第一篇：關于加強村級干部管理考核的意見.doc

一、明確三項職責，規范村干部的權利和義務。

村級干部是指依照有關法規、章程選舉和鄉鎮黨委、政府依職權任命的村黨支部書記、副書記、支部委員，村民委員會主任、副主任、委員，計劃生育專干及民兵、共青團、婦代會等群團組織的負責人。

1、明確村級干部的基本職責。村干部的基本職責是：

（1）自覺接受村黨支部的領導，認真貫徹執行黨在農村的各項路線、方針、政策和國家法律法規；（2）密切聯系群眾，及時反映群眾意見和要求；（3）深入調查研究，對全局工作經常提出意見和建議；（4）參與集體決策，認真執行集體決議；（5）對分管和負責的工作提出計劃、目標和措施，并抓好工作措施的落實；（6）完成黨支部、村委會分配的其他工作任務。

2、明確村黨支部書記的職責。村黨支部書記是村黨支部的負責人，在支部委員會的集體領導下，按照黨員大會、支部委員會的決議，負責黨支部日常工作。其主要職責是：

（1）負責召集支部委員會和黨員大會，認真傳達貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題及時提交支部委員會和黨員大會討論決定。（2）了解掌握黨員的思想、學習和工作情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想政治工作。（3）檢查黨支部工作計劃、決議執行情況和執行中出現的問題及反映，按時向支部委員會、支部大會及上級組織報告工作。

（4）經常與支部委員會和同級其他組織負責人保持密切聯系，協調好各個組織之間的關系，充分調動各方面的積極性。

（5）抓好支部委員會的學習，按時召開支部委員會的民主生活會，搞好支部委員會的自身建設，發揮支部委員會的集

體領導作用。

3、明確村委會主任的職責。村民委員會主任是村民委員會的法定代表人，在村民委員會集體領導下，負責村民委員會的日常工作。其主要職責是：（1）負責召集村民委員會會議和村民代表會議、村民會議，將村務管理中的重要事項及時提交村民委員會會議、村民代表會議、村民會議討論決定。（2）抓好村委會工作計劃、村民委員會會議、村民代表會議、村民會議決議的貫徹和執行。（3）抓好村民委員會學習、工作、議事、財務各項規章制度的建立和健全，檢查和通報制度的執行情況。（4）向村黨支部和鄉鎮人民政府匯報工作情況，督促、協調、指導村民委員會組成人員按照各自的分工完成工作任務。（5）抓好村民委員會自身建設和村民小組長隊伍建設。

村黨支部書記在黨員大會和支委會授權及其崗位職責范圍內開展工作，村委會主任在村委會授權及其崗位責任內開展工作。村黨支部副書記、委員在黨支部書記領導下開展工作，接受支部書記的安排，向支部書記負責；村委會副主任、委員在村委會主任的領導下開展工作，接受村委會主任的安排，向村委會主任負責；計生專干按計生法規及鄉鎮政府的有關規定開展工作；村民兵、共青團、婦代會等群團組織負責人，在村黨支部的領導下按章程開展工作。

二、健全三項制度，規范村干部的工作行為。

1、建立健全村務管理集體討論決定制度。村干部在管理村務時必須自覺貫徹民主決策的原則，黨支部和村民委員會決定問題，要實行少數服從多數的原則，根據事務內容，分別由黨員大會、支委會、村委會、“兩委”聯席會議、村民代表會議、村民會議討論決定。凡涉及到大多數村民利益

或村集體利益的事項，必須由集體討論決定，任何個人或少數人無權決定重大問題。議事程序規定如下：首先，由村支書、村主任根據上級要求，結合本村實際，研究提出工作的初步意見；第二，召開村“兩委”聯席會議，提出議案，由“兩委”成員分別向黨員、村民代表通報情況，隨后，黨員、村民代表走訪農戶，征求意見，充分醞釀；第三，召開村民代表議事會，討論村“兩委”聯席會議提出的議案，并根據多數人的意見形成決議。重大事務必須召開村民會議，由村民公決，并由村委會組織實施。村民委員會實施各項決定決議，實施村務管理必須自覺接受村黨支部、村民代表會議的監督，并堅持做到村務公開。

