生活得很好。為什么它們能在如此干涸的環境里生存呢？羅伯特借助電子顯微鏡發現這些蜘蛛具有極強的親水性，極易吸附霧氣中的水分，而這些水分正是它們生生不息的泉源。

在這個世上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

參考答案

1、D（因果倒置，錯用并列關系。原文是“傳統社會圈子中，除了“家庭圈”、“親屬圈”，還有鄰居、朋友等以地緣為特點的社會圈，形成傳統的社會關系網絡以及圈內人的人情、認同、信任和圈外人的排斥、疏離、不信任等。因此也就有了由血緣、親緣、地緣關系所形成的“血濃于水”、“親不親故鄉人”等人際觀念。”）

2、D（夸大其詞，原文說“人際關系淡漠、趨于表面化、缺少情感色彩”，既然是“趨于”“缺少”，說明城市之中也有真誠而深厚的感情存在，不能以偏概全。）

3、A（曲解文意?；ヂ摼W“已經成為城市之中人們交往的主要途徑”于文無據。）

4、D（余：多余的精力）

5、B（①非徐文長的行為。③寫徐的詩文奇；⑤講的是徐的書法）

6、A．（這句話的前半句“徐渭的怪病，比他這個怪人還要怪”不是作者說的，是梅客生寫信對作者說的。）7（1）文長自恃有雄才大略，喜歡提出出人意料的計謀，談論軍事大多能說中，當時的士人沒有符合他意的，然而他始終不得志。（5分）

(2)雖然他的詩的體裁格調有時也有低下的，但是構思巧妙獨特，具有高貴的王者氣派，不是那些女人或侍奉人的人一樣的文人所敢達到的啊!（5分）

8、運用了動靜結合（反襯、以動襯靜、以樂景寫哀情、融情于景）的手法（2分）。寂靜的渡口，杜鵑啼血是以動襯靜；春草茂盛，充滿生機是樂景寫哀情；可是楊花飄零，杜鵑哀鳴，融情于景。這些手法的運用抒發了詩人國破家亡后的沉痛心情和對故國的思念。（分析3分）

9、“閑”字表面上表現了詩人悠閑、恬淡、無所事事的意思（2分），寫出閑立觀賞一川晚照、亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鳴啼血的情景（2分），其實內心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵，再加上詩人特殊身份——南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。（2分）

10、（1）三顧頻煩天下計（2）塞上長城空自許（3）三峽星河影動搖（4）故國不堪回首月明中（5）人人盡說江南好（6）后人哀之而不鑒之（一句1分，共6分）

11．（1）（5分）AD。（D給3分，A給2分，E給1分；BC項不給分。E項，造假是村長一人所為，“鄉長與村長合伙”在小說中并沒有明顯體現，故給1分；B項，“他也怕由于表哥管轄的村里還有個別貧困戶的存在，而影響表哥的政績”在文中沒有依據；C項，岳步云說：“我不要牛。我只想要上面曉得真相！”表明岳步云此舉的目的不是真想得到牛。）（2）①內容：交代故事起因，說明村長造假的緣由，交代岳步云貧困戶的身份，膽小的性格。（1分）②結構：照應標題，預設伏筆。突出“肥碩的牛”，照應標題“一頭牛”。岳步云是貧困戶，家里卻有一頭“肥碩的牛”，暗示事有蹊蹺，為下文交代村長造假埋下伏筆。故意不描寫主人公岳步云的表現與態度，為下文他去縣里揭露真相埋下伏筆。（2分）③表現手法：對比。岳步云的膽小窩囊與下文的膽大機智構成鮮明對比，加深讀者印象；縣長的贊不絕口，村長、鄉長的微笑，記者的忙著記錄，與下文縣里的嚴肅處理，村長、鄉長垂下腦殼構成鮮明對比，增強了諷刺效果。（2分）（共5分）

