第一篇：中山版四年級(jí)綜合實(shí)踐期末試題(第二學(xué)期)

中山版四年級(jí)綜合實(shí)踐期末評(píng)估試題

（2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期）

班級(jí)：姓名_________得分_________

一、填空題（每空3分，共48分）：

1、說(shuō)說(shuō)你所在學(xué)校的情況，建校時(shí)間__________，校園面積__________，班級(jí)數(shù)目__________。

2、說(shuō)說(shuō)你所在學(xué)校的特色教育__________，__________，__________。

3、了解地球上的淡水資源，請(qǐng)列出人類(lèi)可以直接利用的淡水資源__________，__________，__________，__________。

4、淘米、洗菜、洗衣服等用過(guò)的水可以用來(lái)__________，__________。

5、中山人過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗？__________，__________，__________。

6、端午節(jié)是為了紀(jì)念哪一位名人而設(shè)立的？__________。

二、選擇題（每題3分，共12分）

1、被稱(chēng)為“中國(guó)燈飾之都”的是中山的哪一個(gè)鎮(zhèn)？（）A．小欖B．東鳳C．古鎮(zhèn)D．五桂山

2、“QS”標(biāo)志是指下列哪個(gè)標(biāo)志？（）A．質(zhì)量安全標(biāo)志B．綠色食品標(biāo)志 C．保健食品標(biāo)志D．國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志

3、下列哪個(gè)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A．元旦B．端午C．國(guó)慶節(jié)D．勞動(dòng)節(jié)

4、下列哪種方法比較節(jié)水？（）

A．洗臉時(shí)總是開(kāi)著水龍頭B．很少衣服也用洗衣機(jī)來(lái)洗 C．淘米水直接倒掉D．為洗手盆安裝感應(yīng)水龍頭

三、計(jì)算題（每小題5分，共10分）

10瓦節(jié)能燈亮度相當(dāng)于50瓦白熾燈亮度，試計(jì)算，哪個(gè)省電。1、50瓦白熾燈多少小時(shí)用1度電？

2、10瓦節(jié)能燈多少小時(shí)用1度電？

3、哪個(gè)更省電？

四、簡(jiǎn)答題（15分）

想一想，要預(yù)防疾病我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣？ 衛(wèi)生習(xí)慣：

飲食習(xí)慣：

鍛煉習(xí)慣：

五、設(shè)計(jì)題（15分）

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易的節(jié)水裝置，并把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在下面空白處。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)期末綜合實(shí)踐活動(dòng)試題

四年級(jí)期末綜合實(shí)踐試題

姓名：_______ 分?jǐn)?shù):_________

一、填空。（48分）

1.地球（）的表面覆蓋著水。

2.眼睛是我們________的窗口，它是我們一生的朋友。

3.中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度，素有_________的美稱(chēng)。4.小學(xué)生的利益行為主要體現(xiàn)在_______、_______、________、________等方面。

5.根據(jù)營(yíng)養(yǎng)均衡的要求，營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家把食物分為四類(lèi):即________、________、______和_______。

6.列舉中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_________、________、__________、________、_______.二、判斷題。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打x）（15分）

1．小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此我們不能玩，這樣會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。（）

2．綠色食品都是綠色的。（）

3．壓歲錢(qián)是長(zhǎng)輩給我的，我有權(quán)支配，我可以都用來(lái)買(mǎi)玩具。（）4.因?yàn)橐淮涡杂闷肥褂梅奖悖瑑r(jià)錢(qián)便宜，所以我們提倡多使用一次性用品。（）

5.社區(qū)環(huán)境包括衛(wèi)生方面、安全方面、綠化方面等。（）

三、連線(xiàn)題。（18分）

本田 奧迪 豐田 大眾 寶馬 別克

四、簡(jiǎn)答題。（19分）

寫(xiě)出你知道的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？這些節(jié)日時(shí)間是什么？ 四年級(jí)綜合實(shí)踐答案：

一、填空。（16×2=32分）

1.朋友 2.心靈 3.“禮儀之邦” 4.個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀 5.谷類(lèi)、肉類(lèi)、奶及奶制品類(lèi)和蔬菜類(lèi) 6.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