2、建立村級財務“雙代管、雙審核、雙公開”制度。一是“雙代管”。在保證村級資產所有權使用權及財務審批權支配權不變的前提下，由鄉鎮財政經濟辦公室代管村級集體資金，代管村級帳務。由鄉鎮財政經濟辦公室對各村的村級資產進行認真細致、全面準確的清理，而后建立規范的各村財務帳，并在銀行為各村開設專門帳戶存取村級集體資金。各村會計每月定期到鄉鎮財政經濟辦公室報帳。二是“雙審核”。對村級帳目，堅持先審核，后入帳。一方面各行政村成立由村務監督崗黨員和村民代表組成的民主理財小組，各村會計每月到鄉鎮財政經濟辦公室報帳前，須將村里每月的財務收支項目交村民主理財小組認真審核，對未經村民主理財小組審核簽字或蓋章的財務收支帳單，鄉鎮財政經濟辦公室一律不予記帳；另一方面，在村會計每月前來報帳時，鄉鎮財政經濟辦公室先對村每月財務收支帳單再一次進行審核，爾后再記帳。若發現明顯違反財經紀律和不合理開支現象，不予記帳，并提出批評整改或處理意見。三是“雙公

開”。在各村民主理財小組對村里的每月財務收支帳單進行審核后，將村里的每月財務情況及時通過村務公開欄或村民座談會或村有線電視等多種途徑向村民公布，接受村民監督。同時，在鄉鎮財政經濟辦公室對各村每月的財務收支帳目審核并入帳后，及時將各村的每月財務收支情況及時在鄉鎮政務公開欄中公布，接受各村及村民的監督。

3、完善村級集體資產管理制度。村黨支部書記、村委會主任是村集體資產管理的主要責任人。村級集體資產必須造冊登記，做到有專人管理，做好上承下接。村集體大宗資財的變賣、互換，所有權、使用權的租賃、承包，一律由村委會提出，報支委會審核，由村民會議或村民代表會議討論通過方能生效，在處理前必須報鄉鎮人民政府審批備案、評估作價，處理時必須做到全程公開。

三、建立三種機制，規范村干部的考核管理，充分發揮村干部的工作積極性。

1、建立村干部任期目標責任機制。村黨支部、村委會要按照《黨章》和《村民委員會組織法》的規定，按期換屆，鄉鎮黨委政府要及時指導新一屆村黨支部和村委會制訂好符合本村實際的任期目標發展規劃和年度發展計劃，明確每一位成員的職責。以文件的形式固定下來，并且向全村黨員群眾公布，接受監督。鄉鎮黨委、政府要加強對村級班子任期目標實施情況的跟蹤督查、考核，村黨支部、村委會班子，在每年底和屆滿時分別要對任期目標發展年度計劃和規劃落實情況分別向黨員大會、村民代表會議（或村民大會）報告，接受群眾的評議。

2、完善群眾監督機制。一是村干部德能勤績實行每月一考評。各鄉鎮黨委要以村為單位，聘請3-5名公道正派、熱心村里事業的退離休回鄉老同志或老黨員，組成評議小組，對本村村干部履行職責情況進行每月一次的考評，按“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個格次，確定村干部的考評格次，并將考評結果報鄉鎮黨委。同時，鄉鎮黨委、政府還要根據各村完成各項工作任務的情況，對各村黨支部、村委會進行每月一次的評定，按“好、中、差”三個格次進行評定。并將考評評定結果作為年終考評和評優的依據。二是建立村干部工作群眾質詢制度。各村要在鄉鎮黨委、政府的主持下，每季度末召開一次群眾質詢會，就一季度來的工作情況向群眾做匯報，接受群眾的監督，面對面解答群眾的疑問。有下列行為之一的，村民有權提出詢問，并可以向鄉鎮人民政府或縣級以上人民政府及其有關主管部門反映：（1）應當經村民會議討論決定的事項未經村民會議討論就作出決定或者處理的；（2）無正當理由不執行村民會議決定的；

