第一篇：人教版七年級語文下冊期末測試題

七年級語文下冊期末測試題

一、積累與運用（25分）

（一）選擇題（10分）

1.加點的注音有一處錯誤的一項是（）

A.穿著咽 gěng驪歌lí．zhu?哽．．

B.朔氣shù盔甲kuī環謁．．．jié

C.蟬蛻輩háng水門汀．tuì行．．dīng

D.攛掇然m? ．duō舟楫．jí驀．

2.詞語的字形的一處錯誤的一項是（）

A.盡態極妍參差不齊B.畏宿不前婦儒皆知

C.人跡罕致疲憊不堪D.迫不及待鞠躬盡碎

3.對詞語解釋的錯誤的一項是（）

A.驪歌：告別的歌。迥乎不同：很不一樣

B.彌高：更高亢奮：極度興奮

C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。粲然：笑容燦爛的樣子。

D.讕語：夢話污穢：骯臟的東西。

4.有關作家作品的說法不恰當的一項是（）

A.《約客》與《滁洲西澗》的作者分別是趙師秀與韋應物。他們都是宋朝詩人。

B.《最后一課》的作者是法國的都德。

C.《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林海音。

D.《童年》是高爾基創作的自傳體小說三部曲中的第一部。

5.根椐語境和表達的需要，填空最恰當的一項是（）

在蒲公英身上不正體現了那偉大的母愛嗎？母親們不辭辛苦地把兒女撫育成人。（）她們并不渴望得到什么報答，只盼望子女們生活得快樂、歡暢。

A.自己擁有的一切都被無私地奉獻給了自己的子女。

B.把自己擁有的一切都無私地奉獻給了自己的子女。

C.難道能不把自己擁有的一切都奉獻給自己的子女嗎？

D.不得不把自己擁有的一切都無私地奉獻給自己的子女。

（二）填空，簡答（15分）

6.默寫填空。（9分）

①萬里赴戎機將軍百戰死，壯士十年歸。（2分）②夸父與日逐走

棄其杖，化為鄧林。（3分）

③《論詩》（趙翼）（4分）

7.在句中填寫恰當的字詞。（4分）

① 一片樹林里分出兩條路－－而我選擇了人跡更（）的一條，從此決定

了我（）的道路。

②“粗估”參數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地（）劃計算時，要有 1

數學見地；決定方案時，要有勇進的膽（）和穩健的判斷。

8.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他自己走過的道路。這是他的性

格與品質，能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸！”句中加點的“這．．．．．．

樣估價自己”的具體含義是

（2分）

二、閱讀。（45分）

①最近，因工作上的緣故，我訪問了曾志①同志。

②我是不速之客，心中不免惴惴，生怕老人不快。曾媽媽卻不介意。當時，．．．

她家剛吃過晚餐，油漆斑駁的桌上，擺著很簡單的兩菜一湯.曾媽媽放下碗筷，熱情地接待了我，她說得很輕，很慢，像拉家常一樣隨便而自然。我剛來時的拘束感無影無蹤了。

③我環顧四周。這是一套平常的住宅。客廳和住房的陳設異常簡樸，沒有一

件時髦的家具，陳舊的沙發上，沙發巾已經被洗得褪了色，并有兩三個顯然很難

補綴的窟窿。墻上，除了戰士話劇團送的一幅陶鑄油畫像外，四壁皆空，沒有任

何裝飾。一臺普通的彩電，比起眼下時興的大屏幕方角遙控彩電來，顯得有些寒

磣。

冰箱是最近才添置的國產貨。白蘭牌單缸洗衣機早已破損，被擱在墻角。曾媽媽

穿著一件深色的舊外套，藍底白點的襯衣領子翻在外面－－看樣子，至少穿了

10年，她偶爾抬一下手臂，手腕上露出一塊面上已經發黃的天津產舊表。我心頭一熱，想起聽人講的一件事：幾年前，李大維②同志第一次因公來到曾媽媽家，正趕上她家吃晚飯，主菜僅是一道湯。曾媽媽請客人入座，一起喝湯，并趕緊鋪

上塑料桌布－－那桌布因過于老化，中間早已破損，皺皺巴巴，怎么也鋪不平整，李大維被深深地感動了，說：“共產黨的官與國民黨的官就是不一樣啊！”

④說著說著，曾媽媽忽然想起請保姆洗的葡萄還沒端進來，笑笑說：“這孩．

子，一定到哪兒玩去了。”她起身到廚房去，自己把葡萄洗了，盛在一個盤子里

端進來，并講起了葡萄的故事：“我種的葡萄，去年有了收獲，我真想嘗嘗，不

料被這個院子里的保姆們“共產”了，一串都沒留。這些孩子！如果留給我一串，我就很滿意了。”曾媽媽責備別人的時候，語氣竟是如此溫和，眼里洋溢著慈愛的光芒。斯亮也不禁笑了起來：“今年，大家很照顧老媽媽，留了好幾串，否則，今天就可能沒有你的份了。”曾媽媽一個勁地勸我吃，自已卻一粒也不吃，瞇起

