第一篇：名師考核要求

晉江市教育局文件

晉教人?2011?25號(hào)

關(guān)于啟動(dòng)晉江市名教師年度考核網(wǎng)上實(shí)時(shí)申報(bào)

工作的通知

教育系統(tǒng)各單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我市各級(jí)名教師履行職責(zé)情況的考核和過(guò)程管理，暢通信息傳遞渠道，增加考核管理的透明度，充分發(fā)揮名教師對(duì)晉江教育的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，根據(jù)《晉江市人民政府關(guān)于印發(fā)晉江市名教師培養(yǎng)管理意見(jiàn)（試行）的通知》（晉政文?2009?327號(hào)）和晉江市教育局《關(guān)于印發(fā)<晉江市名教師年度考核管理實(shí)施辦法(試行)>的通知》（晉教人?2010?102號(hào)）精神，決定啟動(dòng)名教師考核工作網(wǎng)上實(shí)時(shí)申報(bào)。先將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、申報(bào)對(duì)象

晉江市教育局確定的晉江市各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師為考核管理對(duì)象（見(jiàn)附件一）。考核管理對(duì)象都必須根據(jù)提供的帳號(hào)進(jìn)入名師管理平臺(tái)（見(jiàn)附件二）。

二、申報(bào)管理

網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)的管理運(yùn)作由“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室（依托在晉江市教師進(jìn)修學(xué)校）負(fù)責(zé)。

三、申報(bào)平臺(tái)

在晉江市教師進(jìn)修網(wǎng)站首頁(yè)“名師管理”的模塊或在“教育科研”欄目菜單下點(diǎn)擊“名師管理”均可進(jìn)入晉江市名師管理系統(tǒng)平臺(tái)。

四、申報(bào)要求

（1）活動(dòng)前申報(bào)：名師各種示范課、講座等教研活動(dòng)信息應(yīng)提前七天錄入、發(fā)布，依次填報(bào)學(xué)科、年級(jí)、活動(dòng)類(lèi)型、組織單位、活動(dòng)級(jí)別、時(shí)間、地點(diǎn)、主題名稱(chēng)等相關(guān)信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，提交“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室審核。活動(dòng)申報(bào)具體操作方法見(jiàn)附件三。

考核對(duì)象所在單位可自行組織教師觀(guān)摩聽(tīng)課，進(jìn)行研討等相關(guān)活動(dòng)。“晉江市教育系統(tǒng)名教師培養(yǎng)工程”辦公室將根據(jù)名教師及所在單位上傳的活動(dòng)信息，隨機(jī)抽查或組織我市相關(guān)學(xué)科教

師參加活動(dòng)，真正發(fā)揮起名教師的示范輻射作用。

（2）活動(dòng)后總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，名教師及所在單位必須對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，在名師管理平臺(tái)上填報(bào)活動(dòng)相關(guān)信息，反饋活動(dòng)完成情況。

（3）活動(dòng)資源上傳：為了更好地發(fā)揮名教師的輻射效應(yīng)，教師在活動(dòng)結(jié)束后必須將相關(guān)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思或講座提綱、活動(dòng)圖片等材料逐一分類(lèi)上傳到“名師資源”。也可以將反映平時(shí)教學(xué)成果的論文、反思、隨筆、案例等材料上傳到“名師資源”。（具體操作方法見(jiàn)附件三）

考核對(duì)象在申報(bào)的每樣活動(dòng)完成后，應(yīng)及時(shí)做好存檔工作，屆時(shí)將活動(dòng)信息填入“晉江市名教師年度考核表”。考核對(duì)象所在單位必須進(jìn)行考核表的第一級(jí)把關(guān)審核。

五、其他事項(xiàng)

1、名教師應(yīng)于5月10日前在名師管理平臺(tái)里填寫(xiě)自己的檔案信息及更改登錄密碼，確保個(gè)人信息準(zhǔn)確無(wú)誤。自5月10日起，名教師年度考核一律實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)。

2、名教師已建有博客的，博客鏈接地址填入平臺(tái)里“個(gè)人檔案”欄目的“個(gè)人博客”內(nèi)。未建博客的，請(qǐng)及時(shí)自行申請(qǐng)，博客地址鏈接要求同上。

