第一篇：訪問學者總結

訪問學者學習總結

在省教育廳的支持下，本人于2013年8月，有幸前往英國牛津大學工程科學系進行學習和研究。目前作為訪問學者的學習生活已經圓滿完成，回顧半年來的訪問經歷，牛津大學的濃厚的科研氛圍、嚴謹的教學態度教學讓我深受感染，在科研和教學工作方面獲益匪淺。我從以下幾個方面進行說明：

而與我，訪學初設定的目標基本達到，對我的影響遠遠超出于發表一兩篇論文的“顯性成果”。更多的是內心的成長和歷練。

一、科學研究方面

本人在牛津大學工程科學系時，研究對象為分布式環境下的醫療決策支持系統的設計與實現。我們結合Fox教授所創建的用于描述醫療決策過程的Proforma語言和Tallis engine等工具，結合英國的國家健康服務的現狀，開發了一種基于多代理的，在分布式環境下能夠使用的醫療決策支持系統的原型系統，并結合國內醫療的情況，對該系統進行了一定的改進。

二、教學實踐方面

作為全世界最古老的大學之一，牛津大學有著悠久的教學傳統，本人在牛津大學期間，通過旁聽本科生及研究生課程，深刻地感覺到教學效果的提升，不但來源書本知識的傳授，更來自于師生對學科的認識與感悟。所以在教學過程中，應該在以課程學習為主的同時，堅持以實踐學習為重。

另外通過與牛津大學師生的交流，了解了牛津和劍橋大學特有的“導師制”教學方法，學院為每名本科生指派一名導師，為學生的專業學習、人生規劃、生活等各個方面進行指導，結合計算機學院目前所推行的“班導師”和“專業導師制”，可以更好地對自己所擔任班導師的本科班級服務，做好班導師及專業導師工作。

三、自我成長收獲

通過這次的訪問經歷，自身的專業業務水平和科研能力得到了提高，并且拓寬了新技術面，開闊了視野，為今后再學習奠定扎實基礎。另外，在半年的研究學習過程中，我還了解到了在醫療信息化領域，國內外還存在一定的差距，這讓我更希望以自己的努力，為國內醫療信息化的發展貢獻自己的力量。

在回國以后，我所在的計算機學院軟件工程與醫療云計算研究所仍然與Fox教授及其研究團隊仍保持著緊密的聯系，在未來仍然計劃繼續緊密合作，開展在醫療信息化領域的合作研究。最后，衷心地感謝省教育廳給我這次珍貴的學習和交流機會，以及計算機學院肖亮教授對我的幫助。我將以嶄新精神面貌、高姿態、高起點迎接今后的教學和科研工作，為大學教育事業奉獻自己的才智。

第二篇：訪問學者總結

華英文化教育基金獎助出國訪問 進修學者在外研修工作總結提綱

一、訪問進修的一般情況

二、訪問進修所取和的成果

1、進修課程完成情況

2、研究工作完成情況

3、發表論文情況

三、通過訪問進修在國外所結交的學者、朋友和訪問參觀的單位的簡況

四、今后工作的打算

五、對改進華英文教基金會工作的建議

六、本校聯系教授意見 附件：

1、在外發表的論文

2、在國外進修進有代表性的若干照片

注：本總結在回校后一個月內完成 附頁在后，不夠請復印

2008年2月20日到2009年2月20日，我來到偉大祖國的首都北京，在心中向往多年的北京大學醫學部學習，時光匆匆，歲月流逝，留下的記憶卻是永恒。一年的訪問學者學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗，收獲是豐裕的。通過這次學習更新了原有的風濕病知識，學到了很多新東西，也看到了差距，自然也產生一種壓力，對以后的工作有了更高的目標和新的計劃，回到工作崗位上，我要將我所學的新方法運用到工作中去，并把導師好的工作作風和工作方法和經驗帶到臨床工作中，提高我們的診療水平。培養方案：通過跟師門診、查房、實驗、參加講座等掌握扎實的專業理論知識，提高解決臨床實際問題的能力，了解風濕免疫領域國內外學術動態，熟悉常用實驗操作方法，掌握導師學術思想并能獨立運用于臨床處理常見風濕免疫疾病，完成一篇高質量科研論文。

研修總結：嚴格按照培養方案完成了各項教學環節，掌握了培訓內容，達到了培訓要求，學習成績優秀，完成了一篇科研論文并參加了2008年北京風濕病年會交流。臨床方面：通過跟隨導師出門診、查病房、參加病例討論、聽課、指導下自修等形式基本掌握了常見風濕免疫疾病（包括RA、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的診療方法，能夠獨立按照有關指南要求規范的處理這些疾病。科研方面：通過在實驗室學習，學會了包括各種PCR儀、酶標儀、各種電泳儀等的操作方法及RA5項、SLE5項、SS3項、HLA-B27等的檢測方法及結果處理分析。通過查閱病例，回顧性分析了218例系統性紅斑狼瘡（SLE）患者臨床資料，探討了SLE患者繼發性高血壓的臨床特征及其獨立危險因素，完成了《系統性紅斑狼瘡患者繼發與原發性高血壓臨床特征的對比研究》論文，并參加了2008年北京風濕病年會交流，文章被收入了論文集中，通過會議交流受到了與會專家的好評，目前文章已經寄送《中華全科醫師雜志》等待發表。教學方面：聆聽了大批專家包括馮傳漢、胡大

