第一篇：訪問學者辦法通知

宛院發?2015?118號

南陽師范學院

關于印發《南陽師范學院師資隊伍“能力提升工程”實施辦法（試行）》的通知

校屬各單位：

《南陽師范學院師資隊伍“能力提升工程”實施辦法（試行）》經學校研究通過，現印發給你們，請遵照執行。

二〇一五年六月二十三日

主題詞：師資隊伍建設 能力提升工程 實施辦法 通知

南陽師院院長辦公室 2015年6月23日印發

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南陽師范學院

師資隊伍“能力提升工程”實施辦法（試行）

為了促進我校轉型升級，構建能滿足應用型人才培養需求的專兼職師資隊伍，進一步提升師資隊伍的實踐能力和學術水平，決定實施南陽師范學院師資隊伍能力提升工程，特制定本辦法。

一、原則

師資隊伍能力提升工程（主要包括教師校外實踐鍛煉、外聘行業企業技能人才、教師進行博士后研究、國內外訪學）由學校統一組織實施，堅持計劃管理、按需選派（聘）、擇優選拔、注重實效的原則，同步推進師資隊伍轉型與升級。

二、教師校外實踐鍛煉

（一）基本條件及要求

1．各院（部）在保證正常教學工作的前提下，安排教師參加實踐鍛煉。學校每年外派實踐鍛煉教師為專任教師總量的5%-10%，不滿45周歲的副高級（含）以下職稱教師原則上均應參加實踐鍛煉。沒有相關行業、企業去向的專業，由所在院（部）提出書面申請，經校教學指導委員會審定，該專業教師實踐鍛煉不做硬性規定。

2．教師校外實踐鍛煉必須與校內所從事專業一致。3．教師全脫產參加實踐鍛煉的時間一般為一學期。

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（二）選派程序

1．個人報名。本人填寫《南陽師范學院教師實踐鍛煉申請表》，明確實踐鍛煉的具體內容及目標任務。

2．各院（部）推薦。各單位根據工作需要研究并推薦人選，簽署意見后報人事處。

3．學校審批。人事處進行審核初步確定人選，報校長辦公會審批。

（三）待遇

1．實踐鍛煉期間按滿工作量標準核發工資和崗位津貼。2．實踐鍛煉期間每人每天補助生活費30元；并購買一份人身意外傷害保險。

3．南陽市區外實踐鍛煉的教師每學期報銷一次往返差旅費；市區外單位提供免費住宿的，不予報銷住宿費，如未提供的，報銷住宿費上限為每月600元。

（四）管理考核

1．各院（部）負責實踐鍛煉的組織與落實。

2．校外實踐鍛煉教師必須全職在實踐單位從事一線工作，日常考勤由實踐單位管理，各院（部）協助。

3．學校成立由分管校領導、人事處、教務處及相關院（部）等單位主要負責人組成的實踐鍛煉考核小組，負責對參加實踐鍛煉教師的考核。

4．考核：

—3—（1）教師填報《南陽師范學院實踐鍛煉教師考核鑒定表》，由實踐單位簽署意見, 所在院（部）形成初步考核意見，在本單位網站公示實踐鍛煉內容及考核結果，接受監督。

（2）各院（部）將《出勤考核通報單》、《考核鑒定表》等相關材料報人事處。

（3）在每學期期末，學校考核小組組織集中考核，重點考察實踐鍛煉教師目標任務完成情況。考核結果分為合格、不合格兩個等次。

（4）實踐鍛煉期間，有以下情況之一的，考核直接認定為不合格。

①不能勝任崗位工作要求或無故不接受實踐單位正常工作安排，實踐單位要求退回學校的；

②無故缺勤被實踐單位通報1次，或校考核小組巡查發現2次以上的；

③被舉報經常不在實踐單位工作，經查證屬實者。（5）考核合格，2016年12月31日前，同等條件下有實踐鍛煉經歷的教師在職稱評定時優先考慮；從2017年1月起，教師實踐鍛煉經歷（或從事博士后研究工作、訪學經歷）作為晉升職稱的必備條件。

考核不合格，不予發放實踐鍛煉期間的生活補助費和崗位津貼；當年年度考核不能定為合格（含）以上等次。

（6）人事處根據考核結果兌現相應待遇，完善歸檔材料。

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三、外聘行業、企業技能人才

（一）外聘人員條件

1．政治素質好，品德高尚，業務能力強。2．一般應具備本科以上學歷。3．身體健康，年齡在65歲以下。

4．行業、企業技術骨干（能工巧匠），實踐經驗豐富，具備我校急需的相關技能技術，有一定的專業理論基礎和豐富的實踐工作經驗，且有中級以上職稱或高級工以上任職資格。

（二）外聘人員職責

1．承擔納入教學計劃的技能性、實踐性課程（含指導學生實習、畢業論文設計、創新創業項目等）的教學任務。

2．推動產學研合作，加強轉型發展基地建設。

（三）外聘人員待遇

1．承擔技能性、實踐性課程教學的外聘人員，依據人才培養方案按實際承擔的工作量發放報酬，每學時100元。

2．承擔指導學生集中畢業實習的外聘人員，按教務處有關規定執行。

3．學校外聘的行業企業兼職導師每月2000元。

（四）聘任程序

1．確定計劃。各院（部）根據本單位的教學計劃，提出外聘行業技能人才需求計劃，并報人事處備案。

2．聘用單位初步考核。各院（部）對擬聘任人選進行資格

—5— 審查及業務考核，填報《南陽師范學院外聘行業企業技能人才申請表》，并將擬聘人選的個人簡介、代表性成果及學歷、任職資格證書或其他證明材料的復印件報人事處。

3．學校審批。人事處會同教務處對擬聘人員審核后，報校長辦公會研究確定。

4．聘用。學校與外聘人員簽訂合同，明確雙方的權利與義務，聘期一般為3年。

（五）管理考核

1．外聘人員由所在院（部）負責日常管理，并為其建立聘期內的教學檔案。院（部）、教務處、人事處負責按照教學計劃和工作需要安排外聘人員的教學任務等。

2．外聘人員應嚴格遵守《教師法》以及學校的教學管理規定，服從院（部）管理，教書育人，認真完成所承擔的工作任務。

3．院（部）、教務處、人事處負責對外聘人員工作職責完成情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘的依據。

4．外聘人員的工作報酬支付：①承擔教學任務的外聘人員，每學期實際完成的教學工作量由院（部）負責人簽字，報教務處審核，經主管校領導審批，交人事處核算后一次性發放。②外聘行業企業兼職導師，根據學校聘任文件和雙方合同，院（部）填寫領款單，負責人簽字，報人事處審核，主管校領導簽字后按月支付。

