第一篇：2018年公務員面試評分標準是什么

2018年公務員面試評分標準是什么

2018國考筆試已經落下帷幕了，小伙伴們考的怎么樣?筆試過后，接下來的主要工作就是面試了。國家公務員考試網為大家準備國考面試相關資料，希望對大家的面試工作有所幫助！

一、綜合分析能力(一)概念界定

綜合分析就是從整體上把握事物，把事物視為多層次、多方面、多階段互相聯系的統一體，對各個部分和各個要素進行周密的分析，把內在聯系的要素總結出來，從整體上真正認識客觀事物。

(二)具體標準

1.對事物能從宏觀方面進行總體考慮;2.對事物能從微觀方面對其各個組成成分予以考慮;3.能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合。

例1：每個人對幸福的看法不同，有人說奉獻就是幸福，有人說財富就是幸福，也有人說放下就是幸福。你怎么看?

二、計劃組織協調能力(一)概念界定

對自己、他人、部門各項活動做出計劃、合理高效地安排時間和調配資源，并對在此過程中可能出現的矛盾沖突，按照一定的標準進行協調的能力。

(二)具體標準 1.根據部門目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃;2.看清相互依賴的沖突各方間的關系;3.根據現實需要和長遠效果做出適當選擇，及時做出決策;4.調配、安置人、才、物等有關資源。

例2：某市投放了24小時街區自助圖書館，人們可憑借身份證免費借閱圖書。但在試運行期間自主圖書館借閱量很低。領導讓你開展調查，并提出提高借閱量的建議，你怎么辦?

三、應變能力(一)概念界定

人們處于突發意外等壓力情境下，能夠迅速反應，抓住需要解決的問題，并尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。

(二)具體標準 1.迅速反應;2.抓住需要解決的問題;3.用合適的辦法解決問題。

例3：某校正在進行外語聽力考試，突然下起大雨，雷電交加，影響了頻道接收的效果。假如你是考場負責人，你會怎么辦?

四、人際交往的意識與技巧(一)概念界定

建立和維持自己與他人、團體的關系。這些關系是有目的的、與工作相關的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協調、指導、監督活動。

(二)具體標準 1.人際交往的主動性;2.人際間的適應性;3.對組織中權屬關系的意識(包括權限、服從、紀律等意識);4.處理人際關系的原則性與靈活性;5.有效溝通(傳遞信息)。

例4 ：單位與多部門聯合執法，整治城市的臟亂差問題，由你帶隊，在執法過程中，其他單位的執法人員小王對你有意見，當面指出你的做法不對。此時，你怎么辦?

五、崗位匹配性(一)概念界定

求職者的動機、能力、性格、價值觀等方面要素與崗位任職要求是否吻合，同時崗位所提供的資源和平臺能否滿足求職者的需求，二者匹配程度越高，其勝任該崗位工作并能夠穩定地從事該工作的可能性越大。

(二)具體標準

1.現實性需要(考生對待遇的追求、穩定性的追求、就業需要、住房、戶口遷移、父母期望、金錢、名利、權力、虛榮心等)與崗位的匹配情況;2.興趣動機與崗位的匹配情況;3.成就動機(認知需求、自我提高、自我實現)與崗位的匹配情況。

六、溝通能力(一)概念界定

針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤地、清晰而有條理地表達出來，讓聽眾接受并能引起反響的能力。

(二)具體標準 1.準確地理解他人;2.清晰地表達自我;3.有效地影響他人。

例5 ：有一名群眾非常急迫的想知道自己舉報的違法事件的處理情況，多次打電話來詢問，并稱如果處理結果不能讓他滿意，他就會繼續向上級部門反映。今天剛好你值班，又接到這名群眾的電話，你會如何回應他?請現場模擬。