3、名教師管理平臺(tái)的各項(xiàng)功能仍在完善中，請(qǐng)各位名教師

密切關(guān)注，未盡事宜詳見(jiàn)有關(guān)文件通知及晉江名師管理平臺(tái)的“信息快遞”欄目。

4、在平臺(tái)使用過(guò)程中有什么問(wèn)題反饋請(qǐng)發(fā)郵件至jxkych@163.com，具體聯(lián)系人及電話(huà)：陳老師，85609357。

5、各單位應(yīng)及時(shí)將本文件精神傳達(dá)至每位教職員工，尤其是要確保每位考核對(duì)象都清楚具體職責(zé)和管理辦法、申報(bào)程序、方式等。要切實(shí)做好名教師年度考核的過(guò)程性管理和實(shí)時(shí)監(jiān)督、審核，注意及時(shí)組織名教師開(kāi)展各種示范課、講座等教研活動(dòng)，并將信息及時(shí)在網(wǎng)上申報(bào)公布，嚴(yán)格按照“晉江市名教師年度考核管理細(xì)則”規(guī)范名師材料的建檔、歸檔工作。對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行申報(bào)的，一律不予認(rèn)定；對(duì)弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年度考核直接定為不合格。監(jiān)督電話(huà)：85609357（教師進(jìn)修學(xué)校）；85660294、85660287（教育局人事科）。

附件：1.晉江市各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師基本情況表

2.晉江市名教師登陸帳號(hào)

3.晉江市名教師活動(dòng)申報(bào)具體操作方法

4.晉江市名教師考核管理細(xì)則

晉江市教育局

二○一一年四月二十五日

主題詞：教育網(wǎng)上申報(bào)名師考核通知

抄送：

晉江市教育局辦公室2011年4月25日印發(fā)

第二篇：名師考核總結(jié)

名師考核總結(jié)

章丘市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)侯宇鎂

自2011年10月，濟(jì)南市名師工作室正式掛牌后，我校為我建立了“侯宇鎂工作室”。能成為一名名師建設(shè)成員，深感榮幸。一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年多了，一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我按照《濟(jì)南市名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書(shū)，并做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。在工作中嘗試著把教育家、專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題，不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、努力實(shí)踐

1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。

2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。

3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。一學(xué)的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷完善自身素質(zhì)和能力，才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦。來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)

思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第三篇：2017考核要求

2017年考核要求

2017年考核工作從2018年1月10日開(kāi)始，2018年1月20日結(jié)束。考核涉及到每個(gè)教職工的切身利益（評(píng)職、晉級(jí)、年終獎(jiǎng)金、資格審查等），請(qǐng)所有教職工本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真按要求如實(shí)填寫(xiě)好《事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核登記表》和《教師考核工作登記表》（職員工人只填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員和機(jī)關(guān)工勤人員考核登記表》）。填表時(shí)注意：

1.表中的簽名后面只能手寫(xiě)姓名，不能打印姓名；

2.《考核登記表》中的分管（從事）工作必須填寫(xiě)，不留空白；3.職稱(chēng)一律填寫(xiě)為過(guò)渡后的職稱(chēng)名稱(chēng)：高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、試用期；

4.《教師考核工作登記表》第6頁(yè)“業(yè)務(wù)部門(mén)考核意見(jiàn)（教導(dǎo)、政教、實(shí)作）”和第7頁(yè)“學(xué)考核評(píng)語(yǔ)”務(wù)必按自己的學(xué)科填寫(xiě)； 5.填寫(xiě)的表請(qǐng)調(diào)整好頁(yè)碼，自行到文印室雙面打印后交到自己所屬的教研組長(zhǎng)處；

6.《教師考核工作登記表》第7頁(yè)“師德考核情況”組長(zhǎng)（簽名）請(qǐng)各教研組長(zhǎng)簽上自己的姓名；收齊整理后后交到行政辦公室。

第四篇：考核要求

考核要求

1用flash制作一份英語(yǔ)課件要求如下：

①題目任選，并按照題目設(shè)計(jì)教案。

②根據(jù)教案設(shè)計(jì)課件，課件為原創(chuàng)，如從網(wǎng)上直接下載，成績(jī)將為零分。

③不少于五頁(yè)的內(nèi)容。

④至少包括四種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型中的兩種動(dòng)畫(huà)（逐幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)）。

⑤課件中有按鈕、文字、圖片、藝術(shù)字。

2新建一個(gè)文件夾，文件夾的名字以自己的學(xué)號(hào)、姓名命名，如：23號(hào) 張亮。課件制作好后把源程序和導(dǎo)出的程序及教案放在新建的文件夾中，在17周之內(nèi)把文件夾統(tǒng)一交給學(xué)習(xí)委員。

