第一篇：蘇教版四年級(jí)下學(xué)期語文期末模擬試卷

四年級(jí)語文期末模擬試卷

姓名：班級(jí)：

一、積累與運(yùn)用

1、看拼音寫詞語（10分）

Shēng shūxún guīdǎo jǔtā xiànwéi fàn

（）（）（）（）chóu mìzhān yǎngzàng lǐtuī jiànjuān xiàn（）（）（）（）（）

2、先補(bǔ)充成語，再用其中的1個(gè)造句（3分+1分）

以（）為鄰口若（）河星羅棋（）

（）名而來肝膽（）裂無可（）何

造句：

3、按要求寫句子（4分）

（1）美麗的白鷺站在水塘里釣魚，難道不是一首美妙的歌？（改成陳述句）。

（2）他的個(gè)子不高，學(xué)習(xí)成績好。（用關(guān)聯(lián)詞語連接）

（3）小紅已前總喜歡帶籃色的冒子。（改正錯(cuò)別字）

（4）寫出適合布置書房的名人名言

4、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（2分）

（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。

（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）著。

（3）他特別（）這套線裝書，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。

（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見。

二、按課文內(nèi)容填空（20分）

1、青的草，的花，都像，形成了的春天。這景象讓我想到了描寫春天的詩句有。2，一身的翅膀，加上潑機(jī)靈的小燕子

3、從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到；從的大雁那里，我懂得了；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了?? 4，大自然中許多生物都是人類的老師，如人們從中受到啟發(fā)，發(fā)明了。我們還從老羚羊身上感悟到。從老

天鵝身上感悟到。課文中的許多人物也是我們的老師。如公儀休的的品格，黃河的主人的品質(zhì)，建筑大師格羅培斯的做法都值得我們學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家，求賢若渴的，清正廉潔的，處事公正的，救死扶傷、舍生忘死的；《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ渡衬械木G洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了，我想到贊美母親的成語：、。《我不是最

弱小的》讓我明白了。贊美母親的名言：

6、楊萬里在《小池》中是這樣描寫荷花的：，早有蜻蜓飛上頭。我還知道描寫盛夏荷花的詩句：接天蓮葉無窮碧，寫朋友送別的詩句：海內(nèi)存知己。

7.學(xué)會(huì)合作，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要，請你從喜歡的關(guān)于諺話、俗話中選兩條寫下來。

（1）。（2）

8、本學(xué)期我還讀了許多課外書。如《》、《》。我最喜歡《》中的，因?yàn)椤?/p>

三、口語交際

李瑩瑩同學(xué)的歌唱得很好聽，舞也跳得很好，老師讓她去參加市里的比賽，可是她膽子特別小，也不愿意去比賽。作為同學(xué)，你能給她一些鼓勵(lì)嗎？

四，閱讀短文（27分）

（一）我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡荩竽懙仄评饲靶小Ｆしど系某丝驼勑︼L(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

1、選擇正確的讀音。

不禁（jìn jīn）沉著(zháo zhuó)從容（cóng cōng）稍公（xiāo shāo）

2、用“~~~~~”畫出稍公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏的句子。

3、無論是作者的，還是乘客的，都從側(cè)面襯托了稍公的品質(zhì)。

4，艄公憑著成了黃河的主人。

5、請各寫出一句與黃河有關(guān)的詩句和俗語。

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1、解釋詞語：懊悔：

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)椤！睍r(shí)光老人說自己做了一件蠢事是因?yàn)椤?/p>

2、“笑”有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。

冷笑____________________________________。

3、寫出一句古語，說明要珍惜時(shí)光，從小努力。

_________________________________________________

三追趕風(fēng)箏的孩子

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住！”

幾個(gè)過路人見到這番情景，哈哈大笑著挖苦這兩個(gè)孩子。

“對，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。流浪漢表示：“假如______________________，我一定_______________，_（2）時(shí)光老人說的“真正的生命”是指___________________

他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子—萊特兄弟。

1、寫出下列詞的近義詞

勤奮（）挖苦（）留心（）精心（）

2、追趕風(fēng)箏的孩子是

3、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的？

4、讀了這篇短文，我想

五、習(xí)作

讀了《追趕風(fēng)箏的孩子》一文后，你一定深受啟發(fā)。在我們的生活個(gè)學(xué)習(xí)中，你有許多成功或失敗的經(jīng)歷，請選擇你印象較深刻的一次寫下來，與大家分享。

要求：1.事例具體，寫清楚自己是怎么做這件事的。

2.語句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期語文期中模擬試卷

一、讀拼音，寫詞語。(5分)

四年級(jí)下學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)題：zūnyánchǔnshìshāowēipíngzhàngkuǎndài

二、比一比，再組詞。(4分)

濟(jì)()增()瑕()喉()

擠()贈(zèng)()假()猴()

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

一()勁頭一()蘑菇一()木頭

()的花園()的小路()的水災(zāi)

四、根據(jù)提示寫詞語。(6分)

(1)把詞語補(bǔ)充完整。

()()云霄()()而出()()其事

()()而起()()不堪運(yùn)籌()()

你能寫兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭的四字詞：、(2)寫出表示“看”的意思的詞語：、(3)寫出表示“時(shí)間短”的意思的詞語：、五、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(2分)

(1)那個(gè)最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīngdìng)在那里似(shìsì)的。

(2)聽鳥叫的那個(gè)人回答：“應(yīng)(yīngyìng)該對付得了(liǎole)!”

