第一篇：訪問學者考核要求

訪問學者培養方式、考核及要求

一、培養目標：國內訪問學者通過學習和工作，了解本學科的學術前沿動態，加深基礎理論、拓寬知識面，提高學術水平，為回原單位后發揮學術帶頭人和學術骨干作用打下基礎。

二、培養方式：國內訪問學者的培養工作實行指導教師負責制。國內訪問學者和指導教師應共同協商制定研修工作計劃(填寫研修工作計劃表一式四份)，在指導教師指導下，以參加科研為主，并協助指導教師指導研究生、參與課程講授、輔導或其它教學工作。研修期限一般為一年。

三、考核及要求：

1.訪問學者要遵紀守法，按要求參加學習科研活動，因故不能參加者，應辦理請假手續，否則要給予批評教育，屢教不改者，將與派出學校協商于以退回。

2.學習中期，由指導教師、學院(中心)和教師干部教育學院檢查計劃完成情況，要求進修教師填寫“中期檢查表”一式三份，指導教師填寫意見和建議。

3.訪問學者應認真執行研修工作計劃，按時完成預定任務。研修結束后填寫《高等學校青年骨干教師國內訪問學者結業考核表》，總結研修成果。指導教師應按照計劃檢查執行情況，對訪問學者研修期間的學習表現、從事的主要工作、取得的主要成果和收獲等情況，做出全面、客觀、公正的考核評價。最后由學校主管部門進行綜合考核，凡考核合格者發給《高等學校國內訪問學者結業證書》。

4.訪問學者在訪問學習期間，要求發表論文最少一篇（重要及以上）推薦學校要求高于我們的以推薦學校要求為準。

5.要求訪問學者積極參加各種學術交流活動包括學術討論、學術講座、學術報告、學術沙龍、學術會議等(要有記錄，結業考核時要交到教師干部教育學院匯總上報)。

第二篇：國內訪問工程師(訪問學者)考核要求

國內訪問工程師（訪問學者）考核要求

（一）結題考核

1.結題要求：經省教育廳批準立項并且按計劃已到期的國內訪問工程師校企合作項目（國內訪問學者專業發展項目），申報結題者須提交《浙江省教育廳高等學校訪問學者專業發展項目、訪問工程師校企合作項目結題報告》3份，結題報告須經導師同意結題并簽字，并提供相應成果原件和復印件各1份。

2.結題成果：成果形式為論文的，附公開發表的論文原件和復印件1份，論文復印件包括封頁、目錄頁、正文和版權頁；成果形式為專著的，附公開出版著作的原件1份和封面、封底、目錄頁和版權頁復印件1份；成果形式為研究報告及其他的，需附有關報告文稿及其推廣應用材料。項目成果都須注明項目編號、項目名稱，否則視為無效。

（二）結業考核

1.結業要求：未經省教育廳批準立項的國內訪問工程師校企合作項目（國內訪問學者專業發展項目），或經教育廳批準立項且按計劃已到期但未按時上報結題報告的國內訪問工程師校企合作項目（國內訪問學者專業發展項目），須填報《結業考核表》4份（高校訪問學者參照接受單位結業要求填表）。結業考核內容主要圍繞訪學（訪工）計劃的開展情況（關聯性工作內容）和后續關聯性工作計劃（不少于3500字），由指導教師和接受學校分別簽署考核意見。

2.結業成果：結題要求：成果形式為論文的，附公開發表的論文原件和復印件1份，論文復印件包括封頁、目錄頁、正文和版權頁；成果形式為專著的，附公開出版著作的原件1份和封面、封底、目錄頁和版權頁復印件1份；成果形式為研究報告及其他的，需附有關報告文稿及其推廣應用材料。成果都須注明項目編號、項目名稱，否則視為無效。

（三）跟蹤考核

國內訪問工程師（訪問學者）回校一年后，須填報《跟蹤考核表》2份。跟蹤考核內容主要圍繞國內訪工（訪學）后對教學工作、教學改革、科學研究等方面的促進作用（不少于1500字），由選派部門和人事處分別簽署考核意見。

