第一篇：2014年哈爾濱市中考松北區二模數學試卷_哈考網

松北區2014年初中畢業學年調研測試

（二）數學試卷

考生須知：

1．本試卷滿分為120分．考試時間為120分鐘。

2．答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、“座位號”在答題卡上填寫清楚，將

“條形碼”準確粘貼在條形碼區域內．

3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答。超出答題區域書寫的答案無效：在草稿紙、試題紙上答題無效.4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。

第Ⅰ卷選擇題(共30分)(涂卡)

一、選擇題（每小題3分，共計30分）

1.?2的相反數是（）

11(A)2(B)(C)?(D)?2 2

22．已知空氣的單位體積質量為1.24×103克/厘米3，將1.24×103用小數表示為（）

(A)0.000124(B)0.0124(C)一0.00124(D)0.0012

43.下列運算正確的是（）－－

(A)2a?2?

12(B)2a?3b?5ab(C)3a2?a2?3(D)2a??4

4.下列幾何體中，其主視圖不是中心對稱圖形的是()

(C)

(D)

5．已知圓錐的底面半徑為2cm，母線長為5cm，則圓錐的側面積是（）

(A)20cm2(B)20?cm2(C)10?cm2(D)5?cm2

6.如圖，直線AB∥CD，直線EF與AB，CD分別交于點E，F，EC⊥EF，G(第6題圖)

7.甲、乙兩盒中各放入分別寫有數字1，2，3的三張卡片，每張卡片除數字外其他完全相同．從甲盒中隨機抽出一張卡片，再從乙盒中隨機摸出一張卡片，摸出的兩張卡片

2114上的數字之和是3的概率是（）(A)(B)(C)(D)9939

數學試卷第1頁（共4頁）

9．在半徑為13的⊙O中，弦AB∥CD，弦AB和CD的距離為7，若AB=24，則CD的長

油若干升，加油前、后汽車都以100千米/小時的速度勻速行駛，已知油箱中剩余油量y（升）與行駛時間t（小時）之間的關系如圖所示．下列四種說法：

其中正確的個數是()．

(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個

第Ⅱ卷非選擇題(共90分)

二、填空題（每小題3分，共計30分）

(第10題圖)2?x

11.在函數y?中，自變量x的取值范圍是．

2?x12.因式分解：x3?xy2＝.13．分式方程

3的解為．?

xx?

1x?2 ＞0 14.不等式組?的解集是___________________.?

?x?1＜0

15.某藥品原價每盒25元，兩次降價后每盒16元，則平均每次降價的百分率

16.??1?0，則?a2?b2014?_____________.17.反比例函數y?

k的圖象與一次函數y=2x+1的圖象的一個交點x

是（1，k），則反比例函數的解析式是______________________．

18．矩形紙片ABCD中，AB＝3cm，BC＝4cm，現將紙片折疊壓平，使A與C重合，設折痕為EF，則重疊部分△AEF的面積等于______________________．(第18題圖)

19．有一數值轉換器，原理如圖所示，若開始輸入x的值是7，可發現第1次輸出的結果

是12，第2次輸出的結果是6，第3次輸出的結果是3，依次繼續下去…，第2014次輸出的結果是.20.如圖，Rt△ABC中，∠C=90o，BD=CD=2，∠ADB=3∠ABD，則AD=_____________.A

（第19題圖）

三、解答題（其中21~24題各6分，25~26題各8分，27~28題各10分，共計60分）21.(本題6分)先化簡，再求值：（m2?1m2，其中m=-2cos30o+tan45o．

?)?(1?)

m2?2m?1m2?mm

22．（本題6分）

圖①、圖②都是4×4的正方形網格，每個小正方形的頂點稱為格點，每個小正方形的邊長均為1．在每個網格中標注了5個格點．按下列要求畫圖：（1）在圖①中以格點為頂點畫一個等腰三角形，使其內部已標

（第22題圖）注的格點只有3個；

（2）在圖②中，以格點為頂點，畫一個正方形，使其內部已標注的格點只有3個，且邊長為無理數． 23．（本題6分）

甲、乙兩校參加市教育局舉辦的初中生英語口語競賽，兩校參賽人數相等．比賽結束后，發現學生成績分別為7分、8分、9分、10分（滿分為10分）．依據統計數據繪制了

乙校成績扇形統計圖 如下尚不完整的統計圖表．

（第23題圖）

圖

1甲校成績統計表分 8分 9分 10分 分數

圖

2⑴ 請將甲校成績統計表和圖2的統計圖補充完整；

⑵ 經計算，乙校的平均分是8.3分，中位數是8分，請寫出甲校的平均分、中位數；并從平均分和中位數的角度分析哪個學校成績較好．

24．（本題6分）

如圖，小明在教學樓上的窗口A看地面上的B、C兩個花壇，測得俯角∠EAB=30°，俯角∠EAC=45°．已知教學樓基點D與點C、B在同一條直線上，且B、C兩花壇之間的距離為6m．求窗口A到地面的高度AD．（結果保留根號）

（第24題圖）25．（本題8分）

如圖1，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=5，BC=3，點D在邊AB的延長線上，BD=3，過點D作DE⊥AB，與邊AC的延長線相交于點E，以DE為直徑作⊙O交AE于點F．（1）求⊙O的半徑及圓心O到弦EF的距離；（2）連接CD，交⊙O于點G（如圖2）．求證：點G是CD的中點．