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)

雖然……但……無論……也……

因?yàn)椤浴取帧?/p>

1、()怎樣用力，()不能把釘子拔出來。

2、()輪船的頭是尖尖的，()總是開不快。

3、()沒有天敵來制服害蟲，()樹林就漸漸給毀了。

4、建筑師設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

七、按要求改寫句子。(6分)

1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。(改為“被”字句)

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

3、幼龜們都爭先恐后地?fù)屩老虼蠛！?修改病句)

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來，并完成填空。(7分)

日出江花紅勝火言而有信

相看兩不厭春來江水綠如藍(lán)

浮天水送無窮樹只有敬亭山

舟行碧波上帶雨云埋一半山

與朋友交人在畫中游

1、面對一個(gè)缺乏愛心的人，你會(huì)怎樣勸他，用一句學(xué)過的名言：

2、寫一句有關(guān)氣象的諺語：

九、口語交際。(3分)

今天，從玉樹新轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，她滿臉憂愁，一切表現(xiàn)的非常害怕，作為同學(xué)的你會(huì)怎樣真誠地對待，把你想說的話寫下來。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(28分)

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，問答問題。(15分)

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)□他仰起頭□問□先生□吃您這么多東西□您有什么活需要我做嗎□杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

1、給第一自然段“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、用“～”畫出描寫年輕人神態(tài)的句子;用“—”畫出描寫年輕人語言的句子。(2分)

3、從文中找出一個(gè)寫?zhàn)I極了的成語，一個(gè)形容極瘦的詞語。(2分)

()()

4、從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

俯身()紅潤()

5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”

(1)年輕人目光灰暗的原因是什么?(2分)

(2)年輕人說的話告訴我們什么?(2分)

6、你覺得年輕人是個(gè)怎樣的人?(2分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

麗江人民懷念他

1996年2月3日，一場7級(jí)地震(震撼震動(dòng))了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒(dǎodào)屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到及其(慘重嚴(yán)重)的損失。

那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)(tiáodiào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開房子站到安全地帶。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來。回頭看時(shí)，只見剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周圍的人們大喊：“不能進(jìn)去!不能進(jìn)去!”可何貴華義無反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來的屋架和瓦片……

孩子得救了，而何貴華因傷勢太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。

何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣一位好警察而悲痛。

1、給文中()內(nèi)正確的讀音和詞語打上“√”。(2分)

2、這篇短文是按順序?qū)懙摹?1分)

3、寫出兩個(gè)與“哇哇直哭”結(jié)構(gòu)相似的詞語：、。(2分)

4、用“—”畫出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。從中你體會(huì)到什么?

(3分)

5、在文中找出一個(gè)比喻句，用“～～”畫出來。并仿寫一個(gè)句子。(3分)

6、文章表達(dá)了什么思想感情?(2分)

第三部分：習(xí)作。(30分)

題目：一件感人的事

要求：所寫的事可以是親身經(jīng)歷過的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。敘述時(shí)要有一定的順序，條理清楚，內(nèi)容具體。350字左右。

第三篇：四年級(jí)下期期末語文模擬試卷

一.根據(jù)拼音，寫出詞語。(10分)

zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字組詞(5分)

銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟(jì)()弧()

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鵬()萬()

()向()敵自()不()

四.按要求寫句子(6分)

1面對這個(gè)失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。

4.明天()不下雨，春游()會(huì)照計(jì)劃。

六.按詩文內(nèi)容或要求填空(7分)

1.填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點(diǎn)的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學(xué)家研究_________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著_____________。

第四篇：20102011學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語文期末模擬試卷

2010—2011學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語文期末模擬試卷

（六）（滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（43分）1.看拼音寫詞語。（5分）xīng wàng shēng xiù kǒng bù fěi tú jiǎo bàn()()()()()sì miào jī xiè róng yù lǐng yù qiè ér bù shě()()()()()2.組詞。（8分）枚（）暖（）櫥（）竣（）玫（）援（）廚（）俊（）殃（）雅（）搓（）挨（）

秧（）稚（）蹉（）埃（）

3.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（5分）

養(yǎng)（）處（）

（）心（）魄

別 無（）()（）類（）通

()()見慣

實(shí)（）求（）群（）群（）（）本（）末

（1）啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生能夠舉一反三，（），這是很重要的教學(xué)藝術(shù)。

（2）廣大職工（），努力縮短工期，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。

4.按要求填空。（3分）

①學(xué)校有“金、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

5.填空。（8分）

在小學(xué)階段，我們從課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多人物，你最敬佩，因?yàn)開__________________________________________。最喜歡，因?yàn)?/p>

_______________________________________________________________________。

從課文的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學(xué)到許多東西，例如從 身上，你懂得了________________________________。

六年來你在課外一定讀了不少好書，把你喜歡的書名寫下來：《______________》、《______________》。選擇其中你最喜歡的一本推薦給你的同學(xué)并說說理由：________

________________________________________________________________________。

6.在原文上修改下面的一段話。（共有4處錯(cuò)誤，2分）

今年暑假：叔叔帶我游覽了廬山。廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的形象。那里的云霧變化無常，為廬山增添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧照的廬山，怎能令人流連忘返呢？ 7.認(rèn)真回憶，按要求填空。（3分）（1）《囚歌》是 在獄中寫的一首革命詩歌，他這樣寫道：但我深深的道，______________________________________。表達(dá)了他對革命事業(yè)的決心與信心。（2）居里夫人是世界上最偉大的科學(xué)家，她一生獲得了許多的榮譽(yù)，但她還是____ _______（填寫成語）偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)這樣贊揚(yáng)她：“ _______________________________________________________________________”。

（3）在《七步詩》中，集中表達(dá)作者思想感情的兩句是“ _________，___________。”詩句的意思是：________________________________

________________________________________________________________________。

8.我能按要求寫句子。（9分）

（1）寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“無微不至”。

（2）小河流水的聲音像一支悅耳的歌曲。（將句子改為擬人句）

（3）這么冷的天，那個(gè)拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。

反問句：_________________________________________________________________

（4）雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。

引述句：_________________________________________________________________

（5）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么！

改成禮貌的說法： _

（6）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

修改病句：_______________________________________________________________

（7）風(fēng)讓樹活起來；潮汐讓海活起來；燈光讓夜活起來；球迷讓氣氛活起來。

仿照上面的句式，發(fā)揮聯(lián)想，再造兩個(gè)句子（2分）

① 讓 活起來。

② 讓 活起來。

（8）晌午的太陽火辣辣地照射著整個(gè)樹林。

縮寫句子：_____________________________________________________________

二、閱讀理解（27分）

（一）（4分）

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

1、這段話選自《__________》，作者是___________。

2、“他”指的是 ___________，“甜蜜的希望”指的是_____________________________。

3、作者這樣結(jié)尾，其用意是________________________________________________。

（二）蜜蜂和螞蟻（10分）

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。（3分）

、、3、聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對話。（2分）

4、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（2分）

(三)_____________________（12分）

我曾給學(xué)生們講過一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事。——朋友在外地工作，常年不回，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的，應(yīng)該正對兒子的胃口。但是，母親心里還是有些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便先煮

