第一篇：50個重點句型中英文版

中考重點句型50

not as/so+原級+as…不如…He is as tall as her.他和她一樣高。

Tom doesn’t run so fast as Li Lei.Tom 沒有Li Lei 跑得快。I will call you as soon as I get to Beijing.我一到北京就給你打電話。

Please come as early as possible.請盡早來。He had to ask his parents for some money.他不得不向他的父母親要些錢。

The students are busy getting ready for the exam.學生們正忙著準備考試。

China is famous for the Great Wall.中國因長城而聞名。

He was late for school yesterday.昨天他上學遲到了。

This little girl is afraid of dogs.這個小女孩害怕狗。be afraid to do害怕做某事

She is afraid to go out at night by herself.她害怕晚上獨自一人外出。

He was glad that he could pass the exam.他很高興能通過考試。

Make sure that there is nobody in the room.確保房間里沒人。Both his father and his mother died in the accident.他的父親和母親都在事故中去世了。

Either you or she is going to the bank with your father.要么你要么她將和你父親去銀行。My grandfather enjoys walking after supper.我的祖父喜歡晚飯后散步。

The boss kept the workers working sixteen hours per day.老板讓工人們每天連續工作十六小時。

The workers have already finished building the first part of the highway.工人們已經修完了公路的第一部分。After a short rest, they went on walking in the snow.短暫休息后，他們繼續冒雪前進。I don’t feel like traveling a long way to the countryside.我不喜歡長途跋涉去鄉下旅行。

He can’t stand waiting for a long time.他不能忍受長時間等候。

Do you mind going a long way to visit your parents? 你介意走很遠的路去看望你的父母親嗎？

In winter the day gets shorter and the night gets longer.在冬天，白天變得越長，冬天變得越短。

How are you getting on with your classmates? 你是如何跟你的同學相處的？

He is getting ready for the party.他正在為晚會做準備。Please give the children some water.=please give some water to the children.請給孩子們一些水。

pass sb sth =pass sth to sb 把某物傳給某人show sb sth =show sth to sb 展示某人某物

bring sb sth=bring sth to sb 給某人帶來某物lend sb sth= lend sth to sb 借給某人某物

★ buy sb sth =buy sth for sb 給某人買某物Please tell us about your family.請告訴我們關于你家的情況。

She often helps me with my English after school.她經常放學后幫助我學習英語。

The villagers are helping to build a new modern gas field.村民們正幫助建造一個新的現代化的天燃氣田。

You’d better ask the policeman first你最好先問問警察。

We all hope to visit that place again.我們都希望再次參觀那個地方。

We hope that you will write to us soon.我們希望你將很快給我們寫信。

★ 不能寫成 hope sb to do

I don’t think they are busy getting ready for the exam.我認為他們沒有在為考試做準備

是…

It’s easy for him to play computer games.對于他來說玩電腦游戲是很容易的。

It’s time for lunchIt’s time to have lunch.是吃午飯的時間了。

兩米長、寬、高、深、高、大

Don’t read in bed, it’s bad for your eyes.不要在床上讀書，對你的眼睛不好。

It takes me ten minutes to go to school by bike every day.每天花費我10分鐘的時間騎自行車到校。

We spent two years building this bridge.我們花了2年時間建造這座橋。

This bike cost me 300 yuan.這輛自行車花了我300元。

We pay seven yuan for lunch every day.我每天午飯花費7元。

人 花錢、時間 在。。

spend…on sthspend … in doing

The teacher kept the students standing outside the classroom for ten minutes.老師讓學生在教室外面站10分鐘。I like swimming very much, but now I don’t like to swim.我特別喜歡游泳，但是現在不喜歡去游泳。

Let’s go home.Don’t make the boy study all the time.讓我們回家吧。不要讓小孩一直都學習。Neither you nor I am right.你和我都不正確。I didn’t go to bed until my father came back home.知道我父親回家我才睡覺。

It didn’t look like a school at all.它看上去一點也不像學校。He can speak not only English but also French.他不僅能講英語而且能講法語。

I have two maps.One is a map of China.The other is a map of the world.我有兩張地圖。一張是中國地圖，另一張是世界地

圖。

Some students are cleaning the blackboard, some are sweeping

the floor, and others are moving the desks and chairs.一些學生正在擦黑板，一些正在掃地，另外的正在擺桌椅。Please show me another pair of shoes.請給我另外一雙鞋。The Green Great Wall will stop the sand from moving towards the rich land.長城將阻止沙礫向肥沃的土地移動。The old man was so tired that he couldn’t walk.老人是如此的累以致于走不動了。

We can hear the little girl sing an English song.我們能聽見小女孩唱英文歌。

see/hear sb doing看見/聽見某人正在做某事

We can see the old man climbing out of the window.我們能看見老人正從窗戶里爬出來。I got up early so that I could have breakfast this morning.今早我起床早，以便于我能吃早飯。

We have worked for two hours.Let’s stop to have a rest.我們工作了兩個小時了，讓我們停下來休息一會。

s It’s time for class.Stop talking.該上課了，停止說話。

物It’s going to rain, please take the umbrella with you.快下雨了，請帶上雨傘。

動詞原形）

He is too happy to say a word 他高興得說不出話來。(too…to…= so…that…not…)

There is something wrong with my bicycle.我的自行車出了點問題。

The more friends you have, the happier you will be.你的朋友越多，你將會越快樂。

比較級 and 比較級 越來越…

China is becoming stronger and stronger.中國將變得越來越強大。

（不要）做某事

Please tell him not to smoke any more.請告訴他再也不要吸煙了。

Our teacher often asks us to come to school early.老師常要求我們早到校。

My grandfather used to walk after supper.我的祖父過去常常晚餐后散步。

be used to sth/doing習慣某事/做某事

I’m not very used to the food here.我不習慣這里的食物。

What about going shopping with me this afternoon? 今天下午跟我一起去購物怎樣？

I would like to travel on train to see the beautiful scenery.我想乘火車去看美景。

Would you like to do你愿意做。。嗎？

Would you like to go to the cinema with me tonight?今晚你想跟我一起去電影院嗎？

Why don’t you go to school by bike? 你為什么不騎自行車去學校呢？

Why not come to school on foot? 為什么不步行到校了？What’s wrong with…?What’s the trouble with …? … 怎么啦？

第二篇：初中英語50個重點句型中英文

初中英語總復習50個重點句型

1.as soon as

一……就…… 2.as …+形容詞、副詞原形…as

像……一樣……

not as/ so…+形容詞、副詞原形…as 不像……一樣……

3.as… as possible

盡可能…… 4.ask sb for sth

向sb.要sth.5.tell sb to do sth

告訴sb.做sth.tell sb not to do sth

告訴sb.不要做sth.ask sb to do sth

要求sb.做sth.ask sb not to do sth

要求sb.不要做sth.6.tell sb how to do sth

告訴sb.如何做sth.ask sb.how to do sth

問sb.如何做sth.7.be afraid of doing sth

害怕做sth.8.be busy doing sth

忙于做sth.9.be famous for

因……而著名

be late for

遲到

be ready for

為……做好準備

be sorry for/to do sth.為……而抱歉/為做sth.而抱歉 10.be glad that

很高興…… 11.both…and…

兩者都…… 12.buy sb.sth.=buy sth.for sb.為sb.買sth.give sb.sth.＝give sth.to sb.給sb.sth.show sb.sth.=show sth.to sb.給sb.展示sth.send sb.sth.=send sth.to sb.給sb.送郵寄sth.pass sb.sth.=pass sth.to sb.遞給sb.sth.bring sb.sth.=bring sth.to sb.給sb.帶來sth.lend sb.sth.=lend sth.to sb.借給sb.sth.tell sb.sth.= tell sth.to sb.告訴sb.sth.13.either…or