眼睛，欣賞著我吃得津津有味的神情，問到：“怎么樣，這葡萄很甜很甜，一點

都不酸吧？”見我點頭，曾媽媽笑得可甜了。

注：①曾志同志1926年加入中國共產黨，參加過井岡山革命斗爭，解放后

擔任過許多高級領導。②李大維，是從臺灣駕機起義歸來的愛國人士。（20分）

9.選文第②自然段中的加點的“不介意”的意思是

（2分）

10.第②自然段中有一句描寫了曾媽媽的生活儉樸，在這一句下加橫線。這一句

從“家具”和兩個方面寫曾媽媽的生活簡樸。（3分）

11.第②自然段中末一句與哪一句相照應？在這一句下加波浪線。（2分）

12.填空：概括第③自然段的大意：這一段寫曾媽媽家的和她的。（2分）

13.“我心中一熱”（第③段中加橫線的句子）寫出了我的心情。“我心中一熱”的原因是（3分）

14.選文第④自然段第一句加點的“請”改為“分付”好不好？為什么？（3分）

15.第④自然段中間接寫了小保姆的兩件“過錯”，這兩件事是：

①。

②。

從曾媽媽對待這兩件事的態度可以看出她對小保姆的和（此兩處選填第④段中的兩個詞）。（5分）

（二）拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時腳尖被石頭割破，到醫院包扎完后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只

是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大

發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭

看你。”弟弟半信半疑，其他人也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那??背影。爸爸依然??，好像沒的什么東西會讓你回頭??可是當他走到拐

彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他

們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛

里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以

來都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（15

分）

16.能表明弟弟傷得不輕的地方的文字的兩處，即：（2分）

①

②

17.文中“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化逐漸升華的。試找出表現弟

弟心情變化的詞句填在下列橫線上。（3分）

①弟弟碰見爸爸時：

②爸爸自己走了后：

③爸爸在拐彎處回頭時：

18.朱自清寫父愛，抓住了父親的背影。本文也寫父愛，卻抓住了爸爸回頭的動

作，同樣真切感人。閱讀這段文字并回答：（3分）

① 最能表現爸爸對弟弟關心的動詞是：（1分）② 這一動作體現了爸爸的性格是：（1分）③ 爸爸回頭時的心里是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。（2分）

19.能表達父愛的動作有很多，請你從身邊找出3個例子，寫三句話。（寫自己的父親或者寫他人的父親都可以）

①②③

20.讀一篇文章，不同身份的人，可能的不同的體驗和收獲。讀了以上短文，作為子女應當作為父母的應當。（2分）

（三）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一處也于是賓客無不變色離席奮袖出臂兩股戰戰幾欲先走。（10分）

21.上文中“雖人有??名其一處也”幾句沒有標點符號，請在句中加上標點符號。（2分）

22.解釋加點的詞。（4分）

① 俄而百千人大呼．．

② 中間力拉崩倒之聲．．

23.“兩股戰戰，幾欲先走”譯作（2分）

24.以上文段是《口技》的第四自然段，能否把這一段的內容與原文第二自然段的位置調換？為什么？（2分）

三、作文（50分）

25.題目：又到花“盛”開時

提示：①根椐你的作文內容把作文題補充完整。

②題目用不用“盛”均可。

期末測試答案

1C、2C、3D、4A、5B。6.7略 8.毫不后悔自已一生所走過的道路，為自已一生所從事的事業而自豪。9.不在意（沒放在心上）。10.油漆??兩菜一湯。食物（飯菜）。11.心中不免惴惴（生怕老人不快）。12.家具（擺設），穿戴。13.深受感動，由衷敬佩※。我看見曾媽媽的穿戴及家具擺設）之后心情激動。14.不好。用“請”表現曾媽媽對小保姆工作的尊重（平易近人）；用“分付”表現的是主人對傭人的態度，與曾媽媽的性格不符。15.①忘了洗（送）葡萄。②去年，把曾媽媽種的葡萄分著吃光了。(3分)溫和，慈愛。（2分）16.①幾個同學送他回家。②扎了繃帶。17.①（第二）哭喪臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛。②.弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。③.弟弟的眼里還閃著淚花。18.①.瞟。②慈愛而含蓄（深沉）③總不會有什么問題吧？19.舉例恰當，敘述簡明即可，無固定答案。20.細心體察父母的愛心（認識到父母的愛是多方面的，溫柔是愛，嚴厲也是一種愛）。子女幼小，需要溫曖和關愛，應當多給孩子以關愛。21-25略.

