第一篇：民族團結(jié) 和諧校園 美麗師大

民族團結(jié) 和諧校園 美麗師大

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

而師大正是這優(yōu)美的和諧校園。花開了，開滿枝頭。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，空氣中彌漫著一陣又一陣淡淡的花香。春天開滿了枝頭，整個春天在校園里回蕩。一座校園，沐著春風(fēng)，風(fēng)景無限；一群學(xué)子，荷著夢想，走在路上。一角一落的深情，一日一夕的成長，伴著坤輿，展成卷卷詩圖，安靜欣賞。

如畫：樹木皆晴翠，依依總關(guān)情

清晨的遠(yuǎn)望，迎見了第一縷陽光的喜悅。喜鵲悄然穿過枝梢，活潑生動的明媚。漫步在校園的小道上，沐浴著和煦的春風(fēng)，聽著那綠色的聲音，任陽光慵懶的撲在面頰。

自然的靈韻也總搭配的繽紛有致，與你許多的寧靜。而你的眸子，也無法掩飾曾對那抹綠意有過怎樣的深情。教學(xué)區(qū)的的草地上，你曾掘著鐵鍬，小心翼翼的栽好那株樹苗。你心念著黃昏中，它的形單影瘦，也暗暗許下承諾，時時回去看它。然而再去的時候，取作記號的石子已不知去向，繞遍層層的小樹，始終未能辨出它的模樣。你癡癡的悵惘著漫山新綠，憐愛也綴滿了比比枝椏。也許多年以后，你還會回到那里，望著重重的繁陰如蓋，輕輕撫握著那厚壯堅實的枝干，也把出了坤輿園健康有力的脈搏。

青枝處處，綠葉如許，調(diào)理著整座校園日日安靜的呼吸。這樣自然的精靈，一定會懂得，一代又一代的學(xué)子走過，不變的是當(dāng)年種下它們時耿耿可見的專心。

志遠(yuǎn)：玉石自砥礪，書卷掩明燈

靜靜的坐在室外的長椅上，早已數(shù)不清天邊的青云曾費盡多少空空的仰望。然而又曾有多少次，你憧憬著羽化雙翼，扶搖直上。可你終究不是飛鳥，一次次，摔得遍體鱗傷。風(fēng)雪的悲傷，擱淺了希望。

不妨翻翻兩千多年前的《詩經(jīng)》，幾節(jié)青青的修竹，一位端坐的君子，“如切如磋，如琢如磨”。他，必是有著玉一樣溫潤的性情，石一般堅定的信仰。他的志向，不在那一片幽篁。治國平天下，才是生生不渝的理想。他懂得，一個濟世之才需要怎樣的磨礪。于是，淡遠(yuǎn)了他清苦的修習(xí)，后世傳開了那句“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。

艱難困苦，玉汝以成。其實，關(guān)于理想，我們需要的是做好自己，腳踏實地。只要書桌上留下了汗滴，偌大的天空總有一片會適合你。幾卷書稿，一盞青燈，源頭活水，映得自在清明，破書萬冊，不辭孤感勞倦。也許，“先天下，后天下”的理想會略顯遙遠(yuǎn)，可你還是會仰

天長笑。因為，經(jīng)歷了一番冰寒徹骨的琢雕，我輩已非蓬蒿。

和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣；和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰；和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。和諧的校園是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹；和諧的校園是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲快樂、每一片希望??

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個學(xué)校人，以我們學(xué)校的榮譽為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。

每一個學(xué)生都能夠載著民族團結(jié)，和諧師大的思想在校園內(nèi)徜徉共同奮斗的理想，這是我對內(nèi)蒙古師范大學(xué)------我的學(xué)校最美麗的祝福。

內(nèi)師大，60周年，生日快樂。

國際交流學(xué)院

2011級人力資源一班

李曉璇

2012.3.25

第二篇：民族團結(jié),和諧師大

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走在大學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)

一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈、修煉德性、陶冶心情、開拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大、催人奮進。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會感動、學(xué)會珍惜、學(xué)會拼搏、學(xué)會奉獻、學(xué)會負(fù)責(zé)，一起努力營造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛。一個和諧的校園，還應(yīng)有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓我們的個性像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識的海洋；多種多樣的社團活動讓我們學(xué)會辦事學(xué)會做人。如果沒有校園文化，我們的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無

聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，以最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

校園風(fēng)氣是一部無聲無字的教科書。它像綿綿春雨浸潤大地一樣，悄無聲息地熏陶著我們的心靈。我們在不知不覺中接受校風(fēng)的影響。“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校風(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念、行為，而且對我們的一生都有著有益的影響。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！

創(chuàng)建和諧校園是我們師生的共同心愿，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

第三篇：民族團結(jié) 和諧師大（范文）

加強民族團結(jié)教育 營造師大和諧校園

學(xué)院：物理與電子信息學(xué)院

專業(yè)：電子信息工程

班級：

姓名：

學(xué)號：

加強民族團結(jié)教育 營造師大和諧校園

內(nèi)蒙古師范大學(xué)地處華北地區(qū)呼和浩特市，創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點大學(xué)。學(xué)校在校全日制本專科生29000余人，包括了蒙古族、滿族、回族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、、塔吉克族、錫伯族、烏孜別克族、達(dá)斡爾族、塔塔爾族、俄羅斯族等等眾多少數(shù)民族，占一半以上。現(xiàn)有教職工2400余人，少數(shù)民族教師也占四分之一以上。學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心，被譽為“民族教育的搖籃”。學(xué)院的特殊性決定了學(xué)校的特點和思路，以弘揚愛國主義和民族團結(jié)兩大主題為主體，學(xué)校高度重視民族團結(jié)工作，堅持提升校園文化活動品位。

學(xué)校把弘揚愛國主義和民族團結(jié)主題教育貫穿全部工作。學(xué)院團委切實發(fā)揮好共青團組織在加強民族團結(jié)和維護校園穩(wěn)定中的戰(zhàn)略堡壘作用，通過多種渠道加強正面宣傳教育力度，加強愛國主義和民族團結(jié)教育，大力營造校園民族團結(jié)、和諧進步的良好氛圍。

在鞏固學(xué)習(xí)教育成果的基礎(chǔ)上，學(xué)院團委在不同層面、不同環(huán)節(jié)深入開展民族團結(jié)教育，加大工作力度，突出法制教育等內(nèi)容，使廣大團員青年切身認(rèn)識和體會到民族團結(jié)的重要性。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特點，大力促進各民族青年學(xué)生間的凝聚力、親和力，不斷創(chuàng)新和發(fā)展民族團結(jié)教育的活動載體；通過組織學(xué)生干部座談會、心理健康教育、喜迎建國60周年國慶升旗儀式及觀看閱兵式典禮、歡慶60校慶、主題影視作品展播等系列活動增進民族團結(jié)。

學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)生特點，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的優(yōu)勢，有針對性地設(shè)計、實施各項管理工作，以切實保障學(xué)生管理工作發(fā)揮作用，確保管理工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)

。為了維護少數(shù)民族地區(qū)的和諧發(fā)展，我們深化學(xué)習(xí)黨的民族理論，貫徹落實黨的各項民族政策，對促進各民族團結(jié)、平等、互助與和諧的民族關(guān)系有著重要的理論意義與現(xiàn)實意義。個人認(rèn)為應(yīng)切實做好以下幾點。

1、重視團結(jié)，進一步加強理想教育、信念教育。

近年來，我們先后舉辦了真知大講堂系列講座，并利用學(xué)院完善的舞臺

演出、大屏幕等設(shè)施舉辦了校園音樂會、專業(yè)匯報、主持人風(fēng)采大賽、歌手大賽、紅歌會、每年國慶、元旦及畢業(yè)聯(lián)歡晚會等大型演出活動，每年春季都舉行陽光體育文化周、秋季團結(jié)杯足球籃球聯(lián)賽、英語文化藝術(shù)節(jié)等一系列活動，保持校園文化的永恒魅力，激發(fā)青年學(xué)生的激情。通過以上各種各樣的文藝、體育、學(xué)術(shù)報告活動，我院形成一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍，達(dá)到了“用正確的輿論引導(dǎo)人”，“用優(yōu)秀的作品鼓舞人”的目的。

