第一篇：面試問題及評分標準

面試問題

1、請你舉1個具體的例子，說明你是如何設定1個目標然后達到它

2、請舉例說明你在1項團隊活動中如何采取主動性，并且起到領導者的作用，最終獲得你所希望的結果。

3、請你描述1種情形，在這種情形中你必須去尋找相關的信息，發現關鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的結果。

4、請你舉1個例子說明你是怎樣通過事實來履行你對他人的承諾的5、請你舉1個例子，說明在完成1項重要任務時，你是怎樣和他人進行有效合作的6、請你舉1個例子，說明你的1個有創意的建議曾經對1項計劃的成功起到了重要的作用。

7、請你舉1個具體的例子，說明你是怎樣對你所處的環境進行1個評估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結果

8、請你舉1個具體的例子，說明你是怎樣學習1門技術并且怎樣將它用于實際工作中

9、我們為什么要雇請你呢

10、你認為自己最大的弱點是什么？

11、你最喜歡的大學課程是什么？為什么？

12、你最不喜歡的大學課程是什么？為什么？

13、你在大學期間最喜歡的老師是誰？

14、你能為我們超市帶來什么？

15、最能概括你自己的三個詞是什么？

16、你為什么來應聘這份工作？

17、你對加班有什么看法？

18、你對我們超市有什么認識？

19、你怎么知道我們招聘這個職位的？

20、除了工資，還有什么福利最吸引你？

21、你參加過什么業余活動？

22、你參加過義務活動嗎？

23、你心目中的英雄是誰？

24、你有什么問題要問我們嗎？

25、你最近看過的電影或者小說是什么？

26、你的業余愛好是什么？

27、你怎么看待要向比你年輕的人或女性匯報呢？

28、有想過創業嗎？

29、賣張桌子給我。

30、作為被面試者給我打1下分

31、告訴我三件關于公司的事情。

根據以上問題，面試時每一位面試官當場在各自的“面試評估表”上打分：打分分為3等：1—3分(能力不足，不符合職位要求、缺乏技巧，能力及知識)，4—6分(；符合職位要求；技巧、能力及知識水平良好)，7—9分(普通至超乎一般水準，符合職位要求；技巧、能力及知識水平比較出眾)。10分（杰出應聘者，超出職位要求，各方面表現出眾）具體項目評分包括說服力／毅力評分、組織／計劃能力評分、群體合作能力評分等項目評分。在“面試評估表”的最后1格有1項“是否推薦欄”，有3個結論供面試官選擇：拒絕、待選、接納。

第二篇：面試評分標準

公務員考試面試評分標準

一、舉止儀表（8分）

這項滿分為8分，評分標準為：優 7-8分，良 5-6分，中 3-4分，差 0-2分。考察要點：

1、儀表；

2、涵養；

3、禮節。

公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主。參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的好感。（1）男考生。以簡潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫、短發（如頭發較長，要梳理整齊，不可披頭散發），衣服顏色最好是純色，切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼部位，秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫、皮鞋為主。

（2）女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉、襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋。秋冬季節，盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內衣，加毛衣外套。

2、涵養：就是我們常說的“氣質”，這一點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、語言、自信上得以體現。不過學一手教育面試輔導專家師至潔老師在儀表舉止和涵養方面具備很強的研究心得，經她輔導過的考生大多提高不少且成功者也甚眾，考生不妨考慮參加學一手教育面試輔導班！

3、禮節：面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也多，主要有以下幾個關鍵的地方。一是進考場，進考場時，一般要開門、關門、動作、聲音要輕；二是與主考官對話，用很短的時間解決了關門、放東西，然后走到桌子旁，給考生鞠個躬，同時說句：“各位考官，xx好”，其余的話不要講，然后站直，面帶微笑目視主考官，這時候主考官會對你說“請坐”。