（3）村務公開不及時或者內容不真實的；（4）損害村民利益的事項。就同一事，群眾連續提出兩次質疑或因村干部履行職責不到位，致使群眾有質疑的，鄉鎮黨委、政府要給予扣除工資的處罰并督促各村抓好群眾質疑的釋疑落實工作。三是開展好民主評議村干部活動。由鄉鎮組織各村黨員、村民代表、村民組長和回村老同志及其他群眾代表，對現職村干部開展每半年不少于1次的民主測評和民主評議，根據評議情況，確定為、“群眾滿意、基本滿意、不滿意”三種評議結果記入村干部檔案，作為村干部任用和兌現待遇的依據。

3、健全激勵機制。開展好“十對好村官”和“十佳村干部”評選活動。每年年終，由鄉鎮黨委政府，根據村干部完成上級黨政分配的工作任務、帶領本村群眾發展經濟、團

結共事等情況，組織干部考核和群眾評議，按村數25%比例評選出若干對好村官，給予物質獎勵，同時上報縣委。縣委將組織有關部門根據各鄉鎮評選出的好村官，組織人員進行考察評比，評選出全縣“十對好村官”和“十佳村干部”，由縣財政撥出專款給予重獎，并把評選結果記入村干部個人檔案。

第二篇：干部管理意見

學校干部管理意見

學校管理效能的高低，關系著學校是否健康發展、教育質量是否持續提升、學校是否和諧穩定、學生是否人人成才、學校聲譽是否持續上升的大事。營造人人參與管理、人人重視管理、人人落實管理、事事有人管理、不放過一個細節、不留下一個漏洞的管理氛圍才可能實現高效管理。

實現學校高效管理，干部是關鍵。干部的職責意識、責任意識、主動意識、細節意識、敬業精神、奉獻精神、創新精神決定著學校管理的效能。

科學設置干部崗位，明確干部職責，簡便易行有效的制度，合理的績效報酬，有效的監督問責，競爭的意識環境，能上能下的干部機制是高效管理的保障。對此，特制定學校干部管理意見。

一、對干部素質的要求

學校干部應該加強自身修養，不斷提高管理能力和水平，公正嚴明、海納百川，大公無私、不謀私利，舍得投入、主動做事，勤動腦筋、善于溝通，反思權變、維護大局，示范引領、以身作則。

二、中層干部的選拔任用

中層干部采取競爭上崗聘任制和任期制，每位干部試用期半年，每個任期3年。任期內每年須經總校長考核認定良好以上，同時須經教代會民主評議干部達到良好以上者繼續擔任干部，三年考核良好以上并且民主評議良好以上者，方可參與下一輪中層干部競爭上崗，三年考核優秀并且民主評議全優秀者方可推薦提拔。

學校工會主席、團委書記納入中層干部管理，享受總校中層副職干部待遇。

三、明確合理的干部待遇

中層干部按學科承擔一個標準工作量的課程，享受課時津貼，擔任總校長助理和總校中層正職干部，每月崗位津貼5000元，總校中層副職（初中正職）每月崗位津貼3400元，中層干部值日值班不再另發值班費。

四、實施干部問責制

凡干部不認真履行職責，因失職、瀆職造成學校工作被動或造成學校責任事故導，致學校工作損失或學校榮譽受損，一律追究干部責任。根據責任大小減少當年干部崗位津貼，重者解聘干部崗位。

五、細節管理決定了干部的能力和水平

“千里之行，始于足下”。學校管理涉及諸多層面，師資隊伍、學生管理、教學流程、后勤保障、基礎建設等方方面面無不需要一步一個腳印地去探索和實踐。學校管理無小事，事事關系教育，要“大事做細，細事做精”。學校管理重在過程管理，重在常規管理，重在責任落實。營造人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。要把別人不愿做、不屑做的小事做好，把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。在管理上要樹立“發現不了問題就是最大的問題”的理念，只為困難想辦法，不為問題找借口，提高一個層次想問題，提高一個標準干工作。按“認真就是能力，扎實就是水平，常規看落實，細節定成敗”的要求來落實管理的每個細節。要把這些外在的要求內化為師生的潛在意識，進而轉化成師生優秀的習慣。在某種意義上講，學校的細節管理，就是激活學校這個巨人神經末梢的法寶，只有這個巨人的軀體上的每一根神經都保持應有的活力，才能發揮其巨大的潛力！當細節管理成為每一個教育者內在的一種品行時，它將不只是一種管理模式，也不僅是一種思想方法，它必將作為一種生存方式對我們的工作和生活產生深遠的影響。