（第25題圖）

26.(本題8分)

某校社會實踐小組在開展活動，調查快餐營養情況．他們從食品安全監督部門獲取了一份快餐的信息（如圖）．根據信息，解答下列問題．

(1)若碳水化合物占快餐總質量的40%，求這份快餐所含蛋白質的質量；

(2)若這份快餐中蛋白質和碳水化合物所占百分比的和不高于質量的最大值． ．．．85%，求其中所含碳水化合物．．．．．27.(本題10分)

（第26題圖）

已知拋物線y?1x2?mx?n(n?0)與直線y=x交于兩點A、B，與y軸交于點C，2OA=OB，BC∥x軸.(1)拋物線的解析式；(2)設D、E是線段AB上異于ＡＢ的兩個動點（點Ｅ在點Ｄ的右上方），DE?，過點Ｄ作ｙ軸的平行線，交拋物線于Ｆ.設點D的橫坐標為t，△EDF的面積為s，把s表示為t的函數，并求自變量t的取值范圍；

(3)在（2）的條件下，再過點E作y軸的平行線，交拋物線于G，試問能不能適當選擇點D的位置，使EG=DF？如果能，求出此時點D的坐標；如果不能，請說明理由.（第27

如圖，等邊△ABC中，D、E分別在邊AB、AC上，且AD=CE，連接并延長BE、CD，交點為P，并使BG = CF，直線GA、BF交于點Q,過點A作AH⊥BF交BF延長線于H.（1）如圖（1）,求證：∠GAH=∠BPC+30o;

（2）如圖（2），在（1）的條件下，若D為AB中點，試探究線段QD與線段QC的數

Q 量關系，并加以證明.Q A

圖1

C

（第28題圖）

C

G

圖2

第二篇：中考二模數學試卷分析及反思

中考二模數學試卷分析及反思

一、試題的基本結構

整個試卷共23個題目，150分。試題幾乎覆蓋所有知識點。在此不贅述。

二、試題的主要特點

1.全面考查“雙基”，突出對基礎知識、基礎技能及基本數學思想方法的考查，有較好的教學導向性。

2.注重考查數學能力

（1）把握知識的內在聯系，考查學生綜合運用數學的能力。

（2）注重考查學生的獲取信息、分析問題、解決問題的能力。

（3）試卷設計時，加大了選擇題、填空題和解答題的最后一題的難度，考查學生在新問題情境中分析和解決問題的能力，較好地區分學生的數學素養和思維能力。

3、關注學生的創新精神、實踐能力、學習能力

（1）重視與實際生活的聯系，加強了對學生運用知識分析和解決實際問題的考查。

(2）通過設置開放性試題、探索性試題，考查學生能否獨立思考、能否從數學的角度去發現和提出問題，并加以探索研究和解決，從而考查學生的思維能力和創新意識。

4、突出了對數學思想方法的考查這次的數學試卷中著重考查了轉化與化歸思想、方程思想、函數思想、數形結合思想、統計思想、分類討論思想；考查了分析法、綜合法、猜想與探索等思想方法。通過這些數學思想和方法的考查可使學生領悟并逐漸學會運用蘊涵在知識發生、發展和演化過程中，貫穿在發現問題與解決問題全過程中的數學思想方法，從根本上提高學生掌握數學，應用數學知識的能力

三、學生答題評價

（一）選擇題和填空題考生答題情況分析

從閱卷時看到的考生答卷情況來看，對于大部分小題考生的得分率普遍較高。某些試題涉及知識雖然基礎，但背景新穎，需要考生具備一定的學習能力?？荚嚱Y果表明，對于這樣的試題，有相當一部分學生存在能力和解題策略上的欠缺。

（二）解答題考生答題情況分析

從試卷反映的情況來看，主要存在以下幾個問題：1.動手操作能力偏差，16題作圖題有99%的同學存在問題，考慮問題不全面，出乎我們意料。2.基礎知識掌握不全面。各學生都是種種原因丟分過多，如：四邊形形狀判定一題，證明不徹底丟掉8分，特別是有許多平時成績還好的同學也犯了這些錯誤，讓人惋惜。3.數學思想方法掌握得太少，且不會靈活運用，導致碰到自己不會做的題目，束手無策，不會變通。這主要體現在第22小題，這題失分的同學高達90%。其實這道題目的思想　方法　老師都講過，但現在的學生不愛動腦筋，只會按部就班，因此考分提不上去。4.做題目的思路不清晰，導致在寫步驟時，缺這缺那，失分比較嚴重。5.難題失分太多，最后一大題得滿分的同學全校寥寥無幾.通過分析試卷,我總結學生的主要問題有:1.部分基本知識、基本技能掌握不扎實.2．數學語言不規范，解題存在隨意性.3.沒有養成良好的審題習慣，閱讀能力差.4.邏輯思維和推理能力仍顯薄弱，解決問題思路狹隘.5.綜合應用數學知識解決問題的能力有待提高.6.在答題策略和時間分配上應進行訓練.四、幾點復習反思

（一）抓好“雙基”