了兩個(gè)來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！看著兩屜已包

好的餃子，母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃

兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一個(gè)注射針管，調(diào)好鹽水，開始逐

個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃

子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了，他在想，____________________________________________________

_______________________________________________________________________

著這交織著母親的愛與智慧的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？

將這樣一個(gè)暖心的故事植入孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那

些聽故事的人很快就會(huì)將它淡忘了。但是，這些學(xué)生居然會(huì)把這則故事銘記這么久！

我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種

難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥

啊，你無須刷卡，只管歡暢地啄食、盡情地享用這人間的珍饈吧。

（1）文中的“饈”字，我們不認(rèn)識(shí)，查字典時(shí)該用（）查字法，先查（）部，再查（）畫。如果不查字典，你推想“饈”字的讀音可能與（）相似，字義

可能與（）有關(guān)。（2分）

（2）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

_________________________________________________________________

（3）你如何理解“銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜

中品出一種難得的真味與厚味”這句話？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）“母親得意地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得

讓他察覺不出來。兒子聽著聽著就哭了。”他在想什么呢？請你聯(lián)系上下文和你自己的生活實(shí)際，發(fā)揮想象，在文中對這一段進(jìn)行補(bǔ)充。（3分）（5）給短文加一個(gè)題目。（2分）

三、作文（30分）

題目：《忘不了____________________》

生活中，有些人、事、景物、某一時(shí)刻，讓你產(chǎn)生過情感、想法，使你印象深刻永遠(yuǎn)忘不了，請根據(jù)你所確定的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。

第五篇：五年級(jí)語文下學(xué)期期末第二輪模擬試卷

篇一：五年級(jí)語文(二)

伏家營中心小學(xué)2012——2013學(xué)年下學(xué)期期末第二輪模擬試卷

五年級(jí) 語文

一、知識(shí)積累（25分）。

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（4分）肆虐．（nüè niè）暴躁．（zào cào）防御．（yì yù）喧．鬧（xuān xian）積淀．（diàn dìng）鳥瞰．（gǎn kàn）棲．息（qī xī）剎．那間(shā chà)

2、我能根據(jù)提供的語境，填寫詞語。（4分）

（1）詩，和月光一起，mù yù（）著我們，使我們chén zuì（）在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。

（2）面對如此險(xiǎn)境，鄭和總是zhèn dìng zì ru（），指揮艦隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次huà xiǎn wéi yí（）

3、按查字典的要求填空。（2分）

“疾”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 讀音是用 部首查字法，應(yīng)查 部，“疾”在字典里的解釋有：①疾病；② 痛苦；③痛恨；④快速。在“疾惡如仇”一詞中應(yīng)取第種解釋。

4、把下列成語補(bǔ)充完整。（4分）

專心（）（）夸夸（）（）人（）人（）（）（）堂堂

5、選詞填空。（4分）

優(yōu)雅 幽雅

（1）這兒環(huán)境（）是個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。

（2）她用（）的舞姿征服了觀眾的心。

如果就不僅而且

（3）恰當(dāng)?shù)剡m用禮貌用語（）可以使人與人的關(guān)系更加和諧，（）可以在人與人之間架一座理想的橋梁。

（4）（）你做錯(cuò)了事，（）應(yīng)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。

6、根據(jù)你所積累的知識(shí)和課文內(nèi)容判斷（對的打“√”錯(cuò)的打“×”2分）（1）從“金沙水拍云崖暖”可想而知巧渡金沙江是在春天。（）

（2）這時(shí)，好像在誰的指揮下，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來，是個(gè)比喻句。（）（3）詞語“渾身解數(shù)”中的“解”的正確讀音是xiè 詞語意思是全身的本領(lǐng)。（）

（4）“秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”這句話在文中起過渡的作用。（）

7、我會(huì)按要求根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）我國是禮儀之邦，有修養(yǎng)的人能恰當(dāng)使用文明用語，看望別人稱 托人辦事說：。

（2）在《七律長征》一詩中，根據(jù)介紹紅軍不怕困難。勇敢頑強(qiáng)的詩句是。

（3）人在社會(huì)生活中，要學(xué)會(huì)禮貌待人，就像俗話說的“。

（4）《》是阿炳用心演奏的樂曲，表達(dá)了，抒發(fā)了。

（5）當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。

二、綜合應(yīng)用（16分）

8、我能用修改符號(hào)修改下面的句子。（4分）

換用號(hào)：

（1）我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：（2）這次考試同學(xué)們普遍的成績提高了。

（3）《清平樂·六盤山》這首詞的作者是寫的。

（4）讀了《談禮貌》一文，受到了很大的教育

9、我來幫句子排排隊(duì)（將序號(hào)寫在橫線上）（3分）①獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。

②有一獵人進(jìn)深山打獵，見山腰有一只黑熊坐在巨石下，便開槍將其擊斃。③獵人明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾下山下，砸傷子女們啊！④獵人走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)這是一頭母熊，它仍用身體擋住欲倒下的巨石。⑤但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。

⑥再向山下望去，見山下的溪水里有3只幼熊在玩水。

正確的順序是：

10、按要求寫句子（6分）

（1）在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中有地一座座巨大的角錐形建筑物。縮句：（2）我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？

改為轉(zhuǎn)述句：_（3）人人臉上寫滿了喜悅與自豪。

改為雙重否定句：（4）媽媽對我說：“我今天有事不在家，你放學(xué)到奶奶家去。”

