第一篇：書信及其他應(yīng)用文重點(diǎn)句型

書信及其他應(yīng)用文重要句型 Part 1 常用句型

一、同位語(yǔ)

例1：我是學(xué)生會(huì)主席李華。

I am Li Hua, chairman of the Students’ Union.例2：我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。I am Li Hua, the leader of the Students Union of Yucai Middle School.二、I am writing to… 例1：代表團(tuán)委會(huì)邀請(qǐng)您擔(dān)任演講比賽的評(píng)委。

I am writing, on behalf of the Youth League of our school, to invite you to be a judge of our English Speech Contest, which is part of the celebration of Youth Day.例2： 作為學(xué)生會(huì)主席，我邀請(qǐng)您擔(dān)任6月15日英語(yǔ)演講比賽的評(píng)委。

As chairman of the Students' Union, I am writing to invite you to be a judge of our English speech contest to be held in our school on June 15.三、I would like to 例1：代表學(xué)校向你表達(dá)我們的熱烈歡迎。

On behalf of our school, I would like to express our warm welcome to you.例2.我想了解一下這件事情。

I would like to know something more about it.四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常用句型

例1：期待每個(gè)人都參與到活動(dòng)中來(lái)。

Everyone is expected to be part of it./ Everyone is expected to take part in it.例2：每個(gè)人都應(yīng)該做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

Everyone is supposed to do his share of contribution.例3：因此，我強(qiáng)烈建議采取有效措施制止類似行為。

Therefore, I strongly propose that some effective measures should be taken to stop such behavior.例 4：首先，應(yīng)該頒布法律確保人們不再破壞環(huán)境。

First, certain laws should be passed to ensure people won’t damage the environment.五 強(qiáng)調(diào)句式 例1:助動(dòng)詞 do 1.如果想了解更多，請(qǐng)告訴我！

Do let me know if you need further information./ if you want to know more.2.考慮到我的經(jīng)驗(yàn)，我相信我是你們的最佳人選。我真心希望自己（的申請(qǐng)）可以被接受！Considering my rich experience, I believe I am your best choice.I do hope I can be accepted.例2：it is/was…that 1.人類活動(dòng)導(dǎo)致江豚瀕危。

It is because of human activity that finless porpoise are endangered.2.規(guī)則無(wú)法確保社會(huì)規(guī)范，關(guān)鍵在于人們必須遵守規(guī)則。

Rules alone don’t secure an orderly society.It is the people who obey the rules that matter.3.As the saying goes, it is the little thing that matters.4.It is not the story but what is reflected in the story that counts.六 with/without 結(jié)構(gòu) 例 1：with/without +n.1.With my great efforts, they all became my best friends and tended to take great interest in China.2.With good academic performance and sufficient practical experience, I feel I am the right person you are looking for.3.Without hesitation, I decided to join them and we did have a good time.4.Never could I have done it without your help.例2：with/without +n.+ v-ing/ V-ed/ to do 1.With English getting popular in both media and daily life, a Chinese dictionary has included 239 of them, leaving the public divided into two opposite groups: “For” and “Against”.2.With more and more forests damaged, some animals and plants are facing the danger of dying out.3.With a guide to show us around the scenic spots, we're sure to have a good time.4.We all feel excited with so many places of interest to visit.七、V-ing/ V-ed/ to do 1.Knowing that you are selecting some students to volunteer to help the students in Chenxi Hope School with their English, I am writing to apply for the opportunity.//Having won several oral and written English prizes, I am sure I could be helpful.2.We stood around, watching attentively.3.There will be a meeting, starting later on Sunday to review the film.4.Bathed in the sunshine, we jumped and cheered with joy.5.Moved by his words, I praised him for his deeds.6.Located at the crossing of Minzu South Street and Xiuye Road, Seasonal Garden is the best community I would like to recommend to you.7.To complete the program needs much efforts.8.The meeting to be held tomorrow is of great importance.八、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

1.Generally/Honestly/Frankly speaking, the rule is very easy to understand.2.Considering all these factors, the match has to be put off./Taking all these factors into account, the match has to be put off.3.Weather permitting, we will go on an outing to the beach tomorrow.九、副詞

1.From my point of view, undoubtedly, these improper and awful behaviors do great harm to the image of our school as well as have bad influence on our environment.2.Additionally, enough sleep can make us energetic and enable us to perform well in an exam, so on no account should you stay up too late.十、convenient 1.Finally, the shoes can be washed automatically, which is quite convenient to us.2.If that time does not fit into your schedule, please feel free to suggest a day that is more convenient to you.3.I will be grateful to receive a reply at your earliest convenience.4.Please let me know when will be convenient for you.十一、if 1.We should be very pleased if you could honor us with your presence.2.I will be glad if you can consider my recommendation.3.I would be grateful if you could take some time to go through them and make some necessary changes.4.Are you satisfied with it? If so, I will arrange it for you.十二、wh-ever/no matter +wh-1.I will do a good job in whatever I do.2.However hard you try, it is difficult to improve your English without enlarging your vocabulary.//No matter how hard you try, it is difficult to improve your English without enlarging your vocabulary.3.we shared a good time in the summer camp.Indeed, we hope you'll come whenever you like.4.Usually, no matter how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration.十三、it 1.it is+adj./n./pp.+for sb.to do/+that 從句 It is important for her to come to the party.＝ It is important that she(should)come to the party.It is common for a student to feel nervous in face of the exam.2.it作形式賓語(yǔ)代替不定式、v.ing形式或賓語(yǔ)、主語(yǔ)從句 We think it necessary to save energy.We think it our duty to clean our classroom every day.He has made it clear that we must hand in our papers at the end of this week.3.it固定句式、搭配

Does it matter if he can't attend our party? We really appreciate it when she offered to help.I took it for granted that he would help us.I'd prefer it if I didn't have to do so much work.You can make it if you hurry.十四、定語(yǔ)從句 用定語(yǔ)從句拓展句子。

1.我們計(jì)劃舉辦英語(yǔ)電影節(jié)。(拓展目的, which...)We are planning to hold an English-Movie Week, which is aimed to make our life more colorful and interesting.2.另外，學(xué)校后面有一個(gè)湖。(拓展功能,where you can...)What's more, behind the campus is a beautiful lake, where you can go for a walk after school.3.我不會(huì)忘記那些美好時(shí)光。(列舉事例，when...)I will never forget those happy days when we enjoyed ourselves in various activities.4.我對(duì)你的付出表示感謝。(拓展：因?yàn)槟愕母冻觯铱梢?..because of which；沒有你的付出...without which...)I would like to express my thanks/gratitude for your hard work, because of which I can have made such progress.Words fail me when I am trying to express my thanks for your hard work, without which I could never have done it.十五、名詞性從句 表語(yǔ)從句

1.英語(yǔ)俱樂部計(jì)劃寒假期間舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

The truth is that our English club plans to hold an oral English contest during winter holiday.2 作為朋友，我建議你保持學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。

As your friend, my suggestion is that you should keep balance between study and entertainment.主語(yǔ)從句+表語(yǔ)從句

1.我想不通他為什么要冒險(xiǎn)。

What confused me was why he took a chance.2.我擔(dān)心他們能否及時(shí)到達(dá)機(jī)場(chǎng)。

What worries me most is whether they can get to the airport in time.3.讓我驚訝的是我有幸獲得去太空遨游的機(jī)會(huì)！

What surprises me is that I am lucky enough to make a trip into space.4.What upsets me is that I don't know how to prepare for the final test.賓語(yǔ)從句

1.It’s my pleasure to talk about what we can do for our school, and I believe that all of us can do something to make our school more attractive.2.The teacher gave us some advice on how we could memorize English words quickly.3.I am terribly sorry that I can't go to the bookstore with you on Friday afternoon.十六、倒裝句

(1)只有這樣，你才能解決所有的問題。Only in this way can you settle all the problems.(2)這不僅讓我們親近大自然，而且還加深了我們之間的友誼。

Not only did it help us get close to nature, but it also promoted the friendship among us.(3)運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)體質(zhì)，而且放松過身心(同時(shí)還能提高記憶力)。

Not only does exercise build up your body, but also it provides you time to relax and fresh your mind, making you memorize things faster and longer.十七、虛擬語(yǔ)氣

1.(感謝信)沒有你的幫助，我不可能成功。Had it not been for your help, I could never have done it.2.(祝賀信)聽說(shuō)昨天你們獲得了籃球比賽第一名，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備吧！It is said that you won the basketball match yesterday and I guess you must have made full preparations for it!3.(道歉信)I could/would have helped you yesterday but I was busy preparing for the test.Part 2 書信開頭結(jié)尾常用句式

1、投訴信

投訴信的開頭常用句式和套話

I am writing to inform you that I am dissatisfied with your …

eg.I am writing to inform you that I am dissatisfied with the books I bought from your online shop.投訴信的結(jié)尾常用句式和套話

I understand you will give immediate attention to this matter.I would like to have this matter settled by the end of …

2、詢問信

詢問信的開頭常用句式和套話

I would be most grateful if you could send me information regarding/concerning … I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding … 詢問信的結(jié)尾常用句式和套話

Your prompt attention to this letter would be highly appreciated.I am looking forward to hearing from you.3、請(qǐng)求信

請(qǐng)求信的開頭常用句式和套話

I am writing to seek for your assistance in … 請(qǐng)求信的結(jié)尾常用句式和套話 I would like to thank you for your generous help in this matter.4、道歉信

道歉信的開頭常用句式和套話 I am writing to apologize for … I am writing to say sorry for … eg.I am writing to apologize for not being able to company you to the movie tomorrow.道歉信的結(jié)尾常用句式和套話

I sincerely hope that you can accept my apologies.Please allow me to say sorry again.5、感謝信

感謝信的開頭常用句式和套話

I would like to convey in this letter my heart felt thanks to you for… 感謝信的結(jié)尾常用句式和套話 I must thank you again for your generous help.6、建議信

建議信的開頭常用句式和套話

I am writing to express my views concerning …

eg.I am writing to express my views concerning the improper behavior on campus.You have asked me for my advice with regard to … and I will try to make some conducive suggestions.表達(dá)建議常用句式和套話 I feel that it would be beneficial if … I would like to suggest that … I would recommend that …

If I were you，I would … You may consider doing …

It would seem to me that you could… 建議信的結(jié)尾常用句式和套話 I would be ready to discuss this matter to further details.7、求職信

求職信的開頭常用句式和套話

I am writing to express my interest in your recently advertised position for a waitress … 求職信的結(jié)尾常用句式和套話

Thank you for considering my application and I am looking forward to meeting you.If you need to know more about me，please contact me at …

8、推薦信

推薦信的開頭常用句式和套話

I would like to present … for your consideration in your search for a qualified manager.With reference to your requirements，I shall，without reservation，recommend… as an ideal candidate.推薦信的結(jié)尾常用句式和套話

Therefore，I don't hesitate to recommend …as the right person for your consideration.9、尋找失物信

尋找失物信的開頭常用句式和套話

I am writing this letter to see if it is possible for me to have my camera back.尋找失物信的結(jié)尾常用句式和套話 I would really appreciate it if you could …

10、邀請(qǐng)信

邀請(qǐng)信的開頭常用句式和套話 I am writing to invite you to … I wonder if you could come …

邀請(qǐng)信的結(jié)尾常用句式和套話

My family and I would feel honored if you could come.We would be looking forward to your participation in the party.I really hope you can make it.Part 3 特殊句式

1）~~~ is + 最高級(jí) + 名詞 +（that）+ 主詞 + have ever + done.（...是某人...過的最...的...）例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.This is the most unforgettable experience during my school days.2）Nothing is + more + 形容詞 + than to+ V（沒什么比...更...的了。）例句：Nothing is more important than to receive education.Nothing is more important than to set an achievable goal for ourselves and go for it.3）~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強(qiáng)調(diào)...的重要性也不為過。）例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.We cannot emphasize the importance of striking the balance between study and entertainment.4）There is no denying that + S + V...（不可否認(rèn)的……）例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.There is no denying that we should place study second to nothing.5）It is universally acknowledged that + 句子~~（全世界都知道……）例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.It is universally acknowledged that internet plays a vital part in our life.6）There is no doubt that + 句子~~（毫無(wú)疑問的……）例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無(wú)疑問的我們的教育制度令人不滿意。

There is no doubt that all our efforts will pay off one day.7）An advantage of ~~~ is that + 句子（……的優(yōu)點(diǎn)是……）例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。

An advantage of team work is that you can learn from others in the process of interaction and cooperation.8）The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（……的原因是……）例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.The reason why I cannot join you is that I have to attend an important class on Friday afternoon.9）So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此……以致于……）

例句：So precious is time that we can’t afford to waste it.時(shí)間是如此珍貴，它經(jīng)不起我們浪費(fèi)。So brilliant is the show that it left a deep impression on me.10）adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然……）例句：Tired as we are, we feel proud that we could do something for the children in need.Exhausted as I was, I carried on my task, believing that I could make it so long as I kept holding on.11）The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~；The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more +Adj + S + V（愈……愈……）例句： 1）The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進(jìn)步。2）The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學(xué)問。12）By +Ving, ~~ can ~~（通過……，……能夠……）例句：By taking exercise, we can always stay healthy.By sharing your ideas online, you can have your horizons expanded to a large extent.13）~~~ enable + Object（受詞）+ to + V（……使……能夠……）例句：Listening to music enables us to feel relaxed.Joining us in the voluntary work enables you to put what you have learnt into practice and gain more practical experience as well.14）On no account can we + V ~~~（我們絕對(duì)不能……）例句：On no account can we ignore the value of knowledge.On no account can we give in to difficulty.15）It is time + S + 過去式（該是……的時(shí)候了）例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)解決交通問題的時(shí)候了。It is time that we pulled together to take the challenge.16）Those who ~~~（……的人……）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。Those who acquire a good knowledge of English and working experience meet the demand of our employer.17）It pays to + V ~~~（……是值得的。）例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。It pays to keep a healthy diet no matter how busy you are.18）spare no effort to + V（不遺余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.Faced with the challenge, the whole team spared no effort to improve their performance.19）leave much to be desired（令人不滿意）

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。I am writing to inform you that the service in the hotel leaves much to be desired, especially the poor water system.

