第一篇：普及九年義務(wù)教育之宣傳標語

普及九年義務(wù)教育宣傳標語

1.莊稼被淹誤一季，孩子失學誤一代

2、依法治教，依法執(zhí)教，依法興教

3、整體推進素質(zhì)教育，全面提高民族素質(zhì)

4、事業(yè)成敗緣于知識，國運興衰系于教育

5、招用童工，法理不容

6、有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚

7、孩子輟學，父母之過

8、科教興國，讀書發(fā)家

9、送子上學堂，小康有保障

10、普及九年義務(wù)教育，提高民族文化素質(zhì)

11、黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮

12、送子入學，是每位家長應(yīng)盡的義務(wù)

13、窮則思變，變則興教

14、今天失學，等于明天失業(yè)

15、今天的教育就是明天的經(jīng)濟

16、今天的輟學生，就是明天的貧困戶

17、治窮先治愚，治愚先治教

18、學生輟學，家長違法

19、普及九年義務(wù)教育，鞏固提高普九成果

20、努力實現(xiàn)高質(zhì)量、高水平“普九”目標

21、家庭社會齊抓共管，描畫“普九”藍圖

22、普及九年義務(wù)教育是每個公民的神圣職責

23、普及九年義務(wù)教育是每位父母的應(yīng)盡義務(wù)

24、普及九年義務(wù)教育是提高國民素質(zhì)的基本國策

25、放任未成年人棄學是一種違法行為

26、為中華之崛起而讀書

27、只有知識才有力量

28、誰占有人才誰就占有市場

29、誰占有知識誰就占有財富

30、人從書里乖，富從書中來

31、國因人才興，家因知識富

32、普九普九，國有前途；普九普九，家有奔頭

33、高舉鄧小平理論偉大旗幟，提高全民族道德文化素質(zhì)

34、認真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識

35、提高“普九”整體水平，構(gòu)建五峰和諧社會

36、深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)

37、百年大計，教育為本

38、全社會都來關(guān)心支持教育工作，為教育事業(yè)作貢獻

39、發(fā)揚尊師重教風尚，實施科教興縣戰(zhàn)略

40、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

41、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

42、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強區(qū)

43、深化教育體制，加快教育發(fā)展步伐

44、鞏固 “普九”成果，全面推進中小學素質(zhì)教育

45、國運興衰，系于教育，教育振興，全民有責

46、全面實施素質(zhì)教育，努力提高國民素質(zhì)

1、

第二篇：普及九年義務(wù)教育之宣傳標語

普及九年義務(wù)教育宣傳標語

1.莊稼被淹誤一季，孩子失學誤一代

2、依法治教，依法執(zhí)教，依法興教

3、整體推進素質(zhì)教育，全面提高民族素質(zhì)

4、事業(yè)成敗緣于知識，國運興衰系于教育

5、招用童工，法理不容

6、有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚

7、孩子輟學，父母之過

8、科教興國，讀書發(fā)家

9、送子上學堂，小康有保障

10、普及九年義務(wù)教育，提高民族文化素質(zhì)

11、黨以重教為先，政以興教為本，民以助教為榮

12、送子入學，是每位家長應(yīng)盡的義務(wù)

13、窮則思變，變則興教

14、今天失學，等于明天失業(yè)

15、今天的教育就是明天的經(jīng)濟

16、今天的輟學生，就是明天的貧困戶

17、治窮先治愚，治愚先治教

18、學生輟學，家長違法

19、普及九年義務(wù)教育，鞏固提高普九成果 20、努力實現(xiàn)高質(zhì)量、高水平“普九”目標

21、家庭社會齊抓共管，描畫“普九”藍圖

22、普及九年義務(wù)教育是每個公民的神圣職責

23、普及九年義務(wù)教育是每位父母的應(yīng)盡義務(wù)

24、普及九年義務(wù)教育是提高國民素質(zhì)的基本國策

25、放任未成年人棄學是一種違法行為

26、為中華之崛起而讀書

27、只有知識才有力量

28、誰占有人才誰就占有市場

29、誰占有知識誰就占有財富 30、人從書里乖，富從書中來

31、國因人才興，家因知識富

32、普九普九，國有前途；普九普九，家有奔頭

33、高舉鄧小平理論偉大旗幟，提高全民族道德文化素質(zhì)