一、呂厚山、栗占國等大師的講課，旁聽了雙語教學比賽、醫學現代教育技術與考試方法改革研討會等，學到了許多先進的教學理念和方法。

總之，一年的學習使我更新了理念、規范了行為、找到了差距、明確了目標，導師那句名言：“經規范的個體化治療，大多數風濕病是可以完全緩解的！”使我看到了風濕免疫學科燦爛的明天，我將努力為之奮斗。

第三篇：公派訪問學者訪學總結

2015-2016年出國訪學總結

淮北師范大學外國語學院

杜明業

2015年9月1日至2016年2月28日，我前往加拿大西安大略大學進行為期半年的訪學，現總結如下：

一、訪學單位及導師概況：

西安大略大學(University of Western Ontario，簡稱為UWO或Western)，現已更名韋仕敦大學(Western University，音譯)，是加拿大一所國際頂尖的醫學博士類公立大學，有超過一百三十多年的學術積累及深厚的人力資源背景，被譽為“加拿大最美麗的大學”。

學校規模

西安大略大學坐落在加拿大風景秀美的著名城市倫敦。倫敦市是加拿大第十大城市，人口有49萬，距加拿大第一大城市多倫多200公里。始建于1878年的UWO是加拿大最古老的學校之一，她在學術方面已經有上百年歷史，并在商科、醫學和文科方面取得了輝煌的成就，學校繼續保持高速發展并不斷擴展在學術方面的研究。尤其是近些年來，UWO實施了一系列旨在擴展傳統優勢學科的舉措，以期實現專業的多元化，例如開設了健康科學、軟件工程以及醫學研究等等。西安大略大學占地467萬平方米，主校區158萬平方米，校園主要建筑達到75個，建筑風格古典和現代相融合。西安大略大學共有約22070名本科在讀生以及5000名研究生。國王大學學院共有3100名學生，休倫大學學院共有1000名，布雷舍爾大學學院共有500名。其中有來自120多個國家的留學生約2，200名，國際生占比為4.50%。全日制教職員工3，200人，提供2，000多個學士學位與文憑課程。

硬件設施

西安大略大學位于倫敦市泰晤士河北支附近，占地面積1.6平方公里。主校區共有75座建筑，該大學在校外亦持有土地。校內有印第安考古博物館、天文觀測臺、體表風洞等各項專業教學設施。學校可提供3000套住房，住宿區有9處之多，可容納5,000名學生。加拿大環球郵報(The Global and Mail)的大學學生宿舍排名中，西安大略大學在大型大學(注冊全日制學生22000名以上)學生宿舍(Student Residence)排名第一。

大學的圖書館系統共有七個主要服務區，共藏有超過7700萬項目，包括書籍、圖像及電子格式檔案。這些資源構成了加拿大最大的研究圖書館系統之一。館內有許多特殊類別的收藏，包括加拿大相關、藝術史、運動史、音樂和法律類別的藏書。西安大略大學的圖書館有：檔案及研究收藏中心，商業圖書館，教育圖書館，約翰與道特薩·白特夫家庭法律圖書館，音樂圖書館，愛琳與貝蒂·泰勒圖書館(自然科學類書籍為主)，D.B.威爾頓圖書館(人文社科類書籍為主，也是全校最大的圖書館)大學的運動設施包括可容納8000觀眾的TD瓦特豪斯運動場、擁有冰球場、室內跑道、冰上溜石場及網球場的湯普森娛樂運動中心，還有內建室內籃球、排球等多功能廳的校友大堂。大學校園內也擁有藝術表演設施、零售店、食品店，以及加拿大最古老的大學美術館--麥金托什美術館。

發展歷史

西安大略大學于1878年由主教艾薩克·海爾馬瑟以及休倫英國圣公會主教創辦，當時名為“安大略倫敦西部大學”。它合并了創辦于1863年的休倫學院。該大學首先創辦的4個系為藝術、神學、法學及醫學。1916年，大學向金斯米爾家族買下現在校區的所在地，并于1923年更名為“西安大略大學”。在二戰結束后，西安大略大學迅速擴大，新增了部分科系，如研究所科系、工程科學系等。1951年西安大略大學伊凡史密斯的團隊發明了世界上首臺 用于治療癌癥的“鈷彈”機，將宮頸癌的治愈成功率從25%提高到75%。1965年韋仕敦大學開始引領世界風動工程，擁有世界第一個3D風動實驗室WindEEE，曾為世貿中心、希爾斯大廈、臺北101、雅加達塔等世界著名建筑進行測試。到了1970年代，約有10%的安大略省大學生都就讀于西安大略大學。