二、判斷題。(5×2=10分)1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√

三、連線(xiàn)題。（6×3=18）

本田 奧迪 豐田 大眾 寶馬 別克 四．簡(jiǎn)答題。（10×4=40）

春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 正月初一 正月十五 4月5日 五月初五 八月十五

第三篇：2014學(xué)年第二學(xué)期期末試題小學(xué)四年級(jí)科學(xué)試題

2014學(xué)年第二學(xué)期期末試題小學(xué)四年級(jí)科學(xué)試題

（時(shí)間： 25分鐘50總分：）

一、選擇題（12分）

1、人體中共有206塊骨頭，它們共同組成了人體的支架，叫（）。

A.206B.骨頭C.306D、骨骼

2、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（）含量高的食品。

A.蛋白質(zhì)和脂肪B.鈣和脂肪C.蛋白質(zhì)和鈣D 碳水化合物和脂肪

3、打網(wǎng)球戴護(hù)腕是為了（）

A.增強(qiáng)心肌B.減少運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷機(jī)會(huì)C.使肌肉發(fā)達(dá)D 增強(qiáng)腿部肌肉

4、少年兒童經(jīng)常做廣播體操可以鍛煉肢體的（）

A體力B柔韌性C耐力D體力 柔韌性 耐力

5、蠶蛻皮的原因是()。

A、皮太舊了B舊皮阻礙身體長(zhǎng)大C、有病菌D、環(huán)境改變了

6、如果想改變擺的快慢，只需調(diào)整（）即可。

A擺線(xiàn)的長(zhǎng)度B擺角的大小C擺錘的重量D風(fēng)向

7、汽車(chē)在路面上前行，車(chē)輪的主要運(yùn)動(dòng)方式是（）的復(fù)合運(yùn)動(dòng)。

A直線(xiàn)和來(lái)回B曲線(xiàn)和來(lái)回C曲線(xiàn)和直線(xiàn)D、沒(méi)有規(guī)律

8、小明和爸爸坐在同一行駛的火車(chē)?yán)铮绻裕ǎ閰⒄瘴铮∶魇沁\(yùn)動(dòng)的。

A、爸爸B、路旁大樹(shù)C、運(yùn)動(dòng)D靜止

9、太陽(yáng)從東方升起，它的參照物是（）。

A、電梯B、火車(chē)C、鉛筆盒D、地球

10、我們知道1牛頓的力約等于（）克的力

A、10B、100C、1000D、不能換算

11、體操運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉是為了（）。

A、增大摩擦力B、減小摩擦力C、做記號(hào)D、美觀

12、在使用測(cè)力計(jì)前要首先檢查測(cè)力計(jì)的指針是否在（）。

A、上端B、下端C、零刻度D、刻度

二、判斷題（20分）

1、人體的手骨是由多塊骨頭組成的。（）

2、在睡覺(jué)時(shí)，我們身體的所有肌肉停止運(yùn)動(dòng)。（）

3、跳高和舉重兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果都是一樣的。（）

4、骨骼又硬又結(jié)實(shí)，不可以生長(zhǎng)。（）

5、我喜歡的運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)足，對(duì)身體的柔韌性特別有好處，今后我還要羽毛球鍛煉。（）6一切物體都是運(yùn)動(dòng)著的。（）

7、物體的運(yùn)動(dòng)不僅有速度，而且有方向。（）

8、小車(chē)從斜坡上滑下來(lái)的速度只跟小車(chē)的拉力有關(guān)。（）

9、坐在行駛的汽車(chē)?yán)镆砸巫訛閰⒄瘴铮緳C(jī)動(dòng)了，方向盤(pán)也動(dòng)了。（）

10、物體的彈性是無(wú)限的。（）

11、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)形式，但不能改變物體形狀。（）

12、物體穿過(guò)液體或空氣時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生摩擦力。（）

13、降落傘下降的速度與其傘面的大小有關(guān)，和其他沒(méi)有關(guān)系。（）

14、橡皮筋、彈簧具有在外力作用下會(huì)變形，去掉外力后又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的特點(diǎn)，墻壁、石頭等也具備這種特點(diǎn)。（）