“雙基”的復習主要放在總復習的第一階段。本階段基本任務主要是結合教材和《新課程標準》幫助學生梳理知識，優化知識結構，構建初中數學知識體系，弄清重要概念、定理、常用公式與方法。其中準確理解概念的實質是關鍵，公式、定理，基本思想方法、技能的熟練運用是重點，同時注意解題的規范性。

1．“過三關”

一是過學生關，即改變觀念，九年級學生進入中考總復習階段是思想最為復雜和不穩定的時期，教師要以兩種鏡頭看待學生：顯微鏡——細致入微地關愛學生，了解學生的思想動向；望遠鏡——關注學生在數學上未來的發展。二是過雙基關，即抓落實構建數學知識結構網絡，使學生知識條理化，系統化，促進學生全面掌握“雙基”。三是過訓練關，即結合知識點和內容要求，有針對性地抓好基本訓練，做到訓練量適度，課堂 “講練各半”，課外布置學生有針對性地做適量練習題，但應有選擇性和層次性，不能大手一揮說做“某張試卷、從第幾面到第幾面”等，不考慮不同的學生能完成多少，要重在引導學生多總結方法，使學生做一題明一路。

2．“求三變”

一是變教法。在復習中最忌教法單一，本來數學就抽象，加上復習又常走老路，如果教法單一，會使學生感到枯燥，影響積極性。教師要依教學內容特點、學生特點、課型特點而變換、選擇和探索不同的有效的教學方法和復習方式，切不可總是“三板斧”式，而要從實際出發，面向全體學生，因材施教，分層次開展復習教學工作。二是變題目。要善于將教材中的試題、中考試題進行變式，最好在一堂課中從簡單到綜合進行變式教學，給課堂注入新意，讓學生感到數學復習內容“舊貌變新顏”。三是變評價。在總復習中要將過去只從分數上評價學生的能力，變為從情感、態度、行為等多角度評價學生的進步與否。評價還包含對學生復習過程中，依不同內容的掌握情況的進行動態評價。

3．“重三通”

一是重視教師之間的溝通。由于種種原因，教師之間的封閉，競爭是影響教學改革發展一個重要制約因素。在復習中我們特別要調整心態，積極加強老師之間的合作交流，提高整體水平和復習效率。那是一種心與心的溝通。二是促進學生之間的溝通。特別在課堂要引導學生多進行小組合作，互相幫助，達到共同提高的目的。三是師生之間的溝通。師生溝通便于動態了解學生的心里變化和知識掌握的情況，有利于及時調整計劃和復習方法，同時有利于提高學生復習的興趣和自信心。

（二）正確處理課標、教材、教輔的關系

以往對課程標準、教科書重視不夠，教科書代替了課標，教輔代替了教科書。事實上教科書就是最好的教學參考書，課本上的例題習題都是專家經過反復研究討論、多次實踐實驗設計出來的，我們沒有理由不重視。教師對教材重視不夠導致對數學概念的教學講解不透，挖的不深，造成學生對概念理解不深刻。重點知識、基本方法認識不清，老師沒日沒夜地講題，學生沒完沒了的做題，老師忽略了講題的目的，學生體會不到哪些知識是重點，形不成自己的解題方法，能力的提升遙遙無期．所以要認真研究課程標準，進一步明確數學教育的意義，加強教科書的使用和研究，處理好教材和教輔之間的關系，進一步強化基礎知識、基本技能、基本方法的教學。注重課堂教學，注重提高課堂教學的有效性，注重重點知識的教學，注重數學思想的滲透，注重能力的培養，以學生為本，注重培養學生的數學素養，自學能力，自學習慣。

（三）上好復習課

1、明確復習的主要目的和任務

查漏補缺，系統梳理，夯實“雙基”，提高能力，促進學生發展。

2、提高復習課的效率準確把握中考走向，明確“如何考”，這是提高復習效率的重要前提。抓綱扣本，明晰“考什么”，這是提高復習效率的重要基礎。準確了解學情，明白“教什么”，確定學習需要，這是提高復習效率的重要保證。精選教法，明確“如何教 ”，精講精練，分層教學、教給教法，這是提高復習效率的重要手段。

3、加強復習的計劃性

根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，并注意復習內容的系統性，把已學的知識系統進行歸類。

4、注意復習課的針對性

重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。

5、以學生為主體的教學原則

堅持精講多練，努力使“重復”變為生動積極的“再現”，寓能力培養于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。

以上僅是個人拙見，不妥之處還望各位前輩批評指正。

第三篇：2017中考邯鄲市一模數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷 2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷 2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷 2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷 2017年邯鄲市初中畢業生升學模擬考試

（一）數學試卷

第四篇：2018年哈爾濱中考松北區一模閱讀及答案

閱讀《筷子》,回答11-14題。(12分)

筷子

①盡管韓國和日本與我們中國一樣,都使用筷子，但是筷子和筷子有所不同。

②中國人使用筷子是非常獨特的。中國人筷子的長短，曾經代表著生活的貧與富。過去有錢人的筷子都長，沒錢人的筷子都短。這是因為過去吃飯沒有轉盤,有錢人菜多，想要夾到遠處的菜，筷子就要長。

