第一篇：法律感談

法律感言

【摘要 】：法律是一個國家維護國家安全和社會和諧的基本武器；是公民人身自

由的基本保障。身為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)法律知識，了解我國的法律法規(guī)，為維護國家的安定和社會的和諧貢獻出自己的一份力量。為此通過閱讀我國的有

關(guān)法律的書籍，觀看相關(guān)的案例，懂得我國的法律是以憲法為核心，以涵蓋憲法

及憲法相關(guān)法，民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序

法等7個法律部門的法律為主干。并能對相關(guān)的案例進行分析。

【關(guān)鍵字】：法律制度、案例分析、大學(xué)生、法治精神

法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)劃，是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，身為一

名大學(xué)生。我們不僅要具備良好的思想道德素質(zhì)，而且應(yīng)具備相應(yīng)的法律素質(zhì)。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課的第七章的主題是：“增強法律意識，弘揚

法制精神”。思修老師通分析實際的案例一一向我們陳述了我國的相關(guān)法律和我們應(yīng)該如何利用法律的武器來維護自己的權(quán)利。其中我國以憲法為核心，以涵蓋

憲法及憲法相關(guān)法，民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟

程序法等7個法律部門的法律為主干，由法律，行政法規(guī)，地方法規(guī)等3個層次

法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會主義法律體系已經(jīng)基本形成。現(xiàn)今我國的法律可以

分為26類，課本上主要講憲 法 類，刑 法 類和民 法 類。其中我國現(xiàn)行的法

律憲法類的共有34種，民法類共有54種，民法類的相關(guān)文件及司法解釋有63

種.刑法類的共有23種，相關(guān)文件及司法解釋有101種。《中華人民共和國憲法》

最具有權(quán)威性；最新頒布的一門憲法是于 2008年03月06日頒布的《.武器裝

備科研生產(chǎn)許可管理條例》。

記得思修老師說：“憲法（憲法權(quán)威）,行政法（治理念）,刑法（勿以惡小

而為之），民法（尊重權(quán)利和行為責(zé)任）”。每一種法律，有自己不同的制度和特

點。胡錦濤主席在2002年12月4日的紀念我國現(xiàn)行憲法公布施行二十周年大會

上的講話中明確指出：“憲法以法律的形式確認了我國各族人民奮斗的結(jié)果，規(guī)

定了國家的基本制度，根本任務(wù)和國家生活中最重要的原則，具有最大的權(quán)威性

和最高點法律效力。”

1、憲法

憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)

物。他集中反映了各種政治力量的實際對比關(guān)系，確定革命勝利成果和現(xiàn)實的民

主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度。行政法的中心是控制和規(guī)劃行政權(quán)，保護行政相對人的合法權(quán)益。刑法是規(guī)定犯罪，刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握

政權(quán)的統(tǒng)治階級為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟上的利益，根據(jù)其階級意

識，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負何種刑事責(zé)任。刑法是關(guān)于犯罪和刑罰的法律

規(guī)范的總稱，是構(gòu)成憲法基礎(chǔ)的一部分。民法，是規(guī)定并調(diào)整平等主體的公民間，法人間及其他非法人組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，是國家

法律體系中的一個獨立的部門，與人們的生活密切相關(guān)。

違反憲法，行政法，刑法和民法，所受到的懲罰是不同的。違法的定義是指

國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體或公民，因違反法律的規(guī)定，致使法

律所保護的社會關(guān)系和社會秩序受到破壞，依法應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。

違法：是指特定主體實施了與現(xiàn)行法相沖突的行為。違法按其性質(zhì)和危害

程度的不同，可分為刑事違法、民事違法和行政違法等。刑事違法即犯罪，它是指觸犯刑事法規(guī)依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪對社會危害較大，因

此它是違法中最嚴重的一種。民事違法是指違反民事法規(guī)（包括民法、勞

動法等部門法規(guī)）的行為。如沒有正當(dāng)理由而不履行民事義務(wù)或違反民事

義務(wù)造成對方的某種損失等。行政違法是指違反行政管理法規(guī)的行為。具

體說，它包括兩種情況：一是公民和法人違反行政管理法規(guī)的行為；一是

國家工作人員執(zhí)行職務(wù)時的輕微違法行為或違反紀律的行為。民事違法和

行政違法因其危害較小，通常稱為一般違法。

2、行政法

行政處罰有：人身罰也稱自由罰，是指特定行政主體限制和剝奪違法

行為人的人身自由的行。行政拘留。也稱治安拘留，是特定的行政主體依

法對違反行政法律規(guī)范的公民，在短期內(nèi)剝奪或限制其人身自由的行政處

罰。．勞動教養(yǎng)：是指行政機關(guān)對違法或有輕微犯罪行為，尚不夠刑事處罰

且又具有勞動能力的人所實施的一種處罰改造措施。政處罰：這是最嚴厲的行政處罰。人身罰主要是指行政拘留和勞動教養(yǎng)。行為罰又稱能力罰，是指行政主體限制或剝奪違法行為人特定的行為能力的制裁形式。它是僅

次于人身罰的一種較為嚴厲的行政處罰措施。財產(chǎn)罰是指行政主體依法

對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權(quán)的處罰形式。它是運用最廣泛的一種行政

處罰。申誡罰又稱精神罰、聲譽罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責(zé)和警戒。它是對違法者的名譽、榮譽、信譽

或精神上的利益造成一定損害的處罰方式。

3、刑法

刑事處罰主要是人身罰和財產(chǎn)罰，但主體是人身罰。具體情況是：1.管制：管制是指對犯罪分子不實行關(guān)押，但限制其一定自由，依法由社區(qū)

矯正的刑罰方法2.拘役：拘役，是剝奪犯罪人短期人身自由，就近實行強

制勞動改造的刑罰方法。3.有期徒刑：是剝奪犯罪分子一定期限的人身自

由，實行強制勞動改造的刑罰方法。4.無期徒刑：是剝奪犯罪分子終身自

由，并強制勞動改造的刑罰方法。5.死刑：是剝奪犯罪人生命的刑罰方

法,包括死刑立即執(zhí)行和死刑緩期執(zhí)行兩種。死刑是我國刑罰中最重的一

種，是由中級人民法院判決，執(zhí)行的剝奪犯罪分子生命權(quán)和政治權(quán)的刑法，因此，死是嚴格控制的。附加刑：1.罰金，2.剝奪政治權(quán)利，3.沒收財

產(chǎn)，4.驅(qū)逐出境。民事制裁是指人民法院依法對違反民事法律應(yīng)負民事責(zé)任的行為人所處的民事制裁、處罰措施，包括訓(xùn)誡、責(zé)令具結(jié)悔過、收繳刑。

4、實體法律制度

通過這門課，我們了解了實體法律制度。實體法律制度主要是規(guī)定法律

關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)或職權(quán)和職責(zé)的法律制度的總稱。我國的實體法律

制度，主要包括民商法律制度，行政法律制度，經(jīng)濟法律制度，刑事法律

制度等。從我國的民商法律制度中，我們應(yīng)懂得民事主體制度。民事主體

是指民事法律關(guān)系中獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)是公民（即自然

人），法人和其他組織。自然人是指依自然規(guī)律出生而取得民事主體資格的人。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該都是自然人，具有完全民事行為能力，可以

獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。身為一名自然人，我們都享

有民事權(quán)利，根據(jù)我國民法規(guī)定的民事權(quán)利，主要有物權(quán)，債權(quán)，知識產(chǎn)

權(quán)，繼承權(quán)，人身權(quán)。但在享有民事權(quán)利的同時，我們同樣要承擔(dān)民事責(zé)

任。其中承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有：停止侵害，排除侵害，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復(fù)原狀，修理，重做，更換，賠償損失，支付違約金，消除

影響，恢復(fù)名譽，賠禮道歉等。我們還了解了我國《刑法》規(guī)定的十大類

犯罪：第一，危害國家安全罪；第二，危害公共安全罪；第三，破壞 社會

主義市場經(jīng)濟秩序罪；第四，侵害公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪；第五，侵

害財產(chǎn)罪；第六，妨礙社會管理秩序罪；第七，危害國防利益罪；第八，貪污賄賂罪；第九，瀆職罪；第十，軍人違反職責(zé)罪。其中第一條危害國

家安全罪是指故意危害中華人民共和國的主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，分裂國

家，顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度，危害國家安全的行為。第六條妨

礙社會管理秩序罪是指放啊國家機關(guān)的正常管理獲得或者司法機關(guān)的職能

活動，破壞社會秩序的行為。

5、案例分析

有關(guān)大學(xué)生違法犯罪的報道頻頻出現(xiàn)于各類媒體，目前犯罪案件及犯

罪人數(shù)逐年上升，犯罪類型也逐漸走向多樣化。一名大學(xué)生因無錢還債劫

殺男童，哈市某高校美術(shù)系利用自己的專業(yè)技能制造了黑龍江迄今最大的假票案，一大三女學(xué)生在圖書館內(nèi)販賣毒品淪為大毒梟，還有一名男大學(xué)

生殺害了同鄉(xiāng)七人……他們中不乏精英者和佼佼者,大學(xué)生犯罪是一個本

不應(yīng)該出現(xiàn)的悲劇。因此身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該懂得法律，了解一些案

例，做到警鐘長鳴。我們必須知道校園刑事案件具有其特殊性:一是主體的特定性。犯罪主體是實施了犯罪行為,依法承擔(dān)刑事責(zé)任的教育法律關(guān)系主

體。被害人是依法受到保護而為犯罪行為侵害的教育法律關(guān)系主體。二是

發(fā)案處所的特定性。犯罪主體實施犯罪行為的地點必須是在校園內(nèi)。三是

發(fā)案時間的特定性。校園刑事案件必須發(fā)生在學(xué)生、教師等教育法律關(guān)系

主體在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、工作等學(xué)生犯罪。即犯罪主體為學(xué)生的刑事案件。

根據(jù)具體犯罪對象的不同,學(xué)生犯罪又可以劃分為學(xué)生對學(xué)生的犯罪、學(xué)生

對教師的犯罪以及學(xué)生對學(xué)校的犯罪。其中,學(xué)生對學(xué)生的犯罪,即行為人

與被害人均為學(xué)生的刑事案件。例如發(fā)生在2001 年11 月山西省襄汾縣古

城中學(xué)群毆,造成20 余人受傷案;2004 年2 月的云南大學(xué)學(xué)生馬加爵持

刀殺死4 名同學(xué)案;2005 年5 月的江西醫(yī)學(xué)院學(xué)生薛榮華持刀在一小時內(nèi)連刺7 人,造成2 人死亡、5 人重傷刑事案件等。學(xué)生對教師的犯罪,即行為人為學(xué)生,而被害人為教師的刑事案件。例如2001 年7 月鄭州某校的一名學(xué)生因一門功課考核不合格,將兩瓶硫酸潑向校長等人,造成3 人被嚴重?zé)齻?2004 年9 月吉林市某中學(xué)學(xué)生李某因受到老師的批評而心懷不滿,將在校批改作業(yè)的該名教師砍成重傷案。學(xué)生對學(xué)校犯罪的刑事案件,即行為人為學(xué)生,而被害人為學(xué)校的刑事案件。例如2005 年6 月吉林省長春市某高校學(xué)生陳某、李某等人盜竊學(xué)校電腦案。

行政違法案件中讓我印象深刻的是發(fā)生于2010年的一件案例：被告孫 某與同單位職工打架。李某在打架過程中突然倒地抽搐，口吐白沫，當(dāng)即被送往醫(yī)院搶救，經(jīng)搶救無效死亡。次日，被告孫某到當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)自首，并于次日被刑事拘留。被告孫某親屬委托律師提供法律幫助，并向律師介紹李某在上學(xué)時即有癲癇病史，這次打架過程中倒地抽搐是癲癇病發(fā)作，而不是被打傷。了解基本案情后，律師即走訪了李某中學(xué)時期的老師和同學(xué)，他們均證明李某在上學(xué)時多次癲癇病發(fā)作的情況。獲取這些證據(jù)后，律師向公安機關(guān)陳述了這些情況，并提交了相應(yīng)的證據(jù)。但是，這些意見并沒有得到采納。相反，公安機關(guān)違反法律規(guī)定，在沒有法醫(yī)鑒定的情況下，直接根據(jù)醫(yī)院作出的鑒定，繼續(xù)追究被告孫某的刑事責(zé)任。期間，公安機關(guān)責(zé)令孫某家屬分三次向公安機關(guān)交納2萬余元現(xiàn)金。交款后，公安機關(guān)向其出具了收據(jù)，收款原因為“為辦理案件需要”。律師在事后了解到該情況后，向公安機關(guān)交涉，認為要求被告家屬交款沒有法律依據(jù)，這筆錢分文不能動，否則，將來公安機關(guān)是要承擔(dān)責(zé)任的。律師搜集了大量證據(jù)，查閱了許多醫(yī)學(xué)書籍，并走訪了國內(nèi)權(quán)威法醫(yī)鑒定機構(gòu)，在庭審中提出了充分有力的辯護意見。但被告孫某還是被判決有罪。最后，案件幾經(jīng)周折，公訴機關(guān)撤回起訴，被告孫某在關(guān)押一年多后被無罪釋放。被告孫某被釋放后，隨即要求公安機關(guān)退還被扣押的2萬余元現(xiàn)金，但遭到拒絕，理由是這筆錢已經(jīng)賠償給了李某家人。行政機關(guān)進行具體行政行為，必須以事實為依據(jù)，以法律為準繩。這件案例警示行政機關(guān)，客觀事實是基礎(chǔ)，沒有客觀事實不能亂作為，但同樣職權(quán)即職責(zé)，沒有法律的授權(quán)，行政機關(guān)就不能亂作為，否則就是違法行政，不產(chǎn)生法律效力。

在我們的日常生活中可能會出現(xiàn)各種各樣的矛盾與沖突，為了避免因沖突而引發(fā)更嚴重的事情，我們必須了解我國的一些調(diào)解制度。調(diào)解是指發(fā)生糾紛的當(dāng)事人，在第三者的主持下，互相協(xié)商，互相諒解，依法自愿達成協(xié)議，使得糾紛得以解決的一種活動。我國的調(diào)解制度包括人民調(diào)解，行政調(diào)解，司法調(diào)解等。人民調(diào)解是指訴訟外調(diào)解，是在人民調(diào)解委員會的主持下，當(dāng)事人協(xié)商解決民間糾紛的活動。行政調(diào)解是指國家行政機關(guān)依照法律規(guī)定，再起行政管理職權(quán)范圍內(nèi)，對特定的民事糾紛及輕微刑事犯罪案件進行調(diào)節(jié)。司法調(diào)解是訴訟中的調(diào)解，是指人民法院依照樣的訴訟程序，采取調(diào)解的方式促使當(dāng)事人達成和解，解決民事權(quán)益爭議的一種訴訟活動。了解了相關(guān)的調(diào)解制度后，當(dāng)我們與他人發(fā)生糾紛時，可以向人民法院申請調(diào)解，以避免更嚴重的糾紛。