5．外聘人員有以下情形之一者，學校有權隨時解聘，并依法追究責任：

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（1）不能履行崗位職責；

（2）教學效果差，學生反映強烈；（3）損壞學校聲譽和利益；（4）弄虛作假，違法違紀；（5）其他不良行為。

6．聘用期滿或工作任務完成后，合同自動解除；外聘人員因個人原因提出不再聘用的，應提前30日向學校提出申請。

四、選派優秀博士進行博士后研究

（一）申報條件

1.具有博士學位，年齡不超過40周歲。2.遵守各項規章制度，愛崗敬業，品德良好。

3.基礎理論深厚，科研能力較強、業績突出。主持有國家級科研項目，或者所在學科為校級以上重點學科,或者校級以上創新團隊成員，或者在我校省級以上科研平臺工作,或者所在專業為我校發展勢頭良好的工科專業。

4.應在國內外知名大學、重點科研院所、大型企業，師從知名導師進行脫產研究學習。必須有明確的研究工作計劃和目標任務。

5.每年總人數10名左右，擇優選拔。

（二）申報、審批程序

1.本人申請。本人填寫《南陽師范學院選派優秀博士進行博士后研究申請表》，填寫詳細研究計劃，明確高質量的工作任務。

—7— 2.各院（部）考核推薦。根據培養計劃和單位實際，單位負責人簽署意見后報人事處。

3.專家組推薦。學校成立專家組，對各院（部）推薦人選進行綜合評定，擇優推薦。

4.學校審批。校長辦公會研究審批。5.簽訂校內協議，約定雙方權利義務。

（三）待遇

1．博士后研究期間按照滿工作量標準核發工資和崗位津貼。2．在國內進行博士后研究的教師，每人每天補助生活費30元；所在設站單位安排住宿的，住宿費據實報銷，不安排住宿的，住宿費每學期報銷上限為5000元；每學期報銷一次往返差旅費。

3.在國外進行博士后研究的教師，正常工資和崗位津貼以外的其它待遇由學校根據情況研究決定。

（四）管理考核

1.博士后出站后服務期2年。博士服務期未滿經學校批準參加博士后研究的教師，博士后期間不計算服務期，博士服務期順延，與博士后服務期累計計算。

2.進行博士后研究期間，不轉檔案，不轉工資關系。3.進行博士后研究的教師應按照研究計劃，每年向學校書面匯報學習工作進展情況，匯報材料一式兩份，相關學院院長簽字后，一份院（部）留存，一份交人事處存檔備案。研究成果應以南陽師院署名。研究工作期滿，學校組織專家對其進行考核，—8—

經考核沒有完成工作任務的，不能享受博士后研究期間的崗位津貼和生活補助待遇。

4.博士后研究時間一般為兩年，確需延長研究時間的教師，應在原定研究計劃時間結束前2個月寫出書面申請，并經學校同意后方可繼續在站工作。博士后研究期滿，不及時回校工作的，按曠工處理。

五、選派優秀教師國內外訪學

（一）申報條件

1.在我校連續從事教學科研工作滿三年。2.年齡一般不超過45周歲。

3.國內訪學教師應具有講師及以上專業技術職務；國外訪學教師應具有博士學位或具有副教授以上專業技術職務。

4.申請訪學教師應選擇國內外知名高校、科研院所及實驗室進行訪學進修，且訪學時間一般不應超過一年。

（二）申報、審批程序

1.個人申請。申請人須認真填寫《南陽師范學院教師國內外訪學研修申請表》，制定研修目標，填寫詳細研修計劃。

2.院（部）推薦。根據訪學研修計劃和本單位實際，經院（部）研究和負責人簽署意見后報教務處。

3.專家組推薦。學校成立專家組，對各院（部）推薦人選進行綜合評定，擇優推薦。

4.學校審批。校長辦公會研究審批。

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（三）待遇

1.訪學研修期間按照滿工作量標準核發工資和崗位津貼。2.研修學習期間，國內訪學教師個人生活補助按照學校財務政策規定執行，國外訪學教師參照《財政部 教育部關于調整國家公派留學人員獎學金資助標準的通知》（財教﹝2010﹞286號）文件執行。

3.國內訪學期間，訪學院校安排住宿的，住宿費據實報銷；不安排住宿的，住宿費每學期報銷上限為5000元；國外訪學期間的住宿費用包含在上述獎學金資助費用中。

4.研修學習期間，國內訪學每學期報銷一次往返差旅費，國外訪學報銷一次往返差旅費。

（四）管理考核

1.教師研修期間應自覺遵守訪學單位的規章制度，認真學習，刻苦鉆研，了解學科前沿，拓寬知識面，提高學術水平。

2.教師研修期間取得的科研成果，單位第一署名原則上應為南陽師范學院。

3.教師應于研修結束后兩周內，持訪問學者證書以及研修成果或總結到教務處辦理相關手續。對訪學單位考核不合格的教師，所有訪學費用由教師本人承擔，不能享受訪學期間崗位津貼及個人生活補助待遇。

4.教師返校后，應積極應用所學知識，為本學科專業的發展建設做出貢獻，并在一定范圍內做1-2次相關學術報告。

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六、本辦法自發文之日起執行，由人事處、教務處負責解釋。

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第二篇：公派訪問學者延期派出具體操作辦法

公派訪問學者延期派出操作申請辦法

留學基金委公派訪問學者、博士后、聯合培養等，一般都要求如期出國，但因為簽證等情況，無法及時出境，可以提前向留學基金委各事務部申請延期。操作過程如下，具有較強的實操性，供大家參考。

背景介紹：

接收單位：美國某高校

原派出截至時間：3月20日

辦理情況：2月5日美國大使館面簽，check周期約3-4周。

延期辦理過程：

一、電話聯系：

聯系留學基金委美大事務所，發郵件說明辦理進程，由美大事務所審核，注意一定要附上批準派出的文號。

二、辦理延期所需材料：

發去情況說明后，美大事務所很快回復了郵件，需要提交以下資料：

1、單位有文號的公函，聯系單位人事處或者國際處老師。如果是地方項目或者西部項目需要省廳的公函。

2、個人申請書，需要本人簽字。

3、新的外方導師的邀請信，注明日期。

4、其他證明材料，證明需要延期的原因。如簽證網站的截圖，外方導師的郵件等。

5、國家留學基金委寄送的兩張藍頭資助證明原件。

三、延期審核后的回復：

留基委美大事務所工作效率很高，收到陳述郵件后，來電話詢問簽證情況，并建議延期3個月。

四、延期辦理具體步驟：

1、單位出公函，切記一定要有文號

2、準備個人申請書（附模版）

國家留學基金委美大事務部：

本人是……，獲得國家留學基金管理委員會2015年……項目資助（學號：……），欲到美國……大學……教授課題組進行訪學。但由于美國簽證目前還在審核中，無法于規定的2016年3月20日前成行。特申請延期三個月，擬定于2016年6月20日出發，望予批準。