34、認真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識

35、提高“普九”整體水平，構(gòu)建五峰和諧社會

36、深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)

37、百年大計，教育為本

38、全社會都來關(guān)心支持教育工作，為教育事業(yè)作貢獻

39、發(fā)揚尊師重教風尚，實施科教興縣戰(zhàn)略 40、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

41、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

42、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強區(qū)

第三篇：普及九年義務(wù)教育自查報告

普及九年義務(wù)教育自查報告

白泡子鄉(xiāng)中小學，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環(huán)境幽雅、景色宜人，全鄉(xiāng)人口總數(shù)1.64萬人，行政村數(shù)為9個，10所小學，1所“五四”制綜合中學，現(xiàn)有教職工172人，其中小學教職工為106人，中學66人，在校學生總數(shù)2090人，其中小學生為1302人，中學788人。

幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)新型的勞動者。多次榮獲密山市先進集體，先進集體標兵，雞西市“兩全”學校，雞西市農(nóng)村教育綜合改革先進集體，黑龍江省農(nóng)村教育綜合改革先進學校。

一、指標完成情況

（一）、普及程度

1、小學：（1）、適齡兒童人口總數(shù)，99－2000學1288人，2000－2001學1328人，2001－2002學1262人，入學率為100％，輟學率0％，99－2000學畢業(yè)人數(shù)255人，2000－2001學畢業(yè)人數(shù)為291人，2001－2002學為289人，合格率均為100％。

2、初中：（1）、適齡少年，99－2000學988人，入學人數(shù)977人，入學率為98.9％；2000－2001學981人，入學人數(shù)972人，入學率為99％；2001－2002學796人，入學人數(shù)為792人，入學率為99.5％。

（2）、99－2000學，年初初中在校學生數(shù)915人，輟學10人，輟學率為1.1％；2000－2001學，年初初中在校學生數(shù)1006人，輟學11人，輟學率1.1％；2001－2002學，年初初中在校學生數(shù)為788人，輟學9人，輟學率為1.1％。

（3）、15周歲人口，2001－2002學289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，2001－2002學172人，完成初級中等教育169人，完成率98.3％。

（4）、99－2000學初中畢業(yè)生154人，實際畢業(yè)154人，畢業(yè)率為100％；2000－2001學初中畢業(yè)生259人，實際畢業(yè)259人，畢業(yè)率為100％；2001－2002學初中畢業(yè)生179人，實際畢業(yè)為179人，畢業(yè)率為100％。

（二）、師資隊伍（1）、小學：有教職工106人，專任教師89人，學歷達標89人，學歷達標為100％。

（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業(yè)合格證2人，學歷達標率為93％。

（3）、中小學當年新補充教師學歷達標率為100％，校長接受崗位培訓的比例為100％。

（三）、教育經(jīng)費

1、財政對教育的撥款數(shù)，99年158萬元，2000年162萬元，2001年164萬元，99年比98年增長14％，2000年比99年增長14％，2001年比2000年增長12％。

2、財政經(jīng)常性收入，99年143萬元，2000年152萬元，99年比98年增長13％，2000年比99年增長13％。

3、教育總支出中財政撥款所占比例，99年占59％，2000年占59％，2001年占59％。

4、教職工年平均工資99年9,244元，2000年9,422元，2001年9,836元，年工資總額，99年159萬元，2000年163萬元，2001年165萬元。

5、年生均教育事業(yè)費數(shù)，小學，99年1,182元，2000年1,210元，2001年1,220元；年生均公用經(jīng)費，99年82元，2000年84元，2001年123元。

6、教育事業(yè)費中支出公用經(jīng)費數(shù)，99年98萬元，2000年102萬元，2001年106萬元。

7、公用經(jīng)費占當教育事業(yè)費支出比例，99年38.3％，2000年39％，2001年39％。

8、農(nóng)村教育附加，99－2000年實征194.7萬元，實征194.7萬元，用于校舍36萬元，用于教師工資補貼39.75萬元，用于改善辦學條件90萬元，用于其它28.29萬元。