通過這門課的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該懂得大學(xué)生學(xué)習(xí)法律，不僅要掌握必要的法律知識，而且應(yīng)懂得運用相關(guān)的法律來維護自己的合法權(quán)益，懲治犯罪與保護國家利益，為構(gòu)建法治社會貢獻自己的力量。

第二篇：職場法律課后感

職場法律課后感

上完職場法律課最深的感觸就是這真的是一門非常實用的課程，老師講解到了大學(xué)生職業(yè)生涯中幾乎所有涉及到的所有的法律知識，涵蓋的知識非常全面且細致。

在我上過的所有選修課中我覺得這是我最愿意主動去上的課，老師講解的非常詳細，能夠深入淺出，將一條條法律條文化為一個個故事，生動形象，引人入勝。在我看來，老師上課不僅在教法律知識，更多是在告訴我們怎樣適應(yīng)這個社會。既告訴了我們法律的嚴格規(guī)定，又告訴我們必須要去學(xué)會適應(yīng)那些不那么嚴格的制度，或者說是“潛規(guī)則”。能讓我們更加平靜的面對社會上的不那么公平，不那么光鮮的一面，這對我們幾乎沒有怎么接觸過真正社會的學(xué)生來說至關(guān)重要。人只有適應(yīng)了社會，才能改變生活，過得更好。

我印象比較深的第一個案例就是老師對三方協(xié)議的解讀，在上課以前我只知道有這么一份協(xié)議和這樣一個流程，并不能明白其中的意義和對我能起到的的作用，上完課后我終于弄明白了它所起到的作用，在我看來國家的這個舉措對大學(xué)生來說是非常有利，能夠保障大學(xué)生在畢業(yè)前能夠穩(wěn)定。第二個案例就是關(guān)于放假的案例，因為每個人都希望能夠多放假，少工作，拿著高薪水，享受生活吧。放假的計算方法和規(guī)定看似復(fù)雜，但我明白了最重要的一點就是只要假期能夠補上，公司企業(yè)就不能算違規(guī)。其實我印象深刻的案例還有一些，比如說實習(xí)，交稅，保險等等，其實我覺得每一個都非常有用。

非常感謝老師能夠帶給我們這樣實用的一門課程，教的是枯燥的法律知識，但是上課的過程非常的有趣，令人印象深刻。為我將來進入職場做了非常好的準備。

第三篇：企業(yè)法律實務(wù)學(xué)后感

《企業(yè)法律實務(wù)》之法律在我身邊

隨著十六周課程的結(jié)束，我完成了《企業(yè)法律實務(wù)》這門選修課程的學(xué)習(xí)。有些選修課是為了介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課為了擴展我們的知識面。而《企業(yè)法律實務(wù)》這門選修課正是為了擴展我們的知識面。老實說，一開始聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，那是因為我認為選修課應(yīng)該是根據(jù)自己的喜好來選擇的課，這樣一來，我們就會愿意花時間花心思去學(xué)習(xí)這門課程。我也清楚的知道不管是任何事，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)、研究、推敲，我們就能夠有做好這件事的基礎(chǔ)條件。

當(dāng)初我選這門課程是因為我覺得以后在從事會計工作的時候多多少少都會運用到，那時候我對這門課程的了解也只是字面上的意思。而在課堂上，羅老師總是能將一些很難懂的知識用一些顯而易懂的方式傳授給我們，讓我們充分理解的同事又能靈活的掌握了關(guān)于課程的知識，還讓我們學(xué)了很多在日常生活和工作中維護自己正當(dāng)權(quán)益的方法。課堂上羅老師根據(jù)我們現(xiàn)在所掌握的知識再結(jié)合實際工作和生活中會遇到的具體情況提出問題讓我們思考，讓我們盡量靠自己的能力解決問題，我們所想的解決辦法不受限制。雖然我們所想的解決方法會有些片面甚至不可行，但是經(jīng)過我們自己獨立思考，最后在知道正確答案后印象會更加深刻。不過大多數(shù)羅老師又會告訴我們不同的法院判的結(jié)果也不同，還得看法官的水平。我覺得這是一種很好的教學(xué)模式，對我們很有啟發(fā)性，不但讓我們學(xué)到了知識，還活躍了我們面對社會工作生活的思維，培養(yǎng)了我們獨立思考并解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)以及工作都打下了良好的基礎(chǔ)。

而在這16周的學(xué)習(xí)中我們學(xué)了以下的基本內(nèi)容：

一、現(xiàn)代企業(yè)離不開法律

市場經(jīng)濟是建立在各市場主體相互平等的基礎(chǔ)上的，各平等市場主體之間關(guān)系的調(diào)整主要依靠國家的法律法規(guī)，所以說市場經(jīng)濟就是法治經(jīng)濟。

隨著我國市場經(jīng)濟體系和各項法律法規(guī)的日益完備，在企業(yè)的經(jīng)營管理活動中涉及法律的事務(wù)越來越多，企業(yè)與法律的關(guān)系也日益密切。一些有遠見的企業(yè)和企業(yè)家對企業(yè)的法律事務(wù)工作也格外重視。他們不僅聘請專業(yè)律師擔(dān)任企業(yè)的法律顧問，甚至還成立專門的法律事務(wù)部門，聘用專業(yè)法律人員處理企業(yè)的法律事務(wù)，維護企業(yè)的合法權(quán)益。大量事實證明，企業(yè)的法律事務(wù)工作做得越好，企業(yè)經(jīng)營、管理人員和員工的法律意識越高，企業(yè)越有可能正常、健康地發(fā)展，越可以避免法律糾紛和經(jīng)濟損失；企業(yè)越忽視法律事務(wù)工作，企業(yè)管理人員的法律意識越低下，企業(yè)的法律糾紛就越多，經(jīng)濟損失就越大。

二、企業(yè)法與企業(yè)法律實務(wù)

所謂企業(yè)法，是指調(diào)整企業(yè)在設(shè)立、存續(xù)、變更和終止過程中所發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。企業(yè)法在企業(yè)法律實務(wù)中占據(jù)著非常重要的地位，企業(yè)的成立、變更、終止以及存續(xù)期間治理結(jié)構(gòu)的運行情況，都與企業(yè)法有著密切的聯(lián)系。然而，企業(yè)是一個開放的系統(tǒng)，企業(yè)的生存和發(fā)展需要與這個開放的系統(tǒng)相匹配的法律系統(tǒng)的支持。這就決定企業(yè)法律實務(wù)也是一個開放系統(tǒng)，它要求綜合運用各種法律知識處理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中面臨的法律問題。