或者…或者不是…就是要么…要么 14.enjoy doing sth.很喜歡做sth.finish doing sth.做完sth.mind doing sth.介意做sth.keep doing sth.一直做sth.go on doing sth.繼續做sth.15.get + 形容詞比較級

變得越來越… 16.get on with

和sb.相處 17.get ready for

為…做好準備

get sth ready

把…準備好 18.be used for doing sth.被用于做sth.19.had better(not)do sth

最好(不要)做sth.20.help sb(to)do sth.幫助sb.做sth.help sb with

在某方面幫助sb.21.I don’t think that

我認為…不… 22.would like to do sth.…

愿意做sth.Would you like to do sth.…?

你愿意做sth.嗎？

23.It takestookwill take sb some time to do sth花費sb.…做sth.24.It’s bad / good for…

對…有害有益 25.It’s +adj for sb to do sth 做sth.對sb.來說是…的 26.It’s time for … / to do sth

該到…時間了 27.It’s two metres longwidehigh

它兩米長寬高

It’s two years old

它兩歲大 28.keep sb doing

使sb.一直做sth.29.keep / make sth + adj.保持使sth.… 30.like to do / like doing

喜歡做sth.31.make sb(not)do sth

迫使sb.(不要)做sth.let sb(not)do sth

讓允許sb.(不要)做sth.32.neither…nor…

既不…也不…兩者都不… 33.not…at all

根本不… 34.not only…but also…

不但…而且… 35.not(don’tdoesn’tdidn’twon’t)…until直到…才… 36.One…the other…

一個…另一個…

Some…others…

一些…另一些… 37.see sb do(doing)sth

看到sb.(正在)做sth.hear sb do(doing)sth

聽到sb.(正在)做sth.38.so…that

如此…以至于…

so that

以便于

39.spend…on sth

(sb.)在某方面花費

spend…(in)doing sth(sb.)花費…做sth.40.stop doing

停止做sth.stop to do sth.停下來去做sth.41.stop sb from doing sth

阻止sb.做sth.42.bring sth with sb

sb.隨身帶來…

take sth with sb

sb.隨身帶走… 43.The +比較級…, the +比較級…越…越… 44.There is something wrong with… …出毛病了 45.too…to do sth.太…而不能… 46.used to do sth.過去習慣于做sth.used to be

曾經是… 47.What about / How about…? …怎么樣？ 48.What’s wrong / the matter with…?

…怎么了？ 49.Why not do sth.…?

為什么不做sth.？

Why don’t you do sth.？

你為什么不做sth.？ 50.Will(Would, Could)you please do sth…? 你愿意做sth.嗎？

第三篇：重點句型

重點句型

1.A:What do I need ? B:I need a jacket.2.A:What are you doing ? B:I’m reading.3.A:What is Danny doing ? B:He is looking out the window.4.A:What would you like ? B:I’d like some meat,please.5.A:What would you like to drink ? B:Some pop,please.6.A:May I have some fruit,please ? B:Sure.7.A:Who is tried ? B:I am.8.A:Is it hard to fly a kite ? B:Yes,it is./ No,it’s not.9.A:Poor Danny,Are you OK ? B:No,I hurt my arm.10.A:May I take your picture ? B:Sure.11.A:How old is the Palace Museum? B:It’s about five hundred years old.12.A:Is he quiet ? B:No,he is loud.重點句子

1.This is a new jacket.2.These pants are old.3.I don’t like those pants.4.What’s the matter? 5.This is a man./These are man.6.This is a woman./These are women.7.Boys and girls are children

商州區少兒圖書館2007年工作總結

2008-01-29 商州區支中心 今年，我館在文體局的正確領導下，各項工作均按目標責任書實施，經過全體職工的共同努力，完成下列工作任務。

一、政治理論學習

今年以來，我館按照區委、區政府總體部署，在全館職工中開展“干部學習紀律作風整頓活動”，“學習趙樂際書記在商洛考察時的重要講話”精神，學習省第十一次黨代會精神和學習貫徹黨的十七大精神的一系列教育活動。我們按要求分階段扎實有效的在全體職工中開展學習活動，結合工作特點，采取集中學習和自學相結合的方式，重點學習了《江澤民文選》、胡錦濤在黨的十七大所作的“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設小康社會而努力奮斗”和黨章修改部分，還有省、市、區領導人的重要講話。館長統領輔導學習，講解其精神內涵，組織職工開展討論，通過開展“四查四看”提高認識，端正工作態度，尋找工作、學習中的差距，使職工思想上、行動上有所轉變，推進了職工的思想道德建設。制定完善了“學習制度”、“考勤制度”和“財務制度”，加強了館風館紀的建設，職工的學習、工作積極性明顯提高，始終保持團結和諧的工作局面，每人記學習筆記八千余字、寫心得體會4篇，辦學習專欄4期。

二、專業知識學習

去年我館狠抓職工的專業知識學習培訓，收效顯著，職工的業務知識水平明顯提高。今年，接續上年《圖書分類學》教材的內容繼續開展培訓學習，仍然采取以老幫新的形式。力爭達到每人會使用《中圖法》，掌握圖書分類的基本知識。學習過程中講課者認真備課，聯系實際，重點突出，詳略得當，通俗易懂。聽課者仔細聽講，認真筆記，相互提問，共同探討，為加深記憶督促學習，每課后留有作業，下次課前檢查作業，提高職工學習的積極性、主動性，在我館形成了學習業務知識的濃厚氣氛。

為了進一步提高干部的專業水平，我館在經費非常困難的情況下，派分管業務的副館長及資料室工作人員前往漢中參加省社科院舉辦的“古籍圖書著錄登記人員培訓班”學習，共培訓四天，提高干部的業務技能。

安排職工分期參加友聚學校舉辦的專業技術人員繼續教育培訓學習，學習期間我館職工自覺遵守學習紀律，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，做好筆記，全部通過考核。

我館陳旭麗應邀擔任市文化局和丹鳳縣文化局舉辦的專業技術人員繼續教育圖書專業課的講課任務，講授課題為《圖書館學與圖書館和諧文化》，聽課學員100余人。

三、各項業務工作

1、圖書借閱，報刊閱覽天天開放：始終以“讀者第一，服務至上”為宗旨，以優質服務，以文明用語接待讀者，節假日不閉館，保持潔凈優美的讀書環境。成人閱覽、少兒閱覽均實行免費免證開架服務，為讀者提供了方便，年接待讀者3.25萬人次。其中：圖書借閱1.13萬人次、1.86萬冊次。新書上架1072冊，排檢讀者目錄卡片2100余張，提供信息60余條，裝訂、登錄06年期刊合訂本169冊。