第三篇：村級干部管理意見

XXX地區村級干部管理意見

第一章 總則

第一條

為切實加強村級干部隊伍建設，促進村級干部管理工作制度化、規范化，努力造就一支作風優良、辦事公道、群眾擁護的村級干部隊伍，營造一個更加奮發有為，充滿活力的良好干事創業氛圍。根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨農村基層組織工作（條例）》和《中華人民共和國村民委員會組織法》的有關規定，結合本區實際，制定本意見。

第二條 本意見所指的村級干部，主要是指村（社區）黨組織書記、副書記、委員，村（居）民委員會主任、副主任、委員，以下簡稱村級干部。

第二章 工作職責

第三條 村級黨組織工作職責：

村級黨組織是村級各類組織和各項工作的領導核心。主要工作職責：

（1）貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決定及本村（社區）黨員大會決議。

（2）討論決定本村（居）經濟和社會發展中的重要問題。（3）領導村（居）民委員會、村合作經濟組織和共青團、婦代會、民兵等群眾組織，支持和保證這些組織依照國家法律法規及各自章程充分行使職權，支持和保障村（居）民依法開展村（居）民自治活動。

（4）負責村（居）干部的教育、管理和監督。（5）搞好本村（居）的精神文明建設和社會治安、計劃生育等工作。

（6）搞好黨組織的自身建設，加強黨員教育管理和監督，加強入黨積極分子教育和培養，做好發展黨員工作。

第四條 村（居）民委員會工作職責：

村（居）民委員會是村級工作的執行機構，是村（居）民自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織，在村級黨組織的領導下開展工作。主要工作職責：

（1）自覺維護村級黨組織的領導核心地位，在村級黨組織的領導下依照法律和村級民主決策程序管理本村（居）事務，積極協助鎮街開展工作。

（2）辦理本村（居）的公共事務和公益事業，調解民間糾紛，維護社會治安。

（3）引導村（居）各種股份、專業合作經濟組織發展，支持和組織村（居）民、村合作經濟組織等依法開展經濟活動（未成立村級社區股份合作社的，由村（居）民委員會代行職責，行使村級集體資產的經營和管理職能），搞好服務和協調，保障其合法權益。

（4）宣傳憲法、法律、法規和國家的政策，教育村（居）民學法、用法、守法，發展文化教育，普及科技知識，開展多種形式的社會主義精神文明建設活動。

工作能力強。具有較豐富的農村工作經驗，善于做群眾工作，能帶頭致富和帶動致富，具有較強的組織領導能力和協調能力。

作風民主。自覺遵守民主集中制原則，顧全大局，開拓進取，求真務實。

村級干部任職年齡符合上級規定，形成以45周歲左右為主體，55周歲左右經驗豐富的村級干部有一定比例，35周歲以下有一定數量的合理梯次結構，身體健康的村級干部隊伍。

村級黨組織、村（居）民委員會班子中，至少要有一名女性干部。

第七條 村級后備干部

（1）選拔方式。村級后備干部的年齡一般應在35周歲左右，文化程度應在高中(中專)以上。按照“千人一員”的比例，每個村（居）要建立一支保持2-3名常數的村級后備干部隊伍，村級后備干部應通過遴選方式產生，在全體黨員和廣大村（居）民推薦的基礎上，經村級黨組織討論提出初步名單，送鎮街黨委（工委）審定后，報X委組織部和X民政局備案。