第三篇：考核要求

考核要求

1用flash制作一份英語課件要求如下：

①題目任選，并按照題目設計教案。

②根據教案設計課件，課件為原創，如從網上直接下載，成績將為零分。

③不少于五頁的內容。

④至少包括四種動畫類型中的兩種動畫（逐幀動畫、補間動畫、遮罩動畫、運動引導層動畫）。

⑤課件中有按鈕、文字、圖片、藝術字。

2新建一個文件夾，文件夾的名字以自己的學號、姓名命名，如：23號 張亮。課件制作好后把源程序和導出的程序及教案放在新建的文件夾中，在17周之內把文件夾統一交給學習委員。

第四篇：訪問學者總結報告

美國訪問學者總結報告

我于今年××月抵達美國××××學院進行訪問學習。轉眼已經××個月多了，現將我的工作、學習、生活和思想狀況進行匯報。

一、學習情況

我在×××學院×××工程系交流訪問，導師是美國人，主要從事××××方面的研究。導師平時很忙，只有每周一次的組會上能見到，項目組20多人，其中四分之一是來自大陸。通過和導師討論，他鼓勵我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問題的話可以跟和討論。因此，在實驗室里，我主要從事對自己比較感興趣的××特別是×××方面的學習和研究。

這學期，我旁聽了兩門課《××》和《×××》，這兩門課不但實用而且非常有趣，學習了之后感覺收獲很大。這幾個月，參加學術會議兩個，一個是學校內部舉行的××論壇，一個是在坦帕舉辦的系統年會。學習了相關的研究方向論文30余篇，自學了Linux服務器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業答辯。上個月在組會上第一次用英語作了一次前一階段文獻閱讀的綜述報告，目前按照導師的要求，準備寫一篇會議論文發表。

第一次來到純英語環境對我確實是一個很大的挑戰，而且美國南部口音很重，和標準發音不太一樣，很難聽懂。剛來的時候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個月，花了很大精力在語言關上，通過和老外聊天、自己每天練習聽力、參加TOFEL培訓班等方法，英語口語和聽力有了一些提高，基本日常用語和聊天都基本能夠對付，但是專業英語和聽課方面還存在一些困難，特別是專業英語演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強學習。

二、生活情況

西方飲食和國內差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費一頓簡單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國內吃得東西在中國超市基本都可以買到，但是要貴很多。

美國是一個汽車上的民族。大部分人住在獨棟房子里，沒有小超市，要買東西都要去位于郊區的購物中心，沒有汽車基本寸步難行，而且路上幾乎也沒有自行車道和人行道。這個城市是黑人聚集區，治安很不好，一個人在外面走路是有點危險的。因此，我在4月份從一個畢業的中國學生那里買了一臺二手汽車代步。

這里住宿也不便宜。一居室一個月加上水電費要1200美元。剛來的時候人生地不熟，我通過網絡聯系了一位中國留學生，兩人合租一間house居住，每個人一個月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。

美國的物價和國內比起來有的貴有的便宜。總的來說，肉類比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發修車非常貴。電子產品和國內價格差不多，奢侈品因為沒有關稅的原因比國內便宜。還有就是帶版權的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網絡上看電影一般也得幾個美元。

三、思想情況

這幾個月來我密切關注國內動態，近期我細讀了習主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國內對“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個方面理解不夠不深，但隨著對美國這個世界上最發達的資本主義國家的深入了解，對這幾方面有一些感觸。

我覺得以美國為代表的現代資本主義（即民主自由主義），目前社會問題非常多。首先，貧富差距大、失業率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個人出門的，因為路上有很多流浪漢，其中很多人還吸毒，運氣好的話是問你要5美元，運氣不好就直接搶了。學校的校園網幾乎每周都有幾起案件通報，讓大家出門小心。其次，美國人的實際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場叫garage sale，很多人都喜歡去這類市場買二手衣物用品，在國內，恐怕再窮也沒有人去買二手內衣吧。再次，美國的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學一年學費生活費在6萬美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業十多年才能還清大學貸款。美國醫療費用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學生們都說：小病自己扛，大病回國看。