第二篇：應(yīng)用文 書信

第 周 星期 第 節(jié)

應(yīng)用文：書信

1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式（如電話、電子郵件、手機(jī)短信等）相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上寫信并能夠在日常生活中運(yùn)用書信表情達(dá)意；第二課時(shí)學(xué)習(xí)專用書信的寫作，弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用。

2．為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。如： ①故事導(dǎo)入

用“鴻雁傳書”（或飛鴿傳書、青鳥傳書）的故事導(dǎo)入書信的寫作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。為何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只好讓蘇武歸漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。

前者是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，后者是對(duì)感情的堅(jiān)貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。

②問題導(dǎo)入

現(xiàn)代人的交流方式有哪些？ 最方便的交流方式？ 最快捷的交流方式？ 最簡(jiǎn)潔的交流方式？

最令人回味無(wú)窮的交流方式？——書信。③競(jìng)賽導(dǎo)入

學(xué)生搶答：書信的別稱（雅稱）有哪些？關(guān)于書信的古典詩(shī)歌有哪些？看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡(jiǎn)、華札、手札、尺牘、尺素等。

關(guān)于書信的古典詩(shī)歌：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”、“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”、“九度附書向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠(yuǎn)方來(lái)，贈(zèng)我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”等。

④歌曲導(dǎo)入

播放李春波的歌曲《一封家書》，讓學(xué)生聽后用書信的格式把它記錄下來(lái)。然后根據(jù)學(xué)生在書信格式上的問題，教師補(bǔ)充講解。

“親愛的爸爸媽媽：（稱呼：第一行頂格寫）

你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？

我現(xiàn)在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。（正文：每段提行、空兩格寫）

此致 敬禮！（問候語(yǔ)）

李春波（署名）

一九九三年十月十八號(hào)（日期）

⑤經(jīng)典書信導(dǎo)入

教師展示名人經(jīng)典書信，引入書信寫作。

3．一般書信的寫作（第一課時(shí)）

①書信的格式和信封的寫法比較簡(jiǎn)單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)： 提供范例、明確要求——辨析糾錯(cuò)、鞏固知識(shí)——自主寫作、形成能力

②書信寫作的難點(diǎn)在于內(nèi)容的寫作。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意寫作時(shí)要根據(jù)與收信人的關(guān)系準(zhǔn)確稱呼、恰當(dāng)問候；內(nèi)容條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理；用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌；字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

③教師可適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于書信的典故、有關(guān)書信的詩(shī)詞、書信的雅稱等材料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式的別樣情懷和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在普遍使用電話、電子郵件、手機(jī)短信之外，也能主動(dòng)運(yùn)用書信表情達(dá)意。

4．專用書信寫作。（第二課時(shí)）

①專用書信寫作的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見專用書信的格式和內(nèi)容要求，教師可各選精當(dāng)?shù)姆独寣W(xué)生比較異同并模仿寫作。還可以提供錯(cuò)誤案例讓學(xué)生辨析糾錯(cuò)從而鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

②本課教學(xué)應(yīng)精講多練，教師可根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和各種文體教學(xué)的需要，把訓(xùn)練題目與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。如：結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等），創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)應(yīng)用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表?yè)P(yáng)信等；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向用人單位寫“求職信”或“應(yīng)聘信”；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件（如5·12汶川大地震）寫慰問信、感謝信等。

③學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)具體指導(dǎo)，并提供相應(yīng)的范例供學(xué)生參考。④學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

教學(xué)后記：

第三篇：應(yīng)用文書信

（一）開 頭 段：

1、告知對(duì)方你的身份（假如對(duì)方不認(rèn)識(shí)你）dear sir/mr.prometheus, i was a student at your college, enrolled in philosophy department./ i am a ? at your ?

/ i am a ? at your college, enrolled in the ? course./ my name is ?, i am ?.2、問候收信人（假如他/她是你的朋友）dear prometheus, hello/hi.how are you? / i hope everything is fine./ how are things going with you? / how are you getting on in???

3、解釋寫信的原因

（1）致謝： i deeply appreciate your courtesy and i hope to reciprocate your favor when the opportunity arises./ i am greatly indebted to you for(the double)you have gone to on my behalf./ thank you for your letter about studying in canada./ i am writing to you to express my heartfelt gratitude./ i am writing to tell you how grateful i am for??./ i would like to thank you most sincerely for??.（2）抱怨：

/ i am writing to express my dissatisfaction with/at ? / i am writing to draw your attention to??.（3）致歉： i would be grateful if you would be so kind as to provide me with certain essential information regarding the following aspects./ i am writing to you because i am unable to??./ i am terribly sorry that??./ i would like to express my apologies for not being able to??.（4）詢問： about some information about? / i am writing to ask if you can do me a favor./ i would like some detailed information on/about??

（二）結(jié) 尾 段：

1、發(fā)出請(qǐng)求

（1）please give this matter your immediate attention.（2）i would very much appreciate it if??as soon as possible.（3）please render me some valuable advice which is conducive to my final decision.2、提供幫助

（1）i hope these ??will be helpful, and please feel free to contact me for more information.（2）??will be taking over responsibility for you and if you should need any assistance, she/he will be pleased to help you.3、再次表示歉意或感激

（1）thank you for your kind assistance.（2）please accept my heartfelt thanks and deepest gratitude, now and always.（3）i am sorry that i cannot??, and trust that you will understand.（4）in addition, let me apologize for any inconvenience i may have caused.（5）i shall feel obliged by a reply at your earliest convenience.（6）once again, i am sorry for any inconvenience caused.4、期盼回信

（1）i look forward to your prompt response.（2）looking forward to a prompt reply.（3）i expect to hear from you very soon.（4）i hope to receive your reply shortly.（5）i am already eagerly awaiting your reply to this first letter.2002年1月真題范文：

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的飯菜質(zhì)量、價(jià)格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表?yè)P(yáng)，可以是批評(píng)建議，也可以兼而有之。dear mr.president, i’m very lucky to attend this world-famous university, but i’m afraid i’m not content with the canteen service on campus.secondly, the price is a bit too high.many of us hope that the canteen can provide us with not only delicious but also cheaper food.finally, the environment is so noisy that we can’t enjoy our meals in good mood.i suggest that there be some soft music to help us relax.those presented suggestions are not just of my own, but also of many other students.we hope our respectable president will pay attention to your suggestions.by the way, the canteen workers are very patient and always smiling.so i think if our university offers them better conditions, they will offer us better service.best wishes, yours sincerely, li ming 2001年6月真題范文：

directions: for this part, you are allowed thirty minutes to write a letter.suppose you are zhang ying.write a letter to xiao wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday.you should write at least 120 words according to the suggestions given below in chinese.1.表示歡迎

2.提出過度假安排的建議 3.提醒應(yīng)注意的事項(xiàng) dear xiao wang, i am looking forward to your visit.my best wishes.yours, zhang ying a letter of application 1.假如你叫陳坤，你要申請(qǐng)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)（columbia university）商學(xué)院的工商管理碩士（mba）項(xiàng)目。2.說(shuō)明你為什么要申請(qǐng)，你具有什么樣的優(yōu)勢(shì)。june 11, 2006 dear admissions officer: i studied in nanjing university from 2001 to 2006.my major is economic administration.i am a hard working man as well as a good team leader with pleasant personality.since i began my study in nanjing university i have fully absorbed in the magic world of economics and studied diligently.in addition, i actively participate in students work in the students’ union.i manage to keep a good balance between study and students work.i feel very proud that my efforts had born fruit.in the consecutive four years i have won from the university various scholarships for my good study and efficient students work.while i am studying very hard here i have long dreamed to further my study overseas in some famous universities like columbia university in america.i apply for the mba program because i feel interested in business work and the long-time experience of thank you very much!your prompt reply will be highly appreciated.sincerely yours, kun chen 求職信： outline: 1.introduce yourself 2.tell him your range of knowledge and your valuable personal experience 3.asking for the position english department nanjing university of sci.&tec nanjing, jiangsu 210094 p.r.c.dec 18, 2004 tel:(025)8431**** chairperson department of personnel microsoft corporation ltd 250 lincoln avenue new york city 452214 u.s.a.dear sir: my name is li yang, and i’m 25 years old.this july i will graduate from english department of nanjing university with a bachelor’s degree.during the past four years, i performed very well in all my courses and got scholarship every year for my brilliant academic record.i’m fluent in both written and spoken english.i once attended an oral translation contest held by jiangsu province and won the first prize.i’m also very interested in culture of english-spoken countries.besides working hard on my major, i took an active part in many kinds of activities and took some part-time jobs, which enriched my sight and experience greatly.thank you very much for you kind attention.i’m looking forward to your early reply.yours sincerely travel-mate wanted i’m a 19-year-old female sophomore named zhang peng.i hereby earnestly invite a foreign young lady—college student preferred—to make a three c week touring trip with me.my plan is to set off next weekend, when the summer vacation officially begins.the first stop is kunming, the world-renowned city for its beauty and mild temperature.we’ll get there by train and stay there for 2 days, and then we’ll head for jinggangshan, a former revolutionary base as well as a natural beauty spot.after a 3-day visit there, we will take a long-distance coach to a nearby port city by the changjiang river and board a downstream ship to shanghai, so that we can enjoy the great scenery alongside the third longest river in the world.as everybody knows, shanghai is the busiest and fastest developing city in china.i’d like to have a look at its prosperity, so the stay there will be about half a week.and a famous chinese saying goes, ”just as there is paradise in heaven, there are suzhou and hangzhou on earth ”, so a 4-day visit to these two cities near shanghai is must.all together, our trip will last about three weeks.行政1103 彭文賢 2013070080 北京信息科技大學(xué)后勤部文件

校勤發(fā)【2014】05號(hào)

北京信息科技大學(xué)后勤部

關(guān)于請(qǐng)求撥款修建學(xué)校大門的請(qǐng)示 校總務(wù)處： 北京信息科技大學(xué)小營(yíng)校區(qū)北門為我校建校時(shí)所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛(wèi)處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴(yán)重的安全隱患。同時(shí)，在大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣模糊不清，很多新生來(lái)校報(bào)到時(shí)看到大門都深感失落，嚴(yán)重影響了學(xué)校名譽(yù)。

我們認(rèn)為，學(xué)校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學(xué)校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續(xù)解決的一大問題。此次維修，主要是對(duì)大門周圍的瓷磚進(jìn)行修補(bǔ)，對(duì)地面重新鋪水泥路，對(duì)門衛(wèi)處屋頂修補(bǔ)，安裝玻璃，對(duì)大門西側(cè)的“北京信息科技大學(xué)”字樣進(jìn)行拋光翻新。

為了消除安全隱患，保證師生安全，修建學(xué)校大門以保證學(xué)生和老師安全迫在眉睫。經(jīng)校后勤部初步預(yù)算，上述維修項(xiàng)目共需要資金兩萬(wàn)五千元，單后勤部苦于資金有限，無(wú)力承擔(dān)上萬(wàn)元修建經(jīng)費(fèi)。因此特向校總務(wù)處提出申請(qǐng)劃撥修建項(xiàng)目補(bǔ)助資金兩萬(wàn)五千元，以解決學(xué)校實(shí)際困難，望給予批準(zhǔn)！

附件1：維修工程預(yù)算單

北京信息科技大學(xué)后勤部

二o一四年四月十五日

主題詞：后勤部 修建大門 請(qǐng)示

北京信息科技大學(xué)后勤部

2014年4月15日印發(fā) 共印1份篇三：中考英語(yǔ)應(yīng)用文寫作格式范文之書信

中考英語(yǔ)應(yīng)用文寫作格式范文之書信

時(shí)間： 2009年05月12日 作者：匿名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

（一）書信（letter）march 26th，2009 dear cathy，i like your program very much.it has a lot of interesting stories，attractive games and popular english songs.from your program we can learn many new words and expressions.we can improve our listening and speaking in english.we can also know more about the culture of other countries in the world.in a word，we learn a lot from your program.i‘m sorry to tell you that i can’t follow you easily sometimes because you speak little bit fast.it‘s also a pity that we can only watch your program twice a week.thank you for giving us a lot of fun！i wish your program a bright future！yours sincerely wangping(二)電子郵件（e-mail）cc： none subject： re： pen-pal wanted hello，kayla，i’m mike.i am 15 years old.i‘m glad to know that you would like to have a pen-pal.i also want to find a pen-pal from the internet.when i’m free，i like to listen to the music，go hiking and play basketball.i‘m good at english and art.we can learn from each other and be good friends.i hope to hear from you often.best篇四：各種應(yīng)用文范文大全

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? 轉(zhuǎn)為私密日志 ? 轉(zhuǎn)載自 富士山 轉(zhuǎn)載于2010年05月02日 09:28 閱讀(0)評(píng)論(0)分類： 個(gè)人日記 權(quán)限: 公開 【總結(jié)報(bào)告】 工作總結(jié) | 單位總結(jié) | 個(gè)人總結(jié) | 半年總結(jié) | 述職報(bào)告 | 工作匯報(bào) | 調(diào)研報(bào)告 | 工作計(jì)劃 | 實(shí)習(xí)報(bào)告 | 考察報(bào)告 | 工作報(bào)告(轉(zhuǎn)載于:應(yīng)用文書信范文)【演講致辭】 精彩演講 | 競(jìng)職演講 | 征文演講 | 愛國(guó)演講 | 就職演說(shuō) | 慶典致辭

| 節(jié)日致辭 | 婚禮致辭 | 晚會(huì)主持 | 祝福賀電

【領(lǐng)導(dǎo)講話】 黨政報(bào)告 | 政府政務(wù) | 組織人事 | 思想宣傳 | 群眾團(tuán)體 | 經(jīng)濟(jì)工作

| 廉政建設(shè) | 會(huì)議發(fā)言 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村 | 政法軍事 | 會(huì)議主持

【心得體會(huì)】 工作體會(huì) | 學(xué)習(xí)心得 | 思想理論 | 經(jīng)驗(yàn)交流 | 感想隨筆 | 企業(yè)文化

| 教育教學(xué) | 節(jié)日祝福 | 熱點(diǎn)學(xué)習(xí)

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| 入團(tuán)申請(qǐng) | 黨團(tuán)知識(shí) | 黨政培訓(xùn)

【常用范文】 個(gè)人簡(jiǎn)歷 | 策劃方案 | 規(guī)章制度 | 申報(bào)材料 | 寫作知識(shí) | 模版范例

| 合同協(xié)議 | 法律文書 | 學(xué)習(xí)材料 | 公務(wù)員考試

【論文中心】 畢業(yè)論文 | 法律論文 | 行政論文 | 經(jīng)濟(jì)論文 | 學(xué)術(shù)論文 | 理論文章

| 醫(yī)學(xué)論文 | 綜合論文

【應(yīng)用文檔】 通知公告 | 申請(qǐng)請(qǐng)示 | 自我鑒定 | 條據(jù)書信 | 商務(wù)公文 | 情書大全

| 畢業(yè)贈(zèng)言 | 晚會(huì)節(jié)目 | 新聞通訊 | 經(jīng)典短信 【熱點(diǎn)主題】 科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) | 2008年終工作總結(jié) | 改革開放30周年 | 講黨性重品行 | 解放思想大討論 | 十七大 | 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 | 國(guó)旗下講話 | 講正氣樹新風(fēng) | 干部作風(fēng)整頓 | 八榮八恥 | 和諧社會(huì) | 新農(nóng)村建設(shè) | 半年工作 | 2007上半年工作總結(jié) | 畢業(yè) | 實(shí)踐 | 婚慶 | 禮儀 | 致辭 | 改革 | 法律 | 賀詞 | 環(huán)保 | 科技 | 文明 | 兩會(huì) | 鑒定 | 讀后感 | 申請(qǐng)書 | 青少年

【節(jié)日專題】 圣誕節(jié) | 元旦 | 春節(jié) | 元宵節(jié) | 三八婦女節(jié) | 植樹節(jié) | 清明節(jié) | 五一勞動(dòng)節(jié) | 五四青年節(jié) | 國(guó)際護(hù)士節(jié) | 母親節(jié) | 六一兒童節(jié) | 父親節(jié) | 七一建黨節(jié) | 八一建軍節(jié) | 教師節(jié) | 中秋節(jié) | 十一國(guó)慶節(jié) | 重陽(yáng)節(jié) | 老人節(jié) | 情人節(jié) | 艾滋病日