大學顏色為白色與紫色。大學的格言為Veritas et utilitas，意為“真理與實用”。西安大略大學現今的名譽校長為亞瑟·拉巴特，而現任校長是2009就職的阿米特·查克馬（Amit Chakma）先生。在2012年1月份，學校正式啟用新名稱韋仕敦大學(Western University)以及新標志，簡化了沿用將近九十年“Western Ontario”名稱。

院系設置

西安大略大學下設3個學院，12個科系，2個教學醫院及3個附屬研究所。大學由醫學院、自然科學院、商學院、法學院、教育學院、文學院、理學院、工程學院、健康科學院、信息與傳媒研究學院、社會科學學院音樂學院、研究生院、休倫學院、國王學院和布雷舍爾學院(女校)等組成。不同院系之間有部分專業合作，但都采用統一的教學大綱和標準，授予統一的西安大略大學文憑。2個教學醫院分別是:London Health Sciences Centre、St.Joseph’s Health Care London；3個附屬研究所分別是: Robarts Research Institute、Lawson Health Research Institute、London Regional Cancer Program。

西安大略大學三大立足于本科教育的大學學院：休倫大學學院（Huron University College，1863年建立，信仰英國國教，包括英國國教神學院)、布雷舍爾大學學院（Brescia University College，1919年建立，信仰天主教，加拿大唯一大學等級的女子學院)，國王大學學院（King's University College，1954年建立，信仰天主教，包括圣·彼特神學院)。

學校排名

早在19世紀，就已有三所加拿大大學躋身世界百強，它們分別是麥吉爾大學、西安大略大學、多倫多大學。在20世紀初葉，英屬哥倫比亞大學、皇后大學、麥克馬斯特大學和阿爾伯塔大學在學界取得巨大的進步，也躋身世界百強。UWO與滑鐵盧大學、蒙特利爾大學、拉瓦爾大學、卡爾加里大學、達爾豪斯大學、渥太華大學、薩省大學和曼尼托巴大學等科研實力強勁的高校的領導人成立了一個組織“U15”，每年舉行兩次非正式聚會，討論項目合作、資源共享等事宜，其主席由各校領導人輪流擔任。

全球高校排名：2015泰晤士高等教育全球大學排名：226-250；2015QS世界大學排名：192；2014上海交大世界大學學術排名：100-200。全球高校專業排名（泰晤士報高等教育QS）：生命科學和生物醫學專業排名第170位;藝術和人文科學專業排名第163位；技術專業排名第182位。全球商學院(MBA)排名：2014 Bloomberg國際商學院(美國境外)排名：世界排名第1位；2015 Bloomberg國際商學院(美國境外)排名：世界排名第1位。

國內高校排名：加拿大《麥克林雜志》2015年排名：醫學博士類第8名。加拿大《環球郵報》大型大學排名，連續多年教學質量，學生滿意度，課程多樣性，師生互動，娛樂和體育等指標全加第一。加拿大研究信息資源公司(Research Infosource Inc.)國家大學排名第9位。

著名校友 愛麗絲·門羅，2013年諾貝爾文學獎獲得者，加拿大短篇小說作家，被譽為“加拿大的契科夫”；弗雷德里克·格蘭特·班廷爵士，1923年諾貝爾化學和醫學獎獲得者，胰島素的發現者，UWO教師；陳馮富珍，現任世界衛生組織總干事，前香港特別行政區政府衛生署署長；等等。

外方導師概況

外方老師為UWO 比較文學博士項目負責人，比較文學、西班牙語和文學批評方向的教授C?lin-Andrei Mih?ilescu，主要研究領域為比較文學、英語文學、德語文學、中東歐文 2 學、古典文學，批評理論、哲學、電影理論、宗教史、符號學與語言哲學等，通曉英語、法語、羅馬尼亞語、西班牙語、德語、葡萄牙語、意大利語和拉丁語等語言。曾在2002-2006年擔任UWO理論與批評中心主任，1997-2005年擔任“國際比較文學協會”的會刊《文學研究》（Literary Research）的主編。

二、校園文化的認識

校園內的大學社區中心里設有許多學生組織的社團與媒體，比如UWO的學生日報The UWO Gazette、TVWestern、校園電視臺以及校園廣播。校園里也有頗受歡迎的學生休閑廳，其中有Spoke酒吧區和Wave餐廳/舞社。校內團體精神十分活躍，學生們也非常踴躍參加各種社交活動。新生介紹周以及畢業生返校是最熱門的活動。