為讀者查找資料解決難題，省戲劇研究院八十余歲高齡離休干部王烈，為完成他的又一部專著，需要一部分插圖資料，在朋友推薦下專程來我館查找，我館書庫管理人員熱情耐心接待他，經過認真查找，反復推薦館藏資料，最終幫助他查找到他想要的早期出版的《西游記》、《江姐》、《桃花扇》、《朝陽溝》、《西安事變》等戲劇劇本中的劇照二十余幅，為他的研究成果添上重彩，老人非常感激，臨走之際給我館留下感言。

2、編輯剪報欄：編輯、剪輯專題剪報欄有，學習《江澤民文選》、“學習趙樂際在商洛考察時講話”、“廉政建設”、“陜西省第十一次黨代會精神”、“慶國慶”和“學習十七大精神”等，共剪報680余篇，共8期。

3、資料室和地方文獻征集：收集06《陜西日報》、《商洛日報》合訂本16冊，資料上架134冊，清理列出地方文獻缺期數和書目，并將《商山詩壇》一書從創刊號到2007全部收齊。為讀者提供信息37次，其中王烈讀者在此查找的兩條信息，將入編《劇作選》。書法家李克昌為出版《商山四皓》查閱并拍攝《四皓》拓片，為該書的第九章補充資料。還有區武裝部郭海勇等為省上出版《陜西人民武裝志》查閱《商縣文史資料》第二至第五期，為編寫本地人民武裝發展史查閱到原始資料。

4、圖書采編共計完成1221冊，填寫目錄卡3650余張。

5、業務輔導工作：為延伸服務觸角，拓展服務范圍，使基層書刊發揮作用，我館派采編人員先后到大荊、張村、黑山、楊峪河文化站和城關二小圖書室以及元明村、等六個農家書屋進行了圖書管理知識輔導，在張村重點聯系建立圖書借點和資源共享服務點，在黑山重點輔導圖書分類和排架號的取法，在城關二小三天時間幫助分類、上架圖書5800余冊次。在冀村兩天分類。上架圖書1800余冊。

6、書庫圖書倒架工作：兩年來書庫新增圖書6000余冊，造成個別類擁擠、新書無法上架，為使書庫圖書陳列有序，集中人力，采編人員參與，三天時間挪動圖書2萬余冊，使所有入庫圖書全部上架，排列有序。圖書倒架勞動強度大，又苦又累又臟，大家毫無怨言認真工作，和諧相處不分你我。

7、“陜西省暨商洛市科技之春宣傳月農村科普綜合示范活動”在大荊鎮舉行，我館組織展版和資源共享宣傳橫幅參展，宣傳推介圖書館和發放“文化資源共享”介紹宣傳材料，擴大圖書館宣傳。

8、開展系列讀書活動：按照省圖書館學會《關于開展07年全民閱讀活動的通知》和市文化局《關于開展07年圖書館服務宣傳周活動的通知》精神，經過認真組織實施，我館開展了一系列讀書活動。

①營造全民讀書氛圍。在“世界讀書日”前夕，制作橫幅“圖書館：閱讀社會的家園”懸掛在館內，以板報的形式編輯“圖書館全民閱讀部分書目”和“商州區圖書館新書推薦書目”兩期，將“圖書館簡介”和“近幾年開展活動”展版在館內展出。

②編輯以“知識在于積累、文化在于傳播”和“知識寶庫多讀書，人才搖籃讀好書”為主題的剪報欄，剪輯報刊147篇，在館內展出，每天參觀人數100余人次。

③組織西街小學二、三年級學生分批參觀圖書館書庫，了解圖書館，輔導他們利用圖書館，并在資源共享閱覽室觀看科教片“東方神洲”和“少兒歌曲大賽演唱會”電視片，參觀師生150余人次。并有組織地輔導小學生在少兒閱覽室閱覽，輔導閱讀，宣傳圖書館，參加學生100余人次。

④深入學校動員學生來館觀看資源共享愛教電影和科教片，通過老師向學生布置“讀書有感”和“觀后感”作文，督促學生多讀書，讀好書，引導他們來圖書館閱讀，把圖書館作為第二課堂，積累知識，拓展視野。

⑤“六一”期間，我館在“共享閱覽室”向少兒讀者播放了《閃閃的紅星》、《雞毛信》、《地道戰》等，播放三日，接待觀眾300余人次。

⑥舉辦“紅領巾讀書活動會”，西街小學五年級學生全體參加，有羅夢陽、黨艷峰等十一名同學用精彩生動的語言，感人致深的小故事，描述自己的讀書感受，演講結束，又有同學即興發言，表示遠離網吧，多來圖書館讀書，暢談心靈感悟，寓教寓樂，深受師生喜愛，我館還向演講者頒發了紀念品，激發學生的讀書興趣。

9、“文化資源共享”走出館外：“五一”前夕，為拓展服務范圍，使更多的人了解“資源共享”的含義，會利用“共享”，我館在蓮湖公園門前向市民播放“資源共享宣傳片”和傳統秦腔劇目《屠夫狀元》、《鍘美案》、《五女拜壽》等，連續播放三日，觀眾達1500余人。

10、系列讀書活動的開展和“文化資源共享”服務，在社會上引起強烈反響，市民贊譽、學生參與、家長支持，“商州有線電視臺”和“三秦廣播電視報(商洛版)”以及省文化資源共享分中心的“工作簡報”紛紛給予報導。

11、組織少兒美術書法作品參展：在陜西省美術館舉辦的“‘真彩杯’陜西省第四屆少兒美術書法攝影展”是由中國美術家協會少兒美術藝委會陜西工作站、省書法家協會和陜西省美術館等八家單位主辦的，我館組織20余人36幅作品參展，其中有22名少兒的作品分獲金、銀、銅獎項。

12、舉辦書畫培訓班：今年已是我館舉辦的“第三屆暑期少兒書畫培訓班”，招收學員86名，培養了少兒的興趣愛好，提高了繪畫水平，豐富了少兒暑期生活。學習結束我館舉辦了學員作業展，展出作品70余幅。

13、著錄登記古籍線裝書：按照省委、政府兩辦的通知，以及省社科院的要求，我館成立了兩人小組，開展對我館館藏古籍線裝書進行著錄，集中整理兩個月時間，已全面完成，著錄填表470種，3807冊。以確保我館館藏順利入編《陜西古籍書目》一書。

四、其它方面

我館在黨建目標、社會治安綜合治理、安全生產、計劃生育工作均完成較好。館內外環境衛生保持優良，為讀者提供潔凈、優美的閱讀環境，“資源共享閱覽室”和成人閱覽室安裝了窗簾。在市綜治辦城市環境綜合治理的檢查評比中獲得“良好”。區審計局對圖書樓基建工程進行了專項審計，我館積極配合并通過審計。組織職工個人捐獻科技書40余冊。大家積極、主動捐款“獻愛心：救助貧困大學生”。