【職位職業(yè)】 市長(zhǎng) | 廳長(zhǎng) | 縣長(zhǎng) | 區(qū)長(zhǎng) | 局長(zhǎng) | 處長(zhǎng) | 主任 | 鎮(zhèn)長(zhǎng) | 鄉(xiāng)長(zhǎng) | 科長(zhǎng) | 組長(zhǎng) | 村長(zhǎng) | 股長(zhǎng) | 書記 | 主席 | 主管 | 董事 | 經(jīng)理 | 校長(zhǎng) | 教師 | 班長(zhǎng) | 學(xué)生 | 廠長(zhǎng) | 店長(zhǎng) | 社長(zhǎng) | 行長(zhǎng) | 院長(zhǎng) | 會(huì)計(jì) | 律師 | 醫(yī)生 | 護(hù)士 | 大學(xué)生 | 公務(wù)員 | 班主任 | 警察 【政府機(jī)構(gòu)】 黨委 | 法院 | 信訪 | 檢察 | 人大 | 政協(xié) | 司法 | 計(jì)生 | 公安 | 公路 | 交通 | 財(cái)政 | 工商 | 稅務(wù) | 宣傳 | 電力 | 行政 | 水利 | 組工 | 綜治 | 財(cái)務(wù) | 人事 | 婦聯(lián) | 機(jī)關(guān) | 國(guó)土 | 規(guī)劃 | 保密 | 檔案 | 殘聯(lián) | 老干 | 林業(yè) | 農(nóng)業(yè) | 教育 | 衛(wèi)生 | 藥品 | 縣委 | 消防 | 城建 | 城管 | 稽查 | 統(tǒng)計(jì) | 審計(jì) | 招商 | 勞動(dòng) | 安監(jiān) | 質(zhì)監(jiān) | 監(jiān)獄 | 駐村 | 體育 | 物價(jià) | 旅游 | 文化 | 區(qū)委 | 辦公室 | 派出所 | 開發(fā)區(qū)

【社會(huì)機(jī)構(gòu)】 共青團(tuán) | 房產(chǎn) | 銀行 | 礦務(wù) | 工會(huì) | 通信 | 電信 | 郵政 | 公司 | 石油 | 燃?xì)?| 廣電 | 學(xué)校 | 酒店 | 工廠 | 社區(qū) | 保險(xiǎn) | 外貿(mào) | 煙草 | 醫(yī)院 | 民營(yíng) | 幼兒 | 敬老 | 物業(yè) | 信用社 | 大學(xué) 分享給好友復(fù)制網(wǎng)址隱藏簽名檔小字體 上一篇 下一篇 返回日志列表篇五：12種常見應(yīng)用文范文

1．會(huì)議紀(jì)要

會(huì)議紀(jì)要 2012年7月30日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取鼓勵(lì)民間投資實(shí)施細(xì)則制定情況匯報(bào)，部署鼓勵(lì)和支持企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)改造工作，現(xiàn)將主要內(nèi)容紀(jì)要如下：

會(huì)議指出，改革開放以來(lái)，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)從無(wú)到有、由小到大，快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益突出，已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)科技創(chuàng)新、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、繁榮城鄉(xiāng)市場(chǎng)、擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)的重要力量。堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的方針，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展，直接關(guān)系堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度，關(guān)系維護(hù)平等保護(hù)物權(quán)的法律制度，關(guān)系真正建立公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，關(guān)系激發(fā)社會(huì)活力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。會(huì)議要求各地區(qū)、各有關(guān)部門采取切實(shí)有效措施，確保各項(xiàng)政策落到實(shí)處，為包括民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的各類市場(chǎng)主體創(chuàng)造公平、透明、可預(yù)期的市場(chǎng)環(huán)境，營(yíng)造各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)的體制環(huán)境。

會(huì)議指出，我國(guó)工業(yè)正處在由大到強(qiáng)轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期。在國(guó)際金融危機(jī)深層次影響仍在顯現(xiàn)、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的情況下，要及時(shí)采取有力政策措施，鼓勵(lì)和支持企業(yè)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料，對(duì)現(xiàn)有設(shè)施、工藝條件及生產(chǎn)服務(wù)等進(jìn)行改造提升，增強(qiáng)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)能力，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

會(huì)議確定了鼓勵(lì)和支持企業(yè)技術(shù)改造的重點(diǎn)方向：一是加快推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。二是加快推廣應(yīng)用先進(jìn)制造系統(tǒng)、智能制造設(shè)備及大型成套技術(shù)裝備。三是加快推廣國(guó)內(nèi)外先進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材技術(shù)和工藝，提高能源資源利用效率。四是著力推進(jìn)精益制造，改進(jìn)工藝流程，提高制造水平。五是深化信息技術(shù)應(yīng)用，加快推廣應(yīng)用現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)等關(guān)鍵共性技術(shù)，推進(jìn)信息化和工業(yè)化深度融合。

會(huì)議決定，中央財(cái)政安排資金以貼息方式支持重點(diǎn)行業(yè)加快實(shí)施技術(shù)改造。要用好現(xiàn)行有關(guān)稅收優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)對(duì)技術(shù)改造項(xiàng)目提供多元化融資便利，支持企業(yè)采用融資租賃等方式開展技術(shù)改造，擴(kuò)大企業(yè)技術(shù)改造直接融資規(guī)模。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)和支持企業(yè)技改，要以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向，注重效益，注重節(jié)能環(huán)保。國(guó)務(wù)院

2012年7月30日 2．調(diào)研報(bào)告

慈利縣1-8月經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告

今年以來(lái)，慈利縣經(jīng)濟(jì)克服年初特大冰凍雨雪災(zāi)害和汶川地震的雙重影響，繼續(xù)保持適度快速增長(zhǎng)，一路領(lǐng)跑全市經(jīng)濟(jì)，為今年全市經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)。

一、五大亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)總量快速增長(zhǎng)。一季度受特大冰災(zāi)影響，慈利縣經(jīng)濟(jì)低位起步，gdp僅增長(zhǎng)3.1%，低于全市4.0%的平均水平。進(jìn)入二季度，全縣上下深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力恢復(fù)組織生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行強(qiáng)勁回升。1-6月實(shí)現(xiàn)gdp24.92億元，增長(zhǎng)12.0%，高于全市11.1%平均水平0.9個(gè)百分點(diǎn)，在區(qū)縣領(lǐng)先第2名1.2個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)4.1個(gè)百分點(diǎn)，貢獻(xiàn)率高達(dá)36.9%；8月底實(shí)現(xiàn)gdp33.43億元，增長(zhǎng)12.1%，拉動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)3.9個(gè)百分點(diǎn)，貢獻(xiàn)率33.1%。

亮點(diǎn)二：服務(wù)業(yè)增長(zhǎng)強(qiáng)勁。今年以來(lái)，受規(guī)范公務(wù)員工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)收益增長(zhǎng)和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上揚(yáng)等因素的共同影響，慈利縣城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，從而帶動(dòng)服務(wù)業(yè)的全面發(fā)展。上半年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入5290元，增長(zhǎng)4.3%，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入1480元，增長(zhǎng)10.8%。實(shí)現(xiàn)服務(wù)業(yè)增加值13.77億元，增長(zhǎng)14.3%，拉動(dòng)gdp增長(zhǎng)8.0個(gè)百分點(diǎn)，貢獻(xiàn)率高達(dá)66.7%；到8月底實(shí)現(xiàn)服務(wù)業(yè)增加值17.24億元，增長(zhǎng)13.8%，拉動(dòng)gdp增長(zhǎng)個(gè)7.0百分點(diǎn)，貢獻(xiàn)率達(dá)57.9%。對(duì)全市經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率高達(dá)19.5%。

亮點(diǎn)三：工業(yè)經(jīng)濟(jì)支撐有力。上半年，慈利縣實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值6.47億元，增長(zhǎng)13.4%，其中規(guī)模工業(yè)增加值5.44億元，增長(zhǎng)15.4%；1-8月，實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值9.69億元，增長(zhǎng)16.2%，其中規(guī)模工業(yè)增加值7.83億元，增長(zhǎng)18.4%，總量和增幅均排區(qū)縣第一。

亮點(diǎn)四：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中趨好。盡管遭遇了50年一遇的低溫冷凍災(zāi)害，但由于慈利縣及時(shí)補(bǔ)救，將災(zāi)害損失降到最低，進(jìn)入二季度，氣候適宜，整個(gè)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上半年，慈利縣第一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值3.51億元，增長(zhǎng)4.8%，到8月末實(shí)現(xiàn)增加值 4.65億元，增長(zhǎng)5.2%。亮點(diǎn)五：財(cái)政收入大幅增加。財(cái)政收入是經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的直接反映。今年以來(lái)，慈利縣隨著經(jīng)濟(jì)的健康快速增長(zhǎng)，狠抓建安營(yíng)業(yè)稅等新興稅源點(diǎn)，財(cái)政收入大幅度增加。上半年實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入1.64億元，增長(zhǎng)31.8%，其中一般預(yù)算收入0.96億元，增長(zhǎng)26.6%；到8月低，慈利縣實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入2.13億元，增長(zhǎng)33.1%，其中一般預(yù)算收入1.31億元，增長(zhǎng)35.2%。均創(chuàng)歷史最好記錄。總量和增幅名列區(qū)縣前茅。

二、三點(diǎn)擔(dān)憂

擔(dān)憂一：投資項(xiàng)目不繼，增長(zhǎng)速度緩慢，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)乏力。今年慈利縣共有在建項(xiàng)目75個(gè)，新上項(xiàng)目41個(gè)，計(jì)劃總投資5000萬(wàn)元以上的24個(gè)，1-8月完成5000萬(wàn)元以上投資的僅僅只有長(zhǎng)潭河電站建設(shè)和通暢工程2個(gè)項(xiàng)目，分別完成投資13174萬(wàn)元和7760萬(wàn)元。到8月底止慈利縣累計(jì)完成城鎮(zhèn)以上固定資產(chǎn)投資6.02億元，增長(zhǎng)16.9%，低于全市平均增速28.0個(gè)百分點(diǎn)，增速遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他兄弟區(qū)縣，排名倒數(shù)第一。后四個(gè)月因?yàn)榇箜?xiàng)目少，新的項(xiàng)目跟不上，其速度難以跟上全市的步伐，對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)也難以讓人樂觀。譬如重點(diǎn)項(xiàng)目茶林河水電站現(xiàn)只完成2296萬(wàn)元，后四個(gè)月預(yù)計(jì)完成5000萬(wàn)元左右；陽(yáng)和度假休閑區(qū)、移民生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園、白鶴井茶業(yè)科技園、澧水大橋以及楚霸水泥廠等建設(shè)因種種原因進(jìn)度緩慢；四路改造、體育廣場(chǎng)、s304省道改造等項(xiàng)目還在籌備中，難以形成投資。擔(dān)憂二：工業(yè)快速運(yùn)行，增長(zhǎng)后勁略顯不足。今年年初，雖然遭遇了50年一遇的冰凍雨雪災(zāi)害，對(duì)工業(yè)原材料的購(gòu)進(jìn)和產(chǎn)品銷售造成了直接影響，但慈利縣委縣政府積極幫助重點(diǎn)企業(yè)組織災(zāi)后生產(chǎn)，依托水利、礦產(chǎn)、農(nóng)副產(chǎn)品和勞動(dòng)力等資源優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)新型工業(yè)化建設(shè)，使工業(yè)生產(chǎn)一直保持較快發(fā)展。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，慈利縣工業(yè)生產(chǎn)后勁略顯不足，該縣完成規(guī)模工業(yè)增加值年增長(zhǎng)22%以上的目標(biāo)還有待進(jìn)一步努力。一是對(duì)整個(gè)規(guī)模工業(yè)起支撐作用的礦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)呈下滑態(tài)勢(shì)，楚霸、三湘、恒昌、三鑫等企業(yè)還沒有全面恢復(fù)生產(chǎn)；二是水電企業(yè)發(fā)電高峰期僅剩9、10兩個(gè)月，產(chǎn)能已經(jīng)基本釋放，產(chǎn)值提升空間有限；三是現(xiàn)有部分企業(yè)如楚霸公司的旋窯、華儀公司的茄尼醇等技改項(xiàng)目遲遲沒有上馬，新的增長(zhǎng)點(diǎn)嚴(yán)重缺乏；四是部分農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)受旅游市場(chǎng)疲軟、產(chǎn)品銷售下降的影響，收購(gòu)資金短缺，壓力較大。如金秋實(shí)業(yè)公司，9月進(jìn)入玉米原材料收購(gòu)季節(jié)，11月進(jìn)入葛根原材料收購(gòu)季節(jié)，由于今年全國(guó)旅游市場(chǎng)疲軟，市場(chǎng)需求萎縮，產(chǎn)品銷售下降了40%，庫(kù)存占用資金很大，加上建廠時(shí)民間融資200多萬(wàn)，存在一定的付息壓力，造成生產(chǎn)資金嚴(yán)重短缺，一定程度影響了工業(yè)生產(chǎn)。

擔(dān)憂三：物價(jià)繼續(xù)高位徘徊，制約經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)空間。目前，慈利縣各類物價(jià)指數(shù)雖有所回落，但仍在高位運(yùn)行。1-8月，cpi為109.54%，商品零售價(jià)格指數(shù)為110.43%，在外用膳食品價(jià)格指數(shù)為115.99%。

鑒于以上因素，慈利縣全年經(jīng)濟(jì)難以領(lǐng)跑區(qū)、縣。三、四點(diǎn)建議

1-8月，慈利縣經(jīng)濟(jì)快速健康增長(zhǎng)，一路領(lǐng)跑區(qū)縣，為全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出了重 要貢獻(xiàn)，其經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。后四個(gè)月，全市經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)年初13%的增長(zhǎng)目標(biāo)，我們認(rèn)為核心在工業(yè)、重點(diǎn)在投資、希望在消費(fèi)，要從以下幾個(gè)方面下功夫。

建議一：工業(yè)要挑起大梁，旅游、農(nóng)業(yè)要力爭(zhēng)穩(wěn)中有升。工業(yè)要在培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)上下功夫：一是狠抓服務(wù)和調(diào)度，促使企業(yè)開足生產(chǎn)馬力，加快在建工業(yè)項(xiàng)目進(jìn)度，爭(zhēng)取一批項(xiàng)目建成投產(chǎn)；二是狠抓工業(yè)項(xiàng)目招商，放寬產(chǎn)業(yè)政策限制，做好發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接，凡是污染低、就業(yè)多、效益高的項(xiàng)目要大膽地引進(jìn)；三是加快園區(qū)建設(shè)，打造產(chǎn)業(yè)聚集平臺(tái)，盡快制定完善好規(guī)劃，調(diào)整好項(xiàng)目用地，確保已經(jīng)談成引進(jìn)的項(xiàng)目落地，下決心引進(jìn)一兩家大企業(yè)，聚集人氣，滾動(dòng)發(fā)展；四是加快湘西地區(qū)開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。

旅游要通過宣傳促銷和改善環(huán)境找出路：一是狠抓宣傳促銷。結(jié)合20周年市慶舉辦具有全國(guó)乃至國(guó)際影響力的活動(dòng)，通過內(nèi)外媒體聯(lián)動(dòng)、旅行社互動(dòng)，使張家界旅游盡快熱起來(lái)；要抓住兩岸、中日關(guān)系升溫等契機(jī)，大力拓展境外客源市場(chǎng)。二是狠抓產(chǎn)品開發(fā)。針對(duì)法定假日調(diào)整，及時(shí)推出適銷對(duì)路的旅游產(chǎn)品，把小長(zhǎng)假旅游搞起來(lái)；積極發(fā)展休閑度假、商務(wù)會(huì)展等新的旅游形式，拉伸旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，推動(dòng)旅游服務(wù)業(yè)大發(fā)展。三是狠抓交通改善。要利用新火車站投入使用的有利條件，爭(zhēng)取開通更多的客運(yùn)列車，尤其是始發(fā)列車；要加快機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建進(jìn)度，爭(zhēng)取開通更多的國(guó)內(nèi)和國(guó)際航班。四是狠抓市場(chǎng)監(jiān)管。規(guī)范旅游服務(wù)行業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，及時(shí)妥善處理游客投訴，對(duì)色情敲詐、野馬導(dǎo)游、假冒偽劣等擾亂旅游市場(chǎng)秩序的行為予以堅(jiān)決打擊。