（2）動態管理。各鎮街應建立村級后備干部人才庫，對村級后備干部建檔造冊，實行動態管理，鎮街每年要對村級后備干部進行考察考核，并報X委組織部和民政局備案。

（3）培養使用。村級黨組織、村（居）委會應給村級后備干部壓擔子、促成長。經選舉產生的村級黨組織和村-4第十一條 教育培訓方式：

（1）經常性教育。村級黨組織每月對村級干部組織一次集中學習，鎮街黨委（工委）每季度應對村級主干組織一次集中學習。

（2）集中培訓。村級干部任期內集中培訓學習不少于10天。

（3）觀摩學習。鎮街黨委（工委）根據工作需要，每年組織村級干部到省外、市外先進村（居）觀摩學習。有條件的村（居）可以開展傳幫帶結對活動，幫助帶動基礎較為薄弱的村（居）整改提升。

（4）學歷教育。鼓勵村級干部參加函授、自考、電大等學歷教育。

第十二條

教育培訓內容。應結合實際，突出針對性和實用性。主要內容包括：中國特色社會主義核心價值理論，社會主義新農村建設的新理念，黨的基本知識，市場經濟知識，黨紀法規，形勢政策，農村實用新技術，及其他相關的知識等。同時，各村（居）要結合實際積極開展相應的群眾路線主題教育實踐活動。

第十三條

建立村級干部教育培訓體系。加大村級干部教育培訓經費投入，創新培訓教育方式，充分利用現有的黨員遠程教育資源進行形式多樣的教育培訓。

第十四條 培訓經費。村級主干培訓經費納入X財政預算，村級其它干部培訓經費納入鎮街財政預算。村級干部參加學歷教育，在獲得畢業證書之后，村級予以適當經費補助。

（居）務公開領導小組會議，并對上一個月的工作開展情況，按“黨務、政務、村務、財務、服務”進行分類登記，做到每月15日真實、準確、全面、規范地進行張貼公開。具體實施細節按照《村務公開民主管理工作量化考評方案》執行。

第二十條

包組聯戶制度。村級干部應根據工作和所包村組的實際，有重點地聯系信訪老戶、困難戶或“留守學生”等群體；結合“三解三促”駐村活動，配合駐村干部做好民情收集工作。盡職履責，對本村（居）出現的熱點和難點問題，主動靠前，逐一化解。

第二十一條 議事決策制度。全面落實“四議兩公開”制度，即：支部提議、“兩委”商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民大會決議，并將決議公開和實施結果進行全面公開。凡是村集體資產資源處臵、經濟社會發展規劃、籌資籌勞方案、土地征用、興辦公益事業和大額集體資金使用等涉及經濟發展和村（居）民切身利益等重大事項，均納入“四議兩公開”工作范圍。

第六章 考核評議

第二十二條 任期目標和計劃。村級組織應根據鎮街要求和本村（居）委會實際制定任期目標和工作計劃，認真組織實施，并對外公布，接受群眾監督，換屆時由鎮街負責組織考核。

第二十三條 考核。

（1）對村級“兩委”班子及干部實行考核。考核-8第二十八條

離任保障。未納入XXX養老保險的村主干離任按照《XX區離任村主干養老生活補貼辦法（試行）》執行。其它村級干部正常離任的，根據任職年限及任期工作表現等情況給予適當補助，經費從鎮街財政或村（居）辦公經費中予以列支。

第八章 獎懲

第二十九條 表彰激勵。對考核優秀的村級干部給予獎勵；對任職20年以上的優秀離任村級主干，由X委、X政府頒發榮譽證書；對實績突出、群眾公認、任職時間較長、參政議政能力較強的優秀村級主干，可由鎮街根據其工作能力安臵到鎮街相關部門工作，或優先推薦為各級黨代會代表、人大代表、政協委員人選和各類先進人選。

第三十條 處罰措施。

1.誡勉談話。村級干部有下列情形之一的，給予誡勉談話：（1）對本職工作態度消極，不能完成任務的；（2）對群眾反映強烈的問題，屬于本人負責、能夠解決而久拖不決，造成群眾集體上訪的；（3）在班子中鬧不團結，影響村級工作正常開展或不能嚴格要求自己，作風簡單粗暴，造成不良影響的；（4）村級財務管理混亂，不按規定公開事務的；（5）在民主評議中，不稱職票超過三分之一的。（6）對分類定級為差的村（居），沒有采取相應整改措施的，或整改不到位的。

