第一篇：四年級第二學期綜合實踐期末試卷

四年級第二學期綜合實踐期末試卷

姓名分數

一、填空。

1、端午節的習俗有、、等。

2、讀寫姿勢端正，注意“三個一”，分別是“”。

二、判斷。

1、破碎的花瓶可以用雙面膠粘起來。（）

2、保護視力要多吃蔬菜、堅果、海產品等食物。（）

3、仿生學是一門模仿生物的特殊本領，利用生物的結構和功能原理來研制機械或各種新

技術的科學。（）

4、家里各房間的照明燈、電扇、電視機、空調等在無人的情況下可關可不關。（）

三、根據動物給人類的啟示連線。

海鷗

蒼蠅

蝙蝠

雨鰾

獵豹

四、問答題。

1、你能說出日常生活中的一些“黏斗士”及其應用嗎？

2、怎樣預防青少年近視？

飛船里的氣體分析器 直升機 日光燈 潛水艇 超聲波導航裝置 釘鞋 螢火蟲

第二篇：四年級綜合實踐活動期末試卷 （推薦）

四年級綜合實踐活動期末試卷

一． 判斷。

1、垃圾處理的方法有很多，而處理前必須將垃圾正確分類。（）

2、冬至我們有吃餃子的習慣。（）

3、社區是社會的一部分，認識社會可以從認識和了解社區開始。

4、有些一次性用品使用后不經回收處理會污染環境。（）

5、因為一次性用品使用方便，價錢便宜，所以我們提倡多使用一次性用品。（）

6、社區環境包括衛生方面、安全方面、綠化方面等。（）

7、老年人越來越多，全社會應該都來關心老年人。（）

二、填空

1、本學期我們開展的主題活動有（關注生活垃圾）、（迷人的秋天）、（學做家常菜）、（插花藝術）、（面點制做）、（走進社區）。你最喜歡（）主題。

2、秋天成熟的水果有（梨）、（蘋果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（棗）。

3、秋天的節氣有（立秋）、（處暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。

4、插花的基本過程（確定主題）、（設計樣式）、（準備材料）、（創意制做）。

5、你最喜歡吃（）餡、（）餡的餃子。

6、（饅頭）是我們常吃的主食。

7、根據材料插花可分為（鮮花插花）、（干花插花）人造插花和混合式插花

三、問答

1、你最喜歡的涼拌菜是什么？請說一說簡單的制作過程？

2、現在鄰里生疏，關系冷漠，為了改變這一現象，請同學們制作一張鄰里守望卡。

第三篇：2008-2009第二學期)四年級綜合實踐總結

梅縣扶大中心小學

(2008-2009學第二學期)

四

年

級

綜

合實

踐

活

動

工

作

總

結

2009年7月

梅縣扶大中心小學

四年級綜合實踐活動總結

(2008-2009學第二學期)

本學期，以“創新、實踐、發展”為主線，以“綜合學習、社區實踐、勞動技術”為目標構建知識模塊，使學生通過綜合性、開放性的實踐活動，獲得健全的、創造的人格發展。

一、根據實際選擇主題。

確定研究專題是學生開展探究活動的起點。專題可以是教師提供、學生自主選擇的，也可以由學生選定，其來源可以在生活中提煉，在學習中發現，在興趣中選擇。我們根據學校的實際情況，主要引導學生在以下幾方面確定研究專題。

1、在科技教育中選定主題。本學期，我們學校把“科技教育”作為特色建設。因此，我們引導學生從“勞技教育”“環保教育”“科學實驗”“人與自然”等側面提煉主題。讓學生在“勞動中學勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧；讓學生“在考察中學環?！保瑯淞h保意識，參與環保實踐。讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經歷探究過程。如：本期勞技有個研究主題是“剪紙”，他們就圍繞這個主題，通過了解剪紙的歷史，相關知識，動手剪紙、剪紙義賣活動、剪紙藝術節等主題，了解中國傳統工藝——剪紙特點，掌握刻紙、剪紙的一些基本方法，了解一些中國傳統文化，增強民族自豪感，同時學會探索、發現等。

2、在社會生活中選定主題。社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環境。因

此，讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。如：如開展的“社區環境調查”這一活動主題，學生進行了深入的研究。讓學生關注社區的發展，關注社區的管理及配套設施，關注社區的人口素質及文明程度，從而使學生主動參與社會活動，學習更多的社會科學知識。“做沙包，玩沙包”“紙制手題袋” “環境凈化我有責”“我當小廚師”等研究主題也在同學們的關注下產生。

3、在學科整合中選定主題。學科的綜合性，已成為一種發展趨勢。引導學生深入探究課本中的一些知識點明確其來龍去脈。引導學生梳理差不多時間段的各學科之間的知識點、能力點，整合出結合點、交叉點。如：“走進秋天”主題活動，他們畫秋天、用樹葉貼葉子畫；運用語文課上，課外學到的秋天的詩歌及課外收集的秋天的節氣與成語進行展示；用舞蹈表現秋天的美，加深對秋天的美的感悟與認識。這樣加強了美術、音樂、語文等學科的融合，綜合培養了學生的各方面能力。

二、運用各種方法開展活動。

學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應該尊重學生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。如：”我為交通繪藍圖”就是綜合運用了各種方法手段：通過網絡、電視、圖書館等途徑調查了解交通狀況；學生經過深入研究調查后，深刻地感受到遵守交通安全的重要

性，并自發的設計未來的交通狀況，制做手抄報在學校、社區進行宣傳，提高其他學生和生活在自己周圍的人的交通意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的研究。