七、舉止儀表(一)概念界定

應試者外在的儀容儀表和行為舉止。(二)具體標準

1.儀容儀表是否簡潔、大方、得體;2.行為舉止是否大方自然、自信從容。

在實際打分過程中，考官不是按照每個要素給分后簡單相加得出，而是根據對考生的總體印象給出總分后，適當分配到每個部分當中。考生生整體儀態較好，答題內容有亮點，也是能贏得考官青睞，獲得高分的。最后，湖南華圖教育祝各位考生在今年的國考中取得驕人的成績，公考順利!希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！

第二篇：公務員面試評分標準

國家公務員面試考場評分標準分析

公務員面試時，每一個考官都有一張“面試成績評分表”，評分內容分為7大部分，分別是：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進取心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/）為考生提供具體評分標準，以供參考。

一、舉止儀表（8分）

這項滿分為8分，評分標準為：優 7—8分，良 5—6分，中 3—4分，差 0—2分。考察要點：

1、儀表；

2、涵養；

3、禮節。

1、儀表

公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、莊重為主。參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，可以博得大多數考官的同感。

（1）、男考生。以簡潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫、短發（如頭發較長，要梳理整齊，不可披頭散發），衣服顏色最好是純色，切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼部位，秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫、皮鞋為主。

（2）、女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉、襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋。秋冬季節，盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內衣，加毛衣外套。

2、涵養

就是我們常說的“氣質”，這一點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從舉止、語言、自信上得以體現。

3、禮節

面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也多，主要有以下幾個關鍵的地方。一是進考場，進考場時，一般要開門、關門、動作、聲音要輕；二是與主考官對話，用很短的時間解決了關門、放東西，然后走到桌子旁，給考生鞠個躬，同時說句：“各位考官，xx好”，其余的話不要講，然后站直，面帶微笑目視主考官，這時候主考官會對你說“請坐”。

二、理論素養，政策水平20分

標準是：優 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測試要點：

1、馬克思主義原理

2、實際運用能力

3、原則性和靈活性

馬克思主義原理其實是考察考生的政治敏感性，關心國家大事和黨的政策的程度。實際運用能力、原則和靈活性就不說了。

三、綜合分析能力思維能力20分

標準是：優 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測試要點：思維能力；人際溝通與協調能力；解決實際問題能力及其嚴密性、條理性、完整性。

四、語言表達能力14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測試要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性

五、組織協調能力14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測試要點：組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力

六、責任感與進取心14分

標準是：優 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

此考試要點主要有2點：一是考察你對工作的責任心，對待領導舉辦的任務，自己職責，甚至超出自己職責范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責任心，自信心和進取心把任務完成和把工作做好，都是考察內容；二是考察你的誠實程度。誰都喜歡誠實的人，好相處。

七、應變能力和個性穩定10分

標準是：優 9—10良 7—8中 5—6差 0—

4測試要點：通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

（1）對事物變化反應的敏捷性和情緒穩定性

（2）處理突發事件的理智性、周密性與有效性。

最后，國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/）祝各位考生金榜題名。

2009年公務員經典面試問題預測及解答

1、為何要報考公務員（或為什么報考本崗位）？

[解析]：第一，要對所報崗位的性質加以描述，找出值得你自豪或榮耀的地方；第二，你所學的專業、性格、特長與所報崗位的關系；第三，所報崗位和參加公務員將對我的人生有什么影響；

第四，為了不辜負人民、社會、國家對我的培育之恩，我要通過報考公務員崗位為人民服務、為社會服務，報答國家；第五，人們都在追求美好的東西，都有自己的職業目標，我的職業目標可以通過公務員來實現。

2、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

[解析]：現在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者,我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。

第一，敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實,從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行。能夠超越自我；第二，善于反思,對于這次面試要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是的評價自己，辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人；第三，走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身的素質；第四，認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在踏踏實實的工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上作出一定的成績；第五，再接再勵,成為國家公務員一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然會再次參加競爭。