UWO擁有超過180個學生社團，所有學校社團都受管理于大學學生會(USC)。各個社團成員組成了加拿大最豐富的校園文化，內容包含學習、宗教、文化、以及其他項目。不僅有籃球社、鋼琴社團(Western Piano Society)等這樣的個人興趣愛好類社團，還有野生動物保護社團(Wildlife Conservation Society)、Canadian Feed the Children等慈善性社團，以及如美洲社團(Armenian Students' Association)，日本學生聯盟(Japanese Student Association)，阿拉伯學生聯盟(ASA)等國家地區性質社團。活躍在UWO的華人社團和組織有中國學生學者聯誼會(CSSA London)，中國海外學生聯誼會(COSA)等等。

UWO擁有超過20支運動隊伍，成為西安大略野馬隊。1939年至1948年，西安大略的橄欖球隊所向無敵，贏得了6屆瓦尼爾杯冠軍。約翰·P·梅特拉斯出任該隊教練30年。西安大略男子籃球隊也獲得過不少冠軍。

UWO擁有加拿大唯一兩支大學生軍樂隊之一的西安大略野馬樂團。該團于1938年由古典學院校友堂·萊特(現音樂系即以其命名)所創立。野馬拉拉隊成立于1929年，是加拿大歷史最悠久的大學啦啦隊，連續獲得了21屆加拿大大學學院冠軍賽的冠軍。

三、學術上的收獲

1、學習進修的課程

在UWO訪學期間，經任課教師的允許，在秋季學期（fall term）旁聽了“現代語言與文學系”的C?lin-Andrei Mih?ilescu教授的An Erosophy of Culture（CL 9614A）以及Luca Pocci教授的Fundamentals of Comparative Literature 1(CL 9501A)；在春季學期旁聽了C?lin-Andrei Mih?ilescu教授的Fundamentals of Comparative literature 2(CL 9502)以及James Miller教授的Circles of Sustainability: Literature and Environmentalism（CL9696B）等課程。參加了秋季學期和春季學期每周三上午11:30—12:30的系列講座，以及“英語與創意寫作系”的其他講座。

通過旁聽相關課程和參加各種學術講座，熟悉了UWO比較文學課程設置，教學安排、課程評價和具體的教學情況，尤其是了解本學科在加拿大的發展狀況和前沿性研究動態，對比較文學學科發展動態和新趨勢有了明確的認知，也看到國內和加拿大在比較文學研究的若干研究領域的巨大差異。

2、論文的撰寫

充分利用UWO圖書館的圖書以及其他資源，從事“世界文學與網絡文學”（World Literature and Electronic Literature）項目的研究工作，完成部分書稿，撰寫“世界文學與新媒體”（World Literature and New Media）等論文。與此同時，完成《永無止境的靈魂之旅：E.M.福斯特小說的跨文化解讀》的部分章節的寫作，撰寫約3萬字書稿。

3、學術交流

UWO非常注重與其他學校的學術交流，學校的各個院系經常定期或不定期地舉辦各種學術活動，這種學術活動極大地推動了學術研究的進步，開闊了學生的視野。學校利用主頁的“Events”發布平臺及時各種講座信息，擴大了受眾面，許多講座常常是爆滿，小型講座則 3 給聽眾以更多的參與機會。UWO的“校長講座系列”（The President’s Lecture）是其品牌之一，該講座由現任校長阿米特·查克馬發起并主持，旨在就當代最受關注的話題和觀點展開討論，邀請加拿大國內或國際知名學者主講，在UWO校內產生過重大影響，本人從中受益良多。

受“現代語言與文學系”之邀，我在2016年2月24日為該系的教師和研究舉辦了一場題為“《長日留痕》的倫理解讀”（The Ethical Reading of The Remains of the Day）的學術講座。在這次講座中，我將產生于中國本土的文學倫理學批評理論加以推介，并運用這種批評理論去解讀日裔英國作家石黑一雄的代表作《長日留痕》。講座引起了聽眾的極大興趣，受到聽眾的好評。這種學術交流活動促進了彼此的溝通和了解，傳播了中國本土的學術話語。

4、研究資料獲取

充分利用UWO學校的圖書館提供的便利條件，并收集了“E.M福斯特研究”、“約瑟夫·康拉德研究”、“查迪·史密斯研究”等相關的研究資料和英美文學教學資料，并為我校部分教師提供自己力所能及的信息和學術資源。

四、回國后如何將訪學期間的收獲運用到教學、科研中

在歸國以后，擬將自己訪學期間的收獲充分利用到教學和科研中，主要設想如下：

1.爭取組建科研團隊，凝練團隊的科研方向，跟蹤國外同類研究的動態。具體說來，在英語語言文學研究方面，及時跟蹤世界上主要英語文學研究的動態，獲取相關的信息，推動團隊的建設和本單位的科研發展。