③為什么日本人的筷子短呢?因為日本人是自己吃自己跟前這一盤，長了沒用，還礙事。而且日式筷子頭尖。為什么日本用尖頭筷子，中國用平頭的呢?中國人認為，吃飯時要夾起來就吃，絕對不允許你扎。在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時候，比如扎饅頭。小時候去食堂吃飯,拿筷子扎倆饅頭舉著就出來了。大人說不行，趕緊弄下來，這不吉利。日本人的筷子為什么是尖的呢?是因為日本人吃生魚，生魚滑，尤其切薄了以后更滑,所以允許扎。在日本你拿筷子扎東西不丟人，也不違規。

④韓國人為什么用金屬筷子呢?因為經常吃燒烤，竹筷、木筷很容易炭化,所以韓國人很喜歡用金屬筷子。韓國還受早期遼金文化的影響，金屬筷子呈扁方形。

⑤我們跟西方的差異就更大，他們用刀又，我們用筷子。我們用兩根木頭解決一切問題，西方人必須用兩件東西來解決問題，右手執刀，左手執叉，把東西切開吃。蔡元培先生曾經說過，中國人從來都是尚文明而不尚武力,從餐桌上就可以看出中國人和西方人的區別。我們的筷子溫和，沒有刀光血氣，刀又就有。在古代，叉是一種兵器。刀就不用說了，刀本身就是一種武器。把武器拿到桌子上，是游牧民族的文化特征。

(選自2017年第24期《讀者》)11.(2分)為什么說中國人使用筷子非常獨特? 12.(2分)指出下列各句使用的說明方法。(每個括號只填一種說明方法)

(1)在什么情況下可以扎呢?祭祀死人的時候，比如扎饅頭。()(2)我們跟西方的差異就更大，他們用刀叉，我們用筷子。()13.(4分)請你用簡潔的語言描述一下日本筷子的樣子。14.(4分)細讀第③段和第⑤段, 回答下面兩個問題。

(1)為什么小時候拿筷子扎倆饅頭舉著出來，大人不允許,說不吉利?

(2)為什么說中國人使用筷子,能體現尚文明而不尚武力? 參考答案：

11.因為中國人使用筷子的長短，能代表生活的貧與富；中國人用筷子夾來就吃，絕不允許扎食物來吃。(多答木質、平頭等不扣分)12.(1)舉例子(2)作比較

13.竹質或木質的，比較短，尖頭的，并且不是扁方形。14.(1)因為在我國筷子是絕對不允許扎食物的，除非在祭祀的時候才可以扎饅頭用,活著的人是不能用筷子扎食物來吃的。所以大人看到小孩子用筷子扎饅頭說不吉利。

(2)因為西方使用刀叉，在古代，叉是兵器,刀更是一種武器，相當于把武器拿到餐桌，而我們的筷子就沒有這種刀光血氣，所以說能體現出中國人尚文明而不尚武力。

閱讀《低處的成功》，回答15-19題。(14分)①在那次人才招聘會上，我們設置的市場運營總監助理、廣告策劃、售樓見習生等熱門崗位遭遇到應屆生的“哄搶'，而那個電梯操作員卻鮮有人問津。無奈之下，我打算放在網上，繼續碰碰運氣。

②臨近撤場,來了一批職院女生?？戳宋覀兊恼衅父媸九疲弥衅盖闆r后，有幾個女生當即對此崗嗤之以鼻：“工作枯燥乏味，待遇還這么差?！逼渲幸粋€叫曉敏的女孩咬咬嘴后，上前揭榜，隨之遞過簡歷。我當時心有一動。曉敏學旅游接待，顯然與電梯操作沒有任何“牽拉”，我讓她把崗位和特遇考慮清楚。曉敏認真地說:“主管，每月只有200元，有些低，但我可以從各方面節省。譬如，我可以‘寄居在姨媽家，等于省了房租?？傊?，請相信，我一定會干好的。”我跟她簽了試用合同，提醒道，如果想辭職，務必提前一個月打招呼。

③完成招聘任務后，我分頭安排初錄用者實習。曉敏被派到一家大酒店學操作。掌握了開電梯的基本要領和接待禮儀后，曉敏就在這個被認為是最低微的地方上了崗。

④以前,我們曾聘過幾個應屆生開過電梯，他們多則干一月，少則一周，就主動辭職走人。每天乘電梯，我都細心觀察曉敏，她好像極為投入，甚至“愛上”了這項工作。她每天來得最早，走得最晚，電梯廂內外擦拭得干干凈凈，還把辦公樓走道都拖一遍。她甚至跟財務要預算，在每層樓電梯入口處擺了綠色植物，在電梯廂內豎個小花架，精巧的花草讓人賞心說目，散發出淡雅香氣。電梯廂的背景壁上，滾動播放著公司簡介的畫面。她對乘梯者進有迎聲，出有送聲。置身于小小的電梯廂里，讓人覺得是在享受溫馨和快樂。大家都驚嘆這些悄然發生的變化。