3、現在有些人收入比公務員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

[解析]：第一，有些人收入比公務員高，這是正常現象。如果公務員成了高收入階層，才是不正常的。從發達國家的現狀來看，公務員的工資要低于企業管理人員的工資。我國公務員的工資標準也是參照企業員工的平均工資水平來制定的；第二，公務員的工作要比企業員工穩定，因此他們的工資水平要略低于企業員工——高薪和穩定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國家調節收入，保證社會公正的一個原則。如果公務員又要求穩，又要高薪，這對其他人來說是不公平的；第三，認為公務員應該成為高薪階層，見其他人收入高于公務員，心里就不平衡——這實際上是“官本位”思想在作怪。封建社會里有“千里為官只為財”的說法，而社會主義的公務員在適當滿足個人經濟需求的情況下，應該努力貫徹“三個代表”，全心全意為人民服務，干出一番事業；第四，當公務員是不可能發財的，每一個人在加入公務員隊伍之前要對此有充分的思想準備，慎重的選擇自己的職業；第五，某些公務員如果確實認為自己收入低了，不喜歡公務員職業的話，可以選擇辭職這對組織和個人都是有好處的。

4、當前對有些單位實施的?末位淘汰制?，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”

[解析]：第一，“末位淘汰制”是市場經濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、評估人才會起到一定的作用；第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規模較大、人數較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面；第三，對“末位淘汰制”的使用，要有相應的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面影響；第四，如果我所在的單位也實行“末位淘汰制”，我只有正確對待并積極適應,努力的工作,虛心的學習,友好的處事,爭取不作被“末位淘汰”的人。

5、如果進入新的崗位，你的現階段目標和今后一個時期的目標是什么？

[解析]：第一，不能空談目標，目標必須要和一定的現實環境和自身素質能力結合起來，根據主觀、客觀和內在、外在條件來制定合理的計劃和目標；第二，奮斗目標要將個人價值與社會價值緊密結合起來，將社會對個人的滿足和個人對社會的貢獻緊密結合起來，這樣才能真正實現人生的價值，實現自我的目標；第三，具體來講，如能有幸從事公務員工作，作為年輕人，我認為，首先要虛心學習，要向老同志學，向書本學，向實踐學，不斷豐富、提高自我的政治素質和業務能力。在此基礎上，近期能達到盡快適應工作、投入工作、創造成績的目標；遠期則達到在工作中有所突破、有所創新、不斷提高工作水平的目標。

6、你對新工作有何長短計劃？

[解析]：第一，參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現，可以激勵自己更加進步；第二，長遠計劃要靠短期計劃一步一步來實現，因此我到新單位后要盡快熟悉新單位的工作環境、工作節奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學習，與同事融洽相處；第三，我的長期計劃，首先要繼續深造自己，更新自己的知識結構，學海無涯，不能夠自滿于現在的知識量，在現有學歷的基礎上，再提高一個層次，其次要經過努力，在一定的時間內使自己崗位職務有一個提升，人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發展,取得一個更重要的腳色。

7、你認為怎樣的工作和環境適合你?

[解析]：第一，工作和工作環境是客觀存在的，我只有去適應工作和工作環境，而不能過分強調工作和工作環境；第二，我理想的工作職位是能發揮我的優勢和專業知識,我所從事的工作應大致上與我自身的愛好、興趣和專業相匹配；第三，我理想的工作環境是單位工作規范有序，人人按規章辦事，領導正直民主，同事間和諧相處。

8、對“公務員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？

[解析]：第一，這種現象的確存在于公務員隊伍內部。公務員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待；第二，我選擇做公務員的工作動機和出發點。我是為實現自己的職業理想也就是實現我為人民服務的理想才報考公務員職位的；第三，把公務員看成一條實現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務，相對來講個人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職；第四，隨著公務員法的實行和公務員升職制度的完善，公務員升職時間會有一個明確的規定；第五；我相信只要立足本崗，干好工作，金子總

會發光的。

9、經過這次面試，我們認為你不適合當公務員，決定不錄用你，你自己認為有那些原因？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者的應變能力，并非真的對你不滿，要沉著應對；不要中了圈套，暴露自己的弱點，回答時可以虛一點；重點要放在彌補弱點上，這可以看出你積極進取的品質；要誠懇地向考官討教，可以博取他們的好感。