學(xué)校還定期舉辦民族團結(jié)教育活動月、活動周。通過集中活動，以學(xué)術(shù)報告、晚會等系列形式宣傳黨和國家的民族政策，傳播相關(guān)民族知識，教育全體少數(shù)民族學(xué)生、乃至全校學(xué)生牢記民族團結(jié)，自覺維護民族團結(jié)，共同創(chuàng)造民族團結(jié)的和諧氛圍。通過入學(xué)教育、黨團活動、黨員組織發(fā)展及日常管理等活動，宣講民族團結(jié)，貫穿民族團結(jié)，通過細(xì)致工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立團結(jié)友愛，和睦相處的良好習(xí)慣，形成民族團結(jié)的和諧氛圍。同時，認(rèn)真設(shè)計黨團活動，組織學(xué)生參與科學(xué)發(fā)展觀活動等重大時事政治活動，鍛煉黨員、團員和入黨積極分子，培育骨干，激勵學(xué)生樹立正氣，堅定自覺成才的志向。

2、研討學(xué)術(shù)，結(jié)合實踐，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實。

學(xué)校加強學(xué)術(shù)實踐，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)講壇和學(xué)術(shù)社團。開辦 “民族論壇”，不定期舉辦富于特色、切合各層次民族學(xué)生實際的講座(報告)，得到學(xué)生一致好評。學(xué)校加強學(xué)生的社會實踐，先后組織少數(shù)民族研究生參觀革命圣地延安，歷史名勝乾陵以及先進企業(yè)等社會活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、了解歷史，使他們充分認(rèn)識知識的價值，認(rèn)識自身的責(zé)任。

3、提供平臺，鼓勵參與，培養(yǎng)學(xué)生健康生活態(tài)度。

民族院校是各民族文化交匯、各類思潮融合的場所，學(xué)院團委充分利用在學(xué)院活動組織和資源利用的優(yōu)勢，發(fā)揮共青團在青年學(xué)生中的影響和輻射作用，積極開展各類提升校園文化品位活動，傳承民族文化藝術(shù)、陶冶高尚情操、弘揚愛國主義，促進高雅藝術(shù)占領(lǐng)校園，擠壓拜金主義、浮佻風(fēng)氣在校園的滋生空間，最大限度地減少這些污濁之氣對青年學(xué)生的影響和侵害。

學(xué)校利用新生迎新晚會和結(jié)業(yè)晚會，充分調(diào)動并展現(xiàn)民族學(xué)生的文藝才華，展示多民族文化的價值，提高師生對少數(shù)民族碩士生的認(rèn)可與評價，大大增強少數(shù)民族碩士生對自身的信心。學(xué)校精心設(shè)計和組織針對少數(shù)民族碩士生的“結(jié)業(yè)

五個一活動”，即：一次結(jié)業(yè)教育主題班會、一場班級晚會、一本紀(jì)念專刊、一次成績回顧展、一場結(jié)業(yè)典禮。引導(dǎo)少數(shù)民族碩士生積極參與，養(yǎng)成健康向上、積極進取、熱愛生活、愛惜自我的生活態(tài)度。學(xué)校深入探索民族學(xué)生社團活動規(guī)律。指導(dǎo)英語學(xué)社成立黨員突擊小組，組織學(xué)生開展全員學(xué)習(xí)英語活動，鼓勵學(xué)生通訊社放手工作，深入挖掘少數(shù)民族師生中“真善美”的新聞事實，營造民族學(xué)生團結(jié)向上、和諧進取的氛圍。

4、加強交流，細(xì)致服務(wù)，主動為學(xué)生排憂解難。

為了最大程度服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生，學(xué)校堅持24小時接待民族學(xué)生來訪制度，與學(xué)生談心，給學(xué)生答疑，化解了個別學(xué)生因宿舍關(guān)系、個人思想包袱重等原因所造成的學(xué)習(xí)積極性不高等情緒，切實為民族學(xué)生排憂解難，為學(xué)生營造良好的校園氛圍。