15、磁鐵吸回形針是屬于重力。（）

16、下雪天，在鞋底上綁上一些帶子是為了增加摩擦，減少因路滑而導(dǎo)致的摔跤（）

17、海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種流線(xiàn)型的體形有利于克服阻力。（）

18、歷時(shí)40年的研究，能夠預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是牛頓。（）

19、所有的預(yù)測(cè)都是正確的。（）

20、沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。（）

三、連線(xiàn)題（3分）

自行車(chē)鏈條中加潤(rùn)滑油

汽車(chē)輪胎上的花紋增大摩擦力

軸承中的小鋼珠

車(chē)胎上的防滑鏈條

流線(xiàn)型的船體減小摩擦力

用毛巾包著瓶蓋擰蓋

四、畫(huà)圖題（3分）

用畫(huà)圖的方式表示幾種物體的運(yùn)動(dòng)。

（1）風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)（2）拍球（3）蕩秋千擺動(dòng)

五、觀察實(shí)驗(yàn)（6分）

1、填一填實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。（3分）

問(wèn)題：擺的快慢與什么因素有關(guān)？

假設(shè)：。

實(shí)驗(yàn)中保持不變的是：。

實(shí)驗(yàn)中需要改變的是：。

2、生活中的預(yù)測(cè)。（3分）

我們的生活離不開(kāi)科學(xué)的預(yù)測(cè)。通過(guò)你的觀察，你能舉出生活中科學(xué)預(yù)測(cè)的例子嗎？

①一枚紐扣電池一旦破損溶解，就可能污染60萬(wàn)升水，這也許就是一個(gè)人一生的飲用水量。②如果沒(méi)有充分地進(jìn)行熱身就參加激烈的運(yùn)動(dòng)，我們就可能在運(yùn)動(dòng)中受傷。

③。

④。

⑤。

六、問(wèn)答題（6分）

1、請(qǐng)你解釋“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。（3分）

2、舉例說(shuō)明人們?cè)谏a(chǎn)、生活中是如何利用物體的彈性的。（3分）

第四篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)社會(huì)期末試題

2011—2012學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

四年級(jí)品德與社會(huì)試題

（時(shí)間：30分鐘）

等級(jí)： 同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼到期末考試了，你學(xué)得怎樣？快拿起筆，把你的收獲展示出來(lái)吧！

一、知識(shí)再現(xiàn)

1.規(guī)則是供大家共同遵守的 或。它的最高形式是，制定規(guī)則的關(guān)鍵是、。

2.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)是指國(guó)家、社會(huì)組織和個(gè)人舉辦的，為、、、提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管等服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

3.農(nóng)歷9月9日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)，也是中國(guó)的“ 節(jié)”。

4.1972年10月在第 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，確定每年的6月5日為“ ”。

5.1928年5月，和 在井岡山會(huì)師，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍。

6.、、都是和平時(shí)期的解放軍英雄。7.和 是最主要的印刷媒介，為人們及時(shí)提供信息，屬于電子傳媒。

二、火眼金睛判對(duì)錯(cuò)（正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.勞動(dòng)有貴賤之分，媽媽是清潔工，所以我在別人面前從不提她。

（）2.保護(hù)環(huán)境是大人的事情，我們小學(xué)生不用操心。

四年級(jí)品德與社會(huì)試題 共4頁(yè) 第1頁(yè)

（）3.超標(biāo)準(zhǔn)二氧化硫的排放使我國(guó)的酸雨發(fā)生區(qū)占整個(gè)國(guó)土面積的30﹪。

（）

4.1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了秋收起義。

（）5.在抗震救災(zāi)中活活累死的“鋼鐵戰(zhàn)士”指的是----尼瑪拉姆。（）6.大量交通工具的投入使用，使人們的生活更加方便，可以說(shuō)有利無(wú)害。

（）

7.小紅的媽媽收到一條手機(jī)短信，說(shuō)她中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)，趕快到某個(gè)指定的網(wǎng)站去領(lǐng)獎(jiǎng)。媽媽說(shuō)這是騙人的。

（）

8.父母是長(zhǎng)輩，可以私自拆看孩子的信件。

（）9.青少年要文明上網(wǎng)，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)中。

（）10.今天的軍事活動(dòng)與電子信息戰(zhàn)有密切而直接的聯(lián)系。（）

三、智能ABC(把正確答案的字母代號(hào)填在括號(hào)里)1.全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高的（）。A.法律機(jī)關(guān)和權(quán)利機(jī)關(guān)

