第一篇：Unit2 復習案

A8 Unit2 測試

一、單詞：

歡呼 ___________ 孤獨的___________ 幾個___________強壯的___________ 感覺 ___________滿足___________高興___________物主 ___________ 旅行___________募集___________獨自___________夫人___________ 先生___________ 有殘疾的___________ 女士___________信___________ 車輪___________破損的___________安裝___________修補___________ 通告___________標志___________志愿者___________興趣___________ 變化___________理解___________聰明的___________仁慈___________ 訓練（v.）___________(n.)___________激動的___________拿___________ 門___________打開___________困難___________想象___________ 聾的___________瞎的___________

二、短語：

對… 有影響 _______________ 設立_______________ 殘疾人_______________ 捐贈_____________修理_____________參加…選拔_____________

照顧______________ 或______________分發____________ 或_____________ 打電話給某人_______________推遲做…_______________

想出一個計劃_____________ 振奮起來_____________ 打掃干凈_____________ 從現在起_______________ 制定計劃_______________過去曾是____________ 一家養老院_______________在…歲的時候 _______________

一種強烈的滿足感_______________決定做某事_______________

學習閱讀_____________ 進行一次旅行_____________賺錢_______________ 同時 _______________無家可歸的人 _______________

像某人_______________ 或 _______________平常的事 _______________ 給某人發出指令_______________立刻 _______________

感謝某人做了某事 _______________擅長 _______________

有空做某事 _______________ 或 _______________

三、習題：

Ⅰ.單選：

1． The boy did his homework with the help of his father in the past.But now he can do it ______.A.for himselfB.on himselfC.by himselfD.with himself 2.The Internet is so closely connected with our daily life.Can you ______ a life without it? A.understandB.imagineC.considerD.expect 3.Finish your homework fist, then you will ______ watch TV for an hour.A.canB.be able toC.ableD.could 4.—I’d like to help kids with their homework.—You ______ volunteer in an ______ study program.A.could;after–schoolB.could;after schoolC.must;after schoolD.must;after--school 5.After practicing for ______ months, I can swim much faster now.A.severalB.muchC.fewD.little 6.---Thank you so much for looking after my dog when I’m on holiday.---______.A.No wayB.Take it easyC.It’s my pleasureD.Glad to hear that

7.Even though he was disabled, he can do many things______ swimming, writing and reading.A.likelyB.for exampleC.that isD.like 8.She ______ by finding me a specially trained dog, which actually ______.A.helped me up;cheered me upB.helped me out;cheered me upC.helped me up;cheered me outD.helped me out;cheered me out 9.Our maths teacher will give us only 5 minutes ______ this problem.A.find outB.work outC.to give outD.to work out 10.The heavy snow didn’t ______ the international airline(國際航班).It took off on time.A.pay attention toB.add toC.make a difference toD.keep to 11.I can hardly hear what it is saying on TV.Would you please ______? A.turn it upB.turn it downC.turn it onD.turn it off12.—Have you ______ Zhang Lili? —Yes, she is the most beautiful woman teacher in China.A.heard ofB.heard fromC.heard outD.heard in 13.Would you please ______ my baby brother while I’m cooking?A.take out ofB.take care ofC.take part inD.take away from 14.Anyone who sings well can ______ the activity in our school.A.take part inB.take offC.take outD.take care 15.The boss often makes the workers ______ nine hours a day.A.workB.to workC.workingD.worked 16.I volunteer ______ others.A.helpB.to helpC.helpingD.helped 17.Jimmy has sixteen broken bikes to ______ and give away to kids who don’t have bikes.A.fix upB.set upC.put upD.look up 18.His grandparents live ______ in a small house, but they don’t feel ______.A.lonely;aloneB.alone;lonelyC.lonely;lonelyD.alone;alone 19.Try to sing more English songs, and you will find it interesting _____ a foreign language.A.learningB.learnsC.to learnD.learned 20.It’s rather hot in the room.You’d better ______ the windows or the door.A.closeB.not to closeC.don’t closeD.not closeⅡ.補全對話：