第一，我認為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多；第二，當然最大的原因可能是我的臨場發揮不能得到各位的認可，比如我的心里的確感到緊張。吃一塹長一智，所以無論面試的結果如何，我的這段經歷將為我提供一個自我審查的機會，發現自己的不足,其中既有臨場經驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教；第三，我會好好的總結經驗教訓，加強學習，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應崗位的要求。

10、你是學文（理）科的吧？有用人部門反映，學文（理）的只會說（做）不會做（說），務虛有余，務實不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應試者知識結構的完整性。考生應該用辯證的思維方式來正視社會上普遍的思維定勢，承認其合理性，又指出其偏見與不足，并突出自己的優勢。

第一，這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認思維定勢有一定的現實依據，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類；第二，現代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現在做得不夠好，我還是相信經過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關系，使自己向全方位發展；第三，一個人要干好工作取決一個人的綜合素質，專業知識只是一個人要干好工作的一個方面，一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學習顯得尤其重要。

第三篇：福建公務員考試面試評分標準

福建公務員考試面試評分標準

【導讀】評分說明：1.對每一評分要素，表現好的8-10分，表現一般4-7分，表現差的0-3分；2.總分根據權重加權得到。總分=T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。3.本表各要素得分不得涂改，涂改后本表

評分說明：

1.對每一評分要素，表現好的8-10分，表現一般4-7分，表現差的0-3分；

2.總分根據權重加權得到。總分=T=1.7A+1.7B+1.4C+1.3E+F+0.7G+0.8H。

3.本表各要素得分不得涂改，涂改后本表無效，須重新填寫。

第四篇：公務員面試真題及評分標準

測評題（上午）

導入語：

考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。

今天的面試共有四道題，時間為20分鐘，請你注意合理把握。

四道題是一題一題依次發問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。

聽明白了嗎？

好，現在我們開始面試。

第一題：近日，某地評選“榮譽市民”，規定捐助500萬港元、投資3000萬美元或為當地招商引資做出突出貢獻者，才有申報資格。對此，你有什么看法？

【主要測評要素】綜合分析

【評分參考要點】

1、捐助、投資等可以是獲得榮譽的標準之一；

2、僅以經濟條件衡量貢獻“榮譽”太過功利性；

3、僅以金錢標注榮譽的資格會降低榮譽的社會導向功能；

4、評選“榮譽市民”應該采用綜合標準。

高分特征：觀點明確，論證充分，邏輯嚴密，說服力強。

低分特征：觀點偏頗，論證不充分，闡述不清楚，說服力差。

第二題：請結合下面這幅漫畫，說一段話。

【主要考查考生的綜合分析能力、應變能力、創新能力、語言表達能力】

【高低分特征】

高分特征：

考生在表述中能夠契合以下幾個方面：

A．目前我國社會中存在重物質生活輕文化生活的現象，尤其是在農村地區，被稱為“文化沙漠”。

B．文化生活和物質生活同樣重要，要堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