我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有著悠久的歷史，各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。但是，歷史原因與自然條件等多種因素，各民族地區(qū)發(fā)展呈現(xiàn)不均衡現(xiàn)象。這種不均衡不僅是影響我國多民族國家統(tǒng)一問題，更是影響各民族團結(jié)和發(fā)展的歷史難題。面對這樣的難題，中國共產(chǎn)黨制訂了民族平等、民族團結(jié)與各民族共同繁榮的民族政策，開創(chuàng)了我國的民族區(qū)域自治制度。因此作為自治區(qū)的高校，我們更應(yīng)做好民族團結(jié)工作。尤其在60年校慶之際，民族團結(jié)，和諧師大，消除學(xué)生之間民族隔閡，促進各民族的大團結(jié)，實現(xiàn)內(nèi)師大校園和諧美好環(huán)境，最終為構(gòu)建社會主義和諧社會發(fā)展貢獻力量。

第四篇：民族團結(jié)和諧校園

民族團結(jié)手拉手，和諧校園心連心

初47班，張斯婷

《民族團結(jié)手拉手》 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解在中華民族大家庭中，各族兒女相互理解和尊重，共同維護著國家的安定團結(jié)。

2、我國政府為了保護民族文化采取的措施。

3、通過學(xué)生深入了解民族團結(jié)事跡，增強民族團結(jié)意識。

教學(xué)重點：了解各族兒女共同維護國家的安定團結(jié)的事跡從而培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)意識。

教學(xué)難點：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生從心里扎下民族團結(jié)意識，并有效地增強這種意識。

一、創(chuàng)設(shè)情境·激發(fā)興趣

1、地震深深地震撼著我們的心，還記得這幾張圖片嗎？（汶川地震對比圖片）

2、看了這些圖片，你想說什么？

是呀，地震無情，人有情。汶川在全國各族兒女的共同努力下，在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)了人民生活的穩(wěn)定。民族團結(jié)的力量有多大？中國兒女手足情意有多濃？有一首歌道出了全國各族人民的心聲。

二、歌曲感受手足情深。

1、下面讓我們一起欣賞歌曲，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。《愛我中華》

2、看得出來，歡快的樂曲深深地感染和打動了每一個人，孩子們，大聲說出歌曲的名字吧！

3、是的，這是一首好歌，“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家??”這首歌唱出了我們的祖國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭。

今天我們就一起走進祖**親這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！（板書：民族團結(jié)手足情）

三、故事體味手足情深。

過渡：其實我們中華民族在祖**親的懷抱中，團結(jié)友愛的歷史是源遠(yuǎn)流長的，今天就讓我們穿越時空的隧道，來到一千三百多年前，看看我們的文成公主和松贊干布的故事，看看我們各族人民是如何互相幫助，實現(xiàn)民族共同進步的？

（一）、文成公主與松贊干布的故事（課件）

1、文成公主與松贊干布是哪個民族的？

2、文成公主的到來，為西藏做了哪些貢獻？

3、如果你是藏族人民，你會對文成公主說些什么？

過渡：感謝，感謝，還是感謝，是呀！這就一下子拉進了漢藏之間心與心的距離，文成公主得到了西藏人民的歡迎與愛戴，并且修建了布達(dá)拉宮來紀(jì)念我們的文成公主。

（二）吳登云的故事

過渡：現(xiàn)在，960萬平方公里的土地上，我們十三億同胞更是緊密團結(jié)的一家人，你們愿意看到自己的兄弟姐妹餓著肚子，生病痛苦嗎？（不愿意）

是的，一個漢族的醫(yī)生不愿看到西北少數(shù)民族同胞被病痛折磨毅然離開了自己的家鄉(xiāng)江蘇揚州，來到了祖國版圖最西端的新疆帕米爾高原，這里沒有醫(yī)生，沒有藥品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和無盡的戈壁灘。他就是2009年被評為“100位新中國成立以來感動中國人物之一”——吳登云。請閉上眼睛，聽聽這個故事。

吳登云的故事（2009年感動中國人物）。（課件）

1、聽了這個故事，你想說什么？吳登云做了哪些令你感動的事情？

2、吳登云為什么要到帕米爾高原？

3、吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）

4、接受輸血的維吾爾族同胞會說些什么？

5、接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長大了，他會說些什么呢？

過渡：是的，正如你們所說的，他們接受并且深深愛上了我們這位可愛的漢族醫(yī)生，吳登云還說，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠(yuǎn)在一起。