三、采用各種形式展示成果。

在活動總結階段，引導學生將自己的研究成果、學習收獲進行篩選、歸納、整理，得出結論，形成活動報告，并進行不同方式的表達、與交流。

1、作品展示型。學生通過實踐，必然會產生許多作品：小制作、小發明；金點子、幻想畫；倡議書、廣告語等等。我們在活動一個階段或結束以后，就可以組織學生對自己的作品進行展示交流，組織大家對作品進行評點、改進。如：在進行了“社區調查”活動時，學生自己設計了調查表格，調查后，我又組織全班同學分組寫了建議書；“校園凈化我有責”活動中，學生自主設計了環保公告，向周圍的人群進行環保宣傳，并要求行人簽字。拒絕白色污染的公益廣告語，畫了拒絕白色污染的標志，通過多種作品形式來展示、推廣研究成果。

當然，在一個活動中，以上表現方式常常是綜合運用的。

四、實踐中的一些困惑。

在實踐活動中，我也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難，我覺得，在下期的綜合實踐活動的開展過程中，還要注意以下幾點：

1、努力創設活動條件。在開展綜合實踐的過程中，在活動開展場所、經濟條件等方面受到了或多或少的牽制。

2、利用現代信息技術。信息技術本身就是綜合實踐活動的內容，綜合實踐活動的開展，確實需要信息技術。我們在活動過程中發現，學生家庭條件有限，在搜集、處理信息的過程中出現了困難。

綜合實踐活動作為新課程中的重要領域，模式應該是多種多樣的，內容應該是豐富多彩的。下期，我將不斷挖掘、開發、利用無限的課程資源，給學生創造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實踐活動展現其獨特魅力，創生出一片片更為耀眼的風景。

第四篇：四年級英語第二學期期末試卷分析

四年級期末試卷分析

舒洋

本次小學英語四年級期末考試試題能依據課標要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，既重基礎考查，又重能力考查。對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的能容，滲透了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。本次試題分聽力和筆試兩部分，聽力50分，筆試50分。聽力從選聽到的單詞、正確的圖片、聽到的句子、聽問句選答語及選聽到的科目等方面考查。筆試從抄寫句子、看圖片將單詞補充完整，選出最佳答案、選出正確的答語、仿寫句子及選出與所給單詞的劃線字母發音相同的單詞等方面考查。

我班45人參考，平均分93.56，及格率100% 學生答題情況分析： 聽力部分：

一．聽錄音，選擇你聽到的單詞。主要考察了學生對26個字母的認讀，了解他們在單詞中的發音。這道題有12人錯一題，bus 與but 讀音混淆。

二．聽錄音，選出正確的圖片。出題依據為通過聽到的詞句識別或指認圖片或實物。有4人錯一題。music與 Chinese讀音混淆。

三．聽錄音，選出你聽到的句子。主要考察所學的功能句。有4人失分。

四．聽問句，選出正確的答語。主要考察所學的功能句。有17人錯一題，3人錯二題。期中第1小題17個人減分，對What’s her name？句子掌握不好。

五．下面調查了五位同學喜歡的科目，請你聽一聽，把他們喜歡的科目圈出來。要求學生能熟練應用的句型，有3人錯一題，Chinese與Emglish讀音混淆。筆試部分：

一．在四線三格中正確抄寫下列句子。考察學生（課標14頁一，二級要求）能正確書寫字母和單詞。有6人減分，在以后的教學中我要多強調字母的書寫及占格。二．看圖將單詞補充完整，每空填上一個字母?？疾炷芸磮D識詞，并能拼寫單詞，有23人失分，錯誤率大，學生單詞背誦差，以后教學一定嚴格要求。三．選出最佳答案，將其序號填入提前的括號中。考察學生捕捉句子的重點信息，引導教師落實每一項教學目標。包括文化意識，學習策略的培養訓練，注意傾聽，積極思考。有12人失分，第五小題失分嚴重，以后教學中加強物主代詞的練習。四．選出正確的答語，將其序號填入提前的括號中?？疾毂緝詴兄攸c話題的功能句，這些句子都是要求學生能熟練應用的句型。有5人減分，這5人基礎比較薄弱，對他們應重點培養。

五．仿照范例寫句子。注意句子的第一個詞的第一個字母一定要大寫?？疾鞂W生捕捉句子的重點信息，引導教師落實每一項教學目標。包括文化意識，學習策略的培養訓練，注意傾聽，積極思考。課標139頁，評價案例18，仿寫例句。仿什么怎么仿，怎么看圖。課標P139頁，評價案例18，仿寫什么，怎么寫，教給孩子怎么看圖，分析圖片。做仿寫題是有步驟的。平時老師就要訓練孩子。看圖---分析句子---仿什么-----怎么仿。

六．從給出的兩個選項中選出與所給單詞的劃線字母發音相同的單詞，把正確答案序號填入提前的括號中。有27人在這道題中失分，語音題是這次考試失分最嚴重的一道題，應重點教授語音。存在的問題：

部分學生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學習習慣養成不到位。

訓練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。改進措施：

加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。根據小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。

第五篇：2013學第一學期五年級綜合實踐期末試卷

2013學第一學期五年級綜合實踐期末試卷

班別：姓名：學號：成績：

一、填空。、。

2、為家鄉特產設計廣告語：

3、如何處理廢電池，談談你的看法。

4、公園里好玩的地方有：

5、公園的各類有兒童公園、、。

6、看到有人破壞環境或捕鳥，你會怎么說？怎么做？

7、請你就洋快餐或洋快餐店談一下你的意見？

8、快快拿起筆來設計未來的橋有什么特點？并給你的橋取名字？