五、存在問題

1、書庫二層書架年久木朽，無法修復，需更換書架60個。

2、古籍線裝書和字畫的保護需添置防盜報警監控系統和恒溫設備。

3、因無購書經費，少兒讀物缺乏。

2008年工作設想：

1、繼續認真學習貫徹黨的十七大精神，加強職工政治理論學習，提高政治素質，提高凝聚力。加強圖書館業務知識學習，提高專業素質，培養一支專業干部隊伍。

2、我館已被列為“文化資源共享”第二批試點縣，若設備到位，電子閱覽室將正常向讀者開放。實現文化共享工程基層服務網絡覆蓋鄉鎮。

3、積極準備，搭載全省公共圖書館計算機管理系統一體化建設工作，最終實現全省公共圖書館系統異地檢索、信息咨詢一鍵通。

4、整理《中小型》館藏圖書，有價值的將歸資料室保存。

5、為了實現全省公共圖書館計算機管理系統一體化，須將《中小型》分類改為《中圖法》分類。

6、輔導鄉村圖書室2―4個，使其開展正常借閱工作。

7、利用“圖書館服務宣傳周”和紀念日，開展讀書活動

2006年和平區少年兒童圖書館社區教育工作總結

作者：和平區少年兒童圖書館 發布時間：2007-3-25 14:02:47 點擊次數：

減小字體 增大字體 關閉

我館在區成教辦的領導下，結合我館的特點，積極發揮自身的優勢，密切配合街道社區、學校和社會形成合力做好社區的服務工作。我們相繼在和平區新興街、南營門街、體育館和小白樓四個街，建立了社區青少年借閱點10余個。其宗旨是全面提升社區青少年兒童文化素質為目的，不斷地滿足廣大社區青少年兒童的文化需求。為我區構建和諧社會，逐步形成全民學習終身學習的氛圍，做出少兒館應有的貢獻，使我區的社會文化事業再創新水平。在今年我館主要從以下幾方面做了幾項工作：

一．為分館、街道社區和社會送書情況：

為創建學習型城區，我館利用圖書資源開展社區教育工作，為學校、街道社區和社會等開展服務活動。今年我館為各學校分館送書下校情況：為天津兒童福利院送書500冊，培育小學送去書刊100冊，為新華南路小學送書2次745冊，為十三幼送書79冊，天津博物館送書99冊，為消防三中隊送書100冊。閱覽崗為分館送書情況：為四平東道、萬全道、鞍山道、哈密道小學四所分館送換期刊8次450冊。總計送書 15 次/2073冊。今年我們下到學校的汽車圖書館31次，為小學生送去圖書 1650冊，接待小讀者827人/985冊。

二.利用少兒館教育基地在和平區小學生中開展讀書育人和培訓情況：

以進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設工作為中心，我館在全區小學生中組織舉辦了具有和平區的特色、未成年人特點和體現少年兒童的特長的4大類10小項活動，為提升我區未成年人的思想道德素質,進一步推進精神文明建設，提供了展示自我的平臺: 1．舉辦第四屆和平區小學生“和平采真”攝影大賽活動，涉及到民俗、花卉、五大道和創衛等方面的內容。有4所學校136人參加,收到作品80幅.我們評出一等獎10人，二等獎24人，三等獎14人。并且在2006年5月31日《天津日報》今日和平第21版上刊登。

2.開展和平區小學生《好書伴我同行》《今日和平》《為和諧社會營造一片愛》《從一次性筷子想到的》《節能與環保》《黨在我心中》和其它類共7個專題的讀書活動。有18所學校1萬余人參加，共收到征文283份。我們評出一等獎33篇，二等獎45篇，三等獎35篇。3.舉辦和平區小學生書法、繪畫大賽活動。書法有5所學校參加，繪畫有6所學校參加。有150人參與,收到作品60幅，評出一、二、三個等級獎。

4.開展以未成年人思想道德教育為主題的剪報和手編報活動.在這次活動中有7所學校600多人參加，收到作品154幅，評出一等獎31人，二等獎25人，三等獎35人。在這項活動中共有18所學校,約2萬名小學生參加。并對以上獲獎同學的作品進行精心制作展牌,進行為期一周的巡回展示.5．開展和平區小白樓街崇仁里社區全民讀書月活動，在社區中有10名同志獲得了優秀獎。

6．我館舉辦2006年小讀者“讀書小標兵”現場交流活動。7．和平區小學生“認知圖書館主題實踐”培訓活動。

我館為大力提高為青少年兒童服務意識，加大服務力度，改進服務方式，逐步掀起青少年兒童的讀書熱情，營造讀書環境和學習氛圍，幫助同學們了解和平區少年兒童圖書館，學會使用圖書館的各種服務功能，以及利用公共圖書館進行自學的能力。開展了“認知圖書館主題實踐活動”。

8．組織舉辦了和平區中小學生“黨在我心中”主題讀書征文、朗誦活動。

今年我區共有20余所小學參加了此次活動，參加區級評選的征文有76篇，參加區級朗誦比賽的同學有28名。全區有近2萬名小學生參加了今年的讀書活動。經過各校層層選拔和全區會選，最終有10名同學獲市級小學組征文獎。（一等4名、二等獎2名三等4名）。有3名同學獲市區級小學組朗誦比賽一、二等獎。經我區選送獲得市級征文一等獎的有昆明路小學張皓宇、逸陽小學張譞、中心小學胡悅、四平東道劉瑄，參加朗誦比賽小學組獲得市級一、二等獎的是韋欣怡同學、王禹琢同學、劉惟同學。這些成績的取得，凝聚了老師們辛勤努力和汗水。由于昆鵬小學的馬杰老師、逸陽小學的宋艷、萬全道小學的顧喆、四平東道的李娜、昆明路小學的崔學芬等在讀書活動中嚴格把關、認真輔導，保證了征文和朗誦的質量，保證了我區在全市讀書活動中取得了最佳成績。

9．我館外借部利用假期開展了“寒假科普知識答卷”活動，在這項活動中有50多名小讀者參與，有20人獲獎。

10．我館外借部利用暑期舉辦《文學知識》專題的答卷活動，有20名小讀者在這項活動中獲獎。

11．我館在每年的寒暑假期間，利用二樓閱覽陣地，免費為我區和崇仁里社區的少年兒童播放優秀兒童影碟或光盤工作。

12．在“

六、一”期間舉辦了和平區少年兒童圖書館讀書系列表彰活動。在這次活動中有15所學校，1500人參加了此項活動，這次活動比往年活動參加人數多、范圍廣、水平高、質量好，達到了我們預期的效果。

13．組織“楓葉杯”全國青少年兒童書畫大賽活動，做好和平區小學的組織動員發動工作。現已發動了20所小學參加此項活動，參加覆蓋面達到98%。

14．在崇仁里小區舉辦了慶“

六、一”兒童有獎猜謎娛樂活動，此次活動共有100多人參加。

15．組織舉辦了和平區勸業場小學圖書館知識培訓活動。這次活動由和平區勸業場小學的校長郝主任帶30多名同學參加了此項活動，由我館王館長利用2節課的時間為同學們講了“如何利用圖書館”“圖書分類”“怎樣查找目錄”“怎樣閱讀圖書”等有關知識。然后又帶領同學們到書庫、閱覽室和采編室進行了參觀，此項活動受到了同學們的熱烈歡迎。

三．整和教育資源加強部隊文化建設在擁軍方面做了以下幾項工作。

1．兩節期間深入部隊的慰問活動：

在2006年“新年”和“春節”的前夕，我局領導和本館領導同志帶著節日慰問品來到和平區消防三中隊，與三中隊的干部戰士進行了兩節前的慰問活動。通過警民共建雙方座談簽訂了新的協議書，雙方共敘了06年雙擁工作的新思路達成了共識。為豐富部隊官兵的節日文化生活，我們送去生活用品和圖書等，為部隊解決了干部、戰士在生活方面的一些實際困難，受到部隊領導干部和戰士們的歡迎。2． 慶祝“