第二篇：七年級語文下冊期末測試題

七年級下冊語文期末試卷

（時間150分鐘，總分120分）

一、積累與運用（12分）

1．下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（）（2分）A．歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待 B．冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋 C．告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺 D．叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露

2、下列成語中加點的成語使用不當的一項是（）（2分）A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方 米，令人嘆為觀止。

B、學校辯論賽上，王佳同學語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結束了他們在賽場上的傳奇人生。

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、通過縣工商局、環保局等部門的聯合整治，使城區環境衛生有了明顯改善。

B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節。

C、據統計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。D、為了防止流感疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

4、下列句子排列順序正確的一項是（）（2分）

①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④ C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③

5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應填入最恰當的一項是（）（2分）

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，多一些和諧與溫，多一些真誠與團暖，結。

A、少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散。B、少一些指責與誤會，少一些爭吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會。D、少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）古詩賞析（4分）

約

客

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

6、對“黃梅時節”所表明的時令，判斷正確的一項是（）（2分）A．早春

B．暮春

C．夏季

D．秋季

7、對這首詩的理解和品味不恰當的一項是（）（2分）

A．前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。

B．第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。C．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。

D．全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

（二）、文言文閱讀(12分)

班超，字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節；然內孝謹，居家常執②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養老母。”帝乃除超為蘭臺令史。

[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。

8、句子劃分節奏停頓正確的一項是（）（2分）

A、居︱家常執勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史 C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎

9、解釋下面的加點字（3分）

輟（）效（）乃（）

10、翻譯下面的句子（2分）

家貧，常為官傭書以供養

11、根據文意，梳理班超、班彪、班固是什么關系？并寫出文中的成語（2分）

12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習？（3分）

13、默寫（8分）

（1）

，彈琴復長嘯。

（2）

，云從窗里出。（3）春潮帶雨晚來急。（4）故園東望路漫漫。（5）、中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人

趙

翼

在《

論

詩

》

中的名句：。

（6）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：

。

三、現代文閱讀（30分）

（一）冬天的溫度（14分）

①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。

②中午，我接兒子放學，回到小區，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。”“他們為什么不躲進屋？”“這是他們的工作。”我回答。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。

③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。

④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”

⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。

⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。

⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中！！回到小區，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。

⑧第二天，我們路過小區門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。

⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。

14、根據提示，按故事發展順序，在橫線上填相應的事件。（2分）兒子發現保安衣服單薄→，→，→保安列隊向我和兒子敬禮。

15、文章第?段主要描寫了什么內容？在文中有什么作用？（3分）。

16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達效果？（2分）。

17、結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）。

18、文中孩子一句不經意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養或精神風貌。（3分）

（二）垂 釣（16分）

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎？”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。

19、“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在？（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子作簡要說明。（2分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）（2分）A．本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。B．文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。

C．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。

D．本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

E．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成

四、寫作

26、綜合性學習.（6分）每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．． ⑴請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語：

。（2分）⑵、請給你的朋友發送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內。（2分）

⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）

27、作文.（50分）。

下面兩個作文題，請任選一題作文。

（1）生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景??每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。

請以“風景”為話題寫一篇文章。要求：(1)文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字數不少于500字；（3）作文中不要出現真實的人名、校名、地名。

（2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷??不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有

值得珍藏”為題 寫一篇文章。

要求：?先把題目補充完整。?說真話、抒真情，忌抄襲。?文中不得出現真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字

答 案

1、B

2、B

3、C

4、A

5、B

6、C

7、B

8、D

9、停止、效仿、于是

10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養（母親）

11、班彪與班固、班超是父子關系，班固與班超是兄弟關系。投筆從戎

12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。

13、獨坐幽篁里、鳥向檐上飛、野渡無人舟自橫、雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領風騷數百年、將軍百戰死，壯士十年歸。

14、兒子送衣服給保安、兒子貼紙箱在門口（小區居民送衣服給保安）

15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。

16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形

17、不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區居民的行動又溫暖了“我”。

18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發現走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。

19、取舍標準：只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質；瘦老人：執著，倔強，追求精神。

21、自認為的完美并非無懈可擊。

22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現和證明。

23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現出生活的真諦和人生的意義。

24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。

25、BC

26、⑴示例：笑逐顏開 談笑風生 ⑵略 ⑶略

27、略

第三篇：七年級下冊語文期末測試題

八年級語文學科分班考試試卷

滿分100分時間120時分鐘得分————

一、積累與運用：（34分）

1、寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。

2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（4分）驪．歌（）污穢．（）chóu（）悵澎pài（）

3、請改正下列句中的錯別字（3分）①所以夏期便不能多日的歸醒了。

②濁流婉轉，結成九曲連環。

4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（3分）A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

5、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。B.在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。C.我不得不承認我確實是做錯了。

D.本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

6、自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（3分）

例如：舌戰群儒，__________________；__________________。

8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（15分）

A.深林人不知。（王維《竹里館》）（1分）

1分）

C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是。（2分）

D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： 1分）

E．不識廬山真面目，1分）

F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。（1分）

請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：

。G.潮平兩岸闊，1分）

H.亂花漸欲迷人眼，1分）1分）思而不學則殆。（1分）（1分）L.曲徑通幽處。（1分）M.商女不知亡國恨。（1分）

N.我寄愁心與明月。（1分）

二、閱讀與理解。（36分）

（一）珍珠鳥（14分）

①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

⑦信賴，往往創造出美好的境界。

1.段③中“這樣”一詞指代的內容是什么？（2分）

2.先前“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了”。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）

3.段④中“淘氣”一詞在文中要表達什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）

4.段⑥中“感受”一詞指代什么內容？（2分）

5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）

6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。（2分）

7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對“信賴，往往創造出美好的境界”這句話的個人體會。（2分）