農(nóng)業(yè)要在結(jié)構(gòu)調(diào)整上做文章：一是圍繞旅游，圍繞城市，大力發(fā)展旅游農(nóng)業(yè)、城市農(nóng)業(yè)和品牌農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；二是落實(shí)好各項(xiàng)惠農(nóng)政策，組織好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出打工和轉(zhuǎn)移就業(yè)，千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收。

建議二：投資要擔(dān)當(dāng)主角，消費(fèi)要力爭(zhēng)穩(wěn)中走強(qiáng)。

投資方面，一是狠抓招商引資，要不斷充實(shí)和優(yōu)化項(xiàng)目庫(kù)，積極組織招商引資活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目簽約；二是狠抓項(xiàng)目落實(shí)，要督促簽約項(xiàng)目及時(shí)履約，并做好現(xiàn)有落地企業(yè)的跟蹤服務(wù)，支持其擴(kuò)大規(guī)模，增加投資；三是狠抓環(huán)境治理，努力優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、施工環(huán)境，增強(qiáng)投資吸引力，保障建設(shè)進(jìn)度；四是打造融資平臺(tái)，加快信貸擔(dān)保體系建設(shè)，努力培育上市企業(yè)，鼓勵(lì)符合條件的企業(yè)發(fā)行企業(yè)債券，為企業(yè)融資疏通渠道；五是整頓金融秩序，協(xié)助金融部門做好逾期貸款清收工作，規(guī)范民間借貸行為；六是積極爭(zhēng)取國(guó)家和省里的項(xiàng)目和資金支持；七是加強(qiáng)項(xiàng)目調(diào)度，做好服務(wù)工作，力爭(zhēng)新建項(xiàng)目早日上馬，在建工程加快進(jìn)度。

消費(fèi)方面，一是要提升農(nóng)民和城鎮(zhèn)低收入者的收入水平，增強(qiáng)居民消費(fèi)能力；二是要改善居民消費(fèi)預(yù)期，加快養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障體系建設(shè)，加大財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育和公共衛(wèi)生的支持力度，增加廉租房供應(yīng)，解決低收入者住房困難等問題；三是要努力改善消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，加快城鄉(xiāng)市場(chǎng)流通體系建設(shè)，大力發(fā)展消費(fèi)信貸，擴(kuò)展新型消費(fèi)方式；四是要適應(yīng)高收入消費(fèi)者的需要，培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)，如發(fā)展文化、健身、旅游、休閑等方面的消費(fèi)，引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)適合城鄉(xiāng)不同群體消費(fèi)需求的商品。

建議三：保供給，抓監(jiān)管，確保民本民生。一是保供給。要加大對(duì)糧食、生豬、油料、蔬菜等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的支持力度，完善穩(wěn)定生豬生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)農(nóng)資綜合直補(bǔ)政策，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，提高本地農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率；要建立健全主要農(nóng)產(chǎn)品、成品油、煤炭等重要生產(chǎn)生活物資的儲(chǔ)備制度，增強(qiáng)儲(chǔ)備調(diào)節(jié)能力，組織好物資調(diào)運(yùn)，確保市場(chǎng)供給。二是抓監(jiān)管。要健全價(jià)格監(jiān)測(cè)、預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，控制價(jià)格總水平過快上漲。三是保民生。要關(guān)注低收入群體生活，適當(dāng)提高低保標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)臨時(shí)救助制度，確保低收入群體生活水平不因物價(jià)上漲而降低。加快“八件實(shí)事”實(shí)施進(jìn)度，讓百姓早受益，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

建議四：勤征細(xì)管財(cái)稅收入。一要加強(qiáng)財(cái)稅征管。要圍繞目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，把財(cái)稅收入任務(wù)明確到具體單位、人頭，落實(shí)到具體稅種、稅源，做到依法征管，應(yīng)收盡收，確保完成或超額完成全年財(cái)稅收入任務(wù)。二要正確反映財(cái)政支出。在嚴(yán)格控制支出的基礎(chǔ)上，對(duì)于已支出的項(xiàng)目要準(zhǔn)確反映，特別是不要因考慮節(jié)約行政支出而人為少統(tǒng)和漏統(tǒng)一般公共服務(wù)支出科目，以正確反映我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。3．工作方案

村改社居和社區(qū)整合工作方案

為貫徹落實(shí)福建省委、省政府關(guān)于“城市抓社區(qū)”的要求，適應(yīng)我市中等城市建設(shè)需要，全面加快城市步伐，晉江市區(qū)村改社居和社區(qū)整合已勢(shì)在必行。經(jīng)過深入調(diào)研，反復(fù)論證，廣泛征求意見，現(xiàn)制定市區(qū)村改社居和社區(qū)整合工作方案。

一、市區(qū)村改社居和社區(qū)整合的基本方法與步驟

（一）制定改制方案和宣傳發(fā)動(dòng)階段（2010年11月20日前）：在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合市直有關(guān)部門的工作意見，形成改制方案，經(jīng)市委、市政府研究通過后實(shí)行。

第四篇：應(yīng)用文寫作 書信

應(yīng)用文寫作·書信

1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式（如電話、電子郵件、手機(jī)短信等）相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上寫信并能夠在日常生活中運(yùn)用書信表情達(dá)意；第二課時(shí)學(xué)習(xí)專用書信的寫作，弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用。

2．為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。如：

①故事導(dǎo)入

用“鴻雁傳書”（或飛鴿傳書、青鳥傳書）的故事導(dǎo)入書信的寫作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。為何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只好讓蘇武歸漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。

前者是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，后者是對(duì)感情的堅(jiān)貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。

②問題導(dǎo)入

現(xiàn)代人的交流方式有哪些？

最方便的交流方式？

最快捷的交流方式？

最簡(jiǎn)潔的交流方式？

最令人回味無(wú)窮的交流方式？——書信。

③競(jìng)賽導(dǎo)入

學(xué)生搶答：書信的別稱（雅稱）有哪些？關(guān)于書信的古典詩(shī)歌有哪些？看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。

書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡(jiǎn)、華札、手札、尺牘、尺素等。

關(guān)于書信的古典詩(shī)歌：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”、“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”、“九度附書向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠(yuǎn)方來(lái)，贈(zèng)我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”等。

④歌曲導(dǎo)入

播放李春波的歌曲《一封家書》，讓學(xué)生聽后用書信的格式把它記錄下來(lái)。然后根據(jù)學(xué)生在書信格式上的問題，教師補(bǔ)充講解。

“親愛的爸爸媽媽：（稱呼：第一行頂格寫）

你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？

我現(xiàn)在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。（正文：每段提行、空兩格寫）

此致

敬禮！（問候語(yǔ)）

李春波（署名）

一九九三年十月十八號(hào)（日期）

⑤經(jīng)典書信導(dǎo)入

教師展示名人經(jīng)典書信，引入書信寫作。

3．一般書信的寫作（第一課時(shí)）

①書信的格式和信封的寫法比較簡(jiǎn)單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)： 提供范例、明確要求——辨析糾錯(cuò)、鞏固知識(shí)——自主寫作、形成能力

②書信寫作的難點(diǎn)在于內(nèi)容的寫作。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意寫作時(shí)要根據(jù)與收信人的關(guān)系準(zhǔn)確稱呼、恰當(dāng)問候；內(nèi)容條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理；用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌；字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

③教師可適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于書信的典故、有關(guān)書信的詩(shī)詞、書信的雅稱等材料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式的別樣情懷和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在普遍使用電話、電子郵件、手機(jī)短信之外，也能主動(dòng)運(yùn)用書信表情達(dá)意。

4．專用書信寫作。（第二課時(shí)）

①專用書信寫作的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見專用書信的格式和內(nèi)容要求，教師可各選精當(dāng)?shù)姆独寣W(xué)生比較異同并模仿寫作。還可以提供錯(cuò)誤案例讓學(xué)生辨析糾錯(cuò)從而鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

②本課教學(xué)應(yīng)精講多練，教師可根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和各種文體教學(xué)的需要，把訓(xùn)練題目與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。如：結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等），創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)應(yīng)用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表?yè)P(yáng)信等；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向用人單位寫“求職信”或“應(yīng)聘信”；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件（如5·12汶川大地震）寫慰問信、感謝信等。

③學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)具體指導(dǎo)，并提供相應(yīng)的范例供學(xué)生參考。

④學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

相關(guān)資料

一、書信的相關(guān)知識(shí)

（一）書信分為一般書信和專用書信。

（二）一般書信一般由稱謂、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。寫作時(shí)條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理，這樣才能表述得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，達(dá)到寫信的目的。寫作時(shí)用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。信封寫作要規(guī)范，避免投遞困難。

（三）專用書信是用于某種特定場(chǎng)合，針對(duì)某種特定事務(wù)或特殊需要的具體專門用途的書信。專用書信有感謝信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、申請(qǐng)書、倡議書等等。1．感謝信 2．慰問信 3．表?yè)P(yáng)信 4．申請(qǐng)書 5．倡議書

二、關(guān)于書信的典故

飛鴿傳書

2500年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。在西夏與北宋的戰(zhàn)爭(zhēng)中，西夏軍隊(duì)利用信鴿做軍事通訊。

南宋初，大將曲端的軍隊(duì)中也使用信鴿傳達(dá)消息召集軍隊(duì)。古代稱信鴿為“飛奴”。傳說(shuō)漢高祖劉邦被楚霸王項(xiàng)羽所圍時(shí)，就是以信鴿傳書，引來(lái)援兵脫險(xiǎn)的。張騫、班超出使西域，也用鴿子來(lái)與皇家傳送信息。清乾隆年間，我國(guó)廣東佛山地區(qū)每年5、6月份舉行放鴿會(huì)，每年都有幾千只參加，賽距約400華里。當(dāng)時(shí)在上海、北京等地，也有類似的賽鴿會(huì)。國(guó)外利用信鴿傳遞消息的最早文字記載，見于公元前530年，當(dāng)時(shí)利用信鴿傳送奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)。

鴻雁傳書

鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征在外，王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。前者是對(duì)國(guó)的忠心，后者是對(duì)感情的忠貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。

青鳥傳書

1998年10月9日，國(guó)家郵政局發(fā)行《第22屆萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟大會(huì)·1999北京

（二）》紀(jì)念郵資片1套4枚，其中第三枚“情緣東方”，主圖和郵資圖內(nèi)容一致，均為一只色彩斑斕的飛鳥，背景為驛站和長(zhǎng)城，表現(xiàn)了我國(guó)古代青鳥傳書的傳說(shuō)。“青鳥傳書”究竟來(lái)自什么典故？追溯源頭，我們還需到先秦古籍《山海經(jīng)》中去尋找答案。

據(jù)《山海經(jīng)》記載，青鳥共有三只，“三青鳥赤首黑目，一名大黧，一名少黧，一名青鳥。居三危之山，為西王母取食。”這三只赤首黑目，名字分別叫大黧、少黧、青鳥的神鳥，是西王母的隨從與使者，具三足，居住在三危山上，乃力大健飛之猛禽，它們不但為住在緊靠昆侖山的玉山上的西王母覓取食物，還能飛越千山萬(wàn)水為西王母?jìng)鬟f信息。陶淵明《讀<山海經(jīng)>其五》云：“翩翩三青鳥，毛色奇可憐。朝為王母使，暮歸三危山。我欲因此鳥，具向王母言：在世無(wú)所須，唯酒與長(zhǎng)年。”

傳說(shuō)西王母駕臨之前，總有青鳥先來(lái)傳書報(bào)信。據(jù)說(shuō)，西王母前往漢宮時(shí)，青鳥前去傳書，青鳥一直飛到了承華殿前。漢武帝看到這只美麗可愛的鳥兒，甚為驚奇，便問大臣東方朔這鳥叫什么名字？是從哪里飛來(lái)的？東方朔告訴他說(shuō)這只鳥叫青鳥，是西王母的使者，現(xiàn)在是專門為報(bào)信而來(lái)的，西王母很快就要來(lái)了。果然過了一會(huì)兒，西王母就由大黧、少黧兩只美麗的鳥兒左右扶持著，來(lái)到了殿前，漢武帝與群臣趕忙迎接西王母，熱情款待。

在以后的神話中，青鳥又逐漸演變成了美麗無(wú)比的百鳥之王——鳳凰。美麗的青鳥，美好的傳說(shuō)，引得文人墨客爭(zhēng)相賦詩(shī)吟頌。李璟有詩(shī)“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李白有詩(shī)“愿因三青鳥，更報(bào)長(zhǎng)相思”、“三鳥別王母，銜書來(lái)見過”，李商隱有詩(shī)“青鳥西飛意未回，君王長(zhǎng)在集靈臺(tái)”、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，韋應(yīng)物有詩(shī)“欲來(lái)不來(lái)夜未央，殿前青鳥先回翔”，崔國(guó)輔有詩(shī)“遙思漢武帝，青鳥幾時(shí)過”，曹唐有詩(shī)“歌聽紫鸞猶縹緲，語(yǔ)來(lái)青鳥許從容”，胡曾有詩(shī)“武皇無(wú)路及昆丘，青鳥西沉隴樹秋”，曾士毅有詩(shī)“幡影不隨青鳥下，洞門空閉紫霞微”，郭崇嗣有詩(shī)“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”，姚孟昱有詩(shī)“穆王馭駿舊時(shí)游，青鳥書傳信久幽”，楊巍有詩(shī)“青鳥已無(wú)白鳥來(lái)，漢皇空筑集靈臺(tái)”，張幫教有詩(shī)“黃竹歌堪聽，青鸞信可通”，練國(guó)士有詩(shī)“蟠桃難定朝天曰，青鳥依然入漢時(shí)”，萬(wàn)象春有詩(shī)“一雙青鳥歸何處？千載桃花空自疑”，梅詢有詩(shī)“青鸞消息沉桑海，目新金鰲第一峰”。以上這些詩(shī)作，借用的均是“青鳥傳書”的典故，從這些詩(shī)句中可以看出，青鳥已不像《山海經(jīng)》中所描述的那樣是猛禽了，而是變成了三只善通人意、溫和良善、體態(tài)輕盈、小巧玲瓏的可愛“信使”了。

確實(shí)，在古時(shí)候，人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信，真是萬(wàn)難，普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備。“九度附書向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”、“寄書常不達(dá)，況乃未休兵”??這些詩(shī)句，訴說(shuō)著古人音信難通的惆悵與無(wú)奈，因此也只有將真情寄托給青鳥，讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音，以此來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。

三、書信的別稱

在中國(guó)古代書信有別，書指函札，信指使者。泛稱書札為書信是后來(lái)的事。換句話說(shuō)，現(xiàn)代所說(shuō)的書信古代通稱為“書”。《左傳》記載：“叔向使詒子產(chǎn)書。”著名的書信如司馬遷的《報(bào)任安書》。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“書”仍保留了“書信”的意思，如“家書”等。現(xiàn)將古代書信的別稱介紹如下：

簡(jiǎn)

在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，我國(guó)曾用削成狹長(zhǎng)的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡(jiǎn)。用于寫信的竹片便稱為竹簡(jiǎn)。

牘

古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對(duì)簡(jiǎn)和牘串起來(lái)寫字時(shí)，詔書律令寬不超過３尺，一般書信寬不過１尺，故將書信稱為尺牘。

柬

在古代，柬與簡(jiǎn)通用，是信件、名片、貼子之類的統(tǒng)稱，如請(qǐng)柬、賀柬、書柬等。

素

古代稱白絹為素。用白絹（或綢）寫成的書信稱為尺素，后來(lái)“素”成為書信的代稱。

箋

箋原是精美的小竹片，供人們題詩(shī)或作畫用。一般信紙也叫箋，后引申為書信的代稱。

函

函原指信的封套。古代寄信用木匣子郵遞，這種匣子叫函。后來(lái)就稱信件為函，如函件、來(lái)函、公函等。

札

札在古代指書信，公私文書。據(jù)《文選》“古詩(shī)十九首”之十七有這樣的詩(shī)句：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我一書札。”札原意為古代書寫用的小木簡(jiǎn)。現(xiàn)仍通用“信札”一詞。