美國總在吹噓自己的社會制度有多先進，當成“普世價值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國最近，離天堂最遠”，窮得叮當響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴重，槍戰之類的事也時有耳聞，連共和黨總統候選人trump都說要在美墨邊境修一個長城，讓墨西哥人別偷渡過來。但墨西哥的社會制度和美國完全一樣，也是總統制、議會制、聯邦制、三權分立制。但為什么會有這么大的反差?對此我請教過不少美國人，大部分說“我也不知道”，但很多人也說“社會制度不重要，美國強大是很多因素造成的（對印第安人實施種族滅絕？解放黑奴？兩次世界大戰？）”。我也問過一些墨西哥人，他們卻說“墨西哥窮，是因為美國”，意即美國在歷史上長期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺得，每個國家的歷史不同、傳統不同、文化不同，照搬別人的社會制度和發展道路是很危險的。像中國這樣的大國，宗教民族問題這么復雜，如果搞西方那一套，真的會分裂成春秋戰國，內亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過了。這倒是符合了美國的利益，因為美國這個國家從本質上講就希望別的大國都一團糟自己好從中牟利當老大。對此大家一定要警惕，千萬別上了別人的當。

四、其它情況

在外學習期間，我嚴格保密紀律。不從非公開渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒事不出門，盡量不晚上出門，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂場所，出門遵守交通規則，以確保人身安全。

最后，再次感謝各級組織給我的這次出國學習生活的機會，讓我能夠直接與西方社會接觸，感受到西方社會、教育、經濟、文化的方方面面。我將努力學習西方文明中的優秀成果為我所用，同時，努力對外宣傳中國的優秀傳統文化，做一個東西方文明交流的使者。

第五篇：訪問學者體會

國外訪問學者的生活體會

訪問學者是國家對外開展學術和文化交流的重要項目.國家公派選拔計劃，近些年都大體相同，從知識人網了解到2014年的選派計劃一共有七個部分： 2.國家建設高水平大學公派研究生項目7000人； 3.國家公派碩士研究生項目350人； 4.優秀本科生國際交流項目3000人； 5.國內合作項目5700人，其中青年骨干教師出國研修項目3000人、西部地區人才培養特別項目及地方合作項目1900人、與行業部門合作項目800人； 6.國外合作項目（含與有關國家互換獎學金計劃及其他國外合作項目）1250人； 7.專門人才培養項目（含藝術類人才培養特別項目）1250人。本人作為訪問學者,來國外學習生活一段時間以后,有些感觸和體會。希望能對后續的訪問學者能有所啟發。我們目前的訪問學者群體現狀是一部分訪問學者比較勤奮,但是所占比例不是很多，他們有些與導師的團隊能夠很好的結合，參加一些實驗和研究，這是最理想的模式。還有部分訪問學者漫無目標，無所事事，參與不到導師的科研中去sample text，有些自己看看資料，做些國內帶過來的工作；也有為數不少的人熱衷于旅游，購物，帶孩子，混日子，熬時間。

我個人認為，既然出來了，有了一個好的科研環境和學術平臺，應該好好利用這些資源和平臺，能夠對自己有所提升，那么應該要制定在放學期間的詳實的目標和計劃，首先是專業上的，是可以量化的東西，比如停留國外期間發表幾篇sci文章，參加幾次國際學術交流會議，每月看多少文獻，與導師交流多少次，提前確定交流的內容，做好準備。其次，是不好量化的內容，比如能力的提高。外語聽說能力的鍛煉，跟蹤學術前沿的能力，與國外專家開展學術交流的能力，把國外的學習和國內工作結合聯系起來的能力，確實能夠對回國后的工作起到促進作用。第三，參加一些國外的傳統文化活動，這樣才能更加深入了解國外的生活。第四，參加幾