（四）、辦學條件（1）、中小學校舍面積為107985平方米，小學生均4.75平方米，中學生均5.0平方米。

（2）、圖書共32100冊，小學生均16冊，中學生均20冊，教學儀器、理化生實驗、試驗實習勞動基地、音體美教學設(shè)備配齊率分別達到100％。百分之九十學?，F(xiàn)已上了土暖氣。

二、抓好控輟是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵

普及九年義務(wù)教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉(xiāng)政府指導下，經(jīng)過全鄉(xiāng)各級領(lǐng)導、全體教師的艱苦工作，輟學率控制在1.1％，具體做法如下：

1、加大宣傳力度，提高執(zhí)法意識

認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉(xiāng)廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規(guī)定普九的義務(wù)和責任。根據(jù)密山市教育局規(guī)定每年三、九月份定為“普九控輟活動月”，在三月份把好控輟關(guān)，九月份把好入學關(guān)，以此活動月為契機，召開大會，利用廣播、板報及家長座談會，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計控制學生輟學，避免普九工作出現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。

2、強化政府行為，職責分明，齊抓共管

普及九年義務(wù)教育，由其抓好控輟工作，是全鄉(xiāng)各級組織，全鄉(xiāng)人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關(guān)鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規(guī)定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉(xiāng)長包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)領(lǐng)導包村，村領(lǐng)導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務(wù)者，實行一票否決，不準評優(yōu)、晉級。從鄉(xiāng)長到鄉(xiāng)領(lǐng)導，從校長到教師，不辭辛苦，頂風冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點，撥釘子戶，收到明顯效果。

3、增加投入、改善辦學條件

改善辦學條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來，當?shù)卣I措資金80多萬元用于改善辦學條件，中小學學?；旧习采吓瘹?，解決冬季取暖，鄉(xiāng)中學、鄉(xiāng)中心小學增添微機設(shè)備，滿足鄉(xiāng)中小學的信息技術(shù)教育的正常開課，鄉(xiāng)中學擴建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，千方百計讓學生進得來，學得好，留得住。

4、強化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量 素質(zhì)教育是學校軸心工作，教學質(zhì)量高與低直接影響學校辦學信譽，質(zhì)量是學校的生命線，學校的教育教學質(zhì)量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規(guī)、抓改革，促教學質(zhì)量提高。在常規(guī)方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂教學方法為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強調(diào)接受學習、死記硬背，機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和信息的能力，注重特長生的培養(yǎng)，多一把尺子，多一批好學生，通過活動課，選修課，組建了學校樂隊、文藝演出隊、藝術(shù)繪畫小組、體育運動隊、藍球隊，讓更多的學生學有所長，充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)了一批對口升學的學生，使我校的教育教學質(zhì)量不斷提高,得到了社會的認可，家長的滿意。

5、開展“微笑工程”，捐資助學

我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。市鄉(xiāng)領(lǐng)導重點包扶一部分，鄉(xiāng)民政包扶一部分，鄉(xiāng)派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經(jīng)理包扶10名學生。學校發(fā)揮助學金作用，對有困難的學生每學期發(fā)放一次，采取免雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。

三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高

2000年1月3日，國家教育部召開了“關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關(guān)于減輕中小學生過重負擔暫行規(guī)定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。

1、提高認識，擺正位置

組織全校師生，認真學習討論“全國減輕中小學生過重負擔工作電視精神”和教育部《關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔緊急通知》，通過學習，認識到中小學過重負擔影響著普及九年義務(wù)的實施，危害著中小學生身心健康，也直接影響著素質(zhì)教育的全面實施。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。

2、加大整改力度，對于“查擺”出來的問題要立桿見影，認真落實解決，定期檢查，跟蹤問效，對于造成后果的有關(guān)責任者要進行嚴肅處理。

3、規(guī)范學生用書。學生用書必須認真執(zhí)行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。保證學生在校時間不得超過7個小時，作業(yè)量不超過1.5小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關(guān)愛學生。