⑤試用期快到了，那天，老板召集各部門經理開會，專門研究新人的去留。⑥對其他人達成決定后，最后大家都不約而同地對曉敏展開了熱議。業務部老趙夸小姑娘做事用心、縝密，做了不少分外事。譬如，那次一個潛在客戶來公司尋訪。乘坐電梯時，突感身體不適，臉色蒼白。曉敏發現了端倪，協調安保部和前臺接待，打了120，安排車輛送客戶就醫。事后，那位心生感動的客戶跟公司簽了筆大單。別的部門負責人則稱，曉敏的英語挺棒，能給來拜訪的老外作介紹，告知其要找的人在哪間辦公室。曉敏還義務做“導游”，用手機下載旅游路線圖，提供開電梯以外的“延伸服務”。安保部大曹反映，曉敏敦促他們對電梯進行保養，保障運行安全，她還準備舉辦一次在緊急情況下逃生和乘坐電梯禮儀的講座。

⑦聽到這里，老板頷首贊許，并說:電梯應該看成是展示公司概況的一個重要窗口，尋常出入系著大家的安危。電梯操作員并不低微。像曉敏這樣敬業愛崗的人才可遇不可求。老板提議，曉敏立即轉正，并設公關部，由她當經理。隨后接手的人，要以她的操作為“模板”。

⑧低處開花，也可以吐出芬芳，展現出它美麗的“顏值”。

(選自《讀 者)2018年2月)15.(2分)標題中的“低處”指的是什么?

16.(4分)仔細閱讀第②段，回答下面兩個問題。(1)“其中一個叫曉敏的女核咬咬嘴唇”，透過“咬咬嘴唇”這個動作描寫，你知道她當時在想什么嗎?(2)“我當時心有一動”,“我”又在想什么? 17.(2分)第⑦段結尾“模板”這個詞，在文中是什么意思? 18.(3分)曉敏是怎樣的一個人?請你從三個方面來概括。

19.(3分)你是如何理解文中畫線句“低處開花，也可以吐出芬芳，展現出它美麗的‘顏值’”的?

參考答案：

15.“低處”指地位低微的,不重要的工作崗位。

16.(1)她當時應該在想:這個工作枯燥乏味,待遇還差，但是我從其他方面省一省，工資還是夠用的，畢竟現在工作這么難找。

(2)“我”當時應該在想，這些職院女生是一起來的,其他女生都對這個崗位嗤之以鼻，只有她接受這個工作，而且專業又不對口，她會不會沒有把崗位和待遇考慮清楚,她能干時間長嗎?

17.模范;樣板;榜樣等。

18.愛崗敬業;勤奮;不好高騖遠;認真細心;做事用心;有創新意識；踏實肯干等等?！?/p>

19.此句運用比喻的修辭方法，生動形象地說明了看似卑微的職業只要盡心盡責去完成，也一定會做出成績，展現出自己的實力。

第五篇：(試題)-?？级段?/a>

申論試題

一、注意事項

1.申論考試必須在給定的答題卡上作答，在本卷上作答無效。答題前請先在答題卡指定位置填寫自己的姓名、報考部門，填涂準考證號。

2.請先仔細閱讀給定的資料。然后按照后面提出的“申論要求”作答。

3.本卷考試滿分為100分?？荚嚳倳r限為150分鐘，建議你閱讀給定資料的參考時限為40分鐘左右，剩余時間用于作答。

二、給定資料1、3月初的北京，乍暖還寒。由河南省委、省政府主辦的“河南農民工風采展”在全國農業展覽館舉行。來自河南省18個省轄市的30多個優秀勞務品牌和40多個技能項目在展館內依次排開，爭相亮出絕活。

在技能展示臺前，長垣廚師們有的在甩拉面、有的在雕刻蘿卜，在北京工作的參觀者李法名看得津津有味，“你們學廚師多長時間了？這種雕刻技藝好學嗎？以后工作好找嗎？”“學了一年了，只要肯下功夫就能學會。學成以后由學校分配工作，我們不用擔心就業問題?！币幻?0歲的廚師學員說。新鄉市勞務輸出局局長張振河告訴記者，長垣廚師目前都是訂單式培養，還沒畢業，就被外省市的大酒店預定了。長垣廚師目前在全國已有3萬名，沒有菜系之分，技藝精湛，博采眾家之長，什么菜都會做，都做得好。目前，長垣廚師年創收入3億多元。過去的勞動力轉移過程中，外出務工的盲目性、自發無序性，工作的不穩定性、收入無保障等，導致外出務工人員合法權益難以得到維護,而有了技能、有了組織、有了自己的品牌，外出務工趨于穩定化、收入得到逐步提升。

在南召繡女的展臺前，二十來歲的姑娘孫秀蓮正手拿繡花針，在一塊白色絲綢上繡著蝴蝶。她那嫻熟的技術吸引了許多參觀者的眼球。這位小姑娘是南召云陽鎮人，村里家家戶戶都繡花?！拔覐氖畮讱q就開始繡。家里四口人，光繡花一年能收入8000元。像今天我繡的這幅圖，能賣500元?！睂O秀蓮說。南召縣勞動保障部門有關負責人介紹，該縣柞蠶資源豐富，圍繞蠶絲、絹、綢、繡品、服裝、絲毯等進行的系列化產品開發，催生了“繡女”這一勞務品牌。至今已有6萬余“南召繡女”活躍在江浙一帶。

河南省勞動和社會保障廳副廳長劉濤在接受記者采訪時說，河南此次推出的40多個勞務品牌應該說代表了河南勞務輸出的整體水平。河南農民工風采展在北京舉辦，也是對河南勞務品牌打造、勞務輸出品牌的認可。