（三）展示“民族團結(jié)光榮榜” 文成公主和吳登云的所作所為，促進了民族的團結(jié)，為祖國的統(tǒng)一作出了自己應(yīng)有的貢獻，我們把他評為“民族團結(jié)之星”。把你們回家搜集制作的“民族團結(jié)光榮榜”拿出來和自己小組的同學(xué)交流一下吧。反饋：

例：孔繁森的資料

在孔繁森逝世后，人們是如何懷念他的呢？（播放錄像）

是呀，人民懷念他，為他的過早離去而悲痛不已，藏族同胞還深情地唱道：太陽和月亮有同一個母親，她的名字叫光明。漢族和藏族有同一個母親，她的名字叫中國。

（??）

剛才同學(xué)們交流的只是中華大地上民族團結(jié)的一個個縮影。正所謂，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。各族兒女手拉手，心連心。（板書）

四、尊重關(guān)愛加深手足情。

在家中，爸爸媽媽總是叫我們多照顧弟弟妹妹們，因為他們還小，需要關(guān)心。同樣的我們的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟還不夠發(fā)達(dá)，祖**親制定了哪些政策來促進少數(shù)民族的發(fā)展，維護少數(shù)民族的權(quán)益呢？看書“瞭望臺” 反饋：

五、生活實際感悟手足情。

1、下面是發(fā)生在我們身邊的真實的故事。

案例：龍東小學(xué)是一個少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學(xué)校。蘭麗麗和鐘美美是畬族的孩子，她們倆在一起經(jīng)常用畬族話交流。江華等同學(xué)見了，經(jīng)常學(xué)她們說話，怪里怪氣的。蘭麗麗和鐘美美覺得很委屈，變得越來越不合群了，文具忘帶，不向同學(xué)借了；作業(yè)不會做不好意思問同學(xué)了。

你怎么看待這個問題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？

2、我們班級是一個團結(jié)友愛的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠(yuǎn)一點！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請把你們的想法及祝愿寫下來。《和諧校園心連心》

教學(xué)目標(biāo)：

1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校的思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。

激情導(dǎo)入

1點明班會主題。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周。在秋意漸濃的日子里，我們相聚在這里，召開新學(xué)期第二次班會。《我愛學(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)》

文章欣賞：

我們要愛學(xué)校，因為：1．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。2。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。3。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場所。我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認(rèn)識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現(xiàn)。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，以優(yōu)異的成績回報老師。我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。他們的教學(xué)水平得到所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為所在學(xué)校的中堅力量，同時，更多優(yōu)秀的老師不斷成長，學(xué)歷不斷提高，我們不少學(xué)科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明；同時，我們的老師能做到愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研教材，勤于探討科學(xué)的教學(xué)方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學(xué)能力和水平。丁：我們的老師對同學(xué)們關(guān)愛有加，愛生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學(xué)們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。我們的老師樂于奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學(xué)識傳授給同學(xué)們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂，誰來當(dāng)臨時老師?在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學(xué)。同學(xué)之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們在這里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。我們要有關(guān)愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。對別人付出一份真誠的關(guān)心，你會得到加倍的回報！同學(xué)們，是我們生活中的伙伴，我們要團結(jié)一心。下面我們來玩一個同學(xué)團結(jié)的游戲——熊來了。

第五篇：加強民族團結(jié) 建設(shè)和諧校園

加強民族團結(jié) 建設(shè)和諧校園

烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建民族團結(jié)建設(shè)和諧校園案例

案例概括

自2010年7月以來，烏什縣阿恰塔格鄉(xiāng)中心小學(xué)積極開展《熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園》教育主題活動。

2010年7月9日，我校召開《熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園》動員大會。而后，組織全校師生開展了一系列主題教育，例如：2010年11月開展全民健身活動；2011年3月開展主題宣講活動、全校師生寫學(xué)習(xí)心得體會；2011年4月開展全校師生軍訓(xùn)體驗活動和每天升國旗儀式，宣傳熱愛偉大祖國的思想；2011年5月開展民族團結(jié)宣傳活動，慰問家庭貧困學(xué)生，向他們捐衣捐物；鄉(xiāng)教育辦組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教職工開展黨建90周年教育心得體會演講，組織黨員開展“憶苦思甜”主題教育；學(xué)校黨支部聯(lián)系我鄉(xiāng)重點人員及其子女，開展維護民族團結(jié)思想政治教育活動，灌輸熱愛祖國的。