（二）門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

1、校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）

2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么？（3分）

3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）

（三）傷仲永（10分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

1、解釋下列加點字。（2分）A.世隸．耕（）B.未嘗．

識書具（）C.或以錢幣乞．之（）D.不能稱．前時之聞（）

2、下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是（）（2分）A.忽啼求之．B.或以錢幣乞之． C.余聞之．也久D.不能稱前時之．

聞

3、翻譯下列句子。（2分）

①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

譯：

②余聞之也久。

譯：

4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什么？（用選文中原句回答）（2分）

5、從方仲永的事例中你得到什么啟示？（2分）

三、寫作（30分）

如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以“成長”為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。

參考答案：

一、積累與運用：(20分)

1、（2分）抄寫時做到準確、規范、端正、整潔即可得分。

2、（2分）Líhuì惆湃

3、（2分）①醒省② 婉宛

4、（2分）A5、（2分）C6、（2分）略

7、（2分）例如：

8、（14分）

A.明月來相照

B.此夜曲中聞折柳

C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

D.卿今者才略，非復吳下阿蒙

E.只緣身在此山中

F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。（黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。白日依山盡，黃河入海流。大漠孤煙直，長河落日圓。……）G.風正一帆懸 H.淺草才能沒馬蹄 I.枯藤老樹昏鴉 J.學而不思則惘

L.禪房花木深 M.隔江猶唱后庭花 N.隨風直到夜郎西

二、閱讀與理解。（50分）

（一）珍珠鳥（14分）

1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。

2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產生了信賴和留戀。

3、（2分）“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。“再三”一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對“我”的信賴程度。

4、（2分）信賴，往往創造出美好的境界。

5、（2分）揭示全文主題。

6.（2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！

7、（2分）略

（二）門的懸念（12分）

1（3分）因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2（3分）經不起踢打的玻璃門。

3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。

4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

（三）傷仲永（10分）

1（2分）A.屬于B.曾經C.求取D.相當

2（2分）D

3（2分）

①（他）父親對此感到十分驚異，于是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。

②我聽到這件事已經很久了。

4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

5（2分）一個人的天資和后天教育都很重要，但后天教育更是一個人成才的關鍵

（三）不會跑的馬（14分）

我多么驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。“它會跑掉的？”我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會哩！”他說：“這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。后來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁斗了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有?咴咴?叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！”

我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

1、“我”驚訝什么？（2分）

2、文中有幾處表述“我”的心理活動的詞，請指出來。（3分）

3、文中“高高大大”與“細細短短”兩詞能否去掉？為什么？（3分）

5、“細細短短的木樁”在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）

（三）不會跑的馬（14分）

1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑

2（3分）驚訝擔心恍悟

3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。

4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。

5（3分）略

第四篇：人教新課標九年級語文下冊期末測試題

人教新課標九年級語文下冊期末測試題

一、語文基礎知識及運用(20分)1．下列加點的字的注音完全正確的一項是()(2分)A．頎長(qí)踉蹌(1àng)精神矍鑠(ju?)躊躇(zhù)．．．B．龜裂(guī)星宿(sù)丟三落四(1à)和面(huò)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(ca)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(pán)溫馨(xīng)．．．．2．下列詞語中，有錯別字的一項是()(2分)A．濫竽充數 隨波而逝 明察秋毫 宮闕 B．余音繞梁 俯首貼耳 秋風簫瑟 精采 C．抑揚頓挫 聲色俱厲 關關雎鳩 嶙峋 D．腐草為螢 鍥而不舍 靜影沉璧 珠簾

3．下列詞語中加點字的解釋全都正確的一項是()(2分)A．無稽之談(考查)潛滋暗長(生長)肆虐(任意地干)B．銷聲匿跡(消失)杳無音信(遠得不見蹤影)絳紫(深藍色)C．不能自已(停止)姹紫嫣紅(嬌艷)淫雨(放縱)D．變賣典質(抵押)面面相覷(驚懼)汲取(從下往上打水)4．下列句子用語得體的一項是()(2分)。

A．班長帶同學們參觀了新建的汽車站后，對站長說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B．我相信你讀了我的文章后，一定會受益匪淺。

C．晚上十二點，宿舍里還有幾個開燈看書的同學，黃蘭不滿地說：“大學生們，誰看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”

D．老師叫同學們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫下一句評語：似曾相識燕歸來。5．下列四項中，不正確的兩項是()()(2分)A．《關雎》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經》。B．“我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”這個句子的問號用得不對，應該把它放到“錢”字后面。

C．“招商引資使開發區進發出前所未有的春光。”這個句子中的“進發”一詞應改為“煥發”。

D．“他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。”這個句子的“在全校冒尖”應與“居全班之冠”對調。

6．仿照例句寫兩個關于書的比喻句。(2分)例句：書是鑰匙，能開啟人的智慧之門。

仿句：書是 書是

7.默寫填空。(8分)

①，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)④《曹劌論戰》中一個流傳至今的成語是：。

⑤《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的句子是： ⑥《陳涉世家》中表現陳涉“少時”就有遠大抱負的句子是： 陳涉號召士卒起義時，鼓動性極強的句子是：

二、古詩文閱讀(16分)(一)閱讀下面一首古詩，完成8—10題。

送杜少府之任蜀州

王 勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知已，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