3、更新外方導師offer

聯系之前同意接收訪學的導師，將訪問日期依序后延3個月，發來更新的offer。

4、發簽證狀態截圖等。

5、資助證明原件。

以上材料快遞至留學基金委美大事務所。

五、批件回復

留學基金委審核批復，并發郵件通知。

文章來源：知識人網

第三篇：訪問學者總結報告

美國訪問學者總結報告

我于今年××月抵達美國××××學院進行訪問學習。轉眼已經××個月多了，現將我的工作、學習、生活和思想狀況進行匯報。

一、學習情況

我在×××學院×××工程系交流訪問，導師是美國人，主要從事××××方面的研究。導師平時很忙，只有每周一次的組會上能見到，項目組20多人，其中四分之一是來自大陸。通過和導師討論，他鼓勵我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問題的話可以跟和討論。因此，在實驗室里，我主要從事對自己比較感興趣的××特別是×××方面的學習和研究。

這學期，我旁聽了兩門課《××》和《×××》，這兩門課不但實用而且非常有趣，學習了之后感覺收獲很大。這幾個月，參加學術會議兩個，一個是學校內部舉行的××論壇，一個是在坦帕舉辦的系統年會。學習了相關的研究方向論文30余篇，自學了Linux服務器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業答辯。上個月在組會上第一次用英語作了一次前一階段文獻閱讀的綜述報告，目前按照導師的要求，準備寫一篇會議論文發表。

第一次來到純英語環境對我確實是一個很大的挑戰，而且美國南部口音很重，和標準發音不太一樣，很難聽懂。剛來的時候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個月，花了很大精力在語言關上，通過和老外聊天、自己每天練習聽力、參加TOFEL培訓班等方法，英語口語和聽力有了一些提高，基本日常用語和聊天都基本能夠對付，但是專業英語和聽課方面還存在一些困難，特別是專業英語演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強學習。

二、生活情況

西方飲食和國內差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費一頓簡單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國內吃得東西在中國超市基本都可以買到，但是要貴很多。

美國是一個汽車上的民族。大部分人住在獨棟房子里，沒有小超市，要買東西都要去位于郊區的購物中心，沒有汽車基本寸步難行，而且路上幾乎也沒有自行車道和人行道。這個城市是黑人聚集區，治安很不好，一個人在外面走路是有點危險的。因此，我在4月份從一個畢業的中國學生那里買了一臺二手汽車代步。

這里住宿也不便宜。一居室一個月加上水電費要1200美元。剛來的時候人生地不熟，我通過網絡聯系了一位中國留學生，兩人合租一間house居住，每個人一個月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。

美國的物價和國內比起來有的貴有的便宜。總的來說，肉類比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發修車非常貴。電子產品和國內價格差不多，奢侈品因為沒有關稅的原因比國內便宜。還有就是帶版權的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網絡上看電影一般也得幾個美元。

三、思想情況

這幾個月來我密切關注國內動態，近期我細讀了習主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國內對“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個方面理解不夠不深，但隨著對美國這個世界上最發達的資本主義國家的深入了解，對這幾方面有一些感觸。

我覺得以美國為代表的現代資本主義（即民主自由主義），目前社會問題非常多。首先，貧富差距大、失業率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個人出門的，因為路上有很多流浪漢，其中很多人還吸毒，運氣好的話是問你要5美元，運氣不好就直接搶了。學校的校園網幾乎每周都有幾起案件通報，讓大家出門小心。其次，美國人的實際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場叫garage sale，很多人都喜歡去這類市場買二手衣物用品，在國內，恐怕再窮也沒有人去買二手內衣吧。再次，美國的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學一年學費生活費在6萬美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業十多年才能還清大學貸款。美國醫療費用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學生們都說：小病自己扛，大病回國看。

美國總在吹噓自己的社會制度有多先進，當成“普世價值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國最近，離天堂最遠”，窮得叮當響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴重，槍戰之類的事也時有耳聞，連共和黨總統候選人trump都說要在美墨邊境修一個長城，讓墨西哥人別偷渡過來。但墨西哥的社會制度和美國完全一樣，也是總統制、議會制、聯邦制、三權分立制。但為什么會有這么大的反差?對此我請教過不少美國人，大部分說“我也不知道”，但很多人也說“社會制度不重要，美國強大是很多因素造成的（對印第安人實施種族滅絕？解放黑奴？兩次世界大戰？）”。我也問過一些墨西哥人，他們卻說“墨西哥窮，是因為美國”，意即美國在歷史上長期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺得，每個國家的歷史不同、傳統不同、文化不同，照搬別人的社會制度和發展道路是很危險的。像中國這樣的大國，宗教民族問題這么復雜，如果搞西方那一套，真的會分裂成春秋戰國，內亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過了。這倒是符合了美國的利益，因為美國這個國家從本質上講就希望別的大國都一團糟自己好從中牟利當老大。對此大家一定要警惕，千萬別上了別人的當。

四、其它情況

在外學習期間，我嚴格保密紀律。不從非公開渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒事不出門，盡量不晚上出門，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂場所，出門遵守交通規則，以確保人身安全。

最后，再次感謝各級組織給我的這次出國學習生活的機會，讓我能夠直接與西方社會接觸，感受到西方社會、教育、經濟、文化的方方面面。我將努力學習西方文明中的優秀成果為我所用，同時，努力對外宣傳中國的優秀傳統文化，做一個東西方文明交流的使者。

第四篇：訪問學者體會

國外訪問學者的生活體會

訪問學者是國家對外開展學術和文化交流的重要項目.國家公派選拔計劃，近些年都大體相同，從知識人網了解到2014年的選派計劃一共有七個部分： 2.國家建設高水平大學公派研究生項目7000人； 3.國家公派碩士研究生項目350人； 4.優秀本科生國際交流項目3000人； 5.國內合作項目5700人，其中青年骨干教師出國研修項目3000人、西部地區人才培養特別項目及地方合作項目1900人、與行業部門合作項目800人； 6.國外合作項目（含與有關國家互換獎學金計劃及其他國外合作項目）1250人； 7.專門人才培養項目（含藝術類人才培養特別項目）1250人。本人作為訪問學者,來國外學習生活一段時間以后,有些感觸和體會。希望能對后續的訪問學者能有所啟發。我們目前的訪問學者群體現狀是一部分訪問學者比較勤奮,但是所占比例不是很多，他們有些與導師的團隊能夠很好的結合，參加一些實驗和研究，這是最理想的模式。還有部分訪問學者漫無目標，無所事事，參與不到導師的科研中去sample text，有些自己看看資料，做些國內帶過來的工作；也有為數不少的人熱衷于旅游，購物，帶孩子，混日子，熬時間。

我個人認為，既然出來了，有了一個好的科研環境和學術平臺，應該好好利用這些資源和平臺，能夠對自己有所提升，那么應該要制定在放學期間的詳實的目標和計劃，首先是專業上的，是可以量化的東西，比如停留國外期間發表幾篇sci文章，參加幾次國際學術交流會議，每月看多少文獻，與導師交流多少次，提前確定交流的內容，做好準備。其次，是不好量化的內容，比如能力的提高。外語聽說能力的鍛煉，跟蹤學術前沿的能力，與國外專家開展學術交流的能力，把國外的學習和國內工作結合聯系起來的能力，確實能夠對回國后的工作起到促進作用。第三，參加一些國外的傳統文化活動，這樣才能更加深入了解國外的生活。第四，參加幾