企業(yè)法主要調(diào)整企業(yè)組織關(guān)系，兼顧企業(yè)行為，大量的企業(yè)行為還需要民法、商法、經(jīng)濟法等法律規(guī)范來調(diào)整。因此，不能簡單地將與企業(yè)有關(guān)的法律理解為企業(yè)法。在學(xué)習(xí)和從事企業(yè)法律實務(wù)時，不能也不會僅涉及企業(yè)法。

三、與企業(yè)直接相關(guān)的法律

如前所述，企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營活動很多方面都會涉及法律，幾乎每一個法律部門都會與企業(yè)有關(guān)。但是，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動密切相關(guān)的法律主要集中在民商法和經(jīng)濟法方面。

與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動直接相關(guān)的法律有：

（1）企業(yè)法類，包括公司法、合伙企業(yè)法、個人獨資企業(yè)法、中外合資經(jīng)營企業(yè)法、中外合作經(jīng)營企業(yè)法、外資企業(yè)法、企業(yè)破產(chǎn)法等；

（2）交易法類，包括合同法、擔(dān)保法、拍賣法、招投標法等；

（3）金融法類，包括商業(yè)銀行法、證券法、保險法、票據(jù)法等；

（4）競爭法類，包括反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法、價格法、廣告法等；

（5）知識產(chǎn)權(quán)法類，包括著作權(quán)法、專利法、商標法等；

（6）勞動法類，包括勞動法、勞動合同法、社會保險法等；

（7）消費者法類，包括消費者權(quán)益保護法、產(chǎn)品質(zhì)量法等；

（8）財稅法類，包括企業(yè)所得稅法、會計法等。

除了上述與企業(yè)密切相關(guān)的法律外，刑法、行政法、訴訟法等法律都會在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著法律規(guī)范作用。

案例分析：一）企業(yè)電子商務(wù)會涉及哪些法律問題？

某企業(yè)擬通過電子商務(wù)來從事銷售活動，該企業(yè)電子商務(wù)過程中會涉及哪些法律問題？

該企業(yè)在進行電子商務(wù)活動時，至少會涉及以下法律問題：

（1）合同法律問題。雙方通過電子形式（Email、傳真、電話或者網(wǎng)絡(luò)電子表格等）簽訂了合同。雙方發(fā)出要約、承諾后（一般還有討價還價的過程，視為新要約），合同是否成立，是否生效，何時成立，何時生效。注意要保存好雙方來往信件，如有嚴重糾紛還可申請公證，保全電子證據(jù)。違約行為要約定清楚，如果發(fā)生違約行為，如何處理，是支付違約金還是其他形式的賠償。

（2）資信核實問題。一般電子商務(wù)雙方不在同一地點，所以在簽訂合同前要確定對方的資信以及實力，保證對方是有交易資格的。一般通過查看對方營業(yè)執(zhí)照、法定代表人身份證明等文件資料以確定對方真實客觀存在并有資質(zhì)。

（3）管轄法院問題。在簽合同的時候一定要約定將來如果發(fā)生糾紛的處理方式以及管轄法院。如果是涉外電子商務(wù)，最好約定采用中國法律，由中國法院處理；如果是國內(nèi)的，應(yīng)約定由本企業(yè)所在地的法院管轄。

（4）知識產(chǎn)權(quán)問題。電子商務(wù)不可避免地涉及知識產(chǎn)權(quán)問題。電子商務(wù)活動中涉及域名、計算機軟件、版權(quán)、商標等諸多問題，這些問題單純地依靠加密等技術(shù)手段是無法得到充分有效的保護的，必須從法律的角度加以全面考慮。

（5）隱私權(quán)保護問題。電子商務(wù)既要保證信息公開，自由流動，又要防止濫用個人信息。所以企業(yè)要對收集、加工、儲存和使用個人信息進行保護，防止因隱私權(quán)糾紛而阻礙企業(yè)電子商務(wù)的開展。

案例分析：二）于某系某個體洗浴城收銀員，自2006年1月至3月份，利用收受客戶浴資的便利條件，多次收受款不上交或少交，至案發(fā)時貪占所在洗浴城人民幣總計10000余元。案發(fā)后于某供認：在洗浴城擔(dān)任收銀員期間，利用職務(wù)的便利，多次貪占洗浴城浴資，所貪占的錢已揮霍。經(jīng)查實，該洗浴城營業(yè)執(zhí)照登記形式為個體工商戶，于某系其聘用人員，洗浴城明確于某的職務(wù)為收銀員。問：本案是侵占還是職務(wù)侵占？

答：本罪的犯罪客體是公司、企業(yè)或者其他單位的財產(chǎn)所有權(quán)。職務(wù)侵占罪侵犯的對象是公司、企業(yè)或者其他單位的財物，包括動產(chǎn)和不動產(chǎn)所謂“動產(chǎn)”。本罪在客觀方面表現(xiàn)為利用職務(wù)上的便利，侵占本單位財物，數(shù)額較大的行為。本罪在主觀方面是直接故意，且具有非法占有公司、企業(yè)或其他單位財物的目的。因此認定為職務(wù)侵占罪。

學(xué)習(xí)這門課程不僅豐富了我的企業(yè)法律方面的知識，提高了我自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉了我的語言表達，對我來說它更是一門很好的教育課。羅老師講課方式很好，把理論知識與實踐運用結(jié)合起來，舉了很多案列，播放了一些有助于我們理解法律企業(yè)實務(wù)知識的視頻，也因此我能比較深刻地理解課本知識，而不像以前的一些科目的學(xué)習(xí)，只能死記硬背，自己能對一些事情進行獨立思考，對一些問題有自己的看法。也不至于犯說會在別人問協(xié)議是什么時候定的時候會回答說是在床上定的這種荒謬笑話。最后更要感謝羅老師在教會我們企業(yè)法律知識的同時，又教給我們這么多課堂以外的為人處世之道。讓我們能從各方面全面的提高自己，更好的去適應(yīng)社會，在工作中讓自己處于優(yōu)勢地位！

第四篇：法律人談學(xué)習(xí)心得

我的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)心得體會

通過兩個多月的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我感覺已經(jīng)不再好像剛開始學(xué)的時候那樣仿似身處濃霧中一樣，我已經(jīng)隱約能看見法學(xué)這座不僅美麗而且充滿神秘與魅力的象牙塔。那么，我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的心得體會吧。

當(dāng)初我是懷著很好奇很敬畏的心情走進這個法學(xué)的殿堂的。那是一種難以表達的情感，就好像一個小孩對任何未見過的事物都具有強烈的好奇心一樣，我對那些高高懸在我們法律條文自小就有一種頂禮膜拜的崇拜感，覺得那是神圣的所在。經(jīng)常會在電視里或者照片中看到高聳威嚴的大法院、肅穆的法庭、主判的法官端坐在那代表著最偉大的尊嚴的法律徽章下面，一切于我眼內(nèi)顯得是那么的崇高偉大。讓人不由自主地鄭重起來。所以我就立志要成為一名法律人，將自己獻身于我所熱愛的偉大而崇高的法學(xué)。

高考成績出來后我毫不猶豫地選擇了法學(xué)專業(yè)，填專業(yè)志愿的時候我很鄭重地在專業(yè)1這一欄填上法學(xué)。我始終覺得那是我人生中為數(shù)不多的鄭重的事情之一。拿到通知書的那一天我雙手因為欣喜而微微顫抖，那是因為我終于可以進入我夢寐以求的殿堂求學(xué)了。開課的時候我很積極主動地坐到前排，整整一堂課都在認真地聽著老師說法學(xué)，并積極地做了筆記。我開始真正地接觸到法學(xué)。那一堂課我是記憶深刻的：我似一個懵懂的未知世事的孩童，在努力地吸取著關(guān)于法的一切。那天我才知道任何關(guān)于法的概念和條例都必須鄭重對待，不容許有任何的兒戲。