2.與同事分享自己的學術信息和相關資源，為其他同事的進步提供力所能及的幫助，充分發揮自己在國外收集的資料、信息和其他資源，帶動院內科研和教學的提高。

3.把國外先進的教學理念和教學方法帶入自己的課堂教學之中，為開闊學生的視野，充實課堂教學內容，改革教學方法，提高課堂教學效率而服務。

2016年4月28日

第四篇：訪問學者申請報告

南京理工大學數學及其應用研究中心訪問學者申請表 篇二：訪問學者申請信模板

訪問學者申請信模板

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者

要想事半功倍，始于好起點

在出 國做訪問學者盛行的今天，各界廣大高端人士，為了再次提高自己的實力，展現自我，實現學術與國際接軌，夢想與世界騰飛的愿望，都開始注重海外履 歷、海外學術交流，因此出國做訪問學者也就成了熱門的選擇。厚 譜 教 育告訴大家：申請訪問學者之路，看似簡單，做起來卻十分的難，其所花時間經歷是無法估量的，如果申 請 者想要高效的完成訪 學計劃，那么就要學會把握機會，選擇捷徑，用智慧和毅力才能收獲成功。有人說“為了夢，我在所不惜，所有苦累都能承受”這是勇者之言，這種人即使成功，也一定一路坎坷，并且浪費了太多時間。

“訪學之路縱使有千條，如果你選擇最遠的那條，耽誤的不僅僅是時間，可能是更多寶貴的訪學機會，所以我們要相信，在通向夢想之路上，一定會有一條捷徑助我們更好的完夢并用足夠的時間來享受成功的喜悅，也許這條捷徑在起點、在路中、或是在即將勝利的那一刻!”

今天，厚 譜 教 育就和大家分享一下他 積 累的訪 學經 驗：要做訪 問學 者，就要贏在起點，寫好一封標準有質量的申 請 信尤為重要。

申請信貴在精實、重在誠信，其敗于虛浮、毀于阿諛

眾所周知，每年申請訪學的人數眾多，機會難得。而且，你不能忽視的是海 外教 授 資源也不是隨時隨地等你的，錯過了也就錯過了。所以當我們做出要出 國訪學的決定后，第一環節最重要的就是那塊引路石“申 請 信”，千萬不要小看這封信，有些人正是因為小看了這封信的威力，要么抄一個模 版投十幾個教 授應付、最后還滿懷期望的等待，結果卻如石沉大海般杳無音訊;要么將申 請 信寫的華麗非凡，但空洞無力，極盡阿諛，這樣的人根本就不明白訪 學的真正意義是什么，這說明你的申 請 信就是一塊粗糙難看的‘石頭’，而不是讓人眼前一亮的瑾玉。

訪問學者旨在促進教 育、藝術、商 業和科 學等領域 內 人 員的知識和技術交流，注重的是態度、內涵、個人實力，那些空洞華麗、字句敷衍的申 請 信，除了表明申 請 者的無知和以訪 學為借口達到不良目的的用心的作用外，估計還可以充實知 名教 授的垃圾箱。

下面就是一份申 請 者自認為寫的十分高大上的申請信，卻最終淪為美國教 授的郵 箱中垃圾的例子。例子：(譯文，更直觀)尊 敬的xx先生：我非常感興趣到美國去接受更高等的教 育。我正在尋 求貴 校的錄 取和經 濟資 助。我對人工智 能和計算機體系結構兩個方向很感興趣。我在c語言和java編程方面有豐富經 驗。并且我非常熟悉widonws環境下的一系列軟件等等。并且我擁有novell 網的認證。我的gre成績是2050分，托 福排在所有學生的前1%。我希望您能夠花費您一點寶貴的時間閱讀一下我的簡 歷。尊敬的先生，如果您能夠不吝賜與 我助 理的職 位，我承諾將為您努力工作。我從小學起就一直有非常好的成績。換句話說，您覺得我是否有機會得到您系 里助理的職 位呢? 您能否大發慈悲的告訴我 2011年秋 季入 學申 請的截止日期呢? 感謝您寶貴的時間，忠誠于您的xx xx教 授評價：我把這封垃圾一樣的郵件看都沒怎么看就刪除了。這個學生看上去過于拍馬屁和阿諛奉承。在我偶然讀過的這樣的郵 件里，我如果一眼看到了“寶貴的”、“值得尊敬的”這樣的詞，我就毫不猶豫的刪掉。顯然，這個人一點兒都不專業。這個人對人工智能和計算機體系結構感興趣，而這兩個領域幾乎毫不相干。給我的感覺就是這個人想盡可能多的套到不同的教 授，從各種途徑爭取獎 學 金。孫 偉 老 師評價：這樣的申請 信，如果我作為教 授也會毫不猶豫的刷掉。首先，申 請 者除了開始對人工智能和計算機體系結構說了一個感興趣外，沒有一項別的東西可以證明他擁有這方面(人工智能)的實 力，空洞不實。再者，他后面忽然轉入他的其他與研究興趣不相干的而且人人都會的程序、電腦技術，讓人覺得雜亂不精，目的不純。還有，整篇除了‘您’就是、忠實、慈悲等阿諛之詞，這種詞語讓注重學術、看重事實經 驗 豐富的教 授會極為鄙視的。孫 偉 老 師告訴廣大準備申 請做訪問學者的同胞們，你以敷衍的心態對待申 請 信、申 請 信也會對你敷衍，希望大家引以為戒，千萬不要提供一封垃圾般的申 請 信，否則弄巧成拙不說，會讓你之前的努力都白費的。