2、“保民生、保穩定，重點在農民。”農業部門某官員表示，2009年要高度重視并妥善解決好農民工返鄉可能出現的土地承包和流轉糾紛，維護好農民工合法土地承包權益。

農民占中國人口的大多數，農民的安居樂業關系全局。有關專家指出，在明年農民工就

業形勢十分嚴峻的情況下，保持農業農村經濟平穩較快發展既是經濟問題，也是社會問題。根據農業部對10個省市的調查，農民工提前回流量占農民工總量的6.5％。以6％的回流量估算，全國1.3億外出農民工中已有780萬人提前返鄉。

一直研究農村土地制度的中國社科院農村發展研究所研究員于建嶸認為，在中國，土地對農民而言兼有生產和社會保障雙重功能，當農民非農就業能力低時，種地仍然是謀生的首選之計。他說：“農民工是流動在中國城鄉之間的特殊群體，耕地仍然是他們的基本保障?！蹦壳爸袊r村的土地流轉形式大多是土地代耕，流轉的程序和合同并不完全規范，如果已經流轉的土地不能穩妥有序地退回，缺乏社保支持的返鄉農民工的生活必然受到影響。中國農業部統計顯示，中國農村土地承包經營權流轉呈加快趨勢，截至今年8月底，全國農村土地承包經營權流轉面積已達到1.06億畝，占家庭承包耕地總面積的8.7％。

3、隨著大批農民工返鄉，一部分隨父母進城的兒童也不得不隨遷回鄉。為做好返鄉農民工子女的就學工作，安徽省教育廳不久前發出通知，要求各級教育行政部門高度關注農民工返鄉現象，高度重視農民工隨遷子女就學問題，提出應對措施方案，協調好各中小學校的接收安置工作。安徽省教育廳要求，各地要簡化入學手續，及時安排就學。同時，要規范收費行為，不得收取或變相收取返鄉農民工子女轉學費和借讀費等，農村義務教育階段不得收取學雜費和教科書費等費用。若有違規收費行為，一經發現，將嚴肅查處。

4、湘潭縣是湖南省的勞務輸出大縣,全縣115萬人口中,每年外出務工人員有30多萬,占總人口的近30％,相當于一家三到四口人中就有一個人在外打工。去年11月份,家住湖南湘潭縣縣郊的農民們看到本地民工被一車一車地從廣東送回來。這一切讓縣委副書記顏上偉憂心忡忡：“這么多人都回來了,如果長期找不到工作,一定會‘無事生非’,家庭矛盾、鄰里矛盾、青年人與青年人之間的矛盾就都出來了。” 他當即指派縣團委和各鄉鎮團委,組織人員走村串戶,對返鄉人員調查摸底。這可能是全省甚至全國最早的對返鄉農民進行當面摸底的唯一一個縣。

很快調查結果出來,返鄉農民工80％左右都是35歲以下的青年,提前返鄉的6萬多人中,4萬多是青年農民。“他們要么重新出去打工,要么就地創業就業,總之必須有事做?！鳖伾蟼フf。了解這些年輕人的真實想法和需求成為他的工作重點。這位農民出身的年輕干部將返鄉青年分為三類：專業技術人員、一般工種的工人和完全靠出賣勞動力的民工。他認為前2類人掌握了一些技術,也積累起了部分資金,只要加以引導便可以讓他在家鄉有所作為。鼓勵返鄉青年創業就被顏上偉提上了工作日程。

據統計,到去年年底,提前返鄉的農民已經達到6萬多人,相當于每5個外出務工的人中就有一人回來。而家鄉迎接他們的,竟然是鋪天蓋地的創業話題。返鄉務工人員就業專題招聘會、免費的返鄉青年創業培訓班應接不暇,電視、報社、網絡等媒體上充斥著各類創業話題。全縣開通了創業“綠色通道”,對返鄉青年創業不設關不設卡,減化行政審批手續,以最

短的時間為返鄉民工創辦企業辦理好證照?？h農村產業化辦加大了創業項目的扶持資金,農村信用社則為返鄉青年創業積極放貸——農民工返鄉集中在去年11到12月份,往年這個時期正是信用社結賬準備過年的時候,但是這次信用社卻提供了高效服務,甚至減少中間環節。

5、為了解國際金融危機對返鄉農民工就業和土地承包權益影響情況，重慶市數十名最基層的大學生村官聯合起來，組成返鄉農民工調研組，選擇若干個行政村，分別于春節前、春節期間和元宵后三個時間段，重點針對返鄉農民工就業情況及土地承包糾紛動向，對返鄉農民工進行了現場問卷調查。其中，有的大學生村官完成的階段調研報告被人民網、新華網等媒體廣泛轉載，引起有關方面高度重視，其中，《一名大學生村官關于返鄉農民工的調查報告》，獲中央政治局委員、重慶市委書記***和市委副書記張軒批示；2月20日，中國社會科學院的專家調研組親臨寫調研報告的黔江區某大學生村官所在村，開展現場調查；綦江縣某大學生村官寫的返鄉農民工調研報告還被人民網理論頻道和市委宣傳部主編的內參采納，現在重慶社科院正在聯合該村官進行更加深入的調研。