第五篇：名師考核工作總結(jié)

年 度 工 作 總 結(jié)

武勝中學(xué)。。

在過(guò)去的一年里，我淡泊教育功利，堅(jiān)持教育真諦，潛心研究教學(xué)，收獲幸福快樂(lè)。一年來(lái)，擔(dān)任二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，班主任，年級(jí)主任，工作雖苦但出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為年級(jí)主任，積極主動(dòng)創(chuàng)新地開(kāi)展工作，所帶年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)好。

1、不斷學(xué)習(xí)提升自己

一年來(lái)我不顧工作的勞累，不顧家務(wù)的繁忙，孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)籍，掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。我深知擁有扎實(shí)的功底和育人素養(yǎng)，才能讓自己在三尺講臺(tái)上揮灑自如。我是一個(gè)平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心！

2.不斷創(chuàng)新提高效率

一位名人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)和獨(dú)創(chuàng)使科學(xué)之樹(shù)常青！”不懈的學(xué)習(xí)使我營(yíng)養(yǎng)豐富，不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂(lè)無(wú)窮。

平時(shí)，我深鉆教材，吃透兩綱，改革教法，錘煉教技，指導(dǎo)學(xué)法，探索實(shí)施了中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我充滿(mǎn)激情，以生為本，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地發(fā)展，真正做到了在無(wú)涯的學(xué)海中快樂(lè)作舟！我用自己的智慧在努力完成英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生唐欣、李銀等8人次在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分獲國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng)。獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生唐欣、屈穎代表廣安市參加省英語(yǔ)電視大賽中獲二等獎(jiǎng)。所帶高2008級(jí)7班在2008年高考中人平成績(jī)124.8分居全縣之首，上重點(diǎn)線(xiàn)人數(shù)占全縣近1/2。所教高2014屆7.9班在期末統(tǒng)考中，優(yōu)生率、有效生人數(shù)、人平成績(jī)居全縣近百個(gè)班級(jí)前列。

3、科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展

在班主任工作中，我不斷摸索，總結(jié)出《分層量化管理，構(gòu)建和諧班級(jí)》的方法。這種管理，可以讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛(ài)的陽(yáng)光。在公平、公正的環(huán)境里，每一個(gè)學(xué)生都能親身體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，凝集力更強(qiáng)！作為班主任，所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，形成了團(tuán)結(jié)和諧，拼搏奮進(jìn)的班集體。所帶班級(jí)每期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)集體，高2011級(jí)7班評(píng)為縣先進(jìn)集體。

作為年級(jí)主任，積極主動(dòng)創(chuàng)新地開(kāi)展工作，所帶年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)好。所帶高2014屆在期末市統(tǒng)考中優(yōu)生率、科平分及總平均居市前茅。所帶高2008級(jí)高考實(shí)現(xiàn)我校歷

史性突破，全市理科一、三、五名出自我校，本科上線(xiàn)人數(shù)居市第二。所帶高2011級(jí)再創(chuàng)輝煌，潘豪以679分奪得市理科狀元，被清華錄取，楊翠獲市文科第二名，縣狀元，本科上線(xiàn)人數(shù)突破1400人，居市第二。

4、及時(shí)總結(jié)不斷探索

我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作，一方面進(jìn)行教學(xué)研究，參加學(xué)校的國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研課題研究，經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。我訂閱了多種英語(yǔ)雜志，不斷豐富和充實(shí)自己。積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，在刊物和市、縣發(fā)表或交流。在2011年全市高中工作會(huì)上，作為英語(yǔ)科代表點(diǎn)評(píng)英語(yǔ)教學(xué)課及英語(yǔ)教學(xué)改革。

5、和青年教師共成長(zhǎng)

“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。”我積極推行教研教改工作，身體力行培養(yǎng)年輕教師陳雪梅、葉曉慶等，以他們?yōu)橛眩餐接懡逃虒W(xué)方法，使得他們迅速成長(zhǎng)。他們已經(jīng)成為學(xué)校骨干。

一年來(lái)，作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)學(xué)生啟之唯恐不新，教之唯恐不精；作為一名班主任，對(duì)學(xué)生愛(ài)之唯恐不深，護(hù)之唯恐有疏??

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書(shū)，用愛(ài)心育人”！讓學(xué)生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福！