次觀光旅游。充分感受國外的美麗風景。訪問學者的生活應該是豐富多彩的，訪問交流包括學術和文化交流，其中感受人文環境和自然環境是重要的內容。當然最根本的還是專業的學習交流，每一個訪問學者都應該是帶著一種責任和使命來的，出來一次應該學點東西，即對得起國家資助，也對得起家人的支持。篇二：美國訪問學者拿到杜克大學邀請函感想

美國訪問學者拿到杜克大學邀請函心得

很難想象自己都一把年紀了，在拿到訪學邀請函時，竟然像個小孩子得到了甜美的糖果那樣高興！

美國學校綜合排名top8，申請專業全美排名top2——是的，我很滿意！

要說心情，我特別想感謝的是金東方楊美麗老師和陳錦超老師，兩位素昧平生但卻在工作中洋溢著“善良、知性、高效”這些美好品質的留學顧問。要說心得，我特別得意自己在正確的時間選擇了正確的留學服務機構和正確的團隊。

要說心愿，我特別希望那些像我一樣普通的準備出國做訪問學者的研究同仁們少走彎路，懂得借力！

我，一個平凡的不能再平凡的研究工作者，一個為了妻兒老小的生活而日日打拼的男人，一個每天忙得昏天黑地、已經被磨平了兒時理想的普通人——所以我對自己的定位是“科研屌絲”。我甚至懷疑自己已經忘卻了剛考上大學時的滿滿喜悅，發表第一篇sci時的切切滿足，想為祖國科技發展盡份綿薄之力的拳拳之心??直到有一天，當我聽著扭曲機器的“鏡子中”而模糊了雙眼，當我突然意識到太多的夢想隨著自己被抽空的青春而逝去，于是我默默對自己說：需要改變了！

訪問學者值得申請么、容易申請么？ 如果我還不滿30歲，如果我沒有每天疲于應付日常工作瑣事，如果我不需要參加觥籌交錯的假面人生，如果我可以在家庭與工作間尋找到完美的平衡，如果有那么多如果，我一定選擇申請去美國牛校重新bsmsphd，重新塑造自己！親們，大家都是在地球上活了20、30甚至40多年的人了，如果到現在還沒明白“適合自己的才是最好的”這句話的真諦，請立馬撒丫子趕緊撤離，地球真的不適合您！

所以，如果你想申請訪學，如果你事務纏身沒有那么多精力去應對與不同學校聯系時的blah?blah-blah，如果你想去名校??或者再退一步講，如果你目前的英語還不足以充分支撐申請過程，為什么不能換個思路去借力呢？

——有人說自己是“研究項目多、科研成果多、時間精力多”，留學服務機構不就幫忙寫封申請信么，有啥值得說道的。對不起，您老人家有那個時間精力去整這些，可能您已經是科研領域的“高大上”，名校都搶收；或者您是比本“屌絲”還差的“矮窮挫”只想隨便找個國外高校耍一下。對不起，您老人家不在本人討論范圍之內，耽誤您時間了，請自動屏蔽以下內容。

——有人說自身的情況是“萬事俱備只欠東風”，到底值不值得為了申請而專門找留學服務機構協助自己。我想說的是生活中有太多機會可能正是因為欠缺那縷“東風”的而流失。這樣說，不是想對誰說教或游說，而恰恰因為我自身經歷的感受。

當時，我自身情況是：截止2015年7月已經拿到了csc的留學資助資格、通過了英語資格考試、與申請訪學專業一致的項目不到20個，與訪學專業相關的科研成果不到10篇(部)，獲得了2次科技成果獎，自己認為自己英語底子還可以。在這個背景下，我只需要做個英文簡歷、發幾封email拿個邀請函，就可以完成出國剩余手續，當然，我想去名校，自己的定位是top10。

當我信心滿滿的準備“乘東風遠飛”時，卻遺憾的發現自己深陷前文提及的泥沼，自己真沒有那么多的時間精力耗在申請的事務上，單位領導覺得能同意我出國做訪學就不錯了，如果因此而耽誤日常工作，那就不同意我出國。