4、搞清“減負”與“提質(zhì)”的關(guān)系?！皽p負”只能是減輕學生過重的經(jīng)濟負擔、作業(yè)負擔、心理負擔，不能減教育質(zhì)量，不能減培養(yǎng)學生的責任。減負的目的在于提質(zhì)。注意避免從一個極端走向另一個極端。要以素質(zhì)教育為軸心，嚴格執(zhí)行課程計劃，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，改進教學方法和學習方式，優(yōu)化教學過程，向四十五分鐘要質(zhì)量。

5、加強教師隊伍建設(shè)，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關(guān)鍵，也是鞏固提高普九成果的關(guān)鍵。

以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和密山市教育局制定的《教師雙十規(guī)定》為主要內(nèi)容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，將師德師風的具體內(nèi)容內(nèi)化為教師的自覺行動。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。

白泡子鄉(xiāng)普及九年義務(wù)教育

自 查 報 告

白泡子鄉(xiāng)中小學 二00二年九月二十日

第四篇：基本普及九年義務(wù)教育

基本普及九年義務(wù)教育

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱 ：木壘縣哈族中學住校安全責任書

一級指標名稱 ：A5管 理 與 質(zhì) 量三級指標名稱 ：C41領(lǐng)導定點聯(lián)系學校單位 名 稱 ：木 壘 縣 哈 族 中 學填 表 時間 ：2011年9月昌吉州木壘哈薩克自治縣資料冊

基本普及九年義務(wù)教育

昌吉州木壘縣資料冊

基本掃除青壯年文盲

資 料 名 稱學校領(lǐng)導聽課，教師上課，評課記錄，優(yōu)秀教案集論文集一級指標名稱A5管理與質(zhì)量三級指標名稱C48 課堂教學改革單 位 名 稱木壘縣哈族中學填 表 時 間2009年9月

第五篇：遼寧省普及九年義務(wù)教育

遼寧省普及九年義務(wù)教育“雙高水平”評估標準



一、普及程度

1．入學率：

a.小學、初中適齡兒童、少年都能按時入學，適齡人口入學率達到100％；b.三類殘疾兒童入學率分別達到99％以上；

c.以流入地為主，適齡流動兒童、少年義務(wù)教育入學率達到100％。

2．輟學率:

a.小學在校生無輟學；

b.初中在校生年輟學率在1％以下；

c.殘疾兒童在校生年輟學率在2％以下。

3.完成率:

九年義務(wù)教育完成率達到95％以上。

二、師資水平

4.學歷提高比例：

a.除部分有突出辦學業(yè)績的校長外，中小學校長均應(yīng)有本科以上學歷；b.專任教師，小學80％以上達到?？埔陨蠈W歷，初中70％以上達到本科以上學歷。

5.教學能力:

a.落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》后，專任教師勝任率達到85％以上；b.所有專任教師均取得計算機省級一級合格證書，并能經(jīng)常運用多媒體開展教學活動。

6.師德水平:

a.教職工嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范；

b.尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；

c.師生關(guān)系民主、和諧,95%以上的學生對師生表示滿意。

7.隊伍建設(shè):

a.實行校長任期制，試行校長職級制；

b.建立區(qū)域內(nèi)校長、教師定期流動制；

c.實施教師資格認定制度和教職工聘用制度，創(chuàng)設(shè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制；

d.生師比合理，小學、初中分別控制在16：

1、14：1左右；

e.建立起完善的“以校為本，四位一體，課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度；

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f.50%以上的教師擁有研究專題，教師隊伍主動探索的風氣已經(jīng)形成。