C.權(quán)力機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)

2.（）是四川汶川特大地震中的小英雄 A.孔繁森

B.林浩

C.邱學(xué)華

3.全國(guó)助殘日是指（）。A.每年5月的第二個(gè)星期日 C.每年5月的第三個(gè)星期日

4.（）被人們譽(yù)為中國(guó)的“兩彈之父”。A.鄧稼先

B.李四光

C.王進(jìn)喜 C.10月1日 C.1 5.（）是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。A.8 月1 日 A.0.5

B．5月1 日

B.2

6.一節(jié)廢舊電池能夠污染（）平方米的土地。

7.1990年12月28日，七屆全國(guó)人大常委會(huì)第17次會(huì)議通過(guò)（），保障殘疾人的合法權(quán)益。

A.《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》 B.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

8.山西的煤要運(yùn)往貴州，（）運(yùn)輸方式最合適。

四年級(jí)品德與社會(huì)試題 共4頁(yè) 第2頁(yè)

B.法律機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)

B.每年5月的第一個(gè)星期日

A.航海

B.鐵路

C.公路 C.4萬(wàn)千米 9.我國(guó)高速公路里程目前已接近（），成為高速公路大國(guó)之一。A.2萬(wàn)千米 擇（）

A.地鐵

B.磁懸浮列車(chē)

C.坐飛機(jī)

四、智力沖浪 1.故事辨析：

學(xué)校在放暑假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，明確規(guī)定：不得私自游泳。假期中的一天，小兵、小勇和小軍三人在沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的情況下，相約到村邊的河里游泳，結(jié)果小兵差點(diǎn)被淹死。

（1）請(qǐng)問(wèn)：小兵、小勇和小軍的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）為什么必須遵守生活中的規(guī)則？

（3）暑假即將來(lái)臨，在生活、游戲和學(xué)習(xí)中需要有哪些規(guī)則呢？選擇一個(gè)方面為自己制定一個(gè)吧。（不低于三條）

四年級(jí)品德與社會(huì)試題 共4頁(yè) 第3頁(yè)

B.3萬(wàn)千米

10.從你家出發(fā)到北京旅游（未到北京前），下列出行方式你不能選

2．新聞報(bào)道

無(wú)臂鋼琴師劉偉

2011年“感動(dòng)中國(guó)”人物——無(wú)臂鋼琴師劉偉：自幼當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去

了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉用雙腳演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。推委會(huì)給劉偉的頒獎(jiǎng)辭：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

1.列舉殘疾人中的英雄和先進(jìn)人物（至少三人）

2.劉偉身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

3.關(guān)愛(ài)殘疾人是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為小學(xué)生的我們可以做些什么？（不少于3條）

四年級(jí)品德與社會(huì)試題 共4頁(yè) 第4頁(yè)

第五篇：2008-2009第二學(xué)期)四年級(jí)綜合實(shí)踐總結(jié)

梅縣扶大中心小學(xué)

(2008-2009學(xué)第二學(xué)期)

四

年

級(jí)

綜

合實(shí)

踐

活

動(dòng)

工

作

總

結(jié)

2009年7月

梅縣扶大中心小學(xué)

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

(2008-2009學(xué)第二學(xué)期)

本學(xué)期，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線(xiàn)，以“綜合學(xué)習(xí)、社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)模塊，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。

一、根據(jù)實(shí)際選擇主題。

確定研究專(zhuān)題是學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)的起點(diǎn)。專(zhuān)題可以是教師提供、學(xué)生自主選擇的，也可以由學(xué)生選定，其來(lái)源可以在生活中提煉，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，在興趣中選擇。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，主要引導(dǎo)學(xué)生在以下幾方面確定研究專(zhuān)題。

1、在科技教育中選定主題。本學(xué)期，我們學(xué)校把“科技教育”作為特色建設(shè)。因此，我們引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)保”，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過(guò)程。如：本期勞技有個(gè)研究主題是“剪紙”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過(guò)了解剪紙的歷史，相關(guān)知識(shí)，動(dòng)手剪紙、剪紙義賣(mài)活動(dòng)、剪紙藝術(shù)節(jié)等主題，了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝——剪紙?zhí)攸c(diǎn)，掌握刻紙、剪紙的一些基本方法，了解一些中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)等。