那一堂課里我了解到法學(xué)是以一切涉法現(xiàn)象為研究對象的科學(xué)活動及其認識成果的總稱。這是一條很嚴謹?shù)母拍睿c我以前在課本里學(xué)到的有極大地差別，好像很虛幻，但卻是實實在在的概念，不帶任何事實說明，但慢慢想想就又能與很多事實聯(lián)系到一起。之前我一直認為法學(xué)就是學(xué)習(xí)那些法律條文，然后學(xué)會怎樣運用的學(xué)科而已。但是到了后來的法學(xué)課里，我明白了更多關(guān)于法學(xué)的概念和知識后才知道不是這樣的。我開始明白法學(xué)所包含的內(nèi)容：包括法理學(xué)理論和各個部門法學(xué)的基本理論以及各種法例條文，以法理學(xué)理論為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)展開各部門法律的學(xué)習(xí)。同時幫助和引導(dǎo)我們樹立正確的法律觀，法律價值觀和權(quán)力義務(wù)觀；養(yǎng)成信仰法治、踐行法治、維護法治、為法治而斗爭的法律職業(yè)精神。讓我們慢慢掌握以憲法為核心的中國法律體系以及各個主要的法律部門的基本制度和原則，然后再實踐中學(xué)習(xí)和了解了解法律程序，掌握法律解釋、法律推理、法律論證、法律明辨等基本方法與技能。從而成為一名合格的法律人才，更好地為建設(shè)社會主義法治社會而努力。

而在兩個多月的法學(xué)學(xué)習(xí)課里，我也學(xué)到了要成為一名合格的法律人不僅需要過硬的專業(yè)知識，更需要廣闊的知識背景和很好的素質(zhì)。不僅要做一個高素質(zhì)的文明公民，也要成為一名高素質(zhì)的法律職業(yè)工作者。例如：一是在專業(yè)知識外還必須具備廣闊的知識背景，有對社會各方面的深刻了解和必須的基本技能，具備相當(dāng)?shù)谋磉_能力和探知事實能力；二是必須明確立法為公，執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨；在做任何與法有關(guān)的活動的過程中必須本著公平公正公開的三公主義，要永遠堅持真理與正義；要堅定法律至上的信念；要認同法律職業(yè)倫理，恪守法律職業(yè)道德的自律精神。這些都是很重要的要求，我知道我必須在今后以這些作為自己成為一名職業(yè)法律人的標桿去衡量自己是否稱職。

雖然學(xué)習(xí)法學(xué)的時間不長，但是我明白法學(xué)是一門算是很枯燥的學(xué)科，只是些條條框框的法律條文。因此想要在法學(xué)上取得一些成功必須耐得住寂寞，沉得住氣。就好像以后與法律打交道一樣，必須平靜去對待任何事情，特別是突發(fā)事件。而要成為一名合格的法律職業(yè)人也需要保持一貫的冷靜的頭腦。通過法學(xué)課的學(xué)習(xí)，我明白學(xué)習(xí)法學(xué)要像走路一樣需要腳踏實地，一步一步來，不能急于求成，更不能心浮氣躁。法學(xué)理論雖然枯燥，但是無論任何事物都會有其有趣的一面的，法學(xué)理論也不例外。我們需要去發(fā)現(xiàn)法學(xué)的美與魅力，去培養(yǎng)

我們對法學(xué)專業(yè)的興趣，那么學(xué)好學(xué)透法學(xué)專業(yè)便是一件很簡單很輕松地事情。

另外，通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我逐漸去關(guān)注現(xiàn)時的中國各種社會現(xiàn)象和事實，從中探討其所表現(xiàn)的法學(xué)價值。但我發(fā)現(xiàn)中國現(xiàn)時是隨著經(jīng)濟的飛快發(fā)展而道德倫理則呈直線下滑，有點道德淪喪到無可救藥的味道。無論是過去的“三聚氰胺事件”還是近來的“小悅悅事件”無一不現(xiàn)時的中國人民的道德和價值問題已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步。甚至在法律問題上也影射出中國法律的不完善和法律人才的缺失，以至于各種事件層出不窮。法學(xué)家卓澤淵曾批判中國法律現(xiàn)象：一些從事司法工作的人，甚至到了釉為無須法理學(xué)，無須理解價值，只要認識漢字就可以充任法官的地步。一些對于法律條文的文法、句法都不甚了了的司法官員，更不可能窺得法律與司法價值之堂奧。人類在法律領(lǐng)域累積千百年的思想精華而成的價值精神不被重視，法律被褻瀆的情形當(dāng)然不會鮮見。

我忽然覺得自己的責(zé)任重大，我們這一群新世紀的大學(xué)生肩負著祖國的未來坐在法學(xué)課室里學(xué)習(xí)，而在四年后我們將出去，去面對各種的社會現(xiàn)象，去運用我們所學(xué)到的知識去解決社會的問題，去挽救現(xiàn)時淪喪至極的道德和人們愈來愈低俗的價值觀。去為建設(shè)一個美好的社會主義法治社會而努力不懈。

那么，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該為我們所熱愛的法學(xué)、為中國未來的法治社會而努力奮斗，生生不息。

法學(xué)112班：薛鵬程

2011年11月18日 桂花崗篇二：學(xué)習(xí)法學(xué)方法論心得體會

學(xué)習(xí)法學(xué)方法論心得體會 2010級民商法 張芳

在沒有聽孟老師主講的法學(xué)方法論這門課程之前，我對法學(xué)方法論確實沒有多少了解，也沒有聽說過這門課程。對于法學(xué)方法論我只有一個非常膚淺的了解，認為法學(xué)方法論簡而言之就是學(xué)習(xí)法學(xué)的方法，再進一步說明就是理解法律條文的方法，最主要還是運用到邏輯學(xué)。但聽了孟老師法學(xué)方法論的講課后，再通過研讀幾本相關(guān)書籍，特別是德國著名法學(xué)家拉倫茨的《法學(xué)方法論》，我對法學(xué)方法論的認識有了根本性的變化。最后我感覺要想真正成為一個法律人，首先必須是持有一種正確的價值判斷，其次才是一個有著嚴瑾邏輯性的人。法律適用的過程其實就是克服事實與價值的二元判斷的過程。何為法律 古希臘的哲學(xué)家最先關(guān)注法律。由于法律是剝奪一個群體而保護另一個群體的利益。法律與法學(xué)的生成，存在時間差。先產(chǎn)生法律，后產(chǎn)生法學(xué)研究。

對于孟老師所提到的“惡法”、“良法”問題，感觸頗深。法律最終是人的思維的產(chǎn)物，不是客觀存在的，它是由統(tǒng)治階級的意志所決定，不同程度地受著定制法典的人的思想左

右，法律是否真正公平、正義也受法典編纂者的道德情操的影響。而作為法律人，到底是為了維護公平正義還是為了維護現(xiàn)有法律的尊嚴？當(dāng)然是為了維護公平正義，法律從其有時就是為了“定分止?fàn)帯保诜傻奶炱桨l(fā)生傾斜時，我們要及時摒棄“惡法亦法”的思想，真正保持天平的平衡。