三、辦學條件

8.教育設(shè)施:

a.保證中小學生有足夠的戶外活動場地，小學、初中每校分別擁有300米跑道和400米跑道的運動場,建有室內(nèi)球類運動館、游泳館；

b.生均占地面積，農(nóng)村學校為26平方米，城鎮(zhèn)學校為21平方米；

c.校舍樓房化，生均校舍建筑面積為10平方米以上；

d.學校有足夠的教室和專用教室，教室的課桌椅盡可能調(diào)換成可調(diào)節(jié)的；e.常規(guī)教學儀器配備和圖書館建設(shè)均達到國家Ⅰ類標準，并充分發(fā)揮使用效益；圖書館能與局域網(wǎng)聯(lián)通，獲取網(wǎng)上圖書資料，并建有電子閱覽室；

f.小學、初中均實現(xiàn)小班化教學，小學每班控制在30人以內(nèi)，初中每班控制在40人以內(nèi)。

g.學校取暖、用餐、飲水、洗浴、如廁等設(shè)施，能夠?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

9.現(xiàn)代化教育條件：

a.“校校通”接通率，小學為60％以上，初中為90％以上；

b.多媒體教學用教室占班級總數(shù)的比例，小學為15％以上，初中為25％以上；

c.微機配備到位，生機比，小學、初中分別達到10：1；

d.學校至少配置一個微機備課室；

e.建有教學資源庫，教學資源庫存量為5000G；

f.實現(xiàn)學籍電子化管理，學籍電子化覆蓋率達到100％。

10.學生綜合實踐場所：

a.區(qū)域內(nèi)的少年宮歸縣區(qū)教育行政部門主管；

b.縣（市）區(qū)內(nèi)擁有一處以上多功能的青少年素質(zhì)教育基地或中心；

c.區(qū)域內(nèi)已開發(fā)出一批學生學工、學農(nóng)、學軍、學科技的場所和中小學德育與社會實踐活動基地。

11.學校建設(shè)：

a.小學、初中分布相對集中，學校布局合理，有利于學生就近入學；

b.30萬人口以上的縣區(qū)，應(yīng)建有1所以上特殊教育學校，并達到《遼寧省標準化特殊教育學校標準》的要求；

c.縣區(qū)教師進修學校建設(shè)達到國家級建設(shè)標準要求。

d.區(qū)域內(nèi)80%以上的中小學啟動校園環(huán)境藝術(shù)化工程。

四、教育經(jīng)費

12.經(jīng)濟發(fā)展水平：人均GDP2000美元以上。

13.政府對教育的投入：

a.財政性教育經(jīng)費占GDP比例達到4％以上；

b.財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費增長速度高于財政經(jīng)常性收入的增長比例；

14．生均教育經(jīng)費：

a.生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費，小學、初中分別達到1000元和1500元以上，并保持逐年增長；

b.生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費，小學、初中分別在省公用經(jīng)費定額標準基礎(chǔ)上逐年增長。

15．教師工資：

a.教師工資不低于當?shù)卣珓?wù)員工資,設(shè)立教師工資專戶，確保工資按時足額發(fā)放；

b.特殊學校的教師應(yīng)享有不少于工資30％的特殊津貼。

16．家庭困難學生資助：

政府設(shè)立義務(wù)教育助學金，確保家庭經(jīng)濟困難學生享受義務(wù)教育。

17．捐資助學：

支持、鼓勵社會力量和公民個人捐資助學。

五、教育質(zhì)量

18.落實新課程：

a.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，扎實地落實新課程計劃，開全開足規(guī)定課程；

b.從小學一年級開始，全面普及外語教育,至少有一個學科實施雙語教學；c.從小學一年級開始普及信息技術(shù)教育；

d.開設(shè)心理輔導講座或心理健康教育課，建立學生心理咨詢室；

e.探究性學習課程得到有效落實；

f.校本課程得到有效開發(fā)，并成為濃重學校辦學特色的一個重要途徑和手段。

19．教學方式轉(zhuǎn)變：

a.小組學習和探究性學習方式開始初步融入到各學科教學之中；

b.積極進行現(xiàn)代教學手段與學科教學整合的嘗試；

c.做好每個學生的成長記錄，實施發(fā)展性評價；

d.教師備課時注重備學生，堅持撰寫課后“教學反思”。

20．德育實效性:

a.德育目標符合學生的身心特點,德育活動系列化，德育工作具有針對性和明顯的實效性；

b.德育貫穿于學校教育的全過程，突出德育的針對性、主動性和實效性，學校有良好的校風校紀，學生日常行為規(guī)范合格率100％，小學生年犯罪率控制在萬分之0.3以下，初中生年犯罪率控制在萬分之0.6以下。