鎮街指派專人對誡勉對象進行談話，并向所在村（居）黨組織送達誡勉通知書；村（居）黨組織接到誡勉通知書后，應當通過村級“兩委”會議、黨員大會或村民代表會議等予以通報，誡勉對象應當在15日內寫出整改計劃，制定整改措施，以書面形式報鎮街黨委（工委）審批。

誡勉期限為三個月，誡勉期滿后，鎮街對誡勉對象進行考察。經考察，問題已經改正的，解除誡勉；問題未改正的，是黨組織班子成員的，給予降職、停職或離崗學習等處理；是村（居）民委員會成員的，給予離崗學習或勸其辭職等處理。

2.免職或罷免。免職是對犯有嚴重錯誤或犯有錯誤但不改正的村級黨組織成員，應免去其職務，具體由鎮街道黨委（工委）負責執行。罷免是對不稱職的村（居）委會成員，依照《中華人民共和國村民委員會組織法》的規定依法免除其職務。村級干部有下列情況之一的，應給予免職或罷免：（1）拒不接受鎮街黨委（工委）誡勉的。接受誡勉卻沒有提交書面整改計劃和整改措施的，視為不接受誡勉；（2）在民主評議中，不稱職票超過50%的；（3）有違紀行為被紀檢部門處以嚴重警告或記大過以上處分的；（4）損公肥私，貪污受賄，挪用公款，查證屬實的；（5）連續一個月或一年累計三個月無正當理由，不履行村級黨組織或村（居）委會成員職責的。

3.其它措施。凡在任期內被上級免職的，一律取消原有享有的各項待遇。凡是被土地管理、計生管理、社會治安綜合管理、安全生產等實行“一票否決”的和其它相關部門處

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第四篇：中層干部管理考核試卷

《中層干部管理考核試卷》

試題有是非題10道，單選題8道，多選題5道，簡答題4道，共計100分。考試時間是45分鐘！

一、是非題：請在你認為合適的答案處打“?”，不合適的則打“?”（每題2分，共20分）1． 管理就是讓他人既有工作意愿，同時用正確的方法進行工作的能力。（是）

2． 授權就是將決定權完全交于下屬，主任可以對事件過程不作任何管理，只需要知道事件結果即可。（不是）

3． 管理者最主要的職責是監督部屬制定并完成工作計劃及目標。（是）4． 我們應將大部分的工作時間放在處理緊急的事情上。（不）5． 激勵員工就是激勵員工的自覺性和自發性。（是）

6． 溝通是指為明確的目標，把信息、思想、情感在個人與群體間傳遞，以達成共同協議的過程。（是）

7． 壓力是不合理的，是工作、生活中出現不平衡狀態才有的一種現象。（不）8． 下屬不可以管理上司，只有下屬才可以管理。對待上司最好的方式是服從。（不）9． 培訓不是對員工的激勵。（不）10． 輔導是有經驗的人把自己的知識、方法傳授給他人，同時激發他人的潛能并幫助其面對問題找到解決辦法。(是)