C．物質生活是文化生活的基礎，文化生活能提高人的素質、整合相關資源，促進物質生活水平的提高。

D．展開反應敏捷，思維清晰；視野開闊，聯想豐富；能充分結合漫畫展開敘述，構思合理可信，且立意較高；語言生動，表達流暢，有較強的感染力和說服力。

低分特征：

反應遲鈍，思維混亂；視野狹窄，想象單薄；脫離漫畫進行論述；構思不合理、不可信；立意較低；語言貧乏，表達不暢，感染力和說服力差。

第三題：串詞題：請用“信心、博客、幸福、源泉、使命”這5個詞說一段話。

【主要測評要素】想象力、語言表達能力

【高低分特征】

高分特征：反應敏捷，思維清晰；構思精巧，能將所給詞語合理、自然地融入敘述之中，整段話語一氣呵成，邏輯性強，內容充實有韻味；語言生動，表達流暢。

低分特征：反應遲鈍，思維凌亂；構思平庸、呆板，對所給詞語的運用生硬，整段話語的銜接性和邏輯性差；內容平泛寡淡，抽象空洞；語言貧乏，表達不暢。

第四題：你成功應聘到一個新單位工作，認識了兩位新同事，時間久了以后，發現他們整天在你身邊抱怨工作中的種種不平，流露出對主管的不滿。對此你該怎么辦？

【主要測評要素】人際交往意識與技巧

【評分參考要點】

1、理解他人感受，在行為上給予積極關心。

2、向他們請教工作，將同事的注意力轉向事情的積極面或積極事情上。

3、與他們交流自己的體會：任何事情的結果不能完全隨人的意志為轉移，心態決定一切，應學會笑對生活。

4、以適當的形式，建議主管多與下屬談心交流。

（面試結束）

面試題本（下午）

導入語：

考生你好！

首先祝賀你順利通過筆試，希望你面試還能取得好成績。

今天的面試共有四道題，時間為20分鐘，請你注意合理把握。

四道題是一題一題依次發問和回答，我提問時，你可以記錄要點，如果沒聽清楚，可以說明。每道題回答完了，請告訴我“回答完畢”。

希望你不要緊張，敞開思路，從容回答，充分展示自己。

聽明白了嗎？

好，現在我們開始面試。

第一題：下班后，你回到家中，發現客廳的茶幾上居然有一個被咬了一口的蘋果??請根據此情境編一個故事。語言表達能力

【主要測評要素】應變能力、想象力、【高低分特征】

高分特征：反應敏捷，思維清晰；構思精巧，聯想豐富；能充分結合所給情境展開敘述，內容充實有韻味，且立意較高，情節合理可信；語言生動，表達流暢，有較強的感染力。

低分特征：反應遲鈍，思維凌亂；構思平庸、呆板，想象單薄；脫離所給情境進行敘述；內容寡淡、空洞，或漫無邊際；立意較低；情節不合理、不可信；語言貧乏，表達不暢，感染力差。

第二題：請談談你對國家將個人所得稅起征點從2000元提高到3500元的理解和認識？

【主要測評要素】綜合分析

【評分參考要點】

1、從收入分配公平角度看，可以降低低收入者或者中低收入者的稅收負擔，提高他們的實際可支配收入。

2、這些群體的生活負擔將進一步減輕，這是發展成果惠及全民的務實措施。

3、當中低收入者實際可支配收入提高后，可以增加消費，從而對推動內需的活躍發揮積極的作用。

4、個稅法修正案草案經中國人大網社會公開征求意見后，起征點由3000元最終定為3500元，體現了全國人大常委會真正發揚民主，堅持民主立法與科學立法相結合。

高分特征：觀點明確，論證充分，邏輯嚴密，說服力強。

低分特征：觀點偏頗，論證不充分，闡述不清楚，說服力差。

第三題：某直轄市人大常委會審議通過了關于設立“農民工日”的議案，將每年11月的第一個星期日，定為該市農民工的節日。農民工的地位和權益問題引起了全社會的廣泛關注。請就此談談你的看法。

【主要測評要素】邏輯思維及綜合分析能力

【評分參考要點】

1、設立“農民工日”有助于全社會重視農民工地位和權益。

2、目前社會上還存在歧視農民工、漠視農民工合法權益的現象。

3、對設立“農民工日”產生的效應能夠辯證分析。

4、要根本改變農民工現狀，關鍵是從法律、決策、相關措施等方面切實維護農民工權

益。

第四題：某大學大四學生小李，經過幾番周折找到一份較為理想的工作，應聘到一外資企業從事產品開發，在簽訂協議時，該企業要求他立即上班，參加公司的為期數周的崗前培訓。小李考慮到能找到這份工作實屬不易，但本學期還有部分課時沒有修完。此時，小李應如何處理這個矛盾，請你為他出主意，并闡述你的理由。