21.學生學業(yè)水平:

a.初中畢業(yè)生基本上能夠用外語進行日常會話；

b.能夠運用網(wǎng)絡(luò)進行學習；

c.畢業(yè)班學生成績合格按時畢業(yè)率，小學、初中均達到100％；

d.初中畢業(yè)生升入高中階段的升學率達到95％以上。

22.學生身體素質(zhì)：

a.學生具有良好的身體狀況；

b.明確“健康第一”的教育思想，全面落實國家《學生體質(zhì)健康標準》，學生體質(zhì)健康達標率，小學、初中均不低于95％，學生健康知識知曉率達到90％以上，視力不良率得到有效控制；

c.初中以上學生都能有良好的衛(wèi)生習慣；

d.“六病”防治率達到80%以上。

e.開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，85％的學生有較為明顯的個人興趣愛好。

六、教育管理

23．政府行為：

a.落實“以縣為主”的管理體制，縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村職責明確，實現(xiàn)教師工資由縣級人民政府統(tǒng)籌，教師隊伍由縣教育行政部門統(tǒng)一管理，學校教育教學工作由縣教育行政部門統(tǒng)一安排；

b.縣區(qū)人民政府把辦好義務(wù)教育視為政府的主要責任，并把義務(wù)教育發(fā)展作為一項重要內(nèi)容納入到建設(shè)小康社會的宏觀規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的具體計劃中；

c.健全政府及其職能部門領(lǐng)導、管理義務(wù)教育的目標責任制、考核制及義務(wù)教育工作向人代會匯報制度；

d.積極探索并有效執(zhí)行區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育免費配套制度,廣大教育工作者對政府辦義務(wù)教育的努力基本滿意。

24.社會參與:

a.社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)健全，建立由政府、教育行政部門、學校、教師、專家、家長組成的教材管理委員會；

b.以社區(qū)為依托完善家長委員會，學校、家庭、社會教育職責明確，教育措施落實。

25．社會服務(wù):

a.依據(jù)當?shù)貙W習型社會建設(shè)的要求，積極探索學校教育資源公休日、節(jié)假日向社區(qū)開放與服務(wù)的途徑和辦法；

b.與貧困地區(qū)的學校建立起牢固的“一幫一”幫扶對子，在給予財、物幫扶的同時，注重教師培訓、教改信息提供和教改實地指導等方面的智力扶貧。

26.國際交流:

a.積極引進外籍教師，提高全區(qū)中小學外語教學質(zhì)量；

b.采取恰當方式與境外同級學校建立姊妹學校，加強教師和學生在教學和活動方面的交流。

27.辦學秩序:

a.取消義務(wù)教育階段公辦學校所舉辦的校中校、校中班,“民辦公助”、“公辦民助”學校完全實現(xiàn)“四獨立”；

b.取消包括公辦、民辦和進行辦學體制改革的各類初中、小學以文化課考試的方式選拔新生的做法；

c.注重安全教育，杜絕重大責任事故。

28.辦學環(huán)境:

a.鼓勵學校在不違反國家法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，進行各種形式教育、教學探索；

b.依法治教，嚴禁相關(guān)部門對學校進行亂攤派、亂罰款、亂收費現(xiàn)象的發(fā)生；c.學校周邊環(huán)境得到有效治理，有利于青少年健康成長；

d.學校校園環(huán)境達到《遼寧省中小學校園藝術(shù)化建設(shè)要求》。

29.辦學特色：

每所義務(wù)教育學校在保證學科教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在體育、藝術(shù)教育、科技教育、外語教育、信息技術(shù)教育、研究性學習等方面發(fā)展有鮮明特色的學校教育項目。

30.學校管理：

a.落實校長的法人地位，積極推進校本管理；

b.校長具有相對成熟的辦學思想，學校有成功推進素質(zhì)教育經(jīng)驗；

c.85％以上的學生家長認同學校的教育、教學工作。