二、選擇題

（A.單先題）每題4分，共32分

1、對待偷懶的員工，最恰當的處理辦法是：（C）

A． 用制度懲罰他 B． 把他叫到無人的會議室進行批評教育 C． 不要問他為什么偷懶，而要問他為什么對工作提不起興趣

D． 不予理睬，但將他的所作所為放在心上，考核時進行扣分處理

2、管理溝通的四項基本技能，如：①說

②聽 ③看 ④問，請按重要程度順序選擇正確的排列：（C）A． ①②③④ B． ①③②④ C． ②④③① D． ④②③①

3、以下哪種情況不適合進行輔導：（C）

A． 對方請你給予建議、幫助、支持時； B． 對方對自己的能力沒有把握時； C． 對方工作非常忙時；

D． 對方感到挫折或迷惘時。

4、根據問題的性質不同，有開發式與封閉式問題，以下不屬于開放式問題的是：（B）

A． 今天做了哪些工作； B． 今天的工作感受如何； C． 工作中有什么不開心的事嗎？ D． 這周工作，做的開心嗎？

5、人類需求有五個層次，分別有：①自我實現 ②安全需求 ③生理需求 ④社會需求

⑤自尊需要，請根據馬斯洛原則由低到高順序排列（C）A． ⑤②③④① B． ⑤③②④① C． ③②④⑤① D． ④③②⑤①

6、上級與下屬之間的應該保持怎樣的距離才算恰當？（）

A． 擴大能力距離，縮小感情距離 B． 擴大感情距離，縮小能力距離 C． 擴大心理距離，縮小空間距離 D． 擴大空間距離，縮小心理距離

7、以下哪一項是影響高績效的關鍵行為習慣。（B）

A． 個性動機 B． 態度、價值觀 C． 自我形象 D． 知識、技能

8、以下哪一項不是非物質激勵方式。（C）

A． 績效激勵 B． 目標激勵 C． 培訓激勵 D． 金錢激勵 B．多選題）每題4分，共20分

1、作為一名管理人員，你認為員工不能完成工作任務的原因是什么：（A． 不知如何去做 B． 不愿做 C． 某事或某人使他們無法工作 D． 故意跟我對著干

2、下列哪些屬于工作壓力的誘因：（ABCD）

A． 時間壓力 B． 沖突壓力 C． 情景壓力 D． 期望壓力

3、管理者的基本職責是：（ABCD）

A． 計劃 B． 領導 C． 組織 D． 控制

4、溝通的策略有哪些：（ABCD）

A． 了解不同人的溝通偏好 B． 培養信任 C． 摒棄偏見

D． 尊重對方，換位思考，懂得妥協與退讓

AB）

（5、下列說法中符合目標激勵的選項是：（ABCD）

A． 目標激勵，就是確定適當的目標，誘發人的動機，達到調動人的積極性 B． 目標激勵是引導、啟發、激發人的內心感情。C． 目標激勵是管理者通過將員工內心深處或隱或現的目標挖掘出來，協助他們制定詳細的實施步驟，并在工作中引導和幫助他們努力實現目標。D． 目標激勵會產生強大的效果。當個人的目標強烈和迫切地需要實現時，他們就對企業的發展產生熱切的關注，對工作產生強大的責任感，平時不用別人監督就能自覺地把工作做好。

思考題

1、堅持持續改進管理制度，才能做一名有能力的管理干部，結合本部門談一談？

2、合理用人的步驟和意義？

3、中層在企業中分別扮演了什么角色其意義分別是什么？

4、企業的成功與那些因素有關？

第五篇：中層干部管理考核試卷

《中層干部管理考核試卷》

尊敬的學員：

在參加完《中層干部管理訓練》課程后，您是否對管理人員應具備的管理技能有了深入系統的了解？是否在管理者角色認知、自我管理、溝通技巧、員工激勵及教練式輔導下屬等方面有了進一步的理解了呢？下面我們為您準備了一套測試題考考您對課程知識點的掌握情況，準備好了嗎？

悄悄提醒您：本套試題有是非題10道，單選題8道，多選題5道，簡答題2道，共計100分。考試時間是45分鐘！

一、是非題：請在你認為合適的答案處打“?”，不合適的則打“?”（每題2分，共20分）1． 管理就是讓他人既有工作意愿，同時用正確的方法進行工作的能力。（是）

2． 授權就是將決定權完全交于下屬，主任可以對事件過程不作任何管理，只需要知道事件結果即可。（不是）

3． 管理者最主要的職責是監督部屬制定并完成工作計劃及目標。（是）

4． 我們應將大部分的工作時間放在處理緊急的事情上。（不）5． 激勵員工就是激勵員工的自覺性和自發性。（是）

6． 溝通是指為明確的目標，把信息、思想、情感在個人與群體間傳遞，以達成共同協議的過程。（是）

7． 壓力是不合理的，是工作、生活中出現不平衡狀態才有的一種現象。（不）

8． 下屬不可以管理上司，只有下屬才可以管理。對待上司最好的方式是服從。（不）9． 培訓不是對員工的激勵。（不）10． 輔導是有經驗的人把自己的知識、方法傳授給他人，同時激發他人的潛能并幫助其面對問題找到解決辦法。(是)

