第一篇：中考二模總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中考二模總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

同行們、同學(xué)們，大家下午好

下面由我代表學(xué)校教務(wù)處對(duì)九年級(jí)二模學(xué)業(yè)考試總結(jié)發(fā)言。回首過去，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進(jìn)步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面，我就談?wù)勎倚６Ｇ闆r和中招備考的一些具體工作:

一、我校二模成績分析

1、取得的成績：

通過嚴(yán)密的組織，全縣統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，二模成績終于揭曉了，我校位于全縣前1500名有16位他們分別是：陳光、李雙麗、李琦、馬一言、張浩、陶永帥、姜國瑩、韓世豪、胡芯雨、魏峰、李文靜、賈若晨、朱一龍、李偉麗、楊德清、張珂。取得這些成績之后，我們有喜有憂，喜的是我們前面付出了努力，獲得了匯報(bào)，我們有信心在今年中考中打個(gè)漂亮仗！憂的是我們肩上的壓力很大，因?yàn)檫@畢竟不是中考，成績是暫時(shí)的。在中考中保持著這樣的成績是我們的最終目標(biāo)！

2、存在的不足：（1）、各班各檔次學(xué)生不平衡。（2）、各班各科發(fā)展不平衡。（3）、學(xué)生間成績不平衡。（4）、個(gè)別好學(xué)生，有偏科現(xiàn)象。（5）、我們前幾名學(xué)生處在邊緣、不是很拔尖。

在整個(gè)中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的資源。

當(dāng)然，面對(duì)考試成績，總是幾家歡樂幾家愁，有人歡喜有人憂。對(duì)于考試獲得優(yōu)異成績的同學(xué)請(qǐng)記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請(qǐng)不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，從而變得盲目無知。驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕不躁。只有這樣，我們才會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，獲得更大的成功。

對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。我們要坦然面對(duì)失敗，找出失敗的原因，牢記“失敗乃成功之母、愈挫愈勇”的古訓(xùn)，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，要學(xué)會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不斷總結(jié)反思。要把失敗當(dāng)作一支清醒劑，當(dāng)作激發(fā)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。只有這樣，我們才會(huì)看見勝利的曙光。

無論成與敗，它都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。一模考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的懊喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，為下一次中招考試早作準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)備考要求

（一）考試的策略與技巧

考試的策略及技巧直接關(guān)系到考生已有知識(shí)、能力水平的發(fā)揮。在往年的中招考試中，許多成績優(yōu)秀的考生卻考不出好的成績。要考出優(yōu)秀的成績就是很好地掌握考試的策略和技巧。

1、認(rèn)真了解考試說明和注意事項(xiàng)，考試說明和注意事項(xiàng)特別重要。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)考老師宣讀有關(guān)考場(chǎng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，特別要注意有關(guān)考試內(nèi)容的說明。

2、先易后難，避免與難題對(duì)峙。在解題過程中碰到一時(shí)解決不了的難題時(shí)，不要與之耗時(shí)較勁，應(yīng)暫時(shí)將其放下，先去做那些容易拿分的題，在做完那些題以后，再殺回馬槍，全力圍剿難題。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到滿足，產(chǎn)生愉悅和良好情緒，使人受到鼓舞。因此，在答題時(shí)，先易后難，可以使自己在不斷滿足、不斷鼓勵(lì)中愉快地做完全部試題。

3、答題的另一要點(diǎn)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，這就是說要求準(zhǔn)，爭(zhēng)取一遍成功。處理好準(zhǔn)與快的關(guān)系，最重要的一條應(yīng)試策略。

4、要注重寫出解題步驟。應(yīng)用題的解答通常包含多個(gè)必要的步驟，而整道題的分?jǐn)?shù)又是分配到這些步驟中去的。在解題的過程中，只要寫出的步驟是正確的（哪怕整道題沒有做完或最終結(jié)果有錯(cuò)），通常都會(huì)得到相應(yīng)的步驟分；而漏寫或錯(cuò)誤的步驟，則往往要失去相應(yīng)的步驟分。因此，在解題的過程中寫出必要的解題步驟是不會(huì)吃虧的。