次觀光旅游。充分感受國外的美麗風景。訪問學者的生活應該是豐富多彩的，訪問交流包括學術和文化交流，其中感受人文環境和自然環境是重要的內容。當然最根本的還是專業的學習交流，每一個訪問學者都應該是帶著一種責任和使命來的，出來一次應該學點東西，即對得起國家資助，也對得起家人的支持。篇二：美國訪問學者拿到杜克大學邀請函感想

美國訪問學者拿到杜克大學邀請函心得

很難想象自己都一把年紀了，在拿到訪學邀請函時，竟然像個小孩子得到了甜美的糖果那樣高興！

美國學校綜合排名top8，申請專業全美排名top2——是的，我很滿意！

要說心情，我特別想感謝的是金東方楊美麗老師和陳錦超老師，兩位素昧平生但卻在工作中洋溢著“善良、知性、高效”這些美好品質的留學顧問。要說心得，我特別得意自己在正確的時間選擇了正確的留學服務機構和正確的團隊。

要說心愿，我特別希望那些像我一樣普通的準備出國做訪問學者的研究同仁們少走彎路，懂得借力！

我，一個平凡的不能再平凡的研究工作者，一個為了妻兒老小的生活而日日打拼的男人，一個每天忙得昏天黑地、已經被磨平了兒時理想的普通人——所以我對自己的定位是“科研屌絲”。我甚至懷疑自己已經忘卻了剛考上大學時的滿滿喜悅，發表第一篇sci時的切切滿足，想為祖國科技發展盡份綿薄之力的拳拳之心??直到有一天，當我聽著扭曲機器的“鏡子中”而模糊了雙眼，當我突然意識到太多的夢想隨著自己被抽空的青春而逝去，于是我默默對自己說：需要改變了！

訪問學者值得申請么、容易申請么？ 如果我還不滿30歲，如果我沒有每天疲于應付日常工作瑣事，如果我不需要參加觥籌交錯的假面人生，如果我可以在家庭與工作間尋找到完美的平衡，如果有那么多如果，我一定選擇申請去美國牛校重新bsmsphd，重新塑造自己！親們，大家都是在地球上活了20、30甚至40多年的人了，如果到現在還沒明白“適合自己的才是最好的”這句話的真諦，請立馬撒丫子趕緊撤離，地球真的不適合您！

所以，如果你想申請訪學，如果你事務纏身沒有那么多精力去應對與不同學校聯系時的blah?blah-blah，如果你想去名校??或者再退一步講，如果你目前的英語還不足以充分支撐申請過程，為什么不能換個思路去借力呢？

——有人說自己是“研究項目多、科研成果多、時間精力多”，留學服務機構不就幫忙寫封申請信么，有啥值得說道的。對不起，您老人家有那個時間精力去整這些，可能您已經是科研領域的“高大上”，名校都搶收；或者您是比本“屌絲”還差的“矮窮挫”只想隨便找個國外高校耍一下。對不起，您老人家不在本人討論范圍之內，耽誤您時間了，請自動屏蔽以下內容。

——有人說自身的情況是“萬事俱備只欠東風”，到底值不值得為了申請而專門找留學服務機構協助自己。我想說的是生活中有太多機會可能正是因為欠缺那縷“東風”的而流失。這樣說，不是想對誰說教或游說，而恰恰因為我自身經歷的感受。

當時，我自身情況是：截止2015年7月已經拿到了csc的留學資助資格、通過了英語資格考試、與申請訪學專業一致的項目不到20個，與訪學專業相關的科研成果不到10篇(部)，獲得了2次科技成果獎，自己認為自己英語底子還可以。在這個背景下，我只需要做個英文簡歷、發幾封email拿個邀請函，就可以完成出國剩余手續，當然，我想去名校，自己的定位是top10。

當我信心滿滿的準備“乘東風遠飛”時，卻遺憾的發現自己深陷前文提及的泥沼，自己真沒有那么多的時間精力耗在申請的事務上，單位領導覺得能同意我出國做訪學就不錯了，如果因此而耽誤日常工作，那就不同意我出國。

寫到這里，我此次訪學申請經歷的心得就已經寫完了！不需要懷疑我為誰做廣告，我沒那個閑心。我肯花精力碼這么多字，純粹是出于此刻內心的感受。同時再次重申，這只是我個人的心得，因為“適合自己的才是最好的”。如果能對您有一份幫助，我很榮幸！2014.7：

萬事具備只欠東風——我得意； 2014.7.1-8.28 工作如此繁忙——我疲憊 2014.8.28 妻子幫我聯系金東方——我不屑 2014.8.29-8.30 楊老師第一次與我溝通——我懷疑 2014.8.30-9.1 試試看的心態簽了協議——我懷疑 2014.9.1-9.29 協助我準備cover letter&cv——我省心 2014.9.30 申請columbiadukestanford——我期待 2014.10.7 被stanford婉拒——我平靜 2014.10.7 其他兩所大學也沒消息——我心煩 2014.10.7 與楊老師、陳老師溝通后，發信 yalemitdukestanfordjhu——我期待 2014.10.12 申請信如泥牛入海——我焦慮 2014.10.15 收到積極回復——我欣喜 2014.10.15-10.19 在楊老師、陳老師協助下

勢如破竹——我感謝 2014.10.20 順利拿到邀請函——我感謝

時間開啟一幕幕的畫面，on and on over and over again，它見證了世間的變化

time is measured from the changes，和你我的蛻變

and transformation made, 尋找藏在心里的夢, by the moments and memories that stir our hearts, 回憶它安靜的不曾離開, and lift up our souls, 過去真實的片段組成了你我, for they are what made us who we are, 平凡的珍貴喚起不凡的人生, only living and breathing, 凝結片刻成為永恒!——引自《凝結片刻成為永恒》 on a shore where time has no hold!offer展示： 篇三：赴美訪問學者的優勢解讀

赴美訪問學者的優勢解讀

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者 高等學校接受國內訪問學者 是為一般高等學校培養學術帶頭人和學術骨干的重要形式，也是進行校際學術交流的一種途徑。在國外，訪問學者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業或者單位資助;后者多為自己承擔費用。近期隨著社會的經濟發展越來越多的客戶考慮自費出行，因為公派目前的情況競爭激烈，層層選拔，有的準備許久也不見得會拿到資助名額，所以在全球經濟危機的大環境下各發達國家如美國，英國都降低了簽證難度，而且訪問學者大部分是不需要向學校繳納任何費用的，所以只要基本能維持生活就可以了，以美國為例一年的生活費用大概是$21600美元約合￥130000元，而且自費是沒有限制的，不像公派還需要跟單位或國家簽協議回國后必須再原單位服務幾年或2年內不能再去美國等限制。赴美訪問學者有哪些優勢?先來看看美國j-1簽證。