8．對這首詩的詞義理解，不恰當的一項是()(2分)A．“天涯”指很遠的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。B．“城闕”這里指京城，當時的京城是長安。

C．“君”在詩中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開家鄉出外做官。D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。

9．請在原詩中用橫線“——”畫出發表議論點明中心的兩句詩句。(2分)10．這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11．下列各句對加點詞解釋完全正確的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也(判斷詞)B．故患有所不辟也(患病)．． C．凡可以辟患者何不為也(通“避”)D．賢者能勿喪耳(放棄)．． 12．下句中加點詞“而”所表示的前后詞句的關系不同于其它三項的是（）（2分）

A．氣可以養而致 ．B．文不可以學而能 ．C．舍生而取義者 ．D．由是則生而有不用也 ． 13．翻譯下列兩個句子。（4分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之 14．上文運用了正反對比論證來論證論點，請用橫線在原文中劃出正面論證的句子。（1分）

三、現代文閱讀（34分）

(一)小學回家的路是一條鄉村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學回家的路是一條城市里的柏油路。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

大學回家的路漫長得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸福———有人疼。

那天媽媽打電話說：“回來吧 這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧 ”我當時答應考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到新疆后，就再也回不去了。

凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去 難道我的心已經背叛了我的家嗎 難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚 不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家 因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎 天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉，而不能突然的停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

原載《視野》

15．根據具體語境解釋上文中加點的詞語(2分)輪回： 16。選出下面對文章內容理解正確的一項()(2分)A．上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要表明家鄉的發展快，變化大。

B．上文表現的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。

C．文章開始極力寫“我”讀書時回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成對比，突出我的愛家、戀家。

D．作者本來就不想回家，因為家鄉的物質生活和文化生活都無法和大都市相比，當年父母不愿回湖南老家，亦是如此。

17．用橫線在原文畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并請在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)

18．讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請談談你的感受和理由。(4分)

(二)①寒冷也是一種資源和能源，可以開發利用，使之為人類創造財富。

②美國明尼蘇達州國際瀑布城，氣溫常在-30℃以下，素有美國冰箱之稱。這給這個小鎮帶來了經濟上的大繁榮：州政府撥款200萬美元建立了寒冷氣候資源開發利用中心；美國通用汽車公司和福特汽車公司都在這里建有新型汽車廠和試驗場，以制造適合高寒地區的汽車。

③實驗表明，水結成冰后，體積會增大10％左右，能夠產生巨大的膨脹力。關、加等國巧妙地利用這種張力開山采石。方法是在冬季打洞，再向洞里灌水，水很快結成冰，結冰的膨脹力能輕易將石頭脹裂。與爆破法相比，這種方法既經濟又安全。

④寒冷在醫學上應用極廣。如生物制品的冷藏，軟組織損傷的冷凍療法，外科和婦科及皮膚科某些病灶的冷凍手術、冷凍病理切片等，都是人所熟知的。現在，醫學家還運用寒冷進行器官移植，保證了器官的存活；解決了異地異時器官移植的難題。科學家正探索使人們在每晚入睡后體溫下降5℃左右的新途徑，預期可延長人的壽命30年。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現“超導”現象，這樣，就可以實現無損耗輸送電能。

⑥利用雪水作冷源，利用地熱作熱源，這種溫差電站已在許多國家成為現實。19．下列說法正確的一項是()(2分)A．上文說明的對象是寒冷。

B．寒冷的一般特征是電阻消失，出現“超導”現象。C．寒冷是資源和能源，可以利用它來創造財富。D．上文的說明順序是先總后分，以“空間”為序。

20．請列舉上文主要使用的其中一種說明方法，并談談其作用?(3分)

21．第③段中加點的“輕易”一詞能不能刪掉?為什么?(3分)

22．既然寒冷也是一種資源和能源，利用它也能為人類創造財富。那么日常生活中廢棄的蔗渣、木屑、廢紙、樹葉等同樣也有利用價值。請你選擇其中一種，也可另選一種，簡明地說說你變廢為寶的想法。(4分)

(三)①怪哉!同一文題，同一人作，同一人閱，第一次落第，第二次卻金榜題名，為何?真金總會發光。

②要發光，得是真金。韓愈的文章最終被定為第一名，是因為它是“真金”，它能發光。如果他的文章是一塊“石頭”，就不會發光。就算給它添上金粉，金粉也會掉落，終究還是不能發光。真金就是真金，把它放入石頭中它還是真金。太陽不因為處在黑暗的天宇中而失去光輝，長江不因為處于天地之中而失去一瀉千里的氣勢。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。

③是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已。韓愈的文章，第一次沒有被選中，第二次終被選中。因為人們是在尋找“真金”，而不是在尋找“石頭”。煤炭在地下深藏數百萬年后終被人發現，成為“鳥金”；石油在地下沉睡數千萬年后終被人們所用，成為工業的“血液”；鈾分布于海水之中而最終為人們所提取，成為“能量之源”。人們在尋找“真金”，它最終一定會被發現。