二、理論素養，政策水平20分標準是：優 18-20良 15-17中 9-14差 0-8四檔

測試要點：

1、馬克思主義原理

2、實際運用能力

3、原則性和靈活性馬克思主義原理其實是考察考生的政治敏感性，關心國家大事和黨的政策的程度。實際運用能力、原則和靈活性就不說了。

三、綜合分析能力思維能力20分標準是：優 18-20良 15-17中 9-14差 0-8四檔

測試要點：思維能力；人際溝通與協調能力；解決實際問題能力及其嚴密性、條理性、完整性。

四、語言表達能力14分標準是：優 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

測試要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性

五、組織協調能力14分標準是：優 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

測試要點：組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力

六、責任感與進取心14分

標準是：優 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

此考試要點主要有2點：一是考察你對工作的責任心，對待領導舉辦的任務，自己職責，甚至超出自己職責范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責任心，自信心和進取心把任務完成和把工作做好，都是考察內容；二是考察你的誠實程度。誰都喜歡誠實的人，好相處。

七、應變能力和個性穩定10分

標準是：優 9-10良 7-8中 5-6差 0-4測試要點：通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

（1）對事物變化反應的敏捷性和情緒穩定性

（2）處理突發事件的理智性、周密性與有效性。

第三篇：競爭上崗面試評分標準

競爭上崗面試評分標準

項目A：行政管理能力

低分：在回答問題時不能體現出管理素質，思考和解決問題的能力較弱。

高分：能夠較為全面和深入的理解行政管理

要求，在回答問題時能夠列舉出實例，并能夠體現出管理能力。

項目B：領導協調能力

低分：在回答問題時體現出在組織協調工作

中缺乏有效辦法，在解決問題時不能夠綜合利用資源。

高分：能夠運用人際溝通技巧和人脈積累處

理解決棘手問題。具有較強的組織協調能力，并能夠舉出體現其綜合協調能力的實例。

項目C：危機處理能力

低分：在緊急情況下，不能夠果斷決策，或

決策時有明顯失誤。考慮問題不周全，面對應急狀態時反應比較盲目。

高分：決策果斷，考慮周全，能夠在具體情

景中采取適當辦法控制局面，能夠舉出實例，以體現其擁有足夠的應急能力。

項目D：開拓創新能力

低分：工作思路因循守舊，不思創新。在管

理上表現為遏制創新、無突破意愿。高分：熟練掌握現有的工作與管理方法，并

具有創新意識，能運用創新原理、方法進行開拓創新。

項目E：語言表達

低分：在回答所有題目時語言表達支支吾吾，言不達意等特點。

高分：在回答所有題目時表現語言清晰、話

語清亮、遺詞造句準確等特點。

項目F：邏輯思維

低分：在回答所有題目時，對問題的處理能

力弱，思路不明確，從回答中發現沒有明確的邏輯框架。

高分：在回答所有題目時，對問題的處理能

力強，思路清晰，從回答中發現其有明確的邏輯框架。

項目G：其他

低分：著裝不整潔，顏色、款式等搭配明顯

不協調，蓬頭垢面，缺乏應有的管理人員形象。

高分：著裝得體，形象良好，有活力。

第四篇：公務員面試評分標準

國家公務員面試考場評分標準分析

公務員面試時，每一個考官都有一張“面試成績評分表”，評分內容分為7大部分，分別是：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進取心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/）為考生提供具體評分標準，以供參考。

一、舉止儀表（8分）

這項滿分為8分，評分標準為：優 7—8分，良 5—6分，中 3—4分，差 0—2分。考察要點：

1、儀表；

2、涵養；

3、禮節。

1、儀表

公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主。參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的同感。

（1）、男考生。以簡潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫、短發（如頭發較長，要梳理整齊，不可披頭散發），衣服顏色最好是純色，切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼部位，秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫、皮鞋為主。

（2）、女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉、襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋。秋冬季節，盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內衣，加毛衣外套。

2、涵養

就是我們常說的“氣質”，這一點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、語言、自信上得以體現。

3、禮節

面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也多，主要有以下幾個關鍵的地方。一是進考場，進考場時，一般要開門、關門、動作、聲音要輕；二是與主考官對話，用很短的時間解決了關門、放東西，然后走到桌子旁，給考生鞠個躬，同時說句：“各位考官，xx好”，其余的話不要講，然后站直，面帶微笑目視主考官，這時候主考官會對你說“請坐”。