5、科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要策略。許多考生在重大考試中的失誤都是因?yàn)闀r(shí)間掌握不好造成的。他們毫無時(shí)間觀念，或者慢條斯理地答題，一味精雕細(xì)刻，或者著眼于局部，被某一道纏住了而無法脫身。科學(xué)安排時(shí)間的基本原則是，保證在能得分的地方絕不丟分，不易丟分的地方爭(zhēng)取得分。許多有關(guān)考試的考試表明，在標(biāo)準(zhǔn)考試中，“勇于猜測(cè)的人”比“謹(jǐn)慎小心的人”更易于取得較好的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，猜測(cè)也不是憑空瞎猜，只要有一點(diǎn)線索，都盡可能利用。

6、掌握檢查的技巧。答完考卷后必須認(rèn)真檢查，一些考生雖然有時(shí)間檢查，并且檢查多遍，以免出現(xiàn)漏題，以及知識(shí)性的錯(cuò)誤。

7、中考，可以說是中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，保持良好的心理狀態(tài)，以積極的態(tài)度參與復(fù)習(xí)考試，可以取得事半功倍的效果。(二)培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實(shí)力

初中生活的最后一個(gè)多月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，同學(xué)們要做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo)，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力。(三)調(diào)節(jié)心理，自我疏導(dǎo)

到最后階段，在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)頂峰，造就良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是沖刺階段不能少的一項(xiàng)重要工作，必須要注意平時(shí)心理問題的疏導(dǎo)工作，減輕考試焦慮，給自己多做積極的心理暗示，引導(dǎo)自己明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進(jìn)行了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決。(四)合理調(diào)配時(shí)間，精講多練

中考前的一個(gè)月，各科都在綜合練習(xí)、模擬考試。用考試代替練習(xí)。讓學(xué)生充分感受考試的氣氛，適應(yīng)考試的節(jié)奏，從而消減了考試對(duì)心里帶來的影響。也提高了學(xué)生答卷的速度和準(zhǔn)確率。并且讓綜合練習(xí)變的更加真實(shí)，更加利于學(xué)生知識(shí)的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對(duì)性的講。通過練習(xí)提高學(xué)生掌握知識(shí)和解決問題的能力。

在最后的沖刺時(shí)刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開成績的關(guān)鍵時(shí)刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評(píng)效果這“兩提高”顯得猶為重要。同學(xué)們，目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w教師要以最優(yōu)秀的課堂教學(xué)、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與我們?nèi)w學(xué)生同舟共濟(jì)！在這最后的近百余天的時(shí)間里，我們?nèi)w師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時(shí)間，合理安排好學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們?nèi)w師生要斗志昂揚(yáng)，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男模瑤献铑Ｖ堑念^腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)2015年的中考，創(chuàng)23中的中考新的輝煌

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。希望其它同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。同學(xué)們！讓我們一起攜起手來，共同努力吧！我完全相信，經(jīng)過我們的不懈努力，定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵。

第二篇：中考一模總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中考一模總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

同學(xué)們，大家上午好!

下面由我代表老城中學(xué)對(duì)九年級(jí)一模學(xué)業(yè)考試總結(jié)發(fā)言。回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，畢業(yè)班的進(jìn)步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面，我就談?wù)勎倚Ｒ荒Ｇ闆r和中招備考的一些具體工作:

一、我校一模成績分析（見附表）

1、取得的成績：

通過嚴(yán)密的組織，全縣統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷，一模成績終于揭曉了，我校500分以上18名，480分以上29名，位于全縣前列。按學(xué)生數(shù)比例，我校成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于滔河、大石橋。取得這些驕人的成績之后，我們有喜有憂，喜的是我們前面付出了努力，獲得了匯報(bào)，我們有信心在今年中考中打個(gè)翻身仗！憂的是我們肩上的壓力很大，因?yàn)檫@畢竟不是中考，成績是暫時(shí)的。在中考中保持著這樣的成績是我們的最終目標(biāo)！

2、存在的不足：

（1）、各班各檔次學(xué)生不平衡。

（2）、各班各科發(fā)展不平衡

（3）、學(xué)生間成績不平衡

（4）、個(gè)別好學(xué)生，有偏科現(xiàn)象

在整個(gè)中考沖刺階段我們利用一切可以利用的時(shí)間，利用一切可以利用的資源。

當(dāng)然，面對(duì)考試成績，總是幾家歡樂幾家愁，有人歡喜有人憂。對(duì)于考試獲得優(yōu)異成績的同學(xué)請(qǐng)記住目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請(qǐng)不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，從而變得盲目無知。驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕不躁。只有這樣，我們才會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，獲得更大的成功。