寫到這里，我此次訪學申請經歷的心得就已經寫完了！不需要懷疑我為誰做廣告，我沒那個閑心。我肯花精力碼這么多字，純粹是出于此刻內心的感受。同時再次重申，這只是我個人的心得，因為“適合自己的才是最好的”。如果能對您有一份幫助，我很榮幸！2014.7：

萬事具備只欠東風——我得意； 2014.7.1-8.28 工作如此繁忙——我疲憊 2014.8.28 妻子幫我聯系金東方——我不屑 2014.8.29-8.30 楊老師第一次與我溝通——我懷疑 2014.8.30-9.1 試試看的心態簽了協議——我懷疑 2014.9.1-9.29 協助我準備cover letter&cv——我省心 2014.9.30 申請columbiadukestanford——我期待 2014.10.7 被stanford婉拒——我平靜 2014.10.7 其他兩所大學也沒消息——我心煩 2014.10.7 與楊老師、陳老師溝通后，發信 yalemitdukestanfordjhu——我期待 2014.10.12 申請信如泥牛入海——我焦慮 2014.10.15 收到積極回復——我欣喜 2014.10.15-10.19 在楊老師、陳老師協助下

勢如破竹——我感謝 2014.10.20 順利拿到邀請函——我感謝

時間開啟一幕幕的畫面，on and on over and over again，它見證了世間的變化

time is measured from the changes，和你我的蛻變

and transformation made, 尋找藏在心里的夢, by the moments and memories that stir our hearts, 回憶它安靜的不曾離開, and lift up our souls, 過去真實的片段組成了你我, for they are what made us who we are, 平凡的珍貴喚起不凡的人生, only living and breathing, 凝結片刻成為永恒!——引自《凝結片刻成為永恒》 on a shore where time has no hold!offer展示： 篇三：赴美訪問學者的優勢解讀

赴美訪問學者的優勢解讀

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者 高等學校接受國內訪問學者 是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨干的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助;后者多為自己承擔費用。近期隨著社會的經濟發展越來越多的客戶考慮自費出行，因為公派目前的情況競爭激烈，層層選拔，有的準備許久也不見得會拿到資助名額，所以在全球經濟危機的大環境下各發達國家如美國，英國都降低了簽證難度，而且訪問學者大部分是不需要向學校繳納任何費用的，所以只要基本能維持生活就可以了，以美國為例一年的生活費用大概是$21600美元約合￥130000元，而且自費是沒有限制的，不像公派還需要跟單位或國家簽協議回國后必須再原單位服務幾年或2年內不能再去美國等限制。赴美訪問學者有哪些優勢?先來看看美國j-1簽證。

美國 j-1簽證是一種非移民簽證，簽發給來美國參加美國國務院批準的“交流訪問者計劃”(exchange-visitor programs)的各類外籍人士，目的是提供美國和其它國家之間的教育和文化交流的機會，以增進彼此了解，促進國際合作，發展國與國之間的友好關系。訪問學者家屬辦理的簽證類別是j2簽證，以j1為主體，時間與j1一樣，j1的訪問學者到期后陪同的j2家屬也需要同時回國。美國重視家庭，所以訪問學者以家庭為單位，父母如果過去只能辦理探親簽證不能辦理j2簽證。

訪問學者應具備的條件

1、要想成為一個訪問學者，不管是從國內來到美國做訪問學者，還是他國到我們國家來做訪問學者，除了個別特例，一般都必須有足夠的資金做為保障

2、申請人必須有足夠的學術準備和英語語言知識以保證申請人在接收其訪問學者服務中心或其他研究機構進行整個過程的學習。申請人必須出示材料證明接收學 校為了指導其英語語言的學習或是其他方面語言做了特殊安排。如果申請人的英文水平不足以讓其完成整個學業，學院須出具文件證明為其安排特殊培訓以提高其英語水平。