（3）①膽子小，沒見過世面。見過最大的官是村長，聽到縣長來差點嚇得尿褲子。②正直倔強。不能接受村長用虛假手段欺騙上級。

③機智明理。留下造假物證（牛），寫打油詩披露真相，相信政府。

④貧窮有志向?！拔也灰！Ｎ抑幌胍厦鏁缘谜嫦?！”，且最后奮力脫貧成為養牛專業戶。（要有特點概括和內容分析 5分）

（4）（8分）（只答“合理”或“不合理”而沒有陳述理由的，不給分）【情節設計】

不合理：（2分）①岳步云討厭造假，也不想昧下牛，那他為何一開始不拒絕村長造假，也不當著縣長的面揭穿真相，過后卻牽牛上訪？村長想不通，讀者也很難想通。②既然岳步云如此機智，有心計，一頭牛就讓他走上了致富路，那為何“是我們黑水村的老落后，全村都脫貧了，只有他家還沒有脫貧”？③這些情節設計，雖在意料之外，卻不在情理之中，給讀者一種虛假編造的感覺。（每點2分）

合理：（2分）①縣長視察時，作為主要當事人，他竟然毫無反應，小說一開始就為岳步云扣牛不還，牽牛上訪埋下了伏筆，情節上并不突兀。他開始的不動聲色，正是為了造成既定事實，擴大影響，出造假者的丑。②岳步云是如此“脫貧”的，就可以想見全村是如何“脫貧”的了。岳步云的未“脫貧”，其實正是他堅持不虛報造假使然。一頭牛就讓他走上了脫貧致富路，正表明干部們過去并未給他以實實在在的幫助，否則身上蘊藏著巨大潛能的岳步云早就真正脫貧了。這正是小說獨到的設計。③這樣安排抑揚跌宕，前后巨大的反差，使小說富于故事性，突出小說主題。（每點2分）

【人物形象】

不合理：①一開始岳步云沒見過比村長更大的官，聽到縣長來嚇得差點尿褲子，村長也說他“老實巴交”，給人膽小怕事的感覺，卻突然間不怕得罪領導，主動向造假之風宣戰，人物性格變化太過突然，前后判若兩人。②一開始的岳步云是全村唯一尚未脫貧的，給人窩囊的感覺；后來屢出驚人之舉，而且因一頭牛而迅速脫貧致富，能力非常出眾，前后矛盾。③人為刻意安排的性格突變，不符合生活的必然邏輯。（每點2分）

合理：①岳步云膽小但并不窩囊，貧窮但并非沒有能力，作者對他的描寫是欲揚先抑，前后并不矛盾。②岳步云雖然是一個膽小、沒見過世面的農村老漢，但他的性格中有農民的樸實、正直、倔強、厭惡虛假的一面，他的勇于打假的行為是有心理依據的，符合人物的性格發展。③這樣塑造人物，人物形象豐滿，避免了概念化、臉譜化，更能給讀者留下深刻印象。（每點2分）

（結合原文，寫出前后的反差，表明態度，說清理由即可。若只答“合理”或“不合理”而不作分析，不給分；若只有分析，而沒有判斷“合理”或“不合理”，扣1分）

四、實用類文本閱讀

12．（1）ED(答E得3分，答D得2分，答B得1分，答C和A不給分。B項表述不準確，應是“在教育主管部門眼里”。C項理解錯誤?！皩嵤菏焦芾碇贫取敝皇且环N設想，沒有實現。A項中的“中國教育的弊端就能得到根本解決”說法絕對化，不符合文意。)(5分)

（2）①隨時做好準備，祖國需要人才，自己能有所作為。這從他平時堅持學習、提高自身能力上可以看出。②能夠抓住機遇。這從他中科院青海鹽湖所急需物理人才時朱清時前去自薦可以看出。③對科學研究孜孜以求，全身心投入，有一種拼搏的力量。這從他初到美國從事相關研究時的表現可以看出。（5 分）

（3）①為保證教學質量，中科大實行不擴招政策。②在治校期間，提出“去行政化”和“教授治校”傳統，擬在學校實施“書院式”改革。③在任南科大校長任上，未經教育部批準，自主招生。④主動放棄自己享受的省部級待遇，提出放棄行政級別。（答出3點即可得滿分）（5分）

（4）觀點一：朱清時是學者。①學識與治學方面：不斷鉆研專業知識，在物理化學領域取得了豐碩成果，是物理化學領域的翹楚；具有孜孜不倦的治學態度，努力探索科學真理的精神，展現出學者的本性。②為人方面：主動放棄省部級待遇，體現了一個學者不慕名利的清高操守，具有書生氣質。③做事方面：秉持知識分子的良心，把匡正中國教育積弊當做終生使命，敢于堅持真理，具有學者的使命感、責任感。