想要完美標準申請信，就來厚譜教育

為了讓更多申請者收益，孫 偉 老 師為大家整理了比較標準的陶瓷型模 板，請借 鑒。希望廣大申 請者在吸取上例教訓之后，結合下例之優點，寫出能夠展現自我的申 請 信，將自己如瑾玉一般展現在你所期望的教 授面前，讓更多國 外教 授向申請者拋出橄欖枝。

標準比較有特色的模板，如下： dear professor xx.thank you very much for your kind reply.i am sorry that during the summer vacation i cannot read and reply your email in time.i wish to make a note that during my undergraduate study i was quite young, and during my graduate study i take many efforts to study the basic courses in physics by myself, which may be the reason my gpas are not in the top 5%.but now i believe that i have been quite familiar in the knowledges of physics, both the courses and the researches.so i hope that my test scores and grades are acceptable to priceton with financial supports.as to the research, i am very glad to learn the research background you provided in your letter.i am quite familiar with the works of x.blase published in prl and apl.i also know that j-c charlier is a famous specialist in this field.so perhaps i could do theoretical research works in your group.also, i am very glad to know that you have the needed main instruments for carbon nanotubes in your group, so that both theoretical and experimental works can be done.i am looking forward to receiving your warmhearted reply.thanks.yours sincerely.這種申 請 信模板，厚 譜 教 育還有很多，希望能給廣大申請者帶來幫助。當然，老 師表示：厚 譜教 育 各 位專 家更 愿意幫助申 請 者，結合申 請 者的實際情況、各種資料，為申 請 者寫出更棒、更吸引人的申 請 信。篇三：訪問學者申請三忌

訪問學者申請三忌

厚 譜 教 育：訪問學者申請領跑者

曾有一個案例：

一位大學老師自身條件中等，想到美國做訪問學者，借鑒于申請條件沒他好的一位同學很容易申請到一所美國名校的例子，他感覺自己的申請有八成把握。申請之時，他寫好一份申請信便開始狂轟亂投，想采用廣撒網的方式‘釣’美國名校的知名教授，一開始就投遞了20多封信，卻都如石沉大海，再無回音。申請失敗后，該老師上論壇看了一些帖子，發現很多人都有類似情況，便寬慰自己，開始沒有回信也許是申請信不夠生動。之后，該老師將申請信細心改動后，再次投遞10余封，雖然這次有了回3、4信封，卻全是婉言謝絕。遭受連番打擊后，該老師開始增加數量、擴大范圍，美國前100的大學都投，并且把轟炸范圍擴大到歐洲，前后投了有六七十封，總體回信比例更低了，回信者要么和自己的專業不合，要么全是拒信。

心灰意冷之后，該老師開始反思??

最后指導如下，供大家參考：

首先，申請有三忌、此三忌是導致申請無回音的罪魁禍首。第一忌：盲目投遞申請信。專業不對口，逮著一位知名教授就投的做法，不異于無的放矢，沒有目標的箭射出去能中靶嗎？百箭無一中，卻累傷了手，這種申請還不如不申請。

第二忌：申請信不做修改就廣撒網投遞。這一條最是申請者最不應該有的。這種申請信如果能適應美國諸多教授，它的內容定然涵蓋面極廣、專業不

一、內容不實，美國很多教授每天都會受到很多這樣的信，往往掃一眼就能看穿申請者的用心，對于沒有誠信的申請信只有刪除，對于這位申請者來說估計再難以得到認可。

第三忌：申請信極盡奢華或者浮夸。美國是教育大國，各大學教授都非常注重實踐，厚譜教育了解到，申請者在申請信中十句夸大其實的論述不如一次切切實實的實習經歷；百句信誓旦旦的保證、表露決心，不如一句對專業興趣的闡述，更不如一次對教授學術的大膽質疑。

其次，申請有三必須，做到這三條，結合上述意見，對于申請訪問學者，你已勝券在握。

第一：對目標學校、教授、研究機構所研究的項目必須有所了解。古語：知己知彼，百戰不殆，只要你知道對方的信息，申請信中，依此著重闡述自己的優勢和研究興趣定能收到奇效。

第二：申請信必須要認真寫，而且要凝聚方向，要想好自己真正感興趣的是什么，再適當結合自己的背景，寫得具體一些，首先要讓對方有興趣把信看完，而不是被看一眼就刪除。

第三：必須把自己的優勢展露出來，學校成績、實習經歷、研究成果、論文質量，以此為基礎結合你

目標教授、研究機構的研究項目作一論述，孫偉老師建議大家最好能提出自己的觀點，即時沒有也要說出個道道來，這樣才能展現你是真的在意他們的項目并有濃厚的研究意向和興趣。篇四：公派訪問學者申請信模板