改為轉(zhuǎn)述句：（5）殺掉大黑騾子，彭德懷心里很難過，彭德懷推開警衛(wèi)員端來的肉湯。

（6）灰椋鳥在枝頭不停地叫。

改為擬人句：

11、口語交際。（3分）

人類只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身邊的小事做起，從每一個(gè)人做起，我們周圍的環(huán)境狀況怎樣？并結(jié)合家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)提點(diǎn)自己的建議。

三、閱讀理解與感悟

12、課內(nèi)閱讀：認(rèn)真閱讀下列文章片斷，完成文后練習(xí)。（14分）

洶涌的激流中，戰(zhàn)土們的沖鋒舟，飛向，飛向，習(xí)向。在安造垸□他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭□在簰洲灣□他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望□哪里有洪水，哪里就有軍旗飄楊；哪里有危險(xiǎn)。哪里就有軍微閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。（1）此文選自《 》，體裁是。（1分）（2）在文中橫線上填入所缺的詞語。（2分）

（3）在文中□加入所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（4）寫出下列詞語的近反義詞。（2分）

銘記近義詞（）搖搖欲墜反義詞（）（5）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。（1分）

（6）文中的“紅五星”、“迷彩服”指。（1分）（7）“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。”這句話體現(xiàn)了

什么？（2分）孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

剎那間，我覺得十分（悲傷難過），為那個(gè)孩子，也為孩子的父親，為什么呢？在 那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。（8）在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)中，人民子弟兵譜寫了一曲曲新歌，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。讀了短文，你想對子弟兵說點(diǎn)什么？（3分）

孩子蹲下來的不只是身子，還有。（1）學(xué)貴有疑，讀了這篇課文，請?zhí)嵋粋€(gè)你認(rèn)為有價(jià)值的問題，并寫出答案。（2分）

問題：

13、課外閱讀：閱讀下面的短文，完成文后面的練習(xí)。（16分）

蹲下的不只是身子

多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途（勞累、辛苦）在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購票入內(nèi)。售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？” 孩子的父親說：“1.3米。”

“那得（dé déi）買半票了。”我說。

孩子的父親并不做聲。隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來。”

孩子說：“爸爸，你放心，像在公交車上一樣是不是？” 孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎（shà chà）那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。

或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。

答案：（2）在文中選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語畫上“√”。（2分）（3）根據(jù)上下文解釋詞語。（2分）

滑稽：毫無顧忌：（4）文中的主人公是，從文中的字里行間可以看出孩子在 和 蹲下了身子。（3分）

（5）“蹲下的不止是身子。”請談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）

（6）請根據(jù)文章內(nèi)容為文章補(bǔ)寫結(jié)尾，寫在最后一段后面的橫線上。（1分）（7）請概括課文的主要內(nèi)容。（2分）

（8）“我很難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親”。為孩子什么？為父親什么？（2分）

四、輕松習(xí)作（30分）

在你的身邊一定有許多優(yōu)秀的小能人（可是以語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、畫畫等課程方面成績優(yōu)異的同學(xué)或朋友，也可是是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手），請選擇一位，在想想他（她）在哪些方面表現(xiàn)突出，然后選其中一兩個(gè)事例寫下來。

要求：（1）、說真話吐真情

（2）、語言流暢，不寫錯(cuò)別字。（3）、題目自擬，不少于450字。

題目：_____________________________

篇二：模擬試題(收派)

快遞業(yè)務(wù)員(快件收派)模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題

1．職業(yè)道德是從業(yè)人員在()活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。

A、職業(yè) B、商業(yè) C、社會(huì) D、行業(yè)

2．“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”體現(xiàn)了快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)守則的()

A、普遍性 B、強(qiáng)制性 C、穩(wěn)定性 D、實(shí)用性

3．中國現(xiàn)代國內(nèi)快遞業(yè)務(wù)始于()。

A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1987年

4．快遞信息傳輸網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)對()的實(shí)時(shí)傳遞。

① 快件運(yùn)單信息；② 快件總包信息；③ 總包路由信息

A、①和② B、①和③ C、②和③ D、①、②和③

5．禮儀內(nèi)容的四要素不包括()。

A、禮儀的主體 B、禮儀的客體 C、禮儀的效果 D、禮儀的環(huán)境

6．各省、自治區(qū)、直轄市工傷保險(xiǎn)費(fèi)平均繳費(fèi)率原則上要控制在職工工資總額的()左右。

A、0.8% B、1.0% C、1.5% D、2.0%

7．自行車行駛過程中，通過陡坡或交通情況復(fù)雜地段時(shí)，應(yīng)當(dāng)()。

A、下車推行通過 B、加速通過C、減速慢行D、繞道行駛

8．泡沫滅火器適用于撲滅()等的初起火災(zāi)。

A、可燃固體 B、易燃液體

C、電器和機(jī)械設(shè)備 D、木材、棉麻等固體物質(zhì)

9．廣東省位于()區(qū)。

A、華北區(qū) B、西南區(qū) C、中南區(qū) D、華東區(qū)

10．我國的公路按照公路路面類型可分為()。

A、高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、三級(jí)公路、四級(jí)公路和等外級(jí)公路

B、鋪裝路面、簡易鋪裝路面和未鋪裝路面

C、國道、省道、縣道、鄉(xiāng)道和村

D、高速公路、國道

11．地球上有()個(gè)大洲。

A、4 B、5 C、7 D、8

12．姓氏“長孫”、“樂正”的正確讀音是()項(xiàng)。

A、zhǎng sūn；yua zhang B、zhǎng sūn；la zhang

C、cháng sūn；yua zhang D、cháng sūn；la zhang

13．屬于{.XZ}類條形碼。

A、PDF417碼B、39碼 C、128碼D、93碼

14．依照《刑法》第三百零四條規(guī)定，郵政工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，故意延誤投遞郵件，致使公共財(cái)產(chǎn)、國家和人民利益遭受重大損失的，處()或者()。