觀點二：朱清時是理想主義者。①擁有崇高理想，一心想創辦世界一流的大學，培養世界一流的人才，并不斷付諸實踐。②在教育方面，他總是特立獨行，按照自己的理想辦學，并能忠于理想不退縮。③他的理想并不完全契合中國教育實情，有理想化的一面。

觀點三：既是學者，又是理想主義者。（參考以上兩個方面即可）

觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分；共8分。

12.A（A.相得益彰：益，更加；彰，明顯。指互相幫助，互相補充，更能顯出各自好處。B.不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。應改為“不負眾望”即不辜負大家的期望。C.求田問舍:舍,房子。多方購買田地，到處問詢屋介。指只知道置產業，謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向。多含貶義。D．師出無名：指出兵沒有正當理由；泛指做某事沒有正當理由。

13.C（A項，句式雜糅根源是????造成的；B.“對此看法是否定的”語意不明確；D項語義重復“生靈涂炭”中的“生靈”包含了“人民”）

14.B（作為外來文化的佛教，要在異域文化圈中取得一席之地，一個首要的條件就是要適應異域文化的要求，取得異域文化的認同和接納，佛教在加快與中國文化結合的進程中，出現了各種中國化的佛教宗派，其中禪宗最具代表性。禪宗把儒家思想、道家學說與佛教結合起來，強調“心”即現時的一切，“心”之外沒有任何其他事物，這是思辨推理轉為感性直覺的理論置換。接著，在宗教活動中，它強調“頓悟成佛”，以簡化的方式適應中國人的特點。從而贏得了中國民眾的廣泛認同與接受。）

15、（1）中國—南亞博覽會是一次綜合性展會。

（2）中國—南亞博覽會首次由商務部和云南省人民政府共同主辦

（3）中國—南亞博覽會的宗旨是“促進中國——南亞全面合作與發展”。（4）中國—南亞博覽會的主題是“相互開發、務實合作、互利共贏、和諧發展”。

（5）中國—南亞博覽會力圖搭建集商品交易、服務貿易、投資合作和文化交流等為一體的高水平交流平臺（一句1分）

16、(1)①評價過頭，“現代偉大的語文改革家”中應刪去“現代偉大的?；②態度不當，“偶像”應刪去；③心情不當，“十分虔誠”應改為“熱忱”或“熱烈?(3分)

（2)參考示例：“我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領導和同行作交流，感到很榮幸。”(通順、連貫，得體，2分)【參考譯文】

徐渭，宇文長，是山陰縣的秀才，名聲很大。吏部薛蕙到浙江考核的時候，認為他的才學很了不起，有當國士的資格?？墒撬\不好，多次應鄉試都不中。中丞胡宗憲聽說，請他到幕府做門客。文長每次進見，總是穿著葛布衣，裹著黑紗巾，縱談天下的事情，胡公非常高興。當時，胡公總督幾個邊防地區的大軍，聲威鎮服東南，披甲戴盔的將官，跪著跟他說話，像蛇一樣匍匐前行，不敢抬頭；文長卻憑著部下一個秀才的身份傲慢地對待中丞，因此，議論的人把文長比做古代當幕僚時的劉真長、杜少陵。恰好胡公得到一只白鹿，委托文長做一道奏表；奏表呈上去，世宗看了很是高興。胡公因此更加認為他是奇才，一切公文奏章，都讓他來寫。文長自恃有雄才大略，喜歡提出出人意料的計謀，談論軍事大多能說中，當時的士人沒有符合他意的，然而他始終不得志。