公派訪問學者申請信模板 name: m no.xxx xx road xx city xx province pr.china.tel.: +86-xxxxxxxxxxxxx dear xxx, i am writing to you about the possibility of studying and researching in your lab as a visiting scholar.the x has approved my request to study abroad.they will provide me with xxxx dollars per month along with a round-trip ticket as financial support for x year.your researches are of particular interest to me, especially in xxxx that xxx your group’s research is so outstanding that i believe that if given the opportunity to study and research under your guidance, the experience at your lab can improve my research capacity, learn technology that is more new, and enlarge my knowledge in this field, which will benefit me a lot.i am a professor of organic chemistry and the director of organic synthesis laboratory at department of chemistry and biology, xxx university, xx province, pr china.i graduated from xxx university and got my xx degree in xxxx.since that time, i have been working forxxx.my current research focuses on(1)xxx(supported by the key subject of xxx);(2)xxx(project supported by the xxx natural science foundation, granted no.xxx).;(3)xxx i am satisfied with my research work.however, due to the condition of the experiments, finances, and personal experiments are restricted, i would like to find an opportunity to go abroad for further study and research.after i finish my research and study in usa, i will continue my research work and construct a new organic synthesis lab in my college in order to bridge the gap between my lab and the others sincerely yours, michael篇五：訪問學者要學會自己寫申請信

訪問學者要學會自己寫申請信

厚 譜 教 育：訪 問 學 者 申 請 領 跑 者

申請信，也就是傳說中的套詞信，作為訪問學者向國外導師介紹自己的一項重要‘工具’，每個申請者都要慎重對待。厚 譜教育資深訪問學者專 家周雅琪老師說，很多人在申請國王訪問學者的時候都處于一種‘極度忙碌’的狀態，沒有自我清醒的常規狀態。很多事情都是匆忙去辦，上網找資料也是從不斟酌，拿來就用！

網上很多申請信的模板，但是真正適合自己的可以說絕無一例！真正適合自己的只有自己寫的，不要盲目套用網上的模板，特別是象我這樣自己已經是副教授或教授尤其是自我實力確實很強的申請者。

這倒不是說網上提供的模板水平不高，主要是因為這些模版已被多人采用，缺乏新奇，更容易被人認為抄襲。

周雅琪老師講到，與其在網上找一篇被人用過多次的申請信，倒不如自己摸索著寫一份真正適合自己的申請信。

周雅琪老師介紹道，寫申請信時應該注意以下幾點：

1、申請信總體上要簡明扼要，最好不要超過一頁半紙。因為申請信只是一個引子，簡單地做一個自我介紹，以及對訪學之事的大體計劃。不必過于詳細。對方如果對你有興趣，自然會問及深入的問題，在以后的信件來往中還可以繼續補充。國外的教授們都相當忙的（這可不是假忙，象國內我們說忙有時是借口，他們可是真忙），你整一個大幾頁的申請信，人家哪來的時間仔細看呢，說不定精彩的沒看到，就回一封信把你拒了。

2、申請信中有一些必定的要素一定要寫上： 3）專業職務及社會兼職（如是否系主任、教研室主任，任國內專業協會或學會的理事）； 4）出國訪學的計劃（為什么出國、出國要做哪些事、準備出什么成果、以后回國后如何繼續研究等）； 5）個人性情（如勤勞、敏銳、樂觀、忍耐、善解人意要實事求是）； 6）個人愛好（體育、文藝等愛好。如果自己的愛好達到一定水平，那是必須寫。國外教授們有各種高水平的愛好，如果能碰到一個臭味相投的，那你走運了）7）相片。很多人認為發相片沒多大用處，事實上沒有相片的申請信回復率絕對沒有有相片的回復率高。

3、申請信文風要溫和、嚴謹，客氣而又客觀。不必太謙虛，但也不要過分謙虛，那就是虛偽了。如果你太自以為是，以為白人們都是大忽悠，不忽悠不能顯示自己，那你就等著挨拒吧。另外，申請信最好采用傳統的信件格式，開頭寫上地址和日期，結尾寫上套用的一些客氣話，這樣就很正式。

4、申請信要根據不同的教授有所調整，厚譜教育已經向大家強調多次了，申請信不能不管三七二十一全部發同一封信，至少信上面的人名、地址、日期得改吧。還有信中會提到自己很想到對方的學校去訪學，那這個訪學的校名、院名、系名、專業名、還有program 名稱等也要改吧。此外，申請信還要不斷完善。要根據回信中暴露出來的蛛絲馬跡，對自己的申請信不斷完善。當然如果你一開始就接到對方的offer信了，這步跳過。