書信的上述別稱都和我國(guó)古代寫信用的材料有關(guān)。除了上述別稱外，古代書信還有一些別稱。

鴻雁

古代傳說(shuō)鴻雁能傳書，這個(gè)典故出自《漢書·蘇武傳》：“言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”所以，后來(lái)用鴻雁代稱書信。

鯉魚

也代指書信，這個(gè)典故出自漢樂府詩(shī)《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”以鯉魚代稱書信有幾種說(shuō)法，一種稱為“雙魚”，如宋人《蝶戀花》詞“蝶去鶯飛無(wú)處問，隔水高樓，望斷雙魚信。”另一種稱為“雙鯉”，劉禹錫《洛中送崔司業(yè)》詩(shī)：“相思望淮水，雙鯉不應(yīng)稀。”韓愈《寄盧仝》詩(shī)中也有“更遣長(zhǎng)須致雙鯉”的詩(shī)句。李商隱《寄令狐郎中》詩(shī)中有：“嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。”有的直接說(shuō)成“魚書”，唐代詩(shī)人韋杲《憶玉簫》詩(shī)：“長(zhǎng)江不見魚書至，為遣相思?jí)羧缜亍！币驗(yàn)槌Ｓ悯庺~代替書信，所以古人往往把書信結(jié)成鯉魚形狀，漢樂府詩(shī)中有“尺素如殘雪，結(jié)成雙鯉魚，要知心中事，看取幔中書”。

書筒

也代指書信。書筒原指盛書信的郵筒，古代書信寫好后常找一個(gè)竹筒或木筒裝好再捎寄。李白詩(shī)中便有“桃竹書筒綺秀文”之句。后來(lái)書筒也成了書信的代稱。如宋趙蕃詩(shī)中有這樣一句：“但恐衡陽(yáng)無(wú)過雁，書筒不至費(fèi)人思。”

八行書

也是信札的代稱。舊時(shí)信件每頁(yè)八行，故稱為八行書。《后漢書·竇章傳》李賢注引馬融《與竇章書》：“孟陵奴來(lái)，賜書，見手跡??書雖兩紙，紙八行，行七字。”溫庭筠詞曰：“八行書，千里夢(mèng)，雁南飛。”

四、書信落款問候語(yǔ)

1．請(qǐng)安：

用于祖父母及父母：恭叩金安、敬請(qǐng)、福安、肅請(qǐng)、金安。

用于親友長(zhǎng)輩：恭請(qǐng)福綏、敬請(qǐng)履安、敬叩崇安、敬請(qǐng)頤安、虔清康安。

用于老師：敬請(qǐng)塵安、恭請(qǐng)道發(fā)、肅請(qǐng)海安、虔請(qǐng)講安。

用于親友平輩：敬候佳祉、并候近安、順頌起居、順侯大安、敬頌臺(tái)安、順頌時(shí)綏。

用于親友晚輩：即詢近佳、即問近好、附頌清安。

用于有祖父及父母而在一處者：敬請(qǐng)侍安、敬頌侍福、并候侍祺。

用于夫婦同居者：敬請(qǐng)儷安、順頌雙安、敬頌儷祉（祺）。

用于政界：敬請(qǐng)勛安、恭請(qǐng)鈞安、只請(qǐng)政安。

用于軍界：敬請(qǐng)戎安、恭請(qǐng)麾安、肅請(qǐng)捷安。

用于學(xué)界：只頌撰祺、只請(qǐng)著安、順請(qǐng)文安、并請(qǐng)學(xué)安、即頌文綏、即候文祺。

用于商界：即請(qǐng)財(cái)安、敬候籌安、順頌籌祺。

用于旅客：敬請(qǐng)旅安、藉頌旅祺、順詢旅祉。

用于家居者：敬請(qǐng)?zhí)栋病⒉㈩C潭福、順頌潭祺。

用于賀婚：恭請(qǐng)燕喜、恭賀大喜、恭請(qǐng)喜安。

用于賀年：恭賀年禧、恭賀新禧、即頌歲禧。

用于吊唁：此候孝履、順問苫次、專候素履。

用于問病：敬請(qǐng)愈安、即請(qǐng)衛(wèi)安、敬祝早痊。

用于時(shí)令問候：敬請(qǐng)春安、順頌春祉、敬請(qǐng)夏安、并頌暑祺、敬請(qǐng)秋安、并候秋綏、敬請(qǐng)冬安、此請(qǐng)裘安、敬請(qǐng)爐安。

用于當(dāng)日問候：即頌晨安、即請(qǐng)?jiān)绨病⒋苏?qǐng)午安、即頌晚安、即請(qǐng)刻安、順候日祉、即候時(shí)祉。

2．署名下的敬辭：

用于祖父母及父母：叩稟、敬稟、拜稟、肅稟、謹(jǐn)稟、叩上。

用于尊長(zhǎng)：謹(jǐn)稟、謹(jǐn)上、拜上、謹(jǐn)肅、敬肅、敬啟、謹(jǐn)啟。

用于平輩：謹(jǐn)啟、謹(jǐn)白、手啟、手上、頓首、拜啟、上言、拜言、啟、上、白。

用于晚輩：手諭、手示、手泐、手草、草示、諭。

用于復(fù)信：肅復(fù)、手復(fù)、謹(jǐn)復(fù)、復(fù)。

用于不具名：名正肅（另具名片）、各心肅、各心印、知恕具、兩知。

用于補(bǔ)述：又啟、又及、又陳、再及、再陳。

3．附候語(yǔ)：

問候尊長(zhǎng)：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名請(qǐng)安，某伯前未及另稟，乞即叱名請(qǐng)安。

問候平輩：某兄弟前祈代致候不另，某兄處未及另函乞代致意。

問候晚輩：順候令郎佳吉，并問令郎等近好。

代長(zhǎng)輩附候：家父囑筆問候，某伯囑筆問候。

代平輩附候：家兄附筆請(qǐng)安，某兄附筆道候。

代幼輩附候：小兒侍叩，小孫隨叩，某某稟筆請(qǐng)安。

五、書信常用結(jié)束語(yǔ)

書信臨結(jié)束時(shí)可選用一些特定的詞句：

紙短情長(zhǎng)，不勝依依；

即此擱筆，余容后續(xù)；

書不盡意，余言面稟；

臨書倉(cāng)促，不盡欲言；

瑣務(wù)纏身，恕不多言；

草率書此，不成文理；

匆此草就，祈恕不恭。

六、關(guān)于書信的文章

有一種幸福叫寫信

西水杰莎

我喜歡給朋友寫信，也喜歡收到朋友的來(lái)信。寫信和讀信，是一種美好的心情，溫暖的期待。自己寫信，朋友讀信，其實(shí)也是一種莫名的幸福。

至今我還記得第一次收到朋友來(lái)信時(shí)的情景，是從鄒城來(lái)的，相隔很近，可還是讓我高興了好久。那天的陽(yáng)光，那天的校園，還有那天的心情??都沉浸在暖暖的溫馨之中。或許，這就叫幸福吧？ 這些年，由于打電話和發(fā)E-mail的普及，寫信的人是越來(lái)越少了。成人在工作之余寫寫信，鍛煉鍛煉文筆；學(xué)生在做完功課后寫封信寄給轉(zhuǎn)了學(xué)的朋友，既可以提高寫作水平，又能加深同學(xué)之間的友誼，還可以在一起共同探討學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

每當(dāng)我收到了朋友的來(lái)信，很是開心。剛剛看到信是很驚喜；在拆信的時(shí)候又想到已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)的朋友居然還想著自己，于是心里充滿了幸福的感覺；讀過信后，那一天都感到無(wú)比溫馨和高興。寫信的感覺也很好，你把自己的心情，告訴了你的朋友，就像你把你的問候與祝福，也通過小小的信箋，傳遞給了遠(yuǎn)方的朋友。總之，把快樂的事情告訴別人，快樂就會(huì)增加一倍；而把傷心的事告訴朋友，悲傷則會(huì)減少一半。寫信多好，記得有一首詩(shī)：

打開這水藍(lán)色的信箋

讓溫暖的詞語(yǔ)

從心里飛出

把我的心情，傳遞給你

青春是雪樣的純白

像一片綠地的窗外

我把記憶的門打開

讓所有溫馨涌出窗外

你我之間

有著共同的夢(mèng)幻

我們是彼此的水晶

祝彼此的好運(yùn)

就這樣，我要寫信給你 我的好朋友

在我的邏輯里，有一種幸福，它的名字叫做寫信。

寫信是一種幸福

莊文勤

擁有了自己的電話，擁有了自己的手機(jī)，擁有了網(wǎng)絡(luò)上收發(fā)郵件的電子信箱，可我還是割舍不下疾筆寫信的情感，那種一枝筆，一摞潔白的信簽，一盞明亮的燈光下寫信的意境，是何等的蔚藍(lán)何等的溫馨。

愛默生曾經(jīng)說(shuō)過這樣一段話：“我的舌頭往往不聽指揮，我的筆就不一樣，因?yàn)閷懶胖畷r(shí)，我們雖然乏善可陳，但肯定能把情況說(shuō)得更好。”的確，寫信和寫文章不一樣，寫信用不著打底稿、立中心、分段落、設(shè)鋪墊等的中規(guī)中矩的寫文章套路，盡可以用自己潦草的字跡不拘一格洋洋大觀地一瀉千里，想寫就寫，想止就止，把自己最真實(shí)、最自由、最本質(zhì)的心跡隨心所欲地表現(xiàn)出來(lái)。坐在桌前，鋪開信簽，握枝禿筆，心靜如水，把自己的心緒化作涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)干涸而婉轉(zhuǎn)的思路，那是種妙不可言的幸福。

我是個(gè)沉默寡言的人，與親朋好友相交，往往是拙嘴笨舌，詞不達(dá)意，寫信正好彌補(bǔ)了我個(gè)性的缺陷。于是，向親友問候，我用書信；向家人報(bào)平安，我用書信；向知己敘述自己的苦惱、遭遇，我用書信；向伙伴說(shuō)成功、表得意，我用書信；有事相求于別人，我用書信；向意中人傾訴愛慕之情，我同樣用的是書信??書信，成了我與人們交往中必不可少的交流工具。不久前，在報(bào)上看到一條關(guān)于預(yù)測(cè)今后將會(huì)消失的工種的消息，其中就有郵政類。看了那消息，我總覺得有些荒謬，我認(rèn)為，今后，哪怕發(fā)展到每一個(gè)人都有電話、手機(jī)，郵政部門也不會(huì)消失，書信也不會(huì)消失——因?yàn)椋瑫攀遣皇軙r(shí)間、地理、空間的局限的，無(wú)論到哪個(gè)年代，一封信的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高昂的話費(fèi)便宜得多，因此，用書信傳遞信息依然會(huì)是眾多人選擇的最幸福的交流工具之一。

兒時(shí)，我生活在一個(gè)十分偏僻的小山村，在那“坐山觀天”的大山里，與外面相通，書信自然是最常用的方式，那時(shí)，我在村里愛寫信是出了名的，說(shuō)不上是什么理由，道不清是什么緣故，反正我就是愛寫信，愛那種感覺，愛那種甜甜的暖暖的、踏實(shí)而又亢奮、柔軟而又濕潤(rùn)的境界。于是，我常讓書信帶上我稚嫩的問候向在外工作的長(zhǎng)輩祝福，我亦把我的渴望與思念用信件向親友傾訴，書來(lái)信往，情真意切，許多的親情、友情、愛情便在寫信的過程中得到純真，在寫信的認(rèn)識(shí)中得以升華，那寫信的幸福呀，常把我童稚的心滋潤(rùn)得如沐春的花木，覺得比任何人都富有，覺得那些平平常常的日子格外的有味。

長(zhǎng)大后，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到異地求學(xué)，在那人生地不熟，孤獨(dú)寂寞的日子里，寫信成了最好的解脫方式，把自己的思鄉(xiāng)之情寫入信中，寄給父母，寄給家鄉(xiāng)，換回他們的訓(xùn)導(dǎo)，傾聽他們的叮囑；把外面精彩的世界寫信告訴小時(shí)候的伙伴，與他們一同分享，與他們一同津津樂道，那更是一種說(shuō)不出來(lái)卻又有滋有味的幸福。步入社會(huì)后，正逢通訊事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，電話在人們的生活中普及，手機(jī)、電腦正闊步邁入千家萬(wàn)戶，很少再有人去費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去寫信，更有甚者認(rèn)為：誰(shuí)再去字斟句酌地寫信，那簡(jiǎn)直就是對(duì)時(shí)間的一種奢侈，是對(duì)有限生命的一種摧殘。而我卻認(rèn)為，電話、手機(jī)里說(shuō)得再好，總趕不上中國(guó)文字的獨(dú)特魅力，況且，我們的大腦也裝不下多少東西，電話里講的又全是哪里講哪里就“化”了的“白話”，當(dāng)你在某一時(shí)刻再想拿出來(lái)回味的時(shí)候，心中除了慨嘆外，還會(huì)有什么積存呢？于是，哪怕在同一座城市的朋友，我亦心甘情愿地“摧殘自己的生命”，去給他們寫信。盡管有的信只是寥寥數(shù)語(yǔ)，有的甚至只是明信片上的幾句祝福，但想到它們能讓朋友們?cè)诖蚰伭穗娫挕⒋蚰伭耸謾C(jī)之時(shí)得到一分由衷的驚喜的時(shí)候，心中就有一種心滿意足的幸福。

有人說(shuō)過，人與人之間的聯(lián)系，就如同風(fēng)與旗幟，旗幟不測(cè)于風(fēng)，風(fēng)不知其遇旗否，兩者相遇，很難言清愿意接納多少，不愿意接納多少。而我就偏喜歡旗幟對(duì)風(fēng)的態(tài)度——有充滿情致的投入，有令人體味不盡的糾纏，有同沉同浮同折同彎的激蕩，正如在這夢(mèng)幻沉浮的時(shí)代里，多寫一封書信，就多了一份人間真情，多了一種相處的體驗(yàn)，更多了一種意想不到的幸福。

寫信是一種幸福，真的，朋友，不信你試試！

藏在信箋里的幸福

寫信是一種幸福，收信也是一種幸福。所以如果你寫了信，又收到了回信，那么在無(wú)形之中你便得到了兩份幸福。

其實(shí)寫信的時(shí)代應(yīng)該早就過去了吧。想想現(xiàn)在有電話，有QQ，有e-mail，還有手機(jī)短信，真要寫信既得買信封，信紙，還得買郵票，更加要花上幾天時(shí)間才能寄到目的地。還真是很麻煩！可是你想過沒有，當(dāng)你手握著一封信的時(shí)候，可能你感受到的不僅僅只是它的重量，還會(huì)有它的真實(shí)和實(shí)在，以及里面藏著的幸福？

你不相信信箋里面真的能藏著幸福嗎？那你有沒有聽說(shuō)過“千里送鵝毛，禮輕情義重”呢？而一封短短的信卻要大費(fèi)周章，寫信者不僅要花上好些時(shí)間去苦思冥想，還要花上些精力去買信封，信紙和郵票！所以這里面的情義可非比尋常，又豈是電話，QQ之輩可比擬的？

所以說(shuō)嘛，人家花了那么多的心思，當(dāng)你收到的時(shí)候能不感到幸福嗎？因此往往一封信我能看上好幾遍，尤其是在心情不好的時(shí)候，當(dāng)你看到朋友的祝福，一切不快就都跑光光了。

當(dāng)然除了看信，等信也是一種幸福哦！當(dāng)你在傳達(dá)室門前的小黑板上看到自己的名字，或是在一大堆信中找到了寄給自己的信，那么你的快樂絕對(duì)不會(huì)亞于淘金者找到金子時(shí)的驚喜。

其實(shí)我收到的很多信都不是從傳達(dá)室那里拿來(lái)的，甚至在信封上你根本找不到郵票，因?yàn)檫@些信就是直接送到我手上的嘛！比如說(shuō)我的生日、圣誕節(jié)，甚至是愚人節(jié)，我都可能收到一些近在咫尺的朋友拿過來(lái)的信。同時(shí)也會(huì)有人在心情郁悶的時(shí)候?qū)懶沤o我，這時(shí)候信箋里面藏的可就不僅僅是幸福了，還有朋友充分的信任！

同樣的，回信也會(huì)是一種幸福。一邊尋思著如何措辭，一邊也會(huì)憶起他（她）的音容笑貌，然后很自然地把你當(dāng)時(shí)的所思所想訴諸筆端。而且寫信還有一個(gè)好處，就是你可以隨心所欲地寫，就算你寫信的格式也錯(cuò)了，也不會(huì)有人怪你！當(dāng)你回過神來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)信紙上已經(jīng)再?zèng)]空白讓你落筆了，滿滿的紙上不知不覺就印滿了你的微笑和送給他（她）的祝福。

相信我，只要你留心，你也能從信箋上找到他（她）留給你的幸福！

回憶

從第一抹微笑開始

在最后一抹微笑中結(jié)束

中間是你我永恒不變的幸福

和那錯(cuò)落的信箋。

給地震災(zāi)區(qū)小伙伴們的一封信

親愛的小伙伴們：

你們好！

先讓我伸出友誼的手，自我介紹一下：我是江蘇省無(wú)錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的高韻——你們真誠(chéng)的好朋友。

2008年5月12日2時(shí)28分，我正在教室里上課，只覺得一陣頭暈。想不到，與此同時(shí)，在你們的身邊，一場(chǎng)浩劫無(wú)聲無(wú)息地來(lái)臨了！一瞬間，高聳的大廈、美麗的校園、溫馨的家園??一下子成了片片廢墟??