文長已經在官道上不得志，于是就放肆地飲酒，盡情地游覽山水，跑遍了齊、魯、燕、趙等地方，深入觀看了北方的沙漠。他看到高山崩墜、大海奔騰，沙石飛揚，風雨轟鳴，樹木倒拔，幽靜的山谷，繁華的都市，人、物、魚、鳥，一切可驚可怕的形狀，全都表觀在詩歌里。他胸中又有蓬勃奮發不可磨滅的壯志，和英雄不得志、立足無門的悲痛，所以他寫的詩，像憤怒，像嬉笑，像河水在峽谷中鳴響，像種子從泥土里萌發，像寡婦在夜里哭泣，像漂流異地的旅客在寒夜里起程。雖然他的詩的體裁格調有時也有低下的，但是構思巧妙獨特，具有高貴的王者氣派，不是那些女人或侍奉人的人一樣的文人所敢達到的啊!他的文章有卓越的見解，氣度沉靜而且章法謹嚴，不因模仿比擬來損害他的才情，不因空洞的議論來傷害他的格調，真是韓愈、曾鞏一流人物啊！文長既然向來不能跟世俗合拍，當時所謂詩壇的領袖人物，文長都呵叱怒罵，所以他的名聲不能傳出越地，可悲呀！

文長喜歡寫字，筆意奔放像他的詩，蒼老剛勁中顯露出秀麗的姿態，正如歐陽公所說的，“艷麗的女人老了，卻還保留著優雅的姿態“呢。間或用他多余的精力順便畫些花鳥，都超邁飄逸，別有一番情趣。

徐文長晚年對世道愈加憤恨不平，于是裝出更為狂放的樣子，達官名士登門拜訪，他時常會拒絕不見。他又經常帶著錢到酒店，叫下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己的頭顱，血流滿面，頭骨破都碎了，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。他還曾用尖利的錐子扎入自己雙耳一寸多深，卻竟然沒有死。周望說：文長的詩文到晚年愈加奇異，沒有刻本行世，詩文集稿都藏在家中。我有在浙江做官的同年進士，曾委托他們抄錄文長的詩文，至今沒有得到。我所見到的，只有《徐文長集》、《徐文長集闕編》二種而已。但徐文長終究因為不被當世容納，不能申展抱負，帶著對世道的憤恨而死去了。

梅客生曾經寫信給我說：“徐文長是我的老朋友，他的怪病比他這個怪人更要怪，而他這個人又比他的奇詩更要奇?！蔽覄t認為徐文長沒有一處地方不怪異奇特，正因為沒有一處不怪異奇特，這就注定他一生命運沒有一處不艱難坎坷。令人悲哀呀！

第三篇：五年級語文下冊期末測試題

五年級語文下冊期末測試題

姓名：分數：

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(7分)

fēnfùxìn rènjiǎn lòuqiáo cuìdǎo gào

（）（）（）（）（）

pí bèi bù kānqí sī miào xiǎng

()()

二、將下列詞語補充完整（6分）。

恍然（）（）頂天（）（）萬馬（）（）（）（）請罪蒼翠（）（）（）（）協力

三、選擇合適的關聯詞填空（4分）

只要??就??既然??就??因為??所以??雖然??但是??

(1)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

(4)爺爺（）答應了你，你（）放心吧！

四、按要求寫句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

（2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句）

（3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句）

（4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處）

五、用修改符號修改下列病句（6分）。

（1）昨天傍晚刮了一整夜的風。

（2）張老師被評為優秀教師稱號。

（3）學生運用并理解了所學知識。

六、積累填空（8分）。

（1）冰雪林中著此身。（1分）

（2）適與野情愜。好鋒隨處改。霜落熊升樹。人家在何許。（5分）

（3）古代收字最多的字典——。（1分）

（4）我國最早的詩歌總集——（1分）

七、閱讀理解：

窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來

看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震

懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而

“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一

腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。

父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈

瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅

因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

順便來瞅瞅老師（chǒu qiū）留下抹不去的記憶（mǒm?。?．將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

3．文中表示“看”的詞有、分)

4．聯系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)

從眉目上看：生怕雞蛋被擠破：

5． 文中女學生的父親是一個什么樣的人？你從哪里讀出來的？（2分）

________________________________________________________________________________________

6．第5自然段在文中的作用是分)

7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。(2分)

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區——西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一

盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園

欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花？

在離她不遠的另一盆菊花——“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起?？磥恚愿窈渺o，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞??