在本書中始終貫穿著“法律解釋”與“價值判斷”兩條主線，其中“價值判斷”更具有本質(zhì)地位。拉倫茨意在追求法學(xué)方法的最大客觀化，將多樣化的“價值判斷”以一個相對客觀確定的標準確定下來，這體現(xiàn)了作者一直追求的主觀精神客觀化，以及法律背后的永恒精神。

首先，我們的現(xiàn)在所處的社會是一個法治的社會。為何要把過去一再強調(diào)的“法制”改為“法治”，一字之差，中間的內(nèi)涵卻千差萬別。“法制”制所強調(diào)只是一個要有這么一個法律制度，卻沒有對法律的運用有著過多的強調(diào)，而現(xiàn)今所提倡的“法治”，不僅僅是追求一個完善的法律制度，而且還要求要國家的領(lǐng)導(dǎo)階層要運用法律來治理國家。現(xiàn)在的法治社會就是一個說理的社會，那么一個司法裁決想讓人信服，就必須建立在理性論證的基礎(chǔ)之上，其實可以毫不夸張地說司法裁決的過程也是一個說理的過程。

其次，講理的過程實際就是法律邏輯推理的過程。如何講理，用什么方法講理是法律人為完成其工作首先要面對的

問題，正如一名臺灣學(xué)者所說“每一種案件之判決，不外是一種法律邏輯推理的結(jié)果”。法律推理的目的在于尋找以法律為根據(jù)的正當(dāng)理由，演繹推理、歸納推理、辯證推理是法律推理的基本方法，在這些方法下，可以按照不同的思維路徑和規(guī)則需求推理結(jié)論。

既然已經(jīng)知道法律與邏輯思維密不可分，那么在面對個案時該如何思考，對同一案例，不同的人有著不同的理解，那就是思維不同的體現(xiàn)。德國學(xué)者說得好“法律就好像是一群圖，透過它我們對于那些我們共同體認為重要的，被想象的特性的有效歸屬，能夠加以理解。這種圖像體系的討論性及訊息性的作用，主要是看傳統(tǒng)所能夠接受的標準為何。法律規(guī)范是一種有實際性、有效性語言結(jié)構(gòu)，是一種以達到在同一個社群生活的意見一致或理解對手的溝通技術(shù)。”不同的人有著不同的知識背景，對于同一問題的理解可能會完成不同，在法律個案也是如此。面對個案，該如何思考才能夠達到統(tǒng)一，也是目前急需解決的問題。否則是很容易出現(xiàn)“同案不同判”的現(xiàn)象。這就要是孟老師所提到的思維的規(guī)律，如果沒有統(tǒng)一的思維的規(guī)律，光有法律知識的積累和運用不夠，沒有正確的思維規(guī)律，只會增加同案不同判現(xiàn)象的加劇。

現(xiàn)代大陸法系的法律方法，經(jīng)歷了從單純的法律涵攝，到法律解釋、法律續(xù)造、法律論證等多種方法綜合使用的過程。在法律規(guī)定明確的前提下，僅用法律涵攝就足以處理案

件――將案件事實涵攝于法律規(guī)范之中，檢驗案件事實是否滿足法律規(guī)范中的事實要件，如果滿足就由此產(chǎn)生規(guī)范所要求的法律后果。此時，就很容易實現(xiàn)“同案同判”這一最樸素的司法正義。在法律規(guī)定不明確時，需要法律人從文義、體系、法意、比較等角度出發(fā)，探究法律規(guī)范的含義，對法律規(guī)范進行解釋，法律解釋可以澄清法律疑義，使法律含義明確化從而達到依法裁判的目的。這就需要思維的規(guī)律具有一致性，才會達到類似的解釋，而不致于相距甚遠。

最后，總之，說中國的傳統(tǒng)不重視方法的觀點是不正確的，中華民族是一個非常重視方法來達到目的的民族。但是應(yīng)該看到的是：中國人為達到目的，首先想到的不是通過公開的、競爭的、合法的有秩序的方法來達致，而是通過“關(guān)系”或者“后門”這些有些曖昧的——不能肯定他們是完全合法的，也不能說完全就是非法的——甚至非法的方法來達致的，在這些方法不能奏效或者沒有“關(guān)系”的情況下才予以考慮前者。在方法可以分成公開的、合法的、有秩序的方法與秘密的、非法的、沒有秩序的方法的情況下，中國人更為重視的是秘密的、非法的、沒有秩序的方法，而不是前者。因此可以說中國不重視公開的、合法的、有秩序的方法，我們所要強調(diào)的就是研究、把握公開的、合法的、有秩序的方法的必要性，法學(xué)方法就是屬于其中之一。

法學(xué)主要研究三個基本問題：1）應(yīng)然法：回答法律應(yīng)當(dāng)是什么樣子？關(guān)注的是法律的理想和價值。2）實然法：法律實際上是什么樣子？關(guān)注的是律令和技術(shù)。換言之，法律的意思是什么。如民法中的不當(dāng)?shù)美沂驹撝贫鹊囊图夹g(shù)問題。3）社會事實：應(yīng)然法要解決的是法律的道義基礎(chǔ)和正當(dāng)性，實然法使得法律的意思變得明確，如果法律在道義上是正當(dāng)?shù)模谝馑忌鲜敲鞔_的，那么，這種法律就果真能夠發(fā)生作用么？我國的破產(chǎn)法運行的實施失敗，即是一個反例。因此，法學(xué)還要研究法律的作用與功能。相應(yīng)地，法學(xué)的方法也就有三個層次：

第一層次是價值判斷。法學(xué)成為關(guān)于正義和善的藝術(shù)，而不能成為科學(xué)。因為，科學(xué)有定式，藝術(shù)無定法。存在定法的是工藝，不是藝術(shù)。

第二層次是邏輯和語義分析，有點科學(xué)的意思。主要研究法條的語言，類似于形式化的學(xué)科研究。篇三：關(guān)于司法實務(wù)專題講座的心得

關(guān)于司法實務(wù)專題講座的心得 由學(xué)院舉辦的司法實務(wù)專題講座內(nèi)容全面、充實，有著很強的專業(yè)性和指導(dǎo)性，使我在聽講學(xué)習(xí)后，感受到了法學(xué)知識的無窮魅力，對堅持社會主義法治理念有了更深認識，對我的學(xué)習(xí)以及以后工作生活都要重要的幫助作用。下面我就針對我聽講的司法實務(wù)講座，從中選取幾方面，簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會。

這次的司法實務(wù)講座學(xué)院邀請了很多司法實務(wù)工作中的專家、教授等知名人士作為主講人，從實務(wù)的角度出發(fā)，深層次、高水平地作了精彩的講授，令人難忘，引人深思。