我平時(shí)不大看電視，可這幾天，我怎能不關(guān)注新聞？看著電視里那一幕幕凄慘的景象：倒塌的教學(xué)樓、廢墟里伸出的滿是灰塵的小手??我不由一次次默默地流下了眼淚。我真希望我有一雙有魔力的翅膀，飛到你們的身邊，為你們擦去臉上的淚滴。

但是，我發(fā)現(xiàn)，你們沒有哭泣！你們中的很多人，在災(zāi)難面前似乎一下子長(zhǎng)大了，不屈不撓、毫不放棄！雖然你們可能失去了親人，失去了健全的身體，但你們倔強(qiáng)的面容，透著對(duì)新生活的渴望，也難怪一個(gè)個(gè)奇跡不斷發(fā)生！

對(duì)！別哭！因?yàn)楹湍銈円黄鹈鎸?duì)災(zāi)難的，是十三億中國(guó)人民和全世界有良知的人們。一場(chǎng)天大的災(zāi)難除以十三億，就成了一個(gè)微不足道的傷疤；一份小小的愛心乘以十三億，就會(huì)變成愛的海洋！

天地?zé)o情人有情。一方有難，八方支援！冷了，別怕！十三億顆相連的心會(huì)給你們帶來(lái)溫暖。累了，別怕！十三億個(gè)肩膀能讓你們的心靈安憩??

我們?cè)诮K，離你們很遠(yuǎn)，但是我覺得遙遠(yuǎn)的距離并不能隔開我們的心靈。地震的第二天，就有同學(xué)清點(diǎn)自己的小豬儲(chǔ)蓄罐，要把所有的積蓄捐獻(xiàn)給你們。要知道，那次春游，節(jié)儉的她，連一根冰棍都不舍得買哪！班里那個(gè)最調(diào)皮的男生，也沒有忘記帶來(lái)自己的零花錢。看著他們那真誠(chéng)的樣子，我覺得平時(shí)愛搗蛋的他們可真是可愛！連老師都表?yè)P(yáng)我們說(shuō)，第一次看見我們這么快就完成了一個(gè)任務(wù)！老師，您知道嗎？那是因?yàn)椋覀兿胱屛覀兙璩龅腻X，盡快到達(dá)災(zāi)區(qū)小伙伴的手中！我們要讓新書包、新裙子，帶給你們更多的溫暖、更燦爛的笑容！

伙伴們，有這么多人關(guān)愛著你們，與你們共渡難關(guān)，相信你們廢墟上重建的家園，會(huì)更美麗、更牢固、更溫馨！

祝愿你們?cè)缛罩胤嫡n堂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第五篇：應(yīng)用文書信PPT

日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1、了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書、嘉獎(jiǎng)書等寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信、證明信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書

三、教學(xué)方法：講授法，討論法

四、教學(xué)課時(shí)：

五、教學(xué)過程：

（一）、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信

2、寫作要求： 1）格式寫法：一般書信由7個(gè)部分構(gòu)成。即：稱呼、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期、信封，有的信話沒有說(shuō)完，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號(hào)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定。一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。寫給長(zhǎng)輩的，一般照輩份稱呼，不寫名字直寫稱呼。

問候語(yǔ)：?jiǎn)柡蚴且环N文明禮貌行為，寫問候語(yǔ)是對(duì)受信人的一種禮遇。問候語(yǔ)有節(jié)日的問候，如“新年好”；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子，您的身體一定很好吧”；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”。對(duì)工作人員，可以說(shuō)“您在工作上一定做出不少成績(jī)”；對(duì)新婚夫婦，可以說(shuō)“新婚快樂”；對(duì)剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對(duì)方辦事，可表示感謝等等。問候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格，也可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。

正文：可分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三部分。連接語(yǔ)，是在問候之后，說(shuō)明寫信的目的。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。主體文：是信的主要部分，寫信人要說(shuō)的話，要辦的事情都寫在這里。寫主體文，要把話說(shuō)清楚、說(shuō)簡(jiǎn)潔、要注意措辭。措辭，即認(rèn)真斟酌詞語(yǔ)。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠(chéng)懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。講究措辭，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無(wú)端地堆砌詞藻，或故意玩弄辭令，這樣做不僅會(huì)影響書信的表達(dá)效果，還會(huì)引起受信者的反感。書寫要工整、清楚，萬(wàn)不可潦草，以免誤事。

總括語(yǔ)：這是在主體文將要結(jié)束時(shí)，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話。如“拜托之事，請(qǐng)一定幫忙”。“總之，請(qǐng)你在百忙中抽暇賜復(fù)。”總括語(yǔ)如果認(rèn)為沒有必要，也可以不寫。祝頌語(yǔ)：也叫致敬語(yǔ)，是主體文寫完了，臨結(jié)束時(shí)，要寫上的致敬或祝愿的話，如“此致敬禮”、“祝你健康”等，這類致敬語(yǔ)也要根據(jù)對(duì)象不同而有所不同。如寫給長(zhǎng)輩，可以寫“敬祝近安”、“敬祝健康”等；如給平輩，可以寫“視工作順利”、“此致敬禮”等；如給晚輩，可以寫“愿你進(jìn)步”、“希你努力工作”等。若遇到節(jié)日，可寫“祝節(jié)日快樂”之類的話。

署名 ：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時(shí)還要在名字前面加上稱謂，如“弟”、“妹”等。一般來(lái)說(shuō)，同輩的熟悉的人可以不寫姓，不加稱謂，只寫名字就可以了。對(duì)不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如“王××”。親屬或親密朋友之間可以寫稱謂，如“弟××”、“妹××”、“侄女××”“你的朋友××”等。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體略小些。父母給子女寫信，可不寫名字，只寫“父字”、“母字”即可。

日期：是指寫信的時(shí)間。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來(lái)，以便對(duì)方了解你發(fā)信的時(shí)間。漏寫，有時(shí)會(huì)在日后造成麻煩。

附言：是在信寫完之后，臨時(shí)又想起有一些事情要告訴對(duì)方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白處。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)。寫完補(bǔ)充的話，再加上“又及”兩個(gè)字。如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上“請(qǐng)代向××問好！”、“××并問健康！”

信封：書信一般要寫信封。信封寫法分四部分：

填寫郵政編碼。

收信人地址。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得準(zhǔn)確、清楚、具體。如“哈爾濱市”不要寫“哈市”。縣名之前，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸目h有同名的。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。一行寫不完，轉(zhuǎn)行時(shí)不要把一個(gè)名稱折開寫。

收信人的稱呼。在橫式信封地址下一行，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓名和稱呼。

寄信人地址。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對(duì)方回信，二是萬(wàn)一投遞不到可以退回，所以，要寫清楚、詳細(xì) 2）注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時(shí)

（二）、專用書信

1、介紹信：1）介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會(huì)議、了解情況時(shí)所使用的信件，對(duì)派遣人員起介紹和證明作用。介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

2）普通介紹信一般不帶存根：

一、第一行正中寫介紹信三個(gè)字，用大號(hào)字。

二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個(gè)人姓名，姓名后要加同志先生等稱呼，下加冒號(hào)。

三、第三行空兩格起寫正文。正文中要如實(shí)填寫受派遣人員的姓名和人數(shù)，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。一般用“茲有”“現(xiàn)有”開頭、“請(qǐng)接洽”“請(qǐng)協(xié)助”結(jié)尾。

四、另起一行頂格寫表示敬意或祝愿的話，如此致敬禮之類。

五、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個(gè)人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。

六、最下一行左方注明有效期，如x月x日前有效或有效期x天等，天數(shù)要大寫。3）專用介紹信：共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號(hào)碼，便于查詢。

示例：

介 紹 信 x x x x：

現(xiàn)介紹我廠設(shè)計(jì)科科長(zhǎng)xxx同志（系中共預(yù)備黨員）等五人，前往貴處參加xxxx會(huì)議并聯(lián)系xxxxx等事宜，請(qǐng)接待。

此致

敬禮

xxx廠（公章）2002年x月x日

（1991年x月x日前有效）4）注意事項(xiàng)：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數(shù)；二要寫清接洽事項(xiàng)和要求；三要祈請(qǐng)用語(yǔ)或謙敬語(yǔ)，如“請(qǐng)予接洽”或“請(qǐng)予支持”，之后寫“此致敬禮”。

2、證明信

⑴：證明信是用于證明有關(guān)人員身份或有關(guān)事實(shí)真實(shí)情況的證明性函件。⑵：標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明

主送單位：頂格書寫，加冒號(hào)，也可不寫。

正文：提行空兩格，寫清證明事由，實(shí)事求是，真實(shí)可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。結(jié)尾寫“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。

附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章。

（3）注意事項(xiàng)：內(nèi)容要針對(duì)對(duì)方所要求的要點(diǎn)寫，如證明某人經(jīng)歷，則寫人名、時(shí)間、地點(diǎn)和所經(jīng)歷的事情。寫信者要對(duì)證明的內(nèi)容負(fù)責(zé)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、平實(shí)。

3、慰問信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。⑵格式：標(biāo)題：三種形式：?jiǎn)为?dú)由文種名稱組成。如《慰問信》。由慰問對(duì)象和文種名共同組成。如《給抗洪部隊(duì)的慰問信》。由慰問雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問信》。

開頭(稱呼)：慰問信的開頭要頂格寫上受文者的名稱或姓名稱呼。如果是寫給個(gè)人的，應(yīng)在姓名之后，加 上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號(hào)。如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。

正文：要另起一行，空兩格寫慰問的內(nèi)容。慰問的正文一般由發(fā)文目的、慰問緣由或慰問事項(xiàng)等幾部分構(gòu)成。（1）發(fā)文目的。該部分要開宗明義，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問。如“中共杭州市 委慰問駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開頭。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，中共杭州市委、市人大常委會(huì)、市人民政府、市政協(xié)代 表全市人民，真誠(chéng)地向你們及親屬表示親切的慰問，并致以崇高的敬意。

（2）慰問緣由或慰問事項(xiàng)：本部分要概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕犧牲的可貴 品德和高尚風(fēng)格；或者簡(jiǎn)要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情。結(jié)尾：表示共同的愿望和決心。如“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”，又如“??困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們！”等。接著寫祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)。“祝節(jié)日愉快”等等。落款 ：慰問信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。例文：

美利堅(jiān)合眾國(guó)華盛頓白宮喬治·沃克·布什總統(tǒng)閣下: 我昨晚與你通電話后不久，便驚悉，美國(guó)一架客機(jī)在紐約失事，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。我對(duì)此深感悲痛。

我謹(jǐn)代表中國(guó)政府和人民，向你并通過你，向美國(guó)政府和人民表示深切慰問，對(duì)遇難者表示哀悼。

中華人民共和國(guó)主席 江澤民

二00一年十一月十三日晨于北京

4、表?yè)P(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表?yè)P(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報(bào)刊發(fā)表。

⑵標(biāo)題：表?yè)P(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見義勇為，堪稱表率---對(duì)xxx的表?yè)P(yáng)信》

主送對(duì)象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫。

正文：一是概述表?yè)P(yáng)的緣由，簡(jiǎn)明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對(duì)先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號(hào)召群眾向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)。落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間。

范文：

××××學(xué)院：

在開展“全民文明禮貌月”活動(dòng)中，你校的師生員工，不僅從自己做起，從本校做起，搞好了清潔衛(wèi)生，注意了文明禮貌，而且多次利用周休日走上街頭清理垃圾，維持交通秩序，開展法律咨詢與宣傳，義務(wù)為群眾做好事，為建設(shè)精神文明做出了可喜的成績(jī)。在此，市政府特授予你校“精神文明先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。希望你校師生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，再接再勵(lì)，為取得更大的成績(jī)而努力！

××市人民政府（印）

××××年×月×日

5、感謝信 ⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表?yè)P(yáng)信大致相同。結(jié)尾寫“此致敬禮”或“順致最誠(chéng)摯的謝意！” 范 文： 尊敬的xx市委市政府各位領(lǐng)導(dǎo)： xx縣委縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。在這喜慶的時(shí)刻及祖國(guó)生日即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表xxxxxxx公司向各領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！真誠(chéng)的祝大家節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意！

我司于xx年踏足永興，從xx月開始動(dòng)工到現(xiàn)在的正常經(jīng)營(yíng)，這離不開市（縣）委市（縣）政府的大力支持，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體員工的積極配合，特別是xxx對(duì)我司工程的親身指導(dǎo)。多少個(gè)日日夜夜陪我們共同度過，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨同我們一起走過。不論嚴(yán)寒酷暑，下雪下雨，xxxxx的土地上留下了xxx深深的足跡。在xxxxx這片雜草從生的荒蕪?fù)恋厣希覀儩M懷信心開始了這艱難的旅程，盡量用我們的樂觀豁達(dá)，將這艱難的攀登變得輕松活潑，將這孤獨(dú)的旅程變得甜美珍貴。“功夫不負(fù)有心人”，我司逐步完成了各項(xiàng)工程計(jì)劃。“萬(wàn)丈高樓平地起”，今日的xxxxx已處處充滿生機(jī)：日趨完善的體制，以人為本的管理，寬敞明亮的廠房，技術(shù)熟練的員工??已不再是夢(mèng)。在x年x月x日，我司圓滿成功舉行了一期工程開業(yè)暨二期工程奠基儀式；開業(yè)后的各項(xiàng)工作已逐步走向了正軌。市（縣）委篇二：應(yīng)用文寫作 書信