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”??琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態啊！”

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現出千姿百態嗎？

1．填空（3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序 _________，再查音節?！巴稹弊钟袃煞N解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應選（）種解釋。

2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

觀賞——形態各異——

3．根據畫線部分的意思寫出恰當的成語（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。（）

4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現出千姿百態嗎？”改為陳述句是：

（1分）

5．根據文章內容填空（3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經過，重點介紹了、、和___這四種菊花，表達了自己的思想感情。

七、寫作：（40分）

在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到溫暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，并寫出自己內心的感受。不少于400字。

第四篇：七年級下冊語文期末測試題

八年級語文學科分班考試試卷

滿分100分時間120時分鐘得分————

一、積累與運用：（34分）

1、寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。

2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（4分）驪．歌（）污穢．（）chóu（）悵澎pài（）

3、請改正下列句中的錯別字（3分）①所以夏期便不能多日的歸醒了。

②濁流婉轉，結成九曲連環。

4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（3分）A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。B.在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。

D.本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（3分）

例如：舌戰群儒，__________________；__________________。

8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（15分）

A.深林人不知。（王維《竹里館》）（1分）

1分）

C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是。（2分）

D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： 1分）

E．不識廬山真面目，1分）

F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。（1分）

請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：

。G.潮平兩岸闊，1分）

H.亂花漸欲迷人眼，1分）1分）思而不學則殆。（1分）（1分）L.曲徑通幽處。（1分）M.商女不知亡國恨。（1分）

N.我寄愁心與明月。（1分）

二、閱讀與理解。（36分）

（一）珍珠鳥（14分）

①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

⑦信賴，往往創造出美好的境界。

1.段③中“這樣”一詞指代的內容是什么？（2分）

2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）

3.段④中“淘氣”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一詞指代什么內容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分）

7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對“信賴，往往創造出美好的境界”這句話的個人體會。（2分）

（二）門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

1、校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）

2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么？（3分）

3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）

（三）傷仲永（10分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

1、解釋下列加點字。（2分）A.世隸．耕（）B.未嘗．

識書具（）C.或以錢幣乞．之（）D.不能稱．前時之聞（）

2、下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是（）（2分）A.忽啼求之．B.或以錢幣乞之． C.余聞之．也久D.不能稱前時之．

聞

3、翻譯下列句子。（2分）

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

譯：

②余聞之也久。

譯：

4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什么？（用選文中原句回答）（2分）

5、從方仲永的事例中你得到什么啟示？（2分）

三、寫作（30分）

如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

參考答案：

一、積累與運用：(20分)

1、（2分）抄寫時做到準確、規范、端正、整潔即可得分。

2、（2分）Líhuì惆湃

3、（2分）①醒?、?婉宛

4、（2分）A5、（2分）C6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（14分）

A.明月來相照

B.此夜曲中聞折柳

C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

D.卿今者才略，非復吳下阿蒙

E.只緣身在此山中

F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。（黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。大漠孤煙直，長河落日圓。……）G.風正一帆懸 H.淺草才能沒馬蹄 I.枯藤老樹昏鴉 J.學而不思則惘

L.禪房花木深 M.隔江猶唱后庭花 N.隨風直到夜郎西

二、閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產生了信賴和留戀。

3、（2分）“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點?！霸偃币辉~不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對“我”的信賴程度。

4、（2分）信賴，往往創造出美好的境界。

5、（2分）揭示全文主題。

6.（2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！

7、（2分）略

（二）門的懸念（12分）

1（3分）因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2（3分）經不起踢打的玻璃門。

3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。

4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

（三）傷仲永（10分）

1（2分）A.屬于B.曾經C.求取D.相當

2（2分）D

3（2分）

①（他）父親對此感到十分驚異，于是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。

②我聽到這件事已經很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

5（2分）一個人的天資和后天教育都很重要，但后天教育更是一個人成才的關鍵

（三）不會跑的馬（14分）

我多么驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。“它會跑掉的？”我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來?？墒牵菚r它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有?咴咴?叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！”

我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

1、“我”驚訝什么？（2分）

2、文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分）

3、文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分）

5、“細細短短的木樁”在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）

（三）不會跑的馬（14分）

1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑

2（3分）驚訝擔心恍悟

3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。

4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

5（3分）略

第五篇：七年級語文下冊期末測試題

七年級下冊語文期末試卷

（時間150分鐘，總分120分）

一、積累與運用（12分）

1．下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（）（2分）A．歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待 B．冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋 C．告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺 D．叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露