A: Hi, Marry.I hear about you are a volunteer.B: 1.________________________________________________________.A: Well.2.___________________________________________________? B: Oh, we often help to clean up the parks and visit the sick children in hospitals.3.__________________________________________________________? A: Yes, I’d like to be a volunteer.4.______________________________________? B: You could take part in our organization.A: 5.______________________________________________________________? B: I’m good at reading books and newspapers.A: Then you can read them for the old people.Ⅲ.作文:

在和諧社會里，人與人之間的互幫互助已構成我們生活中的重要組成部分。下周英國友好學校將來你校訪問，你校英語俱樂部將舉行一次以“Helping Each Other Makes the World Wonderful”為主題的英語演講比賽。假如李智要參加演講比賽，請你以李智的名義用英語寫一篇演講稿。內容要點提示：

1.幫助同學—友誼； 2.幫助老人—幸福； 3.幫助病人—快樂； 4.幫助別人體會… 要求：80詞左右。開頭和結尾已給出，不計入總次數。

Helping Each Other Makes the World WonderfulHello, everyone.I’m Li Zhi.It’s nice to speak about help here.…例文：

… In our life we often help others and also get help from others.When we help our classmates with their study and other things, we can develop our friendship.If we give a hand to old people, we can understand the meaning of pleasure.I think we can get much when we help the people around us.As the saying goes, “Giving is much better than receiving.”Thank you for your listening.A8 Unit2 復習案

一、短語：

對… 有影響 make a difference to設立 set up殘疾人 disabled people 捐贈 give away修理 fix up參加…選拔 try out照顧 care for/ look after 打電話給某人 call up sb.分發 hand out/ give out推遲做… put off doing 想出一個計劃 come up with a plan振奮起來 cheer up打掃干凈 clean up 從現在起 from now制定計劃 make plans過去曾是 used to be

一家養老院 an old people’s home在…歲的時候 at the age of …

一種強烈的滿足感 a strong feeling of satisfaction 決定做某事 decide to do sth.學習閱讀 learn to read進行一次旅行 go on a journey賺錢 make money 同時 at the same time無家可歸的人 homeless people

像某人 take after sb./ be similar to sb.平常的事 normal things

給某人發出指令 give sb.orders立刻 at once

感謝某人做了某事 thank sb.for doing sth.擅長 be strong in

有空做某事 be free to do sth./ have time to do sth.二、知識點：

1.volunteer 做n.“志愿者”復數：volunteers

做 v.“志愿做”volunteer to do sth.2.在…方面給某人提供幫助help sb.with sth./ help sb.out with sth.3.lonely(adj.)“孤獨孤單的”She feels lonely./ a lonely girl

alone(adv.)“獨自一人地”walk alone/ sing alone

4.look做v.“看”look at the blackboard

做 n.“表情” the look of joy

5.a good way to do sth.“一種做某事的好方法”

如： Helping people is a good way to spend our free time.6.make it possible for sb.to do sth.“使做某事對某人來講成為可能”如：You make it possible for me to have a dog.7.like做v.“喜歡”like to do/ like doing

做介詞 “像、例如”后接 n./ doing/ 代詞賓格/ 介詞短語

如： He is just like my father.Normal things like answering the phone, opening and closing doors…like him/ herlike on the sand

8.動詞的過去分詞有時可以做形容詞，放于名詞前修飾名詞

如： a trained doga broken housefallen trees

9.be excited about sth.“對… 感到興奮”

10.find it + adj.+ to do sth.“發現做某事…”

如： I find it exciting to go skating.