6、2月初，甘肅瓜州縣召開了全縣貫徹國家擴大內需政策暨項目建設工作會議，積極謀劃和爭取一批事關全縣生態、基礎設施建設、現代農業、畜牧業發展等方面的項目，并印發了《關于2009年重點建設項目的安排意見》，將農村基礎設施建設作為全縣28個重點建設項目之一，明確了責任單位、包抓領導、形象進度。為了做深做細做實農村基礎設施建設項目，今年瓜州縣安排150萬元資金作為項目前期工作經費，用于項目的生成包裝與申報跟蹤等工作。至目前，全縣已爭取到位農村基礎設施建設項目20項，總投資達10860.2萬元，其中國家扶持資金達7303萬元，預計需要農民工就業人員1.3萬人。同時，結合省上將瓜州縣確定為全省11個新農村建設試點縣之一，大力實施好退牧還草、橋子輸水、農村安全飲水、水庫除險加固、中低產田改造、移民基地項目建設等農業基礎設施項目，進一步提高農業綜合生產能力，拓寬農民工就業渠道，增加農民收入。

為了拉動內需，當前國家大幅度增加對基礎建設的投資。利用這個機遇，應加強農業基礎建設，在農業產業化發展、高標準農田建設、農業機械化建設等方面加大投入，促進農業的產業升級，也為具有一定技術的返鄉農民工創造就業機會。

7、2月11日中午,24歲的魯麗正站在湘潭愛銘數碼電子有限公司門口,等待面試。魯麗家在湖南益陽,離這大概一個半小時的車程。大專畢業后,魯麗在深圳工作了3年多。當她已經習慣和愛上那個城市的時候,全球經濟危機來了,她服務過的幾家公司不是倒閉就是裁員,她被迫回到家鄉重新尋找工作。在家門口益陽轉了轉,沒有合適的機會,工資也低,于是她慕名來到了湘潭九華經濟區。

在過去5年中,九華經濟區已經從一個荒山野嶺的村莊晉升為一個承接長三角、珠三角產業轉移的大后方?，F在園內駐扎著包括韓國三星、美國通用、德國西門子、中國五礦集團、吉利汽車等國內外知名企業。

和魯麗一樣在這家三星集團下屬的獨資企業等待面試的,還有幾十個和她年齡相仿的姑娘。公司總經理毛超群眉開眼笑。去年公司招人困難,每招進一個工人,公司還要付給中介200元。現在,這筆錢終于可以省了。

1997年下半年,在東莞工作了16年的毛超群首次來到湘潭考察。那時候他是三星集團電機分公司在東莞投資設立的生產企業——東莞愛銘數碼電子有限公司的高級經理,代表三星到湘潭來考察當地的投資環境和民工素質。毛超群考察一結束,三星電機分公司就迅速將投資在東莞的部分生產廠轉移到了湘潭?！芭c東莞相比,這里土地便宜、勞動力充足、電力供應穩定。”毛超群毫不掩飾自己對湘潭的喜愛。

像韓國三星這樣,將生產基地從東莞等東南部沿海發達地區部分轉向(或者全部轉向)內地的企業,在湘潭九華經濟區內的就有79家?，F在九華的總投資規模已經超過了400億元。成就九華的正是過去幾年里中國這個世界工廠正在悄然上演的產業大轉移——制造業從沿海轉移到內陸。

8、山西海運技工學校耿校長告訴記者，相對于原先職業學校培訓的工作來說，針對返鄉農民工培訓并不簡單，在實際操作中也有不少的難處。他指出，返鄉農民工多數都是家中的經濟支柱，無法負擔長時間的技能培訓，同時，由于常年打工無暇提高知識儲備，有些人原本就不高的識字能力也逐步退化，在一些新知識新技術的學習上，往往力不從心?！白钪匾氖?，現在很多返鄉農民工還沒有意識到重新培訓的重要性，有些人仍然認為，沒技術，光憑著力氣就能找個工作。”太原希望職業學校校長張敏說。

另外，我國就業準入制度長期缺位，“持證上崗”的就業準入制度在一些企業招工時并沒有嚴格執行。耿校長說，許多企業為了效益，更多的秉承“用人不培訓人”的用工思路，這樣就給農民工造成一個錯誤的認識：有證沒證一個樣！

和耿校長觀點相同，張校長也認為，目前招生問題仍然困擾著培訓工作。“國家給了很多的優惠政策，學校減免學費還安排就業，但不少農民工似乎并不買賬?！惫⑿ｉL分析說，一方面農民工獲取信息的渠道有限，對于國家政策和培訓的好處還不甚了解，另一方面，很多農民工出于經濟方面的考慮，覺得耗費幾個月時間學習不值得，還不如多賺兩個月工錢“實惠”。

9、成都市勞動保障局公布了《成都市關于應對當前經濟形勢做好穩定就業工作的意見的實施細則》，明確了穩定就業措施的具體內容。《細則》明確救助對象包括：在成都市參加失業保險并足額繳納失業保險費6個月以上的企業中，受當前經濟形勢影響、暫時失去工作崗位且保留勞動關系期間進行失業預登記的參保農民工。救助標準按企業失業保險關系所在地的失業保險金標準發放，發放時間最長不超過6個月。對于具有成都市戶籍，不在成都穩定務工6個月以上，進行失業登記后三個月以上未能重新就業且家庭特別困難的返鄉農民工開展失業救助。救助金標準為每人每月當地最低工資標準的70%，補貼期限最長不超過6個月。