A、二年有期徒刑 拘役 B、一年有期徒刑 拘役

C、二年有期徒刑 拘留 D、一年有期徒刑 拘留

15．下列()項(xiàng)不屬于快遞合同的特征。

A、是民事合同，而非行政合同 B、是涉及第三人的合同

C、屬于格式合同 D、是雙方協(xié)商簽訂的合同

16．根據(jù)()權(quán)，客戶可以要求快遞企業(yè)準(zhǔn)確告知快遞服務(wù)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

A、維護(hù)尊嚴(yán)B、公平交易C、知悉真情D、依法求償

17．成都的電話區(qū)號(hào)是()。

A、023 B、025 C、028 D、029

18．0472是()的電話區(qū)號(hào)。

A、鞍山 B、保定 C、包頭 D、大同

19．《快遞服務(wù)》郵政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，除了與客戶有特殊約定（如偏遠(yuǎn)地區(qū)）之外，國內(nèi)異地快遞不超過()個(gè)小時(shí)。

A、24B、48C、72D、96

20．某深圳客戶打算快遞一部數(shù)碼相機(jī)去沈陽，最佳的運(yùn)輸方式是()。

A、水路運(yùn)輸B、公路運(yùn)輸C、航空運(yùn)輸D、鐵路運(yùn)輸

21．關(guān)于快遞運(yùn)單，下面說法錯(cuò)誤的是()。

A、快遞運(yùn)單是寄件人與快遞企業(yè)之間的寄遞合同

B、快遞運(yùn)單是快遞企業(yè)安排客戶服務(wù)的依據(jù)

C、快遞運(yùn)單不可能是報(bào)關(guān)單證

D、快遞運(yùn)單是付費(fèi)方和快遞企業(yè)據(jù)以核收費(fèi)用的帳單

22．下列關(guān)于快遞運(yùn)單描述錯(cuò)誤的是()。

A、快遞運(yùn)單填寫應(yīng)保持真實(shí)性，業(yè)務(wù)員不能代替客戶簽名

B、業(yè)務(wù)員收取完快件回到營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)時(shí)再在運(yùn)單上填寫資費(fèi)

C、客戶因私人寄件而不填寫寄件人公司名稱

D、業(yè)務(wù)員應(yīng)將自己工號(hào)寫在運(yùn)單上

23．下列屬于不干膠運(yùn)單優(yōu)點(diǎn)的是()。

A、因?yàn)槁懵对谕猓菀自斐蛇\(yùn)單污損 B、容易被他人直接在運(yùn)單上涂改

C、運(yùn)單不易脫落 D、運(yùn)單的準(zhǔn)確性較難保證

24．客戶電話查詢時(shí)，快遞企業(yè)應(yīng)在()告知客戶。

A、30分鐘內(nèi)B、60分鐘內(nèi)C、90分鐘內(nèi)D、45分鐘內(nèi)

25．客戶有快件更址或撤回的需求時(shí)，可以向()提出要求。①業(yè)務(wù)員②快遞企業(yè)客服部門③快遞企業(yè)老板④快件處理人員

A、①② B、①②③④C、①②④ D、②③

26．移交無法派送快件，描述錯(cuò)誤的有()。

A、運(yùn)單數(shù)量和無法派送快件數(shù)量不符，則可能是快件丟失

B、檢查外包裝發(fā)現(xiàn)破損，業(yè)務(wù)員自行將物品取出重新包裝

C、處理人員發(fā)現(xiàn)快件重量與運(yùn)單上的重量有明顯差距，則須與業(yè)務(wù)員當(dāng)面復(fù)核確認(rèn)

D、業(yè)務(wù)員在派件清單上登記每一票無法派送快件的信息，處理人員檢查填寫的內(nèi)容是否完整

27．下列符合規(guī)定的是()。

A、單件快件重量不超過50公斤 B、單件快件重量不超過80公斤

C、單件快件重量不超過250公斤D、單件快件重量不超過60公斤

28．下列不屬于限制出境物品的是()。

A、1970年的中國畫 B、金銀貴重金屬制品

C、虎骨D、瀕危的和珍貴的動(dòng)物、植物

29．根據(jù)我國海關(guān)相關(guān)規(guī)定，()限制出口。

A、家用電器B、汽車 C、古董 D、服裝

30．需要用膠紙封箱的是()。

A、木箱 B、紙箱 C、編織袋 D、包裝袋

31．派件時(shí)客戶未簽字，業(yè)務(wù)員回到營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)后，()代替客戶簽字。

A、肯定可以B、一般可以C、有時(shí)不可以 D、不可以

32．體積重量，下面說法正確的是()。

A、電子計(jì)重秤可以計(jì)算出體積重量

B、體積重量是指物品凈重

C、體積重量是指物品毛重

D、體積重量是按照實(shí)際體積的一定比例折算而來的33．某客戶從深圳寄一臺(tái)精密儀器到新疆，重量為2公斤，使用60× 30× 40厘米規(guī)格的紙箱封裝，加上緩沖材料總重為3公斤，則其計(jì)費(fèi)重量為()。

A、2公斤B、1公斤C、12公斤 D、3公斤

34．某客戶寄一航空快件，使用40×60×40厘米規(guī)格的紙箱包裝，快件實(shí)重12公斤，快遞企業(yè)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為首重1公斤20元，1公斤以上10元/公斤，則該客戶需要支付運(yùn)費(fèi)()。

A、170元B、130元C、150元D、160元

35．客戶運(yùn)單填寫，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、當(dāng)客戶對資費(fèi)有異議時(shí)業(yè)務(wù)員耐心講解