第二篇：M5U2復習案

東海縣二中高二英語備課組主備人： 郭小娣張艷紅編號：

Module 5Unit2

I.單詞

1.Our ___________(顧問)have done some research.In recent __________(幾十年), all kinds of __________(交通工具)are __________(消耗)so much ____________(燃料)that our environment is seriously polluted.Some governmental ______________(管理部門)have taken some _________/ _________(措施)to better the condition.For example, the______(關稅)of imported cars has been raised and they are also planting a large number of trees and bushes to take in(==)the harmful gases.A green world is of __________(重要)to our ___________(幸存).I still remember when I was young，a long clean river __________(流淌)through our village and beautiful birds flied in the sky.We should not only focus on __________(經濟)development because these two aspects don’t _____(沖突)with each other.2.Some _______(貪婪)manufactures are forced to ______________(關注)both profit and qualities _____________(不愿意地).According to the law, it is __________(非法)to produce unsafe food by ____________(回收利用)the materials which have gone bad.If they break the law, they will be a__________ by the police and sent to prison.II.詞組

1._________(他一到), Professor Lin starts _______________(一場激烈的辯論).From_____________________/ In ______________ / As __________________(在他看來), industry waste is making the earth dirtier and dirtier.These factories should not try ____________________________(逃避他們的責任).Furthermore == ______________ == __________, all kinds of pollutant from agriculture also have a bad effect on our planet.He suggests that factories decrease==____________(減少)the amount of untreated sewage(未經處理的污水)poured into rivers and try to work out ways ___________________/ approaches _________________ this problem(解決…的方法).It is not reasonable to develop economy at the cost of(以…為代價)the earth because it is the home to _____________/ _____________(種類繁多的)creatures.Besides, we should live an _______________________(環保)life and __________________/ _______________(對…負責)our offspring(后代)so that they can also enjoy blue sky and clean air.People are not supposed to ___________/ __________(用完，耗盡)everything, leaving them nothing to use.And we should also ________________(盡自己的職責).2.The government ________________(愿意做)whatever it can to improve people’s life.However, the public shouldn’t only ______________(依靠)the government for better life.The statement has caused= __________=___________ = ___________(導致)a national strike(罷工)which has cause concern at home and abroad.I would like to ______(建議)another program to the government.東海縣二中高二英語備課組主備人： 郭小娣張艷紅編號：完形填空

Laugh and Smile Your Way to Health

How much do you laugh and smile during the day? Do you take your life and your illness or injury so__1__that there is no room for joy to fill for you? Want a totally free，simple way to increase your__2__and your health with no medicine needed? Then laughing and smiling are__3__to you.So laugh your way to happiness.__4__it takes to put a smile on your face is what you should be doing.Research shows that laughing can improve immunity（免疫力），__5__the body to stay disease free and fight colds and flu.If you are facing an illness，having a positive life opinion and a__6__of humor will keep your body open to healing.If you are healthy，laughing will help to make sure you stay that way，and can__7__enjoyment to your work and home life and__8__your daily stress.Certainly，it can be__9__to keep a positive opinion of life all the time.Simply taking the time to__10__on the positive things and treat the good things__11__in your life can help__12__，but if you are struggling with negative emotions that you just can’t seem to__13__，there are tools that can help.There are so many things out there to smile about and__14__you have to do is find__15__.Practise looking for the bright__16__of every situation.Avoid the negative：don’t__17__yourself with your own problems－or__18__others for their “shortcomings”．And don’t pay no attention to the joy in everyday things.Create your own “Laugh for Health”__19__－anything to add to your collection and to give you fresh materials that__20__to you.1．A.proudlyB．seriouslyC．carefullyD．freely