八、一”建軍節軍民聯誼活動：

7月28日下午，和平區少年兒童圖書館領導來到和平消防三中隊慰問部隊全體官兵，在三中隊會議室召開2006年慶祝“

八、一”建軍節警民聯歡大會。我館為消防三中隊的全體指戰員帶去了節日慰問品和圖書，受到干部、戰士的歡迎。

3．開展和平區全民讀書月活動，在和平消防三中隊舉辦了“紀念紅軍長征勝利70周年”知識答卷活動。在10月中旬，我館與和平消防三中隊開展了每年一度的讀書競賽活動。在這次活動中我們共出題11道，內容涉及《三大戰役》《二萬五千里長征》《飛渡長江天險》《紅色游擊隊》《八一槍聲》《長征人話長征》等8冊圖書。通過參與知識答卷活動，要求干部戰士們結合本職工作，談一談對紅軍勝利70周年的體會和感受。在這次活動中共有40余名干部、戰士參加了答卷活動。

四．加強小學圖書館（室）輔導工作： 1．小學圖書館老師繼續教育培訓工作：

我館于3月29日，舉辦了2006和平區圖書老師專業繼續教育培訓活動。這次活動是我館與和平區圖書館協會為基層圖書館老師聯合舉辦的，此次培訓的主題《新課程改革中的中小學圖書館在培養創新人才戰略中的重要作用》聘請的主講是國家圖書館《中國圖書館學學報》的編委；江蘇省中小學圖書館專業委員會主任張正和主講。在此次活動中有10余所小學圖書老師參加。2．教師節慰問活動：

我館于9月13日下午，利用（周三）例會日活動時間，組織舉辦了2006年小學圖書老師“教師節座談會”活動。我們與圖書老師暢談了近年來的工作成績和今后的工作思路，為圖書每位老師準備了一份節日禮品以表我們的敬意。3．小學圖書館網片活動：

全年組織和平區小學圖書館（室）網片活動3組活動共30余次。4．小學圖書（室）館總結表彰工作。

以上是我館在2006年里所做的工作，從總體來講內容是豐富多彩的，社會效果是顯著的，在今后的工作中我們要加大創新力度，更上一層樓把館里各項工作搞好。

2006年12月17日

青少年活動中心圖書館工作總結

今年以來，在全體館員的共同努力下，在單位領導的全面支持、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了2009年的各項工作。

一、優化基礎服務

1． 滿足讀者需求，力求做到更好。隨著辦證人員的增加，借閱圖書人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到

余人。在資金和人員緊缺的情況下，為滿足讀者需要，年初我們新開設了一個窗口，避免了排長隊等候的局面。為了方便學生我們主要開展周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。年接待讀者3.25萬人次。其中：圖書借閱1.13萬人次、1.86萬冊次。新書上架1072冊，排檢讀者目錄卡片2100余張，提供信息60余條，裝訂、登錄06年期刊合訂本169冊。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，3、利用休息時間進行破損圖書修補，重新上架工作。對下架雜志進行分類裝訂，為了方便家長和學生借閱，對其中24種雜志進行分類裝訂，分類歸檔，對外實施借閱。

4、做好日常的維護清理工作，做到專人專項，具體負責，如每周進行一次大掃除，每周報紙整理上架，新到雜志錄入貼磁條上架。整理庫房，及時對空出的書架進行補充。

5、始終以“讀者第一，服務至上”為宗旨，以優質服務，以文明用語接待讀者，節假日不閉館，保持潔凈優美的讀書環境，為讀者提供了方便。

６開展圖書館宣傳。每月一次的新書推薦，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁，及館內公示欄向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

二、拓展圖書館功能

圖書館以進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設工作為中心，為提升我區未成年人的思想道德素質,進一步推進精神文明建設，提供了展示自我的平臺: １、我館利用圖書資源開展圖書下校活動。為讓農村偏遠學校享受同樣的圖書資源，今年我館為各學校送書下校情況：為東港三小送書200冊，東港二小送書100冊，為劉家河小學送書100冊，為歸提寨小學送書８０冊，慕義寨小學送書８０冊，為李畔莊小學送書100冊。白塔嶺小學１６０冊，接受燕秀里團體選書２００冊。各校還組織學生上報了優秀讀書筆記，讀后感120余篇。２、進行了“愛護圖書”廣告語征集活動。為了創建更好的閱讀氛圍，體現小讀者當家做主的精神，圖書館利用開館期間，對讀者進行了“愛護圖書”廣告語征集活動。本次活動歷時２各月，共有４８１名學生投票，經過宣傳，展出，選拔，定稿幾個步驟，我們選出通俗易懂，具有代表性的作品做成展示牌擺放在閱覽桌上，不僅美化了環境，而且具有警示的語言，使圖書亂放，損壞圖書的現象得到了改善。

３、《不輸在家庭教育上》系列講座的成功舉辦，使學生讀書的興趣增加。今年３月開始，圖書館開展了針對如何教育孩子，家長應怎樣和孩子一起成長方面聘請專人進行了講座，每周一次，和專家面對面座談，一起探討家庭中出現的各種問題。本活動歷時５各月，共１８次講座，從開始的宣傳，到登記，調查，咨詢，每個環節管理員都做到細心，耐心。使培訓收到了很好的效果。

４、暑期開展了“爭做小小圖書管理員”實踐活動。本次活動得到了學生家長的積極響應，活動報名的當天就接到４０余人報名，本次活動有３００余名家長學生咨詢報名，經過面試，初評，我們選取了２０名優秀的學生作為第一批上崗的小小圖書管理員，經過培訓，使他們掌握了 借閱圖書的流程，館內圖書的分布，圖書的管理辦法，書證的辦理，檔案整理等知識。活動結束后我館還向每個小小圖書管理員頒發了獎狀，實踐活動評語，紀念品，大大的激發學生的參與意識。

通過本次實踐活動，鍛煉了孩子與人交流溝通，待人接物基本禮節，增加了他們的責任意識，養成良好的借閱習慣，增強了讀書的興趣。這次活動收到了很好的效果，我們會再接再厲把活動更好的開展下去。５、配合其他部門活動，團結合作。為了更好利用圖書資源，配合培訓工作，圖書館閱覽室利用每天下午放學時間對特長班學生免費開放，給學生提供便利，免除家長后顧之憂。由于圖書館開館每天接納１２００左右的讀者，每天咨詢特長培訓的人很多，圖書館在培訓咨詢招生方面起到了很好的宣傳作用。

６、接待各級部門領導檢查指導工作10余次，對圖書館今后發展方向，部門整體服務意識的提高，起到了積極的推進作用。

以上是圖書館在2009年里所做的工作，從總體來講內容是豐富多彩的，社會效果是顯著的，在今后的工作中我們會加大創新力度，更上一層樓把館里各項工作做好。

青少年活動中心圖書館

2009年11月20日

5、：為延伸服務觸角，拓展服務范圍，使基層書刊發揮作用，我館派采編人員先后到大荊、張村、黑山、楊峪河文化站和城關二小圖書室以及元明村、等六個農家書屋進行了圖書管理知識輔導，在張村重點聯系建立圖書借點和資源共享服務點，在黑山重點輔導圖書分類和排架號的取法，在城關二小三天時間幫助分類、上架圖書5800余冊次。在冀村兩天分類。上架圖書1800余冊。