B、業(yè)務(wù)員在運(yùn)單上填寫工號(hào)和姓名

C、業(yè)務(wù)員要求客戶在運(yùn)單上填寫全名

D、客戶在多次指導(dǎo)下仍填寫錯(cuò)誤，業(yè)務(wù)員主動(dòng)幫助客戶完成運(yùn)單填寫并代客戶簽字

36．下面不屬于現(xiàn)結(jié)營業(yè)款方式的情況是()。

A、客戶收到快件時(shí)不給業(yè)務(wù)員現(xiàn)金而是給支票

B、客戶完成交寄快件后，在寄件現(xiàn)場支付業(yè)務(wù)員營業(yè)款

C、網(wǎng)點(diǎn)收寄時(shí)客戶在現(xiàn)場記賬

D、客戶自取件時(shí)現(xiàn)場交付營業(yè)款

37．支票的使用，下列說法正確的是()。

A、現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票都能夠背書，普通支票不能背書

B、現(xiàn)金支票不能背書轉(zhuǎn)讓

C、現(xiàn)金支票不一定要寫收款人姓名

D、持票人持轉(zhuǎn)賬支票至銀行柜臺(tái)當(dāng)即可取得現(xiàn)金

38．下列交接復(fù)核出現(xiàn)異常時(shí)，正確的處理方法是()。

A、如發(fā)現(xiàn)運(yùn)單數(shù)量與物品數(shù)量不符，則將運(yùn)單上的數(shù)量修正

B、包裝破損但物品無恙，則應(yīng)按規(guī)定將物品重新包裝

C、發(fā)現(xiàn)運(yùn)單未填寫客戶聯(lián)系電話，則將快件退回重新填寫運(yùn)單

D、工作人員在拆開破損包裝的過程中無需拍照、攝像取證留底

39．下列關(guān)于快件派送流程說法正確的是()。

A、不接受自取件客戶的送貨上門要求

B、客戶自取件時(shí)無需檢視快件

C、業(yè)務(wù)員派送路線選擇只遵循“先重后輕”原則

D、送派到付件時(shí)應(yīng)向收件人收取資費(fèi)

40．派前車輛檢查，如發(fā)現(xiàn)()則必須在解決問題之后才能出車。

A、車窗不能搖下 B、喇叭聲音不大

C、車門無法關(guān)牢 D、汽車雨刷不太好用

41．處理人員一般根據(jù)到件的()信息將快件交接給相應(yīng)業(yè)務(wù)員。①快件數(shù)量②收件人名址③快件的重量④快件類型

A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①③

42．下面關(guān)于快件排序描述正確的是()。

A、派送時(shí)效低的快件，派送優(yōu)先級(jí)別低

B、保價(jià)快件價(jià)值高，應(yīng)該最后才派送

C、由近及遠(yuǎn)的派送方式會(huì)延長派送總時(shí)長

D、有約定時(shí)間要求的客戶提前派送

43．下面快件應(yīng)當(dāng)優(yōu)先派送的是()。

A、路程遠(yuǎn)的快件

B、首次派送不成功，客戶要求第二次派送的快件

C、寄至業(yè)務(wù)員較為熟悉的路段的快件

D、必須經(jīng)過人流量大的區(qū)域的快件

44．在自行車尾架捆扎少量快件可使用的方法包括()等。①平行捆扎②十字捆扎③加長板④加寬板

A、①③④ B、②③④ C、③④ D、①②

45．快件捆扎，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、長件快件捆扎時(shí)應(yīng)與交通工具長度方向一致

B、騎車過程中如發(fā)現(xiàn)自行車重心異常，則傾斜身體使整體平衡

C、將快件捆扎牢固，同時(shí)力度適當(dāng)

D、大霧天氣為快件加蓋防雨用具

46．業(yè)務(wù)員如要放下易碎快件，離地面()方可脫手。

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

47．下列說法正確的是()。

A、快件外包裝不牢固將導(dǎo)致車輛重心偏移

B、尾板上的快件如左右不平衡將影響自行車的重心

C、任何交通工具在執(zhí)行完派件工作后都要檢查一下交通工具重心在哪

D、重心偏移，不影響行車安全

48．利用汽車派送時(shí)，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、快件重量可以適當(dāng)超過車輛核定載重

B、裝車時(shí)遵循“大不壓小、重不壓輕、先出后進(jìn)、易碎件單獨(dú)擺放”的原則

C、快件裝車時(shí)，須先裝載重貨和大貨

D、所有體積小的快件需先統(tǒng)一裝在集裝袋內(nèi)再裝車

49．由快遞企業(yè)代為收取的款項(xiàng)，不包括()。

A、稅款 B、資費(fèi) C、海關(guān)簽貼費(fèi) D、商檢費(fèi)

50．()是指通過持續(xù)滿足客戶的需求，及時(shí)妥善解決雙方合作過程中出現(xiàn)的各類問題，從而與客戶建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系。

A、客戶維護(hù)B、客戶維護(hù)C、客戶推廣D、業(yè)務(wù)推介

51.以下不屬于職業(yè)道德特點(diǎn)的是()。

A、特殊性 B、公平性 C、多樣性 D、穩(wěn)定性

52.全程時(shí)限是指快件從()到()所需花費(fèi)的最大時(shí)間限度。

A、處理 派送 B、收寄 派送 C、收寄 處理 D、收派 處理

53.《快遞服務(wù)》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，快遞服務(wù)組織的崗位應(yīng)根據(jù)()科學(xué)合理地進(jìn)行設(shè)置。

A、快遞作業(yè)組織 B、生產(chǎn)流程

C、生產(chǎn)人員 D、快遞作業(yè)組織和生產(chǎn)環(huán)節(jié)