2．A.burdensB．spiritsC．loadsD．values

3．A.beneficialB．changeableC．suitableD．harmful

4．A.HoweverB．WheneverC．WhateverD．Whichever

5．A.helpingB．makingC．lettingD．causing

6．A.tasteB．senseC．knowledgeD．joy

7．A.adjustB．adaptC．suitD．add

8．A.improveB．ariseC．cancelD．reduce

9．A.hardB．helpfulC．energeticD．necessary

10．A.takeB．putC．focusD．look

11．A.carefullyB．thankfullyC．particularlyD．differently

12．A.remarkablyB．accidentallyC．frequentlyD．purposefully

13．A.seekB．stressC．acceptD．overcome

14．A.allB．thatC．howD．why

15．A.itB．thatC．thisD．one

16．A.sideB．planC．stepD．future

17．A.dependB．abandonC．loadD．ban

18．A.praiseB．missC．approveD．blame

19．A.ambitionB.summaryC．messageD．collection

20．A.appealB.applyC．centerD．assume

第三篇：勸學 復習案

高三一輪復習——《勸學》復習學案14.6

【內容要點】

荀子從人性惡的觀點出發，說明人的知識、道德不是先天賦予的，而是后天經過學習、教育，逐步培養的。只有懂得了禮義，人性才能改變。因此，他特別強調后天的學習，把學習作為改造人性的根本方法。他寫《勸學》就是為了勉勵人們學習“積善成德”，成為君子。

【整體感知】

本文是一篇典型的議論文，觀點鮮明，層次清晰，課文所選共四段：

第1段，提出中心論點。

第2段，闡明學習的重要意義。分三層連用比喻，證明學習的重要意義。

第3段，闡明學習的重要作用。這一段運用比喻，從三個側面證明只要善于學習，善于假物，就能使人成為有才德的君子，然后得出結論：“君子生非異也，善假于物也。”

第4段，闡明學習應持的方法和態度。這一段也分三層，論述學習必須不斷積累、堅持不懈、專心致志。

【知識檢測】

（一）語基檢測

1．下列注音全都正確的一項是（）

A．槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)輿馬(yú)

B．蛟龍(jiāo)跬步(kuǐ)騏驥(jì)爪牙(zhǎo)

C．鏤金(lóu)弩馬(nǔ)生非異(xìng)洞穴(xué)

D．跂而望(qì)鍥而不舍(qì)二螯(áo)參省乎己(xǐng)

2．下列各句中沒有通假字的一項是（）

A．則知明而行無過矣B．雖有槁暴不復挺者C．君子博學而日參省乎己D．君子生非異也

3．下列句中詞語解釋正確的一項是（）

A．輮使之然也(彎曲)其曲中規(合乎)礪(磨刀石)

B．假舟楫(借助、利用)聲非加疾(快)勸學(勉勵，鼓勵)

C．絕江河(渡)駑馬十駕(劣馬)生非異也(通“性”，資質、稟賦)

D．金石可鏤(雕刻)圣心備焉(完備)風雨興焉(起)

4．選出與“筋骨之強”中的“強”意義相同的一項()