在開展這些活動時，我校還出專欄、張貼宣傳掛圖、散發(fā)宣傳圖冊、掛宣傳橫幅、放映民族團結(jié)宣傳影視光盤；每天通過中午校園廣播系統(tǒng)，宣傳創(chuàng)建民族團結(jié)與校園和諧的播音。為了取得喜人的成果，學(xué)校組織全校師生積極觀看與收聽。

通過主題教育的深入開展，促進了校園民族團結(jié)氣氛，加強并提高了全校師生的民族團結(jié)意識，鞏固了維護民族統(tǒng)一、建設(shè)和諧校園的信心，推動了我校各項工作進程，增強了學(xué)校師生的責(zé)任感與使命感，精神面貌發(fā)生了可喜的變化，并用實際行動共建我們美好的家園，給學(xué)校的發(fā)展帶來了很大動力。案例分析

我校以“民族團結(jié)、校園和諧”為活動指導(dǎo)精神，深入落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認(rèn)真落實中央新疆工作座談會精神，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，著眼于鞏固發(fā)展平等互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系，從歷史和現(xiàn)實、理論與實踐的結(jié)合上，深入進行中國特色社會主義的教育；進行社會主義核心價值體系的教育；進行愛國主義、維護民族團結(jié)和民族統(tǒng)一的教育；進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治制度和社會主義法制的教育，引導(dǎo)全校師生牢固樹立馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀；樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，團結(jié)一心，努力創(chuàng)建民族團結(jié)與和諧校園。

我校完善創(chuàng)建民族團結(jié)、和諧校園的機制。一是建立校建日常工作制度。二是建立共建互勉工作機制。三是建立幫扶結(jié)對機制。四是建立教師政治思想意識考核制度。

開展民族團結(jié)宣傳活動。自開展主題教育以來，學(xué)校按照縣教育局的工作指導(dǎo)的要求，制定宣傳活動工作制度，積極大力開展宣傳活動。2011年3月開展主題宣講活動、全校師生寫學(xué)習(xí)心得體會；2011年4月開展全校師生軍訓(xùn)體驗活動和每天升國旗儀式，宣傳熱愛偉大祖國的思想；2011年5月開展民族團結(jié)宣傳活動，慰問家庭貧困學(xué)生，向他們捐衣捐物；鄉(xiāng)教育辦組織全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)教職工開展黨建90周年教育心得體會演講，組織黨員開展“憶苦思甜”主題教育；學(xué)校黨支部聯(lián)系我鄉(xiāng)重點人員及其子女，開展維護民族團結(jié)思想政治教育活動，灌輸熱愛祖國的。這些活動開展的很成功，提高了全校師生的政治思想意識，為創(chuàng)建和諧校園提供了很好的必要條件。

學(xué)校實行教師政治思想意識考核制度。這項制度的制定，為我校教師政治思想的提高與發(fā)展，指明的方向；切實保證教師思想教育成果的鞏固與提高；也為學(xué)生思想教育建設(shè)工作規(guī)劃了教育方向。案例啟示

學(xué)校加強民族團結(jié)、創(chuàng)建和諧校園工作要解放思想、實事求是。面對這項工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，必須要解放思想、實事求是，破除條條框框，在探索中尋找工作的突破點。學(xué)校根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合社會需求和學(xué)校發(fā)展要求，通過探索與實踐，積極突破與創(chuàng)新，正是大膽的運用實事求是和探索實踐，使用新思路、新方向，使得我校的民族團結(jié)與和諧校園建設(shè)取得了喜人的成績。

學(xué)校民族團結(jié)工作要著眼于全局、服務(wù)大局。學(xué)校民族團結(jié)工作第一要義就是要團結(jié)。學(xué)校民族團結(jié)工作如果脫離民族團結(jié)這個中心點，就是去其存在的意義。因此，我們這項工作一定要著眼于社會穩(wěn)定、民族團結(jié)這個高度，推動新疆社會的穩(wěn)定、各民族的團結(jié)和校園和諧的發(fā)展，服務(wù)于祖國統(tǒng)一與人民安居。這項工作的開展，關(guān)系著學(xué)校各項工作的順利開展；黨員干部的進步和農(nóng)民群眾的發(fā)展需求。