第五篇：訪問學者總結報告

美國訪問學者總結報告

我于今年××月抵達美國××××學院進行訪問學習。轉眼已經××個月多了，現將我的工作、學習、生活和思想狀況進行匯報。

一、學習情況

我在×××學院×××工程系交流訪問，導師是美國人，主要從事××××方面的研究。導師平時很忙，只有每周一次的組會上能見到，項目組20多人，其中四分之一是來自大陸。通過和導師討論，他鼓勵我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問題的話可以跟和討論。因此，在實驗室里，我主要從事對自己比較感興趣的××特別是×××方面的學習和研究。

這學期，我旁聽了兩門課《××》和《×××》，這兩門課不但實用而且非常有趣，學習了之后感覺收獲很大。這幾個月，參加學術會議兩個，一個是學校內部舉行的××論壇，一個是在坦帕舉辦的系統年會。學習了相關的研究方向論文30余篇，自學了Linux服務器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業答辯。上個月在組會上第一次用英語作了一次前一階段文獻閱讀的綜述報告，目前按照導師的要求，準備寫一篇會議論文發表。

第一次來到純英語環境對我確實是一個很大的挑戰，而且美國南部口音很重，和標準發音不太一樣，很難聽懂。剛來的時候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個月，花了很大精力在語言關上，通過和老外聊天、自己每天練習聽力、參加TOFEL培訓班等方法，英語口語和聽力有了一些提高，基本日常用語和聊天都基本能夠對付，但是專業英語和聽課方面還存在一些困難，特別是專業英語演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強學習。

二、生活情況

西方飲食和國內差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費一頓簡單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國內吃得東西在中國超市基本都可以買到，但是要貴很多。

美國是一個汽車上的民族。大部分人住在獨棟房子里，沒有小超市，要買東西都要去位于郊區的購物中心，沒有汽車基本寸步難行，而且路上幾乎也沒有自行車道和人行道。這個城市是黑人聚集區，治安很不好，一個人在外面走路是有點危險的。因此，我在4月份從一個畢業的中國學生那里買了一臺二手汽車代步。

這里住宿也不便宜。一居室一個月加上水電費要1200美元。剛來的時候人生地不熟，我通過網絡聯系了一位中國留學生，兩人合租一間house居住，每個人一個月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。

美國的物價和國內比起來有的貴有的便宜。總的來說，肉類比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發修車非常貴。電子產品和國內價格差不多，奢侈品因為沒有關稅的原因比國內便宜。還有就是帶版權的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網絡上看電影一般也得幾個美元。

三、思想情況

這幾個月來我密切關注國內動態，近期我細讀了習主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國內對“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個方面理解不夠不深，但隨著對美國這個世界上最發達的資本主義國家的深入了解，對這幾方面有一些感觸。

我覺得以美國為代表的現代資本主義（即民主自由主義），目前社會問題非常多。首先，貧富差距大、失業率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個人出門的，因為路上有很多流浪漢，其中很多人還吸毒，運氣好的話是問你要5美元，運氣不好就直接搶了。學校的校園網幾乎每周都有幾起案件通報，讓大家出門小心。其次，美國人的實際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場叫garage sale，很多人都喜歡去這類市場買二手衣物用品，在國內，恐怕再窮也沒有人去買二手內衣吧。再次，美國的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學一年學費生活費在6萬美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業十多年才能還清大學貸款。美國醫療費用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學生們都說：小病自己扛，大病回國看。

美國總在吹噓自己的社會制度有多先進，當成“普世價值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國最近，離天堂最遠”，窮得叮當響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴重，槍戰之類的事也時有耳聞，連共和黨總統候選人trump都說要在美墨邊境修一個長城，讓墨西哥人別偷渡過來。但墨西哥的社會制度和美國完全一樣，也是總統制、議會制、聯邦制、三權分立制。但為什么會有這么大的反差?對此我請教過不少美國人，大部分說“我也不知道”，但很多人也說“社會制度不重要，美國強大是很多因素造成的（對印第安人實施種族滅絕？解放黑奴？兩次世界大戰？）”。我也問過一些墨西哥人，他們卻說“墨西哥窮，是因為美國”，意即美國在歷史上長期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺得，每個國家的歷史不同、傳統不同、文化不同，照搬別人的社會制度和發展道路是很危險的。像中國這樣的大國，宗教民族問題這么復雜，如果搞西方那一套，真的會分裂成春秋戰國，內亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過了。這倒是符合了美國的利益，因為美國這個國家從本質上講就希望別的大國都一團糟自己好從中牟利當老大。對此大家一定要警惕，千萬別上了別人的當。

四、其它情況

在外學習期間，我嚴格保密紀律。不從非公開渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒事不出門，盡量不晚上出門，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂場所，出門遵守交通規則，以確保人身安全。

最后，再次感謝各級組織給我的這次出國學習生活的機會，讓我能夠直接與西方社會接觸，感受到西方社會、教育、經濟、文化的方方面面。我將努力學習西方文明中的優秀成果為我所用，同時，努力對外宣傳中國的優秀傳統文化，做一個東西方文明交流的使者。