【主要測評要素】應變能力、人際協調能力

【評分參考要點】

1、學生應以學業為主，但確實也面臨著擇業困難的問題。合情合理地分析兩者之間的關系，采取兩者兼顧的辦法。

2、向校方陳述這份工作來之不易。在當前就業比較困難的情況下，請求校方給予理解和支持，表明通過自身努力，盡量做到工作、學習兩不誤，如利用晚上向同學、老師了解上課內容進行補習，最終完成學習任務。

3、爭取企業的支持。使企業能夠感受到他非常珍惜這份工作及堅韌不拔的精神，在完成各項培訓任務的同時，盡量利用培訓空余時間到校上課。

4、定期向學校匯報在企業的學習情況，與學校保持聯系，利用一切可利用的時間，統籌安排，兼顧好培訓和上課的關系。

（面試結束）

第五篇：公務員考試結構化面試評分標準

公務員考試結構化面試評分標準

結構化面試又稱標準化面試，是指在特定的場景下，考官通過特定的觀察和提問的方式來了解考生的綜合素質、能力善以及求職動機的一種考查方式。它的標準化是指：為在一定的范圍內獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規則的活動，稱為標準化。因此，結構化面試的每一個環節都應該是事先安排好的，包括面試的測評要素、面試試題、評分標準、面試時間、考官的人數、分數統計以及實施流程等，都必須按照一定的標準進行設計和組織實施。

為了讓眾多考生更深入地了解結構化面試，下面將通過對結構化面試的若干個評價標準進行簡單的表述，為眾多考生在面試備考中能夠更好地把握住結構化面試的核心進行有針對性的復習提供一些參考。

(一)測評要素

做為一名合格的考官，要想評好分，在評分之前有兩個方面的內容是必須弄清楚的。首先是考生所報考職位和該職業的主要職責，特別是一些外單位的工作人員擔任考官時，如果面試考生前，考官沒有很好了解相關內容，則在給考生評分時無法很好地根據崗位特點選拔到更合適的優秀人才。

其次，錄用主管機關應該根據考生所報具體職位的工作性質、職責任務及工作人員的要求確定面試的測評要素，也就是評價一名考生是否合適的各個要素。比如：語言表達能力、組織協調能力、人際溝通能力、綜合分析能力、應變能力、創新能力、決策能力、激勵能力、選拔職位需要的特殊能力和個性特點等10項。但在實際面試中，往往根據職位所需，從中選擇5-6個要素做為評價內容。

(二)評分原則

面試評分堅持一定的原則，即用同一把尺子，量不同的考生。要做到公平、公正，就必須堅持以下兩點：一是客觀公正;二是標準統一。

客觀公正是確保每位考生權益、提高面試誠信度，有效維護面試的嚴肅性與莊嚴的重要前提。然而，由與個人性別、年齡、學歷等不同因素，產生不客觀不公正情況的原因有可能是考官主觀方面的，比如考官的好惡。因此為了避免出現類似的不公正現象，在分數統計階段，會去掉一個最高分和一個最低分，將不公正的影響程度降到最低。

(三)評分尺度

在考官打分過程中，各考官均為獨立自主打分，不受他們左右，不管其身份、職位如何。

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在第一位考生面試后，考官便開始一個適當的分數，并參考此分數建立一個評分標準。所以這位考生不管回答得多么優秀，都是不能給予滿分的。假如他的綜合素質能力比較好，考官會給出一個80-85分之間的分數。此后進來的考生則參考此位考生的分數給予評分。優于此考生，分數則比他高;反之則比他低。

(四)考場控制及隨機提問

面試開始后，考場內所有考試活動均由主考官一人負責掌控。即由主考官負責安排就坐;面試提問;宣讀面試要求以及面試的節奏進度等。因此考生在進入考場之后，答題過程中應該以主考官為主，同時兼顧各考官，適當給予一定的眼神交流。

為避免出現不公平或不公正的情況，除非是事先設置好的試題，否則所有考官一般不再向考生提問或者追問。隨機提問的內容一般也從兩個方面考慮，一是就規定的問題，考生在回答不完整時可以追問;二是就某職位的特殊要求做出的關于特殊素質、專業管理、專業工作方面的內容。

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