應(yīng)用文寫作·書信 1．“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)一般書信的寫作，弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式（如電話、電子郵件、手機(jī)短信等）相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上寫信并能夠在日常生活中運(yùn)用書信表情達(dá)意；第二課時(shí)學(xué)習(xí)專用書信的寫作，弄清專用書信和一般書信的異同，掌握常見專用書信的寫法并能在日常生活和工作中熟練運(yùn)用。2．為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可做精心的設(shè)計(jì)。如： ①故事導(dǎo)入

用“鴻雁傳書”（或飛鴿傳書、青鳥傳書）的故事導(dǎo)入書信的寫作，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。為何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只好讓蘇武歸漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征塞外，妻子王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年，矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。

前者是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，后者是對(duì)感情的堅(jiān)貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。

②問題導(dǎo)入

現(xiàn)代人的交流方式有哪些？

最方便的交流方式？

最快捷的交流方式？

最簡(jiǎn)潔的交流方式？

最令人回味無(wú)窮的交流方式？——書信。

③競(jìng)賽導(dǎo)入

學(xué)生搶答：書信的別稱（雅稱）有哪些？關(guān)于書信的古典詩(shī)歌有哪些？看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。

書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡(jiǎn)、華札、手札、尺牘、尺素等。關(guān)于書信的古典詩(shī)歌：“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”、“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”、“九度附書向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”、“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”、“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文”、“客從遠(yuǎn)方來(lái)，贈(zèng)我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”等。

④歌曲導(dǎo)入

播放李春波的歌曲《一封家書》，讓學(xué)生聽后用書信的格式把它記錄下來(lái)。然后根據(jù)學(xué)生在書信格式上的問題，教師補(bǔ)充講解。

“親愛的爸爸媽媽：（稱呼：第一行頂格寫）

你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？

我現(xiàn)在挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下，今年春節(jié)我一定回家。好了，先寫到這吧。（正文：每段提行、空兩格寫）

此致

敬禮！（問候語(yǔ)）

李春波（署名）

一九九三年十月十八號(hào)（日期）

⑤經(jīng)典書信導(dǎo)入

教師展示名人經(jīng)典書信，引入書信寫作。3．一般書信的寫作（第一課時(shí)）

①書信的格式和信封的寫法比較簡(jiǎn)單，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

提供范例、明確要求——辨析糾錯(cuò)、鞏固知識(shí)——自主寫作、形成能力

②書信寫作的難點(diǎn)在于內(nèi)容的寫作。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意寫作時(shí)要根據(jù)與收信人的關(guān)系準(zhǔn)確稱呼、恰當(dāng)問候；內(nèi)容條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理；用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌；字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

③教師可適當(dāng)補(bǔ)充關(guān)于書信的典故、有關(guān)書信的詩(shī)詞、書信的雅稱等材料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)書信這一傳統(tǒng)交流方式的別樣情懷和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在普遍使用電話、電子郵件、手機(jī)短信之外，也能主動(dòng)運(yùn)用書信表情達(dá)意。4．專用書信寫作。（第二課時(shí)）

①專用書信寫作的重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見專用書信的格式和內(nèi)容要求，教師可各選精當(dāng)?shù)姆独寣W(xué)生比較異同并模仿寫作。還可以提供錯(cuò)誤案例讓學(xué)生辨析糾錯(cuò)從而鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

②本課教學(xué)應(yīng)精講多練，教師可根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和各種文體教學(xué)的需要，把訓(xùn)練題目與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。如：結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等），創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)應(yīng)用文的特定文體格式寫建議書、倡議書、表?yè)P(yáng)信等；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向用人單位寫“求職信”或“應(yīng)聘信”；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件（如5·12汶川大地震）寫慰問信、感謝信等。③學(xué)生寫作訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)具體指導(dǎo)，并提供相應(yīng)的范例供學(xué)生參考。

④學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。相關(guān)資料

一、書信的相關(guān)知識(shí)

（一）書信分為一般書信和專用書信。

（二）一般書信一般由稱謂、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。寫作時(shí)條理要清楚，要符合事情本身的順序，符合收信者的閱讀心理，這樣才能表述得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，達(dá)到寫信的目的。寫作時(shí)用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。信封寫作要規(guī)范，避免投遞困難。

（三）專用書信是用于某種特定場(chǎng)合，針對(duì)某種特定事務(wù)或特殊需要的具體專門用途的書信。專用書信有感謝信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、申請(qǐng)書、倡議書等等。1．感謝信 2．慰問信 3．表?yè)P(yáng)信 4．申請(qǐng)書 5．倡議書

二、關(guān)于書信的典故

飛鴿傳書 2500年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。在西夏與北宋的戰(zhàn)爭(zhēng)中，西夏軍隊(duì)利用信鴿做軍事通訊。

南宋初，大將曲端的軍隊(duì)中也使用信鴿傳達(dá)消息召集軍隊(duì)。古代稱信鴿為“飛奴”。傳說(shuō)漢高祖劉邦被楚霸王項(xiàng)羽所圍時(shí)，就是以信鴿傳書，引來(lái)援兵脫險(xiǎn)的。張騫、班超出使西域，也用鴿子來(lái)與皇家傳送信息。清乾隆年間，我國(guó)廣東佛山地區(qū)每年5、6月份舉行放鴿會(huì)，每年都有幾千只參加，賽距約400華里。當(dāng)時(shí)在上海、北京等地，也有類似的賽鴿會(huì)。國(guó)外利用信鴿傳遞消息的最早文字記載，見于公元前530年，當(dāng)時(shí)利用信鴿傳送奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)。

鴻雁傳書

鴻雁是書信的代稱，有時(shí)亦代稱郵遞員。何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。

另一種更為人所知所喜歡的是民間流傳的故事：唐朝薛平貴遠(yuǎn)征在外，王寶釧苦守寒窯十?dāng)?shù)年矢志不移。一日，王寶釧正挑野菜，忽聞空中鴻雁連聲呼喚，遂請(qǐng)求代為傳書于平貴夫郎，然一時(shí)難尋筆墨，情急之下，撕下羅裙，咬破指尖，寫下血淚書信，傾訴對(duì)愛情忠貞和盼望夫妻團(tuán)圓的心情。前者是對(duì)國(guó)的忠心，后者是對(duì)感情的忠貞，這兩個(gè)故事的流傳，讓“鴻雁”成為古代通信的使者，也讓這兩個(gè)故事本身成為一段千古佳話。青鳥傳書 1998年10月9日，國(guó)家郵政局發(fā)行《第22屆萬(wàn)國(guó)郵政聯(lián)盟大會(huì)·1999北京

（二）》紀(jì)念郵資片1套4枚，其中第三枚“情緣東方”，主圖和郵資圖內(nèi)容一致，均為一只色彩斑斕的飛鳥，背景為驛站和長(zhǎng)城，表現(xiàn)了我國(guó)古代青鳥傳書的傳說(shuō)。“青鳥傳書”究竟來(lái)自什么典故？追溯源頭，我們還需到先秦古籍《山海經(jīng)》中去尋找答案。

據(jù)《山海經(jīng)》記載，青鳥共有三只，“三青鳥赤首黑目，一名大黧，一名少黧，一名青鳥。居三危之山，為西王母取食。”這三只赤首黑目，名字分別叫大黧、少黧、青鳥的神鳥，是西王母的隨從與使者，具三足，居住在三危山上，乃力大健飛之猛禽，它們不但為住在緊靠昆侖山的玉山上的西王母覓取食物，還能飛越千山萬(wàn)水為西王母?jìng)鬟f信息。陶淵明《讀<山

海經(jīng)>其五》云：“翩翩三青鳥，毛色奇可憐。朝為王母使，暮歸三危山。我欲因此鳥，具向王母言：在世無(wú)所須，唯酒與長(zhǎng)年。”

傳說(shuō)西王母駕臨之前，總有青鳥先來(lái)傳書報(bào)信。據(jù)說(shuō)，西王母前往漢宮時(shí)，青鳥前去傳書，青鳥一直飛到了承華殿前。漢武帝看到這只美麗可愛的鳥兒，甚為驚奇，便問大臣東方朔這鳥叫什么名字？是從哪里飛來(lái)的？東方朔告訴他說(shuō)這只鳥叫青鳥，是西王母的使者，現(xiàn)在是專門為報(bào)信而來(lái)的，西王母很快就要來(lái)了。果然過了一會(huì)兒，西王母就由大黧、少黧兩只美麗的鳥兒左右扶持著，來(lái)到了殿前，漢武帝與群臣趕忙迎接西王母，熱情款待。

在以后的神話中，青鳥又逐漸演變成了美麗無(wú)比的百鳥之王——鳳凰。美麗的青鳥，美好的傳說(shuō)，引得文人墨客爭(zhēng)相賦詩(shī)吟頌。李璟有詩(shī)“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李白有詩(shī)“愿因三青鳥，更報(bào)長(zhǎng)相思”、“三鳥別王母，銜書來(lái)見過”，李商隱有詩(shī)“青鳥西飛意未回，君王長(zhǎng)在集靈臺(tái)”、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，韋應(yīng)物有詩(shī)“欲來(lái)不來(lái)夜未央，殿前青鳥先回翔”，崔國(guó)輔有詩(shī)“遙思漢武帝，青鳥幾時(shí)過”，曹唐有詩(shī)“歌聽紫鸞猶縹緲，語(yǔ)來(lái)青鳥許從容”，胡曾有詩(shī)“武皇無(wú)路及昆丘，青鳥西沉隴樹秋”，曾士毅有詩(shī)“幡影不隨青鳥下，洞門空閉紫霞微”，郭崇嗣有詩(shī)“青鳥不傳云外信，白云空鎖嶺頭碑”，姚孟昱有詩(shī)“穆王馭駿舊時(shí)游，青鳥書傳信久幽”，楊巍有詩(shī)“青鳥已無(wú)白鳥來(lái)，漢皇空筑集靈臺(tái)”，張幫教有詩(shī)“黃竹歌堪聽，青鸞信可通”，練國(guó)士有詩(shī)“蟠桃難定朝天曰，青鳥依然入漢時(shí)”，萬(wàn)象春有詩(shī)“一雙青鳥歸何處？千載桃花空自疑”，梅詢有詩(shī)“青鸞消息沉桑海，目新金鰲第一峰”。以上這些詩(shī)作，借用的均是“青鳥傳書”的典故，從這些詩(shī)句中可以看出，青鳥已不像《山海經(jīng)》中所描述的那樣是猛禽了，而是變成了三只善通人意、溫和良善、體態(tài)輕盈、小巧玲瓏的可愛“信使”了。

確實(shí)，在古時(shí)候，人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信，真是萬(wàn)難，普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備。“九度附書向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”、“寄書常不達(dá)，況乃未休兵”??這些詩(shī)句，訴說(shuō)著古人音信難通的惆悵與無(wú)奈，因此也只有將真情寄托給青鳥，讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音，以此來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。

三、書信的別稱

在中國(guó)古代書信有別，書指函札，信指使者。泛稱書札為書信是后來(lái)的事。換句話說(shuō)，現(xiàn)代所說(shuō)的書信古代通稱為“書”。《左傳》記載：“叔向使詒子產(chǎn)書。”著名的書信如司馬遷的《報(bào)任安書》。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“書”仍保留了“書信”的意思，如“家書”等。現(xiàn)將古代書信的別稱介紹如下：

簡(jiǎn) 在沒有發(fā)明造紙術(shù)之前，我國(guó)曾用削成狹長(zhǎng)的竹片作為書寫材料，人們把這種竹片稱為簡(jiǎn)。用于寫信的竹片便稱為竹簡(jiǎn)。

牘 古代書寫用的薄而小的木片稱為牘，漢代對(duì)簡(jiǎn)和牘串起來(lái)寫字時(shí)，詔書律令寬不超過３尺，一般書信寬不過１尺，故將書信稱為尺牘。

柬 在古代，柬與簡(jiǎn)通用，是信件、名片、貼子之類的統(tǒng)稱，如請(qǐng)柬、賀柬、書柬等。

素 古代稱白絹為素。用白絹（或綢）寫成的書信稱為尺素，后來(lái)“素”成為書信的代稱。篇三：日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1、了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝

賀信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書、嘉獎(jiǎng)書等寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信、證明信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書

三、教學(xué)方法：講授法，討論法

四、教學(xué)課時(shí)：

五、教學(xué)過程：

（一）、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信

2、寫作要求： 1）格式寫法：

一般書信由7個(gè)部分構(gòu)成。即：稱呼、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期、信封，有的信話沒有說(shuō)完，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號(hào)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系

而定。一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。寫給長(zhǎng)輩的，一般照輩份稱呼，不寫名字 直寫稱呼。

問候語(yǔ)：?jiǎn)柡蚴且环N文明禮貌行為，寫問候語(yǔ)是對(duì)受信人的一種禮遇。問候語(yǔ)有節(jié)日的問候，如“新年好”；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子，您的身體一定很好吧”；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”。對(duì)工作人員，可以說(shuō)“您在工作上一定做出不少成績(jī)”； 對(duì)新婚夫婦，可以說(shuō)“新婚快樂”；對(duì)剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對(duì)方辦事，可表示感謝等等。問候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格，也可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。正文：可分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三部分。連接語(yǔ)，是在問候之后，說(shuō)明寫信的 目的。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。

主體文：是信的主要部分，寫信人要說(shuō)的話，要辦的事情都寫在這里。

寫主體文，要把話說(shuō)清楚、說(shuō)簡(jiǎn)潔、要注意措辭。措辭，即認(rèn)真斟酌詞語(yǔ)。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠(chéng)懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。講究措辭，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無(wú)端地堆砌詞藻，或故意玩弄辭令，這樣做不僅會(huì)影響書信的表達(dá)效果，還會(huì)引起受信者的反感。書寫要工整、清楚，萬(wàn)不可潦草，以免誤事。

總括語(yǔ)：這是在主體文將要結(jié)束時(shí)，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話。

如“拜托之事，請(qǐng)一定幫忙”。“總之，請(qǐng)你在百忙中抽暇賜復(fù)。”總括語(yǔ)如果認(rèn)為沒有必要，祝頌語(yǔ)：也叫致敬語(yǔ)，是主體文寫完了，臨結(jié)束時(shí)，要寫上的致敬或祝愿的話，如“此 致敬禮

”、“

祝你健康

”

等，這類致敬語(yǔ)也要根據(jù)對(duì)象不同而有所不同。

如寫給長(zhǎng)輩，可以寫 “

敬

祝近安

”、“

敬祝健康

”

等；如給平輩，可以寫

“

視工作順利

”、“

此致敬禮

”

等；如給晚輩，可以

寫

“

愿你進(jìn)步

”、“

希你努力工作

”

等。若遇到節(jié)日，可寫

“

祝節(jié)日快樂

”

之類的話。署名

：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時(shí)還要在名字前面加 上稱謂，如

“

弟

”、“

妹

”

等。一般來(lái)說(shuō)，同輩的熟悉的人可以不寫姓，不加稱謂，只寫名字就 可以了。對(duì)不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如 “

王 ××”

。親屬或親密朋友之間可以寫稱

謂，如

“

弟

××”、“

妹

××”、“

侄女

××”“

你的朋友

××”

等。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體

略小些。父母給子女寫信，可不寫名字，只寫

“

父字

”、“

母字

”

即可。

日期：是指寫信的時(shí)間。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來(lái)，以便對(duì) 方了解你發(fā)信的時(shí)間。漏寫，有時(shí)會(huì)在日后造成麻煩。

附言：是在信寫完之后，臨時(shí)又想起有一些事情要告訴對(duì)方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白 處。先寫一個(gè)

“

附

”

字，后面加上冒號(hào)。寫完補(bǔ)充的話，再加上

“

又及

”

兩個(gè)字。如果在信里問

候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上

“

請(qǐng)代向

×

×

問好！”、“××

并問健康！

”