A.秦貪，負其強，以空言求璧B．學未有達，強以為知

C．策勛十二轉，賞賜百千強D．人強馬壯

5．從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是：（）

A．君子博學而日參省乎己B．假舟楫者，非能水也，而絕江河 ．．

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土D．箕畚運于渤海之尾 ．．．

6．下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是（）

A．君子博學而日參省乎己B．故不積跬步，無以至千里 ．．．．

C．非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也D．蚯無爪牙之利，筋骨之強 ．．．．

7．找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項是：（）

A．微斯人，吾誰與歸B．青，取之于藍，而青于藍

C．馬之千里者，一食或盡粟一石D．我孰與城北徐公美？

8．下列句子中加點介詞“于”的意義，用法相同的一組是：（）

①青取于藍，而青于藍② 善假于物也③ 寡人之于國也

④屈原至于江濱⑤頒白不負于戴于道路矣⑥冉有、季路見于孔子

A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥

9．名句名篇默寫

（1）故木受繩則直，____________，________________________，則知明而行無過矣。

（2）吾嘗終日而思矣，_________________ ；___________________，不如登高之博見也。

（3）故不積跬步，_________________；不積小流，_______________。

（4）鍥而舍之，朽木不折；____________，_____________。

10．對下列句中詞語的解釋錯誤的一項是（）

A．假輿馬者，非利足也利：對??有利

B．不積小流，無以成江海。無以：沒有用來??的（辦法）

C．假舟楫者，非能水也水：游水，游泳

D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也一：專一

11．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）

A．君子生非異也，善假于物也青，取之于藍，而青于藍 ．．

B．假舟楫者，非能水也雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也 ．．

C．知明而行無過矣積善成德，而神明自得，圣心備焉 ．．

D．積土成山，風雨興焉積水成淵，蛟龍生焉 ．．

12．下面對文段的分析理解不正確的一項是（）

A．選文啟發我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。

B．從所選的文段可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包括加強思想品德修養。

C．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。

D．選文段說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。

13．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。

【延伸閱讀】

（一）閱讀下列文言文，回答14－16題。

甲文：君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蠕而動①，一可以為法則。小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉？古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽牘。②

乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根為芷，其漸之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉，游必就士，所以降邪而近中正也。

丙文：故不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

注：①端而言，蠕而動。端：微言；蠕，微動；意思是說極細微的言行。

②禽牘，小的禽獸。古人相見，常拿小禽獸作為禮物。

14．句中加點字詞解釋有誤的一項是（）

A．其漸之滫（漸漸）B．形乎動靜（體現）C．教使之然而（這樣）D．不臨深谷（靠近）

15．乙文畫線句含義正確的一項是（）

A．喻人本性無善無惡，惟在教育與學習，論證學習與教育的重要性。

B．喻人善惡無常，惟在學習，論證教育的重要性。

C．喻人是可塑的，強調學習的重要性。

D．與“近朱者赤，近墨者黑”的同義，強調學習環境與內容的重要。

16．給甲文畫線的句子加標點，并將其翻譯成現代漢語。

（1）小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉？

（2）譯文：

（二）師曠論學

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？”

17．翻譯句子。

⑴安有人臣而戲其君乎？答：

⑵老而好學，如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎？

答：

18．師曠關于人生少年、壯年、老年學習意義的論述，用荀子《勸學》中的原話說就是_________________，這則短文啟示人們：____________________________。

****【作業】總結文中每個“而”的用法

【語言運用】

19．閱讀下面一則寓言，寫出寓意。

螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠都去上“去惡習研修班”。數年過后，它們都順利畢業，并獲得博士學位。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。

20．在下面橫線處填入適當的語句，組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；_________________，_________________；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；_________________ ；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。

21．閱讀下面的文字，分別針對顯示器、鼠標、鍵盤、主機的話，從積極的角度各寫一句話進行勸說。要求語言得體，有說服力。

某君出差在外，家里的電腦滿腹牢騷。首先嘆息的是顯示器：“哎，瞧我多可憐，天天被那個人盯著看。”鼠標一聽不樂意了，說：“看算什么？我還天天被人攥在手里挪來挪去呢！”鍵盤接過話茬，委屈地說：“他天天都打我。”這時，機箱開口說話了：“哥幾個都別說了，你們哪有我慘，天天被人按肚臍眼……”

對顯示器：對鼠標：對鍵盤：對主機：

【資料鏈接】

思路花語，歷覽中華文明

1． 古代的“勸學詩”

（1）勸其立志的“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”(《神童詩》)

“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”(《神童詩》)

（詩中強調立志、自強，對我們今天的青少年仍有啟迪和借鑒意義。）

（2）勉勵刻苦勤學的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”(唐代顏真卿 《勸學》)“力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。”(宋代劉過《書院》)

是說勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。

（3）勸勉惜時的“青春園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝；常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”(“古樂府”詩《長歌行》)

“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”(東晉陶淵明《雜詩》)

“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。”（唐《金縷衣》）

（4）勸其講究學習方法的“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。”強調讀書切戒慌忙，貴“涵泳”。(宋代陸九淵《讀書》)

“讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。”(韓愈《勸學詩》)

（5）體會

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”（宋朱熹《觀書有感》）（提出治學的四個重要方面：多讀、深思、虛心、躬行。）