江西省勞動和社會保障廳表示，將已在用工地穩定就業半年以上失去工作返鄉的農民工納入失業登記，由當地勞動保障部門與用工地勞動保障部門銜接，對符合條件的返鄉農民工按用工地的標準，通過失業保險基金及時核發一次性生活補助。

對省內異地就業返鄉農民工符合領取失業保險金條件的，江西省勞動和社會保障廳規定，可一次性從勞動保障部門領取失業保險金；對不領取失業保險金的，原繳納失業保險費的時間可與以后繳費時間合并計算。

10、江西都昌是外出務工大縣,外出務工者達到總人口的四分之一和全縣勞動力的一半。年前，按照江西省勞動部門的規定，都昌縣出臺了一系列鼓勵農民工返鄉創業和就業的政策。其中，勞動就業局長張國和擬定的是一份都昌縣落實省里提出的“關于做好返鄉農民工就業和接續社會保險關系工作的若干措施”的文件。但是,這個2009年1月18日公布的文件,目前由于配套和細則沒有出臺,暫時還沒落實,而要執行下去,也并不容易。關鍵是,這個政策涉及到的用錢的地方太多,用錢的總額也太大。

按照張國和粗略的算法,為了幫助返鄉農民工就業和創業,按照縣里的政策,得真金白銀拿出1000萬左右。對于年財政預算收入只有2.5億的都昌來說,這實在不是一個容易滿足的條件。為了落實縣里相關文件政策,給返鄉農民工培訓以更大的力度,縣勞動就業局已將教育、扶貧、農業,連同勞動就業等口的培訓資金,整合出300萬,但按照每人補貼300的力度,也只能為1萬返鄉農民工提供培訓。

11、2009年2月2日，在省人力資源和社會保障廳的組織下，來自長春市雙陽區的518名農民工集體踏上了赴大連的打工路。據悉，此次赴大連打工的518名農民工主要在大連成達食品集團有限公司、長川制靴大連有限公司等十幾家企業工作，主要從事畜產品加工、冷凍食品制作、服裝縫紉、電工電焊等工作。據省人力資源和社會保障廳某負責人介紹，為應對金融危機對就業工作帶來的影響，長春市已經啟動了“2009牽手就業援助活動”，針對農民工就業開發域內域外就業崗位，加強有針對性的技能培訓，并實施全程跟蹤維權服務，保障農民工的合法權益。

2009年2月，記者從吉林省商務廳獲悉，新西蘭和澳大利亞將成為吉林省今年外派勞務新增長點。省商務廳有關人員表示，今年吉林省密切注視新西蘭和澳大利亞向我國開放勞務市場的態勢，將這兩國作為吉林省外派勞務新的增長點。同時，力爭培育3－5家年新派勞務2000人以上的對外勞務合作企業。另外，對于派出漁工、建筑工、紡織工，每派出1人予以200元對外補貼支持，其它工種每人400元。

12、2009年1月，記者在采訪中觀察到，昆山、常熟等地的工作崗位其實不缺，缺的是“好工作”。工作時間過長的紡織業,即使逆市加薪，也很難吸引80后和90后的務工者。除了薪水之外，新一代的農民工還看重娛樂時間、城市生活以及工作的尊嚴。常熟市勞動與社會保障局提供的數據顯示,該市紡織類用工缺口在1萬人，服裝行業的用工只解決了80%。常

熟市政府2月份甚至為此專門召開解決重點行業用工問題座談會，要求保證重點企業“吃飽開足”“內銷企業受影響小一些，但是很多外貿企業停產了，難道這些廠里出去的人不需要工作嗎？不知道人都到哪里去了?！碧痈鄯椪衅钢鞴苤芘坎唤?。

在常熟南三環轉盤西角，一家挨著一家，擺滿了服裝企業招聘的攤位，一些周邊城市南通、吳江的服裝企業亦慕名而來。每有人駐足，招聘者便遞上一張招工簡章，熱情介紹。不過，招聘效果似乎不佳。一家服裝企業告訴記者，他們甚至逆勢加薪15%，依然鮮有人問津。

站在這些熱情地只差把人拉進廠里的招聘者前面，安徽樅陽民工姚文龍向記者感慨：“今年找工作太難找了?！被蛟S是覺得有一點點不妥，姚文龍又沖著后面的招聘單位擺手，搖頭說道：“這些,都不行?！?/p>

常熟的“民工荒”，亦非孤例。在素有中國針織名城之稱的象山，針織企業普遍有15%—20%的用工缺口，全縣針織企業用工缺口在千人以上。

三、作答要求

（一）依據給定資料內容，簡要概括當前我國返鄉農民工面對的主要問題，限300字以內。（20分）

（二）你認為應從哪些方面入手解決我國目前面臨的農民工就業問題，提出你的解決思路或辦法。要求：具有針對性和可行性，總字數400字以內。（30分）

（三）假設給定資料中有關農民工就業問題在你縣也存在著，請根據給定資料，以縣政府的名義給市政府寫一份你縣農民工就業問題的報告。要求：中心明確，條理清晰，語言通暢，格式正確，字數不少于1000字。（50分）