54.以下哪一項(xiàng)是快遞業(yè)務(wù)員不正確的服飾禮儀()。

A、工裝要熨燙整齊，不得有污損 B、天氣熱時(shí)可以適當(dāng)將衣服敞開

C、衣服袖口須扣上，衣領(lǐng)要擺好 D、不得穿著拖鞋或高跟鞋上班

55.利用非機(jī)動(dòng)車收派保障快件安全中符合要求的做法是()。

A、從事收派工作時(shí)，出入與工作無關(guān)的場所

B、雨雪天氣準(zhǔn)備好防水防凍物品

C、進(jìn)入單位或居民區(qū)內(nèi)，車輛及快件交由他人暫時(shí)看管

D、快件交由他人捎轉(zhuǎn)帶

56.自行車馱載快件，長度前端不宜超出車輪，后端不宜超出車身()米。

A、0.1 B、0.2 C、0.3 D、0.557.在世界各國中，按領(lǐng)土面積從大到小居前三位的依次是()。

A、俄羅斯、加拿大、中國 B、美國、俄羅斯、加拿大

C、俄羅斯、中國、加拿大 D、加拿大、美國、印度

58.我國國家公路干線的編號(hào)是以1、2、3為字頭的，1字頭表示是()。

A、以上海為起點(diǎn)的放射線狀干線公路 B、東西橫向干線公路

C、南北縱向干線公路D、以北京為起點(diǎn)的放射線狀干線公路

59.英國、瑞典在()。

A、南美洲 B、歐洲 C、大洋洲 D、亞洲

60.可以防止計(jì)算機(jī)產(chǎn)生靜電的是().A、溫度高 B、灰塵多 C、遠(yuǎn)離強(qiáng)磁場 D、保持環(huán)境濕度

61.027是()的電話區(qū)號(hào)。

A、長沙 B、武漢 C、開封 D、廣州

62.以下四點(diǎn)中，()不是航空運(yùn)輸?shù)木窒扌浴?/p>

A、投資大 B、運(yùn)量小

C、容易受天氣影響 D、裝卸麻煩

63.快遞運(yùn)單是()與快遞企業(yè)之間的寄遞合同。

A、收件人 B、寄件人 C、承運(yùn)人 D、業(yè)務(wù)員

64.以下()的情況下快遞企業(yè)應(yīng)當(dāng)給客戶賠償。

A、經(jīng)業(yè)務(wù)員指導(dǎo)后，客戶填寫運(yùn)單錯(cuò)誤導(dǎo)致誤送延時(shí)

B、因車輛原因?qū)е戮哂袝r(shí)效性的快件未按時(shí)到達(dá)

C、快件出境時(shí)被海關(guān)查驗(yàn)沒收

D、自快件交寄之日已過一年，客戶提出賠償

65．在未派送給收件人之前，快件應(yīng)歸()所有。

A、收件人 B、寄件人

C、提供服務(wù)的快遞企業(yè) D、處理該票快件的業(yè)務(wù)員

66．客戶可聯(lián)系()提出快件撤回的要求。①業(yè)務(wù)員②客服部門③統(tǒng)計(jì)部門④營銷部門

A、①②③④B、①②③ C、①② D、①④

67．下列不屬于限制出境物品的是()。

A、人民幣 B、無線電收發(fā)信機(jī)

C、過期的公司債券 D、貴重中藥

68．根據(jù)我國海關(guān)相關(guān)規(guī)定，()限制出口。

A、紡織品 B、釩C、汽車 D、皮鞋

69．標(biāo)識(shí)表示該物體為{.XZ}。

A、有毒固體B、有毒氣體C、有毒液體D、氧化物

70．“外包裝表面沒有突出的釘、鉤、刺”屬于快件包裝的()。

A、適合運(yùn)輸原則和便于裝卸原則 B、便于裝卸原則

C、適度包裝原則 D、適合運(yùn)輸原則

71．用膠紙封箱，下列做法正確的是()。

A、將箱縫部分粘合以節(jié)省膠紙

篇三：六年級(jí)語文上冊期末試題及答案

六年級(jí)語文第一學(xué)期期末檢測題及答案

120分鐘 100分

一、知識(shí)與運(yùn)用。（40分）

1、讀拼音，寫字詞。(5分)

mì hōng kǎo yìqǐn

靜（謐）(烘烤)(抑)揚(yáng)頓挫(寢)不安席

liè ké sou zhèn zào

惡(劣)(咳 嗽)（震）耳欲聾焦（躁）不安

2、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

魁梧（wú√ wǔ）憎（zēng√ zèg）惡唱和(hè√ hé)傭(yōng√ yòng人 ．．．．

3、按要求寫句子。（10分）

（1）草蟲為生活勤勉地奔忙。草蟲能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。（用關(guān)

聯(lián)詞合成一句話）草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，還能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。

（2）時(shí)間過去了。（分別改成比喻句和擬人句）

（3）雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（修改病句）

（4）“只有一個(gè)地球”這是一個(gè)不容置疑的事實(shí)，可我們大多數(shù)人仍不以為然，請?jiān)O(shè)計(jì)

一條標(biāo)語警示人們。

4、走近魯迅。（8分）

（1）（深藍(lán)）的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（碧

綠）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（項(xiàng)帶）銀圈，手捏（一柄）鋼叉，向一匹

猹（盡力）地刺去。那猹卻將身（一扭），反從他的胯下逃走了。

按照原文填寫完整，上面這段文字選自課文（《少年閏土》），課文節(jié)選自《 故鄉(xiāng) 》，作者魯迅被譽(yù)為（“ 民族魂”）。（6分）

（2）（橫眉冷對千夫指），（俯首甘為孺子牛）。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

——《自嘲》

“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（必須如蜜蜂一樣），采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，（所得就非常有限，枯燥了）。

——《致顏黎民》

5、詩韻悠長。（7分）

(1)（昔我往矣）,（楊柳依依）.今我來思,雨雪霏霏。——《詩經(jīng) 采薇》

（2）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（隨風(fēng)潛入夜），（潤物細(xì)無聲）。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。——《春夜喜雨 杜甫》

請你再寫一句描寫雨的詩句：（夜來風(fēng)雨聲），（花落知多少）。

（3）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。(青山綠水)，(白草紅葉黃花)。

——《天凈沙 秋》（元 白樸）

請你試著賞析這首散曲中你填寫的這一句，說說作者用了怎樣的寫法描繪出了怎樣的畫

面，這樣寫有什么好處。

色彩上用了明與暗的巧妙映襯，既有青綠白紅黃的明麗，又有深秋的暗淡。明暗對

比，生動(dòng)逼真地描繪出了色彩絢麗的秋景。下面還有一首相同格式的散曲，請你補(bǔ)充完整。

1枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(夕陽西下)，(斷腸人在天涯)。

——《天凈沙 秋思》【元】馬致遠(yuǎn)