《勸學》這篇文章一共用了16個“而”，現將“而”的用法逐一歸類。

“而”的用法主要有七種：

第一種：連詞，表并列關系。

例句：（1）則知明而行無過矣（2）蟹六跪而二螯

第二種：連詞，表遞進關系。

例句：君子博學而日參省乎己

第三種：連詞，表轉折關系。

例句：（1）青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。（2）臂非加長也，而見者遠

（3）聲非加疾也，而聞者彰（4）假輿馬者，非利足也，而致千里

（5）假舟楫者，非能水也，而絕江河。

第四種：連詞，表因果關系。

例句：積善成德，而神明自得，圣心備焉

第五種：連詞，表承接關系。

例句：登高而招

第六種：連詞，表修飾關系。

例句：（1）吾嘗終日而思矣（2）吾嘗跂而望矣（3）順風而呼

第七種：連詞，表假設關系。

例句：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

“而”的七種用法，從根本上說，是“而”前“而”后動詞關系的確定，動詞的關系決定了“而”的用法，要了解“而”的用法，就是理解動作的關系，這一點至關重要。

說著容易做著難，在具體的辨析過程中，動作關系十分不好把握。需要進一步分析“而”前后的句子或者詞語之間的關系方能準確的判斷。“而”的用法有幾種容易混淆，現在做進一步的分析。

難點辨析一：承接關系與修飾關系

承接關系表示的是動作的先后順序，而修飾關系表示的動作的修飾關系。要想辨析好這兩個詞語的區別，得區分好“而”前后的兩個動作的關系，如果其前的動作和后面的動作沒有明顯的先后關系，就要考慮前邊的動作是否是后面動作發生的狀態，這樣就是“而”的修飾關系。

例如: “吾嘗跂而望矣”中“跂”的意思是 “提起腳后跟”，這是一個動作，要區分好“而”前后的動作的關系，才能辨析“而”的用法是表示什么關系。作者“望”的動作與“跂”的動作是同時進行的。但是，“跂”是表示“望”的狀態，作者并不是提了腳后跟之后就望了，而是用“提著腳后跟”這個狀態伴隨作者望的動作，因而這里的“而”是表示修飾關系，而不是承接關系。

難點辨析二：并列關系與遞進關系

“而”前后的兩個動作沒有主次之分，則為并列關系，但是“而”前后的動作表示的是認知事物的由表及里，由外及內，由現象到本質，那么“而”前后的關系則是遞進關系，例如，“則知明而行無過矣”，智慧明達與行動沒有過錯是沒有先后之分，沒有主次之分，它所涉及的是品質與評價的問題，沒有明顯的語義的遞進，而是一種并列關系。

再舉一個例子，“君子博學而日參省乎己”這個句子涉及到兩個動作“學習”和“反省”，“學習”是一個前提條件，是一個基礎，“反省”則是在前者基礎上進行的動作，是對前一個動作的引申，是對學習成果的回顧與加深，因此這個“而”表示的遞進關系而不是并列關系。

關于“而”的用法，需要具體問題具體分析，需要在具體的文言文語言環境中分析，只要我們遇到這些問題深入思考，不斷琢磨，一切問題都不是什么問題，一切都會迎刃而解。

第四篇：八年級政治復習案

1、義務教育的三個特征是什么？

2..如何履行受教育的義務？3..財產所有權 的含義

4..當我們的財產所有權、受到侵害時，應該怎么辦？ P755..保護合法財產的所有權的方式有那些？ P72--73--746..被繼承人、繼承人的含義、遺產含義及其三個條件：7..法定繼承順序是怎樣的？ P778..繼承方式 有哪兩種？9..遺囑繼承和 遺囑繼承最大的優點 P78 ：