3、如果是參加醫學專業本科學習和培訓的人員，必須符合以下幾項特殊的規定。其中包括：必須已經通過外國醫學專業生考試(foreign medical graduate examination);證明有足夠的英語語言知識;必須在完成交流項目后回國居住兩年，必須計劃在美國停留的期限到達后離開。作為訪問學者赴美進行考 察咨詢，教學或研究而不行醫的醫生不受上述條件的限制。

5、另外，訪問學者選擇教授和研究組要比較明確，就是雙方契合程度要高。一般訪問的時間不是特別長，雙方研究方向接近，可以省去很多麻煩，盡早出 一些成果，對雙方都有利。聯系教授之前，申請人應 準備一份高質量的研究計劃和簡歷(包含工作經驗，發表論文列表等信息)。對于很出色的訪問學者，一般邀請 方都愿意提供一些經濟上的補助。訪問學者的好處： 1.客戶利用訪問學者身份到美國從事專業的學術研究，到實驗室或醫院學習參觀，發表一些學術文章，回國后再事業上得以晉升。現在國家也對出國留學做了明確的說明，凡評職稱或高級技工等都需要有出國留學經驗，所以訪學是很多客戶首選。2.訪問學者的訪學時間一般為3月，6月，1年或最長5年的有效期，所以再訪學之余可以旅游觀光，感受西方文化氛圍。3.近些年赴美產子的客戶逐漸增多，高昂的傭金及風險讓客戶望而卻步，而訪問學者時間長而且相對自由，對于一般的客戶是首選，既能完成自身的學習還可以滿足額外的需求是很多客戶的首選。4.隨著經濟的發展出國投資移民已經成為大家比較熱捧的事件，隨著國內房價的乎高已經有不少投資者把目光投向了美國，但是投資畢竟有風險移民也是美國有所忌憚的，所以訪問學者可以利用訪學期間去考察了解，以便后期運作。5.目前赴美的中國留學生逐漸增多，家長對孩子遠赴他國產生了一定的擔心與不安，很多客戶也會采用訪問學者的身份過去，在學習之余，照顧孩子的起居。

隨著中國改革開放，對外國的先進的知識文化及專業技術的需求越來越大。出國留學已經算常態化，而且訪學也不再是教師等高級人才的專屬，隨著普遍符合訪問學者要求，越來越多的客戶參與到訪問學者的隊伍中，可以說訪問學者幫助客戶完成了可能一生的夙愿，讓很多客戶都踏出國門接近國際先進的各個領域。篇四：訪問學者租房千萬要注意的地方

訪問學者租房千萬要注意的地方

來usa做訪問學者，在租房上，尤其是租私人房，有幾點切身體會供大家分享： 1）要請細致的人去看房，看房子的整體狀況，典型的不好情形有：一套供暖設備供暖的房間很多，比如整個一層，但是房間入住率又很低，也就是沒有住滿，有很多空房；另外不好的情形就是房子是改造房，或者破爛，那么要分擔的gas費用會很高，高得難以接受，這點一定要留心。我在iit，就碰上了這種情形，一個月剛gas費就448元，平均每人128元，一個月一個人的水電氣網費高達275元。2）問清押金的事情，如果要2個月房租甚至更多押金的房子，最好不要租。這種房子通常是租客不滿意的房子，經常發生租客不要押金就搬走的事情，于是房東只好通過高押金來扼留人，或者是減少租客不打商量走人帶來的損失。我租住的房子，一個月內就發生多起情愿不要押金，毅然搬走的事情。當然損失慘重，剛來美國就有2個月的房租費打了水漂。另外，沒有住進去，就千萬不要交錢。我這里就發生了一起先交錢，沒簽協議，也沒有住進去的案例，結果后面連人都找不到，白白損失了所交的訂定金，而且數額不少。還有一起，一個訪問學者租房時，問房東小孩可否在這里上學，房東說可以，而實際不行，結果被房東白白里騙走了一個月的押金。因此租房不要急著交押金。如果房東以交押金為前提條件，而且急著要你交，甚至守著你要你交押金和房租，遇到這種情形，一定要警醒小心，不要輕易交押金房租，最好就不要租這種房東的房子。遇到此情形，最穩妥的辦法是提出先租住一個星期，哪怕貴一些都值得。如果房東不同意，那就不要租這種房。我發現靠譜的房東，根本就不計較你那天交房租和押金，很好商量。凡是不容商量，盯著你交押金和房租的房東，基本上就是黑房東。3）要問清有哪些費用項，主要要問清：房租金，垃圾費，水費，電費，氣費，上網費。一定要問清，并在協議上寫清，否則就會吃虧的。4）要看房子的完好性，如果遇到水，電，氣經常有故障，生活就肯定不順暢，如果有裝修，那就會帶來更多的煩惱。我租住的房子就連抽油煙機都沒有，電插座連蓋板都沒有，住得很不爽快。還有就是周圍環境，看是否有火車/ 高速公路吵鬧。