2、下列成語中加點的成語使用不當的一項是（）（2分）A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方 米，令人嘆為觀止。

B、學校辯論賽上，王佳同學語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結束了他們在賽場上的傳奇人生。

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、通過縣工商局、環保局等部門的聯合整治，使城區環境衛生有了明顯改善。

B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節。

C、據統計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。D、為了防止流感疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

4、下列句子排列順序正確的一項是（）（2分）

①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④ C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③

5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應填入最恰當的一項是（）（2分）

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，多一些和諧與溫，多一些真誠與團暖，結。

A、少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散。B、少一些指責與誤會，少一些爭吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會。D、少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）古詩賞析（4分）

約

客

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

6、對“黃梅時節”所表明的時令，判斷正確的一項是（）（2分）A．早春

B．暮春

C．夏季

D．秋季

7、對這首詩的理解和品味不恰當的一項是（）（2分）

A．前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。

B．第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。C．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。

D．全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

（二）、文言文閱讀(12分)

班超，字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節；然內孝謹，居家常執②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養老母?！钡勰顺瑸樘m臺令史。

[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。

8、句子劃分節奏停頓正確的一項是（）（2分）

A、居︱家常執勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史 C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎

9、解釋下面的加點字（3分）

輟（）效（）乃（）

10、翻譯下面的句子（2分）

家貧，常為官傭書以供養

11、根據文意，梳理班超、班彪、班固是什么關系？并寫出文中的成語（2分）

12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習？（3分）

13、默寫（8分）

（1）

，彈琴復長嘯。

（2）

，云從窗里出。（3）春潮帶雨晚來急。（4）故園東望路漫漫。（5）、中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人

趙

翼

在《

論

詩

》

中的名句：。

（6）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：

。

三、現代文閱讀（30分）

（一）冬天的溫度（14分）

①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。

②中午，我接兒子放學，回到小區，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷?！薄八麄優槭裁床欢氵M屋？”“這是他們的工作?！蔽一卮?。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。

③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。

④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢?！?/p>

⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。

⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。

⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中?。』氐叫^，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。

⑧第二天，我們路過小區門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。

⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。

14、根據提示，按故事發展順序，在橫線上填相應的事件。（2分）兒子發現保安衣服單薄→，→，→保安列隊向我和兒子敬禮。

15、文章第?段主要描寫了什么內容？在文中有什么作用？（3分）。

16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達效果？（2分）。

17、結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）。

18、文中孩子一句不經意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養或精神風貌。（3分）

（二）垂 釣（16分）

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎？”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！?/p>

確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明?？梢栽O想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。

19、“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在？（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子作簡要說明。（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）（2分）A．本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。B．文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。

C．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。

D．本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

E．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成

四、寫作

26、綜合性學習.（6分）每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．． ⑴請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語：

。（2分）⑵、請給你的朋友發送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內。（2分）

⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）

27、作文.（50分）。

下面兩個作文題，請任選一題作文。

（1）生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景??每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。

請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：(1)文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字數不少于500字；（3）作文中不要出現真實的人名、校名、地名。

（2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷??不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有

值得珍藏”為題 寫一篇文章。

要求：?先把題目補充完整。?說真話、抒真情，忌抄襲。?文中不得出現真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字

答 案

1、B

2、B

3、C

4、A

5、B

6、C

7、B

8、D

9、停止、效仿、于是

10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）

11、班彪與班固、班超是父子關系，班固與班超是兄弟關系。投筆從戎

12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。

13、獨坐幽篁里、鳥向檐上飛、野渡無人舟自橫、雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領風騷數百年、將軍百戰死，壯士十年歸。

14、兒子送衣服給保安、兒子貼紙箱在門口（小區居民送衣服給保安）

15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。

16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形

17、不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區居民的行動又溫暖了“我”。

18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發現走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。

19、取舍標準：只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質；瘦老人：執著，倔強，追求精神。

21、自認為的完美并非無懈可擊。

22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現和證明。

23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現出生活的真諦和人生的意義。

24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。

25、BC

26、⑴示例：笑逐顏開 談笑風生 ⑵略 ⑶略

27、略