美國 j-1簽證是一種非移民簽證，簽發給來美國參加美國國務院批準的“交流訪問者計劃”(exchange-visitor programs)的各類外籍人士，目的是提供美國和其它國家之間的教育和文化交流的機會，以增進彼此了解，促進國際合作，發展國與國之間的友好關系。訪問學者家屬辦理的簽證類別是j2簽證，以j1為主體，時間與j1一樣，j1的訪問學者到期后陪同的j2家屬也需要同時回國。美國重視家庭，所以訪問學者以家庭為單位，父母如果過去只能辦理探親簽證不能辦理j2簽證。

訪問學者應具備的條件

1、要想成為一個訪問學者，不管是從國內來到美國做訪問學者，還是他國到我們國家來做訪問學者，除了個別特例，一般都必須有足夠的資金做為保障

2、申請人必須有足夠的學術準備和英語語言知識以保證申請人在接收其訪問學者服務中心或其他研究機構進行整個過程的學習。申請人必須出示材料證明接收學 校為了指導其英語語言的學習或是其他方面語言做了特殊安排。如果申請人的英文水平不足以讓其完成整個學業，學院須出具文件證明為其安排特殊培訓以提高其英語水平。

3、如果是參加醫學專業本科學習和培訓的人員，必須符合以下幾項特殊的規定。其中包括：必須已經通過外國醫學專業生考試(foreign medical graduate examination);證明有足夠的英語語言知識;必須在完成交流項目后回國居住兩年，必須計劃在美國停留的期限到達后離開。作為訪問學者赴美進行考 察咨詢，教學或研究而不行醫的醫生不受上述條件的限制。

5、另外，訪問學者選擇教授和研究組要比較明確，就是雙方契合程度要高。一般訪問的時間不是特別長，雙方研究方向接近，可以省去很多麻煩，盡早出 一些成果，對雙方都有利。聯系教授之前，申請人應 準備一份高質量的研究計劃和簡歷(包含工作經驗，發表論文列表等信息)。對于很出色的訪問學者，一般邀請 方都愿意提供一些經濟上的補助。訪問學者的好處： 1.客戶利用訪問學者身份到美國從事專業的學術研究，到實驗室或醫院學習參觀，發表一些學術文章，回國后再事業上得以晉升。現在國家也對出國留學做了明確的說明，凡評職稱或高級技工等都需要有出國留學經驗，所以訪學是很多客戶首選。2.訪問學者的訪學時間一般為3月，6月，1年或最長5年的有效期，所以再訪學之余可以旅游觀光，感受西方文化氛圍。3.近些年赴美產子的客戶逐漸增多，高昂的傭金及風險讓客戶望而卻步，而訪問學者時間長而且相對自由，對于一般的客戶是首選，既能完成自身的學習還可以滿足額外的需求是很多客戶的首選。4.隨著經濟的發展出國投資移民已經成為大家比較熱捧的事件，隨著國內房價的乎高已經有不少投資者把目光投向了美國，但是投資畢竟有風險移民也是美國有所忌憚的，所以訪問學者可以利用訪學期間去考察了解，以便后期運作。5.目前赴美的中國留學生逐漸增多，家長對孩子遠赴他國產生了一定的擔心與不安，很多客戶也會采用訪問學者的身份過去，在學習之余，照顧孩子的起居。

隨著中國改革開放，對外國的先進的知識文化及專業技術的需求越來越大。出國留學已經算常態化，而且訪學也不再是教師等高級人才的專屬，隨著普遍符合訪問學者要求，越來越多的客戶參與到訪問學者的隊伍中，可以說訪問學者幫助客戶完成了可能一生的夙愿，讓很多客戶都踏出國門接近國際先進的各個領域。篇四：訪問學者租房千萬要注意的地方

訪問學者租房千萬要注意的地方

來usa做訪問學者，在租房上，尤其是租私人房，有幾點切身體會供大家分享： 1）要請細致的人去看房，看房子的整體狀況，典型的不好情形有：一套供暖設備供暖的房間很多，比如整個一層，但是房間入住率又很低，也就是沒有住滿，有很多空房；另外不好的情形就是房子是改造房，或者破爛，那么要分擔的gas費用會很高，高得難以接受，這點一定要留心。我在iit，就碰上了這種情形，一個月剛gas費就448元，平均每人128元，一個月一個人的水電氣網費高達275元。2）問清押金的事情，如果要2個月房租甚至更多押金的房子，最好不要租。這種房子通常是租客不滿意的房子，經常發生租客不要押金就搬走的事情，于是房東只好通過高押金來扼留人，或者是減少租客不打商量走人帶來的損失。我租住的房子，一個月內就發生多起情愿不要押金，毅然搬走的事情。當然損失慘重，剛來美國就有2個月的房租費打了水漂。另外，沒有住進去，就千萬不要交錢。我這里就發生了一起先交錢，沒簽協議，也沒有住進去的案例，結果后面連人都找不到，白白損失了所交的訂定金，而且數額不少。還有一起，一個訪問學者租房時，問房東小孩可否在這里上學，房東說可以，而實際不行，結果被房東白白里騙走了一個月的押金。因此租房不要急著交押金。如果房東以交押金為前提條件，而且急著要你交，甚至守著你要你交押金和房租，遇到這種情形，一定要警醒小心，不要輕易交押金房租，最好就不要租這種房東的房子。遇到此情形，最穩妥的辦法是提出先租住一個星期，哪怕貴一些都值得。如果房東不同意，那就不要租這種房。我發現靠譜的房東，根本就不計較你那天交房租和押金，很好商量。凡是不容商量，盯著你交押金和房租的房東，基本上就是黑房東。3）要問清有哪些費用項，主要要問清：房租金，垃圾費，水費，電費，氣費，上網費。一定要問清，并在協議上寫清，否則就會吃虧的。4）要看房子的完好性，如果遇到水，電，氣經常有故障，生活就肯定不順暢，如果有裝修，那就會帶來更多的煩惱。我租住的房子就連抽油煙機都沒有，電插座連蓋板都沒有，住得很不爽快。還有就是周圍環境，看是否有火車/ 高速公路吵鬧。

湖南大學楊金民篇五：武漢大學訪問學者總結報告 武漢大學訪問學者總結報告

信息工程系 劉冀萍

時光荏苒，2008-2009學年武漢大學訪問學者的學習生活已經圓滿完成。回顧這一年的訪學經歷，深深被武漢大學濃厚學風、教學及科研學術研究氛圍所吸引，特別是武漢大學軟件工程國家重點實驗室強大的學科優勢，以及指導教師的教誨和鼓勵，使這一的學習進修在科研和教學工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個方面展開說明：