對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。我們要坦然面對(duì)失敗，找出失敗的原因，牢記“失敗乃成功之母、愈挫愈勇”的古訓(xùn)，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，要學(xué)會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不斷總結(jié)反思。要把失敗當(dāng)作一支清醒劑，當(dāng)作激發(fā)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。只有這樣，我們才會(huì)看見勝利的曙光。

無論成與敗，它都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。一模考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是一次考試并不是句

號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的懊喪中走出來，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，為下一次二模考試早作準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)備考要求

（一）考試的策略與技巧

考試的策略及技巧直接關(guān)系到考生已有知識(shí)、能力水平的發(fā)揮。在往年的中招考試中，許多成績優(yōu)秀的考生卻考不出好的成績。要考出優(yōu)秀的成績就是很好地掌握考試的策略和技巧。

1、認(rèn)真了解考試說明和注意事項(xiàng)，考試說明和注意事項(xiàng)特別重要。進(jìn)入考場(chǎng)后，考生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)考老師宣讀有關(guān)考場(chǎng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，特別要注意有關(guān)考試內(nèi)容的說明。

2、先易后難，避免與難題對(duì)峙。在解題過程中碰到一時(shí)解決不了的難題時(shí)，不要與之耗時(shí)較勁，應(yīng)暫時(shí)將其放下，先去做那些容易拿分的題，在做完那些題以后，再殺回馬槍，全力圍剿難題。小小的成功可以使人的心理需要和期望得到滿足，產(chǎn)生愉悅和良好情緒，使人受到鼓舞。因此，在答題時(shí)，先易后難，可以使自己在不斷滿足、不斷鼓勵(lì)中愉快地做完全部試題。

3、答題的另一要點(diǎn)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，這就是說要求準(zhǔn)，爭(zhēng)取一遍成功。處理好準(zhǔn)與快的關(guān)系，最重要的一條應(yīng)試策略。

4、要注重寫出解題步驟。應(yīng)用題的解答通常包含多個(gè)必要的步驟，而整道題的分?jǐn)?shù)又是分配到這些步驟中去的。在解題的過程中，只要寫出的步驟是正確的（哪怕整道題沒有做完或最終結(jié)果有錯(cuò)），通常都會(huì)得到相應(yīng)的步驟分；而漏寫或錯(cuò)誤的步驟，則往往要失去相應(yīng)的步驟分。因此，在解題的過程中寫出必要的解題步驟是不會(huì)吃虧的。

5、科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要策略。許多考生在重大考試中的失誤都是因?yàn)闀r(shí)間掌握不好造成的。他們毫無時(shí)間觀念，或者慢條斯理地答題，一味精雕細(xì)刻，或者著眼于局部，被某一道纏住了而無法脫身。科學(xué)安排時(shí)間的基本原則是，保證在能得分的地方絕不丟分，不易丟分的地方爭(zhēng)取得分。許多有關(guān)考試的考試表明，在標(biāo)準(zhǔn)考試中，“勇于猜測(cè)的人”比“謹(jǐn)慎小心的人”更易于取得較好的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，猜測(cè)也不是憑空瞎猜，只要有一點(diǎn)線索，都盡可能利用。

6、掌握檢查的技巧。答完考卷后必須認(rèn)真檢查，一些考生雖然有時(shí)間檢查，并且檢查多遍，以免出現(xiàn)漏題，以及知識(shí)性的錯(cuò)誤。

7、中考，可以說是中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折，保持良好的心理狀態(tài)，以積極的態(tài)度參與復(fù)習(xí)考試，可以取得事半功倍的效果。

(二)培訓(xùn)應(yīng)試技巧，提升實(shí)力

初中生活的最后一個(gè)多月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，同學(xué)們要做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。

技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。

心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo)，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力。

(三)關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)疏導(dǎo)

到最后階段，學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)頂峰，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作，必須要注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)進(jìn)行了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決。