二、理論素養，政策水平20分

標準是：優 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測試要點：

1、馬克思主義原理

2、實際運用能力

3、原則性和靈活性

馬克思主義原理其實是考察考生的政治敏感性，關心國家大事和黨的政策的程度。實際運用能力、原則和靈活性就不說了。

三、綜合分析能力思維能力20分

標準是：優 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測試要點：思維能力；人際溝通與協調能力；解決實際問題能力及其嚴密性、條理性、完整性。

四、語言表達能力14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測試要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性

五、組織協調能力14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測試要點：組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力

六、責任感與進取心14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

此考試要點主要有2點：一是考察你對工作的責任心，對待領導舉辦的任務，自己職責，甚至超出自己職責范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責任心，自信心和進取心把任務完成和把工作做好，都是考察內容；二是考察你的誠實程度。誰都喜歡誠實的人，好相處。

七、應變能力和個性穩定10分

標準是：優 9—10良 7—8中 5—6差 0—

4測試要點：通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

（1）對事物變化反應的敏捷性和情緒穩定性

（2）處理突發事件的理智性、周密性與有效性。

最后，國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/）祝各位考生金榜題名。

2009年公務員經典面試問題預測及解答

1、為何要報考公務員（或為什么報考本崗位）？

[解析]：第一，要對所報崗位的性質加以描述，找出值得你自豪或榮耀的地方；第二，你所學的專業、性格、特長與所報崗位的關系；第三，所報崗位和參加公務員將對我的人生有什么影響；

第四，為了不辜負人民、社會、國家對我的培育之恩，我要通過報考公務員崗位為人民服務、為社會服務，報答國家；第五，人們都在追求美好的東西，都有自己的職業目標，我的職業目標可以通過公務員來實現。

2、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

[解析]：現在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者,我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。

第一，敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實,從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行。能夠超越自我；第二，善于反思,對于這次面試要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是的評價自己，辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人；第三，走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身的素質；第四，認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在踏踏實實的工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上作出一定的成績；第五，再接再勵,成為國家公務員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然會再次參加競爭。

3、現在有些人收入比公務員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

[解析]：第一，有些人收入比公務員高，這是正常現象。如果公務員成了高收入階層，才是不正常的。從發達國家的現狀來看，公務員的工資要低于企業管理人員的工資。我國公務員的工資標準也是參照企業員工的平均工資水平來制定的；第二，公務員的工作要比企業員工穩定，因此他們的工資水平要略低于企業員工——高薪和穩定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國家調節收入，保證社會公正的一個原則。如果公務員又要求穩，又要高薪，這對其他人來說是不公平的；第三，認為公務員應該成為高薪階層，見其他人收入高于公務員，心里就不平衡——這實際上是“官本位”思想在作怪。封建社會里有“千里為官只為財”的說法，而社會主義的公務員在適當滿足個人經濟需求的情況下，應該努力貫徹“三個代表”，全心全意為人民服務，干出一番事業；第四，當公務員是不可能發財的，每一個人在加入公務員隊伍之前要對此有充分的思想準備，慎重的選擇自己的職業；第五，某些公務員如果確實認為自己收入低了，不喜歡公務員職業的話，可以選擇辭職這對組織和個人都是有好處的。

4、當前對有些單位實施的?末位淘汰制?，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”

[解析]：第一，“末位淘汰制”是市場經濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、評估人才會起到一定的作用；第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規模較大、人數較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面；第三，對“末位淘汰制”的使用，要有相應的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面影響；第四，如果我所在的單位也實行“末位淘汰制”，我只有正確對待并積極適應,努力的工作,虛心的學習,友好的處事,爭取不作被“末位淘汰”的人。

5、如果進入新的崗位，你的現階段目標和今后一個時期的目標是什么？

[解析]：第一，不能空談目標，目標必須要和一定的現實環境和自身素質能力結合起來，根據主觀、客觀和內在、外在條件來制定合理的計劃和目標；第二，奮斗目標要將個人價值與社會價值緊密結合起來，將社會對個人的滿足和個人對社會的貢獻緊密結合起來，這樣才能真正實現人生的價值，實現自我的目標；第三，具體來講，如能有幸從事公務員工作，作為年輕人，我認為，首先要虛心學習，要向老同志學，向書本學，向實踐學，不斷豐富、提高自我的政治素質和業務能力。在此基礎上，近期能達到盡快適應工作、投入工作、創造成績的目標；遠期則達到在工作中有所突破、有所創新、不斷提高工作水平的目標。