④“真金”也要推薦自己，使自己早日發光。雖然終究是會發光的，但是能早日發光最好。自古以來不就是有許多推薦自己“發光”的“真金”嗎?毛遂如果不自薦，他會更晚為人所發現，或者失去了發光的機會；韓愈如果不第二次抄自己那篇文章，也就不會有后來的“發光”。茅臺酒不被溢出，為人所聞，也不會有后來的名聞世界。推薦自己總比等人發現強。

⑤文章如此，人亦如此，人亦要首先使自己成為真金，并不斷推薦自己，堅信“真金總會發光”，方能最終發光。如果你不是真金，你決不會發光。韓愈的文章最終被發現，給我們一個啟示：真金總會發光。23．本文段的中心論點是()(2分)A．真金總會發光。B．要發光，得是真金。

C．是真金總會有被人發現之時。

D．“真金”也要推薦自己，使自己早日發光。

24．第③段主要采用 和 的論證方法。(2分)25．本文段的結構形式是()(2分)A．總一分 B．分一總 C．分一總一分 D．總一分一總

26．“是真金總會有被人發現之時，沒有發現只不過是一時而已”是本文段的一個分論點，除文中的論據外，請你給此分論點補充另外一個典型的事實論據。(4分)

四、作文(50分)27．閱讀下面一則材料，按要求作文。

“你努力了嗎?”是馳名世界的美國《黑人文摘》雜志創始人約翰森的座右銘。他正是靠著母親送給他的這句話，絕處逢生，走出人生低谷，創造出一個又一個的人生輝煌。

試看古今中外，又有哪一個成功人士不是靠著自己的努力去實現自己的人生理想的呢?請聯系生活實際，以“努力”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選。

參考答案：

一、1． C 2． B 3． A 4． D 5．B D 6．略

7．①山重水復疑無路 ②便引詩情到碧霄 ③為有源頭活水來

④一鼓作氣 ⑤談笑有鴻儒，往來無白丁 ⑥“燕雀安知鴻鵠之志哉”“王后將相寧有種乎”

二、（一）8.A

9．畫線句子：海內存知己，天涯若比鄰

10． ①包含溫情，富于哲理②語言凝煉③豁達樂觀，給人以莫大安慰和鼓舞

（二）11．C 12． D 13． ①生命是我所喜愛的，但我喜愛的還有過生命的東西②不僅賢人有這種本性，人人都有

14．畫線句：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

三、(一)15．這里指：“父母關愛孩子”、“孩子長大后外出謀求發展”、“孩子成為父母后又關愛自己的孩子”這種循環的過程。

17．兩個比喻句：“因為我是一只小鳥??因為我是一粒樹種??”好處。語言含蓄，生動形象 18．略

（二）19．C 20．示例：列數字，讓讀者確切知道事物的數量、狀態及發展變化等；作比較，說明利用水結成冰的張力來開山采石的方法比爆炸法更經濟更安全。

21．不能刪掉，因為刪掉后不能突出水結冰后膨脹力之大，無法突出用這種方法開山采石簡單容易、經濟安全的特點。22．略

(三)23．A 24．舉例論證法 ；比喻論證法 25．D 26．示例：諸葛亮雖有奇才，但懷才不遇，只能躬耕于南陽。劉備獨具慧眼，三顧茅廬請其出山，他的才華才得以施展，成為一代杰出的軍

第五篇：2010-2011學七年級下冊語文期末測試題

2010-2011學七年級下冊語文期末測試題

（滿分120分，考試時間120分鐘。）

一、語言積累與運用（12分）請用正楷字，筆畫清晰地填寫相應的詩文名句和對聯。．．．．．．．．1.—————————，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）2.—————————，志在千里。（曹操《龜雖壽》）3.------------------，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

4.俱懷逸興壯思飛。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）5.杜甫《望岳》中表現詩人的遠大理想和抱負以及奮發向上的活力的詩句是：————————————，——————————

6.李賀的《雁門太守行》中寫主將為報君主的知遇之恩,誓死決戰的詩句是————————————，-——————————

7．詞中被后人贊譽為“天然奇偶”的句子是：——————————，—————————— 8溫總理《政府工作報告》講到“十二五時期的主要目標和任務”時指出“堅持優先發展教育，穩步提升全民受教育程度。加強人才培養，努力造就規范宏大的高素質人才隊伍。扎實推進資源節約和環境保護。加強生態建設和防災減災體系建設。”請你根據所給內容給上聯擬一個下聯。

上聯：發展教育培養人才 下聯：————————

二、閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面的語段，然后回答問題。（3分）

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

9.本文作者是：——————，————（時期）地理學家、散文家。（1分）

10．解釋下面加點的字。（2分）

（1）重巖疊嶂（）（2）素湍綠潭（）（3）飛漱其間（）（4）屬引凄異（）

11．本文是為記述河道水系的專著《水經》作注，重點應寫水，但文章開頭為什么先從山寫起？（2分）

12.結尾的漁歌有什么作用？（2分）

13.三峽的四季奇景迭出。你最喜歡三峽哪個季節的景色？結合文章談你的理由。（3分）

（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）四面楚歌

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯①兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌②，項王乃大驚曰，“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也！”項王則夜起，飲賬中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝③。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何④!”歌數闋⑤，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。導讀：項王夜起悲歌，蓋世英雄的窮途末路在形象地描寫中呼之欲出。