(四)合理調(diào)配時(shí)間，精講多練

中考前的一個(gè)月，各科都在綜合練習(xí)、模擬考試。用考試代替練習(xí)。讓學(xué)生充分感受考試的氣氛，適應(yīng)考試的節(jié)奏，從而消減了考試對(duì)心里帶來的影響。也提高了學(xué)生答卷的速度和準(zhǔn)確率。并且讓綜合練習(xí)變的更加真實(shí)，更加利于學(xué)生知識(shí)的吸收。提高課堂效率。多練少講，有針對(duì)性的講。通過練習(xí)提高學(xué)生掌握知識(shí)和解決問題的能力。

在最后的沖刺時(shí)刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開成績的關(guān)鍵時(shí)刻，拉開別人還是被別人拉開，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評(píng)效果這“兩提高”顯得猶為重要。同學(xué)們，目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w教師要以最優(yōu)秀的課堂教學(xué)、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與我們?nèi)w學(xué)生同舟共濟(jì)！在這最后的近百余天的時(shí)間里，我們?nèi)w師生要有吃苦耐勞的精神，把握好有限的時(shí)間，合理安排好學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們?nèi)w師生要斗志昂揚(yáng)，要拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用一顆永不服輸?shù)男模瑤献铑Ｖ堑念^腦，懷著最細(xì)致的心

靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)2013年的中考，創(chuàng)老城中學(xué)中考新的輝煌

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起新一輪的學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在中招考試中再攀高峰；希望其它同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。同學(xué)們！讓我們一起攜起手來，共同努力吧！我完全相信，經(jīng)過我們的不懈努力，定能把自己的人生澆灌出最美麗、最絢爛的花朵。

第三篇：三模總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

高三三模考試總結(jié)會(huì)

尊敬的馬校長、王校長，親愛的老師們：

大家晚上好！

今晚，把大家集中起來對(duì)高三三模考試情況作總結(jié)，以期三模考試能對(duì)大家以后的工作有所促進(jìn)，能起到查漏補(bǔ)缺的作用。4月2日3日兩天我們和其他兄弟學(xué)校一起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織了三模考試。考前年級(jí)部利用晨會(huì)機(jī)會(huì)，多次對(duì)老師作廣泛動(dòng)員，利用廣播開學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生作了廣泛動(dòng)員。由于是幾個(gè)市的聯(lián)考，所以全體師生都十分重視此事。4月1號(hào)，年級(jí)召開了考務(wù)會(huì)，對(duì)三模考試工作作了具體安排。包括監(jiān)考、收卷、閱卷等工作都作了詳細(xì)的安排。經(jīng)過全體師生的共同努力，三模考試順利結(jié)束了，在此要感謝大家的辛勤付出。

首先，我要以成績?yōu)橐罁?jù)表揚(yáng)部分老師。5班的語文 王協(xié)主任 1班語文 楊盼盼老師 4班語文 王燕老師。4班7班數(shù)學(xué)丁宇老師，每天上午的課間操丁宇老師總是把4班幾個(gè)較好的學(xué)生集中起來做習(xí)題，應(yīng)該說有了較好的效果。5班數(shù)學(xué)朱勁松。1班英語石桃花老師，7班英語李春蘭老師。我代表年級(jí)號(hào)召其他同志向這些同志學(xué)習(xí)。他們的成績是他們付出結(jié)晶，他們的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面我以班級(jí)為單位，表揚(yáng)班主任和全體教師。1班優(yōu)生進(jìn)步了5人，任課老師為班主任余時(shí)鐘，語文老師楊盼盼，數(shù)學(xué)老師黃洋，英語老師石桃花。4班優(yōu)生進(jìn)步了2人，班主任本人，語文老師王燕，數(shù)學(xué)老師丁宇，英語老師朱珠。5班優(yōu)生進(jìn)步了5人，班主任兼數(shù)學(xué)老師朱勁松，語文老師王協(xié)，英語老師季高。7班優(yōu)生進(jìn)步6人，班主任兼語文老師丁海年主任，數(shù)學(xué)老師丁宇，英語老師李春蘭。8班優(yōu)生進(jìn)步了3人，班主任兼語文老師胡建，數(shù)學(xué)老師韓旭，英語老師朱珠。以班級(jí)為單位，2班3班9班10班11班都出現(xiàn)了退步。