6、你對新工作有何長短計劃？

[解析]：第一，參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現，可以激勵自己更加進步；第二，長遠計劃要靠短期計劃一步一步來實現，因此我到新單位后要盡快熟悉新單位的工作環境、工作節奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學習，與同事融洽相處；第三，我的長期計劃，首先要繼續深造自己，更新自己的知識結構，學海無涯，不能夠自滿于現在的知識量，在現有學歷的基礎上，再提高一個層次，其次要經過努力，在一定的時間內使自己崗位職務有一個提升，人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發展,取得一個更重要的腳色。

7、你認為怎樣的工作和環境適合你?

[解析]：第一，工作和工作環境是客觀存在的，我只有去適應工作和工作環境，而不能過分強調工作和工作環境；第二，我理想的工作職位是能發揮我的優勢和專業知識,我所從事的工作應大致上與我自身的愛好、興趣和專業相匹配；第三，我理想的工作環境是單位工作規范有序，人人按規章辦事，領導正直民主，同事間和諧相處。

8、對“公務員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？

[解析]：第一，這種現象的確存在于公務員隊伍內部。公務員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待；第二，我選擇做公務員的工作動機和出發點。我是為實現自己的職業理想也就是實現我為人民服務的理想才報考公務員職位的；第三，把公務員看成一條實現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務，相對來講個人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職；第四，隨著公務員法的實行和公務員升職制度的完善，公務員升職時間會有一個明確的規定；第五；我相信只要立足本崗，干好工作，金子總

會發光的。

9、經過這次面試，我們認為你不適合當公務員，決定不錄用你，你自己認為有那些原因？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者的應變能力，并非真的對你不滿，要沉著應對；不要中了圈套，暴露自己的弱點，回答時可以虛一點；重點要放在彌補弱點上，這可以看出你積極進取的品質；要誠懇地向考官討教，可以博取他們的好感。

第一，我認為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多；第二，當然最大的原因可能是我的臨場發揮不能得到各位的認可，比如我的心里的確感到緊張。吃一塹長一智，所以無論面試的結果如何，我的這段經歷將為我提供一個自我審查的機會，發現自己的不足,其中既有臨場經驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教；第三，我會好好的總結經驗教訓，加強學習，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應崗位的要求。

10、你是學文（理）科的吧？有用人部門反映，學文（理）的只會說（做）不會做（說），務虛有余，務實不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者知識結構的完整性。考生應該用辯證的思維方式來正視社會上普遍的思維定勢，承認其合理性，又指出其偏見與不足，并突出自己的優勢。

第一，這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認思維定勢有一定的現實依據，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類；第二，現代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現在做得不夠好，我還是相信經過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關系，使自己向全方位發展；第三，一個人要干好工作取決一個人的綜合素質，專業知識只是一個人要干好工作的一個方面，一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學習顯得尤其重要。

第五篇：面試評分標準

面試評分標準

一、儀表風度

這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。

二、專業知識

了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業只是是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試的補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。

三、工作實踐經驗

一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表的結果，做些相關的提問，查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗。通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維能力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。

四、口頭表達能力

面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢的用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音量、音調等。

五、綜合分析能力

面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題通過分析抓住本質，并且說理透徹、分析全面，條理清楚。

六、反應能力與應變能力

主要看應試者對主考官所提問題理解是否準確貼切，回答的迅速性、準確性等。對于突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對于意外事情的處理事都得當、妥當等。

七、人際交往能力

在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

八、求職動機

了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望，九、工作態度

一是了解應試者對過去學習、工作的態度，二是了解其對現職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什么、做好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也很難能勤勤懇懇、認真負責。

十、上進心、進取心

上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮斗目標，并為之積極努力。表現在把工作做好

十一、自我控制能力與情緒穩定性

十二、業余興趣與愛好