2、在社會(huì)生活中選定主題。社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書(shū)更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因

此，讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：如開(kāi)展的“社區(qū)環(huán)境調(diào)查”這一活動(dòng)主題，學(xué)生進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生關(guān)注社區(qū)的發(fā)展，關(guān)注社區(qū)的管理及配套設(shè)施，關(guān)注社區(qū)的人口素質(zhì)及文明程度，從而使學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。“做沙包，玩沙包”“紙制手題袋” “環(huán)境凈化我有責(zé)”“我當(dāng)小廚師”等研究主題也在同學(xué)們的關(guān)注下產(chǎn)生。

3、在學(xué)科整合中選定主題。學(xué)科的綜合性，已成為一種發(fā)展趨勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生深入探究課本中的一些知識(shí)點(diǎn)明確其來(lái)龍去脈。引導(dǎo)學(xué)生梳理差不多時(shí)間段的各學(xué)科之間的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，整合出結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn)。如：“走進(jìn)秋天”主題活動(dòng)，他們畫(huà)秋天、用樹(shù)葉貼葉子畫(huà)；運(yùn)用語(yǔ)文課上，課外學(xué)到的秋天的詩(shī)歌及課外收集的秋天的節(jié)氣與成語(yǔ)進(jìn)行展示；用舞蹈表現(xiàn)秋天的美，加深對(duì)秋天的美的感悟與認(rèn)識(shí)。這樣加強(qiáng)了美術(shù)、音樂(lè)、語(yǔ)文等學(xué)科的融合，綜合培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。

二、運(yùn)用各種方法開(kāi)展活動(dòng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：”我為交通繪藍(lán)圖”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書(shū)館等途徑調(diào)查了解交通狀況；學(xué)生經(jīng)過(guò)深入研究調(diào)查后，深刻地感受到遵守交通安全的重要

性，并自發(fā)的設(shè)計(jì)未來(lái)的交通狀況，制做手抄報(bào)在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，提高其他學(xué)生和生活在自己周?chē)娜说慕煌ㄒ庾R(shí)。學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的研究。

三、采用各種形式展示成果。

在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生將自己的研究成果、學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行篩選、歸納、整理，得出結(jié)論，形成活動(dòng)報(bào)告，并進(jìn)行不同方式的表達(dá)、與交流。

1、作品展示型。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，必然會(huì)產(chǎn)生許多作品：小制作、小發(fā)明；金點(diǎn)子、幻想畫(huà)；倡議書(shū)、廣告語(yǔ)等等。我們?cè)诨顒?dòng)一個(gè)階段或結(jié)束以后，就可以組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行展示交流，組織大家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、改進(jìn)。如：在進(jìn)行了“社區(qū)調(diào)查”活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)了調(diào)查表格，調(diào)查后，我又組織全班同學(xué)分組寫(xiě)了建議書(shū)；“校園凈化我有責(zé)”活動(dòng)中，學(xué)生自主設(shè)計(jì)了環(huán)保公告，向周?chē)娜巳哼M(jìn)行環(huán)保宣傳，并要求行人簽字。拒絕白色污染的公益廣告語(yǔ)，畫(huà)了拒絕白色污染的標(biāo)志，通過(guò)多種作品形式來(lái)展示、推廣研究成果。

當(dāng)然，在一個(gè)活動(dòng)中，以上表現(xiàn)方式常常是綜合運(yùn)用的。

四、實(shí)踐中的一些困惑。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難，我覺(jué)得，在下期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)條件。在開(kāi)展綜合實(shí)踐的過(guò)程中，在活動(dòng)開(kāi)展場(chǎng)所、經(jīng)濟(jì)條件等方面受到了或多或少的牽制。

2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)。信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭條件有限，在搜集、處理信息的過(guò)程中出現(xiàn)了困難。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程中的重要領(lǐng)域，模式應(yīng)該是多種多樣的，內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。下期，我將不斷挖掘、開(kāi)發(fā)、利用無(wú)限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長(zhǎng)的空間，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)其獨(dú)特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。