6、書庫圖書倒架工作：兩年來書庫新增圖書6000余冊，造成個別類擁擠、新書無法上架，為使書庫圖書陳列有序，集中人力，采編人員參與，三天時間挪動圖書2萬余冊，使所有入庫圖書全部上架，排列有序。圖書倒架勞動強度大，又苦又累又臟，大家毫無怨言認真工作，和諧相處不分你我。

7、“陜西省暨商洛市科技之春宣傳月農村科普綜合示范活動”在大荊鎮舉行，我館組織展版和資源共享宣傳橫幅參展，宣傳推介圖書館和發放“文化資源共享”介紹宣傳材料，擴大圖書館宣傳。

8、開展系列讀書活動：按照省圖書館學會《關于開展07年全民閱讀活動的通知》和市文化局《關于開展07年圖書館服務宣傳周活動的通知》精神，經過認真組織實施，我館開展了一系列讀書活動。

①營造全民讀書氛圍。在“世界讀書日”前夕，制作橫幅“圖書館：閱讀社會的家園”懸掛在館內，以板報的形式編輯“圖書館全民閱讀部分書目”和“商州區圖書館新書推薦書目”兩期，將“圖書館簡介”和“近幾年開展活動”展版在館內展出。

②編輯以“知識在于積累、文化在于傳播”和“知識寶庫多讀書，人才搖籃讀好書”為主題的剪報欄，剪輯報刊147篇，在館內展出，每天參觀人數100余人次。

③組織西街小學二、三年級學生分批參觀圖書館書庫，了解圖書館，輔導他們利用圖書館，并在資源共享閱覽室觀看科教片“東方神洲”和“少兒歌曲大賽演唱會”電視片，參觀師生150余人次。并有組織地輔導小學生在少兒閱覽室閱覽，輔導閱讀，宣傳圖書館，參加學生100余人次。

④深入學校動員學生來館觀看資源共享愛教電影和科教片，通過老師向學生布置“讀書有感”和“觀后感”作文，督促學生多讀書，讀好書，引導他們來圖書館閱讀，把圖書館作為第二課堂，積累知識，拓展視野。

⑤“六一”期間，我館在“共享閱覽室”向少兒讀者播放了《閃閃的紅星》、《雞毛信》、《地道戰》等，播放三日，接待觀眾300余人次。⑥舉辦“紅領巾讀書活動會”，西街小學五年級學生全體參加，有羅夢陽、黨艷峰等十一名同學用精彩生動的語言，感人致深的小故事，描述自己的讀書感受，演講結束，又有同學即興發言，表示遠離網吧，多來圖書館讀書，暢談心靈感悟，寓教寓樂，深受師生喜愛，我館還向演講者頒發了紀念品，激發學生的讀書興趣。

9、“文化資源共享”走出館外：“五一”前夕，為拓展服務范圍，使更多的人了解“資源共享”的含義，會利用“共享”，我館在蓮湖公園門前向市民播放“資源共享宣傳片”和傳統秦腔劇目《屠夫狀元》、《鍘美案》、《五女拜壽》等，連續播放三日，觀眾達1500余人。

10、系列讀書活動的開展和“文化資源共享”服務，在社會上引起強烈反響，市民贊譽、學生參與、家長支持，“商州有線電視臺”和“三秦廣播電視報(商洛版)”以及省文化資源共享分中心的“工作簡報”紛紛給予報導。

11、組織少兒美術書法作品參展：在陜西省美術館舉辦的“‘真彩杯’陜西省第四屆少兒美術書法攝影展”是由中國美術家協會少兒美術藝委會陜西工作站、省書法家協會和陜西省美術館等八家單位主辦的，我館組織20余人36幅作品參展，其中有22名少兒的作品分獲金、銀、銅獎項。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

三、拓展圖書館功能

從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1． 開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽，我校xx2006年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。

3． 開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。4． 開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

四、提升館員素質

為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。

1．加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。

2． 重視工作研究。積極參加市、區圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發展為契機，積極思考圖書館現代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業務、提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選，并作為我區優秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

第四篇：初一英語重點句型匯總

初一英語重點句型匯總

Starter Unit 1

1.早上/下午/晚上好！Good morning/afternoon/evening!

2.嗨！/你好！Hi!/Hello!

3.你好嗎？（身體情況）How are you?

我很好，謝謝。I’m fine/OK,thanks.4.你呢？ And how are you?/And you?

我也很好。I’m fine/OK,too.5.他/她身體怎么樣？ How is he/she?

他/她身體很好。He/She is fine/OK.6.謝謝.Thanks!/Thank you!

Starter Unit 2

7.這個用英語怎么說？ What’s this in English?

這是/它是一個橘子。It’s an orange.8.那個用英語怎么說？ What’s that in English?

那是/它是一件夾克衫。It’s a jacket.9.請拼寫一下它吧！Spell it,please!/Please spell it.10.你怎樣拼寫它？ How do you spell it?

11.你能拼寫一下它嗎？ Can you spell it?

Starter Unit 3

12.這是什么？ What’s this?

這是/它是V。It’s V.13.那是什么？ What’s that?

那是/它是Z。It’s Z.14.它是什么顏色？ What color is it?

它是橘色。It’s orange.15.這個杯子是黃色的。The ruler is yellow.16.它是一把藍色的尺子。It’s a blue ruler.Unit 1

17.你叫什么名字？ What’s your name?

我是吉娜。I am/I’m Gina.我的名字叫吉娜。My name is/My name’s Gina.18.我也很高興見到你。Nice to meet you,too.19.你是珍妮嗎？ Are you Jenny?

是的，我是。/不，我不是。Yes,I am./No,I’m not.20.他叫什么名字？ What’s his name?

他是艾倫。He is/He’s Alan.他的名字是艾倫。His name is/His name’s Alan.21.他是杰克嗎? Is he Jack?

是的，他是。/不，他不是。Yes,he is./No,he isn’t.22.她叫什么名字？ What’s her name?

她是瑪麗。She is/She’s Mary.她的名字叫瑪麗。Her name is/Her name’s Mary.23.她是琳達嗎？ Is she Linda?

是的，她是。/不，她不是。Yes,she is./No,she isn’t.24.你的電話號碼是多少 What’s your telephone number?

它是123-4567。It’s 123-4567.我的電話號碼是123-4567。My telephone number is 123-4567.25.他的/她的電話號碼是多少？ What’s his/her telephone number?

他的/她的電話號碼是123-4567。His/Her telephone number is 123-4567.26.這是/那是你的號碼嗎？ Is this/that your number?

是的，它是。/不，它不是。Yes,it is./No,it isn’t

27.你的名字是什么？ What’s your first name?

我的名字是杰克。My first name is Jack.28.你的姓是什么？ What’s your last name?