一、參與科研項目情況

1、參與了武漢大學軟件工程國家重點實驗室科研項目《中國地質大學遠程教育資源管理系統》。主要進行如下的具體工作： ? 參與調研：針對整個遠程教育資源系統項目，了解并參與項目需求分析報告書，同時提出建議。由于介入項目系統晚一個多月，我必須盡快在短時間內，將整個項目全面系統了解，通過對整個項目的了解與分析，從中學習到很多新的設計項目思想與理念，規范化了進行項目系統分析的方法與軟件工具使用。? 參與設計代碼：與研究生一起到地質大學進行學習交流調研，并參與部分代碼的設計。? 參與調試：在項目系統開發過程中協助開發者，完成程序模塊功能的整體測試工作。? 測試數據的整理：為招標的順利進行，準備了大量標準規范實用的系統演示數據。? 編寫軟件文檔、編寫該項目的用戶操作使用手冊及相關說明書，編寫軟件開發文檔。

2、參加了國家863項目：面向方面軟件體系結構aop研究討

論。

3、參加實驗室科研項目：soa面向服務架構體系的研究討論。

通過上述研究項目的參與實施、學習討論，從當今計算機最新發展技術上提高了自己的業務水平，也掌握了本專業尖端科學研究方法，一年當中的接觸，體會到科研對教學的重要性，科研與教學相輔相成，互相促進提高。

二、教學收獲

1、軟件工程課程對自己教學提高，以往工作教學工程中，講過很多類似的課程，當時只想到一味教會學生具體操和作使用的技能就可以，對于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內涵與及每一個知識點的深刻認識，對今后這門課程的講解將會有一質的推動作用。

2、高級數據庫課程對自己業務水平提高，聽取該門課程也進一步推進自己對數據庫深層原理的了解，對以往自己數據庫操作應用的實踐是一更好鞏固。

3、軟件設計方法學的收獲，這門課程老師的授課方式很獨特，我通過這門課程學習，不僅學到了程序設計方法的嚴謹邏輯思想，同時我更是學到了老師獨特授課的魅力。對我從事教學工作以來的觸動很大。如何引導學生思維，帶動學生主動思考的教學方式，不僅教會學生知識，更重要 教會學生主動思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學方法。

4、電子商務課程有助于我們專業課程教學法提高，注重學生實際學習能力。協助研究生完成電子商務新技術研究論文。

5、學習課程《形式語言-自動機》，增強自己的嚴謹邏輯思維及科學推理能力。

三、參加國家重點實驗室前沿技術講座和培訓活動

1、中國科學院院士（陳國良）關于“高性能計算極其應用”講座收獲。這位老先生是我國著名的高性能計算科學專家，他通過深入淺出講解計算科學的重要性和意義，介紹當今高性能計算與高性能計算機的發展，講解了我國各個領域需要高性能的計算，對我國生產與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國家重要建設項目上，也糾正了我過去認為科學家都是從事高尖端的研究，很少應用在日常的生產建設中的想法，這次我體會到我國的這些專家用他們畢生積累和研究的科學知識及成果都充分應用在生活和建設中，國家的每一個成就，每一步的發展都里不開這些科學研究的應用。真的很敬佩。同時也激勵自己不斷學習，不斷研究，為社會與國家進步貢獻自己的力量。

2、北京師范大學信息學院金教授研究項目介紹《基于環境本體的軟件實體》，這是相對較深的研究領域，使自己明白計算機科學及軟件發展是一無限寬廣的領域，我還需要更深地學習和研究。

3、由南京大學計算機軟件新技術國家重點實驗室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設計語言》，以精悍、幽默風趣生動的語言，深入淺出的道理闡明量子程序的發展、動態、實施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對我今后教學啟迪了很多，人不僅能表達操作技術，還能以輕松幽默風趣的語言闡述深刻的理論和科學，實在讓我驚嘆先生表現。我們要學習的東西太多，不僅是知識還有做人和授課的方法。

4、北京大學航天動力學與控制實驗室黃院士主講《現代控制理論》，讓我們了解當代國際最新控制理論的研究內容和研究方向，在信息技術領域中如何應用控制科學。

5、中國科學院軟件研究所張健老實主講《程序靜態分析與軟件測試》，使我了解了程序質量、安全實施的重要性，測試程序的工具發展研究方法等，知道新技術領域太寬，自己要學習和了解 的信息技術和程序知識太多。

四、學習情況

1、個人學習

2、集體學習

每周都將在整個團隊中進行先進技術和知識講座與探討，同時導師嚴謹的態度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團隊同心協力共同提高促進，大家各抒己見，發表自己的見解，互補每個人的思維和創新完整，達到共同提高的目的。

五、論文情況

1、依托武漢大學先進的科研基礎與雄厚的師資力量，已經完成論文“ 采用hibernate構建遠程教育資源管理系統設計與實現”。并被國家計算機雜志《計算機技術與發展》錄用。

2、結合高校信息化管理系統整和的思路及方案，利用武漢大學圖書館雄厚資源，完成論文《基于ado.net技術實現高校系你想管理系統整合》的論文。

六、總結

思想方面：在思想上更深刻認識到理論+實踐+理論的重要性，作為一名優秀的教育者，需要在各個方面精通。在這里的學習，導師與周圍研究生對學習和知識的精益求精很觸動我，無論學習什么知識，不能泛泛地學習，而是要掌握這些知識的本質與精髓，才能運用好實踐中。

學風上：武漢大學的學習風氣濃厚，這是我以往沒有體會的，從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個人都在知識的海洋中吸取著養分，人們會為一個科學或思潮問題爭論不休。是的，在校園的每個角落都能聽到朗朗讀書和默默學習的身影，這種崇尚科學，崇尚知識的的氛圍深深吸引了我，融在武漢大學，就有不斷學習和探索科學知識的愿望。

收獲方面：提高自己的專業業務水平和科研能力，增強了自己的技術，拓寬了新技術面，開闊視野，為今后再學習奠定扎實基礎。

訪學要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學這樣濃郁的學術氛圍中激發了我的很多想法，因此超額完成論文2篇。

總之通過一年的訪學，不僅讓自己在業務能力水平上，同時在綜合素質上都有了實質性的提高，對我今后教學、學習專業、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，感謝學院領導給我這樣的訪學機會，將會是我一生最大最深刻的收獲，我將以嶄新精神面貌、高姿態、高起點迎接今后的教學和科研工作，為海職明天奉獻自己的才智。

第五篇：訪問學者申請報告

南京理工大學數學及其應用研究中心訪問學者申請表 篇二：訪問學者申請信模板

訪問學者申請信模板

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者

要想事半功倍，始于好起點

在出 國做訪問學者盛行的今天，各界廣大高端人士，為了再次提高自己的實力，展現自我，實現學術與國際接軌，夢想與世界騰飛的愿望，都開始注重海外履 歷、海外學術交流，因此出國做訪問學者也就成了熱門的選擇。厚 譜 教 育告訴大家：申請訪問學者之路，看似簡單，做起來卻十分的難，其所花時間經歷是無法估量的，如果申 請 者想要高效的完成訪 學計劃，那么就要學會把握機會，選擇捷徑，用智慧和毅力才能收獲成功。有人說“為了夢，我在所不惜，所有苦累都能承受”這是勇者之言，這種人即使成功，也一定一路坎坷，并且浪費了太多時間。

“訪學之路縱使有千條，如果你選擇最遠的那條，耽誤的不僅僅是時間，可能是更多寶貴的訪學機會，所以我們要相信，在通向夢想之路上，一定會有一條捷徑助我們更好的完夢并用足夠的時間來享受成功的喜悅，也許這條捷徑在起點、在路中、或是在即將勝利的那一刻!”