整體來講，本次考試十分順利，考風(fēng)是正的，考紀(jì)是嚴(yán)的，整個(gè)秩序是井然的。從結(jié)果來看，學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，老師也衡量出了自己的教學(xué)效果。文化班的最高分距離本科線還有22分的距離，這還有待我們文化班的師生共同努力，必須要實(shí)現(xiàn)0到1的突破。藝術(shù)班整體考的比較好，171分以上164人。從策略上說，學(xué)校安排藝術(shù)班從早到晚全部上正課，這一舉措正在起到較好的效果。但是高考還沒結(jié)束，高考的使命需要我們繼續(xù)忘我的工作，不能停留。針對(duì)差異，從精神上和物質(zhì)上，我們都要顯示出不同。本次考核差距較大，但考試是按方案操作的，方案本身有他科學(xué)性的地方。下面還要繼續(xù)按已有的步驟往下走，請(qǐng)老師們還要堅(jiān)持58天。本次考試也出現(xiàn)了極個(gè)別不好的現(xiàn)象，1班2班3班4班5班都出現(xiàn)了1個(gè)學(xué)生作弊的違規(guī)問題。

我總結(jié)目前年級(jí)存在的問題：

1、高考臨近但師生時(shí)間意識(shí)欠缺。今天距離高考還有58天，已經(jīng)十分短暫。而有些老師不是充分去利用這有限的時(shí)間，而是希望這段時(shí)間早點(diǎn)結(jié)束。很顯然，我們沒有用一個(gè)家長的心情去面對(duì)學(xué)生。我們僅僅把這段時(shí)間看做是工作中的一部分，沒有上升到這是決定學(xué)生命運(yùn)的稱砣。

2、課時(shí)較多，上課的激情欠缺。現(xiàn)在藝術(shù)班全天都是課，語數(shù)外老師每天都是5、6 –

7、8節(jié)，于是晚上就做做試卷。減低了時(shí)間利用率。我們也理解老師課多，很累，但是我們又能說什么呢？面對(duì)社會(huì)的要求，家長的期待，學(xué)校發(fā)展的需要，我們只能要求老師再堅(jiān)持一下。這既是一種情感的懇請(qǐng)，也是工作的要求。

3、班主任對(duì)班級(jí)感情投入不足。班主任是一個(gè)班級(jí)的家長，有些班級(jí)環(huán)境臟亂差，學(xué)生管理不到位，思想教育欠缺，班主任進(jìn)班時(shí)間少，工作上麻木，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高考徹底絕望，破罐子破摔。如果學(xué)生失去了精神支持，肯定是難管理的。監(jiān)獄的管理難度肯定大于學(xué)校。我想道理就在于此。針對(duì)上面的不足，我希望老師們能充分利用剩余的2個(gè)月時(shí)間，上課再注入更多的激情，班主任對(duì)班級(jí)的投入再多一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)任課老師，給學(xué)生的思想上再加點(diǎn)油。只要我們多付出，剩下的兩月文化藝術(shù)必能雙豐收。高三的老師是我們學(xué)校教師中的佼佼者，我們站在這班崗上，帶領(lǐng)學(xué)生去完成人生中重要的使命。對(duì)老師而言，非力所不達(dá)，亦非智所不及。只要我們卯足了勁堅(jiān)持，我想成功是必須的。

老師們，三模考試已經(jīng)過去，讓我們從三模考試中看到自己長處和不足，揚(yáng)長避短，揚(yáng)帆前進(jìn)，把我們的工作做好，把學(xué)生教育好，完成學(xué)校和社會(huì)交給我們的神圣使命。最后我代表年級(jí)向辛苦的老師們表示感謝。季節(jié)交替，祝大家保重身體。

謝謝大家。

2015年4月10日

第四篇：中考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

在這春暖花開的美好季節(jié)，我們迎來了又一個(gè)盛大而隆重的中考總結(jié)大會(huì)。

坐在這臺(tái)上，我深感榮幸。

首先，我向領(lǐng)導(dǎo)，老師們匯報(bào)現(xiàn)在所帶班的基本情況。我現(xiàn)擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)初三135班班主任。

本班學(xué)生87人，女生45人，男生42人。學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)好。班級(jí)長期以來比較穩(wěn)定，有良好的班風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)好。