信封：書信一般要寫信封。信封寫法分四部分：

填寫郵政編碼。

收信人地址。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得 準(zhǔn)確、清楚、具體。如

“

哈爾濱市

”

不要寫

“

哈市

”

。縣名之前，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸目h有同名的。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。一行寫不完，轉(zhuǎn)行 時(shí)不要把一個(gè)名稱折開寫。

收信人的稱呼。在橫式信封地址下一行，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓 名和稱呼。

寄信人地址。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對(duì)方回 信，二是萬(wàn)一投遞不到可以退回，所以，要寫清楚、詳細(xì) 2）注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時(shí)

（二）、專用書信 1、介紹信

： 1）介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會(huì)議、了解情況時(shí) 所使用的信件，對(duì)派遣人員起介紹和證明作用。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用

介紹信。2）普通介紹信一般不帶存根：

一、第一行正中寫

介紹信 三個(gè)字，用大號(hào)字。

二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個(gè)人姓名，姓名后要加

同志

先生

等稱呼，下加

冒號(hào)。

三、第三行空兩格起寫正文。

正文中要如實(shí)填寫受派遣人員的姓名和人數(shù)，并用簡(jiǎn)明扼

要的語(yǔ)言寫明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。一般用“茲有” “現(xiàn)有”開頭、篇四：寫應(yīng)用文書信 教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫應(yīng)用文——書信》

寫應(yīng)用文——書信》 ——書信 課題內(nèi)容 授課班級(jí) ?寫應(yīng)用文（書信）10 營(yíng)銷一班 課時(shí)安排 授課類型 3 課時(shí) 實(shí)用語(yǔ)文操練（寫作）學(xué)情分析 經(jīng)過前幾次應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的寫作特點(diǎn)已經(jīng)有了初步的了 解和認(rèn)識(shí)，已基本掌握了它的寫作格式。中職生的個(gè)性特征表現(xiàn)為好奇，思維活 躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，喜歡有聲有色的教學(xué)。因此在教學(xué)中采用的方法應(yīng)根據(jù)中職生 的實(shí)際情況而定，要符合他們的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)有聲有色的教學(xué)環(huán)境，因材施教，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本節(jié)內(nèi)容選自第六模塊實(shí)用語(yǔ)文操練中的寫作（寫應(yīng)用文——書信），主要 介紹一般書信、求職信和電子郵件、手機(jī)短信的格式和寫法，內(nèi)容較多，但書信、郵件和短信在寫作上有很多相通的地方且使用廣泛，學(xué)生容易理解，讓學(xué)生知道 如何正確運(yùn)用就達(dá)到教學(xué)目的了。而寫求職信是每個(gè)學(xué)生走上工作崗位必須具備 的能力，設(shè)計(jì)為本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，難點(diǎn)是能判斷不規(guī)范的求職信寫法并修改。1.了解一般書信的基本格式；掌握求職信的寫作規(guī)范、格式和注意事項(xiàng)；了解電 子郵件和手機(jī)短信的寫作要求和運(yùn)用規(guī)范。2.學(xué)會(huì)寫格式規(guī)范的一般書信；會(huì)寫規(guī)范、有效的求職信；能正確使用電子郵件 與手機(jī)短信進(jìn)行交流和溝通。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開拓思維和與人溝通的能力； 樹立信心，能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己； 培養(yǎng)學(xué)生一定的職業(yè)意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)，對(duì)今后走向工作崗位有所規(guī)劃。寫一封格式規(guī)范又符合自己身份的求職信。能判斷不規(guī)范的求職信的寫法并修改。1.直觀演示法。根據(jù) “以行動(dòng)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”“ 以學(xué)生為中心”等職業(yè)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)方法組織教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)際 操作能力； 2.利用多媒體工具，創(chuàng)設(shè)情景。歸納法、閱讀法、體驗(yàn)法 課件、多媒體教室、案例 教學(xué)過程（課時(shí)）教學(xué)過程（第 1 課時(shí)）教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 教具準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 通過觀看視頻，引起 學(xué)生注意力并激發(fā) 學(xué)習(xí)的興趣。提出問題，引發(fā)學(xué)生 思考。教師引導(dǎo)，學(xué)生回 答。設(shè)計(jì)意圖 直觀感受，讓學(xué) 生從視頻中感 受書信的作用。

一、激趣導(dǎo) 播放視頻： 入（1）安雯的《月滿西樓》視頻。問（10 分鐘）“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”中“錦書”是什么 意思？（2）李春波的《一封家書》視頻。

二、例文分 以課本 p167 的例文為材料，分析一 析 般書信的寫作格式及注意事項(xiàng)。（10 分鐘）感悟文體。

三、任務(wù)體 給老師或父母寫一封信，表達(dá)你最 驗(yàn) 想說(shuō)的話。（20 分鐘）動(dòng)手寫作，情感體 驗(yàn)。鞏固提高，學(xué)會(huì) 交流。教學(xué)過程（課時(shí)）教學(xué)過程（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)

一、課堂導(dǎo) 入（5 分鐘）教師活動(dòng) 利用多媒體展示一封個(gè)人的電子郵 件。學(xué)生活動(dòng) 體驗(yàn)感受，感性認(rèn) 識(shí)；初步感知，了解 文體。設(shè)計(jì)意圖 尊重學(xué)生實(shí)際，注重學(xué)習(xí)心理，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

二、案例分 講解《杜拉拉升職記》中職場(chǎng)情景 析 “慎用 email”，目的在于說(shuō)明電子郵件（10 分鐘）在實(shí)際工作中的運(yùn)用及重要性。聆聽，思考，設(shè)疑。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)以 致用。

三、情景模 利用多媒體課件展示某公司的一份 擬 招聘啟事，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備應(yīng)聘的材料，（10 分鐘）引出求職信。提出問題，引發(fā)學(xué)生 思考。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、案例點(diǎn) 分析課本 p170 例文，列出要素，講 評(píng) 授求職信的格式及寫作要求。（15 分鐘）學(xué)習(xí)歸納，感性上升 至理性。教學(xué)過程（課時(shí)）教學(xué)過程（第 3 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、綜合實(shí) 多媒體展示設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)（見附 訓(xùn) 件 1）。（15 分鐘）師生共同解決問題。設(shè) 置 課 堂 演 練 項(xiàng)目，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn) 撥，思維提高。

二、病文診 教師發(fā)給每人一份病文（存在問題 室 的求職信）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生一起修改。，（見（15 分鐘）附件 2）。學(xué)生先閱讀，利用已 有的知識(shí)從格式、內(nèi) 容、語(yǔ)言表達(dá)等方面 進(jìn)行修改，可以討 論。引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究式思 維，完成教學(xué)重 難點(diǎn)。

三、課堂小 結(jié)（5 分鐘）多媒體回顧知識(shí)要點(diǎn)。讓所學(xué)在腦海中梳 理一遍。鞏固，反復(fù)強(qiáng) 調(diào)。

四、布置作 業(yè)（5 分鐘）1.要求學(xué)生給自己的老師、同學(xué)、朋友寫一封信或發(fā)一封郵件，介紹自己 的近況。2.有條件的帶學(xué)生參加當(dāng)?shù)氐娜瞬?招聘會(huì)，讓他們感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。培 養(yǎng)學(xué)生一定的職業(yè)意識(shí)和自我發(fā)展意 識(shí)，對(duì)今后走向工作崗位有所規(guī)劃。教 學(xué) 反 思 本次課程內(nèi)容比較多，涉及到書信的三個(gè)文種。一般情況下，求職信都是單 獨(dú)作為一個(gè)單元講授的。一般書信的格式簡(jiǎn)單，內(nèi)容靈活，學(xué)生基本上都使用過，而電子郵件和手機(jī)短信也是生活中常見的文體。故在教學(xué)中，我利用多媒體播放 相關(guān)歌曲及演示自己的郵件內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地感受文體，在不知不覺中掌握了 知識(shí)要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，且態(tài)度認(rèn)真。有條件的班級(jí) 我還帶他們到機(jī)房用 1 節(jié)課注冊(cè)郵箱、寫郵件，親身感受，學(xué)生積極性高漲。求職信的寫作對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，格式容易掌握，但因缺少相關(guān)的經(jīng)歷，對(duì)本專業(yè)了解的還不多，所以寫作起來(lái)無(wú)從下手，很空洞，而且語(yǔ)言表達(dá)口語(yǔ)化。通過一些實(shí)訓(xùn)練習(xí)，特別是討論、改錯(cuò)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，加深了理解。同時(shí)要求學(xué)生 從現(xiàn)在開始多參加活動(dòng)、考與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證等，豐富自己的求職信內(nèi)容。有機(jī)會(huì)的話，可以帶學(xué)生參加人才招聘會(huì)，去感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。去過的 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)就更明確了。從實(shí)際教學(xué)的效果來(lái)看，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。一般書信

一、書信的格式 稱呼、問候語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)、具名、日期、信封等。

二、電子郵件和手機(jī)短信的運(yùn)用

三、求職信

1、概念（1）自薦信（2）應(yīng)聘信

2、格式 標(biāo)題、稱謂、問候語(yǔ)、正文（開頭、主體、結(jié)尾）、落款、附件，3、注意事項(xiàng) 實(shí)訓(xùn)練習(xí)（附答案）附件 1 實(shí)訓(xùn)練習(xí)（附答案）選擇題 1.下列對(duì)求職信的稱呼，你認(rèn)為最合適的是（d）a.吳老弟 b.親愛的叔叔大人 c.我最敬愛的郭達(dá)先生 d.尊敬的趙峰董事長(zhǎng) 2.求職信的原因很重要應(yīng)該放在（c）a.標(biāo)題說(shuō)明 b.注明在附件 c.正文開頭 d.結(jié)尾強(qiáng)調(diào)

二、問答題 1.李華得知同學(xué)的單位有一名會(huì)計(jì)剛辭職，她很想得到這份工作，于是就寫了一份申請(qǐng)書，給同學(xué)單位的 領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求給她這份工作。你覺得李華的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。不對(duì)。申請(qǐng)書是個(gè)人向組織、下級(jí)向上級(jí)的行文。李華不是同事單位的下級(jí)、李華的同事單位夜不屬于組織，因此李華用的文體不對(duì)。2.《南國(guó)早報(bào)》刊登一則招聘啟事，所招聘的崗位正好是王玲所學(xué)的專業(yè)，但當(dāng)她看到這則啟事的時(shí)候，已經(jīng)是最后截止日了，王玲怕趕不及直接就把她畢業(yè)時(shí)寫的自薦信 寄了過去，你認(rèn)為王玲的做法對(duì)嗎？為什么？ 不對(duì)。應(yīng)該寫應(yīng)聘信。首先應(yīng)聘單位已有自己的要求，應(yīng)聘信是求職者才華的具體體現(xiàn)，畢業(yè)時(shí)的王玲與現(xiàn) 在的王玲具體情況不一樣，當(dāng)時(shí)的自薦信不能表現(xiàn)王玲的真實(shí)情況。3.孫浩說(shuō)附件就是附加上去的，對(duì)于求職信而言可有可無(wú)的，你對(duì)這句話是如何理解的？ 孫浩的理解不對(duì)，因?yàn)楦郊亲C明和支持自己能力、技能的材料。附件 2 病文診室（附答案）病文診室（附答案）請(qǐng)指出下面求職信存在的問題并加以修改 自薦信 公司領(lǐng)導(dǎo)： 本人是綠城職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)班畢業(yè)生，主修會(huì)計(jì)專業(yè)，學(xué)會(huì)有各種專業(yè)技術(shù)，成績(jī)中上，在校表現(xiàn)很好，思想正派，具有愛國(guó)精神，沒有犯過任何違法事，曾受過學(xué)校表?yè)P(yáng)。本人 還敢于與壞人壞事作斗爭(zhēng)的思想，從小就立志報(bào)效祖國(guó)，將來(lái)一定會(huì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。本 人身體健康，喜歡體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)。以上是本人的一些情況。如蒙貴單位接納，請(qǐng)與本人聯(lián)系。此致 敬禮！求職人：王鋒 答案： 答案：格式：

1、“公司領(lǐng)導(dǎo)”要頂格；

2、缺求職信成文日期。內(nèi)容：

1、交代自己的基本情況過于籠統(tǒng)；

2、自薦者的優(yōu)點(diǎn)過于虛；

3、落款沒有時(shí)間；

4、缺自薦者的聯(lián) 系方式、地址。作者簡(jiǎn)介： 作者簡(jiǎn)介：郭海君，女，語(yǔ)文高級(jí)講師，研究生學(xué)歷。普通話省級(jí)測(cè)試員，高級(jí)禮儀培訓(xùn)師，現(xiàn)為廣西物資 學(xué)校教務(wù)處副主任。2010 年 9 月榮獲教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司頒發(fā)的“全國(guó)百佳語(yǔ)文教師”稱號(hào)。從事《語(yǔ) 文》《應(yīng)用文寫作》《職業(yè)口才》《普通話培訓(xùn)》等課程的教學(xué)。參與編寫教材 13 本，其中主編《應(yīng)用寫作實(shí)、、、訓(xùn)教程》《職業(yè)口才實(shí)訓(xùn)教程》2 本，副主編 5 本。公開發(fā)表論文 8 篇。、篇五：應(yīng)用文書信感謝信

應(yīng)用文-書信-感謝信

一、文章框架

1.開門見山說(shuō)明為何事而表示感謝； 2.敘述具體時(shí)間，解釋感謝原因（對(duì)方所為給自己帶來(lái)的好處）。3.再次表示感謝（也可提及具體感謝方式，如回請(qǐng)等）。

二、詞匯要求 appreciation n.;gratitude n.;thankful adj.;grateful adj.;obliged adj.;kindness n.;hospitality n.take the opportunity to?;convenience;timely/unselfish assistance;from the bottom of my heart;

三、常用句型 1.表達(dá)謝意： i am writing to express my thanks for?/ i’d like take this opportunity to express my great appreciation for your timely help and unselfish assistance./thank you from the bottom of my heart for?;/i am grateful(obliged, thankful)to you for?;/please accept my sincere appreciation for?;/ i deeply appreciate your sincere help./ i appreciate it more than i can say./ i can never thank you enough./ my true gratitude is beyond any words/ description.2.敘述事由：

you really added greatly to my convenience and pleasure of the whole trip.3.再次感謝： thank you again for your kind help./ again, i would like to express my warm thanks to you thank you again for your wonderful hospitality and i am looking forward to seeing you soon./ i will keep what you have helped me forever in mind./ if you have no other plans for this weekend night, will you do me a favor of going to a private party? 寫作示例： a：書面表達(dá)

遼寧假如你叫李華，你有個(gè)朋友叫john，他在去北京之前輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，在他的幫助下你取得了很大的進(jìn)步，在市里舉辦的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中取得第一名。請(qǐng)根據(jù)下列提示，給john寫一封感謝信，內(nèi)容包括：1.感謝john的幫助；2.聽說(shuō)john要和夫人一起來(lái)你們學(xué)校訪問，對(duì)他表示歡迎；3.給john寄去一本書作為禮物，希望他喜歡。注意：1.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；2.詞數(shù)為120左右。dear john, how are thing going with you in beijing? all the best.yours , li hua b：假設(shè)你是李華，曾在美國(guó)學(xué)習(xí)半年，現(xiàn)已回國(guó)。你想聯(lián)系你的美國(guó)老師mr.smith，但沒有其聯(lián)系方式。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給你的美國(guó)同學(xué)tom寫一封信： 1．感謝tom對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助； 2．詢問mr.smith的近況并索要其聯(lián)系方式； 3．邀請(qǐng)tom在春節(jié)期間來(lái)中國(guó)感受中國(guó)文化。

注意：1．詞數(shù)100詞左右； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。