在第一講的《堅持中國特色社會主義檢察制度》的講座中使我認識到將社會主義法治理念融入到檢察制度與實踐工作當(dāng)中的重要性。社會主義法治理念是適應(yīng)現(xiàn)代司法形勢的發(fā)展，與構(gòu)建社會主義和諧社會相匹配的先進司法理念。其基本內(nèi)涵可概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面。檢察機關(guān)作為國家的法律監(jiān)督機關(guān)，擔(dān)負著監(jiān)督法律執(zhí)行和遵守，維護法律統(tǒng)一正確實施的職責(zé)，是推進依法治國方略的一支重要力量。檢察人員樹立社會主義法治理念，首要的就是要樹立法律優(yōu)先的意識，要用依法治國的思想武裝自己的頭腦，使執(zhí)法辦案沿著法制軌道規(guī)范有序地進行。此外，檢察工作人員在工作中要將依法辦案內(nèi)化為自己的行為準則和價值取向，努力培養(yǎng)尊重和信仰法律的法治意識，自覺依法、依程序辦事，從法律的角度、用法律的眼光來看問題、想事情，用自己的言行樹立起法律的權(quán)威。當(dāng)前是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的重要戰(zhàn)略機遇期，我們的檢察制度必須要適應(yīng)新時期下的形勢變化，在社會主義法治理念的指導(dǎo)下適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整與完善，堅持與時俱進，只有這樣我們的檢查工作才能更有效地打擊犯罪活動，維護社會的主義與公平。

在系列專題講座中有一講是專門針對刑事訴訟法的修改與實施進行了講解，使我對新修訂刑事訴訟法有了更好的了解，有利于我對其的學(xué)習(xí)與運用。這次的修改是全國人民代表大會對1996年修訂的刑事訴訟法的一次重大修改，順應(yīng)了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求和人民群眾的期待，有效解決了司法實踐中的一些突出問題，是對中國特色社會主義法律體系的重要完善，對于更加有效地懲罰犯罪、更加有力地保障人權(quán)、切實維護社會和諧穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

法律的生命力在于實施。刑事訴訟法進行重要修改后，切實貫徹執(zhí)行是關(guān)鍵。我認為各級人民法院是貫徹落實的重要主體，因為刑事審判是人民法院的重要職能，是刑事訴訟的重要環(huán)節(jié)。確保修改后刑事訴訟法正確、全面、有效地貫徹落實，是各級人民法院特別是廣大刑事法官的重大責(zé)任和重要任務(wù)。各級法院要深入開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，深刻認識刑事訴訟法修改的重要意義，準確把握修改刑事訴訟法決定的具體內(nèi)容和精神，加快刑事訴訟法配套司法解釋修改完善工作進度，確保法律統(tǒng)一正確實施；要認真做好各項準備工作，確保修改后刑事訴訟法在審判工作中不折不扣地得到貫徹落實，通過刑事訴訟準確懲罰犯罪，維護社會秩序。在此也希望我們的社會主義法律體系以刑事訴訟法的修改為契機，在司法實踐當(dāng)中不斷地得到充實和完善。

中國的傳統(tǒng)法律文化一直都影響著我國的現(xiàn)代化法制建設(shè)，通過對《中國傳統(tǒng)法律文化對現(xiàn)代法治的影響》的講座學(xué)習(xí)后，我對這個問題有了進一步的了解。

中國傳統(tǒng)法律文化是指以自然經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以人治為核心，具有普遍性的社會意識、社會制度和規(guī)范及社會心理中關(guān)于法的那部分形成的一個文化體系。中國傳統(tǒng)法律文化植根于中國深厚的儒家文化的土壤之中, 其影響不僅是直接產(chǎn)生了封建法律制度, 而且造就了千百年來民眾的法律意識, 甚至影響到人們的心理構(gòu)成。中國傳統(tǒng)法律文化對于現(xiàn)代的法治有好的一面，也有壞的一面。

在傳統(tǒng)法律文化賴以形成的儒家文化中，以“仁”為核心的“民本”思想在今天仍具有積極意義。“民本”思想所蘊含的“民主”精神與當(dāng)代我國法治建設(shè)中堅持的“以人為本”思想是相通的，當(dāng)代的“以人為本”思想是由古代為政以德的“民本”思想經(jīng)先進理論的改造和更新而成的，在當(dāng)代我國的法治建設(shè)中發(fā)揮了極為重要的積極作用。另外，中國傳統(tǒng)法律文化中所提倡的義利觀和誠信原則對我們今天建立市場經(jīng)濟新秩序具有積極的意義。當(dāng)前，在我們經(jīng)濟活動中大力提倡“誠信”的道德精神，并且在我國《民法》、《合同法》中都規(guī)定了“誠實信用原則”，以利于社會主義市場經(jīng)濟在良好的道德氛圍中健康發(fā)展。而其中的等級特權(quán)觀念、“官本位”思想、皇權(quán)至上、重刑輕民和無訟息爭等觀念則它腐蝕人們的權(quán)利觀、制約現(xiàn)代法制進程、消解現(xiàn)代法制精神、阻礙現(xiàn)代法制平等觀念的確立。因此，我們要對傳統(tǒng)法律文化有一個清楚的認識，在現(xiàn)代法治建設(shè)中必須摒棄傳統(tǒng)法律文化中的糟粕，消除消極影響，吸取其中的有益成分，以促進現(xiàn)代法治建設(shè)。

而在其中一主題為《實務(wù)視角下的法律人生暢想》的講座中，主講人以自己的親身經(jīng)歷暢談了自己對于法律人生的思考，使我們學(xué)習(xí)法律的學(xué)生對于以后的人生規(guī)劃以及對相關(guān)的法律職業(yè)都要了更深刻的認識，聽完后感覺自己真是獲益良多。

我認為作為一名法律人必須要做到以下方面：第一，要充分認識到學(xué)法用法的重要性，提高思想認識，讓思想指導(dǎo)自己的行動，堅持公平正義的處事原則，客觀理性地看待事情，善于運用法律的思維思考問題。第二，自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，不斷提高自己的法律素質(zhì)，提升自己的法律工作能力。第三，堅持與時俱進，堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。總的來說在法律工作中我們應(yīng)該做到：研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。只有做到這樣我想才能稱得上是一名合格的法律工作者。

通過這一系列的司法實務(wù)專題講座的學(xué)習(xí)后，使我深深感受到，學(xué)習(xí)全面、準確理解社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，以此指導(dǎo)我們司法工作的開展，堅持與時俱進，及時完善法律法規(guī)以及做到學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法辦事具有重要的現(xiàn)實意義。同時，也使我對于司法實務(wù)的相關(guān)工作有了更全面、深刻的了解，使我從中學(xué)到了許多課堂上沒有的法律專業(yè)知識，使我在今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，能夠?qū)⒃谥v座中學(xué)到的知識與我的學(xué)習(xí)工作相結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時也在用法，不斷地充實我的法律知識，提升我的職業(yè)技能，更好地為以后的工作打好基礎(chǔ)。這樣的司法實務(wù)講座對于我們學(xué)習(xí)法律的學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很多幫助，有利于司法實務(wù)人才的培養(yǎng)，希望以后能夠更多的開展相關(guān)的活動，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