10..當遺產（財產繼承權）發生爭議時，我們應該怎么辦？ P80

11.智力成果權包括哪些？ P82

12.當自己的智力成果權 受到侵害時，應該怎么辦？ P84

13.如何保護消費者的權益？P85

14.對消費者提出哪些要求？P95、92（如何做一名文明的上帝？）

15.消費者維護自己的權利 的途徑有哪些？ ？P96

16.失去公平的嚴重后果有哪些 P102

17.公平對社會穩定、個人發展的重要性：

P102

18.請列舉社會上不公平的社會現象：

19.面對不公平現象我們正確的做法是什么？P104-105

20.為什么要自覺樹立公平合作意識？

21.正義與公平的關系是怎樣的？

22.判斷正義與非正義的標準是什么？P109 正義的要求是什么？

23.怎樣自覺維護正義？P112-113

第五篇：中國石拱橋復習案

《中國石拱橋》復習案 復習目標:

1、區分說明文與記敘文的區別；

2、掌握抓住事物特征進行說明的特點；

3、掌握說明文語言準確性的特點；

一．1．下列加粗字的注音完全正確的一項是 A．洨河（jiāo）橋墩（dūn）勻稱（chèn）B．雙曲拱橋（qǔ）河堤（dī）記載（zài）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）D．勝景（shèng）傾聽（qīn）雕刻（diāo）2．沒有錯別字的一組是 A．雄姿杰出 巧妙絕侖 B．傾聽古樸 惟妙惟肖 C．優躍推崇 交頭接耳 D．橫跨殘殞 就地取材

3．選出對加粗字的解釋正確的一項。①勝景

A．勝利 B．比另一個優越 C．優美的 ②絢麗

A．燦爛 B．色彩華麗 C．美麗 ③杰作

A．著名 B．特異的，越過一般的 C．大 4．根據課文填空。

①《中國石拱橋》是一篇________說明文，文章通過對________和________兩座橋的具體而生動的說明，介紹了中國石拱橋的________。

②介紹我國石拱橋時，是按照由________到________，先________后________的順序；介紹橋梁結構的順序是從________到________；介紹石拱橋的有關歷史發展情況則是以________為順序。

二．語段點將

（一）趙州橋??碑文里還刻著他的名字。

1、用“//”將本段劃分層次。

2、這一語段是按順序進行說明的，主要說明了趙州橋、、的特點。中國石拱橋具有“形式優美”、“結構堅固”的特點，本段所介紹的趙州橋的四方面特點，其中第點體現“結構堅固”的特點，第點集中體現了“形式優美”的特點。

3、這一語段運用的說明方法你能說出幾個？試舉例說明。

4、文中引用張嘉貞、張的話，其作用是什么？

5、文中“這個創造性的設計”是指什么？

6、文中的“各有兩個小拱”中的“各”字能否刪去？為什么？

7、趙州橋“便于車馬上下”的原因是什么？ 8．本段文字的說明對象是________。9．本段文字的說明對象的特征是哪幾項 A．歷史悠久B．結構堅固C．形式優美 D．交通方便E．建造者是李春

10．語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個方面進行分類。答：________________________________________________。11．這段文字的說明順序是

A．由概括到具體B．由整體到局部 C．由特殊到一般D．由先到后

12．這段文字在全篇課文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）①永定河上??千態萬狀，惟妙惟肖。

1．這段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有________、________和________的特征。2．第②句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的________； 第⑥句話運用了________的說明方法，說明盧溝橋的________。

3．這段文字中有一個描寫性的語句，它的序號是________，它的作用是________。4．這段文字運用了什么說明順序？

5．這段文字共九句話，可劃分為四個層次，應該怎么劃分？并概括出層意。

6．第③句話中有兩個詞突出表現了說明文語言準確的特點，請把它找出來，然后簡要地進行分析。

7．盧溝橋的結構特點是什么？試簡要說明。

(三)我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。

1.這段文字說明了我國石拱橋的三個特點。這三個特點是什么？用原文回答，寫在橫線上。①②③

2.文中列舉“旅人橋”的例子，是為了說明什么？答：

3.“我國的石拱橋幾乎到處都有。”用“幾乎”限制“到處都有”是要表達什么意思？答：4.文中用“最著名”修飾趙州橋和盧溝橋，說明了什么？答