具體點(diǎn)說，學(xué)習(xí)上，有一批學(xué)業(yè)基礎(chǔ)功扎實(shí)，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)刻苦，測(cè)試成績一直十分優(yōu)秀的學(xué)生，如周超、周廣、謝奇峰等同學(xué)。班上還有一批學(xué)習(xí)潛力大，可塑性強(qiáng)，有拼搏精神的學(xué)生，象黃晨曦、肖宇婷、肖永健、周麗君等人，他們進(jìn)步相當(dāng)快，猶如異軍突出，后潮逐浪高，形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，濃厚了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在學(xué)校、教管辦、縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中，均能取得優(yōu)秀成績。

班紀(jì)班風(fēng)和思想方面。本班班紀(jì)嚴(yán)明，長期實(shí)施的班紀(jì)規(guī)章在學(xué)生心中已成定勢(shì)，且具有相當(dāng)效力，實(shí)行效果明顯。班團(tuán)干部訓(xùn)練有素，學(xué)生自我管理與自我活動(dòng)能力強(qiáng)，有凝聚力，他們能團(tuán)結(jié)一致搞好班集體。學(xué)校的班級(jí)評(píng)比，135班同學(xué)個(gè)個(gè)搶先，力爭(zhēng)第一。

事實(shí)證明，在學(xué)科、體操、歌詠、捐款濟(jì)困助學(xué)等方面，135班學(xué)生確確實(shí)實(shí)都能以出色的表現(xiàn)而名顯全校。

當(dāng)然，在這里我不能只報(bào)喜不報(bào)憂。尤其是本學(xué)期以來，班上在許多不盡人意的方面，主要表現(xiàn)在：

紀(jì)律出現(xiàn)了三年來最嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象，大小違紀(jì)事件頻頻發(fā)生，隨之而來的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的波動(dòng)，他們學(xué)習(xí)思想情緒開始變得動(dòng)蕩不安，有少數(shù)學(xué)生流露出對(duì)學(xué)習(xí)與考試得緊張畏懼心理，甚至產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)得念頭。第一次月考成績，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當(dāng)大得差距，單這一點(diǎn)，就給我當(dāng)頭一棒。它給我最深得感觸就是：越是好學(xué)生越要謹(jǐn)慎應(yīng)付才能教好。這一連鎖得反常現(xiàn)象，從教育心理學(xué)角度來講實(shí)屬正常，但作為班主任，不得不加強(qiáng)警覺，不得不吸取這次教訓(xùn)。我積極聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們得寶貴建議，重新調(diào)整管班策略，更細(xì)致地深入學(xué)生做工作，總算扭轉(zhuǎn)了雜亂局面，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更新更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，看見學(xué)生又一頭扎進(jìn)書本，全身心地投入學(xué)習(xí)中，我懸著的心，總算有了底。

老師和領(lǐng)導(dǎo)方面，總讓我有種優(yōu)越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢(shì)會(huì)好。

在班任科教師個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)，想方設(shè)法搞復(fù)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)生。尤其是物理科周堅(jiān)生老師，也是我的班主任，幾十年如一日地以自己獨(dú)特的方式教書育人，課堂精講精練，輔導(dǎo)從不空閑，考卷張張細(xì)閱，記錄詳盡在冊(cè)，真正做到了解學(xué)生，有的放矢。他的辛勤讓我感動(dòng)，他的教法更值得我學(xué)習(xí)，他永遠(yuǎn)是我的學(xué)生和我本人最好的老師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的教學(xué)工作十分關(guān)心。周校長和教導(dǎo)室經(jīng)常過問本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況。曾建軍主任現(xiàn)場(chǎng)光臨我班細(xì)致地做學(xué)生的紀(jì)律、思想工作，黃祥盛主任把我班學(xué)生的成績常常掛在心頭，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)退情況了如指掌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽課，并進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，提出了許多有建設(shè)性的寶貴意見和建議。這些關(guān)懷指導(dǎo)，既溫暖了學(xué)生的心，也激勵(lì)我更加不懈地努力工作。

借此機(jī)會(huì)，我本人同時(shí)也代表135班全體學(xué)生，也忠心感謝各任科老師的辛勤努力，全鎮(zhèn)老師的熱心支持，衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。