請你再寫一句描寫秋的詩句：（空山新雨后），（天氣晚來秋）。

6、回味書香。（8分）

（1）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。——《伯牙絕弦》

這句話的意思：伯牙認(rèn)為世上再也沒有知音了，于是摔破琴，弄斷琴弦，終身不再彈琴。

（2）讀句子，猜人物，說特點(diǎn)。

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

人物：閏土 特點(diǎn)：健康可愛

他的頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好

像濃墨寫的隸體一字。

人物： 魯迅 特點(diǎn)：精神抖擻，剛毅堅(jiān)強(qiáng)

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也

用得褪了色。

人物：喂鷗老人 特點(diǎn)：勤儉

請你照著上面的句子，寫一個(gè)你敬佩的人，并說說他的特點(diǎn)。

（3）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

上面的句子都是寫 誠信 的古語。

二、閱讀思考。（30分）

（一）窮人（節(jié)選）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？

自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來了？不，還沒來！為什么把他們抱

過來啊？他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”

1、在文中橫線處填入描寫桑娜神情的詞語。（2分）

2、文中省略號(hào)的作用是(A)（2分）

A、表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B、表示語意的跳躍；C、表示說話結(jié)巴，欲言又止

3、文中的桑娜為什么忐忑不安？從文中可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（2分）

因?yàn)樯Ｄ葻釔壅煞颍X得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他，但又不想

讓兩個(gè)孩子死去，所以忐忑不安。從中可以看出桑娜是一個(gè)善良、富有同情心又熱

愛丈夫的人。

（二）只追前一名

希華萊德是英國知名作家兼戰(zhàn)地記者。“二戰(zhàn)”結(jié)束后，他謀到了一個(gè)寫廣告劇本的差事。出于信任，廣告商并沒有跟他簽訂什么合同，也沒有明確規(guī)定他一共需要寫多

少個(gè)劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫，竟然一口氣完成了2000個(gè)廣告劇本，這個(gè)

成績令世人震驚，甚至連他自己都感到十分意外。而如果當(dāng)初廣告商要與他簽訂合同的話，別說是2000個(gè)劇本，就是1000個(gè)，他也會(huì)退避三舍。世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布

勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰H比賽中，他幾乎每次都能刷新自己

保持的紀(jì)錄，將成績提高一厘米。當(dāng)成功地躍過6.15米、第35次刷新世界紀(jì)錄時(shí)，他

不無感慨地說：“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.15米，沒準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒。”

把目標(biāo)降低到“一厘米”，把期望縮小到“一個(gè)劇本”，分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。如此讓孩子放下包袱，輕裝上陣，集中精力做好今天，做好當(dāng)前，才能“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，滿懷信心地走向明天，走向未來。“只追前一名”，是一種人生跨越，不僅需要___

2智慧，更需要_膽識(shí)__。

1、根據(jù)文章內(nèi)容，將“智慧”和“膽識(shí)”兩個(gè)詞語分別填在第5段相應(yīng)的橫線上。（2分）智慧 膽識(shí)

2、.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出本文題目的深刻內(nèi)涵。（3分）

限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。

4、世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布勃卡的事例帶給你怎樣的啟迪？（3分）

把目標(biāo)降低，集中精力做好今天，做好當(dāng)前，分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。

（三）擔(dān)子或草鞋人和皮鞋人

（1）一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

（2）雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。

（3）彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。

（4）在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。

（5）六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

（6）“爸爸;我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。

（7）“我頂?shù)米　！辈菪撕沽鳚M面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

（8）“叭噠”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

（9）草鞋人跌進(jìn)了山間雜草中。

（10）“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。

（11）“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。

（12）“偉偉聽話么？”草鞋已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

（13）“很聽話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

（14）在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

（15）“爸，我來挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔(dān)，請求說。

（16）“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

3（17）皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動(dòng)著。

（18）馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。

（19）草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

（20）走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋

人肩上奪過擔(dān)，駝腰前進(jìn)。

（21）望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。

1、從第1、2自然段中分別找出下列詞語的近義詞與反義詞。（2分）近義詞：暴露(裸露)反義詞;渾濁(清新)

2、第4自然段的寫法，叫作插敘，它在文中的作用是：通過寫兒子鞋的變化，表現(xiàn)父親把兒子一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)大，一步一步送出山村，贊美父親的偉大。

3、用橫線劃出“草鞋人”穿著描寫、外貌及動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫的三個(gè)句子。（3分）

4、按要求填空。（3分）

用部分代替整體的方法是修辭手法“借代”的一種，本文中“草鞋”、“皮鞋”都是指人。本文的“草鞋人”是指父親，“皮鞋人”是指兒子。草鞋人對皮鞋人的關(guān)心是通過 語言 描寫和動(dòng)作 描寫來表現(xiàn)的。皮鞋人對草鞋人

5、給本文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前橫線上。（2分）

6、寫出短文的主要內(nèi)容，用簡明的語言概括。（3分）

7、讀了本文后，你想提個(gè)什么問題？寫在下面。（2分）

三、習(xí)作。（任選其一）（30分）

1、認(rèn)真觀察下面四幅漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的感受和理解，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。的關(guān)心是通過動(dòng)作表現(xiàn)出來的，寫出其中一句。“皮鞋人雙手搶擔(dān)” 穿草鞋的父親在崎嶇的山路上為穿皮鞋的兒子挑擔(dān)子讓兒子感動(dòng)的故事。

42、藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫嗎？非也。藝術(shù)，司空見慣，就在我們身邊，人們生活中離不開藝術(shù)，不會(huì)欣賞藝術(shù)的人亦不會(huì)生活。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受，或者寫一寫自己欣賞的一件藝術(shù)品，或參加的一次藝術(shù)活動(dòng)。題目自定。