【注釋】①諸侯：指淮陰侯韓信、建成侯彭越等。②楚歌：楚人之歌，用楚國方言土語唱的歌。③不逝：是說被困而不得馳騁。逝，向前行進。④奈若何：把你怎么安排。若，你。⑤數闋：幾遍。樂終叫闋。

一、解釋加點的詞。

1．漢軍及諸侯兵圍之數重()（）2.項王則夜起()

二、翻譯

1．漢皆已得楚乎?是何楚人之多也 2．歌數闋，美人和之。

三、項王兵敗垓下，在___自刎，有關歷史上這一典故，李清照曾寫詩：生當做人杰，死亦為鬼雄。______________,_______________。表達對項王的_____________之情;毛澤東也寫過一首詩，其中有：宜將剩勇追窮寇，_________________。

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文回答問題。（15分）

夢的科學與科學的夢

①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。

②夢究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想象和心理特點有所關聯。弗洛伊德認為，夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來”，強調它是生理反應。現代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦

處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸納、判斷等邏輯思維的左腦作用后，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約與補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就不受干擾而自由地處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現許多稀奇古怪，甚至離經叛道的夢境。

③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外，或令人緊張恐懼、悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家，另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來的靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶，杜甫夢鄉，李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環游地球》也都有夢中命筆的傳說。④藝術創作本以形象思維見長，右腦“獨創”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得科學啟示，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”進行新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒因夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學史上光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，因而發現了元素周期律的奧秘。還有笛卡爾、愛因斯坦??也都做過“科學的夢”。⑤從夢的科學和科學的夢，我們可以領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發現、新的發明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。

11．為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”？（3分）

12．第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應如何理解？（3分）

13．本文以“夢的科學與科學的夢”為題有什么好處？（4分）

14.文中列舉了許多藝術家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學之夢”，二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？（5分）

（二）閱讀下文回答問題。（25分）

托尼·尤克臉漲得通紅，覺得渾身不自在。為什么老師總是盯著他？她的嘴唇還似乎不滿意地蠕動著。

托尼才10歲，非常崇拜他的老師漢森太太，一個臉上總是掛著寧靜微笑的身體修長的婦女。有一次當著全班同學的面，她撫摸他的頭，告訴他，他知道這個答案，只需稍微想一想。托尼絞盡腦汁，終于想出了結果。從那時起，取悅于她成了他生活中重要的事。現在，出了什么事？什么地

方做錯了？

放學后，托尼心事重重地在街上走著。他在一家商店的櫥窗前停下來，打量著自己：帶補釘的衣服，露腳趾的網球鞋。這不是他的錯，這是1932年冬，整個美國都處于大蕭條之中。

托尼的父親生于烏克蘭，原來在一家鋼鐵廠工作，由于大蕭條而被暫時解雇了。托尼的母親為人家糊墻紙，1個房間1美元，這成了6口之家的主要經濟來源。

第二天中午，托尼正準備回家吃午飯，漢森太太突然出現在他身邊。“跟我來，托尼”，她命令道。托尼的心一沉，心想可能是要叫我去校長辦公室。

漢森太太走上大街，街上有一家舊貨店。她走了進去，托尼跟在后面。“坐下”，她以不容置疑的口吻對托尼說。托尼坐了下來。

“你能找一雙適合這個男孩穿的舊鞋嗎？”她問。店員讓托尼脫下他那雙網球鞋，量了量他的腳，然后很抱歉地說他們沒有合適的鞋。“那就要一雙黑色的長統襪。”漢森太太說著把手伸進了錢包。托尼憂郁地低下頭，看了看伸在鞋外的腳趾。

走出舊貨店，托尼本想回學校，可是漢森太太一句話也不說就朝另一個方向走去，托尼不得不跟在后面。他們進了一家百貨店。這次店員拿出了一雙嶄新的黑色高幫皮鞋。漢森太太笑著點點頭。托尼瞥了一眼付款單——那是一筆他從未看過的大數目。他們拿著鞋盒子進了一家飲食店；漢森太太給自己要了一塊三明治，給托尼買了一碗湯。

我永遠不會忘記這一切，托尼對自己說。回到學校，他坐在衣帽室的地板上，換上了他的新襪子和新鞋子。

不久，學校被迫關閉了。學生和教師們各奔他鄉。托尼還沒找到適合的機會向他的老師表示謝意，他敬愛的老師就離開了學校。

后來，托尼以優異的成績高中畢業，在關島的海軍陸戰隊服役，獲得勛章。再以后，他成了一名工程師，先在北太平洋鐵路公司工作，隨后去了柏林村北方公司。他結了婚，有4個孩子。他還建立一個義務獻血組織，并連續26年在學校和醫院里義務演出。

1970年，托尼患大面積心絞痛。躺在病床上，他又想起了他的老師。他想知道他的老師是否還活著，住在哪兒。他知道他還有一樁心事沒辦完。

1984年8月，托尼·尤克已經62歲了，并是3個孩子的祖父，他給明尼波里教師退休基金會寫了封信。幾天后，漢森太太的女兒給他回了電話。她說，她就住在附近，她的母親早在15年前就退休了，現移居南加利福尼亞。