今天，厚 譜 教 育就和大家分享一下他 積 累的訪 學經 驗：要做訪 問學 者，就要贏在起點，寫好一封標準有質量的申 請 信尤為重要。

申請信貴在精實、重在誠信，其敗于虛浮、毀于阿諛

眾所周知，每年申請訪學的人數眾多，機會難得。而且，你不能忽視的是海 外教 授 資源也不是隨時隨地等你的，錯過了也就錯過了。所以當我們做出要出 國訪學的決定后，第一環節最重要的就是那塊引路石“申 請 信”，千萬不要小看這封信，有些人正是因為小看了這封信的威力，要么抄一個模 版投十幾個教 授應付、最后還滿懷期望的等待，結果卻如石沉大海般杳無音訊;要么將申 請 信寫的華麗非凡，但空洞無力，極盡阿諛，這樣的人根本就不明白訪 學的真正意義是什么，這說明你的申 請 信就是一塊粗糙難看的‘石頭’，而不是讓人眼前一亮的瑾玉。

訪問學者旨在促進教 育、藝術、商 業和科 學等領域 內 人 員的知識和技術交流，注重的是態度、內涵、個人實力，那些空洞華麗、字句敷衍的申 請 信，除了表明申 請 者的無知和以訪 學為借口達到不良目的的用心的作用外，估計還可以充實知 名教 授的垃圾箱。

下面就是一份申 請 者自認為寫的十分高大上的申請信，卻最終淪為美國教 授的郵 箱中垃圾的例子。例子：(譯文，更直觀)尊 敬的xx先生：我非常感興趣到美國去接受更高等的教 育。我正在尋 求貴 校的錄 取和經 濟資 助。我對人工智 能和計算機體系結構兩個方向很感興趣。我在c語言和java編程方面有豐富經 驗。并且我非常熟悉widonws環境下的一系列軟件等等。并且我擁有novell 網的認證。我的gre成績是2050分，托 福排在所有學生的前1%。我希望您能夠花費您一點寶貴的時間閱讀一下我的簡 歷。尊敬的先生，如果您能夠不吝賜與 我助 理的職 位，我承諾將為您努力工作。我從小學起就一直有非常好的成績。換句話說，您覺得我是否有機會得到您系 里助理的職 位呢? 您能否大發慈悲的告訴我 2011年秋 季入 學申 請的截止日期呢? 感謝您寶貴的時間，忠誠于您的xx xx教 授評價：我把這封垃圾一樣的郵件看都沒怎么看就刪除了。這個學生看上去過于拍馬屁和阿諛奉承。在我偶然讀過的這樣的郵 件里，我如果一眼看到了“寶貴的”、“值得尊敬的”這樣的詞，我就毫不猶豫的刪掉。顯然，這個人一點兒都不專業。這個人對人工智能和計算機體系結構感興趣，而這兩個領域幾乎毫不相干。給我的感覺就是這個人想盡可能多的套到不同的教 授，從各種途徑爭取獎 學 金。孫 偉 老 師評價：這樣的申請 信，如果我作為教 授也會毫不猶豫的刷掉。首先，申 請 者除了開始對人工智能和計算機體系結構說了一個感興趣外，沒有一項別的東西可以證明他擁有這方面(人工智能)的實 力，空洞不實。再者，他后面忽然轉入他的其他與研究興趣不相干的而且人人都會的程序、電腦技術，讓人覺得雜亂不精，目的不純。還有，整篇除了‘您’就是、忠實、慈悲等阿諛之詞，這種詞語讓注重學術、看重事實經 驗 豐富的教 授會極為鄙視的。孫 偉 老 師告訴廣大準備申 請做訪問學者的同胞們，你以敷衍的心態對待申 請 信、申 請 信也會對你敷衍，希望大家引以為戒，千萬不要提供一封垃圾般的申 請 信，否則弄巧成拙不說，會讓你之前的努力都白費的。

想要完美標準申請信，就來厚譜教育

為了讓更多申請者收益，孫 偉 老 師為大家整理了比較標準的陶瓷型模 板，請借 鑒。希望廣大申 請者在吸取上例教訓之后，結合下例之優點，寫出能夠展現自我的申 請 信，將自己如瑾玉一般展現在你所期望的教 授面前，讓更多國 外教 授向申請者拋出橄欖枝。

標準比較有特色的模板，如下： dear professor xx.thank you very much for your kind reply.i am sorry that during the summer vacation i cannot read and reply your email in time.i wish to make a note that during my undergraduate study i was quite young, and during my graduate study i take many efforts to study the basic courses in physics by myself, which may be the reason my gpas are not in the top 5%.but now i believe that i have been quite familiar in the knowledges of physics, both the courses and the researches.so i hope that my test scores and grades are acceptable to priceton with financial supports.as to the research, i am very glad to learn the research background you provided in your letter.i am quite familiar with the works of x.blase published in prl and apl.i also know that j-c charlier is a famous specialist in this field.so perhaps i could do theoretical research works in your group.also, i am very glad to know that you have the needed main instruments for carbon nanotubes in your group, so that both theoretical and experimental works can be done.i am looking forward to receiving your warmhearted reply.thanks.yours sincerely.這種申 請 信模板，厚 譜 教 育還有很多，希望能給廣大申請者帶來幫助。當然，老 師表示：厚 譜教 育 各 位專 家更 愿意幫助申 請 者，結合申 請 者的實際情況、各種資料，為申 請 者寫出更棒、更吸引人的申 請 信。篇三：訪問學者申請三忌

訪問學者申請三忌

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者

曾有一個案例：

一位大學老師自身條件中等，想到美國做訪問學者，借鑒于申請條件沒他好的一位同學很容易申請到一所美國名校的例子，他感覺自己的申請有八成把握。申請之時，他寫好一份申請信便開始狂轟亂投，想采用廣撒網的方式‘釣’美國名校的知名教授，一開始就投遞了20多封信，卻都如石沉大海，再無回音。申請失敗后，該老師上論壇看了一些帖子，發現很多人都有類似情況，便寬慰自己，開始沒有回信也許是申請信不夠生動。之后，該老師將申請信細心改動后，再次投遞10余封，雖然這次有了回3、4信封，卻全是婉言謝絕。遭受連番打擊后，該老師開始增加數量、擴大范圍，美國前100的大學都投，并且把轟炸范圍擴大到歐洲，前后投了有六七十封，總體回信比例更低了，回信者要么和自己的專業不合，要么全是拒信。

心灰意冷之后，該老師開始反思??