我的姓是史密斯。My last name is Smith.29.我的朋友在中國。My friend is in China.30.我的朋友是埃里克。My friend is Eric.31.我有一個好朋友。I have a good friend.32.她的名是珍妮,姓是格林。Her first name is Jenny and last name is Green.33.我在文峰初級中學。I am in Wenfeng Middle School.34.我在七年級一班。I am in Class 1,Grade

第五篇：英語重點句型和短語

系動詞+adj.構成系表結構。

Invite sb.Invite sb.／to do sth.邀請某人做某事。Prepare…for…=get ready for… ＼+地點 邀請某人去某地。Say thanks to sb.為……

A ticket to向某人道謝。準備。Be able to do sth… for… ……的票。

但是 can 一般用于現在時和過去時有能力做某事。而=canbe able to。

可以用于任何時態。

Ring// sb.up Be proud of Be pleased with… 以打電話給某人。……驕傲。Care about Care+關心

對……

滿意。Get married to sb.= marry sb.從句省略about

關于花費：

與某人結婚。Sth.Cost sb.+Sb.spend+It take sb時錢錢

in、on sth.doing sth.Sb.pay 時 to do sth.Be on 錢 for sth.Cheer up 上映。What…for=why使……

Come into being。（口語）振作。Be full of=be filled with形成。

End with Make peace with sb.以……結尾。

充滿。Seem 與某人講和。／to do sth.似乎做某事。It seem that+＼adj作表語。Have talk with sb.從句。Be strict with sb.與某人交談。

Fail to do sth.At one’s age.失敗，做不到某事。對某人嚴格。At the age of.在Make sb.在…………年齡時 歲時 Beget used to doing sth.do sth 讓某人做某事。

Used to do sth.習慣做某事。Be afraid of doing sth.過去習慣做某事。Deal with=do with.害怕做某事。特殊疑問詞+不定式。（處理。what to dohow to do it）Refuse to do sth.Even though=even if 拒絕做某事。Not… any longer=no longer 即使。

Fall asleep 不再。In one’s teens 入睡。Give…a hand=do sb.a favor=help sb.在某人的時代

助。

給某人幫比較級+and+比較級 越來越……程度遞增。

The+兩種情況同時變。比較級…The+

比較級… 越……越…… Havehas +Can’t be 動詞過去分詞。現在完成時。Must be May be 一定是，肯定推測。肯定不是，否定推測。At the end of… 可能是，猜測推測。In the end of…在 ThatInstead of+n.vit’s+adj+for sb最后。…的最后。to do sth.Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do 代… 代替…

by turns Be bad輪流做某事。Get along with sbsth good for… 對……

有害益。

Just as 與……相處得好。Smile atto sb.sth.好像。

Smile,微笑面對某人、某事。Laugh,微笑（沒有聲音）Laugh at sb.大笑(有聲音 Give a surprise to sb=give sb a surprise 取笑某人。)

個驚喜。

給某人一On the one’s way to… 后接副詞 則省去to.在某人去……的路上。Had better do sthnot do sth.某事。

最好做某事、不要做

目的狀語從句。(同結果狀語從句)So…that… So + adj./ adv.+that…引導的狀語從句。that…、so + adj.+ an/a +

用于引導主句導致的結果。如此……以至于……名詞單數+副詞比較級基本用法。

副詞的比較等級形式與變化與形容詞大致相同，以后綴-ly most 結尾的比較級和最高級大多在前面加 more 和(1)樣。原級。

As + adj./ adv.原級+ as和……一(2)(3)比較級。Adj./ adv.比較級 + than比…更adv.最高級。三者或三者以上比較時，常用…最高級the + adj./ *副詞最高級前可以省略+ in/of…（比較范圍）*否定比較級可用 less + adj./ adv.the

原級+ than.示倍數關系。同級比較中第一個

as前面用序數詞或量詞修飾，可表*同程度。形容詞和副詞比較級前用

much a lot 等修飾，表示不*高級概念。借助other、else 或否定詞，比較級形式可用來表示最(4)the + 越……

比較級……，the + 比較級……。表示 越……賓語從句Ⅱ

If whether 與whether通用，但在引導的賓語從句，whether…or not 不能省略引導詞，的情況下則if可以不能。

If 般現在時。引導條件狀語從句，當主句是一般將來時，從句為一

介詞后不定式前 均用whether而不用if.賓語從句Ⅰ

由一個句子充當賓語，這樣的句子叫賓語從句。從句與主句之前由從屬連詞連接。主語+引導詞+陳述句。That 由陳述句充當賓從，引導詞引導賓從。

that 省略。時態

當主句是一般現在時，賓從不隨主句時態影響，可以根據句子本身時態使用時態。

當主句是一般過去時，從句時態應一致。感嘆句。

How How + adj.adv.+引導的感嘆句，強調形容詞和副詞。What 主語+謂語！

詞aan.引導的感嘆句，強調名詞，單數可數名詞前帶冠

有時主語和謂語可以省去。

What +aan + adj.+ n.(What + adj.+n.(單數可數)+主+謂！What + adj.+n.(不可數條件狀語從句

復數)+)+主主+謂！+謂！由if, unless(除非)引導的狀語從句叫條件狀語從句。特征：

常用一般現在時表示將來時。

前句將來時，從句用一般現在時。

主句含 一般將來時、祈使句、情態動詞，從句用一般現在時。

時間狀語從句 特征：

常用一般現在時表示將來時。

前句將來時，從句用一般現在時。

時態一致——前句與從句同時為過去時。引導時間狀語從屬連詞：

When(（當……當……的時候，帶有延續性）的時候，強調同一時間或一前一后 before(在……之前)while)after（直到（在…………為止）之后）as soon asas（當……（一的時候）……就 until……）、till原因狀語從句。

引導原因狀語從句的常用連詞是what。用于回答why引導的問句。

Havehas +同級比較

動詞過去分詞。現在完成時。As+adjadvNot asso+adjadv原級+as 與……一樣。比較級+and+比較級原級 越來越+as …… 與……

不一樣。程度遞增。

The+兩種情況同時變。比較級…The+

比較級… 越……越……

Get back to sth So…that…So+adj.+引導的結果狀語從句。繼續回到某事上。So+adj+aan +從句。Go on a visit to… 單數名詞

+that從句。It’s hate to say Decide to do sth 這很難說。去……旅游、參觀。Make(take)a decide 決定做某事。Decide onup on 下決定。Ticket at +具體某一天的早、中、晚上，前用介詞錢+for…決定。票的價格。

on。Come up with…Look forward to sthdoing sth.想出。

Hear from sb特征：沒有人稱和數的變化。收到某人來信。盼望某事做某事。常用句型：

It’s + adj + to do stToo+ adj + to do sth.h.動詞不定式可以跟疑問詞連用。

E.g.I don’t know what to doPlan to do sth.how to do it.Make a plan to…計劃做某事。At the foot of… Marks the beginning of… 在make plans to…

……的腳下。

制定…的計劃。By the way.On both sides of… 順便問一下。

標志著……的開始。“基數詞幾個半+and+ a half +n.=”表示方法：

在……的兩旁。基數詞 +n.+ and +a half.E.g.one and a half years=one year and a half.年半。

一表示方位的介詞區別

In the + 國，北京）方位名詞

+ of… 指某一范圍內的地區。（中to the + 區。（中國，日本）方位名詞 + of…

指互不接壤互不管轄的地on the + 區。（中國，尼泊爾）方位名詞 +of…

相互接壤但互不管轄的地Out of sight Notice sb dodoing sth.看不見（視線之外）Can’t help doing Arrive in + 忍不住。注意某人（正在做）做某事。Arrive on+ 大地點 Have fun doing sth.小地點