湖南大學楊金民篇五：武漢大學訪問學者總結報告 武漢大學訪問學者總結報告

信息工程系 劉冀萍

時光荏苒，2008-2009學年武漢大學訪問學者的學習生活已經圓滿完成。回顧這一年的訪學經歷，深深被武漢大學濃厚學風、教學及科研學術研究氛圍所吸引，特別是武漢大學軟件工程國家重點實驗室強大的學科優勢，以及指導教師的教誨和鼓勵，使這一的學習進修在科研和教學工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個方面展開說明：

一、參與科研項目情況

1、參與了武漢大學軟件工程國家重點實驗室科研項目《中國地質大學遠程教育資源管理系統》。主要進行如下的具體工作： ? 參與調研：針對整個遠程教育資源系統項目，了解并參與項目需求分析報告書，同時提出建議。由于介入項目系統晚一個多月，我必須盡快在短時間內，將整個項目全面系統了解，通過對整個項目的了解與分析，從中學習到很多新的設計項目思想與理念，規范化了進行項目系統分析的方法與軟件工具使用。? 參與設計代碼：與研究生一起到地質大學進行學習交流調研，并參與部分代碼的設計。? 參與調試：在項目系統開發過程中協助開發者，完成程序模塊功能的整體測試工作。? 測試數據的整理：為招標的順利進行，準備了大量標準規范實用的系統演示數據。? 編寫軟件文檔、編寫該項目的用戶操作使用手冊及相關說明書，編寫軟件開發文檔。

2、參加了國家863項目：面向方面軟件體系結構aop研究討

論。

3、參加實驗室科研項目：soa面向服務架構體系的研究討論。

通過上述研究項目的參與實施、學習討論，從當今計算機最新發展技術上提高了自己的業務水平，也掌握了本專業尖端科學研究方法，一年當中的接觸，體會到科研對教學的重要性，科研與教學相輔相成，互相促進提高。

二、教學收獲

1、軟件工程課程對自己教學提高，以往工作教學工程中，講過很多類似的課程，當時只想到一味教會學生具體操和作使用的技能就可以，對于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內涵與及每一個知識點的深刻認識，對今后這門課程的講解將會有一質的推動作用。

2、高級數據庫課程對自己業務水平提高，聽取該門課程也進一步推進自己對數據庫深層原理的了解，對以往自己數據庫操作應用的實踐是一更好鞏固。

3、軟件設計方法學的收獲，這門課程老師的授課方式很獨特，我通過這門課程學習，不僅學到了程序設計方法的嚴謹邏輯思想，同時我更是學到了老師獨特授課的魅力。對我從事教學工作以來的觸動很大。如何引導學生思維，帶動學生主動思考的教學方式，不僅教會學生知識，更重要 教會學生主動思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學方法。