最后指導如下，供大家參考：

首先，申請有三忌、此三忌是導致申請無回音的罪魁禍首。第一忌：盲目投遞申請信。專業不對口，逮著一位知名教授就投的做法，不異于無的放矢，沒有目標的箭射出去能中靶嗎？百箭無一中，卻累傷了手，這種申請還不如不申請。

第二忌：申請信不做修改就廣撒網投遞。這一條最是申請者最不應該有的。這種申請信如果能適應美國諸多教授，它的內容定然涵蓋面極廣、專業不

一、內容不實，美國很多教授每天都會受到很多這樣的信，往往掃一眼就能看穿申請者的用心，對于沒有誠信的申請信只有刪除，對于這位申請者來說估計再難以得到認可。

第三忌：申請信極盡奢華或者浮夸。美國是教育大國，各大學教授都非常注重實踐，厚譜教育了解到，申請者在申請信中十句夸大其實的論述不如一次切切實實的實習經歷；百句信誓旦旦的保證、表露決心，不如一句對專業興趣的闡述，更不如一次對教授學術的大膽質疑。

其次，申請有三必須，做到這三條，結合上述意見，對于申請訪問學者，你已勝券在握。

第一：對目標學校、教授、研究機構所研究的項目必須有所了解。古語：知己知彼，百戰不殆，只要你知道對方的信息，申請信中，依此著重闡述自己的優勢和研究興趣定能收到奇效。

第二：申請信必須要認真寫，而且要凝聚方向，要想好自己真正感興趣的是什么，再適當結合自己的背景，寫得具體一些，首先要讓對方有興趣把信看完，而不是被看一眼就刪除。

第三：必須把自己的優勢展露出來，學校成績、實習經歷、研究成果、論文質量，以此為基礎結合你

目標教授、研究機構的研究項目作一論述，孫偉老師建議大家最好能提出自己的觀點，即時沒有也要說出個道道來，這樣才能展現你是真的在意他們的項目并有濃厚的研究意向和興趣。篇四：公派訪問學者申請信模板

公派訪問學者申請信模板 name: m no.xxx xx road xx city xx province pr.china.tel.: +86-xxxxxxxxxxxxx dear xxx, i am writing to you about the possibility of studying and researching in your lab as a visiting scholar.the x has approved my request to study abroad.they will provide me with xxxx dollars per month along with a round-trip ticket as financial support for x year.your researches are of particular interest to me, especially in xxxx that xxx your group’s research is so outstanding that i believe that if given the opportunity to study and research under your guidance, the experience at your lab can improve my research capacity, learn technology that is more new, and enlarge my knowledge in this field, which will benefit me a lot.i am a professor of organic chemistry and the director of organic synthesis laboratory at department of chemistry and biology, xxx university, xx province, pr china.i graduated from xxx university and got my xx degree in xxxx.since that time, i have been working forxxx.my current research focuses on(1)xxx(supported by the key subject of xxx);(2)xxx(project supported by the xxx natural science foundation, granted no.xxx).;(3)xxx i am satisfied with my research work.however, due to the condition of the experiments, finances, and personal experiments are restricted, i would like to find an opportunity to go abroad for further study and research.after i finish my research and study in usa, i will continue my research work and construct a new organic synthesis lab in my college in order to bridge the gap between my lab and the others sincerely yours, michael篇五：訪問學者要學會自己寫申請信

訪問學者要學會自己寫申請信

厚 譜 教 育：訪 問 學 者 申 請 領 跑 者

申請信，也就是傳說中的套詞信，作為訪問學者向國外導師介紹自己的一項重要‘工具’，每個申請者都要慎重對待。厚 譜教育資深訪問學者專 家周雅琪老師說，很多人在申請國王訪問學者的時候都處于一種‘極度忙碌’的狀態，沒有自我清醒的常規狀態。很多事情都是匆忙去辦，上網找資料也是從不斟酌，拿來就用！

網上很多申請信的模板，但是真正適合自己的可以說絕無一例！真正適合自己的只有自己寫的，不要盲目套用網上的模板，特別是象我這樣自己已經是副教授或教授尤其是自我實力確實很強的申請者。

這倒不是說網上提供的模板水平不高，主要是因為這些模版已被多人采用，缺乏新奇，更容易被人認為抄襲。

周雅琪老師講到，與其在網上找一篇被人用過多次的申請信，倒不如自己摸索著寫一份真正適合自己的申請信。

周雅琪老師介紹道，寫申請信時應該注意以下幾點：

1、申請信總體上要簡明扼要，最好不要超過一頁半紙。因為申請信只是一個引子，簡單地做一個自我介紹，以及對訪學之事的大體計劃。不必過于詳細。對方如果對你有興趣，自然會問及深入的問題，在以后的信件來往中還可以繼續補充。國外的教授們都相當忙的（這可不是假忙，象國內我們說忙有時是借口，他們可是真忙），你整一個大幾頁的申請信，人家哪來的時間仔細看呢，說不定精彩的沒看到，就回一封信把你拒了。

2、申請信中有一些必定的要素一定要寫上： 3）專業職務及社會兼職（如是否系主任、教研室主任，任國內專業協會或學會的理事）； 4）出國訪學的計劃（為什么出國、出國要做哪些事、準備出什么成果、以后回國后如何繼續研究等）； 5）個人性情（如勤勞、敏銳、樂觀、忍耐、善解人意要實事求是）； 6）個人愛好（體育、文藝等愛好。如果自己的愛好達到一定水平，那是必須寫。國外教授們有各種高水平的愛好，如果能碰到一個臭味相投的，那你走運了）7）相片。很多人認為發相片沒多大用處，事實上沒有相片的申請信回復率絕對沒有有相片的回復率高。

3、申請信文風要溫和、嚴謹，客氣而又客觀。不必太謙虛，但也不要過分謙虛，那就是虛偽了。如果你太自以為是，以為白人們都是大忽悠，不忽悠不能顯示自己，那你就等著挨拒吧。另外，申請信最好采用傳統的信件格式，開頭寫上地址和日期，結尾寫上套用的一些客氣話，這樣就很正式。

4、申請信要根據不同的教授有所調整，厚譜教育已經向大家強調多次了，申請信不能不管三七二十一全部發同一封信，至少信上面的人名、地址、日期得改吧。還有信中會提到自己很想到對方的學校去訪學，那這個訪學的校名、院名、系名、專業名、還有program 名稱等也要改吧。此外，申請信還要不斷完善。要根據回信中暴露出來的蛛絲馬跡，對自己的申請信不斷完善。當然如果你一開始就接到對方的offer信了，這步跳過。