Be afraid of doing sth.that+從做某事中得到樂趣。Warn sb to do sth not to do sth.從句。害怕做某事。

做某事、不做某事。

警告、提醒某人Warn sb about sth Go on doing sth Go on to do sth.繼續做某事（同一件）提醒某人某事。

Makelet sb do sth 繼續做某事（另一件）使役動詞 make let have 使某人做某事。等，一律省去

to，直接加動詞原形。

Turn to = ask sb.for help Know about 向某人求助。Chat with sb.on the internet 了解。

Try one’s best 和某人在網上聊天。／Think over 仔細考慮 do one’s best

盡某人最大努力。＼Think of考慮，對……有看法。此時可與think about Imagine doing sth.互換。

Have a sweet tooth 想象做某事。What’s more 愛吃甜食。In order to do… 而且。In order that+ 為了做

……

Keep up sth.Seed +Give sb.best wishes to… 間接賓語堅持做從句 引導目的狀語從句。(sb.)+……直接賓語（sth.Come true 某人最好的祝愿給）

……。Invitation 賓從語序用陳述句語序。邀請函。系表結構。成為現實。

Be glad + adj.+that Cut sth.Cut up 切某物。從句。高興…… Cut down 切碎。Add to… 添加砍到。Cut sth.Into…

切成。……

上。Add…to… 將……加在…… 原因狀語從句。

引導原因狀語從句的常用連詞是what。用于回答why引導的問句。同級比較

As+adjadvNot asso+adjadv原級+as invite sb to do sth 原級與……一樣。

What movie are they going to see? 邀請某人做某事+as 與……不一樣。

么電影？

你們打算去看什prepare sth for sb/prepare for sth某事

準備?給某人/準備人+excited/事物+exciting

How do/does sb look/feel?樣？

某人看起來或感覺怎么seem+a ticket to/for sth 形容詞/seem to +句子，名詞詞組 be proud of be pleased with 為什么感到驕傲?.的票、卷，入場卷be able to 對?感到滿意ring(rang)up sb能夠

put on/be on/be shown 打電話給某人 spend/pay/cost spendsb.spend.some.money/time(in)doing sth、pay主語為人；意為花費上映 cost

主語是物；take主語為it sb.spend some money/time on sth sb.pay.some.money.for.sth

sb.cost.some.money=The book cost me 10 yuan It take/took sb sth to do sth

Because ofBecauseTeach(taught)sb to do sth 接狀語從句接名詞，代詞，名詞短語

Cheer sb up 叫某人某事 Be full of 為某人振奮起來 Be afraid of doing sth/to do sth裝滿

Have over=more thanBe strict about/in sthBe worried about 對某事嚴格超過

害怕做某事SeemDo badly in/do well in（not）to sth 對什么擔憂 Have a talk with

Fail to do sthFail the exam做?不過關Make friends with 考試不過關ItWith the help of’s normal to do sth通過考試做?正常的Refused to do sth在?幫助下Refused sb/stn拒絕做某事 NotHate to do sth

?any longer=no longer拒絕某人、某事不再Follow the doctor’s adviceGet well soon

Take turns to do sthGet along(well)with

輪流做某事 Try to sth/try doing Give sb a surprise嘗試做某事 Remember doing sth/remember to do sth給某人驚喜

We are preparing for a food festival.記得做get in touch with我們在為美食節做準備。

與??取得聯系

把疑問句變成陳述句（陳述語序）

1.后面的動詞，作出相應的變化。刪除：如果句中含有助動詞dodoesdid

就把其刪掉2.的助動詞，把它們移動到主語后，行為動詞前。移動：如果句子含有情態動詞和be 動詞，以及否定

由特殊疑問詞引導的賓從可以轉換成：主語+謂語動詞+特別疑問句詞+to+動詞原形。

賓語從句的口訣：

學習賓從要注意，時態語序和連詞。時態主從要呼應：

主句若為現在時，從句時態隨句意。主句若為過去時，從句時態變過去。賓從所示表真理，時態不變不懷疑。語序要用陳述序，切莫照搬疑問句。That從句若表“是否”時，連接陳述句，省與不省要注意。if/whether 要牢記。

特殊問句做賓語，仍用原來疑問詞。

Add up 表順序詞：加起來。(含序數詞 Add up to)總計為…… First that 首先。Second 其次next在此then然后。After Spread sth on sth.然后 finally 最后。Practice makes perfect 往……

上面抹Start with 熟能生巧。……Eat sth.up 以……開始。Finish doing sth.吃完，吃光。Pick up 完成做某事。

At the same time 拾起，撿起。For sale 同時。On sale 待售。Be satisfied with… 出售。

Wish sb.sth.對……滿意。Wish to do sth = Hope to do sth.祝愿某人……

Wish sb.to do sth.Hope 希望某人做某事。希望做某事。With 考慮可能性的“希望”Order sb to do sth 不考慮是否可能。

Order that + Be worth doing sth.從句。命令某人做某人。

It’s said… In short 據說…… 后接值得做某事。that引導從句。

Not only…but also… 總之。

采用就近原則。

不但……而且…… Not all It’s believed that… 并非，部分否定。Such +n.+ that.(5)比較級 + and + 相信 比較級。……

表示 不同：so 后面接形容詞或副詞，從句。同樣表示such如此越來越………… 后面接名詞。以至于。So that.Be make of + 引導結果狀語從句，表示 Be make from +原料Afford(to buy)sth.原料由由…………制成。因此、所以。制成。（看得出原材料）（看不出原材料）Depend on 買得起、負擔得起…… Depend on sb.to do sth.依靠、取決于。The same as…

depend on Nearly Hard 差不多。與Near ……一樣。sb./ sth.附近。Protect….from… 努力地。HardlyYou are what you wear 保護……幾乎不。不受……的傷害。Allow sb.to do sth.衣如其人。Allow doing sth 允許某人做某事。Suitable for sb.to do sth.允許做某事。Stop sb.from doing sth.對某人來說適合做某事。

To carry out the plan At work 把計劃付諸行動。阻止某人做某事。Advise在工作，從事于……Advice 建議。作動詞。Art of dressing 建議。作名詞。

There is going to be = there will be 著裝藝術。

將來時結構。

（初一知識）Ask for sb./ sth Another 至于，就某人、某事而言。其結構為：作形容詞，意為

又一個，再一個。／another + n.單數可數 = one more + n.單數可數。＼another + 數詞 + n.復數可數 = 數詞 + more + n.Get its name 復數可數。

Design … as … 得名。

Either… or… 分別that, those, one, ones.要么把………要么，不是設計成………

就是… That Those 指代上文出現過的不可數名詞。One 指代上文出現過的復數名詞。

Ones 指代上文出現過的可數名詞的單數。Well-known = widely known 指代上文出現過的可數名詞的復數。At the time 眾所周知。At a time At times 每一次。用在句末。一度，曾經。

Except Besides 除了有時候。等于sometimes

But 除了除了……以外，沒有…以外。除去部分不包括在內。以外，還有…，只有… 除去部分包括在內。

…三個問題要記牢，切莫丟東又往西。