4、電子商務課程有助于我們專業課程教學法提高，注重學生實際學習能力。協助研究生完成電子商務新技術研究論文。

5、學習課程《形式語言-自動機》，增強自己的嚴謹邏輯思維及科學推理能力。

三、參加國家重點實驗室前沿技術講座和培訓活動

1、中國科學院院士（陳國良）關于“高性能計算極其應用”講座收獲。這位老先生是我國著名的高性能計算科學專家，他通過深入淺出講解計算科學的重要性和意義，介紹當今高性能計算與高性能計算機的發展，講解了我國各個領域需要高性能的計算，對我國生產與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國家重要建設項目上，也糾正了我過去認為科學家都是從事高尖端的研究，很少應用在日常的生產建設中的想法，這次我體會到我國的這些專家用他們畢生積累和研究的科學知識及成果都充分應用在生活和建設中，國家的每一個成就，每一步的發展都里不開這些科學研究的應用。真的很敬佩。同時也激勵自己不斷學習，不斷研究，為社會與國家進步貢獻自己的力量。

2、北京師范大學信息學院金教授研究項目介紹《基于環境本體的軟件實體》，這是相對較深的研究領域，使自己明白計算機科學及軟件發展是一無限寬廣的領域，我還需要更深地學習和研究。

3、由南京大學計算機軟件新技術國家重點實驗室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設計語言》，以精悍、幽默風趣生動的語言，深入淺出的道理闡明量子程序的發展、動態、實施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對我今后教學啟迪了很多，人不僅能表達操作技術，還能以輕松幽默風趣的語言闡述深刻的理論和科學，實在讓我驚嘆先生表現。我們要學習的東西太多，不僅是知識還有做人和授課的方法。

4、北京大學航天動力學與控制實驗室黃院士主講《現代控制理論》，讓我們了解當代國際最新控制理論的研究內容和研究方向，在信息技術領域中如何應用控制科學。

5、中國科學院軟件研究所張健老實主講《程序靜態分析與軟件測試》，使我了解了程序質量、安全實施的重要性，測試程序的工具發展研究方法等，知道新技術領域太寬，自己要學習和了解 的信息技術和程序知識太多。

四、學習情況

1、個人學習

2、集體學習

每周都將在整個團隊中進行先進技術和知識講座與探討，同時導師嚴謹的態度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團隊同心協力共同提高促進，大家各抒己見，發表自己的見解，互補每個人的思維和創新完整，達到共同提高的目的。

五、論文情況

1、依托武漢大學先進的科研基礎與雄厚的師資力量，已經完成論文“ 采用hibernate構建遠程教育資源管理系統設計與實現”。并被國家計算機雜志《計算機技術與發展》錄用。

2、結合高校信息化管理系統整和的思路及方案，利用武漢大學圖書館雄厚資源，完成論文《基于ado.net技術實現高校系你想管理系統整合》的論文。

六、總結

思想方面：在思想上更深刻認識到理論+實踐+理論的重要性，作為一名優秀的教育者，需要在各個方面精通。在這里的學習，導師與周圍研究生對學習和知識的精益求精很觸動我，無論學習什么知識，不能泛泛地學習，而是要掌握這些知識的本質與精髓，才能運用好實踐中。

學風上：武漢大學的學習風氣濃厚，這是我以往沒有體會的，從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個人都在知識的海洋中吸取著養分，人們會為一個科學或思潮問題爭論不休。是的，在校園的每個角落都能聽到朗朗讀書和默默學習的身影，這種崇尚科學，崇尚知識的的氛圍深深吸引了我，融在武漢大學，就有不斷學習和探索科學知識的愿望。

收獲方面：提高自己的專業業務水平和科研能力，增強了自己的技術，拓寬了新技術面，開闊視野，為今后再學習奠定扎實基礎。

訪學要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學這樣濃郁的學術氛圍中激發了我的很多想法，因此超額完成論文2篇。

總之通過一年的訪學，不僅讓自己在業務能力水平上，同時在綜合素質上都有了實質性的提高，對我今后教學、學習專業、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，感謝學院領導給我這樣的訪學機會，將會是我一生最大最深刻的收獲，我將以嶄新精神面貌、高姿態、高起點迎接今后的教學和科研工作，為海職明天奉獻自己的才智。