“Hello”，他立刻聽出了他老師的聲音。

“漢森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他覺得他聲音顫抖，簡直說不出話來。

當他解釋完他打這個電話的原因之后，漢森太太說：“托尼，很抱歉，我記不得你了。我接觸過的貧困的孩子太多了。”

“沒關系”，他安慰說。他告訴她，說他準備飛往加利福尼亞去與她共進晚餐。“噢，托尼，那開銷太大。”漢森太太說。“我不在乎。我想這么做。”托尼說。

9月28日，托尼飛往圣地亞哥。在那里他租了輛小車，買了束玫瑰花。沿著海岸線行進，最終找到了漢森太太的家。84歲的漢森太太穿著盛裝在門口迎接了他。她的白發剛剛燙過，眼睛里

閃著明亮的光彩。托尼奔過去扶著她的雙臂，輕輕地吻了她。“噢，托尼”，漢森太太興奮地說，“玫瑰是我最喜歡的花。”

托尼載著漢森夫婦到了鄉村俱樂部，在那里他們追憶著50多年前的往事。托尼講述了怎樣收集血液和在學校和醫院里為孩子們演出。“當我做這一切的時候，”托尼說，“我常常想起你和你買的鞋子。看，是你決定了我的一生。”

幾個星期后，托尼收到了漢森太太寄來的一張精美的名信片，上面有她的手書：“在我的一生中，我收到過很多從前學生寄來的賀詞和感謝信，但這次與你相聚是我一生中最輝煌的時刻。” 15．文章第一自然段用了何種手法？在全文中有何作用？（4分）

16．對托尼家境的介紹屬于敘述中的哪種？在文中有何作用？（4分）

17．漢森太太先去舊貨店為托尼買鞋子，因沒有合適的才又去新鞋店，這說明什么？（3分）

18．當托尼對自己說：我永遠不會忘記這一切，他內心感受如何？后文哪些地方與此處照應（4分）

19．托尼患病時還有一樁心愿未了，是什么心愿？（3分）

20．當托尼去看望漢森太太時，對漢森太太有哪些描寫？有什么作用？（4分）

21．為什么漢森太太認為與托尼的相聚會是她一生中最輝煌的時刻？（3分）

四、寫作（50分）22．任選一題作文。

（1）很多時候，我們會因為生活中的人或事而振奮而歡呼，請以“為歡呼”為題，寫一篇文章。

要求：①加上適當的詞語，補全題目，扣題作文。②文體自選③字數不少于600字

（2）青少年時代是多夢的季節，因為有了夢，生活才變得多姿多彩，因為有了夢，生活才變得充實而自信，而夢的實現需要付出不懈的努力。請以“夢”為話題自擬題目寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

七年級下冊期末測試題答案

一、語言積累與運用（10分）

1、燥、kàng

2.①此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。②有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

③江山代有才人出，各領風騷數百年。④示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。綠樹村邊合，青山郭外斜。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。茅檐低小，溪上青青草。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。3.示例：

（1）“好男兒志在四方”，你這種自強不息、報效祖國的精神，吃苦耐勞、甘于奉獻的品質永遠值得我們學習。

（2）了解到你的事跡，一種崇敬之情油然而生。我一定向你學習，把你的這種自強不息、甘于奉獻的精神傳一去。

4英國、笛福、魯濱孫漂流記、魯濱孫

二、古詩文閱讀（20分）

5．清新（明凈、空曠）（2分，意思符合即可）

6．表達了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。（3分，意思符合即可給分）7．（1）這（2）同時（3）起身（4）全有

8.（1）同時發出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒有不伸長脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認為十分奇妙。

9.由遠及進的手法寫的。答案接近即可。

10.側面烘托的手法。烘托了說書人技藝的高超。

三、現代文閱讀（40分）

11.答案：因為做夢時右腦可不受左腦干擾而獨立自由地處理資訊。意思對即可。

12.答案：指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態。意思對即可。

13.答案：既概括了本文的主要內容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發人們領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。意思對即可。

14.答案示例：共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創新的結果。

啟示：在學習、生活中要敢于打破常規，突破限制，勇于創新。意思對即可。

15．設置懸念；引起讀者興趣，為下文作鋪墊。16.插敘，文章內容的必要交代，為下文作鋪墊。17.說明漢森太太也不富裕、給托尼買鞋是很大的開銷；更加突出漢森太太的愛和無私的奉獻精神。18.充滿感激、溫暖、向上的勇氣和信心、決心。優異的成績畢業，獲得勛章，成為一名工程師，組織義務獻血隊，看望漢森太太。

19.去看望漢森太太，表達自己的感激之情，告訴她是她改變了自己的一生。

20.外貌描寫、神態描寫、細節描寫，突出了漢森太太對這次見面的重視和歡喜之情。21.她畢生獻身教育，給了她學生無數的關心和愛，她的心愿就是當學生成為優秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是對她付出的一切的肯定，也是對漢森太太人格、品質的高度贊揚，以及對漢森太太對他付出的愛的珍愛和重視，使她感到無比幸福、無限欣慰。

四、寫作（50分）22.略