二、選擇題

（A.單先題）每題4分，共32分

1、對待偷懶的員工，最恰當的處理辦法是：（C）

A． 用制度懲罰他

B． 把他叫到無人的會議室進行批評教育 C． 不要問他為什么偷懶，而要問他為什么對工作提不起興趣

D． 不予理睬，但將他的所作所為放在心上，考核時進行扣分處理

2、管理溝通的四項基本技能，如：①說

②聽 ③看 ④問，請按重要程度順序選擇正確的排列：（C）A． ①②③④ B． ①③②④ C． ②④③① D． ④②③①

3、以下哪種情況不適合進行輔導：（C）

A． 對方請你給予建議、幫助、支持時；

B． 對方對自己的能力沒有把握時； C． 對方工作非常忙時；

D． 對方感到挫折或迷惘時。

4、根據問題的性質不同，有開發式與封閉式問題，以下不屬于開放式問題的是：（B）

A． 今天做了哪些工作；

B． 今天的工作感受如何； C． 工作中有什么不開心的事嗎？ D． 這周工作，做的開心嗎？

5、人類需求有五個層次，分別有：①自我實現 ②安全需求 ③生理需求 ④社會需求

⑤自尊需要，請根據馬斯洛原則由低到高順序排列（C）

A． ⑤②③④① B． ⑤③②④① C． ③②④⑤① D． ④③②⑤①

6、上級與下屬之間的應該保持怎樣的距離才算恰當？（）

A． 擴大能力距離，縮小感情距離 B． 擴大感情距離，縮小能力距離 C． 擴大心理距離，縮小空間距離 D． 擴大空間距離，縮小心理距離

7、以下哪一項是影響高績效的關鍵行為習慣。（B）

A． 個性動機 B． 態度、價值觀

C． 自我形象 D． 知識、技能

8、以下哪一項不是非物質激勵方式。（C）

A． 績效激勵 B． 目標激勵 C． 培訓激勵

D． 金錢激勵

B．多選題）每題4分，共20分

1、作為一名管理人員，你認為員工不能完成工作任務的原因是什么：（A． 不知如何去做

B． 不愿做 C． 某事或某人使他們無法工作

D． 故意跟我對著干

2、下列哪些屬于工作壓力的誘因：（ABCD）

A． 時間壓力

B． 沖突壓力 C． 情景壓力 D． 期望壓力

3、管理者的基本職責是：（ABCD）A． 計劃

B． 領導 C． 組織 D． 控制

AB）

（4、溝通的策略有哪些：（ABCD）

A． 了解不同人的溝通偏好

B． 培養信任 C． 摒棄偏見

D． 尊重對方，換位思考，懂得妥協與退讓

5、下列說法中符合目標激勵的選項是：（ABCD）

A． 目標激勵，就是確定適當的目標，誘發人的動機，達到調動人的積極性

B． 目標激勵是引導、啟發、激發人的內心感情。C． 目標激勵是管理者通過將員工內心深處或隱或現的目標挖掘出來，協助他們制定詳細的實施步驟，并在工作中引導和幫助他們努力實現目標。

D． 目標激勵會產生強大的效果。當個人的目標強烈和迫切地需要實現時，他們就對企業的發展產生熱切的關注，對工作產生強大的責任感，平時不用別人監督就能自覺地把工作做好。

三、簡答題：（共28分）

1． 領導者用人的三個步驟(15分)。

答：

1、人盡其才——合適的人在到合適的位置上

2、各司其責——合理的工作流程與標準，加強部門協調

3、竭盡所能——用手、用腦、用心的工作

2．中層管理者在企業中所扮演哪四種角色(13分)？

答：

1、引導者——上傳下達，下情上述，化解矛盾

2、解決者——預防與解決問題

3、輔導者——培訓與輔導下屬成長

4、激勵者——持續提升下屬的工作意愿，使之全身心投入工作中