在今天的中考總結(jié)與動(dòng)員會(huì)上，我不能夸口保證今年中考班上能上多少學(xué)生，但面對(duì)全校師生的熱心關(guān)注，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的深情囑托，八十多名學(xué)生的前途與命運(yùn)，我敢保證：一定盡我所學(xué)，教好我的學(xué)科，盡我所能，做好學(xué)生工作，讓官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)多出人才，出好人才。

最后，再次衷心地謝謝大家！

劉國文 2005年4月15

第五篇：中考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

涼夏七月，習(xí)習(xí)微風(fēng)為我們送來了中考佳績的喜訊。在這一次中考中，我們?cè)跞?班大部分科目平均分均位于級(jí)前列，總平均分位于級(jí)平衡班第二，有22人上線，21人上700分，43人上650分，54人上600分，基本完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。

回首過去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，這9班的進(jìn)步都離不開每一個(gè)科任老師辛勤指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面，我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法:

進(jìn)入初三之后，由于分班的關(guān)系，我們班在走了十幾個(gè)尖子的基礎(chǔ)上加進(jìn)了原3班及8班的19個(gè)同學(xué)，組成了一個(gè)新的集體。為了讓他們適應(yīng)我們班集體，我提出了“求同存異，團(tuán)結(jié)自主”的初期目標(biāo)，并且實(shí)行拉攏戰(zhàn)術(shù)，安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部，讓他們對(duì)班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感，另外也通過聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)生活以及心理狀況等，緩解他們的分班情緒反應(yīng)，讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和形成好的學(xué)習(xí)氛圍，我要求學(xué)生要從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生要在課堂上“學(xué)會(huì)傾聽”，配合老師，課下勤思好問，作業(yè)方面，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認(rèn)真完成;早讀，要求學(xué)生能自覺主動(dòng)地讀書、背誦;晚上要求6:50分開始“課室安靜自習(xí)”，7:15分開始晚讀，每個(gè)晚上能堅(jiān)持作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)三點(diǎn)一線為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，另外，我還大力提倡刻苦專研，相輔相成的學(xué)習(xí)互助精神，這樣一來，互動(dòng)自律、競(jìng)爭(zhēng)上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。

初三注意做好后進(jìn)生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這工作沒做好會(huì)出現(xiàn)很不良的影響，所以平時(shí)不放松這方面的工作，就能確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時(shí)，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。

開學(xué)伊始，我讓每個(gè)同學(xué)寫下了自己進(jìn)入初三的第一步目標(biāo)以及計(jì)劃，讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會(huì)課，開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo)并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析。

在初三的前半學(xué)期，我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。到了初三，有一部分不適應(yīng)的同學(xué)都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒有精神;如果直接睡覺，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問題，我提出提升學(xué)習(xí)效率，向時(shí)間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭(zhēng)做到“整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段、忙而有序”。當(dāng)時(shí)候我提倡兩個(gè)做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問題;二是做好計(jì)劃，每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間，然后設(shè)定計(jì)劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙

伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

利用班會(huì)課或談話等有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬了硬套。

而另外一方面中考成績都是計(jì)總分，是各科一起的”團(tuán)體賽“，哪一科拖后腿都不行，針對(duì)科目均衡的問題，我提出了磨尖糾偏，強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科也不弱，也就是差的學(xué)科拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平，好的學(xué)科要突出，使之真正成為優(yōu)勢(shì)“。

設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)比，對(duì)考試成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，除此以外還可獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，以達(dá)到表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)的目的。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，為中考考出好成績打下更好的基礎(chǔ)。

(一)明確考試性質(zhì)，正確定位;我主要是利用好班會(huì)課以及黑板報(bào)等宣傳陣地，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)緊迫感，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。

初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，我的工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備，讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

實(shí)力，主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎(chǔ)上來，研讀教材與考綱，抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。

技巧，主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣，合理安排每道題的答題時(shí)間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。

心態(tài)，指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼，也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視，認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個(gè)人即不要期望值過高，也不要沒有目標(biāo)，抱僥幸取勝的心理。還有，要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，臨考前適當(dāng)放松，保持良好的體力和充沛的精力。

(三)密切關(guān)心學(xué)生思想情緒波動(dòng)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

到最后階段，學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后，緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)一定的頂峰，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵，這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作，必須要注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作，減輕學(xué)生考試焦慮，給他們多做積極的心理暗示，引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)，調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)真正了解和掌握，并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位，然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決。

以上就是我在XX屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。