第五篇：農(nóng)村基層法律文化建設(shè)談

法治不僅表現(xiàn)為實體的制度結(jié)構(gòu)，亦表現(xiàn)為一種文化形態(tài)。法律文化是內(nèi)化在法律思想、法律制度、法律設(shè)施以及人們的行為模式之中，并在精神上支配它們的一般觀念、原則和價值體系，是人類追求生活秩序化和社會正義性的本質(zhì)表達。在農(nóng)村基層加強現(xiàn)代法律文化的建設(shè)，是在農(nóng)村地區(qū)推進法治的基礎(chǔ)和系統(tǒng)工程。多年來，我省農(nóng)村基層經(jīng)過持續(xù)深入開展普法教育，法治觀念逐漸深入人心，運用法律手段解決矛盾紛爭，維護自身合法權(quán)益，正在成為更多農(nóng)民的首選，農(nóng)村地區(qū)的法治水平正在向建設(shè)較高層次現(xiàn)代法律文化的方向提升。但在一些地方，受自然經(jīng)濟長期形成的傳統(tǒng)觀念影響，法律文化的建設(shè)相對滯后，農(nóng)民的法治觀念依然比較淡漠，法律在調(diào)整和化解社會矛盾、維護公民合法權(quán)益方面未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，社會法治化的程度不高，在一定程度上影響了經(jīng)濟和各項社會事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，阻礙我省農(nóng)村地區(qū)法治進程、影響現(xiàn)代法律文化建設(shè)的因素主要有：一是長期人治歷史造成了人們畏法息訟的心理和行為習(xí)慣。因之于我國傳統(tǒng)人治理念的根深蒂固，一些農(nóng)村地區(qū)至今缺乏現(xiàn)代商品社會所具有的那種民主政治的傳統(tǒng)，一些農(nóng)民的權(quán)利和平等競爭的意識比較淡漠，重傳統(tǒng)禮俗而輕法律規(guī)范。有的農(nóng)民受封建社會“法即刑”觀念的影響，片面視法為懲罰的工具，視尋求司法訴訟為畏途，每遇糾紛和沖突，往往依憑“鄉(xiāng)下事鄉(xiāng)下了”的傳統(tǒng)，尋求“私了”或糾纏于行政解決的途徑，不習(xí)慣也不善于通過司法途徑來維護自身的權(quán)益；有的基層干部在處理農(nóng)村大量的復(fù)雜事務(wù)時，常漠視法律，依然習(xí)慣于用傳統(tǒng)的辦法息事寧人，一味以不擴大事態(tài)為目的，丟棄法治原則，法律調(diào)整社會關(guān)系的必要性和權(quán)威性尚未被人們所接受。二是落后的社會文化環(huán)境對法律文化建設(shè)產(chǎn)生消極影響。農(nóng)村地區(qū)的法律文化形態(tài)是整個社會文化形態(tài)的一個重要構(gòu)成，兩者息息相關(guān)。作為鄉(xiāng)村文化活動中心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，其社會文化環(huán)境對法治氛圍的影響十分明顯。局部農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟和社會文化事業(yè)發(fā)展的相對滯后，造成鄉(xiāng)村文化生活的貧乏蒼白。在一些社會文化環(huán)境較差的地方，文化設(shè)施極為缺少，文化活動的品味不高，有的地方賭風(fēng)盛行，迷信成風(fēng)，至于不健康書刊、黃色錄像的泛濫，常處于無人過問的狀態(tài)，嚴重地毒害了社會空氣，戕害了青少年的心靈，有的青少年無事而滋事以至輕微違法甚而走上犯罪之途，造成青少年的違法犯罪率居高不下。惡者橫行、弱者受欺的治安狀況使善良農(nóng)民少有安全感。三是少數(shù)地方政府的隨意行為造成農(nóng)民對法律信仰的缺失。在農(nóng)村地區(qū)，地域的間隔、農(nóng)民傳統(tǒng)上對地方行政長官的尊從，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域常常是作為一個相對封閉的社會區(qū)域而存在的，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法主體的行為對區(qū)域內(nèi)法律文化的狀態(tài)發(fā)生重要影響。在一些社會文化落后、法治環(huán)境較差的地方，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部因自身文化和法律水平的局限，未能依法正確有效地行使行政權(quán)力，常常以言代法，以權(quán)壓法，區(qū)域內(nèi)依然是傳統(tǒng)的人治氛圍；有的公款吃喝成風(fēng)，參與賭博成癖；有的為地方勢力、家族利益所左右，利用自己手中的權(quán)力想方設(shè)法謀取私利；甚至有的干部自身違法亂紀，貪污受賄。其消極效應(yīng)所及，污染了一方的社會空氣，農(nóng)民對法律的信仰難以養(yǎng)成，對法律正義的期待難有信心，影響了現(xiàn)代法律文化的建設(shè)。要改變當(dāng)前農(nóng)村基層現(xiàn)代法律文化建設(shè)滯后的狀況，可以設(shè)想循以下的途徑加以改善：第一，通過法制宣傳教育培育農(nóng)民的現(xiàn)代法治意識，引導(dǎo)他們尊重法治的理念和價值取向，營造出崇尚法治的社會氛圍，使依法辦事成為人們思維和行為的自覺，使法律成為維護自身合法權(quán)益不可缺少的武器。法制宣傳教育所具有的增強公民法治觀念、提高法律素質(zhì)的功能，在推進法治的過程中正是承擔(dān)著法律文化建設(shè)的重要職能。在普法過程中，首先要滿足人的全面自由發(fā)展的要求，從“以人為本”的人文精神出發(fā)，樹立人文的普法理念，從法律對農(nóng)民的思維、道德、生產(chǎn)和生活方式的影響入手，通過法律文化的傳播提高農(nóng)民的法律文化素質(zhì)，從而形成一種依法辦事、循法而動的行為定勢。其次，要將最大限度地維護農(nóng)民的合法權(quán)益，作為當(dāng)前面向農(nóng)民普法的突破口。法律權(quán)威的樹立，最生動、最有說服力的是公民自身受到法律的關(guān)懷。農(nóng)民最為關(guān)切的是涉及他們自身的權(quán)益，教育農(nóng)民全面深刻地理解法律“治官、治吏”的功用，最大限度地保護農(nóng)民的切身利益，就從物質(zhì)利益入手保證了實行法治得到農(nóng)民最有力的支持。如負擔(dān)過重是各地農(nóng)民最為關(guān)切的問題，要通過普法讓農(nóng)民了解黨和政府減輕農(nóng)民負擔(dān)的有關(guān)政策和法律，堅決抵制巧立名目收取農(nóng)民錢物。由于農(nóng)民不熟悉建房、征地、社會保障、計劃生育、水利山林、合伙經(jīng)營等方面的法律法規(guī)，法律服務(wù)人員要深入到農(nóng)民之中，結(jié)合農(nóng)村各項工作的開展，抓住農(nóng)民最感興趣的問題，圍繞維護農(nóng)民的合法權(quán)益，開展法律宣傳、咨詢和服務(wù)，把民事糾紛往依法解決的軌道上引導(dǎo)，如此才能讓法治精神在農(nóng)民心中扎下根。再次，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式宣傳法律，增強宣傳的針對性。實踐證明，結(jié)合農(nóng)民日常生產(chǎn)生活中遇到的法律問題以案說法，最易為農(nóng)民所接受。應(yīng)充分利用現(xiàn)有的宣傳欄、有線廣播、地方電視臺、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校、農(nóng)貿(mào)集市等，開辟法制宣傳教育專欄，設(shè)立法律咨詢點，調(diào)解各種民事糾紛，并抓住典型案例進行有針對性的講解，常可收到事半功倍的效果。第二，加快發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的社會文化事業(yè)，改善農(nóng)村地區(qū)的人文環(huán)境，引導(dǎo)和豐富農(nóng)民健康的文化生活，增